黃州的兒子——讀餘秋雨《+蘇東坡突圍》有感相關作文20篇
黃州的兒子——讀餘秋雨《 蘇東坡突圍》有感 篇1
讀後感 ,1131字讀你的時候，你只吟“大江東去”的豪邁，只唱“千古風流人物”的激昂；想你的時候，只嘆“人生如夢，一樽還酹江月”；問你的時候，你卻說“一蓑風雨任平生”。
—題記
近日拜讀了餘秋雨的《蘇東坡突圍》，隨他走進歷史洪流，觸控早已風乾了的淚痕，或悲或嘆，或思或悟，一時感動縈繞心中。
餘秋雨先生告訴我，你是黃州的兒子。在八百多年前的宋朝歲月裡，你陷於“烏臺詩案”中，因心懷叵測的小人的惡意圍攻，你被長途押解，貶謫黃州，風雪交加，空餘你孤獨的身影，一句“一蓑風雨任平生”不知敲落了多少滄桑老者的熱淚，打動了多少後人迷茫的心！
你，一個後起之秀，名震文壇，作為蘇家三傑之一，唐宋八大家之一，卻因此而落難，就像你弟弟所說的一樣“東坡何罪，獨以名太高”。
在監獄裡，你被侮辱，被摧殘，你用純銀般的嗓子哀嚎著，哀嚎到嘶啞，這本是一個只需要哀嚎的地方，你寫那麼美麗的詩就已經荒唐到底了還不該打打，打得你濃妝淡抹，打得你乘風歸去，打得你密州出獵。
就這樣，你經受不住日復一日，通宵達旦的逼供，你閉了閉眼，就承認了，你以一個流放罪犯的身份，帶著官場和文壇潑給你的渾身髒水，孤獨的走進了荒涼的黃州，你如同一隻小蝌蚪在洶湧澎湃的大海里顛簸，“致君堯舜上，再使風俗淳”的夢想雖然屬於美麗，現實畢竟歸於澀意，你品嚐了生活的酸甜苦辣，盡受了官場的煉獄洗禮，於是乎，餘秋雨先生告訴我：“正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠逝的古人。他漸漸迴歸於清純和空靈，習慣於淡泊和靜定，在艱苦的中墾荒種地中，體味著自然和生命的原始意味。”我想，也正是因為這種特殊的身世與經歷，才造就了你大氣磅薄的詞風，酣暢淋漓的書意吧！
餘秋雨先生告訴我，你是黃州的兒子。你走到黃州赤壁，面對著赭紅色的陡峭石坡，浩蕩東去的大江，你閉眼深思，你把自己的精神力量給黃州注入了意味，結果，引導千古傑作的前奏已經鳴響，一道神祕的天光射向黃州，《念奴嬌赤壁懷古》和前後《赤壁賦》馬上就要產生，不朽的篇章終於在黃州誕生了！餘秋雨先生說：“這一切，使蘇東坡經歷了一次整體意義上的，也使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和，他，真正地成熟了－－與古往今來許多大家一樣，成熟於一場災難之後，成熟於滅寂後的再生，成熟於窮鄉僻壤，成熟於幾乎沒有人在他身邊的時刻。”
餘秋雨先生告訴我，你是黃州的兒子。你清醒了：哀吾生之須臾倒不如託遺響於悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。你不再悲觀，不再耿耿於懷。你在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州成全了你，你成全了黃州。
現實的殘酷，競爭的激烈使你內心深處傷痕累累，但你卻一貫保持著那樣豁達的笑。在夜深人靜的時候，讀你，想你，你的詩篇讓我感動，你的心境讓我震撼、感慨。
鞋匠的兒子讀後感 篇2
讀後感 ,545字週末，我靜靜地坐在書桌旁認認真真地拜讀林清玄的《鞋匠的兒子》一書。
這本書寫了美國的一位總統林肯。林肯第一次上臺被嘲笑，但他沒有退縮，而是用自豪的語氣，承認自己是鞋匠的兒子，並讚美自己的父親是一位技術高超的鞋匠。林肯用自己對父親的尊重和讚美，得到了所有人的認可。
這位自信、真誠的林肯總統，讓我十分敬佩。他沒有因為自己的爸爸是鞋匠而看不起他，或是因此低估自己，而是為爸爸是個鞋匠感到驕傲、自豪。林肯以一顆誠實、寬容的心，扭轉了尷尬的局面。同時，他的才華也得到了大家的認可。
這讓我想起一個故事：有一位小女孩，早上起床，一看家裡沒人就主動幫奶奶拖地，奶奶回來後張口就問她：“怎麼不燒飯啊？”小女孩趕緊放下手中的活，放好米，燒了20分鐘，當盛完飯端給奶奶時，奶奶準備踩在剛剛拖過的地上。小女孩說：“奶奶，我剛拖好地，你踩上去會有腳印的。”奶奶氣憤地到處宣傳，說小女孩和她頂嘴。當所有人指責她時，她卻淡淡一笑，說：“我不傷心，我還要感謝她。”
這個小女孩和林肯一樣感激那些傷害過她的人。這些故事說明他們很寬容、大度並且自信。看來人的自信心，是在一次次考驗中磨練出來的。如果你選擇放棄，將失去選擇的機會，因為機會只有一次。
鞋匠的兒子讀後感 篇3
讀後感 ,895字最近，我讀了林清玄的《鞋匠的兒子》，使我深受啟迪。
1860年，亞伯拉罕·林肯當選美國總統。當時大部分參議員都出生於名門望族，而林肯的爸爸卻是個卑微的鞋匠。林肯演講時，一名態度傲慢的參議員當眾羞辱了他，而林肯的演說卻讓所有的嘲笑聲都化作了掌聲。
讀了文章，我感慨萬千。林肯雖然是鞋匠的兒子，可他並不妄自菲薄，反倒引以為榮。當那名參議員起來羞辱他時，一般人可能捱了當頭一棒，而林肯卻不怕這絆腳石，坦然面對，懷著堅定的信念，用自己的智慧征服了他人。生活中，遇到的絆腳石不是很多嗎？但是，跌倒了就要站起來，再接再厲，克服重重困難，才可以抵達生命的輝煌。所謂“人必其自愛也，然後人愛諸；人必其自敬也，然後人敬諸。”
在我的生活中，也有許多的絆腳石。四年級時，我參加了許多課外的比賽，可獲獎不多，甚至我最自信的專案也失敗了。看到別人的一等二等獎狀，我的心酸溜溜的。從那時起，我自己覺得就是個廢物。那段日子我一直情緒低落，好像患了抑鬱症，直到那天。
星期五的晚上，我在家裡看《中國新歌聲》，有個叫徐歌陽的姑娘，她高考落榜，自學音樂，登上了新歌聲的舞臺。她演唱的《追夢赤子心》，蕩氣迴腸，令我深有感觸，其中一句歌詞讓我久久回味：“向前跑，頂著冷眼和嘲笑。”徐歌陽高考失敗，可用自己在音樂上的努力闖出了自己的生路。我們不能跌倒了就在地上打滾，必須站起來，克服困難。這時，我的視線轉移到了家裡的多肉上，心裡又是一怔。我已好幾天沒給它澆水了，可它的肉依舊綠如翡翠，還滾動著幾顆晶瑩的露珠，富有生機。多肉在困境中永不畏縮，而我怎能就此放棄？我心情頓時陰雨轉晴，前方彷彿出現一道曙光。我下定決定：努力！站起來！從此，我認真學習，在失敗中總結經驗，在本學期屢屢獲獎，儘管生活中遇到不少“絆腳石”，可我總是坦然面對。絆腳石，也許是一種能力的提升，更是一種內心強大的提升吧。
面對困難，我們不能低頭，而是要再接再厲，勇往直前。正如文章所說的：“批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。”
穿越一路槍口——讀餘秋雨《千年一嘆》有感 篇4
讀後感 ,1167字從尼羅河往東到兩河流域再到恆河平原，這片地域寂寞了千年。戰爭來了，它以及它所承載的歷史也漸漸被淡忘了。人們對它好奇而又畏懼，索性將自己的目光投向了相比之下年輕得多的歐美。強國覬覦這裡的資源，卻任由寶貴的遺蹟經受時間的風霜雨雪。旅行者們來到這裡，用相機記錄下它的面貌一隅便離開了，他們永遠是這樣步履匆匆。終於，在千禧年到來之前，它等到了一位真正希望走進它的旅人。他從一個同樣古老的國度趕來，在槍彈的威脅中潛行了數萬裡，用腳步丈量了幾千年人類文明橫跨的距離。三個月的時間，雖然他也是匆匆走過，但正如他在自序裡所言，“如果這種匆促出自於一種萬里恐怖中的生命重壓，那就是另一回事了。”
不同於《行者無疆》的輕鬆活潑，這片孕育了多種古文明的土地使餘秋雨的筆調愈發冷靜和深沉。他在漫漫黃沙中揮筆，《千年一嘆》便在一路槍口中寫就。
讀罷全書，最令我擔憂的還是這片土地上的子民。在《尋找底線》一文中，餘秋雨寫到了坐落在耶路撒冷城西的大屠殺紀念館。一大片從遺物中找到的照片在一個拐彎後突然呈現在所有人眼前，“男孩，女孩，微笑的，大笑的，裝大人樣的，撒嬌的，調皮的都有。短髮似乎在笑聲中抖動，機靈全都在眼角中閃出。但他們，全被殺害了！”如果說那些無畏的戰士在看到死神臨近時仍保持微笑，是在捍衛他們最後一點尊嚴，那麼那無數消逝在槍口下的孩子們呢？他們在搭上開往天堂的列車之前，面對著鏡頭，面對著罪惡的劊子手，綻放出最爛漫的笑容，則應當是對世界無情的嘲諷。這讓我想到了義大利電影《美麗人生》。儘管影片中穿插了許多喜劇成分，而且關於父親的死，也只用三兩聲槍響帶過，沒有過多的渲染，卻足見其中無言的悲壯。我相信紀念館設計者的用意也是如此，不陳列帶血的刀劍，不展出鏽蝕的槍炮，而用由一群笑臉組成的拼圖，使得這份震撼、這份對戰爭的反思抵達人們內心最深處。
同時，餘秋雨也無意間向我們透露了戰火背後人們的生活情形。在烽火和硝煙消散之時，他們的生活同我們的一樣平靜。無論是認為其他國家嫉妒巴格達美麗的伊拉克老人，還是以家鄉擁有的眾多古蹟與深厚的文化底蘊為榮的埃及青年王大力，他們言語之中無不表明這裡的和平，彰顯著人們共有的對世界的愛。記得曾在雜誌上讀過一篇題為《奇怪的西方記者》的文章，說是一位叫安娜的歐洲記者到奈及利亞採訪，在與當地同行喬什夫到一家餐館吃飯時竟然抱怨餐館“太乾淨了”。安娜對非洲的印象是“嘈雜、擁擠、混亂、花花綠綠”，顯然，她對非洲的認識僅僅停留在遙遠的從前。而中東，自然也有其除卻戰火之外的另一面，每個普通人都幸福著那些屬於自己的幸福。
《千年一嘆》它厚重，因為它裝滿了沉甸甸的文化與歷史。餘秋雨，這位年過半百的學者，穿過狂風揚起的大漠沙塵，用文字喚醒了險些被人們遺忘的記憶。這是全人類共同的根，人類文明從那裡起步。有了根，我們便有了闊步前行的理由。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇5
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
無邊無際的母愛——讀《我可以抱你嗎，寶貝》有感 篇6
讀後感 ,932字這個假期媽媽給我買了一本讓我深受感動的書，這本書的名字叫《我可以抱你嗎，寶貝》。
這個故事主要講的是：一個仙女般的媽媽從福利院領養了一個破破的小女孩，叫王家點點，斜視，兔脣，一隻腿還比另一隻腿短一兩釐米，但她媽媽為了讓她變漂亮，幾乎花光了家裡所有積蓄，從此一個漂亮的小女孩脫穎而出。就在點點生日的那一天，媽媽懷孕了，生下一個小男孩，叫王家保保，但是，他是星星的孩子—自閉症兒童。媽媽為了他傷心、絕望最終無邊的母愛，完成了一個“不可能完成的任務”，保保得到了第一個最重又最輕的抱抱。
這個故事最讓我感動的便是故事的最後幾段，點點與爸爸得知海洋館的白鯨有助於自閉症兒童，為了完成媽媽的心願，便決定帶著保保去海洋館，果然過了幾天，保保不再像原來那樣木木的了！接著保保又去海洋館與白鯨玩了幾天，他的自閉症已經和正常人差不多！下午，媽媽回來了，穿著藍底白點點的裙子出現了，點點他推著保保去看媽媽，點點希望保保可以叫聲媽媽完成媽媽的願望，可是這時保保似乎失靈了，點點好像成了一個洩氣的球。看到這裡，我心裡感到很害怕，心想：保保突然失靈了！媽媽會不會傷心透了？我帶著不安的心情繼續讀了下去，在這時令我感動的地方出現了。保保出乎意料的叫了聲：“媽媽！”這個聲音響徹了整個黃昏，更加響徹了我的心靈，媽媽迫切的想抱住保保，可是自閉症兒童是不能接受別人的懷抱的，想到這，媽媽的手觸電般的收了回來。就在這時，點點和爸爸催促到：“快去抱保保吧！”媽媽有這些不相信，急促地問道：“可以嗎可以嗎可以嗎？”點點與爸爸肯定地說：“快去抱保保吧！”“我可以抱你嗎，寶貝？真的……可以抱你嗎，寶貝？”保保最終被無邊無際的母愛喚醒了，得到了世界上最重又最輕的抱抱。看到這，我不禁被這母子倆感動了，媽媽為了他願意放棄自己的親人，而所有的艱辛也終於得到了回報。
通過這個故事我明白了母愛是偉大的，當我們降臨到這個世界上最先學會的詞語就是媽媽，母愛就像那溫暖的陽光，照耀著我，在有困難時，給我信心。在我悲傷時，給我歡樂，每當我們遇到困難和挫折時，媽媽總用那偉大的母愛鼓勵著我，讓我勇敢的邁出每一步。
讀了這個故事我知道了媽媽的愛都是偉大的，每個媽媽都有自己愛兒女的方式，無論怎麼去愛，它都是無私的。
清澈的憂傷——讀《左手倒影右手年華》有感 篇7
讀後感 ,695字兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮溼的弄堂，古老的小巷，神祕的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了昇華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個揹負這麼多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裡，又怎麼裝下那麼多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裡傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手裡拿著一支筆，沉默不語，左手託著下巴陷入沉思，眼睛裡似乎在搜尋著什麼，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說裡，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裡，聖盃的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默唸著最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麼會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裡我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
愛，看不見的世界——讀《假如給我三天光明》有感 篇8
讀後感 ,690字嘿！你好，天是什麼顏色的？嘿！你好，樹是什麼顏色的？嘿！你好，路是什麼顏色的？這些，在你的世界是不是都很平凡？你知道我的世界是怎麼樣的麼？我的世界只有聲音，我的世界充滿了一個個有意思的小洞——它們帶給我知識。是的，這是我想象的，盲人的世界！
也許你會說，盲人的世界多無趣，盲人的世界充滿了黑暗，他們在摸索中前進著，弄得滿手都是傷痕。是呀，這是正常人眼中盲人的世界。我也很害怕這樣的世界，我想問：是不是上帝在他們眼前遮住了簾子，然後——忘了掀開？多麼不公平，多麼悲慘！
直到我閱讀了這本《假如給我三天光明》。書中充滿了對於光明的渴望與嚮往。假如，假如，假如只有三天也是好的！可惜，沒有假如。
但，這個堅強的女孩，還是愛著這個世界。這個看不見的世界！她用雙手去觸控光滑的樹皮，感受葉子的輪廓；她用嗅覺去關注蝴蝶的飛行，花朵的芬芳；她用耳朵去捕捉第一聲蟬鳴，破土的堅強……她的眼睛看不見，她的心靈卻長著一雙最明亮的眼睛。
我們眼睛常常習慣了周圍事物的常規，僅僅去注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，有時即使我們觀看著最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。我們對這個世界缺乏耐心，我們不再用多種感官體會每一點細膩的變動。
有時候，我覺得凱勒又是幸運的，她擁有一顆寧靜的心靈。她沉浸在這個充滿著細膩情感的大自然之中。而我，生長在大山裡，卻很少停下匆匆的腳步。也許，從這個午後開始，我會試著閉上雙眼，和每一縷陽光打招呼，對每一絲空氣微笑。學著體會一切美好與不美好。去愛這個世界——這個光明的世界！
《我的兒子皮卡》讀後感 篇9
讀後感 ,255字寒假裡我看了《我的兒子皮卡》，作者是曹文軒。文中的主要人物是皮卡還有蜻蜓、小貓、鴿子和一頭叫皮三的牛。
書中我最喜歡的句子是—蜻蜓的飛舞是無聲的，它不像鳥一樣撲動翅膀，它只會在空中不留痕跡的滑行。這是寫蜻蜓飛舞的神態，書中還有很多好詞好句，讀了能讓你心情愉快。同時還有很多搞笑的情節，人物動物栩栩如生。
看完這本書，我認為皮卡是一個很可愛很有愛心的孩子，他愛蜻蜓、小貓、鴿子、小牛。書中我最感動的是皮卡的執著。
皮卡依依不捨離開家鄉，他想念山，想念水，想念花，想念樹木，和爺爺、蜻蜓、鴿子、想念……
《我的兒子皮卡矮鬼》讀後感 篇10
國小五年級作文 ,722字這個雙休日，我又閱讀了很多書籍，《明朝那些事兒》，《雲母谷的童妮婭》……。然而你們不會想到，一直魂牽夢縈在我心中的，是《我的兒子皮卡。矮鬼》。
這本書的作者是大名鼎鼎的曹文軒，我看到書的後面寫著這樣一句話：讓孩子體味一段歲月，讓父母重溫那段動人的時光。這究竟是本什麼樣的書？懷著這個疑問，我走進了書中，走進了作者的內心世界。放暑假了，皮卡又回到了麻油地，似乎皮卡一直住在這兒，他很自然地找到了朋友，他與花兒一起在田野裡瘋玩，捉魚；為了抓住一隻兔子，被滿地蘆葦搞得暈頭轉向，一時之間迷失了方向；他與週五爺一起去放鴨，晚上躺在船艙上數著星星，在無數星星的陪伴之下進入了夢鄉。這一切中的一切，是那麼令我無限的神往啊！
讀著讀著，那個一去不復返的童年似乎又回來了，那些歷歷在目的童年趣事像放電影般在我的腦海中回放。記得那回，我曾把清水潑到小狗身上，名義上是給它洗澡，其實還不是為了一個字—“玩”。看著那隻被淋成“落湯雞”的小狗，我笑了；又回憶起那個廣玉蘭吐出芽兒的季節，我摘下一個長茸的花苞，俯下身去讓清冽的水沾溼花苞，在玉蘭樹上認真塗塗沫沫；或是採把野花，讓它們在風的吹拂中飛翔，因為我想飛，渴望能飛得更加高遠……每當想起這些往事，我是多麼希望我能再度重溫那段成長的歲月，那些動人的時光。
窗外的鳥鳴打斷了我的思緒，我放下書，心情久久不能平靜。一方面，我想成長，想接觸這個世界，圓了我的心望；另一方面，我又不想長大，我要一直生活在這無憂無慮、真善美的小世界裡。我默默地想，慢慢地寫，又看見了在陽光下玩耍的那個我，又看見了充滿稚氣的那個我，我像皮卡一樣歪歪扭扭地走了過來，也成長了起來。童年那段成長的歲月，動人的時光又一次重臨於我的心頭……
《出賣笑的孩子》讀後感 篇11
讀後感 ,583字小說主要講了一位愛笑的小男孩—蒂姆，他那體態豐盈、生性樂觀的母親不幸被死神帶走生命。沒過多久，他父親娶了個乾癟的女人做小蒂姆的繼母，而繼母則有位調皮被寵愛的兒子。父親再娶後，他常受繼母的虐待、哥哥的欺負，唯有每個星期天與父親上馬場看賽馬才感到快活而沒有壓抑。蒂姆上學四年以後，父親因在建築工地被木板砸到從而離開可憐的蒂姆，他難以理解這一切，每當想不通的時候就去賽馬場重溫和父親在一起的美好時光。
小蒂姆因為一時的貪念，在賽馬場把自己擁有的獨一無二的笑換取了神祕老頭—勒菲特打賭獲勝的本事。蒂姆天真地認為失去笑不算什麼，汲汲忙忙地答應老頭。那以後，蒂姆逢賭必贏，日子過得很充實、很滿足。可時間之久，蒂姆磽确笑對於自己來說是重要的。他堅定要在勒菲特身上贖回自己的笑，儘管需要付出再大的代價。
蒂姆在之後的日子裡，在兩個保鏢的眼皮底下溜了，偷偷與一位能幫助他的好朋友相會。好朋友知道勒菲特的祕密多得很，而其中一個是蒂姆，便全力相助蒂姆從勒菲特那兒找回笑。蒂姆根據好朋友的指示完成了該做的事情：去看《跟著吧，天鵝》直到喬裝打扮走後樓梯，經過一番周折，蒂姆終於奪回自己的笑，過上能怎麼笑就怎麼笑的生活。
讀到小說的最後一章，我嫣然一笑，明白了：無論多麼富有，多麼幸福，沒有笑，人就不會有真正的快樂和幸福。我們要知道，笑，是快樂的源泉，是最寶貴的財富呀。
《想變成人的猴子》讀後感 篇12
讀後感 ,645字《想變成人的猴子》，一本令人開懷大笑、無可奈何的書，給予我無限的想象空間，使我展開想象的翅膀，寫下了這篇讀後感。
猴子，一個多麼熟悉的名字，有著珍稀動物的王冠和幸福的生活，而這隻猴子卻有著不平凡的生活和離奇的想法……
這隻猴子被壞蛋抓走，被逼著去賣藝，笑貓的幾個好朋友張達、唐飛、毛超、馬小跳將它救出以後，和笑貓一起住在翠湖公園，後來，因為擔心被“對對眼”那個賣藝人抓走，不得不去馬小跳的家……一場場好玩的故事就這樣接連上演。
猴子睡不著，就去找笑貓陪它玩一會兒。笑貓打著哈欠，開始給它介紹房間：“這是馬小跳的房間，這是他爸爸媽媽的房間，都是用來睡覺的。”“還要分開睡？我們猴子都一塊兒睡。”看過所有房間之後，猴子又指著冰箱問笑貓：“這是什麼？”“是冰箱。我要睡了！它可是很冷的！”沒想到，笑貓早上居然發現猴子在冰箱裡已凍成了冰塊，不知生死。讀到這裡，我的心揪緊了，希望馬天笑先生能幫一下，好在馬天笑先生肯幫忙。一見爸爸肯幫忙，馬小跳立馬去把煤氣灶開啟，想給猴子暖和暖和，爸爸卻說：“那樣它會死得更快。”我不得不佩服馬天笑連這都懂，好厲害！馬天笑給猴子進行了按摩，過了好一會兒，猴子終於醒了。後來大家將猴子送回了大山。
讀了這個故事，我不僅自愧不如，如果我看見有人耍猴子，我不會去，也沒膽去救它，只會看完就走。而馬小跳和他的朋友們為救猴子卻義無反顧。他們為了保衛猴子的自由，冒險救出猴子，當“對對眼”尋找猴子時，他們毅然與他鬥智鬥勇，多麼勇敢的孩子啊！
所以說，好人無處不在，壞人無處行惡！
創造自我成長的奇蹟——《從外星球來的孩子》讀後感 篇13
讀後感 ,882字《從外星球來的孩子》—一隻聰明，堅強，善良又會笑的貓咪，為暑假裡的我又增加了更多的正能量，書中笑貓的兒子胖頭和一個患有孤獨症孩子之間發生的小故事感動了我、影響了我……
胖頭因為自己的無所事事和碌碌無為而感到懊喪不已，但是他的爸爸笑貓發現了他做事專注和認真的特點，在爸爸的支援和努力下，他進入寵物特技學校，被校長認為毫無音樂細胞的胖頭因為他的專注和認真竟然學會了彈鋼琴，後來他發現了一個行為獨特的患有孤獨症的孩子宝寶，胖頭認為寶寶是從外星球來的，因為他的專注和認真，他發現寶寶喜歡看到笑貓的微笑，胖頭為此又學會了笑。因為發自內心的笑，胖頭走進了寶寶的世界，並一天天影響和改變著寶寶，最終讓大人們發現寶寶是一個音樂天才和繪畫天才，在這個過程中自己也收穫了快樂、自信和成功。
讀完這本書，我發現了專注的力量。專注讓看起來笨笨的胖頭學會了彈鋼琴，專注讓胖頭走進了寶寶的世界，踏上了一段神奇而溫暖的成長之旅。想想我自己，從幼兒園開始學習圍棋、武術，一個階段後我沒有堅持下來，學習的時候也是心不在焉，結果都是半途而廢了。我感到很慚愧，如果我能有胖頭那樣的認真和專注，說不定我現在也會是一名圍棋或者武術的小高手了。但是世上沒有後悔藥，胖頭給了我力量，是我現在的榜樣，讓專注從我的字典裡現在出發，創造一個嶄新的自我。
從這本書中，我還發現了愛的偉大，愛所創造的奇蹟。發自內心的笑是愛的表現，關心別人也是愛的表露。愛讓胖頭逐漸瞭解了寶寶，影響了寶寶，讓人們發現了寶寶的天才。我想：只要心中有愛，善於發現，善於交流，奇蹟就會發生。想想愛我的爸爸媽媽，愛我的老師，還有我的同學們，我該怎樣用愛來報答他們呢？我想尊敬師長，孝敬父母，關心同學，幫助別人都是愛的正能量的表現。所以呼籲大家從內心發出愛的呼喊，讓愛灑向世界每一個角落。
我想：每個人的命運都掌握在自己手中，一隻小貓都能學會彈鋼琴，一個患有孤獨症的孩子能成為音樂天才，我怎麼就不能也創造一個奇蹟呢。讓奇蹟從現在出發---我要像胖頭一樣，無論做什麼事情，都要專注並存有愛心，相信我一定能創造自我成長的奇蹟。
《笑貓日記——幸福的鴨子》讀後感 篇14
讀後感 ,1044字暑假裡，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書《幸福的鴨子》。我讀了後，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內容是這樣的：
在暑假裡，笑貓和馬小跳等人來到張達的外婆家。那是一個滿是桃林的美麗地方，是一個飄散著茉莉花香的小村莊。在那裡他們結識了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一隻名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一隻極其容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自給予，在給予的同時也獲得了幸福。
故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個祕密小島上，那裡全是蚊子，就像一架架排著整齊佇列的戰鬥機，向孩子們進攻，沒想到麻花兒衝到四個孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結果，孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有，麻花兒滿頭大汗可她卻說：“太幸福！”，那是因為別人幸福。
故事中還講到，每天她都按時出現在村子裡陪張達那位患老年痴呆症的外公玩套花環的遊戲，整個村子因為她的出現都會歡騰起來。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。也正是因為她所給予別人的幸福，最後在大家的幫助下，她也終於得到了自己夢寐以求的一份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻生活得相當開心充實，她說的每一句話都深深地印在我的心田，我非常喜歡這隻女鴨子。
幸福是什麼？書中的那隻女鴨子知道，幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子，能不被別人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。那隻尋找孩子氣的神龜也應該明白，那群單純的孩子們也會漸漸明白……
我們在父母的精心呵護下難道不幸福嗎？但總是有那麼一些時候，對自己的生活現狀不滿足，希望得到更多的呵護，而我自己呢，常為和同學意見上的分歧而生氣，也因為學習上的壓力感到不舒心。我們有時在生活中會常常忽略已經擁有的東西和不切實際的目標，也因此時常不快樂。所以我要勸身邊的人趕緊學學麻花兒的心態，學會知足常樂，並在給予別人快樂的同時，獲得自己的幸福，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學習中的小竅門分享給同學；替別人保守祕密……這一切也許是一個不經意間的舉動，但幸福其實就很簡單，就在你我的身邊！
笑貓的這段經歷使我深深的感悟到：在這個以人為本的和諧社會中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績，享受生活，感受快樂，同時積累點滴生活快樂中的每一點幸福。
當自己的鏡子——讀《只有自己才是你真正的鏡子》有感 篇15
讀後感 ,729字最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，裡面講的是愛因斯坦小時候的故事。那個時候的他十分貪玩，致使有幾門功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說很為他的前途擔憂。愛因斯坦聽後無所謂地說：“有什麼好擔憂的，我的夥伴不也沒及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽了他的話，他的父親沒有責罵他，而是給他講了自己的一個故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠的煙囪，大叔走在前邊，父親在後邊，等從煙囪中鑽出來，走在前邊的大叔滿臉的菸灰汙垢，而走在後面的父親身上卻很乾淨。出來後，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己髒如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己乾淨如父親，就簡單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時招來了人們的嘲笑。
通過這個故事，父親告訴愛因斯坦：“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會照成傻瓜。”愛因斯坦聽了父親的話，後來他時常把自己當作自己的鏡子，來審視和指引自己的所作所為，終於成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺得我很多時候也和小愛因斯坦一樣，因為貪玩經常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點的時候，我總會理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語文測試考試，媽媽說我怎麼沒有考好時，我就對她說：“我們班有很多同學都沒有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章後我就在想，如果以後我還繼續這樣照下去，我就和愛因斯坦父親說的那樣“可能會照成傻瓜”了。以後我要學會當自己的鏡子，要經常拿自己做比照，像媽媽說的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來的自己進步一點點，而且能持之以恆的堅持下去，你就會變得越來越優秀！”
那一段黃昏的日子 篇16
國三作文 ,885字那是一段昏暗的歲月，我整個人幾乎頹廢。
中考臨近的時候，一向不下廚房的父親親手為我做了一頓飯，順便請了鄰家的大學生舅舅。父親既好面子，又很喜歡在別人面前賣弄他那僅存的一點學問，一個勁的在別人面前對我進行思想教育，諸如“一份耕耘，一份收穫”云云。畢竟是他的女兒，我也繼承了他那虛榮的性格，覺得在優秀人面前訓我是極大的侮辱。那頓我聽到憎恨在我心裡萌動的聲響。
中考在六月二十八日中午結束，一切都已成定局，唯一能做的是在家裡等結果。父母看來比我還著急，每隔數分鐘就詢問我一次考試的情況，這樣一來，本來鬱悶的心情就更加煩躁。時間過的很慢，三天過的像三個世紀那樣長。三天後的那陣急促的電話鈴摧毀了我的意志，更毀滅了父母的希望。
夜很靜，房裡的空氣都好象已經凝固。偶爾能聽到那悲哀的嘆息聲。這時，隔壁房裡突然傳來父親的叫罵聲“叫她沒出息，我以後還怎麼出去見人！”父親聽慣了別人對他的奉承話，如今我卻給他丟了面子，就好象一個貧窮的農民要他脫掉華貴的衣服，他能不怨恨嗎？
以後，我閉門不出，頗有點魯迅的“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”的味道。那時候，我的生活極其無規律，整天粘在床上，要麼發瘋似地大哭，要麼像死人般沉睡。太陽升了又落，落了又升。自然界是那樣的平靜與和諧。日子就這樣一天一天的過著，我就像一個隱者。
父親對我的怨恨終敵不過他對我的愛。六月大熱天裡積極地為我奔走於各個學校。我知道，為這父親已經把家裡僅有的錢全拿了出來，為的是我能進入好一點的學校學習。
久久未開啟的房門被父親砸開了，他望了望頹廢的我，語氣生硬的對我說他已經辦好了到六中學習的手續，只差我點頭答應了。我忿忿的說：“我不去，不去，我不是為你撐門面的工具。”父親聽到這句話，原本臉色難看的他變得更加猙獰，他頓了頓，丟下一句話，“有本事，你就給我在學校混出個人樣來。”父親走了，帶著默落的眼神。我突然覺得父親老了，沒有了先前的神氣。那時，我聽到了感激在我心中的聲音，頓時內心一陣酸楚。
後來，我是怎樣隨著父親來到這所學校的我已經忘記了，只是記得那時的我曾對父親許下諾言。
昏暗的日子裡什麼最可貴？我想，只有親情。
餘秋雨仁者樂山讀後感 篇17
讀後感 ,454字雄偉，連綿，起伏，高峻，有力，不被割斷，不相捨棄，是山的形象。
清秀，婉麗，流暢，溫柔，激昂，淙淙而響，澎湃拍岸，是水的形象。
然而，餘先生的筆下，山已非山，水已非水。
而是文化的底蘊，是文明的象徵，是文明與文化的物化。
中國的山水哲學是仁者樂山，智者樂水，而樂的應是真山和真水。
恰如人們所景仰的，所膜拜的，所仰視的，也應是真的文化和真的文明。
於是，餘先生銘記奧地利的山村交給他的空間的責任，揹負起孔子樂山樂水的歷史使命，將中國的文化現狀真實呈現，坦然面對，正顏指出，莊嚴地樹起文明和文化應樹之旗幟，赫然寫著—自然化。
自然化，就是不違背，不割斷，不捨棄歷史的邏輯。
自然化，就是坦然地，去撫慰，去叩訪歷史的創傷。
然後，去淡化，去扼住，去消滅所有的生態背叛和審美背叛。
返文化以自然，以豔麗的被淡化，以濃妝的被卸去，以真的個性與真的民族返璞歸真，這才是文化和文明不容修飾的魅力。
餘先生，在奧地利的山水間，讀著古人的山水哲學，漫步空間的文明，撫慰歷史的文化。
漠然了時間，也必然漠然於空間。
穿越童年的影子讀後感 篇18
讀後感 ,755字《穿越童年的影子》這本書，分為三部分，第1部分寫的是我把一些有趣的事，跟園子裡和藹可親的老爺爺聊天，但不幸的是，善良的老爺爺後來被可惡的壞人殺害了；第2部分寫的是寧湄的媽媽走了，身邊的人都護著、順著她，這卻害了她，不但成績不好，而且不懂事；第3部分寫的是我叫了一個綽號“蟈蟈”的好朋友，代理老師的可惡，讓我有了逆轉的心理。
這本書使我懂得了很多道理：書中的老爺爺很善良，料理著院子，自得其樂。他說，“善良的人應該快樂，快笑一笑。”這句話一點兒也不錯，現在上班的人越來越多，笑的人卻少之又少，都繃著臉，難道是鋼筋水泥化的城市淡漠了人們的感情？有一次，我和爸爸去車站搭車去南京。只見車站裡的人皺著眉頭，無精打采，不是掏出手機玩qq、發簡訊，就是神情呆滯，看著外面。偌大的車站竟沒有一個人面帶微笑。“笑一笑十年少”，微笑一下，對身體也有益。一個小女孩，救了一位化裝成老奶奶的仙子，並得到了快樂的祕訣，因此她每天都很快樂，別人問她，她說仙子告訴她的祕訣是每天都要笑一笑，心情就會好。遇到快樂的事就應該笑一笑，不必隱藏。
為什麼要微笑？是因為快樂。那為什麼要讀書呢？
現在，上學的我們只因老師佈置的作業多而繁而大發牢騷。做得正好，忽然把筆一扔，心生悶氣，鼻子出的氣像待開發的火車頭，氣呼呼的。心裡想；為什麼要做作業？為什麼要讀書、上學？玩不是很好嗎？真討厭！《穿越童年的影子》上說：“有時候，就覺得讀書煩，但想想只有讀，才能考大學，才能做學者或者作家，才能像《中國院士》書中寫的人，才能像女作家陳丹燕去歐洲各國旅遊……讀吧，想想還是讀吧，因為自己希望成為那樣的人，希望像他們那樣去生活。”所以這樣想一想，氣就消了，就得讀書、上學、做好作業。
快樂就應該笑一笑，生氣就應該想一想為什麼生氣，為什麼上學呢？是為了自己有出息。
與狼相處的日子讀後感 篇19
讀後感 ,758字“我來自偶然，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你”每當我聽到這首歌時，內心總會湧起一種感動，感動於字裡行間透著的感恩的心。這份感恩的心在我讀劉興詩《與狼相處的日子》這本書時，再次充溢了整個心。
眾所周知，狼是一種凶殘的動物，兒時的故事中，狼都是邪惡的，奸詐的，在狼的內心世界中充滿著殘忍和血腥。但在看了《與狼相處的日子》後，這種感覺全然沒有了，取而代之的是狼的善良，狼的那顆擁有感恩的心。
在書中，戈壁灘上那個叫“灰毛”的狼崽在時緊時緩的風聲中，在漫天飛舞的沙塵世界裡，悽慘的叫著，嚎著，像在對我娓娓訴說著什麼，在狂風大作的沙漠裡，在地質隊員迷路時，在主人被大母熊追得走投無路時，灰毛都能挺身而出，用生命捍衛著他的主人。這一幅幅畫面讓我難以釋懷，它對主人的這份情意讓我震撼！
掩卷深思，感恩是愛。在書中的灰毛為了感謝救了它的主人，可以做到為之獻身，因為它愛主人。姑且動物都能這樣，更何況我們人呢？
當我們從呱呱落地那一天起，愛就像陽光，無時無刻不在普照著我們。作為子女，我們應懷揣一顆感恩的心，感謝給予我們生命的父母，父母的愛是涓涓的細流，滋潤著我們。父母的愛帶我們走出了生命的誤區，父母的愛教會了我們向困難挑戰，父母的愛讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！感恩給與我們知識，豐富了我們心靈的老師，是老師開發了我們的智力；為我們點燃了希望，插上了理想翅膀。作為社會的一員，我們應感恩社會給予了我們擁有成功與挫折的舞臺，擁有成長的天空。感謝我們身邊的一切，感謝擁有的大自然，給我們一片純淨的天空，讓我們自由成長。
人終究是要長大的，在人生的道路上，當面對種種傷痕時，我們要做的不僅僅是承受，而更多的是要學會感恩。要用善良的眼神審視這個溫暖的世界，用善良的心懷感知這個世界，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
格蘭特船長的兒女讀後感 篇20
讀後感 ,694字迎難而上才會成功
暑假期間，我有幸讀了《格蘭特船長的兒女》一書。當我翻開書本後，就被書中的故事所深深吸引，幾天都愛不釋手，讀完此書，似乎意猶未盡。
這部小說描寫了“鄧肯號”船長格里那凡從鯊魚的肚子裡得到兩年前蘇格蘭航海家格蘭特船長遇難失蹤的線索。他請求英國政府派船長去尋找格蘭特及遇難的船員，但政府一直歧視蘇格蘭人，拒絕格里那凡的請求。格里那凡沒有放棄，並自己決定組織一支探險隊。船隊沿著南緯37度線穿越了南美洲，橫穿澳大利亞，環地球一週。經歷九九八十一難，經受了地震、風暴、狼群、鱷魚、火災等生死考驗，
歷經千難萬險，格里那凡終於找到了格蘭特船長。
從此，格里那凡的名字傳遍英國，成為一名家喻戶曉的英雄。
讀完這本書，我內心久久不能平靜，我內心被格里那凡迎難而上的精神所折服。他的精神也在我的生活中激勵我戰勝困難，走向成功。
那一次，我們去爬山，這座山並不高，只是我們這兒常見的小丘陵。但是，我還沒走幾步，就被陡直的山路打敗了。抬頭看蜿蜒向上的山路，似乎沒有盡頭。那向上延伸的一級級石階，似乎永遠沒有窮盡。我心中產生巨大的畏懼：這要走到什麼時候，我無法克服這眼前的“巨大”的困難。我起初的決心在這“高不可攀”的山丘面前動搖了。我剛想打退堂鼓，爸爸語重心長地對我說：“你讀過《格蘭特船長的兒女》，想想格里那凡是怎麼戰勝千難萬險取得成功的。”我一下子振作起來，咬緊牙關衝上前去，山路仍然很陡直，蜿蜒向上很難走，但一股“格里那凡力量”充滿全身，推著我衝上頂峰。當迎難而上到達山
頂看到美麗的景色時，我無比喜悅……
朋友，像格里那凡那樣迎難而上，把看似無法克服的困難逐個打敗，成功就一定會到來！