鷸蚌相爭的作文相關作文20篇
鷸蚌相爭漁翁得利作文300字 篇1
國小五年級作文 ,1009字【鷸蚌相爭漁翁得利】
孟泓伽
鷸蚌相爭的故事告訴我們，兩者相爭最後是漁翁得利，第三個人得到利益。我給大家講一下這個故事。
很久很久以前，在一條小河裡，有一隻又肥又大的蚌，每天中午出來晒太陽，很愜意。可是有一天，有一隻又瘦又小的水鳥盯上了這隻蚌，過了幾天，這隻蚌剛開啟殼，這隻又瘦又小的水鳥，卻想來啄它的肉。水鳥說“蚌兄弟，看你的殼多麼美麗，看你又肥又大的身子是多麼健壯”。蚌聽出了水鳥的陰謀笑著說“水鳥，你想來啄我的肉，那就來吧”。於是水鳥就去啄蚌，蚌馬上把殼合上了，把水鳥的長嘴巴死死的夾住了。水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會被活活的晒死”。蚌說：“今天不放了，你明天不放了，你你就會被活活餓死”！水鳥和蚌都不肯相讓，過了好久來了一個漁翁，他聽到了水鳥和蚌的對話，笑著說“用不到，明天你被晒死也用不到，你被餓死，請你們都到我的魚簍裡來吧”。
水鳥和蚌被漁夫抓到了魚簍裡，水鳥和蚌都後悔了，蚌說“都怪你來啄我的肉”水鳥說：“這都怪你，不放開我”！
這就是鷸蚌相爭的故事，最後漁翁得利了！鷸蚌相爭告訴我們：處理事情要注意外部的情況，否則，只顧與對手爭強好勝，只會兩敗俱傷使第三者得利。
【鷸蚌相爭漁翁得利】
代俊熙
我給大家講一個故事——鷸蚌相爭，漁翁得利。
趙國要攻打燕國，燕國派蘇代代表燕國去勸說趙王，見到趙王蘇代說，剛才我來的時候經過易水，看到了一隻蚌晒太陽，一隻水鳥鳴叫一聲就去啄蚌的肉，蚌急忙把殼合上。死死地夾著水鳥的嘴，水鳥用力掙扎，可是水鳥太胖很笨，用不上力氣。蚌也很費勁的夾著鷸鳥，心想，雖然你很大，但是我也不好惹，水鳥說：“今天不下雨明天不下雨，你就會被渴死”。蚌說：“今天不放了你，明天不放了你，你就會被餓死”。水鳥說：“我這麼胖，不會讓你輕易的餓死”。這時漁夫來了，把它倆都抓了，心想晚上可以美餐一頓了。
蘇黛說我們就是那兩隻鷸和蚌。如果我們相持不下，強大的秦國，就會成為漁夫那樣的人。趙王說有道理，於是趙國停止了攻打燕國的行動。
這個故事告訴我們，要看看我們周邊的環境，不要只顧著雙方爭執，否則我們就會成為漁夫的盤中餐。
關於我相信的作文 篇2
國一作文 ,5464字【篇一：關於我相信的作文】
“相信”的英語單詞“Believe”有個“lie”，即謊言，是不是說明相信也有著謊言？—題記
很小的時候，媽媽就告訴我：“要學會相信別人，相信自己，相信這世界上還有許多美好的事物存在。”那時候似懂非懂的我隨著年齡的增長，漸漸地開始明白那番話的意思。
我是個很普通的女孩，在人群中容易被人海淹沒，被人遺忘，似乎沒有人會記得我的存在。直到有一天，班裡一位同學的飯錢丟了。同學們議論紛紛。我知道他們在懷疑我，因為我很另類，因為那時只有我一個人在教室裡，沒有人會替我作證。“我該向誰解釋，有誰會相信我？”我在心底裡哭泣。可我表面卻裝作什麼都不在乎。“他們不是我的朋友，我沒有必要向他們解釋。”我自我安慰著。
老師很快地知道了這件事，把我叫進辦公室。老師沒有說什麼，只是輕輕地撫摸著我的頭。大概是觸動到了我心底裡最脆弱的一處吧，我再也忍不住了：“老師，真的不是我偷的！”積壓在心頭的委屈一下子湧了出來，我哭得很傷心。
老師靜靜地看著我，用手抹去了我的眼淚，輕輕地說了四個字：“我相信你！”頓時，我想起了媽媽曾經對我說過的話，怔怔地望著老師，老師笑了，把我領回教室，和同學們講了很多，但我什麼都沒有聽進去，只想著三個字“相信你”。原來有人相信我，有人在乎我！這個時候，我才真正懂得了媽媽那番話的意思。從此以後，我的臉上漸漸地出現了笑容，是信任為我架起了一座友誼的橋樑。
相信是個很美好的詞吧！信任給予人溫暖，就像媽媽的懷抱，信任給予人希望，就像沙漠的綠洲，信任給予人希望，就像孩童手中的糠果，信任給予人藉慰，就像跌倒者面前的一雙手。哦！信任是一切美好事物的源泉！
現在我懂得Believe中沒有謊言，相信自己，相信別人，可以消除一切猜忌。因為，我相信。
【篇二：關於我相信的作文】
“想飛上平和太陽肩並肩，世界等著我去改變。大聲吹笑讓你我肩與肩，何處歡樂無限……”不知從什麼時候，開始喜歡上這首《我相信》，一遍又一遍聽，一遍又一遍地哼唱。
《我相家》是哈爾濱工業大學的大學生們作詞並作曲，演唱的一首歌，表現出大學生們無限的自信。
從小學升入中學意味著你邁出了人生新的一步。在適應的過程中，可能會遇到各種各樣的困難和煩惱。你可以接受別人的幫助，但想要真正戰勝困難、擺脫煩惱，必須要相信自己，學會靠自己的力量解決學習或生活上的難題。
記得初一第一次英語測驗，我考得十分差。發現試卷時候，我不以置信地看著測驗上老師用紅筆寫了個大大的“61”，這張測驗卷總分120分，也就是要到72分才算及格，我不及格啊！這鮮紅的“61”就像一支利箭，毫不留情地直射向我的心中，好痛，心想：“哎呀，怎麼辦？”第一次英語考試就不及格，那以後怎麼辦？我肯定沒希望了，哎—
“你英語測驗幾分啊！”一個好聽的聲音打斷了我的思緒，哦，已經下課了。我抬頭一看，原來是她，她得知我的苦惱後說：
“不要灰心哦，這次沒考好，下次還可以再努力嘛！”，“可是我第一次就沒有考好，下次肯定也考不好的。”我低聲說道。“你這次沒考好，就要吸取教訓，要相信自己。”她說完就走開了，我心裡暗暗下定了決心：下次考試一定要考好！
經過從那天起的不斷努力，第2次考試卷取得了好成績。
再一次走在回家的路上，心情格外好。“我知道，做任何事情都一定要相信自己，再付諸於努力，就一定能成功！”我抬起頭，看著蔚藍色的天空，肯定的說。
【篇三：關於我相信的作文】
我相伴，我不差。因為我是一位不服輸的人。
六月的天悶得一絲風也沒有，教室裡的寂靜更是讓人覺得壓抑。同學們都在埋頭啃一道數學難題，只聽得間筆尖遊走的刷刷聲刺激著我緊張的神經。時間一分一秒地流逝，但我的思路仍然如一團亂麻，始終沒有理出一個頭緒，草稿紙上的解題過程被我打了一個大大的“×”。
“老師，答案是6嗎？”小諸葛急不可耐地叫了起來，霎時打破了那黎明前的寂靜。“對”老師用讚許的目光肯定了小諸葛的答案。我的心越揪越緊，像針扎擬的難過，我相信我並不差，我能行。我暗自下了決心。
“老師，答案是6。”外號軍師的李陽答案也出爐了。“沒錯，我也算出來了。”美人吳豔附和著。這節課在緊張與焦急中過得真快。下課了，屬於我自己的答案仍未“出爐”。小諸葛王軍在我身旁神侃著他的解題思路，這深深地刺痛了我，彷彿是在訴說我的無能，譏笑我的不才，但在我心裡，我仍然在默默地呼喊著：我並不差，我能行。簡單的幾個字使信心大增，再次扎入題目中，我雙臂撐在桌子上，用手支著隱隱作痛的頭，認真地審視著題目的每一個字。右手拿起筆，在草稿紙上畫出圖，標好已知條件，手像走迷宮似的在圖上比劃，尋找著解題思路，不放過一個靈感。加油，就要出來了。每做出一步，我都要這樣鼓勵自己。或許是我我太專注了，竟沒有發現左手緊緊地攥著拳頭。就在那靈光一閃之間，我頓時恍然大悟。飛快地寫下了答案，爾後，幾步計算，yes！答案出來了！沒錯，我的答案是6！
哈哈，我果然是蠻不錯的嘛~差一點就被自己給嚇蒙過去了，神馬都是浮雲啊，原來都是自己嚇自己的，嘿嘿~還是老祖宗說的好，“世上無難事，只怕有心人”，此言妙矣，要拿自己當個菜別人才會當你是個才嘛~相信自己，小女子有什麼不行呢？
【篇四：關於我相信的作文】
友誼是一種奇怪的東西，它會使你快樂飛上天，同時也會使你跌入深淵，友誼是支撐兩個人之間關係的重要橋樑，如果沒有了這個橋樑，那麼你們之間的關係也將會結束，將會極變消極，直到完全消失，那你們將無法再做那情意深厚，形影不離，無話不談的“死黨”。真正的友誼是靠兩個人互相信任，互相幫助，互相支援……總之朋友有難，將赴湯蹈火，萬死不辭。只有你真心的為朋友付出，真心的和朋友交往，那麼朋友也將會真心對你，為你而付出，如果你對朋友虛情假意，朋友也將會以那樣回報你。所以我們要對朋友真心，才能得到同樣的真心實意。
時間逐漸流逝，不少的事情已經漸漸淡忘，但有幾件事在我的記憶裡猶新，至今歷歷在目，彷彿每天一閉上眼睛，就會在我的腦海中浮現開來，那就是我和我的“死黨”—鮑姐，鬧彆扭，事情的經過是這樣的：
一天清晨，我忘了帶上外套，明明都已經把外套放在了椅子上但仍然是忘記了，早上去學校，特別是在上課時，坐著不動，“差點都快凍死了”，但仍然還是堅持到了下課，下課捂就向我的另一個“死黨”卜妹，我的卜妹她正好帶了外套，她不冷，於是便借給了我，我十分的感激，十分的開心，因多我時常善結良友，平時就喜歡結交好朋友，因為我認為多一個朋友比多一個仇人好，多一個朋友少一堵牆。終於捱到了中午，吃過飯以後，我認為現在的天氣十分的暖和，於是我便沒有帶上衣服，可是到了中午午睡時，我睡到12點多時，我頓時感到我的肚子發冷，十分的疼痛，於是便向我的“死黨”鮑姐借衣服穿一下，以防感冒，可是鮑姐她不但不借給我，還說了一些讓我十分傷心難過的話。
我便心中暗暗說道：我以後不和你玩了和你絕交，從此以後不再和好。她也好像知道了我的心思，半天都沒有理我。我特意走到她的面前但她始終是無動於衷，自己小聲的說：“哼，你不和我玩，我剛才還準備原諒你呢，現在想一想，門都沒有。”
可是到了晚上自己靜靜地想了想，其實我也是有錯的，自己已經開始後悔了。但是過了幾天她還是不理我，直到那天上體育課，終於忍不住了自己主動和她講話一起玩。她同時也原諒了我，我們同時也恢復了友好的感情。
在這樣時候我明白了，友誼的重要，好朋友在時你會心中十分的暢快，十分的舒心，但在失去之前，我始終都沒有明白友誼的重要，但我現在明白了，希望我和她的友誼能夠長久。
希望你們真心的對待朋友，真心的付出。有朋友是很重要的。
【篇五：關於我相信的作文】
我相信“珍惜是人生的支點”。如果給阿基米德一個支點，他可以撬起地球；如果我們以“珍惜”為支點，則可以走出一個美好而充實的人生。縱觀歷史，一切有所作為、有所成就的“偉人”，都是以“珍惜”的態度去生活的。他們或是為科學事業珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創作珍惜自己的每一種感受，每一次靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機遇去磨練自己，摔打自己……我們青少年渴望成功，同樣地必須學會“珍惜”。
生命對每個人來說只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可“時間是構成生命的材料”，而我們在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的想入非中，在無所事事的發呆發愣中，不都是庸庸碌碌地把時間拱手交出了嗎？珍惜時間吧！我們敬仰的愛因斯坦，但誰曾知道他在中學刻苦學習，把“其它一切統統甩掉”的情景；我們驚歎愛迪生一生數以千計的發明創造，可誰又曾知道他“生命是如此短促，我有許多事要做，必須爭分奪秒啊！”的警言。青少年時期是人生最寶貴的時期，我們不能因為“來日方長”而虛度光陰，而要在人生的運動會上和時間賽跑的挑戰者、勝利者。
人生中需要我們珍惜的東西太多太多，美好充實的人生屬於懂得珍惜的人。我相信“珍惜是人生的支點”。
我相信“明天不相信眼淚”，這世界是在無盡的抗爭中產生的和發展的。早在幾百萬年前，我們的祖先就憑著他們的智慧和勇氣，揭示了人類與自然鬥爭的序幕。歷經了無數次的考驗，面對無數的風雨，最聰明最強健最有毅力的那群人取得了勝利。他們取代了所有的失敗者，獨享天地的賜予，同時又將面對更多的考驗。人類要生存，要發展，要過得更好，就只有用自己的雙手，用自己的智慧，去迎接一次又一次的挑戰，譜寫了一頁又一頁的歷史新篇章。
任何事情的發展都不是一帆風順的，要想獲得成功就必須經受無數的失敗。是的，發明大王愛迪生很成功，文學巨匠巴爾扎克很成功，當然還有我們所熟知的李四光、修瑞娟、鄧稼先……他們的成功眾所周知，可又有多少人看到那光輝燦爛的成功背後的無數次失敗？昨日的輸贏並不重要，重要的是今天，面對著失敗你是否依然堅定不移，依然信心十足，是否依然敢於繼續幹下去，繼續參與一輪又一輪的競爭。生活對於每個人都是公平的，失敗的眼淚只能流給失敗者自己，只有真正傑出的競爭者才能做一個微笑的成功者。
當代的中學生是跨世紀的一代，要肩負起歷史的重任，僅靠“兩耳不聞窗外事”的苦學是遠遠不夠的。軟弱，沒有毅力、經不起挫折是現代學生們的通病，惟有徹底地根除它，我們才能充滿信心地迎接未來、創造未來，才能擔負起國家所賦予的重任，才能昂然地走在人生的大道上，因為“明天不相信眼淚”。
我相信“朽木未必不可雕”。孔丘罵宰予說：“朽木，不可雕也。”後人便用“朽木”比喻不可造就的人或無用的東西。這使我想到西晉時的周處。當週處與南山白額虎、長橋蛟龍並列為“義興三唐”時，他在人們眼中必定也是“朽木”之類吧，不是有人勸他殺虎斬蛟，“實冀三橫，惟餘其一”嗎？以後周處不但殺了虎斬了蛟，還在陸雲的勸說下改邪歸正了，“朽木”便成了“良材”。看來，朽木未必不可雕。
因此，絕地說：“朽木不可雕”顯然是失之偏頗的。“朽木”遭腐蝕的程度是各不相同的，有的只是外部朽爛，有的則是內部朽爛；有的只朽了一部分，有的卻是千瘡百孔。對不同的“朽木”，要區別對待。真正不可雕的是那朽透了的木頭，非但自己無用，還會感染其它木頭，只能將它投入火爐。而對那些單單朽了外部或只朽了一部分的，我們就不能不分青紅皁白地付之一炬了，只要剝去朽皮，除去朽孔，這類“朽木”仍有大用處。
可見，“朽木”未必不可雕，只要辯證地、區別地看待“朽木”，具有一雙“化腐朽為神奇”的慧眼，用心去雕琢，那麼，我們必定能在神州大地的“朽木”群中，發掘出無數有用之材，造就出千千萬萬的有用人才，因為我相信朽木未必不可雕。
讓我們一起創造輝煌的成就吧！因為我相信……
【篇六：關於我相信的作文】
我相信這個世界是公平的，縱然我們有許多不滿，許多不被滿足的渴望，許多憤怒、氣餒、茫然，然而我相信，我擁有著別人沒有的獨特。
我相信，我站在最閃光的專屬自己的舞臺，我會讓自己的人生髮揮到極致。我相信，因為我能夠。
回首歷史長河，李白不是天生的詩人，艾迪生不是天生的發明家，比爾盖茨也不是天生的富翁……我相信，只要努力，必定會取得成功。
若能掬起一捧月光，我選擇最柔的，若能摘下滿天星斗，我選擇最亮的，若能採片香山紅葉，我選擇最豔的……我相信我自己的選擇。
在高山遇到身陷困境的人，我會選擇伸出援手；在金錢名利和國家利益面前，我會選擇國家利益；在沙漠中遇到飢渴的人，我會讓出最後一滴水；在正義與邪惡之間，我會告訴我自己，正義是生命的靈魂。也許你會說我的選擇不明智，但這是我心做出的選擇，我不能背叛我心。
在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條艱辛坎坷的旅程，在外出遊玩與題海泛舟之間，我選擇了心中的高峰邁向大海的站臺。我始終告誡我自己，不做蝸牛，只做雄鷹，一心向著自己的目標奮勇前進。
我相信，人生的道路並不是寬闊的大道，總要經歷曲折，就像花兒不會永遠明麗，總有一天會枯萎。在這並不平坦的路上，我學會了什麼是友誼，什麼是珍惜，它讓我變得更加堅強。
我相信，夢總會實現。即使受再多的挫折，可一旦擁有了夢想，我就擁有了整片天空。
老師曾告訴我要相信自己，因而我相信，我的生活是五彩的，我會用我的畫筆去描繪出更多的色彩，捕捉出更多的風景。一路走，一路看，風景就在身邊，即使你有再多的煩惱，只要說一句“相信自己”，就會有不一樣的感覺。
我相信落葉也有它的生命，總是在樹下默默地奉獻。我相信冬天是美好的，因為冬天的純潔就是春天的蓬勃。
我相信生命的長河是永無止境的，拼搏與奮鬥我們唯一的選擇。
關於我相信的作文 篇3
國二作文 ,4363字【篇一：關於我相信的作文】
“只要功夫深，鐵杵磨成針？”這句諺語流傳至今，激勵了上千萬的青年。相信大家都聽說過《魯班學藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事。我聽了後，深深被魯班那種刻苦學習，吃苦耐勞的精神所感動。
我曾是個初一學生，通過考試後升入了初二，我知道初二學習非常重要。只有現在將學習搞好，以後才能為祖國的建設貢獻出自己的力量。再學習上，我們就是要學習魯班學藝的精神。學，就是學一心一意的學，不能夠三心二意，也不能夠以為自己有點小聰明，就不勤奮學習。學習，只能是老老實實，腳踏實地的。只有不畏勞苦，才能攀登學習高峰。
記得我在念小學的時候，大概是看電視劇看多了的緣故，對巾幗女俠有著一種特別的憧憬。首先我想先從航海家開始，我希望可以一份屬於自己的寶藏或者做一個現代版的加勒比海盜好像也不錯，於是我便開始造起了小船。可是我那時卻空有一番理想，做起來卻真有點難。不一會兒，我的手便傷痕累累，結果我就洩了氣，還發誓不當什麼狗屁巾幗女俠了，讓她們都見鬼吧。唉，比起魯班那股韌勁，我心裡感到多麼慚愧啊。這件事至今沒有忘記，如果在學習上遇到困難，就應當迎著困難而上。“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”在以後的學習中，我將再也不害怕困難，一碰到難題，就想辦法解決它，攻克它。
今後，我一定要向魯班那樣迎著困難而上。因為我相信“工夫不負有心人”，只要刻苦，勤奮，就能在學習上取得豐碩的果實。
【篇二：關於我相信的作文】
“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開。”是的，花兒總是努力地開，我就是那朵花，一朵平凡的花。
小時候，我的成績不算太好，總比不上那些出類地同學，心裡有些難過，但那時還小，沒過一會就會忘記。那是媽媽和爸爸在外地打工，很少回來。我就到奶奶家過，沒人管制我，所以我的成績一直上不來。到了我上三年級的時候，父母準備不外出了，留在家裡也好照顧我，我高興極了！媽媽為了我的學習，費了好大勁把我送進鎮上的小學上三年級。一開始進入那個學校，一切都很陌生就連周p實驗，黃緯祿肩上的擔子更重，他對自己的夢想仍然信心十足。因為我們全中國人都相信他。
對此，我也有親身經歷。在體育方面是我的弱項，特別是跳遠。每次跳遠的成績都不是很理想。經過同學的指點和自己的練習，我在
跳之前我都會在心裡默唸：我相信我，我一定可以成功。成績有了提高。
我相信自己，相信他人，相信—態度決定一切，決定命運。
【篇四：關於我相信的作文】
世界上有多種人，有好人，有壞人，也有善良的人，還有許多種人。俗話說；‘善有善報，惡有惡報’，這句話我一直深信不疑。鄰居家的張叔叔是出了名的大好人，他十分善良，有一個好心腸。張叔叔最喜歡和小孩子一起玩了，他家的小宣是出了名的淘氣，但卻十分討人喜歡。他的臉蛋就像春天裡剛開放的花，是那麼的嬌豔欲滴。每當我們需要幫助時，他總會在第一時間出現，所以我們給他取個名字叫“準時鍾”，這相當適合他。
上一次，我們幾個人相約一起去釣魚，小宣也參加了這次活動，張叔叔也答應和我們一起去釣魚，這是他的喜好，到了這天，我們幾個小夥伴就先去了，張叔叔因為有事耽擱了，他向我們保證一點鐘前一定會到。我們滿懷欣喜，又跑又蹦地來到了事先約定的地點，有的人已經先到了，我們各自帶了水桶。魚食和魚竿，大家決定先釣魚，我們邊釣邊等張叔叔。很快，便有夥伴釣到魚了，我也釣到了好幾條，隨著時間一分一秒過去了，我們已經釣了好幾條魚了，也很快到一點鐘了，本來面帶笑容的我們漸漸沉默寡言，變得著急起來。張叔叔怎麼還沒到，時間快到了，他從來都是一言九鼎的，從未食言，今天是怎麼了，大家疑惑未解。
我相信張叔叔一定會準時到達的果然，張叔叔氣喘吁吁的跑了過來，剛好一點鐘，真是對的起他的稱號，我們問張叔叔為什麼這麼久才來，原來媛媛的奶奶不留神摔倒了，張叔叔抱著她上醫院，醫生檢查完，又把她送會家，所以耽擱了一些時間。我就說，張叔叔是一個信守承諾的人。我們釣到好多魚，大家滿載而歸，晚上，我們一起去媛媛家，煮了“全魚宴”給奶奶吃，大家嘻嘻哈哈，開心的笑了。
我一直相信張叔叔不會騙人的，他是一個一言九鼎。信守承諾的人，所以我相信好人會有好報，會受大家的喜愛。
【篇五：關於我相信的作文】
每當天空收起最後一抹霞光，我總會望這遙遠的天邊發呆：我何時才能飛向那遙遠的東方呢？聽爸爸媽媽說，那裡是世界上最美麗，最神奇的地方。我也想去看看，可是我還不會像爸爸他們一樣飛翔，可我相信，總有一天，我也能飛！
從此以後我每天都要練習飛行，好早日飛到遙遠的東方。我聽長輩說，那裡很遠很遠，但我是不會放棄的。因為我們鷹族從來沒有孬種！我每天不分日夜的練習，竟然也會飛了。不過並不能飛太遠，但我也很興奮了。畢竟我也能飛了。
以前哥哥練習飛行的時候似乎要把翅膀上的羽毛拔掉，然後跳進懸崖再飛上來。這樣才可以擁有飛過去的資格。之後，為了鍛鍊毅力，還要把翅膀折斷，憑著毅力飛上來，才有資格飛向遙遠的東方，令我魂牽夢繞的東方。今天，我就要進行那殘酷的訓練了。
我隨著族長來到了訓練歷代已經成年的族員的懸崖，我們稱之為“歷練之崖”的懸崖！族長對我說：“待會會很痛，你要忍著點。”我點了點頭。“啊”雖然我已經做好了心裡準備但還是被那劇烈的疼痛衝昏了頭腦，瘋狂地掙扎了起來。但我又想起了我的夢想：到遙遠而又神密的東方去。在這股信念的支援下，我安靜了下來。
等到我的羽毛全部被扯光的時候，我艱難地來到懸崖邊，望著那深不見底的懸崖，我眼睛一閉，縱身跳了下去。
當我跳下去的那瞬間，我感覺到了死亡的恐懼，可恐懼沒持續多久，便被一股強烈的求生欲給代替了。我拼命地拍打著翅膀，在努力下，我終於又重新飛了起來。
上來後，我直接來到了家裡。經過半年的養傷，我已經全好了，甚至還得到了不少好處。今天，我就要進行另一項測試了。
我又來到了那了，依舊是族長把我的翅膀折斷，然後把我扔進了懸崖中。跟上會一樣，剛剛掉下去的時候，瞬間感覺到了死亡的恐懼，有了上次的經歷，我迅速將恐懼趕走，拼命地拍打我那已經被折斷的翅膀飛了起來。
經過一段時間的養傷，我很快便恢復了。我立即來到懸崖邊，張開翅膀，飛向天空；飛向東方；飛向那遙遠而又神奇的東方。
【篇六：關於我相信的作文】
在這五彩繽紛，令人充滿幻想的世界裡，往往也會帶給我們失望與痛苦，但我們不能因此而失去信心，偷偷找個角落去哭泣。因為這正是上蒼給予我們的考驗，就好象成功路上的絆腳石，一旦你跌倒站不起來了，那你的人生即將終止在這裡；如過你站起來了，那你就會看到希望之光，開啟成功之門，做一個勝利者！
在小學時，我的字寫的很大，很醜，而且還很傾斜，每當看到別人那方快似的字時，我的內心就像被石頭砸了一下，很難過，但又很羨慕！
就在六年級時，老師讓我們自願參加市舉辦地書法比賽，且在比賽之前，各班的班主任都會先訓練參賽的學生。我想：這不正是一個讓我“脫胎換骨”的好時機嗎？於是我也報名參加了。
剛開始訓練寫字時，我的字是最醜的，每次老師打分，我的分數也是最低的，為此，老師經常批評我，我也感到很難過。每次寫字之後，看到自己那少的可憐的分數，我的自尊心都會受挫一次，回到家，父母也是冷嘲熱諷，這讓我更加痛苦了。於是，我暗自下決心：一定要練好字，拿到自己滿意的分數，讓父母對我刮目相看。
自從那天起，我就像變了個人似的，每天一回到家就練字，漸漸地，我的字從“彎腰老頭兒”變成了“亭亭玉立的少女”，這讓我感到無比的自豪。以後我的卷子上再也沒有出現“2”了，都是鮮明的“5”。在書法比賽中，我的等級也已經是五級了，老師還誇獎了我呢！
我覺得，如果沒有當初的決心與後天的勤奮，我是不會脫穎而出的：在班級裡，就像一位平凡的路人；在沙灘上，就是一粒不起眼的沙礫；在世界上，即使沒有了我，地球也會正常執行，人們還是開心地生活。
我相信：“沒有做不了的事，只有不想做的事”，只要我們對自己想做的事付出努力，堅持不懈，並抱著一種“我能行”的積極態度，就一定會夢想成真，成為萬眾注目的焦點。
相信自己，相信我能行！
【篇七：關於我相信的作文】
“我相信我就是我/我相信明天/我相信青春沒有地平線/在日落的海邊/在熱鬧的大街/都是我心中最美的樂園……
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，這不過一件小事。但我們的人生之路便由這一個個選擇所引導，一步錯步步錯。
鷹有著搏擊長空時的英姿。可又有誰知鷹壯年時便面臨著生與死的抉擇，或死或走上了艱難的蛻變之路，來重獲新生。蒼鷹經過艱難的蛻變，適應了環境，同時又改變著環境。
而我們又何嘗不願用一時痛苦換來翱翔天際。面對心中的“象牙塔”，我始終告誡自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天註定我不能成為雄鷹，我也要做一隻小小的蝸牛，向著自己的目標前進。
我相信，我可以直面我的選擇。對此我可以後悔，卻不願留下遺憾。
友情為真，親情為善，愛情為美。我相信真善美的存在，但也知光明的另一面是黑暗。
有人說愛的本質就是發自心底的一種疼惜，這種對愛的定義，顯然不限於指愛情而愛，是美好的，純真的，因為愛的方式不止是隻有愛情一種，就像幸福不止是快樂一樣。
可不管是哪一個，都不可能立刻成為知己，那樣的感情只會轉瞬即逝。人們互相試探，互相接近，從兩個相離的圓慢慢相交。當你認可對方時不僅僅認可優點，也要包容對方的缺點。
人可以真情流露，想笑就笑，想哭就哭，；喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，那樣真實而純粹。不用戴上面具永恆微笑，也不用打掉牙齒往肚子裡吞，不用言不由衷，不用強顏歡笑，只是相信，“我就是我”，你有權利不喜歡我，不認同我，但是這樣活著，我不妨礙別人，我自己高興。
但是，你可以不喜歡，卻不代表你可以不去作，並且人越成長，所應該擔負的責任就必然更多更重，而這種責任是無可逃避也不能逃避的，況且它和你可能收穫的尊重成正比。換了一種思想去生活，去釋然所有事情，視一切如同雲淡風輕，做每一件事情之前，我也會好好地去想一想，別人會有什麼樣子的反應。在學會不傷害旁人的前提下，享受人在心底的那份柔軟和純真。
以至善的親情為船，架起至真的友情之帆，迎風遠航，收穫至美的愛情．我相信真善美，我相信人間有真情。
我相信，夢想終會實現。即使物是人非，夢想也不會隨之消散。它留在我們的心田，待一日開花結果。
我相信，我的人生不平坦，但最美的風景在挫折中。面對艱難，要學會用微笑面對每一天，且行且歌。
我相信，這個世界是公平的，我們有許多的不滿，有太多的渴望，我們不被滿足，覺得憤怒，氣餒，茫然。請相信，我們擁有著別人沒有的獨特，霎那間，感覺這世界挺美妙！
鷸蚌相爭續寫 篇4
國小四年級作文 ,681字話說鷸和蚌因爭執不下後被漁翁帶回了家，兩者都還是怒氣衝衝，絲毫沒有和好的心態，只是不斷地朝對方埋怨。
“瞧你，如果你當初沒有把我啄住，我怎麼會被可惡的漁翁帶回家？”蚌充滿怒氣，朝鷸說了句。
鷸聽見了，火冒三丈：“怪我。如果你當初沒有把我夾住，我又怎會落到現在這個地步？”
兩者越吵越凶，直到漁翁來，也還在愈演愈烈。
漁翁看見兩者是那麼肥大肉美，吶吶道：“哈哈，今天可以飽餐一頓了。”
鷸蚌好像聽懂了漁翁的話，焦急地對對方說：“我們現在必須團結起來，想想該怎麼逃出去？”
蚌邊說著，邊在心裡想：現在團結一會兒，等出去了，鷸這個老奸巨滑的傢伙，肯定又要回來吃我，出去了之後要趕緊逃，不能讓它追上我。
誰知鷸也想：團結？讓我跟蚌這個鬼東西團結，做夢！逃出去後，它一定會跑，我要趕在它跑出去之前吃掉它，可以讓我美餐一頓。
它們各懷揣著自己的心思，商量起了計策。
趁漁夫出去的時間，它們倆掙脫開繩索，朝海灘上走去，可剛到門口，鷸就夾住了蚌的肉，而蚌也死咬著鷸的長嘴不放，情景又回到了它倆被漁翁抓之前。
“放開我，否則我們都會再一次被抓住的！”鷸說。
蚌也的對鷸說：“那你先放開我啊！這樣就會不被可惡的漁翁抓走的。”
兩者又開始吵了起來，出去買東西的漁翁剛好回來，看到鷸蚌再一次相爭，知道它們倆想掙脫繩索逃跑，就拿出繩索來再一次捆住了它們倆。
鷸蚌至死也不明白，為什麼對方非要死夾住自己，不讓自己逃脫，反而讓漁翁坐收利益？生活中，這類事情也比比皆是。如果對立的雙方相持不下，就會兩敗俱傷，由此，我們應該明白：做事要懂得權衡得失，化解矛盾互相謙讓，以免顧此失彼，讓別人鑽空子。
關於競爭的作文 篇5
國小六年級作文 ,558字一年一度的元旦運動會馬上要開始了，我們的心情無比的激動，因為我們要參賽，要和別的對手競爭，目的只有一個—拿冠軍。
不知不覺一個星期已過了，我已經站在了起跑線上，只見體育老師掏出一把小槍，還戴著墨鏡，挺拽！他舉起了小槍，向天空打了一槍，我們就像他發射出去的子彈一樣，飛一般的往前面奔跑，我跑在最前面，心裡得意洋洋的，以為要拿第一了，可是後面的選手緊跟其後，我有點體力不支，便慢了下來，後面的便有機可乘，溜到了我前面，我拼了命的要把他追回來。賽場邊上的我們班觀眾們使勁喊我的名字，我如打了雞血般的狂奔起來，好像有用不完的力量似的。可不管我多努力也只拿了個第三名。第二項比賽是跳遠，前面的選手跳完了，終於輪到我了，我站在起跳板上，躬下身來，擺動雙手，一聲令下，我如螞蚱一樣跳了出去。同樣的我跳完了，下一位來，我看著，他也一樣使勁跳，他跳不到我那麼遠，我假惺惺說：“你真厲害！”，其實我有點驕傲了。還好，沒有人的跳遠超過我，我得了第一名。
這一天，我一天都在跑啊！跳啊！沒有空閒的時候，把我累壞了。最後發獎的時候，又高興又有點失望，我的對手們很羨慕我，我的成績又第一的，也有第三的。
這便是競爭，有喜又有憂，有笑有淚，有人歡喜有人憂。我們一定要正確的對待。今後在比賽中，我一定要調整好心態，做到“勝不驕敗不餒”。
關於照相機的作文 篇6
國小五年級作文 ,463字如果你獨自開車環繞世界旅行，如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你想選擇哪一樣？一個望遠鏡、一盒五子棋、一臺照相機、一片光碟、還是一隻口琴？
好像很難作出選擇。
但是你如果問到我，我就會毫不遲疑地回答：“當然會選擇一臺照相機。”
“一臺照相機？”我聽到有人發出了疑問，“照相機既不能發出優美的旋律，也不能讓你拿出來玩耍，為什麼要選照相機？”對此我的回答是：“雖然它沒有這些功能，但它可以把美麗的風景和新奇的事物記錄下來，讓你終身難忘回味無窮。”
假如，我來到了一個有奇石嶙峋的高山、有一瀉千里的瀑布、有水平如鏡的綠潭的地方，我的照相機就派上用場了。我會先用它把這三個景物每一個角度都完美記錄下來，讓人們感受到每一面都不一樣的景色。然後我再用照相機給他們來一個合影，這三個“兄弟”一合起來，就塑造了一個“人間仙境”。這樣我還可以把大自然的鬼斧神工隨身攜帶，與人分享。
照相機就像《西遊記》裡能收各種東西的法寶，它可以把大自然、事物、甚至時間等全部收入囊中。可以記錄和分享人的語言無能為力的東西。怎麼樣？是不是也想帶一臺照相機去旅行？
鷸蚌相爭擴寫 篇7
續寫改寫 ,681字一場春雨嘩嘩下過，雨露還在葉子上流動著，大地上一片朦朦朧朧。萬物都在雨水的浸泡下，茁壯成長，天空中，停留著五顏六色的彩虹，是那樣嬌豔多姿。
過了一會兒，太陽公公露出了久違的笑臉，眼睛緊緊盯著峽谷邊的一條小河。
小河裡清澈見底，只是水中空氣有些缺氧，一條條跳魚兒游出遊進。在這條小河裡，可不只有魚兒在這裡棲息，其實還藏著一個巨蚌，這個巨蚌十分的肥胖，它在水裡扭著身子，又緩緩的滑出水面，來到沙灘上的一塊石頭上晒太陽，將它那沉重的鎧甲衣服脫下，露出圓溜溜的肚皮。不知過了多久，就打起了瞌睡，大睡起來。
這時，一隻鷸在天空中盤旋，抱怨道：“真是的，這雨下了這麼久，再抓不到吃的，還怎麼養家餬口呀？”正當鷸覺得山重水複疑無路時，眼睛突然看到了正在熟睡的蚌，真是柳暗花明又一村呀！已經飢餓的鷸看到了蚌那鮮美的肉，抵不住誘惑，便徑直朝蚌飛去。
鷸先是警惕性的在蚌正上方飛了幾圈，找準時機後，像離弦的箭一樣，向蚌俯衝而去。蚌驚醒過來，用自己敏捷的動作將鷸針一般的喙使勁夾住，一聲慘叫過後，尷尬的一幕發生了—-鷸和蚌兩個都被對方控制住了。
鷸先是可憐巴巴的求饒：“要不我們一起放手，化干戈為玉帛。”
蚌堅定回絕道：“不可能。”
鷸心想：看來不是什麼善茬兒！只見鷸把腳深深插進泥土，試圖把自己的喙從蚌口中拉出，很顯然，鷸是在做白日夢，蚌暗中有使力，直接將鷸喙夾彎了，鷸失聲痛哭起來。
就在兩人正吵的不可開交的時候，一個腰挎魚簍的漁夫走來，悄然無聲的將魚簍扣下，鷸蚌眼前瞬間一黑……
當他們醒來時，發現自己已經被魚簍裝下了，兩人互相哭訴道：“本是同根生，相煎何太急啊！”
鷸蚌相爭擴寫 篇8
續寫改寫 ,822字“嘩啦啦”，一場大雨連著下了三天三夜，終於停了。一輪彩虹若隱若現，太陽公公也伸了伸懶腰，從地平線探出了頭，露出久違的笑臉。
一隻河蚌從河裡慢悠悠地滑了出來，自言自語道：“下了三天的雨，水裡一點氧氣都沒了，好容易才重新見到太陽，我要好好享受享受。”說著，蚌慢慢地打開了它那鐵扇似的殼，露出了亮閃閃的肚子。
暖和的太陽光照在河蚌那亮閃閃的肚子上，樹上的小鳥也展開了歌喉，獻歌一曲，河蚌好久沒有這樣享受過了，它徹底地放鬆了，打起了瞌睡。
一隻鷸在湛藍的天空上飛著，說：“哎，老天真不長眼，下了那麼長時間的雨，我和老婆孩子都餓得眼冒金星了，也不知道今天的午餐有沒有著落。”鷸飛呀飛，突然眼睛一亮，口水一滴一滴地掉下來，原來它看見一隻肥嫩的河蚌正懶洋洋地在河灘邊晒太陽。鷸慢慢地飛過去，發現它已經睡著了，鷸“嘿嘿”地笑了一聲，露出了狡黠的笑容，像一隻離弦之箭俯衝下去，一口咬到了蚌的臉。
“啊—”一聲撕心裂肺的慘叫劃破天際，正在唱歌的小鳥都嚇得差點掉下樹來。說時遲，那時快，蚌出於自我保護的意識，以迅雷不及掩耳的速度，夾住了鷸那又尖又長的嘴。
鷸忍住疼痛，雙手做成乞求的動作說：“你大人不計小人過，就饒了我吧！”蚌憤怒地反擊道：“不行，這樣你會吃了我的。”
鷸想：這個傢伙竟然不上當，我的喙都要斷了，軟的不行來硬的。“看我的佛山無影腳”，可蚌殼太硬了，除了滿是泥濘的殼上被劃了幾條痕跡外，一切安然無恙。可鷸卻疼得要哭了，“你這個臭傢伙，快放開。”“就不放，我才不上你的當。”蚌是絲毫不讓半分。它們就這樣你一言，我一語，你一拳，我一腳，互不相讓。
這時候，一個頭戴斗笠、身穿蓑衣，手拿漁簍和漁網的漁夫慢悠悠地走來。他剛去捕魚，可一條魚都沒捕到，空手而歸。看到眼前這一幕，他欣喜若狂，把它們抓了起來，放進了漁簍。
蚌和鷸終於雙雙罷戰，可腸子都悔青了，它們異口同聲道：“本是同根生，相煎何太急啊！“趾高氣昂的鷸也垂下了頭：”早知今日，何必當初呢？”
鷸蚌相爭擴寫 篇9
續寫改寫 ,953字都說清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。這次的清明節和往常一樣，一連下了五天五夜，直到第六天上午，烏雲才終於散去，一道彩虹憑空出現，在陽光的照耀下，好不快活！
直到清晨，才有了一些動物開始活動。這時，一隻蚌被潮水衝到了沙灘上，用自己的嘴巴調動著身子，直到一塊風景宜人、晒太陽的寶地，才緩緩開啟那如黑鐵般的摺扇蚌殼，露出裡面那細嫩絲滑、在陽光下閃閃發光的蚌肉。蚌長呼一口氣：“啊，好舒服啊，這雨一連下了這麼長時間，簡直快把我給悶死了，今天，我不晒個痛快誓不罷休。”
這時，一隻全身上下都長著黑毛的鷸從樹林裡飛了出來，整理了一下身上溼透的羽毛，把它晒乾，便飛向了河邊，尋找它今天的早餐兼午餐。
鷸在空中盤旋了一會兒，頓時發現了蚌殼中那鮮嫩、滑溜的蚌肉，不禁口水直流，甚至沒有注意前方有一棵樹，直接撞了個眼冒金星。
鷸回過神來後，悄悄地來到蚌的身旁，躲在帶著雨水的灌木叢裡，絲毫不在意剛打理的毛。這時，鷸靜靜的待在蚌的身後，心中不禁一陣狂喜，“哈哈，天不亡我呀，知道我肚子餓，給我送來了這樣一道美味的午餐呀！”想著，還舔了舔口水。
終於，蚌漸漸地睡著了，不斷地打著呼嚕，還冒著口水泡，這時鷸已悄悄地走向蚌，心想：“出其不意，趁其不備，這次一定能成功。”想完，便向那塊碩大的蚌肉啄了過去。
“啊—！”蚌發出了一聲撕心裂肺殺豬般的慘叫，條件反射的關上了蚌殼，夾住了那細長而尖銳的喙，令鷸不禁感到生疼生疼的。這時，蚌也從睡夢中緩過神來，臉色由剛才的疼痛變得猙獰起來，眼睛惡狠狠地瞪著鷸，令鷸不禁有些難堪。
這時，鷸連忙哀求著：“蚌大哥，您就把我當個屁放了吧，絕對不會把您怎麼樣。”蚌瞥了鷸一眼，堅決不動。鷸見了，臉色變得凶惡起來，說：“別敬酒不吃吃罰酒，今天你不放，明天你不放，很快便會出現一隻死蚌了。”而蚌卻不緊不慢地說：“今天你不鬆，明天你不鬆，我想很快也會有一隻死鷸了。”
鷸拿蚌沒辦法，便破口大罵，說著還向蚌踢了一腳，可蚌那一身的“盔甲”是何等的堅硬，鷸的爪牙也只是劃出了一條白痕，而鷸卻痛得哇哇大叫，強忍著疼痛，才沒有流出眼淚。
這時，一個穿著溼透的粗麻布衣的漁夫聞聲而來，把它們丟進了空蕩蕩的漁網，開心地離去。
最後，他們放下了恩怨，鬆開了口，齊聲感嘆道：“早知今日，何必當初呢！”可惜，已經遲了。
關於戰爭的作文 篇10
國小四年級作文 ,720字和平是美好的，戰爭是討厭的。每個人都希望生活在和平年代，可偏偏戰爭經常發生。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。住在兩旁的人們還沒弄清楚是怎麼回事，就一個個倒在了血泊當中。“轟隆隆”“砰～砰”的響聲爭先恐後地響起，讓人心驚肉跳。斷裂的天橋從高處摔下來，扭曲的鐵路被炸斷了，殘破的房子全都崩塌，地上滿是磚瓦、碎片，還有一個小男孩坐在鐵路上嚎啕大哭。
這究竟是怎麼回事呢？原來是這樣的：這天早上，日本鬼子進入村莊，小男孩兒的父母從小村莊逃出，跑到上海火車南站，打算趁機跑到別的地方去。可是沒想到日本侵略者就往這邊走來，小男孩的父母把小孩藏起來，自己在兩旁保護小男孩。日本侵略者分成兩隊，向兩旁的房子走去，“啊，救命呀！”，“不要”……所有人都很害怕。只有這個小男孩兒不知道發生了什麼，也不知道災難正向他迎來，更不知道自已馬上會成為沒有父母成為孤兒。
小男孩以為大家在舉行尖叫比賽，於是他也叫了起來“啊～啊”，小男孩兒的叫聲引起了鬼子的注意，鬼子們朝他這邊走來，小男孩兒的父母急忙捂住他的嘴巴，將他又藏在了草叢裡，鬼子拿起槍對準小男孩的父母，只聽“砰”的一聲，小男孩的父母倒在了血泊中。鬼子走了，小男孩從草叢裡爬出來，他親吻著爸爸和媽媽，他想著爸爸媽媽是在睡覺覺，自己要乖。因為媽媽經常對他說：“寶寶睡覺覺，乖。”後來小男孩知道爸爸媽媽回不來了，他開始大哭起來，不僅是為爸爸媽媽沒了而哭，也是為了四周無人而哭，他現在很害怕，眼淚忍不住的流。
一位外國記者拍下了這張照片，並且領養了這個小男孩。小男孩見到這位記者，便緊緊抱住了他。
很多年後，小男孩成為了一個有抱負的人，他忘不了是日本鬼子殺死了他的父母，他願意用自己的生命保衛和平。
《鷸蚌相爭》新編 篇11
國小三年級作文 ,445字一天，一隻河蚌張開殼在河灘上晒太陽，一隻鷸看見了，猛地把嘴伸到殼裡啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸用盡了力氣，可還沒有拔出嘴來，就想：要不我和河蚌一起商量一下，說不定河蚌會放了我。於是鷸對河蚌說：“河蚌，你就放了我吧。我們各退一步，海闊天空，多好呀，要不然漁夫來了，我們誰也跑不掉，你說怎麼樣？”“可我放開了你，你不就可以啄我的肉了嗎？”河蚌懷疑的說，鷸對河蚌保證道：“我一定不會再啄你的肉了，我發誓！”河蚌見鷸這麼真誠，就想放開它的嘴，可又想：鷸如果騙我的怎麼辦？我還是不要放開它比較好。
過了一會，鷸見蚌還沒有放開它的嘴，便問：“你怎麼還不放開我的嘴？”“我可不敢放了你，萬一你是騙我的呢？”蚌對鷸說。“我真的不騙你！”鷸徹底無奈了。
還沒等蚌說話，一個漁夫來了，見到鷸和蚌在一起，就想把它們一起抓住。河蚌見漁夫來了，知道自己有危險了，再不放開鷸就會被漁夫抓住了，這可不是開玩笑的，連忙鬆開鷸的嘴，滾到河裡去了，鷸也趕緊飛上了天，結果漁夫空歡喜了一場，什麼也沒抓到。
《鷸蚌相爭》新編 篇12
國小五年級作文 ,542字一天的早晨，一隻河蚌吃過早餐後，來到河灘上晒太陽。河蚌悠閒著躺在沙灘上，架著個二郎腿，把殼兒張了開來，露出了可愛的身子，享受著河邊吹來的微微的風。
有隻鷸正餓著，想找些什麼吃的來填飽肚子。正在這時，那隻鷸看見了張開殼兒的河蚌，便急忙把嘴伸進殼兒去啄肉，河蚌見了，有危險，便急忙把殼兒夾緊，夾著鷸的嘴不放，河蚌心想：你這鷸，我看你活得不耐煩了，想吃本大王的肉，沒門兒！鷸也心想：這隻蚌真不知好歹，竟敢夾住本大王的嘴不放！等本大王把嘴拔出來的時候，你就死定了。鷸用盡了全身力氣還是拔不出來，便想了個鬼點子，這個點子可以讓自己活了，蚌也活了，因為鷸知道，無論是好人，還是壞人，都要互相幫助。便對蚌說：“待一會兒有個漁夫肯定會把我們捉住，你現在把殼兒鬆開，我飛走，你爬走，不就行了。”蚌說：“不可能有漁夫來的，他今天都捉了那麼多的魚了，還來捉我們幹什麼？”蚌一邊說著，一邊想：哼！這鷸鬼點子多，我一定不要聽他的。
過了一會兒，一個漁夫真向他們走來了，蚌和鷸都嚇了一大跳，蚌轉念一想：放了吧！不然的話，又得到大倒黴，蚌把殼兒張開了一個小縫，鷸飛走了，蚌連忙帶滾帶爬的逃走了。最後，漁夫說：“真倒黴，又沒捉到。”他拖著沉重的步法回家了。
這個故事告訴了我們退一步海闊天空。小朋友們，你們看懂了嗎？
關於戰爭的作文 篇13
國小六年級作文 ,1023字【對“911事件的反思”】
四（2）班徐玄
最近，我們學習了第四單元，第四單元是“戰爭”主題的。在第四單元快學完時，李老師讓我看了震驚全球的“911事件”新聞報道。
2001年，恐怖組織發動了駭人聽聞的“911事件”。9月11日上午，幾架載著恐怖分子的飛機對紐約市中心進行了無情的轟炸。只見飛機投下幾枚炸彈，幾棟大樓瞬間成了碎片，那著名的五角大樓也禁不住炸彈，瞬間坍塌。濃煙讓整個城市不見天日，熊熊烈火在焚燒的人們。只見一位婦女焦急的說：“我的孩子，我的孩子，你在哪兒？”一名消防員撲入火海，他正試圖拉走婦女，可是婦女死死地抱住柱子不想走，消防員只好把她強行拉走。馬路上的一輛輛汽車瞬間成為一堆廢鐵，街邊的房屋，轉眼間成為了一間間廢屋。那個婦女一邊跪在地上，一邊絕望的慘叫著：“我的孩子，我的孩子呢？”此刻，她的心也隨著大樓坍塌了！城市變得慘不忍睹，面目全非……
看了這一幕幕，我覺得戰爭毫無人性，我的心情很沉重。一想到那失去父母的孩子們，我多麼同情那些因為戰爭失去家園的人們啊！
在此，我要呼籲人們：“要和平，不要戰爭，讓那新鮮的空氣在城市裡瀰漫著，和讓那戰爭的硝煙消失吧！”
【對“911”事件的反思】
夏雨檬
最近，我們學了第四單元，第四單元是圍繞“戰爭”的。在這個單元中我們認識了機靈勇敢的小夜鶯，熱愛祖國的雨來和失去父親的雷利。單元快學完的時候，李老師給我們播放了震驚全球的“911”事件的視訊。
2001年，恐怖組織發動了駭人聽聞的“911”事件。9月11日上午，幾架載著恐怖分子的飛機對紐約市中心進行了無情的轟炸。頓時，空中升起了大朵大朵的“蘑菇雲”，五角大樓變得千瘡百孔，熊熊的烈火似乎把整個世界吞沒了。大樓前許多人往外跑，小孩跑得飛快，努力忍住淚水；中年人一邊跑一邊保護自己的親人，腳步一刻也不敢停下來；老人拄著柺杖，因為腿腳不方便，走得慢，似乎下一秒就會被火吞噬。他們一個個驚慌失措，嘴張著，似乎在呼喚什麼。一箇中年婦女沒有繼續跑，而是無力地跪在地上，為她在樓裡遇難的兩個孩子和丈夫號啕大哭。周邊的店鋪和房屋也失了火，店主們逃了出來，呆呆地望著他們畢生的積蓄。
看了這一幕幕，我的心情沉重萬分。想起了平時的幸福生活，是多麼美好、平和。再看看其它地區的孩子，天天忍飢挨餓，不能學習，還有的在戰火中過了一生。我為這些孩子感到悲哀，因此。我要向全世界呼籲：“救救孩子們，要和平不要戰爭！讓孩子在鮮花中讀書，讓孩子們享受和平的世界！”
鷸蚌相爭續寫 篇14
續寫改寫 ,390字大家都知道鷸蚌相爭的故事吧！最是雙方都死了，但故事還未結束。
鷸的後代認為老祖宗的死是因為蚌，由此它們都很憎恨蚌。
蚌的後代認為老祖宗的死是因為鷸，由此它們也同樣憎恨著鷸。
但不巧的是，蚌在離海不遠的地方睡覺時，被在天空飛翔著的鷸看見了，鷸不作片刻思考，就向著蚌衝過去。鷸這麼大的動靜吵醒了蚌，蚌及時的做出了反應，它緊緊的夾住了鷸的嘴。鷸想將蚌拖到天上去，而蚌想將鷸拖到海里去。雙方僵持不下，一夜過去，它們仍在互鬥。
突然一張大網撲向了它們，而這個大網的主人就是當年那個漁翁的後代。
漁翁一手拎著一個，腦中在想著：我該怎麼處理這鷸和蚌呢，是紅燒、清蒸還是爆炒呢？現在的鷸和蚌顯然理智多了，它們暗自商量著怎麼一起逃走。它們很快就想出了辦法，蚌用它堅硬的殼將漁網磨破，鷸便帶著蚌飛走。
它們這個辦法成功了，蚌和鷸都順利的活了下來。故事發生到了當然還沒有結束，後面的劇情還請聽下回分解。
鷸蚌相爭續寫 篇15
續寫改寫 ,791字被漁夫抓進魚簍後，我慢慢睜開了雙眼。我從魚簍裡看見星星點點的光。在魚簍裡實在太難受了。我瞄了一眼正在昏睡的蚌。我用嘴慢慢地啄了了蚌的殼。蚌醒了，惡狠狠地看著我，生氣地說：“你這個死鷸，要不是你啄著我不鬆口，我也不會被抓了！”我沒好氣地對蚌說：“還好意思說呢！就因為你緊緊夾住我的嘴，咱倆被漁夫抓住了吧！”我們兩個在魚簍裡爭吵不休……我心想：“這樣可不行，必須想辦法逃出去，刻不容緩！”於是我主動握手言和，輕聲低地說：“咱倆先別吵了，現在最重要的事，咱倆得逃出去！要不一會兒到家了，咱倆可就得被吃了！”蚌點點頭，慚愧地說：“你說得對，現在咱們要忘掉以前的恩怨，要團結一心想辦法逃出去！”我點頭贊同：“我想到了絕妙的逃亡計劃，你可以用你的殼把魚簍劃開，然後我帶著你飛走……”蚌說：“對，就這麼辦！”說完，蚌就用它的貝殼把魚簍劃開了一道口子，可是劃開的口子不夠大，只有它自己可以逃出去。我焦急地說：“你能不能再把口子劃大點呀！”蚌立馬又開始加緊工作……口子足夠大了，蚌緊緊地夾著我的嘴，我撲扇翅膀奮力飛翔……終於，我們齊心協力成功地逃了出來。
我帶著它一路飛到了小河邊，我感激地說：“這次還要謝謝你，是你救了我！”“沒關係，我也要謝謝你，不不帶著我飛遠，我也會被渴死的。只是你以後不要吃我了，好嗎？”“我以後不會再吃你了，我們交個好朋友吧！”“好呀！”
從那以後，我和蚌成為了好朋友。
《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫 篇16
國小六年級作文 ,3365字【《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫】
龍翔小學三年級李昊霖
漁翁把他們帶回來後，把他們關在家裡，漁翁準備把他們賣掉。鷸和蚌非常後悔，鷸哭著說：“我不該叼著你的肉。”蚌說：“我也有錯，我為什麼要夾住你不鬆口！”他們一直哭泣。
哭完後，蚌想到了一個辦法，他對鷸說：“要不我們團結合作，一起出去吧。”鷸說：“好的。”
第二天早上，漁翁想把蚌的珍珠拿了賣掉，結果在他來拿珍珠的時候正好被蚌夾到了。在他去醫院時，他正好把門給打開了。這時，鷸用長長的嘴巴將綁住自己的繩子咬斷，又讓蚌夾住自己的嘴巴，扇動翅膀一飛沖天逃之夭夭了。鷸和蚌就逃了出去。
鷸和蚌重新回到了易水岸邊，看著熟悉的大自然，看著美麗的易水，兩個夥伴感慨萬千。想起這次的遭遇，它們還有些後怕，更多的，還是對彼此的感激。鷸說：“要不我們交個朋友吧。”蚌說：“好啊！”
從此，兩個夥伴成了好朋友。通過這件事，他們也明白了一個道理：唯有團結合作，才能取得勝利！
【《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫】
古幢小學二年級張涵景
鷸和蚌被老漁翁抓到後帶回家，關在院子裡，老漁翁準備把他們賣了，鷸和蚌非常害怕。鷸說：“都怪我呀，叼你的肉，如果我不這樣做，也未必落到如此的下場。”蚌說：“我也有錯，為什麼要夾住你不鬆口呢？現在落到這般田地，快沒命啦。”鷸和蚌痛苦流涕。
哭完了，鷸說：“要不我們合作吧！”蚌說：“好呀！”他們一起商量，蚌說：“要不你抓著我一起逃出去”話剛落，漁翁正要抓蚌，但它咬住了漁翁的手把漁翁的手咬破了，趁著漁翁出去包紮傷口的時候，鷸趕緊抓著蚌一起逃了出去。出去之後，都向對方道歉，鷸說：“對不起，我以後一定不會在叼你的肉了。”蚌說：“對不起，我以後也一定不會再夾你了。”
這個故事告訴了我們一個道理：團結力量大！
【《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫】
盤龍小學四年級魯納睿
鷸和蚌在河邊誰也不讓誰，終於被躲在一旁的老漁翁抓住了，把它們帶回家準備吃掉。這時，鷸和蚌好後悔呀！都哭著說：“唉，看來我們這對難兄難弟要死在這裡了！”鷸傷心的說：“都怪我啄你的肉，要是我不啄你的肉，我們倆也不會在這裡了。”“不對，是我的錯，如果我不夾住你的嘴，我們也不會在這裡相見了！”蚌對鷸說。
鷸突然急中生智：可以這樣啊，我先把蚌嘴裡的珍珠小心翼翼地給叼出來，丟進大鍋裡，那麼老漁翁一定會說：“可惡的鷸，我價值千金的珍珠就被你煮了！”“好！”蚌非常同意。於是，鷸把蚌的珍珠叼出來投進了大鍋。老漁翁生氣極了，拿了一根竹竿罵道：“可惡，回來，回來！”鷸連忙抓著蚌飛了起來，老漁翁拿出了弓，射了有力的一箭，好險，直射到了磚瓦，漁翁出了家門，抬頭仰望天空，鷸蚌早就逃之夭夭了。老漁翁氣得直跺腳，非常生氣。
就這樣，鷸和蚌用它們的智慧和團結逃出了漁翁家。
【《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫】
盤龍小學四年級沈瀟萌
鷸和蚌誰也不讓誰，最終被躲在石頭後面的老漁翁給抓住了，把它們帶回家準備煮了吃。
這時，鷸和蚌都好後悔啊，鷸哭著說：“都怪我呀，要不是我非得叼著你的肉，你是不會夾住我的嘴的。”蚌也哭地說到：“我也有錯呀，為什麼我幹嘛不放掉你呢？退一步海闊天空嘛！現在大家都要被吃掉了，可怎麼辦呀？”蚌想了想說：“要不我們團結起來一起逃走吧！”
鷸想了想說：“好的，蚌，你先吧，嘴裡的珍珠放在你嘴裡最顯眼的地方，老漁翁會進來，他會拿走，你嘴巴關起來就好了。”蚌張開了嘴，老漁翁果然進來，他想拿蚌的珍珠，他的手一進就被蚌夾住了，老漁夫的手鮮血直流，血流過多，老漁翁甩開蚌，跑到一邊包紮了自己的傷口，就在這時，鷸用它尖尖的嘴把繩子打開了，鷸說：“蚌，你夾住我的嘴，我帶你逃到我生活的地方。”蚌真這樣做了，可是這次鷸並沒有生氣。
就這樣，鷸和蚌團結合作，終於逃離了老漁翁的家，獲得了自由。
通過這次經歷，兩個夥伴明白了一個道理：團結一致才是生存之道！
【《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫】
東莊小學四年級羅沛霖
鷸和蚌誰也不讓誰，終於被躲在一旁的老漁翁抓住了，把它們帶回家準備煮熟了吃掉。
這時，鷸和蚌都非常後悔，鷸哭著說：“都怨我，要不是非得叼著你的肉，就不會有現在這個下場了！”蚌哭著說：“不怨你，是怨我，我不應該夾住你的嘴，幹嘛不放開你的嘴。”
鷸說：“我們應該說一下自己的辦法來逃跑呀，不然就被吃掉了！”它們想了一會就有辦法了！蚌說：“我把我殼張開讓老漁翁來拿我的珍珠，當他的手伸到殼裡時，我就夾住他的手，夾的他嗷嗷大叫，他把我甩開包紮手時，然後你把他家弄的亂七八糟，夾著我的殼帶我出去。”鷸覺得這個辦法非常好，於是準備行動。
它們開始行動了。蚌張開貝殼，露出了閃閃發亮的珍珠。老漁翁看到了，興高采烈地跑過來伸手就要拿珍珠，這時，蚌一下子合上貝殼，狠狠地夾住了漁翁的手。漁翁疼的直流淚，拼命甩手。蚌放開了漁翁，趁著漁翁去包紮的時候，鷸扇動著翅膀把漁翁家弄的一團糟。蚌夾住了鷸的嘴，鷸揮著翅膀，帶著蚌一起逃了出去。老漁翁過來拿珍珠時被夾，去包手，兩朋友就逃出了老漁翁的家。
鷸和蚌成功逃了出去，兩個好朋友來到河邊，互相交了朋友，回到了家中。
通過這件事，它們明白了一個道理：只有團結合作，才能在大自然中生存下去。
【《鷸蚌相爭，漁翁得利》續寫】
紅旗小學四年級姜宇凡
鷸和蚌誰也不讓誰，最後終於被躲在一旁的老漁翁抓住了，老漁翁準備把他們帶回家煮熟吃掉。在到老漁翁家路上的時候，鷸心裡想：“都怪蚌，誰讓他咬著我的嘴不放，不然我才不用到漁翁家裡面呢！”蚌心裡想：都怪鷸，要是他不來叼我的肉，我才不用被抓住呢！
到了老漁翁家裡，老漁翁準備好了拔毛的工具，小鉗子……正當老漁翁在準備材料的時候，鷸正在用他的嘴巴努力咬著繩子，想把繩子咬斷了逃走。但是，他的嘴被蚌咬了，咬不開，他決定放棄。與此同時，蚌正在努力的翻滾，想從老漁翁家滾走。可是他怎麼滾也滾不走，過了一會兒，他精疲力盡，也放棄了。
正在老漁翁準備拔鷸的毛的時候，鷸害怕的對蚌說：“對不起，要不是我叼著你的肉，你就不會咬著我的嘴，你和我也不用被帶到這裡。”蚌說：“我也對不起你，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空嘛。”
蚌對他說：“要不我們一起逃走吧！”“可我咬不斷繩子。”鷸說。蚌對他說：“沒有關係，我來幫你咬斷。等一下我們假裝又互相咬著對方，然後，老漁翁不注意的時候，我咬著你的嘴，你就帶我飛走。”老漁翁過來的時候，鷸和蚌互相咬著對方，老漁翁覺得他倆有意思，就坐了下來，靜靜的看著他倆。就在這時，他倆乘機逃出了老漁翁的家，在出大門的時候，蚌不小心把老漁翁的魚桶打翻了。
來到了大森林裡，蚌感激地對鷸說：“謝謝你帶我出來。”鷸說：“是我要謝謝你，如果你不幫我咬開繩子，我還逃不出來呢！我們要不抓幾條魚吧！”蚌說：“可以啊！”鷸說。他們找了一個魚桶，他倆抓了滿滿的一桶魚，蚌對鷸說：“我走不了了，只好麻煩你去送一下了。”鷸說：“沒問題。”說完，鷸帶著一桶魚飛到了老漁翁家門口，還給老漁翁寫了一封信，上面寫著：“對不起，老漁翁，我們逃走的時候不小心把你的魚打翻了，這桶魚還給你。”於是，鷸又飛回了大森林裡。
《鷸蚌相爭》續寫 篇17
國小五年級作文 ,581字鷸蚌因為各不相讓，終於被漁翁抓住了。漁翁將它們兩個帶回家。
一路上，鷸蚌爭吵不休。鷸說：“都怪你！如果不是你夾住我的嘴不鬆開，我怎麼會被漁翁抓住！”蚌也不甘示弱，大聲喊道：“若不是你來啄我的肉，我又怎麼會夾住你的嘴！”鷸和蚌吵鬧不休，一旁的漁翁哈哈大笑。
漁翁回到家，把鷸綁起來，再把蚌放到旁邊的水缸裡。看著漁翁燒火架鍋，鷸和蚌才意識到，自己的死期將近了，鷸和蚌不禁痛哭起來。鷸悲傷地說：“都怪我，要是我包容一些，不去啄你，我們怎麼會到這個地步呢？”蚌也非常後悔，哭著說：“退一步海闊天空，我又何必與你計較呢！”說到這裡，鷸和蚌決定聯起手來，共同對付漁翁，逃出險境。
鷸拼命的扇動翅膀，大聲嚎叫，引得漁翁匆忙趕過來，剛想大罵鷸，卻被一旁的蚌奪去眼球，原來蚌打開了貝殼，露出了裡面晶瑩剔透的珍珠！漁夫看傻了眼，立刻跑過去，伸手就要拿出珍珠。說時遲那時快，蚌立刻夾住了漁夫的手，疼的漁夫嗷嗷直叫。趁著一片慌亂，鷸用自己長長地尖嘴把腿上的繩子咬開了。蚌放開漁夫的手，漁夫疼的暈了過去。鷸將蚌抓起，扇著翅膀一飛沖天。
鷸和蚌在天空中欣賞著大地的美景，品味著逃出險境的快樂。經過水塘時，鷸將蚌輕輕地放在水塘裡，經過這件事，它們深深地明白了一個道理：團結合作，才是生存之道。
鷸蚌相爭續篇 篇18
國小四年級作文 ,982字一個河蚌張開了蚌殼晒太陽，暖融融的陽光照在它的身上，舒服極了！它自言自語地說：“前幾天一直都是下雨天，都快把我悶死了，今天終於出太陽了！我要好好享受這美好時光！”它一邊說著，一邊享受著溫暖的陽光，不知不覺中，蚌睡著了！
就在此時此刻，在天空中盤旋著的鷸看見了，心想：“今天真是天上掉餡餅呀！我都已經餓了好幾天了，老天對我真好啊！”，於是鷸趁著河蚌睡覺的功夫，猛地俯衝下去，用它那細長的嘴伸進蚌張開的蚌殼裡，張開嘴啄住了蚌的細細嫩嫩的肉。蚌被一陣劇烈的疼痛給驚醒了！它慘叫一聲，本能地合上它那堅硬無比的蚌殼，緊緊地夾住鷸的嘴。
鷸說：“一天、兩天不下雨，你這蚌早晚得乾死！”
蚌說：“一天、兩天不放開你，你就早晚得餓死！”……
就在它們倆人爭吵不休時，忽然，從遠處走過來一個漁夫，頭戴一頂有點破舊的太陽帽，身上揹著一個竹簍。手上拿著一張非常大的漁網走過來了！
鷸看見了，趕緊對河蚌說：“對面走過來的老漁翁來捉我們了，咱們倆人現在都身處險境，如果這個時候，我們倆人還是爭鬥不休，最後只能是兩敗俱傷，最後得利的只能是那個漁翁。現在只有兩人一起同心協力，我們才能擺脫被漁翁捕殺的命運！”蚌思考了片刻，覺得鷸說的話很有道理，連忙對鷸說：“我同意你的說法！可是接下來我們該怎麼做呢？”鷸在蚌的耳邊小聲地嘀咕了幾句話，鷸和蚌就按照它們商議好的計劃行動了！
鷸悄悄地鬆開了蚌，蚌也悄悄地放開了鷸！從遠處看起來，它們好象還在互相夾著對方。等漁夫離它們倆還有一米距離時，鷸突然飛了起來，用嘴狠狠地把漁夫的頭啄了好幾下。與此同時，蚌也跳了起來，用殼使勁地夾住漁夫的腳。漁夫痛得哇哇大叫。鷸趁機飛到了漁夫的小船上，拼命在船底啄了一個很大的窟窿，水快速流進船裡，船身開始慢慢下沉！漁夫趕忙放棄捕撈鷸和蚌，一路小跑過去搶救他的漁船！
鷸和蚌在兩人齊心協力的配合與合作下，鬥智鬥勇，贏了漁夫。兩人終於明白了一個道理：一個人的力量是弱小的，當面臨危險時，只有大家齊心協力，才能戰勝困難。兩人友好地握握手，難分難捨地分開了。
鷸飛向了藍天，蚌則滾進了小河！
從此以後，鷸和蚌兩人成為了形影不離的好朋友，再也沒有發生過爭吵！
關於合作競爭的作文 篇19
高三作文 ,899字青春裡的高中是場合作的競爭
小學，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裡沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學習了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裡，我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作，更強。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裡合作，在合作裡競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裡更加快樂。
我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裡鑄造一個更好的自己。
鷸蚌相爭續寫 篇20
國小四年級作文 ,445字我們上回說到鷸和蚌兩人打架，卻被老漁翁撿了個大便宜。這不，老漁翁正在家裡高興的喝酒呢！
“哎呀，這次可撿了個大便宜啊！哈哈哈！白撿一隻鷸和一個蚌，今兒個中午不用花生米下酒了，就把那蚌的蚌肉給撬出來，蘸著醋吃！晚上再把那鷸給殺了，烤肉吃！哈哈哈！今天可以大吃一頓了！”鷸和蚌聽到了，嚇的冷汗直冒。鷸只好對蚌說：“之前我想吃你的肉是我不對，不如我們先和好，先一起逃脫籮筐再說？”蚌一聽，認為這個主意對兩人都很有利，便同意了。
鷸先把籮筐上面的蓋子用頭頂開，結果封在上面的磚頭直接掉了下來，。眼看著就要將鷸砸死了，突然蚌飛起一夾，夾住了磚頭。不然老漁翁一定會聞聲而來，再將他倆抓住的。磚頭剛一放下，正見那老漁翁在屋裡伸了個懶腰，準備出來拿蚌。鷸一見情況有變，便讓蚌緊緊的咬著自己的腳，展翅而起，和蚌一起離開了那個鬼地方。而老漁翁一看鷸和蚌都沒了，氣的在後面一邊追一邊罵呢！這次鷸和蚌是感受到了團結的力量。
欲知鷸和蚌之後事如何，且聽我下回分解。