鳥語相關作文20篇
如果世上沒有鳥語 篇1
國小六年級作文 ,605字春風和煦，大地復甦，一切都是那麼迷人。瞧，那小草似乎聽到了春天的號令一樣，一棵接著一棵地冒出來，桃花姑娘穿上一身粉衣點綴在樹上，小鳥唱著動聽的歌兒站在枝頭，可是……
一天放學的路上，我看到了這樣一幕：幾個滿臉稚氣的小男孩拿著長長的竹竿正對著小樹上的小鳥巢發動“攻擊”，我正想上前勸阻，可還是晚了一步，小小的鳥巢被戳得東倒西歪，幾顆鳥蛋已經掉了下來。小男孩兒們捧著雙手接住了幾顆，可惜有幾顆不幸掉在了地上，摔破了。小男孩不以為然，我卻怔住了，不知怎麼的心裡好像有一把巨大的鐵錘砸在我的心頭。我想讓他們把鳥蛋還回去，但卻怎麼也邁不開沉重的腳步。“要是鳥媽媽回來了，看到這一幕，她會不會悲痛欲絕呢？還有多少人在做著同樣的事呢？如果繼續這樣下去我們還能聽見小鳥那動聽的歌聲嗎？那田間樹上的害蟲不是會越來越多嗎？到時候人類的生活又將是怎樣的呢……”一大串的疑問一齊湧上我的心頭，我不敢再想下去，只希望這樣的情景永遠不會出現。
同學們，請你們想一想，如果世上沒有鳥語，我們的聲音世界該失去多少色彩？如果沒世上有鳥語，我們的畫筆該失去多少靈動？如果世上沒有鳥語，我們的鏡頭中該失去多少綠色？如果世上沒有鳥語，我們的生活該失去多少歡樂……
其實，傷害鳥類就是傷害人類自己，所以，行動起來吧，收回獵槍，到森林裡去搭建起溫馨的鳥巢；收回竹竿，到田野裡去與鳥兒們一起唱起歡快的歌兒；收回彈弓，到大自然中去傾聽那精美絕倫的空山鳥語……
鳥語 篇2
高一作文 ,766字這個世界真的很吵：機械的轟鳴、汽車的轟鳴、街上行人的唧唧喳喳……歌聲、笑聲、號哭聲……它們連成一片。閉上眼，喧囂總還是不停歇地鬧著，就像沸騰的鍋，翻滾著，沸沸揚揚。
但如果在一個清晨，忽然聽到鳥語，那會給人怎樣的感受？
睡在鄉村，當你從夢中甜甜地醒來，模糊地聽到“啾啾”的鳥叫，你會忽然被感動，被一股自然的力量感動了。閉上眼靜靜地聽，這鳥聲的背景是靜，是隻有鄉村才擁有的幽靜、寧靜、恬靜。正是這靜才顯得這鳥語的美妙。“啾啾”聲時斷時續，一隻、兩隻、三隻……他們好象在對話，你一句我一句，抑揚頓挫、悅耳動聽。
喜歡在清晨聽鳥叫，正因為清晨的靜與著鳥鳴有著天然的和諧—清晨為鳥鳴而幽靜，鳥兒因幽靜而歡唱。它們的合作如同一曲和諧的旋律，是用自然的力量譜寫成的。
尤其喜歡鷓鴣的叫聲：“咕咕咕咕”是那麼深沉，充滿了憂鬱，陂有“山深聞鷓鴣”的意境。也許是鷓鴣的叫聲因詩人的詩而給人一種憂愁之感，還是詩人的詩因鷓鴣的叫聲而憂鬱。在他鄉聽到鷓鴣的叫聲，一定會催人淚下吧。
喜歡喜鵲的叫聲，不僅因為它是“極喜之聲”，而且因為它總給人一種原始的快樂。每次看到喜鵲在枝頭蹦來跳去“唧唧喳喳”也讓人有一種忍不住蹦幾下、喊幾聲的感覺。喜鵲，多麼快活啊！被生活重擔壓得喘不過氣來的人們，又幾時有它們這般快樂過、歡暢過？聰明的人啊，告訴自己像喜鵲快樂需要達到怎樣的人生境界？當我們肉體安息故土，能陪同我們的，還有什麼？如果可以選擇，我寧願做那隻無憂無慮的喜鵲，在枝頭盡情地歡唱。
鳥語，這來自大自然的樂曲，無需加工，無需修飾，無時不會響起。給嘈雜的世間灑上淡藍色的清泉，如畫幅上的一點青綠，如脣齒間一絲清涼。
我愛鳥鳴，希望鳥鳴能抹去塵世間心靈的汙濁，希望鳥鳴能給我們一個純淨的天空，給我們一個快樂的心情。
這裡鳥語花香，讓我們一起攜手共進 篇3
記敘文 ,1029字花草樹木隨風搖曳，襲來一股花卉的幽香，送來一陣青草的新鮮，更帶來學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉，這就是我們的校園。
談起校園，腦海裡浮現出這樣的鏡頭，"寬敞的教室中，窗邊望去擺放著整齊的木桌椅，從裡面傳來朗朗的書聲，時快時慢，時而高昂，時而悲愴。無意間，那盆被置放在門前的月季花闖入了我的視線，它在那裡傲然挺立。”“在紅綠交相輝映的操場上，那裡熙熙攘攘，分外熱鬧，從那裡傳來響徹雲霄的尖叫聲，時高時低，時而歡呼，時而氣餒。我抬頭望向天空，夕陽無限好，只是近黃昏。”“坦蕩如砥的操場上，烈日炎炎，可大家還是一如既往的抬頭挺胸，格外精神，什麼也阻擋不了我們愛國的心，五星紅旗在我們的注視下冉冉升起”
那天我急匆匆進入學校，二號樓的前廳一個女生和她旁邊的兩人引起了我的注意。只見那個男生蹲在女生的面前，背向著她，一看就知道要揹她，我不禁撇撇嘴：“旁邊可是還有一個叔叔呢，這男生也不怕被揍”我不屑的目光略過她們，正要走時我聽見了她們的對話，我才知道，是那個女生扭傷了腳，那個男生和她是同一屆的，自告奮勇的要背那個女生去五樓，看這一幕，我的臉頰瞬間爆紅我知道那是羞愧的表現。更讓我無地自容的是那個男生的教室在二樓。我看著她們的背影，是那麼的和諧，美好。在她們的周圍縈繞著一種溫暖的氣息。那個男生的身影在我的視線裡逐漸被放大
記得體育中考來臨之際，每天早上我們都要晨跑來迎接考試。
那天，鈴聲響起，我的心跟著顫動不已。因為我抗拒，不想跑，一種臨陣逃脫的種子在我的心裡慢慢發酵，我慢吞吞的走去操場，心裡幼稚的想‘能拖一秒是一秒’可是路總會有盡頭的，就這麼到了目的地。我不情願的跟隨同學們的腳步，時光易逝，不知不覺跑了兩圈，可是我厭了，倦了。當我要放棄的時候，一隻白嫩的小手出現在我的面前，抬頭一看是前桌，她挑了挑眉，示意我握住她的手，她的目光裡滿滿的鼓勵與信任。我情不自禁的握住了她的手，漸漸地我們落在了隊伍的後邊，我的內心五味陳雜，視線定格在她秀氣的的臉龐，怎麼也移不開。她像是感應到一般，扭頭對我呲牙一笑“我們加油吧”煞是可愛，我的心情由陰轉晴，散發出柔和的光。這一刻我不在抗拒，不再害怕了。我們到了終點，相視而笑，淡淡的日光把我們的影子拉得很長很長。一種想法一閃而過‘你若不離，我便不棄，待你婚紗落地，無論天涯海角，我定伴你身旁！’
在這片書香之地，拼搏之地，青春之地；這裡綠草如茵，這裡詩情畫意，這裡生機勃勃，這裡活力四射；我們一起哭一起笑，一起鬧，一起成長！
美啊，鳥語花香的大圍山 篇4
國小二年級作文 ,277字大圍山位於瀏陽市東北部。在這秋高氣爽的節日裡，我們一家人開車來到大圍山國家森林公園。
剛進公園大門，就被自然風光給吸引住了，連呼吸也變得格外通暢。首先我們開車來到山頂，隨著階梯步行了一段距離來到了最高峰七星峰。一伸手彷彿能觸到藍天白雲，放眼望去全是一排排綠油油的小山峰，美極了。
第二天我們去看瀑布，一路上我們還踩石頭探險，沿途都是清澈的泉水隨著石頭縫往下流。爬了很久的山路，我都累得不想動了，爸爸拉著我的手說："做任何事情都不要輕易放棄。"於是通過我的堅持，飛流直下的瀑布終於出現在眼前，感覺是那麼的壯觀。
融入大自然是多麼美妙的事情啊！
鳥語 篇5
國小二年級作文 ,583字我從小愛鳥，愛聽鳥的叫聲。最近，我們學習了《鳥語》這篇課文，我對鳥的語言更是興趣盎然。
有一次，我在家裡寫作業，窗臺上飛來一隻小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個白肚兜。我興奮地說：“小燕子，你在幹嗎呢？”小燕子好像聽得懂，說：“不幹什麼！不幹什麼！”我也著了迷，興奮地問：“那麼您喜歡什麼？”小燕子撲撲翅膀，說：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛刻苦，喜愛刻苦！”一聽，我恍然大悟，趕緊寫作業！小鳥快樂地撲撲翅膀，似乎在說：“真好，真好！”
還有一次，我覺得很無聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來“咕咕，咕咕”的叫聲，仔細一瞧，一隻小鴿子正站在附近，好奇地看著我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動，可愛極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫著，彷彿在說：“你是誰？你是誰？”我也學著它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無聊，我好無聊。”小白鴿伸了伸脖子，“咕咕，咕咕”，像是在迴應我：“希望好事來！希望好事來！”頓時，我感到一絲快樂與欣慰。
一聽到鳥的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的故事，與鳥兒們建立了深厚的感情。從為樹治病的啄木鳥那裡，我認識到樂於助人的品質；從反哺的小烏鴉那裡，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風雨的蒼鷹那裡，我學到了勇敢頑強的精神……
鳥兒的確是我們的好朋友啊！
鳥語花香的建議 篇6
國小六年級作文 ,800字敬愛的市建設局工作人員們：
你們好！我是一位小學生。有一次，我偶然看見了一張圖片：在一個城市裡才會有的路燈柱上，有一個小小的棕色鳥窩。我當時感到十分奇怪，後來認真思考了一下，認為鳥兒肯定是沒有棲身之處：樹木被砍到了，平房也在漸漸減少，沒有了屋簷……這些人為的因素都導致了鳥兒沒有了住處，只好把窩建在了路燈上。鳥是人類的朋友，為此，我覺得應該給鳥兒建造一些窩。泰州不是建了許多街心公園與小遊園嗎，我們就可以製作一些小木屋掛在樹上，或者為它們造一些小型別墅，讓它們擁有自己的家園。我認為這樣做的好處有著幾點：
1、這樣可以為小鳥提供住所，吸引更多的鳥類朋友，讓它們在這裡安家落戶，哺育後代，使泰州真正變得鳥語花香。
2、可以起到美化城市的作用，這些木屋雖然小，但卻可以起到裝點大樹的作用。同時，木屋吸引來了小鳥，鳥類還可以幫助人類吃害蟲，幫大樹治病，讓大樹更加生機勃勃。
3、可以呼籲人們保護鳥。看到這些鳥窩，人們肯定會不由而主的想到可憐的小鳥，從而讓更多的人愛鳥護鳥。
在澳大利亞的一所大學裡，有一些大學生就專門為鳥類設計了豪華別墅，這些別墅大小不一，功能和結構也都不相同，可以為各種各樣的鳥兒提供房子。我相信既然這些學生可以，我們也可以。
放置鳥窩的地點也有很多，可以放在公園，桃園，梅園……這種綠色植物較多的地方，也可以將它們放在河邊的大樹上。但是不能放在馬路邊，因為馬路邊一天到晚有汽車經過，汽車尾氣，會影響小鳥的健康。
除了建造鳥窩和放置鳥窩之外，我們還需要檢查鳥窩的質量問題，以防有小鳥受到傷害。另外，我們還需要種植一些果樹，為小鳥提供食物，讓他們不用每天為了食物而辛苦地來回奔波。我們還應該對打鳥，傷害鳥的人進行嚴厲的懲罰，讓市民們真正愛護小鳥。
我相信，如果按我所建議的去做，過不了多久，我們泰州就會變得更加鳥語花香，變成鳥的天堂。
最後，祝你們工作順利，在以後的日子裡把泰州建設的更好。
在那鳥語花香的地方 篇7
國小五年級作文 ,535字繁殖季節又到了，蝴蝶們飛來飛去找配偶。蝴蝶小藍找到了小蔚，它們一見鍾情，似乎是天生的一對。它們決心給孩子們找一個環境優美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽了後搖搖頭笑著說：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來覆去地採這幾朵少得可憐的花幹嘛？”雖然沒有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩隻蝴蝶並不放棄，接著去問別的動物，可別的動物要不說世上沒有世外桃源，要不說不知道在哪裡。蝴蝶夫妻決定自己去找。
它們先來到西湖。一開始它倆都覺得這兒不錯，但不久，它們發現，因為這兒是旅遊勝地，每天都有不計其數的人來到這裡，不少小孩還想抓它們來玩，驚嚇之後，它們來到了鄉村附近的一條小河邊，它們本以為鄉下環境好，但小河上游有個印染廠，把下游的水全汙染了……
一天，它們在校園前停了一會兒，正好聽見同學們在讀《牧場之國》中的片段“荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國……”聽著聽著，它們入了迷，便立刻決定去荷蘭。由於路途遙遠，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來越遠的祖國，心裡說：“我們為了後代，才離開了祖國，但願祖國能夠重視自然環境，讓子孫們重返家鄉！碧水藍天，與我相約！”
那天晚上，它們做了同樣一個夢，夢見祖國不再有霧霾，天空變得湛藍淇藍，小溪不再堆滿垃圾，變得清澈見底……
鳥語 篇8
國小六年級作文 ,451字獨自走在山林裡，傾聽鳥的聲音……
在山上，哪一處風景不讓人著迷？比起那些，我還是最愛鳥鳴聲。找一塊平坦的草地躺下，放鬆自己的心靈，用心，去傾聽這美妙絕倫的鳥鳴聲吧！
鳥鳴是世間最美的聲音。你只要靜下心，就能聽懂鳥的語言。
在那樹陰下，仰望樹上那兩隻鳥。它們一個是悠揚的女高音，一個是雄渾的男高音。這對情侶緊緊靠在一起，把那七個音符串成一串，演唱著細膩的情歌。一隻唱完一隻又唱，纏纏綿綿，那剔透的愛情，像春水一般，融化了我的心。一個個愛情故事，一首首愛情歌謠，我，陶醉在了其中。
百靈鳥們在樹杈上排排站好，在陽光指揮家的指揮下，他們開始了大合唱。那歌聲，想一千個三角鐵同時敲擊，像一千位俏麗的姑娘同聚在臺上唱戲，又像一千臺古箏一起彈奏。又有誰不為這悠揚的啼囀聲而心動呢？
這些山林的音樂家全神貫注，唱著自己的歌。優美的音韻，像靈泉一般流了出來。我覺得他們的歌聲由於人間的一切音樂。除了鳥兒，又有誰能演唱出這樣動聽的歌聲呢？
我躺在地上，望著那些鳥兒們出神。
我多麼希望自己也能成為一隻鳥兒，在山林中歡唱。
有趣的鳥語林 篇9
國小四年級作文 ,668字今天下午，在長沙的我和爸爸媽媽到了嶽麓山，這兒草木芬芳，樹木鬱鬱蔥蔥，長得非常茂盛。遊人們在林間來來往往悠閒自得，成為一道流動的風景線。
從南大門出發，我們乘著觀光車，來到了鳥語林。
一進林子，一隻漂亮的鸚鵡就對我說；”你好！你好！”我想：會不會英語呢？“HI”“嗨”還真是對話啊。
接著，我們看了表演。第一個表演：金剛鸚鵡打保齡球。只見那隻金剛鸚鵡叼著保齡球（很小）放到了滑坡前，讓球滾了下去。十個球居然打掉了九個。遊客們為它取得了這麼好的成績鼓掌歡呼，可這隻鸚鵡還不罷休。它叼著球，不緊不慢的把球熟練的一扔，扭轉頭昂首挺胸的走到臺前。惹得我們大夥笑得前合後仰。還沒等鸚鵡退下，小麻雀就迫不及待的上臺了，隨著熟悉的音樂，小麻雀做起了熱身運動：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……和著這優美的旋律臺下的小朋友也隨歌起舞。原來它是要為大家表演鑽圈。工作人員在臺上平穩的擺放好了5個圈，只見小麻雀邁著輕鬆的步子從左至右一次鑽入，遊刃有餘地從圈裡鑽出。大家為它的表演回報的是不斷的掌聲，可把我們小朋友樂得不可開交。最有趣的是鳥兒們算簡單的數學題目。小黑板上出了“3+4”，只聽見底下有小朋友大聲叫喊者“7，7，7，7”生怕別人聽不見。人群裡也有人回覆說，“鳥兒聽不懂”。在這個時候聰明的喜鵲搶著寫有7的卡片放到了算式等號的右邊。“下一題我們都不說看他們會不會”，幾個小朋友這麼約定著。第二小題一出“8-6”，人群裡確實沒有之前的這麼熱鬧。烏鴉已經叼著“2”繞著小黑板走了一圈，真是令人佩服。我們不由自主的鼓起掌來。
鳥語林太有趣了，我喜歡！
一路上鳥語花香 篇10
國二作文 ,613字採菊東籬下，悠然見南山。
—題記
前行的過程中風景如畫，一路上，我聽聞，鳥語花香。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”人生是一條長長的路，我們猜不中開頭，也望不到結尾。生活亦是如此，我們一路前行，可能為前方溝壑縱橫、荊棘遍佈發愁過，也可能為過往慘淡半生、一事無成苦惱過，因此，我們錯過了如畫的風景。
漫漫長途我們難免會遇到不如意的事，難免會痛哭流涕，可這一切都會過去的，你不妨停下看看你周圍的風景，放慢腳步，喝一盞茶，讀一本書，聽一首音樂，吟幾句詩歌，你會發現挫折不過如此，它使路上的鮮花更美麗。
我從來沒有煩惱過，也沒有傷心過，我所走過的路，曾是花開滿地。我追求閒適，像陶淵明一樣的悠然自得的閒適，將所有過往拋身於外，自然就不會有煩惱了。心胸開闊，兩耳不聞窗外事，只做自我，何來煩惱呢？可謂，大夢一場，仍是少年。閒適並非無所謂，恰是因為在乎萬千事，所以才閒適。
我的目標是地平線，留給世界的，只能是背影。一路上我們不僅要學會欣賞風景，更要展望未來。途中的風景，固然美好，可心的目標卻很大很大。前方依然陽光明媚，生活仍等著我們去探索，要拿得起閒適，更要放得下閒適。
冰心曾寫道：快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？一路上我們要經歷許多痛苦，但苦也是一種很美的風景，以平和的心態去面對它，不去在意，不去悲傷，嚮往著未來，其實生活真的很美好。
學會閒適，學會進取，學會平和，忘記過去，悠然自得於人生路上，我聽聞，鳥語花香。
鳥語花香的建議 篇11
國小六年級作文 ,681字敬愛的市建設局工作人員們：
你們好！我是一位小學生。有一次，我偶然看見了一張圖片：在一個城市裡才會有的路燈柱上，有一個小小的棕色鳥窩。我當時感到十分奇怪，後來認真思考了一下，認為鳥兒肯定是沒有棲身之處：樹木被砍到了，平房也在漸漸減少，沒有了屋簷……這些人為的因素都導致了鳥兒沒有了住處，只好把窩建在了路燈上。為此，我覺得應該給鳥兒建造一些窩。泰州不是建了許多街心公園與小遊園嗎，我們就可以見一些小木屋掛在樹上，或者為它們造一些小型別墅，讓它們擁有自己的家園。我認為這樣做的好處有著幾點：
1。這樣可以為小鳥提供住所，吸引更多的鳥類朋友，讓它們在這裡安家落戶，哺育後代，使泰州真正變得鳥語花香。
2。可以起到美化城市的作用，這些木屋雖然小，但卻可以起到裝點大樹的作用。同時，木屋吸引來了小鳥，鳥類還可以幫助人類吃害蟲，幫大樹治病。
3。可以呼籲人們保護鳥。看到這些鳥窩，人們肯定會不由而主的想到可憐的小鳥，從而讓更多的人愛鳥護鳥。
在澳大利亞的一所大學裡，有一些大學生就專門為鳥類設計了豪華別墅，這些別墅大小不一，功能和結構也都不相同，可以為各種各樣的鳥兒提供房子。我相信既然這些學生可以，我們也可以。
除了建造鳥窩之外，我們還需要檢查鳥窩的質量問題，以防有小鳥受到傷害。另外，我們還需要種植一些果樹，為小鳥提供食物，讓他們不用每天為了食物而辛苦地來回奔波。我們還應該對打鳥，傷害鳥的人進行嚴厲的懲罰。
我相信，如果按我所建議的去做，過不了多久，我們泰州就會變得更加鳥語花香，變成鳥的天堂。
最後，祝你們工作順利，把泰州建設的更好。
景山鳥語 篇12
國小三年級作文 ,975字清晨，走在撲滿清香的景山小路上，我一路呼吸著新鮮的空氣，一路陶醉在這迷人的景緻之中。
走進一片長滿高大香樟樹的林子，“嘰嘰、喳喳、啾啾”的鳴叫聲便不絕於耳。這鳴叫聲，有時高昂，有時低沉；有時悠長，有時短促；有時輕快、歡樂，有時沉著、厚重……各種不同的鳴聲，串成了一支美妙無比的歌，像一湖春波在我耳畔“盪漾”。啊，我迫不及待地想去拜訪這群歌唱家！
我急切地走到一棵大香樟樹下，找到了，找到了！你瞧，這隻山雀正在獨唱。她閉著眼睛，歌聲婉轉，如躍動的小溪，又如山間的清泉，叮叮咚咚，迸進我的心裡。
拾級而上，不遠處正有兩隻小山雀在樹枝上追逐、嬉戲，就像一對無憂無慮的小精靈。她們你一聲我一聲地唱和著，那歌聲是如此悅耳動聽，直唱進了我的心扉。聽著聽著，我彷彿覺得自己也變成了一隻小鳥，沐著清晨的露水，和她們一起相伴著歌唱，和她們訴說快樂的事兒，和她們分享心中的祕密……直到聽見大人的聲音，我才回過神來，再看看山雀，早就沒了蹤跡。我猜，她們可能正和我捉迷藏呢！
來到林子中間，放眼望去：那成群結隊的鳥兒們興奮地吵鬧著，自由自在的樣子著實讓人羨慕。聽！“嘰嘰，嘰嘰”，這群鳥兒唱得那麼輕快，委婉，是在唱江南小曲嗎？“喳喳，喳喳”，那群鳥兒唱得那麼激烈，起勁，會不會是在唱歡迎歌正在向我致敬呢？“咕——咕——”，而這唱得這麼柔和的，真像媽媽用那輕柔的聲音，唱著我最愛的《搖籃曲》啊！瞧！她們經常從這棵樹快速飛到那棵樹，使樹葉發出“沙沙沙沙”的聲音，是在為鳥兒們伴奏吧！
陽光漸漸變得強烈起來，透過密密的枝葉投射進山中，那斑駁的影子落在地上，參參差差，若影若現。我依舊站在林子中間，捨不得挪動哪怕一點腳步。我能聽見鳥兒們的歌聲，卻追逐不到她們的蹤影，我來不及凝神，乾脆把眼睛閉上，融進這音樂裡。啊，我情不自禁的，加入了“歌唱家”的行列，投入到了這場盛大的音樂會中。
來吧！到景山上來，用心去聆聽“歌唱家”們獨一無二的聲音；到大自然中來，讓我們擁抱家鄉的這一抹翠綠吧！
還世界一片“鳥語花香” 篇13
國小四年級作文 ,464字在房外一片漆黑的時候，我正做著一個甜美的美夢，我們的世界變成了一個美好而乾淨的世界：天空碧藍一片，時不時傳來幾聲鳥叫。我在夢裡一下子笑出了聲……
在以前，我們的世界大部分都是草地，鹿兒們一個個追逐嬉戲，是那麼歡快，那麼美好，白雲露出了笑臉，笑嘻嘻地看著它們；湖裡的荷花也不甘示弱，把一片片純潔的花瓣綻開，放出了濃濃的芳香，在月光的普照下，荷花顯得更美麗迷人，像是一位美麗的少女，在月光的照射下跳舞；森林裡的樹木更是密密麻麻，遮住了藍藍的天空，連一絲陽光也鑽不進來，青蛙整天地鑽出水面唱歌，就連那些蛇也被迷住了。
可是再回想我們現在，雖然那些高樓大廈高得鑽入天空，可是環境卻越來越糟，一排排整齊的大廈阻止了陽光的直射，金燦燦的陽光射得遠遠的。人類大量捕殺動物，使世界上的許多動物都越來越少。更可悲的是人們還瘋狂地砍伐木頭，就是因為這個原因，森林都變成了沙漠，從而引起了沙塵暴天氣……
人們啊，你們不要再破壞我們的環境了，請還世界一片“鳥語花香”。
成語故事新編——黔驢技窮 篇14
國一作文 ,869字在一個熱鬧的街市上，到處人聲鼎沸，街道上各種各樣的商店的大門，在人潮的對比下，顯得格外小。
一個蛋糕店，門口的隊伍已經排得很長了，似乎是最受歡迎的。每一個從這家店裡出來的顧客，臉上都洋溢著滿足的微笑，有的手上還拎著“戰利品”，向還在排隊的人們炫耀，有的在走出店門的時候就開始吃了，看得排隊的人們口水直流。這家蛋糕店的老闆—劉凌，是一個只會做麵包的人，很死板、只會循規蹈矩，不懂來一點新花樣的人，但因為他做蛋糕很有經驗，所以做出來的蛋糕很好吃，雖然樣子沒新意卻還是被很多人喜歡。當然，他還不至於不知道招人幫忙做，因為客人太多，他個人肯定忙不過來。
經過半個月的訓練，學徒們都熟悉了工作流程，開始工作了！然而，在學徒中，卻有一位“不速之客”—她就是這家店左對面的大蛋糕店的老闆：雪晴。為什麼她會在這？因為這家店搶了她的生意，她是來深入觀察的，她想：只要深入觀察到他家蛋糕的不足之處，就可以針對這個缺點來大作文章，擊垮他，那我就是贏家！於是雪晴，每天第一個到蛋糕店報道，一有和廚房有關的工作就搶著做，想在廚房找到一點“蛛絲馬跡”。
功夫不負有心人，這天雪晴終於發現了一個大祕密。這天，雪晴依然和平時一樣早早地來到了蛋糕店裡，正好碰到劉凌在和麵，她發現這是一個好機會，可是不能表現得太異常，就假裝在打掃衛生，在她正準備慢慢移動到劉凌旁邊的時候，劉凌剛好喊住了她。雪晴疑惑地轉過頭，他先朝門口瞄了瞄，確定暫時沒人來後，才神祕兮兮地說：“我看你最近非常努力，就告訴你一個可以讓蛋糕變得好吃的祕方……”就這樣，雪晴知道了他的“歪門邪道”。在當晚，雪晴回到家後，寫了一封挑戰信，並明確規定只能用傳統的方法來做蛋糕，輸了的人必須退出蛋糕界，離開這個小鎮。寫好信後，差人送到了劉凌的手中，並告訴他，如果不來就把祕方的事說出來，讓他顏面無存，聲名狼籍，從此就是一個失敗的人。
第二天，劉凌無奈應戰，可是他只會用那個“歪門邪道”，離開了祕方，他就做不出美味的蛋糕。結果可想而知，雪晴贏了比賽，劉凌只好遵守規則，退出蛋糕界，離開了這個小鎮。
遊千鳥之淵 篇15
國小五年級作文 ,414字距我去日本的那段經歷已過去兩年了，不過千鳥之淵那排櫻花樹和一排排墓碑仍深深地印在我的腦海裡。
離開了北海道，我和在日本的朋友李傑以及我們的家人，乘電車去了千鳥之淵。剛離開電車，一陣令人心曠神怡的春風便撲面而來，一眼望去，一行行整齊的櫻花樹在隨風飄動，一切都如書中所描繪的世外桃源一般。
千鳥之淵在日本景區中是享有一定地位的，因為它是二戰無名戰士的墳墓。也許每個中國人來到這裡，都別有一番滋味吧。可想到有些士兵並不是主動參戰，而是受到脅迫，心中倒也釋懷。怪只怪主戰派。
我們到這裡的時候下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨打在櫻花瓣上，櫻花紛紛墜落，落在青磚上，鋪成了一道芳香的櫻花小徑。打起一柄傘，走在櫻花雨中的感覺絕對比櫻花盛開時更好。
夜晚，繡著清朗的芳香，下面在燈光下微微泛紫的櫻花瓣，顯得那麼幽靜飄渺。不知從哪升起的一道香菸，旋轉著，很快消融在如詩般的夜色裡。
在雨中的千鳥之淵，真是別有一番趣意。在這裡，日本的櫻花顯得美到了極致。
一隻小鳥的困苦遭遇 篇16
國小六年級作文 ,718字這裡，曾經是一片茂密繁盛的森林。許多小動物幸福快樂地生活在這裡。
哦，都忘了自我介紹了，我，就是那可愛的，自由自在的小鳥。每天早晨，我們都最早地起床，用我們那美麗的歌聲叫醒正在沉睡的森林萬物。大家都生活得其樂融融，渴了喝泉水，餓了就吃大叔爺爺免費提供的果實。
但，自從那群人類來了之後，這兒的一切都變了……
還記得那天，我和小夥伴們正在天上自由地飛著，玩著。突然，我們看到遠處正有許多汽車，向森林緩緩駛來，我知道，他們人類肯定心懷惡意。於是，我和小夥伴們立刻分頭去通知大家，不一會，大家都到齊了，就等我們的森林之王老虎泰哥發言了，他說，來者不善，善者不來，我們不能坐以待斃，立刻準備戰鬥，說完，他立刻組織了一個，戰鬥小組，我們也變成了，偵查通報小組。
不一會，泰哥分配完各自的工作後，帶領大家去感召人類，可誰知他們剛去人那就拿出獵槍打他們，泰哥大王被打斷了一條腿，讓人類抓到了，其他動物也是死的死，傷的傷。之後，我們無能為力，只好眼睜睜地看著人類，濫砍樹木，大量製造工廠，排出許多汙水。這下我們就慘了，一些小動物喝了河裡的汙水就死掉了我也沒幾個夥伴就中毒甚至死亡，還沒有睡覺和拔了大樹爺爺被人類看走了，我們就連吃的果實也都沒了，很多動物都飢餓死了。
我們鳥類，就剩下了最後20只了。於是，我們打算遷移，但每當我們飛過一處，您就會發現人類早已把那弄不成樣子了，沒過多長時間，只剩下我和一隻鳥兒了，可它也飛不動了，我只好把它埋葬了，隻身一人，去尋找沒有被破壞的森林，現在我該怎麼辦？怎麼辦？我心力交瘁了。
保護環境，是我們地球上所有生物該做的事情。現在地球環境不斷惡化，你們人類光說保護環境，保護環境，但請問你們真的盡職了嗎？真的形動了嗎？
成語新編——彬彬有禮 篇17
成語新編作文700字 ,722字彬彬有禮原意為文質兼備的樣子，後形容文雅有禮貌的樣子。
它出自於《史記太史公自序》：“叔孫通定禮儀，則文學彬彬有禮稍進。”
它還有一個故事：從前有一隻兔子，它非常謙虛，待人處事彬彬有禮。有一次，它到農民的菜園子裡去偷菜吃，把肚子吃的圓鼓鼓的，正準備往回走，突然，它看見了一隻狐狸。這隻狐狸要回到森林裡去，半路上突然肚子餓了，所以想到農民家的院子裡去偷只雞吃，沒想到，雞沒有偷到，卻被農民打了一頓。它現在又餓有生氣，正想找些東西吃呢！
兔子見到狐狸，心中十分害怕，可是光害怕也沒有用啊！於是，它想到了一條妙計：跑！它飛快的跑到了一個山洞前。可是它萬萬沒有想到，洞裡等待著它的是一個更加危險的敵人—一條巨大無比的蛇！
好在這是一隻很有教養的兔子，它知道，未經主人允許是不可以進入別人的住宅的。“應該要先打一個招呼”。兔子想，“可是我該跟誰打招呼呢？山洞當然啦，應該先跟山洞打招呼！"兔子把屁股往爪子上一蹲，彬彬有禮的說：“親愛的山洞，你好啊！你可以讓我進來嗎？”
大蛇聽出這是兔子的聲音，它喜出望外，因為他現在肚子很餓，特別想吃兔子肉。“快進來吧！快進來吧！"大蛇回答到。它想：這一回終於可以吃到兔子肉啦，這隻兔子可要上當啦！可是，這隻聰明的兔子一聽聲音，就知道里面是誰了。
“對不起，請原諒，我打擾到你休息了。”兔子說：“剛才我忘了，媽媽還在家裡等我呢，我該回去了，再見！”它一拔腿，便跑的不知去向了。
兔子回到了自己的洞裡後，總結出了一條經驗：講究禮貌，這對任何人都是有百利而無一害的。
而大蛇切在洞裡縮成了一團，懊喪地說：“我真不應該回答他呀！唉，這些彬彬彬有禮的兔子真該死！他們進來之前先問好，原來是別有用心啊。”
成語新編——愚公移山 篇18
成語新編作文 ,1286字釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭。
出處：選自《列子汤問》，相傳作者是列禦寇。該作品的體裁是神話故事，也是一篇有啟示的寓言。記載：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。
新語：話說今天愚公看著天氣好，想帶著孫子出去溜溜，可一開門就看著堵在家門口的兩座大山，心情就很鬱悶，他絞盡腦汁地在想：有啥辦法能讓自己家不被這兩座山堵著呢？
吃完晚飯，愚公把一家子人都召集在一起，愚公邊吸著菸袋邊說：“大傢伙都想想辦法，咱家門口的兩座大山越來越礙事，平時不覺得，可是以後我這寶貝孫子總得上學，這大山堵著，還咋上學，總不能每天天沒亮就得趕路，每天天黑還沒趕到家，這也不是個事兒呀！”小兒媳婦聽了立馬附和：“就是，這可咋辦，以後娃每天上學就光路上就得七八個小時，我可捨不得！”大兒子愁眉苦臉地說：“那咋辦，咱要不搬家？”愚公立馬對大兒子瞪起了眼珠子，火急火燎地說：“不能搬，咱列祖列宗都在這裡。”大兒子一聽立馬蔫了，愚公看著沉默不說話的二兒子，就問道：“老二，你有啥想法？”老二撓撓頭，支支吾吾說不出個所以然。坐在老二旁邊的老三老四老五也是愁眉不展，一時想不到法子。愚公把菸袋在鞋幫上敲了兩下，彷彿下了決定似的，鄭重其事地說：“咱們不如全家出力，移走這兩座大山，大家看怎麼樣？”一家人聽了都傻眼了，這是兩座大山，又不是兩個小土堆，這得移到猴年馬月呀？愚公繼續說：“大家堅持不要停手，總有一天能移走這兩座大山，我希望為我的子孫後代開山築路，再也不用走這麼多的冤枉路。”
一家子聽了愚公的話都精神振奮，說幹就幹，五個兒子都拿出了自己多年的積蓄，買了5輛大卡車，還有鑿山的工具，熱火朝天地幹了起來。
在山的北邊有個老頭叫智叟，人精明又圓滑，他聽說愚公一家子的搬山事情，覺得很可笑。有一天，他繞了山路來到愚公家，說：“愚老頭，你都這把歲數了，還折騰啥？”愚公抬都不抬頭理智叟，繼續挖著，智叟不死心繼續笑他：“就你們這幾個人想搬走這兩座大山，簡直是痴人說夢！”愚公冷冷地說：“我雖然算大半截身子進了土裡，可我還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫，一直傳下去，總有一天能搬走這兩座大山。”智叟覺得自討沒趣，悻悻地走了。
愚公一家子，每天都起早貪黑地挖。這件事很快傳到了附近的鄉親那裡，大家都覺得愚公一家子做的是造福子孫後代的事情，是大大的好事，大家倡議一起幫忙挖山，大家自發帶上自家的竹簍和鋤頭，把挖出的石塊填進附近的大海里，漸漸的，挖山的隊伍不斷壯大。這樣的壯舉引起了縣領導的關注，縣裡向省裡彙報了這件事，省裡也高度重視，派了專業的爆破專家小組來到了大山腳下，並制定了爆破方案，很快的，兩座大山在短短的兩年裡被夷為了平地，並修了一條寬寬的柏油馬路，大大地改善了附近鄉親的生活水平。
愚公移山的故事之所以流傳至今，那是因為它強調的是一種持之以恆的精神。在生活中，我們遇到困難，不要灰心，要有恆心，有毅力，朝著自己明確的目標前進，總會有意想不到的收穫！
成語新編——勤能補拙 篇19
成語新編作文600字 ,626字釋義：意思是指後天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。
出處：唐朝時期，白居易被調任蘇州刺史，蘇州是唐東南地區最大的州，地方事務繁雜。白居易上任後謝絕了所有的宴請，一心處理政務，很快就熟悉當地的情況，整頓吏治，贏得老百姓的好評。他認為自己生來笨拙只有靠勤奮才能來彌補。
就在白居易在任的蘇州，有一個偏遠的名叫周村的村莊。據說已有百年沒有出過一位秀才，更別說狀元了。這個村的一個名叫周志的男孩。他在私塾裡是出了名的“笨二志”，一週有四天被老師批評。他一直也覺得非常鬱悶，雖說心裡也有滿腹志向。只是不知如何實現啊！一天，他又被老師罵得十分傷心，一人獨自在河邊抹眼淚。這時走過來一箇中年人，問他何事，他把他的事和那人一說。中年人笑了笑對周志說：“孩子！其實你並不笨，那是因為你沒有儘自己的努力。不是每個聰明的人生下來就是天才，他付出的心血是我們普通人的幾倍、幾十倍，甚至幾百倍，他們都是用他們的勤奮和努力換來的成就。”中年人又你向他說了白居易的事。孩子聽了彷彿恍然大悟，喜上眉梢的擦了擦眼淚說：“我明白了，謝謝您！我一定會加倍努力，成為一位有所作為的人！”就是這樣周志往家的方向飛奔而去。
回到家中的他真像變了個人似的，每天廢寢忘食，起早貪黑的讀書、練字。在私塾裡不但沒有被老師批評，還接二連三地受到表揚。就這樣輾轉幾年過去了，周志通過自己超於常人的努力，終於實現了自己的夢想。所以，無論有什麼不足與缺陷，一個勤奮的人都會百折不撓地克服它，戰勝它，最終取得成功。
《群鳥學藝》讀後感 篇20
讀後感 ,322字《群鳥學藝》講了這樣一個故事：許多鳥都向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒就以為會了，一個個半途而廢；只有小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個故事，我深受啟發，我覺得我們有時和故事裡的動物很相似。比如，我在課外學了一些成語可是沒有真正理解它們的意思，在說話或寫作文時亂用，鬧出了不少笑話。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數學課做題時，我們有的同學學會了一種解法，就不再聽了。其實，一道題有時會有幾種解法。我們應該認真地聽老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學，這樣才能學得紮實。
《群鳥學藝》中的小燕子是我們學習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實實地學習。