鳥窩相關作文20篇
和表哥找鳥窩 篇1
國小四年級作文 ,485字外婆的家住在一個美麗的小山村，那裡有很多山，一座連著一座，從外婆家裡出來，可以說是開門見山啊，每當放假，我們一家都會去外婆家，因為那裡山好水好，很適合度假。
我經常和表哥表姐一起去爬山，可好玩了，山上的樹木很多，野果子也很多，但是表哥表姐說不讓亂吃，怕我不認識哪些可以吃哪些不可以吃，可能有些會有毒。
有一次天氣很熱，表哥表姐說去後山找鳥窩，我覺得一定很好玩，我也跟著去，進了樹林裡面以後，就沒有那麼熱了，有句話怎麼說來著，大樹底下好乘涼，果然樹多就是涼快啊。比城市好太多了，等我們走到了某一顆我不認識的大樹下，表哥表姐停下了腳步，表哥說這顆樹上有鳥窩，我抬頭看著，好像是有，但我卻看不太清。表哥話音剛落，就見他挽了挽柚子往樹上爬去。表哥可真厲害啊，還會爬樹，真像一隻猴子，哈哈哈哈。不一會兒的功夫，表哥就把鳥窩給拿下來了，我和表姐走過去看錶哥手上的鳥窩，發現裡面有好多鳥蛋，表姐高興的說：“這回又有得吃了。”我也高興的拍手歡呼著。
我以為表哥找到後會離開，誰知表哥說繼續找，應該還有，然後我們跟著表哥又在樹林裡面找了很久，收穫不小呢。
我喜歡外婆家，喜歡在樹林裡玩耍。
鳥窩 篇2
國小三年級作文 ,554字在我們的生活中會碰到一些事情，至今想來，有些事情依然讓我後悔不已。
小時候，我每天都在自家後院，叫上小夥伴們一起玩，貓捉老鼠、全員加速，都是我們的遊戲。一個人的時候，我就坐在院子裡的那棵大樹下看書，頭頂上不時落下幾片樹葉。
有一次，我看完了一本書，抬頭望望天空，發現樹上有了一個東西，是一個鳥窩。我突然有了一個想法：掏鳥窩。我一定要爬上那棵大樹，順便拿幾個鳥蛋來玩。
說幹就幹，我首先想爬樹，於是我開始爬樹。可是樹幹太滑了，我連一個鳥蛋都沒有拿到，就摔了一跤。我在樹下摸著摔痛的屁股，一邊想出一個新辦法，去叫媽媽幫忙。媽媽回答我說：“不行，不能掏鳥窩……”我只好趁她不注意，找來一把凳子子，但是不夠高，還是夠不著。我憤怒了，開始叫上小夥伴一起去掏鳥窩。
當小夥伴們來了的時候，我開始點名：“小明！”“到！”“小剛！”“到！”……好了，人都來了，我開始排位置疊羅漢。小剛在最底下，小方在小明上面，我在最上面。“向左一點，向前一點，好了。”終於，我摸到了鳥蛋，正準備把鳥窩拿下去時，鳥媽媽回來了，它一個勁地叫著，啄著，我們的隊伍重心不好，把鳥蛋摔了個稀巴爛。
面對鳥媽媽的悽叫聲，我們意識到自己做錯了事情，都低下了頭。以後，我每次經過院子的樹下，都會很後悔，因為鳥蛋被摔碎了。每次我都想，如果當時不掏鳥窩就好了。
陽臺上的鳥窩 篇3
國小二年級作文 ,470字許多動物都有自己的家。
我家的陽臺上新來了一對鳥夫妻，鳥媽媽快要生蛋了，要孵鳥寶寶了，所以這對鳥兒白天辛勤地銜樹枝、枯草做窩，晚上就睡在三角梅上。
我家陽臺是個風水寶地，這兩年有三對鳥夫妻來陽臺安家。
前年夏天，一對身體黑色、脖子白色，嘴紅色的鳥夫妻來做窩。可是，鳥媽媽剛生下一窩蛋，阿婆便神不知鬼不覺地偷走了。第二天早上，鳥媽媽勃然大怒，氣得七竅生煙，最後活活氣死了，鳥爸爸也無奈地飛走了。“阿婆是凶手！”我生氣地說。
去年春天，另一對烏鴉夫妻順利地生下了蛋，但緊接著一場傾盆大雨，把鳥窩衝得七零八落，蛋也變成了一堆液體和碎片。
這一次，鳥爸爸鳥媽媽不分晝夜地工作，即使精疲力盡也不願休息。希望他們能夠生下蛋，孵出可愛的鳥寶寶，一起快樂地生活。
也有一些鳥並不討人喜歡，比如麻雀。麻雀大軍總是在衣服、被子上拉屎，來挑釁阿婆，阿婆拿著晾衣棍生氣地驅趕他們。唉，真心煩啊！
但鳥類對人類有很大的幫助，燕子一天的吃的害蟲是個天文數字，啄木鳥吃的蟲子不計其數，貓頭鷹路過的地方不會有一隻老鼠。所以大家一定要愛護鳥類哦！
掏鳥窩 篇4
國小四年級作文 ,426字鄉村的天，是那麼藍，鄉村的樹，是那麼綠，那片小樹林帶給了我無限的快樂，特別是我在鄉村掏鳥窩那件事，深深的刻在了我的腦中。
那是一個星期六，爸爸帶我到了老家，在吃飯的時候，我一不小心把水弄到作業上了，我就把作業晒乾，可是等睡完午覺後，連忙去看作業，作業到是晒乾了，可是鳥兒卻在我的作業上留下了痕跡。可以清晰的看見，在我的作業上有兩個黑點白相間的東西，不用說，這一定是鳥屎。過了一會兒，氣的我帶著一根長長的棍子四處尋找鳥窩，想要報酬血恨，半個小時過去了，只有那高大的樹像草原上的士兵，挺立在那裡，卻沒發現鳥窩的蹤影，我立馬去問奶奶，奶奶說在我們家後面就有一個鳥窩，我立馬跑到了我家後面，啊！果然，一個大大的鳥窩映入眼簾，我立馬用棍子掏來掏去，終於把那個鳥窩掏了下來，我心裡樂開了花。這就是在我作業上拉屎的後果。我得意的對它們說。
雖然，我作業沒了，但是我也掏了它的鳥窩，它現在一定也為自己的行為後悔呢！鄉村生活可真有趣，放假時，那裡便是我最嚮往的地方！
我給小鳥搭個窩 篇5
國小五年級作文 ,718字星期六傍晚，媽媽帶我和弟弟去人民廣場玩。我領著可愛又調皮的弟弟在草地上玩樹枝和乾草，和藹可親的媽媽則在一旁看書。這時，我聽見了什麼東西掉落的聲音，一看，是鳥窩。我好奇地走過去撿起來，也許這個鳥窩經歷了風吹雨打，落了架，現在被風吹下來了。看著這個不再完整的鳥窩，我不禁想：可憐的小鳥，沒了溫暖舒適的家，怎麼辦吶？我得幫幫它。
我和弟弟撿了一堆乾草和樹枝，然後又找來一本雜誌書。基本材料已準備好了，接下來就是我大展身手的時候了。周圍來來回回跑了一圈，真讓我筋疲力盡了啊！可想到要給可愛的小鳥一個家，又好像沒有那麼累了。
現在，我開始動手了。我用準備好的土黃色的乾草，小心翼翼地圍了個“大餅乾”，這是鳥窩的底部，因此，用了不少乾草，鋪得厚些，鳥兒會更舒服。接著，我弄了一點水灑在”大餅乾”裡，感覺到黏黏的，等它幹了，枯草就都黏在一起。這時，我和弟弟把一根根精挑細選來的細小的樹枝整整齊齊密密實實地插在“大餅乾”的邊緣，算是鳥窩的“牆”吧。當然，細心的我是不會忘了給小鳥留個門的。最後，開啟厚厚的雜誌書蓋上去，這樣即使它再次經歷風吹雨打，也不會落了架。一番忙碌之後，一個漂亮的鳥窩終於完成了。
弟弟高興地說：“太棒了！姐姐，我們趕快把它放到樹上吧！等一會兒，鳥兒們都迫不及待地想住進新窩裡呢！”“好哇，好哇！看你急成什麼樣了！“我歡樂地說。我站在草坡高處，踮起腳伸長手，把鳥窩穩穩地放在枝椏間。嘻嘻，終於搞好了！我和弟弟累得坐在草坡上，彷彿看見有幾隻美麗的鳥兒飛來了，它們繞著鳥窩嘰嘰喳喳地唱歌，好像在歡快地說：“是哪個天使給我們建了一個舒適的新家？”
我真希望鳥兒們會喜歡，會珍惜我親手送給它們的窩，也希望風雨手下留情，別再吹壞了小鳥的新家。
遊千鳥之淵 篇6
國小五年級作文 ,414字距我去日本的那段經歷已過去兩年了，不過千鳥之淵那排櫻花樹和一排排墓碑仍深深地印在我的腦海裡。
離開了北海道，我和在日本的朋友李傑以及我們的家人，乘電車去了千鳥之淵。剛離開電車，一陣令人心曠神怡的春風便撲面而來，一眼望去，一行行整齊的櫻花樹在隨風飄動，一切都如書中所描繪的世外桃源一般。
千鳥之淵在日本景區中是享有一定地位的，因為它是二戰無名戰士的墳墓。也許每個中國人來到這裡，都別有一番滋味吧。可想到有些士兵並不是主動參戰，而是受到脅迫，心中倒也釋懷。怪只怪主戰派。
我們到這裡的時候下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨打在櫻花瓣上，櫻花紛紛墜落，落在青磚上，鋪成了一道芳香的櫻花小徑。打起一柄傘，走在櫻花雨中的感覺絕對比櫻花盛開時更好。
夜晚，繡著清朗的芳香，下面在燈光下微微泛紫的櫻花瓣，顯得那麼幽靜飄渺。不知從哪升起的一道香菸，旋轉著，很快消融在如詩般的夜色裡。
在雨中的千鳥之淵，真是別有一番趣意。在這裡，日本的櫻花顯得美到了極致。
一隻小鳥的困苦遭遇 篇7
國小六年級作文 ,718字這裡，曾經是一片茂密繁盛的森林。許多小動物幸福快樂地生活在這裡。
哦，都忘了自我介紹了，我，就是那可愛的，自由自在的小鳥。每天早晨，我們都最早地起床，用我們那美麗的歌聲叫醒正在沉睡的森林萬物。大家都生活得其樂融融，渴了喝泉水，餓了就吃大叔爺爺免費提供的果實。
但，自從那群人類來了之後，這兒的一切都變了……
還記得那天，我和小夥伴們正在天上自由地飛著，玩著。突然，我們看到遠處正有許多汽車，向森林緩緩駛來，我知道，他們人類肯定心懷惡意。於是，我和小夥伴們立刻分頭去通知大家，不一會，大家都到齊了，就等我們的森林之王老虎泰哥發言了，他說，來者不善，善者不來，我們不能坐以待斃，立刻準備戰鬥，說完，他立刻組織了一個，戰鬥小組，我們也變成了，偵查通報小組。
不一會，泰哥分配完各自的工作後，帶領大家去感召人類，可誰知他們剛去人那就拿出獵槍打他們，泰哥大王被打斷了一條腿，讓人類抓到了，其他動物也是死的死，傷的傷。之後，我們無能為力，只好眼睜睜地看著人類，濫砍樹木，大量製造工廠，排出許多汙水。這下我們就慘了，一些小動物喝了河裡的汙水就死掉了我也沒幾個夥伴就中毒甚至死亡，還沒有睡覺和拔了大樹爺爺被人類看走了，我們就連吃的果實也都沒了，很多動物都飢餓死了。
我們鳥類，就剩下了最後20只了。於是，我們打算遷移，但每當我們飛過一處，您就會發現人類早已把那弄不成樣子了，沒過多長時間，只剩下我和一隻鳥兒了，可它也飛不動了，我只好把它埋葬了，隻身一人，去尋找沒有被破壞的森林，現在我該怎麼辦？怎麼辦？我心力交瘁了。
保護環境，是我們地球上所有生物該做的事情。現在地球環境不斷惡化，你們人類光說保護環境，保護環境，但請問你們真的盡職了嗎？真的形動了嗎？
《群鳥學藝》讀後感 篇8
讀後感 ,322字《群鳥學藝》講了這樣一個故事：許多鳥都向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒就以為會了，一個個半途而廢；只有小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個故事，我深受啟發，我覺得我們有時和故事裡的動物很相似。比如，我在課外學了一些成語可是沒有真正理解它們的意思，在說話或寫作文時亂用，鬧出了不少笑話。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數學課做題時，我們有的同學學會了一種解法，就不再聽了。其實，一道題有時會有幾種解法。我們應該認真地聽老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學，這樣才能學得紮實。
《群鳥學藝》中的小燕子是我們學習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實實地學習。
向相思鳥致敬 篇9
國小六年級作文 ,834字我養過很多動物，印象最深刻的是一對相思鳥。它們讓我感動，讓我愧疚，更讓我震撼……
那天，媽媽帶回一對相思鳥，公的叫同心，母的叫同德。兩隻鳥長得一模一樣：紅色的嘴，綠色的尾巴，就連睡覺的姿勢都是一樣，可愛極了。它們特別親密，一起在籠子裡跳上跳下，同德還教同心鑽鐵圈，盪鞦韆呢！可是，沒過多久我就發現它們越來越煩躁，不停地用嘴啄著籠子上的鐵門，似乎在尋找出口。我以為，用不了幾天它們就會習慣了，可現實是殘酷的。就在它們來我家的第五天，同心成功的“越獄”了！
從此之後，籠子裡的同德便不吃不喝，一病不起。每天，它都會對著窗戶短促而響亮地鳴叫，與往常的叫聲完全不同，叫得那麼悲切，那麼淒涼，彷彿在呼喚同心。每天早上，同心都會飛回來，在鳥籠外徘徊鳴叫。我知道它想帶著同德重回藍天，在森林中自由自在地生活。但我捨不得放了同德，只留下空蕩蕩的鳥籠。猶豫再三後，我最終還是沒有去開啟鐵門。
之後的三天，同心依然每天會飛回來，站在陽臺上目不轉睛地盯著同德，眼神裡滿是悲傷。我一趕它，它就飛到空中，可不一會兒又飛回來大聲叫著，似乎在憤怒地控訴我的殘忍。我咬咬牙，把籠子從陽臺提進了屋內，還關上了陽臺的門，想告訴同心：我是不會讓你帶走同德的！這下，同德和同心都淒厲地鳴叫起來，同德的叫聲越來越小，最後竟然待在籠子的角落裡一聲不吭了。看著同德奄奄一息的樣子，我心如刀絞，它雖然只是一隻鳥，卻也是個鮮活的生命啊！我怎麼能眼睜睜地看著這個生命在我手中隕落呢？我心一橫，提起籠子跑到陽臺上，開啟鳥籠，同德愣愣的看著我。“去吧，和同心一起去藍天上翱翔吧！”我的話一說出，它就像聽懂了一樣，箭一般的飛了出去，和同心在空中歡快的嬉戲著，很快就飛遠了。
我抬起頭，清澈的藍天，淡淡的白雲，一切似乎都沒有變。但我的眼淚再也止不住，奪眶而出，模糊了視線……
直到現在，我還常常想起那一對相思鳥，它們讓我懂的生命的意義和愛的力量。親愛的相思鳥，我向你們致敬，你們過的還好嗎？找到新家了嗎？是否還是那麼相親相愛呢？
小鳥的呼喚 篇10
國小六年級作文 ,456字我是一隻小鳥，在一個大森林裡安家。我有個好嗓子，每天和小夥伴們一同唱歌，捉小蟲子，小日子過得非常快樂。
打從有一天，幾輛卡車開進森林後，我和小夥伴們的日子就不再好過了。伐木工人開始在森林裡砍代林木，每天都有一大群鳥兒無家可歸。終於有一天，我可愛的家也不幸被長著鋒利牙齒的傢伙給鋸倒了。我成了流浪兒，多虧一群鳥兒的領頭鳥收留了我，帶著我和鳥兒們去尋找臨時住所。當經過一座工廠時，濃濃的黑煙把我雪白的羽毛染成了灰色，還惹得我不停地咳嗽。我們趕快逃離工廠上空，降落在一條小河邊。我喉嚨又癢又渴，就喝了些水。不一會兒，我感到全身疼痛，兩眼一黑，昏了過去。
當我醒來時，發現我好聽的嗓子啞了。小麻雀告訴我，工廠把廢水廢液和有害化學物質都排放到河裡，造成河水嚴重汙染。這河水呀，喝多了連性命也難保呢！
第二天早上，我們又起程，飛過一個工地上空，突然，一陣鋼鐵猛烈撞擊的巨響震聾了我的耳朵。
我抬頭看著無邊無際的天空，忍不住流下兩行淚水。我在心中呼喚：聰明的人類啊，如果你們愛護大自然，不製造那麼多的汙染，世界會變得多美好呀！
《根鳥》讀後感 篇11
讀後感 ,542字暑假裡，我閱讀了作家曹文軒的佳作—《根鳥》。這本書讓我更深刻的理解了中國夢。這個故事的主人公叫根鳥，有一次在大山裡，看見一隻罕見的白鷹，它腿上的布條寫著：一個叫紫煙的女孩掉進峽谷裡。根鳥很著急，不顧父親的勸阻，便背井離鄉，踏上了尋人之路。在這漫長的旅途中，他歷經了千辛萬苦，父親患病逝世，被騙去做苦力。但他為了自己的夢想，始終都沒有放棄。最終，經過曲折坎坷的尋找，他找到了紫煙，實現了夢想。
英國著名女作家夏洛蒂．勃朗特在文學事業上受挫，曾經遭到英國桂冠詩人羅伯特．騷塞的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，毅然改寫小說，最終踏入了文學聖殿的大門，在文學聖壇上脫穎而出，在世界上引起了不小的轟動。
我也有一段不堪回首的過去，那時我才剛步入學校的大門，從小我就希望自己能練出一手好字，可現實是殘酷的。我的字總是寫得歪七扭八，我開始打起了退堂鼓。老師的鼓勵和家長的肯定使我重拾了信心，從此我天天對著字帖練習，直到自己滿意為止。現在我已經通過了鋼筆6級的考試，這也驗證了“只要有夢想就一定可以實現”。
《根鳥》是一部悠遠而精彩的心靈童話，也是一部浪漫色彩的小說，讓人們在夢幻中游走，在真實中體驗人性。“尋找夢想，永不放棄”，我們每個人心中都要有屬於自己的夢想，只要肯下功夫，它就一定能實現。
讀《根鳥》有感 篇12
讀後感 ,927字《根鳥》是一本感人至深的書籍，講得是一個令聽者動容的故事，這是一個關於夢的傳奇故事。我合上這本書《根鳥》，心中不能平靜，我為根鳥的遭遇感到痛心，為他追尋夢想的勇氣而感到佩服，根鳥这個堅毅、善良、不放棄的人物深入我心。
因為一個夢，根鳥開始了尋找女孩的路，為了夢想，他堅強的面對困難，為了夢想，他執著的向前探索，為了夢想，他執著的不肯放棄。14歲的根鳥，因為去打獵遇到了一隻白鷹，看到了白鷹腿上一個女孩求救布條，布條上的事進入了他的夢中，醒後他想尋找解救那個女孩。從此他的生活改變。他離開家獨自走過荒漠，草原，大山，村落，遇到了形形色色的人：虛偽的長腳、狡詐的金毛、冷漠的班主……品嚐到了旅途的寂寞、艱辛，飢餓、寒冷、疾病，各種各樣的誘惑、時時刻刻地折磨著他，他也曾經徘徊過，恍惚過，但他從沒有放棄過。最後，終於見到了夢想中的大峽谷，那是一個比天堂還要美麗的地方。
根鳥的不放棄令我深思。米南德說“誰有經歷千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的”。執著的根鳥不畏磨難，終於到達了自己想去的地方，經歷了重重磨難，才得以成功。他使我想到了貝多芬也是這樣，他失明失聰，卻譜寫了流傳至今的華美篇章；司馬遷也是這樣，他關押獄中，卻書寫了《史記》這著作；史蒂芬霍金也是這樣，他全身癱瘓，去堅持探索出科學的奧祕；屈原也是這樣，他慘遭宮刑，卻完成了千古絕唱《離騷》……他們都可以堅持不懈，那我呢？想到這裡，我不禁有些羞愧，我做事情，總是半途而廢，比如我滿腔熱血的去學習了古箏，可是一個月以後，便沒了熱情，被枯燥的練習，磨疼的手指給打敗了，就鬧著不再學了。比如做數學題時一時半會想不出來，就不再鑽研，找別人講給我聽。手指的疼，練習的枯燥，與根鳥所遭遇的相比，簡直是九牛一毛。我也應該堅持下去，既然做了一件事，就要把它做好。一件事情，一旦著手，不達目的，絕不罷手。
《根鳥》教給我要不放棄，向目標前進，《根鳥》也教給我要有夢想。同時，《根鳥》還教給我在生活中，要有雙善辨的眼睛，要提防像金毛，長腿這樣的壞人，還要禁得住誘惑，不誤入歧途。《根鳥》使我在夢幻中游走，在真實中體驗人性，主人公根鳥給予我很大的啟迪，我會像他一樣執著的追尋夢想的。
把傷痕當酒窩 篇13
國三作文 ,821字每當我的目光碰及到左膝蓋下方的那塊褐色傷疤時，回憶總是被拽著陷入那個漸漸模糊的場景裡。
那是一個綠色盡情流動、蟬鳴不絕於耳的夏天，我正蹲在沙地上撥弄著小石子。不經意的一抬頭，我竟然看見一個穿蔚藍色紗裙的少女，在離我不遠的地方一閃而過，像是朝著花園的方向去了。好奇心驅使著我向著花園跑去，不料腳下一滑，我重重的向前摔了過去，膝蓋上的一大塊皮肉都被砂礫石子硌得血肉模糊，媽媽慌慌張張地跑了過來。可我，竟咬著牙堅持著走到花園邊，可那裡空蕩蕩的，一個人影也沒有。我強忍著的淚水終於衝破堤壩洶湧而出……
那次受傷刺痛的感覺已經被時間的潮汐漸漸抹平，我也早已遺忘。可時間帶不走那塊觸目驚心的傷疤，它會永遠伴隨著我。時間同樣帶不走那個在我面前一閃而過的藍裙女孩，她總是在我成長的某個不經意的瞬間一次次地出現在我面前，給迷茫的我重新帶來一點光亮，使我鼓起信心和勇氣向著她的方向奮力追趕。可這一路上是多麼的艱辛啊！我曾被狂風暴雨淋得全身溼透，曾站在無邊的荒野迷惘無助過，也曾被瘋狂的荊刺扎得遍體鱗傷，更多的時候是站在角落裡默默哭泣、想要放棄過。可那藍裙少女總會適時地從我眼前一閃而過，似乎總會給我投下一個意味深長的微笑。我於是狠狠地抹掉淚水捏緊拳頭，又獨自踏上了這漫長坎坷的路程。
就在我一次次地跨過難關，一次次地等待雨過天晴之後，我驚訝的發現，那些傷疤的下面，竟是更加堅實的肌肉！那些大大小小的傷疤拼接成的，竟是一條通往目的地的捷徑！
我開始感謝上天賜予我這麼多磨練的機會，而正是那一個又一個的傷疤，讓我變得更明智、更成熟、更豁達。其實，人的一生中是沒有敵人的，敵人只會是自己。我試著把傷痕當做一種美麗，當做我成長路上的路標，把它當做我寄給未來的郵票。正如許嵩說的那樣，把傷痕當酒窩。我要勇敢地面對傷疤，勇敢地克服一切困難險阻，勇敢地直視自己的心靈！我相信總有一天我會追上那個藍裙女孩！
有時，有傷疤的心靈往往是最美麗的，最動人的。讓我們用微笑來面對傷疤吧！
假如我是一隻鳥 篇14
國小四年級作文 ,832字假如我是一隻鳥，我會做什麼呢？
懷著好奇，我問爸爸：“爸爸，假如你是一隻鳥，你會做什麼呢？”爸爸疑惑地望著我，慢慢的說道：“我想我會是一隻鷹吧！”說完轉過頭望向窗外。老鷹好威武，難道爸爸想稱霸家庭，不想再受媽媽的“欺負“了嗎，我疑惑地望向爸爸。
爸爸轉過頭說道：“老鷹是天空的王者，他不怕風雨，在有危險的時候會拼盡全力保護自己的家人，自己的種族。爸爸希望能和老鷹一樣，給你們一個安全的港灣。”是啊，媽媽常說爸爸是家裡的頂樑柱，他的工作常常出差，卻從來沒有抱怨過。記得有一次晚上起來上廁所，看見書房的燈光一直亮著，憔悴的身影在燈光下搖曳，第二天吃早飯的時候爸爸的眼睛裡充滿了紅血絲。的確，爸爸為了整個家庭，拼命工作，經常累的腰痠背痛。但他卻像一匹不知疲倦的駿馬，在日夜賓士著。即使再忙，爸爸也會抽時間看望老人；即使再累，爸爸也會抽空幫媽媽做家務；即使再痛，也會陪我痛痛快快的打一場籃球。
爸爸說他想當老鷹，那媽媽會怎麼說呢？媽媽笑著對我說：“我想我會是一隻白鴿吧！”“白鴿，是象徵和平的白鴿嗎？”“對啊，希望世界和平，這樣我們家樂樂就會快樂成長呀！”“那樂樂，你想做什麼呢？”“我也不知道。但我最近讀了一首詩，裡面有這樣一句‘假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地’，可是一隻鳥怎麼會歌頌被暴風雨擊打的土地？”
媽媽聽了，思考一會說：“這就像我們俗話說的‘狗不嫌家貧，孩不嫌母醜’，那裡面是作者對祖國母親的深沉眷戀。當時祖國正是多災多難的時期，可是即使祖國千瘡百孔，在作者心中不變的永遠是一顆愛國心。”“就像爸爸媽媽眼角出現了皺紋，爺爺奶奶滿頭白髮，我還是很愛很愛你們一樣嗎？”“對啊，現在樂樂心裡住的是小家，等樂樂長大了心裡就會住進一個大家，到時候就會明白只有大家才會有小家。”媽媽語重深長地對我說，我似懂非懂地點了點頭。
我翻開了詩集再次讀到：“然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”
《五彩龍鳥》讀後感 篇15
讀後感 ,419字沈石溪是動物小說大王，我讀過他的很多書，知道了很多動物故事。我最喜歡《五彩龍鳥》，因為這本書給了我不一樣的感受。
這是一本描寫侏羅紀的弱小恐龍，為了生存而改變自己的書。兩個相似的弱小恐龍家族—岫和澄，經歷大災難後，走上了不同的進化道路。在弱肉強食的原始森林裡，弱小的動物要比強者付出更多的努力才能獲得生存的權利。岫家族的成員集結起來形成龐大的恐龍軍團，獵殺周圍的一切動物，成為名副其實的劊子手。它們為了生存，竟然互相殘殺，成為了冷血動物中最無情的物種。由於四肢發達，大腦萎縮，它們進化成犬齒甲龍。澄家族為了躲避獵殺者，不得不移居到銀杏樹上生存，竟然長出了彩色的羽毛，化成五彩龍鳥。
大災難再次降臨了，強大並冷酷無情的岫家族最終滅亡；弱小的澄家族卻相互扶持，奇蹟般地生存了下來。
自然的力量是多麼神奇，它能使一個物種走上興盛，或者走向滅亡。面對大自然的選擇，只要我們相互關愛，相互扶持，就能在生命的舞臺上創造奇蹟！
天堂的畫眉鳥 篇16
詩歌 ,306字在我小小的房間的藍色窗外，
懸掛著一個小小的鳥籠，
裡面住著一隻很漂亮的小小的畫眉鳥：
灰褐色如油一般的羽毛，炯炯有神的眼睛，
它可愛美了：瞳仁旁“塗”著兩道白色的眉毛，
這就是小精靈你的名字的由來嗎？
我喜歡你，小畫眉，
喜歡你唱那清脆悅耳的小夜曲；
喜歡你上躥下跳時的頑皮勁；
喜歡你在我傷心時學著老爺爺甕聲甕氣的腔調哄我開心……
可是，為什麼你說走就走了呢？
連一聲招呼也不給我打，一樣東西也沒有給我留下，
就著急地拋下我這個夥伴飛到那個叫”天堂“的美麗世界了。
小畫眉，天堂那裡有什麼好玩兒的東西，
你千萬不要忘了我這個夥伴哦，
你就託夢告訴我吧。
我的心門是永遠為我的小夥伴—小畫眉敞開的。
來世，我願做飛鳥 篇17
國一作文 ,570字夜，已深。許多人已入夢鄉，但，還有些許人還在忙碌著。
透過那扇窗，一個女孩正挑著夜燈做著她今天未完成的“任務”。看著堆積如山高般的任務漸漸減少，她疲倦不堪的臉上擠出一絲笑容……
這樣的日子日復一日，雖然我早已習慣，但我一直疑惑—我做這麼多究竟是為了什麼？為何我不能脫去世俗的凡塵，過自己想要的生活，做自己想做的事呢？
“該去上補習班了！快點寫作業！不許玩手機！該做練習題了！快……”母親的訓斥一直在我耳邊響起。我已經厭倦這種生活了，但，倒不如說我已經習慣了。
望著窗外的飛鳥，我好生羨慕啊！如果可以選擇，我來世願做飛鳥。能夠自由自在、無拘無束。遠離世俗的“煩擾”，盡情地在天空翱翔。那該有多好！
孔子說過“不義而富且貴，於我如浮雲”，但在當今社會，人人為了自己的利益喪盡天良。試問，財富真的有那麼重要嗎？如果有來生我願做飛鳥。遠離人心的險惡，做回最真實的自己。
為了讓孩子考上好的高中、大學，父母逼迫孩子們做了多少我們不願做的事情？雖然這一切是為了我們好，但你們可想過孩子們的感受嗎？他們快樂嗎？他們願意做嗎？他們喜歡做這些事嗎？如果有來生我願做飛鳥。擺脫城市的喧囂，衝破規矩的牢籠，衝向藍天。在安逸寧和的藍天創造一片屬於自己的快樂天地！
如果有來生我願做飛鳥。做自己想做的事情，不再被世俗規矩的桎梏束縛，做最快樂、真實的自己！
《鳥奴》讀後感 篇18
讀後感 ,538字最近，我讀了一本名叫《鳥奴》的有關動物的小說。作者是沈石溪。它講述的是大型猛禽蛇雕一家子與小型鳥類鷯哥一家子共棲的故事，記錄下了這兩家的各種恩恩怨怨與悲歡離合。雖然作者的文字描寫得很樸實，但我卻從其中深深感受到了大自然的無情。
在這本書裡，我非常同情鷯哥一家的遭遇。它們為了尋求保護，只能與猛禽蛇雕一家共棲。為了不讓蛇雕傷害自己，只能甘為蛇雕的奴隸，每天都要幹許多的辛苦活，甚至清理鳥屎。我非常佩服它為了自己的家人任勞任怨的品質與精神，但是很可惜，無論它怎樣努力，他卻仍然無法逆轉大自然的規律。
我讀完了這本小說後，深深意識到了大自然的弱肉強食。適者生存的觀念是不公平的，但卻是不可推翻的。在大自然裡，所有的動物都想好好的活下去，交配，產子，安度晚年，可它們經常被站在食物鏈頂端的一些猛禽和走獸殘忍地殺害，掠食。還有許多動物，因為軟弱，只能忍氣吞聲，沒有地位地活著。這也讓我明白了，無論是動物還是人類，都不能軟弱，被別人嘲笑，我們要變得強大，不能夠隨便讓別人不公平地對待自己。
這本書還告訴我，我們不能破壞大自然的食物鏈，即使它很不公平，但這是自然之道，是必然的生存規律，所以我們就更不能去隨意改變，破壞這個自然規律。
這本書雖然平鋪直述，但讀了它，你便會開拓一個全新的視野。
讀《中華龍鳥》有感 篇19
讀後感 ,606字母愛，在每一個小生命來到這個世界的同時，母親便“賦予”了小生命義不容辭的關愛。
《中華龍鳥》是講述了在天災後兩種恐龍的變化，“澄”是主角華龍鳥的前身，而“岫”便是冷酷的犬齒甲龍。
“澄”，它把對子女的愛發揮得淋漓盡致，當子女面臨危險時，它絕對不會離它們而去，自己脫險；它明知鬥不過食肉龍，可是它選擇了留下，犧牲。是愛，是母愛的驅使。
“岫”，它們是個可怕的族群。是侏羅紀時期的“惡魔”，是最令“人”聞風喪膽的“老頭”。
在這處處潛伏著危機的侏羅紀時期中，我認為每一種龍都會以自己的生命安全為最依歸。但中華龍鳥卻突破了這個冷血的傳統。相反，它們所做的一切都是為了子女。就如當年“孟母三遷”的故事一樣。
與之相反，犬齒甲龍則給了我一種毛骨悚然的感覺，它們的族群則是把自己的生命看得比天高。找不到食物，便撕食同類，以大欺小。最後，更是以伴侶為食，真是慘不忍睹。
我在想：若我以一隻犬齒甲龍的身份生活在侏羅紀時代，我將會有什麼樣的結果呢？會不會成為自己同伴的點心呢？會不會被自己的伴侶吃掉呢？想到這樣的畫面，我再也沒有勇氣往下面想了。
天災—大黑暗時代來臨了，犬齒甲龍在此次天災中被淘汰了，而中華龍鳥就心想事成地振翅高飛了。這是不是俗話說的：“善有善報，惡有惡報”呢？
這本書寫出了“心”的最醜陋的一面，但更大程度上是寫出了“母愛”的偉大。死亡，在中華龍鳥眼中遠比保護子女低，這是我們看到的最“人”性的一面。
大樹下的雛鳥 篇20
高二作文 ,731字母校建立至今，如同一株嫩綠的小樹苗成長為一棵蒼天大樹。在那粗壯的枝幹上，停留過無數只稚嫩的雛鳥；天邊劃過的痕跡，是雛鳥飛向世界的痕跡。而此時，它們已是一隻只展翅高飛的雄鷹了！
我們是大樹上新築巢的小鳥，生活在這裡的我們是幸福的，亦是幸運的。
每天，我迎著晨曦裡的第一縷朝陽走進校園，踏在廣闊的校道上，偶爾聽見幾聲清脆的鳥叫聲從樹蔭裡蹦了出來，快活得足以啟用身體裡懶散的細胞，開始新一天的學生活！
對於高中的學習生活，我總是在時間的沙漏裡不停地舀沙，想用自己僅有的雙手捧多一些沙子，為自己的學習留下多一點的時間。而所謂的學習生活，就如每天在不斷地學習說話，不斷地屈指數數，不斷地在地球表面上繞圈，不停地在歷史的河流中逆流而行……回溯過去，再一步步地走向現在，邁向未來。我們有很多很多的知識需要學習，在時間的縫隙裡窺探科學的奧妙，自然的神奇，讓我們身心愉悅。但相反，每天堆積成山的試卷、練習、書本……讓我們敬而遠之，卻又得以一顆“豁達”之心去接受，學習“愚公移山”的精神，把知識慢慢地移植到腦子裡，慢慢地，我終於讀懂了“時間易逝，歲月如梭”的涵義，我終於知道了與時間拔河的精疲力盡。
但，我深信這是值得的。因為在學習的過程中，我們也在慢慢豐富自己的知識，拓展自己的視野，豐滿自己的人格。未來的漫漫長路，需要我們有堅實的基礎和堅強的毅力。每天的學習中，我們汲取著書中的營養，在良好的學習環境、老師生動的教學下，孜孜不倦是我們的精神，美好未來是我們的目標，而學校的老師們對我們的期望，是我們不斷前進，不斷努力的精神支柱和動力！
未來，讓我們從華僑中學出發，讓我們展開一雙隱形的翅膀，帶著希望，帶著祝福，飛向世界之巔！—今天，我以母校為榮！明天，母校以我為榮！