鳥兒在飛相關作文20篇
鳥兒在飛 篇1
國小五年級作文 ,425字夜已黑，我化為一隻小鳥，在巢中安眠，期盼著明天飛翔的愉悅。
在沒有一絲光的夜，漸漸地出現了一線血光，伴著一聲響，一聲鳴，一灘血，再無它物。又變得寂靜了，可在我身邊已空空如也，血濺在我的臉上，一切都那麼自然，那麼恐怖。當我看見一道光—子彈飛來，我匆忙躲開，不知所措，也無能為力，無法與敵人較量，我的家只能是那寬廣而自由的天空。咬緊牙關，努力振翅，一飛沖天，我平安了嗎？
“砰”，破滅自然的硝煙一閃而過，我看見了一張張邪惡刻薄的嘴臉，是人，一切自然災害都是這金錢的奴役者造成的。一片片血花飛濺，一張張嘴未鳴先合，而一條條生命逝去時還伴著一聲聲獰笑，人類，破滅了自然平衡。
我不停地飛，那蒼茫的大地離我越遠越好，越遠越好……漸漸地，我累了，伴著槍聲，血液飛濺，一落而下，只聽見人們那得意、狂妄的笑。
鳥兒在飛，是為了不再被人類束縛；鳥兒在飛，是飛向心中的家，那無拘無束的夢鄉……一滴滴淚在夢裡滑落，人類，能否圓我們一個無傷害的美夢？鳥兒在飛……
聽鳥兒在訴說 篇2
國三作文 ,1090字一天清早，我被一隻小鳥吵醒了。它用嘴輕輕地啄我，我倒是害怕起來。然而它竟像模像樣地咳了一聲，用尖細的聲音訴說著這幾年來的所見所聞所感……
“小故娘，不要怕，我是一隻普通的麻雀，我只是感到……唉，你們人類只會在做了錯事以後才想到補救。你們知不知道，世上只有一個地球，她是我們共同擁有的母親。這些年我周遊世界各國，欣賞到了很多的美麗風光，但也看到了溫室效應帶來的嚴重汙染。”小鳥輕輕地咳了一下，也許看到我低頭不語，心懷內疚。
它繼續著自己的訴說：“我在公元2000年時，去了次德國，他們那兒的環境還行，就是汽車太多，喇叭聲不絕於耳，吵得我整天睡不著覺。我常常蹲在離馬路很遠的地方，俯視著一個城市，那時我就想：誰發明的這玩意兒？是不是閒著沒事幹，人類想慢性自殺啊？但我似乎發現人類對此無動於衷，個個臉上洋溢著便捷的生活給他們帶來的快樂。於是我飛到了中國，還沒著陸，我已經被滿天的廢氣、沙塵暴、揚塵所擊潰，睜不開眼，喘不過氣。劃近地面，我的心頓時涼了半截。先前大片的森林和農田已經不見蹤影，取而代之的是條條公路，幢幢高樓，急劇增多的汽車像螞蟻一樣在城市中穿梭，大量的尾氣噴薄而出，喇叭聲不絕於耳。喔，這是我記憶中的美麗中國嗎？我飛啊，飛啊，來到了大西北，雖然這裡貧困落後，但是空氣潔淨，景色秀麗，我想把家安在這兒。……”
鳥兒頭頭是道的講著，突然翅膀扇了二下，對我說：“小故娘，有水嗎？我有些口渴了。”我看這這隻小鳥滑稽到聳著肩，擺弄著翅膀，很是好笑，小心地端來一碗純淨水。看啊，小鳥喝得多麼歡暢，我的心裡似乎得到了一點安慰。
它喝了幾口，又開始著它的訴說：“還有，聽我遠房親戚海豹來信說，由於近幾年人類大肆地購買私家車，溫室效應使南極冰川在快速融化，導致海平面在不斷上升，許多陸地變成了海洋。很多動物只能離開家鄉，不斷遷徙。”說到這裡，小鳥看上去很悲傷，眼裡噙著淚水。
接著它猛喝了幾口水，潤了潤嗓子：“但還好，人類現在已經悔悟了，他們正在積極採取措施改變目前的局面。聽說他們專門設立了‘全球無車日’。要求人類在這一天儘可能地選擇步行、自行車、公交出出門，降低對汽車的餓依賴，並大力宣傳低碳經濟、低碳生活。但不知道人類能否達成共識，能否堅持下去。小故娘，你能行嗎？”小鳥眨巴著眼睛盯著我。“我行，我一定會從我做起，從現在做起，並且還會勸說我的家人。”我鼓足勇氣向小鳥大聲宣告。“謝謝你，小故娘！我現在到其他人家去宣傳了，再見！”鳥兒輕抖著翅膀撲稜稜地飛走了。
我獨自坐在窗前，想起剛才對鳥兒的承諾，心亂如麻。是的，小鳥說得對，惟有切實地行動才能改變地球的現狀。你，聽見了鳥兒的訴說了嗎？
我聽見鳥兒在歌唱 篇3
國小六年級作文 ,810字“吱吱喳喳兒，吱吱喳喳兒……”
我是能聽懂任何語言的，“噓”！現在我聽見鳥兒在唱歌，鳥兒在巢裡呆著歌唱，卻不似往常一樣：跳起舞來，擺起翅膀，嘴巴高揚，歌聲繚亮，可現在，呆在窩裡，嘴巴低下，翅膀收起，歌聲淒涼，聽一會兒，心情不爽，聽很長時間會覺得身體冰冷，這是為什麼呀！你望望那天空，望望那雲朵，望望那草地，聞一聞空氣吧！鳥兒在歌裡唱道，於是，我望了望：原來蔚藍還發著亮的一塊，現已陰陰森林，旁邊的雲朵把潔白裝扔棄了，換上了黑芝麻點兒的舞裙，風一吹過，我聞了聞，一股異味進入我的體內，那時的清草香去了哪裡？一股“油”味襲我而來，那時的薄荷香去了哪裡？我帶著疑問去了池塘裡……
“呱～嗚～呱～嗚”我聽見青蛙在歌唱。
在歌唱，可它們的眼裡為何充滿“冰霜”，我對一隻青蛙問道：“蛙兒，你們為什麼含著冰霜歌唱？蛙兒，微笑著，繼續唱起了它的歌兒，歌裡唱道：冰上浮著黑乎乎，是何物，家園失去了，我們悲傷至極，聽了這段歌，我沒有了心情繼續聽。本來困惑我的問題就多，現在的我疑惑不但沒有減退，反而更多了，於是，我帶著一籮筐的問題，走向了森林……
“咔咔噝噝”我聽見樹木在歌唱。
我帶著凝問來到了最古老的大槐樹前，我對大槐樹說：“它們為什麼唱著淒涼的歌兒？”大槐樹用歌聲回答我：“親愛的家園，已經被人類破壞，失去了，它們怎麼能不傷心？”大槐樹唱完，我便離去了！
我坐在我自己的安樂椅上，回想著人類的面孔，讓我感到陌生，動植物的面孔讓我感到難以忘懷。難道？人類？是自私的？不是每一個人吧？帶著這些個問號，我入睡了。
在睡覺之前，我在日記本上寫下幾句話：
親愛的同胞們，動植物的家園已經丟失，不要再去砍壞它們的家園，請你們望望，請你們聞聞，它們美好的家園失去了，也許在不久的將來，我們的家園也會失去……
“咔，吱，呱”我伴著這些鳥兒，樹兒，蛙兒的哀叫聲遲遲不能入睡。
我希望它們的歌聲繚亮，婉轉動聽！
我聽見鳥兒們，樹兒們蛙兒們在痛苦的歌唱……
鳥兒在哪兒安家 篇4
國小六年級作文 ,625字“砰”的一聲槍響，打破了森林裡的寂靜。動物們心驚膽戰地躲進自己溫馨的家，我這隻膽小的鳥兒哆哆嗦嗦依偎在媽媽溫暖的懷抱。透過茂密樹葉的縫隙，猛然間我發現幾個好奇怪的人，他們樣子看起來非常凶惡，有的拿著電鋸、斧頭準備亂砍濫伐，有的舉著獵槍，隨時捕殺我的同伴。他們難道不知道我們動物是人類的好朋友嗎？
突然，有個凶神惡煞的大漢，拎著斧頭朝我家掄起雙臂一砍，想毀滅我的家，我嚇得不知所措，媽媽說：“寶貝，不怕，你先躲著別出聲，我去引開他們。”還沒來得及阻止媽媽，她就撲閃著翅膀飛走了。我眼睜睜地看著媽媽被他們打死了，自己卻束手無策。我悲痛欲絕，眼淚像斷了線的珠子不住往下流，但為了保命，我要自由飛翔，遠離這群壞人。
我飛到了一片廣闊的田野，那裡到處都是害蟲。我心裡納悶：為什麼青蛙哥哥不來幫忙呢？我想尋個究竟，就去找樹姐姐。大樹姐姐嘆了口氣說：“這裡原本是動物的快樂天地，自從現代科技發達了，社會進步了，人類就肆無忌憚地給稻田裡打農藥，害得青蛙無家可歸，甚至瀕臨滅亡。哎……”
我又繼續飛，飛到廣袤無垠的大草原，可是那裡並不像我想象得那麼好。一望無際的碧綠毯子去哪裡呢？這裡到處是工廠，濃煙滾滾彌散在空氣中，排放的汙水隨意流向草原，刺鼻的臭味嗆得我都喘不過氣來。我十分傷心，森林和草原面積不斷減少，環境嚴重汙染……我還能去哪兒？這時，一陣槍聲結束了我的幼小生命。媽媽，我來陪你了……
我們鳥兒的最終歸宿在哪裡？我們還能去哪兒安家呢？親愛的人類，請你來告訴我！
放飛鳥兒的微笑 篇5
國小六年級作文 ,734字童年時，我就喜歡上了那些藍天上的精靈，幾歲時就隨著媽媽，在口中用不清楚的話語，表達我對鳥兒的喜愛。我總是站在田野上，用稚嫩的童聲背一首又一首古詩。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”
詩漸漸學的多了起來，我也慢慢長大了。
花開了，鳥叫了，老家的老屋拆了，做起了新房。媽媽答應把三樓給我養花養鳥，爸爸把三樓打掃的乾乾淨淨，還特別去買了一個大盆子和鳥籠。
當天晚上，家裡就有了兩隻鴿子，一灰一白，一大一小，它們十分膽怯，縮在牆角，不時傳出鳴叫聲。
每天清晨，我就會聽到它們在大盆子裡洗澡的聲音，嬉戲聲中夾著鳴叫聲，彷彿在催我：“小主人，該餵食啦！”
我便會抓一把碎玉米或麥粒，有時是綠豆，給它們作為食物。
後來，我們漸漸熟悉了，它們也膽大起來，有時在你上樓時飛到你的肩上，輕輕的啄你，用它們潔白的羽毛輕輕地碰你。它們的身上，沒有一點兒雜質與灰塵，它們愛洗澡，乾淨、純潔是它們的品質。
漸漸的，它們長大了，白色的羽毛和羽翼從它們身上抽出來，一個小小的鳥籠也擠不下它們龐大的身軀。
朋友建議我將它們放了，畢竟藍天與森林才是它們的家園。
我便開始嘗試放飛它們，可它們動也不動。有一天，我將它們放在窗戶上，它們飛了兩圈，又回來了。如此試了好幾次，在一個有星星的夜晚，它們終於飛走了。
後來，每年春天，兩隻鴿子都會飛回來繁殖幼鳥，它們對我十分信任，就算我用手輕輕的碰它們的鳥兒，它們也不會啄我。
我和妹妹新買了個燕子風箏，在妹妹把風箏放上去的那一刻，屋中的小鳥和鴿子都飛走了。
它們帶走了我的思戀，在那一刻，我隱約讀懂了人與動物之間的感情。
一條條曲曲折折的小路，一朵朵悠然自在的白雲，一個個疏鬆矮小的房屋，一段段不可分割的感情，永遠映在我的心中。
鳥兒還是待在樹上好看讀後感 篇6
讀後感 ,772字生命需要自由
偶然一個恬靜的午後，冬日的陽光透過窗戶慵懶地灑下，書被鍍上了一層金邊，閃閃熠熠的，心中正百無聊賴之際，一片獨特的文章映入眼簾。
細膩的文字寫了一隻小鳥和一個男孩。男孩特別想擁有兩隻小鳥。終於，他如願得到了。他悉心照料這兩隻小鳥，可是一個失誤，一隻小鳥飛離了，停在大樹上，引吭高歌。男孩望樹興嘆，疼愛他的姥姥不忍，替他想了個法子，用網罩住了那隻鳥，可男孩看到那在筐中掙扎的鳥兒，心裡卻湧出了淡淡的失落。多年後，他才明白了那份失落真正的原因。因為，它在樹上，是那樣的快樂。
似曾相識的經歷牽引起了那段充滿惆悵的回憶。
明媚的春光籠罩了一地，生命的氣息愈漸濃郁。我與父親出去遊玩賞春，不覺間，來到了一個陌生的地方，這隻有三四棵蔥翠的吊蘭和一片青青芳草，吊蘭帶著堅韌的氣息，它們的葉片是泛深綠色的，是野吊蘭獨有的風采，我有些看呆了，變央求父親替我挖一株回去，父親面上帶了些猶豫，禁不住我軟磨硬泡，他最終答應了：“好吧。”
一株吊蘭被移至家中，放在了景觀盆中，我用心呵護著它，查閱了各種資料，澆水，施肥，暖陽，細雨，它生命力頑強，一直茁壯地成長著，可是無意間，我卻驚訝地發現，它有了一些細微的變化，它的枝葉越來越茂盛，層層密密地蔓延開去。莖不再粗糙，變得柔軟，服帖地下垂，葉柔如絲綢，素雅的花紋裝點著它們，它們在微風中搖曳著，舞動著，陽光灑下，投下幾抹不規則的倩影。不知是不是我的錯覺，恍惚間感覺它成了一位小家碧玉的女子，弱不禁風，不復曾經的堅韌，心中似乎有什麼被觸動了。
再後來，再後來……已經記不清了，現在的陽臺上，再沒有它的身影，就像曾經，不再野性。
總有太多太多的人，為了所謂的擁有而硬生生地剝奪了原本美好的自由。鳥兒為自由高歌，魚兒為自由歡遊，花兒為自由盛放。自由，本神聖，生命，需要自由，擁有自由的生命才能以不同的方式綻放精彩！
美麗家鄉任鳥兒自由飛翔 篇7
國小四年級作文 ,754字我的家鄉是個風景宜人、山清水秀的好地方。這裡的天藍、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉是湖北省唯一的國家級生態縣，是中國的觀鳥之鄉，這裡生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。
我美麗的家鄉空氣清新怡人，家鄉的鄉親們都愛鳥、護鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會有許許多多的鳥兒在這裡幸福、快樂地生活！
都說燕子走了，有再來的時侯，桃花謝了，有再開的時侯。每年秋天，罕見的中華秋沙鴨總是眷念著這塊純淨的土地，不遠萬里地來到我的家鄉；吳嶺水庫是大雁和蒼鷺的中轉站，每天都有南來北往的水鳥在這裡打尖落腳，遠行的鳥兒們在這裡填飽肚子，美美地睡上一覺，再各奔東西；成群結隊的鴛鴦在楊集的鴛鴦湖嬉戲、玩耍……
不信，你看一隻身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個美麗而神祕的地方。
空間在我眼前擴大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠處，有幾隻和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會是它們的親人吧？在這巨大的空間裡，鳥兒們在林中穿梭，進入了一個個巢穴。我也跟了過去，仔細看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝杆上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥兒們在周圍盤旋，在天空中鳴叫，它們成群結隊地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉，讓我應接不暇。
夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風景、好心情、好月色。
願做一隻飛翔的鳥兒 篇8
國一作文 ,654字正是春意盎然的季節，水邊，楊柳在垂腰，照著水光瀲灩，梳弄長髮；風中飄揚著柳絮，風華絕代，衣袂飄飄；杜鵑露出淡粉的面龐，嬌羞地舞動著，清新可人；玫瑰綻放著傲人的身姿，嬌豔欲滴，引人矚目的搖曳著枝幹傾國傾城。
可是，此時的我早已不注意這些了，考試的失意成為我永久的傷痕，無法抹去，直到它的出現……
一隻鳥兒，倒在地上痛苦地呻吟著，媽媽當機立斷，將鳥兒送去了寵物醫院，包紮完後，我將它帶回家養傷，它似乎是一個懂得感恩的鳥兒，很乖，從不惹麻煩，可我總是在它的眼中，看出一絲憂傷，好像無人能懂，它每天向外面看藍天，它是在想念那藍色的家嗎？我默默地想。
這一天，鳥兒一反常態，它跳到我的面前，抖了抖翅膀，跳了幾下，轉了一圈，再向藍天望去，好似在說：“我的傷已經全好了，可以讓我飛向藍天嗎？”我看著它，沉思。
最後，我決定放了它，讓它回到大自然中，也許，那才是它最好的歸宿。
我撒開了手，它發出了一聲響徹雲霄的鳴叫，恍惚間，我好像看到了它眼裡閃耀的光，原來這就是自由的力量，是脫開限止你的籠子。它的身影已經飛遠了，可是歌聲卻還在我的耳畔縈繞。那充滿生命力的，自由奔放的聲音，你聽，多美。
突然間，我明白了，我不能只侷限於現在的失敗，因為前面的路還很長，我一定要展望未來的成功，若一直沉浸在失敗的痛苦之中，只會越陷越深，再也爬不上來了。我願做一隻鳥兒，翱翔在藍天，展望新的未來，無論是萬里無雲還是暴風驟雪，都無法阻擋我前進的腳步。
我願做一隻飛翔的鳥兒，翱翔在藍天之上，經歷陽光的沐浴，暴雨的洗禮……
我願做一隻飛翔的鳥兒。
放飛的鳥兒你好嗎 篇9
國二作文 ,649字家中一個略微生鏽的空鳥籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發生的一場意外奪走了其中的一隻鸚鵡的生命，另一隻也即將被死神無情地帶走，我選擇打開了籠子，讓它去尋找心中渴望的自由，只剩下這一個空蕩的鳥籠靜靜地沉睡著。
不知不覺，五六年的時光已悄然逝去，這麼長的時間裡，你還好嗎？也許你已經找到了一個屬於自己的天地，也許要比這籠子中的生活自由得多，但我堅信，你是忘不了我的，那個陪伴你度過了兩個寒暑的主人。
回顧從前，每當我回到家，放下了書包，第一件事便是來到那鳥籠所在的窗臺，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個小傢伙自袋中的食物掉落於盤中，便湊上前去狼吞虎嚥地吃起來。作為一個圍觀者，這場景再享受不過，夕陽落下的黃昏，兩鳥一人共同享受著同一天地，鑽進一個唯有我能深會的精神世界。而如今，每當我路過籠前，總會想起這一幕。
也許一天又一天的籠內生活，單調又乏味，每天只是定時就餐，互相打鬧取樂，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當中的火藥味。平日的小打小鬧進一步變成了一種矛盾，一直延續下去，但我卻對此沒有任何察覺，以為它們只是單純的在打鬧罷了。
五六年前的那一天，這兩隻鸚鵡終於分出了勝負，一隻倒下了，另一隻贏得了更大的空間，看到這一幕的我頓時覺悟了：自己是多麼殘忍，我不應為了自己的私慾，而奪走它們的自由。從此我便不再養鳥，即使鳥兒有多麼的絢麗多彩，多麼的活潑機智。
那時被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種飛翔的自由？請原諒我為了自己的快樂，而曾禁錮了你的自由。
鳥兒落在了窗臺上 篇10
國小六年級作文 ,1586字上課時，一隻小鳥被我的精彩課堂所吸引，悄然落在了教室裡的窗臺上。
一個調皮的男生看見了，瞪著滾圓的雙眼盯著它，眼睛裡都是欣喜，摩拳擦掌，似乎在思量怎樣讓它變成手中物，盤中餐。果不其然，其他男生（我班的男生是調皮了點）不約而同興奮地大叫：“老師，鳥，鳥，一隻鳥，捉住它。”聲音中我嗅到了不懷好意。
在這“萬民歡騰”的時刻，我果斷的順應民意，走到窗戶邊，伸手挽住了這隻鳥：它，不怎麼掙扎，原來是隻雛鳥。我將鳥兒舉起來，攤開手，它努力撲通撲通翅膀就飛走了。在自己的手中放飛一隻生命，看它在窗前欣然而去，能留著美麗的生命繼續在耀眼的陽光中和清風做朋友，心情瞬間舒暢。
身後，傳來一片嘆息：“哎，飛走了。”
我心底裡偷樂：哈，我的課堂我做主！
第二天，我收看日記，一女孩寫了這件事，她觀察很仔細：老師平時對我們很嚴肅的，可是，我發現老師在放飛那隻小鳥的時候，笑了，笑得那樣美，那樣美。
我內心被什麼東西觸動了，我愛大自然的生命，尊重它們的存在，在欣然的生命面前我常常被感動，常常感到快樂。
我對生命的感悟源於我的孩子們：記得一個早晨，我剛剛踏進校園，就有幾個女孩子前呼後擁地向我奔來，一邊大聲叫喚：“老師，老師。”語氣中都是著急。她們擁過來，其中一個女孩抱著一隻流浪貓：它髒兮兮，病怏怏的。“老師，你看，它要死了。”我一看，這成活的希望非常渺茫，就不假思索地說：“把它丟在校門外的樹叢裡去吧！”孩子們看了看我，很不滿意我的處理方式，抱著小貓走了。過後，我問她們，她們說，她們把貓放在學校的花園裡，下課就去照顧它，可是它還是死了。於是就把它用土埋了。看著孩子們臉上的惋惜，我有點後悔當時我的輕率。本該是一次良性教育的好機會，我卻生生地將其變成了惡性心理影射。我的理性澆滅了孩子們心中的童話。社會盡可能是殘酷的，但孩子們的心裡不要過早地種下黑暗的種子。我應當向孩子們學習，尊重生命……
錯過了一次，不能再錯第二次。於是我就用她的這篇日記讓孩子們玩：猜一猜老師為什麼笑？一聽說玩，孩子們的熱情像原子彈爆炸似的，那叫一個“猛”，答案五花八門：
“老師想吃了它。”這當然是最調皮的孩子說的。
“肯定是得意，能抓住鳥。”天啊，還能更雷人點嗎？
“捉住它，關起來養，高興地笑。”嗯！都是男孩子們活躍的思維。
“鳥逃不出你的手掌心，你開心唄！”哦！能正面猜猜嗎？這幫熊孩子。
……
都是男孩子一片噼裡啪啦的叫喚，我搖搖頭，平靜地引導：“請注意，這位女同學寫的是我放飛鳥的時候笑。”
“哦！”好像醍醐灌頂，孩子們被帶動了。
“老師放走鳥，男生就捉不到了，老師高興。”終於有女生開口了。說得很好，我順勢引導：“男生捉住了，老師會不高興嗎？為什麼？”
“男生捉到就會把鳥用繩子綁起來玩。”好。我繼續指引：“那鳥會怎樣？”
“失去自由。”真棒，居然有孩子這麼說，說到我心窩窩裡來了。
“你們喜歡小鳥嗎？”我不失適宜地說。
“喜歡。”眾口一詞。
“你爸爸媽媽喜歡你們嗎？”我轉換話題，要讓孩子們感同身受。
“喜歡。”異口同聲，聲音中不無驕傲。正是我想要的效果。
“如果爸爸媽媽因為喜歡你，把你綁在身邊，失去自由，那你還喜歡這種‘喜歡’嗎？”“……”稍稍有點慢節奏。
“不喜歡。”聲音中多了思考的味道。
“那小鳥呢？”局面完全朝著我預想的方向發展。
“喜歡它，就要給它自由。”太棒了，我不禁為我們天真可愛的孩子們鼓掌。
“那老師為什麼笑呢？因為生命。在老師眼中一切生命都是獨一無二的，它是大自然的恩賜，沒有高低貴賤之分。我們沒有任何理由輕賤生命，包括我們自己。當那隻小鳥在我手中舞動然後飄然離去的那一刻，我看到了生命的美麗，由衷地感到欣慰。相由心生，所以臉上才會露出笑容。”
說完，教室一片寂靜，剛才的熱鬧戛然而止……
我知道這節由一隻鳥兒引發“編外課程”會在孩子們的心中播種下尊重生命的種子。如此足矣，幸矣！
飛翔的鳥兒 篇11
國小四年級作文 ,389字我家屋前的大樹上有一個麻雀巢。他們天天清晨嘰嘰喳喳的唱著歌催我起床，我常常坐在窗前聽他們唱歌，看他們飛翔。
星期天我再次坐到床前，凝望著樹上的麻雀巢，一幕深深的震撼到我。原來是麻雀媽媽教他的孩子飛翔，只見媽媽圍著鳥巢飛了一圈，然後站在巢邊。便用殷切的目光注視著孩子，用驚恐的眼神望著外面的世界，久久不動，麻雀媽媽耐心的嘰嘰喳喳了幾句，又展開翅膀像飛機一樣平穩地飛了出去。站在數字上又對著窩內的麻雀嘰嘰喳喳地叫著。可孩子仍然無動於衷，鳥媽媽又飛了回來。在我眨眼的功夫，發現鳥媽媽把他的孩子用身子推出了鳥窩，我的心提到了嗓子眼，只見小鳥就像一個小球似的從鳥窩往下落，瞬間本能的伸出了一對翅膀撲稜起來，此時的小鳥就帶上了降落傘，飄飄悠悠落在樹下。
我的心不禁一顫，多麼可愛的小精靈啊！多麼偉大的母愛呀！為了自己孩子學到本領，既耐心，又嚴厲，這一幕深深的印在我的心裡。常常令我感動。
放飛鳥兒的微笑 篇12
國一作文 ,760字童年時，我就喜歡上了那些藍天上的精靈，幾歲時就隨著媽媽，在口中用不清楚的話語，表達我對鳥兒的喜愛。我總是站在田野上，用稚嫩的童聲背一首又一首古詩。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”
詩漸漸學的多了起來，我也慢慢長大了。
花開了，鳥叫了，老家的老屋拆了，做起了新房。媽媽答應把三樓給我養花養鳥，爸爸把三樓打掃的乾乾淨淨，還特別去買了一個大盆子和鳥籠。
當天晚上，家裡就有了兩隻鴿子，一灰一白，一大一小，它們十分膽怯，縮在牆角，不時傳出鳴叫聲。
每天清晨，我就會聽到它們在大盆子裡洗澡的聲音，嬉戲聲中夾著鳴叫聲，彷彿在催我：“小主人，該餵食啦！”
我便會抓一把碎玉米或麥粒，有時是綠豆，給它們作為食物。
後來，我們漸漸熟悉了，它們也膽大起來，有時在你上樓時飛到你的肩上，輕輕的啄你，用它們潔白的羽毛輕輕地碰你。它們的身上，沒有一點兒雜質與灰塵，它們愛洗澡，乾淨、純潔是它們的品質。
漸漸的，它們長大了，白色的羽毛和羽翼從它們身上抽出來，一個小小的鳥籠也擠不下它們龐大的身軀。
朋友建議我將它們放了，畢竟藍天與森林才是它們的家園。
我便開始嘗試放飛它們，可它們動也不動。有一天，我將它們放在窗戶上，它們飛了兩圈，又回來了。如此試了好幾次，在一個有星星的夜晚，它們終於飛走了。
後來，每年春天，兩隻鴿子都會飛回來繁殖幼鳥，它們對我十分信任，就算我用手輕輕的碰它們的鳥兒，它們也不會啄我。
我和妹妹新買了個燕子風箏，在妹妹把風箏放上去的那一刻，屋中的小鳥和鴿子都飛走了。
它們帶走了我的思戀，在那一刻，我隱約讀懂了人與動物之間的感情。
一條條曲曲折折的小路，一朵朵悠然自在的白雲，一個個疏鬆矮小的房屋，一段段不可分割的感情，永遠映在我的心中。
蒲公英在飛 篇13
高一作文 ,930字有時候，感覺自己就像一朵蒲公英，還沒做好遠行的準備，急躁的風就已然將我帶離了花蒂，任我在空中漫無目的的飄揚。
又是一節英語課！
剛下物理課的我還處於混沌狀態，根本就不知道接下來需要幹什麼。還沒反應過來，不知何時進入教室的老師已經開始了提問。機智如我，終於回過神來的我迅速將頭深埋在書海之後屏氣凝神，靜待老師的提問結束。
1分鐘，2分鐘……。時間如一位九旬佝僂老人蹣跚的前進著。身邊的戰友一個個不幸的中槍倒下，看的一旁的我內心備受煎熬。正當我天真地以為這場沒有硝煙的戰爭即將結束的時候，一聲驚雷在於無聲中炸響。身體微微一怔，而後緩緩起身。聽到老師如考天書般的提問，腦海中竟然蹦出一個物理公式，我傻了，什麼都沒有說，也不知道該說些什麼，只是無奈的搖了搖頭。此時我感到有一道不善的視線射了過來，猛然抬頭恰好對上老師的眼睛。那是怎樣一雙眼睛啊！杏核大的眼睛漆黑深邃，再加上此時冰冷的目光，簡直就是深不見底的寒潭，讓我由內及外不禁打了個哆嗦。
“戰爭”也因為我的壯烈犧牲而告一段落，老師直接無視我們這群人，開始了他的新課傳授。什麼都沒有預習的我再次陷入那種雲籠霧罩的那種境界。耳畔迴盪著周遭同學與老師熟稔的對話，我即使在不上進，聽到心裡也有那種針扎的感覺。大半節課過去了，老師終於把我們這群被他遺忘在角落的人想起，解放了我們近乎麻木的雙腿。
坐下之前，老師到我跟前說：“作為一個好學生，這些句子不可能不會，以後要落實好這些基礎知識。我“嗯”了一聲，然後就坐下了。當時我心裡特別難受，那是我第一次被罰站，想想就知道當時有多少嘲諷的笑臉。高中如此高效率，快節奏的生活，我還沒有準備好就已經在路上，真心無所適從。
下課了，終於下課了，感覺就像熬過了一個漫長的世紀，皺縮的心霎時舒展開來，但依舊感覺肩上擔著很重的包袱。唉，怎麼辦呢？“悟以往之不諫，知來者之可追。”大不了從現在開始，從頭再來。嘆成敗，人生豪邁，沒有不可以做到的。之後的時間裡，我一直抱著這樣的信念埋頭苦幹，終於收穫了一個不算太難看的成績和不會進入“待機”模式的狀態。
我是一朵蒲公英，被風兒吹散在空中，來到了一個完全陌生的環境，靜靜等待著，積蓄著力量，只待來年春暖花開時，生根，發芽，綻放出我生命中最絢美的狀態！
雨兒在飄 篇14
國三作文 ,621字繼黑夜之後，清晨的第一絲陽光照射在大地上，剛從夢中醒來的我，模糊中聽到了飄一般的天籟—滴答滴答。
我知道，是我的天使已經到來。她劃破黑夜，穿越星空，來完成它的使命。
我知道，它的使命就是守護，就是沖洗，就是做我的守護天使，背後的天使。所以，我急切地拉開窗簾。
靜靜地，靜靜地，就這樣凝望著她。或許，是好久不見的緣故，或許，是我的心被一層濃霧覆蓋，是我有一種從未有過的慾望，迫切想接受她的守護，她的洗禮。
於是，我從那舒適的被窩中鑽了出來，甚至連懶腰都沒有伸，就不顧一切的跑了出去，站在那天地的中間，和我的天使深情相擁。
就在那一剎那之間，我感受到了身體的舒適，呼吸的清爽，心靈的快感，仿彷彿隨著她一起飄，飄蕩在天地之間，穿過雲層，飛過銀河系，劃破星空，一起傲視天地，猶如進入那怡然自得的世外桃源，到達那天之涯，海之角，永遠陶醉於中。
這時，世間的一切煩惱都沒有了。沒有因土地而爆發的殺戮，沒有因利益而破裂的友誼，沒有因欺騙而裂縫的愛情……這裡有的只是一種純真，一種快樂，一種安詳。
靜，是這個人間天堂最顯著的特點，擁抱著我的天使，我的心靜如止水，如水般柔靜，如水般溫柔。
擁抱著我的天使，世界是那麼的美好。我的一生已被命運註定，一生一世都要在世上飄，迎接著風的襲擊，而我的天使也已被註定，永遠在我身邊飄，在我心中飄。
我的天使，如水般溫柔，如冰般堅強。一生飄在我身邊的天使，有了你，我便有了戰勝一切困難的勇氣，便有了一生飄的意義。
我喜歡的鳥兒——鴿子 篇15
國小六年級作文 ,727字我喜歡鴿子，因為它是一種眉清目秀、小巧玲瓏的飛鳥，它總是給人們帶來美好的希望，象徵著世界的和平。
鴿子非常漂亮。有的羽毛雪白，沒有一點雜色，有的黑黝發亮，有的黑灰中泛著綠色的金光，有的灰褐相間各不相同，品種甚是繁多。它的眼睛圓圓的、紅紅的，比天上的太陽還要紅；它的嘴巴尖尖的，比平時我們用的彎鉤還要尖；它的羽毛雪白雪白的，比天上潔白的雲朵還要白；它的爪子紅紅的，細細長長很是鋒利。鴿子走起路來昂首挺胸，掃帚似得尾巴高高地翹在後面，很是威武。
離我家不遠的鳳嶺公園的山頂上有專門喂鴿子的地方，那裡有許多鴿子。有一次，我去喂鴿子，撒一點點鴿食在地上，它們就會飛奔而至，三口兩口地吃完了，然後側著頭望著我，“咕咕咕”地叫著，好像在說“再多來點吧，我還沒吃飽呢！”看著它們那可愛的討食模樣，我連忙又抓了一把鴿食在手上，一隻肥大的鴿子大搖大擺地向我走來，“撲稜”一聲飛到我手上，一點都不怕人。鴿子在我手中啄食，它的嘴巴把我的手啄的有一種癢癢的、麻麻的感覺。但是它好像還沒吃飽的樣子，我把全部的食物都給了它，它這才露出了滿意的樣子，拍拍翅膀飛走了。我起身想再去買一包鴿子食，就在這時，我感到有東西落在了我肩膀上。呀！原來是一隻雪白的鴿子，看來它很喜歡我。我小心翼翼地帶著它走到賣鴿子食的地方，老闆娘看到了落在我肩頭的鴿子哈哈大笑起來。我把玉米粒放在手心送到鴿子的嘴邊，鴿子開心地吃個不停，毫無畏懼感。媽媽看到了眼前這珍貴的一幕，趕快拿出手機給我和鴿子來了張親密合影，直到今天我還保留著這張珍貴的照片。
鴿子既可愛又有趣，我希望我們大家都來保護它，不要讓它受到傷害，讓我們的和平之鴿飛往世界的各個角落，把和平和快樂撒播到人間，讓全世界的人們都幸福地生活在和平的環境裡！
誰的眼淚在飛 篇16
高二作文 ,765字日子一葉一葉地從生命之樹上飄落，驀然發現歲月已給它套上了18圈年輪。生活就如同洋蔥，一層層地剝開總會讓你流淚，猶如缺堤般。
孩提時，心願只是一泡泡糖，吹出的全是開懷的笑。或許，人一成長就註定要離開童年，離開那童話般的世界，奔向成熟，童年只會當作是一種永恆的記憶，一種揮不去抹不掉尋不回的點點遺憾。有時我會想：如果再回到從前，所有一切重來，我會十分珍惜時光，珍惜那如花的夢。可我知道，那是不可能的。我只能採集懷念的露珠和深處的記憶，在清風處晾乾，連成一串串的音符，和著晶瑩的淚花在天空中飄逸。卻不知是誰的淚花！是誰的淚花和著一串串音符在飄逸！
當我自信滿滿地通往成熟的路上時，背後留下的是一串堅定的腳印。可是，迫在眉睫的，卻是擾人的煩惱、優柔與輕浮。本以為可以瀟灑地把過去的留給歲月，要在大起大落的洶湧浪滔中塑造一顆堅強無比的心靈，殊不知卻少了果斷與沉穩，遺失皚皚龐大的海洋裡。也因為太期盼偉大的一瞬間，而忽視了遺忘了生活中平凡的瞬間，因此在日暮降臨時，總有一個憂傷的身影在回憶的邊緣上流淚。淚花和著愁緒在空中飄逸，飄逸在無窮的回憶中。
我總想問：“是誰？到底是誰的眼淚在飛？”
秋風，像牛毛一樣繁密，不厭其煩地四處亂竄，親著我臉龐，鑽進我的心裡。抬頭看著枯黃的樹葉，我忽然覺得書讀得越多，自己越渺小。回憶往事，我愉快，我知道別人也知道；我煩惱，我知道別人卻不知道。常為此而哭泣。有人說哭泣其實是一種美麗。的確，因為它能讓我明白：我追求的不是天空中的彩虹，而是我自己心中的彩虹；一個以虛榮為半徑，以自我為圓心是多麼畸形。
翻開書本，看見這樣一句話：流過淚的眼睛是最明亮的，它能透視一切。我合上書，輕輕地嘆息，又默默地彎下腰，拾起一片枯葉，夾在書本中，轉身沒入了一片金的樹海中。
此刻，我終於明白知道了誰的眼淚在飛，那是我的眼淚在飛。
誰的眼淚在飛 篇17
國一作文 ,1119字曾經，我沐浴在愛的陽光裡；曾經，我有過太多美麗神奇的幻想；曾經，我在黑色的六月倒下了沉重的軀體，然後任淚水在枕邊匯成一汪深潭。此時我才知道，生活不是遊戲，夜郎自大，後患無窮；鴕鳥漠視，坐失良機。
孩提的我，像一隻揹著灰色的重殼的蝸牛，常一人靜靜的伸出頭來凝望深隧無垠的夜空，總愛幻想著自己的未來，那時心中的夢就像這天上燦爛的繁星，多得數不勝數。
漸漸的，告別了充滿幻想的童年，我步入了我的苦痛，彷徨的少年時期，忘不了看見那雙佈滿血絲的眼睛的心酸，忘不了因成績差而遭的冷嘲熱諷，我只好沉湎於書中，也居然產生了一種無所謂的自傲。然而，現實是一堵無形的銅牆鐵壁，茫然中逃離的我，自詡中超然的我，再一次在它面前撞得頭破血流。沒有成功，只有失敗；沒有失望，只有自卑；沒有安慰，只有苦痛；沒有彩虹陽光，唯有片片陰影；沒有前進的引路人，我唯有默默的彷徨。再次獨自佇立戶外，望著那依然深不可測的夜空，我禁不住黯然淚下……
“誰的眼淚在飛，是不是流星的眼淚……”收音機裡的音樂一遍遍的在問我。是的，是流星的眼淚！它在隕落的瞬間發出的光輝足以照亮它短暫的一生，照亮整個宇宙，使夜空中的其它群星黯然失色，這短暫的震撼，人心的輝煌也許正是它在隕落之間對未來的渴求與憧憬，那麼，人不應僅僅沉湎在對未來的夢幻中，而應挖掘自己的潛力，去創造一個輝煌的未來，人的價值只有在創造中才能得到充分的體現！我深知：只有經過現在的努力和奮鬥，我未來的夢才能一步步踏踏實實的實現。
陰雲總是擋不住輝煌的太陽。經過痛苦洗禮的我終於學會了深思、選擇、摒棄憑著書籍這盞明燈的引導．我艱辛的走出了自卑和彷徨的深谷，向著光明飛奔而去！我泣血後的心也終於成熟．堅強了起來，我含淚的眼中充滿著對未來的渴望，我黯然的臉上露出了新的微
笑。青年的我已懂得盲目的自傲和自卑都是可笑的，人生需要的是自信和執著。
初中三年的風雨兼程，我總用深思和微笑來迎接每一項挑戰。我已走出了書本，因為它的智慧和力量已深入了我的生命，我走進了身外的世界，因為那兒有一本我終生必讀卻又總讀不懂的大書—社會。我給予別人微笑和真誠，收穫了別人的愛心和友誼，我給予父母體諒和尊敬，收穫了他們的理解和關心。我付出的越多，收穫的越多；我奮鬥的越多，成功的也越多…
又是夜色如水，又是繁星滿天，我卻笑了：彈指一揮間，夢幻的童年和惆悵的少年像歷史的煙霧—樣飄然而逝，獨自佇立的我不由發出輕聲的嘆息。童年的我曾逃避著灰色的現實，更曾有個狂妄的夢想，要做天上最亮的星星！現在，我只願做一個人，一個敢於面對現實的人，一個執著追求、努力開創的人，一個或許偉大或許平凡但絕不平庸的人！我的眼淚不會再飛—我深信。
鳥兒的訴說 篇18
國二作文 ,959字清晨，溫和的晨光透過茂密的枝葉投射在森林中，此時森林禮堂裡聚集了從四面八方飛來的鳥兒，各種鳥兒說著不同的語言，它們激動地鳴叫著。這時身著灰色燕尾服的喜鵲首先跳上了講臺，激動地說：“請肅靜！”會場立刻靜了下來，喜鵲誇張又激動地講起來：“由於人類對生活的需求越來越貪婪，為了一己私利大肆地對森林亂砍濫伐，植被被破壞了，河水被汙染了，生態失衡了，我們的家園正在一點點地被蠶食，我們眼看就要無家可歸了！原來可以自由自在地在綠林間飛翔、捕食，呼吸著新鮮的空氣，喝著清澈的河水的美好時光也一去不復返了！我們今日聚集在此，強烈要求人類還我們綠色的森林，還我們潔淨的天空！”
喜鵲的演講一結束，會場上空“還我綠色森林，還我潔淨天空”的吶喊聲此起彼伏。這時，只見披著五顏六色花外套的鸚鵡走上講演臺，悲憤地述說著：“一天，我飛到一座繁華的城市中想找點兒吃的，因經不住美食的誘惑，被鳥販子逮住了。我拼命的掙扎，但無濟於事，最後我被關在一隻精緻的鐵籠子裡，只有恐懼和孤獨時刻陪伴著我，我想我將不能再飛翔了。後來我被一個小女孩買回了家，雖然小女孩待我很好，經常餵我好吃的，領著我出去玩，但是我仍被關在籠子裡。終於有一天，小女孩忘記了關鳥籠門，我才趁機逃了出來，重獲自由。我真不明白，為什麼人類要把我們抓起來放在籠子裡欣賞呢，難道我們在蔚藍的天空中展翅飛翔的身姿不美嗎？”
鸚鵡大姐的話似乎還沒有說完，穿著土褐色的衣裳的小麻雀便迫不及待地蹦到大家面前，一臉憂傷地說道：“最近，我們家族碰到一件頭等大事，這就是我們將面臨著斷子絕孫的災難！因為我們家園周圍的樹全被砍光了，建起了好多高樓大廈，我們連做窩的地方都找不到了，我們只好在鋼筋水泥的空隙處搭窩。由於生存環境越來越差，小鳥的出生率正在逐年下降，長此以往，不遠的將來也許只有去博物館才能看我們的身影了！”
這時，一隻渾身羽毛漆黑長著一雙細腿的“黑鳥”從後面站了起來，十分傷感的說：“大家都不認識我了吧，我是白鷺女士。原來我有一身潔白的羽毛，站在哪裡都是亭亭玉立，優雅出眾，可工廠的煙囪裡冒出的黑煙把我變成了今天這副模樣，這都是無情的人類造的孽啊！”說著說著，小白鷺傷心地“嗚嗚”地哭了起來。
隨後，鳥兒們也嘰嘰喳喳爭先恐後地踴躍發言，它們訴說著：“人類啊，醒醒吧，有了我們，你們的生活會更美好！”
早起的鳥兒不吃蟲 篇19
國小五年級作文 ,599字看過很多名人傳記，發現但凡在某些領域有所成就的人物，大都是有著良好習慣的人，早睡早起，堅持鍛鍊，每天固定幾個小時上班工作，最重要的，他們似乎都有著超強的意志力和自制能力，不輕易為外物所動，因為這些很好的自我管理能力才使得他們有了現在的成就。
試想一個人，如果每天只是待在家裡，不與外界接觸，不去嘗試接收新鮮的事物，每天沉浸在自己的世界裡，打遊戲，刷劇，逛網店，這樣深度的宅男宅女，就算有著某些過人的才華，也抵不住自身這樣的懶惰和頹廢。
因為不是每個人吃泡麵趕時間的人都是為了工作，為了節約時間，有的人可能只是因為懶。一個真正有自制力，知道自己想要什麼的人，不會把自己弄得一團糟，那些看起來造型誇張卻依舊事業有成的人都是個例，但不是你。真正成功的人都是腳踏實地，通過自身的努力一步步成功的，這個世界上從來都沒有捷徑可言，即使有，也總是要或多或少的付出相應的代價。
所以，如果你是一個有才華的人，或者現在正處在迷茫困惑的階段，不要再繼續下去了，就像薛之謙說過一句話，“在現在這個社會已經沒有懷才不遇這一說，即便是一個詩人還在修車，那麼他拍張照片發個朋友圈也可以火起來，現在的自媒體已經可以承擔起任何形式的才華，前提是你真的要有才華”。不要再碌碌無為，惶惶度日，做一個有堅強意志跟自制力的人，勤奮點，早睡早起，有句話叫早起的鳥兒有蟲吃，可是你有沒有發現早起的鳥兒都是不吃蟲的，即使吃，它們也是吃的最好的。
有句話兒在心頭 篇20
國二作文 ,709字這些天，天氣很不穩定。坐在窗前，看著湛藍透亮的天空，真讓我不得不懷疑剛才的一場大雨不過是夢一場。想到夢，又不得不讓我想起那個曾經像夢一樣從我人生的旅途中消逝的那個女孩。
她比我大幾歲，所以我總是追著她叫她小姐姐。有一年，她得病了，大人們告訴我，她得的是癌症，好不了了。懵懂無知的我不知道什麼是癌症，一直堅定地相信著她一定會好起來。
我去醫院看她了。她有著吹彈可破的白皙的面板，紅潤欲滴的櫻脣，濃密烏黑的長髮，可我見到她時，她蒼白的病態讓面板不再白裡透紅，而是透著一種可怕的僵白，紅豔的嘴脣覆上了一層若有若無的白紗，頭髮似乎變得稀疏泛黃。她安靜地坐在病床上，像一個破碎的娃娃，雙眼空洞地望著窗外，似乎在想著什麼。那一刻，我害怕她就像夢一樣從我眼前慢慢透明，然後消失。我急忙跑到她跟前，揪著她的衣袖，問她：“小姐姐，你病了好久了，都不能來看我，所以我就來看你了呢！”她笑著撫摸我的頭髮，說道：“那真是謝謝你了。”我又接著問：“姐姐，你一定會好起來的，對不對？”我睜大雙眼期待著她的回答。她愣了愣，轉瞬堅定地回答道：“對！一定會好起來的！”。那一刻，她眼中閃著像夢一樣堅定的光芒。
她接受治療，不停地吃著藥，也不停地忍受著病痛帶來的折磨，但無論有多痛，她始終堅強地忍著。可最後，她還是走了。
她只比我大幾歲，卻無法像那時的我一樣，無憂無慮。她就那樣悄無聲息地走了，什麼也沒有留給我，唯一教會我的就是她的堅強。
多少年過去了，我忘掉了她的聲音，忘記了她的名字，忘卻了許多有關她的東西。她就像夢一樣消逝在我的人生裡，但我仍舊記得她那雙閃著堅強光芒的眼睛。
若真有天國，若她能聽見，向她說一句發自內心的問候：“小姐姐，你還好嗎？”