魯迅先生，我想走近你相關作文20篇
魯迅先生，我想走近你 篇1
國三作文 ,682字當我輕輕推開歷史這扇厚重的大門，當我望著奔騰不息的歷史長河，我總是忍不住想要走近你—魯迅先生。
書桌上的方寸之地，便是你的天地之間。“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了。”儘管藤野先生對你關心有加，給予你諸多的溫暖，可是弱國子民的心酸終究不是我們能體會的，想必這也是你棄醫從文的原因之一吧。那時正奮筆疾書的你可能沒想到，後世人們讀到你的文章，充滿感佩地稱你為“民族魂”！你的文章打破了落後國民精神上的束縛，使許多進步青年真正想要掙脫枷鎖，得到自由。
這一年，北平的空氣格外壓抑，它似乎知道什麼吧。又是一年盛夏時，你被“正人君子”們指責、痛恨，已近中年的你可曾想過，鬥爭之路會如此艱難！魯迅先生，我想走近你，我知道我沒有改變現狀的力量，可我想告訴你，欲加之罪何患無辭，留得青山在，不怕沒柴燒。
此事一過，你用你鋒利的“刀筆”繼續做那些“正人君子”所深惡痛疾的事情。偶有老友或仰慕你的青年前來，你便高興極了，與他們開懷暢飲、談論古今。雖然命運對你不公，但你的心境令我意外：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，“我吃的是草，擠出來的是奶、血”。這更加給我們詮釋了你甘願為人民犧牲一切，奮鬥到底的偉大靈魂！你用你鋒利的“刀筆”刺破那些“正人君子”虛偽、醜陋的偽裝。魯迅先生，你的高尚靈魂讓我心生仰慕！
魯迅先生，你為人民奮鬥了大半生，受辱幾多，易志幾何，歷經坎坷不曾言棄，不愧為我中華民族的“民族魂”。我想走近你，去學習你那甘為“孺子牛”的精神，去真正讀懂你那份與“正人君子”們較量的勇氣！
請讓我輕輕地走近你，魯迅先生。
魯迅先生我想對您說 篇2
國小六年級作文 ,431字魯迅先生，我想對您說：“您是一位愛國，愛民的人，你們俯下身子為人民當牛馬，您那種無私奉獻的精神值得我們學習！”
魯迅先生，我想對您說：“您一生都在為人民無私奉獻著，從來不會欺壓人民、我們能有您這樣一位愛國人士，感到無比的自豪！”
魯迅先生，我想對您說：“您是一位偉大的革命家，您留給了我們一筆巨大無比的財富，這種財富不是物質也不是金錢，而是精神，這種精神是值得我們去學習的，學習您無私奉獻的精神，學習您良好的品質！您的精神是不分高低貴賤的！”
魯迅先生，我想對您說：“您不朽的作品，你沒有人是不知道，您的作品是偉大的，它也是我們後人最寶貴的精神食糧，我們將會細細地品味它。”
自從讀了您寫的文章，我受益匪淺，我就立志要好好學習，將來做一個對國家有用的人，所以，我要珍惜時間，老師說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為了以後，我不僅要好好學習，天天向上。還要懂得珍惜時間，更要向您學習，做一個無私奉獻、剛毅堅強的人！也要懂得關心父母，還要為別人想的多，不屈向上！
魯迅先生，我想對您說 篇3
國小六年級作文 ,542字魯迅先生，您留給我們後人的是一大筆巨大的財富：您留下了您愛國愛民的精神，留下了您關心幫助他人的品格，留下了您對讀書的思考，留下了您對時間的感悟，留下了您那不朽的絕世的作品……
我說說我對你膚淺的瞭解吧！
您寫的《故鄉》是寫您小時候的生活，通過描寫閏土從活潑聰明的少年變成了木訥迂腐自卑的中年人，還有豆腐西施的變化等來控訴當時社會的黑暗。你的文章《從三味書屋到百草園》，讓我有想去您的故鄉浙江紹興拜訪您的故居的衝動，聽同學說那兒有您坐過的桌子，上面還有您刻著一個“早”字，是您當年的“座右銘”，是為了督促您自己早上早起，多讀一些書，來增加自己的知識。您的故居是我向往的地方，我一定要在這學期親自見識一番。
我知道您是很愛讀書，您用委婉的話語教育您的侄女周曄讀書不能囫圇吞棗，您總是好讀書，讀好書，讀書好，我真佩服您呀，您做什麼事兒都有恆心，有毅力的人，我要好好向你學習。
魯迅先生，您以筆戰鬥了一生，讓我對您刮目相看，老師說您寫的文章如武器，能戰勝一切敵人，您不愧被譽為“民族魂”、文學家、思想家和革命家。我多麼為您自豪呀！多麼為您的高興和激動呀！
從現在起我也要向您學習愛國愛民、關心幫助別人，多讀書，在讀書時更加要思考，我也要對時間感悟，長大之後也要做出一番事業來！（指導：陳露瑩）
魯迅先生我想對您說 篇4
國小六年級作文 ,801字“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”多麼熟悉的一句話啊！彷彿我國的“民族魂”又回到了我們身邊，來和我們親切得交流！
他時常穿著一件樸素的中式長衫，短短的頭髮刷子似的直豎著，濃密的鬍鬚隸體“一”字。他是誰？大家並不陌生，他就是魯迅先生！
魯迅先生的成功，有一個重要的祕訣——就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪、上藥店，還得幫助母親做家務。為了不影響學習，他必須合理的安排時間。此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間就像海綿裡的水，只要擠總還是有的。”並且魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，所以時間對他來說實在非常重要。
學習了魯迅先生的事蹟後，想想自己，我真的覺得太慚愧，我現在家人給我安排的時間就是早上七點起床，在我起床的時候，家婆就忙著給我做飯，等我洗漱完畢早飯也就做好了，我吃完飯家婆也已經將我的書包整理好背在我的背上，送我出門，平時我自己走路到學校，遇到天氣不好或是爸爸在家那就由爸爸負責送我到學校，夏天還好，我還能一叫就起床，到冬天就慘了，躺在溫暖得被窩裡，隨便家婆怎樣叫我，就是捨不得起床，非要家婆答應我很多無理的要求後才磨磨蹭蹭得起來，一看，時間又來不及了，又怕老師的批評，只好不吃早飯揹著書包一溜煙跑到學校，誰知才上了一兩節課我就餓得口水長淌，哎，難過死了。想想魯迅先生我，我真是羞愧難當啊！
學習了魯迅先生的事蹟後，我下定決心，我一定要向魯迅先生學習，學習他珍惜時間的精神，努力學習，爭取將來成為棟樑之才！
魯迅先生，我想對您說：“沒有太陽的照射，哪來蔥鬱的大樹；沒有荷葉的保護，哪來高貴的荷花，你便是我的太陽、荷葉，您將永遠支撐著我！鼓勵著我，成就一個全新的我！”
與魯迅先生一起走過的日子 篇5
國一作文 ,1153字記下的第一條名句是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。
記下的第一個悲劇人物是閏土。
記下的第一篇散文詩是《風箏》。
記下的第一位作家是魯迅。
從小學到初中，九年光陰如白駒過隙般轉瞬即逝，門框上刻的身高線長了又長，手中的語文書換了又換，但縱使它變得開出花兒來，總有那麼一方密林無聲地喧鬧著，是永不過時的風景。
那方土地的主人便是魯迅先生。
“魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國近代偉大的文學家、思想家、革命家。魯迅先生一生以筆為械與國民黨反動派戰鬥，有‘民族魂’之美譽。”關於魯迅先生的點點滴滴，以作為重要的文學常識一遍遍在我們的腦海裡加深。祖父和母親都是愛書之人，且都喜歡魯迅。從我要求講故事的那天起，祖父就常捧著書給我誦讀，母親偶爾也會來湊熱鬧。但文白夾雜的文章對於那時的我而言終究是難以理解，所以我呼呼大睡，但他倆卻毫未察覺，最後還是祖母嘆著氣抱著我回房的情況便成了家常便飯。後來祖父過世，留下了幾大箱書，母親捨不得丟，就那麼放著了。我沒事兒會偷偷地去翻兩下，那段時光充滿了泛黃的紙張，模糊的鉛字和斑駁的陽光，使我永生難忘。無意之間，竟就這麼在我的心中埋下了種子。
印象裡魯迅的文章似乎極少有快樂、愉悅的基調，字裡行間總是繚繞著悲憤意味。初閱他的《狂人日記》時，我被那些看似毫無聯絡的片段和晦澀的語言給弄糊塗了，讀完後完全一頭霧水，不知所云。但經過反覆的推敲和琢磨後，我終於有些明白了魯迅先生的創作意圖所在，後背不禁陣陣發涼。1918年5月15日首次發表於《新青年》的《狂人日記》，在經歷近一個世紀的風風雨雨後竟仍鋒芒不減，令人驚歎。
我曾一度以為魯迅是個嚴厲刻薄，說話帶刺的硬杆兒文人，但在《雪》中，我卻迷惘了。如此靈動、鮮活、朝氣蓬勃的文字，真的是那樣的人能寫得出來的嗎？在他的記憶長河中，雪是否不再是冬日的精靈，而是春天的使者了？我無從得知，可我知曉，從小就被他的文字包圍著的我怕是也會走母親的老路，一直看著魯迅的書直到成人。隔著書頁，隔著歷史，隔著歲月，我彷彿置身於魯迅先生的家院內。不遠處，一襲長衫的魯迅先生正攏著袖子，孑然一身立在冰天雪地中，晶瑩的雪花落滿了他的肩頭，他卻似渾然不覺，深邃的雙眼凝望著遠方，萬籟俱寂。
正值花季的我們涉世未深，人生的方向還迷茫在一片朦朧中難以尋覓；此時，我們正需一位穩重的引路人為我們掌燈。每個人選擇的引路人都不盡相同，可以是他，可以是她，也可以是它。或許對我來說，魯迅先生即是我的引路人。我將盡我做能地繼承他那顆熾熱的愛國之心，發奮上進，打好文化基礎，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力，這不僅是我，更是我們這一代中學生的職責。如今中國已漸漸強大，綜合國力超過日本位具世界第二，僅次於美國。我想，這份成績一定便是魯迅先生最期望看到的，華夏的榮耀。
貝多芬，我想走近你 篇6
國三作文 ,918字當你聆聽那悅耳的音樂，你是否會想起那位命運坎坷，卻依舊憑藉自己頑強的毅力創作出不朽名篇的“樂聖”—貝多芬。
舞臺上的方寸之地，便是你的天地之間。25歲時，你寫道：“拿出勇氣來！儘管身體欠佳，但我的才華必將全部展現！”可就在你意氣風發的時刻，耳聾症卻纏上了你，這對於當時的你來說，無疑是最大的夢魘，可就算如此，你依舊創作出擁有驚人魅力的樂章，作品第13號《悲愴奏鳴曲》如今依舊迴響在我們耳邊。
31歲時，除卻肉體上的痛苦，你的精神上也飽受煎熬，貝多芬，我想走近你，我知道我無法改變現狀，我是我只想為你談一首《月光奏鳴曲》，撫慰你被愛情所傷的千瘡百孔的心。就在你受到肉體、精神上的雙重摺磨時，你發出了不甘的怒吼：我要扼住命運的咽喉！
在情緒時而沮喪、時而高昂的情況下，你創作出了一系列偉大的作品，於是，心情壓抑的夜晚，我總會對著星空聆聽《月光奏鳴曲》，對著大地哼起《幻想奏鳴曲》……
大革命時期，你雖對法國入侵者恨之入骨，但對他們史詩般的業績仍然狂熱地崇拜，譜出了帝國般的史詩《英雄交響曲》。那一段段或是低沉或是高亢的旋律擊打著聽者的耳朵，也擊打著我們內心的最深處……
36歲時，你的心靈暫時受到慰籍，在夢幻和溫柔凝造的氛圍中，夏日的天堂幻夢《田園交響曲》翩然問世。可好景不長，這段戀情僅僅持續了4年便無情終結。44歲時，你的聲望達到頂峰，被視為“歐洲的光榮”，但是我知道，名譽上達到巔峰的你依舊孤獨無比，身邊的朋友死的死、散的散。你在手記上寫道：我一個朋友也沒有了，在這個世界上，成了孤零零的一個人。貝多芬，我想走近你，想為你彈一首《熱情奏鳴曲》，喚醒你的鬥志，喚醒你創作的激情。
僅僅過了四年啊，你怎會落魄至此，過著乞丐般的生活？可無論怎樣的絕境總會留有一絲光明，在生命的最後時刻，你在維也納成功地舉辦演出。在那個尊重禮節的國度，在那個即便是皇族出場也不過鼓掌三次的國家，你收穫了接連不斷的掌聲。這是何等的慰藉！
但死神還是悄然來臨，隨著夜幕的降臨，暴風雨在醞釀。接著，沉重的烏雲蓄滿了閃電，天空一片漆黑，暴風雨傾盆而至。
忽然，在狂風驟雨中，黑暗被撕裂了一道口子，一顆璀璨的明星拖出一條明亮的線劃破天際，消失於天地之間……
我在魯迅先生的影響下 篇7
國一作文 ,922字“倘能生存，我當然仍要學習。”這是魯迅先生所說的名言名句，這句話給我深刻的啟示。在生活中，我也不斷學習先生的精神。
樂於助人
魯迅先生的一句話讓我刻骨銘心：“以血一滴一滴滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”初讀這句話時，我就被他樂於助人的精神所折服。
在平日的生活裡，我也以他作為榜樣。一天，我的同桌沒有帶錢，但老師要求必須交齊。為此，他不知跑了幾處，受了多少次拒絕。我望著手裡攥著的買零食用的錢，想起了先生的那句話，就把他叫來過來，把錢往他手裡一塞，小聲說：“明天記得還給我喲！”他感激地點了點頭，眼睛裡還是透出了莫名的欣喜。看著他那種呆頭呆腦的樣子是那麼的可愛，不覺間‘撲哧’一聲笑了出來。
抬頭望著天空，深藍色的天空中，純淨的白雲好像浮現出魯迅先生的樣子，向我微笑。我想對先生說：我會不斷地學習您樂於助人的精神。
探索創新
自習課上，正讀著關於“魯迅先生在中國文化水平低下，普通的民眾懂不了那麼刻板的文言文”的文章，我明白推行白話文是不斷探索創新才能成功的，他的狂人日記更是在不斷創新中得來的。
正讀得入神，一聲大叫打斷了我的思路“哎呀！真不知道出這道題的人是怎麼想的，居然這麼麻煩這得寫多少行啊！”同桌大聲叫道，我看這道題，心想，他說的沒錯—許多重複的數值需要計算，如果按平常的方法，不知要寫幾個類似的過程，真不知該如何是好。
我邊搓著被汗浸透的手，一邊看著作業旁邊的演算過程，腦海中出現了先生的探索精神，電光火石般的閃現出了一個新想法。“有了！”我拍著桌子大喊道，“用這個方法可能更簡單，先畫出一條輔助線…。”我仔細地給同桌講了又講，知道他把這個解題方法學會。他也豎起大拇說：“真棒，這個解題方法有創意，嗯，你的思維很活躍喲”。我在魯迅先生的影響下開始學會探索創新。
“幽默謙遜貴在自省，慈祥冷峻緣於愛憎。”這是大家公認的魯迅精神。“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”讓我學會了珍惜時間；“倘只看書，便變成書櫥。”使我學會了多讀書，讀書使人淵博；“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。”催我努力發奮………我們還能學習他的有很多很多。
在魯迅先生的影響下，我不斷成長，成為一個新的自我。
我心目中的魯迅先生 篇8
國一作文 ,547字中國曾有過這樣的大文豪，他憂國憂民、憎惡舊社會。他時常穿一件樸素的牙黃羽紗長衫，瘦的叫人擔心，頭上那寸把長的頭髮卻一根一根精神抖擻的直豎著，鬍鬚似濃墨寫的隸體“一”字。他，就是魯迅先生。
我心目中的魯迅先生是一個為自己想的少，為別人想得多的人。對它的侄女周曄，魯迅先生用幽默又委婉的話批評她讀書不認真、太馬虎。並且在一個寒冷又陰暗的地方救助了一個與他素不相識的黃包車車伕。甚至連它的女傭阿三也曾回憶，魯迅先生對它的關懷，常常叮囑她多休息，不要乾重活……
我心目中的魯迅先生是一個憎惡黑暗猶如憎惡魔鬼的人。他的文章猶如一支支鋒利的匕首，抨擊了舊社會的黑暗，反動派的霸道。在舊社會，人們整天生活在水深火熱之中不能夠安居樂業。而魯迅先生卻用筆劃破了黑暗，無情的揭露了反動派的惡行；他用筆喚醒了民魂，讓那些絕望、懦弱的人重新站了起來……
我心目中的魯迅先生是一個關心青年的人。他一生接待過來訪的青年約305位，親自寫給青年的回信更是不計其數。她還為蕭紅等一代青年人在荊棘滿地的前面開路，幫助一批青年作家衝出牢籠走進文壇。他一生對青年人的幫助，是人們萬世所感念的……
沒錯，我心目中的魯迅先生是偉大的。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛這正是魯迅先生的人生寫照，他把一生全部獻給了人們，人們尊敬他，愛戴他。
走進魯迅先生 篇9
國小四年級作文 ,477字“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生一生的真實寫照。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月首次用“魯迅”作筆名。他以筆為武器，戰鬥了一生，被譽為“民族魂”。他時常穿一件樸素的中式長衫，濃密的鬍鬚成了一個隸書“一”字。
魯迅是一個憎恨舊社會的人。他在晚餐桌前和侄女周曄笑談碰壁中，抨擊舊社會。為幫助不了社會底層的勞動人民而陷入沉思。
魯迅是一個關心下代的人。在和侄女討論《水滸傳》時，幽默而委婉地批評侄女讀書太馬虎，並送她兩本書。看到進步青年買不起書時，慷慨得把書送給了他。
魯迅是一個為別人想得多，為自己想得少的人。他經常工作到很晚，一點也不關心自己的身體，反倒經常關心女傭阿三的身體，不叫她乾重活。
魯迅是一個關心社會底層的勞動人民的人，他在看到車伕受傷時，直接蹲下來幫車伕包紮，把剩下的藥和繃帶也給了車伕。他儘自己的力量幫助勞苦人民。
魯迅是一個愛憎分明的人，他從不向困難低頭，用滿腔熱情和行動默默地為革命獻出了一生。正如詩中所寫“有的人死了，但他還活著”。是的。魯迅先生永遠活在我們心中，他的精神激勵我們前進！開創美好未來！
我眼中的魯迅先生 篇10
國小六年級作文 ,729字一張冷冰冰的青臉下，是潮湧之酵的一腔熱血，一股熱情……請容許我向你訴盡我眼中的魯迅先生。
“希望是附屬於未來的，有未來，便有希望，有希望，便是光明。”那跳動的文字，一直在我的心頭流淌。
他，其實是一股清流。他是黑暗中的明流。在那黑漆漆的，不知是日是夜的世界裡，錚錚傲骨的他，一種獨特的姿態，審視著這個世界，以一種獨特的鷹般犀利的目光傲視那群無恥的政客。他恨，他怒，他，詰問，他嘲諷，他那般烈灑的文字哇，澆灌整個中華大地—他期望民眾的覺醒。
他，性喜疑人。這是他自己說的話—所談到的都是社會或人性的黑暗面，故而語言多刻薄，發出來的盡是誅心之論：這與其說是他的天性使然，還不如說是環境造成的來得恰當。因為他受青年，受學者，受社會的暗箭，實在是受得太多了，傷弓之鳥驚曲木，豈不是當然的嗎？在魯迅先生刻薄的表皮上，人是見到他的一張冷冰冰的青臉，可皮下一層，在那裡潮湧致酵的，卻正是一腔沸血。
他，是濁夜中的明燈。他告訴青年們光明的所在，他指點後來人要走自己的路，他諄諄教導。他問蒼天也問自己，這世上還有沒有吃孩子的人？或許還有，於是，他義無反顧，奔走吶喊！
他更像那雪中傲立的松柏。奇偉，高大，帶一股凜然的芬芳，在隆冬中獨立。是的，獨立！他蔑視著官僚走狗，他不屑於正人君子之流，他看不得所謂的學者教授……
他，獨立著，永遠走那條通向遠方的新路。像那執著的夸父！播下美好與芳馨，等後人去收穫！
他的散文，又如擂鼓一樣，在引文的起頭，只有咚咚的鼓聲，但到中途，忽然轟轟記下，但也有全篇盡是輕微鼓聲的文章。他，會把最簡單的言語調動得迷宕多姿，永遠新鮮，永遠清晰，永遠軟中透硬，永遠厲害而不粗鄙。
他的最大力量，把感情，思想，文字容納在一兩千字裡……
我心中的魯迅先生 篇11
寫人作文 ,468字魯迅先生用大半生的時間，以筆做武器與抗爭。當然就少不了有與出版社的一些故事。
有一次魯迅先生在一家知名的出版社發表文章。因為當時收費是按字數算的。這家出版社就不把標點符號算在內。魯迅先生有一次就把一章沒有標點的文章拿去發表。出版社就以沒有斷句為由拒收。魯迅當即回道：既然標點不值錢，那說明標點便可有可無，為什麼標點不算字呢？我讀到這兒不禁想發笑。魯迅先生可真幽默呀！居然能想出這種辦法讓出版社妥協。
他不僅幽默風趣，而且在周海嬰眼裡他還是個好父親。
周海嬰曾寫道我＂我竟斗膽，把父親專門買給我的留聲機大卸開了＂而父親總是嘆息一口勉強讓步，這個父親可真好呀！要是我爸爸知道我又把什麼東西拆開了，非打死我不可。哎一如果我的爸爸也像魯迅一樣那該多好。
魯迅先生在我心中是那麼慈祥、偉大、勇敢、置自己生命於度外，不顧一切地投身革命事業之中：不顧惜自己的身體，卻反叫社會低層注意身體。不讓他們乾重活。反動派對他恨之入骨一不停對他施加打擊，他卻毫不畏懼，即使生病了也不放下自己的工作。他永遠是我學習的目標。世人將永遠記住這名越老越頑強的戰士。
我心中的魯迅先生 篇12
國小六年級作文 ,422字“運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載灑泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。”這句話大家都聽過吧？沒錯，這句話就是我國大文豪—魯迅先生在他的作品《自嘲》裡面說過的。今天，我就來跟大家介紹一下我心中的魯迅先生。
在我心中，魯迅先生是珍惜時間的。魯迅先生有過一句傳世名言：“生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命、浪費自己的的時間等於慢性自殺。”我覺得這句話說的是十分有道理的，時間就是生命，生命就是金錢。所以，浪費時間就是謀別人的財，害人命。
在我心中，魯迅先生是憂國憂民的。魯迅先生心裡裝的是人民，裝的全是怎麼為人民奉獻。他總是默默無聞地為人民工作，多麼可歌可泣！從他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話就可以看出來。
魯迅，一個憂國憂民、視民如子、愛憎分明、樂於助人、為人民無私奉獻、憎恨黑暗社會的大文豪，他是一個為人民而活著的人，他將會永遠地活在我們的心中。
我眼中的魯迅先生 篇13
國小六年級作文 ,832字魯迅是中國五四新文化運動的旗手，現代偉大的文學家、思想家、革命家。他在我的心中留下了深刻地印象。
魯迅先生寫的文章，雖然篇幅並不長，數量也不多，但篇篇都能按照著他想要表現的那個時代的生活內容去表現。他並不追求詞與句的華麗，但就像在講故事一樣，讓人沉迷其中。
在《從百草園到三味書屋》一文中便是最好的證明。文中的“碧綠的菜畦”、“光滑的石井欄”、“高大的皂莢樹”“紫紅的桑椹”、“肥胖的黃蜂”等景物寫得活靈活現，十分符合兒童的心理，將這些東西的色彩，形態描繪得栩栩如生。一讀完，我的腦海中就浮現出了一幅和諧的畫面，讓人如同身臨其境。
然而我們在平常寫作文的時候，有時只是注重了語言的華麗與優美，對於文章的內容細節卻忽略進而忘卻了。
我想你一定不知道，魯迅先生的一生都與繪畫有著密切的關係吧！魯迅先生自己在《從百草園到三味書屋》中也曾說過：“書沒有讀成，畫的成績卻不少了。”連著名畫家陳丹青都曾向他授以高度的評價，足以說明魯迅在美術上的巨大造詣。
在《從百草園到三味書屋》中的第二段景物描寫裡，魯迅先生不但寫出了各種景物特有的色彩，也同時將動物、昆蟲的形狀融入其中。產生了一種非凡的藝術效果，這得益於魯迅先生對於美術的鑽研。
不僅如此，就連北大莊重的校徽也是由魯迅先生設計完成的。在1917年，北大校長蔡元培上任第二年時，需要來設計校徽。他直接就找到了魯迅先生，魯迅所設計的校徽一提交便立即被採用，一直到1949年，才重又啟用，而現在的北大校徽就是在魯迅設計的原基礎上豐富而來的。魯迅先生對於繪畫的愛好與修養反映出他對美的敏感、對美的沉湎、對美的沉醉以及對的鑑賞力。
魯迅先生曾在《自嘲》一詩中寫道：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這一句話充分地體現了魯迅先生的疾惡如仇，願為人民做牛做馬的精神。
在我眼中的魯迅先生是愛國、喜愛繪畫、文學底蘊濃厚、疾惡如仇、願為人民做牛做馬的一個人。他是真正的“民族魂”！我為有把國家與人民看得如此之重的一位前輩而感到自豪與驕傲。
我與崇拜的魯迅先生一起生活 篇14
國小六年級作文 ,782字時光如流水，一去不復返。歷史的漫漫長河中，千古風流人物將永遠照耀著華夏大地。有一個人的名字，將刻在每個中國人心裡，千古傳誦！
他，就是魯迅。偶然翻書與他相見，心底便湧起了一股崇拜之情，思緒也飄進了書中的那個年代裡，與魯迅一起生活。
那梅花飄香處，便是魯迅的三味書屋了。他跟著壽鏡吾老先生讀書、寫字，很快就找到了讀書之法。他自己在紙上寫下來：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”此後，他將紙條夾進書裡做書籤，時時勉勵自己讀書要專心。他讀書也從不死記，而是去努力地理解、想象，然後再將書牢牢地記住。他對書更是愛不釋手，三伏盛夏讀，數九隆冬讀，從未停息。書伴著他跨過了無數個坎坷，幫他找對了自己的路。書，是他生活中必不可缺的部分。他說：“哪裡有天才，我是把喝咖啡的功夫都用在了工作上了。”我坐在他身旁，學著他的讀書之法與他的勤奮刻苦，繼續讀書。
不知不覺，我又隨著他來到了另一個世界裡。教室前的螢幕上放著中國人被日本人砍頭時，周圍卻擠滿了看到同胞受害而麻木不仁的人群的畫面。魯迅看到後，內心受到了極大的震動，說：“我只救了他們的生命，但我必須去救他們的靈魂。”於是，他便離開了仙台醫學專門學校，籌辦起了文藝雜誌。後來，他走上了文學之路，用筆喚醒了人們沉睡已久的心靈，也用筆當作了武器，讓中國人戰勝了日本。我看到後，默默感動，發誓一定要學習魯迅，一心為國。
很快，我進入了魯迅的臥室。魯迅此時已身患重病，躺在輪椅上，胸部有節奏的一起一落，呼吸聲在門口都能聽到。但他依然手不釋卷，忙著寫作、翻譯。他寫字的手不停地抖著，額角不時流下幾滴汗珠。可是，他沒有放棄。他定是忍著劇痛在工作吧。在他逝世的前一天，他仍然在工作，直到他已無力抓筆。我抹下淚水，深情地望著一生為人民服務的魯迅。
他，55歲辭世，終身為國為民，哪怕捨棄自己，也要報效祖國！
與魯迅生活的時光，是我永恆的珍藏……
我眼中的魯迅先生 篇15
國小六年級作文 ,477字“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生流傳很廣的一句詩，表現了魯迅先生偉大的人格。
魯迅先生是著名的文學家、思想家、革命家，被稱為“民族魂”。他憎恨黑暗勢力如同憎恨魔鬼，他寫的文章直刺敵人的心臟。
魯迅先生有著一頭漆黑的短髮，一雙小眼睛炯炯有神，鬍鬚就像個大寫的“一”字，別看他端正的臉顯得十分嚴肅，其實魯迅先生也有風趣的一面。
有一天，魯迅穿著一身破舊的衣服來理髮店理髮，理髮師見他穿著樸素，就給魯迅先生隨便剪了個頭。理完髮後，魯迅隨便抓了一把錢給理髮師。理髮師數了數，發現有好多錢，開心壞了。
一個多月後，魯迅先生又來到這家理髮店。理髮師發現魯迅先生還是一身樸素的打扮，想起他上次給了自己好多錢，心想，這次要好好剪。於是，理髮師認認真真、小心翼翼、規規矩矩地給魯迅先生理了一次頭髮。付錢時，魯迅先生認真地把錢數好給他。
理髮師覺得很奇觀，就問他問什麼。魯迅先生笑著說：“先生，上回你胡亂給我剪頭，我就亂付錢給你。你這次給我認真剪頭，我就很認真地付錢給你啊！”
理髮師聽了很慚愧，連忙向魯迅道歉。
你說，魯迅先生是不是一個幽默風趣的大文豪呢？
我眼中的魯迅先生 篇16
國一作文 ,617字近代大文豪魯迅先生，被稱作“中國的脊樑”，他給我們留下的印象也總是嚴肅冷峻，不苟言笑的。然而生活中的魯迅先生並非如此，他風趣詼諧，愛開玩笑。與他同時代的名人夏衍曾說：“魯迅先生幽默的要命。”
1934年，國民黨北平市長袁良下令：禁止男女同學，男女同遊。魯迅先生聽到此事，對幾個青年朋友說：“男女不準同學，同遊。那男女一同呼吸空氣，淆亂乾坤，豈非比男女同遊更嚴重！袁良市長不如索性再下一道命令，今後男女出門，各戴一個防毒面具。既免空氣流通，又不拋頭露面。這樣，每個都是，喏！喏！……”說著，魯迅先生把頭喂微微後仰，用手模擬防毒面具的管子……大家都被魯迅先生的言談動作逗得哈哈大笑。
魯迅先生不僅幽默，還有著特別可愛的一面。
魯迅先生特別愛吃甜品。因為客人來家裡做客總是把甜品吃的精光，所以魯迅先生把家裡招待客人的點心換成了花生。
因為嗜甜，魯迅先生從小就患有牙疾，在他的文章中也多次提到自己被牙痛折磨的經歷。
某年五月一日，魯迅在日記中寫道"夜齒大痛，不得眠。”五月二日魯迅又寫道“午後得羊羹一匣，與人分食大半。下午齒痛”
每次他去王府井看完牙齒，都會很開心地去稻香村買一堆餅乾來犒勞自己，然後繼續牙疼到懷疑人生。
這樣可愛幽默的魯迅先生是不是很讓你意外呢？
我眼中魯迅先生的另一面 篇17
國一作文 ,802字提起魯迅，人們往往會覺得他是一個“橫眉冷對千夫指”，以筆為武器一直在打筆仗的作家，從他深沉的文字中，難免會讓人認為他性格冷峻、嚴肅。魯近先生愛憎竊分明，他的文學作品激勵了無數青年，喚醒人們心中那份對祖國的愛，但並不代表魯迅沒有普通人的情感。相反，我眼中的魯迅先生，他心地善良，樂於助人，平日裡，性格溫和、幽默。
在我小學的時候曾經學過這樣一篇課文：作者阿累在書店見了魯迅先生一面，魯迅先生以一塊錢???獎臼槁舾?俗髡擼??餛?胃婦徒凶觥兌幻妗貳?ldquo;那種正直而慈祥的目光，使我點立刻感到身上受到父親的撫摸一嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。”字裡行間洋溢著作者對魯透先生的崇敬與愛戴，而透過這些文字，我似乎也看見魯迅先生那慈祥的目光，彷彿感受到魯迅先生對進步青年的熱心關懷。
從我讀了這篇課文起，魯迅先生的形象在我心中霎時改變，他的冷峻煙消雲散，取而代之的是他心地善良、樂助人、熱愛與關懷勞動青年和進步青年的形象對待外人，魯迅先生心地善良、幫助他人；而對待家人，魯迅先生又是有著怎樣不為人知的一面呢？
魯迅先生的兒於周海嬰回憶其父親，他說，他們家庭是一種非常溫馨，平和的氛圍，他沒有見過父親發脾氣的樣子，魯迅先生日常說話和非常和藹，有時甚至帶著幽默。周海嬰的這番口述再度使我震驚，從前魯迅先生給我留下的不苟言笑的印象和他們古板、嚴肅的家庭氛圍，也有了翻天覆地的變化，他的和藹可親、幽默、溫和，我都一一從周海嬰這番口述中體會到了。
在舊社會、舊思想對抗時，魯迅先生確實是愛憎分明，“橫眉冷對”，但那只是社會需要的魯迅，只是他在與惡勢為鬥爭時必須要有的嚴肅、犀利；但是在其餘的時間，魯迅先生不僅熱愛、關懷、樂於幫助他人，還和藹、幽默，這是生活中的魯迅先生，這是我眼中他的另一面。也只有看到了魯迅名生嚴肅與慈祥的兩面，才是看到了一個完整的魯迅。
我眼中的魯迅先生 篇18
國小六年級作文 ,896字魯迅先生是一個傳奇的人物，他的一生是極有意義和價值的。曾經，我只瞭解魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的一面，殊不知，他也有剛柔並濟的一面。他的慈愛柔情、頑強意志、精神力量無不滲透在生活中的點點滴滴。
魯迅先生的柔
魯迅先生是柔情的，魯迅先生的朋友蕭紅在《回憶魯迅先生》中，細膩地描寫了先生在生活中充滿柔情的一面。“海嬰說丸子不新鮮，別人都不在意，而魯迅先生卻拿來嚐嚐”，“夜裡去看電影，只有一輛車，魯迅先生肯定不坐，讓朋友先坐”。海嬰小時候，他總是用各種金屬零件組成小玩具，組成小火車、起重機，拆了又裝，裝了又拆，魯迅總是一旁予以鼓勵。正如許先生所說，“周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕是一點點小事。”的確如此，魯迅先生愛子、教子乃至為人，都是值得敬佩的。
魯迅先生的剛
魯迅先生的性格更多的是“剛”。作為革命家的魯迅先生，是剛毅的，彷彿無堅不摧。魯迅先生一生以筆為武器，與黑暗社會下的反動勢力做著激烈的鬥爭。魯迅先生的《父》、《阿Q正傳》、《二十四孝圖》，都深刻地抨擊了黑暗的舊社會。魯迅先生的一生，是一個革命家偉大的一生。他像黑暗中踽踽獨行默默奮戰的鬥士，用他那把不帶血的刺刀直指向敵人的心臟；又如一盞暗夜中最亮的明燈，照亮國人走向革命的道路。
魯迅先生的生死觀
魯迅先生的一生，都獻給了輝煌的革命事業。在他生命中的最後幾年，儘管身體病得厲害，但他卻更加緊張的工作。魯迅先生在他的文章《死》中，表明了他的生死態度——“死了是不要緊的，但要留給人類更多”。這就是魯迅先生，他看淡生死，一心投身於革命事業，絲毫不關注自己的身體。他夜以繼日，廢寢忘食地工作，一心只為偉大的革命事業，一心只為拯救一個衰微的民族！
魯迅先生的一生是慈祥的父親的一生！
魯迅先生的一生是卓越的文學家的一生！
魯迅先生的一生是偉大的革命家的一生！
慈愛是他的本性，英勇是他的筋骨。這樣的魯迅先生必將在歷史的名冊上永垂千古，流芳百世！
我眼中的魯迅先生 篇19
國一作文 ,505字魯迅先生是我國著名的文學家、思想家、革命家。我在各種資料中逐漸瞭解了這位被毛爺爺稱為“民族魂”的人，我眼中的的他是這樣的：
在《自嘲》和《有的人》裡，他是一個對敵人堅決不屈服，對人民大眾卻甘心像牛一樣俯首聽命的人；在他自己的《狂人日記》裡，他是一個對黑暗社會和封建禮教憎恨和反對的人；在周曄的《我的伯父魯迅先生》裡，他是一個關心勞動人民的人；在《一面》裡，他是一個關心進步青年的人……
魯迅先生還是一個非常勤奮的人。他小時候因為一次遲到，便在桌子上刻了一個“早”字來鞭策自己，從此再也沒遲到過。他一生為我們留下了許多部作品，像《吶喊》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》等等，每一部作品都文筆犀利，發人深思。
魯迅先生還認為時間重於生命，浪費時間就是浪費生命，只有利用好時間，不浪費時間，人生才不算白費。他以筆為武器與那些欺壓百姓、作威作福的人戰鬥了一生。總之魯迅先生是一個勤奮好學、為別人想得多為自己想的少的人，憎恨反對黑暗舊社會、熱愛廣大老百姓的人。
沒錯，這就是我眼中的魯迅先生，這不僅是我眼中的魯迅先生，更是大家心中的魯迅先生！
我眼中的魯迅先生 篇20
國小五年級作文 ,535字是誰？曾拿著筆桿奮力的向舊社會刺去；是誰？在路上彷徨無助、吶喊；又是誰？情願將自己當做野草，等著地下的火？啊！是他——魯迅先生！
魯迅先生有著寸長整齊的板頭，有著如隸書般一字型鬍鬚，他長穿著樸素的中式長衫，更為重要的是他有著一雙犀利的眼睛，著眼睛看透了世間百態、人性善惡，他還有一雙永不停歇的手，寫出了深刻的思想，更寫出了傳奇文學。
他曾中黑暗中無數次徘徊，他多次“碰壁”，但他卻不曾放棄，他為了寫文章，也為了與反動派周旋，他換了一百多個筆名。當初先生在日本學醫，是為救治像他父親一樣的病人，可惜，先生髮現醫學只能救了人的身軀卻救不了人的靈魂！於是，先生拿起了筆，一次次地喚醒當時已麻木的國人。屢次的失敗，先生並沒有灰心，反而越挫越勇，終於，他喚醒了國人的精神，很多人勇敢地站起來……
我眼中魯迅先生，是一個敢恨、敢說、敢寫的，他喚醒了國人的思想，寫出了傳奇文學，他關心孩子，更關心進步青年。至時今日，他那聲“救救孩子……”還縈繞在我的耳畔。啊！魯迅先生，你是一個傳奇，更是一代人的英雄，我們會傳承你的精神，為中國。為人民奮鬥，努力下去。