鬧元宵猜燈謎活動相關作文20篇
鬧元宵猜燈謎活動 篇1
國小四年級作文 ,90字接著,我又一連猜中了好幾個燈謎,獎了一個同學們用紅包自制的燈籠。
最後猜燈謎活動在一片歡呼聲中結束了,我覺得這一次活動很有意義,不僅讓我們體會到了樂趣,又讓我們在玩耍中增長了知識。
鬧元宵猜燈謎 篇2
國小五年級作文 ,755字“耶!我們勝利了!”“唉,僅剩一步之遙就贏了。”猜猜我們在幹什麼?對,我們正在進行猜燈謎的活動呢!偷偷告訴你,這次比賽,我居全班亞軍。想知道我這光榮歷史的過程嗎?不著急,我慢慢告訴你!
上課前,我和大家正說說笑笑地聊著天,老師便走進教室,拍了拍桌子示意我們安靜。“同學們,今天我們要舉行猜燈謎活動,下面會有必答題環節和搶答題環節,每答對一題加兩積分哦!”老師話音剛落,教室裡就熱鬧起來,每位同學都顯得胸有成竹,我也激動不已。
遊戲開始啦!先進行必答環節,第一個題目是“五個兄弟,形影不離,高低不齊,名字不同。”剛看到謎題,我腦袋裡便蹦出了一個答案—手指。我轉過頭,只見回答必答題的那位同學,他眉頭緊皺,似乎對這道題一點思路也沒有,我心想:“哎呀,這麼簡單的題他怎麼猜不出來呀?還不如我來答呢!”正在我著急的時候,他因為沒有答出題目而被淘汰,我心裡好一陣竊喜。題目一道一道出示,終於輪到我猜燈謎啦!我仔細地審題“有面沒有口,有腿沒有手,四腿不能跑。”題目一出,我整個人都傻眼了。我咬著嘴脣,使勁揉著衣角,腦子就像行駛在高速公路上的汽車一樣,飛速運轉。一個又一個的答案從我的頭腦中一一閃過,但又被我一一否認。我盯著同學們的腦袋,想看穿他們的腦袋,尋找自己想要的答案。突然我看到了自己正坐著的椅子,這不正是我找的答案嗎?我開心極了,大聲說:“是椅子。”老師搖搖頭,神祕地說:“接近了!”“和椅子接近,會是什麼呢?”這時,我的目光轉向桌子,仔細想想,覺得桌子這個答案十分合理,再次鼓起勇氣告訴老師,老師點了點頭,我鬆了一口氣。時間飛快得過去了,轉眼間,遊戲結束了,郝同學以16積分居全班之冠,我獲得8積分,成為亞軍。
今天的這個遊戲,讓我明白了一個道理,不管遇到什麼難題,都不要慌張,細心想想,總會成功的。
別具一格的“猜燈謎”活動 篇3
國小六年級作文 ,979字元宵節是我國重要的傳統佳節,吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。開學的第一天,便是正月十五元宵節。為了慶祝這個喜慶的節日,我們環城小學就在當天上午舉行了一場別具一格的“猜燈謎”活動。
放眼望去,學校一樓連廊上熱鬧非凡。妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連,洋溢著濃濃的節日氣氛。謎語內容更是豐富多樣,從猜字謎到猜俗語,從猜地名到猜日常用語,涉及知識面廣、趣味性很強。我和小嬋拉著手,興致勃勃地逛著。謎語寫在一些長條紙上,被夾在一根繩子上,地下離燈謎一米遠的地方畫著一條白線,同學們就站在白線外猜燈謎,有猜到的就舉手告訴老師。
想不到,猜到燈謎的人還挺多。白線邊的人群你推我擠,爭先恐後地高舉著手,生怕老師看不到自己。看著那些猜到燈謎的同學那激動的表情,我心裡無比焦急,我逛了這麼久,卻一個燈謎也沒猜到啊!就在這時,我無意間瞟到了一張燈謎,上面寫著“料必分開不會鬥”,我忽然靈光一閃—料必分開不會鬥,意思就是說“料”必須分開不會鬥,不會鬥應該就是說不要鬥,料必須分開,不要鬥……把“料”分開就是米和鬥,不要鬥,就只剩下米……啊!這個謎底是米!我終於猜出一個啦!當我想到這個答案時,我的心裡興奮不已,就像一朵花骨朵兒忽然怒放,也滿心歡喜地擠到白線邊加入了舉手的列隊中。
老師轉了一圈後,向我這邊走了過來,看了一會兒,忽然點到了我!我心裡一緊,一半是激動,一半是忐忑—萬一錯了怎麼辦啊!我向老師指出了我猜的那個題,然後決然地說出了我的答案:“謎底是不是米?”沒想到,老師搖了搖頭,說了句:“錯了!”什麼?錯了?頓時,我的心就像被一盆涼水從頭澆到尾,但也十分疑惑,料必分開不會鬥,把料分開就是米和鬥,去除了鬥不就剩米了嗎?老師看出了我的疑惑,解釋道:“是這樣的,把料和必分開,料分開是米和鬥,必分開就是一撇和一個心,不會鬥,把鬥去掉就剩米、一撇和一個心,想一想,組成了什麼字?悉尼的悉呀!”我想了一會兒,終於明白了我猜錯的原因—原來是我把“料必分開”這四個字理解錯誤啦!不是“料”必須分開,是把“料”和“必”兩個字分開啊!
快樂的時光總是讓人難忘,在智慧的比拼中,我們玩得興高采烈,“滿載”而歸。
這次活動,雖然我沒有猜對一個燈謎,但是增進了對傳統文化的瞭解,又開拓思維,感受到了節日的氣氛,當然也收穫了很多的快樂!
過元宵,猜燈謎 篇4
國小三年級作文 ,526字2017年2月11日,媽媽帶我去參加由蕭山日報和EF一起舉辦的過元宵,猜燈謎的活動。
我先拿了張任務卡,仔細的看了上面的五個遊戲。第一個遊戲是自己動手做燈籠。遊戲規則是:自己動手做燈籠,發揮自己的想象,DIY自己想要的圖案。第二個遊戲是踩高蹺。遊戲規則是:踩高蹺競技遊戲,在規定時間內完成比賽。第三個遊戲是跳動的燈謎。遊戲規則是:猜燈謎,答對十個即可過關。第四個遊戲是摸福字。遊戲規則是:家長用眼罩矇眼,孩子口令指揮下走向“福”字,直到摸到“福”字為完成。第五個遊戲是運元宵。遊戲規則是:參與者從起始處用湯勺裝上“元宵”,穿越障礙運到指定點的容器內。兩分鐘內運的超過五個即可過關。
我在猜燈謎的時候,忽然聽到背後有人叫我:“周雨!”原來是譚天悅呀!我們一起把任務卡的遊戲二、三、四、五做完。最後就是做燈籠了,我和譚天悅一人挑了個紅色的燈籠。拿了幾張彩紙,便做起燈籠來。我打算做個小豬的燈籠,我找好彩紙,便做了起來。我先用粉紅色的紙做了豬的鼻子;再用黑色的紙做了豬的鼻孔,然後用黑色的紙和白色的紙做了豬的眼睛;在用粉紅色的紙做了豬的耳朵和臉頰,最後用紫色的紙做了豬的嘴巴。這樣我的小豬燈籠就完成了。
參加了今天的活動我很開心,因為我自己動手做了一個燈籠。
有趣的猜燈謎活動 篇5
國小四年級作文 ,567字盼星星,盼月亮,終於盼到了元宵節,我的心情非常激動,因為今年的元宵節學校要舉行猜燈謎活動。
早上,同學們都早早來到學校,都圍著各個班佈置的燈謎,這裡看一看,那裡瞧一瞧,走廊上馬上變得水洩不通。
第一節課,我們班上舉行了元宵喜樂會。第二節課是猜燈謎,同學們把自己精心準備的燈謎說出來,讓大家猜,同學們這兒冒出個答案,那兒冒出一個答案,在歡聲笑語中度過了第二節課。
第三.四節課是同學們最最期盼的全校猜燈謎活動,第二節課下課鈴響起時,全校馬上炸開了鍋,走廊上,操場上,樓梯上,到處都是人,當我們教室門開啟後,同學們一窩蜂的跑了出去,大家爭著去參加猜燈謎活動。
我擔心一些容易的燈謎被別人搶去,所以我不甘示弱,以百米衝刺的速度衝向其他教室。我發現217班的燈謎已經被搶光,於是我馬上去了219班,馬上搶了一個燈謎:花在上面,留在下面。(打一字)花上面是一個草字頭,留的下面是一個田字,兩個加起來不就是一個苗子嗎?於是我馬上去老師那裡去領獎。
由於平常見得多,加上我記性好,活動中我一口氣猜中了四個謎語,抱回了一大堆獎品,同學們都向我投來了羨慕我的眼光,我的心裡別提有多高興了!
我們班還有許多同學也或多或少的猜出了一些燈謎,原來猜燈謎也是有方法的,有的要拆字,有的要會意。同學們一起分享著獎品,交流著技巧,好不熱鬧!
這個元宵節過得真快樂!
元宵猜燈謎 篇6
國小三年級作文 ,441字元宵節有許多傳統節目,如:猜燈謎、賞花燈、吃湯圓。這不,今天下午,在我們小區裡,就有元宵猜燈謎的活動。
吃過午飯,我和爸爸就興致勃勃地來到了小區門口。活動已經開始了,小區門口的花壇邊掛著幾排紅紅的燈籠,每個燈籠下面都掛著一條燈謎,到兌獎處把正確謎底告訴工作人員,就可以領取獎品—答對一題,贏一包湯圓。
猜燈謎的人可真多呀!現場被圍得水洩不通,大家紛紛抬著頭看起燈謎來,現場還有老年腰鼓隊表演助興呢!可真熱鬧呀!
我和爸爸也迫不及待地擠進人群。只見一個燈謎“屋子方方,有門沒窗,屋外熱烘,屋裡冰霜”。我想:這個燈謎太簡單了,我上幼兒園的時候就猜過了,應該是“冰箱”。我趕緊去兌獎處告訴工作人員,哈哈哈,果然猜對了。
我又看到一個燈謎“盲人摸象,打一成語”,我被這個“攔路虎”給難住了,趕快請教爸爸,爸爸皺著眉,託著腮,認真地想了一會兒,突然一拍腦袋說:“我知道了!”兌獎處的阿姨告訴我,這就是正確答案!最終,爸爸和我拿到了兩包湯圓。
親愛的小朋友,第二個謎底,你猜到了嗎?
元宵猜燈謎 篇7
國小五年級作文 ,777字農曆正月十五夜,是我國民間傳統的元宵節,又稱“上元節”、“燈節”。正月十五鬧元宵,將從除夕開始延續的慶祝活動推向又一個高潮。元宵之夜,大街小巷張燈結綵,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵,成為世代相沿的習俗。
今年,我們學校也不例外,舉辦了一場隆重而精彩的賞燈、猜燈謎活動。熱鬧非凡的大禮堂內,掛滿了同學們的手工藝術品——燈籠。這些燈籠顏色豔麗、形態各異:有動物造型的、有幾何造型的……其中有一個燈籠讓我印象尤為深刻。那就是一串長鞭炮。真是不得不由衷佩服同學們那天馬行空的想象力與精湛的手藝,真是太牛了!大禮堂被這些燈籠點綴得喜氣洋洋,今天的大禮堂真是美翻了!
其實猜燈謎才是今天的重點,也是同學們最為期待的環節。掛著的每個燈下面都有一張小紙,上面寫著燈謎的謎面與燈籠的序號,這是老師事先準備好夾上去的。老師宣佈四到六年級活動開始,同學們就立馬排好隊。一聲令下,一個個像離弦之箭般“衝”下樓去參加猜燈謎活動。同學們穿梭在各個燈謎之間,尋找自己知道的答案,準備大顯身手!
大家準備的燈謎都非常精彩,也相當有難度。同學們個個絞盡腦汁好像也沒能猜對幾個,但是絲毫沒有影響到大家的興致。其中有一個燈謎讓我最為難忘:兩個胖子在一起(打一省會城市名),我左思右想,動用了好多腦細胞,花了將近五分鐘才把答案給糾出來——“合肥”,對了,就是合肥!兩個胖子在一起——合。所以,答案就是——“合肥”!
有趣的時光總是很短暫,不知不覺,活動就接近了尾聲,同學們在老師宣佈結束的聲音中依依不捨地離開了大禮堂。這次的活動圓滿地畫上了一個句號。
一次有趣的猜字謎活動 篇8
國小五年級作文 ,488字今天,我們上作文班時,老師神祕地說:“我們來玩一個遊戲吧,名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個訊息,立刻沸騰起來,整個教室變成了歡樂的海洋。
老師先出了一個字謎:“閻羅王”。大家一聽到這個字謎,紛紛進行猜測。海博先回答:“是‘閏’。”老師搖搖頭,海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考,有的搔搔後腦勺,有的眉頭緊皺,有的口裡喃喃有詞。大家給出了許多答案,老師總說不是,大家像洩了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案,就提示我們:“閻羅王是管什麼的?”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王?”“鬼王”。“對了,就是鬼王!”經過老師提示,我們恍然大悟,爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說:“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“為什麼呢?”“因為閻羅王是鬼王,鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。
老師接著出了幾個字謎,都被我們一一破解,其中有一些較難的,也在老師的提示下破解了。最後,老師給予答對的同學獎品,猜字謎活動也就結束了。
今天的猜字謎活動,讓我們更加學會了多方面思考,也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊!
元宵節燈謎會 篇9
國小三年級作文 ,584字元宵節有很多習俗,猜燈謎就是其中的一種。昨天,是元宵節,我們學校舉辦了一次別開生面的猜燈謎活動。
早晨,我一踏進教室,掛在教室裡五顏六色的燈籠映入了我的眼簾,有的同學還在忙著掛燈籠、貼謎語條。我也加入其中,經過好一陣忙碌,終於佈置好了。我們上完第一節課,老師就讓我們猜燈謎了。規則是班與班對猜,不許猜自己班上的,獎品是棒棒糖。
全班同學爭先恐後地跑出教師,我迫不及待地向215班奔去,一走進教室,就迅速看著謎題,覺得很難一個也沒有才出來,有些喪氣。忽然閃出一個想法,一年級的是否會要容易一些呢?於是,我飛也似的跑到了一年級,我兩眼盯著謎語條一個猜不出,二個也沒有答案……覺得也不是容易才出來。我仍不放棄,一邊認真地看,一邊也開動腦筋想,後來,我把目光落在了一張謎語條上,覺得這個燈謎很容易,應該猜得出。“香蔥長得比蔥矮,似蒜它有不分瓣,既非蔥也非蒜,一層一層果子斷。”我心中有了謎底,伸手撕下了謎條,走向了兌獎臺,信心滿滿地對老師說:“是洋蔥!”“對了!”老師微笑著對我說。還獎給了我一根棒棒糖。接過了獎品糖,我的心裡甜滋滋的。我懷著極大的興趣去了別的班級,看到的都是燈謎都被同學們猜完了。
元宵節燈謎會在同學們的歡聲笑語中落下帷幕,留給我們的是節日的歡笑更重要的是開闊了我們的視野,啟發了我們的智力,增長了我們的知識。明年的元宵節燈謎會,我一定會猜對更多的謎語……。
元霄猜燈謎 篇10
國小三年級作文 ,497字一年一度的元宵節到了,我們學校舉行猜燈謎的活動。
這天我們興致勃勃地來到學校。啊,教室經過老師的精心佈置,簡直變了一個樣子。看,一個個燈籠高高掛起,有星星燈籠,足球燈籠,水瓶燈籠,還有紅包燈籠了,同學們的燈籠形態各異,各不相同,好像是來到樂燈籠的海洋。
猜燈謎啦,同學們,三個一群,五個一夥的圍在一起,教室裡霎時就像炸開了鍋,可熱鬧了。第一輪是小組比拼,我被分在了第四五組。賀老師發燈謎了,我在心裡暗暗的說,‘我一定能抽中最簡單的燈謎,’看著其他的同學她們也一個個屏息凝視,我們這一組,不但沒抽中容易的反而都是一些超難的燈謎,同學們抓耳撓騷。心想這些燈謎都這麼難,我們怎麼能想出來嗎……我突然發現一個我最熟悉的燈謎,我趕緊說了出來,同學們還誇我厲害呢,大家還商量了一種方法,每個人把燈謎都看一遍,利用團結的力量,大家絞盡腦汁的想了起來,最終想出了四個呢。
第二次是,個人大比拼。這一次我的小宇宙爆發了,一眨眼我就成了幸運兒,我拿的燈謎都是‘簡單的’,一下子我就把燈謎的答案想出來了還得了一個,第三名呢!
這次學校舉行的猜燈謎的活動,讓我們開闊拓了視野,豐富了課外知識,還讓我們感覺到了開心快樂。