鬆綁相關作文20篇
鬆綁 篇1
國三作文 ,671字時間一分一秒地過去，自習課上，大家都在認真地寫作業，只有我在擺弄著一本作文書，翻過來，翻過去，好無聊。
無意間，一幅畫面映入了我的眼簾：一隻小鳥正欲與夥伴們高飛上藍天的時候，卻意外地發現自己被一根細線牢牢地綁在了巢裡。鳥媽媽正渴望著自己的孩子能夠留在自己的身邊，他渴望……
看到這，我突然想到了您。
媽媽，當我張開雙脣輕輕呼喚您的時候。一層薄霧模糊了我的雙眼。我知道：您愛我。您非常地疼我。我就像一朵生活在溫室裡花兒一樣，在你的愛撫下，所有的事情都不用我去想，所有的事情都用不著我去做。可是媽媽，這並不是你女兒想要的生活……
記得小學剛畢業那會兒，我準備到寧海去繼續我的初中生活，可您卻極力挽留我，說：“你身體又不好，幹嘛到那麼遠的地方去呢。況且在家裡又有什麼不好，你一個人能照顧好自己嗎？”我知道媽媽您是捨不得我，可是我已經長大了。我應該變得堅強些。我應該去鍛鍊自己，使自己在未來的社會能夠更好地生存那一夜，我拒絕了您的請求，執意要去理想的學校。可是你哭了，漆黑的夜裡你什麼都默默無語，只是把我緊緊抱在懷裡。此時，你的淚水滑過臉頰，落在我脣上，苦苦的……
我哽咽道：“媽媽，我們都要堅強些。”
以後的初中生活，你每隔兩三天，你都會打來一個電話，噓寒問暖。
每一個星期都會來看望我一次，給我帶來許多零食。
說實話，我心裡也不好受，你知道的，我是一個戀家的孩子，也捨不得你和爸爸，但我還是要說：“媽媽，請放開那條一直系著我的繩子吧，讓我自由地在浩瀚的藍天裡翱翔，讓我去經歷狂風暴雨的洗禮。讓我去享受和風細雨的撫摸。讓我去探索藍天白雲的奇妙……”
鬆綁 篇2
國三作文 ,873字我凝望著遠處的操場，看著跑到那似乎是人生的縮影……
—題記
讀書讀累了，便到花園走走。暖風輕撫楊柳，細雨早已滋潤萬物！我長嘆了一聲說：“早該鬆綁了！”
給身體鬆綁吧！曾幾何時，我最喜歡跑步！每每別人溜達時，我都沒有，因為我覺得溜達純屬浪費時間，還不如去跑跑步；沒沒同學談論NBA裡的巨星輝煌的功績，而我只知道劉翔的事蹟；每每別人帶球耍帥時，我卻揮汗在操場上；每每……這一切的一切都是因為一次運動會！“啪”所有運動員狂奔出去！意外出現了！一名竟因過快而摔在起跑線上，全場一片譁然！說時遲，那時快，那個摔倒在地上，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來！此時觀眾臺上傳來陣陣掌聲，可在這時他的競爭隊員早已離他有一段不小的距離！這名運動員從起跑線出發！狂追，可怎麼追都追不上！他急了，可越急越不是辦法，結果是：輸了比賽！這人不是別人，而是我！自打那以後，我天天跑天天發洩自己心中的不快結果是把自己跑垮了！現在，是該給身體鬆綁了。
給學習鬆綁吧！
老師說過：“進入初三，也就是進入地獄！”學習的壓力是在所難免的，可是壓力卻來源於自己！“考不上怎麼辦”“為什麼不聽爸媽的話呢？”“我怎麼才能把成績搞好”……這些都是自己給自己製造的心魔。儘管老師再三強調盡力了就行！可老師越這樣說，我們的壓力反而越大！上課時兩眼早已迷茫！現在也該給學習鬆綁了。
給生活鬆綁吧！“我現在我讀的東西叫社會，所學的東西叫人生。”一個智者這麼說。我生活上對自己很要求，嚴格要求自己卻給我帶來了麻煩！我習慣將拖鞋放在床底下，可放好後，下來時，就不方便了！結果是每次摔倒。記得有這麼一次：我醒來，猛然發現燈已經亮了。我趕忙穿上衣服，下床！可把頭一探，找拖鞋，找到了！可拿出來時，結果又是一次與地面親密接觸，這歷史性的一幕，一次又一次的發生在我的生活。現在是該給生活鬆綁了。
鬆一下，是一種享受；鬆一下，是一種需要，是一種方式；鬆一下，同樣也是一種智慧。在漫漫人生道路上，偶爾停一下：拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙粒，望一望星空，聽一聽音樂，用輕鬆快樂的心態去迎接屬於自己的美麗人生。
鬆綁 篇3
國三作文 ,721字窗外，一隻蝴蝶誤撞上了蜘蛛網，正在掙扎，像一張在寒風中搖曳的紙片。窗內，年輕的鎮長正皺著眉頭，焦灼不安地思索著。看著那隻掙扎的蝴蝶，感覺自己就是它，被誘惑所束縛，卻又在理性的思維下極力想要掙脫。
這，是他上任的第一天，坐在敞亮的辦公室裡，他正憧憬著美好的未來，正暗下決心一定要像孔繁森一樣成為黨的好乾部，正考慮著要將這個鎮建設成最富足、最和諧的好鄉鎮。然而……
他面對的是一張存摺和遠房的表弟殷切的希望。表弟正在投資一個專案，而他就是這個專案的負責人。在那張紅得耀眼的存摺裡，有一筆不菲的錢。對於年輕的他，即使當了鎮長，貧窮還總是困擾著他。為了供他讀書、工作，家裡病重的母親連病都沒去治，掏光了家底實現他的理想。家裡破舊不堪，一下雨，就“床頭屋漏無干處”，說給別人聽，別人連信都不信。這一筆錢，對他來說，簡直就是雪中送炭。
收下這筆錢，意味著可以把房子修葺一新，可以把病重的母親送進醫院治療，可以報答她二十多年含辛茹苦的培養，讓她過上好日子……當然，也不必想方設法地回絕表弟。慾望的繩索不知不覺中綁得更緊了。
他走到桌邊，拿起電話，慢慢地放到耳邊，遲疑地按下一串數字，電話響起了“嘟嘟”的接通的聲音。但他又迅速地放下了聽筒：自己這樣做到底對不對？真的像表弟說的“沒事兒”嗎？這時，他的誓言，老母親反覆叮囑的一句話“做人要誠實、要正直”，還有那年南京樓房牆體倒塌事件後，人們對豆腐渣工程的唾棄與憤慨一齊湧上了心頭。他腦子裡一片混亂，遲遲下不了決定……
一瞥窗外，那隻蝴蝶掙扎得更厲害了。他緩緩走到窗邊，開啟窗子，輕輕地把它從蛛網的束縛中解放出來，看著蝴蝶向陽光飛去，他會心一笑。繼而，又一次拿起電話……
放下電話，他如釋重負，感到了靈魂的鬆綁。
鬆綁 篇4
國三作文 ,842字家是愛的港灣，是快樂的大本營，是感情的天地……在這個溫馨的家庭裡，總使我覺得輕鬆，因為有父母給我鬆綁。
今年的上半年，我在學校不經意間把腿扭了，當時，我膝蓋就咯腹咯腹地響了五六聲，一陣恐懼湧上我的心頭，我的內心沒有著落，腦裡就只有“是不是骨頭斷了”這句話在攻擊著我，我的臉霎時也變得苦澀下來……懼怕纏繞著我，後來，父親把我帶帶回了家。
來到家，我把情況一一告訴父母，並把我的擔憂與懼怕也像他們淋漓盡致的表達出了，我可以看得出他們比我更擔憂著急。但他們還是以鎮靜自若的精神狀態對我說：“丫頭，不要擔心，沒事的，看，你不是還能挪動一下腿嗎？不要擔心，聽爸的話啊。”父親一直勸說著我把心平靜下來，我知道，他是在給我鬆綁，幫我從害怕的陰影中解脫出來，我在他的安慰與關愛下稍微鬆綁並振作起來。
父親在通話，我得知他是在找車，原來他和母親已商量好送我去如東醫院，那兒醫術不錯。不久，車到了，父親要揹我上車，可我的腿痛根本不能碰哪還能背呢？我堅決自己堅強一點走完這十多米遠的路上車。我慢慢地挪動，十分謹慎，可還是總觸動傷著的腿使一陣陣的疼痛湧上心頭，讓我不禁頓一下……我終於明白了走到了車前，這時我全身已冒出冷汗，用手抹額角感到一絲涼意，我坐上了車……
醫院，恐懼又一次湧上心頭，父母耐心地勸說著我：“丫頭，都這麼大了，勇敢點啊，小時你住院不是挺堅強的嘛，想想看，那時你多可愛。”“嗯，我記得”我回想起那時我住院也是比較害怕，見醫生就跑的情形就忍俊不禁的笑了。此時我又舒緩了些……
經過拍片子，醫生觀察等，我沒有大礙只是傷了經……我這時完完全全沒有苦惱，即使腿還痛，我還是很開心，父母的臉上也彼此都充滿了陽光般的微笑，我們一家三口都沉浸在歡樂中……
考試失敗的我，也是在他們的勸導與鼓勵之下，使我獲得輕鬆之感，不再沉浸於失敗的痛苦中；是他們給我鬆綁，讓我有足夠信心再次振作前進。
爸媽，謝謝你們給我鬆綁，讓我能像鳥兒一樣得以藍天的懷抱中自由翱翔，像小苗一樣得以茁壯成長，像小魚一樣得以在水中嬉戲……
鬆綁 篇5
國二作文 ,719字“救命呀，救命呀！誰來救救我呀！”我睡的迷迷糊糊的，突然被痛苦不堪地呻吟聲驚醒。我循聲找去，一個滿臉滄桑的老人出現在我的面前：腰佝僂著的，幾乎是九十度的；皺紋密佈，像一條條小溪，縱橫交錯；牙齒已脫落光了，嘴脣乾癟著；眼光混濁一片，眼珠間或一輪；身上的衣裳，破破爛爛……
“老奶奶，你是誰呀？怎麼落魄到這地步？誰拋棄了你？”
老奶奶慘然一笑，搖搖頭。
“你不要害怕，老奶奶，如今可是一個法制的社會。我會幫你討回公道的。”
“你能嗎？你救不了我的。”老奶奶嘆息著。
“你可不能小瞧了我！我可是學校出名的鐵嘴。”
“你認不出我了吧，我是你們的地球母親呀！”
我愕然，驚醒了：昔日那個年輕秀美的地球母親哪兒去了？
是誰扼殺著她？誰是真正的罪魁禍首？讓她過著生不如死地生活？不是別人，而是她是她最親最愛的兒孫們—人類。人類為了創造財富，往往不擇手段，是以破壞自然環境，消耗大量資源、汙染環境為代價的。地球母親不堪重負了，她在苦苦的掙扎。颶風、海嘯、地震、泥石流、旱災、暴雨，各種自然災害頻頻發生，這是地球母哭泣的吶喊，人類呀，你們聽到了嗎？
地球母親最愛的綠色越來越少了，讓她更加著急。她無私的給予了我們富饒的土地，美麗的自然環境，豐富的資源。我們難道就這樣報答地球的養育之恩的嗎？
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。動物尚且如此，作為我們，能無動於衷嗎？地球母親需要我們去為她鬆綁，我們應該從現在做起，呵護地球上的一切：節約每一種資源，讓白色垃圾有家可回，讓荒蕪的沙漠重新變成綠洲，讓氣勢洶洶的自然災害銷聲匿跡，讓戰爭的硝煙遠離我們……
電影《2012》的悲劇我們不願重演，60多億兒女齊心協力，為地球母親鬆綁，地球母親一定會重新煥發青春。
鬆綁 篇6
國一作文 ,637字夜晚，小鬧鐘已經指向“10”點了，我還在沒完沒了在寫著作業，但是我的思想怎麼也集中不到演算過無數遍的數學題上，我用眼睛縹了縹放在那一角的活力板，想起了它以前帶紛給我的歡樂。
活力板是六年級暑假最流行的玩具，當然，每當我看到一個個同學溜著活力板和爸媽出來上街時，我覺得那是幸福的。從那兒以後，我也非常渴望自己也能有一個活力板。我裝出可憐的樣子，懇求爸媽，他們一開始不同意，可是經過我三番兩語，便把爸媽征服了。從那天開始，我也開始努力得要學好它。可是我一會跌倒，一會信心不足，總覺得希望要破滅了。爸媽見了，走上前，一個扶著我，一個為我加油打氣，有了爸媽的幫助和鼓勵，我一下子充滿了力量，腿一蹬一上，跌倒；腿一蹬，“3”“2”“1”倒……經過了長時間的練習，我終於學會了它，爸爸媽媽說：“功夫不負有心人！娜娜，因為你努力了，所以你成功了，祝賀你。”聽了這一番話，我覺得是他們說錯了，因為我成功一半的原因是因為有了他們的幫忙，他們也付出了一份汗水。於是，每當到了傍晚，我都會溜著它和父母出去散步，我覺得我真幸福，真快樂。
可是現在，我已是初中生了，不再有溜著活力板在大街上興奮在情景了。學習上老師布布置作業多了，已經沒有玩的時間了。父母也十分嚴格要求我們。哎……
“娜娜，你的作業做完了嗎？”爸爸的問話把我從回憶中驚醒過來。我輕輕地嘆了口氣，又趕緊埋下頭，做起了沒完沒了的數學題，但我在心裡卻大聲呼喊著：“爸爸媽媽，老師，請給我留一點溜活力板的時間吧，請還我一個屬於我自己的世界！”
鬆綁 篇7
國二作文 ,1061字“爸！媽！別綁得太緊，讓我喘口氣吧！”
有些孩子在家裡就像小皇帝，小公主一樣，要風得風，要雨得雨，父母對孩子又是百般疼愛，孩子要什麼東西，家長就給她買什麼東西，更不會讓孩子幹活或受半點委屈，只有一個要求，就是把成績弄好了。走出家門，走進社會，我的家庭又何嘗不是一樣呢？但是，我爸媽就像一條繩子，緊緊的綁著我，什麼都照顧我，讓我喘不過氣來！
你應該不會相信，在我12歲時，我還跟我爸爸睡，因為我怕黑。但是很早以前我就要求自己一個人睡，但我爸爸怎樣都不肯，說是怕我害怕會產生心裡疾病，但是你可知道，我已經長大了，再也不是你懷裡的小寶寶了，那時當老師問我們是不是擁有自己的小房間，我的臉“刷”地一下子紅了。看見那麼多人都驕傲地舉起了手，爸，您可知道，當時我心裡是多麼的難受，我感覺自己像一個小寶寶，不配在這高年級的班上坐著。爸您別綁得太緊，替我鬆綁吧！讓我喘口氣，我已經長大了。
有一次，老師讓我們回家自己煮一頓飯吃，自力更生一回。回到家，因為平常不做飯，所以弄了一袋方便麵，我剛準備拿茶瓶，媽媽一把把我拉到一邊，問：“你想幹什麼，燙著了怎麼辦，你還是想像小時候一樣嗎？……”為了這件事，媽媽狠狠地把我說了一頓，當時我的淚水，就像八月份的雨，下個不停，媽媽用毛巾把我的眼淚擦去，說："下次有時可以叫媽媽，我不會在責怪你了！”媽媽，你可知道，當時，我的淚水不是因為你責備我而流的，而是因為你還把我當作小孩子一樣看待。我已經長大了，就算我再沒有用，拿一個茶瓶也不會把我燙著的，當時，你可知道我的淚水不是從臉上一流而去的，他像鐵印一樣印在我心上。媽，你別綁的太緊，替我鬆綁吧，我以近長大了。
小時候，每次週六週日，都排滿了補習班，這個那個的。幾乎沒有空餘時間。爸媽，你們可知道，在校我已經把精力全投放到學習上了，到了週六週日，我也會自己安排的，不需要你們在幫助我了。爸媽，你們別綁的太緊，替我鬆綁吧，我已經長大了。
當我跟你們說這些的時候，你們總說：“兒子翅膀硬了，不需要我們了。”但你們這樣管我，長大以後我就不會有很強的自理能力了。我也知道，你們這樣是對我的愛，我也知道你們把愛都傾注在我身上了，可你們是否曉得，你們的兒子已經長大，已經可以獨立生活了，不需要你們在替我安排了，我就像一隻風箏，你們像線，你們一直把我拴著，我是永遠飛不高的。我就像野馬，你們像韁繩，你們一直把我牽著，我是永遠不會成為一匹千里良駒的。替我鬆綁吧！讓我像野馬一樣，在自己的草原上自由馳騁，讓我像小鳥一樣，在自己的天空中自由地翱翔，讓我步入屬於自己的殿堂吧！
鬆綁 篇8
國二作文 ,537字“可憐天下父母心”。父母都是疼愛子女的，當然也會嚴厲地管教他們。因為這樣我們才會較好的學習成績，為他們爭光。當然用他們的話來說，也是為了我們的將來著想。
因此我的雙休日被爸媽安排的滿滿當當，一分不漏。小的時候，我在田野上盡情奔跑，在花叢中捕捉蝴蝶，在草叢中尋找螞蚱。現在陪伴我們的只有那一張張試卷眼前亂飛，一本本輔導用書做過不停，一聲聲訓斥聲此起彼伏。稍有不慎，還得挨一頓思想教育。
人們常說，初二是初中的關鍵，成敗在此一舉。既然這樣，家長們神經當然高度集中了。我們家也不甘勢弱，從書店裡捧回七八本教科輔導用書。規定做完老師佈置的作業，就得埋頭做這個。而我不能反抗，因為父母也是為我著想。只能用一字來形容：累。況且我上學期小科不理想，數學考得更是史無前例。自知理虧，不好爭辯，做吧！
在家中的家務活，則由老媽全包了。她扔過來一句話：“你要好好學習，不要辜負我的期望，就夠了。要不然，就回家！前面那些還好，只是後面一句似一座無形大山壓在我心上，是我透不過氣來。
那些成績無望者，週日逍遙快活。不是打球，玩電腦就是看電視。而在我家，已經下了“封鎖令”了。別人在運動會上步伐矯健，我只能當個觀眾加油助威；電腦課上鄰桌靈活操縱電腦，我只能羨慕。
爸爸媽媽，還我週日自由，給我鬆綁吧！
給地球母親鬆綁 篇9
國二作文 ,679字記憶中的地球母親：這裡到處鳥語花香，鶯歌燕舞；一群群蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一群群蜜蜂忙忙碌碌，飛進飛出。河水清澈見底，調皮的魚兒不時從水中躍起，驚奇地張望著這五彩繽紛的世界；幾隻鴨子在水中快活的嬉戲著，不時嘎嘎叫上幾聲。偶爾，還有螃蟹揮舞著“大刀”橫行霸道呢！河邊，還有一群不知名的鳥兒在梳理著自己的漂亮外衣。遠處，繁茂的森林裡的樹木像一個個巨人矗立在那兒。湖水、天空、森林和諧的構成了一幅天然的畫卷，讓人驚歎不已！
由於人類的出現，這裡發生了翻天覆地的變化。天空，只剩下可憐的麻雀在悽慘地召喚同伴。蝴蝶的倩影少見了，只剩下花在風中孤零零地尋問。河水變得渾濁不堪。因為工廠排放的有毒物質進入了水中，導致魚蝦成群的死亡，螃蟹絕跡了。遠處，森林稀疏了，隨著轟隆隆的機器聲，一棵棵樹倒下，流下悲傷的淚水。綠色在減少，土地慢慢變成了沙漠。因為二氧化碳越來越多，導致全球的氣溫變高，雪山慢慢的開始融化，海平面一點一點的增高。地震、泥石流、雪崩、乾旱和洪水等自然災害接踵而來，弄得人們防不勝防。環境在惡化，各種疾病在糾纏著人類……
這就是現在的地球。
地球她是我們的母親，她孕育了我們，給了我們一切。結果換來的卻是我們把她所有的一切都奪走。她傷心了，那地震是她的呼喚，雪崩是她的心碎，洪水是她的眼淚……
人類呀，地球是我們的母親，是我們唯一的家園。若是毀了她，便是毀了我們自己。不要貪婪，要懂得滿足，要懂得知恩圖報。中國有句古話說得好：“滴水之恩，當以湧泉相報。”地球給了我們生命，給了我們快樂，給了我們幸福，我們又怎能恩將仇報呢？讓我們給地球，給我們的“母親”鬆綁吧！
鬆綁作文 篇10
國三作文 ,4444字【篇一：鬆綁作文】
母愛是一滴甘露，它用細雨般的溫情，用鑽石般的堅毅，親吻乾涸的泥土，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生的一個凝固點，而是一條湧動的河，這條河造化了我們生命中最動人的情感。
母親，是操勞的代名詞，她的一生全部奉獻給了兒女，自從我們哇哇落地，她就一直呵護著我們，把我們擁入她寬大溫暖的臂膀中，如一件珍寶，希望我們能發出燦爛的光芒。
從踏進學校的大門開始，母親都是親自接送我上學，無論她有多忙，從未間斷。週末，每當我站在校門口翹首張望時，總能看見母親在某一隅處靜靜地等候，兩隻眼睛緊緊地鎖著校門口來來往往的學生，我老遠就能看見她花開般的笑靨，我便會穿過密密麻麻的人群向她奔去。
回到家中，母親首先開啟我的行李包拿出髒衣服，趁著夕陽留有的餘暉，幫我把衣服洗乾淨。她拿出洗衣盆，將衣服放進去，倒上水和洗衣粉，一雙淺褐色的手在白色的泡沫中穿梭著，格外分明，手上的皮像一張揉皺的紙，指頭似枯枝，就在母親這一揉一搓中，一件件衣服煥然一新，散發出一股清香，那是母親的味道，在餘暉中，這股味道瀰漫開來，愈加濃郁，在天地間飄蕩。
早晨，天空中出現第一道曙光時，母親就早早地起了床，為我煮好早飯，就去田裡幹活了。等我吃完早飯，做作業時，母親才從田間幹完活歸來，肩上扛著鋤頭，鞋上沾滿了泥巴，上衣褲子全溼了。
她一屁股坐在門前的臺階上，脫下鞋來，腳面上包裹著一層泥，她拍打著腳上的泥，使其落下，那是怎樣的一雙腳啊？是那麼瘦弱，分明可以看到一根根突兀的青筋和上凸的骨頭，晒得褐黃的腳上裂了些小口子，還夾雜著一些泥土，母親小心翼翼地將裂口邊上的泥拭去，我的心不禁咯噔一下。
母親進了屋子，一臉疲憊，她的臉很消瘦，顴骨突出，面板粗糙的很，已沒有了昔日的光滑，鼻翼兩邊零零點點的黃斑，有些刺眼，眼角的皺紋像一條條小溝壑，那是歲月石輪輾過的痕跡，這些年，我第一次這麼仔細地打量母親。
啊，母親已不再是那時的母親了，她變了，變得不再年輕了，不再健壯了，可作為女兒的我卻渾然不知，我是多麼的粗心啊！這些年來，我一直在向母親索取愛，而我卻沒有給予她一點關懷，連她遊絲般的魚尾紋，都絲毫未覺察，母親確實老了，她像一塊玉石，已失去了她原有的光澤。
母親已是一隻老鷹，可她仍全心全意地為孩子做著一切，此刻小鷹心裡明白了，自己該展翅飛翔了，該歷經風雨了，不該讓母親再為自己操勞了，該給母親鬆綁。
下午，我又要去學校了，我拒絕了母親送我去學校，我收拾好母親為我洗好的帶著母親味道的衣服，獨自騎著自行車，向學校奔去……
【篇二：鬆綁作文】
敬愛的奶奶：
您好！
最近我發現您瘦了，我知道是因為我。在您的眼中，我變了，變得不那麼聽話了。奶奶，對不起，但我確實有一肚子的話要和您說。今天，懷著忐忑不安的心情，我給您寫下了這封信。
一個單親家庭的孩子，爸爸和爺爺都不在家。所以，我只能由您—我的奶奶來接管。
奶奶，您對我實在是很好，好的有點過了，恨不得把我緊攥在手心，差點讓我透不過氣來。我真的很希望您能對我稍稍放鬆一點，您能答應我嗎？
一年難得一次暑假。暑假嘛，要麼就抓緊時間學習，要麼就好好放鬆一下。可是您，既沒有讓我去補習，也沒有讓我去爸爸那裡，就把我關在家裡。我想去同學家，您不讓，說怕我在路上不安全。看！我的暑假：每天臥室和廚房二點一線。不是在吃飯就是在看電視，抑或睡覺。我每天都看《喜羊羊和灰太狼》，然後對著電視苦笑：這就是我“快樂”的暑假生活？我的暑假無聊得快要發黴了！奶奶，你就讓我出去走走嘛！
是的，我知道，是我騎車您不放心。但路總是要一步一步走出來的呀！不跌幾個跟頭又怎麼學得會跑？無論做什麼都需要一個過程，即使這段路再曲折，再坎坷，這都是必須要面對的。您不可能永遠都陪在我的身邊，我也不可能永遠都是一隻小家雀呀！連這都不讓我嘗試，您讓我怎麼進步？
還有，您最不放心我上網了。一說到上網，您整個的臉色馬上晴轉多雲，您總覺得網上沒什麼好東西，所以，無論我如何央求，您都不讓我碰電腦。我想說，我已經快十五歲了，我希望您能給我一點空間。況且，我又沒痴迷於上網，我只是聽聽歌，看看書而已，我沒時間更沒興趣在網上幹些無聊的事。最重要的是，資訊時代已全面來臨。如果一個現代人不碰網路，那麼，就要對他這個“現代人”的身份表示懷疑了！網上資訊包羅永珍，我會合理認知的，請您務必相信我！
我對您最不滿的，還是您不支援我看書。我就不明白了，書有什麼不好？它能給我帶來知識，帶來情感上的豐富體驗，帶來我們一生或許都不能瞭解到的豐富閱歷……讀書能陶冶我們的情操，甚至能淨化我們的靈魂！你總說書很貴，我不敢同意您的說法。書給我們帶來的影響豈是用人民幣能夠衡量的？
奶奶，您知道嗎？您對我太好了，好到有點讓我受不了，生怕我受一丁點兒傷。可我要告訴您，人生路上不可能只有晴天，即便有雨天也很正常啊。我已經不小了，我只是希望您能對我稍稍放一放手，您能懂我嗎？我永遠都是您的最親愛的孫女兒！
鬆綁吧！
祝
身體健康！
最愛您的孫女：佳敏
【篇三：鬆綁作文】
作繭自縛者，到哪裡去找一個出口……
—題記
寂夜，月光如水，一瀉千里。不眠，蜷坐在院子裡的樹下。思想猶如生了鏽的齒輪，轉不動半分，我不安地四處張望，像受驚的野兔找尋蔽身之處，我也想給自己找一個封閉的空間，藏進去。驀然間，我的肩上已沉沉地背起一座十字架，往昔輕鬆的心情已然被埋藏。
我把頭深深埋進臂彎裡，那一幕不可抑制地冒出來：第一次，看到滑鼠“嘩啦啦”在螢幕上拖下一大段距離，沒有我的名字，飛快翻動著的成績表弄花了我的眼，我努力地告訴自己看清楚，當視線清晰的一剎那，那個代表我成績的數字直化成一把利劍刺過來，我不由得一寒。
旋即聽到一陣怪異的響聲，起雷了，大雨就要下，我的世界，跟隨著從天堂直下地獄，我定定地望著螢幕，上面映出我的臉竟比紙還白，真的有些撐不住了。
呼吸愈加急促，我捏緊拳頭一拳砸在樹上，“沙沙”樹葉上積留的雨水絲毫不留情地灑了我一身。在這炎夏的夜裡，竟也刺骨的涼。這股涼穿過皮肉直捅進心裡，一瞬間的絕望。閉上眼，黑暗中彷彿看見身邊滋生出大片大片的黑色曼陀羅，四處瀰漫開陰冷的氣息，那穿堂而過的風，也染上了漆黑的色彩；拂過之後，月亮罩上一層黑紗，月色也朦朧，思想慢慢地，慢慢地，被從心底氤開的蒼涼囚禁。
我真的，要這樣沉淪麼？輕輕地問自己。可為什麼還是那麼渴望再次的光明？老師，書本，以前在陽光下大笑的自己……這些畫面被特意剪輯成快鏡頭，迅速地從腦海中閃過。那麼多的快樂和溫暖，牽引著思緒回到曾經。曾經在課上，我快樂地思考，盡情在學海中暢遊；在課後，我學以致用，將生活與課堂緊密聯絡，。在這種學習方式下，我學並快樂著。可是從何時開始，我被成績所牽絆，無意中拋棄了這種方式，再也不曾享受到學習的樂趣？已經很久了吧，是的，很久了。但為什麼我就這樣放棄，而不是找回過去呢？找回那種感覺，我可以，心突然強大起來，似乎擁有了拼搏的力量。現在我不該糾結在成績裡，因為我追求的，是知識的光芒。
猛地睜開眼，陰霾散盡，皓月柔情地揮灑萬丈清輝。身邊沒有魔鬼的花枝和陰涼的黑風，只有一種大夢初醒，柳暗花明的感覺。我深深地吸了一口氣，或許剛才自己真是經歷了一個可怕的夢境，一個由心底的恐懼觸發的夢境，慶幸的是，現在得已解脫。
再看一看，這是一個多麼富有詩情畫意的夜晚！沒有雜質的天空，嵌著一輪玉璧似的清月，周邊綴以幾點疏星，頗有一種“守得雲開見月明”的意境。而我自己呢，迷惘、掙扎，最終作繭自縛者衝破了重重束縛。放下所有的心理包袱，我只為了學習而學習。我堅信，灼知的光芒將勝過最燦爛的陽光，我的人生，必將用那種絢爛來裝飾。
【篇四：鬆綁作文】
窗外，陽光明媚，可我卻感受不到它的溫暖，為什麼窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什麼我沒有看到窗外的蝴蝶？—哦，原來是我桌上的書遮住了，遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道，美麗的蝴蝶，一定在戶外自由自在地嬉戲。
湛藍的天空純淨無瑕，偶爾飄來幾朵白雲，成群結隊的鳥兒在一望無際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡。我多麼渴望成為它們中的一員。“啪”手中的筆沉重地落在地上，打破我的沉思，眼前依然是數學公式，枯燥的英語單詞，我頓時茫然。
我渴望自由，不要再把自己封鎖起來，我不要徘徊在父母老師無限期望和自己的壓力中，我要鬆梆，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業。
我要鬆綁，我要飛翔，我要走進大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音，感受大自然的美。
我要做翩翩起舞的蝴蝶，為美麗的春天增添光彩。我要做天空中的小鳥，為浩大的天空點綴美麗。我要成為大自然中自由自在的一份子，用我的熱情奏出屬於我的樂章，迸發出束縛在我內心的思想。
可是，我的翅膀呢？蝴蝶有翅膀，因為它經受住了蛹化蝶的痛苦，小鳥能夠飛翔，因為它歷經了試飛的艱苦磨練。可我呢，我的翅膀呢？我的羽毛豐滿了嗎？能在風雨中遠航嗎？
不能，想到這裡，我不再發呆，重新捧起書，為自己插上知識的翅膀，我要努力增強自己飛翔的能力，這是真正的鬆綁，真正的飛翔！
【篇五：鬆綁作文】
我向往著一個屬於自己的天地，那裡沒有父母管前跟後的束縛，沒有各科老師的輪番轟炸，沒有各種作業纏繞指間的煩惱，一切都是快樂的源泉，讓我可以自由馳騁，悠哉悠哉，去播散夢想的種苗。可現實總不盡如人意，如今，滿腦子裡都是瑣碎的作業，如同被一根厚實的麻繩緊緊捆住，壓得我都快喘不過氣來，近乎窒息了。
我不要這樣過活，我要為自己的心靈鬆綁，找尋屬於自己的一片幸福天地。
懶洋洋地躺在床上，呼吸著難得的自由氣息。望著眼前熟悉的一切我有些厭倦，腦袋裡昏昏沉沉，不知不覺我走進了另一個世界。
這裡瀰漫著芳草的清香，微風中夾雜著泥土溼潤的氣息，輕輕拂過我的臉龐，帶走塵埃，拂去我心頭的煩惱，令人舒適不已。柔軟的草地青翠欲滴，葉尖上還掛著幾顆晶瑩的露珠，這該是多麼純淨的色彩啊！如同孩童天真的眼睛正瞅著你，微微一碰，滑落到我的手指間，涼絲絲的，十分清新自然。
我舒適地坐在柔軟的草地上，面前放著我最愛閱讀的《兒童文學》，望著精美的封面，情不自禁地陶醉其中。
溫暖的陽光撫摸著我的面板，每個毛孔似乎都舒展開來擁抱陽光。抬起頭來，美麗的藍天又使我精神為之一振：澄瑩的藍色使天空顯得特別平滑，特別藍澈，恰似一面美麗的大鏡子，剛剛被水揩洗過，好像輕輕一碰就會破碎。藍藍的天上鑲著幾片潔白的雲朵，這白色，不是牛奶的乳白，而是雪花般晶瑩透明，這輪廓分明的潔白雲朵又襯得背景上的藍色鮮亮奪目。
媽媽碎步盈盈地走過來挨著我坐下，溫柔地撫摩著我的頭，我依偎到媽媽懷裡，歡樂地傾訴著知心話，溫暖的陽光撫摩著我們倆，好溫暖！好幸福！我沉浸在瀰漫幸福的馨香裡。
夢醒回到現實，我仍然要耕耘於題海中，但短暫的“鬆綁”令我身心愉悅。真切地期盼老師父母能為我們“鬆綁”，還我們一片自由的天地，輕鬆愉悅地學習生活。
鬆綁作文 篇11
國三作文 ,1915字【篇一：鬆綁作文】
仰望星辰，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，李商隱渴望鬆綁；深庭大院，“始知所向金籠聽，不及林間自在啼”鳥兒渴望鬆綁；感傷無言，“寂寞梧桐深院鎖清秋”。掙脫束縛，是許多人的心願，當今的社會真的讓許多事物被束縛，它們都需要鬆綁。
給地球鬆綁
我坐在小河邊，低頭看著這垃圾漂浮，散發出惡臭的小河，一陣風颳過，她流下了眼淚，她向我哭訴，她向人類哀求。
隨著時代的發展，人們的物質需求增多，各個生產部門、服務網點都高效率運轉，相對的能量的消耗、廢氣廢水的排放給我們綁上了一條又一條堅固的繩索，她—大地母親不止一次地向我們哀求：全球變暖，臭氧空洞……她被繩索勒出了一條條紅印，一塊塊淤青。
錢塘江是她的眼，她哭得多傷心；汶川玉樹是她的心，她的心抽搐抽得多麼劇烈；智利銅礦是她的傷疤，那傷口陷得多麼深啊！
地球是我們的家園，節能減排、植樹種花是我們的義務，快快給地球鬆綁，還她一個自由，還我們自己一個自由！
給自己鬆綁
網路已逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分，它幫助我們瞭解更多的事情，擴大我們的知識面。但它也捕獲了不少迷戀它的人，它就像一張巨大的蜘蛛網，將許多網蟲牢牢綁住，讓他們無法動彈。我們同學中也有不少人被它牢牢綁住了。
一下課，大家就迫不及待地三五成群簇在一起，談論著網上的奇聞異事。
A君神采飛揚、手舞足蹈地向一旁的遊戲迷炫耀著：“昨天我將××遊戲打了個通關，得到了××高階裝備……”圍著的一群人都一臉羨慕，“求求你了，把通關祕訣告訴我，好不好……”
一群人圍著B姐的衣服左看右看，忍不住摸了一摸，B姐神色突變，打開了她的手“別碰！我這可是從網上訂購的限量版VAE會服啊！”C轉過身語氣中滿是不屑：“切，誰稀罕啊！”但還是忍不住斜眼多看兩下……
大家都被網路綁得太緊，以至於不能專心於他事，解鈴還需繫鈴人！我們要控制自己，嚴格按照規定的上網時間，多把精力放在學習上，將自己從網路中解放出來，給自己鬆鬆綁。
為愛鬆綁
愛是世間最美好的東西，但投入的愛太多，愛的太深，反而不能釋放出愛，而將愛綁了起來。
父母對兒女太過分的愛反而會阻礙兒女成長、進步，從而讓這愛變了質，讓這愛成為兒女的負擔。
我們不能因為愛鳥而將其關在籠中，它真正需要的是自由的飛翔，而不是每天在籠中張望。不要讓這愛成為殘害它們生命的劊子手。
為愛鬆鬆綁，多留一些空間給對方，這就是最好的愛。
給地球鬆綁，給自己鬆綁，給愛鬆綁，讓所有的人、事、物、情都在無壓迫無束縛的條件下發熱發亮。
【篇二：鬆綁作文】
十月的一箇中午，天氣格外溫暖，陽光晒得人暖洋洋而又懶洋洋的。可教室裡卻又是另一番景象，同學們有的趴在課桌上，有的伏在手臂上，雖然人口眾多，氣氛卻沉悶得讓人喘不過氣來。
“丁零零……”上課鈴聲打破了僵局，數學老師走進教室，喊了聲“上課”，大家開始鬆鬆垮垮地站起來。見到這番情景，老師的眉頭皺了皺，嘴角一動似乎想說什麼，卻又什麼也沒說。“請同學們拿出講義！”教室裡響起“嘩啦嘩啦”的翻書聲。老師在上面講，同學們在下面記。這時，老師放下了試卷，說：“關於這道題，誰來說說你的想法？”同學們聽到這話，一個個默不作聲，有的抬頭看著天花板，有的撥弄著文具，一副“萬馬齊喑”的景象，我抬了抬手，想要舉手，但潛意識裡卻有一個聲音叫我別這樣。正當我糾結時，老師朝我這邊看過來，我的目光剛一接觸他那充滿期待的眼神，卻像觸電一般地趕緊縮回了手。教室裡靜得可怕，時間過得異常緩慢，空氣似乎要凝固似的，心好像被繩索綁得緊緊的。這樣熬過了幾分鐘，老師的眼神從希望轉向失望，又轉為失落，他嘆了口氣，緩緩拿起講義，繼續講課。老師依舊在臺上講，同學們依舊在臺下記，只是心裡堵著什麼東西，感覺怪怪的。
下課了，老師放下粉筆，連“下課”也沒說，默默地走了，望著他遠去的背影，一種內疚湧上心頭，“這手怎麼就這麼沉，怎麼就抬不起來呢？”想到這兒，我狠狠地給了自己的右臂一拳。
大家都怎麼了？我們的課堂怎麼了？我們的心怎麼了？它們被縛住了……是因為我們好面子嗎？害羞嗎？畏懼嗎？成熟了嗎？我不斷問自己，難道以前那生機勃勃的課堂一去不返了嗎？那群聰明活潑，敢想敢說的同學都變了嗎？
不！不會的！那生龍活虎的課堂會復活的！同學們心中的燈會再次點燃的！哪怕只有我一個，我也一定要為我的心鬆綁，讓我們的心插上翅膀，在天空中自由自在地飛翔！
“我勸同學重抖擻，不拘一格把手抬。”舉手，就是相信自己。舉手，就是給自己一個舞臺，鬆綁，就是解放思想，鬆綁，就是創造未來！
上課鈴又響了，又一個問題提出來了，我不假思索地舉起了手。對與錯，無所謂。看看窗外的天空，我看見了，我的心，在飛翔！
給心靈鬆綁 篇12
高二作文 ,923字心靈，就我們的心靈而言，他不是我們身上的任何部分，但卻在身體裡，在我們的每一寸肌膚裡，心靈是一個場，一個生命場。它是隨著個體的生命的誕生而誕生的。心靈是能量的調配者，但不是唯一的；心靈是一個感受器，是我們的情感以及情感取向的感受器，如：喜、怒、哀、樂、焦慮、恐懼都是屬於我們的心靈的。我們的心靈有兩種狀態：一種是精神分裂，另一種是愛。
鬆綁，往往被人們以為是負面的，如：父母對兒女的鬆綁看作放縱，老師對學生的鬆綁看作疏忽管理，國家隊人民的鬆綁看作國家的管理制度不夠嚴密……
可是在適當的時候適當的鬆綁，也許會得到意想不到不到的驚喜。
可能你正因為做錯了一件事而苦悶；可能你正因球場的失敗而低落；可能你正因自己的目標沒有實現而沮喪。那麼，你要試著給心靈鬆綁，讓自己變得快樂，忘掉不快樂的事。
新聞上經常會報道一些痛人心扉的訊息。如：某某明星承受不住媒體的壓力，狗仔隊的追隨而吸毒，從而使自己墮落，使心靈墮落，最後精神分裂；某人因為挫折而尋短見，想不開；誰誰因為感到社會對自己不滿而自殺，還有些人從此走向了犯罪的道路………幹起了偷雞摸狗，姦淫擄掠的勾當。這些人往往到了最後都會埋怨自己當時的糊塗，追悔莫及！
你想想，如果媒體不施加這麼多壓力，明星會吸毒嗎？會精神分裂嗎？如果政府，社會對人民好點，體貼點，有人會尋短見嗎？會自殺嗎？會犯罪嗎？其實這種種的原因，不是因為別的，就是因為在他們承受不住的時候，沒有及時的鬆綁。倘若當時媒體能夠不那麼壓迫著他們，政府，社會對他們好一點，或許現在又是另一番景象。
眾所周知，對於文人來說，仕途顯達才算成功。但是，“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，本是一介書生。而他面對黑暗的官場，毅然決然的選擇了退隱，終生與山水田園為伴。他是快樂的，他做著自己最喜歡的事情，所以他當然是成功的。
放鬆心靈，快樂至上。做自己最快樂的事情，你就會成為遨遊在海里的魚蝦；做自己最快樂的事情，你就會成為馳騁在草原的駿馬；做自己最快樂的事情，你就會成為翱翔在藍天的獵鷹；；做自己最快樂的事情，你會發現，生命的花園裡，到處都是鳥語花香，百花爭豔。
“鬆綁”有時不是壞事，在適當的時候適當的鬆綁，反而會事半功倍，讓我們為心靈鬆綁！重視鬆綁！
給心靈鬆綁 篇13
高三作文 ,960字你的心中想些什麼，眼裡就會看到什麼。無怪乎小和尚虛竹能夠解出諸多大師困於其中的棋局了：虛竹心中所想的恐怕只是“怎麼能解出玲瓏棋局”，而大師們或幻想著解出此局能奠定他們在棋壇的地位，或擔憂自己失敗後名譽的損害，以致於心靈被牢牢地束縛著。
心靈是最自由的，魯迅先生能在閉室中“心連廣宇”，康德足不出戶而成一代哲人，蘇格拉底於獄中仍在與友人思辨。可以說，心靈幾乎不會受到任何來自外界的干擾與阻礙。但正因為此，心靈也是最不自由的。正如“利於水者必不利於火”，不受外界干擾的內心反而會極容易被自身束縛。試想，如若那些棋手們心無旁騖，以他們的棋力，至少能先於小虛竹解出棋局吧？
心靈對自己的束縛來自於各式各樣的干擾，而這些干擾都指向共同的特點：它使你的動機不純，目標不明確，而這最容易導致各式各樣的失敗。或是別人的評價，或是功利的追求，或是僅僅是與人賭氣，所有這些都為眼前的景象蒙上陰影。以至於看不清終點，也看不清方向。一位成功的商人，或許是馬雲，曾經說過，一個好的CEO不是發現十隻兔子，而是確定在十隻兔子中應該追哪一隻。普通人也完全一樣，雖然可能沒有對CEO的要求嚴格，而明確目標，指定方向一定是必要的。
我們的生活中也有許多的事物，會令我們不由自主地綁緊自己的心靈，連帶著蒙上雙眼，捆起手腳。就拿考試舉例，平日的小測驗所有人輕輕鬆鬆地拿到一個漂亮的分數，大考之時卻怎麼也“考不出來”。所謂自尊，所謂比較，所謂旁人的冷眼或是期待，都在給心靈套上枷鎖。CCTV-5一位斯諾克比賽的解說員曾反覆援引這樣的一句球諺：“決賽無佳局。”試想，在巨大的壓力，“得失寸心知”的負擔，三十米外的冠軍獎盃撲面而來的重壓下，心靈早已束縛，眼前的目標早已紛亂，又怎能安心地瞄準面前的球洞呢？
讓每個人如同佛教所言吧，心無雜念，返璞歸真，是不現實且不可能的；但當今對於結果之外的事物，典型的就是金錢、名譽的過度追求卻不得不讓人警醒。究竟是何時開始我們開始束縛了自己的本心，迷失了原來的方向呢？
或許這裡有人會說，以上所言，皆是老生常談！但雖如此，卻依然有許多人視而不見。但大多數人的思考停留在“心無旁騖”上，而沒有追究“娜拉走後”的一系列問題。就比如小和尚虛竹吧，他破解的玲瓏棋局足以奠定他大師的地位，但在他成為大師後，又是否也同樣會被名利矇住雙眼呢？
給心靈鬆綁 篇14
高三作文 ,787字毫無疑問，如今是一個節奏極快的時代。在汽車的轟鳴聲與很少停歇的鍵盤聲中，滿是奔跑的人心。許多人的心，自然也如那挽如滿月的弓一樣。請問，何不給心靈鬆鬆綁呢？
說到這兒，想來不少閱歷無數的有識之士已然莞爾，甚至可能拍拍我的頭說道：“孩子你年紀尚輕，終難以看透這一切。”其實，我的確年輕，但這恰恰意味著我更應去給心靈鬆鬆綁。現代的年輕人，多數疲於學業，或更多的是升學的壓力，即使畢了業，接踵而來的生存的大山再一次壓來。於是在這樣的環境中，許多人以自己的心靈為代價換取分數和業績，由此便引發了系列諸如復旦投毒案的事件。他們在拼命之餘，很少甚至從未想過自己想要的是什麼，只是如阿Q一樣地在精神上不斷勝利。前人的血淋淋的例子已經不少，想來，如果閱歷廣博洞察一切就意味著心安理得地接受綁架的話，那我還是寧願選擇不知。誠然社會可以綁架你，但你無權綁架自己。這樣的現狀，如若不改改的話，只怕會形成更多可供後人吸取教訓的例子。
那麼，應該怎樣去鬆綁呢？私以為，人不應該為外物的奴隸。記得在央視的《生活圈》欄目中，一位中年人回憶道：“因兒時家境貧寒，於是從小立志掙錢。在改革開放初期靠做生意大賺一筆，當然了是以不斷沒日沒夜的奔波忙碌換來的，於是他從此不斷為了錢而拼命，最終卻再也看不見錢的盡頭到底有什麼。面臨精神危機的他，多年後才重拾自我。節目最後他一再叮囑年輕人們：“不要做金錢的奴隸，多想想自己想要什麼。”現實中，像他這樣有些極端的例子也許不多，但不少人還是為名，為利，為權所累。他們對自己所不擁有的“隔鍋香”垂涎不已的時候，卻從未想過自己被無形剝奪了自由。那樣的生活中，人本質上已經和拾荒者無異。當然了，如果綁架你的正是你所想要的，那是最好，但這樣的人只怕不多。不知還有多少人在狂熱之中，成了外物的奴隸。
人生在世，最終所求，也不過是幸福。自有給心靈鬆綁，找到自我，方可覓得索求，覓得幸福。
老師可不可以鬆鬆綁 篇15
國三作文 ,946字盼望著，盼望著，盼望初三的到來，我們就是學校的大哥哥大姐姐了。
終於，懷著激動而又好奇的心情邁進了初三的大門，我的心忐忑不安。咦。同學之間的友誼更深了，和老師的距離拉近了，然而，讓我驚奇的是，肩上的擔子在我剛踏進初三大門的那一刻，便沉甸甸地壓在了我的身上。
黎明時，晨雞報曉，我便快速梳洗，吃過早餐後便使足了勁朝著教室飛奔，準備記英語單詞。“啊！糟糕，語文老師要抽背課文”，一時間，不知如何是好，可待會兒也要聽寫英語單詞呀！我惱怒了，坐在那兒有點不知所措。“要交什麼作業呢？”疑問組長，當交完手中厚厚的一大摞作業時，心裡還傻笑著昨天趕作業時的情景。
午飯後，同學們不約而同地回到教室忙碌的做著作業，似乎比上課還認真，教室裡很熱，汗水順著髮根從頭髮裡流出來在臉上晶瑩剔透的，在陽光下顯得更閃閃發亮，流入眼角時，我不得不眨一眨眼眸，輕輕的將它擦拭。
下午的上課鈴又開始響起。開啟課本，老師在上面講得津津有味，可是睡眠細胞老不聽話，我一次又一次提醒自己不要睡，幾番掙扎過後，下課鈴聲又響起了，心裡既惱怒又後悔莫及。課本上的知識鋪天蓋地般在腦海裡浮現，它們似乎是我的敵人，怎麼也不能培養出感情，哎，看來晚上又得補了！
夜幕降臨，四下一片寂靜…只聽見窗外樹下的蛐蛐聲，在譜寫夏秋之際的歌謠，我開始複習功課。趴在桌上的我如一匹疲倦的馬，又如醉酒的人，開啟書包拿出作業來。“咕咕……嚕咕咕”，呀！我忘了，今天我還沒吃下午飯呢！十一點…十一點半…十二點鐘…我，還在補…眼睛，再也睜不開了。
再次聽到晨雞報曉時，我不得不拖著疲憊的身軀又踏上去學校的道路。
老師，可不可以給我們鬆鬆綁，別讓我們被學習壓得喘不過氣，我們幼小的身體不堪重負；別讓我們失去自由的空間，似一隻籠中之鳥，仰望著本應翱翔的藍天。
然而，我是知道的，我們肩負著多少人的殷切希望，爸爸媽媽，老師同學，有多少雙期盼的目光在等著我們凱旋而歸，所以，我要挑戰自我！挑戰你－－－初三，不畏你會讓我面臨多麼激烈的競爭，不怕你讓我挑燈多少個夜晚，最終的勝利者一定是我，我定會戰勝你！
讓發現為經驗鬆綁 篇16
高二作文 ,765字禁錮在經驗中的人很難得到新知，勇於發現的人方能看到事物的新天地。“彭巴效應”的產生竟因為彭巴的性急，它的發展竟不被他人所在意，直到一位教授重做了這樣的實驗。由此看來，發現為帆，輕裝遠航。
有“勇氣”獲得發現，生活錦上添花。當大家都用“未來科學家”的眼光來看待居里夫人的兩個孩子時，居里夫人卻有了新的發現。他們一個對數字充滿了好奇，另一個對音樂敏感。通過因材施教的培養，他們一個成為科學家，一個成為音樂家。正是因為居里夫人的發現，才沒有讓社會喪失一位偉大的音樂家。
發現如同實驗室的三稜鏡，折射出赤橙黃露青藍紫的繽紛之美。
有勇氣堅持發現，生活是另一番天地。為什麼光可以在干涉衍射實驗中獲得成功的同時還像我們身邊的一隻皮球、一個鐵餅一樣具有動量與能量呢？這違反常規的問題時時刻刻侵蝕著普朗克的大腦。直到有一天，他明白光是一份一份的概率波。經驗讓他不敢相信這個與已有知識相背的結論，只是憑藉著對科學隱隱約約的感覺，帶著微弱的勇氣，他經過再10年的研究，終於開啟了物理新時代！
發現猶如雨霧中昏暗的油燈，雖不甚明朗，卻足以為行人照亮前方。
有勇氣利用發現，生活別開生命。梵高在光與影的交替中發現了自己對色彩的敏感，最終讓《屋夜》永遠照耀在藝術的原野中。盧梭在動盪的社會發現了自己進步的思潮，終於讓《社會契約論》成為歷久彌新的治國典範。奧克斯特在初雪的夜晚發現了自己對文字的熱愛，讓《小婦人》成為幾代人共讀的佳作，他們正是很好的發現並利用了自身優點才登，才登上了高峰。
發現，猶如遠方的燈塔，給人希望，勸人前行。
經驗如同心靈上的一道枷鎖，鎖住了思緒，鎖住了心智，輕視了他人。只有有勇氣去獲得、堅持、利用“發現”才能到達那片更遼闊的土地。
請給我鬆綁 篇17
國一作文 ,616字壓力和規矩就像一根繩子拘束捆綁著我，著實讓我透不過氣來。但在這之前，這根繩子從沒出現過。
最近，媽媽所在的公司因為一些特殊原因給他們放了大假。所以，媽媽答應我，從這周開始，她會接送我上下學。耶，我終於不用獨來獨往了。
但這一天，我並沒有看到媽媽的身影。“媽媽可真不守信用！”我喃喃自語道。
一進家門，我發現媽媽在埋頭寫字。我帶著好奇心湊上去一看，原來是一張作息表。上面清晰標註讀書、做習題、去輔導班、看錯題本等的具體時間和時長。
“媽媽，作息表上怎麼沒有休息時間呢？”“別管那麼多，媽媽安排的時間和任務都是最合理妥當的！”“哼，一點也不合理！”除此之外，媽媽還去書店為我精心挑選了幾套卷子，並細心為我圈出每天需要完成的幾道題。我覺得媽媽掛在嘴上的“好心”簡直就是一種“殘忍”！
原本悅耳動聽優美的放學鈴聲被我聽來感覺是刺耳要命，太低沉了，啊，真難聽！各種健身器材和娛樂設施就要從我本來快樂輕鬆的小學生活中消然離去了，取而代之的是書籍、卷子、練習冊、字帖……
一張作息表、一堆學習用品、一籮筐媽媽高八度的警告就讓我的生活發生了翻天覆地的變化，我的噩夢開始了……從此，那根蛇一樣的繩子就纏繞勒緊了我的身體。
啊，媽媽，請給我鬆綁吧！
黃山之鬆 篇18
國小五年級作文 ,487字這個暑假，我們全家到黃山一遊。
黃山以四絕聞名於世，到黃山的遊客不計其數，大部分都是衝“四絕”來的。而我呢，也是這“大部隊”的一份子。但由於我們學的一篇課文《黃山奇鬆》，於是，我便就此一觀，看看這“奇鬆”是否名副其實。
先是迎客鬆，它確實姿態獨特，而且它樹幹上的紋理，就足以說明它的年代久遠，飽經風霜了。但它的枝幹卻十分遒勁，枝葉鬱鬱蔥蔥。一叢枝幹斜伸出去，如同一個彬彬有禮的服務生，熱情地歡迎賓客的到來呢！
接著繼續走，會看到一個“觀鬆絕勝處”—玉屏樓。進入玉屏樓，就會看到迎客鬆了。遠看就很高大，那近看不得目瞪口呆呀！它呢，就似一個高大威猛的標誌似的“立”在那兒，陪你看黃山。
然後就是送客鬆了，被人譽為“天然盆景”的它，枝幹盤曲，它也有一叢枝幹斜伸出去，如同一位主人，歡送人們的離去。
除了這三大名鬆，還有許多鬆令人流連忘返，如：孔雀鬆、雙鬆朝陽等等。孔雀鬆姿態優雅，似一位淑雅的少女在翩翩起舞；雙鬆朝陽，高大挺拔，成雙成對，似一對感情深厚，形影不離的好姐妹一樣。
真如徐霞客所說，“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”了，黃山之鬆，果真名副其實，聞名於世呢！
我是一棵大山鬆 篇19
國小五年級作文 ,487字我是一棵茂盛的大松樹，長在拔地而起的高山峻嶺之頂，像一位昂首挺胸、戰無不勝、威勢逼人的將士。
我的東面是層層疊疊的飯莊，西面是奔潮騰洶的水流；南面是車水馬龍的遊樂場；北面是青翠欲滴的柏樹林。
親愛的遊客們，你們在這裡玩得開心嗎？我猜你們一定玩的興高采烈、好不愉快，因為有豐富的美食，讓你大飽口福；因為有奔騰的水兒，讓你心潮起伏；因為有可愛的遊樂場，讓你樂不思蜀，因為有豐富的柏樹種類，讓你傾吐著大自然的魅力，在這裡返璞歸真。
我一年四季是有享不盡的樂趣呀！春天，鳥兒與我唱和，風兒為我伴舞，花兒給我襯裝；小草給我鼓勁。
夏天，小草給大山披上了綠裝，我也顯得高貴，風兒給大山吹風，我才是最大的受益者，雨兒給大山淋浴，我才是真正的舒服；小孩們在我身下乘涼嬉戲，這才是我真正的自豪。
秋天，落葉給我充足營養，使我一冬不冷；秋風給我吹涼，讓我身體倍棒，水兒給我奏樂，讓我享受藝術之美，人們圍著我身邊採蘑菇，使我少了營養競爭對手。
冬天，冬風練就我挺直的腰板，雪花給我披上羽絨服，還有小孩給我堆個雪人為伴。
啊！四季真美妙，我在這裡得到了無數樂趣，我愛大自然，我願做一棵大山中的松樹。
鬆 篇20
高二作文 ,967字小時候的我常常好奇：為什麼在冬天門前的樹木凋落得只剩下光禿禿的枝幹，而山上的松樹仍舊蒼翠呢？
後來也不曾認真思考過這個問題的答案，只是將它當作自然現象。當我真正明白書上的“歲寒，然後知松柏之後凋也”這句話的含義後，對松樹我竟有了一種莫名其妙的崇敬之情。
然而，真正理解松樹所代表的精神是在經歷了無數次文學上的薰陶和生活學習上的歷練之後。在記憶深處，總有某種影子在晃動。不曾忘記那些歌鬆贊鬆的文章，不曾忘記曾經度過的艱苦日子，也不曾忘記一次次失敗後的無畏的爬起。在明白自己的那麼一小點堅強之後，我竟感覺自己就像一棵剛剛萌發的小松樹，對複雜的自然環境頗有一絲挑戰的勇氣。
人生的歷程猶如松樹的生長曆程，並不是那麼順利，一路上，有驕陽的炙烤，有暴風雨的侵蝕，有同行的條件更為優越的競爭者，有佈滿陷井的“美好”的誘惑者。當精神與物質的相互影響對立時，人生和松樹也是奇妙的映襯。人生之路雖與鬆之路相近，然而，人生要做到像松樹一樣，也並不是件容易的事。其奮鬥過程定是超出一般的艱難曲折。
鬆屹立於山林之時，也在吸收自然之精華。鬆雖無牧丹之豔，卻有挺拔之美；雖無玫瑰之魂，卻有淡雅之香；雖無耀眼的金黃，卻有舒心的純綠；雖無楊柳的纖細，卻有喬木的粗壯。鬆在與天地之美共存之時，也秀出了自己的樸素之美。那麼相對於人生來說，可能就無法比對它們的精彩了。也許，在當今競爭異常激烈的社會中，人也應該展示自我之所長，讓人生之路多一些可觀之景吧！
鬆有自身的秀美，但這絕非它的根本，也絕不是人們欣賞它的原因，鬆之神韻在於隱藏於外表之後的歷經時間檢驗而強化的內在精神。它積極向上，不斷地追求高遠的夢想；它一身正氣，絕不因風雨禍害之徒而彎腰屈膝；它剛強堅韌，不為冬之寒冷所要挾，毅然守護自己的生命程序；它無私無語，默默為世人灑下蔭涼，淨化一片空氣。它從某個程度上來說，簡直是近乎完美，而人生能達到這種境界嗎？在現實的複雜變化與矛盾糾紛中，人的思想恐怕並不是如鬆般如此簡單純正吧！
在經歷過多重的自然選擇之後，鬆達到了它今天的境界；在經歷過社會的多重淘汰之後，人之一生又將怎樣變化呢？鬆無異於為人做了一次導航，但結果終究歸於人自己的造化。
站在自然的角度，鬆應該是平凡得不能再平凡了，可站在人的角度，它卻是崇高而又偉大的人生象徵。人生若如鬆，人生之價值也應算實現了吧！