高尚的交通勸導員相關作文20篇
高尚的交通勸導員 篇1
國小六年級作文 ,693字高尚，是支撐人生的力量，是堅守承諾的信念，是人性的基石。然而你是否知道？普通的交通勸導員就有著這樣高尚的品德。
交通勸導員，也許很多人都覺得這就是一個不起眼的職業，工資都少得可憐的“底層人物”。但是，是誰在人們闖紅燈時攔住了他們？是誰在汽車駕駛員不聽指揮時耐心地與他們溝通？是誰，讓我們的出行變得更加安全、有序？是他們，這群普通的交通勸導員！
有一次媽媽叫我出去買東西，並一再叮囑我過馬路的時候要注意來往的車輛。我豪爽的答應了，拿著錢衝出大門就飛奔下樓。跑到馬路邊，我看見路中間停了一輛好酷的跑車，旁邊圍了一群人，只聽見陣陣罵聲從人群裡傳來，我馬上擠進人堆湊熱鬧。人群中只見一位身穿綠色執勤服的交通勸導員，正面對著一位衣著光鮮卻面色不善，凶神惡煞的小夥子，一臉平靜地說：“先生，真的很抱歉，我不能為了您而不顧及其他人的安全，請您等到綠燈亮了再走，紅燈時請讓行人先走，謝謝！”可那位車主依然不依不饒地對著勸導員指指點點，滿口汙言穢語……
我心中氣憤不已，難道他就不能換位思考嗎？如果他正在過馬路，他會希望旁邊衝出車輛嗎？“寧停三分，不搶一秒”的宣傳不是到處都看得到嗎？可明顯這位小夥子並是不這樣想的，繼續與勸導員糾纏。即使受到這樣的非議，這位交通勸導員也竭力控制著自己的脾氣，他用堅毅的目光看著那位小夥子說道：“耽誤您的時間，我很抱歉。但是，不管多麼急的事，都請您等綠燈亮了再走。”這時，綠燈終於亮起，車流恢復了通行，我也趕快離開了現場。
回家的路上，我一直在思考這位交通勸導員的行為，我覺得他是一個為他人著想的人，我被他高尚的品質感動了。是啊，高尚離我們並不遙遠，它以許就藏在我們身邊。
高尚的普通人 篇2
國小四年級作文 ,466字高尚這個往往是出現在偉人和英雄身上，但是今天，我看到一個普通人，她就是高尚的。
今天我去坐公交車，公交車上人山人海，人們不停推擠，我好不容易擠上車，在一個角落站穩腳跟，又看到車門邊竄出來一陣花綠。而且，最後上車的，是一位紋身大漢，身上的冰寒氣息直逼人們的心靈。在擁擠的公交車裡硬是給他讓出了一條道路，他走了進去。
走了幾站後，車裡出現了一兩個空位，他就在那個空位旁邊，所以坐了下去。不一會兒，車上來了一個衣衫襤褸的老奶奶，她杵著柺杖走進來。大家一看她上來了，有的人閉上眼睛假裝在睡覺，有的人把頭偏向一邊，裝作沒有看到的樣子，有的人甚至雙手捂胸，露出痛苦的表情，深深地下頭，裝作暈車的樣子。
那個老奶奶也沒有說什麼，只是扶著一個椅子盡力讓自己站穩，而那個紋身大漢“蹭”的一下站起來，走到那位老奶奶身前，對她說：“婆婆你坐我的位置吧！”那位老奶奶說了聲謝謝，就被紋身大漢扶到椅子上去了。那紋身大漢靜靜地站在那兒，跟剛剛長的一樣，但是在我眼裡，他的身影突然變得高大起來，在我眼裡他是高尚的。
有時候，普通人也是高尚的，因為他們有一顆善心。
高尚的普通人 篇3
國小四年級作文 ,503字以前，我總以為高尚的人一定是偉人，但通過那一件事我改變了對高尚的理解。
在一個夏日炎炎的下午，大汗淋漓的我正走在回家的路上，就在進門的時候，一個陌生的保安和我撞了個滿懷，我被撞得“遍體鱗傷”，我準備說出口的“有病”兩個字，不知怎麼的，從嗓子眼咽回了喉嚨裡，雖然沒罵出來，但我從心底罵了出來，這一罵，我的心裡舒暢了許多。
從此，我對他產生了反感。但突發的一件事又使我對他的人品產生了另一種認識。一個炎熱的中午，我下去散步，剛到樓下，一個矯健的身影從我眼前閃我，我仔細一瞧，原來是一個早起跑步的小弟弟，他起得可真早啊！突然，一隻面相凶惡的黃狗，從旁邊竄了出來，向小弟弟撲去，嚇得小弟弟像兔子一般飛快地跑了出去，惡狗緊追不捨，就在這緊急關頭一一狗即將咬到小弟弟，一個熟悉的身影從我身邊滑過，就是他那個令我討厭的陌生保安，他一下子撲上去，擋在小弟弟的前面，而他自己卻受了嚴重的傷一一那隻狗狠狠地咬到了那個保安的腿，那隻狗彷彿意識到自己的錯誤，灰溜溜地逃跑了。
那個保安住進了醫院，至今還昏迷不醒。
這就是高尚的普通人，挺身而出的一擋，他的形象在我心中越來越高大。
交通文明勸導員 篇4
國二作文 ,678字昨天，我們學習了《普通人》一文，文章講述了四個普通人的平凡故事，卻讓人油然而生出一種敬佩之情，讓我不禁想起了那個默默奉獻的交通勸導員。
那天早晨，我像往常一樣，吃完早飯去上學，走到路口時，發現多了幾個彆著紅袖章、拿著小紅旗的交通勸導員。一個問號在我腦海裡冒了出來：有了紅綠燈就夠了，為什麼還要那些人呢？真是多此一舉。
終於有一天下午，我在路口見到了那令人心驚膽戰的一幕，明白了他們為什麼要站在那裡了。當時一個人騎著一輛嶄新的摩托車一臉霸氣的駛了過來。到路口時，他被迫緊急剎車，時間過得很慢，好像故意和他作對似的，他看了看錶，又看了看紅綠燈，臉上一副焦急的樣子。突然他不顧一切發動了摩托車往前衝，一位勸導員見狀，立刻奔了過去，雖然那人正要衝出去，但還是被手急眼快的勸導員攔住了。好險啊！摩托車離勸導員只有一步之遙了。勸導員面對幾乎憤怒地騎車人，一臉平靜的說：“先生，對不起，現在是紅燈，禁止通行！”騎車人憤怒地說：“綠燈不是馬上快亮了嗎？我還有事呢，得趕時間，別擋著我！”說完就要伸手拉開勸導員，勸導員紋絲不動的站在那裡，並用堅定的語氣說：“生命重於泰山，車禍就是在不經意間發生的，我們大家必須遵守交通規則，否則連後悔的機會都沒了。”那人聽了後，停住了，沉默了。
是啊，勸導員說的真好，安全第一！再急的事也抵不過一個生命啊！人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能避免交通事故的發生，才能建立一個文明和諧的城市。
謝謝您，交通勸導員！讓我們一起努力，一起攜手平安和諧，共建美好的文明家園！
讀書交一個更高尚的朋友 篇5
國二作文 ,564字如果說書是人生進步的階梯，那我就會踩著它走向成功的道路；如果說書是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會迎著光亮前行；如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友，那我就會學它身上的優點，改自己身上的缺點，跟它無話不說、無事不談。
讀一本好書，如交一位高尚的朋友。原蘇聯大作家高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，法國大詩人雨果則說：“書籍是一種冷靜可靠的朋友。”，歌德甚至說：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”那在我們中學生眼裡，讀書到底是什麼意思呢？
書中蘊含的許多道理教會我們如何生活。讀史書能使人懂得社會發展規律，讀自然科學能使人更好地認識大自然，讀哲學能使人更明白哲理……讀書就要讀好書，不能一瓶子不滿半瓶子晃盪，使自己走穩不能倒下去。常常在我們困惑時，讀書讓我們知道答案。讀書其實起到的就是督促我們學習的一個作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時候幫助你、開導你。
和一個高尚的人交朋友不容易，和某個領域內的頂級高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是該領域內的高手。讀一本高手所寫的書卻很容易，而且書不厭其煩地教導你、開導你，直到把你教會為止，並且隨時都能幫助你。這不就是一個高尚的朋友嗎？
書對人的影響極大，它在無形中便可以塑造一個有文化的你，所以在空閒時間別忘了多和書交交朋友，只有它們會為你掏心掏肺、會為你無私奉獻！
讀書交一個高尚的朋友 篇6
國二作文 ,1195字古人云，書中自有黃金屋，是呀，書給了我比金子還要珍貴的東西——知識。我愛書，他是我孤獨時的朋友，是我迷失方向時的指南針，是我受益匪淺的老師。
書，是什麼？偉人說，書是人類進步的階梯，是通往成功彼岸的橋樑。老師說，書是知識的海洋，是文明的使者。爸爸說，書是良師益友，是心靈的美容師。而我卻說，書是智慧的化身，是茁壯成長的21金維他。
歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本好書，不就是一次生命的拓展嗎？
在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入一個個神奇的世界。《安徒生童話》讓我童年的世界多姿多彩。書伴我度過了純真的童年時代，又引領我走進多彩的少年時光。高爾基的《童年》讓我瞭解到一代文學大師的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了生命的意義；《中華上下五千年》讓我知曉了中國燦爛的文化和悠久歷史；《流浪狗和流浪貓》使我懂得了什麼是真正的友誼；《海倫·凱勒》使我明白了命運掌握在自己手中的真諦；《唐詩三百首》讓我學會李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀；是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月鬆間照，清泉石上流”的閒淡寧靜；是書讓我領略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
書，像一位知心的朋友，安撫著我的心靈；書，像一位博學的導師，開啟了我的智慧。書，像一位智者，陶冶了我的情操，書，給我插上了理想的翅膀，讓我在知識的海洋裡翱翔。書，美化了我的心靈，豐富了我的知識，提高了我的寫作水平和語言表達能力。英國文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
同學們，愛書吧！書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載我們遨遊在浩瀚的知識海洋中；讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。
我的生活因讀書而精彩。書是知識的寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進步。
同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書伴我們一起成長！
讀書交一個更高尚的朋友 篇7
國一作文 ,505字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。不錯，書是我們最好的朋友，讀一本好書，就好像交到一位良師益友；讀一本好書就如同和高尚的人談話。
書，讓我們增長知識：當我們在書籍的海洋中遨遊時，我們不僅學習到了中華上下五千年的博大精神的歷史、還有各國各地的人文、地理；同時也在書籍中的點點滴滴領悟到了生命的真諦。真可謂是“秀才不出門，全知天下事。”
書，讓我們樹立了遠大的志向。從司馬遷的“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”到臧克家為魯迅寫的：“有的人活著，他已經死了，有的人死了，但他還活著。”讓我在一個又一個名人故事中知道了我今後努力的方向和目標。
我欣賞劉胡蘭、宋慶齡的愛國精神；我敬佩晏子巧答楚王的勇敢和機智；我為賈寶玉和林黛玉的悲慘結局惋惜；我同情瑞德對斯嘉麗一片痴情的心；我也為海倫凱勒的堅強所打動和感染……。書籍讓我找到靈魂的寄託，找到生活的依靠。
莎士比亞曾經也說過：“書籍是全世界的營養品。”讓我們和書籍交朋友，和知識打朋友。做一個更好的自己。
高尚的心靈 篇8
國二作文 ,598字美德是石，敲出智慧之火；美德是琴，奏出溫情之聲；美德是木，發出希望之芽。
我讀了《模擬外交官》這本書，寫的是關於二十幾位美德少年的故事，這些故事很平凡，但讓我學到了很多，她們憑藉自己的能力，去做好生活中的每一件事，去幫助所需要的人，她們可以通過自己的努力，完成一件自己想做的事，她們可以為夢想付出一切，不斷努力，所以美德在她們生活中形影不離。
我認為美德是心靈上的，它是真實的，不虛偽，它能反映出一個人的道德素養。正如里克特所說“和高尚的美德以及最凶狠的狗一樣，最大的仇恨也是默不作聲的”，有了高尚美德的人，可以戰勝一切，“美德少年”不僅僅是行為上的，還是精神上，意志上的“美德少年”。
在我們生活中，有許多人需要幫助，在我們有能力的時候，從自己的零花錢中拿出一部分來捐助災區，就是一種美德。在路上，提到一塊石頭，我們能主動將它移開，不讓別人再踢到，那時一種美德，路邊的花花草草，我們不去採摘它，也是一種美德。
古希臘一位哲學家則把高尚美德比作人生的“第二個太陽”。我們若想升起我們人生的這第二個太陽，我們要付出代價，我們只有做到了寬容和奉獻，才能攀登到高尚品德之巔峰，才能點燃我們人生的第二個太陽。是的，美德在於的是奉獻，為他人著想，這樣才會真真的做到美德這兩個字。
美德其實很簡單，都是生活中的一些小事，這些小事看雖平凡，但這足以看出這個人的品質與愛心。
讓我們美德同行，把美德永遠流傳下去。
100年後的交通工具 篇9
國二作文 ,1304字現在科技的發展與時俱進，每天都新的事物在我們的身邊發生；無論在那個領域，我們都在用科技創造著奇蹟。
現在的交通已經很發達了，但人們並沒有環保和能源問題。100年後的今天，人們必將有自己新型的交通工具，而且環保問題都已解決。
100年後的汽車是人們最普遍的交通工具。它的兩側有兩個翼，車的頂部有一大塊太陽能蓄電池和一個小型的風力發電機，同時在車的後備箱內有兩個很大的降落傘。車的內部有一個多功能的娛樂系統和一個衛星定位系統，還有四個齒輪。這樣無論你在什麼地方都給你正確的自動導航，在什麼地方都能享受美好的生活。
這樣的汽車讓人們開著更安全，更放心。
汽車功能一。現在汽車以汽油為燃料，這一做法很不環保，汽車尾氣不但會加劇溫室效應，而且會讓臭氧層出現空洞，讓紫外線直接照到地球的表面。將來人們一定會注意到這些。所以100年後的汽車一定會選用新型能源，更注重環保。100年後人們之所以會在汽車頂部裝上太陽能蓄電池，是因為人們看準了太陽能這一新型資源。
當人們白天出行時，就能用太陽能行駛，這樣不但減少了大氣汙染，而且能節約很多的石油。再白天人們還能用蓄電池來儲存很
多電量，以便於在晚上和陰天出行。
到了大風天氣，人們則可以用汽車頂部的小型風力發電機執行，風能是取之不盡用之不竭的，其是風大沙多的西北地區，這種汽
車一定很受歡迎。
汽車功能二。在公路上汽車越來越多，更不必說100年以後，所以堵車問題是每個人所關心的，100年後的汽車再兩側裝有一對翼，每當堵車的時候你就可以用這兩翼飛上天，像飛機一樣在天上行駛。這樣不但可以節省大部分的時間，而且可以在高處一覽眾山小，欣賞美麗的景色。當你到達目的地時只需開啟那兩個很大的降落傘這樣就可以安全的降落。
如果說你不趕時間上班或回家的話，你就可以安心的坐在你的車裡去開啟副駕駛座上的多功能娛樂系統。
這時候，所有的時間都歸你所有，你既可以欣賞優美的音樂，也可以聽百口莫辯的相聲，看滑稽可笑的小品，也可以看縱觀天下的新聞和驚險刺激的電影。在這個時候也可以算是一種享受。
汽車功能三。這個世界很大，很多的人走進一個陌生的地方就有可能迷路。100年以後，人們將不會有這種的問題存在，因為在你的車上有一個衛星定位系統。
當你在世界的某個地方，衛星定位系統都會給你發出資訊，告訴你在哪個洲、哪個國家和哪個城市，同時它還會有時間性的告訴你距你多遠的某條街道上有一個飯館，旅店；或著是一個廁所。可以想像一下那個時候是多麼的便利，多麼的安全。
汽車功能四。地球上有70%的地方被水覆蓋著，海洋又阻礙了陸地與陸地之間的聯絡。都說天有不測風雲，每當下暴雨的時候有一些較低的地方都會發生水災。將來的汽車不但可以“上天”而且可以“下海”。
每當到了有水的地方，人們則可以把汽車的輪子換成四個齒輪，利用它的轉動在海平面上行走，這樣不但很方便，而且很救急。
每當遇到緊急情況時，這樣的汽車還可以投身到救災工作中去，這樣豈不是一舉多得。
100年後的汽車，給人類帶來了很大的幫助和更多的便利。100年後的人類一定會過的更幸福、更快樂、更熱愛生活、熱愛生命。就讓我們伴隨科技一起與時俱進感受美好的未來。
默默無聞也是一種高尚的美 篇10
國小六年級作文 ,558字這是一種常見的植物，這是一種平常到任何地方都有它的蹤跡的植物。它雖然是平常的，但在我心中卻是美麗的，至高無上的，這就是默默無聞的小草。
春天，當和煦的春風吹來時，小草第一個破土而出，鑽出來報告自己的訊息。它挺了挺稚小的身板，舒舒服服的伸了一個懶腰，正在努力的茁壯的生長，期待有朝一日能為人間貢獻一份綠色，它是多麼無私！
夏天，知了聲聲叫著夏天，驕陽似火，烈日炎炎。在強烈陽光的照射下，許多植物都蔫了，小草卻依然挺立在泥土之上，襯托著花兒的美麗。許多路過這裡的人都會情不自禁地讚歎：“這蝴蝶花好美啊！”，蝴蝶花被來往的路人誇得天花亂墜，謙虛的小草卻在那裡盡情綻放它生命的朝氣蓬勃，有誰發現小草自身的美？
金風送爽，一葉知秋，在第一片落葉翩翩落下的時候，就預示著秋天的即將到來。“離離原上草，一歲一枯榮”小草也漸漸黃了，小草在寒風中依舊挺立著黃瘦瘦的身子，它已面黃肌瘦，卻仍然在默默奉獻。一個老爺爺走了過來，點了一把火，“野火燒不盡，春風吹又生”就這樣，小草的生命暫且告一段落，鑽進泥土，等待第二年春風的召喚。
生活中，我們只會用以貌取人的方式大致地判斷一個人，而不是仔細體會這個人內心真正存在的真善美。其實，你只要靠近小草，你就能發現它內心真正存在的默默無聞的美。
默默無聞也是一種高尚的美，我愛上了小草默默無聞的美。
人們高尚的美德 篇11
人們高尚的美德作文3 ,315字高尚不只是一個詞而已，它是一種優雅表現，高尚的品質。那些為人民而服務的志願者們就是高尚的，我親眼所見的志願者！他們是偉大的！
星期二中午，我像往常一樣坐著車回家，清爽的風兒，嘰嘰喳喳的麻雀，給我帶來好的心情。當路過人民醫院，到紅綠燈口的時候，一輛車停在路邊，我不經意的看了一眼，卻發現車上下來幾個人，他們每個人手裡都拿著幾個飯盒，開啟後備箱後，還有兩桶水，一鍋飯。他們拿著飯跑到環衛工人的身邊，一個連一個的發過去，他們用水洗洗手後吃著飯，他們與志願者們有說有笑的，臉上充滿了笑容。因為這是紅燈，所以我可以觀察一會。等環衛工人們吃完飯後，志願者們才揮手再見。
看了後我很感動，人世間如果都向他們一樣助人為樂，那這個世上該有多美好啊！
記一個高尚的人 篇12
國小六年級作文 ,755字有一個職業，神聖而光榮；有一個職業勤勞而讓人敬佩。那，就是—教師。
我最敬佩的人是孫老師，她的眼睛很亮，但亮得寧靜，像微沉的海水；她的雙手總是沾滿筆灰，如果與同齡人比起來要粗糙的多。每次，老師講完題，滿手筆灰，只是輕輕一拍，從來不用紙擦，也不抹任何保養品。
有一次，我們下課經過老師辦公室門口，只看見了老師的背影。出於一種好奇，我走進了一點，透過門縫，我看見老師在批改作業，那種眼神，那種喜悅，好像自己的孩子考了一百分一樣，老師用手指著，一道一道批著。不時用手託著下巴，好像在思考什麼似的……
因為同學們的家大多來自於鄉村，都是住宿的，父母不在身邊，營養也跟不上。一天早上，出乎意料的事發生了，老師竟然拿了一箱奶，給住宿的人發下去，同學們高興極了，仔細的看著這袋奶，分外的珍惜著，像什麼貴重的禮物似的。老師看著同學們，欣慰的笑了，還不時叮囑他們注意身體。看到這，我不禁想到那天……
星期五放學後我突然想起前一天沒幹值日，我就悄悄留了下來。老師回來了，老師居然摟著我的腰問我：“不是星期四值日嗎？”這令我驚訝，沒想到老師還記得我值日的時間，老師的手放在我的腰上，一股暖流在我身邊來回流動，第一次有老師這麼親近的摟我，我覺得我是世界上最幸運的人，碰上了這樣一個好老師，老師用慈愛的眼神望著我像望著自己的孩子一樣。老師的愛平等的分給了我們每個人，我敬佩我的老師！
老師，我不會忘記您好那沾滿筆灰的手；老師，我不會忘記您那批改作業的身影；老師，我不會忘記您好那關心同學的舉動；老師，我更不會忘記您抱住我的瞬間。
老師，您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識的源泉叮咚作響，流淌在我們心間；老師，您不是雕塑家，卻塑造我們的靈魂。
老師，您是我最崇拜的人！
教師，您是我最敬佩的職業！
未來的交通工具 篇13
國小五年級作文 ,490字我希望未來的汽車有很多的功能。如果有人偷車，就算拿到了車鑰匙，但是，沒有主人的手印，汽車是開動不了的，它也只接受它主人的命令。有時車子還能變成人形的狀態。
汽車裡有一些五顏六色的按鈕。按一下綠色按鈕，它馬上變成了一輛越野車，帶著我們去穿越叢林；按一下黑色的按鈕，它立即變成了一部鑽地機，帶著我們去勘探石油；按一下藍色的按鈕，它立刻變成了一艘輪船，帶著我們在海面上捕捉魚兒；按一下黃色的按鈕，它立馬變成了一艘潛水艇，帶著我們去參觀海底世界；按一下白色的按鈕，它即刻變成了一架飛機，帶著我們親近白雲和小鳥；再按一下紅色的按鈕，它頓時又變成了一艘火箭飛船，帶著我們飛向浩瀚的宇宙……
汽車裡的裝備也非常的齊全，有供人休閒娛樂的電視機、電腦等；有供人做飯用的電飯鍋、燃氣灶、電冰箱等，這些家用電器都是可以聲控的，當你想用它們的的時候，只要叫出名字，它們就會從車頂上或者車廂的角落裡，自動的伸出來，而當你用完的時候，只需一聲“歸位”，它們就又回到原來的位置了。當然，它也少不了供人休息的小房間，躺在柔軟的床上，舒服極了！
要是將來真有這樣的交通工具，那該多好啊！我就可以駕著它去周遊世界了。
未來的交通工具 篇14
未來的交通工具作文6 ,576字今天是2500年，在今年，科學技術發展的很快。當然交通工具發展的最為迅速，我就向你們介紹一下2500年的交通工具吧。
雖然2011年科學技術這麼發達，但是人們還是把古老的汽車當作自己忠實的夥伴，但到2500年可不一樣了，它的形狀分為動物形，花園形還有浴室形。動物形的汽車可以把提示語轉換成動物的語言來說。比如說你聽到汪汪的聲音時，就說明汽車餓了，需要加油了。如果你聽到：“啊，跑得太快了。我停不住了”的時候，就說明你超速了，要快點減速了。車內還有一個大籠子可以讓你養動物。花園形是把提示語轉化成花的語言來說，我就不多說了，當然這種車裡也可以養花哦。浴室形車內有一個大浴池，旅途疲勞時，可供大家洗澡用，科學家正在開發浴池形的6、2版本，使它有更多的功能。
哦，對了，這些汽車還可以變成你想要的交通工具，比如遠的地方，汽車可以變形為飛機去，這些汽車還有更神奇的地方，那就是它們還可以收起輪子，開啟噴火器成為宇宙飛船帶你去探索宇宙的奧祕。
2500年的科技已經可以讓人們到月球上生活了，隔一段總要去看看親人吧，要是從地球上坐飛機就太慢了，這時新交通工具超級電梯就要出場了，超級電梯利用電話傳送聲音的原理傳送人，這樣只要要去的地方有電梯接收器就可以了，這樣電梯可以停靠在那裡，供人們上下。另外電梯還可以穿越時空哦。
未來世界還有許多新奇的交通工具。值得期待哦！
文明交通特派員 篇15
文明交通特派員作文1 ,889字“你拍一，我拍一，靠右走路不要擠……”一排企鵝邁著整齊的步伐，邊走邊喊著。再看那，一條蛇形的螞蟻隊伍，“走馬路，不要跑，看清人行道，安全最重要。”她們也打著號子有序前行。
大家是不是覺得奇怪呀，今天怎麼大家都這麼遵守交通規則。讓我來告訴大家吧：今天是動物王國的交通日，大王專門派我做文明交通特派員。就讓我把自己知道的交通知識告訴你們。我們都知道，從前，我們動物王國交通事故頻頻發生，森林公路一片混亂。
今天是我第一天上任，可不能打馬虎眼兒，我火眼金睛，眼觀四路，耳聽八方。“蝸牛伯伯，你超載了！”我急忙衝上去，對蝸牛伯伯說：“您拖家帶口，鍋碗盆瓢都帶著滿城跑，您這麼小的身軀怎能承受這麼多重量呀，這可是嚴重超載呀，很危險的！”蝸牛伯伯不好意思，忙回家卸東西去了。正當我想鬆一口氣時，忽然看見鼠大嬸帶著一大堆孩子闖紅燈，我又衝上前去，攔住鼠大嬸，對她們說：“不能闖紅燈，很危險的呀！”“哦，紅燈在哪，我咋沒看見呢？”我這時記起，鼠大嬸是“鼠目寸光”，下次得想辦法幫幫她，我詳細講解危害後，鼠大嬸連連點頭說，以後橫馬路時走天橋或地下通道，她還會勸那些近視眼和紅綠色盲小小出行，千萬不要駕馭車輛。
當我揮手和鼠大嬸告別時，兔子叔叔開著車搖搖晃晃的過來，我忙叫他停下，一看，嚇一大跳，兔大叔眼睛紅紅的，不是醉駕就是疲勞駕馭，我忙把他請進休息室，強制休息。就在我剛走出門時，螃蟹大哥呼著橫了過來，“哎，你怎麼能亂搶道，不能橫行呀。”
“生命是自己的，安全是大家的，大家一定要文明出行，安全駕馭呀！”忙了一天，我口乾舌燥，但心裡樂呵呵的。
第二天，情況大大好轉，雖然還存在一些問題，但獵豹的超速行駛、貓咪的疲勞駕馭有了很大改善，一隻小狗從我身邊跑過，嘴裡不停地念叨：“實線，虛線，斑馬線，線線都是生命線……”
過了幾天，森森公園交通有序，大家都文明出行，禮貌相讓，都開心極了，我也被評為“最佳交通勸導員”。
“叮呤呤……”一陣急促的鬧鈴聲響，我猛的驚醒，原來是一場夢。確實，人人禮讓，文明出行多好。禮讓，讓出海闊天空，車讓人，讓出文明，人讓車，讓出安全，車讓車，讓出秩序，人讓人，讓出和諧。
我尊敬那些品德高尚的人 篇16
國小六年級作文 ,445字在我們的平凡生活中，有許多品德高尚、純樸善良的人，生活中隨處都可以找到他們的身影……
交警，日日夜夜指揮著交通，讓城市的交通井然有序，讓我們的出行更加安全、快捷。
清潔工，每天早出晚歸任勞任怨地在清掃著城市的馬路，剷除街道上那些內容造假的野廣告。不論颳風下雨，我們總能看到他們忙碌的身影。
計程車司機，不管是白天還是黑夜，都在為我們的出行提供便利。每天起早貪黑，他們總是會安全地把乘客送到目的地。
老師，默默無聞地為學生奉獻他們的一生。他們嘔心瀝血地傳授知識，正如那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
林業工人，生活在深山老林裡，遠離喧囂，卻也忍受著孤單和寂寞。正是由於他們的無私奉獻，才有了我們今天看到的茂密樹林。
建築工人，一年四季“舍小家顧大家”四處奔波，為我們的城市建設起一座座矗立的高樓大廈。
解放軍戰士，遠離親人，駐守在祖國的邊疆，守衛著我們的國土……
我無法一一列舉生活中那些品德高尚的人，但是我從心底尊敬他們，是他們讓這個社會變得越來越美好，越來越幸福，越來越和諧。
道德高尚的人 篇17
國小五年級作文 ,543字道德高尚的人無處不在，需要我們細細觀察，善於發現，他們就在在我們身邊。
在馬路邊掃地的環衛工人，就是其中的一批道德高尚的人。
那是一次偶然，我出去有點事。剛好在路上遇到一個打掃的環衛工人—一個老婆婆。她身穿黃色的環衛服，個子不高，眼睛盯在地面上，目不轉睛。她遇到了一個環衛工人，也許是認識的，她倆說起了話。老婆婆說：“這個工作好吃力啊！掃完這個掃那個，地上那麼多垃圾，這麼髒。”“可不是嘛！不過一想到，這樣做了地面清爽了，也覺得心甘情願了。”另一位工人說。婆婆發了一會呆，接著說道：“走，繼續幹活去，把這地方都去掃乾淨！”一席話，不說出了每個子民的心嗎？之後，我一直在想：環衛工人，雖然這是一個不起眼的工作，可如果沒有她們，我們走的陸地將都是灰塵與垃圾，試想一下，這樣的環境，誰能生存？至於有些人，認為這是一個下賤的工作，可是環衛工人的品質比他們每個人都好。她們心裡裝有大家，品德高尚，她們是偉大的，是堅強的，她們值得我們為她們驕傲！
一個不起眼的工作，一份微薄的工資，一顆熱愛生活的心，幾乎是她們的所有，也是她們的全部，她們是值得尊敬的，她們值得我們給予她們掌聲和讚揚。牢記，她們是最棒的；她們是愛生活的；她們的品德是高尚。這樣工作著，這樣的人，這樣的品德，不是偉大的嗎？
感謝你交通協管員 篇18
國小五年級作文 ,561字每天我坐公交車上學時，都要經過那個十字路口。無論風吹日晒，都是您在保護我們的安全，管制交通。是您，交通協管員。
記得有一次，我放學回家，走到紅綠燈前不巧紅燈了。兩邊的車輛如光一樣穿梭。突然，對面一個戴帽子的女人走了過來。交通協管員大聲地喊道：“停，現在是紅燈。”她裝作沒聽見，繼續向我們邁著大步走來。沒過一會兒，綠燈亮了，我迅速往對面走。然而，他們卻吵了起來。“都跟你說了是紅燈，怎麼還闖呢？”“管得真夠多的。”那個女人表示無所謂，“有病”我回頭看了一眼，痛楚地看到了他眼裡的淚水。之後，他們也沒再說什麼了。
我心中一酸，眼前浮現出一幕幕交通協管員被人罵，翻白眼的畫面。我轉過頭去看，好像能看到他指揮交通的畫面。同時，又看到他的白髮在太陽光下閃閃發亮的樣子。
他是老年人，他不像其他老年人一樣，在家享受“榮華富貴”；他不為了國家的獎金而工作；他不因為天氣惡劣而在家休息；他不在逢年過節時放棄工作與家人團聚；他不……
他個子不高，面板黑黝黝的，還有點胖，長得不帥。他不為此而感到自卑，也不去嫉妒那些比他帥的人，他不因為這是一個不起眼的工作而懈怠。這一點難道不值得我們學習嗎？
您還是像往常一樣舉著標牌，提醒我們安全出行，從我做起。您的行為舉止影響了我，讓我懂得了奉獻，這就是老師告訴我們的：言傳不如身教。感謝你，交通協管員。
感謝你交通協管員 篇19
國小五年級作文 ,561字每天我坐公交車上學時，都要經過那個十字路口。無論風吹日晒，都是您在保護我們的安全，管制交通。是您，交通協管員。
記得有一次，我放學回家，走到紅綠燈前不巧紅燈了。兩邊的車輛如光一樣穿梭。突然，對面一個戴帽子的女人走了過來。交通協管員大聲地喊道：“停，現在是紅燈。”她裝作沒聽見，繼續向我們邁著大步走來。沒過一會兒，綠燈亮了，我迅速往對面走。然而，他們卻吵了起來。“都跟你說了是紅燈，怎麼還闖呢？”“管得真夠多的。”那個女人表示無所謂，“有病”我回頭看了一眼，痛楚地看到了他眼裡的淚水。之後，他們也沒再說什麼了。
我心中一酸，眼前浮現出一幕幕交通協管員被人罵，翻白眼的畫面。我轉過頭去看，好像能看到他指揮交通的畫面。同時，又看到他的白髮在太陽光下閃閃發亮的樣子。
他是老年人，他不像其他老年人一樣，在家享受“榮華富貴”；他不為了國家的獎金而工作；他不因為天氣惡劣而在家休息；他不在逢年過節時放棄工作與家人團聚；他不……
他個子不高，面板黑黝黝的，還有點胖，長得不帥。他不為此而感到自卑，也不去嫉妒那些比他帥的人，他不因為這是一個不起眼的工作而懈怠。這一點難道不值得我們學習嗎？
您還是像往常一樣舉著標牌，提醒我們安全出行，從我做起。您的行為舉止影響了我，讓我懂得了奉獻，這就是老師告訴我們的：言傳不如身教。感謝你，交通協管員。
感謝你交通協管員 篇20
國小五年級作文 ,513字每當我經過學校那個丁字路口時，總會見到那個既熟悉又陌生的身影，他穿著黃色制服，脖上掛著一個口哨，他就是交通協管員。
在一個寒冷的冬天，我走路去上學。“咚”人行橫道的紅燈亮了，汽車都一窩蜂地開過人行橫道，好像剛從籠子裡飛出來的小鳥一樣。交通協管員使勁想把那些要過馬路的行人退回馬路邊，但人們還是一點一點往前走著。交通協管員，臉漲得通紅，使勁得吹著哨，用自己的手，去攔住那些人。大多數人都退回去了，可有一個婦女跟著她的丈夫往前走，看起來他們的時間很緊迫。交通協管員趕緊跑了過去，邊跑邊攔住過往的車輛，還用口哨提醒前面的那兩個人，交通協管員用手攔住他們嚴肅地說：“請你們退回去馬路邊去，這樣做是很危險的，我知道你們時間很緊，但是生命是最重要的呀！”可那兩個人還一直往前走，並且還自大地說：“你管的著嗎？”我看見了交通協管員的眼眶溼潤了，我發現，交通協管員站在他的位置上，看著那兩個人走過馬路，他這才放心，去保護那些還站在馬路旁的人……
陽光灑在交通協管員的身上，那黃色的制服永遠是那樣鮮豔、明亮。我發現，交通協管員的後背被汗水打溼，雖然，那是一個寒冷的冬天，但是，交通協管員依然在自己的崗位上去執行自己的工作。那無私奉獻是那樣偉大！