高中時代，激情似火相關作文20篇
高中時代，激情似火 篇1
高三作文 ,985字梨花木桌，縷縷沉香，筆鋒一轉，書寫著自己的理想篇章。籃球賽場，龍騰虎躍，神采奕奕，釋放著激情的青春氣息。考場之中，真神覺醒，萬向思維，參與著激烈的競爭洪流。在我看來。高中生活激情澎湃，熱血奔放。
緣·心結
進入高中，肯定懷揣高昂澎湃的理想，好似七月流火，點燃自身的激情。有志者，事竟成，萬物世界的黃金法則。高中伊始，九尾自己定下三年的努力目標，自己要做好絕代智謀，為自己的將來鋪上一道絢麗的彩虹。起初，家人問我想考哪所大學，深思熟慮後的我大膽說出：復旦大學！即使它很渺茫，但我相信，枯木又逢春，柳岸卻花明，一定有一席芳草之地容得我創造出更美好的明天。看吶，天空有顆最亮的星，是理想。
理想的光輝是一份美好的心結，纏繞著你的內心，終究會開出榮耀秋菊，張出華茂春鬆。
落·紅雨
經歷高中，是熱血奔放的青春不可或缺的。青春好似金色光芒，照耀著身持金色聖劍的我們去找到天邊的七彩祥雲。高中生活中的朋友，老師。發生的點點滴滴等裝飾著青春的燦爛房間。一場場匯操表演，一次次籃球比賽，都使青春變得美酒般歷久彌香。它好像仲夏夜的夢境，招蜂引蝶，細水長流，螢火飛舞，讓我們夢得香甜。高中時期，青春就是夏天，驕陽似火，七分火雲蒸，引得人大汗淋漓，但又喜笑顏開，因為，是青春。
青春的激盪就如傾盆大雨，雨過之後，使得“絕勝煙柳滿皇都”。
綻·風華
拼搏高中，充滿著鬥志昂揚的競爭，好似雷霆乍驚，如火如荼。適者生存，物競天擇，萬物有靈，我們也不例外。一次次考試，一次次默寫，無時無處不在競爭。因為，只有競爭，才能一份伯仲，從而使自己向更遠處發起進攻。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學習成績的好壞，競爭結果的優差，都是我們一手拼搏而得，在高中這個競爭場上，不只有成績，更有心理素質，處事能力的競爭。哪怕頭破血流，哪怕不食人間煙火，也要埋頭苦幹，積極參與，因為是競爭。
競爭是一場華麗的演出，舞榭歌臺，每一個人都應該綻放自己的風華絕代。
冷豔如我，青春是唱不完的歌；波濤洶湧，理想是歡快的小溪；神光離合，競爭是永不停歇的花火。你看，外面陽光普照，暖意融融……
高中的生活充滿著激情奔放的青春理想與競爭賽場。架起權杖，拿起水筆，睜開眼睛，放開心靈，去創造屬於自己的花園吧！
生活即老師——90後的高中時代 篇2
高二作文 ,917字時間是一把鋒利無形的刀，你看不見它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉化成一股悲慼的洪流向未知的遠方轟轟烈烈地奔去。
90後的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉鬱頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放，與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲慼，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始幹”蘊含了多少落寞與蒼涼。新一代的高中生，本可活的陽光燦爛高枕無憂，卻硬要在日記本中強賦新愁，這就是我們的生活。日暮都在看老師手中舞動的粉筆頭，任粉筆屑灑落全身，任清風鳥語漸行漸遠，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學到了堅持，失敗讓我們學到了勇敢。
閉上雙眼聆聽，喧鬧的課間中同學的呼吸聲，聽著漸行漸遠的腳步聲，看著每位同學臉中的笑容，心底盪漾著絲絲感動，想起軍訓時整齊的步伐與嘹亮的口號，記得全班學生為了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語，樓梯轉角處的尷尬的微笑，是離別時的依依不捨還是歷經甘苦後的淚水，讓我們學會團結，謙讓和寬容。
忘不了老師的每一堂課，是難以割捨的情懷，是一份自信與灑脫，才鼓足勇氣看那雙期盼的雙眼，是感動與信任，挫折與平凡，才選擇了昂首挺胸，是茫茫海洋中一滴孤立無援的淡水，在師長的呵護下來到一望無際無邊，成為自由飄動的雲，教師的努力讓我們成長，教師的淚水讓我們奮進。是不經意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當眾受屈面紅耳赤時，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動是謙遜。
在與父母分離的無數個日日夜夜，思念如潮水一般用來，聽膩了他們無休止的嘮叨，吵架吵得兩敗俱傷，叛逆讓他們心灰意冷，一度認為是滅絕師太的媽媽無數次讓我抓狂，想獨立想與他們失去聯絡，就在如願以嘗時卻在夢中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽著熟悉的聲音，還裝堅強地說很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長，是我們90後的生活。
簡單平凡，我們的校園生活讓我們學習到許多東西，是知識，是情感。笑著迎接夕陽的最後一縷光輝，不會悲傷不會後悔，因為，明天又是美好的一天。
幸福的高中時代 篇3
高三作文 ,780字或許因為位置靠牆，才習慣了用手託著下巴45°角望窗外的一切。也正是因為靠牆，才讓自己時好時壞的心情在精神上找到了寄託。僅是這座牆，隔斷了精神上的我和現實中的我，而我卻不知道現實中的我能否和精神上的我一樣幸福。
愛極了窗外那一排高大的杉樹。因為他，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因為他，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因為他，我的眼前又變得明亮起來。
輕鬆、快樂地度過高一、高二，現在停在高三徘徊不前，連續幾次考試的是報，讓我開始變得憂鬱害怕起來，自信、勇氣一下子煙消雲散。現實歲我來水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……
風從樹邊吹過，傳來“颯颯”聲音，伴著的是一片又一片凋落的樹葉。我甚至開始為大樹憂傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風中淡褪色澤，不是和現在的我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著，原來牆的兩邊都很很憂傷。
每一次風過，氣溫總會降下很多，我能覺察到冷，那樹一定也很冷吧。搖曳在秋風中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅強的面對自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒有他堅強。終於明白，為何自己沒有他快樂。原來，不敢面對現實的人是永遠體味不到在失敗中堅強的幸福的。
靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹，就必須經歷四季更替，必須在寒風中堅強，在堅強中等等，明年的濃郁樹蔭就是對這一切的見證。而這個過程中，在寒風中堅強的日子才是最幸福的。
站到窗前。，繼續欣賞樹葉飄零的畫面，想開了許多。高中，我時刻都在享受親人的呵護，朋友的關愛；高中，記憶裡有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗後一次又一次的堅強，學會用大樹的情懷面對現實，現實中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？
幸福是什麼？是剎那間的豁然開朗，是走過後的回首瞻望，是失敗後的堅強。
幸福是什麼？是我快樂中夾雜著憂傷的高中生活啊！
高中時代 篇4
抒情作文 ,447字看電視劇真的能讓人上癮嗎？
有一些貫穿銜接的絲絲入扣的劇集，讓人真的是欲罷不能，看完這集，就忍不住想知道下面究竟會是怎樣的劇情發展。
尤其在偶然得知了一些劇透情況之後，原本是有些不願再去翻出來看的，可是好奇心驅使你，想要去了解事情的真相。
《夏至未至》真的是一本很火的小說，我承認，郭敬明的文字真的有種能夠打動人心的力量，語言優美，娓娓道來，好像在講一個故事，又好像，在跟你說一段別人的人生，而這段人生裡，恰恰有你的影子，就比如，那個高中時代。
不可避免的，在明天就要離校的這個夜晚，剛好看到立夏她們高中畢業，在最後大家難捨難分的那個場景時，我又忍不住掉下了眼淚。
也許是觸動到某個地方，覺得突然的有些捨不得這種校園裡的生活，即使每一天都想要逃離，可是當它真的要跟你說再見的時候，你還是忍不住會想要伸手挽留。
也許是有些遺憾，自己的高中時代並沒有那麼多可歌可頌的故事，可以留在以後回想起來的時候覺得不負曾經，不負青春。
希望所有正在經歷著高中時代的你們，好好珍惜這段時光，儘可能讓回憶更美好些。
高中時代 篇5
高考作文 ,860字“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這是我的語文老師上課經常提到的一首詩，也成為了即將高考的我們最好的寫照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我認識了他們，三年前我也沒意識到他們會成為我青春時代最難忘的一章。
那時的我們喜歡陽光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑後汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會覺得髒，不會覺得臭，只知道在陽光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。
如果可以，好想再回去一次，拉著他們的手在操場上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的乾乾淨淨。如果可以，好想再回去一次，認認真真聽完數學課，一點兒也不會溜號，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時候，那該有多好。
三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當初稚嫩的我們都已經長大。高考對於我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。
天下沒有不散的筵席，我們註定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的校服，拿著馬克筆，讓同學簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個個名字就會想起那一張張笑臉吧。
那天我們都說不會哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個個緊緊擁抱送別。我們在六月的陽光裡流著熱淚。看著學弟學妹們站著排大聲呼喊：“高三加油！高三必勝！”我們揹著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學弟學妹們的祝福，是高中送給我們最後的一份禮物。
我們都在等在等待這個時刻，我們都在等待高考，高考沒結束我們的高中時代就不算完結，而我也期待自己可以像個勇士一樣披荊斬棘為我的高中時代畫上圓滿的句號。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”那些分開的人們遲早都會相聚。也許那時的桃花剛開，也許那時的桃花剛敗。大家的生活都會重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。
做冷時代有情人 篇6
國二作文 ,1139字當“社會原子化”這一關鍵詞以加紅斜體的形式，於糅雜無序的所謂“新聞索引”中脫穎而出，我不禁嘆全球變暖仍不能分毫改變冷時代之寒。不可否認，高科技從來都是那麼氣勢洶洶，大刀闊斧的數字化熒幕化改造毫不留情，然而猶帶寒光的刀刃卻不知不覺寸寸切膚—情懷劃傷，孤獨如鮮血汩汩而出。
情懷，何謂情懷？可道是有情眾生皆情懷。難以避免的寂寞並不與情懷相抵，正如面對痛楚的真實生活時情懷者仍然矢志不渝，堅持活得熱氣騰騰，為“易腐”情懷保鮮。魯迅的名言或許能更好地界定情懷：“無限的遠方，無數的人們，都與我有關。”情懷者如同太陽，何其善於向世界輻射明亮。
但這種光景似乎已然成為過去式。對於社會變化，餘華直言：“一個歐洲人活四百多年才能經歷這樣兩個天壤之別的時代。”情懷的失去可謂加速了這種“天壤之別”的形成。而失去情懷的人們也開始學會疏離。噤若寒蟬—對著螢幕肆無忌憚的口舌，相對而坐時卻迅速石化，只剩“話不投機半句多”的大寫尷尬；與世隔絕—自閉於網路，以虛偽為食糧，樂此不彼於虛擬慾望的擴散；人心不古—不是老人變壞而是壞人變老，層出不窮的專業碰瓷戶怙惡不悛反以為榮……
於是，冷時代摩登登場，社會原子化形成。
也正是失去才知“當時只道是尋常”—當在冷冷死寂的人群中掙扎到虛脫，人們方念及“情懷”的好。而就在一剎那，多少次被冷漠忽略的孩子的淺笑，映入眼簾，忽而如白日焰火刺痛人們疲憊的神經。
再次以成人的威嚴驅趕？不。如那小詩中所言，我們眼中不堪一擊的浮木板，也許是孩子專門為“無腳的鴿子”所準備的渡河通道；我們眼中苦於無處重覓的“情懷”，其實不過在孩子手心緊握。若依達爾文進化論觀點，人的一生應是對人類社會文明進化過程的重演，然則所謂“致君堯舜上，再使風俗淳”，不過與萬物皆有靈亦有情的孩童眼中的世界相應吧。學習孩子，別太吝惜溫柔；與這大千世界相對，要有“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”這般天真的情懷滿溢。
情懷究竟如何重覓？“讓我們回到三歲吧，用三歲的笑聲去融化冰牆，用三歲的眼淚去提煉純度最高的水晶。”再用成人的視角權衡思考之餘，我們需要做出讓步—以孩子的目光和緩地拂去心塵；重新在冷時代找回久違的“情懷”，也許正應以馬斯洛提出的“雙視角”為策。情懷畢竟伏根於童年，而這童心並未曾消逝，我們窮其一生，不過是一場之於童年的苦旅。憶起赫爾曼黑塞之言：“每條道路都是回家的路。”情懷必然會以另一種方式迴歸。
誠然，冷時代情懷很缺，就連一句“我有一壺酒，可以慰風塵”的文藝感慨也許亦是奢侈；不過三歲的暖融足矣。孩子清澈的目光將攜我們之手與世界相連—我們自可坦然行走在時光的塹途之上，做冷時代有情的人。
初到高中時 篇7
高一作文 ,711字時間過得太快，讓人不知所措。轉眼間，初中三年悄然離去，或許它存在的痕跡就是那一張薄薄的高中錄取通知書吧。
步入高中的校門，那一刻，我就已經明白，又是一段新的征程。初中時，我總是幻想著高中的生活，暗暗思索著新同學、新環境，終於我懷著一種矛盾的心情邁進了我心中理想的高中。
輕鬆的報到之後便於迎來了那苦不堪言的軍訓。我本以為高中軍訓就和初中的一樣，小打小鬧，九天的時間肯定一轉眼就過去了，對於兩個多月來養了一身膘肉的我來說，簡直九牛一毛！可是啊，這便成了我的減肥幫手啊！
軍訓對於我們來說，是在上高中之後的一次磨鍊，是為了培養我們吃苦耐勞的意志，是為了讓我們有著嚴明的紀律，是為了使我們身體素質等方面得到發展。我想，只有這樣，我們才能更好地在高中裡更加努力。
通過軍訓，我學會了如何去克服困難，如何與自己的新同學相處合作，如何去對待今後生活中的荊棘。是的，這必然會使我深刻銘記。
不僅如此，學校還積極向我們開展了一系列的專題講座，比如禮儀禮貌、消防安全、校史教育等，這肯定會使我們在枯燥的軍訓生活中學習必要知識，進行適當的調整與放鬆。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。軍訓雖很苦很累，心中卻不禁感慨，在今後，我必須做一個有紀律，不怕苦的人，對於以後的學習就會帶來益處。
伴隨著軍訓的緩緩流逝，看著今日剛發下來的高一課本，我才真正的認識到，我已經不再是那個懵懂的初中生，而成為了一名激情昂揚的高中生，屬於我自己開始奮鬥時刻已經來臨。我想說，我準備好了！
在未來的生活中，我一定會更加努力，奮力前行，克服一切困難、挫折。新的學校，新的氣象，新的面貌，我一定會以新的態度來對待新的三年時光。努力不辜負自己的青春，撰寫自己的光明未來！
“共享時代”的情誼 篇8
國一作文 ,840字“共享”是現在這個社會，這個時代的新標籤。我們的生活中處處都存在著“共享”，像“共享單車”，“共享車位”，“共享書店”等等。其不僅讓我們的生活更便捷，更讓我看到的，是在這個時代，人與人之間的交流，情誼……
一次，夕陽西下，整個大地漸漸被黑暗所籠罩，只留盞盞的街燈在明晃晃的照著，照著。我與父親正冒著夜色行駛在回家的路途中。我坐在車裡，遠遠望著那棟熟悉的房子，既興奮又放鬆。時間一點一點地流逝，我一次又一次的從那棟房子前經過，心中不由得冒出煩躁。突然一個響亮，清晰的聲音出現在我的耳邊：“嘿，老俞，又在找車位呢，你來我這兒吧，我這裡有空位。”說罷，我便向那裡瞧去，在明亮的路燈下，放著一塊牌子，上面的四個大字格外的吸引我—“共享車位”。“老李，你的車位啥時候成共享車位了。”“這不是現在都流行共享嘛，正好我的車位這段時間是不用的，就拿出來，給大家一個方便嘛。”鄰居老李說完便拉著停完車的我的父親一起進樓了。我跟在後面，望著那老哥倆的背影，不禁笑了。這共享的時代，鄰里間的一言一語，哪怕就是讓一個車位而帶來的便捷，都看起來是那麼的和諧，那麼的友好，那麼的溫暖啊！
亦或是那一次，我正出門散步，遠遠的望見了我的外婆和其他幾個社群裡的阿姨正在忙忙碌碌的搬著什麼。耐不住好奇的我就如同一隻擁有好奇心的貓，一溜煙地就跑了過去。走進一瞧，才發現，原來她們正在搬停放進小區的共享單車。當我正疑惑不解時，外婆解答了我。她說小區中本不該有這些共享單車的停放，但有些人就是圖方便，既然他們不搬，就只好她們去搬運了。看著她們邊搬邊聊，臉上的笑容格外的燦爛，如花，如陽。我不禁為她們的好心，為她們的善意所讚歎，敬佩，更為她們的笑容，友誼所折服。
在現在這個“共享”的時代，所有的物品都能共享，如“車位”，如“單車”。但更值得共享的，是現在人的一種友誼，一種溫暖，一種情誼。有時一個簡單的話語，一個簡單的動作，就能共享這份情誼，使之發芽，開花，結果。
這個共享的時代啊。不，這個“共享”的時代啊！
計算機時代的情感堅守 篇9
國二作文 ,1076字時代在改變。從工業改革到電子技術的發展，到資訊全球化，是偉大的一次次進步。但同時，網路與科技所產生與造成的情感衍化，也不可估量。正如邁克盧漢所言“媒介即資訊”，當科技力量轉變為日常生活的部分，不妨捫心自問“我們有沒有被改變？”
“我們可能會毀於我們所熱愛的東西。”《娛樂生死》中這句近乎荒誕對美國未來的預測卻彷彿可運用於全世界，一旦我們深入計算機時代，像計算機一樣思考，就也許會被“操縱情感”，失去了“人”所擁有的真正品性。這可許是一種慢性的過程，從介入計算機時代到冰冷空洞的思考，但許許多多“無意識”的人，顯然已邁入這個過程，邁入了“庫克”所擔憂的失去價值觀，同情心而罔顧後果的黑洞。
當網路水軍倒戈一方，亦或拉戰之時，我們看著肆意的叫囂與謾罵，看著他們宣洩情緒，卻也許成為了他們中的一派。網路報道，資訊釋出，我們往往跟著內容的思路去閱讀，跟著評論的想法去思考。“貼標籤”，“印象差”已然不是因為我們對個人或事件的瞭解程度，而是因為他人的想法而“隨大流”。從“明星八卦”到各種“炒作事件”，評論者的刀劍複製貼上，變成了看文者的偏見。一旦如此，我們的大腦被侵佔，被控制左右，被以一種他人的方式被迫思考，久而久之，便可失去了一己的價值觀。
而當這種思考方式變為常態，隨之而來的便是麻木，是面對“馬航失事”的事不關己，面對中國留學生於美國被害的冷漠無情。龍應臺曾說過：“中國人，你為什麼不憤怒？”從前是因為膽小怕事，現今卻可能因為情感缺失。同情與價值取向不是丟之即去的廢紙，而是藏在一個人心裡最美好的東西，最有價值的事物，那是區別於人與機器的最根本物，也是擁有便可以恆久不變的東西。
“狼奔跑是為了流浪，魚遊行是為了覓食，而人類正處於這兩者之間”，計算機時代，人不是為了覓食而存在的，更多是為了堅守情感，資訊與科技僅僅作為“露出水面八分之一的冰山”即可，便可讓我們留下一些思考，一種信念，以及恆久不變。
我並非說這個時代已空洞黑暗。相反的，有許多人執著於在改變中尋找情感堅守。新聞工作者們正通過VR技術帶領人們走進還原的現場，引發人們相似情緒與共鳴產生；傳統型別節目也如雨後春筍，蓬勃生機，呼籲情感昇華與共同保護。當然，我們也應該保留自己所思所願，留一片本心與真心。真願自己，願更多的人能作為《天黑以後》的瑪麗，抑或是“擺渡人”崔斯坦，站在科技黑洞與本心世界交匯的路口，著眼於自己的內心，不論多麼艱苦的條件，泥濘的道路，始終保護好自己的心臟，以及心臟中，那些等待呼喚，便可開花結果的芽苞。
計算機時代，我們需要情感堅守，也需要那些，執著而純真美好的堅守者。
共享時代事情多 篇10
國一作文 ,773字現在的科技越來越發達，也讓好多的事物變成了大家共享。比如OFO共享單車，摩拜等等。現在的共享單車有好多品種，連共享電動車都有了，我來講講以下對共享物品不好的事件……
共享單車，這“共享”二字，意思就是大家一起用，分享。然而，有一些人用不法手段把共享單車“私吞”了！有些人騎好了共享單車，便停在自己家門口，還用鎖鎖住，以防其他人騎走了共享單車。我覺得這種人，心理有點怪，不讓別人騎是什麼道理！還有一些人，故意搞破壞，把共享單車的輪胎或者什麼零件都會拆壞，讓別人騎的時候會發生意外。就這些人，夠可惡的了！還有些人直接把自行車丟到河裡，我真的是很無奈，從小怎麼學的，有點自尊心可不可以！
現在有些地方，包括我們學校，都會有充電的汽車，我覺得這樣子更環保，不把汽車後屁股的“髒氣”排洩出來了……但有一些駕駛員，會故意把車破壞，歸還時還虛心溜走，就在不久之前，有過這則新聞的，後來被警察抓住，賠了好多錢。我想：如果不這樣做，乖乖開車不蠻好，偏要搞破壞，還不是你自己的損失嗎？
上海有一個地方，有一個共享便利店。我也去看過，那裡面沒有收銀員，是自己付錢，用機器掃描。每件商品上都有一塊牌子。但不好的地方就是一些貪小便宜的人，把商品牌子拿掉，直接走了。因為商品上面有牌子代表沒付過錢；而且沒有收銀員，肯定會有人偷。我個人認為這樣的方式不好，一些不誠實的人會渾水摸魚拿了東西就走……這些人是不是不知道社會主義核心價值觀吧？我來給你們好好講講這24個字，12個詞：“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善！”重要的是誠信，可以講誠信嗎？這是所有人都應該有的品德。
講到這裡，還是想說一下，做人要誠信，千萬不要貪小便宜哈！我相信以後的城市，一定會變得更美好~共享時代，一定要分享，大家一起用~在我們身邊，同學問你借東西就是一種共享哦。
共享時代，不做煙火 篇11
記敘文 ,845字如今每天叫我起床的已不再是總嚇人一跳的“鈴鈴”聲，而是柔和活潑的“滴滴”聲。現在的共享單車實在是太流行了，上學路上，不一會兒就從身邊騎過一輛鮮紅熱情的“摩拜”，有時也有活力四射的小黃車……各種顏色，各種心情，這個城市真是豐富了不少呢！
我覺得單車的出現很應景，現在的人麼，大多都稱自己有“懶癌”，不想動，更別說運動了，於是他們放縱自己的軀體無限度的擴大，健康無限度的降低。共享單車們活潑輕巧的外殼，和朋友們一起騎行的樂趣，正好解決這一棘手的問題，真好。
於是我，也躍躍欲試，和媽媽軟磨硬泡，終於徵得同意。我拿過媽媽的手機，在路上東張西望，咦？平常隨處可見的車子咋都沒了？難不成都飛了？思緒正要天馬行空時，被一抹可愛的黃色吸引住了，像是撲向獵物般，我衝到它面前。嗯，這和我想象有所出入，這車，除去萬千感嘆，簡單來說，好髒。我嘆了一口氣，想把煩人的失望都趕出去。好吧，我不嫌棄，輕輕對準二維碼，嗯？二維碼呢？如今我就像一頭騾子，被這最後一根稻草壓垮了……
怎麼會這樣呢？我只低著頭，像是丟了什麼重要的東西一般。但依舊瞥到了路旁與電瓶車鎖在一起的“共享單車”，車頭拆掉扔在一旁的“共享單車”，鎖砸掉的“共享單車”……
共享單車的出現是為了讓人們明白共分享的重要性，為別人著想，分享，寬容，一起快樂是共享時代的核心。這幾幅畫面，在這個美好時代的映襯下，還真是“我就是我，不一樣的煙火”啊！
這些煙火為這個璀璨的夜晚添了本不該有的寒冷和孤獨，刺眼的顏色。在我看來的共享時代是最美的時代，我們應該在微笑，善解人意的懷抱中感受生活的情趣，但還是事與願違，它還是被人性中的自私自利，冷漠尖酸玷汙了。如此燦爛的一個夜晚，問問自己，你真的忍心看到它被刺目的煙火所掩蓋嗎？良宵難得，珍惜為重。
或許我寫這篇文章沒有幾個人能夠看到，但我還是希望出出我的力量，就算微渺，就算無力，我希望，在這個“共享時代”中，我們都可以不做煙火，你一點光，我一點亮，有你有我，千千萬萬，在這個時代綻放出最絢麗多彩，最令人喝彩的煙花！
時代與責任高中作文 篇12
高三作文 ,6153字【篇一：時代與責任高中作文】
鐘聲響了十二下，男人還沒回家，女人胡思亂想起來。她輕輕幫孩子掖了掖被子，“吱呀”一聲門開了。女人知道男人回來了。他攝手攝腳地上床，在女人身旁躺下。女人悶悶地問：“你今天怎麼不抱著你那個黑匣子聽歌了？”男人嘆了口氣：“組織說……”“祖芝祖芝，你成天唸叨祖芝，我給你說，你要是敢把祖芝那女的領回家，我就帶著兒子回鄉下……”女人嚶嚶地哭著說。男人輕輕抱住了女人說，“別鬧了，孩子睡了。”鐘錶滴答滴答地響，好像在訴說著什麼……
女人是被一陣吵鬧聲驚醒的，外面有人拼命地砸門。女人披著衣服開門，衝進來一群黑衣人，女人呆住了，看著他們滿屋裡亂翻卻不說話，突然一個黑衣人從閣樓抱出一個黑匣子，為首的人一看，質問女人：“人呢？”“在這兒！”她從未過見男人穿得如此正式，他平靜地從樓上走下來，路過她身邊時緊緊地抱住她，在她耳邊輕語：“保家衛國是我的責任，我沒有辜負組織，但卻對不起你，你和孩子要好好活下去。”她聽得懵懵憧憧，看著他像戰士一樣走出去，卻發不出一絲聲音，淚像斷了線的珠子……
那一刻她懂了，責任二字，是鮮血，是生命，是光榮，是使命。
當時代的列車一路向前，歷史的煙塵夾雜著記憶撲面而來，時間定格在二十一世紀。
北北拖著箱子走在廣場上，一群鴿子從身旁飛過。北北心裡想她現在也像這群鴿子一樣快樂，頓時心裡很踏實。
父親接北北迴家，一路上笑得嘴都合不攏，見人就說“：這是我閨女，剛大學畢業，這不回家嘛！”北北一路上紅著臉，躲到父親背後。
回到家，父親喝著酒問北北畢業後在上海找到了什麼樣的工作，北北支支吾吾，最後嘆了口氣，說：“爸，我想回到家鄉教學，許多同學都回鄉來支教。”父親氣得雙臉通紅，怒斥道：“我送你出去不就是為了讓你到大城市，你這是想氣死我呀！”母親瞭解後，也責怪北北不懂事。北北雖然覺得愧疚，但決心已定。
北北和幾個大學生一起在村莊裡支教，孩子們都十分喜歡北北，左鄰右舍對北北的父親更加尊敬了，直誇他生了個好閨女，漸漸地，父親與母親也就默認了。
有一次，一位稍大點的孩子問北北“：老師，你為什麼呆在這小村莊裡？”北北笑著說：“因為我是新一代的大學生，響應國家號召是我的責任啊！”“那‘責任’是什麼東西啊？”“責任就是你為這個社會做應該做的事！”北北笑了，笑得春光明媚。
不同時代的兩個人，不同時代的命運，但相同的都是肩上的責任。時光匆匆而過，唯責任永留心間。
一個選擇犧牲自己，一個選擇放棄安逸。
我向他們致敬！
【篇二：時代與責任高中作文】
現在是一個怎樣的時代？不言而喻，這是一個科技的時代，一個網路的時代，一個網際網路與智慧手機的時代。
時常，人們不論是進一家咖啡廳還是一家餐廳，第一句話就是，有無線網嗎？網際網路的時代是一個高速的、浮燥的時代，人人都有麥克風，人人都有話語權。人們常說的“網紅”，在網上一句話便掀起一番腥風血雨。人們以此為樂，身陷其中，是十分可笑的。就拿前不久菲律賓南海仲裁案來說，7月12日那天，網友們個個成了“隨時為祖國拋頭顱撒熱血”的青年，這樣的做法我實在是不敢苟同。
網路的力量何其強大，一個平庸無能之人在網上一條淺薄如蜻蜓點水的文章，竟然點贊上萬，人們就應該敬佩他、愛戴他嗎？當然不能。二十一世紀的青年是新生的一代，是中國乃至世界的脊樑，我們肩負的是沉甸甸的責任，承載著老一輩的期望，難道我們只是做一個在網上叱吒風雲的所謂的“網紅”？
我們不能沉溺在網路中，雖然網路給我們的生活帶來了便捷，但一定要清醒認識到，它是一把雙刃劍，要善用它，用好它，傳播正能量，弘揚正氣，堅持我們的初心。
我們學習書本知識，用心感受生活，體會愛，珍惜生命中的點點滴滴，這些都讓我們不斷趨向於理想的個體，而每一個個體正是建造社會這一巨集觀建築的一塊磚、一片瓦。
毛主席曾說：“少說空話，多做實事。”我們應該抓住光陰並得以善用，完善自己與完善社會。我們的責任不是上網發一些或激進或陳詞濫調的言論，而是把你的一腔熱血投入到更有意義的事情，努力去挽救那些岌岌可危的社會風氣和人的良心，讓貪汙腐敗、濫用職權、造假騙人等不良風氣遠離我們的社會。我們青年學生在不斷提升自己文化水平的同時，也應該不斷提升自己的思想道德水平，做一個正直的有為青年。
“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”是啊，雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。
時代的責任永遠不是口號，中華民族的精神浸入了每一箇中華兒女的骨髓裡。
我們仰望天上的繁星，我們踩實腳下平的同時，也應該不斷提升自己的思想道德水平，做一個正直的有為青年。
“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”是啊，雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。
時代的責任永遠不是口號，中華民族的精神浸入了每一箇中華兒女的骨髓裡。
我們仰望天上的繁星，我們踩實腳下的土地。因為我們心中有一個聲音不斷扣擊著的心靈，那就是我們的責任。我們會讓期待如期而至。用我們的青春，圓我們的夢。
【篇三：時代與責任高中作文】
這是一個風起雲湧的大時代，也是一個平和安穩的小時代。
當今世界上，中東的炮聲還沒有停止，這片孕育人類近代文明的原料--石油的地區戰亂頻現，中國南海的局勢千鈞一髮，朝鮮半島的對峙暗潮湧動，各方勢力鬥爭不窮，在這樣一個大時代，我們每個人都不是龜縮在歷史縫隙中的蜉蝣，我們的責任關乎家國大事，關乎天下大義，關乎人間正道，我們每個人都站在歷史的風口浪尖上，每個人身上都擔負著時代賦予我們的責任。
正所謂，在其位，謀其政。儒家說，大丈夫要兼治天下。霍去病生在那個匈奴頻頻來犯長安的時代，他沒有退讓，孤軍深入敵腹，匹馬躍至祁連山、焉支山，在那片世代屬於馬背上的遊牧民族的曠野上，留下了一縷華夏文明厚重莊嚴的氣息，成為了勇冠三軍、權傾朝野的冠軍侯。劉邦出身卑賤，但在那樣一個狼煙滾滾的時代，他一劍斬白蟒起義，攻咸陽，除霸王，兼滅暴秦，開創了西漢。時勢造英雄，可見承擔起大時代賦予的重任是何等重要。
作為炎黃子孫，大時代教我們心繫祖國不忘胸懷天下，我們關注局勢變化，維護祖國利益榮譽，人微不計言輕，力量微薄但貴在有心。
如今，印巴停火，各國協力抵制恐怖主義、霸權主義，和平與發展成為時代主題，人們生活蒸蒸日上，不被貧窮和飢餓煩憂，在這樣一個小時代，我們的責任也不該忘記迴歸自身，關注自身的小確幸，關注親人的健康，關注家庭的和睦。前段時間，我國出臺相關法律法規保證“常回家看看”，孤寡空巢老人成為社會難題。《禮記》中提到的天下大同也是“鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養”“老有所依，幼有所養”。朱元璋的開朝宰相劉伯溫，他在征戰歲月中是朱元璋的軍師，為其運籌帷幄，殫精竭慮，而後天下承平日久，就上書乞骸骨，回鄉務農，侍奉老人，享盡天倫之樂和山林雅趣。孝敬老人，是我們中華民族的光榮傳統和美德。小時代給予我們的責任，也同樣重要。
那就在心中種下愛的種子吧，愛自己，愛他人。這棵種子會發芽，生長，在你的心房開出一朵巨大的、雪白的花。讓這愛的花朵綻放在生命裡。
放眼這個時代，有憂慮，有歡樂，有慟哭，有狂喜，有破鏡重圓，有生離死別。這是一個複雜的時代，也是一個簡單的時代，我們每個人都應鐵肩擔道義，做時代風雲的掌舵手。
【篇四：時代與責任高中作文】
這是最好的時代，也是最壞的時代。曾幾何時，泱泱華夏，雄踞東方，千秋盛世。又曾記否？山河破碎，鐵馬冰河，巨龍沉睡。我們生於一個和平的年代，未經盛衰更迭，更不曾體驗過戰爭滋味。只是粉飾的太平又能持續幾時，懼怕的人們又能蜷縮多久。生於將亂未亂之時，我們肩上的責任也應該挑起。
前幾日，菲律賓南海仲裁爭端引起網友熱議。微博、微信朋友圈紛紛轉發“中國一點也不能少”的話題。憤怒之餘，或許我們更應該思考，為什麼本就屬於我們的領土會被他人侵擾？為什麼國際仲裁極其不公平？有多少人只知960萬平方千米的領土，而不知更廣闊的領海領空？我國究竟還有多少資源被他國盜取。中菲爭端、中日爭端必須讓中國人清醒過來了。我們有著優越的生活條件，但絕不可因此喪失韌性，迷失於遊戲娛樂之中。作為一箇中國人，我驕傲於外交部擲地有聲的發言，欣喜於中國人國魂未散，憂慮於究竟多少人能言出必行。
仲裁結果出來的當日，憤怒的中國網友紛紛表示抵制菲律賓芒果乾，吃中國自產的。曾經中日紛爭之時，抵制日貨也經常出現於社交網路之上。中國擁有近十四億人口，是世界第二大經濟體，我們的抵制的確會對日菲經濟產生極大影響，但換位思考，中國又將有多少員工失業？過於激進的人砸毀小區中的日系轎車，無數人拍手叫好。我很疑惑，這個世界怎麼了？為什麼無端損害他人私有財產被認為光榮？我們真正需要的是自身的強大，國產汽車無論從節能還是效能都劣於日系，所以永遠會有人選擇日系。我們的責任不是盲目抵制，將家中電視、冰箱砸爛之後換成國產，而是在價效比相似之時毅然支援我們的國家，而是充實自己盡力去改造這一切。國產手機華為、魅族、小米現已奪得手機市場半壁江山，“蘋果、三星”的統治時代已經結束，這才是我們要去弘揚和發展的正能量。
作為一個即將步入高三的學生，寒假之時參加了學校赴日遊學的活動，給我的感觸非常深刻。我絕非日本的擁護者，甚至對它深惡痛疾，但不可否認的是他們優秀的國民素質。街道上沒有一絲垃圾，餐館裡也沒有大聲喧鬧，甚至每一位服務生都隨時滿面笑容熱情地與客人打招呼。
彈丸之地能如此發達，證明他必然有我們要學習的地方。我們的責任也應當凡事從自身做起，要求身邊的人。也許有人會說你一個人的力量太小，改變不了什麼。當然，我也並非空想主義者，只是我們總要有一個人來完成這件事。只要有人敢邁出這一步，我想越來越多的人都會被改變。我們不是來適應這個社會的，我們是來改造這個社會的。我也在日本的靜岡中學聽過一天課，令我詫異的是，在我基本看不懂題目的水平下，我的英語、數學遠遠超過他們的水平。我在美國學習的朋友告訴我，班級裡面的學霸也基本上是中國人和印度人。令人吃驚吧，科技最發達的美國、日本學習成績竟遠差於我們！那他們擁有的又是什麼呢？是創新，是未被壓抑過的天性。我敬佩並尊崇每一位“madeinChina”的學霸，但同時覺得可惜。我們無權怪罪應試教育，但我們應該要求自己去多動手，多思考而不是熟記住各種模板與題型，成為萬能解題機器。
現在來看，我們仍處於一個和平時代，但這種和平能再持續多久，誰都不能給出一個答案。我們不僅要居安思危，更要去思考我們該如何去提升自己，提升國產，提升國位。在最好的與最壞的時代中，做最好的自己。
【篇五：時代與責任高中作文】
起霧了。反感這茫茫的霧天，像是被困住了，哪兒也去不了。其實我本就哪兒都去不了--一個辜負了人民希冀，被判處終身監禁的人又有什麼自由可談呢？以前我曾作為環評局局長，肩負重大責任；而今，哪怕我想做點貢獻，也不再有機會。
從小立志為人民謀福祉，有著實現遠大理想的我，被提升為環保局局長，新官上任，接電話都手軟，檔案更是以GB為單位接收、簽發，工作起來真是廢寢忘食……即便這樣，我依然快樂著，能為人民做點兒事，是當時的我最大的幸福。
隆隆的雷聲叫囂著，彷彿要撕裂這沉悶的空氣，雨點重重擊下，連線成線像天地間的琴絃，彈奏出的曲調，是滿滿的無奈與愁苦，就如同我此時的心情，悔恨交加。如果可能，我願意站在大雨中，洗刷我骯髒的心靈。
那天，我站在辦公室窗前，望著樓下渺小的人和車，正為一件事犯愁，我不會想到曾有人說過，“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”因為那時，矛盾衝撞著我的內心。
一個化工公司的老總約見我，想讓我私下審批一塊環評不過關的工地。久經官場，我自然知道這少不了我的好處。之前我也曾預想過類似的情況，自己會斷然拒絕。然而，當真正面臨如此之大的誘惑時，我猶豫了。
顫顫巍巍的手在檔案上蓋下如黨章般鮮紅的印，手上清晰可見的青色血管嘲諷著
這個對人民“負責”的官員。“腐敗是侵蝕黨的一顆毒瘤，我們應堅決反對、鄙視這種行為；堅持從嚴治黨……”臺下掌聲經久不絕，我不斷向臺下微笑致意。從容步入車中。
“局長，老總讓我轉給你的錢，你確認一下。”
“好，檔案我派人送過去。”掛掉電話，把玩今天收到的一塊玉，這般名貴的玉。幾年後……監獄裡有的是時間。
回憶像沸騰的水，咕嚕咕嚕向外翻湧，我懷念家中院裡淡淡花香，不捨公園中粼粼的湖光，想再看一眼女兒甜美安詳的睡顏……罪人，我流下了恥辱的眼淚。我要好好改造，重新做人！
瓢潑的大雨傾瀉而下，很快，將是一個晴空。
【篇六：時代與責任高中作文】
因為他，我在大山裡幸福地綻放。我叫阿生，來自中國西北部的山區，那裡只有幾個村莊，幾百戶人家，由於所處的位置偏僻，貧窮落後，教育跟不上，這個地區一直處在黑暗裡，直到他的到來，給我們帶來了陽光，帶我們走出黑暗。
他叫阿亮，是來自大城市的高校畢業生，聽家裡的老人們說是他主動來支教的。亮老師來的第一天，由於不適應高海拔的環境有些發燒，他強忍著不說，村裡人也沒察覺，但我卻透過窗戶看到他吞幾個白色藥片下去，並給自己打氣說：“一切都會好起來。”
上課時，一個小小的房間裡擠滿了孩子，小到6歲大到15歲，亮老師剛進來時很是吃驚，他問我們：“都學過什麼？講到哪裡了？”大家搖搖頭。“有課本、本子和筆嗎？”大家齊唰唰地舉起石板和石筆，亮老師笑笑說：“沒關係，亮老師和你們一起學。”
就這樣，大家嘻嘻哈哈、咿呀學語般地學起了拼音和字母。第二天，亮老師教我們體操，他一遍又一遍地演示，耐心糾正每一個動作，汗水從他的額頭滲出、滑落，他顧不上擦，還是一遍又一遍地重複。那汗水有點澀，澀得我眼前有些模糊，我不知道是淚模糊了雙眼，還是山谷裡的霧氣又重新升起，我只知道認真學習，回報他。
隨著時間的流逝，大家的求知慾增強，亮老師就用自己的收入給我們買書本和材料，還會把家裡給他寄來的吃的、用的分給我們，而自己的衣服破了時，就只是簡單地打個補丁。他還用自己攢的錢給我們買籃球架，告訴我們城市裡孩子的生活。
就這樣，亮老師在這裡呆了15年，這15年裡沒回過一次家，秋衣上的補丁越積越多，超負荷的工作量使他的腰背出現了問題，鬢角也生出了本不屬於這個年紀的白髮。他把艱難和孤寂留給了自己，卻將許多個孩子送出了大山，讓我們能夠去外面的世界看一看。每當有一個孩子走出大山時，他都會笑著送上一程，那笑裡有對自己承擔教師責任的滿足，有對社會盡一份微薄之力的自豪。
現在，我阿生回來了，結束了高校的學業，回到大山裡，做一名支教老師，像亮老師一樣用自己的知識照亮大山、照亮孩子們的未來。
這是我，一個大山孩子的心聲。謹以此文，向全部支教人員，承擔社會責任的人們致謝！
生活在高科技時代 篇13
國二作文 ,918字四十年前，有個小姑娘放學回家，肚子已經很餓了，可是她還得自己做飯，因為大人們都去出工了。做飯燒的是柴火，濃煙嗆得她咳個不停。好不容易做成了，揭開鼎蓋，飯卻成了稀粥。這個小姑娘就是我的奶奶。
二十年前，有個小姑娘放學回家，肚子已經很餓了，可是她也得自己做飯，因為她的媽媽農活很忙。做飯燒的是煤火，用的是高壓鍋。她不知道要煮多長時間飯才熟，煮啊煮啊，聞到燒鍋氣味了，開啟鼎蓋一看，飯變成黑色的了。這個小姑娘就是我的媽媽。
昨天有個小姑娘放學回家，因為在校吃了中餐，所以她不餓。但奶奶卻一個勁地催：“彤彤，飯菜在電飯煲裡熱著呢，快吃，別餓壞了。”她揭開電飯煲，聞著誘人的香味，幸福的暖流湧上心頭……這個小姑娘就是我。
當奶奶看著我吃飯，一個勁地誇讚電飯煲的神奇時，我說：“奶奶，這就是高科技，我們現在生活在高科技時代裡。還有比這更神奇的呢！”
我這個奶奶什麼都好，但有一樣不好，就是隻知道埋頭做事，從不關心外面的世界發生了什麼。我媽媽在廣東打工，有一次打電話給她，當她接過爸爸的手機，不相信這小盒子會說話。等到確確實實聽到是媳婦的聲音，她拿著手機左看右看，奇怪地說：“怎麼可能，又沒有線，怎麼可能嘛。”
我吃完飯，說：“奶奶，我帶你去看我媽媽。”奶奶以為我媽媽回來了，說：“她在哪裡，怎麼不回家裡來？”我神祕地說：“你去了就知道了。”
我爸爸是開診所的，早就買了一臺電腦，只是今年才牽上網線。我先給媽媽打了電話，約好時間，然後把奶奶帶到爸爸的診所，開啟QQ視訊，一會兒媽媽就出現在電腦裡，還向奶奶問好呢。奶奶張著嘴，呆看了半天，就是想不明白這是為什麼。
在回家的路上，奶奶還不停地說：“真是怪了。”這時，我就當起老師來：“奶奶，這都是科學技術的功勞。我們中國已經是世界科技強國了，不久，我們還可以到月亮上面去呢。”
“什麼？還可以到月亮上面去啊，那我也要去，去看看嫦娥仙子。”
“那您就鍛鍊好身體，多活幾年，一定會等到那一天的。”我們都大笑起來。
是啊，二十一世紀初出生的我，真的很幸運。高科技已融入到生活中，不但給我們的生活帶來了便利，也促進了社會的繁榮和進步。我在讚美美好生活的同時，也深深祝福我們的祖國更加強大、科學技術突飛猛進地發展。
高中政治時事小論文 篇14
高二作文 ,1096字抵制日貨，不只是口號
2012年8月13日，日本右翼分子違法登上我國釣魚島，激起國民憤怒，抵制日貨開始。9月13日，日本右翼分子猖狂宣佈將中國釣魚島“國有化”，“抵制日貨”愛國運動氣勢高漲……
此愛國運動實乃一把“雙刃劍”，但不再是“自損八百，傷敵一個”的運動。首先我國自1978年一直施行對外開放政策，積極參加與推動區域經濟合作，加強也歐盟、美國之間的經濟合作，並且加強了與亞太地區的合作與交流。對內積極改革，貫徹落實科學發展觀，促進經濟又好又快的發展，在這樣的背景下，“抵制日貨”運動所帶來的“自損八百”得到了有效的降低。
眾生周知：消費是生產的目的，是生產的動力，並且消費所形成的需要，對生產的調整與升級起主導作用。而現在中國抵制日貨日益上漲，對日本產品的消費也急速下降。據日本三菱公司和富士工業公司5日發表的最新統計，報告說，9月份在中國市場的銷售量比去年同月減少六成以上，可見國內市場日系汽車消費的下降，對日本汽車的生產帶來了消極影響，對日本本土的經濟帶來了衝擊。
據日本《產經新聞》19日報，九一八事變紀念日當天，在華日企均“關門歇業”而據業內人士分析，日本對華依賴較高主要有日汽車，旅遊零售業等。雖然日本在我國投資已久，其產品分佈全國各地，但其終為外資經濟，而中國的基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制共同發展，其中以國有制經濟為支柱，掌握國家經濟命脈，在國家經濟中起主導地位，這是無可撼動的。這也是“抵制日貨”運動所帶來的“自損八百”的損失降低了。
美國《華爾街日報》稱：“日本失去中國市場將極大打擊日本公司的盈利狀況。”當今世界，經濟全球化日益的明顯，跨過公司的迅速發展為經濟全球化提供了有力的載體，也正如此，當在中國市場的日本跨國公司失去中國市場時，日本總部的經濟受到極大的打擊，在別國的分公司也將受到一定程度的影響，公司裁員成為必然。然而，我國在經濟全球化中，抓住機遇，迎接挑戰，先是加入了世界貿易組織，後又提高開放型經濟水平，帶動國內產業結構的優化升級。創造大量的就業機會，提高人民收入與生活水平，使我國不僅成為生產大國，又成為消費大國，和世界強國之一。這也有利的保障了我國受日本經濟虧損影響不會太大，使“自損八百”的傷害降到最低。
國家主權、領土神聖不可侵犯，我們作為一名中國公民，有權捍衛我們的國土，維護國家統一和民族團結。維護國家榮譽和利益是我們的義務。抵制日貨的愛國運動是我們對日本非法購島，侵犯我國領土行為的強烈抗議，是我們參加政治生活的一種表現。
綜上所述，愛國運動—抵制日貨，不再是“傷敵一千，自損八百”的損招，而是真真正正打疼日本的好招。
激情在心中燃燒 篇15
國一作文 ,1033字激情，一種強烈而激動的情感。一個人的生活因激情而豐富多彩，因激情而充滿樂趣，因激情而充實快樂。
在我們這個年齡，正是花樣年華，身體裡有著不斷迸發的激情。而那次課堂上迸發出的點點火花，點燃了我對理想的激情。
在寒假期間，父母為了能更快地提高我的英語水平，不惜昂貴的學費，把我送進北京新東方進行英語培訓，為期十二天。還沒出發前，我便十分的不情願，心裡頭一千一萬個不同意。但最終在父母的勸說下，我踏上了路程。
第二天，我懷揣著忐忑不安的心情走進了校園。一路上，父母交代著注意事項，我也無暇去聽，完全被這大學校園深深吸引了。
在不遠處有片小湖，因為剛下了雪的緣故，看上去水天一色。走在被厚厚的積雪所覆蓋的草坪上，腳下發出“吱吱”的聲響。我心曠神怡，豁然開朗，開始憧憬著宿舍生活的美好。
來到宿舍，簡單整理床鋪後，送走了父母，我便走進了教室。教室內已經有不少同學了，講臺上站著一位年輕帥氣、有活力的小夥子。我隨意坐下，他見人數都到齊了，開始講話了：“大家好！我呢，就是這次你們的主講老師，大家叫我姜哥就好……”他還講了什麼，我也記不太清了。看著眼前這位老師，他就像我們的大哥哥一樣，很有親和力。我心中難免有些小激動，但沒想到的是接下來的時間裡，讓我點燃了心中的激情，點燃了我對理想的激情。
姜哥的英語相當的棒，已經過了大學英語八級。還記得第一天作自我介紹時，他那一口流利的英語，聽得我們底下的人是目瞪口呆。姜哥的教學方法也很有特色，例如：他要求我們在做聽力時，先不要看題，直接聽聽力，把自己認為重要的詞語寫下來，然後在做題。從出題人的角度去考慮問題。在晚自習的時候，他還饒有興趣地大談自己的求學歷程，他說他還有目標沒有完成，還有許多需要磨練的地方。他的理想是到國外留學，學習同聲傳譯。同學們聽了以後都不由得心頭一震。他還我們介紹了國內外幾所知名度高的大學，並且告訴我們，在我們這個年齡應該有的目標和方向。我也心潮澎湃起來，激情在心中盪漾，加入了這熱烈的討論中去。
回到宿舍，天已經慢慢黑了下來。我獨自躺在床上沉思著：從和姜哥的談話中，改變了我原來的看法。以前的我總認為目標是莫須有的東西，定了計劃也從來不去完成，一天只寫老師佈置那點作業。總覺得自己已經不錯了，跟姜哥比起來我真是差遠了。在我眼裡，姜哥已經非常不錯了，可是他對自己還不滿意，還要繼續努力。學無止境，我也決定了，香港大學就是我以後的奮鬥目標！
我相信，一切的事情都能成功，只要心中有激情，成功就在眼前！
變遷中的時代 篇16
國二作文 ,1175字習總書記在黨的十八大報告中提出“中國夢”的方向，它也被稱為“實現偉大復興就是中國最偉大的夢想”。弘揚中國的民族精神，就是以愛國主義為核心，不斷砥礪上進，為自己的國家和民族奉獻光和熱。
四百多年前，我們因內心的善良而聽信了葡萄牙人的“請求”，借給了他們“牛皮大”的一塊地方晾晒貨物，並允許他們上岸搭棚暫住。後來，澳門徹底淪為了葡萄牙的殖民地；三百年前，我們懵懂無知，目光短淺，為了平定國內準葛爾部的叛亂，康熙帝同意割讓尼布楚等地給俄國；一百多年前，我們懦弱無能，各國列強抓住了時機，欺上門來，我國的領土相繼在列強的鐵騎下淪喪，大量的戰爭賠款繳納到侵略者手中、一系列的不平等條約一一簽訂……
正是這幾百年屈辱的歷史，使每一箇中國人的心裡都渴望國家統一、世界和平、富國強兵、構建一個美好的、希望中的未來。
中國夢也就是我們每一個人心中的夢。我們每一個人都希望國家富強、民族復興、經濟騰飛、人民幸福、社會和諧安定……國家興衰，每一個人都有責任，國家的命運更是關係到每一個人的苦樂，所以，我們更要喚醒這一條沉睡在東方的巨龍，一旦它覺醒了，就會迸發出無限的希望和力量。只要我們緊密團結、萬眾一心，為了實現夢想而共同奮鬥，實現夢想的力量就會變得無比強大，“中國夢”也會由幻想變為現實。
霍去病橫越大漠，大破匈奴的軍隊，一直追到狼居胥山下。他的“匈奴未滅，何以家為也！”多麼豪邁堅定，自此後匈奴再也沒有能力對漢朝進行大規模的侵略，北部邊境幾十年沒有發生戰爭，成就了大漢盛世；祖逖帶著幾百鄉親組隊橫渡長江，中流擊楫，他慷慨悲壯的語調和豪邁的氣概，使隨行的壯士個個感動，人人激奮，最終收復了黃河以南的全部領土；辛棄疾不斷親眼目睹漢人在金人統治下所受的屈辱與痛苦，使他在青少年時代就立下了恢復中原、報國雪恥的志向。卻累遭投降派掣肘，復國的志向得不到施展，終只留下“可憐白髮生”，憂憤而卒，但他的雄心鬥志卻激勵了無數人前進。
我們每個人都很渺小，做不到歷史上許多偉人所建下的功業。但我可以努力學習，迸發出少年人的豪情壯志，盡最大的可能，為祖國的現代化建設出一份力。只要我們有不斷進取的精神，衝破陳規陋習，摒棄利益固化，才能形成強大的凝聚力與感召力，使中華民族興盛、使中國興盛。
梁啟超先生曾經說過：“……故今日之責任，不在他人，而全在我少年。……少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”
我們青少年是祖國的棟樑，是國家的希望和民族的未來。因此，我們應該奮發向上，增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃的邁向未來，早日實現中國夢！
“無端忽作太平夢，放眼崑崙絕頂來”，“中國夢”就是我們每個人的夢。它給了我們希望、信心和力量，使之形成自強不息的動力，牽引著中國前行的腳步，邁向世界強國之林！
生活在高科技時代 篇17
國二作文 ,745字現在是公元3000年，是科技的高峰。生活在高科技時代很幸運。
雖說現在是高科技時代，但我們也沒有忘記奮發向上，讓自己的國家更強大，因此我們只有學習才有能力把自己國家變得更強。在中國“矽谷”有一批科學家正在努力研究出一種萬能機器人，終於在公元3000年的夏天被我國研究成功。開始只用於工業，到了後來幾乎每個人都有一臺機器人，但是這種機器人不會做作業。這也使學生們鬱悶，為什麼其他的事能做，而偏偏不會做作業。
這其實是科學家的故意設計，就是要同學們自己獨立思考問題，擁有自己獨立的見解，這樣才會有很多的人才。
突然，城中傳來警報，原來是一夥搶劫人員作案之後逃跑，被攝像頭捕捉並且報了警。於是，全城警察每個人什麼都不拿，僅穿上一套衣服就出去開始逮捕。這是為什麼呢？原來是科學家近期發明出來的專門捉拿作案後逃跑的犯人。如果沒有這些科學家的聰明頭腦，那麼犯人作案後很可能會逃到外省，耽誤了抓捕時機，丹只有有這套衣服，就會大大提高工作效率。
這種衣服依靠太陽補充能量，即使沒有太陽也能工作，在飛行中會與空中的一些原子、分子、電子進行摩擦，這也能為衣服提供能量。
注意！現在犯人向西逃竄，立即追捕！各路人馬立即封鎖各個逃出其他地方的主要路口，防止嫌疑人逃跑。現在警察正在進行縮小包圍圈，100米、80米、70米……最終，警察以迅雷不及掩耳之勢，成功的將嫌疑人抓捕。
在審問過程中，嫌疑人拒不交待，警察拿出鐵證如山的證據和嫌疑人心理防線的完全消失。接下來就是法律的嚴懲。
經過幾小時的抓捕過程，城市又回到了以前的環境，那繁華和諧的氣氛又回到城市中的每一個角落。
我們只有經過不懈努力，奮發向上才能取得成功；我們只有好好學習，才能成功；只有勇於探索，才能揭開一切；只有讀書和知識，才能使我們的中國更加的強大。
火星高中 篇18
想象作文 ,1485字熒熒火光、離離亂惑。在綿延不絕的黃粱夢裡，瑩瑩閃爍的，是火星的倩影，這裡溝壑蜿蜒，伴著時間的簫聲梭巡，流動水的發現，讓我的心緒如蝴蝶一般，閃入銀河交匯處。火星的我，依然是一位平庸的高中生。
晨曦，如期而至了，揉著惺忪的睡眼，我潛意識的穿上了火星校服，這具備儲備太陽能功能的火星校服，足矣抵禦火星的徹骨嚴寒。精緻之餘，附上了暖色的圖案，一股暖流，縈繞全身，讓人不由感慨控溫系統的優良。母親不再早起忙碌了，躺在舒適的被窩中，回味著甜美的夢鄉。而我，津津有味地嘗著家居大廚機器人的營養早餐。嗯，該出門了，不遠處的高聳建築，正是火星高中的所在地。向著那片學習的淨土，徐徐前行。
痴望著淺藍的朝陽，學校大門映入眼簾，人工智慧的人臉識別系統大門，火星高中生陸陸續續地進入了學校，嶄新的一天開始了。
教室的銀幕上，錯落有致的寫著重要的知識要點。以自動生成表格的形式展現在我們面前，和藹可親的老師不厭其煩的講解著重難點，隨著老師思路的進行，銀幕的腦電波接收系統，自動生成了解題步驟。題庫搜尋系統迅速生成了列題供我們類比，舉一反三。我們也將不會的題目做出了批註，學習小助手機器人也為我們記錄下了這些易錯難題，並生成了相關的視訊講解。
課餘閒暇時光，我們便與高智慧的火星同學進行體育競技活動，外表與人形無異的他們，擁有更加強健的體魄。極具團隊意識的他們，一樣地懂真情，知冷暖。當我滑倒了，他們會小心翼翼地將我攙扶起來；當我學習上有難題，他們會不厭其煩地為我講解；當我傾心於火星的溝壑蜿蜒，他們會無憂無慮地與我遊樂。
火星的老師們，濃眉大眼，一雙纖手皓膚如玉，映著綠波，便如透明一般烏黑的頭髮，髻上簪著一支珠花的簪子，上面垂著流蘇，她們說話時，流蘇就搖搖曳曳的。整個面龐細緻清麗，如此脫俗，簡直不帶一絲一毫人間煙火味。她穿著件白底綃花的衫子，白色百褶裙。站在那裡，端莊高貴，文靜優雅。那麼純純的，嫩嫩的，像一朵含苞的出水芙蓉，纖塵不染。她們總是用深邃的藍瞳打量著每位學生，體型高挑的她們，眼中閃爍著期望的光芒，由教室助手機器人檢查作業質量後，她們總會俯身到我們座位前，手把手的演算教學。溫柔體貼的她們時刻關注著我們的身體，併為身體欠佳的同學配備了私人健康顧問機器人。同樣關心我們家庭生活的老師們，不時的通過火星傳送門來到學生家中進行家訪。全面瞭解每個學生家庭的同時，進行了合理的分組學習，大量採用了學習相互促進，互補教學的方式。
火星高中生活，學習之餘。學校開設了實踐課。我們都走出了校園。火星探險體驗計劃，讓我們更快的適應火星生活，失重的全新體驗，讓我們能夠輕鬆地翻山越嶺。越上陡峭的山脊，爬上蜿蜒的山脈，至上而下，俯瞰大地。山間清冽的季風吹得衣襟飄飄，饒有古風之清麗。自然的生命之源，滋養了火星生物，或是龐然大物的火星巨蜥，亦或砂礫般的微小生物，共同組建了龐大的生物圈，古有魚翔淺底之優美，今有波光粼粼的秀麗。掬一捧清水，任由指尖滑落。一抹暗紅的夕陽薄暮西山，飄渺的雲朵披上了逸塵殷紅，凝雲絮之輕柔，觀岩石之巍峨，望夕陽之清幽。豈不美哉，樂哉！
黃昏攜著幽暗來了，我與火星同伴們靜坐在教室中，看著具有文化底蘊的佳作書籍，學習助手為我們勾勒下了精彩語段，我們也興致勃勃地汲取知識，與同伴的交流中，收穫了一分舒心的快樂。
夢迴長歌，黃粱夢，轉瞬即逝。一抹朝陽，再次對映窗邊，沐著一米陽光，披上了我的高中校服，母親還是如往常一樣，在廚房中忙忙碌碌，吃著不那麼可口的早點，走在那條熟悉的求學之路上，走過的繁花似錦的霓虹燈，走過的車水馬龍的街道，痴望夜空中不那麼明朗的一點，默唸：火星高中，等著我。
那份激情在我心中珍藏 篇19
國三作文 ,1041字三尺講臺前站立著外表平常的語文老師，隨著一聲“起立”，再到語文老師的“請坐”，一切彷彿是放電影般，開始了劇情。
語文老師個頭不高，總是笑嘻嘻地，挺著微微發福的將軍肚為我們表演每一堂課。上他的課從不覺得困，因為他總能將你從混沌狀態拉回到他富有藝術性的課堂。
你瞧，他邁著穩健的步伐來了，胳肢窩間永遠有夾不完的書，我偷偷觀察過，有教科書，有練習卷，有教案紙，有課外書，有批改作業記錄。正因為如此，當我們課間讀書時，他也順勢抄起一本書，旁若無人、富有感情地大聲讀，有時由於過於興奮，竟帶些動作，就好似自己是作者，處在當時的情境中，有些情不能自已了。若遇到好的文章，他便用投影打在螢幕上與我們分享，並用他極富激情的嗓音為我們讀一遍，他的過於投入，時常引起我們的鬨堂大笑。
語文老師的特點還不止這些，若發現有人上課走神，他並不是直接點名，而是裝作不在意的樣子走到那個人跟前，等接近時，他突然伸出拳頭，既有懲罰性，又有警告性地連搗其三角肌，嘴裡還不停地嘮叨：“你曉得啊？你曉得啊？”然後瞪著他的眼睛，久久凝視那個同學。那個同學正齜牙咧嘴地揉著胳膊，哪還顧得上這些。那一拳讓他意識到，為了下次不再享受同等待遇，上課還是安分點。
在我記憶裡，語文老師對我們起碼三次說過這樣的話：“我比較喜歡鍛鍊……”還沒等他說完，班上幾個活躍分子就放聲大笑起來。語文老師便一臉無語，用力瞪了他們幾下，繼續發話：“你望望瞧，你望望瞧，我就是個子矮一點，哪歪就不能喜歡鍛鍊啊！有些人哦，一天到晚瞧不起人……”說完又瞪了那些人幾眼，那些人反倒無地自容了，紛紛耷拉著腦袋。
以前講文言文新課時，語文老師都是自己先讀一遍，而後再帶領我們讀。印象最深的就是這幾句：“其真無馬耶？”“燕雀安知鴻鵠之志哉？”“然則何時而樂耶？”最後一個字“耶”“哉”，他總是故意拖得很長，然後突然提高音調，於是班上很多同學開始模仿他說話的腔調，為枯燥的學習生活著實增添了不少輕鬆活潑的氣氛。
班內宣傳牌上的標語是“今天勤學苦練，他日考場稱雄”，那天，語文老師偶然提到這個，立即找出其中的不足，金口一開，將其改成“今天勤學苦練，他日考場亮劍”，最後的“亮劍”，他還特地做了一個手握寶劍的姿勢，接著就侃侃而談。我們隨即拍手叫好，他更加賣力地講了起來。
若是沒有你的激情，我想我很難專注你的課堂，你喜歡稱自己為“語文人”，那你一定是最富激情的一個。在以後的歲月裡，我應該會非常想念你的激情，因此，我決定，將你的激情珍藏於心，時時激勵我這顆躁動不安的心。
生活在高科技時代 篇20
想象作文 ,805字我在一所實驗室裡，無意間了一個長相古怪的機器。上面寫著“穿越時空二十年”的字樣。處於好奇，我就試著開啟這臺機器沒想到真的穿越成功了。我來到了2031年的神奇世界裡。這裡是一個高科技的時代有用的人會被留下，沒有用的人則會被押運到星球監牢進行改造，再押運回來。
在這個世界裡，充滿了和平，人人平等，也沒有小偷。全球統一了貨幣，叫地球幣。這樣就免去了出國換錢幣的麻煩真是太方便了。這裡到處是森林，是果園充滿了新鮮的空氣，環境好極了。
看到這麼好的環境，我便不想離開了，就住了下來。第二天，機器人保姆將起床的資訊傳到我的大腦裡，喚我起床。我起床後穿好衣服，按了一下床邊的紅色按鈕。接著，布入眼簾的是一個用鐳射投射出來的環保電檢視片，上面顯示著我一天所做的事，看完後我點了一下確認按鈕，這樣，我便開始了我一天的生活。
我剛走出門，眼前出現了一張地圖，上面顯示著地球各地和我所在位置我點了一下學校的位置。一瞬間，我便來到了這所學校，學校裡在舉行一個演講比賽，我也參與了。快到我了，我有些緊張。便打開了“成功率測驗儀”上面顯示著“成功率百分百”這使我信心倍增，放心的演講，演講結束後果然迎來觀眾的一片熱烈的掌聲。
放學後，我回到家中。機器人保姆立刻迎了上來遞給我一杯清涼的橘汁。我喝完後問保姆：“今天上午有人來過嗎？”
機器人保姆回答說：“有人來過，在九點四十一分二十六秒電進入房間，是收水、電、天燃氣費用的。共計100地球幣，接著，我將100地球幣用電腦交給水電天然氣的管理人員。這樣真是太方便了。不用出門就能交錢。
生活在高科技時代裡，真是太方便了。
過了一會兒，我接到2011年打過來的感應電話，叫我立即回去，我答應了，但還是有點捨不得這裡。忽然，我感覺身體輕飄飄的。轉眼間我回到了2011年，父母正在時光機前等待著我，我下了時光機飛快的跑到父母身邊，向他們講述著20年後的美好時光。講著，講著我撲在母親的懷裡睡著了。