高中和我想的不太一樣記敘文相關作文20篇
高中和我想的不太一樣記敘文 篇1
高一作文 ,821字人們在還沒有真正接觸新事物前，總是靠著“聽說”開始構想所謂的新事物，然後浮想聯翩。進入高中前，聽著別人說的高中是這樣的：高中物理比數學難、高中動不動就考試、高中更繁忙……這些好像都沒錯，但也有一些讓我感覺不一樣。
高中的學習與之前相比有所不同。
高中的考試內容比以前有了擴充套件，算是比較全面的涉獵與發展。
到了高中，與我分別三年的廣播體操，竟與我再度重逢，而且還要一起相伴三年。對廣播體操的概念，我一直以為是小學的那個方式，沒想到它竟然有好幾套。高中的廣播體操是一種陌生，學著動作，跟著節拍，竟有種開啟新世界大門的感受。伴隨著廣播體操的是太極拳，以前都是看著公園裡的老人打，那架勢，像似隱居多年的道士在修行。現在換成自己來打，有種莫名的興奮，或許是從未接觸的原因吧。
音樂、美術，資訊的考試早有耳聞，但像這平時娛樂的課程，一下子變得很正經，我真有些不適應，還夾雜著一些緊張。畢竟，平時認為考試考的就是那九科課本的知識。
高中每一個學習的環節都要重視，例如預習，一個很平常的環節。以前的預習就是翻翻書，就大致能看懂，但高中的預習，就是一個尋找疑惑點的環節，不是一眼看穿，也不是大致看懂，有的時候還看不懂，令人愁苦。預習是對接下來的聽課做一個保障，所以不懂就問，不懂就查，便是預習的準備工作，先問先查，總是生怕有個萬一。
高中的學習方式更加重視理解，忌諱死記硬背。確實，死記硬背只能支撐一時，死記硬背的知識遇到靈活的題目，瞬間就土崩瓦解；而深入的理解，才能融會貫通，悟出其中的精髓。理解是一個困難的過程，一個簡短的概念，都要理解好半天，區別的點更多，一字之差，造就不同概念，不同理解。想想每科的概念加在一起，可非一日可參透也。
高中是一個新世界的開始，開啟新世界的大門，有相似之處，也有不同之處，而不同之處總會帶來前所未有的體驗。接下來的高中生涯，讓我們懷著好奇去探知，去開啟這扇大門吧！
高中和我想的不一樣 篇2
高一作文 ,962字人生是輛向前行駛的公交車，初中站的風景還歷歷在目，可轉眼間，那站牌已在車後望不見影。車停了，有的人下去了，又有新的人上來，通過窗戶放眼一望，哦！高中站來啦！
高中是一個終點，更是一個起點，新的一切進入我的生活，伴隨著絲絲秋意，沒有了夏的狂躁，卻摻雜著夏的餘溫，熟悉而又陌生。
秋意迎著開學的步伐，在愈來愈濃中結束了第一週的高中生活。我發現，高中生活是個神奇的過程，與我想象的大不相同。
高中的學習，堆積成山的書本似乎為我的學習生活鋪好了路。九個科目，一個早上五節課，真是我學習生涯的新高度了，有時還伴隨著肚子“咕咕”響，這節奏真讓我手足無措，像一隻走入迷宮的螞蟻，急促努力地尋找出口的方向。以前每個初中老師剛開始授課其科目時最常說的都是“只要你認真學，這一科其實不難。”；而在高中老師口中則變成“初高中的跨度很大，不及格是家常便飯。”初中課上老師對知識點會講得很慢，課本上的重點會逐字逐句告訴我們畫下重點符號；而在高中課堂，只能每節課打起十二分精神，知識點過了就過了，知識重點要自己認真捕捉並作筆記，沒有事先預習的你在課堂上根本跟不上聽不懂。這就需要我們具備更高的領悟、接受和消化能力。課前預習，課堂聽講，課後複習，對於高中階段，一個都不能落下。這場三年的持久戰只有在極度認真和堅持不懈中才得以取得勝利。
思緒飄到生活上。除了上課時間，有更多的時間可以讓我們自由支配。高中是我走向十八歲成年人的一個過渡，這就需要培養自己更好的自我管理能力。食堂在學校封閉管理後人山人海，宿舍時常供水不足，我漸漸明白，抱怨、不耐煩沒有任何作用，我只能克服，只能更好地安排時間；每一頓吃什麼吃多少都由自己決定，每天晚上的熄燈時間更是延長了許多，一切都跟以前不一樣樣。慢慢地，我感覺像是進入一個小社會，每天生活的節奏都需要靠自己來把控。
高中顯然比以前更加自律，忙碌，嚴謹，這些都需要自身多一份成熟和理性，辯證看待事物。我更需要在這場旅程中慢慢明確以後的人生方向，規劃自己的人生未來。學習知識，學會做人，學好技能，不再一天天毫無目標地混日子。
三年不短，三年不長，卻是人生最珍貴的一個階段。三年是否有意義，把握在自己手中。高中，和我想的不一樣，儘管不一樣，旅程還在繼續。
高中和我想的不一樣 篇3
高一作文 ,938字初三年，是一個緊張又充實的學年。在每天被提綱填滿的生活中偶爾也會幻想一下中考過後漫長的暑期生活以及美好的高中生活。
我想象中的高中生活是這樣的：
清晨，我伴著校園的晨歌，手上拿著一本厚厚的英文字典，每下一級臺階就背一個單詞，腳步輕盈地去食堂吃飯，開啟自己充實又豐富多彩的一天。
上了高中就要改掉初中學習的壞習慣，每一堂課都要認真聽講，理解並記下當天老師講的內容。也要認真完成每一科的作業、預習以及複習。爭取做到“平時不閒，小考小閒，大考大閒”的狀態，讓知識紮根在腦海中。
同學們是有趣且活潑的，老師們也是學識淵博且可愛的，課堂是在輕鬆中學習到知識的。
然而，現實卻告訴我，高中生活真實的面目是這樣子的：
一陣風飛快地吹過校園的百年老樹，千萬別誤會，這不是來自大自然的涼風，而是我匆忙跑去食堂排隊“掃出來的風”。有句話是這麼說的“理想是我們對於現實過大的浮誇而建造起來的繽紛堡壘，它的外表有多吸引人，裡面的真實就有多讓人無奈和不滿。”高中生活它絲毫沒有想象中的那麼悠然自得，而是匆匆忙忙的。一如它毫無防備地悄然而至，曾幾何時自己還在為中考而拼命，而今就成了一個茫然的高中生，茫然地應對各種問題。
食堂的“大條龍”長隊是最先讓我崩潰的一個事兒，它讓我幾乎下午一下課就要從五樓衝到“遙遠”的食堂去吃飯，吃完差不多就要去晚自習了。這一波未平，另一波就迫不及待地向我衝擊過來：大熱天沒洗澡水，絕對是一件慘絕人寰的悲傷事件。
至於所謂的“輕鬆”課堂，那就真的只是我在做夢罷了。高一一來就是九科的艱難大山，面對繁重的學習任務，就別提什麼輕鬆了，可以理解概念，且面對枯燥的課程能不睡著就不錯了！
落差過大以及各種問題的接踵而來，讓本來就迷茫的我更加手足無措。但是，問題既然來了，就要像玩遊戲闖關那樣子努力攻下這座“高塔”。生活還是要繼續，誰也不能因為一些困難就止步不前或者讓時間歸零重新開始吧？
我們不能因為計劃趕不上變化就被生活拖著走，那樣的人叫做行屍走肉。相反，我們應該走在時間前面，努力學習，掌握生活和命運的主權。
高中和我想的不一樣 篇4
高一作文 ,1159字時間在點滴之中悄然流逝著。彼時尚在父母懷中嬉笑打鬧的稚童已在不知不覺間成長為一名即將獨當一面的高中生。
中考過後，兩個多月的暑假生活讓我思維發散，腦海中充滿了對未來高中生活的無限想象和憧憬：早上伴著學校的起床號睜開眼睛，一番洗漱後，與朋友悠哉地走向食堂及教室。教室該是寬敞明亮的，最好坐落於二或三樓，與初中一般的單人課桌椅有足夠的個人空間施展。老師們也都充滿了激情與活力，課堂上會時不時的傳出師生爽朗的笑聲，其樂融融……
今天是二零一九年九月八日，開學後的第一個週末，高中生活在一週前便拉開了序幕。而我，則驚訝地發現：高中，和我想的不一樣……
剛搬進學校宿舍的第一個晚上，現實便狠狠地向我迎頭潑來一盆冷水——沒有水！正值盛夏，宿舍卻是經常斷水，別說洗澡這一重頭戲，連刷牙洗臉都成為生活難題；洗手間插卡後噴頭噴出的熱水更是燙得我上躥下跳，好不崩潰；更別提稍一翻身便“吱呀”亂叫的床板，讓我每晚都在膽戰心驚中進入夢鄉。高中的寄宿生活，和我想的不一樣。
理完宿舍的大小事務，接下來便是高中生涯裡最重要的場所——教室了。事與願違，我們的教室座標五樓，從欄杆往下望去，便是鬱鬱蔥蔥的樹冠和枝葉。而晚自習時透過窗戶往外看，入眼即是燈火闌珊的雲霄風光，倒是頗有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味兒。饒是這樣，每天上上下下來回爬樓也是把我折騰得不輕，隱約覺著腿部都練出了肌肉。高中的教室，和我想的不一樣。
“民以食為天”，放學鈴聲響起，食堂就餐就成了頭等大事。週一中午剛一踏入食堂的我便差點驚掉了下巴：打飯的隊伍自二樓排到三樓，隊伍似蛇一般蜿蜒在食堂的各個空地，學生們手捧課本背誦，慢慢地往前蠕動著。揣著一顆驚奇的心不安地開始排隊，十分鐘過去，二十分鐘過去，半個小時過去了……十一點四十五分放學來到食堂，一點整才吃完飯身心俱疲地回到宿舍休息。高中的食堂，和我想的不一樣。
硬體到此便告了一段落，重頭戲登場了：學習。作為一個走過十年學習生涯的“老油條”，我憑藉多年經驗先入為主地認為開學初的學習任務該是十分輕鬆，但很快，週末一項又一項的任務顛覆了我的認知，作業壓得我近乎喘不過氣來，平日學習也不似以前的老師跟緊督促，一切全靠自覺，還得走在老師前頭預習呢。高中的學習，和我想的不一樣。
可再多的出乎意料，再多的不稱心，也抵不過活潑開朗的新同學、熱情洋溢的老師們帶來的愉悅之感。新的三年便是新的起點，放棄便意味著十年努力功虧一簣，再難也要苦中作樂，再險也要勇往直前！
高中，我來了！擁有無限可能的未來，我來了！
高中和我想的不一樣 篇5
高一作文 ,937字時間荏苒，轉眼間我便是一名高中生。與別人所說的緊張氛圍不同，我的高中生活和我想象的大有出入。但我也在這不同中探索出了一點別樣的意味來。
入學那天，我來得遲了些，扛著行李上了樓之後便離開了，匆忙間瞥了一眼宿舍：椅子上肉眼可見的塵埃，生了鏽的櫃子和床杆，空氣中有浮動塵灰燥舞，這一幕彷彿是剛從上世紀老照片映洗出來一樣。我心頭不由得一跳：這怎麼和我想的有點不一樣。
一陣鈴聲打斷我的思路，我沒來得及再細細思慮，匆忙地跑向朝陽樓教室。一口氣爬五樓，報告，進門，坐下，待到緩和一陣後，我才發現教室的環境更是與我想象中的大相庭徑：不一樣的課桌，笨重又硌人；不一樣的窗戶，闊大又老舊；不一樣的桌椅擺放，歪斜又亂序。更何況還有不一樣的老師，不一樣的同學，不一樣的班級氛圍……這許許多多的不一樣，都讓我感到迷茫和無所適從，同時也讓本對高中生活充滿希望的我高漲的情緒火焰將近熄滅。
但生活總是這樣，當一些事情讓我們失望時，接下來又總會發生另一些事情讓我們重燃希望。
與自己想的，別人口中的老師不同，高中老師並未如我想象中那麼嚴肅、不苟言笑，而是意料之外的平易近人。課堂上細心的傳道授業解惑讓我們更快地理解知識點，更快地適應高中的學習；課下的小歡笑一點點消除師生間的隔閡，拉近我們與老師的距離。老師們在帶領我們前進的同時又無一不在給我們帶來滿滿收穫。
這裡的食堂也讓我驚訝。各色各式的菜樣看得我眼花繚亂，各種香味飄忽著，透過鼻腔直擊胃部，將那些小饞蟲引誘出來。吃飽又吃好，人也在不知不覺中更有精神活力。
最讓我深覺不一的是這裡的學習氛圍。同學們都在認真地學習聽課，隨處可見被學生蜂擁著問問題的老師，也隨處可見專心背誦的學生。但與死讀書不同，放學後的校園也有同學們健身運動、說說笑笑的身影，大家臉上都是輕鬆愉悅的笑容。勞逸結合，這才是一個好的學生、好的校園應有的樣子，正如矗立風雨歲月中的那兩棵大榕樹一樣，莊嚴肅穆中又不失活力生機。
高中生活確實與我想象的不同，這幾天適應下來，我更覺高中生活其實就像煙花燦爛一般，固然短暫，但其中的驚喜與歡樂也會在短暫中一一呈現。
生活不就是在不同變化中煥發它獨特的魅力嗎？我們只有在不同中不同，改變中改變，才能夠在朝陽中朝陽前進！
高中和我想的不一樣 篇6
高一作文 ,922字初升高的暑假裡，我既期待又緊張，期待的是高中的新校園、新老師、新同學，緊張的是因為總聽到別人說高中學習很難、很靈活，老師佈置的作業如山般多，寫都寫不完。於是，我便認為高中學習是一個緊張、艱辛、競爭激烈的過程，沒有過多的輕鬆、歡樂可言。
但在經歷東山研學實踐活動和幾天的高一學習之後，我不禁從心底裡發出一聲感嘆：高中，和我想的不一樣！
軍訓期間，教官教我們玩一個名為“雷區取水”的遊戲。這個遊戲需要團隊合作才能完成。大家躍躍欲試。一個同學自告奮勇，率先取水。我們一擁而上，有的拉住她的一隻手，有的用腳抵住她的腳。她身體慢慢地往下壓，漸漸夠到水杯，一下把它提起。我們便用力把她拉回，個個歡呼雀躍，為她的成功喝彩。大家一個緊接一個去取水，很快便輪到我了。
我心裡突然升起莫名的恐懼感，手心很快冒出了冷汗。微愣一下，我很是很快走上前去。一位同學緊握著我的手，另一位同學拉住她的手，還有一位同學用腳抵住我的腳。我身體開始向下壓，可中途我便停下了，不敢繼續向下，害怕摔倒受傷。這時，一位同學喊道：“沒關係，有我們拉著呢！”我一聽到這句話，心裡暖暖的，感覺全身上下都充滿了力量，恐懼感一鬨而散。我慢慢地向下，再向下，一把把水杯提起。她們很快就把我拉了回去，隨即便響起勝利的歡呼聲。我心裡也樂開了花，十分高興。陽光射向大地，照在我們每個人的笑容上，也照進我的心底：原來，高中也可以這麼快樂！同學之間可以如此融洽、和諧地相處！
高中，和我想的不一樣。課堂上，老師盡心盡力地教學，給我們傳授知識；課下，老師和我們一起談論問題、交流，甚至一起說笑、聊天，如同朋友一般。同學之間相互交談，或一起玩樂，或共同學習，或暢談人生，營造出一個輕鬆自在的學習氛圍，沒有絲毫緊張的氣息。
我們在學校裡不只有學習，還做廣播體操等各種活動。高中生活變得很精彩、很有趣。在這裡，我看不到激烈的競爭、單調的學習、緊張的氛圍、寫不完的作業……
經歷過高中，我才知道它的好，看到它美好的一面。高中，並不代表著單純緊張的學習，更多的是在快樂中學習、成長、培養能力。
親歷過高中生活，我才明白：高中，和我想的不一樣！
高中和我想的不一樣 篇7
高一作文 ,767字時候漸漸入秋，氣溫依然暖和。九月的開學，我便迎來新的學期，成為高中生的一份子。
經過初中的努力與奮鬥，跨過層層關卡、誘惑與難關，終於功夫不負有心人，我如願以償地考上雲霄一中。
雲霄一中是福建省重點高中之一，是雲霄縣最高學府，百年名校。許許多多的學生都想到這裡來讀書，享受更優質的教育。所以，能考上這所美麗、莊嚴的學府，我感到十分榮幸與激動。
本以為高中生活會和初中的一樣，輕鬆自在。然而，高中，和我想的不一樣，它是一個充滿競爭和緊張氣氛的地方。
這裡的同學之間似乎都有一股緊張的氛圍瀰漫在周邊，各個都爭分奪秒地學習。這使得本就散漫的自己格格不入，也感到絲絲危機。
高中的學習，靠的是自覺、主動，而不是老師和父母在背後督促著你。
高中的課程和我想的不一樣。初中時的課堂上，老師會把重要的內容寫在黑板上，而且課上得慢。而高中，老師講的一些重點內容有時是在課件上或口頭表達，這就需要你十分專注去聽、去記。這便是在鍛鍊你上課的專注程度與聽記能力。
英語課上，老師全程幾乎都用英語交流，這讓我這個英語渣渣感到很煩惱，時常請教英語較好的同桌及其周邊同學。
高中的學習內容與我想的不一樣。它們更側重於思維方式，包括政治、歷史，都要有一定的思維方式來思考問題，與相關的內容聯絡起來，從而得到問題的答案。這中間有時還要結合時代背景及其事件引發的影響。這與初中的完全不一樣。
高中的學習離不開課前預習與課後複習。預習要走在老師前面，至少要提前預習兩課時以上；若是理科，還要做相應的課後練習，先熟悉題目內容與出題意圖。而文科，則要先背誦該背的文章及其知識要點或者語法知識，以便更好熟悉文章大體內容。
課後複習功課，可以幫助我們牢記重點內容，鞏固記憶。
總之，高中的學習貴在堅持、自覺地學習。只要高中這三年堅持下來了，陽光、彩虹和鮮花，便會在前方等著你。
高中和我想的不一樣 篇8
高一作文 ,868字這個夏天，我踏上了人生之路又一個新的征程，即將度過三年的高中生涯。
初中已成過去，那個曾令我揮灑無數熱淚的六月中考也已經轟轟烈烈離去。知道自己考上了心儀的高中，激動興奮和忐忑不安兩種矛盾心理一直充斥著大腦。我不能說自己是一個驕傲的勝利者，我清楚自己的短板，對於很多人口中所說的學生時期最苦最累的階段，心中難免受到影響，產生恐懼。
高中，一切都是未知和新奇的。我印象中的高中就是堆積成山的作業，生僻難懂的文言文，理解不來的數理化，平淡無奇的兩點一線，除了學習還是學習的乏味生活，難以適應的新老師，一塌糊塗的人際關係……
可，當我真正跨進高中的門檻，成為一名高中寄宿生時，我對高中刻板的想法被推翻了。真實的高中，和我想的不一樣。“嗨，你好呀！”映入眼眶的是幾張熟悉親切的面孔，我微笑著向他們問好。五天的研學之旅，讓我結識了班級裡許多原先素不相識的同學。在那短短五天，我們一起生活、配合、理解和信任，拉近了心與心之間的距離。原來，我的高中人際關係也不會太糟糕呢！
數學課上，我看著草稿紙上一道正張著血盆大口、蠢蠢欲動即將吞噬我停滯大腦的“餓魔”初高中銜接題，面露苦色。明明每個字都看得懂，怎麼合在一起就不會了呢！瞪大眼睛盯了幾分鐘，實在無果。終於，數學老師“動聽”的聲音傳來：“高一嘛，慢慢來。這道題，解題的關鍵就是找出之間的關係，然後……”新老師生動有趣的講題過程，將我的思路一點點剝開，解題自然而然。原來，新老師也是很好適應滴，難題也是可以慢慢解開滴。
高中生活雖不像中考時的劍拔弩張，但偶爾空氣中仍充斥著一些緊張的氣氛，課間幾乎每個人都在奮筆疾書，探討問題。這種氛圍下，壓力難免，但更多的是動力。每個人都在努力奔跑，你也不能落後！
高中，雖然和我想的不一樣，但都在朝著更好的方向發展，今後的日子，我會抱著滿懷的信心，秉著堅定信念不懼任何攔路虎，在這條路上走得更遠，成為更好的自己！
高中和我想的不一樣 篇9
高一作文 ,942字“即便已經知道這段旅程和它的歸宿，我仍迎接它，迎接它的每分每秒。”我已然知道需度過高中三年這一段艱辛的旅程，卻不知它的歸宿，對它充滿著好奇。開學了，我去迎接它，不浪費每分每秒。
從初三開始，我就一直不斷地被家長、老師和同學灌輸高中的學習會十分艱難這一思想。順利度過中考後的暑假生活裡，我幻想著高中生活，知識會很難嗎？會和初中一樣有很多的活動嗎？高中的老師是嚴厲的還是溫和的呢？正當我對高中生活充滿好奇時，爸媽則是緊張又焦急地給我買來高一課程的輔導書，給我報銜接班。
我承認，高中三年很重要，但隨之而來的是更多的壓力和放鬆時間的縮短，這便又讓我有了點恐懼，有點想逃避。
九月一日上午八點五十分，我懷著激動又忐忑的心情踏進一中校門。從校門到教室這一段距離裡，我最直觀的感受便是一中的石階真多啊！走到五樓的教室已氣喘吁吁，一中如此多的石階是我意料之外的，本以為會和初中一樣走兩三步便到達教室。看來，現實的高中和我想的不一樣！
進入教室後，班主任交代事情，之後便開始發書。看著桌子上的書一點一點地堆積，二十五本書！已與我坐在椅子上時鼻子的位置齊平！我！驚呆！雙眼直瞪桌上的二十五本書，不知比初中多了多少本。我也層預料到高中的書會比較多，但卻不知道會多這麼多！看來，高中和我想的不一樣！
九月二日，正式上課。不得不說，各科老師真的十分有默契，非常統一地選擇第一堂課不上課本內容，而是跟我們說初高中科目內容的區別及如何學習好高中課程。從老師口中，我對高中學習這個概念有了初步的理解，並會在以後的學習生活中跟老師更深入地學習、探討。老師的耐心講解，讓我終於明白：哦！原來是這樣！高中和我想的不一樣！
當然，此處必須一提我們班十分有個性的電腦了。高中確實和我想的不一樣，因為我沒想到竟可以在一中碰上如此獨具特色的電腦呢！
現在，我已學習完一週的課程，我的老師有的對課堂遊刃有餘，有的資歷尚淺，上起課來還有點小緊張。但他們都對教師這份職業報以最大熱情與尊重。作為學生，我理應向老師們學習，認真對待學習，享受學習的過程！
高中三年如同漫長的黑夜，但夜的盡頭是天將明！無論高中和我想象的有多不一樣，我都要去面對，去迎接這段旅程。讓我們在充滿荊棘的學習之路上找到屬於自己的鮮花吧！
奮鬥和我想的不一樣 篇10
國一作文 ,588字我站在臺下，領獎臺上有曾經與我一起奮鬥的人—葉風。在頒獎時，臺下響起如雷般掌聲，當時的我有了疑惑：為什麼在臺上的是他而不是我？
當他走下臺來，我眼神複雜地看了他一眼，想過去祝賀，又礙於面子止步不前，心情十分低落。回到家後，我絞盡腦汁也沒想出為什麼他比我好那麼多。以前，我倆的成績不分上下，可現在已是相去甚遠。入夜，我在床上翻來覆去，很晚才沉沉睡去。
第二天，我決定去問問他，虛心請教，才能迎頭趕上。原來他付出的努力比我多得多：每天一早起床，他就背誦前一天學過的單詞，像趕趟兒似的，一個接一個，碰到背不出的，就拿起筆在本子上抄寫十遍甚至更多，再大聲朗讀，直到流利地背出。吃飯時還邊聽不知放了多少遍的錄音，聽完努力模仿磁帶中的語音語調，不厭其煩！心中的疑惑漸漸解開，這一刻我露出了苦澀的笑容。
他的努力還不止這些，良好的習慣讓他無論走到哪裡，都會隨身攜帶一本小冊子—摘錄本，利用零碎的時間，隨時複習。這種堅持長期下來，效果顯而易見。
聽到這裡，我的感觸很深，努力奮鬥不是光靠嘴上說說的，需要付出實際行動，並且始終堅持。
我轉身走在路上，心裡已經豁然開朗：他一步步走向高處，靠的是一步一個腳印，踏踏實實地努力奮鬥，不畏困難。而相比較自己，有時顯得浮躁，靜不下心來，缺乏鑽研精神，沒有持久力。找到差距，我決心從現在開始，也要制定計劃，努力奮鬥，追趕上他的腳步！