體驗當一次盲人相關作文20篇
體驗當一次盲人 篇1
國小五年級作文 ,662字下午上作文課，只見老師從櫃子上拿了一個眼罩說道：“我們玩一個遊戲叫做：‘我失明瞭’。這個遊戲是體驗當盲人的感覺。”
遊戲的規則是：一個人戴上眼罩，由另一個人扶著他，讓他安全的走動。隨後老師又問：“誰要嘗試第一次？”一個女孩將手高高的舉了起來，老師說：“真是個勇敢的女孩，你要和誰一起玩呢？”那個女孩指了指她的同桌，老師問道：“誰要當盲人？”這個女生說：“我來。”隨後，老師給她戴上眼罩，另一個女孩拉著她的手，和她一起走到13樓，中間這個女生用手摸索著，當她們走到樓梯口時，女孩讓她的手摸著牆壁，於是她們顫顫抖抖地走到13樓，她們在樓道里繞了一圈，又沿著原來的路慢慢地走回教室。
接著，下一組的同學也出發了，“盲人”的腳慢慢地向前探索，繞過了兩個障礙後，走出了大門，“盲人”更加小心翼翼，害怕被臺階絆倒，走到13樓時老師說：“我們要坐電梯上樓。”走到電梯門口，“盲人”用手摸到一個按鈕，又向上摸了摸，確定了上鍵。進入電梯後，按朋友的指示找到了14這個鍵，安全地回到了教室。
第三組，我戰勝了自己，舉起了手，當了“盲人”。我在同學的幫助下，小心的走到了門口，我用手緊緊把著樓梯扶手，一點一點的走到13樓，當我要按電梯按鈕時，老師說：“我們再換條回教室的路。”然後，又來到12樓，我按下上鍵後，電梯可能出故障了，半天也不見動靜，沒有辦法，只好又沿原路走回了教室。
當了盲人之後，我覺得他們真是可憐，他們的世界是一片黑暗，幹什麼事都不方便。通過這次體驗使我懂得了：失去才會珍惜這個道理，所以我要保護好我的眼睛，珍惜我所能看到的一切。
當一次盲人 篇2
國小五年級作文 ,591字今天，作文課上老師讓我們玩一個有趣的遊戲叫“我失明瞭”，我聽了很不解。原來遊戲的規則是：一名同學戴上眼罩體驗盲人，另一名同學扶著他走一段路。
遊戲開始了，那名同學戴上眼罩，穿過教室下到13樓，又從13樓上到14樓，一路上經過了許多障礙物，比如：樓梯，凳子等，另一名同學扶著他，不斷地告訴他應該往哪裡走。當他們走出教室，我十分緊張，擔心同學摔倒，那該有多疼呀。只見他的雙手在牆上亂摸著，慢慢的用腳試探著一階一階下，終於安全回到教室。
後面還有三組，有一組是我扶著另一名同學下樓梯。我們要從電梯上樓，他十分機智，開始他摸到下樓的按鈕，然後向上一摸，按了上樓的按鈕，顯然上下按鈕的位置在他大腦中準確地呈現出來。我們等著電梯上來，他用腳探了探，只聽叮一聲電梯門開了，我說：“進！”我們就默契的走進了電梯。我讓他向上向上再向右，他順勢摸到14號按鈕，從電梯進入房間，我看到有兩個凳子在正前方，我說：“跨！”他抬起腳試探完凳子的高度就跨了過去，來到第二個凳子前，我把他向側面輕輕一推說：“轉！”他立刻調整了方向從凳子邊繞了過去，我真想給他點個贊。
剩下的兩組都完成了任務回到了教室。我想：我們可以用眼睛欣賞這美麗的世界，而盲人卻看不到這個世界，我們應該在他們困難時伸出援手。因為我的力量解決了別人的難題，因為我的付出獲得了大家的掌聲，我感覺到無比開心和自豪。
我明白了送人玫瑰，手留餘香的道理。
當一次盲人 篇3
國小三年級作文 ,662字一天，我想感受一下當盲人的滋味。
早上，我一起床就戴上了眼罩，瞬時眼前就漆黑一片。我小心翼翼地挪動著腳步，準備去客廳吃早餐時，一不小心就把我家的杯子碰了下來，砸到了我的腳上。我“哇”地叫了一聲。哎呀，媽呀！太危險了，我還是趕快到客廳裡吃早餐吧！我媽又叫我趕快來吃早餐，我更急了，就像一隻無頭的蒼蠅東跑西奔著。“啊！好疼啊！”原來，我自己橫衝直撞地碰到了牆上，我心想心急真的吃不了熱豆腐啊！我扶著牆像蝸牛一樣緩緩前行，經過了千辛萬苦，終於找到了餐桌，摸索到了筷子，正要拿碗的時候不小心把碗拿成了一個裝著水的碗，當我把碗端起來要吃“飯”的時候，水順著我的嘴裡流了出來，我的衣服褲子全溼了。我又東倒西歪地摸索著走到了我的房間，我打開了衣櫃隨意地拿了一件衣服和一條褲子穿上了。然後，我又慢慢地走到了客廳，時間像飛箭一樣，轉眼間40多分鐘就這樣過去了。
我終於把飯吃完了，突然，我聽到了一聲殺氣騰騰的話。“都已經40多分鐘了你才吃完飯看我怎麼教訓你。”說著我媽衝了過來，先給我手上重重一下，我疼得哇哇大叫起來，明明我可以像平時一樣跑到臥室裡，把門關著讓我媽消消氣我再出來，可是我現在眼睛看都看不見了。所以，我只能抱頭鼠竄，結果還是被我媽痛打了一頓。
哎呀！我在家裡當一次盲人就遇到這麼多的困難，想一想那些盲人遇到的困難可不是一次了。雖然，這些盲人眼睛看不見了。但是，他們卻在努力地想和常人一樣快樂生活每一天，我們一定要多幫助殘疾人啊！
當一次盲人 篇4
國小四年級作文 ,751字每當我到大街上看到盲人，他們要麼是牽著導盲犬，要麼拿著木棍探路，那滑稽的樣子總會把我逗得哈哈大笑，我便拿著木棍在他們後面學著他們的樣子，一邊走一邊笑。
今天老師帶我們寫一篇我當盲人的作文，我心想，他們不就是比咱們多用了一根木棍嗎？這倒挺有趣的，可在老師讓我們親身體驗後，我就再也不嘲笑他們了，我對盲人有了新的認識。
我們的第一個任務是在黑暗中找到之前脫下的鞋子，並摸黑穿好。老師先把我們的眼睛蒙上，頓時，我覺得周圍黑漆漆的，原來嬉笑著的表情漸漸凝固了。我用手在地上慢慢地摸索著，原來熟悉無比的地方現在卻變得十分陌生。摸索的時候，我儘管小心翼翼，還是被桌角撞了頭，又摸了一手的灰，好容易摸到了自己的鞋子，可這時，同桌也摸索過來想搶我的鞋子，我用力死死護住，飛快套在腳上，繫緊鞋帶。
我迫不及待地扯下蒙在眼上的布，長吁一口氣。低頭一看，不禁傻了眼，原來，自己情急之下，把鞋帶打了個死結，更搞笑的是我居然穿了同桌的一隻鞋，他腳上穿了我的一隻鞋子。我們倆互相看著，笑得直不起腰來。
再看看其他同學，他們也十分狼狽。有的摸著找鞋時打翻了別人的水杯，有的光著一隻腳，還沒有找到自己的鞋，最慘的是是小句號，當眼睛被蒙上時，他居然像小孩子一樣哇哇大哭起來，因為他有黑暗恐懼症。
後來，老師又給我們佈置一個任務，讓我們蒙上眼睛在本子上寫“眼睛”兩個字，這兩個字要在格子內。當我們寫完後，大家看到自己寫的字，禁不住笑得岔了氣。有的字像豆芽菜一樣在格子裡東倒西歪，有的寫的字像音符在格子裡跳舞，有的寫的就像張牙舞爪的螃蟹一樣……
沒想到，這麼簡單的事對於盲人來說這麼困難。我多麼慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛啊！我以後一定要愛護自己的眼睛，遇到盲人時，更要主動去幫助他們。
第一次盲人體驗 篇5
國小三年級作文 ,593字時光飛逝，我已經十歲了，我不但經歷過一些風雨，也體驗過開心和快樂。我相信，你們和我一樣，也有過很多的人生體驗。可是你們體驗過盲人的生活嗎？他們擁有開心和快樂嗎？命運和他們開了個玩笑，他們的生活中充滿著無盡的黑暗和坎坷，他們一定有很多的煩惱吧。
今天，我就體驗一次盲人的生活，蒙著眼睛從陽臺走到門口。我先用紅布蓋住眼睛上，頓時，我的眼前一片漆黑，周圍的一切都消失了。我感覺家裡處處潛伏著危險，就有點想打退堂鼓了。可是，一想到盲人們每天都生活在這樣的生活裡，而我僅僅是一次小小的體驗，一定要勇敢。於是，我鼓起勇氣，開始了盲人體驗之旅。
我深深吸了一口氣，挺直身體，兩腳蹭著地，一點一點向前挪動，兩隻手來回摸索著，不停地東探西尋。我不是摸到地球儀，就是摸到茶具；不是撞到桌子，就是碰翻椅子。手被什麼東西扎到了，腳被椅子砸痛了。走著走著，又差點被絆個跟頭，再往前蹭幾步，又撞到了傢俱上。就這樣一路磕磕絆絆的，經過重重困難，終於摸到了門。
艱難的盲人體驗之旅完成了。我把布摘下來，回頭一看，也就走出有五米遠。“做盲人真難呀！”我感嘆地說道。
通過體驗盲人的生活，我知道了他們生活的艱難。他們看不到色彩和花草，也看不到日升日落和藍天白雲，更看不到美麗的彩虹。他們多麼不容易啊！讓我們心懷愛意吧！學會保護他們，多給他們鼓勵，多給他們信心，用我們的寬容為他們增添生活的勇氣。
當一回盲人 篇6
國小四年級作文 ,414字今天，老師佈置了一項作業，讓我們體驗盲人的生活。剛開始，我覺得很好玩，但是我真真切切地體會到盲人的艱辛。
回到家，我先拿了一塊布，用布把眼睛蒙起來，霎時，眼前漆黑一片，我心裡立刻緊張起來。一種迷失方向的恐懼感向我襲來。我剛向前邁了一步，心裡感到有一些害怕，怕撞在桌椅板凳上，擦破了皮。我想：這麼熟悉的家也變得陌生起來。
我又想：不如到樓下玩一玩！我便小心地挪動著腳步走出家門向樓梯走去。來到樓梯口，我扶著扶手向樓下慢慢地一階一階地挪動身體。這時，我腳下一滑，屁股坐到了地上，我大叫一聲：“疼死我了！我不體驗了”可是，我又想到了失敗是成功之母這句名言。是啊，做事情怎麼可以半途而廢呢？於是，我又從地上爬了起來，拍拍身上的塵土，扶著牆一步步來到了樓下。
我摘下眼罩，多麼明亮的世界，我們真幸福呀！
通過這次體驗活動，我感到盲人每天面對這麼黑暗的世界，生活該是多麼艱難啊！讓我們儘自己所能，去關懷，幫助他們，讓他們也感受到生活的美好！
當一回盲人 篇7
國小四年級作文 ,758字從小到大都在爸爸媽媽的呵護下幸福地生活著，倒真的沒有去想過盲人的世界是一個怎樣的境況。
那天，剛開學不久，爸爸媽媽約了很多人來我家吃飯，有小熊一家、賴姐姐一家，還有爸爸媽媽的幾個朋友。我們幾個小鬼約好：快點吃好晚飯，去房間裡玩遊戲。到底玩什麼好呢？小熊自以為膽子大，就叫我們玩“鬼抓人”的遊戲，所謂“鬼抓人”其實就是捉迷藏。玩就玩，誰怕誰啊？我們小姐妹可也個個是個女漢子哦！
我們先黑白配，結果小熊輸了。所以第一個就是他抓。他好像是外星來的外星人，他那擁有魔性的笑聲惹火了我，便大叫起來，它順著聲音一把就抓住了我，我氣得直咬牙，發誓等等一定也要以牙還牙。
接下去輪到我抓了，賴姐姐用絲巾把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的，然後還“啪”的一聲關了電燈，我的眼前的世界突然不再是那麼的五彩繽紛了。好像自己現在的我突然變成了一個盲人，眼前的景象一片漆黑，什麼都看不見了。
以前我也玩過捉迷藏，那時候都只是傻傻的好開心，不過今天，我居然想到了生活中的盲人，也許是我近些天又在看海倫凯勒的《如給我三天光明》這本書的原因吧？這個時候我才感受到了盲人的生活是多麼的不容易，他們是怎樣一個心情來面對這每一天的生活的呢？是痛苦？是悲傷？是難過？還是釋懷？如果上天可以給這些盲人光明的話，他們該有多麼的開心激動啊？他們可能會去做有價值的事情，就像是海倫講到的：如果有了這三天的光明，她會去欣賞美麗的花兒，去細細聞花兒散發出來的淡淡的清香，去細摸樹葉的紋理，去感受大自然的美好……
過了好久，我終於稍微適應一點了，好像感受到了一絲絲的光明，我摸索著往前走，想要抓住他們談何容易啊？況且，這個時候，可惡的小熊竟然在後面模仿鬼叫聲，嚇了我一大跳，害得我毛骨悚然。
不過，這一次的遊戲經歷讓我懂得了許多，以後我一定要多幫助那些可憐的盲人們。
當一回盲人 篇8
國小四年級作文 ,353字今天的寫作是寫一次體驗，可我沒什麼體驗，我和老師說我要做一回盲人。
首先老師先讓我找到最後一個座位，並坐上去，我只好摸黑去一步一步去找，當我摸黑走到倒數第二排座位時，磕到了“小丁丁”旁邊的地方，我只好忍痛坐到了最後一個地方。
然後老師讓我把桌面上的書擺正，我只好翻著頁數把它擺正。
老師又讓我找到倒數第三排座位，我剛找到第三排座位，被桌子碰到了“小丁丁”，“哦，我的可憐的小丁丁！”這時老師
又讓我把第三排桌洞裡的垃圾拿出來扔垃圾桶裡，於是，我掏出垃圾後，又一步一步地摸到前面來，還要彎腰摸到垃圾桶，這次我辦的很順利！
天吶，下次再也不當盲人了，再也不當盲人了！原來做一個盲人不但要忍受看不到光明的痛苦，還要獨立承受獨立活動時所要遇到的各種各樣的困難！通過這次體驗，讓我感覺到作為一個健康的人是多麼的幸福！
當一回盲人 篇9
國小三年級作文 ,705字每個人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。
今天，老師就讓我們玩了一個遊戲“我失明瞭”。一聽這個名字我就來了興趣，但心中同時充滿了疑惑，老師說她把一個眼罩戴在一個同學的頭上，然後讓另一個同學去幫助他穿過一條有難度的路。我一聽，馬上把手高高地舉了起來，老師問：“你準備選誰做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂遙，因為她是我朋友，她主動提出要當“盲人”。
遊戲開始了，老師先把眼罩戴在馬樂遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點擔心，害怕，心想：我會不會給她指引錯了？她會不會摔倒？會不會碰牆上了？……遊戲開始了，後悔來不及了，我先扶著她穿過門，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著牆，慢慢下到最後一個臺階，我讓她停下，接著讓她轉彎，雖然我比較擔心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來安撫，到了13樓，老師讓我扶著她轉個圈，我小心翼翼的扶著她，生怕她不明方向，我們上去之後還是像剛才那樣，到了最後我發現了一個障礙，提醒她要跨過去，她很配合，一步就跨了過去，最後我們順利的到達了目的地，她在我的幫助下順利到達了成功的彼岸，老師問我感受怎麼樣，等會兒再告訴你們。
然後，老師讓其他三組同學去體驗，第一組同學是坐電梯，“盲人”在另一個同學的提醒下，順利地到達了終點，第二組走到了12樓，本來要坐電梯，可電梯不聽話老不來，沒辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當“盲人”，一個姐姐引導我，途中有個人緊緊地握著我的手，後來我才知道那是我媽媽，在人生道路上有媽媽的陪伴才不會感到孤獨和害怕。
這個遊戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈人玫瑰，手留餘香，幫助了別人才會有快樂、自豪感。
當一回盲人 篇10
國小五年級作文 ,325字上午第二節課，語文老師讓我們一組一組的扮演盲人。輪到我們組了，我非常緊張，心情像十五個吊桶打水—七上八下。
我把紅領巾矇住了雙眼，很不舒服。接著，我用手來摸凳子，椅子或水瓶來辨別我所在的位置。我走到第三組和第四組中間的時候，不知撞到誰的頭，非常的痛。往前走幾步，不知誰打了我。我憑著感覺向右邊還手，只聽到高玲玲委屈的說：“不是我打的，是陳永真打你的。”
我愧疚的說：“哦，對不起！”
然後，我們一步一步，小心翼翼，顫顫巍巍地走回自己的位置，其實是“摸”回位置！把紅領巾解開，那感覺就是從黑暗中得到光明一樣。
一開始，我覺得扮演盲人是小菜一碟，但是今天的體驗，我覺得盲人很不容易。我們看見殘疾人，不要嘲笑，要尊重，還要儘自己所能去幫助他們！
當一回盲人 篇11
國小五年級作文 ,1547字【我當了一回盲人】
楊錢俊
同學們，你們身邊一定有殘疾人吧？你們瞭解他們的世界是怎樣的嗎？今天，我就體驗了一回當盲人的感受。
吃完晚飯，我決定裝作盲人，從客廳走到我的房間去。我用紅領巾矇住雙眼，不留一點光亮。突然的滿眼漆黑讓我有點不知所措，愣在原地幾秒鐘的時間，我在思考腳往哪裡邁，手往哪兒伸，好一會兒我才反應過來。為了不四處亂撞，我把雙手伸到前面，到處摸一摸，然後才挪著小碎步往前走。可剛走了沒幾步，我的腿就撞到了一個東西，哎呦，真疼啊！我彎下腰用手一摸，哦，原來是椅子腳。經歷了這個意外，我更小心了。摸索著走了大概十幾步，忽然我的手觸控到了一堵牆，瞬間我覺得自己有了依靠，於是我順著牆一步步往前走，終於到了房門口。開啟房門，以前我只要一眼就能瞄到的電燈開關，現在需要我在牆上摸索好久。我一下將開關按下去，咦？怎麼還是漆黑一片？哦對，我現在是盲人呢，就算開了燈也沒有用。我只好繼續順著房間的牆壁往前慢慢走，接著碰到了書桌，然後摸到了椅子，一屁股坐了上去，揭下紅領巾，呼~終於到位置了。
我才體驗了十幾分鍾而已，都覺得這麼累了，而盲人是一生都要在這種滿眼漆黑的世界裡生活呀！同學們，如果你們身邊有需要幫助的殘疾人，請不要吝惜你們的愛心，伸出你們的援助之手，讓他們的生活也溫暖起來吧！
【我當了一回“盲人”】
季子清
“你知道嗎？我現在可是一個小盲人哦！”“啊？怎麼可能？你的眼睛不是好端端睜在這兒嗎？你怎麼可能是盲人呢？”沒錯，我們那愛出鬼點子的聞老師又佈置了一項特殊的作業：回家體驗一下做盲人的感覺。今天我就在刷牙的時候體驗了一下當盲人的感覺。
“呀！8點10分了，我該刷牙洗臉上床睡覺了！”我這個“小盲人”一邊嘴裡嘀咕著，一邊扶著桌角慢慢地站了起來，緩緩地向前移動著。我摸索著家裡的牆一步步地往前走著。平時在家裡我對地形可是瞭如指掌，可今天我卻非常摸不著頭腦，眼前一片漆黑，一點光亮也沒有，不是磕這兒就是碰那兒的，恨不得立馬把眼睛睜開，重返光明。
過了好一會兒，我終於依賴“牆寶寶”到了洗手間。我來到了水池邊，在水池邊不停地摸索著。突然，摸到了一個手感似曾相識的東西，那東西扁扁的、長長的，頂上還有一個小蓋子。我立馬認定這就是牙膏。我再從水龍池邊拿出一個杯子，將它放滿水，然後把“牙膏”塗在牙刷上。我正要刷牙時，我那靈敏的鼻子好像嗅出了一種有別牙膏的異味，也似乎有種力量在提醒我注意這個“牙膏”的真實身份。我這個急性子是在受不了，猛地揭開眼罩，睜開了眼珠子。“天啊，居然是洗面奶”我驚得都喊了出來。
今天，我當了一回“盲人”。我只不過從書房走到衛生間，刷了個牙，短短的幾分鐘時間就狀況百出。而盲人不管何時何地都見不到光明都生活在黑暗之中，什麼事都要摸索著去做，那是多麼的不方便啊。以後，我們遇到盲人一定要儘量多幫助他們！
【我當了一回盲人】
王羽淳
你是否體驗過盲人的生活？你是否感受過盲人生活的困難？瞧，現在我就正體驗一回“盲人”呢！
在媽媽的幫助下，我用紅領巾矇住了雙眼。頓時，我陷入了黑暗之中，迷失了方向，失去了光明，一種迷失、恐懼的感覺直直地向我襲來。我不禁打了個寒磣，張開雙手四處摸索。突然，我摸到了前方一個硬硬的東西，本以為是一張椅子的角，就用力地以它為支撐向前小心翼翼地前行著。可是，隨著“砰”的一聲，我的腳步也停住了。一種涼涼的液體順著我的手臂“嘀嗒、嘀嗒”地往下淌。我連忙把蒙著眼睛的布扯了下來。一看傻眼了，真是“不看不知道，一看不得了”哇！原來，剛才我摸到的並不是椅子角，而是一個放著涼水的杯子，隨著我的移動，杯子傾斜，便倒在了桌子上。哎，這下可慘了，自然免不了媽媽的一頓責罵。
我摘下紅領巾，一邊擦地一邊感嘆道：當一個盲人還真不容易呀！他們更需要我們大家的幫助與關心。
當一回盲人 篇12
國小五年級作文 ,857字大家知道誰是海倫凯勒嗎？她是19世紀美國的盲聾女作家，她藉助安妮莎莉文老師的幫助和自己頑強不息的努力，掌握了五國語言，並著作出了《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等作品，老師為了讓我們瞭解盲聾人的困難和艱辛，所以，讓我們閉眼三分鐘，體驗盲人的感受。
在失去光明的第一分鐘，我就感覺孤獨、不安、無助、恐懼籠罩著自己。在閉上眼睛的同時，我只覺得四周空蕩蕩的，什麼也沒有了知覺，我頓時方寸大亂，剛才不屑一顧的心情立刻化為烏有。此刻，我真想尖叫出聲來，來平復我內心的焦慮。隨著時間一分一秒的流逝，我越來越希望、真誠的祈禱時間快點結束。終於，一分鐘的時間到了，我睜開眼睛，感到周圍的一切都是那麼熟悉、美好，那顆懸著的心終於放下了。我不禁聯想：我才閉眼了一分鐘，就已經欲哭無淚了，那些盲聾人可是失去光明瞭一輩子，他們又是怎麼堅持下來的呢？我不禁冷汗直冒。
失去光明的第二分鐘，老師給我們佈置了一個任務：默寫一首古詩詞（閉著眼），寫好後仔細欣賞一下自己的“大作”，並說說自己的感想。我閉著眼飛快地默完了詩，睜開眼一看：哎呦媽呀！真是個“曠世絕作”呀！那詩句一會兒是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，一會兒是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。字寫得可真是“醜不勝收”啊！我又聯想到那些盲聾人的生活，即刻感嘆道：“我們有自己的苦難，盲聾人也有不可逾越的豐碑啊！”
第三分鐘，我們的任務是閉著眼睛，在教室前方轉三圈，轉後，找到自己的座位。我在轉完圈後，已經暈頭轉向，分不清東南西北，然後跌跌撞撞地往前走。不時撞到一個人，或椅子、桌子，還差一點兒被絆一跤。我一邊用手摸，一邊用小碎步一點兒一點兒向前移動，終於到了座位周圍，卻不知道座位在哪兒，像只無頭的蒼蠅一樣四處亂轉。到達了座位，睜開眼睛後，才真正明白當個聾盲人是多麼的艱難！怪不得現在很難看到盲人在外活動了呢！
這一課讓我認識到了一個道理：面對殘疾人，我們不能歧視他們，嘲笑他們，應該把他們當做正常人看待，尊重他們，因為他們比我們更需關懷！
做一次盲人 篇13
國小五年級作文 ,643字你們聽說過海倫凯勒嗎？她是一位19世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家等，享年80多歲，短短的一生中創造了許多奇蹟。她曾想象：假如給自己三天光明會怎麼樣？讀到這，我想，假如給我三分鐘黑暗會怎麼樣？我便體驗了一下—
失去光明的第一分鐘開始！我們閉上了雙眼。突然，我們感到一片漆黑，空洞一團，什麼也看不見。我們懷著忐忑不安的心情繼續體驗著。“誰碰我一下！”老師故意插播了一條“新聞”誤導我們。“誰？”我們好奇地扭過頭來，想看個究竟，沒辦法，不能睜眼。“窗外有一隻小鳥！”老師像在與我們開玩笑，我們越好奇，心裡越難受，特別是我，連一分鐘也待不下去，說不出的那種感覺。可以睜開眼了，哇，我們吸了一口氣，心裡踏實多了。
失去光明的第二分鐘開始！老師畫了一隻豬，讓我們去添豬鼻子。我一馬當先，套上老師拿的袋子，轉了三圈才開始。我暈頭轉向，分不清東南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人牆”突然出現，不讓我去黑板，沒辦法，我衝上去，人牆“塌”了。我沿著黑板槽子，好不容易拿到粉筆，可是又來了一道難題：豬在哪？隨便畫，畫哪裡是哪裡！畫完之後，我掀起袋子一看，老天！我畫了一個“飛鼻”，飛出了小豬，和小豬的臉蛋相差了十萬八千里。
三分鐘盲人體驗結束，我終於體驗到了盲人的生活，他們的生活是多麼的辛苦啊！學習不便、出行不便，他們能那麼努力地生活下去，並創造出那麼多奇蹟，是多麼不容易啊！我也要向他們一樣，努力地生活下去！以後見到盲人，我一定給他們多一點的關心和愛護。
當一回盲人 篇14
國小五年級作文 ,897字今天我做了一個遊戲，名叫“體驗盲人”。
老師沒有事先通知，要做這個遊戲，一上課就讓大家閉上眼睛，使我們摸不著頭腦，剛閉上眼睛的那一刻，就感覺眼前一片黑暗，像被捲進了一個黑窟窿裡，伸手不見五指。老師終於發話了，“把自己的筆記本拿出來”。所有人，轉過頭去摸書包，我感覺大家都輕而易舉地拿出了自己的筆記本，唯獨我還在位子邊徘徊，因為我的筆被老師藏到了包的另一處。過了好久，我終於翻出了我的筆。在老師叫大家睜眼的那一刻真是“重見天日”的最好詮釋。
我們又開始了第2輪題，全班分了好幾組，每組以5人以組為單位，蒙上眼睛，從自己的位子走出教室，再從教室外走回自己的位子。我心想這還不簡單，我坐最後一排，最多走10米的距離。可是當我的眼睛被紅領巾矇住了的那一刻，我想收回剛才的想法。就在眼前突然漆黑的那一刻，大家都喊著分不清方向了。你們還好，本來方向感就差的我，更是分不清東西南北，更別提轉彎了，站著我都覺得不穩，好像一不小心就會被栽下去。現在，我只能憑直覺往前走，兩隻腳只能是試著慢慢走，兩隻手也不知所措，東摸西摸的。剛開始還有些方向，可在我什麼也摸不到時，心裡一片空白，走錯了？我在哪兒？可是越急越摸不清方向，左走幾步右走幾步亂闖亂撞。此刻，我真想一把，一把掀下矇住眼睛的紅領巾，但是轉念一想，不行，體驗一定要真實，我只好把正想掀紅領巾的手收了回來。我又慢慢地往前走，突然我摸到了……好像摸到了教室門，隨著老師聲音的引導，我成功的走出了教室門。
開始走回程了，我更加小心了，終於我摸到了教室的窗簾，心想，太棒了！現在離目的地——我的位置，只有一步之遙了吧。此時，我的心情像中了彩票一陣欣喜，我向前走了幾步，再右拐幾步，終於艱難地走回自己的座位。
唉！短短的10多米，竟然如此困難。這只是失明幾分鐘，我就受不了了，可見，可盲人一輩子有多艱難呀。
我很慶幸這只是個遊戲。
有些東西擁有時不以為然，只有失去了才會體會到它的價值，讓我們攜起手來一起保護眼睛吧！（公眾號：芒果作文之家）
體驗當盲人的啟示 篇15
國小五年級作文 ,528字“叮零零，叮零零”。上課鈴聲響了，這說明又有一節有趣的作文課開始了！
今天，老師讓我們做一個遊戲，同學們不由得猜測起老師的葫蘆裡又會賣什麼藥。老師告訴了我們遊戲規則：“閉上眼睛，在教室走一圈，當一回盲人。一組一組地輪流走。”遊戲開始了，“盲人”同學們紛紛雙手向前伸直，閉上雙眼，小心翼翼地邁出每一步，有的同學怕“出醜”想放棄，可老師不同意，非讓他們親身體驗一回不可。有的同學沒玩前直說容易，可是真正走時卻不一樣了，不信你看，他又碰到桌子了。
一組，兩組，三組走完了，輪到我們組上場了。我既興奮又緊張。閉上眼睛，眼前一片黑暗，我忐忑不安地邁出第一步，站穩後，我又如履薄冰地邁出一步。腳踏出的每一步，都要用手摸索著前進。儘管我十分謹慎，但磕磕碰碰還是時時有的。此時的我就猶如一隻黑暗中飛走的蒼蠅一樣，危機四伏。我好不容易才走回目的地，忍不住舒了一口氣，心中無不感慨，盲人走路確實是不容易的。我見到一位同學，雙手平伸，像殭屍一樣，慢慢地前進，他那滑稽的動作，惹得同學們哈哈大笑。更令人捧腹的是，那位同學走了“岐路”一直沒拐彎，直向門口處走去。
這次活動，讓我切身體會到盲人生活的艱辛，盲人群體是多麼需要全社會的關愛。平時在穿街走巷時，要記住關注盲人，別佔用盲道。
體驗當盲人 篇16
國小五年級作文 ,879字海倫凯勒掌握了英、法、德等五國語言，完成了一系列的著作，被美國《時代週刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲了“總統自由勳章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫凯勒是一位盲人，她是怎麼能夠超過正常人的？帶著這種疑問，讓我們體會一下她的世界吧。
為了讓我們更好地體驗盲人的感受，我們在班上製造了一位“盲人”，讓“盲人”上臺畫一個人的鼻子，這對於我們來說，是小菜一碟、輕而易舉就能完成的，可是盲人們眼前一片漆黑，看不見任何東西。
首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有沒有障礙物，然後一步一步艱難地往前走。她走上講臺，慢慢地在講臺上找黑筆，結果他在講臺上摸到了一隻老師用來批改同學們作業的紅筆，他感覺到不對勁，又把手中的筆放回了原位，又在講臺上摸著有沒有黑筆，結果這位“盲人”終於在第一排同學的桌子上找到了老師放的黑筆，他鬆了一口氣。接著他在白板上摸索著人的臉在哪裡，人的眼睛又在哪裡，同學們有的好心幫助他，還有的故意讓他畫錯位置，激動人心的時候到了，“盲人”在白板上畫好了鼻子，他又用手摸索著往回走，他後面的一位同學故意捉弄“盲人”同學，他故意坐到了盲人的位置上，這位“盲人”摸索了半天，也不知道該坐在哪，當他摘下紅領巾的時候大吃一驚，怎麼自己坐在了別人的位置上，他又看了看自己畫的鼻子對不對，哎！他把鼻子畫在了臉的邊上。
我又想起了海倫凯勒，她不是一天兩天看不見的，而她卻一直忍受著巨大的困難和痛苦，真是可憐。
盲人看不見，可是耳朵可以聽得很清楚，我們班上另一位“盲人”也出來了，老師讓他站在講臺前。首先，老師先在一個同學的桌上用黑筆敲著，“盲人”靠聽覺來到老師站的位置，老師飛快地轉移了地方，老師又走到了我桌子的邊上敲著，只聽“咚、咚、咚”，那個“盲人”聽到了聲音，又來到我這邊，可是當老師沒有發出聲音的時候，他驚慌失措，不知道老師在哪一個位置，當老師和同學們一起發出聲音時，“盲人”又分不清老師在哪一個位置了。
我覺得盲人真的是不容易呀！我們要多加幫助看不見和聽不見的人。
體驗當盲人 篇17
國小四年級作文 ,574字這個星期姐姐到我家說玩，由於太無聊，姐姐提議說玩當盲人的遊戲首先就是用布條把眼下遮住，不用扶欄杆，下樓梯。我當時想：這樓梯我走都走了N+X遍了，一定可以下來的。別說下樓梯了，上都是小菜一碟！
我們說玩就玩，我先讓姐姐做我的“貼身保鏢”。我我到陽臺拿出自己的紅領巾，走出家門，面向樓梯，再用紅領巾遮住眼睛。瞬時間我的眼前一片黑暗，但我還是大搖大擺地走向樓梯，因為有姐姐為我開路。
誰知我覺得就到了，腳一邁，只覺得腳下空空的，腳向下一踩就落了空，“??rdquo;一聲來了個屁股蹲。姐姐還在一旁哈哈大笑，我氣極敗壞地說：“臭姐姐笑什麼，快，把我扶起來！”
姐姐聽了，火速地把我扶起來，解開紅領巾說：“小心一點！不行，咱就不試了！”
我說：“不，我再來一次，一定能成功的！”
我走臺階上，小心翼翼的走著走一步就要停下腳步，伸腳試探一下還有沒有階梯，終於在姐姐的指引下，我艱難地完成了遊戲。經過這次遊戲總之，當盲人一句話：太難了，什麼都看不見，走路不方便。
我通過這次真正地體驗，體會到了盲人的不容易。在黑暗裡，什麼也看不見，再熟悉的東西你也會陌生，更何況盲人一出生就看不見！我以後要多多幫助身邊的殘疾人，為他們做些力所能及的事，讓世界充滿愛！
第一次體驗當媽媽 篇18
國小六年級作文 ,861字“難吃死了，老媽，你怎麼做這麼難吃的飯？”
“不難吃呀，能吃就不錯了。我一天忙得連飯都顧不上做，你就不能體諒我嗎？”
我不服氣地說：“當媽媽有這麼難嗎？又沒有我上學麻煩。”媽媽無可奈何地去幹家務了，不再理我。
“咚咚”有人敲門，我開啟門，見是嬸嬸領著她四歲的“喜喜”來了。媽媽這時候趁機對我說：“你不是說當媽媽簡單嘛，我和你嬸嬸出去逛街，喜喜就由你來照顧。”
“好！”我歡歡喜喜地答應了。
陽光灑進窗子，空氣中透著一絲芳香，我看著湛藍的天空，俯視青青的小草，心中不知有多清爽和歡快。
突然，“哇”的一聲，我嚇了一跳，朝後一看，原來是喜喜尿褲子了。我捏著鼻子，把他的褲子換了下來，一股臭味在我的鼻子中縈繞，我感覺自己快要休克了。我趕緊把褲子扔到盆子裡，一遍一遍地揉搓。此時，我心裡開始有點厭倦當“媽媽”了。
剛洗到一半，喜喜又跑過來對我說餓了，我趕緊跑到廚房去蒸雞蛋。我拿著雞蛋一磕，“砰”的一聲，可能是我太用力了，雞蛋殼全碎了，並且都掉在了碗裡。第二次，我不敢太用力，但是手一滑，雞蛋掉在了地上，又失敗了。第三次，我又費了九牛二虎之力，總算成功了。
剛把雞蛋蒸上，我突然想起來，剛才忘記關水龍頭了。我又趕緊跑過去一看，衛生間已經是“水漫金山”了。我急忙去關水，又拿起水盆，彎下腰，一下一下地舀著水，再排出去。此時，我心裡只有一個念頭：“媽呀，累死我了，這當媽的活，可真不好乾。”
等媽媽和嬸嬸回來以後，家裡一片狼藉，而我已經累癱在床上，動彈不得。
可憐天下父母心，做父母多麼不容易啊。我們以後要多理解他們，多體諒他們。今天，我終於體會到了母親的艱辛。媽媽，感謝您養育我，感謝您帶我在人生道路上披荊斬棘，感謝您為了我任勞任怨的付出。
當一次小商人 篇19
國小三年級作文 ,559字當一次小商人（上）
今年暑假，老師給我們班佈置了一項實踐作業—為自己賺200元學習儲備金。怎麼賺呢？我苦思冥想。想學電視裡的哥哥姐姐到店裡打工，媽媽我說太小了，勞動法規定不能用童工；外公說天太熱了，他給我錢別出去賺了，不過我不想不勞而獲；最後我決定去擺個小攤，當一次小商人。
當一次小商人（中）
決定當小商人了，我又犯難了，賣什麼呢？一天傍晚我去散步，看到小區門口的文具店有一種閃光飛天劍賣得很火，靈機一動，讓媽媽去淘寶批發了50個。在興奮中，我等來了我的貨，在媽媽建議下，我還用學習機錄製了一段話，用來招攬顧客。我們商量後，覺得晚上鄞州公園兒童比較多，決定去那裡擺攤了。
當一次小商人（下）
我終於當上小商人了。但是在完成後我很傷心，因為我只賣出1個，甚至送了2個給小朋友讓他們幫我一起做廣告也沒進展。
開始我很興奮，一開張就有個小朋友光顧了，可是保安說我不能在那裡擺攤，不管媽媽怎麼解釋，我們還是被迫離開了那個好位子。生意冷清我漸漸沒信心了，看到小朋友過來也不想去推銷。旁邊那個賣棉花糖的叔叔送了我一個棉花糖安慰我。我感覺到只要賣別人感興趣的東西，一定可以銷量很好。
回來的路上我沉默不語，鼻子酸酸的想哭。我的感受是做生意挺難的，所以我們有多體諒那些擺小攤的人。接下來我想再去小區廣場試試，祝我好運吧！
我當了一回盲人 篇20
國小四年級作文 ,456字世界上有許多殘疾人，他們需要我們的幫助。有些人不以為然，覺得他們很卑微，不值得自己去幫助。其實，這些殘疾人，能活下來，就很偉大了。這次，我們就來體驗一下盲人，讓我們看看他們的生活有多艱難。
我首先用紅領巾摺疊幾道，矇住眼睛，然後來回走動，我很緊張，生怕摔了跤，鬧了個笑話，也怕撞到了哪裡，心裡十分忐忑不安。而在下面的同學呢？我雖然看不見，但也聽出來了：有的為我輕聲喊著“加油”，有的在指導我說往哪走不會撞東西，有的“嗷嗷”叫著，還有的則是用筆盒敲著桌子，唯恐天下不亂。可能是因為我正在想著下面的同學們吧，我還沒反應過來，我的額頭就是一陣劇痛，而下面則是一陣鬨堂大笑。
我體驗完後問同桌陳依，我撞到了什麼？陳依則是“撲哧“一聲笑出了聲來："你撞到講臺啦！”
接著陳謝文等人上臺，面對黑板，每個人面前都有一個圈，把眼睛蒙上，在圈裡添上五官，使圈變成“臉“。可陳謝文把五官畫得奇小無比，耳朵都”長“到了圈裡面。
這次，雖然只是一個體驗活動，可是我們知道了，殘疾人的生活是很艱難的，所以，我們一定要熱心地幫助那些殘疾人！