體育精神，在尊重中體現相關作文20篇
體育精神，在尊重中體現 篇1
話題作文 ,446字不知道大家是否最近一直在關注著正在韓國平昌進行的冬奧會，即便你不看，開啟你的朋友圈，你就會發現，這屆冬奧會可謂是槽點滿滿啊，朋友圈中也是罵聲一片，大多數都是指責韓國評審團的不合理評判。那麼真正的體育精神，到底應該如何體現？
很多人看比賽，認為最關鍵的應該是公平，那麼公平的前提是什麼？不光取決於裁判的公正與否，更加能夠感染觀眾的還有競爭對手的相互尊重。或許我們記憶猶新的就是羽毛球壇上的“林李大戰”。2016年奧運會男子羽毛球單打半決賽上李宗偉戰勝林丹，結束了第三十七次“林李大戰”。在賽場上他們奮力拼搏，給觀眾呈現了一場酣暢淋漓的比賽。賽後的他們惺惺相惜，交換球衣。這是對競爭的對手，也是對老朋友的一種尊重，也正是在這種尊重中體現出了奧林匹克精神。
體育賽場上有輸贏，但是體育精神沒有輸贏，只有互相尊重、奮力拼搏與否，我們的體育精神，應該在相互尊重的基礎上體現。在很多時候，對於對手的尊敬往往比比賽獲得勝利更加讓人們肅然起敬。
真正的強者，往往都能夠尊重自己的對手，在尊重中展現精神的高尚。
雷鋒精神在我心中 篇2
高一作文 ,775字又到了一年一度的學習雷鋒日，春意已漸漸在三月的天空下瀰漫開來，門前湖水墨綠，樹上的落葉飄落下來，在寧靜的湖面上盪開層層漣漪，把我的思緒也帶回了那天的一個下午。
九月的下午，太陽高高掛在天上，炙考著大地，毫無保留地向人們釋放著它的熱情，將天空映襯得更加藍了，將綠葉映襯得好像翡翠製成的一般。
因為工作原因，白天的我被媽媽放在二姑家。她家旁邊是一座大橋，橋下有一個公園和一條大江，每次上街我經過這裡都被這裡的景色所吸引，今天自然也不可放過。
不知不覺中，我和表哥來到了江邊上。江面上一艘艘貨輪發出“嘟嘟”向遠方開區，身為男生，對船有一種天生的情懷，有著冒險的精神，我們恨不得自己就是船上的舵手，指揮著船向大浪衝去。
我們正憧憬著，突然發現了一塊被系在岸邊的浮板。這時旁邊一艘輪船主人上岸用的，我們非常激動地認為自己即將實現搏擊風浪的願望了。
我站在浮板上，學著海盜指揮著船向前衝，表哥也在旁邊聽我指揮。我們拉著繩子向貨輪衝去，要模仿海盜衝上貨輪的情景，但突然一陣急流將我們帶去了另一個方向。
這時，表哥意識到我們離岸太遠，就一把奪過我手中的繩子趕快拉，想要上岸去，但突然聽見“叭”的一聲，繩子斷了，我們離岸越來越遠，我頓時急哭了，表哥一邊安慰我，一邊像熱鍋上的螞蟻一樣著急。
突然船主人發現了這邊的情況，我們向他呼救，他一個猛子扎進水中，遊向我們，在我面前露頭，咧嘴一笑，裝作生氣，“你們這些小鬼頭，一個個就知道淘氣，把浮板弄跑了我們怎麼上岸。”我們忙向他道歉，他將我們推向岸邊，自己卻向船游去，臨走前還說：“以後別再淘氣了，否則小心揍你們。”
我不知道你真實的名字，但我知道你和其他樂於幫助別人的人一樣，有一個美麗的名字—“雷鋒”。
我們要學習雷鋒的節約精神，釘子精神，更要學習他無私奉獻，樂於助人的精神。雷鋒精神在我心中，激勵我奮發向上。
雷鋒精神在我心中 篇3
國小四年級作文 ,410字前些日子，我在電影院看了《雷鋒》這部電影。影片放完了，可是我卻久久地沉浸在影片中……
剛出影院，外面就下起了傾盆大雨。我撐著傘走在回家的路上，電影裡的鏡頭又浮現在我的眼前：也是這樣的雨天，雷鋒叔叔護送一位大嫂和孩子回家。一路上，雷鋒叔叔的衣服溼透了。可他毫不在意，在大雨中深一腳淺一腳地抱著孩子護送大嫂回了家。當時，那位大嫂激動不已地問：“你叫什麼名字？住在哪裡？”“我叫解放軍，住在中國！”說完，雷鋒便離開了。那位大嫂激動得熱淚盈眶。想到這裡，我又一次感動了，鼻子酸溜溜的，感覺淚水就要奪眶而出……
雷鋒叔叔的一生是短暫的，但是他把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。他時時刻刻為集體著想，無論在哪裡，只要有困難的人遇上他，就會得到幫助。雷鋒給他們帶來了春天般的溫暖。
雖然雷鋒叔叔已經離開我們那麼多年了，但他助人為樂的精神，卻仍舊留在我們每個人的心裡。
我想對雷鋒叔叔說：“然我沒見過您，但是您永遠在我心間……”
雷鋒精神在我心中 篇4
國小五年級作文 ,664字“學習雷鋒，好榜樣！”這首歌頌雷鋒精神的歌幾乎家喻戶曉。雖然雷鋒叔叔只度過了22個春秋，但雷鋒叔叔的精神卻像三月的春風颳遍整片大地。直到現在，我們身邊還是隨處可見。
那是在一個寒冷的冬天，我已經感冒好幾天了，也不見好轉，媽媽帶我去醫院。開了藥，媽媽去取藥了。這時，醫院的大門打開了，從外面進來一個二十多歲的小夥子揹著一位臉色發白的老人，氣喘吁吁地跑了進來。我起身讓座，小夥子放下老人，去掛急診號了。
我看了一眼老人，額頭掛著汗珠，嘴脣發紫，面色蒼白，嘴裡吐著白沫，小夥子急急忙忙地把老人抱到急診室。喜歡湊熱鬧的我也跟了進去，醫生連忙驅散了人群，按了幾下老人的人中，生氣地說：“你媽病成這樣才來，你怎麼當兒子的。趕快急救！”聽了醫生的話，周圍看熱鬧的人都用一種鄙視的目光看著小夥子。我看醫生又是打點滴，又是測血壓的，過了一會，老人慢慢緩了一口氣，睜開了雙眼，含著淚水對小夥子說：“謝謝你，小夥子，你叫什麼名字？”這時，老人的親人也趕到了，小夥子看到親人到了，心裡也放心了，他默默地離開了病房。當眾人得知老人是被小夥子相救時，這才知道剛才錯怪他了，原來，他才是真正的“活雷鋒”。
其實人們一提到雷鋒，就會想起做好事。在當今社會，身邊的“活雷鋒”千千萬，我經常在電視上、報紙上看到一個個感人的故事，還有身邊發生的事讓我深受感動。
雷鋒叔叔的光輝形象印在我們每個人的腦海中，他的簡樸作風和助人為樂的精神一代傳一代，平凡人做平凡事，學習雷鋒要從身邊的小事做起，哪怕你是一顆不起眼的螺絲釘，也會體現你的價值。雷鋒精神在我心中一直鼓勵我前進。
雷鋒精神在我心中 篇5
國小六年級作文 ,609字雷鋒，多麼響亮的名字，如不朽的豐碑，人人敬仰。他的事蹟傳遍了大江南北，他的精神也深深植入了我們心中。我們作為新時代的好少年，更要發揚偉大無私的雷鋒精神，從身邊的小事做起，幫助他人，快樂自己。
在今年的學習雷鋒活動月中，我和我的好朋友一起學雷鋒、做好事—清潔小區院子的衛生。
三月的天，風沙比較多，小區的垃圾也較多。但是這一點也沒削減我們的“鬥志”，我和我的好朋友們帶著掃帚、簸箕衝向了“戰場”。我們先劃分好場地，然後分別在各自的領域裡清掃落葉、塑料袋、紙屑……一時間，落葉與塵土共舞，歡笑與“沙沙”聲相伴。春日的料峭寒風擋不住我們一顆火熱的心，人人幹得熱火朝天。終於，所有的垃圾均臣服在我們的掃帚之下了，我們將堆好的垃圾掃入簸箕，倒入垃圾箱，直往返了十幾次，才大功告成。然而大家顧不上休息，又端來兩盆清水，用抹布擦洗小區裡的健身器材。我們將健身器材從上至下，擦洗得仔仔細細。衣服弄髒了，沒人抱怨；小臉花了，相視一笑。路過的叔叔阿姨們無不投來讚許的目光，我們更來勁了。又經過了半個小時的“戰鬥”，小區的健身器材煥然一新。看著自己的“勝利果實”，大家無不歡心雀躍。樂於助人，累一些算得了什麼呢？
這次的清掃為小區增添了一份清新，也為生活在這裡的人們增添了一份舒心。我想：要是人人都這樣付出，我們的生活環境何愁不更加舒適、更加美麗？
讓我們從身邊小事做起，時刻為他人著想，讓雷鋒精神永放光芒，讓雷鋒精神永駐我心！
紅船精神在我心中 篇6
國小六年級作文 ,760字紅船精神一直在我們的心中，它就是要堅定自己的目標和理想，百折不撓地為夢想而奮鬥；它就是立黨為公，為人民無私奉獻；它就是以國家的利益為先，對祖國的熱愛。我們唯有不忘初心，傳承並弘揚紅船精神，方能做時代新人。
作為新時代的少年，我們常常會看到或聽到一些英雄的事蹟：如白求恩醫生為救解放軍受細菌感染而犧牲；黃繼光為國捐軀；人民英雄某部隊一級飛行員張超16年壯烈殉職……他們的這些愛國、奉獻、奮鬥的精神值得我們敬佩並學習。這就是我們的紅船精神。
在我的心目中，有一位“紅船精神”的代表隊，他就是詹天佑。他修建了中國史上第一條完全由中國人修建鐵路——京張鐵路。他忍受著那麼惡劣的環境，卻還是堅持了下去。白天，他攀山越嶺勘測線路，晚上他就在油燈下計算，日夜不停。他頂著巨大的工作量，忍著壓力，在如此艱苦的條件下，他依然沒有放棄，甚至還經常鼓勵工人。對於工作，他更是精益求精，不允許任何差錯。就是這麼一位，懷揣著“紅船精神”的人，帶領著他的團隊，不畏艱辛修建了中國第一條鐵路。
詹天佑他明確了自己的目標和理想，儘管知道這是個艱鉅的任務，卻不輕易放棄，百折不饒地為祖國，為人民而奮鬥，最終實現了自己的夢想。是什麼樣的精神支撐著他呢？是他心中的愛國精神，是他心中的紅船精神，是我們每個人都該學習的精神！我們要學習並牢記他百折不撓的奮鬥精神；要學習並牢記他敢為人先的創新精神；要學習並牢記他忠誠為民的奉獻精神；要學習並牢記他為國捐軀的愛國精神。
作為紅船精神發源地的新時代少年，我們要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，樂於助人，儘自己的能力幫助他人，節約資源，為社會作貢獻。傳承並弘揚“紅船精神”，爭做時代楷模。
雷鋒精神在你我心中 篇7
高一作文 ,719字三月，是學雷鋒的日子，在這段神聖的日子裡，我們繼續學習雷鋒精神，發揚光榮傳統。雷鋒是全心全意為人民服務的楷模，他幫助人們，沒有怨言，並且感到快樂。作為中學生的我們，雖然不能像雷鋒那樣，但應該主動去做一些力所能及的事情。
鏡頭一
我們班的班長，他每天在上學、放學的路上，都會順路撿垃圾。塑料袋、餐盒等廢棄物都是他的物件。就這樣，彎一彎腰，撿垃圾也就成了他生活中必不可少的一部分。有一次我很納悶地問他：“你為什麼要天天堅持撿垃圾？”他笑著說：“地球是我們共同的家園，不管別人怎麼做，我們得先從自身做起，為保護壞境出一份力”。
鏡頭二
我的同桌開始關心他人了。課堂上，每當因黑板反光，我看不清題時，他便主動將自己抄好的題借給我。記得有一次，他問我要不要課堂筆記，我說不用了。沒想到他竟把筆記本塞給我，並關切地說：“不行，你的視力會下降的。”我聽了很感動，我第一次深刻體會到同學之間的友誼如此深厚，同學之間能夠如此有愛。
鏡頭三
早讀的時候，老師說：“外面的垃圾桶滿了，誰給咱們班倒一下垃圾。”下課後，我原本以為沒人願意，沒想到同學們都爭先恐後地倒垃圾，我真的很高興我們班是如此團結。
在學習雷鋒的日子裡，我們都有了很大的進步，對他人、對社會都會有小小的奉獻。
雷鋒曾經說過：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位……
雷鋒精神是光輝的，又是樸素的；是崇高的，又是平凡的。它需要從自己做起，為建設一個互助友愛的和諧校園、和諧社會貢獻自己的一份力量。雷鋒精神如同一面火紅的戰旗，將永遠在我們隊伍的前頭迎風招展！
為自己點贊，為體育精神點贊 篇8
國小四年級作文 ,766字“為什麼今天才教側手翻呀！這不是考不及格的節奏嗎？”我垂頭喪氣地說著。“什麼今天才教呀？又不是考試，急什麼呀！”這跟你們說的完全相反，事情是這樣的……
“別玩了，現在練習一下體育抽測的專案吧！”媽媽和藹可親地說。我二話不說，就練了起來。正在我要練習側手翻的時候，我突然想起了在學校裡的悲慘一幕。“這排五個男生翻！”袁老師一聲令下，我們一個個翻了過去，但我“砰”的一聲摔得上氣不接下氣。我頓時臉色蒼白。媽媽聽到我這樣的情況說：“你不要怕，男子漢要勇敢，又不會死的。你也看到了有一個同學連翻那麼多個，不是做得很好嗎？”我結結巴巴地說：“可……可是我，我做不好！怎麼辦……”“沒事，慢慢來，大膽地做，按老師說的去做。”就這樣，我把手撐直，再向左傾斜，然後往右一翻，屁股重重地摔在了地上，和地板來了個親密接觸……媽媽堅定地說：“加油，就是這樣，腳再抬高一些就好了。”我埋著頭，又開始做起了第2次、第3次……
“爸爸，你回來啦，快來幫我看看我做得怎麼樣。”我興致勃勃地說。不知怎麼了，我越做越有勁，越做越好玩。“我來嘍！”我笑呵呵地說道。第一次做，爸爸給我打了十分，我想‘這是什麼情況，居然才十分。’我不甘心，又來了一次，還是沒有合格。這時，媽媽給我示範了一下。只見一條美麗的弧線飛了過來，只是在最後，媽媽重心不穩“砰”地摔了一下。媽媽真是好樣的。
時間過得飛快，馬上10點了。爸爸說：“該睡覺了。”我堅毅地說：“不，今天練不好，我永遠不睡！”媽媽說：“這種精神用到學習上就好了。”就這樣，我練到了10點多。
功夫不負有心人。第二天，我一到學校就放好書包，來到學校操場上考側手翻。“好的，給胡老師看一下，比昨天好多了。”楊老師說。“嗯！好的，可以！”胡老師肯定地說。這時的我高興地達到了1000度。這就是堅韌不拔的體育精神，沒有什麼是可怕的！
難忘體育精神 篇9
國三作文 ,736字雨過天晴，在這微風中夾雜著青草香的初秋，又迎來了我們久盼的運動會。
對於運動，毛澤東有言：“體育之效，在於強筋骨，增知識，調感情，強意志。”而我認為運動場上的精神，最值得我們學習。
800米和1500米是運動場上的兩大考驗，這兩項運動不僅需要運動員的速度，更需要的是他們堅強的意志。看，跑步健將們即使呼吸愈漸急促，腳上似乎灌上了沉重的鉛，他們卻絲毫沒有半點懈怠，仍奮力拼搏，勇往直前。而啦啦隊隊員們，他們也並非無所事事，而是緊緊盯著自己班的運動員，大聲加油鼓勁，似乎自己叫的越響，自己班的選手就有越強的動力。待到運動員們衝到了終點，他們也衝了上去，攙扶，擦汗，遞水……正如魯迅先生所說：“優勝者固然可敬，但那雖然落後而非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然起敬不語的看客，乃正是中國將來的脊樑。”這就是運動場上可貴的精神：永不言敗和對強者的尊重！
當然，運動場上不僅需要個人的能力，還需要團體合作的力量。三國孫權言曰：“能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣。”4X100米接力賽，需要的就是各個運動員之間的默契。小小接力棒，在你我他之間傳遞，萬一有點疏忽大意，棒就會從手中脫落，擾亂全域性。接力賽中隊員們之間的默契和拼搏又詮釋了一種體育精神：團結就是力量！
得到名次和分數的運動員畢竟是少數，其他沒有得分的運動員們同樣奮鬥過、拼搏過。尼采說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”面對旁人，他們可以自豪地發表自己的比賽經歷，因為“天空不曾留下鳥兒的蹤跡，但我已經飛過。”在這些運動員當中蘊含這另一種體育精神：勇於嘗試，努力奮鬥！
永不言敗、尊重、團結、勇於嘗試、努力奮鬥……難忘這些體育精神，這些體育精神也永遠值得我們學習並用到我們自己身上！
傳遞奧運火炬，發揚體育精神 篇10
國小六年級作文 ,500字今天，我們迎來了迎新長跑。因為是年級活動，每人敢鬆懈，都很重視這次活動。
中午，穿著各色衣服的學生湧出教學樓。儘管是正午，同學們還是異常活躍，在操場集合。
同學們興奮中滲透著緊張，望著早已站好點的火炬手，各個在石階上伸著脖子，關注著操場周邊的火炬手。我更是壓力山大，汗如雨下，可那多半是我穿的太多。噴炮被拉響了，隨著同學們緊張的眼神，第一隊出發了。火炬手一次次從我身邊跑過，時間一分一秒的流逝。終於，我前面的火炬手出發了，我嘗試讓自己排除雜念，讓自己冷靜下來，“冷靜、冷靜、冷……”我的自我調節被一陣急促的腳步聲打斷了，被震醒的我全身上下一顫，立刻出發，那一段距離，簡直一瞬間就跑完了。可是那股勁在我體內翻滾，想衝出去被捻住了，這股洪荒之力在我體內使我身體一直沒有平靜下來，可在我強制性的嚥了一口口水後，暫時被壓制住了。跑完後，火炬手們互相鼓勵誇讚。結果如何在體育中絕不是第一位的。
這火炬雖然只是一根木棒上燃燒的熊熊之火，但卻是世界各地的奧運健將用他們的毅力凝聚而成的。這種奧運精神將會如野火般在叢林中蔓延，遍佈全世界。世界上沒有絕對正確的標語、名言，但有一點我敢肯定，體育精神永遠會守住它的寶座！
體育精神 篇11
國三作文 ,571字1500米的長跑對於一般人來說是一次考驗，1500米的長度讓人望而卻步，但是一位初三十五班的運動健將—盧建烽不僅很有勇氣地報了這個專案，而且還帶傷完成了比賽，並獲得了第四名的好成績。這就是所謂的體育精神，體現出了運動員應該具有的堅持不懈的精神。
我們的小記者有幸採訪到了盧建烽同學。
小記者：身為初三男子1500米的第四名卻如此的受歡迎？
盧建烽：可能是因為我的人緣比較好吧，況且我們班級都比較團結，我一跑完就全都圍上來關心我，詢問我的傷勢，給予我鼓勵，安慰我。當然我受歡迎也是因為我的人格魅力所在吧哈哈哈……
小記者：（滿臉黑線，露出尷尬而又不失禮貌的微笑）嗯。
小記者：從你的回答出看出你是帶傷跑步的，既然受傷了，是什麼讓你堅持跑完了這場讓人望而卻步的長跑，還獲得了那麼好的成績？
盧建烽：坦白說，1500米的長跑對於我來說不在話下，是我輕而易舉就能夠做到的事，雖然受了一點小傷，但為了班級榮譽，我應該堅持跑完全程，盡我自己最大的能力，為班級做貢獻。其實說名次怎樣我並不在意，但是重在參與，畢竟這是我們最後一次在學校的運動會。既然是運動會，就要有體育精神，無論怎樣，都不是我放棄的理由。
這正體現了胡校長的一句話：“體育文化節的主角是學生，校領導和老師都是配角，這是我們學生的舞臺，要把握好自己主角的位置，不要隨意把它丟棄。”
雷鋒精神在心中 篇12
國小四年級作文 ,650字在我很小的時候，雷鋒叔叔的故事就在我耳邊響起，他是媽媽每晚陪睡的枕邊故事，他是老師掛在嘴邊的諄諄教誨，他是“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”的優美旋律。那時，我是無知的，迷茫的，不知雷鋒是何人。如今，我漸漸長大了，雷鋒叔叔的故事也耳熟能詳。才知道，雷鋒不僅僅是一個名字，更是一種精神一一一種樂於奉獻，默默無聞的精神。
又到了三月，全國上下都掀起了一股學習雷鋒的熱潮，我和爸爸也不甘落後，幹什麼呢？爸爸提議去掃馬路。一開始我是很不情願的，覺得很丟人，但一想到雷鋒叔叔，我又鬥志昂揚。心想：我這是做好事，不丟人。於是我就和爸爸一起掃了起來，剛掃了一小會兒，我就覺得腰痠背疼，我把掃把往地上一扔，一屁股坐在地上說：“老爸，我不想掃了，掃馬路太累了。”爸爸說：“你呀，做事情就是三心二意，今天我們可是學雷鋒，雷鋒背老人的時候也背得腰痠背痛，他有沒有說我背不動了，你自己走吧！雖然我們不是真正的雷鋒，但我們可以做自己心中的雷鋒呀！”我覺得爸爸說的有道理，這時老爸又說：“如果你覺得真的很累的話，你就掃一塊地，休息一會兒。”
兩個小時後，我們把馬路掃得乾乾淨淨，雖然我滿頭是汗，但心裡還是很開心。隔壁的三奶奶看到了，朝我豎起了大拇指，誇我是個小雷鋒呢。我心裡喜滋滋的，別提多高興了。
雖然雷鋒叔叔22歲就離開了我們，但他永遠活在我們心中。我們不應該只有三月份學雷鋒，我們應該每天、每時都學雷鋒，從點點滴滴的小事做起，從身邊的每一件事做起。向雷鋒叔叔學習，弘揚雷鋒精神，做美好品德的傳承者，讓雷鋒精神灑滿人間。
談一種體育精神 篇13
國小四年級作文 ,579字有人說，體育精神是不懼一切，勇往直前；有人說，體育精神是努力，一種不勝不屈的努力。我愛體育，尤其是酷愛足球；我愛體育運動，不僅是因為它能帶給我歡樂、緊張和勝利時的成就感，還因為它散發著一種“不屈不饒，積極向上，不畏艱辛”的精神。也許這樣，才會有那麼多人被體育的魅力折服。
倘若想要成為一個成功的運動員，不單是要有天賦，還要有異於常人的刻苦努力。他們往往要比常人付出更多的時間、精力和心思。假如一個運動天才，他天賦異稟，卻整天頹廢地躺在草地上，讓微風吹過他的臉頰，讓時間從他的身邊流逝，他卻連根手指頭都不想動，那他能成為一個運動員嗎？更別說代表國家在奧林匹克世界大賽上爭金奪銀，南征北戰了。要知道，天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力變成的！
俗話說得好，不想當將軍的士兵不是好的士兵！這是拿破崙說的。如果每個人都甘居第二，那還會有真正的第一嗎？如果所有同學都大喊六十分萬歲，那豈不是亂套了？如果每個運動員都只想得到第二，而不想爭奪第一，那還有人願意為國家搶奪金牌嗎？所以，體育精神應該包括一種永奪第一的高標準追求。
體育，不僅是一種競技，更是一種藝術；體育，不單單只是為了第一，它告訴了我們許許多多的道理。體育，從古至今，一直散發著自己那獨特的魅力，讓人無法拒絕。我喜歡體育，更是喜歡它的競技精神，無所畏懼，敞開心扉往前衝！
在尊重他人中成長 篇14
國一作文 ,1338字天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因為他毫不注意什麼事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。
——題記
和諧，讓我們品評甜蜜；艱辛，使我們志懷高遠；尊重，讓我們學會寬容與理解。面對不愉快的經歷，我們擺脫了矇昧，也擺脫了自私與幼稚……慢慢的，我們的心靈得到淨化，慢慢的，我們在尊重他人中得到了成長。
那年，是我讀五年級的時候，同桌的他，是一個師生眼中的地地道道的“調皮蛋”。只要學校裡一有壞事發生，總有他的份，只要是老師對學生進行教育，總有他的“一杯羹”。諸如：在同學文具盒裡放蟲呀，在女廁所裡扔蛇呀，往窗簾上潑髒水啊，把別人的作業本毀壞啊……總少不了他。在所有老師與學生的眼裡，她壓根就是“無可救藥”。
有一次他的作業沒做，老師把他拉到講臺上，當眾嚴厲地批評他，還含沙射影地辱罵他，同學們在講臺下哈哈大笑。他的臉頓時漲紅，就對老師吼道：“不就一次作業嗎，至於這樣嗎？”說著便推了老師一把，老師跌倒在地上，他卻捧腹大笑。老師頓時面紅耳赤，咆哮道：“明天把你的家長帶來”，接著老師便怒氣衝衝的走出了教室。
第二天，他帶著母親來了。老師對母親嘮叨了半天，把他在學校做的“好事”統統抖了出來。
“他將來一定是社會的渣滓！”老師最後又加了一句話。聽到了這句話，母親的眼睛頓時紅了，而他又變本加厲地對老師吼道：“你才是社會的渣滓！”說著，他便大吼著跑出了教室。
回到家，他傷心極了。他把房間門反鎖，鋪在床上聲淚俱下。隨後，母親也回來了，母親敲打著門，哭著說：“兒子！開門啊！”。
以後的每一天，母親都在苦口婆心的勸他：“兒子，我們去上學，好嗎？”但是，他每次一聽到這句話，就會大發雷霆，說道：“我不去！我不去！”。
就這樣，他和母親僵持了幾天。這幾天，他有時候會透過門縫看母親，母親每次都是在打電話給老師，求老師讓他回學校。
他不讀書的理由是痛恨於老師對自己的傷害，認為老師不尊重自己，可他又回想自己在校的點點滴滴，忽然發現，自己對同學對老師的不尊重在先，才導致老師在無奈之中傷害了自己。
終於有一天，他走出來，對母親說：“我們去上學！”母親紅著眼睛對他點點頭。
第二天，他和母親來到了學校，見到了老師，他對老師說：“對不起，老師，我想回來讀書，可以嗎？”老師點點頭。
他轉過去，看了看母親，對母親點了點頭。母親紅著眼，欣慰的看著兒子：“孩子，你要記住啊，尊重他人，有時候不僅僅是尊重他人，更是尊重自己”。老師也慚愧地低下頭：“老師也有錯，老師不該傷害你，走吧，我們進教室……”
要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
——尾記
願木棉精神永駐心中 篇15
國三作文 ,678字矗立在校道旁的一棵木棉樹，是我校校樹。它已走過幾十年的風雨路程。現在，他依然茁壯而挺拔，煥發出無限的生機。
今天陽光猛烈，無情地烤熾大地，令人有窒息的感覺。唯有木棉樹下陰陰涼涼，茂盛碧綠的葉子如一把把美麗小傘，擋住毒辣的陽光，樹蔭下引來一群做遊戲的同學，歡聲笑語傳遍校園……
天氣說變就變，狂風捲積烏雲，烏雲遮住陽光，看來大雨將到。我還未回過神，豆大的雨點伴隨雷聲瓢潑下來。玩耍的同學們飛一般跑了，唯有這高大的木棉站立在雨幕中，與狂風暴雨對抗著……
雨漸漸地停留下來了，我站在課室的走廊上看著那高大的木棉。他沒有倒下來，他依然堅韌不拔地矗立在那裡，枝頭上的木棉花閃著鮮豔紅光，在雨水的洗刷後光彩照人。聽說木棉開花孕育著先烈的革命精神，不是嗎？木棉花花瓣的水珠猶如一滴一滴革命先烈的鮮血。敬愛林基路烈士是我們學校的校友，他為了民族的解放，不怕犧牲，頑強不屈，與敵人英勇作戰，最後獻出寶貴的生命。紅色文化就這樣在校園流淌，任遠學子一代一代傳承革命精神。
在現實生活中，有時候我明明努力過，但還未達到我的目標。那時候，我情緒很低落，是不是自己方法不對，是不是自己不夠勤奮。我反覆的想，然而我告訴我自己，要相信自己，教訓提醒自己已經錯過一次，以後要堅強面對種種困難，理智分析失敗的前因後果。我常常這樣安慰自己的，要有一顆積極樂觀的心，堅持就是勝利。遇到困難用樂觀心態去面對，用堅強不屈的意志克服，這是木棉樹給我的生活啟示。
木棉樹意志堅強，木棉花花語勵人，林基路事蹟感人……那是我們學之不盡的寶貴精神財富。時時刻刻激勵我們積極樂觀，勇往直前。
願木棉精神永駐心中。
踐行長征精神，築圓新中國夢 篇16
國小六年級作文 ,781字“紅軍長征不怕遠征難，萬水千山只等閒”。一隻神奇的部隊和它的輜重在地球最險峻的地帶，實現了一場極具戰略的大轉移！堪稱世界奇蹟。他們用自己的血肉之軀衝破四道封鎖線，用智慧奪取遵義；四渡赤水，巧渡金沙甩開了反動派的爪牙；闖渡口，奪滬定珍藏了他們無畏的身影；三軍會師記錄著他們創造的神話！這就是一支不懼刀槍火海的紅軍，這就是一場艱苦艱難的長征！
七十九年前，先輩們在黨的號召下舉起了鮮豔的旗幟開始了悲壯的長征，他們以“不懼怕一切因難”為旨意前赴後續地舉著旗幟最終取得勝利；而七十九年後的今天，作為新世紀朝氣蓬勃的太陽，該如何接過這面旗幟，圓新的中國夢呢？
長征是一部艱難的歷史，它不止是紅軍的善戰構成的，更多的是紅軍們堅定無畏的信念築成的！正是這種信念壘成了一座新的、堅固的、無懈可擊的鋼鐵城牆，讓國民黨反動派無可奈何！也正是這種信念深深地印在了每個紅軍戰士心裡，支撐著他們血戰湘江、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地。他們一次次闖出絕地、一番番撕破包抄、一次次看到希望！
今天，我們眼前雖已沒有了雪山、草地，但前赴後續的道路依然漫長。改革開放使中國充滿了新的動力，使中國煥發無堅不催的力量。構建社會主義社會是中國走向繁榮富強的必由之路，也是一場在新世紀下的新長征，這場長征更為艱鉅、更為偉大。今天，我們作為新的接班人，我們任重今朝，只有依靠這種信念才能打贏這場戰鬥！
如今，富裕生活的降臨，一些人們已失去了中國魂和奮勇拼搏的精神，沉迷於燈紅酒綠的生活。但你可曾想到，自己肩上那擔重任還在嗎？心中的鬥志還有嗎？在的新的長征路上，我們需要繼續發揚艱苦奮鬥的精神，需要繼續保持不畏一切因難的氣志。這才能圓我們共同的中國夢。
壯哉！十四省關山歷歷，兩萬裡危途迢迢。真所謂—民族英族多血染，英傑無語湧波濤！新中國偉大復興的中國夢真乃霞映天驕、威凜遠域。中國復興，任重今朝！
雷鋒精神在我班 篇17
國二作文 ,823字泰戈爾在《流螢集》裡提到：“天空未留下鳥的痕跡，但我已飛過。”在社會上個個角落都有默默無聞但幫助過無數人們的人，他們不求回報，就如天空的飛鳥般，但總會有印記留下。
大到社會，小如班級，在我們生活的環境總有大大小小的人們，他們無私奉獻，給予他人方方面面的便利。
在班裡和同學們相處了不長不短的時間，但總有一些事是被記住的，總有一些人—他們誠懇，他們安靜，他們不求回報，他們默默的帶給我們幫助，使我們在集體中更好的學習，更好的做自己想做的事情。
在我的記憶中，曾看到過……
我們介紹的任務就是我們的班長，張玉峰。
有一次同學打車來上學，下車時才發現忘記帶錢包了，給班長打一電話，班長就急忙跑下去幫同學付了錢。有一次一位同學打飯時，忘帶飯卡，恰逢班長就在他附近，一聲招呼，班長便將自己的飯卡遞給了他……
有人說，他身為班長這些都是他的職責，但我不是這麼認為的。每個人都有自己的權力與義務，但並不是每個人都能做到真正的奉獻。
領新書的日子，大家只顧著拿到自己的書，看看是否有缺頁破損，有誰會在意沒有來領書的同學的那些書，只有班長，不僅幫沒有來的同學領了書，還會想盡辦法幫他們帶回家。這難道還是他的義務嗎？我們看到一個人的光鮮卻沒有看到他是怎樣努力過來的。或許還是會有人在心裡默默的說著班長的不是，其實每個人都是一樣的，沒有誰付出的多一點誰付出的少一點，但往往是那些被幫助的人，記在心裡，總有一天：滴水之恩當湧泉相報。
班長總是在忙著學校裡的事情，但他從來沒有抱怨過，也從未放棄過做這些好事，我們應該對班長說一聲：謝謝！謝謝你，架起我們和老師之間的理解的橋樑；謝謝你給了我們一個好的模範作用；謝謝你能一如既往的全心全意地為同學服務的好班長。
不僅如此，班級裡還有一些人也是這—默默無聞的服務於老師，服務於同學，我們都知道雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恆的。讓我們樹起實幹的桅杆，鼓起理想的風帆，讓雷鋒精神與時代同行，代代相傳。
五四精神在我心 篇18
國一作文 ,645字我時常問自己什麼是五四精神？是的，愛國便是五四精神。這早已不是僅僅侷限於精神，這是一種情懷，是一種意志，是一種傳承！
當我們挺立在國旗下，莊嚴地唱國歌時，倘若你心中懷著對祖國的崇敬之心，那麼你就是一個擁有豐富內心和強大力量的新青年！紅旗之下德先生和賽先生告訴我們：這！這就是五四精神！這！這就是愛國精神！
回憶曾經，在中華文明危難之際，湧現出了一個個英雄，他們雖然隔著數千裡—但仍然是一個強大的集體。他們掌握著風和雷電的力量，他們拿起武器，走上街頭，面對四周的黑暗的吶喊“外爭國權！內懲國賊！打倒賣國賊！打倒帝國主義！”他們毫不留情地撕開了帝國主義虛偽的外衣：怒吼道“你，你這個黑暗的東西，我要把你毀滅，毀滅，毀滅啊！”啊！這震天的怒吼告訴我們：“這！這就是五四精神！這！這就是鬥爭精神！
從前，我們的革命先輩大無畏地衝上戰場與敵人拼殺，當先輩們英勇地倒下時，他們的鮮血告訴我們“這！這就是五四精神！這！這就是獻身精神！”
當我們無心面對課堂，無心面對作業，無心面對人生時，那我們又該如何面對自己呢？是的！現在！就是現在！專心致志地對待每一堂課。拿起你的“武器”，戰勝自卑、懶惰！認真的對待每一科作業！拾起散落一地的信心，勇敢的行動起來。雖然這不太容易，但是！我對我自己說；“我做得到，做得到，我一定做得到！”讓鏡子中的你自己說；“這！這就是五四精神！這！這就是行動的精神！這！這就是行動的力量！行動精神”。
五月將至，我們滿面春風，笑對明天，對自己負責！行動起來！我！能做到！
“工匠精神”在我們身邊 篇19
“工匠精神”在我們身 ,849字每個人都有一份屬於自己的工作，對於不同的人，“工匠精神”有著不同的定義，其不同之處就是各自工作的中所要完成任務的相異方式。
我所理解的“工匠精神”就是一種理念，是精益求精、是一絲不苟，更是耐心、專注、敬業的中合。我們的身邊有很多人在默默無聞的堅守這份精神。
我的實訓老師就是這樣的一個人。剛開學不久，上了幾堂課，讓我印象最深的，就是他教我們折被單的那一堂。因為來了新生，我們的實訓室被挪到了教工食堂旁的小屋，環境並不好。由於準備的匆忙，屋裡總有一股油漆味兒，她總是先開啟著門，透一會氣再讓我們進去，雖然還是有味道，可已經散去了不少。進去之後開始了今天的實訓課。這節課學的是鋪暫空床、麻醉床及備用床。她為我們做了幾遍示範，確認好我們都有個大概瞭解，便讓我們分組練習，在練習的過程中她也沒有坐下休息，而是在這個小教室來回打轉，只是為了讓我們更好的學會方法。剛開始我們鋪的並不工整，她就一遍又一遍的為我們演示著、解釋著，這時氣溫漸漸升高，同學們熱得不行，有同學申請，解開幾個釦子，她猶豫後便同意了，隨後又道出了猶豫的原因：“因為你們是護士，在醫院內代表的是醫院，不能做有損自己形象的事兒，在工作時不管再苦再累，你都是患者的依賴，不能讓患者有不信任的感覺……”，最後實在熱的不行，幾乎所有的同學都解開了釦子，只有她沒有，因為她始終都記得自己是一名老師，更是一名優秀的護士。直至下課，輪到我們組打掃衛生，其實只要學生打掃完衛生，鎖好門就可以了，可她每節課下課後，都留下來和我們一起打掃然後再檢查一遍。最後親自鎖上門，再去休息。我們對她講“老師，您回去就行，後面的我們來做就行，您放心”，可她最後卻回了一句“我對你們放心，可這是我的工作啊！”
我不知道她教出過多少優秀的護士，但是我知道她有著“工匠精神”。我一定會努力的學好，因為她的教導我收穫了很多，以後去的是臨床，照顧的是生命，我會好好記住她教我的一切，教我的每一項操作，每一條要求，每一句話。
她就是那個默默堅守的人，她就是我們班的實訓老師，她叫王麗萍。
有一種眼神叫尊重 篇20
國二作文 ,838字淅淅瀝瀝的小雨在秋風中纏綿，細小的雨絲夾雜在風中，輕輕掠過我的臉頰，一切都是那麼的隨性、自然。街上的行人寥寥無幾，有人笑靨如花，眼睛眯成了一條縫，詮釋著甜蜜萬分，有人眼神憂鬱地望向遠方，似乎焦急地在等待著什麼，也有人像我一樣，愜意地在雨中散步，眼神裡全是悠閒自在。
我拿著飲料瓶慵懶地靠在公交站的廣告板上，等車。不遠處有一位衣衫襤褸的老婆婆正拖著一個破舊的麻袋，向我走來。
當她走到我面前時，忽然停住了。我以為她想向我乞討，於是我隨意地從口袋裡拿出一個硬幣，不屑地向她遞過去，雙眼幾乎沒有正眼看她，漠漠的，冷冷的。這時耳邊突然想起了如胡琴般嘶啞的聲音：“你能不能把那個喝完的飲料瓶給我？”
我抬眼望去，老婆婆滿頭銀髮，瘦骨嶙峋，充滿憂傷的眼神射向四處，正如孩子在飢渴中尋找慈愛的母親，但只在空中尋找，恐慌而張皇的迴避著我的眼。這一刻，我才發現，我誤會她了，她並不是想乞討，更沒有企圖不勞而獲。我反而開始痛恨、內疚我剛剛對老婆婆不尊重的眼神，及冷漠的舉動。這會給她原本就謙卑的內心造成多大的傷害啊。
我向她誠摯地笑了笑，收回了我手中的硬幣，雙手把飲料瓶遞給她，再次對她報以溫暖、柔和的微笑，心中充滿了歉意。她見我如此這般，也不好意思地笑了笑，露出了她泛黃、殘缺不全的牙齒，她用她那猶如枯樹枝的手接過飲料瓶，放進了袋子裡。
當她抬頭時，我看到了滿是皺紋縱橫交錯的臉，和她那充滿愉快、自信的眼神，完全沒有了先前的恐慌與張皇。我的心中莫名地泛起了縷縷溫暖與甜蜜，也許這就是別人通常所說的贈人玫瑰，留有餘香吧！
此時的雨還在下著，細雨打溼了她那蒼白的頭髮，雖然步履依然蹣跚，但似乎輕盈了許多，她走向更遠處了。望著她漸漸消失在細雨中的背影，我的心突然充實了很多。回憶那老婆婆的眼神，心中還盪漾著點滴的溫暖與甜蜜。是她的眼神教會了我該如何去尊重他人。
這世上的眼神有很多種：充滿信任與鼓勵的，滿懷期盼與希望的；行色匆匆佈滿焦慮的。而那一天，我深刻地領悟到了，有一種眼神叫—尊重。