驛路梨花開——讀《雷鋒日記》學雷鋒精神相關作文20篇
驛路梨花開——讀《雷鋒日記》學雷鋒精神 篇1
讀後感 ,743字雷鋒，一個家喻戶曉的名字！說起雷鋒，他就是全世界的偶像，是人們心中的英雄。
在舊社會，雷鋒家遭遇坎坷，家人都被地主活活逼死，雷鋒七歲成了孤兒。1949年8月，部隊路過他的家鄉，他就一直跟隨部隊，做了很多有益的事。後來他成了一名解放軍戰士，多次立功。不幸在1962年8月15日的一次倒車中，被撞倒的電杆壓在身上，光榮殉職，年僅22歲。
他雖然只有22年的青春，但譜寫了一部無紀年的無比壯麗的人生詩篇，樹立了一座令人敬仰的思想豐碑，猶如古巴比倫的玄武石。雖然雷鋒早已不在人世，但人們永遠記住了這個名字—雷鋒。
我認識雷鋒是從閱讀《雷鋒日記》開始的。《雷鋒日記》記述了雷鋒苦難而光輝的一生。
在以前，我看《雷鋒日記》時並不怎麼在意，當看到“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，學習就要有釘子精神。”時，我被深深吸引了，這句話說得太好了。學習不就是這樣嗎？後來，我看得更仔細了。每一句話就像磁鐵般吸引著我，我愛不釋手，一頁、兩頁、三頁……直到看完最後一個字。我猶如脫胎換骨，眼睛更明亮，心胸更寬廣，腦海裡時時浮現一個人的身影—雷鋒。他走到哪裡，好事就做到哪裡，默默奉獻而永不疲倦。雖是一顆小小的螺絲釘，處處散發著耀眼的光芒。雷鋒的精神照亮了我的思想。
我曾經在學習上，生活上，一遇到點點困難，就畏首畏腳，駐足不前。心想：明天再做吧，以後再努力吧。現在，有雷鋒時時鼓舞著我，我變得獨立、自信、堅強，一切困難並不是那麼難。
我想，雷鋒精神永遠不會落後於任何一個時代，任何一個時代都需要雷鋒精神。人人學習雷鋒，人人做一個活雷鋒—“對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般的火熱，對待私心像秋風掃落葉一般……”我們這個社會將是“雷鋒精神代代傳，驛路梨花處處開。”
驛路梨花 篇2
高二作文 ,795字迷迷糊糊過了三岔口，卻暈頭轉向，無可適從……
路越走越平，經歷過無數個急轉彎之後，猛地回頭，才發現腳下的路是如此迂迴，如此泥濘。人們說生活裡的蜿蜒，如果能被細細咀嚼，會發現出奇不意的甘美。難道真是這樣，這究竟是怎樣一句話呀？是至理，還是荒誕？
夢裡的桃花源，一直以來都很朦朧，近些時日，似乎又被一些薄霧給繚繞上了，好象即將隱去……不經意間，遇上同歸的人，於是，又勾起了我心裡的魂……
欲得而不得的時代，是人類最無奈的時候。沉睡中，又悄悄回到這個地方。這個沒有硝煙，沒有壓迫，卻有百般幻想的地方。在這兒，人就變得煥散，由高山落到山麓，又順勢陷入沼澤，而後便到深淵裡去了。這是何等的狼狽，又是怎樣的恥辱。
不過，這也是自已一直以來精心策劃的。誰叫紅旗朝南飄，而我卻來個逆風而行呢？背道而弛確實有點不合邏輯，這種耍性子的玩笑有人叫它叛逆，有人叫它瘋狂，有人叫它個性，還有人叫它不可理喻。管它呢？叫什麼都無所謂，重要的是我還是渴望春風駘蕩，畢竟千樹萬樹梨花開的美妙，我已經想念多時了。而它，確實也很美麗。
有時，真感到前所未有的落寞。什麼也不願聽，什麼也不想寫。這不，以上這些歪歪斜斜拼湊起來的字，委實讓人有些看不下去，心裡便反常態的萌發不安的念頭，可我知道，這種衝動必須到此戛然而止，為了春風，為了那一朵朵的梨花，也為了遏止筆下生不出花的惆悵。這時，也許我的思想想侷促一隅，也許，它已奔向遠方，遊目騁懷……
雜花生樹，群鶯亂飛，確實讓人心煩意亂。但它也很好看，極富雅趣。如果你放開胸懷，終會將其萬里寫入……
駐足良久，我會選擇一條偏僻的小道，也許又該轉折，又該徘徊了。選擇它，正是由於它的獨特，或許，也正是因為在這不尋常的小路上偶然碰上驛路梨花的希望。
梨花開 篇3
抒情作文 ,625字晚風靜曉微拂面，一曲笙歌醉梨香。
—題記
端坐在大大的樹蔭下，呼吸著清新的空氣，將手放在微風裡，將心沉浸在自然中。從早上一直到晚上，忘記了吃飯，忘記了繁雜的學習生活，難得的一次放鬆，令我沉醉不已。
一縷晚風拂過我的臉頰，帶來了絲絲涼意，一寸芳香夾在在空氣中飄過，我驚喜的睜開雙眼，想來如今是梨花開的日子了，剛睜開眼睛便有些愣愣的看著已經黑下去的天空，什麼時候天都黑了，我暗笑自己的不注意，匆匆的給父母打了個電話說晚點回去。
隨便的在路邊買了幾個麵包，坐在樹蔭下的長椅上開始享受這清涼的晚風，看看這麼閒適的日子，頗有一點一夢黃粱的感覺，有多久沒有好好看過夜晚的風景了，記得……
記得……細細想來，其實在我的記憶了，好像從來沒有過這麼悠閒地日子，過去好像除了學習就是學習，做題的日子似乎還在昨日，風雨交加，補習班裡也總有我的身影，一次次的流淚卻還要咬牙說再堅持一下，晚上從來沒有凌晨之前睡過覺，每天最大的夢想就是好好睡一覺。
如今苦盡甘來，這難得閒適竟然有些不適應了，沒有目的的漫步在街頭，腦海裡是自己朝家匆匆的步履，那個時候的自己每天都懷揣著對未來的美好期望，每天都有無數的事情要做，每天都過得很充實，跟圓滿。
突然間，走到了梨花樹前，看著滿樹的梨花，我的心猛然平靜，從對過去的回憶裡回到現實。再次面對這年的梨花開，我感到我的人生似乎又有了方向，我記得在很久之前，我也曾在這棵梨花樹下許過願望……
如今，梨花開，我的夢想也隨著梨花朵朵盛開。
一夜春雨隨風來，茉莉香沁梨花開 篇4
國小六年級作文 ,717字在一切如舊的江南古鎮，雨是那裡的常客，為人們所喜，為人們所愛。
在江南，我姥姥家已算是一個大戶人家了，而我最為喜愛的是她家的“茉莉花壇”和“錦繡梨園”的雨中美景。
傍晚，我坐在一棵梨樹下，天上已有著零星的雨滴。此時正處穀雨時節，豆大的雨珠已經落在地上，彷彿要和大地進行親密的接觸，從屋上傳來從大地之上傳來——
啪啦—啪啦—-
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來……
滿世界都是雨，身後梨樹那高大的樹冠，滿樹如雪般的梨花為我擋住密雨的侵襲，我所端坐之處成了看雨的好地方。誰能說這不是天地給我的恩澤？
雨漸漸的停了，原本那劈天蓋地的傾盆大雨也變成了零星的小雨，放眼望去，滿園的梨樹如雪般的花兒上還帶著一絲絲的雨水，這雨水上也沁上了一絲清香，使天地間更添了幾分色彩。
雨停了，我走到茉莉花壇前伸手摺下一朵湊近鼻尖，我嗅到了那股芬芳，頓時清香從鼻孔流入五臟六腑，淡淡清香，沁人心脾。我深深的感悟到：此香只應天上有，人間難得幾回聞？又如那首詩中所寫：折得一枝香在手，人間應未有。想到這兒。我不禁吟起了那首古老的梵音——-
假如我化為一枝茉莉，我會盡力顯出我那冷豔與高貴，我會盡力示出我那沁人心脾的清香。
假如我化作一株梨樹，我會盡力讓我的身材變得高大，我會盡力使自己所散出的清香蔓延的更遠。
假如我化為一滴雨滴，我會盡力演奏出最為動聽的音韻，我會盡力去滋潤著時間所有的美好事物，讓他們永遠的停留在最美的那一刻，永遠！永遠！
雨中花園的每一物，都刻在了我記憶的心房，正如杜甫《春夜喜雨》中所述：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
梔子花開讀後感 篇5
讀後感 ,873字寒假裡，我閱讀了很多本圖書，其中我最喜歡的書目就是《梔子花開》。《梔子花開》這本書分為散文篇和小說篇兩部分，作者是董巨集猷。
這本書是很優秀的兒童文學作品，主要講述的是作者兒時的記憶和長大後的經歷，有作者家鄉的秋天、無私奉獻的大山、美麗的三峽等景色，還講述了作者成年以後的故事，有“窗臺上的湖”、“燈”、“春蠶、蝌蚪和孩子們的夢”等，還有“一棵樹也是一片風景”，在武漢的長街小巷中常常回響著梔子花和茉莉花的叫賣聲！這些景色和生活中的點點滴滴，深深的刻在作者的心裡，反應出他對家鄉的濃濃情感。
回憶在每個人心中都是美好的，雖然回不到過去，但是這些記憶是真真實實的紮根在每個人心中，無法取代的！
這本書的小說篇很吸引我，講述的故事是現在我們耳熟能詳的，可又是我們現在覺得不可思議的。比如“西瓜的故事”，現在的生活條件很好，吃西瓜不是一件難事，可這本書中講的，想在炎熱的夏天，吃到一塊又甜有解渴的西瓜是多麼的不容易！作者描寫的角度和手法是我很喜歡的，從賣西瓜的人的一舉一動、一言一行中，就能感受到在那種環境下，西瓜有多好吃！從想吃西瓜又買不起西瓜的孩子的心裡變化上，可以感受到那個時候孩子們的真實的想法，讀到這，我更加珍惜我們現在擁有的一切，理解爸爸媽媽的不容易。
令我印象深刻的還有“清香清香的梔子花”這個小故事。家裡條件很好的春玲，經常是同學們矚目的焦點，習慣別人用羨慕的眼光看她，覺得同學的友誼也得來的那麼輕鬆，當她看見下雨天沒有雨衣和雨傘，只戴著斗笠的鳳嬌，可以給同學們每人一支梔子花，同學們都高興的圍著鳳嬌的時候，春玲心裡很不服氣。為了贏得同學們的友誼，春玲讓媽媽也弄到很多梔子花，她也帶到學校給每個同學發一支，可是後來知道這些梔子花都是媽媽用不正當的手段得來的時候，春玲的心裡羞愧不已，春玲頓時覺得梔子花都失去了清香！細緻入微的心理變化反應出孩子們單純善良的心，不管大人的世界怎麼樣複雜，孩子永遠是那麼淳樸！
讀完這本書，感覺心裡酸酸的、甜甜的、暖暖的，讓我瞭解了另外一個城市的景色，也瞭解了另外一種生活的方式，這真是一本值得我回味的好書！
百合花開讀後感 篇6
讀後感 ,777字一篇優美的文章，就像一杯芳香四溢的茶，讓我品嚐著人生的苦澀和甘甜；一篇優美的文章，就像一個調味瓶，讓我品嚐著人生的酸甜苦辣；一篇優美的文章，就像一艘向遠方行駛的小船，讓我走向人生的彼岸。
今天，我讀了一篇由林清玄所寫的《百合花開》。這篇文章主要寫了偏僻遙遠的山谷裡，生長著一株小小的百合，它貌不驚人，可在內心深處，它認定自己就是一株潔白的百合。百合的想法引來了附近雜草的譏諷，鳳蝶鳥雀的嘲笑，可是它依然堅定內心的想法。終有一天，百合開出了美麗的花朵，它還努力的開花，結籽，年復一年，山谷上開滿了百合花，幾十年後，遠在百里之外的人，千里迢迢趕來欣賞百合花，這裡，被人稱為“百合谷地”。
在生活裡，有好多名人像《百合花開》這樣的，比如：杏林子他的全身被繃帶纏著，動彈不得，還有失語的殘疾，可他卻沒有放棄對夢想的追求，他的手寫不了，就讓別人看著他的啞語代寫作品，他就是“深谷裡的那束百合花”。
在我們的生活中，身邊的人也有像“深谷裡的百合花”一樣。比如：前幾天，我們班組織的1500米跑步比賽，劉禪參加了，有的同學就說：“你這麼胖，還參加什麼跑步比賽，你就死了這份心吧！”但是，劉禪沒有放棄，仍然參加了比賽，他居然拿到了前三甲，他就是“深谷裡的那束百合花”。
在這篇文章中，我最喜歡句子是“我們要全心全意地、默默地開花，以花來證明自己的存在”。百合花是這樣說的，也是這樣做的。在我們的生活中，在我們的身邊就有無數默默耕耘，不求奉獻的“深谷裡的那束百合花”，環衛工人、警察、公車司機、醫生、老師……
生活中，我們有可能也和野百合一樣，面臨著惡劣的生活環境，甚至是他人的譏諷、嘲諷、誤會、抑或是惡意的攻擊，我們要做的，就是像野百合一樣堅定自己的信念，把他人的攻擊當做自己前行的動力，去收穫屬於自己的成功和人生意義。
我要向深谷裡的百合學習，也做一個像百合一樣的人！
處處蓮花開讀後感 篇7
讀後感 ,944字“在這個粗魯的時代，細膩是要有的；在這個赤裸的時代，含蓄是要有的；在這個魯莽的時代，溫柔是要有的……只願人人心間蓮花開。”迎著一卷墨味書香，我，緩緩翻開了泛黃的紙頁，踱步進入林清玄締造的“另類桃源”。
第一次拿起林老的書，沒有那麼多的註定，更無平身所期待的巧合。只是孩童單純的嚮往吧。白淨素雅的書畫上鐫刻著五個濃墨潑灑出的大字—《處處蓮花開》。一瞬的邂逅，讓心無由的安靜，就若一桶摻著荷香的月光從頭頂緩緩傾瀉，釋光散香。我只想覓一個角落，安安靜靜地去了解這本書，認認真真地去訪尋這個人，無關任何嘈雜。
開卷。一頁頁白紙黑字，更像一朵朵傾盡溫柔描繪出的芙蓉花。每一字，樸實平淡，卻又是在平淡中醞釀出一個最純最淨的世界。林老說：“以平凡心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情思，以溫柔心除掛礙。”是了，說出這樣話的人，怎能不擁有一個至善至美的心。怎能不從繁雜中道出一縷禪意？心又澈了一層。
細品林老的書，總會發現，書中萬千總轉過一個“禪”字。無論是處處綻開的蓮花，還是一壺溫來下酒的月光，亦或是纏綿於詩詞間的微微茶香，佛性，深入其每一寸。也許是和兩次隱山修行有關吧，林清玄執著於將最深奧的禪意化入筆下一紙素箋中。也有人嘲諷林清玄，他們說，林清玄文章的禪意總是淺之又淺，無需多想，早已自現，這樣的文章只稱的上“偽禪”。對於這樣的評價，我是否定的。一個比喻便能盡述我的思量：林老就如一座跨越人佛兩界的橋，他將佛性的“淨”遍灑人間，誠然，他也將塵世的情懷融入“禪”中。“心美則萬物皆美，情深則永珍皆深”，這便是林老對“禪”最好的解讀。
蓮花處處開，香意自散來。我欣賞林老的這份通徹，更願意將林老對文字的追求化為我筆下的源源動力。
我多想要似林老般書寫下如水如境的生命之態。我願意在繾綣雜世中以情思、以淡然去凝結一抹厚重墨香。我渴望以己之筆，去勾勒出一條緩緩漫過赤裸腳踝的淺溪，讓文字的暢意四散開來。我向往筆下的文字能還讀者一份本心，誠如林老的文字之於冷血殺人囚犯。我在這邊仰望那頭林老那座高山，一顆飄忽的心似一頁汲滿靈氣的白紙潛入無盡海底，懂得沉澱累積，無關功名。
最後，謹以林老的一句話作為這篇小感的結尾：
我願意學習蝴蝶，再次蛻變，再次祝願，既不思慮，也不彷徨，既不回頭，也不憂傷。
路旁花開 篇8
國小五年級作文 ,713字一大叢一大叢的雜草長在牆縫中，已經好久沒人來清理了，這裡，是小路的盡頭。
這是一片髒亂的土地，地上到處是玻璃碎片、泥磚、泥巴。有時候下起雨來，地上坑坑窪窪，簡直不是一個人該去的地方。
小夥伴們都遠離這裡，他們說，這裡噁心極了，什麼遊戲也玩不了。
我也相當討厭這裡，到處是垃圾，還有點臭。
奶奶說，這是我們“祖先”爭鬥的地方，當時她還很小，只有五六歲，害怕地看著村裡的人吵架，摔盤子，摔碗，凡是別人家的東西都拿來這兒摔，這好像就變成了吵架的地方。說著，奶奶的眼神劃過一絲悲傷。
“真的嗎，為什麼他們要來這兒摔呢？”我小聲問奶奶。奶奶卻不作聲，我弄不清楚，到底是這事太過於悲傷，還是奶奶記不起來了呢？
“我看我們村子挺和諧的啊，沒有誰吵架呀。”我疑惑地搖了搖奶奶手臂，蹭了蹭她的衣服。
“咱們去清理不？”奶奶的聲音突然一響。
我很吃驚，聽奶奶的語氣，她不是不喜歡這兒嗎？
我和奶奶帶了一些工具就出發了，我們來到了那條髒兮兮的小路。
我並沒有真的用心打掃，只是在那踢踢石子兒，玩玩泥巴，都是奶奶在幹。她鋤草，我也在那兒亂撥一通；她挖泥，我就扣扣泥土。
她的速度很快，一會兒就幹完了。她還在路邊種了很多花，還說，今後這裡會更漂亮。
我真的好高興，這裡再也不臭，再也不髒了。小夥伴們可以在這裡玩糖果屋的遊戲了。
彈指一揮間，已經是第二年春天了。要說我們小夥伴們最喜歡去的地方是哪兒？當然是小路的盡頭！不管男的女的，不管是活潑的還是斯文的都沒有異議，大家都喜歡去那兒玩。
大家來到小路的盡頭，看到的是一片花海，奼紫嫣紅，紅的黃的藍的綠的，橙的紫的粉的白的，好像一位位亭亭玉立的少女，向我們點頭。
“又開花了又開花了！”是小夥伴們的歡呼聲。
香菜花開讀後感 篇9
讀後感 ,763字拋開人間事，撕掉名利紙。借一處雲月，草木與詩詞。靜看花開花落、雲捲雲舒。就那樣情願把心瘦成弦，任由往事悠悠寂寂的撥弄著。
讀《香菜花開》，讓人不禁被這樣一簇小花而心生感觸。隔著清風看過去，葉疏花細，很像藍印布上的那開著的一朵朵。花中生花，五朵環抱，精巧秀氣，每條都具有古典美。這樣的美讓人不禁為之心動，想要讓作者提筆記錄下它的美。
看著這樣的花，我彷彿又憶起了孩童時期的一朵別樣的花。可是，當它給我帶來最大感觸的時候，竟是它生命結束之時。
是那樣的一個午後，我坐於一池清幽旁。池水如鏡也如玉，人也如石。突然，一片粉瓣悄然落下，沒有驚擾到一絲的風。而這片粉瓣彷彿就是朝著自己的影子去的，如此寂靜的相遇，讓人為之感嘆。這粉瓣是要有多少年的等待，才可以盼得這短短的相遇！
我很喜歡季羨林。季羨林有一文提起一個詩人叫做陳恭尹，他的句子與這情景可謂是天造地設的。誰可知道一百年前的這一句“池花對影落”竟與今時一景如此相配？
人們都只知道花盛開之時的芬芳燦爛，可落時的美又會有誰知道呢？這一落是朝著自己的影子而去的，也是朝著自己靈魂而去的，落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍認為“落”是價值的體現，而陳恭尹認為是美的體現，可我認為是靈魂的體現。
花朵的一生，在腐朽之時便結束，而它卻因人的存在成為了千古佳句，又何必提什麼生死離別呢？
花，還是那樣的開，那樣的生長著。只管順應自然的法則。與香菜花一般，有人看，無人看，都不能阻礙它的價值體現。
如此，花落了，並不是孤寂，而是落成一闕詞，一首涼涼的詞。記入素箋，或是繪成畫卷，記錄下人生的百味。很快，也會有來年的香菜花盛開，看著清風明月，凌霜傲雪，孤芳自賞。
花的靈魂體現於它的勤勉生長，孤芳自賞；花的價值體現於盛開的美麗與凋零時候的恬靜與優雅；花的美則體現於花生命本身按照自然法則生長。
心田上的百合花開讀後感 篇10
讀後感 ,737字【篇一：心田上的百合花開讀後感】
王一帆
我讀了《心田上的百合花開》這篇文章後，內心感受非常深刻，一株小小的野百合，憑著對自己的信心和開花的信念，演繹出一段美麗的而又令人感動的故事。花兒竟然不向外界干擾而屈服，別人譏諷她，她被其他野草施壓了不少的精神壓力，自身的弱小不起眼，也給他一定的心理壓力；環境的阻撓，偏僻遙遠的山谷高達數千尺的斷崖，這一切都成為百合花開花的自然阻力，但百合低頭了嗎？不！它沒有，面對這一切！百合絲毫不動搖，他以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，終於開花，宣告了自己的勝利。
花兒都可以這樣面對困境，要百折不撓！難道我們人就不可以嗎？
花兒充滿靈性，大智大慧。難道人就沒有嗎？我很喜歡這一句，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
對！這句話告訴我們，在人生的道路上，什麼時候也不要放棄自己。要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵，我們做人要有堅定的信念，頑強的意志，面對困境要百折不撓，只有這樣才會成功。
【篇二：心田上的百合花開讀後感】
李東陽
今天我們學習了新課文—心田上的白合花開，這一篇課文是林清玄先生寫的，讓人讀起來明白了許多道理。
這一篇課文主要講了一朵長在懸岸邊上的百合花的故事，從中我們可以看出百合花的堅持不懈，它的心中一直有一個信念，它一直堅信自己就是一朵美麗的百合。
並且，到最後它還讓自己的後代記住：我們全心全意默默地開花，以花來證明自已的存在，通過它的堅持，終於讓嘲笑它的那些花草無言以對，讓懸岸成為“百合谷地”。
而我們的人生也是如此的，在成長的道路免不了被人嘲笑，被人譏諷，被人誤會，但是，如果堅持自己的信念，不去理會冷嘲熱諷，向著自己的目標前行，去出發，就像百合花一樣，綻放出最美的自己。