驛站相關作文20篇
青春驛站 篇1
國二作文 ,610字傍晚的天空，總讓人遠遠的回記過去的往事。那些讓人想哭想笑，想唱歌的日子，不知道那些青春歲月會不會再次報上尖銳的衣裳，化身美麗的新娘再次上演繁華。
我懷念我們曾經在一起哭，一起笑、一起逃課、一起挨罰的朋友們，懷念曾經的溫暖。記得也是在泛青的季節，我們共同躺在草地上唱《朋友》。有暖暖的陽光，甜甜的微笑。
驀然回首，我不再是以前的我，而心中的學校憂然不是舊日的容顏，它換上了新裝，以全新的面貌向世人展示著自我。我愛上了這裡，愛上了這裡的溫馨，愛上了它處處透著愛的訊息，我也似乎看到了一種新生的希望在愛的包圍中成長。
青春是花一樣的季節，火一樣的狂熱，泉一樣的清純，詩一樣的浪漫，風一樣的怡人。閱讀青春，便是閱讀輝煌的黎明；閱讀青春，便是閱讀生命的密碼；閱讀青春，便是閱讀壯麗的人生，在這青春的驛站，我們都需要駐足等待，看著青春踏上前進的列車。毫不領情的獨立遠行……
面對著我的回憶，突然湧起了一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》。青春雖然是短暫的，但青春又是永恆的。青春之間，許多人在學業和戀愛之間扯來扯去，一會兒想他，一會兒又想到自已還要考大學的夢想……但初戀編織成的美好的光環，讓我們見到真實的現實。
然而青春又讓我們失去了許多。不要在失去後才懂得如何珍惜，那樣就太可惜了。那麼從現在起，請珍惜眼前的一切吧！讓它成為你人生中最美好的回憶。
在流星滑落的瞬間，請允許我扯開嗓子大叫一聲：“我的青春我做主，我的季節我主宰”！
遠行青春沒有驛站 篇2
高二作文 ,891字桀驁的青春有著鋪天蓋地的藍色蒼穹，像歐洲電影的片尾字幕一樣從眼前流過。旋律親切的彷彿是時光搖曳著的手風琴和微笑的打擊節奏，還有不插電的記憶。就像是沒有驛站的青春，只有馬不停蹄地追趕和不能停泊的遠航。
青春沒有驛站，所以需要遠航。
如果不是遠行，怎麼會了解遠方的每個陌生而綺麗的生命軌跡。在音樂中遠行，7歲的肖邦創作了G小調波羅乃茲舞曲，成為了波蘭最小的鋼琴家。在繪畫中遠行，23歲的畢加索創作了第一幅真正的蝕刻作品《粗茶淡飯》。在文學中遠行，24歲的托爾斯泰的小說《幼年》轟動了整個蘇俄文壇。在體育中遠行，12歲的格特魯德。埃德成為了女子800米自由泳最年輕的世界紀錄創造者。因為遠行，因為沒有驛站的停歇，所以他們一直向前，爬上頂峰，“會當凌絕頂，一覽縱山小”，迎著太陽的方向，將影子留給地平線。沒有驛站的青春，我們只有遠行。
如果不是遠行，怎麼會了解天高海闊和走在青春路上的那些英雄，我們這些被冠上了一個人特別的稱號，叫年輕人，我們所走過的歲月也被冠上了一個名字叫青春。因為我們的心中只有“雄獅百萬”，因為我們的吶喊能撼動“千古江山“。33歲的周瑜在三軍中遠行只會了垂名青史的赤壁之戰，39歲的肖華在解放事業中遠行被授予中國人民解放軍最年輕上將的軍銜。李世民在百姓稱譽中遠行終成一位仁賢兼具的盛世明君。因為遠行，夢想被插上了翅膀，青春有處安放。在時光飛逝的那些年像一道道火紅的烙印烙在時光隧道里。光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。在不停的搖晃，我們一路上磕磕碰碰，一個個無法模仿的圖案，晨鐘暮鼓裡留下一排排深深淺淺的腳印。於是，我知道了，青春是一列單程車，不能返回也沒有驛站，只有一直遠行，去擁抱太陽。
青春猶如那枝芽間細碎的陽光，猶如夏天湛藍無痕的天空，猶如大雪過後純潔的大地，猶如平靜湖面上泛起的一絲絲波紋。
青春的列車載客無數，沒有人能預測沿途的遭際，也沒有人能重回上車的起點，既然別無選擇，就讓我在時間的鋼軌上碾碎曾經有過的失意與如意，然後推開門窗，沐浴新鮮的空氣和陽光，迎接新的旅程。因為我知道，只有遠行，因為青春沒有驛站。
青春的驛站 篇3
國二作文 ,826字希臘神話中，戰神(mars)引領大家走出黑暗。而她，則是我心中的Mars，她散發出的巨大光芒也令我的世界不再“單調”，也走出了“黑暗”……
—題記
一年半前，偶然的邂逅就已令我無法再忘懷。不覺，我跌進了她的懷抱，沉溺在她的愛中……
早晨，清新的空氣瀰漫在她的懷抱裡。瞧，她懷抱中的花草樹木的葉子和花瓣上都鑲上了一顆又一顆露珠，那水晶般透明的露珠，正是她對它們愛的釋放啊！而那些花草們，此刻正貪婪的允吸著，享受著愛的沐浴！
“叮呤呤”，清脆的鈴聲劃破了原有的寂靜，一位又一位孩子們湧向操場。不一會兒，小小的操場上站滿了人。他們開始有秩序的跑起來。那一聲聲堅定有力的口號，響透她的世界的每個角落！因為有了他們，她的世界不再孤單；有了她，他們不再徘徊不前，她不由發出感嘆：“一群可愛的孩子們。”
是的她愛他們，因為愛他們，所以她願意包容他們所有的缺點。她為他們提供著一流的設施，提供著有著高尚師德的老師。我覺得我對這些有著很獨特的見解，因為我在開學前，我可以稱得上自卑的女孩，在別人的面前總抬不起頭。是她，她給了我展示的平臺，讓我有了自由的空間翱翔；是她，她教會了我永不言棄的道理；是她，她賜給我自信的力量；是她，她讓我學會怎樣獨立自主。
在她的幫助下，我的心不再彷徨，而變得踏實。我也不再是那個嬌滴滴的女生。聽，爸爸媽媽說我長大了；看，那些見證了成長的花草樹木們，正對我點頭微笑。她還讓我學會了收集一些碎片，在那些碎片了有我的悲傷，有我的哀愁，有我的歡樂。她告訴我，讓我好好儲存她們，因為快樂還是憂愁，都是我成長的點點滴滴。
猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我正在就讀的美麗的龍泉中學北校。不大的面積卻凝聚了無數的愛，她從不放棄任何一個學生，總是以一顆仁愛之心去對待他們。我甚至不敢去想象，離開她的日子會變成什麼樣子？
但我明白天下沒有不散的宴席，她是我青春的驛站，我只想以我的行動證明我對她的愛—今日我以北校為榮，明天北校將以我為榮！
心靈驛站 篇4
國二作文 ,890字夜晚，窗前，皎潔的月光灑落一地，偶有清風拂面，如一股清流沁入心脾……
柔柔的燈光下，書的幽幽清香，驅散了我身心的疲憊與煩惱，心靈，像出海的航船，沐浴著海風，親吻著月色，停泊在寧靜的港灣，有一種歸宿感，安全感。
相遇
我幸運的出生在書香門第，在墨香的薰陶中長大，從三歲起，書對我來說，就有一種莫名的吸引力。聽媽媽講，每當我看到書中那美麗的圖畫時，我總會用白白胖胖的小手指著，眼睛眯成一條線，嘴角咧得像月牙。上了小學，善良的白雪公主向我招手微笑，天真的小紅帽向我跑來，海的女兒歡快地向我游來，七個小矮人向我做鬼臉，魯濱遜帶我在孤島生存……那時的我，可以說是對書愛不釋手，神奇的為我編織了一個個七彩的夢，讓我對美好生活充滿無限嚮往。
與書相遇，一路相伴，它教會了我善良，寬容，堅強，我何其幸運！
相識
清晨，倚著欄杆，再次翻開溢滿了書香的古老名著。神機妙算的諸葛亮，豪放英武的武松，多愁善感的林黛玉，斬妖除魔的齊天大聖……一路坎坷，風雨如歌，這些文字留給我的是一種文化的薰陶，一種知識的洗禮，一種智慧的啟發，一種感情的沉澱……
與書相識，在文字中行走，感悟生活，她啟迪了智慧，昇華了情感，洗禮了靈魂，我何其幸福！
相知
現實的喧鬧特別讓人嚮往那種安靜，那種悠閒，那種輕鬆，那種充滿人文氣息的生活。傍晚，走進房間，遊歷鳳凰古城，遠離城市的喧鬧，感受超然脫俗的清麗，漸漸洗去我內心的焦躁和雜念；《三顆枸杞》像一根根輕柔的線，溫柔地牽動我心靈的一角，不知不覺中，我已是淚流滿面；“開國大典”雄壯的進行曲、歷史的聲音常在耳邊迴響，讓我心潮澎湃……
與書相知，在我心靈的每一個角落，沒有落寞，沒有繁華，沒有喧鬧，只有寧靜，成長，成熟。
從相遇，到相識，再到相知，書已然成為我密不可分的朋友。書—飢，讀之以當肉；寒，讀之以當裘；孤，讀之以當友；憂，讀之以當金石琴瑟也。與書相伴，我的生活不再寂寞；與書相伴，我的生活繪出了春華秋實；與書相伴，我的生活更加充實。
今夜，月色清幽，微風拂面，燈光柔美，書香怡人。一方小屋，我心靈棲息的驛站：寧靜，祥和！
驀然回首，燈火闌珊處，書與我攜手共進。
成長的驛站 篇5
國三作文 ,1231字如果能不長大就好了呢，可是時光擋住了退路。
—題記
烙印在我的記憶中，街頭有家小小的店—奶茶驛站，店並不大，似乎與周圍的高樓格格不入，不經意間便隱沒在湍急的人群中了。可就是這間並不顯眼的小店，刻錄了我的成長。
腦海中零星的碎片是終究拼不回它的原來模樣，只記得少時與此的歡樂，“要是進店裡坐上一會兒，喝一杯香濃的奶茶，該是多麼令人愉快呢。”這便是每天放學後幾個小學生熱衷的話題。
夏末的傍晚，還未褪去沉悶的天空，卻依然泛著紅暈。夕陽西墜，伴著稀疏的客人們走進小店，我—便是其中的一員。空調的涼風抵住了瀰漫的熱氣。這裡人很少，店主卻把四周佈置得井井有條。牆上有許多動漫人物的海報，架子上擺著精緻的掛飾和各種手工藝品，十分惹眼，百看不厭。
店長是一個和藹的中年婦女，臉上總是掛著笑容，似一副彌勒佛的慈祥模樣。一進店，就能看到她上上下下忙碌的背影，擦桌子搬椅子，她總是樂此不疲。幫忙的是一個大姐姐，還有一個比我小几歲的男孩。
小男孩還在上幼兒園，而我那年上二年級，便經常與他在門口玩。週末時，和幾個同學到店裡，小男孩被管得嚴厲著呢，在店長眼裡，出去玩便是“到處撒野”，雖也難怪是這麼小的孩子，當然“心術不正”，算著加減不大會，古靈精怪的點子可是塞滿了腦洞。一次偷偷溜出來和我們去掏鳥窩，可說是“掏”又爬不上樹，只能乾等在樹下大眼瞪小眼。他似乎靈機一動，跑回店裡，趁其母親大人不留神，拿了幾把玩具彈弓。可我們在樹下打了半天，只落得了一身樹葉果殼。雖是竹籃打水一場空，我卻也體會了一回“打鳥”的樂趣。哪知他回去被店長責罵了一宿，我們便常常調侃他“唉~壞孩子不好當。”
初冬的陣雨甚是冰涼，砸著即將飄零的枯葉，又空了一片樹林。四年級的教室，我望著朦朧的雨水，滴滴嗒嗒地敲打著窗櫺。“沒帶雨傘該怎麼回家呢？”鈴聲響了，幾個沒帶傘的同學便頂著書包奔出了校園，我也只好效仿，像一隻無處躲藏的野兔，畏著身子衝進了雨簾中。驀地，一盞熟悉的燈光出現在轉角的石墩旁。近了，更近了，不覺間停住了腳步。邁進小店，頓時一股暖意撲來。空無一人的桌椅依然擺得十分整齊。不一會兒，店長從內門探出了頭，“唷，來避雨吶？”我點了點頭，便找了個位置坐下了。看到我溼漉漉的頭髮，她便拿了塊毛巾幫我擦了擦，轉身問我：“要不要喝點什麼，熱奶茶？”我攤了攤手，她似乎明白了什麼，“沒帶錢沒關係的”，說完便端上了一杯熱奶茶。轉頭看著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，我感到鼻子一酸，卻並沒有淚，也許只是被這莫名的溫馨感動了罷。
接著，又是兩年。秋天來了，金燦燦的樹下飄著乾草的氣息。學校要改建了，學生們便得到另一個地方讀書了。轉角處的小店仍在那兒，我卻不再能逗留了。我總是會想：店長還在那擦桌子吧？那個稚嫩的小男孩長大了嗎？奶茶還是像以前一樣香濃嗎？……
往事終將歸零，像一株蒲公英，在飄渺的遠方重新生長。可在記憶中，有一間小店，一間刻下了我成長的歡笑的小店，如一曲美妙的旋律，迴圈地播放著……
路過人生的驛站 篇6
國二作文 ,915字窗外寂靜得可怕，偶爾有幾片多情的落花，簌簌地落回大地，此時的我正依在窗邊，默默的思索著……
逝者如斯，我的中考進入了倒計時，這就意味著我的友誼也進入了倒計時。我好怕，好怕與自己最好的朋友從此咫尺天涯。雖然她們會安慰我說：“別怕，我相信我們的友誼會天長地久。”但我的心裡還是七上八下，我不斷的反詰著自己，不斷的思考著，友誼真的能夠天長地久嗎？我真的不知道那種短暫的幸福還能夠維持多久，就像我不知道我自己的明天何去何從一樣。
有人曾說過：“朋友是給自己最好的禮物。”原先我不太理解，總堅持自己的觀點—走自己的路，讓別人去說吧！日子一天天過去，我發現自己的人生真的好無味，每天抱著書本，夢想著某一天能夠飛上藍天，直到你們的出現。
你們的出現徹底的改變了我對友誼的看法，讓我真正的體驗到了擁有朋友的重要性。你們會毫不吝嗇的將自己所有的關懷都傾注在我的身上。在我難過時，你們會絞盡腦汁的找到幾個讓我笑的理由；在我高興時，你們會比我更高興；當我做錯事情時，你們會不計代價的幫我糾正；當我成績下滑時，你們會熱情的幫我溫習，幫我複習。在與你們相處的日子裡，我真正的感受到了幸福就在我身邊。就算天塌下來，我也不會害怕。
當然，不可能事事都很順心，我們之間偶爾也會發生一些大大小小的口角，但每次，我們都各自讓步，所以我們的矛盾總是不會太長。也正是因為有了你們，我的事情都能找到人傾訴，找到人解決……可如今，我們就要各奔前程，誰也不知道明天是否還能相見。或許從今往後，我們的友誼就將化成兩條平行線，永遠沒有交點。這種心情或許只有寫出“數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦”的鄭谷能夠明白了。
我多想將時間停住，讓我們的友誼永遠沒有倒計時，但我無能為力，或許結局早在我們認識的那天就已註定，我們永遠無法像王維“海記憶體知己，天涯若比鄰”那樣的豁達，但我依舊很感激上蒼，感謝它的垂憐，將你們送到了我的身邊，感謝它讓我們的生命有過一段交集。
朋友，我相信有的情感能超越天地，同時也請你們相信，無論未來在何方，無論你在幹什麼，我牽掛你們的心永遠都在。我不會在離開的時候啜泣，因為我想讓你們知道，因為有了你們，我更加堅強。我也想讓你們永遠記得我微笑的樣子。
梅心靈的驛站 篇7
高一作文 ,623字不搖香已亂，無風花自飛。你自輕盈你自飛，不奢望，不強求。別具風格的姿態，見證你不與世俗相爭的高尚品質；皚皚白雪因你更加純潔無瑕；嚴寒的碩冬，有你的存在變得更惹人憐愛。
“梅須遜雪三兮白，雪卻輸梅一段香”。這難道不是千古不變的真理嗎？自古以來雪與梅攜手相伴、相輔相成。萬籟俱寂時，獨賞“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。別有一番風趣。
“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”。多少文人墨客為梅停下腳步，揮筆留下歷史的不朽篇章。更有不少聖潔之士把梅當作自己的知己、化身。可這一切的一切又從何說起呢？
人本身就具有慾望、野心、追求、理想，苦苦尋覓著心靈的驛站，如若一生像梅一樣傲然而立，耐住無邊寂寞般地生活著。即使名垂千古，也不過是光榮榜上的虛名罷了。
梅與聖潔之士是知音，聖潔之士是被朝廷所逼出來的，厭惡了官場的爾虞我詐，置身於田園僻靜之處。顯而易見，梅的獨特，不與群花爭姿鬥豔，飽經嚴寒卻蔚然挺立的風格不正是它賢貞的體現嗎？更是震攝人心的實力所在。
看厭了百花齊放的富貴之景，冬天寂寞無事時，足踏白縵紗，品味那“山前山後處處梅”的詩意，體會心靈靜止的時刻，為無處可安置的心搭建一間驛站。
是你，在我們空神無依時，獻上芬芳；是你，在我們眼界單調時，奉出迷人之色；是你，在我們翹首遠望時，送來精神上的慰藉……
那耐得住寂寞、禁得起誘惑的梅花，為心靈搭建驛站的“原材”，但願每一個人都能如梅一般聖潔。
擁有你，我那顆青春躁動的心有了歸宿，漂泊不定的情有了停歇的驛站。
成長驛站 篇8
高二作文 ,1113字流星的永恆在於滑落天際的瞬間；飛蛾的永恆在於對生命的追求；駿馬的永恆在於奔騰凌空的瀟灑……而人生的永恆在於成長中的點滴感悟，將平凡變為偉大，將淡然變為精彩。
開啟塵封的相簿，感受久違的逝水年華，才發現“長大”這個詞對於我來說是如此陌生卻又貼切。從咿呀學語到蹣跚走路，從戴上紅領巾到成為共青團員……心中總有一份莫名的觸動。轉眼間，我已經長大。也許每一天我都在長大，卻沒有領悟到成長的真諦；也許每一天我都在長大，卻沒有在成長的驛站中有所收穫；也許每一天我都在長大，卻沒有在成長的路程中烙下印記……成千上萬的人事將腦子塞得滿滿的。頓時，我茫然了，失落了……
我常想，自己只是一個在自己的生活圈子裡努力扮好自己所飾演的角色的平凡的人，在三點一線的生活中長大，在自己的百花筒裡擁有一些不可實現的夢。雖與現實“風馬牛不相及”，但依然一次次地在被思緒佔據後沾沾自喜，從而將平凡的成長過程演繹得如同滿天星裝飾後的玫瑰般美麗脫俗。
厚厚的日記本里充溢著澀澀的淚水味，挫折與失敗的情節早已將空間佔據。生活的煩惱、學習的挫折早已在稚嫩的胸口上劃上深深的口子，那份錐心的刺痛已讓我力不從心……也許在成長過程中本來就有“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁、“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豁達、“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”的執著、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的勇敢……我們本該接受那樣的洗禮。然後我懂得了鳳凰涅般後的永生，苦盡甘來的甜，甜得透徹，甜得清新，甜得與眾不同……我找回了自我的快感，樹立起信念，承擔起挑戰自我的責任……那一剎那，我才知道快樂的真諦和幸福的含義不是空頭支票，更不是異想天開，而是心中有一個夢，並且超越自我，去實現它……
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。經歷那些林林總總，豁然開朗。生活是美麗的，笑容是真實的；不是苦惱太多，而是我們的胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂如何珍惜……長大其實很美好，它讓我們有機會重溫一抹美麗心情、撫慰一顆疲憊的心、回首一段美麗的人生……
長大是去面對什麼，而不是逃避些什麼；長大是要選擇什麼，而不是去放棄些什麼；長大是去承擔什麼，而不是去懼怕些什麼；長大是要留戀什麼，而不是抱怨些什麼……這是我在成長驛站中所得到的些許感悟，也是我對自己的要求。沐浴陽光，感受成長的禮物。是花季雨季讓我學會長大；是挫折教會我學會堅持；是無奈教我學會把握快樂……在失落中重拾信心，在無助中尋找新的希冀。
驀然回首，才發現成長的每一瞬間也許不起眼，卻將畫面定格，達到生命的至高點，留下完美的驚歎號。我想說：“我能行！”我想說：“感謝生活，我要擁抱屬於我的‘成長’！”
驛站 篇9
國二作文 ,805字人的一生如同一場無止境的旅途，途中有大大小小的驛站。我攜著行李，帶著心中的夢想與堅持，準備再次出發……
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”新年，預示著一年的結束，也意味著新一年的開始。它如同我生命的一個驛站，讓我能夠停下來，看看自己留下的腳印，整理好心情，從過去的經歷中收穫感悟，更好地奔向下一站。
還記得，乘著父親的車賓士在回家的路上。微風拂過我的臉龐，窗外，連綿的群山連著湛藍的天空，構成一幅唯美的畫卷。沿途的風景是那樣熟悉，令人沉醉。
回到家中，熟悉的風格，熟悉的擺設，熟悉的人……不管時光怎樣流逝，家就是如此，帶給我的是溫馨。耳邊傳來流水聲，勞累了一天的母親還在廚房做菜，神情是那樣專注。在一片朦朧中，我發現母親眼角佈滿了皺紋，白髮也悄悄搶奪了青絲的領地。空氣中瀰漫著幸福的味道，它讓我明白“家和”就是一種無可代替的美，無關金錢，無關歲月，承載著我們內心的溫暖與幸福。
也記得，我懷著忐忑的心情坐在車上，去迎接演講比賽的挑戰。到達目的地，我隨著人潮走進比賽現場，等待的一分一秒都是一種煎熬，以至於主持人上臺、其他選手演講時，我都是在座位上，默默地背誦著演講稿。然而回頭一望，不知何時父親已站在我身後，默默地看著我。從他的眼神中，我讀出了信任和鼓勵，一股暖流從心中湧過。我揚起微笑，挺胸抬頭，走向舞臺，走向閃光燈，開始了我的演講。這次比賽的成功，證明我也有閃光點，擁有無限的可能，去創造屬於自己的人生。
過去的種種經歷，讓我明白了許多人生的哲理。新的一年，是起點也是終點，是開始也是結束。我靜下心來，回憶過去一年的收穫，做好新一年的打算。在新的一年裡，我將會微笑著面對一切挑戰，即使失敗，也只是淡然一笑，堅定地邁開走向成功的步伐；理解父母，學會體諒父母，幫助父母；學會用一顆真誠的心去對待身邊的事物，去發現生活中的幸福與快樂。
我站在新年的驛站旁，等待著列車的到來，繼續勇往直前，去開創屬於我的人生……
美麗驛站 篇10
高二作文 ,696字又是一年花開時。教室門口的綠蔭下，玉蘭花落了一地，輕風吹來柔和的氣息，粉色的花瓣飄出陣陣花香，點點小雨似花針滴在手掌心，帶著溫柔與熟悉的觸感，我的思緒回到了三年前……
剛入初一的門檻時，我還很懵懂，捧著嶄新的語文課本，不知所措。就在這時，她進來了，教室裡頓時鴉雀無聲。她站在講臺上，纖細潔白的手指劃過美麗的封面，嘴角彎起一個親切的弧度，說：“同學們，你們看封面上印了一幅徐悲鴻筆下的馬，大家知道這有什麼寓意嗎？”不知是因為膽怯，還是因為陌生，教室裡依舊鴉雀無聲，靜得只能聽見筆尖與紙磨娑的聲音。
她再次揚起嘴角，那笑容如綻放的百合花般清甜，眼神中流露出的真誠像盪漾的江波一層一層融化了我的陌生感，“從現在開始，老師希望大家邁出堅定的步伐，不要鬆懈，快馬加鞭，用龍馬精神讓自己一馬當先，邁向成功的彼岸！”她站在講臺上堅定地說。這是開啟我初中之旅的第一節課，成為不可或缺的美麗驛站！
不知不覺，我已步入初二，沾了九月的雨的玉蘭又落了一地，在藍天下閃閃發光，好似一幅令人醉心的畫卷在緩緩展開……
初二的學習任務增加了許多，但她依舊嚴謹、認真、負責。她啟示我們保護自然，熱愛生命；她帶領我們步入詩歌的殿堂，她引導我們領略世外桃源的奇景……她總是在早讀時指導我們背誦，每一節作文課上她總是耐心地給我們講解怎樣寫好文章，教室的每個角落裡都曾留下我們的歡聲笑語……
驛站即意味著不能永久，更意味著一段新徵途即將開始，那麼我與老師也要就此分離嗎？
將離開校園這個美麗的驛站時，請允許我說一聲：“牛老師，謝謝您對我三年來的諄諄教導，您辛苦了！”
流沙般地從指縫間不留痕跡地划走，夾雜著她美麗的背影，悄然流逝……