駐守孤城，創造新我相關作文20篇
駐守孤城，創造新我 篇1
高三作文 ,1045字功利性似乎是現代社會的一個特性，它往往使人浮躁，使很多人失卻了孤獨的力量。現代社會真正能享受孤獨的人能有幾何？川端康成曾言：“凌晨四點，看海棠花未眠。”孤獨，使人遠離利慾喧囂，使人能更容易看到事物的本真。擁有獨創精神的人是孤獨的，一如屠呦呦女士和她的研究團隊，在單調乏味的實驗過程中，享受著孤獨帶來的寧靜，於是她們在科學事業上取得了成功。秉持誠心執著於創造的人，須有輕視名利，靜享孤獨的精神，才能鑄就一個偉大的自我。
享受孤獨，便在心裡築一座孤城，沒有兵荒馬亂，亦無燈火搖曳，唯有孤身一人的你自己和你沉靜的心而已。
在黑夜在中獨行的人，往往懷揣著一顆熾烈而獨特的心。“沒有合格的黑夜，也就無所謂真正的黎明。”所以他們享受黑夜帶來的寧靜，把目光投向遠方即來的黎明。音樂巨人貝多芬的孤獨是深刻的，但他卻“扼緊了命運的喉嚨”，創作出《歡樂頌》，把靈魂注入高昂激越的旋律中，令後來者無不敬仰讚歎。他是一個在黑夜中踽踽獨行的人，沒有人真正理解他內心的想法，也許悲觀論者會為他的辛酸遭遇落淚，而他卻把命運改寫成歡樂的樂章。他是孤獨的，亦是偉大的。可以說，孤獨的人聽得見自己的心聲，知道自己渴望什麼，執著於什麼，所以不願放棄努力，不願屈服於命運，築一座孤城，為自己加冕為王。
與自然共舞的人，總帶著堅毅而靈動的心。“不避車馬喧囂，只在心中修籬種菊”，何嘗不是享受孤獨的一種方式？楊麗萍如一隻展屏起躍的孔雀，親近自然，遠離塵俗。為更好地創作出《雲南映象》這一舞劇，她曾用一年時間走遍雲南採風；創作《藏謎》時，也曾深入藏族同胞聚居區。她的心性與自然相連，始終純淨得如自然的嬰孩。這種孤獨是高潔典雅的，讓人從孤獨中看見自然的力量。沉靜俗心是不易的，於這紛亂嘈雜的當下，哪裡才是一個寧靜平淡的去處？讓畫家的筆端描繪出生意，讓書法家的文字自成一體。藝術之美在於非凡，最是與眾不同的往往是最令人心馳神往。而創造這種非凡的人，不正是那些“志於成冰”的人？俞伯牙孤獨，所以摔琴斷絃；梵高孤獨，所以他的向日葵永開不敗；列夫托爾斯泰孤獨，所以他的文字雋永經典……
藝術是孤獨的載體，孤獨是藝術的歸宿。名利簇擁的生活是虛偽的，把創造染上虛假的色彩。在與孤獨的自己相處時，才能看見真實樸素的內心。唯有真實無華，方能創造好的藝術作品。
這個時代中，真正的孤獨往往無法容身，沒有“孤獨”力量的感召，很多人荒廢度日或亦步亦趨。誠如赫胥黎所言：“越是偉大，越是有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”那麼，請在心中築一座孤城，把躁動的心好好安置。
創造自我成長的奇蹟——《從外星球來的孩子》讀後感 篇2
讀後感 ,882字《從外星球來的孩子》—一隻聰明，堅強，善良又會笑的貓咪，為暑假裡的我又增加了更多的正能量，書中笑貓的兒子胖頭和一個患有孤獨症孩子之間發生的小故事感動了我、影響了我……
胖頭因為自己的無所事事和碌碌無為而感到懊喪不已，但是他的爸爸笑貓發現了他做事專注和認真的特點，在爸爸的支援和努力下，他進入寵物特技學校，被校長認為毫無音樂細胞的胖頭因為他的專注和認真竟然學會了彈鋼琴，後來他發現了一個行為獨特的患有孤獨症的孩子宝寶，胖頭認為寶寶是從外星球來的，因為他的專注和認真，他發現寶寶喜歡看到笑貓的微笑，胖頭為此又學會了笑。因為發自內心的笑，胖頭走進了寶寶的世界，並一天天影響和改變著寶寶，最終讓大人們發現寶寶是一個音樂天才和繪畫天才，在這個過程中自己也收穫了快樂、自信和成功。
讀完這本書，我發現了專注的力量。專注讓看起來笨笨的胖頭學會了彈鋼琴，專注讓胖頭走進了寶寶的世界，踏上了一段神奇而溫暖的成長之旅。想想我自己，從幼兒園開始學習圍棋、武術，一個階段後我沒有堅持下來，學習的時候也是心不在焉，結果都是半途而廢了。我感到很慚愧，如果我能有胖頭那樣的認真和專注，說不定我現在也會是一名圍棋或者武術的小高手了。但是世上沒有後悔藥，胖頭給了我力量，是我現在的榜樣，讓專注從我的字典裡現在出發，創造一個嶄新的自我。
從這本書中，我還發現了愛的偉大，愛所創造的奇蹟。發自內心的笑是愛的表現，關心別人也是愛的表露。愛讓胖頭逐漸瞭解了寶寶，影響了寶寶，讓人們發現了寶寶的天才。我想：只要心中有愛，善於發現，善於交流，奇蹟就會發生。想想愛我的爸爸媽媽，愛我的老師，還有我的同學們，我該怎樣用愛來報答他們呢？我想尊敬師長，孝敬父母，關心同學，幫助別人都是愛的正能量的表現。所以呼籲大家從內心發出愛的呼喊，讓愛灑向世界每一個角落。
我想：每個人的命運都掌握在自己手中，一隻小貓都能學會彈鋼琴，一個患有孤獨症的孩子能成為音樂天才，我怎麼就不能也創造一個奇蹟呢。讓奇蹟從現在出發---我要像胖頭一樣，無論做什麼事情，都要專注並存有愛心，相信我一定能創造自我成長的奇蹟。
新一輪的時代需要我們創造 篇3
國三作文 ,671字高考，一個承載著多少學子夢想的地方。
高考，一個凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感的地方。
教育，是決定一個人思想道德與科學文化素質的關鍵。人們可以通過教育來完善自己，挑戰自己。
教育在世界文化的潮流中就似朵明星，閃耀著其耀眼的光芒，就如日本，它雖然同土極少，人們的文化極其落後，但在那一次明治維新中，他們遠洋去到歐美國家後，終於認識到了自己的不足，開始大力地弘揚教育，使人們逐漸認識到教育地重要性，經過很長的一段時間之後，日本國人的素質開始了大幅度的提升，人民的生活水平也得到了提高。
而與此同時的中國，正處於唐宋時期，此時的科舉制度已發展到了大副的文人墨家，也為中國以後的文化奠定了基礎。
由此看來，教育給人們的生活帶來很大的影響啊！
1977年的高考恢復的訊息，圓了多少學子的夢想，也同樣標誌著一個時代的拐角。
教育在有這麼多優點的同時，也不能不說，教育還存在有一些弊端，在曾經的科舉考試那段時期，人們拼命讀書，只為了去做官，但是這種應試教育禁錮了人們的思想，使人們的才能不能得到充分的發揮，出題的老師也被完全地封鎖在一個範圍內，不能以自己的意願來出題。
為此，我認為高考制度的推行是極其英明偉大的，但是我又認為制度需要修改，考生們不能因一場高考而改變了自己的意願。
我們應該用一個新的眼光，新的方式來看待高考。
高考為全國選材，推動了教育改革和社會的進步，取得了舉世矚目的成就。
在我的眼中，若高考制度能夠得到進一步的改善，一定會比現在更有活力，更加生機動人！
只要我們與政府一起努力創造，一定會有一個更新更完美的時代迎接著我們！
創造未來新區 篇4
國小六年級作文 ,1096字現在的時代，連人都可以飛上太空，探望整個既渺小又可愛的地球，可見人們的智慧是無限的。那我們也可以用無限的智慧去把未來的新區創造得交通更文明、環境更清新、科技更先進的一個地方啊！
如果我是未來新區的創造人，我會把未來的新區創造得更先進。我想把小區裡所有的房子都變成一棟棟煥然一新的樓房，而樓房的每一層都裝有許多高科技防賊裝置—辨認器，只要在辨認器裡錄下您真正的聲音和印上獨一無二的指紋，那些鬼鬼祟祟的罪犯也就不會進入到您的房子裡了；還有比攝像機更新一倍的全真器，它可以跟蹤陌生人的去向，可以錄到連針掉到地上的聲音，還可以幫你找到遺物；還有……有了這些裝置，您也應該放下心來。在這樣的環境下，當然是少不了體育運動中心的。體育運動中心能給予悠閒的老人與純真的兒童、少年一個天堂般的娛樂基地，還能讓工作忙碌的人輕鬆自在。我還想在每棟樓房下種一棵棵生氣勃勃、高大挺拔的樹木，還得新建一些花壇，讓人們能在早上聞到芬芳撲鼻的香味！
為了讓市民們能更好地享受生活，我想建設一些高聳入雲的商業大廈。大廈裡有各種各樣物品的商場，有新一技的電腦城，有成千上萬本書的書城……在裡面買任何東西都不用塑料袋，而是銷售員用“縮小器”把物品縮小，縮小到如一個小蟑螂那樣大，這時銷售員會發給您一張“小智片”，這個作用是能把物品還原的。這樣不僅能讓市民們感到方便，又能讓環境多增添一縷微笑！
如果我是未來新區的創造人，我想把交通改造得更文明，而人們也不用橫穿馬路。我會在新區裡多建築幾條高速公路，好讓汽車不會堵塞、停留；還要開鑿地下隧道讓來回的人們更方便行走於過馬路；還要把汽車改變成環保又能自動遵守交通規則，而且還是變化多端的。能變成一艘新型的輪船在湖裡觀景，能變成像飛機在天上游玩。它使用的不是汽油，而是一種廢舊電池之類的廢品，它排出的是氧氣。這樣的交通您接受嗎？
如果我是未來新區的創造人，我想把環境美化得更漂亮。我想多建一些旅遊景點讓人們悠閒自在：有風景優美的鼎湖山、有自由奔放的硯洲島、有清靜觀賞的九坑河、西江河……夜晚，到處是燈光閃閃的，坐在輪船上，猶如在太空探望那些星光璀璨的銀河、皎潔的月亮、頑皮的星星，這樣的夜色多吸引人啊！為了環境不受到汙染，我想製造兩個“天才”垃圾箱，分為可收和不可收，它們還是偉大的科學家：能把可收的垃圾變成綠色植物再有序的排出來，而不可收的卻變成書、木傢俱之類的東西。有了這樣環境，地球就顯得更年輕了！這時花兒笑了，草兒醒了，樹爺爺不用再愁了，小河也不用傷心難過了，彩虹該出來伸伸懶腰了！
隨著人們產業的發展，事業將會一步步邁向高峰，而我們未來的新區也將會是一顆閃亮的星星。
我嚐到了創造的樂趣作文 篇5
國小五年級作文 ,3418字【篇一：我嚐到了創造的樂趣作文】
創造，其實很簡單。就比如是前進的腳步，永不停歇，永不停滯，向前奔跑，駛向完美；是石匠日日月月不停地精雕細琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像；是歌者不斷訓練自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能發出最響亮的歌聲，驚豔全場。創造，讓我獲得了更多樂趣。
陽光明媚的一天，我呆在家裡看電視。打著赤膊，穿條小褲衩。但還是覺得酷熱難忍。電視中偶然閃過的畫面給予了我啟示：有人正在用自己的雙手發明創造便利生活的物品，我為何不能呢？我就創造一個專屬於我的風扇，又可以讓我更涼快些，我給它賜予神聖的名字，叫做“甘氏風扇”，說不定到時候能獲得國家專利呢！
說幹就得幹，我要先找到電風扇的扇葉。可身邊根本沒有合適當扇葉的物品。我冥思苦想，但怎麼也想不出一個好點子。剎那間，一個主意在我的腦海中出現，前幾天外婆不是丟了一個排氣扇嗎？反正那上面的扇葉還完整，多少一點髒不要緊，抹兩下就乾淨了。“嗯，對！”我馬上跑到廚房，從櫃子中翻出來。“呀！”第一眼看到嚇了我一大跳，那扇葉上有如此多的油漬，遠遠超出了我的設想。可除了它我沒有第二人選，只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著。“一二一……一二一……”過了好一會兒，我才把汙漬全部擦乾淨。扇葉準備好了，該是要為風扇準備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來，把飛機上的引擎組裝到扇葉上去，這樣就離成功不遠了。最後一步，只用連線上電源就ok了！可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時，一直試了幾次，可電源始終接不上，扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上，天氣實在太熱了，我很想放棄，但不能放棄。
但我忽然發現電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號，這時我想起電源可分為正負兩級，只有把正負極接在一起，電源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀！我咋這麼聰明呢？我肯定是未來的大發明家，愛迪生二代啊！我真是為我自己而感到驕傲啊！我按照這樣的方法，電源果然接通了。風力還真大，把我這帥氣的髮型都吹了起來。白雲彷彿飄在我的眼前，唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。
是什麼使人幸福，使人愉悅？是創造，只要你努力、拼搏，就能創造屬於自己的一份幸福，屬於自己的一份樂趣。
【篇二：我嚐到了創造的樂趣作文】
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹著，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西。“對了，我有辦法了！”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙摺好，最後用膠條把紙固定好，一個精緻的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。
我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子裡，並給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什麼說它環保又多用呢？一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。
第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悅，我心裡比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂！
這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。
【篇三：我嚐到了創造的樂趣作文】
創造，就是去努力地創新一樣東西。從古至今，多少科學家不是用自己的智慧去創造了一樣有一樣的物品。愛迪生創造了電燈，貝爾創造了電話，萊特兄弟創造了飛機……其實，每個人都可以創造，只要你用心去做，就能創造出你心儀的物品。
我第一次創造是在一個陽光明媚的上午，我剛剛起床，媽媽突然歡天喜地地跑到我面前，興奮地說：“兒子，我們家要進行一次‘小裝修’，你就好好地想一想你怎麼裝飾自己房間的門吧。”我頓時感到了一種嘴裡吃了一個苦瓜，背上了千萬斤石頭的感覺，十分緊張，不知所措，無從下手，根本不知道應該怎樣裝飾。
突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間，我的腦海裡浮現出了一個異想天開的念頭：能不能用紙做一種“門簾”呢？如果做出來了，不就完成了？說幹就幹，我拿起一張紙，就折了起來。我一會兒折了一隻丹頂鶴，一會兒折了一隻火龍，還折了一隻只小船。我不經意地把小船翻了一面，發現了三個三角形，有兩個三角形一模一樣。我突發奇想：要是把三角形貼上在一起，會怎麼樣呢？我立刻拿起雙面膠，把六隻一模一樣的小船的三角形每兩個粘在一起，結果變成了一個個“六角星”。我欣喜若狂，因為這是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個六角星，然後用線穿起來，再掛到門前。當媽媽看見時，大喜過望，對我說：“太好了，這樣就又環保又美觀了！我的兒子真聰明！”我聽了，心裡樂滋滋的。
每個人都有自己的新意，只要你用心思考如何構思，用心製作，就可以創新出新的事物！
【篇四：我嚐到了創造的樂趣作文】
每當我看到學習桌上的那盞小檯燈，我就會不由自主地想起那件令我高興的事。
在一個星期五的晚上，我正在寫作業，正好寫到最後一題的時候。一閃，頓時，一片漆黑，“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間，只見一個披頭散髮的“女鬼”在客廳裡躡手躡腳地走著，忽然，它向我緩慢地走來，頓時我嚇得全身發抖，雞皮疙瘩都起來了，臉色煞白，都沒有力氣跑了。“成成，成成。”過了一會兒，我才發現那個“女鬼”是媽媽，我大聲嚷嚷：“媽媽，你幹什麼呀，嚇死我了。”媽媽笑嘻嘻的說：“我在找蠟燭。”猛然間，我才想起我的作業沒有做完，我心裡抱怨著：這該死的停電，害我沒有完成作業。假如，我造出一個小檯燈就不怕停電了。
第二天，我開始瞭解做檯燈的原理。到了第三天的時候，我開始動手做了，我先拿了一個鐵盒做檯燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個能插進燈泡的洞，在把燈泡插進去，用502膠固定。就這樣，一個簡易的檯燈外觀就做好了。然後，把蓋子開啟，把電池放進去，再把電線的一頭綁在燈泡上面，另一頭綁在電池上，把蓋子蓋上，就大功告成了。為了節約用電，我做了一個小開關，不用的時候就關掉它。
我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看，媽媽誇我是個心靈手巧的孩子。我看著我做的成果，開心的笑了！
【篇五：我嚐到了創造的樂趣作文】
我是一個喜歡動手的人，對於我來說，動手不是打架，而是製作小發明和手工。從幼兒園到現在小學五年級，我製作過很多模型，如汽車、建築、兵器等。
有一次，學校組織科技小製作比賽，先在班上評選出第一名，再從全校評選出前十名的作品。我回家仔細想了想，決定製作一艘航空母艦模型。敢說就敢做，我從抽屜裡拿出幾張卡紙，又選了一大塊泡沫，還把剪刀、美工刀、透明膠、雙面膠等準備好，終於，材料齊全了，於是，我開始製作了。
根據我畫的設計草圖來看，第一步應該是將泡沫切割成船體。看完草圖後，我拿起美工刀，目不轉睛，小心翼翼地切割泡沫。心想，船兩邊必須對稱才行，一毫米的差錯都不能有。當船體切割完成後，我又用砂紙精心打磨了一番，確認兩邊對稱後，再進入下一個程式。
第二步要將甲板和指揮樓建好。我拿出卡紙，用記號筆做好標記，隨後用剪刀剪出船體的外殼，用雙面膠黏在船體上，還用透明膠加固一番，不留一點空隙。甲板完成後，我將一個小長方形卡紙折成一個長方體，選擇甲板上一個合適的地方安裝上去，在這個用卡紙折成的指揮樓上黏上雷達、導彈和天線。完成之後，我心裡總覺得少了點什麼，一看光禿禿的甲板，我才恍然大悟，一艘航空母艦沒有飛機有什麼用？於是，我用卡紙剪成了十幾架小小的飛機，一一擺放在甲板上，終於，我的航空母艦的模型大功告成了。
第二天，班裡評選出第一名的小製作，我的航空母艦模型輕而易舉奪得頭彩。隨後，還和其他一些科技小製作一起在學校展覽。想到自己親手製作的模型在班上和學校獲得了獎勵，心裡和吃了蜜一樣甜。
我認識到，無論你親手創造的東西是好是壞，你的心裡都會有一種喜悅之情，因為創造會讓你收穫無窮的樂趣。
我要創造別樣的人生 篇6
國一作文 ,723字我的爸爸媽媽，他們曾經是多麼地幸福，開心。隨著我的長大，他們也越來越蒼老，他們之間的關係也不像曾經那樣親近，還時常會吵架。
有一次，他們當著我的面說要離婚。這對我來說是多麼大的一個打擊啊！我還常常勸媽媽：“如果你們離婚了，那我和弟弟怎麼辦？”就這樣，媽媽勉強和爸爸過下去。隨著時間的流逝，他們之間要鬧離婚的念頭似乎非常淡漠了。
那天，我回到家。看見爸爸在廚房做飯，媽媽在旁邊當助手。他們的動作顯得那樣和諧親密，雙方的臉上都顯出甜蜜的笑容。這一幕觸動了我。我連忙衝上去歡快的說：“爸、媽，我回來了！”這一天，我吃得特別的香，特別的飽。因為這頓飯對我來說有著重要意義，心裡好像掉了一塊沉重的石頭，一下子輕鬆了許多。
吃完飯，爸爸帶我們去江邊散步，我和弟弟滿口答應了。走在鋪著鵝軟石的小路上，一邊是一望無際的江河，一邊是茂盛的大樹。我們一家在茂盛的枝葉的稱映襯下，顯得格外快樂，和睦。爸爸媽媽邊走邊談著家常。我走到他們中間，左手挽著媽媽，右手挽著爸爸，心裡暗暗地高興。弟弟在我們面前左蹦右竄像一部電視劇的插曲。江邊吹來涼爽的風伴隨著我們走向盡頭。這一幕是多麼幸福，多麼溫馨啊！真希望時間定格在這一刻……希望我們一家永遠幸福，快樂！
我從來不奢求住好房子，坐好車，我只希望他們能有更多的時間陪我們談談心。父母可以放鬆心情，多瞭解對方。也可以讓我們獲得精神的力量！只要這樣，我相信這個家一定會變得更好，更幸福！
然而，我也知道現實很多事情不是自己能夠改變，能夠操控的。只能夠隨其自然。有些事情，如果過於強求，反而什麼都得不到，還會非常失望。
我只有朝著自己的路勇敢的向前走，只有讓自己變得博大，只有讓自己變得堅強，才能夠做自己的主人！我要創造不一樣的人生！
讀《假如給我三天光明》有感：生命創造奇蹟 篇7
讀《假如給我三天光明 ,490字生命對某些人來說是很重要的，特別是她—海倫凯勒，他的毅力和生命的頑強是無堅不摧的。
著名作家馬克杜溫這樣點評過海倫凯勒：“19世紀有兩位奇人，一位是拿破崙，而另一位是海倫凯勒。”凱勒在88個春秋，艱難的熬過了87個無聲、無音、盲目的春秋。對她來說生命是多麼寶貴，而命運卻像一個“惡魔”，奪取了她年輕的生命。如過是我，我一定放棄了，但是凱勒並沒這麼做，而是跟“惡魔”拼戰到底，永不放棄，堅持不懈，終於堅持了下去。在他的《假如給我三天光明》最後五篇，寫了她的想擁有三天的時間去看世間的奇妙。她想第一天去看人間的奇妙，第二天去看黎明—日出，第三天想當一個平凡人，快快樂樂過上一天。雖然這是不可能的，但是凱勒卻還是一直堅信終有一天，他等啊等……
再想想自己，在生活中，我們有些人是呢麼得不珍惜生命對它負責，在紅綠燈前有時是虛驚一場差一點被車撞，但是，有時萬一撞上了呢該怎麼辦？你的父母是會多麼著急啊！所以我們要珍惜生命，不要讓它白白流失。所以現在開始，我們一定要做一個珍惜生命、愛護生命，用心靈去感化別人吧！
創造月亮照亮我自己 篇8
國三作文 ,666字月已這寂靜悄然升起，這寂靜的夜晚，獨我一人，走在路上閒逛。
入秋的晚上，獨自一人走在小區的路上，任憑秋風將寒冷，寒風似波濤拍打著我的身軀，讓我從失敗的陰影中走出。
初三才剛剛過去一週，就已經覺得被作業壓得喘不過氣來，每天在校的生活就是十二個小時，抬頭仰望高高的掛在天空的月亮，看著學校主樓上高三的學生們，很多教室還燈火通明，想起來開學典禮上放的照片十點鐘了，老師還在給同學講題，還在工作，很多老師的身體不好，但還是一心一意的照顧著每位學生，我彷彿可以看見月亮上的呢，在，為我照亮。
開學典禮上，校長帶著一位小同學走過紅地毯，他很弱小，是先天性殘疾，他從來不能和同學們見到做操，不能和同學們一樣行走，但他勤奮好學，在班裡成績優秀。在邊做保健操的時候，自己一人在班裡打掃衛生，很多人不讓她打掃衛生，但她就是不聽說我又能為班，不能為班爭光，還不能啊，還不給大家做點貢獻。
日復一日，他的精神也讓同學們感動，大家都很照顧她，是她感動了我們感動的時候了，他可以堅持，我就這樣，掙扎度日，自暴自棄嗎？我那麼多那麼多坎坷，荊棘都已踏過，而這次卻不能將一買進剪除，我是不是可能被這次的挫挫折所擊敗，擊敗脆弱的自己，難道我還不如一個殘疾的孩子堅強嗎？初三生活雖然活得困難重重，但我該從學會懂得珍惜初三，是與我們班相處的最後一年，這個陽光開朗大氣上進班級，我應該領悟，用自己的內心的堅強去塑造自己。
抬頭仰望天空，月亮依然還在，我內心已經慢慢的，和第二個月亮，一個能夠使自己充滿希望的月亮，在我內心照亮的，安然心中已，充滿溫暖，轉身跑回了我的作業世界。
我嚐到了創造的快樂 篇9
國小六年級作文 ,939字記得一箇中央領導人曾說“創造就是發明，創造就是民族的靈魂。”我喜歡創造，創造給我帶來了樂趣。
在暑假裡，我和弟弟在奶奶家住了兩個星期，我們做完了暑假的作業，閒著沒事，就想來比一比賽車，爺爺給我們堆了一個賽道，我們就開始了比賽，我的戰車是“風影號”弟弟的戰車是“戰狼號”。
“預備，開始！”隨著爺爺的發令，兩輛賽車如箭一般衝了出去。弟弟的賽車在前，我的賽車在後，我謹慎地操縱著，可一直沒能超過弟弟的賽車。第一局下來，我輸了。弟弟得意忘形，我的腦子裡卻回放著剛才的一幕幕。心裡想：咦？難道我不能抓住賽車的缺點改裝嗎？我立刻跑進屋子裡，拿出工具叮叮噹噹地改裝起來。
我一邊改裝一邊想，要提高速度，那麼賽車自身要輕。於是我用手拔掉了賽車裡的一根金屬線，再用手掂量掂量，果然輕了一點，我開啟開關，試了一下，速度果然提升了不少。我再次向弟弟發起了挑戰，弟弟答應了。開始，我的賽車跑得飛快，我高興得一蹦三尺高，一會兒就把弟弟的賽車甩在了後面。
可是好景並不長，到了第一個轉彎處，我按住右鍵，準備向右轉，“砰”的一聲，我的賽車撞上了賽道，我看到弟弟在一旁偷笑。他趁這個時候超越了我，等我轉過彎來，弟弟的賽車已衝過了終點線。我又一次陷入了沉思。於是，開啟賽車一看，左看看，右看看，哎呀，糟糕，我拔的竟然是轉彎的電線，如果拔了這根電線，賽車轉彎就失靈了。
唉，拔了這根電線，還要工作人員去修，可是我現在哪裡去找工作人員呢？我鬱悶極了，難道這輛賽車這就報廢了，我想：不可能呀！於是，我立刻想了起來，開動了所有的腦細胞。忽然，我想到了，電視上說，要是雷速登轉彎效能更好，還可以把後翼拔掉。我立刻把後翼給拔了下來，用手一掂量，這後翼還挺重。我第二次向弟弟發起了挑戰，我心裡想：這一回我再也不會輸給你了。
比賽開始了，我的賽車就如脫韁的戰馬，離弦的箭一樣，飛快地衝了出去，又把弟弟的賽車甩得遠遠的，轉彎處又到了，我按下了右鍵，賽車居然來了一個以前使不出來的招兒，閃電漂移，這一招比普通轉彎快得多，也穩定得多，我看見弟弟的嘴巴變成了O型，這一次，我的賽車快速地衝過了終點線，弟弟的賽車比我晚了六、七秒才到達終點線。那一刻，我真正嚐到了創造的快樂。
同學們，快來動手創造創造吧！因為，創造能給你帶來無窮的快樂。
美好的明天讓我們去創造 篇10
國小四年級作文 ,658字日前，太倉日報組織小記者們前往交通銀行太倉分行參加“小小金融家”活動。
到了交通銀行，只見大廳裡靜悄悄的，我輕手輕腳走路，生怕打擾了正在工作的叔叔阿姨。
我乘電梯來到4樓會議室，看到裡面已經有一些小記者到了。我找了個座位坐了下來。過了一會兒，一位叔叔進來了，他給我們每人發了一份《小小金融家學員手冊》。我翻開看了下，有一些理財小知識和有趣的小遊戲。之後，叔叔給我們播放了一段視訊，視訊裡的美美、喬喬和大蝦比賽點鈔，可他們不夠專注，都沒有數對。後來沃德博士教他們“284專注力提高方法”。我偷偷試了一下，嘿，還真管用。接下來，叔叔又給我們播放了一段視訊，主要講了美美、喬喬、大蝦、通尼與自己的爸媽比，看誰厲害。沃德博士讓美美他們去找線索，結果他們都看到了爸爸媽媽風光的背後付出的艱辛和汗水。通過這段視訊，我們也體會到了父母的辛苦。後來，叔叔又給我們播放了一個短片。大蝦的媽媽給了大蝦100元，讓大蝦去買運動鞋，因為過幾天要參加長跑比賽。可是大蝦只顧買吃的和玩，把買運動鞋的錢花光了。長跑比賽上，大蝦穿著拖鞋沒跑幾步就摔倒了。看完短片，叔叔問我們：“為什麼大蝦會沒有錢買運動鞋？”大家異口同聲地回答：“因為大蝦沒有好好分配零花錢。”叔叔說：“要有計劃地花零花錢，才不會像短片中的大蝦那樣，要用錢的時候錢都沒有了……”我們聽了連連點頭。
眨眼間，一個小時過去了，我們依依不捨地告別了交通銀行。這次“小小金融家”活動讓我們增長了理財知識，知道了錢不能亂花，要有計劃。在這基礎上，我們也要從小學會理財，美好的明天讓我們去創造！
創新和創造 篇11
議論文 ,838字藝術大師徐悲鴻曾經說過：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。”無論是生活還是工作，無論是文化是藝術，無論是政治還是經濟，都不是簡簡單單的，按部就班地機械勞動，而是需要源源不斷的進行創新，持續不斷的進行創造，矢志不渝的進行創作，只有這樣，人類才會進步，社會才會發展。
只有不斷改革創新，只有富有創造力，這個世界才會充滿青春活力，才會達到前所未有的高度。但是如何培養創造的思維，如何培養創造的理念，如何喚醒創造力的確是一大難題。不過隨著技術的改革，隨著經濟的支撐，隨著思想的轉變，觸類旁通，開闢新途徑，開發新領域已然不是為難的事情了。事實上，每個人都有創造的天賦，都有創新的才智，都有創作的頭腦，只要我們盡力去做，就一定會創超出與眾不同的、聞所未聞的，或是無人逆料的東西來。
想要培養創造性思維，想要開發創造力，我們就應該儘量嘗試不同的事情，以便於自己能在新的體驗中得到新的經驗，能在平常的事情中創造一些不尋常的東西。還有一點也很重要，所謂“近朱者赤近墨者黑”，我們應該主動跟那些具有創造性思維的人接觸，以利於我們可以從他們那裡學習不同的思考角度和做事方式，並能發掘出更有創造性的東西來。更重要的是，我認為我們應該在日常生活中不斷進行思考，不斷進行反思，並且不斷調整自己的思維模式，分析方式，解決辦法，只有這樣，我們才能重新點燃創造力的火焰。
創造力是通向光明的關鍵，是獲得成功的要素，更是我們生活和工作中的重要組成部分。在全球化的趨勢下，在資訊飛速發展的時代下，我們正面臨著一個個充滿機遇和挑戰的新領域，面對這樣嚴峻的挑戰，只有憑藉創造力，我們才能取得更多的成就，只有依靠創新，我們才能透過一個全新的視角來洞察事物的本質。
為了創新，我們不僅需要以新的方式去看待事物，從不同的角度去分析事物，還需要具有剛強的毅力和冒險的精神。總之，如果一個人想變得更優秀，他或她必須專注於創造力；如果一個企業想要保持活力，最好保持創造力；如果一個國家要站在時代的前列，必須重視創造力。
我嚐到創造的樂趣 篇12
國小六年級作文 ,448字雞蛋，一個弱小的生命力，一個容易破碎的生命力，它的外殼很薄，稍微一用力，就破了。我這個好動的小傢伙，決定給雞蛋設計一副“鎧甲”，好好保護它。
這個想法，激發了我無窮樂趣。首先，我會思考，什麼東西的保護能力最強。我們買家電時，不是有一些泡沫板護著家電嗎？對，那時為了防止搖動時，家電破碎。我馬上找來了幾塊泡沫板，在泡沫板中間挖一個橢圓形的小凹坑，把雞蛋安放在裡面，再用同樣的方法制造另一塊泡沫板。然後把兩塊泡沫板夾在一起，雞蛋就像個洋娃娃一樣被嵌在泡沫板中。最後再用繩子緊緊包紮。大功告成！雞蛋保護器完成了！
為了見證雞蛋保護器真正的實力，我決定把它從5樓往下扔，看是否能使雞蛋完好無損。來到我家五樓的陽臺，我深吻了雞蛋保護器，好像把重要的任務擔任在它身上，我閉上眼睛，依依不捨地扔了下去。然後箭一樣飛奔到樓下，我開啟一看，“哈！我成功了！雞蛋沒破！”我激動得歡蹦亂跳！
這次做雞蛋保護器有趣！俗話說：世上無難事，只要肯嘗試，只要你肯動手做實踐，沒有你做不到的事，只要你認真對待，成功就會離你更近。
我的藝術創造 篇13
國小六年級作文 ,630字有一天，我在家裡收東西發現了一個生鏽了的月餅盒，開啟後發現裡面裝著很多“古董樂高”，想起來這個樂高是因為在學校裡看到有一個同學用樂高拼出了一把十分逼真的衝鋒槍，心裡癢癢起來。一放學我就纏著老媽去商店買了一個三合一的汽車樂高，但是才拼了一點點就拼不上了，結果就把這個想要拼卻拼不成的東西放進了月餅盒裡。
隨著時間的推移，我變成了一個大孩子，當我找到這個“古董樂高”的時候，心裡部是念念不望一定要找個時間把這個樂高汽車拼出來。
有一天，我以自己這生最快的速度把排山倒海般的作業寫完了。我就用剩下的時間開始拼了起來，我把所有的零件檢查了一遍又一遍，最終我把目光放在了底座上兩屋的零件上。我拆開來一看，發現果然如此，有一個板快沒有拼好，而且十分不穩。我立刻把這個板快拆下來再拼好，這樣原來的問題就沒有了，接下來一切都勢如破竹。可是這個時，出現了一個比原來還要大很多的問題，咔的一聲10*2的小板塊開裂，別看這個板塊比較小，但是在這輛汽車內起到了很大的作用。一想起沒了這個零件後續拼不下去的話到最後一定會塌。心裡別提有多難過了，我像一個熱鍋上的螞蟻急得團團轉。到最後我想到了一個非常妙的辦法用2個1*10的板塊拼一拼，在往上拼。可是去盒子裡找的時候真是不找不知道，一找嚇一跳這個盒子裡看著零件多，但是連1個1*10的板塊都沒有。最後我用了5個2*2的板塊才拼出來的……
到了最後，我把這輛車拼出來了，我心想這也算是我的藝術作品，以後我也要像今天拼樂高一樣，要多動腦子啊。
我的藝術創造 篇14
國小六年級作文 ,612字“一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手裡翻來折去，便要什麼有什麼了。”姥姥有自己的藝術創造—剪紙。我也有自己的藝術創造—做蠟燭。
說起蠟燭，那就會想到三年級時的假日小隊。首先我們來到崇安寺，到齊以後，我們就開始做蠟燭了。
工作人員先教我們如何放沙。“放沙子要小心的放，不能隨便亂灑，不然會和別的顏色混在一起，這樣就顯得很難看，”於是我們就開始放沙子，我小心翼翼地舀起一勺綠色的沙子，沿著高腳杯的邊緣灑了下去。“成功了！”我高興得差點兒喊了出來。然後，我迫不及待地舀起一勺白色的沙子，灑了下去，可是這一勺卻灑錯了位置。和綠沙混在一起了。於是我只好把這些沙子扔掉，重新放沙。這次比上次謹慎多了。因此看上去，十分漂亮，只見五顏六色的“波濤”起伏著，壯觀極了。
然後，就是裝飾。工作人員讓我們自由地裝飾蠟燭。我舀起兩勺珊珊發光的沙子灑了薄薄一層，十分美麗，然後放了一些珠子，鑽石和貝殼，看上去美麗極了，真是錦上貼花。
最後就是倒蠟，工作人員小心翼翼地把滾燙的蠟倒了進去，然後把一根蠟線插了進去，。我興奮地欣賞我的“得意之作，”高興壞了。不停地向別人炫耀自己的作品。不料，一個大氣泡竟然浮了上來，我一時手足無措，連忙拿著蠟燭向工作人員求助。他遞給我一根竹籤，說這是自然現象。沒關係，只要在蠟凝固之前，把氣泡刺破就行了。”我馬上把它刺破了，氣泡果然消失了。
這就是我的藝術創造—做蠟燭。
創造向未來拼搏新學期 篇15
國小四年級作文 ,584字“少年智則國智，少年強則國強”，9月1日的《開學第一課》給了我很多啟示。
我的第一個啟示是，每個人都要有夢想。節目中，成龍小時候夢想成為一個英雄，他為了實現夢想，一路拼搏，儘管流血流淚，他卻永不言棄，最後實現了夢想，滿身傷痕化作枚枚勳章。朱熹說過：“書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處”。我也有夢想，我的夢想是成為科學家，這個夢很遠，路很長，我要想成龍一樣，始終堅持對夢想的追求，而在新學期，我要好好學習，做好每天的事情，不給自己懈怠的理由，每天接近夢想多一步。
我的第二個啟示是，科技改變世界。節目中，“小茶缸”是一隻無殼孵化出來的小雞，無殼孵化這項技術可以給人類提供預防疾病的參考，所以，科技的力量十分強大，它可以讓世界變得更好。新學期，我要更熱愛科學，保持我對科學的探索精神。科技進步需要創新精神，C919大型客機於2017年5月5日成功試飛，節目中，C919的總設計師吳光輝說，C919的研發成功是民族品牌不斷創新的成果。創新是科技發展的源動力，是祖國繁榮發展的源動力。
《開學第一課》給我的感受很深，滔滔江海，積於小流；巍峨高山，起於壘土；夢想的實現，依靠每天的努力。新學期，我要保持對夢想的熱情，積極探索，學好功課，打好基礎，將來為祖國科技創新貢獻力量！
我真想創造一個國家 篇16
國小四年級作文 ,427字我真想創造一個國家，這個國家會是心形的，邊界圍著一圈粉紅色玻璃圍牆，需要鑰匙才能進入。
我真想創造一個國家，這個國家是和平的，沒有戰爭，也沒有吵架。但是國家裡可能有小偷，不然警察的存在就沒有意義了。
我真想創造一個國家，這個國家有著先進的高科技。孩子們上學可以乘坐“飛天汽車”，如果願意，也可以吃下“變身藥”，變成蝴蝶或蜜蜂飛去學校；大人們也不用四處奔波，只要坐在工作椅上，喝一口“工作水”，腦海中就會出現工作的畫面，在腦海中操作就可以了。
我真想創造一個國家，這個國家沒有醫院。每個人都吃自己園中新鮮的蔬菜，也不會有人因為窮困而吃不飽、穿不暖、睡不好，更沒有人由於太著急，從“飛行汽車”上摔一跤，每個人都過著悠閒快樂的生活。
雖然這只是一個夢想，但夢想肯定會變成現實的，我也得向這個夢想努力。也希望每個人都能像這裡的人們一樣擁有健康的身體和美好的生活。
我嚐到了創造的樂趣 篇17
國小五年級作文 ,636字科學使人進步，科學是人類的動力，因為他們創造了對人們有用的東西，所以稱他們為科學家，科學家們為人們做出的貢獻數不勝數，比如說：“愛迪生髮明的電燈泡，還有瓦特發明的蒸汽機。”多虧了這些科學家，才使科學更發達。我也曾細心觀察過，做出了一點小發明，在生活中給了我無限的快樂。
夏天，天氣炎熱，太陽火辣辣的烤著大地彷彿大地都要被烤熟似的，冒著熱煙。在這樣熱的天氣裡，我們又能幹什麼能？開空調？汙染空氣。開電風扇？又浪費電。怎麼辦呢？哦！對了，我們可以自己做啊。想了想，就準備好了材料。
開始製作了，我先拿來一塊長方體的木板（海綿也可以），在上面鑽一個洞，在洞上插一根圓柱形狀的木板，再木板上粘一個兩到三釐米的木塊，木塊上放一個馬達，可是馬達上的扇葉怎麼做呢？我又向這新的難題發起進攻。
我找來找去，終於有了新發現，我可以用蓋子啊，生活中處處都有的東西，我把蓋子粘到馬達上，可是轉不起來，為什麼呢？原來是因為用膠布粘不住，轉了幾下，蓋子就一溜煙跑了。唉，這又怎麼辦？我想了一會，決定休息一會，我跑到客廳去看電視，我把插頭連線好電源，開啟電視，一個念頭在我腦中閃過，對了，我可以把蓋子插穿一個洞啊，然後把蓋子插到馬達上，我做了做，把馬達的線連線到電池上，果然，扇葉轉起來了，“呼呼—呼呼”雖然風力不大，但是這是自己做的，心裡想，真涼快啊！
至今，我還忘不了我的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！我也嚐到了勞動的樂趣！
我嚐到了創造的樂趣 篇18
國小五年級作文 ,856字每個人都有自己的夢想，只有用雙手去創造，才能碰出成功的火花。
這天，老師給我們佈置了一個特殊的任務。任務的名字就叫“石頭碰雞蛋”比賽規則：每個人將自己手中的雞蛋從教學樓的二樓拋下，看誰的雞蛋掉到水泥地坪上而不破，就算勝利。“雞蛋碰石頭而不破，那怎麼可能？”不等老師說完，同學們就紛紛議論起來。然後各自準備去了。
我從冰箱取出雞蛋，看著這個潔白的大雞蛋，我一時半會還真不知怎麼下手，這時，我想起了蒲公英飛翔的畫面……說幹就幹，我找來了一本舊掛曆，“咔擦咔嚓”地剪了起來。不一會兒，掛曆風車就做好了，我拿來了尼絨繩，仔細地綁了起來。風車“緩衝器”終於做好了，我激動地把它再固定了一下，扔了下去……成功了！
第二天，比賽開始了。曹文寧第一個將光溜溜的雞蛋拋了下去，雞蛋剛一觸地就炸破了，蛋清四濺，蛋黃也飛出老遠……把在四周圍觀的我們逗得鬨堂大笑。還有人把雞蛋放在用小刀切成的泡沫帆船裡，雞蛋像個英勇的船長，駕駛著帆船飛向地面。突然，帆船在空中翻了個“漂亮”跟頭，英勇的“船長”“蹭”地一下飛了出去，又在天空中劃了一條完美的弧形……最後“啪”的一聲一頭栽到地面，白色的蛋清和和黃色的蛋黃混在一起，慘不忍睹。
我將雞蛋吊在掛曆紙做成的大風車下面，輕輕地拋下，大風車隨著雞蛋往下落，還呼呼地轉著。可是，在半空中雞蛋脫落了，摔了個粉身碎骨，大風車還在空中晃悠著呢……為什麼出在這個地方？！我在心裡責怪起自己來。
黃鴻的雞蛋像個久經沙場的跳傘運動員一樣，拖著小巧的降落傘，在空中悠閒地往下飄，穩穩地降落在地面，雞蛋毫髮無損，同學們不約而同地歡呼起來。
雖然我沒有成功，但是我嚐到了創造的喜悅！
摒棄保守敢於創新 篇19
高考作文 ,1107字創新是一針強心劑，只有敢於創新，才有實力和資格在變幻莫測的世界永立潮頭。而保守則無異於一劑毒藥，麻痺你的思想，消磨你的鬥志，讓你在舒服下沉淪，正如高爾基所說：“保守是舒服的產物。”無論是個人、國家還是整個人類社會，要想取得長足的進步與發展，必須摒棄保守，敢於創新。
創新是個人能力提升與發展的途徑。一個人只有敢於創新，不走尋常路，那麼他的思維才會敏捷，他的思想才能深刻，他的成就才會輝煌。“惟陳言之務去，戛戛乎其難哉！”即便如此，韓愈仍為掃過往的浮華空虛的文風，銳意改革，與柳宗元共同領導了中唐的古文運動，把散文的發展推向了一個新的階段，而他也被後代文人尊為“唐宋八大家之首”。“道在日新，藝亦須日新，新者生機也，不新則死”。徐悲鴻飽含赤子熱情，積極探索新的畫法，將西方寫實手法融入中國畫中，開創出了獨具一格的寫實畫風，極大地拓展了我國繪畫藝術發展的空間。試想：如果韓愈和徐悲鴻循著前人的軌跡，保守固化，能在歷史的書籍中留下璀璨的一頁嗎？
創新是國家繁榮富強的源泉。江澤民曾說：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林。”翻開中國近代屈辱史，晚清政府做著“天朝上國”的美夢，頑固保守，閉關鎖國，終於被外國列強的堅船利炮打開了國門。一個個不平等條約的簽訂，割地求和、主權相讓結果被八國聯軍衝開國門，被迫簽訂喪權辱國的條約，開啟了近代中國人民處於水深火熱之中的歷史。由此看來，敢於創新的國家才會興旺，保守必然導致衰亡。
創新是人類社會進步與發展的動力。伽利略總是以懷疑的眼光看待那些自古以來被人們奉為經典的學說，堅持實驗檢驗理論，探索新發現，提出了“落體定律”，確認了“慣性定律”，提出了相對論原理，將人類的認知水平帶入新的時代。瓦特偶然看到蒸汽頂起壺蓋，不斷研究，發明蒸汽機，使人類進入了蒸汽時代，引發了18世紀工業革命，這不僅是一次技術變革，更是一場深刻的社會變革。試想：如果不勇於創新，永遠躺在前人的知識堆上自鳴得意、裹足不前，人類社會豈能不斷進步與發展？
當前我們所處的世界正在發生鉅變，科技日新月異，“大眾創業、萬眾創新”的新浪潮正席捲全國，很多年輕人成為時代的弄潮兒，作為中學生的我們，要有強烈的責任感與使命感，努力學好科學文化知識；要敢於質疑，敢於創新，注重實踐，努力探索，爭取早日成才，為中華民族的復興大業貢獻自己的力量！
我想為你創造一個家 篇20
國小六年級作文 ,561字從第一眼看到你，你只是一個蜷縮在角落裡，一隻不起眼的小貓咪。渾身髒兮兮的，綠色的眼睛裡充滿了無助……
我湊近一看，你受傷了，但你只是小聲地叫喚：“喵！喵！”彷彿在向誰救助一樣。我慢慢向你走去，你彷彿有些怕生，我伸出了雙手，想把你摟入懷中，你卻邁動三條腿離開了，那隻受傷的腿還在流血。
我多想為你創造一個家，讓你不會露宿街頭。給你一個家，讓你從此有了一個依靠。我也想為你洗去身上的風塵，讓你更有精神，去面對種種困難。
今天我又遇見了你，只是受傷的腿上不再流血，還多了一條白色的繃帶，也許是你的主人或是哪位好心人幫你包紮的吧！我再次走向了你，今日的你好像容光煥發，並沒有畏懼我，站在那兒，就像一個士兵一樣，我還是想為你創造一個家。
和你分開之後，又下起了傾盆大雨，伴隨著雷聲，街上的行人越來越少了。我彷彿聽到你那悽慘地叫聲，然而，為你建造一個家的念頭越來越強烈了。
雨後，我來到了你在角落中的“小家”，你渾身都溼透了，還在瑟瑟發抖。我用紙巾擦拭那些溼透的毛。多麼可憐的小傢伙。
我想為你創造一個家，我每天給你吃的，不讓你捱餓，不讓你受傷，不讓你著涼，因為我喜歡你這隻黑色的貓咪！
我多想為你創造一個家，一個溫暖的“小家”。