馬桶上的閱讀相關作文20篇
馬桶上的閱讀 篇1
國小五年級作文 ,707字昨天我們進行了文思蒼梧“閱讀寫作節”活動，陳武爺爺與大家進行了寫作分享。
首先，陳武爺爺給大家講述的主題是"閱讀與成長"。他講了幾個小故事，給我印象最深刻的就是民國時期山東省省長張宗昌的故事：這個山東省省長肚子裡沒有墨水，他的位置也坐不穩，於是他就請了一個晚清狀元，整天教他讀一些唐詩宋詞。幾天之後，他竟然也學會作詩了。一年鄉間大旱，他來到鄉下進行考察，見老百姓在那裡求雨，一下子來了興致，他想：這文人墨客都寫過詩，那我也要寫一首。他大筆一揮，寫了一首詩：玉皇爺爺他姓張，何必難為我爭雨，三天不下雨，先拆土地廟，如果還不下，炮轟你兩三發。
故事講完了，陳武爺爺還說：“閱讀是大地，若想登上高峰，就得有堅實的大地，不然就會像那個省長，讀幾天唐詩宋詞就以為會作詩。如果我們整個童年都在閱讀中尋找未來，那就為未來打下了堅實的基礎。沒有閱讀的童年是可怕的、是黑暗的，而沒有閱讀的民族更可怕。”聽到這兒，我忽然想到，其實閱讀是從很小很小的點逐漸擴大的。
我從小就喜歡看書，連上廁所時也不例外，常常偷偷摸摸神不知鬼不覺地帶一本書去看，還在衛生間裡藏了一本《皮皮魯橙紅系列全集》。記得有一次寫完作業就彈琴，根本沒時間休息，我都煩死了，恨不得瞬間穿越到一小時之後休息。忽然我有了靈感：何不假裝肚子疼看書呢，說幹就幹！我跑進衛生間，衝外面喊了一聲：“媽！我肚子疼！”然後拿起書心安理得地看了起來。一小時過去了，媽媽不耐煩了，推開門一看：正在那裡捧著書看哩！
如果你想成為一個有成就的人，那就閱讀吧，擁有堅實的大地就一定能登上文學的高峰！
舌尖上的閱讀 篇2
國二作文 ,937字閱讀，是一個人的精神支柱；是一種最有效的治癒心理疾病的藥方；是一個人應當具有的一種能力；是一種享受。我熱愛閱讀，因為閱讀不僅能開闊我的視野，還能使我在心煩的時候平靜下來，急躁時冷靜下來。在我眼中，閱讀是舌尖上的百味。
閱讀是酸的。隨著年齡的增長，我的知識面也越來越廣，讀的書也從童話故事變成了中外名著，內容、故事情節也越來越豐富。《巴黎聖母院》中，美麗與醜惡之間的糾紛使我焦急憂慮；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾頑強堅忍的意志令我敬佩；《追風箏的人》中，兄弟朋友之間的悲歡離合也讓我聲淚俱下。故事中主人公的一切就像是我正在經歷著一般，令我為之動容、感同身受，我與主人公同呼吸共命運，跟著情節發展而喜怒哀樂。
閱讀是甜的，兩三歲認識一些簡單的字時，我便覺得書本是多麼美妙；五歲時，我和爸爸一起看繪本，我讀給爸爸聽，有陌生的字詞時，爸爸就會耐心地教給我它的讀音和意思。在不知不覺中，我認識的字詞越來越多，讀的內容也越來越豐富有趣，那時我第一次感受到閱讀的感覺—甜甜的、幸福而奇妙。
閱讀是苦的。由於我閱讀過量，用眼過度，我戴上了笨重的眼鏡，它給我的生活帶來了許多不便。同時，因為閱讀佔用的時間太多，有時在上課時還忍不住想著書中的情節，這導致我的學習分心，成績也有了些下滑。原來，閱讀就像是把雙刃劍，有利也有弊，有甜亦有苦！
閱讀是辣的，辣和苦一樣，都是令人生厭的字眼。有一回，我借了同學一本課外書，寫完作業熄燈後，偷偷地躲在被窩裡用手電筒照著看，可能是這本書太有趣，於是忍不住看了一頁又一頁……這不，被火眼金睛的爸爸逮了個正著。被狠狠地教訓了一頓，唉！怪誰呢？怪自己。誰讓自己看書沒時間概念，真是自作自受！當時我心裡和臉上都燒得火辣辣的。
閱讀是鹹的，就像是我們生活中不可或缺的鹽一樣，一日三餐，都需要鹽。同樣，我們的生活也離不開閱讀，切記，鹹淡適宜應是我們遵守的一項規則。閱讀也是這樣，不可太多，否則會影響視力、學習和生活；也不可過少，否則會縮小我們的眼界，使我們的知識面受到限制，也會影響學習和生活。生活，因為閱讀才多姿多彩，豐富有趣。
閱讀，豐富了我的人生經驗，開闊了我的視野，充實了我的生活。閱讀的味道就如同舌尖上的味道，只有經歷了酸甜苦辣鹹，才知人間冷暖！
馬桶上的“好”時光 篇3
馬桶上的“好”時光作 ,1333字“馬桶上的好時光”，這是我很喜歡的一個電臺對於碎片化閱讀的解讀：手邊擺著雜誌一目十行，又或者是捧著手機興之所至。這場景好似習以為常、好似理所當然，可在我看來，這樣的時光，怎麼能稱之為“好”？
在這樣的情形下，我們的閱讀極易陷入浮躁之中。越來越多的雞湯文佔據了我們的手機螢幕，真正考驗我們閱讀耐力和理解力的文章逐步被邊緣化；閱讀面積由原來的16、32開變成了5、5、6英寸；閱讀方式由原來的“讀”變成了現在的“瀏覽”。每個人都在追求閱讀的速度，以至於到最後變成了篩選題目，感興趣的就點進去，無感的直接略過。這樣的碎片化閱讀，怎麼能稱之為“好”？
長時間以這種狀態閱讀除了帶給我們所謂的效率以外，也會令我們喪失閱讀耐力。試想，單次閱讀量最多停留在“前言”的水準，長此以往如何去面對那些有價值的書籍？別說翻開來讀，光看看幾指寬的書脊，恐怕就壓力重重了吧，慢慢的，便會失去閱讀長文的勇氣，從而錯過絕大多讀書帶給自己的精彩和愉悅提升。這樣的嚴重後果，又怎麼能稱之為“好”？
關上房門，開啟書，釋放出來的才是自己的靈魂。
兒時，每到週末我都有一個固定的專案：找一個下午，將自己鎖進自己的小房間，伸手到頭頂的書架，將昨晚未讀完的書條件反射般地抽下來，熟稔地拿出早已夾好的書籤。此時大腦瞬間習慣性的平靜下來，注意力集中到上次結束時的段落，思緒緊跟著進入了作者勾勒出的世界……
一直嚮往著那些歡愉的下午，那種沉靜在自己世界裡的陶醉和享受，都是世間極高的體驗。很幸運，從小時起我便找到了一種可以持續體驗這種歡愉的方法—充滿儀式感的閱讀，只是那時自己尚未意識到。
是的，閱讀需要一些儀式感。
小王子問：“儀式是什麼？”“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”狐狸說。
儀式感，暗示你必須要認真地去對待這件事。古人讀書最為講究，每每讀書之前，總要焚香淨手，端衣正帽，一系列準備工作完成後，才凝神斂氣地坐下來開始讀書。這種恭謹的態度，就來自於儀式。美國前總統小布什的夫人曾供職於一家圖書館，他們家有個約定俗成的讀書習慣，就是晚餐後圍坐在一起，輪流大聲朗讀。這種家庭閱讀儀式，也顯得認真隆重。讓閱讀慢一些、莊重一些，也意味著真心的尊重與喜愛。
儀式感，又讓生活成為生活。就像王小波說的，“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”而讀書，便能讓世界在你的眼前開啟。法國人的公墓讀書儀式—即便冬天，他們也坐在公墓的長椅上，坐在很冷的陽光裡，戴著手套，一人一本，安安靜靜地讀書。特殊的地方，有著不一樣的儀式感，也可以了悟更多關於生命的意義。
閱讀是與眾不同的。每一本書裡都或多或少承載著對待生活的莊重與體悟，與你的靈魂深情對望。就如同小王子最終馴服了狐狸，我們也該讓閱讀最終馴服我們自己。
很喜歡村上春樹創造的一個詞，“小確幸”—微小而確實的幸福這很大程度上就是一種儀式感，對待閱讀便也該是這般模樣，從中透徹生活本質中小小的、不易被髮掘的樂趣。
試想在一個安靜恬適的環境中，捧著一本紙質書，油墨的清香和沙沙的翻書聲交相呼應，再加以令人不忍掩卷的內容，該是多麼令人享受。唯有在時間的座標系中保持閱讀的儀式感，才應該是真正的好時光。
窗臺上的閱讀 篇4
窗臺上的閱讀作文60 ,623字星期天打掃房間，整理一下書櫃，有幾本書積了灰，便用溼抹布擦拭了一下，隨手丟在窗臺上晾晒。
再推開房門時，不由得被眼前的景象驚豔到：幾本書疊在一起，隨意地躺在窗臺上，正午的陽光灑在上面，白色的窗紗拂過書面，在窗臺上顯眼無比。原來，書可以不用正襟危坐地碼在書架上。書在窗臺上十分顯眼，活潑的、優雅的封面堆疊，雖然有點亂，但令人歡喜。我的心情也變得輕鬆，想要仔細品讀。
我的想法令我吃了一驚。細緻認真讀一本書，已是幾年前的事了。書，曾經是我最好的朋友。端著飯碗看，上廁所也看，甚至在夜裡躲在被窩裡打著手電筒看，每次母親半夜來給我蓋被子時被發現，每次我都被罵了一通。
不知什麼時候，時間像踩了香蕉皮，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天總有做不完的事，再難擠出時間讀書了。黃庭堅說：“三日不讀書，便覺面目可憎。”我早已面目全非。
坐在窗臺上，把書擱在腿上，慢慢翻看。陽光透過玻璃窗壓在書頁上，全身被帶入書中的世界，心在字裡行間躍動，喜悅擴散開來。這個下午變得安靜美好，清新至極。其實，時間沒有走快一分一秒，是現代生活的快節奏，令我們的心浮躁不變。想起如今流行的“碎片化生活”，提倡利用空閒時間，我則提倡利用這空閒時間進行“慢生活”，提供慢用餐，慢運動，慢休閒，慢閱讀，讓自己休閒一回，給心放個假是那麼重要。是的，利用這碎片化的生活，即使是停一停看身邊的風景，讀讀手邊的書，聽完一首優美的曲子，也會使生活充滿陽光，使精神變得舒暢。
一場馬拉松的閱讀 篇5
國小四年級作文 ,392字這幾天一直在閱讀瑪格麗特·米切爾的《飄》，讀了好幾天還只讀了一半，還要花費很多精力和時間去讀，每天什麼事都不忙，也不能一天讀完。
這是我讀的最厚的一本書，耐著性子慢慢讀下去吧。
過年期間把《城堡》讀完了，以前還說自己不適應電子閱讀呢？有紙質書借幹嘛要這麼吃力的去讀電子書，借不到的書我就只好讀電子的，借的書還還以後還想再讀也不方便，有電子版的，什麼時候想重讀也是隨時隨地啊。
我還不喜歡寫，只喜歡讀，也寫不好，還是因為讀得不夠。
看書的過程十萬個想象，而自己來組織語言時卻是苦思冥想也磕不出幾個字，大腦是喜歡偷懶的，只喜歡處理簡單的事，棘手的難以完成的總是開不了工。
在讀的過程中，我是沉浸其中的，讀完了，我就從這個故事裡出來了。繼續下一段旅程。
於是我每天都在虛擬和現實世界中切換，我向拋棄虛擬世界回過神來，可是在現實世界又無能為力，無從下手，又逃到塵世之外去了。
遇上碎片化的閱讀 篇6
遇上碎片化的閱讀作文 ,497字21世紀的人們已經生活在一個高科技的年代，人們的閱讀方式，許多人刷著手機，上著網，在網上閱讀著許許多多的資訊，可是你是否曾放下自己的電子產品，專注的看一本書呢？正是因為在這個資訊量爆炸的時代，人們的閱讀量大幅度的增加，但是持續的閱讀一本書的時間卻大大減少。人們的閱讀變得碎片化。
作為一個初中生，我認為碎片化的閱讀是對青少年不利的。當我們從頭到尾完整的讀完一本書是，我們對這本書就會產生深刻的印象與理解。可是假如我們將閱讀的時間碎片化，若是再要拾起書中的內容，恐怕就沒這麼容易了。不僅是越閱讀的時間碎片化了，閱讀的書目也變得碎片化。在不久之前，人們只能從紙質書中獲得有限的的資訊，比如報紙，書籍。可是現在的人們在微博，微信，百度上可以搜到各種各樣的報道，新聞，可是對我們有益的資訊和資料少之又少。而且網上有許多虛假資訊，不但資料來源不明，而且可能對你的安全也有不利。
當然碎片化的閱讀並非沒有好處，可是我認為，這樣的一種閱讀方式整體來說還是弊大於利。碎片化的閱讀或許能節省你的時間，或許能得到各方面的資訊，但是我希望人們能放下手中的手機，電腦，認真的看完一本書，或許能讓你收穫到意想不到的驚喜！
走走停停——遇上碎片化的閱讀 篇7
走走停停——遇上碎片 ,904字可以說，在當今的時代氛圍下，我們生活的方方面面都已被零碎化。我想以碎片化的閱讀為切入點，談談我的看法。如果說要給碎片化的閱讀一個修飾，那我能想到的最好的形容就是“走走停停”。
在網際網路高速發展的今天，各式各樣的智慧電子裝置出現在我們的生活中，被我們所用，很難說現代人可以離開電子裝置而繼續生活。因為工作或學習的忙碌，我們擁有的整塊休閒時間越來越少，有時當我們剛剛靜下心來讀了幾行字，卻又被微信或是QQ的提示音所打擾而中斷。記得我曾經在讀長篇小說《基督山伯爵》時，就被打擾多次，時間間隔久了就把之前看過的內容遺忘了，導致第1到6章總共重複看了3遍才將情節記住。
由此可以看出，現在讀者的閱讀時間呈現出閱讀頻率高，但單次閱讀時間短的鮮明特徵。而利用這一特徵，“標題黨”就此出現。新聞媒體為了吸引使用者的關注，開始紛紛製作極為誇張的標題。例如我曾看到過的：“震驚！看了這篇文章考試起碼少扣30分！”。不得不說，“標題黨”很大程度地激發了讀者的好奇心並佔用了我們碎片化閱讀的時間。
遇上碎片化的閱讀後，我們開始追求廣度，而忽略了對深度的追求。由於時間的限制，我們來不及將一篇好文細細品讀，只能“眼中了了，心下匆匆，方寸無多”。正因如此，讀者往往會忽略文章的精彩之處，只停留在淺顯且片面化的理解上。這就是碎片化閱讀帶來的最大弊端。
然而，碎片化的閱讀也非毫無裨益。在生活節奏加快的今天，碎片化的閱讀可以最大程度上地利用好我們的零碎時間，提高我們的效率。如今，網路上的文章魚龍混雜、良莠不齊，對於那些沒有多少營養的文章，匆匆掠過也不失為一種優質的選擇。況且，碎片化的閱讀內容也不一定侷限在文學作品上，也可以是熱點新聞或是英語單詞，這樣的閱讀不需要多少思想深度，利用碎片化的時間也足夠完成閱讀了。
我認為，碎片化的閱讀在將來會是大勢所趨，這也更是一種時代的特徵。在緊湊、高節奏的社會背景下，我們在文學的道路上“走走停停”，雖然前進緩慢，但仍應當保持應有的從容和放鬆，使我們在閱讀中收穫的東西成為我們心中留下的最美麗的風景，這樣才能尋找到屬於我們精神層面上的存在感和富足。
當快也當慢，這也是我認為“走走停停”真正的意義。
遇上碎片化的閱讀 篇8
遇上碎片化的閱讀作文 ,814字隨著科技的發展，電子書和線上閱讀等閱讀工具出現在了人們的生活中。它們使閱讀變得不再需要經歷從頭到尾的過程，讓人們只需要提取作品中最重要的部分進行吸收。這就如同將閱讀一個整體切成一個個小碎片，這就是碎片化生活中的一部分—碎片化閱讀。
自從我遇上了碎片化閱讀後，就感到了閱讀不再顯得那麼枯燥，我從此便可以在家裡用電子書，線上閱讀app上進行閱讀，不必再跑到書城篩選書籍。而且在閱讀時，我還可以略過那些鋪墊、不太重要的部分。看到自己感興趣的文章或書籍就可以點開閱讀，如果覺得太難就可以只看自己看得懂的部分，如果實在不適合自己，就可以另選一篇，這樣閱讀就更有了選擇性。對於雞湯，可以更多的體悟其中的感情。而對於乾貨，就可以只吸取知識。我不禁感嘆這真是碎片化閱讀帶來的便利與好處啊！
有一次，我在某線上閱讀app上閱讀了一本著名的科學書籍，我只需要了解槓桿在實際生活中的運用，於是我就只翻閱了其介紹槓桿在日常生活中用途的部分。再比如我能用20分鐘讀完電子書上《水滸傳》中一篇又長又拗口的章節，我就會只讀其中最精彩的打鬥場景和有意思的部分。
城市中人們的生活節奏愈來愈快，作為學生的我也不例外。每天怎麼進行長達幾十分鐘的閱讀呢？碎片化閱讀就能解決這個問題，能關心文章報道中最重要、最簡潔的部分。這樣閱讀時間往往能縮短到幾分鐘，讓我在最短的時間內瞭解了實時最新的訊息。
但碎片閱讀也是一把雙刃劍，它比不上整體閱讀的深厚，不夠深入化。許多學者都一致提出碎片閱讀的危害大於它帶來的好處。詩人歐陽江河說：“我故意寫長詩，對抗碎片化的閱讀。”往往碎片化閱讀並不能使讀者真正體悟到作者想要表現出的情感，也就意味著用碎片式閱讀的手段讀這篇文章並沒有什麼意義。可見，碎片化閱讀的弊端也是顯而易見的。
我認為碎片化閱讀給我們的生活提供了方便和色彩，它雖不及整體閱讀的深入化的特點，但也以其自身方便、快捷的性質征服了不少讀者。那就讓我們各取所需吧！
遇上碎片化的閱讀 篇9
遇上碎片化的閱讀作文 ,874字生活在當今社會，在網際網路的巨大影響下，無論身處何處，都不難看見周圍充斥著的一群“低頭族”：他們或在用手機看新聞，或在社交軟體上與朋友聊天，又或在看微博、刷朋友圈……
碎片化的生活讓我們利用起碎片化的時間，而在改變我們的行為與習慣的同時，碎片化的生活也正在潛移默化地改變我們的認知與心態。
過去每每靜下心來讀一本好書，享受著屬於自己的“書式”生活。拿著一本印刷精美的書籍，去享受印刷文字的快樂，那是多麼幸福的一件事情！現在我們更多的是合上了飄著墨香的紙質書籍，拿起了冰冷的手機。比起印刷媒體，如今我們讀的更多的是電視、計算機的顯示屏和手機。前些時候，兩張照片流傳於網路，值得深思。一張是日本學生在機場候機時手捧書籍、認真閱讀的場景，另一張背景同樣是在機場，候機的中國學生們面無表情、目不斜視地盯著手機網上衝浪。閒暇之餘我們閱讀的更多的是圖象，而不是文字。
歷史上的中國人信奉“腹有詩書氣自華”，如今的中國卻被國民的低閱讀現狀所困擾。這種差距不只是在學生們身上體現，在我國，讀書全民平均每年讀的書籍的數量比起日本、英國等國家都是要落後許多。導致這種結果的原因之一便是碎片化閱讀的出現。碎片化的閱讀相較於書籍的閱讀來說，短小輕鬆，也更容易理解。因此，人們比起閱讀書籍更喜歡碎片化閱讀也是人之常情。久而久之，便再也見不到我們手中捧著的書本，留下的只有手機。可是，閱讀仍有許多碎片化閱讀所沒有的益處，閱讀可以讓我們暫別塵世，到書中的世外桃源歇一歇。閱讀可以讓我們有所領會、有所提升。而如今的我們，更願意去選擇碎片化的閱讀，遠離長時間的用心閱讀，甚至逐漸喪失了靜心閱讀的能力，好不容易想坐下閱讀，卻發現自己已經無法再用心體會書中的世界了。
我們一開始時由於碎片化閱讀的輕鬆而對其產生的好感讓我們走入了碎片化生活的迴圈，讓我們去碎片化外的世界沒有了去追尋的能力。同時，碎片化的閱讀由於難尋其根源，內容的真偽也難以確定與考證，碎片化閱讀的堆積讓我們也接觸不少錯誤的資訊，形成了錯誤的認知。
是時候該放下手中的螢幕，開啟一本書了。重新體會、慢慢品味碎片化外的生活。
遇上碎片化的閱讀時光 篇10
遇上碎片化的閱讀時光 ,878字每天來回於地鐵的我們，經常會看到許多沉迷玩弄手機無法自拔的年輕人。偶然間看到有靜心閱讀的人，我便會對他刮目相看。漫漫閱讀之路，總有些什麼會點點滴滴地沉澱，揮不去，抹不散。
快節奏讓我們遇見了碎片化的生活，而閱讀這一傳統美德，似乎也無法倖免。相比於偷得浮生半日閒，手握一卷經典妙文美藉，品味“得之心而寓之酒”的山水之樂，也許年輕人更在意騰訊新聞，快速的閱讀外加些許八卦，看似省時省力，卻難免扣上“碎片化”的帽子，書裡油黑氤氳的馥郁芬芳，恐怕再也見不到了。
最感謝的是閱讀，曾幾何時，我也和很多人一樣，被碎片化的時光抽走了“靈魂”，直到那個暑假，《中國好聲音》熱播的盛夏，我還莫名成了它的粉絲，但當心中默默支援的選手接二連三慘遭淘汰時，我氣憤地扔開手機，期待的心一次次落空。我真不理解，是自己不懂音樂嗎？雖悶悶不樂，也留了個心眼。
暖陽透過玻璃分成漂亮的光片，手中是書，心中是畫。感受王國維《人間詞話》的精神洗禮，倦在沙發品味字裡行間的溫暖，帶我走進千年史書的塵封之頁。不論是滿目硝煙的亂世還是俯首農桑的盛世；不管是文人雅士丹心還是才子詞人的豪放。一場場靈魂深處的對話躍然紙上。我一次次被人生哲學，理性主義與現實主義的衝突真理洗滌心靈，這是文藝思想的新境界。我明白了，什麼是“釋然”，那些大眾看好的選手雖然被一一淘汰，可人生的路還很長。現實告訴我們，那些長久活躍在大家視野裡的人，必將經歷沉澱、積累的過程。他們要做一顆顆永恆的繁星，而不是稍縱即逝的流星。
顯然，這些真理，是利用點滴的閱讀，慢慢感悟而來的。
“書中自有黃金屋”，要得讀書之雅趣，須有讀書之心境，它不是面無表情的動詞，而是一個低調的領路者，在翻過的時光書頁裡向你招手，在春夏交替時往心裡伴你成長，它甚至多姿多彩地活在我生命的每個角落，似化作一縷春風，絕對不是簡簡單單通過碎片化的閱讀能感受到的。
閱讀可以縱情沉浸在虛幻世界中，那一抹絕塵的倩影讓人動容。這種光芒勝過年復一年的選秀娛樂。真正做到了“腹有詩書氣自華”，洗淨身上的塵土，帶我進入一個不一樣的世界：字裡行間，一番體味，一番思悟，久久回味！