香包裡有個“情”相關作文20篇

香包裡有個“情” 篇1

國小三年級作文 ,427字

“過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄……”

臨近端午，各家各戶的門口都掛起了艾草葉，包起了粽子。其實，端午節還有一個習俗：就是做香包。

這不，水晶老師帶領我們親手做了一次香包。老師把一塊印花棉布發給我們，讓我們把布翻到反面，對摺，用針線把三個口子中的兩個口縫起來，縫好再翻過來；再把第三個口子，折出手指大的邊，沿著邊縫好，一個漂亮的小袋子就做成了。工作人員幫我們在小袋子口頭的邊上，分別打了八個洞，併發給我一根特製的繩，教我把紅繩穿進這八個洞，繞上一圈，一位叔叔把艾葉、菖蒲、金銀花、紫蘇等14味中藥放進袋子裡，用穿好的繩子打上蝴蝶結，香包就做好啦！

看著這個小巧的香包，我心裡很自豪，原來做香包也沒有我想象中的這麼難啊！

此刻，香包散發出來的味道已不僅僅是香料的味道，更多的是濃濃的端午“情”香—我知道端午不僅是記念愛國詩人屈原的節日，更是一個閤家團圓的節日。我想，這就是中國傳統節日的精髓所在。

沒錯，香包裡的確有個“情”，那就是端午“情”！

這裡有親情 篇2

國一作文 ,805字

看著窗外淅淅瀝瀝的雨，像細針上斷了線的珍珠往下落，掉在地上不一會兒又消失了。我望向被雨籠罩著的學校，深深感受水珠滴到手上的清涼……

那是一個秋天，天空上佈滿了烏雲，突然下起了雨，正在家中準備好上學的我猛地發現：“我的作業本哪兒去了？”我從椅子上跳起來，開始翻箱倒櫃地找起我的作業本來，爺爺奶奶也加入到尋找的行列中。牆上的鐘還在不停地轉動著，終於“皇天不負有心人”，在書桌底下的角落找到了我遺落的作業。我既高興又喜悅，可不經意抬頭看到牆上的時鐘時，瞬間的喜悅又消失了，“呀！要遲到了！”我大聲地叫起來。這時，爺爺穿上雨衣，戴上頭盔，推著摩托車往門外走，對我說：“來，我送你去！快上來。”我猶豫了一會兒，爺爺那麼大年紀了，視力不好，這又趕上雨天，會不會不安全啊？但這個顧慮在一下子就被時間概念打破了。

坐上爺爺的摩托車後座，我整個人都躲進了雨衣裡，只留下兩隻小小的眼睛透過雨衣上透明的地方看著外頭。摩托車在道路上緩慢平穩地行駛著，我隱約看見爺爺厚厚的鏡片上殘留的水珠。在車子開進小路時，地上全是碎石，地面凹凸不平，坐在車子上的我不時顛簸幾下，突然，不知是被石頭絆倒了還是車子打滑了，車子倒下來了，我和爺爺都摔了下來，萬幸的是車子並沒有砸到我們身上，爺爺把我扶起來，擔憂地詢問我有沒有受傷，我搖了搖頭。爺爺在確認我沒事後才發動了車子，載著我繼續上學。

到了學校後，爺爺將後備箱的課本小心翼翼地遞到了我的手裡，生怕它們被雨淋溼了，而我卻看見爺爺腿上正在流血，“爺爺，您的腿流血了……等會你可怎麼回去啊！”爺爺則坦然地笑了笑，說：“沒事，一點小傷，你快去上課吧！別遲到了，我先回去了。”只見爺爺騎著摩托車緩緩離去的身影在朦朧的雨中，漸漸消失。我心裡不禁泛起了一陣酸，手中的課本卻是被我捧得更緊。

在生活中，親情無處不在，就如這場雨的洗禮，在爺爺腿上留下了一個深深淺淺的傷痕，傷疤裡紀念了一樣偉大的東西—親情。

這裡有親情 篇3

國二作文 ,877字

這裡有親情，在我遇到困難時像我的父母那樣鼓勵著我；這裡有親情，在我失落時安慰著我，關心著我。

在這裡，我無時無刻感受著親情所帶給我的希望、勇氣。

記得在一次星期五放學時，那時我才來到學校不久，對於要在哪裡打車我自然不知道。於是，我傻傻的在學校的對面等車，那裡極少有我回家的車在那出沒。五分鐘……十分鐘……過去了，我的心裡越來越恐慌，一直在那個地方徘徊。

好不容易等來一輛車，但因我沒攔車，車就從我眼前走了。

一個小時過去了，我只能回學校打電話給我爸，守門的保安見我揹著書包往學校走，當我走到學校大門看到他時，他那嚴肅的眼神和麵無表情的臉孔使我感到害怕。突然他叫了我一聲，我驚住了，對於他接下來要說的話，我猜測他會沒好氣地講。但出乎意料的是，他沒有這樣講，而是用和藹的語氣問我：“你怎麼回來了呢？”我失落而又快哭泣的語氣回答他：“我沒有打到車。”他既驚訝又很擔心的說：“啊，那你怎麼辦？”我裝出很平靜的心情說：“我沒事。”因為我不想讓他為我擔心。

我的心裡不由自主地由起初的失落感轉向欣慰，心中的“烏雲”也撇開一半。他給了我關懷，我感受到了學校對學生的關心。

當我走了八九米之後，隱隱約約地聽見保安對不知道哪個人說我的事。差不多走到電話亭的時候，忽然聽見似乎有一個人在叫我，我停住腳步，回頭一看，只見一個人在那兒站著，“前面那個同學”，他對我說：“你是不是沒有搭到車啊？”我點了點頭。接著他對我說：“別擔心。”他又問：“你打算怎麼辦？”我說：“我要打電話給我爸，讓他來接我。”“那，你有電話卡嗎？要不要我把手機借給你？”他問我。我謝絕了。他沉默了一會兒，又說：“如果你爸沒有來，你可以在學校留宿一晚”。然後他漸漸走去，我望著他的身影，直到我的視線模糊。

他對我關切地問候，讓我感受到了父親般的關愛。頓時覺得充滿親情。

親情的表現是什麼？在我眼中的親情是不在對我幫助的大小，而是為我著想，關心著我，哪怕是一句關心問候的話。

這裡有親情，親情洋溢著校園，洋溢在同學們的心田。

我感謝老師的付出和學校對我們的關心，我相信“花朵”在“露水”的滋潤下會更加茁壯成長。

書裡有個我 篇4

國二作文 ,557字

初讀《風會記得一朵花的香》時，僅僅是漫不經心的隨手翻幾頁，便放下了。太浮躁的我，並沒有閒情逸致只有細細品味它。我覺得自己還有許多重要的事情要去做。

後來我做了很多事，可是每件事都心浮氣躁，完成了一半，卻又丟下忙另外的事去了，所以導致後來，不管哪一件事都完成不了。這樣的心情，使我錯過了很多很多。

心中滿是氣餒和失望。突然發現安靜躺在書桌上的《風會記得一朵花的香》，於是重新翻看。讀到第一個故事是這樣的：那是一封來自地震廢墟下的信，是一個年輕人寫給母親的。地震發生時，他正在辦公室辦公，一下子被倒塌的房子壓在了下面，當他意識到生命的時鐘已進入倒計時時，他想起了母親。他平時太忙，忽略了母親太多太多。他摸索著在紙上寫下：此刻我真想抱抱你，如果我能活著出去，我要陪你在客廳聊天，我要跟你學做菜，讓你吃一口我燒的菜，你說好不好？

我的眼睛微微溼潤，心裡感動萬分。我有多久忙到忘了媽媽，有多久沒有好好認真的看過她了。正如書中最後所說，活著最好的態度，原不是馬不停蹄的一路飛奔，而是不辜負。

是的，不辜負。停下浮躁不安的心，用心去欣賞，去熱愛，去感恩，每時，每刻。如果沒能看到花兒綻放時的美麗，那麼就請不要錯過花兒飄落時在空中悠然飛舞的浪漫。

如今，那本書依然安放在我的小小書桌上，帶給我溫暖與感動以及那顆平靜，不再浮躁的心。

書裡有個我 篇5

國二作文 ,693字

定下心來，在那日的午後，手捧著我的最愛《約翰克里斯朵夫》。近來有些不順的我，想在《約翰克里斯朵夫》裡找到自己。

看到約翰克利斯朵夫一直堅持著自己的夢想，堅持著熱愛音樂，他忍受著精神上的孤獨，生活上的寂寞，忍受著世人的嘲笑與諷刺，做到了其他人常人都做不到的事情。克里斯朵夫，不是一直都沒有放棄自己的夢想嗎？好像我自己就有自己的夢想吧！那個堅持的，且有些固執的自己好像就是一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那個堅持的自己。

眼前浮現出克利斯朵夫與他的摯友們的書信，儘管他是忍受孤獨的，但在我看來他又是不孤獨的。他的身前襲來了凶猛的暴風雨，但他的身後有幾根柱子在支撐著他。他忍受著病痛的折磨，他無力去做一切事，但他卻不停止給他朋友寫信，他默默地承受了一切。在我認為，他早已該對友誼這種虛無縹緲的東西不再抱有任何的想像，哪怕一點兒。可他卻永遠選擇相信友誼，是啊！好像我也有朋友吧！那個相信友誼且有些天真的自己好像就是這一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個純真的自己。

耳邊想起了克里斯朵夫彈奏的那些曲子，原先，那些曲子原先是被世人唾罵過的，而後來他的曲子卻似乎響遍四方。他用他的生命去演奏每一首曲子，他向傾聽者傾訴他靈魂上的痛苦。我的心頭隱隱感受到了，他之前所經歷的那些苦難，似乎無人想要知道，人們所知道的只是他彈琴很好罷了，可他真的經歷了太多太多的苦難，是啊！好像我也經常遭遇挫折呢！那個不畏困難且有些無畏的自己好像就是這一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個勇敢堅強的我。

再一次靜下心來，深吸一口涼氣，我在書裡發現了有個“我”，我又一次找到了自己，書裡真的有個“我”！

書裡有個我 篇6

國一作文 ,700字

對於書，古今中外說過的名言數不勝數。而在我看來，讀書其實和穿衣服一樣，開始只是為了蔽體遮羞，漸漸地去美化自己。開始讀書時，我們大都關注吸引人的情節，後來去關注書裡的思想，最後就想在書裡找到自己。

沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。誠然，讀書是一種心靈的淨化，讀書是一種翱翔知識天宇的翅膀。

如果空虛，請讀書。讀書是最好的補充劑，在你覺得自己很乾癟時，讀書會給你補充營養，使你的思想漸漸飽滿起來，心靈慢慢充實起來。沉醉於笛福的《魯濱遜漂流記》中，你會為主人公的探索精神所感嘆，思考曹雪芹的《紅樓夢》，你會為寶黛二人的悽婉愛情而哀嘆……曲徑通幽處，讀書，你會感到多麼充實。

如果孤獨，請讀書。當你一個人寂寞地待在某個角落的時候，不要悲傷。拿起一本書，追隨詩人的腳步登上雄偉壯麗的山峰，放開思緒，體會“一覽眾山小”，跟著作者一起來到桃花源，超然世外，欣賞“桑竹之美”，跟著作者一起來到海邊，在茫茫月光下，一起作畫……讀書，你會感到多麼快樂。

如果自卑，請讀書。你自卑的原因是因為你的閱歷太少。在知識的天空中，漂浮著許許多多的營養品。它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來的源泉。還等什麼？趕快讀書吧，吸收你所缺少的知識，使你通過豐富的知識而滿懷信心，你會覺得天更藍，水更清。通過讀書，你會找回自信，你會發現自我的那點悲傷何足掛齒，然後將悲傷拋開，重整旗鼓。讀書，你會感到多麼自信。

朋友，知識的天空是那麼廣闊，那麼蔚藍。它充滿了神祕的氣息，等待人們去探索、去發現。如果你想充實自己，想超越自己，那就趕快讀書吧！

我在書裡行走著，我在書裡變化著，我覺得書裡處處有個“我”。

書裡有個我作文700字 篇7

國三作文 ,1656字

【篇一：書裡有個我作文700字】

小說源於生活，卻又高於生活。

—題記

一個家庭的由盛而衰，一個人的由生至死，本以為那簡簡單單的幾個字不能描繪出其中的千分之一。但腦海中乍現“紅樓”二字，心中不禁豁然開朗。

對於一個家庭，還有人生命中的波瀾起伏，曹先生的筆，讓人眼前有景道不得，“雪芹之文”在上頭。十年的心血，終究未完成使命便撒手離去。高鶚著完後四十回。我曾在遲子建的文章中讀到過這些語句，是其母評紅樓的話：“《紅樓夢》好看的還是前兩卷，寫的都是吃呀喝呀玩呀的事情。高鶚的續文尤其不能容忍，把人都搞得那麼慘，讀來冷颼颼的。”這位老太太的鑑解也是個理，相較之下人們總是喜歡歌舞昇平而難以接受滿目瘡痍。

興起必有衰落，我彷彿也被拉入了那本書裡。見證這海棠花開結下詩社，中秋佳節賞月之景，劉姥姥進大觀園時那笑聲，回首卻是黛玉焚稿的悲涼。這屋簷下上演了太多的故事，又湧現了太多的是非。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？”

紅學就此而止，家的故事可還沒完。

家，巴金先生曾提到過，“家就是茅屋下面的一頭豬”。或許這也是“家”對《家》的最好解釋。封建社會的犧牲品，新時代的力量，家中說不完的糾紛事務。一群迫於壓力而出逃的人，還有服從命運留守家中的人，誰對誰錯，無人知曉。分家，一語落定，他們切斷了所有的關係，最後還是不忘在金錢上搬弄是非一番。

有時，我們覺得自己與家庭有著很大的關聯，但是那些所謂的親戚朋友們卻與我如陌生人。這個世界倒是怎麼了？一直被讚揚的血濃於水的親情，如今卻比一杯涼白開還淡了。每年在酒桌上的吹噓炫耀，相互的奉承吹捧，親情呢？親情呢！原本那不可言喻的感情變味了，我彷彿一頭栽進了莫泊桑的文字裡，誰是于勒，哪兒又有那對菲利普夫婦呢。當我們的見面只能有一句“你好”時，世界中我就只是孤身一人了。

肆無忌憚的紅，掛起的是紅燈籠，隱含的是欣喜還是暗自傷悲，只有那局中人才明瞭。

【篇二：書裡有個我作文700字】

夕陽西下，我坐在窗邊，膝上擱著一本書，手中持著一支筆，筆在書上劃劃停停，書頁伴隨著均勻的呼吸聲在手指間劃過。猛然間，好似發現了什麼，舒心的笑容從嘴角邊漾開。

從小就愛書，小時候就常常去圖書館，喜歡趴在那軟軟的沙發上，指著那圖畫上的小狗小貓不停地咿咿呀呀，短而小的手指在空中亂畫。而現在，總是靜靜地站在書架的一端，思考我需要哪一本，要如何讀它。

我總是喜歡把自己與書中的人物做比較。若說書往往是作者的寫照，那麼我就是躲在他身後的一個小小的影子。

還記得一本讓我頗有感觸的小說—《彼岸的女兒》。作者把自己對女兒反常行為的不解與超自然事件聯絡在一起，寫出一種無奈，一種很想要了解卻根本無法觸及的悲哀。一種難以言喻的痛楚。“一瞬間，她用一種從未有過的陌生的目光盯著我，就好像根本就不認識我”讀到這裡，我的心猛烈地收縮了一下。當無數的孩子堅決關閉起自己的心門時，何曾想過，門外還有人在呼喚你，為你痴痴苦等。我從這句話中一下子想到了自己。眼前看到聽到的是母親的再三叮囑，父親的訓斥。而心裡想到的卻是夜裡為我掖被子的那雙手，在我哭泣時傳來的“好啦，下次不要再這樣”的厚重的聲音。書上的字模糊了，心裡的想法卻更加逼真了。

也許，當我們試圖讓父母理解自己的時候，應該也想一想，我們是否也需要真誠地叩響他們的心門？這是我在那本很可能微不足道的書裡學到的受益匪淺的東西。

還有一次，我與同學為一件小事爭吵後，無意中翻開了劉墉的文集，映入眼簾的是四個大字：學會寬容。於是一下便釋然了，滿腹的委屈消失殆盡。片刻之後，電話裡響起的就是我誠摯的致歉聲。

記得曾經有人說過，書裡有真情，有真事，我們要學會讀書。而我想說，我們應該把書當成一面心靈的窗戶，從書裡望見外面的世界。更要把書當成一面鏡子，從中窺見自己。書裡有我，更有每一個人。從書裡讀懂自我，感悟人生，是最好不過的事情。

又是一抹燦爛的夕陽。倚在床頭，望著枕邊的書，我驚叫起來。因為我從細小的文字後面，瞥見了我的臉，我的心，我的全部。

柿子裡有個世界 篇8

國一作文 ,650字

柿子裡有個世界，它是由愛築成的世界；柿子裡有個世界，它是由親情堆成的世界；柿子裡有個世界，它是由親人用手搭建的世界。

小時候，我最愛吃的水果就是老家親人拿過來的柿子。柿子個兒又大，顏色又紅，看起來非常誘人，尤其是柿子裡面那又滑又黏而又不膩的心更讓我的口水“飛流直下三千尺”。

我在那個時候，最盼望的就是爸爸從老家回來，拎了一布袋叫我過來，讓我拿勺子，做好吃的準備。我在那時候是多麼開心呀！

可是，好景不長，從去年開始，我一直沒有等到老家的柿子，也沒有等到爸爸回家後那一句讓我盼望已久的叫聲。後來，直到爸爸說出那一個讓人震驚的訊息時，我的心沉下去了。

老家的那棵柿子樹被砍了，我怎麼也不相信這個事實，直到爸爸拿出那棵樹剩下的唯一的東西時，我才信了。那是一個泛黃的木頭，木頭上留著一種說不出來的香味。聞著這種奇特的香味，我想起老家那香噴噴的柿子和那一段關於柿子的美好回憶。

在我小的時候回老家，那時候，有些柿子已經成熟，有些柿子卻還發青，奶奶生怕那些柿子成熟後掉在地上被麻雀吃了，就在那麼冷的天氣下每天早晨披著大衣到院子裡踩著凳子這兒瞅瞅，哪兒瞧瞧，把熟了的柿子一趟又一趟放入屋子前的箱子裡，直到最後一個柿子成熟了，奶奶才停下來。

今年哥哥從北京帶回來了一箱柿子，雖然色/、香味、味樣樣俱全，一點兒也不比老家的柿子差，但卻少了老家親人那濃濃的愛。

柿子裡有個世界，它是由愛築成的世界；柿子裡有個世界，它是由親情堆成的世界；柿子裡有個世界，它是由親人用手搭建的世界。我愛柿子，更愛柿子裡那個用愛築成的世界。

春天裡有個記憶 篇9

春天裡有個記憶作文4 ,430字

昨天回到老家，一路騎車載著兒子，給兒子講這條熟悉的路我不知走了多少回。從兒時起我就在外求學，直到現在我工作成家，這條路深深淺淺留下我多少腳印！一切都是那樣的熟悉，一切卻又那樣的陌生。綠油油的麥苗快拔節了，金色的油菜花含苞待放。夕陽下河堤上的楊樹不知不覺的也穿上了綠裝，在這河堤上撒下了兒時的點點記憶，每到夏天，母親拉著和我和衣服到河裡去洗滌，我在河灘裡玩耍嬉戲。

一路上暖風習習的吹著，不知不覺已到了村莊，夕陽下的村莊炊煙裊裊，村中彷彿朦朧在記憶中，模糊而又溫馨。我彷彿看到在村頭焦急等待我的母親。兒時的記憶中，每到星期六母親總在村頭焦急等待她的女兒，如今夕陽下的記憶已成了永遠的回憶。母親如今老了，她在家也時時的翻看我們兒時的照片，她希望她的兒女健康快樂。

輕輕推開門母親在廚房忙碌，她在為我和兒子準備晚餐，母親的身體還很硬朗，什麼事情就不需要我幫忙，她永遠就是這樣把我當著沒長大的孩子。在這美麗的春天裡，我希望有個美麗的回憶，美麗的回憶中一定要有我的母親。

家裡有個“不平凡的”普通人 篇10

國小四年級作文 ,599字

有人欣賞歌手，因為他們有一副好嗓子；有人欣賞企業家，因為他們獲得了成功；而我，欣賞平凡的人，因為他們擁有不平凡的品格。她在我發燒時為我降溫；她在清晨時為我準備早晨的一份可口的早餐，她就是我那平凡而又不平凡的媽媽。

媽媽是個貼心的人。每天她會為我煮一鍋粥，我迫不及待拿起勺子，舀一碗香味四溢的粥，放入一個盆子，盆子裡放滿了冷水，等待一會兒，粥冷了下來，再端出來，旁邊放著早已準備好的下粥菜，吃完粥後，再從幾個盤子裡選擇雞蛋、煎餅等等……這一切都是誰準備的呢？是媽媽，她總是善解人意，考慮周到，令別人感到很貼心。

媽媽富有責任心。每當天空露出魚肚白，已經聽到廚房裡忙碌的聲音；去年我發燒時，嘔吐了一床，正當我感到自責時，媽媽溫柔地說：“沒事，我來收拾。”頓時，我感到一股暖流湧上心頭。

媽媽是一個守信的人，她答應我的所有事情，就算連我自己都忘了但她依然會兌現：答應我做完暑假作業就買的樂高，已經送到；答應我完成作業就獎勵我50元，完成作業後放入了錢包。她總是說：“不能做到的事就不要答應別人。”

媽媽是隻“勤勞的小蜜蜂”。她起早貪黑，上街買菜，做飯……幾乎沒有休息時間，但她依然按時為我講課，解決難題。我經常勸她多休息，她總是先對我微笑，再對我搖頭，欣慰地說：“謝謝！不用了！”每次總是這樣，令我十分感動。

媽媽的品質影響了我，讓我深有感觸，我一定要向她學習，也要做一個“輕諾必寡言，多易必多難”的人。

家裡有個小財迷 篇11

寫人作文 ,675字

我有一個小表弟，他有著炯炯有神的雙眸，一對兒頗有喜感的招風耳，兩條柳葉吊梢眉，高高的鼻子下長著能說會道的小嘴巴，粉撲撲的臉蛋上有些細小的雀斑，肉呼呼的小手總是揮舞著，可愛極了。他還是個十足的“小財迷”呢！

他一看見大家買東西找來的“毛毛錢”就高興地露出八顆潔白瑩亮的小板牙。他最愛抱著他圓潤的小豬存錢罐，搖一搖，每當聽到“叮叮噹噹”的硬幣作響，他的嘴就合不攏了，憨憨的傻笑著。

一天下午，我去他家找他玩，進門看到他坐在沙發上，倒出小豬存錢罐裡的“積蓄”，眼睛露出了餓狼似的綠光。換鞋時我聽見他數“一塊……五塊……二十九……六十二……九十四……”天吶，他還有個“小金庫呢”，什麼時候攢下這麼多錢啊。我得一探究竟，換好鞋我一個健步衝過去，他見我來了趕緊將他的“財寶”用手護著。我定睛一看，一毛的、五毛的、一塊的，最大面值是五塊的，然而目測五塊的只有三四張。這麼多“毛毛錢”整合的鉅款，我真是感嘆自愧不如，佩服的五體投地啊！這個小財迷，一定是從好幾年前就開始籌備建造他的“金庫”了。

除此之外呢，這個小財迷還盡其所能的擴充自己的“金庫”。爸爸媽媽要買東西時，他緊緊跟著，不放過找零的分分毛毛。過年時，他穿著喜慶十足的花花綠綠的新衣，大搖大擺的走來，左手拿個鐵盤子，右手攥著竹筷子，美其民曰“鑼鼓”。他拿著自制“鑼鼓”精笑著說：“來來來，我要表演個節目，大家沒錢的捧個人場，有錢的捧個錢場，機會難得啊！”唱完跳完，他拿著鑼鼓，像江湖藝人一樣開始收取表演費。守歲鐘聲響起時他撲通一聲給家裡的長輩行了個“磕頭大禮”，又獲得了爺爺奶奶的壓歲錢。

哦，我的財迷表弟！

假如我的世界裡有個百變王卡卡 篇12

國小六年級作文 ,373字

假如我有一張百變卡，我要變一座神奇的“巧克力城堡”。

城堡的大門是用兩片餅乾做的，只要站在門口就能自動識別身份。城堡裡有吃不完的巧克力和各種各樣的糖果。

你不用擔心城堡裡的甜食會被吃光，因為每吃掉一塊，都會有機器人來自動填補。最重要的是媽媽再也不用擔心我吃太多而長胖，因為這些甜食裡有我獨門祕方，是吃不胖、百吃不膩，而且營養均衡。

城堡裡還有個非常酷的遊樂場，你可以坐小火車在天空中自由翱翔，也可以玩蹦蹦床能彈到海底，也能衝上雲霄等等非常刺激有趣的遊樂設施。

城堡裡許多生活用品也是巧克力做的，如衣服、電池……這些都可以二次加工再利用，因為巧可力可以融化呀！這樣就不會有環境被破壞、空氣被汙染了。

我要邀請全世界的小朋友來城堡玩，爸爸、媽媽可以放心，專心忙你們的工作去吧，我們一定會和睦相處，快樂玩耍。

我多麼希望有這麼一張卡，來實現我的願望啊！

書裡有個我 篇13

國一作文 ,823字

當我第一次翻到《一千零一個願望》，就已經淚流滿面，又勾起了我對那段時光的懷念。書中，那喜愛動物的小女孩不就是我嗎？而她那隻可愛的小鴨子，和我的里奧的經歷也如此相同，我們一起經歷了。

書中的小女孩是在馬路上遇見小鴨子，並把它帶回了家。他的媽媽視動物為敵，雙方都不肯讓步，最後定了一個條約：只能把小鴨子放在廁所裡，不許出來，更不許亂叫。看到那裡，我似乎看到了我遇見小狗的一天。還記得那天，我在放學路上看見小狗，並把它抱回了家。那時的它凍得瑟瑟發抖，被人打得遍體鱗傷，體溫還保持著一點餘熱。我三步並兩步跑回家，細心地為它裹上被子，藏起來。我仔細地看了看小狗，它有著葡萄大的眼睛，小鼻子好奇的嗅著四周。這是一隻泰迪犬，一定是被主人虐待才逃出來的。我的媽媽也是不喜歡狗，所以我把它藏在了床底下。可是，紙最終是包不住火的，媽媽在為我整理房間時發現了它。由於我的固執，不喜歡動物的媽媽還是為我讓出了一條路：只能在我房間裡待著，吃喝拉撒自己處理。

在成長的過程中，書中女孩的小鴨子，隔三差五的找她媽媽的麻煩。而我的里奧，也惹了不少的麻煩：我把它趁媽媽不在時放出來，她卻在媽媽最心愛的裙子上撒尿；媽媽在時，它躡手躡腳地溜出來，把媽媽做的飯菜攪得一塌糊塗……這可能是寵物的特殊點吧，知道誰對它好，誰對它不好。因為這些，媽媽不只一次兩次讓我把它轟出家門，可最後都被我阻攔，並向她再三保證，不會再讓它找媽媽的麻煩了。

有了里奧後，我處處想著它，天天對它說心裡話。每次寫動物作文，老師都在全班同學面前誇讚我寫的生動有趣。最後，媽媽終於發現了我對的真摯的友誼，並改變了對動物的看法。而那個小女孩的媽媽，也開始關心它，愛護它，直到小鴨子安詳的死去。

懷著對過往的留戀合上這本書，眼淚已不知不覺流滿了臉頰。時間已在不知不覺中流逝，小女孩懷念著她的小鴨，而我，也同樣思念我的里奧。我們享受著無盡的樂趣，也體味著失去的難過。但書裡的小女孩還有書外的我，因為有了懷念，記憶卻永不寂寞。

書裡有個我 篇14

國小五年級作文 ,762字

翱翔於天空之上，透過彩虹般五彩的雲朵，我對噪雜的世界沒有留戀。但霎那間，我發現，那個安詳的老奶奶與我是如此的的相像。彷彿，那本書裡的人便是年邁時的我。

書裡的那人肯定是我—她不懼生，不怕死，就好像如宿命般迴歸原先的她。

書裡的那人肯定是我—她是家中的頂樑柱，即使到了臨死的邊緣，依然大方得從容不迫。

書裡的那人肯定是我—看似不在乎一切，實則真的在乎自己的家人、朋友……不在乎的只有死罷了。

書裡的那人肯定是我—無論何時都那麼樂觀，都在安慰他人，好像永遠看不見自己的傷口。實則，那些流著鮮血的、不為人知的傷，都是自己在舔。

書裡的那人肯定是我—哪怕不久後就要升上天堂，永陪寂寞，卻依然對別人說：“沒事兒啊，別在意，我好著呢！”

書裡的那人肯定是我—她用自己的雙手，為身邊的人創造出甜蜜與溫馨。

“我今天並不會真正死去，人只要有了家就不會死了，我還要活許久許久……”永遠地活著，愛著，在幸福的世界望著我愛的人……

“當你看到同樣的西部英雄在同樣的高山頂上跟同樣的印第安人打仗的時候，那就是離開座位往劇院大門走的時候了，你必須毫不留戀，不要回頭。”因為你不能，也根本沒有資格，繼續待在這裡。所以，到了時候，就必須遵守規則，走吧。

“現在，是的，她看見它在她心裡靜靜地形成，平靜得像沿著蜿蜒無盡的岸灘流淌的海洋。”“死”就是這般，這般平靜得寂寞。

“她讓那久遠的夢碰了碰她，把她從雪堆裡舉起，讓她從那幾乎被遺忘的床上飄了起來。”好了，上帝來了，來送我去往天堂了。看吧，你必須遵守規則。

別想念我，因為我一直都在。

這便是《老奶奶》中的老奶奶，也是現實中年邁的我。

當她的靈魂跟隨上帝來到天堂，我看到了她。

“啊，你好，年輕時的我。”

“啊，你好，年邁時的我。”

書裡有個我 篇15

國小五年級作文 ,768字

我非常喜歡《貝貝熊系列叢書》，並且讀得走火入魔，是它好像一面鏡子，倒映出我的影子。

這套書裡，有一本《女孩靠邊》。主人公小熊妹妹小時候喜歡和哥哥一起玩，但因為她年幼，比不過哥哥和他的小夥伴。出於爭強好勝，她總是在哥哥和夥伴們跑步時喊“等等我”，在他們爬樹時嚷“別爬那麼高”，哥哥不得不停下腳步。我小時，也曾經在大哥哥玩滑梯時喊“讓我滑”，在大姐姐玩抓人遊戲時嚷“不許抓我”。他們只好讓我滑，讓我贏，我們的童年充滿愛護，快樂是如此簡單。

小熊妹妹上學後，跑步比男孩們快，爬樹比男孩們高。哥哥們不甘心輸給她，還受不了她在贏了以後的大笑，翻跟頭。我也當過大孩群中的勝者，在當贏家後的得意揚揚，也讓大哥哥大姐姐們煩不勝煩，我們的童年飄蕩的童純真，充滿的是機智。

後來，小熊妹妹發現哥哥和夥伴們不見了，不在跑道上，不在樹上。小熊妹妹失去了“玩伴”，很是孤單。一天，她在池塘邊的一座木屋裡發現了他們，但讓小熊妹妹想不到的是，他們把吊橋搖了上去，還給指了指門前“女孩靠邊”的字樣，她哭著跑回了家。小熊爸爸知道了這事，想把那木屋砸成碎片，但思考後，說：“孩子，咱們自己搭木屋”。小熊妹妹叫來了許多和她經歷相同的女孩，大家集思廣益，木屋很快就建成了。為了慶祝，熊爸爸還炸了魚，男孩們聞著香氣走了過來，正當她想立牌時，熊媽媽說：“孩子，他們排斥你，你也有錯，借這個機會，和好吧！”聽了熊媽媽的建議，他們在吃喝時和好了。我小時，也遭到過這樣的排斥，被孤立後，雖然心中憤憤不平，但我沒有哭，時間很快過去，在第二次玩耍時我們就和好了，我們的童年，是一樣的純真無邪。

這本書裡有“我”，我也是書外的那個淘氣而好強的孩子。每次當我驕傲了，總會想起那個故事，從而改掉了自己的毛病，同時也交了很多朋友。捧著這本書，我似乎又回到了童年，那裡有回憶，有珍愛，有純真的時光……

書裡有個我 篇16

國三作文 ,757字

信仰之月，似你還與我比肩而行。—題記

每個人的一生都會是一首詩，一曲歌，一闋宋詞，一片蕩氣迴腸的故事。讀完足有600頁之厚的《穆斯林的葬禮》，我仍不忍釋卷，微閉雙眸，為女主人公“韓新月”坎坷多舛的命運感傷不已，為她遠在天園的靈魂祈禱來世的平安。

初讀此書，只覺作者以細膩的筆觸深深撥動了我的心絃，繼續深讀，卻被女主人公“韓新月”鮮活豐滿的形象所感染。她一生身受“母親“，病魔，種族歧視的折磨，卻能擺脫重重枷鎖，毅然決然報考北大，為自己的理想不懈奮鬥。她幾乎兼具了女效能夠擁有的所有美好品德，她的堅強充滿了執著和積極向上，給人以心靈上的鼓勵。

當我讀到，韓新月立志成為一名優秀的翻譯，抱著破釜沉舟的決心報考北大，沒有第二志願，決不給自己留任何退路，將未來的命運牢牢掌握在手中時，內心受到極大的震撼。想到自己15年來心心念唸的理想也是成為一名優秀的翻譯，瞬間尋得共鳴，我們的距離彷彿一下拉近。

我雖沒有她那樣的自信與果敢，卻也為自己的信仰永不停息的奔跑。我想考上那夢寐以求的專業，無比優異的分數是我努力的目標。數學是我理想道路上最大的絆腳石，一次次數學考試時，周身圍繞著的痛苦和糾結，鮮紅的分數寫在如同臉色般慘白的試卷上。大顆大顆晶瑩的淚珠不住的從臉龐上滾落而下，浸溼了墨跡，渲染出一片朦朧的印記，眼中佈滿雲翳……但哭過痛過仍舊會逆流而上，享受竭盡全力解出每一道題目後的喜悅，在克服數學的道路上孑孓獨行。

每每沉浸在此書中，都好似與韓新月並肩流連在燕園的未名湖邊，默默體會她的人生，品味她的倔強與執著。在韓新月的一生中，我尋找到了自己的影子，受到了她堅強信念的鼓舞，重新揚起理想的風帆堅定不移地度過蒼茫大海。

《穆斯林的葬禮》中有個我，有我所期待的自己未來的樣子，願我像韓新月一般堅韌，成為自己的信仰之月。

書裡有個我 篇17

國三作文 ,808字

不經意的，我翻開龍應臺的《目送》，目光漫不經心的在字裡行間遊走。忽然，我頓住了，目光停留在那篇名為《目送》的文章，她的文字就好像一面巨大的鏡子，在這裡面，我看到了一個“我”—

“我慢慢的，慢慢的瞭解到，所謂父女母子一場，只不過是我站在小路的這頭，兒女站在小路的那頭，我望著他漸行漸遠，而她只用她的背影告訴你，不必追。”我反覆地閱讀著這篇文章，我的思緒也越飄越遠了，我好像看到了那個站在安檢前略有些消瘦，此刻卻又顯得如此堅定的身影，看到了他深深的，目光深邃，憂傷，美麗，我也看到了那從未回頭的身影。彷彿那背影就是我，而媽媽便是那目送我的人。漸漸的，我又回想起了研學出發時的那一刻。

我依然記得，那是我第一次離開家人出遠門，我早已深深的沉浸在與同學共同撒歡的美好幻象裡，而媽媽卻總是對我有各種的不放心。一直到出發點前一天，他依舊在不停的給我新增行李，到了第二天，終於到了我夢寐以求的出發的日子，到了火車站，媽媽仍然在不停的叮囑我，我著急的打斷了他的話，“哎，好啦，這些我都知道了”。未等媽媽再次張口，我便急不可奈的蹦著上了火車。直到火車開動的前幾秒，我都沒有回過頭。終於，火車緩緩開動，我不經意的回頭一瞥，卻看到了此時本應快到家的媽媽，他的目光死死的停留在我的身上，目光相接，當看到她那堅毅又溫柔的目光時，我怔住了，張了張嘴，又不知道該說什麼好。只得抬起手臂，僵硬的和她招了招手列車開動起的風吹亂了她的頭髮，我看到她用手撫起額前的頭髮時，彷彿也順手楷下一滴眼淚。但那目光依舊堅定的停留在我身上。火車漸行漸遠，遠方的火車站也變成了一粒渺小的沙子，我的眼眶也紅了起來。在研學的整整七天中，媽媽的目光仍舊停留在我的心目中，是我難以忘懷。

我終於理解了明白了，所謂婦女母子一場，只是她站在小路的那頭，我站在小路的這頭，她望著我的背影，而我只要給她一個更加堅定的目光，僅此而已。翻開龍應臺的《目送》我彷彿看到了一個我。

書裡有個‘我’ 篇18

國三作文 ,919字

手執墨香，尋一方淨土，寄以情，尋找共鳴。

—題記

每一本書都有它吸引人的地方，在茫茫書海之中，每一本都有自己的閃光點。

翻開《經典少年遊》稍有泛黃的封面，暢遊在每一首詩詞之間。看蘇軾與友人外出出遊，路上忽的下起小雨。友人們在一邊躲雨，一邊抱怨之時，我看見他竟在雨中高聲吟詩：“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”腳穿草鞋，歡快地走在小道之中，東坡認為，穿草鞋恰恰是為雨而準備的，感受與帶來的芬芳氣息，他是多麼愉悅。聽到旁人的抱怨，他也只是一笑，即吟道：“也無風雨也無晴！”

人生中哪裡沒有經歷風風雨雨、無盡坎坷的呢？蘇子瞻的遭遇亦是如此，但他卻只是憑心而安，笑看自己不平遭遇，面對困境也有著無限的樂觀和勇氣，即使在最初也會感到頹喪，但他總有讓自己振奮的方法。我所缺失的，不正是在此嗎？過分擔憂自己身邊的事物，深陷自己的困境之中，若我像蘇軾那般，有著面對困境勇於挑戰的勇氣，也不會是這樣知難而退了吧。

從鐵觀道人那裡移步，又卻因為這映入眼簾的短短文字，再次敲響心中警鐘：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”又想到《匆匆》中提到的：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我還剩下些什麼呢？”

朱自清認為時間過得飛快，若不抓住它，那就如同一個嬰兒一般，“赤裸的來到了這個世界，走的時候也什麼都沒有”，荒廢了一切。

是啊，我深思。春去春又來，花開花又落，時間就是這一次次輪迴的見證者，不，更確切的來講，他就是輪迴的掌控者。但我呢？人也可以似花這般擁有輪迴嗎？人生來只有一次，但我真的做到如書中所講，抓住了時間嗎？縱觀這十四年，我的確是浪費了不少啊！

寫作業時發一會呆，看書看到無法自拔以至於佔用了作業時間，幹一件事要反反覆覆做好幾遍才能完成，我的時間大部分都浪費在了這些瑣碎的事情裡，一點一滴從指間溜走，像一個沙漏，越漏越多，我猛然清醒，不敢再細想下去了。

手執墨香，在流轉飛揚的文字之間，尋一方淨土，寄以情，尋找共鳴。我從書中，看到自己的缺點，認清自我。縱使書的內容再悠久再遙遠，我也與它彷彿只隔了一層薄膜，一出便可進入書中世界，尋找自我。

一書，一人，不再是跨越了數個時代，而彷彿就是在眼前。

書裡有個我 篇19

國三作文 ,916字

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

—題記

初秋時節，風漸漸蕭索起來，不似夏季輕撫在臉上那般溫柔，而是有些生硬地掃過臉頰，留下些許寒意。風兒漾著與枝幹還有一些牽連的殘葉，颯颯作響。那枝好似不願葉就如此離去，拼命拽著葉抵抗著風的侵襲。即使感到這樣的秋景，也不禁使我心生涼意。何況正在此時，我讀到了如此平靜卻又哀切的句子。

離別之際，他忍受著她照例的擁抱，他渴望著他回頭那一瞥，他卻閃入一扇門，倏忽不見。同路之時，他不願與她同行。即使同車，他也會戴上耳機---那是一個她無法涉足的世界。細雨飄零時，她忍受著寒意等待著他的到來，他卻拒絕了她遞來的傘，任憑絲絲細雨濡溼他的頭髮。日常交流中，她總是被他“調侃：“小孩！”“大驚小怪。”“你不知道嗎？”“媽，不要指，不要指，跟你出來實在太尷尬了，你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩！”

不知多少次的失落，多少次的渴望，多少次的難堪。這些都漸漸使她意識到，他已然默默長大了，以她不期望的極快的速度。燦然清澈的雙眸不經意間變得深邃寧靜。時間源頭的純真與美好彷彿已不復存在。他不再是願意自在安寧地待在她臂彎裡的那個小孩子了。她必須要重新認識，一個十八歲的青年人。

隨著時光的潛移，母子間的牽絆漸漸像是隔著一道似有似無的屏障。兩人間的聯絡彷彿只留下一個字：“愛”。只是，愛不代表喜歡，愛不代表熟悉。

落寞的感覺細微地滲透地包圍過來，佔據著我內心最稚嫩柔軟的部分。我瞧見他的影子裡映出了自己。物走星移。時光，確是能改變太多太多，甚至是一切事物。我們不由得被它支配，似是無助。每個人，終會長大。可時間，終究斬不斷我們與父母絲絲縷縷的聯絡。他們賜予我們生命，給予我們最柔情的炙熱心靈。也許隨著時間的推移，我們對他們表達愛意的方式終會有所改變，但我們要真真切切地記住，無論何時，我們必要報以與他們給予我們的等價的愛意。今生，他們值得我們去陪伴，去讚美，去歌頌。如此，便不悔。

無論時光如何變遷，我都萬般渴望一切，是開始時最美好的樣子。

書裡有個我 篇20

國三作文 ,753字

開啟一扇窗，輕挑一盞燈，桌上一杯茶，手捧一本書。微風盪漾，沁人的墨香與茗香交織在一起，編織了一場夢，夢裡有本書，書裡有個我……

憶城南舊事，英子是個無憂無慮的女孩，在舊京城中長大，認識了形形色色的人，我記得，在冬日的暖陽中，她覺得只是拉駱駝的人耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的樂趣。曾幾何時，我似乎也有同她一樣的想法吧。

大片的槐花被雨打風吹去，柔軟的暗香浸泡在滿地的泥水中。

令我印象最深的，便是惠安館的故事了。英子在惠安館認識了一個別人口中的瘋女人，秀貞。但英子卻覺得秀貞與別人家的姑娘沒什麼不同。秀貞的女兒一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀貞也受不了這樣的打擊，變得瘋瘋癲癲。英子有個玩伴，叫妞兒，她的容貌和身世與秀貞描述的那個苦命的孩子十分像，終於有一次，英子在妞兒脖子後面發現了那塊青胎記，不惜偷了母親的金鐲子為了讓她們團圓，在妞兒要和秀貞離開時，英子卻又捨不得，一路追著火車跑了出去，還因此大病了一場。然而，命運弄人，也才是剛剛相認的兩人，卻慘死與火車輪下。當時尚還年幼的我，和英子一樣，不明白為什麼人是為什麼可以這麼輕易就離開的。

儘管如此，在英子的世界裡，卻還是有那麼多有意思的事情，她也總是樂觀積極的面對這個世界，我的情緒總是會和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。

再後來，英子也漸漸的在舊京城裡，伴著那些人和事兒，長大了。

後來英子父親病危，直至死亡。英子也不再逃避現實，她鎮定地接受了事實，決定擔負起幫助家人的責任。最終，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結尾。或許，在生與死這件事上，她比我看的更透吧。

恍惚如夢，我亦醒，看著窗外日新月異的北京城，看著街上來來往往行色匆匆的人們，誰也不知道誰的身上有什麼故事，那個在舊京城長大的女孩，那個書中的我。