飛向幸福的家園讀後感相關作文20篇
飛向幸福的家園讀後感 篇1
讀後感 ,1339字黑夜中的北斗星
人生多苦難，但愛和夢想可以讓生命變得意義非凡。英國作家奧斯卡·王爾德曾說過：“我們都生活在陰溝裡，但仍有人在仰望星空。”
書中的羅圓圓一個平凡而堅強的女孩，父親因病去世，母親離家出走，跟著年邁的爺爺生活。她天真善良，樂於助人。生活簡樸的圓圓生活在一棟彷彿隨時都會倒塌的危樓裡。幸運的是圓圓得到了暑假愛心行動小組的捐助，陶小樂和同學們一起幫圓圓完成了許多夢想。
每個孩子都是夢想家，他們的夢想有的遠大，有的平凡，有的可愛。夢想不分高低貴賤，它是發自心底的希望，也是促使人努力向上的動力。
也許這些夢想對我們來說輕而易舉就能達到，但對於羅圓圓來說，這些都是奢華的事。我們坐在敞亮的教室裡上課，而羅圓圓從未在書聲朗朗的教室上一堂課。可想而知我們是多麼幸福啊！羅圓圓雖然家境貧窮，卻堅強樂觀。她懷揣著屬於自己的夢想，一直默默地努力著。
看了羅圓圓的故事我發現原來簡單的生活對一些山區孩子來說是多麼不易，我們生活的如此幸福。中國有如此多的留守兒童，無法享受我們這種無憂無慮的生活。但他們依然堅強的面對生活的不幸與困難。他們並沒有放棄前進的路，因為他們心懷夢想和希望。夢想不分高低貴賤，懷有夢想的人就像那黑夜中的北斗星閃耀著光芒。即使生活多麼不如意只要勤奮認真的對待所做的事，積極的心態樂觀面對，就沒有什麼做不成的。就像羅圓圓這樣懷揣著幸福的希望，一定能飛向幸福的家園。
“夢想”，一個比星空更美，比銀河更為廣闊的詞。在人生悠悠歲月中，有夢想並努力過，實踐過，成功過就足夠了。當命運關上門的時候，請你別忘了，還有一扇窗戶！因為夢，幸福就會來到你的身邊。每一個人，都可以擁有一個夢，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮人生。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印去實現。
有些人總是抱怨命運的不公：幸福和夢總是降臨在天生就具備良好環境下的人身上。其實並不是這樣，有人不幸失去了雙手，但卻用腳彈奏出一首首幸福的歌曲；有人天生脊柱側歪卻能跳出讓人落淚的舞蹈。他們是幸福的，因為他們熱愛著生活懷著對幸福夢想的憧憬並努力著。每當我在練習舞蹈的時候疲倦了失望了的時候，想到這麼多像羅圓圓這樣的孩子生活艱苦仍積極的面對。我也鼓足了信心繼續磨練下去，練舞雖然累，但我熱愛練舞房大家一起為夢想揮灑汗水的味道。每一雙鞋都是一段較長的記憶，抹不掉吹不散，它們承載著我對舞蹈的熱愛，對幸福的憧憬。當我站在領獎臺上我告訴自己：舞蹈我熱愛你，你帶給我幸福和希望。這是多少金錢都買不來的幸福感，是汗水的味道，夢想的味道。羅圓圓的故事激勵著我要向著夢想和幸福揮灑汗水努力的走下去。
珍惜你擁有的一切吧：豐富多彩的生活；應有盡有的食物；優質的學習環境；以及愛你的親人們。珍惜吧！多少貧困山區的孩子，只能過年時才見上父母一面，他們沒有我們這樣溫馨的環境，有的甚至小小年紀就撐起了一個家。他們依然充滿著希望，懷揣夢想。
我們別在抱怨生活中的不如意，有夢想的人為之努力奮鬥就一定能好起來，一定能幸福的生活下去！好好珍惜當下的一切，盡我們的力量去幫助這些像羅圓圓一樣的孩子吧，讓愛和夢想傳遞到每一個人的內心。讓漫長的黑夜亮起更多閃耀的星星！
飛向幸福的家園 篇2
國小五年級作文 ,773字羅媛媛，父親因病去世，母親離家出走，至今杳無音信，跟著年邁的爺爺生活。住木架房，喜歡畫畫，成績較好，為人樂觀，樂於助人。
他們家的房子已是一棟危樓，彷彿隨時都會倒塌。羅媛媛的臥室，只有一張床，一張書桌，幾隻木箱子和一支木頭書架。但和這些截然不同的是那一牆的樹葉畫，各種各樣，給這間簡陋的屋子增添了許多情趣。
羅媛媛是幸運的，她得到了梧桐樹小學愛心小組的幫助。愛心七人組在暑假期間來到了羅媛媛的家，給她帶來了很多生活用品和學習用品。並幫她完成了六個夢想，分別是：1、夢想能見到你們，請讓我當面對你們說一聲謝謝。2、夢想能和爺爺住在不漏雨不漏風的房子裡。3、夢想有一天能治好爺爺的眼睛。4、夢想有一天能去城裡的小學上一堂課。5、夢想能去城裡看看羅文星一家的生活。6、夢想有一天能到大海邊去看看。
就是這麼普普通通的，對我們來說可能根本算不上夢想，而在羅媛媛看來，這都是奢華的事。可想而知我們是又多幸福。
還有吃這方面，羅媛媛他們一天只吃兩頓飯，中午如果實在餓了，就吃個玉米或紅薯充飢。我們呢？一天三頓飯頓頓不少，想吃啥就吃啥，有時還抱怨味道不好。可和他們比起來，我們有什麼資格抱怨。
好好珍惜吧，珍惜你現在擁有的一切：應有盡有的食物和衣物，數不清的玩具，優越的學習環境，以及永遠愛你的爸爸媽媽。好好珍惜吧！有多少留守兒童，只有在過年時，才能匆匆和父母見上一面。又有多少貧困山區的兒童和爺爺奶奶相依為命。他們沒有新衣服，沒有電子產品，沒有良好的學習環境，有的甚至還失去了父母。我們是幸運的，什麼都不缺，可就算這樣，還是有人不滿足，嫌自己的東西不如人家好……
我們有什麼資格說不滿足，我們吃喝玩樂樣樣不差。那些山區裡的孩子，他們根本沒有這些，但他們從不抱怨，因為他們堅信，自己一定會好起來的。
好好珍惜這一切，並儘自己所能，多幫一些像羅媛媛這樣的孩子吧！
《笑貓日記——幸福的鴨子》讀後感 篇3
讀後感 ,1044字暑假裡，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書《幸福的鴨子》。我讀了後，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內容是這樣的：
在暑假裡，笑貓和馬小跳等人來到張達的外婆家。那是一個滿是桃林的美麗地方，是一個飄散著茉莉花香的小村莊。在那裡他們結識了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一隻名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一隻極其容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自給予，在給予的同時也獲得了幸福。
故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個祕密小島上，那裡全是蚊子，就像一架架排著整齊佇列的戰鬥機，向孩子們進攻，沒想到麻花兒衝到四個孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結果，孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有，麻花兒滿頭大汗可她卻說：“太幸福！”，那是因為別人幸福。
故事中還講到，每天她都按時出現在村子裡陪張達那位患老年痴呆症的外公玩套花環的遊戲，整個村子因為她的出現都會歡騰起來。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。也正是因為她所給予別人的幸福，最後在大家的幫助下，她也終於得到了自己夢寐以求的一份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻生活得相當開心充實，她說的每一句話都深深地印在我的心田，我非常喜歡這隻女鴨子。
幸福是什麼？書中的那隻女鴨子知道，幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子，能不被別人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。那隻尋找孩子氣的神龜也應該明白，那群單純的孩子們也會漸漸明白……
我們在父母的精心呵護下難道不幸福嗎？但總是有那麼一些時候，對自己的生活現狀不滿足，希望得到更多的呵護，而我自己呢，常為和同學意見上的分歧而生氣，也因為學習上的壓力感到不舒心。我們有時在生活中會常常忽略已經擁有的東西和不切實際的目標，也因此時常不快樂。所以我要勸身邊的人趕緊學學麻花兒的心態，學會知足常樂，並在給予別人快樂的同時，獲得自己的幸福，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學習中的小竅門分享給同學；替別人保守祕密……這一切也許是一個不經意間的舉動，但幸福其實就很簡單，就在你我的身邊！
笑貓的這段經歷使我深深的感悟到：在這個以人為本的和諧社會中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績，享受生活，感受快樂，同時積累點滴生活快樂中的每一點幸福。
《幸福的鴨子》讀後感 篇4
讀後感 ,481字這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《幸福的鴨子》，書中的小鴨子麻花兒是一個做什麼事情都很樂觀，擁有幸福感的鴨子，書中的故事使我明白了一個又一個做人道理，這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講了笑貓和馬小跳他們去鄉下外婆家的時候，遇到了一隻名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易打動的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認識了臘腸狗拖拖，它很小時就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅強的毅力找到了屬於自己的溫暖。
麻花兒之所以會幸福是因為它做什麼事情都向好的方向想。有一次，笑貓失足掉進池塘裡，麻花兒費了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因為它想：能背起笑貓，就代表能背起癱瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘裡遊玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂，還要把快樂帶給別人。
麻花兒是一隻心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來自它對生活智慧的態度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂觀面對，沒有過不去的坎，只要你以一顆樂觀向上的心，你就會成功。希望同學們讀讀這本書，它一定會讓你大有收穫。
幸福的味道讀後感 篇5
讀後感 ,666字下午，我彈完古箏後，就坐在客廳的沙發上看學校剛發下來的《小學生之友》。看著，看著，《幸福的味道》這篇文章深深地吸引了我，讓我感觸很深。我的“幸福的味道”是什麼呢？我不由得細細地品味起來。
我有一個多才多藝的媽媽。在我很小的時候，我喜歡看《智慧樹》，每次到了“巧巧手”節目時，媽媽總是和我做那些可愛的小玩藝。當舅舅送我一套芭芘娃娃時，媽媽用那靈巧的雙手給我的娃娃縫織了許多漂亮又有創意的小衣服：如羊毛風衣、羊毛連衣裙，晚禮服等，讓我的同學們讚不絕口，羨慕不已。當我寫字比賽得獎時，當我有疑問時，當我不會讀英語單詞時，當我遭遇失敗傷心時……媽媽總是陪在我身邊，默默地鼓勵著我、幫助著我、關心著我。啊！幸福的味道是媽媽耐心的教誨與無私的關愛。
我還有一個任勞任怨的爸爸。當我看到商櫥裡漂亮的玩具久久不肯離去時，爸爸會悄悄地把它買回家，給我一個驚喜；當我心煩不開心時，爸爸總是愛講上一、兩個小笑話，逗得我哭笑不得；當我晚上睡不著覺時，爸爸總是用那雙寬厚的手輕輕地拍著我，講起他小時候有趣的故事，不知不覺中我進入了甜蜜的夢鄉；當我孤單沒有玩伴的時候，爸爸總是饒有興趣地陪我玩遊戲、打打羽毛球；當我做錯了事時，爸爸總是張開雙臂給我一個最溫暖的懷抱……啊！幸福的味道是爸爸無限的寵愛與慈愛的寬容。
當我牽著爸媽的手，一起在溼地公園幽靜而又曲折的木廊上散步時；當我們一家人在美麗又溫馨的新家裡，坐在舒適的沙發上看精彩的電視節目時；啊！幸福的味道如蜂蜜般甜蜜，如鳥兒歌唱般的歡快，如陽光般的燦爛！
幸福的味道就是這麼簡單，我喜歡這種樸實、簡單的味道。
《幸福的鴨子》讀後感 篇6
《幸福的鴨子》讀後感 ,300字我看過許多書，如《小王子》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》、《昆蟲記》、《幸福的鴨子》等。其中我最喜歡的是《幸福的鴨子》。
這本書講了：在一個暑假，笑貓和馬小跳一起，來到了鄉下的家。在飄散著茉莉花香的小村莊，它們認識了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊界。她的心中，總藏著甜美的感動和無盡的思念……有一次，笑貓掉進了一口古老的深井，麻花兒用她的體溫溫暖著笑貓的身體，也溫暖著它的心情。
讀完了這本書，我知道了只要有一顆感恩的心，幸福離我們就很近，我們每個人心中的幸福，也在慢慢長大。更要學習麻花兒一樣熱情幫助別人的精神。
《幸福的種子》讀後感 篇7
讀後感 ,1204字瑤瑤馬上就六週歲了，“幸福的種子親子共讀圖畫書”卻是我第一次讀，第一次去思考怎麼樣和孩子共讀。
想起瑤三歲剛入園的那兩天，中午不睡覺總是哭著找媽媽，唐老師陪著她。很幸運她們找到了《巴巴爸爸的誕生》《巴巴爸爸找巴巴媽媽》圖畫書（之前在家我給她講過），於是唐老師就給她講。也許聽故事的時候真的可以融入，瑤開始安靜下來。一中午這兩本書瑤不厭其煩的聽著，老師稍微停一下，瑤就會說“多講幾遍”，兩本書大概講了十幾遍，情緒穩定了下來。感謝所有的常青藤老師對孩子的關愛！
一、識字與讀書
鬆居直先生寫到“讀書不等於識字。如果識字就能讀書，那麼只要是中文，再艱澀、再專業的書，我們應該都能從頭讀到尾。問題是，讀完整本書並不表示看懂了這本書。能夠真正理解書中的內容才算是讀書。識字只是手段，而不是目的。”
瑤最先接觸的漢字是巧虎早教系列配套玩具“巧虎漢字王國挑戰機”。當時拿識字卡片給她看過幾次，再問她，居然能很正確的把字念出來。剛覺得有點小驚喜，隨後卻發現在紙上寫出來的字她卻很陌生。才發現其實她一直在讀圖，看到上面小圖中人的嘴角有幾粒米，人的眼睛是朵花，哦，就知道媽媽問她的時候回答讀“米”和“花”。
也試過給瑤講故事的時候，拿手指讀。瑤有點排斥，其實連我自己都不太喜歡，總覺得自己讀的時候感情少了好多，很難再融入其中，於是放棄。鬆居直先生說“讀書不是修行，而是享受。尤其在孩子小的時候，大人要多花心思，讓他們高高興興地讀書”。放棄心中其他想法，只要孩子讀書感覺到樂趣，那就是最好的。
二、讀書與想象力
看完這節愈發感受到想象力的重要。之前覺得孩子上課無心聽講或中途分心，原因只有一個“注意力不集中”，卻從未想過產生這種狀況的原因。直到看到鬆居直先生的分析“那些中途分心的孩子可能一開始很專心地聽故事，腦海中也浮現出了一寸法師的模樣，甚至還描繪了其他細節，但是可能當老師講到一寸法師到達“京城”時，孩子在理解上產生了障礙。因為孩子不瞭解什麼是“京城”，沒有辦法想象京城的樣子，於是一寸法師失去了表演的舞臺，故事無法進行下去，就好像電影演到一半，膠捲突然出現問題了，影像斷斷續續，無法連線，一點兒也不精彩，所以孩子自然把注意力轉到其他有趣的事物上了。”
讀萬卷書，行萬里路。豐富的想象力是由直接或間接的體驗得來，體驗越多，想象力越豐富。圖畫書正好能提供孩子更多的機會去體驗，使孩子想象力更加豐富。瑤瑤前段時間迷上了《看裡面》揭祕系列圖書，揭祕海洋、揭祕名宮殿，揭祕地下等等，每次講完或自己看完都會有一些驚喜和感嘆。遺憾的是我總覺的晚上時間太短，瑤入睡前還要再看一個動畫片再加好多為什麼，所以看書的時間也就相應的減少了。
瑤喜歡畫畫，家裡沒有電視，所以她自己在家玩的時候，大部分時間是坐桌邊畫畫，還喜歡當老師教我畫。圖畫書是她畫畫題材的重要來源，把喜歡的畫面記在腦中，再以繪畫的形式表現出來，對鍛鍊孩子想象力應該也大有益處吧。
幸福的方法讀後感 篇8
讀後感 ,1580字濃蘊的書香氤氳在身旁，我和爸爸媽媽靜坐在書房，伴著泛橙的燈光，享受著每週一次的閱讀時光。這個月，我們拼讀的書目是《幸福的方法》。
《幸福的方法》這是一本積極心理學方面的書，由哈佛大學最受學生歡迎的人生導師泰勒·本沙哈爾所著，這本書兼具實用性和可操作性，被眾多企業家和高管們譽為“摸得著的幸福”。本書運用比喻、例項和生動有趣的小故事向我們介了“幸福是什麼”“幸福的意義”“人生的四種漢堡模型”以及“幸福的方法”，通俗易懂，記憶猶新。
從本書中，我也學到了許多知識，對“幸福”的理解也有了不同的看法和更深刻的感悟。印象最深刻的一句話是“幸福是一個需要不間斷追求的過程。幸福的人生態度不僅是為了自己的目標努力奮鬥，也需要享受當下的每時每刻。”我認為幸福是永無止境的，如爸爸所說，對於一個70年代的農民而言，幸福可能是一年的豐收，又或是一家人能吃一頓飽飯。但隨著時代的發展，人類的進步，亦或是農民自己的追求提升，當他達到了一個又一個目標時，我認為，他的幸福不僅僅是豐收與溫飽了。
同時，人們在追求目標時，有時會誤入歧途，不小心過成了忙碌奔波型或者享樂主義型的人生。我們不能只追求結果，不重視過程。舉例而言，當今社會，許多家長會對孩子說“期末考試進年級前100名，我就獎勵你一臺手機”。結果，孩子為了一臺手機而學習，反而忘卻了學習過程本身帶來的幸福與快樂，誤認為獲得手機時的快感便是幸福，導致短暫的快樂過後，是無盡的迷茫。我的媽媽在我小時候就教育我“學習是自己的事，是為自己而學習。”媽媽給我的“獎勵”通常是一個愛的擁抱或親手做的愛心晚餐。
這使得我具有良好的學習內驅力，小學時基本上都是年級第一，從未跌出過年級前十。我很享受學習的過程，享受當下的每時每刻。（小小自豪一下：能出生在這樣的家庭，我很幸福。）
活在當下，就是禪宗提倡的感知此刻的自己，一行禪師倡導的體悟當下的苦樂，王陽明身體力行的長期保持在福樂狀態中。人們如果一味享受當下，很容易變成“享樂主義者”。我們在享受當下的每時每刻時，萬不可總是尋找快樂逃避痛苦。“享樂主義者”盲目滿足慾望，不認真考慮後果。例如，我的一個小學同學，小樑，上課遲到或睡覺，假期遊山玩水，不寫作業，誤以為這樣的人生很舒服，結果，中考很不理想。
書中有一個故事令我印象非常深刻。一個冷血歹徒被槍決後，來到天堂，天使允諾可以答應他的任何要求。歹徒驚訝能來到天堂，他貪婪的要求大量的金錢、山珍海味、甚至美女，他感覺好極了。但是，慢慢地，他的喜悅越來越少，他感到不喜歡這不勞而獲的生活，於是，他向天使請求離開天堂，哪怕是去地獄。突然，天使變成了魔鬼，笑著說：“你早就在地獄了！”這個故事令人意猶未盡。享樂主義者將努力與痛苦、快感與幸福同化，活成了地獄般的生活。
讀完本書後，我開始認真思考，幸福究竟是什麼，我的生活是否幸福？在實踐中不斷摸索，每當我在學習和生活中遇到不快樂與艱辛時，我便運用書中幸福的方法，使自己變成“感悟幸福型”的人。漸漸地，我發現自己是幸福的。我和父母不斷在實踐幸福的方法，收穫幸福的快樂。幸福無處不在，和父母同讀一本書，同做一頓飯，克服一個小困難，解決一個小難題，找到一個志同道合的好朋友，和同學們一起圓滿完成一個活動，協助電視臺拍攝小花絮，……
如果你還在為幸福而困惑，亦或想成為一個感悟幸福者，我認為，《幸福的方法》是一個不錯的選擇。
樑龍的家園讀後感 篇9
讀後感 ,664字《樑龍的家園》是“袁博動物小說系列”最新動物系文學作品，其創作靈感來自於作者對小恐龍的摯愛，以及他對自然歷史執著的關注。在作者英雄豪邁的筆觸下，體現了作者對每一隻恐龍的敬意，與每一隻恐龍個體的對照，而這本書也詮釋了除了人類以外它的動物社會。
作者為筆下的每一個文字，都賦予了新的生命，作者筆下的文章會讓每一個讀者都彷彿身臨其境，讓我們可以體會到，小樑龍破殼而出的那一刻，對世界的新奇感，加入新隊伍後的孤獨感，交到朋友後的喜悅感。這本書對我而言，既是熟悉的，又是陌生的，熟悉的是那些每天陪伴著我的漢字與寫作手法，陌生的則是一個全新的，超出我所認知的一個全新的恐龍的世界。在這裡讓我對恐龍有了新的認識，它們不再是以前我眼中那些令人畏懼、自相殘殺的動物，而是一個也會孤獨，也有悲喜歡樂的種族。它們不都是凶惡的霸王龍，也有善良、單純的樑龍，它們都互相依靠、生存，形成了一個拆也拆不開的恐龍大家庭。
有一章我記得很清楚，大家把鐵桑趕出了這個屬於他的家，這個有著他所有親人朋友的家。小樑龍面對恐龍與冷眼嘲諷，一直堅定地跟著恐龍的隊伍，三個月，三個月，從旱季，到雨季，他從未想過要放棄，他一直堅信，他就是這個家族的一份子。後來，大家也終於留下了他，他，成為了家族的首領，與整個家族同悲喜，共患難。
在這樣一個森林，一隻成年的樑龍，帶領著他的家族，走向一個未知的遠方。他，向前邁步……這是樑龍的家園，這也是屬於所有恐龍的家園。
這樣的一個恐龍世界都懂得團結、珍惜，難道我們不應該有感悟嗎？
擁抱幸福的小熊讀後感 篇10
讀後感 ,465字我的課外書有很多，但最讓我愛不釋手的就數這本《擁抱幸福的小熊》了。這本書告訴我幸福就在身邊，我們要學會發現它，珍惜它。要樂觀積極的面對生活。這是我從這本書中領悟出的道理。
書中的主人公是一個得了自閉症的女孩，叫小念，唯一陪伴和慰籍她的是個熊公仔和一個胖胖的小男生霍雨欣，經過一場意想不到的車禍後，小念認識了心地善良又年輕懂道理的林醫生，林醫生給予了小念善良和微笑，讓小念重新找到了家的溫馨。但小念出院後那天天被同學欺負的日子讓我很是擔心，她非常想念林醫生。
但故事最終是浪漫又溫馨的。小念經常偷偷看望林醫生，並且在霍雨欣的幫助和鼓勵下，以孩子氣的信念下期待著林醫生曾許諾的小熊和幸福……也許是十分固執和天真的信念感動了天使，終於有一天，奇蹟發生了，她收穫了許多小熊，也收穫了許多幸福，並考上了自己心儀的大學。
故事裡童話般的情節讓我很感動。這本書我讀了不止一次，每一次都有新的收穫，滿滿的幸福。在小念的心中，熊公仔是她的守護神，我相信只要有足夠的信念，以及相信現實中有奇蹟，就會獲得小念那樣的幸福。
飛向幸福的影子 篇11
國小六年級作文 ,576字幸福，是歡快的等待，是興奮的成功，是無私的付出。
記得那是一個酷暑的晚上，連蟬都熱得止住了叫聲。小狗在不停地吐著舌頭。但是卻有一個影子在不停地飛奔著，跑遍了大街小巷的玩具店，只為了家中女兒的無理取鬧。那個身影終於停了下來，疲倦地走在大街上，就連被路燈照射出的影子，也顯得那麼疲憊不堪。但回到家裡，看到女兒的笑臉時，他也笑了，他覺得自己很幸福。
記得那是一個風雨交加的夜晚，許多幹枯的樹枝被打了下來，小區裡“水漫金山”，一片汪洋。但是卻有一個身影，舉著一把傘，鞋用塑料袋包著，一步一步從坑坑窪窪的泥路走到了學校門口，接放學的女兒回家。一大一小的影子被拉得很長很長，影子上寫滿了幸福。
記得那是一個寧靜無風的夜晚，他剛從飛機上下來，就馬上去學校接許久未見的女兒。兩人開開心心地回了家，影子裡充滿了濃濃的幸福。
記得那是一個普通的夜晚，女兒剛從考場出來，那個身影趕忙去迎接她，兩個大大的擁抱，卻換來了一場暴雨。那個大身影抱著她，安撫她低落的情緒，家裡的吊燈照射出的影子，讓女兒感覺到無比幸福。
很多時候，幸福是老師的叮嚀，是媽媽的問候，是同學的友情。可在我看來，幸福卻像影子，無時不刻環繞在你的周圍，與你一起飛向天空，在幸福之界裡尋找屬於自己的幸福。那個身影，為我付出的太多太多，這就是我的幸福，每一次的身影都承載著那個人的牽掛。
幸福的家園 篇12
國小五年級作文 ,457字我有一個幸福的家園，它雖然不是那麼富裕，但它帶給我的快樂和幸福是無法用語言形容的。我真的很幸運，能生活這個由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我共同組成美好的家園裡。
我的爺爺和奶奶年紀已經很大了，但是爺爺每天還要起早貪黑的去幹農活。奶奶每天不僅要忙著接送我們上學放學，還要給我和弟弟做飯。而我的爸爸和媽媽，為了我們能更好的生活，在外面工作好幾年。只有在中秋節和春節才回家陪我們，他們會給我們帶好多禮物！
經過這幾年的努力，他們終於在響水有了房子，可以讓我們去享受一下縣城的生活，讓我們接受更好的教育，給我們更好的生活。
今年我的媽媽準備裝修新房子了。這段時間是她陪我們最長的一段時間，我和弟弟可開心了。她有時間就會陪我們一起玩，晚上也會細心的輔導我們寫作業，有時候還會給我們燒好吃的紅燒肉，現在我想起來還流口水呢！那感覺真是棒極了！嘻嘻！
為了報答他們，現在我要認真學習，長大之後成為一個有用的人，讓爺爺奶奶安度晚年，不要再讓爸爸媽媽為我操心，我要減輕他們負擔，也要照顧好我那調皮的弟弟。
這就是我幸福的一家人。
《傳承中華文化共築精神家園》讀後感 篇13
讀後感 ,628字讀了《傳承中華文化共築精神家園》這本書，讓我懂得了很多知識。比如：抗金英雄岳飛，愛國詩人文天祥，尊敬老師的顏回和好讀書的匡衡……
岳飛的大名我早就聽說了，他武藝高強，愛國如愛家，英勇殺敵等。每當我在電視上看見他時，他殺敵的眼神，殺敵的氣勢都令我震驚。他的戰功顯赫，一下子就收復了蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮等很多失地，這讓我很佩服他。他是為了國家為了人民才這麼英勇殺敵，無所畏懼的。
除岳飛外，我最喜歡的就是愛國詩人文天祥。文天祥賣了自己的家產，來讓百姓加入他的抗敵隊伍。就這一點，換做是我，我肯定很難做到，反正國家亡不亡滅不滅的我一個人也解決不了。但我讀到文天祥說的話和寫的詩時，我才知道“國家興亡，匹夫有責”的道理，文天祥是多麼深沉地愛著自己的國家啊！以前，我不懂，只把“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩用來耍酷，但現在我知道，這句話不是隨隨便便說的，所以，我很敬佩文天祥。
讀到顏回吃炭灰時，我心裡想：幹嘛要吃炭灰，倒掉一點飯也沒關係，反正老師也不知道。之後，顏回的解釋讓我知道他珍惜糧食，尊敬老師。我要向顏回學習。
“鑿壁借光”這個故事讓我知道了書的重要。讀到匡衡借書讀的時候，我心裡想：幹嘛要借書讀，不讀書不是更輕鬆嗎？但是，我又讀到匡衡鑿壁借光來讀書時，我才知道匡衡是多麼愛書，多麼渴求知識。最後，匡衡成為了漢元帝的宰相。我也要向匡衡一樣愛讀書，增長自己的才幹。
《傳承中華文化共築精神家園》這本書讓我明白了很多道理，真是我的良師益友。
《傳承中華文化，共築精神家園》讀後感 篇14
讀後感 ,859字最近，老師讓我們品讀了《傳承中國文化，共築精神家園》這本書，讀完了這本書後，我被當中的故事深深地吸引了，並且使我受益匪淺。其中，令我印象最為深刻的要數《顏回煮飯敬師》這篇文章了。
《顏回煮飯敬師》這篇文章主要講的是：孔子帶領學生們周遊列國，一連幾天都沒有吃飯。孔子的一名學生顏回便向別人討了一些米，做成了白米飯，打算給他的師傅孔子吃。但炭灰卻落在了米飯上，顏回便將展粘有炭灰的那一部分米飯給吃了，然後端給孔子。孔子看了，他一開始認為是顏回偷吃了米飯，但顏回將事情的來龍去脈告訴孔子後，他非但沒有批評顏回，反而表揚了他。
讀了這篇文章我覺得顏回是個尊重老師、關心他人的人。可是，在當今社會，隨著時代的進步，有些人的素質和道德卻降低了。再也沒有像以前那樣尊重長輩，懂得禮義廉恥了，隨之而來的就是許多的不雅行為和種種陋習。在我身邊就出現了這種事情：一天，我在乘坐公交車時看到一位年輕人坐在座位上，這時上來了一位飽經風霜的老奶奶，因為老奶奶的身體有些不舒服，他就將身子靠到了年輕人座位上，但由於車子顛簸，老奶奶的身體一不小心碰到了那個年輕人，那位年輕人非但沒有讓座，反而還用一些惡毒的語言來侮辱、指責她。
我看到了這一幕既生氣又感到惋惜，因為我們中國是個泱泱大國，還是禮儀之邦，素以優秀的品質、道德和禮儀著稱。古往今來，有許許多多的人和事傳承、發揚著中國的美好品質，激勵著一代又一代人。可難道到了我們這一代人就可以不傳承這些優良的傳統美德了嗎？不是！我們應該要讓這種精神繼續發揚光大，繼續激勵著下一代人。如果不傳承這種傳統美德，每個人都不團結友愛、互相尊重，我們的民族還會富強，還會安康嗎？所以我們作為小學生應該以那些偉人為榜樣，努力學習。在生活中，要從身邊的點滴小事做起，文明用語，禮貌待人，互幫互助，熱心公益。這樣，我們的國家就會長治久安，人民就能幸福生活、安居樂業。
傳承中華文化，共築精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華美德傳承下去，共同築牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。
幸福是什麼讀後感 篇15
讀後感 ,543字幸福究竟是什麼？是吃喝玩樂、榮華富貴，還是吃盡山珍海味，無憂無慮？小時候我自以為被爸爸媽媽愛著就是幸福，但直到我上四年級學了幸福是什麼，才懂得幸福的真諦。
這篇童話故事主要講了三個牧童，在森林放牧時看見一口廢棄的老井，清好之後，又挖了一口小井，清泉湧出。智慧的女兒代表森林裡的一切動植物，感謝了牧童，還祝他們幸福。牧童們為了找幸福，分別到了自己想去的地方，十年後，他們分別講述了十年中的經歷以及幸福感受。智慧的女兒又出現了，對牧童說：“你們都明白了，幸福要靠自己的勞動，要靠儘自己的義務，做出對別人有益的事。
我們生活中有許多人都得到了幸福，因為他們做出了對別人有益的事情。比如清潔工、教師和警察等等，他們為別人付出了很多。清潔工人把馬路打掃得乾乾淨淨，看到別人快樂時，自己也感到了幸福。老師們教學生知識，把學生培養成才，就會無比幸福。，說到這，想到了我也幫助過別人。一次，我家小區在晚上停電停水了，可那是夏天，不洗澡會很難受的。當時爸爸媽媽不在家，我家院子里正好有一口井，見到小區裡的人這麼熱，我就拿起了手電筒照著，讓那些鄰居來我家打水，鄰居們用井水解暑，可高興了。我幫助了別人，也感受到了幸福。
幸福就是幫助了別人之後的感受，有一句話說“給。永遠比拿愉快。”所以我們要多多幫助別人。
幸運的男孩讀後感 篇16
讀後感 ,343字我讀了《幸運的男孩》這篇文章，作者是（英）邁克莫波格。
主要講了以前有一個壞男孩，他經常做壞事在大街上偷橘子，從汽車上偷筆去賣掉換錢，還偷錢和珠寶，撒謊說自己沒偷。之後，他進了少年犯感化院，他反省了很久，改掉了偷東西的壞習慣。他非常喜歡馬，並且認識了阿爾菲，阿爾菲是管理馬廄的管理員，他問壞男孩願意管理馬廄嗎？壞男孩非常願意，所以他當了阿爾菲的小助手幫忙管理馬廄。
阿爾菲讓壞男孩控制一匹很難對付的馬，這匹馬叫多姆阿爾菲，相信壞男孩能馴服這匹馬壞男孩花了很長時間才馴服這匹馬，壞男孩給馬吃草、喝水。多姆還在馬廄裡交了兩個朋友，壞男孩覺得阿爾菲就像他的父親一樣，在這他覺得這就是一個真正的家，雖然壞男孩以前經常偷東西，但進了少年犯感化院也幫阿爾菲變化了很多，所以我覺得他也不是一個壞男孩。
一諾的家風讀後感 篇17
讀後感 ,417字這是一部以家庭、家教、家風為主題的兒童小說。
寄居在城裡的小學五年級學生唐一諾，為了交乒乓球特訓班費用和貼補家用，和同學來到青青酒店想打一份小工。沒想到突遇檢查組，同學們四處逃竄，而他誤入冷藏間，後被區教育局副局長髮現……
隨著情節的發展，唐一諾和家人的故事被一層一層揭開，才知道他的善良、純樸、熱情、勤奮、通達等諸多美好品質都源於他的家庭教育，源於良好的家風。
小說以疏朗恬淡的語言娓娓道來，全書讀起來波瀾迭起，扣人心絃。
讀完這本書，我有了許多的感想。我懂得了家庭是兒童精神成長中最重要的“搖籃”，家風時時處處影響著我們的成長，包括家長的言行、氣質、性格、品德和思想。
好的家風，猶如陽光，在它的照耀下我們可以成長為精神明亮的人；相反，壞的家風猶如霧霾，孩子的心靈因此會受到汙染。古今中外，大凡名家賢士，均有良好的家風。父母親在日常生活中身體力行的榜樣對我們的引導尤為重要。
巨人的花園讀後感 篇18
讀後感 ,432字星期三，我讀了英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。
《巨人的花園》裡講了一個花園。那裡，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。很多孩子喜歡到花園裡玩耍。花園的主人巨人外出許久，有一天他突然回來了，看到滿園子的孩子，他一點也不喜歡，就把孩子們都趕走了。
趕走孩子以後，他在花園四處造起圍牆，還豎起一塊兒“禁止入內”的告示牌。春天來了，有許多孩子從牆破損處鑽進來，和巨人一起玩耍，巨人也逐漸的向他們敞開心扉。小朋友們用一天的時間把一個冷酷任性和自私的巨人變成了一個可愛的人。
通過這件事，讓我又想起一件事。有一個“富豪”，他買了一個電動汽車送給了他的兒子，他的兒子到小院裡玩，一點兒都不讓別人去碰他的電動車。他們家的什麼都不讓別人碰一下，甚至多看一眼。過了很久，遇到股市動盪，那個人的股票暴跌卻沒有人借給他錢，最後他破產了。
我們一定不要自私，要做一個樂於助人的人。與別人分享快樂才能得到更多的快樂。
傳承中華文化共築精神家園讀後感 篇19
讀後感 ,1049字靜以修身，儉以養德
一個靜靜的午後，我坐在教室內閱讀著《傳承中華文化共築精神家園》這本書，屋外滴答的雨聲像一首小曲，悅耳動聽，將我的思緒帶到遙遠的北宋時期。
“大人好久不見，小弟範鎮從許州來看望大人，大人別來無恙啊？”一位穿著整齊的來客彬彬有禮，問候主人。“託範兄的福，一切安好啊！快請到寒舍飲茶吧。”一位穿著樸素的官員在屋外迎客。
“範兄請坐，不知遠道而來為何事啊？”範鎮打量著主人家的設施，又去房間看了看，感慨道：“哎——不為別的，只為看望你，你為官清廉，日子過得如此清苦，何必呢？你那床被子……太寒酸了，夜裡不耐寒啊！”主人微笑著雙手作：“多謝範兄關心，這床被子早已習慣，至於清苦倒不覺得，現在的生活對我而言很滿足了”兩人促膝而談，把酒吟詩，直到深夜。次日，範鎮返回許州，他讓夫人做了一床被子，託人捎給主人。主人非常感動，在被子是用隸書端正地寫到：此物為好友範鎮所贈。他蓋著這床被子直到去世。他不是別人，正是司馬光。
司馬光一生都過著及其簡樸的生活，一貫粗茶淡飯，就是招待賓客，也只有三五個菜。我的思緒被拉扯回來，翻看整本書，寫的就是中國歷史精神。滔滔黃河孕育著中國文化，滾滾長江養育著華夏子孫，巍巍長河記錄著歷史的滄桑與歲月的變遷，雄偉的兵馬俑展現了民族力量，悠悠的編鐘奏出了神州樂章。
老祖先留給了我們寶貴的歷史與文化，節儉是一種財富。國家要富強，人民要復興，必須要學會節儉。小時候經常聽老人們說水少用些，錢少花些，電視少看些。節儉往小說，一張紙，一度電；往大來說，自然資源等等。生活中，很多人請客吃飯，點的是好幾百的酒，吃的是價格不菲的菜；有人洗完手後任水龍頭“嘩嘩”地流水……。具有五千年文明歷史的古國——中國，雖然有強大的實力與富饒的資源，可是鋪張浪費不應該是中國人的“專利”。難道生活水平提高了，就可以隨便浪費嗎？更讓人痛心的是，許多人好面子，不願打包，請問面子能值幾個錢？人民生活水平提高，固然很好，但是咱的老根不能忘卻呀！
道德修養就要從節儉開始，從現在開始，從自身做起。每個人可以問問自己，今天你節儉了嗎？中華文化承載了無數人的心血，它源遠流長。傳承中華文化，共築精神家園。讀了這本書，我懂了許多。
沒有圍牆的花園讀後感 篇20
讀後感 ,764字今天，我看了《沒有圍牆的花園》這篇文章，它講了這樣一個故事：
米卡爾為了保護自己的財富，築起了圍牆，孩子們想一探究竟，卻破壞了花園。在朋友的勸說下，他拆掉了圍牆，一次，大盜闖進來，大家都幫助了他，他從中懂得了一個道理。
合上書本，富翁聽從朋友的建議，拆掉了圍牆，這一幕給我留下了深刻的印象。當圍牆倒下的那一刻，拆掉的不僅僅是他花園的圍牆，更拆掉了他心靈的圍牆。
富翁為了他人，拆掉了圍牆，他的心中有他人，給大家帶去了便利，帶去了歡樂。他同時也把心靈的圍牆拆掉了，不再自私，分享了自己的花園，自己也快樂了起來。是啊，幫助別人，就會快樂自己。
我曾經看過一篇文章——《自己的花是讓別人看的》：德國人養花的方式與我們中國不同，他們是把花朝外種，開出來的花是給大家看，給大家欣賞的，他們把美麗同大家一起分享，同時自己也可以看見別人家的花，也可以欣賞美景，他們互相觀賞，自己為別人付出的同時，也可以看見別人為自己的付出，這也就是幫助別人，快樂自己。
我還看過這樣一個故事：有一位小男孩，他已經餓的不行了，他來到一位婦女家，婦女很善良，給了他一點麵包和一杯牛奶，小男孩十分感激。過了幾十年後，婦女得了一種奇怪的病，周圍的醫院都治不好，只有市裡的唯一一個醫生治得好，婦女的丈夫就帶著她去到了那裡。醫生果然治好了她的病，當他們去交費時，服務檯說已經有人付過了，而付錢的這個人，就是那位醫生，也就是當年的小男孩，我十分敬佩這位小男孩，雖然當年給他的只有一點麵包、牛奶，但他卻一直銘記在心，他幫助婦女把昂貴的醫藥費付了，一點點微不足道的幫助，就換來了自己的生命，這就體現了一個道理：人人為我，我為人人，我們也一定要學習婦女的無私奉獻，樂於助人。
因此，我們每個人都要為他人著想，要無私奉獻，讓這個世界更加美好，充滿愛心。