飛向天際的“黑蝴蝶”相關作文20篇

飛向天際的“黑蝴蝶” 篇1

國一作文 ,490字

中元節到了,火光照亮人們的心扉,而這火光也照亮了我的心。

夜幕降臨,我懷著悲傷的心情來到了我家附近的一片空地,這時到處都是飛舞的“黑色玫瑰花瓣”。

我望著星星點點的火光,滿腦子都是一個個離去的人們的面龐,還是那麼親切,我永遠忘不了。有個人我這一生都沒想到他會離我們而去,他就是我的外公。

外公平時待我不錯,在我小時候,經常帶著我去玩,給我買吃的、玩的。他為人也很和善。

見到火光就如同見到了外公,我彷彿有千言萬語湧上心頭。但是這火光來也匆匆,去也匆匆,就像我外公一樣,人生短暫,還沒有開始就已經結束。我只有一句話想對他老人家說:“您走好!”

聽爸爸說,給逝去的老人要多燒一些紙錢,以表對他們的祝福,火苗越旺,我們的祝福也就越深。我一個勁地往火堆裡扔紙錢,火光也越來越旺,每扔一次就會傷心一次,火光燃燒了多久,我就哭了多久,我永遠也接受不了這個現實……

火光漸漸暗了下來,紙錢燒出來的灰燼,被夏末初秋的微風輕輕吹起,就像一隻只美麗的“黑蝴蝶”,這“黑蝴蝶”就像逝去的老人,他們向天際飛去,飛向天堂的階梯……

火光漸漸熄滅,我們不捨地離去,心裡的悲傷隨著黑蝴蝶向外公身影的方向飛去……

飛向天空的靈魂 篇2

國小五年級作文 ,716字

“姐,快看,這兒有一隻小鳥。”我向姐姐喊道:“哪兒呢?”姐姐向我這邊走過來,“好漂亮的一隻小鳥。”說著,姐姐把那隻小鳥輕輕地抱了起來,溫柔地撫摸著她那鮮豔的羽毛。

“姐,小鳥不會是死了吧!怎麼一直閉著眼睛呀?”“沒有,小鳥還有一點兒溫度,現在需要找個紙箱給它搭個窩,不然小鳥一會兒就真的凍死了。”“嗯,好。”我答應道,轉身便去尋找紙箱。

大雪紛飛,我在雪地裡一步一步艱難地行走著,毫不顧忌那刺骨的寒風在羽絨服上肆意地拍打,因為姐姐說過:“找到紙箱就是找到小鳥存活的唯一希望。”

找到了!我眼前一亮,看見不遠處雪地裡有幾塊硬紙板,連忙走過去,撿起了能夠讓小鳥存活的唯一希望。把那幾塊硬紙板塞到姐姐手中,又被吩咐回家找個毯子和寬膠帶,我很聽話地服從了姐姐的命令,因為我也不希望小鳥被凍死。

我吭哧吭哧地爬上三樓,翻箱倒櫃半天,終於翻出了一條不用的舊毯子,又從抽屜裡翻出了一卷新買的寬膠帶,氣喘吁吁地跑下樓,把毯子和寬膠帶一併交給姐姐。姐姐迅速用寬膠帶把幾塊硬紙板粘成一個紙箱,再把毯子鋪進去,準備把小鳥包進去取暖。

姐姐抱起小鳥,猛地愣了一下,緊接著眼淚順著臉頰流了下來,這是我第一次見“女漢子”姐姐流淚。半晌,姐姐嘴脣動了一下,從嘴裡發出六個字:“小鳥已經死了。”我連忙接過小鳥,頓時,心涼了半截兒,小鳥身上無比的冰涼,沒有一點溫度,它真的死了,它是被凍死的,它帶著對這個世界無比的留戀,離開了這美好的人世間,飛向了另一個世界---天堂。

這時,雪似乎下的更大了。姐姐把小鳥埋葬在了樓下那棵大樹旁。姐姐站在大樹旁,閉上雙眼,雙手合十,嘴裡唸叨著:希望小鳥在天堂能夠安息。我也和姐姐一起祈禱著:可憐的小鳥,希望你能在另一個世界安康幸福!

秋天的“金蝴蝶” 篇3

秋天的“金蝴蝶”作文 ,288字

在那豐收的秋季裡,幾隻“金蝴蝶”飛進了我的視線裡。它們翩翩而至,嫋嫋婷婷,非常美麗。它們飛過樹林、飛過小溪、飛過高山、飛過那凝聚著農民伯伯辛勤汗水的稻田,也為美麗的秋天畫上了一筆絢麗的色彩。

它們還有一個夥伴—紅蝴蝶,紅蝴蝶是楓樹媽媽的孩子。等到了秋天,紅蝴蝶和金蝴蝶兩個好夥伴一起去環遊世界,把歡樂送給那些在地震中悲傷的孩子;把啟迪送給那些聰明的孩子;再把溫暖送給那賣火柴的小女孩。

到了春天,它們的旅程也結束了。那時它們已經長大了,還給樹媽媽帶了很多保養品回來,它們也變成了綠蝴蝶,回到了大樹媽媽身邊。

身邊的金蝴蝶不僅是秋天的色彩,也是地球媽媽精彩的一部分。

冬天的白蝴蝶 篇4

國小五年級作文 ,649字

“哇,真的下雪啦!”我揉揉朦朧的睡眼,眯著眼朝窗外望去。可愛的雪花從天而降,一小朵,一小朵,這是天空送給大的禮物。

雪是那麼潔白,給我們帶來了歡樂。小雪花撒落在每一個地方,彷彿是冬爺爺正在給“冬眠”的大地蓋上了一層厚厚的被子,使大地銀裝素裹,格外妖嬈。那些雪花在空中飄揚時,像許多翩翩起舞的白蝴蝶,當我用手接它時,只見小雪花落入手中,就突然消失了,雪花就像害羞的小姑娘,一轉眼就不見了。慢慢地,整個世界變白了,彎彎曲曲的小路上,光禿禿的樹枝上,高高低低的屋頂上,都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的,真成了一個粉妝玉砌的世界!

雪花的美不僅在於潔白,更在於它能帶給我們快樂!

雪地裡,處處都能看見我們小小的腳印。堆雪人是我們的最愛。我們把手伸進雪裡,儘管手被凍得跟紅蘿蔔似的,但我們仍樂此不疲,一下,兩下……堆積的雪逐漸顯現出雪人的身體、頭部,我們高興得手舞足蹈。為了使雪人更加俊俏,我們為它戴了一頂紅色紙筒帽,把兩顆圓溜溜的葡萄做眼睛,拿一根胡蘿蔔做鼻子……你看,惟妙惟肖的雪人就展現在我們眼前。此時此刻的我們沉醉在自己的勞動成果中。

如果說堆雪人是一門精巧的技藝,那麼打雪仗就是一場激烈的比賽。夥伴們三個一群,兩個一夥,搓搓手,把散落的雪搓成團,戰鬥就打響了。哎呦,頭上“中彈”了!不好,身上“掛彩”了!我們使出渾身解數,有的跑,有的扔,有的躲。戰鬥結束時,這邊多了幾個“白毛女”,那邊多了幾個“聖誕老人”,大家樂得合不攏嘴。

雪地上回蕩著我們清脆的笑聲,留下了我們串串的腳印。下雪的冬天,真好!

雨中的白蝴蝶 篇5

國一作文 ,688字

春意漸濃了,但在北國還是五風十雨,春寒料峭。一陣春風剛過,不想一場冷雨又至。

我在路邊走著,忽然,在鮮嫩的春草上看到了一隻奄奄一息的白蝴蝶。此時我正沉浸在苦悶中,考試失利讓我失去了希望,自以為是努力了,但最後卻沒有回報,我開始灰心了,迷惘了,頹廢了;我可能要選擇放棄。

當這嬌小的蝶兒進入我的視線時,我感覺它是那麼純白,那麼美好,它雖然沒有在空中飛舞那麼活潑,但卻深深吸引了我,我慢慢向它走去。近了,我看見它虛弱地伏在草尖上,原本靈動的翅膀經過雨水的拍打已經失去了活力,它弱小的身體隨著風微微顫動著,讓人看了好生憐憫。我伸出手,用指尖輕輕地觸碰它,又用掌心包住它的身體,讓它少受風雨之苦。它似乎已無力掙扎了,任我撫摸著擺佈著。

我心中突然升起一種別樣的感覺,原來這小小蝴蝶和我一樣呀,一樣的脆弱不堪,一樣的被困難打倒了。這場雨雖然是淅淅瀝瀝的小雨,可對它來說是一場怎樣的大災難!它無處躲避,只好低頭甘受折磨。我陪著它,雨滴落下來,冰冷了我的心。它一動也不動,宛如已經死去。看著它,我不知所措。忽然,我看到它動了!動了!它抬起了頭,擺動了下翅膀。我心裡一陣驚喜,我陪著它,在風雨之中。等待是一種鼓勵,一種安慰。它沒有放棄!它開始努力振翅,掙扎著,它活過來了,我的心中燃起了希望。

接著,看吶,它竟然飛起來了!揮動著堅韌的翅膀,在雨中飛起來了!我雀躍起來,希望的翅膀掠過我的心田。周圍的景物彷彿不存在了,我只看見那白色的小生靈在我頭頂舞動著,繼而又好像在我心中舞動著。

是呀,雨仍在下,蝶兒卻在飛,我還有什麼理由一蹶不振呢?於是,我撿起雨傘,邁開堅定的步伐,迎著風雨,向學校走去!

愛像天際的一道彩虹 篇6

國小五年級作文 ,796字

愛是天際的一道彩虹,五顏六色,多姿多彩,愛是在炎熱的夏天裡的一陣微風,把清涼直透心底;愛是在大雪紛飛時,突然有一道燦爛的金色光芒,把寒意驅趕。在生活中,愛無處不在。有時它像一個調皮的小孩,在和我們玩捉迷藏,但有時也像一盞指路燈,為我們指引一條道路。我的父母、弟弟……都讓我感受到了愛。

媽媽的愛,是彩虹中溫暖的紅色,因為:媽媽在我放學時,窗外下著豆點般的大雨,可她拿著一把雨傘,在門口等我。我冒著傾盆大雨,走到門口,媽媽一眼就看見了我,她就在那裡大聲喊:“吳雨涵!”我聽見了媽媽那熟悉的聲音,轉頭一看,立馬飛奔到媽媽的懷裡。在路上,媽媽把傘老往我這邊撐,而自己卻被雨溼透了。我們回到家,我抬頭看到媽媽的衣服都溼透了,頭髮上還掛著幾顆雨。看到這個情景,我眼角流出了一顆晶瑩的液體,我一摸,才知道:我流淚了。頓時,我感到心裡有一個溫暖的東西在燒。噢!那原來就是媽媽對我的爱。媽媽的愛,原來是溫暖的紅色。

爸爸的愛,是彩虹中寬廣的藍色,因為:我期中考試,考得不好,才87分,我的心情像是萬里晴空變到了綿綿細雨最終轉變到傾盆大雨。我在回家的路上,感覺每邁去一步,就要費很大的力氣。走到了家,我感覺精疲力盡,艱難地抬

起手,敲著自家的大門。爸爸看見我這副樣子,連忙問我:“你怎麼了?”我把書包放下,把拉鍊開啟,拿出那張87分的試卷,我怕被爸爸打,所以頭一直低下,不敢直視他。可沒想到,爸爸卻摸摸我的頭說:“不要緊,只要下次努力就行,失敗乃成功之母,這次沒考好,下次絕對會考出好成績!”我聽到了爸爸那句話,本來這張陰沉地可以滴出水來的臉,不知道跑到哪去了。本來大雨傾盆的心情,也不知道怎麼變得晴空萬里。噢!那原來是因為爸爸的愛給了我寬廣的藍色!

天際的一道燦爛的彩虹,是多麼美麗呀!人世間的愛,是多麼偉大呀!我愛父母!他們就像彩虹,一直在陪著我!一直陪伴我永遠!

美麗的“黃蝴蝶” 篇7

美麗的“黃蝴蝶”作文 ,211字

星期六的早晨,媽媽送我去英語班學習英語。

我們走在我居住的小區道路上,道路兩旁是金黃色的銀杏樹,把道路裝扮得分外美麗。突然一陣秋風吹來,美麗的銀杏葉從樹上隨風飄落,像一隻只優雅的黃蝴蝶,在空中翩翩起舞。落下之後,有的在密密的草叢裡捉迷藏,有的在低矮的樹林中說著悄悄話,有的飄落到地面上,地面好象鋪了一條黃色的地毯。我看到了這美麗的景象,感覺到,我的家園真是一個金黃的美麗世界呀!

以後我一定要懂得愛護環境,愛護好我的家園。

寄向天堂的信 篇8

寫信作文 ,823字

敬愛的四姥姥:

您好!

我已經很久沒見到您了,但您那慈祥的聲音和麵孔卻一直在我的腦海裡閃現。

在我五歲時,媽媽把我送到您那兒玩了兩個星期,我簡直是一哭二鬧三上吊的節奏,好不容易媽媽才把我送到您那兒。

我在您家裡天天哭天天鬧,沒有一天安靜的,可您是那麼有耐心,那麼慈祥,從來不打我不罵我,每次都能把我哄得服服帖帖的。即使我把您最最最心愛的青花瓷碗打破了,您也沒有責備我,只是輕輕摸摸我的頭,笑笑說:“沒事沒事,反正有些舊了,重新買一個好了!”

記得有一次,我又鬧起來,吵著要回家,就跑到您家屋後的林子裡,直到天快黑都沒有回去。我蜷縮在一顆大大的松樹下,心裡充滿了恐懼。這時,天上淅瀝瀝…淅瀝瀝下起了小雨,我蜷縮地更緊了。隱約間,一個瘦小的身影走了過來,您出現了。您那滿臉皺紋,佈滿老繭的雙手顫抖著,聲音也透出焦急與不安。您舉著一把小舊傘,一遍又一遍的喊道:“希希!希希!你在哪兒……”我見了,立馬從樹下站起身,跑進您的懷抱。您終於露出一絲笑容,那笑容也有一絲擔心,說:“我的小姑奶奶,終於找到你了!”您的臉憔悴極了。

還有一次,我把您最愛的手鐲偷去編花環了,您天天睡不著,天天想著那個手鐲,面容也比以前憔悴更多。還時常唸叨:“那可是我媽留給我的,去哪兒了呢……”直到有一天,四姥姥上山砍柴,發現了我藏在屋後的手鐲,已經破破的了,上面還編著各種各樣的葉子,還有一些葉汁,就像一個乞丐戴的破鏈子。回家後,您語重心長的說:“希希啊,你什麼都可以玩,但這個絕對不能動啊!這是……”我是各種不解,不就個手鐲嗎?有什麼了不起的?我甚至有些恨您,可您卻沒有生我的氣,還是那樣每天為我洗衣做飯,照顧我,呵護我。

現在我才知道那個手鐲對您的意義和重要性。早知道我們的緣分這麼短,我應該在您那裡乖乖的不淘氣,少惹您生氣,做一個懂事孝順的好孩子。

我懺悔著,將誓言寫在消毀不掉的地方:下輩子一定好好孝順,感恩您!寄向天堂的信,請替我轉達……

祝:享樂,安康。

您的外孫女

驕傲的小蝴蝶 篇9

童話作文 ,542字
”小刺蝟被一塊大石頭絆倒了,壓在水果上,水果壓碎了,自己也起不了身。

它看見小蝴蝶飛過來,趕緊說:“小蝴蝶姐姐,你可以幫我扶起來嗎?”小蝴蝶睜大了眼睛,久久地凝視著小刺蝟。過了好久,她一隻手叉腰,一隻手指著小刺蝟說:“你個鄉巴佬,我幹嗎要幫你?等會把我美麗的衣服弄髒了怎麼辦?”“對……對不起,蝴蝶姐姐,那你去忙吧!”小刺蝟結結巴巴地說。小蝴蝶飛遠了,小刺蝟就上傷心地哭了起來。

一隻小鳥飛了過來,親切地問:“是你在哭嗎?我可以幫你什麼嗎?”小刺蝟說:“小鳥姐姐,你可以幫我扶起來嗎?”“可以,但是我一個人力氣太小了,我去叫我的夥伴們來,一起扶你。”說完,小鳥飛走了,去找她的夥伴了,沒過多久小鳥帶著她的夥伴們朝這邊飛來了。“夥伴們,快來把這隻小刺蝟扶起來。”語音剛落地,小鳥和它的夥伴們七手八腳地忙著幫忙。

小蝴蝶看見了說:“小鳥妹妹,你穿這麼美麗的衣服,去扶一個滿身長刺的動物,何必呢?”小鳥對蝴蝶說:“蝴蝶姐姐,小刺蝟是我們的朋友,朋友有難,就是應該互相幫助的。”小蝴蝶聽了慚愧地低下了頭,和小鳥一起把小刺蝟扶了起來,還幫他一起摘果子呢!荷葉阿姨看見了笑呵呵地說:“我要發動森林裡的小動物們向你們學習。你們真是樂於助人的好孩子。”

讀《海邊的白蝴蝶》有感 篇10

讀後感 ,650字

今天又讀了林清玄的一篇散文—《海邊的白蝴蝶》,這篇散文的風格還是一如往常,充滿著禪意與哲思,猶如微風如林,吹起沙沙聲響,猶如葉落水面,泛起一波波漣漪,感覺他的文字裡充滿著淨化的力量。

這篇文章主要講述了他和兩位朋友去海邊寫生,結果突然遇到一群翩翩起舞的蝴蝶,被它們的美吸引,讓作者還有朋友仔細去欣賞蝴蝶的美,結果才發現,這些“蝴蝶”其實是海邊上的白色紙片在風中偏偏起舞。這個時候作者開始感慨,生活裡有很多把紙片當成蝴蝶的故事,比如說“未寫完的詩,沒有結局的戀情、被驚醒的夢、山頂縹緲的莊園、緣盡情未了的故事,都是在生命大海邊飛舞的白蝴蝶,不一定要快步跑去看清。只要表達了,有結局了,不再流動思慕了,那時便立刻停格,成為紙片。”

作者理解的蝴蝶是自己原本覺得很美好的事情,或者是自己遙不可及的事物,紙片是幻想破滅後的痕跡,其實這麼想是有點悲傷的。如果拿月亮來說,月亮遠遠的望過去,晶瑩剔透,反射這暖黃色的光,形成一道道光暈,遠看月亮是一件很美好的事情,但是到過月球的航天員都知道,月球的表面其實是坑坑窪窪的,絲毫沒有任何的美感,只有一片寂靜。但是月亮在我們看來還是美好的,最起碼它給我們留下了美好的印象。遠觀月亮就像文中海邊的蝴蝶,近看月亮就似文中隨風飄逸的紙片。但是紙片為我們描繪了白蝴蝶的幻想,所以紙片也是美好的,也是值得我們銘記的。

生活中不乏美,當我們運用自己的想象時,世界是美的。就像你喜歡月亮的明亮,就不必糾結於它的表面是多麼凹凸不平。生活中總是有很多美好的東西等待著你去想象。