風雨安全傘相關作文20篇
風雨安全傘 篇1
國小二年級作文 ,351字每當上學遇到下雨天，我都會非常苦惱，撐著雨傘迎著風雨走很不方便，傘面遮擋了視線，常常走著走著就碰到了前面的人或其他障礙物，很不安全。
有什麼辦法解決這個問題呢？
一個星期天下午，我做完作業以後，望著門外的風雨，又想起了這個問題。我撐開雨傘，盯著傘面發呆。當我看到玻璃窗時，一下就想到了解決辦法。
我先用剪刀把一塊傘面剪開一個20×20cm的方孔，再剪下一塊21×21cm的透明塑料，然後用502耐水快乾膠把塑料塊貼上在傘面方孔上。做完後，我撐著這把雨傘在風雨中走了幾個來回，透過塑料孔，我能清楚地看見前面的路況，根本不會碰上任何障礙物了。我再也不會為風雨天撐著雨傘上學苦惱了！
後來，我們班上、學校裡很多同學都學了我這個方法，大家都很高興。
我想，要是我把這個方法告訴制傘廠的師傅，他們也應該會採用吧。
不經歷風雨安能見彩虹 篇2
高一作文 ,911字梅花不經寒風的歷練，怎能有沁人的芬芳；海燕不經過暴風雨的洗禮，怎能遨遊於廣闊的大海；雛鷹不經過跌落，怎能翱翔於天空；人生不經歷磨難，怎能活出精彩的人生。
古人有云：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”只有經歷了風雨才能有所成就。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”只有經過了磨難才能成為一個具備成功素質的人，機遇才會垂青於你，成功才會近在咫尺。
“詩仙”李白做官卻得不到皇帝的重用，受他人讒言迫害，離開長安。在政治上一再受挫的他，磨練了意志。令其在詩壇創造了輝煌的成就。漢朝司馬遷為他人求情被施以宮刑，受到了精神與身體的雙重創傷。最終完成了我國第一部紀傳體通史鉅著《史記》，被魯迅稱為“史家之絕唱。無韻之《離騷》”。
德國作曲家貝多芬，22歲雙耳思聰。作為一個作曲家，雙耳思聰是最大的打擊，但他卻沒有因此，自暴自棄，而是堅強的活了下來。將磨難所得帶來的痛苦化為生活的動力，活出了人生的精彩。
古今中外，那些有所成績的人，哪個沒有經歷風雨，哪個沒有經歷生活的磨難，那個沒有受過生活的歷練。
如果不經歷挫折、磨難，不經歷生活的歷練，不經歷暴風雨的洗禮，我們又怎會有成功的人生。而成功不是一句空話，而是要用實際行動來完成。而成功的因素是多種多樣的：成功來自於遠大的理想、堅定的勇毅，還來自於挫折失敗，但最重要的還是經歷風雨。
所以說挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥。不經歷風雨的花苞，怎能開出炫麗的花朵？不經歷磨難的人生，怎能有輝煌的成就？
每當遇到磨難時，我們總應該想起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！就像風雨是彩虹的前兆，磨難也是成功的前兆，而磨難也是一種幸福。
幸福是雄立於寒風中的松柏，是出現在雨後的彩虹；磨難是幸福的催化劑，是生成幸福的養料。不經歷風雨的磨練，又怎會產生幸福。
大自然的神祕莫測，只有經歷風雨我們才能領略；
人間的酸甜苦辣鹹，只有經歷風雨我們才能嚐盡；
家庭的悲歡離合，只有經歷風雨我們才能體會；
人生的真諦，只有經歷風雨我們才能感悟。
笑對風雨，心自安然 篇3
日記 ,790字活著，就是過著一天一天重複的日子；而生活，就是把一天一天重複的日子過的踏實又有趣味。
明天就是這一次自考的日子了，期待了這麼久，又惶恐了這麼久，該來的終究會來到的。不管你是緊張也好，信心十足也罷，都該坦然地面對它，自考是這樣，其他考試也是這樣，甚至，生活中的其他各種可以稱之為困難挫折的事情都是這樣，你怕了，它自然恐怖，你不畏懼，它也就沒想象中那麼困難。
越到跟前，心情越是平靜淡然。也不知道該是喜是憂，憂的是考前突擊，也不知道自己能發揮如何，而喜的自然是自己這般心態，泰山將崩於前而面不改色，就是啊，有什麼好緊張的呢，大不了兵來將擋水來土掩，大不了下次重頭再來。不過，真的會有那麼多的下一次嗎？換句話說，是不是正是因為每次都給自己留了那麼多的退路，所以才不捨得全力以赴，所以才沒有破釜沉舟的決心。
上午，上課前去找導員請假，然後去上了一堂專業課，聽了半節課，組裡成員還在老師分配任務時因私事而引起爭執，我帶著些許怨憤回到宿舍，吃過午飯，打包好行李，跟舍友下樓了。流水賬似的程序，然後在校門口等著其他已經約好的小夥伴，所以說，還是很感謝我舍友，如果只有我自己，發生了後面的不愉快的事情一定會很失望，但她在我身邊，只是有些失落而已。只不過一會兒沒看手機，才發現原本約好的那幾個同伴自己商量了下覺著要在圖書館再複習會，不打算提前過去熟悉環境，然後就失聯了，雖然每個人的價值觀各不一樣，並且一個人沒有資格以自己的角度立場去評價他人的價值觀，但說真的，看到他們這樣我很傷心，昨晚上忙著幫忙找賓館，查地址等等，然後他們一句不去了就手機關機聯絡不上，甚至到後來還以距離考場太遠為由換了賓館，再加上後來找了好久才找到地址上的位置……原本在考試之前經歷這些一定會影響情緒，不過還好，我們在極力的調節恢復，等到一切都安置好了，吃過晚餐準備看書複習的時候，深呼吸嘆口氣，其實還好，一切都是最好的安排。
安全是一把“傘” 篇4
國小四年級作文 ,480字那是個星期天，記得天氣豔陽高照。因為要參加上午同學的聚會，去往聚會地點必須要經過一條公路。正當我走到公路的半道上，看見一隻母雞“喜滋滋”的正準備從公路另一邊走到這邊來時，突然，一輛“飛車”悄無聲息地從橫道上直衝過來。我只聽見一聲，嘭！一個生命就奄奄一息，不到幾秒鐘的時間。母雞就死去了。
見此情景，我想：像這樣的事故在我們周圍不知道每天要發生多少次，如果那位司機轉彎時緩慢行駛，那麼今天所發生的一切不就都可以避免了嗎？如果說不是隻母雞，而是一個人呢？
此刻，我的腦海中浮現了每天早晚發生在校門口的堵車潮：當一股股車流集中的時候，先到的車輛調車要走，後來的車輛找不到泊位，大車擋著道，小車夾在中間，進不能，退不得，只聽到一片喧雜的喇叭聲。孩子們都想早一步跨進校園，大人們則想早一步離開校門。結果爭先恐後，欲速則不達！這堵車的安全隱患，不用我說，大家明白！是啊！類似這樣的事情還有很多很多。這也使我明白了：注意任何安全是把擋住危險事物的一把“傘”！
我曾經看到過這樣的一句話：讓規則看守世界，是生命聖潔的花園，是人們嚮往的天堂！讓這把安全幸福的“傘”走進千家萬戶。
風雨中的那把傘 篇5
國小六年級作文 ,644字“嘩啦啦，嘩啦啦”，我小時候很喜歡下雨。每當下起雨的時候，校門外總有一把傘在等候著我。那是一把粉色的大傘，傘柄是銀灰色圓柱型的，深藍色的傘把被媽媽的手緊緊地握住。
現在那把大傘還在我家的陽臺角落裡靜靜的矗立著。有一天，我無意間看到了那把傘。雖然它已經非常破舊了，但還是勾起了我的回憶。
那是個悶熱的下午，班裡靜極了，空氣像凝結了一樣。忽然，我聽到一陣“淅淅瀝瀝”的聲音。我抬頭望向窗外，原來下起小雨了。小雨點像一個個精靈，在空中跳舞，打在馬路上，打在房頂上，打在行人的雨傘上。我趴在桌子上，有些開心地等待著那把粉色的大傘。
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴一響，我迅速地收拾完書包，甩到肩上就衝出了教室。來到了大門口，我一眼就從各種各樣的傘中認出了熟悉的那把粉紅色的傘，我立刻高興地奔了過去。果然媽媽就在傘下面上揚著嘴角，微笑地看著我。
我和媽媽走在路上，雨還在下著。雨點“滴答滴答”地打在雨傘上，沿著傘邊滴落下來，“啪，啪”地綻放出一朵朵美麗的水花。我抬起頭，發現我的頭頂已經是一片粉色的天空，我又往媽媽那邊看去，卻發現，媽媽的頭頂一半是粉色的，一半是灰濛濛的。“媽媽，傘歪了，”我輕聲提醒道。媽媽扭過頭來說：“沒有啊。”我疑惑地看著媽媽，心想：“明明歪了呀。”過了一會兒，我又給媽媽說。媽媽這次對我笑了笑，沒有說話。我無意間瞟了一眼媽媽的肩膀，發現媽媽的衣服已經被雨水浸透了……
這時，我又看向了那把破舊的大傘，伴隨我成長的風雨中的那把傘。我想它還會繼續伴隨我下去，帶給我更多的回憶和溫暖……
風雨中的那把傘 篇6
國小四年級作文 ,622字只要是下雨天，校門口總有一把傘在等著我。風雨中的那把傘，給了我難忘的記憶。
一天下午放學時，天空佈滿了黑壓壓的烏雲，突然，一道閃電“唰”的一下撕開了天空，幾秒鐘的停頓後，“轟隆隆”巨大的雷聲從遠方襲來，霎時，傾盆大雨便瀉了下來，還颳起了狂風。
我拿起沉甸甸的書包頂在頭上，像離弦的箭一樣射出了教室，地上已經積起了淺淺的小水窪，我馬不停蹄的奔跑著，一路上，水花飛濺起來，濺溼了我的褲角。
門口，我看到了那把熟悉無比的雨傘，那是把深藍色的傘，上面有黑色的方格子，銀色的傘柄在雨幕中閃閃發光。這是一把普通而不起眼的傘。
傘下站著一個對於我而言再熟悉不過的人了—我親愛的媽媽。
媽媽頭髮被風吹的亂得糟糟的，看著溼漉漉的，還不停地滴落著水滴。她面容憔悴，眼睛裡沒有一點兒光彩，嘴脣凍得發紫，不住地顫抖，舉傘的手凍得通紅通紅的。後背溼了一大片，鞋子也溼透了，腳不住地踱著，用眼睛搜尋著我的身影。
“媽媽—”我跑過去。
媽媽看到我，立刻跑向我，把我拉到傘下。“溼了吧？”她擦擦我身上的水珠，關切地問：“冷不冷？”我點點頭，媽媽把我摟在身旁，走向車站。
我驚奇地說：“媽，傘怎麼這麼大？我一點都沒有淋著。”媽媽微微笑了笑。後來我才知道，媽媽把傘大部分擋在了我頭上，自己的肩膀露在雨中，一邊肩頭都淋溼了，我心裡格外溫暖。
風雨中的那把傘，注入了媽媽濃濃的母愛，才會讓我溫暖，風雨中的那把傘，我永遠忘不了她，也忘不了傘下的媽媽。
風雨中一把傾斜的雨傘 篇7
國小六年級作文 ,462字去年秋天，天氣格外寒冷，不一會兒，就下起了大雨。雨水嘩嘩地流淌，不時還夾著一股寒風，老天爺似乎想讓我們吃些苦頭。
姥姥照常來接我放學，可只帶了一把雨傘，當她看見我手中空蕩蕩的，便把自己手中的雨傘高高舉過頭頂，和我共用一把雨傘。
走著走著，我發現無論寒風多麼刺骨，無論大雨如何傾盆，我都沒有絲毫感覺，風吹不到是有風擋著，可雨呢？我不經意地抬頭，全明白了，一把雨傘一大半都在我這邊了，而姥姥早已被雨水打溼了身子。我心中過意不去，說道：“姥姥，把傘打正吧！”姥姥聽了，二話不說，傘更斜了，我再次重複一遍，姥姥不說話，也沒動。
忽然一陣狂風吹過，把傘吹掀了起來，本來就身體不好的姥姥，險些摔倒在地，褲子全被路上的積水弄溼了。看著在那放肆虐雨水中的姥姥，竟有一種想哭的感覺，雨打在我身上，可我一點兒也不覺得冷。
風雨中，你會看見這樣一幕：一個老人和一個孩子共用一把雨傘，走在風雨中，可你會發現，那雨傘是傾斜的，不僅是雨傘，還有老人對孩子深深的愛。
現在和姥姥一樣高的我，將為姥姥在風雨中撐起那把雨傘，不同的是，每次被雨水打溼的總是我！
風雨中的那把傘 篇8
國小六年級作文 ,867字在我家陽臺上有一把舊傘，它的年齡只比我小几歲。它的傘面是條紋狀的，傘柄是金屬的，傘把是一個塑料製成的圓柱體。小的時候，爺爺用這把大傘帶我走過一個個下雨的時光。
那天早晨，太陽被天邊的雲朵蒙上了一層潔白的面紗。風兒在人間奔跑，把樹葉吹得“沙沙”作響。出門前爺爺告訴我今天會下雨，叫我帶上傘。可我卻不以為然，太陽出來了，怎麼可能再下雨呢？
我來到學校，前幾節課都平安無事，可在上第四節課時，天公不作美竟然下起了大雨。大雨傾盆，豆大的雨點猶如一顆顆急速飛行的小炮彈，狠狠的轟擊在地面上，激起一片片水花。望著窗外的大雨，我開始發了愁：這可怎麼辦啊，下這麼大的雨，又沒帶傘，怎麼回家呀！沒辦法，我只好小聲的祈禱著：“上天啊，您饒了我吧，別再下了。”可上天卻不理會我，直到放學雨也沒有小一點，反而越來越大了。一片片水花被激了起來，如似一朵朵美麗的水晶花。可我卻無心欣賞這美麗的雨景，只求雨下快點小一點。
我在校門口的值班室等待著，打算等雨下小一點再跑回家。不一會周圍的同學一個個走完了，只剩下我一個人。忽然我看到了那把紅色條紋大傘，撐傘的人正是爺爺，爺爺來了，他來接我了，我趕快跑到爺爺的傘下。
走在回家的路上，我不經意的抬了下頭，我頭頂上是片條紋，而爺爺的頭頂是一半條紋，另一半則是灰濛濛的。我看著爺爺說：“爺爺，傘歪了。”爺爺也抬頭看了看說：“沒歪呀。”說著還摸了摸我的腦袋，我心中十分不解，小聲說：“明明是歪了呀，爺爺怎麼會看不出來呢？”快到家了，爺爺又問我：“你沒被淋著吧？”“沒有呀，那把大傘把我整個罩著了。”回到家，我發現爺爺身上一半是溼漉漉的，爺爺那身黑灰色的衣服被雨淋溼了一半，變成了黑色，衣服的邊上還有水在一滴滴地滴在地上……
現在的我早已不用讓爺爺來接我了，可是每一次看到這把大傘，爺爺在風雨中接我回家的事，就會重臨我的心頭。
風雨中的那把傘 篇9
國小五年級作文 ,478字在我的記憶裡，只要颳風下雨，就會有一把傘，在風雨中迎接我……
那是一把七色傘，紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，如同一朵張開花瓣的七色花，彎彎的傘柄是金屬所制，在風雨中，是獨有的風景。
“沙沙沙”下雨了，雨珠像頑皮的孩子，跳在了地面上。又一下子在窗戶上跳著，敲打著窗戶，猶如一篇合諧的樂譜，有節奏地演唱著。
一出門，便又是那把林立在雨中的“七色花”映入眼簾，我連忙跑了過去，是媽媽撐著傘，笑眯眯的把我拉入了傘下。雨水順著雨傘落下，使傘下的人毫髮未損，像獨特的水簾，不一會兒，傘便在雨中漸漸的消失了。
風雨中，只要有一把七色傘，我的憂慮就會消失的一乾二淨。十是那把七色傘，讓我遇到困難不害怕；是那把七色傘，讓我在朦朧的雨裡不會迷失了方向。只要那把七色傘一出現，再大的風雨都不值一提，這把傘會陪伴我的風風雨雨，有了它，我什麼都不怕。
風雨中的那把傘啊，它絕不是一把簡單的傘，傘下是一位母親，短短的頭髮，有著一張不大不小的嘴，一雙???猩竦拇笱劬Γ??崛夢矣邪踩?校?夢矣辛宋屢??/p>
風雨中的一把傘 篇10
國小六年級作文 ,656字每當走在上學的小路上，我的腦海中總會浮現出那個難忘的下雨天。
那是一個風和日麗的早晨，天是那樣藍，如同被湖水洗過一般。湛藍又帶著幾絲淡紫，如詩如畫。走在上學的小路上，古老的石板路時而發出“咯咯”的響聲，好像在演奏一首歡樂的小曲，帶著滿懷的好心情，伴著一路晨光。
突然，拂面的春風變成呼嘯的狂風，我的頭髮被風吹得一片散亂。不時用手去擋著吹來的狂風。在呼呼聲中，我的衣服被淋得溼透了。我不時地鼓勵自己：堅持一下，走過那座長滿綠藤的古橋就到學校了。我脫下外套，頂在頭上，雨果然小了不少，但依然擋不住寒意。我奔跑起來，想快點走到學校。
過了許久，我已經筋疲力盡了，嗖嗖的寒風依然在我耳邊吹過，雨點還不停地向下落著。我有點絕望了。突然，雨好像不下了，我回頭一看，一位衣著樸素的大姐姐在我身旁撐著一把淡藍色的傘，我的心一下子就暖了。在我還沒來得及說謝謝時，她親切地對我說：“小朋友，你一定是沒有帶傘吧！沒關係，我們倆一起拼一把傘吧！”說著，她對我笑了笑。
我穿上頂在頭上的外套，心中充滿了溫暖，這是一種說不出的甜美的感覺！雖然是一位素不相識的大姐姐，但她那淡淡的微笑讓我終身難忘，這把傘擋住了外面的風雨，讓傘下的我心中更加溫暖，像一塊小小的巧克力，在慢慢融化，我遲遲不能從這份感激中自拔。突然，我好像想起了什麼似的，大聲地說了一聲：“謝謝你！”
雨過天晴，碧空如洗。我和大姐姐道了別，望著她遠去的背影，我的心溫暖不已……
風雨中的一把傘 篇11
國小四年級作文 ,496字我家的對面是一座山，山腰上有一座學校。很小的時候，就在這裡上學。一遇到下雨天，道路上都是泥，就更難走了。
記得我剛上小學的時候，有一天我們正在上課，忽然窗外狂風大作，電閃雷鳴，下起了大雨。當時，我的感覺和往常一樣，並沒有意識到回家的路有多難走。放學了，雨還沒有停下來。大家有的往家跑去，有的被爸爸媽媽接走。我該怎麼辦呢？
這時候，我聽見有人喊我的名字，我隨著聲音尋找，是媽媽撐著雨傘在人群中叫我。媽媽走過來，彎下腰說：“來，你幫我撐著傘，我揹著你下山。”我說：“我自己走。”媽媽不聽我說，一把把我背在身上。
我很胖，媽媽揹著我很吃力。一路上，她踩著泥濘的山路一步步往回走。我趴在媽媽的後背上，能夠感覺到她的後背已經被汗水浸溼了，還能聽見她的喘息聲。
終於到家了，媽媽額頭山都是汗水，褲子都溼了半截，鞋子更是被泥水染得看不出原來的顏色了！而我的身上沒有一點兒雨水。
現在想想，我當時多麼不懂事啊！為啥讓媽媽揹著我，就不能堅持自己走呢？這就是我的媽媽，她是那麼的慈愛、勇敢、辛苦、偉大，她在我的心裡就是大英雄！
我一定會努力學習，不讓您失望的！
風雨中的那把傘 篇12
國小六年級作文 ,562字雨悄悄地下著，卻在不經意間，打破了夜晚的寧靜，記憶中的那把傘，靜悄悄地躲在角落裡。那把小紅傘，如火焰般燃燒著我的心扉，暖暖的……
空中灰濛濛的，只有幾縷懶懶的雲絮慢慢地飄揚在空中。“滴答～滴答～”，雨絲如同銀針一般，打在教室的窗玻璃上。它時而大，時而小，時而像柔弱的女子，時而像粗暴的漢子。
班級裡，老師在講臺上講著課。那清脆洪亮的聲音迴盪在教室裡。而同學們，都在全神貫注地聽著課，那認真的神情，好似渴望汲取花粉的小蜜蜂。
“叮鈴鈴……”下課了，看著同學們都相繼回到了家，我心急如焚。我在走廊上揣著手，踱著步，焦急地等待著爸爸。
這時，我看到了紅傘下的爸爸。
爸爸穿著天藍色的襯衣，手中舉著紅傘，與天空中灰濛濛的色彩產生巨大反差。爸爸在傘下，一步一步向我走來。我急忙跑去，站在小紅傘下。
爸爸把傘像我這邊移了移，而我卻毫不知情，繼續和爸爸走向回家的路……他那寬大的肩膀，高大的肩膀，被雨水浸溼了，而爸爸卻不以為然，依舊穿著溼衣服，和我一步一步的，繼續向前走……
現在，那把傘已經在陽臺的角落中，睡覺了。而爸爸對我的愛，卻一直存在……
風雨中的那把傘 篇13
國小五年級作文 ,543字傘是生活中最尋常不過的物品，但是那一把傘對我來說卻不同尋常。
這是一把摺疊傘，它是黑藍色的，如果撐開，這把傘就像一個美麗的蘑菇在綻放。這看似是一把普通的傘，但它卻蘊含著媽媽對我無限的愛。
記得那一天早上，我高高興興地走出家門，望著那藍藍的天，白白的雲，誰也不會想到這是一個雨天。我高高興興地來到了學校。
誰知，到了下午，天陰了下來。那顆火紅的太陽也不知去哪了，朵朵白雲也被“感染”成了烏雲。果然，天下起了瓢潑大雨，狂風盡情地呼嘯著。下課了，我沒有拿傘，只好淋著雨，來到學校門口，站在那兒避雨。這時，學校門口已經擠滿了接學生的家長，我想：媽媽今天上班，看來是不會來接我了。正當我決定自己回家，剛想走出校門時，我聽到了一個熟悉的聲音，我朝聲音的來源望去。只見她撐著傘，額頭上滴著水珠，頭髮在狂風中飄動，正向我招手。啊！原來是媽媽！我高興地向她跑去，躲在那把黑藍色的傘下。我和媽媽一起向家走去，一路上，媽媽問我：“寶貝，你在傘裡嗎？”“在！”我回答道。
當我們踏入家門，我突然發現媽媽的左肩上溼了一大片，原來媽媽一直把傘傾向我這邊。我明白了，這都是媽媽對我深深的愛呀！
媽媽對我的愛，正如那把美麗的傘，為我遮風擋雨。
風雨中的那把傘 篇14
國小六年級作文 ,526字在我家的閣樓上，有一把大黑傘，每當看到那把傘時，童年就重回我心頭。
那把大黑傘，傘把彎彎的，是用木頭做的。傘管是金屬的，傘面純黑色，寬厚的傘面讓人莫名感到安全。小時候，當雨天時，爸爸總是打著這把大黑傘來接我。
那天，天空烏濛濛的，還下著淅淅瀝瀝的小雨。我看著外面的雨心裡感覺開心極了，因為今天爸爸又會打著那把大黑傘來接我了。天空中的雨越下越大，從朦朧細雨慢慢變成了狂風暴雨。下課鈴打響了，我揹著書包飛奔出教學樓，找尋著那把大黑傘。學校門口人流湧動，一把把傘五顏六色，我用我的眼睛找尋著那把大黑傘。可是一把把傘找了過去，唯獨沒有找到那把大黑傘。我害怕是我看漏了，又在人群找尋著那把大黑傘，紅色、黃色、藍色……，唯獨就是沒有那把黑傘。我心中不由失落起來。雨越下越大，風越吹越狂，人群慢慢散開，一把，兩把，一把把傘紛紛離去，最後只剩零星的幾把傘。這時我看見了那把熟悉的大黑傘，它漸漸接近我。爸爸舉著那把大黑傘，跑向了我，由於跑得快傘沒拿穩，雨透過雨傘打在他身上，我不由心頭一暖。
路上，雨一滴也沒打在我身上，我覺得奇怪，一仰頭，看見爸爸把傘朝向我這邊，而他有一大半身子都露在雨中，我不由得感動萬分。
這把大黑傘，讓我感到溫暖。
風雨中的那把傘 篇15
國小四年級作文 ,580字“叮鈴鈴——”快放學了。我望向窗外，天空烏雲密佈，不一會兒，就下起了傾盆大雨。
豆大的雨點像一顆顆子彈一樣，打著我的心：完了，完了，今天天公不作美，下起了大雨，可我又沒有帶傘。早上媽媽又說晚點來接我，讓我去接送驛站等她，這可怎麼辦呀？我垂頭喪氣地下了樓，外面的雨越下越大了。要不我再等等？雨下小了再走！可是我左等等右等等，雨還是不見得小，反而越下越大。我等得不耐煩啦，想著今天的作業又有很多，算了，衝一把吧！
當我剛想跨出大門的第一步時，有人拍了拍我的肩膀。我轉過頭一看，是一位大哥哥，他對我說：“小弟弟，你沒帶傘吧？要麼我送你吧。”這一刻，我就像抓住了救命稻草一樣，拼命點頭。大哥哥撐起了傘，讓我拉著他的手腕，一起走出了校門。雨還在下，大哥哥的傘很小，我的手臂很快就溼了。大哥哥見狀，連忙把他的傘向我這裡移過來一點。過了一會兒，我們到了接送驛站。我拍了拍自己手臂上的雨水，轉過頭對大哥哥說了一聲：“謝謝。”可他卻擺擺手轉身走了，這時我才發現大哥的一整片背都溼了。此刻，我的熱淚就像一隻活蹦亂跳的小兔子在我眼睛裡打轉。
我望著他愈行愈遠的背影，直至消失在雨簾中……後來，我再也沒有見到過他，可是大哥哥那把黑色的傘仍留在我的記憶深處。
風雨中那把傘 篇16
國小六年級作文 ,864字雨，下得很大。撐傘走在路上，濺起的水花沾溼了我的褲角，留下一片暗灰。在路口望著如流的汽車，不禁想：是哪輛車裡坐下了兩個小孩還放著一把藍傘呢？
那天，同樣是暴雨。我急匆匆地趕到樓下，一推門，飛起的雨珠就糊了我的眼。一轉頭才知沒有帶傘，我立在那兒，任由風夾雜著雨拍在身上。回去嗎？時間已經很緊了。衝過去？這件衣服今天就不用穿了，還可能會感冒。樓道里的燈照在眼鏡上，水的散射讓我有些發暈。我靠在門邊做著決定。
還沒理出頭緒，一個聲音打斷了我：“嘿，品策。你沒帶傘嗎？我載你去吧。”張開眼，定一定神。眼前的是吳林列和他的父親，手中還握著一把藍傘。“快走吧，不然要遲到了。”我跟了上去，心中回想起了一些零零碎碎的往事。
他住在我家樓下，在學校裡認識。一次偶然讓我和他都知道彼此都喜歡集郵，就有多了些來往。
坐上車，我們聊著。雨珠敲打著車窗，接著無聲地滑落，淌進我的心裡，留下道道痕跡。其實，這雨何嘗不是許久前就在我的心中下起了嗎？每一次幫助，都如一陣小雨，讓地又多了些草色，多了些溫暖。
到校門口，我們下了車。“謝謝。”我對他父親說。“不用，不用，都是鄰居嘛。”他撐著那把藍傘——一把不大的傘，把我和他都罩在裡面。揹著書包，我們並肩走著。在各色的傘群中間，我覺得這是那把最顯眼也是最溫暖的傘。
步入大廳，我再一次說：“謝謝。”其實，我的心中何嘗不是有千言萬語想表達呢？只是口齒拙劣了些，都化作了兩個字：謝謝。他一笑：“不用謝。”正當走上樓梯的時候，我察覺到他的衣服溼了大半。“這……”我沒有說出口。想必，是為了把我遮住而淋的吧。我為什麼沒有注意到傘的位置呢？
我呆在那兒，看著他握著那把藍傘越走越遠。傘上的水珠還在滑落。
在給他的畢業留言上，我寫道：我們不僅是同學，還是鄰居。是吧。
那張紙的右下角，畫著一把藍傘。
因為有風雨，我更堅強 篇17
國三作文 ,648字我是一個頑強的生命，我的身影在神州大地上隨處可見，我的同伴鋪滿整個大地，我們在抗洪及防風沙中都是一等功—我們是一棵棵平凡的白楊樹！
又是一個陰暗的下午，天氣看起來很糟糕，開始只是寒風掠過，我和同伴都不以為然，依然在嬉鬧著，好景不長，一會兒的功夫，烏雲爬滿了天空，整個世界像是關了燈。呼呼呼……狂風捲集著烏雲，柳樹的枝條吹得像狂鞭在飛舞，我們的細枝也都被吹折了，玫瑰花的骨朵被打得一個不剩，她們嚇壞了，拼命地往岩石下面躲，而我們白楊樹團結一致，把枝條攏在一起，共同對抗狂風。
天氣愈加惡劣了，轟隆隆的雷聲像幾萬只獅子在怒吼，我們感覺大地都在振動。須臾間，雷聲消失了，正在我和同伴放鬆喘息之際，一道閃電如尖刀般劃破天幕，豆大的雨點便從天空中傾瀉下來，用小拳頭瘋狂地擊打著萬物。玫瑰花們都放棄了掙扎，任由雨點把她們打得遍體鱗傷。但我們白楊樹是不會屈服於風雨的，我們挺立著，用稚嫩的雙手去遮擋風雨。大水沖刷著我們，我們深深紮根在泥濘的土地裡奮力搏鬥。我們身邊還有比我們更弱小的樹，我們要更加努力去保護他們，更加英勇地去跟暴風雨搏鬥！這是我們的使命，這是我們的責任。因為心中有了這樣的信念，我們大家更加堅忍不拔，無畏地去對抗風雨。最終，風慢慢停了，雨緩緩消了，天漸漸晴了，萬物都披上了鑽石般閃耀的衣服在日光中熠熠生輝。
經過了這次暴風雨的洗禮，我和同伴都懂得了在暴風雨來臨時要奮起鬥爭，團結一致對抗困難。經歷的這些挫折，讓我們從幼稚逐步邁向成熟，使我們變得更加堅韌勇敢。
因為有風雨，我更堅強！
風雨難摧孝子心——觀《感動中國》有感 篇18
觀後感 ,1160字夜晚，萬籟俱寂，二更已過，三更將至，我卻仍躺在床上翻來覆去的睡不著，心中總想著他。小時候，他的母親，用一根包含著母愛的絲帶，與他緊密相連，一心一意的照顧他，任勞任怨；長大後，母親已老，他又用那根早已破舊的絲帶，飽含著一個兒子對母親的孝心，將他與母親又一次的緊緊相連，像小時候母親照顧他那樣照顧母親，一心一意，任勞任怨，無論多麼艱難，他都不會丟下母親，正是風雨孝心，感動一個又一個人，他，就是《感動中國》十大傑出人物之一的陳斌強。從他身上，我明白了一個道理：孝，是我們中華民族傳統美德。
孝心不是一種形式，不是讓別人看的，而是兩代人心與心的溝通。父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學，難道我們忍心看著他們辛勤勞作而不管，能眼睜睜地看著他們為我們累白了雙鬢？古時候的人可孝順了，你們知道從前有個叫王祥的孝子嗎？有一天，他的母親病了，母親說她想吃魚，可是大冷天的，上哪找魚呢？他看見家旁有一座被凍的小河，他靈機一動，把身上的衣服脫掉，用自己的體溫融化冰塊，來取得水中的魚，讓媽媽吃上魚。這是一個感人的故事，王祥為了媽媽不惜自的身體令我感動，難道我們不應該學習王祥的這種精神嗎？有很多人放棄利益，跑回家伺候父母，縱然風雨多大，利益多豐，也沒有摧殘那顆孝心。這些人，他們把那暴雨視作潤如酥的“天街小雨”，為了母親，勇敢拼搏，努力前進！
風雨難摧孝子心！一個孝敬長輩的人，才能熱愛生活，勤奮工作，才能為社會多做貢獻。我身邊就有很好得榜樣，他是一名醫生，每天工作很繁忙，尤其是成為科主任後，工作量更是加倍，加班加點是常事，經常半夜因為急診病號被叫到醫院。雖然工作忙，但他從沒忘記孝敬他的父母，風雨無阻，每天抽出時間去看望他們，為了更好照顧他們，他省吃儉用，把積攢下來的錢幫助他們在城裡買下房子，當他的父母生病時，他會在工作之餘不分晝夜地陪在父母身邊。他就是我的父親。
社會在發展，我們的精神文明也應該在發展，尊老愛幼不是我們的口頭禪，我們要用實際行動去回報父母的養育之恩。然而在今天有很多人忽略了它。我們同學中有誰親自為自己的父母洗過腳？有誰為自己的父母穿過衣服？有誰為自己的父母梳洗過？現實中有許多人重視金錢、地位、名聲、利益，而忽視孝心。許多人為了利益而死，卻不知年至古稀的雙親還在家裡餓肚子，利益在暗中腐蝕著孝心。對照陳老師我覺得我對父母的孝心很差，有時還惹父母生氣。跟父母鬧彆扭。為此我很愧疚。以後我一定尊重我的父母，好好學習，健康成長，這也是我對父母的一份孝心吧。
我們要盡孝心，不僅要像陳斌強那樣孝敬生養我們的父母，生養我們的母親，給予我們溫暖與關懷，還要孝敬我們的祖國母親，我們的祖國母親是我們強大的後盾支柱，所以我們每個人都要努力，給生養我們的母親當雨傘，給祖國母親添磚加瓦，不論風雨多大，我們都要努力報達我們的母親！
暴風雨 篇19
高一作文 ,795字人有靈魂，能變成天使，從肩胛骨長出藍色翅膀
—題記
天空陰霾，幾欲滴水。
呼嘯的寒風捲著殘枯的落葉掠過我的臉頰，街邊的門牌搖搖欲墜，大塊大塊古銅色的雲堆積著昏暗的天空，灑下一片薄暮，我知道暴風雨就要來了。
隨著一聲悶雷響徹蒼穹，一層雨簾在這充斥著汙濁氣息的城區間瀰漫開來，這場突如其來的“空襲”使得等車的人群猝不及防，十餘名忘帶傘的人擠在狹窄的車亭旁推推搡搡，竭盡全力為自己取得一席之地，我撐傘望著他們，無語。一位青年起身一躍，手中空瓶在空中劃出一道華麗的弧線打在垃圾箱邊框彈出，他卻得意地扭頭吐了一口唾沫，裝作一切未曾發生；一位衣著高雅的女士，手持電話撫弄著自己的秀髮，口中不時飄出幾句汙言穢語……我默默地注視著，心中滿是厭惡與鄙夷。
雨愈下愈大，漫天的雨柱撐起壓城的黑雲，衝擊著乾裂的地面，上帝將他滿腔的怒火傾洩在這暴雨中。風暴，遠路，寂寞的夜晚；遺失，記憶，永恆的時間。暴雨，怒吼吧，咆哮吧，將這汙濁的大地與人們骯髒的心靈一同淨化，滋潤乾涸的心靈，喚醒本性的純真，還這個世界原有的和諧與色彩！
夏月的雨轉瞬即逝，隨著烏雲逐漸散去，天空被夕陽染成殷紅的血色，遠處樓房的輪廓被模糊地勾勒出來，遠處隱約傳來了公車的鳴笛聲，我懷著沉重的心情緩緩登上末班車，這醜惡的世界使我困擾，令我感到無處不在發燒，無處不在痛苦。
不經意間向窗外看去，一位八九歲的揹著大書包的小姑娘蹦蹦跳跳地走過來，她彎下腰將年輕人丟的空瓶撿起起，小心地扔進垃圾箱中。酣醉的夕陽為她稚嫩而秀氣的臉龐鍍上一層紅暈……這一細微的動作，讓我看到了希望的光輝，她投下一線未來之光，卻照亮黑暗世界的蒼涼。有黑暗就一定存在光明，而光明終將戰勝黑暗，我們要將這微弱的光明傳承下去，傳遞下去，讓寸草春光灑落在荒蕪的原野之上，去照亮黑暗，去融化堅冰，去孕育希望，真善美終將充溢人間天堂。
暴風雨所沖刷的，是汙濁；所帶來的，是新生！
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇20
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……