風雨之後會有彩虹相關作文20篇
風雨之後會有彩虹 篇1
勵志作文 ,868字新學期伊始，就聽說同學曉丹的爸爸因患食道癌生病住院了，難怪曉丹已經兩天沒來了。
曉丹爸爸常年在外打工，家中媽媽沒有工作，曉丹還有個弟弟在小學讀書。
曉丹和我是初中同學，我們經常去她家玩耍，她爸爸是家裡的頂樑柱，在建築行業摸爬滾打，迫於生計，不常回家，我們也鮮有見到。曉丹的媽媽是普通的農村婦女，雖然她們家庭條件一般，但我們去玩，她媽媽總會熱情招待，恨不能把家裡好吃的都拿出來給我們吃，所以，我們去她家玩，無所顧忌。
曉丹在媽媽的影響下，性格開朗陽光，經常幫助同學，但家裡發生這麼大的事，終於還是消沉下來，現在連課也不上了。
我們在班長的倡導下，老師和同學募捐籌集了一萬餘元。帶著這些捐款，我們趕到醫院，看望了曉丹的父親。
事情遠比我們想象嚴重的多，曉丹父親的病情動了手術後，還是不能吞嚥，前期家裡所有積蓄拿出來，已經花了15萬，後續治療，還需40多萬。
對於一個普通的農村家庭，他們已傾其所有，萬般無奈，他們家人發起了“水滴籌”，向社會募捐。
對於曉丹家的遭遇，同學們也是萬分著急，紛紛出謀劃策，一方面老師跟學校做了彙報；另一方面，我們決定回家讓家長在微信群裡，轉發“水滴籌”的情況，期許讓曉丹家得到更多幫助。
當我回家把情況跟家人說了後，家人立馬捐了一千元，並在朋友圈裡轉發了，當晚，我舅舅小姨姐姐們都給與了捐助。
一場大病，對一個普通家庭就是一場災難。我們伸出援手，盡微薄之力，積少成多，集腋成裘，讓曉丹及其家人能感受到來自社會和學校的溫暖，也會讓他們疲憊、傷痛的心得到些許安慰。
網路的力量就是強大，幾天之間，曉丹父親的賬戶上籌款十幾萬了。雖然比起治療費來，這些錢杯水車薪，但曉丹爸爸在社會力量和學校的溫暖下，有了戰勝疾病的勇氣和信心。
曉丹回來上課了，眼中的消沉和絕望不見了，目光中多了內斂沉靜，亦多了一份剛毅和執著，又恢復了幫助同學的習慣，放學打掃衛生的行列總會發現她的身影。
看得出，來自學校和同學的這份溫暖感動並激勵著她，讓她在傷痛中並不覺得孤單，就像她在作文中寫的：生活在我們班這個溫暖的家庭裡，相信風雨之後會見到彩虹。
風雨過後必有彩虹 篇2
國一作文 ,1317字阿斯圖里亞斯說過：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”讀了《魯濱孫漂流記》之後，我才真正讀懂了這個道理。
魯濱孫——一個熱愛航海和冒險的英國人，在一次前往南美洲的航海旅行中遇到了大風暴，在與風浪頑強搏鬥之後，他成為唯一一個倖存下來的人，後流落到荒島上。
沒有果腹的食物，沒有棲身的住所，甚至沒有一個活著的同類，陪伴他的是遍野的荊棘，出沒的野獸和東昇西落的太陽——多麼孤單、多麼危險、多麼絕望啊！如果是我，我會不知所措，除了絕望地哭泣，剩下的就只有等待死神了……
但是，魯濱孫卻不——他沒有悲觀，沒有絕望，沒有被這突遭的厄運所打倒。他積極行動起來，千方百計地和死神抗爭：他翻遍了破船上的每一個角落，把找到的可以吃的、用的東西搬到岸上；他在山坡上找到一塊有水源，有樹蔭，又可以防野獸的地方，搭起一座簡易的帳篷，在荒島上定居下來；他每天打獵、捕魚，並且把吃剩下的獵物飼養起來，以備不時之需；他把船上搜到的糧食中的一部分用作種子，開荒種地，意圖久遠……經過無數次與死神的較量，最後終於迎來光明。
魯濱孫以他樂觀豁達的個性，勤勞智慧的品質，常人難以想象的頑強意志，向命運不懈、不屈地抗爭，在荒島上度過了二十七年，創造了人類史上的奇蹟。
讀完這本書，我的思緒不禁飛越千年歷史，跨過萬里重洋，古今中外那些身處逆境，昂揚向上，同命運抗爭的“魯濱孫們”一齊向我心頭湧來——
西漢史學家司馬遷，受腐刑後，忍辱負重，更加發憤著書，終於完成了中國第一部紀傳體通史——《史記》，為中國人民和世界人民留下了一筆珍貴的文化遺產。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力與病魔做鬥爭。沒有進過校門的她，發憤學習，讀完了小學、中學的全部課程，掌握了英語、日語、德語和世界語，學會了鍼灸等醫術，終於成為一個對社會有用的人。
德國音樂家貝多芬，在喪失聽力、全身多處器官也“背叛”他的情況下，靠著超凡的毅力，頑強地與命運進行抗爭，最終在音樂界留下一部部不朽的傳世經典。
還有蘇武在大漠黃沙、枯草寒冰上，用執著和信念書寫了千古傳奇，海倫凱勒在黑暗和寂寞的世界裡譜寫了壯麗詩篇，還有孔子、孫臏、史鐵生、霍金……
人類歷史之所以綿延不絕，人類文明之所以代代相傳，靠的就是他們。他們是我們的驕傲，他們是人類的脊樑。
再把思緒拉回到現實生活中來，看看我們的同齡人！我們生活在和平、幸福的年代裡，父母寵，親友愛，衣食無憂，習慣於衣來伸手，飯來張口，遇到一點點困難和挫折就叫苦不迭，離開父母的幫助就寸步難行。比比古人的堅毅和勇敢，看看我們自己的怯懦和脆弱，真是無地自容，羞愧難當！
人常說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”面對猝然降臨的災難，怨天尤人於事無補，悲觀絕望葬送自己。闖過去吧，要堅信，風雨過後，必有彩虹！
風雨之後便是彩虹 篇3
國一作文 ,710字夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。在實現夢想的路上，請帶上夢想，因為夢想有支撐人實現夢想的力量！
我曾經也有一次為夢想而努力的故事。
那時，感覺過了很久，卻又感覺近在眼前。
剛進初中一個月，就迎來人生中第一次月考，那時的我，還抱著小學時的心態，瞎複習一下就差不多了吧！應該也能考的很好，一下就衝破人頭地！結果，就是因為這種心態，第一次月考我考的很糟糕。
成績出來之後，我就不斷的反思，為什麼我這次會考這麼低？為什麼我明明覆習了卻還是有些知識點不記得？是不是我的學習方法有問題？經過一晚上的思考，我終於明白了，我考的這麼差，完完全全就是我的心態有很大的問題，我還是改變不了我小學時的那種優越感，總是以為隨便弄一下，我就可以把別人拋自腦後。而且，我認為，考試前幾天臨時抱佛腳是沒有很多用處的，根本瞭解不了深層。我那時就已經下定決心，我期中考試一定要進步！
我開始了我的計劃。每天早晨起床鈴一響就迅速起床，爭取五分鐘內出寢。吃一個燒麥或者一個包子，五分鐘內吃完，這樣我6點40便可以到達教室讀書、預習或複習，比別人早了整整30分鐘，我可以被3～4個知識點。課後十分鐘可以寫老師佈置的作業，儘量用零碎時間把它寫完，晚自習的時候便會有更多自己的時間。考試前三週的時間裡進行兩輪複習，第一輪先把全部知識點大概的抽重點的看一遍，背一遍，這樣就大體掌握了要背的內容；第二輪再把細節和重點在掌握一遍，這樣就會記得很清楚了。考試前三天可以複習一下之前的錯題，全部重新做一遍，這樣就會更牢固。
功夫不負有心人，在這次期中考試中，我得到了好的成績，這就是實現一個小夢想的感受吧！
風雨過後終見彩虹 篇4
高二作文 ,863字泰戈爾說過：“只有經歷地獄的磨難才能夠擁有徵服天堂的力量；只有流過血的手指才能夠彈奏出世間的絕唱。”在漫長的人生道路上，我們會面臨風風雨雨，也許我們會迷茫，會痛苦，但追求幸福難免要觸控痛苦。我們要堅信：風雨過後，終見彩虹。
經歷風雨，讓人學會成長。大衛科波菲爾在繼父出現前的生活就如人間天堂，而他也如天使般單純，沒有憂愁煩惱。但噩夢正在蘊釀之中，他的繼父墨德斯通打破了這個家的平靜，從此，孤獨悲慘的生活伴隨著他。先是在家被暴打，限制了與母親的談話權力，然後又讓他去讀寄校，背上“他會咬人”的牌子，受盡?M辱的他漸漸學會了隱忍和堅強。當母親去世的噩耗傳來時，他整個人驚呆了，他失去了唯一的精神支柱，隨後便是痛苦無依的長期流浪。也許正是這無盡的流浪讓他學會了成長，學會了獨立。
經歷風雨，讓人學會堅強。大衛終於藉著姨婆的幫助完成了學業，並認識了他一生中最重要的兩個女人—艾妮斯和朵拉。他較為順利地與朵拉成了婚，但天真的朵拉就像一隻易碎的花瓶，經不起任何風吹雨打。可想而知，他們婚後的生活並不快樂。他依舊愛護著朵拉，儘管大衛極想保全她，但是朵拉終究不能逃過死神的魔爪，最終還是離去了，只留下大衛一個人，孤零零的。大衛無法排解心中的不滿而選擇了遠行，也許他曾幾度崩潰，但他卻從未放棄希望，與艾妮斯的來信中透露出他的堅強，他明白把心愛的人放在心底也是另一種幸福。朵拉的死，讓他學會了堅強。
經歷風雨，終見彩虹。漫長的漂泊讓大衛感到一絲疲憊，艾妮斯從未間斷的來信讓他感到一絲溫情，兩種情感交融使他又回到了那片熟悉又陌生的故土。就在那片故土上，他與艾妮絲白頭偕老，相伴一生。經歷那麼多的坎坷苦難，最終收穫了滿滿的幸福！繼父的毆打，繼父姐姐的冷嘲熱諷，漫長的流浪，朵拉的死去等等都將成為過去，無論再苦再累都只是過程，為了那甘甜的果實這些都值了。
大衛的一生也告訴我們：人生風風雨雨都只是過眼雲煙，很多時候，我們都認為前面跨不過去的坎，但一旦跨過了就會發現其實並沒有想象中那麼難。無論何時都要堅信：風雨過後，終見彩虹！
風雨過後終見彩虹 篇5
高二作文 ,863字泰戈爾說過：“只有經歷地獄的磨難才能夠擁有徵服天堂的力量；只有流過血的手指才能夠彈奏出世間的絕唱。”在漫長的人生道路上，我們會面臨風風雨雨，也許我們會迷茫，會痛苦，但追求幸福難免要觸控痛苦。我們要堅信：風雨過後，終見彩虹。
經歷風雨，讓人學會成長。大衛科波菲爾在繼父出現前的生活就如人間天堂，而他也如天使般單純，沒有憂愁煩惱。但噩夢正在蘊釀之中，他的繼父墨德斯通打破了這個家的平靜，從此，孤獨悲慘的生活伴隨著他。先是在家被暴打，限制了與母親的談話權力，然後又讓他去讀寄校，背上“他會咬人”的牌子，受盡?M辱的他漸漸學會了隱忍和堅強。當母親去世的噩耗傳來時，他整個人驚呆了，他失去了唯一的精神支柱，隨後便是痛苦無依的長期流浪。也許正是這無盡的流浪讓他學會了成長，學會了獨立。
經歷風雨，讓人學會堅強。大衛終於藉著姨婆的幫助完成了學業，並認識了他一生中最重要的兩個女人—艾妮斯和朵拉。他較為順利地與朵拉成了婚，但天真的朵拉就像一隻易碎的花瓶，經不起任何風吹雨打。可想而知，他們婚後的生活並不快樂。他依舊愛護著朵拉，儘管大衛極想保全她，但是朵拉終究不能逃過死神的魔爪，最終還是離去了，只留下大衛一個人，孤零零的。大衛無法排解心中的不滿而選擇了遠行，也許他曾幾度崩潰，但他卻從未放棄希望，與艾妮斯的來信中透露出他的堅強，他明白把心愛的人放在心底也是另一種幸福。朵拉的死，讓他學會了堅強。
經歷風雨，終見彩虹。漫長的漂泊讓大衛感到一絲疲憊，艾妮斯從未間斷的來信讓他感到一絲溫情，兩種情感交融使他又回到了那片熟悉又陌生的故土。就在那片故土上，他與艾妮絲白頭偕老，相伴一生。經歷那麼多的坎坷苦難，最終收穫了滿滿的幸福！繼父的毆打，繼父姐姐的冷嘲熱諷，漫長的流浪，朵拉的死去等等都將成為過去，無論再苦再累都只是過程，為了那甘甜的果實這些都值了。
大衛的一生也告訴我們：人生風風雨雨都只是過眼雲煙，很多時候，我們都認為前面跨不過去的坎，但一旦跨過了就會發現其實並沒有想象中那麼難。無論何時都要堅信：風雨過後，終見彩虹！
風雨過後遇見彩虹 篇6
國三作文 ,1264字古話說得好，“自古英才多磨難”。回顧歷史，我們會發現。許多名人志士都很注重在逆境中培養自己堅韌不拔的意志。美國科學家愛迪生髮明燈泡的時候失敗了1000多次，遭受了1000多次挫折，可他依然堅持了下來，最終取得了成功。聞雞起舞的祖逖與劉琨堅持每天清早起床練劍，後來都成了大將軍。孫敬與蘇秦為了刻苦讀書，頭懸梁錐刺股，最後都成了有名的文人，流傳下了這段千古佳話。
有一次，我與媽媽一起去參加了媽媽朋友的婚禮，婚禮儀式上，一位年輕的女子瀟灑的拿起小提琴，拉了一首《婚禮進行曲》，那聲音優美極了。以至於我吃飯都沒有吃好，一直在想著那首曲子。突然，我腦子裡出現這樣一個念頭：”如果我自己會拉，不就可以天天聽了嗎？”我思來想去，下定決心，就對媽媽說：”媽媽，我想學拉小提琴。”媽媽立刻同意了，因為，她早就想讓我學一樣樂器。她立即聯絡了安徽大學藝術系的林教授，經他推薦選擇了阜陽的一個很有名氣的小提琴老師。從此我便與小提琴成為了朋友。
老師要求每天都要堅持練琴一個小時，起初，我很不習慣，別說站一個小時，就是站半個小時，我也受不了哇。我的肩上一直架著小提琴，左手的手指頭在琴絃上按來按去，力度弱了還好，一旦強起來，手指就痛的不得了。右手更是苦不堪言，不停的上上下下的拉，還要注意弓子直不直，感情處理的好不好。由於長時間持弓，我的右手磨出了一塊“凹槽”。左手因為長時間的按弦，長出了一層又一層的繭子。我的脖子因為長時間夾琴，也磨出了一塊暗紅色的印記。
最初的一段時間，除了疼痛，還要面對音準、節奏與各種各樣的技巧問題。有一次，我被維瓦爾迪的一個連弓弓法給難住了，一開始怎麼也拉不好，我又氣又急，真想放棄。可又一想：“不行！不能因為一個小小的弓法問題就半途而廢。”於是，我把老師的示範視訊反反覆覆地看了十幾遍，最後終於把這個技巧掌握住了。那一刻，我快樂的想要飛起來。我想，這就是經歷過挫折之後成功的喜悅吧。我不由得想起媽媽經常鼓勵我的那句話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”我覺得這句話還可以改成：“不經受挫折，又怎能體會到戰勝挫折後成功的喜悅呢。”
每天放學後，寫完作業我就開始練琴。逢節假日時，我一天甚至要練上四個小時。由於我的堅持，我的演奏水平大有提升。今年暑假，我以“優秀”等次順利通過了小提琴五級考試。在當天上午受測的40名考生中，只有我一個人獲得了“優秀”等次。當老師發來祝賀資訊時，我真是開心無比，一種如星星般細細小小的幸福感一瞬間蔓延開來……
感謝媽媽的支援，感謝自己的付出，我所經歷的這一系列的挫折。讓我體會到每一次小小成功後心中升起的甜蜜。我想告訴大家：付出總有回報，不要害怕吃苦，不要害怕挫折。讓我們迎著挫折，堅強奮進，朝著夢想的彼岸勇敢前行！相信風雨過後，一定會遇見美麗的彩虹！
雷雨過後必有彩虹 篇7
國三作文 ,1384字窗外的雨淅淅瀝瀝，連綿不斷。它沒有夏日雷雨的豪邁，夏日的雨來得猛，去得急，風風火火。聽著窗外的滴答聲，我的心緒一下子回到了數年前。
一個夏日的午後，驕陽似火，雨已經一個多月沒有造訪過大地。樹木失去了光彩，耷拉著枝葉；聒噪的蟬也失去了活力，叫得沒有以前那樣大聲；螞蟻不敢在地上久留，滾燙的地面使得它們直跺腳。我推著自行車走在空蕩的街道上，毒辣的陽光使人睜不開眼睛。
忽然，天色陰暗下來，烏雲毫無徵兆地來臨，蓋住了半邊天空。它毫不留情地趕走了太陽，統治了整個天空。它緩緩下降，連高樓大廈都頂不住雲層的壓力，向它屈服。猙獰的風呼嘯著，伸出它的利爪，撕扯著一切。蟬在悲鳴，樹在啜泣，連大地都一改往日的沉默，低聲訴說：“來吧，來吧，我所渴望的，快點來吧！”
我想離家還有點兒路，先找個地方避雨吧。我四下張望，看到了新華書店。那兒是個好地方，就在那兒避雨吧，我想。我把自行車停在書店門前，徑直走了進去。
當看到書店裡擠滿了人時，我感到十分驚訝，或許他們也是來書店避雨的吧。俗話說：“茶餘飯後，笑看眾生百態。”人們讀書時何止百態！最先吸引我注意的是個女生，她扎著馬尾辮，穿著淡雅大方，一雙黑亮的眸子裡透出奇異的光彩，手捧一本書，嘴邊總是抿著一絲笑意。那邊的孩子們也很可愛：有的盤著腿，坐在地磚上；有的捧著書，靠著牆；還有的趴在地上……工作人員常提醒他們“小心著涼”“注意姿勢”。
書店外，風愈來愈大，像是一頭憤怒嘶吼的野獸。隨著壓力漸漸增大，大地的傾訴化為了咆哮，所有籠罩在陰影下的事物都在吶喊，匯成了一股聲的洪流，呼喚雨的到來，一場生靈們期盼已久的、洗滌萬物的、許久不曾見的雨的到來！多麼令人震撼，多麼令人敬畏！
“對不起，請讓一讓！”
“麻煩讓一讓！謝謝！”
在穿過擁擠的人群后，我終於拿到了我想要的書。我找到一個角落，坐在地上，翻開書，沉浸在自己的天地之中。一行行靈動的文字躍入我的眼簾，在我的腦海中組成一幅幅栩栩如生的畫面。我的手指在不知不覺中摩挲著書頁，我的目光跟著舞動的字元，我的一吞一吐、一呼一吸，都有書香氤氳。
聲的洪流越來越龐大，呼喚越來越急促，萬物都在等待，都在渴求雨的到來。終於，一聲霹靂，撕開了壓抑。電光火石之間，大雨傾盆而下，水珠猛烈地拍打著窗玻璃，轉瞬之間就匯成一道道水簾，傾瀉而下。在暴雨中，電線上下舞動著，樹掙扎著，但它們並不懼怕，因為它們知道經過這次洗禮後，它們將變得更加光鮮亮麗。
外面的電閃雷鳴影響不了我們這個與世隔絕的世外桃源。看閱讀者們——他們大多是青少年，或正襟危坐，或靠牆立地，或神情嚴肅，或面露喜色，個個都在書海中遨遊。我們心有所想，身有所依，自然不受外界的影響。風聲雨聲，怎能影響人們心中的讀書聲呢？
半小時後，雨過天晴。我拎著一袋書走出來，扶起被風雨擊倒的自行車，將書放在車籃裡，推著車，慢慢行走在洗淨的街道上。車上的水珠在陽光的照耀下閃閃發光，將書染成了金色。
我抬頭仰望天空，一道彩虹劃過天空，橫臥在遠方的群山之間。它得到了太陽的恩惠——那是一種叩問心靈的力量。
讓我們登上那座彩虹橋，通往夢想的彼岸！
風雨過後總會有彩虹 篇8
國小六年級作文 ,427字人生就像一幅擁有七色彩虹的畫，但是不經歷風雨，怎麼見彩虹。生活中的風雨可以磨練我們的意志，可以讓我們更加成熟，更加穩重。
而我也經歷過那麼一次。
記得那是四年級一次數學考試，我勢在必得！期待的等著老師發試卷。
沒過幾天老師便評完了試卷，老師拿著試卷走進教室，全班立馬肅然無聲，老師也不掉胃口，開始念成績，看看身旁的起起落落的同學，我不由得也緊張起來。終於，老師叫到了我的名字，我小心翼翼地走上講臺，老師指著我試卷上的一道題，對我說你是怎麼回事？連這麼基本的題都錯，我接過試卷，低著頭回到了座位。
從那以後，我變得不自信，變的畏畏縮縮的，上課也不發言了，於是成績迅速下降，終於有一天。老師看出了問題，把我叫到辦公室。
辦公室裡老師和藹的對我說，你最近是怎麼了？我低頭不語，老師摸著我的頭，輕生說，你是不是沒自信呀，老師是過來人了，也曾經沒有自信，但還是慢慢恢復了，我相信你也行。我聽了抬起頭了，對老師給你投，自信地走出了辦公室。
不經歷風雨，怎麼見得彩虹。
風雨過後才會有彩虹 篇9
國小三年級作文 ,416字風雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發生了困難，不懈付出、努力之後，才可以得到成功。
某人曾說過：“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。
比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術時光線並不足，他因為很機靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他並不滿足，因為他想用一個更加實用、方便的物體來照明。
愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他並沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因為他，我們的世界才多了一個光明—電燈。
當然，愛迪生髮明的電燈也並不是光硬想、硬試出來的，他是因為有一次，他的朋友要去其他地方，愛迪生特意要為他的這位朋友送行，從這裡，這個原原本本的故事裡，一個小小的細節裡，愛迪生受到了啟發，那我們呢？
我們應該向愛迪生學習，做第二個“小愛迪生”。
失敗、啟發、成功、思考、試驗，他們結合起來，才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過後才會有彩虹！
風雨之後有彩虹 篇10
國一作文 ,598字俗話說：“不經歷一番風雨，怎能見彩虹？”是啊，只有在風雨之後，你才能看見彩虹。
月考，今年的第一場風雨降臨了，所有人都進入一級戰備狀態，我也沒有例外，雙休日哪兒也沒去，專心備考。
考試前，英語老師、數學老師輪番而至，老師們想讓我們在這場風雨來臨前再抱一抱佛腳。語文這場風雨首先向我們襲來，閱讀的難度讓我們始料未及，還沒有等我從語文考試失利的陰影中恢復，英語考試的風雨又向我逼近，我只感到壓力山大。考試完再看試卷，一股懊惱之氣油然而生，這麼簡單的地方，怎麼寫錯了呢？正當我思緒萬千，愁雲密佈之時，最後的風雨—數學降臨了，它帶走了我所有的幻想，唉，這次月考怎一個愁字了得。
第二天過去了，第三天月考成績出來了。回到家，我做好接受一頓怒罵的準備，我深吸一口氣，開啟門，心裡忐忑不安，小鹿亂撞。“爸爸，月考成績出來了，這是我的試卷。”我對爸爸說的。爸爸“嗯”了一聲，許是知道了我的成績，問我：“你覺得考的怎麼樣？”我不知爸爸何意，只是既然爸爸表情嚴肅，便覺得沒什麼好事兒。就含糊地答道：“考的不好，有幾題錯的不應該。”爸爸說：“那怎麼辦？”我說：“再認真一點，爭取下次考好。”爸爸說：“說得不錯，其實你這次考的還不錯。希望你繼續加油，再接再厲。”我鬆了一口氣，心裡的一塊大石頭終於落了地，高興了起來。
不經歷一番風雨，怎能見彩虹？是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。彩虹，只有在風雨後出現。
風雨過後總會有彩虹 篇11
國小五年級作文 ,727字不歷經風雨，怎能見彩虹？——題記
天漸漸黑了，雨也悄悄地來了，風吹得樹葉沙沙作響。教室裡，又一場突如其來的考試，數學，又是數學！我極不情願地拿起筆，慢吞吞地寫了起來。六年級以前，我的成績優秀，可不知為什麼，升到六年級，我的數學成績直線下降，我開始懷疑自己，但看看身邊的同學，也都差不多，便想，隨波逐流吧！一個半小時，我還有三四道題不會，哎！我嘆了口氣，算了，我都不會，肯定沒人會，無奈地交了卷。
可現實是那麼殘酷，打破了我的幻想。發考卷的時候，王老師一進門就大怒，把卷子狠狠地扔到講臺上，嘴裡絮絮叨叨：“看看你們班，除了50，就是40，居然還有30分的！也能考得出來！就只有小陳、小吳同學比較讓人省心。”說罷，便挨個報名字上講臺領試卷。我的心中閃過一絲不祥的感覺，王老師終於叫到了我的名字。我三步並作兩步跑上去，接過考卷一看，五十八分！這個刺眼的分數，像一把劍，向我刺來，我的臉上火辣辣的，心也顫抖著，這……回到座位，向邊上望去，一個“98”深深地扎入我的眼眸。
課後，王老師叫我出去一下。我跟著王老師來到了辦公室，老師大聲地質問我：“你怎麼回事？你是好學生，這樣的卷子才五十幾分？你要知道，你的水平遠遠不止五十幾分啊！”老師接著說：“困難像彈簧，你弱它就強，你努力看看吧！”我使勁點點頭。
於是，教室裡，多了一個深思好問的孩子；家裡，多了一個認真演算的孩子。一個陽光燦爛的日子，又見發考卷，成績已經變成了80分，我心裡知道：老師，正是您的鼓勵，才有學生的進步，願風雨過後的彩虹，照亮您的雙眸！謝謝您！
風雨之後見彩虹 篇12
國三作文 ,910字人的一生不可能一帆風順，難免會遇到各種各樣的挫折困難。但是，只要用樂觀的心態對待，什麼困難都不是問題。
那是五年級上期競選班幹部，當老師要我們準備演講稿時，大家別提有多高興！向窗外望去，天空的朵朵白雲，也在為我喝彩似的，綻放開來！
當小主持人說完開場白後，大家爭先恐後地上臺演講，看著他們，我想我應該多一份信心。因為要知道我的競爭對手都是尖子生哪！回憶起往事：她們在平時總是幫助其他學習有困難的同學，是同學們的好榜樣；還總是幫助老師，是老師得力的小助手！真是因為有這個能力，才會來競爭學習委員這個職務啊！她們倆可不是這麼好競爭的啊。我遲疑了一會兒，但後來還是鼓起信心走上講臺。我流利地讀完演講稿後，心裡總算輕鬆多了！
到了最激動人心的時刻—投票。心裡有想起了，兩個競爭對手成績都是拔尖的，都是非常有能力的！自己有可能會被……果然，我只有十幾票，不用說，落選了，我與成功失之交臂。從那一刻起，我的心一下跌到了極點，再看看窗外，那天空再也沒有綻開的朵朵白雲，整個天空只是烏雲密佈，天色陰沉。
後來，我落選的訊息被媽媽知道了，她什麼都沒說。直到下午，天空正下著傾盆大雨，正是這場雨，我的心情更加糟透了。這是，媽媽走過來，二話不說地拉著我就往外走。媽媽就讓我站在街道上，看雨，但是總是會淋到一點雨！後來，我們就這樣一直淋著……漸漸地，雨小了，天空也變晴了。天空新鮮多了，樹葉上的雨水還在滴滴答答地往下落。隨著天氣晴了，彷彿我的心情也好多了。
這時，媽媽突然走過來，摸摸我的腦袋。我的頭隨天一看，彷彿出現了一道彩虹。媽媽耐心地說道：“不經歷風雨怎麼能看見彩虹呢？如果你想獲得成功，失敗是難免的，不要為失敗而懊惱，反而應感謝他。這次你沒競選上，說明你還有不足的地方。只要你努力，認真搞好學習，相信大家會看得到的，下次肯定能競選上的！相反，如果你就此放棄，那你一輩子都選不上！”
我曾屢次發現，每當我失敗了而感到傷心絕望時，只要記起很久以前我在那次班幹部競選上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，失敗是成功的墊腳石，是成功之基。聰明的人總會從失敗中吸取教訓，找到通往成功之門。這時，我便可以坦然地面對失敗，贏得成功！
風雨之後的彩虹更絢麗 篇13
高二作文 ,746字我覺得生命應該視作一場冒險，應該讓寶石般的火焰在胸中熊熊燃燒。做人就應該冒風險，應該赴湯蹈火，履險如夷。
—題記
剛走進高中時的我，懵懵懂懂，對於大學沒有一點概念，崇拜“非主流”的我和一群“志同道合”的同學扮演起學校最標新立異的角色，將叛逆當清高。然而，不知道在高考的戰場上，只有真才實學才是自己最好的武裝。高一的我整天沉迷書海，從小說到推理，從伊阪幸太郎到王小波，可以說那段時間我的閱讀量高得驚人。但是，好景不長，直到分科時，我才發現，寶貴的高中時間已經過去了三分之一，我看著自己寫得密密麻麻卻連一個完整故事都拼湊不出的筆記本，感到前所未有的打擊。
即使再聰明的人也有記不住的東西，那時的我變得不知所措，成績的退步與分科的抉擇讓我變得有些恐慌，我開始對眼前的方向和腳下的路產生迷茫和畏懼。當我鎖上筆記本毅然決然來到理科班，心理的痛苦才剛剛開始……
曾處於山頂眺望過無限美景的人怎甘心留在半山腰，我想努力再攀高峰，前所未有的決心。可我忘記了，一年的荒廢早已使我跟不上老師的步伐，尤其是數學，高二的課程已顯吃力，我還要惡補高一的知識。現在回憶起來，都不知道是什麼讓我堅持下來，可能是心中那燃燒的熊熊烈火！
才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃也需要挫折的打磨才能更顯銳利。經歷了失敗與低落，心態是前進的保障。前進的道路上沒有鮮花與掌聲，也沒有歌聲與笑語，只有一步一個腳印的踏實。在經歷了心理上的種種考驗，我收服了心猿意馬，開始了苦行僧式的學習歷程。
但丁曾說：“走自己的路，讓別人去說吧。”每當夜深人靜的時候，我常常伏在桌上思考，這該是一位多偉大的人啊！像我們現在的中學生正是缺乏這種勇氣和毅力。我常常幻想自己乘著時光機穿越過去，對但丁說，你可以補上一句“風雨之後的彩虹更炫麗”！
風雨之後是彩虹 篇14
高一作文 ,665字記得中考前半年的衝刺才換來較好的分數。記得在那半年中數不清的考卷；記得在考試後厚厚一堆的紙張；記得在課堂上不絕於耳的背書聲；記得在夜晚一盞檯燈下的沙沙聲；記得考完後那一聲釋放的尖叫。這些便是年輕的青春記憶。在半年風雨後，遇見最美麗的彩虹。
風雨中磨難會產生怎樣的情緒啊？是層層壓力下的怒吼，是耳邊抨擊人心的責罵，是上課時催眠曲的講課。風雨之後是彩虹。努力推開雲層的太陽會給你希望，堅持鑽出地面的小草會作為榜樣。人不經歷為人上人。
“我想扔掉這些考卷。好煩啊！看見這些考卷題目我頭都大了。”我聽著同桌無用的抱怨，“安靜點啊，我想要睡覺。”我衝著她怒吼道。
“你是吃了衝藥嗎？”同桌驚恐地對我說。“昨天熬到十二點，現在很想睡覺。”我一臉絕望的聽著上課鈴。這一幕經常在班級裡上演。初中難玩的記憶深藏於心。在我心中，風雨前的磨難是高山，是洪水，是狂風暴雨，是開啟陽光大門的鑰匙。
馬雲從一個普通人變成富翁，有誰知道他經歷了多少？智慧機器人的研發有失敗了多少次，它又被摧毀了多少回？通向成功的道路並不長，他只不過很難走下去罷了。嚮往成功的人很多，只是能克服困難、達到對岸的人很少。
失敗是成功之母。堅持不懈的失敗換來一次機遇。在這個時候，機遇等於成功，就看你能否捉到。失敗之後是成功，不要喪氣。我們應該相信失敗後是成功，經歷的每一次失敗都是一把成功的鑰匙 。
風雨之後是彩虹，美麗的成功前會經歷狂風暴雨。海鷗勇敢迎擊，海鳥集忙逃竄 。風雨之後，它們的前程不同，看到的風景也不同。
請大家堅信：風雨之後是彩虹。也請大家勇敢抨擊風雨，迎難而上。
風雨之後見彩虹 篇15
國小六年級作文 ,578字“嘟嘟嘟……砰砰砰……”室內操場建築地，又傳來一陣陣刺耳的響聲，工人、機器正在緊鑼密鼓的工作著。看著學校的這項工程日益高大，我的心也跟著的一日比一日激動起來！想想不久以後，我們就不用擔心最愛的體育課受天氣的影響，也不用再頂著烈日進行籃球訓練了！體育館那大氣的外形，高階的結構，豪華的球場看臺，強大的
功能，已經在我的腦海中慢慢浮現出來，真讓我期待萬分！
回想起開學前來學校打球，曾驚訝於學校的巨大變化：熟悉的操場失去的往日的生機，甚至可以說的慘不忍睹：一輛輛裝著沙石的卡車進進出出；一條條校園小道煙塵滾，塵土飛揚；電鑽“嗡嗡”叫，挖土機“轟隆轟隆”吼，打雷一樣，震耳欲聾……從建築工地旁邊走過，你的鞋底會變成一個巨大的活動印章，你的鼻孔也會灌走一鼻子灰！還有那些危險的鋼筋與混凝土，真讓人不寒而慄。
兩個星期過去了，雖然校園的風景依舊不如從前，但是我心中對室內操場的的建築的看法，顯然也發生了翻天覆地的變化，期待取代了厭惡！暑假中，最髒、最吵的工程已經完成，最重要的地基已經完成了。
是的，在每個成功的事情之前，必定有一段最艱苦或失敗的經歷，這就好比一個蟲子成為蝴蝶之前，結繭破繭就是最辛苦的，而他一旦度過了這些難關之後，將成為美麗的蝴蝶。現在的，髒、亂、吵、不方便，又能算得了什麼呢？不過是黎明前的黑暗而已，不經歷風雨怎能見彩虹，期待著“彩虹”早日到來。
雨後總會有彩虹 篇16
國小四年級作文 ,420字生活就像天空，變幻多樣。前一秒晴天，後一秒便電閃雷鳴；前一秒還在開開心心的聊天，後一秒便因為某些事情心情掉落到低谷。也可以反過來，前一秒大雨淋漓，後一秒又架起了彩虹橋……
貝多芬，德國作曲家，雙耳失聰，但就是心中充滿了希望，日復一日，年復一年的努力練習樂曲，最終成為了偉大的鋼琴家，作曲家，創作出了《月光交響曲》等大量名曲，被人們熟知傳唱，流傳至今。
《史記》的作者，西漢漢武帝時期的史學家—司馬遷，因仗義直言，被處以宮刑，關入天牢，但依然在孜孜不倦的編寫史書，終於編寫了被魯迅先生讚譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
阿炳，同樣的一生坎坷，雙眼失明，生活極端困難，他沒有放棄希望，在街上賣藝為生，最後用自己一生的經歷拉出了二胡名曲《二泉映月》。
一位位身殘志堅與命運抗爭的偉人，用他們的坎坷經歷，向我們詮釋了“雨後總會有彩虹”哲理，他們用一生的傳世作品，激勵了我們後人：萬事皆有可能。只要心中有一絲希望，努力就會成功。
風雨之後見彩虹 篇17
國二作文 ,761字藍天因為有了彩虹而美麗，我們的意志因為接受了風雨的洗禮而堅強。
—題記
道聽途說
初一新生軍訓這一週就要開始了。那是校會上學校領導釋出的訊息。我是一個鄉下孩子，從來就沒有參加過軍訓之類的集體活動。校會剛散，就聽班裡幾個同學在一起議論：
“軍訓非常苦，你們沒有參加過，不知道它的厲害。”
“那有多苦呀！看見我上次穿的那雙球鞋吧，軍訓一星期就裂開了，都讓鞋匠補過好幾次了。”
“我那才算苦呢，軍訓下來臉上的皮掉了好幾層，個個都成了‘非洲人’！”
……
聽了這些話，我半信半疑，對即將到來的軍訓生活既期待又害怕。
經歷風雨
終於，我們迎來了軍訓的第一天，頂著烈日訓練，操場上口令聲此起彼伏，接下來的幾天都是陰雨天。時至今日，我還記得那天的情景。
那天天上烏雲密佈，小雨淅淅瀝瀝的下著，跑道上很滑。我們班女生在足球場的跑道上訓練。突然，一陣呻吟聲由遠及近傳到我的耳朵裡。我順著聲音望去，一群同學早已圍到她身邊。“怎麼了，腳扭傷了嗎？”她點點頭，看著她痛苦的表情，我們紛紛勸她快回宿舍去休息。但她堅決不肯，“我是一個軍人，我能堅持。”說完，她重新系好鞋帶，勇敢地站了起來。我們被她感動了，手紛紛握在了一起，同時喊道：“堅持就是勝利。”我的眼睛溼潤了，這是多麼的可貴呀！我想，“為了我們班的榮譽，我也一定要堅持！”
見到彩虹
經過緊張的訓練後，軍訓彙報表演就要開始了。當天下午，陽光明媚，操場上的“白手套”成了一道靚麗的風景。
我們精神抖擻，等待著自己的表演。終於輪到我們班上場了，我們隨著教官的口令熟練的做著動作，當我們做完最後一個動作時，操場上響起了熱烈的掌聲。“冠軍，我們是冠軍！”同學們無法抑制自己的感情，緊緊地抱在一起，耳邊彷彿又迴響起那句熟悉的“堅持就是勝利！”
是啊，不經風雨，怎見彩虹！（公眾號：遠方語文）
風雨之後見彩虹 篇18
國小二年級作文 ,464字一放暑假，我就開始了我的減肥計劃，每天清晨都到客山公園跑步鍛鍊。
今天，天剛矇矇亮，我就被奶奶從睡夢中給“扒”醒了。我迷迷糊糊地起了床，揉揉了朦朧的睡眼，洗漱之後就和奶奶去客山公園了。
天黑沉沉的，我以為天還沒亮。突然一聲響雷，颳起一陣大風，我才意識到要下雨了，趕緊和奶奶躲到涼亭。果然，豆大的雨點從厚厚的雲被裡滾落下來。“嘩嘩譁”，調皮的雨點兒唱著歌兒，順著屋簷滴落下來，有節奏地在地面上蹦著、跳著，顯得快活極了！我卻十分鬱悶：唉，什麼時候雨才能停，才能回家呀！
沒想到，這雨下得急，停得也快。太陽已經升上了天空，我深深地吸了一口雨後清新的空氣，抬頭看天空，發現天上多了一條五光十色的彩虹，太美了！紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，那是勝利的光芒！是啊，剛才還風狂雨驟，此刻卻是朗朗晴空，彩虹高掛。正如一首歌所唱的“不經歷風雨怎麼見彩虹。”只有經過艱難困苦的磨練，才更能顯示自己真正的魅力。
於是，我決定繞著客山公園再跑一圈……
等待風雨之後的彩虹 篇19
國三作文 ,1659字“叮鈴鈴…。”上課鈴迴盪在晨霧未完全消散的校園上空，打破了校園的睡意。
看了一眼課程表，我不緊不慢的拿出了物理課本，無意間翻到了某一頁，我的目光被一行加粗的文字吸引住了——瓦特：“一個人的奮鬥，不論成敗，只有把世界雕琢完美，盡你所能沉靜和堅毅盡力去做。”我的思緒一下子被帶到了遠方。
“你到我辦公室裡來一趟。”語文老師說到。她的聲音與往常一樣平靜而有力，聽不出喜怒。我的心先是一顫，隨後我反應了過來，立即起身向辦公室走去。教室與辦公室僅有幾步之遙，我的大腦飛速運轉“我平時上語文課也沒違反紀律呀！不會是這次語文成績………”我在心裡暗想。幾步路被我走成了世紀大道。“報告”走進辦公室，好在辦公室裡老師不太多，語文老師坐在靠窗的位置，我走過去扒住了桌子角低著頭，一言不發。語文老師打開了第二個抽屜拿出了一個作文字，對我說到：“大後天學校舉行演講比賽，你代表咱們班參加，這幾天自習課去活動室練一下。”我當時不知道是高興還是擔心，說話甚至有點語無倫次。心中其實也很擔心，那時我還帶著一口牙套，再加上天生嗓音偏沙啞，但我還是點頭答應了下來。
接下來的幾天，我幾乎放棄了全部的休息時間，每天練。我感到很緊張也很激動，甚至在某一時刻還會產生小小的優越感。拿著手中的作文總覺得當初只不過是把它當成作業一樣寫了寫，要真演講，會不會有些草率！我一直在不停的改稿子，直到演講比賽的前一天下午，稿子才改好。由於時間緊任務急，我也只能犧牲我的睡眠時間，不知不覺，我在緊張和不安中睡去。
終於熬到了早上，比賽是上午第二節課正式開始，準備工作正在如火如荼的進行，比賽之前要抽籤決定演講順序。我抽了八號，不算靠前，也不算靠後！之後我就一直坐在一旁看著手中的稿子，小聲的唸了一遍又一遍。忽然，我想起底稿忘在了教室，看了看手錶，還有十五分鐘才開始。我火速跑回了教室，又匆匆返回，前後只用了不到五分鐘。回來後我一直氣喘吁吁，臉上明顯感覺到發熱，脹脹的，豆粒大小的汗珠一顆顆滾落，我想起那邊有一個洗手檯，我快步走了過去。當冰冷的水滴接觸到我汗如雨下的臉又快速滑落的時候，我的心稍微放鬆了一點。
本來是脫稿演講，可在演講的時候有一位選手一時間忘了詞。為了保險起見，臨時改成可以不用脫稿，我暗自鬆了一口氣，因為我的腦子當時一片空白，輪到我時，我緊張的走上了臺。做了簡短的自我介紹，開始機械的念著早已被汗水弄得模糊不清的稿子，我的聲音由於過度緊張變得特別沙啞，我低著頭，不敢目視前方。我的手一直不停的抖動著，我腦子裡那些演講技巧在此時沒有絲毫的用武之地。讀到中間的時，由於手的抖動，稿子在空中自由落體到了地面上。在這之前我從未料到。事後我平靜下來想了想。其實我完全可以胡扯幾句話，把這件事圓過去。可當時我卻一句話也說不出，好像被什麼東西噎住了一般。我把稿子撿了起來，此時的小失誤使我徹底亂了陣腳。繼續讀的時候明顯底氣不足，讀到最後我的聲音聽起來感覺馬上要哭了一樣。
我記不清當時一下臺後的感受，只記得當時我感受到的不是如釋重負而是深深的茫然感……。比賽結果半小時就出來了，我得了一個優秀獎其實說白了就是重在參與獎。那張獎狀被我放到了書桌的一個角落裡，此後在沒向任何人提起這件事，失落了幾天也就過去了。
而從那以後，我竟發現我站起來回答問題不在紅著臉說不出話了，每次班上的朗讀課文我也會積極舉手參加了。那張獎狀被我重新拿了出來，我突然想明白了，它給我帶來的是比榮譽更可貴的東西。
其實只要是努力了不怕沒有回報，因為不努力連獲得回報的機會也沒有。
物理老師洪亮的嗓音打斷了我的沉思，看了看明亮的教室，我頓時覺得慶幸，因為我還沒失去努力的機會，我專注的投入到了物理課本中。
我相信雨停之後，天空終會出現美麗的彩虹！
不經歷風雨怎會有彩虹 篇20
國二作文 ,990字“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”這是一首我非常喜歡的歌曲，因為它勵志，因為它充滿陽光。
“彩虹”其實無處不在，但是我們卻很難擁有屬於我們自己的一片“彩虹”，因為常常被“彩虹”之前的“風雨”所打垮，就再也不敢去拼搏，所以“彩虹”也會悄然而去。
其實，彩虹並不是難以見到，只要你有足夠的信心，足夠的耐心，足夠的勇氣與足夠的毅力，那麼這個世界上沒有什麼你做不到。
記得一個同學的姐姐，她上初一的時候，迷上了網路，從此學習一落千丈，她沉迷其中不可自拔，在老師同學的眼裡，她是一個差生；在家長朋友的眼裡，她是一個壞孩子。經過親情與友情的召喚，她終於“清醒”了，但此時已是初三，所有的人都認為已經來不及了。可她覺得自己應該去努力一把，去奮鬥一把，去賭一把。於是她發奮圖強，給自己準備了一個大箱子，買了許多練習本，並在日記中寫道：“什麼時候把箱子填滿，什麼時候再停。”剛開始，別人在課間休息的時候，她的心裡非常矛盾，但一次又一次地告誡自己：“要努力，要賭一把。”漸漸地，她愛上了學習。
她在自己的桌子上刻著“時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的”，同樣，她也利用了所有可以利用的時間——別人空閒時間玩的時候，她在學習；別人上體育課的時候，她趴在操場上學習；甚至在洗手間的時候，她還在看書。在考試前幾天，我看見了她的一箱子練習題，寫得特別整齊，也特別認真。她的付出讓我欽佩！
考試後，她拿著入學錄取通知書，潸然淚下！她考上了華清中學，她為自己的努力所自豪所驕傲。她贏了，她用自己的努力，戰勝了殘酷的命運，從此，開始了自己輝煌的一生。
彩虹，總會在風雨之後出現，如果你畏懼風雨，你將永遠見不到美麗的彩虹。與之相反，如果你因為運氣或靠別人看見彩虹，那麼你才是那個最遺憾最悲慘的人。因為看見彩虹，你總會為自己所承受的風雨所驕傲所自豪。只有“風雨”，才是你最美最輝煌的財富，而“彩虹”只是結果罷了！所以，讓我們去努力，去品味“風雨”吧！