風雨中，你教會我做人相關作文20篇
風雨中，你教會我做人 篇1
高一作文 ,735字餘暉照耀……
窗外的餘暉逃過那一道道的樹梢，透過純白的牆壁，越來越近，兩道交纏的光芒相互映和，融合，融合……變成兩個圓點渲染著純白。咦，這像什麼呢？
我突然覺悟，那像老人那雙炯炯有神的雙眼。想起老人的身影，一段回憶久久不能忘懷……
老人是半年前搬來的，剛好我們成了鄰居。他是一個老態龍鍾的孤居老人，或許是因為他從外地而來，又或許因為他沉默寡言，使得小區裡幾乎沒有人和他講過話，他瘦骨嶙峋，但身體卻如一塊堅硬的石頭，那深陷的雙眼飽含著歲月的滄桑，那雙粗糙的手如同千萬只螞蟻爬過一般。他醜、臭、髒，更難以忍受的是他每天挨家挨戶地收破爛。每當他敲打著人們沉睡的房門，便有幾句責備怨恨的聲音飄進他的耳朵，他便低下頭，如一隻受傷的白兔，一動也不敢動。
小區中有一段路是崎嶇泥濘的，每當有狂風暴雨來臨時，那滿身的泥土都令人們抱怨很長時間，腳下有幾顆不規則的石頭任風雨無情地拍打，可是，沒有人會在意那渺小的東西。
石頭是微小的，但對人來說是非常有用的。
鋪天蓋地的暴雨卷蓋了大地，斗大的雨點打落在行人五顏六色的油紙傘上，濺起的泥濘如同演奏家高低起伏的樂章。髒兮兮的環境令我的心情變得越來越浮躁，忽然，一抹白色閃入我的眼簾。
在那條崎嶇的小路上，一位老人屹立在暴風雨中，雨水打溼了他的白襯衣，透著他那瘦骨嶙峋的身軀，腳下風起的泥濘抹花了他的臉。他緩緩地挪動著身體，用手摸出蛇皮袋子裡的一顆顆石頭，然後彎下身子把石頭重重地按在泥土下。風雨猛烈地吹撫著石頭，但石頭卻一動不動，任腳萬雙踏過。
不知不覺雨停了，雨後的陽光照在老人的臉龐，折射出耀眼的光芒，那風雨中的石頭鋪墊出明亮的彩虹指引我前進。
我的心被深深地震撼住了，在暴風雨中，透過老人我明白瞭如何做人。
餘暉斜斜，那兩道圓點依然明亮。
風雨中，你教會我愛是什麼 篇2
高一作文 ,909字睜開眼睛，恍惚地看到在角落的你點著一臺小燈，在昏暗而又泛黃的燈光下不停地縫著一個又一個平安符，眼淚奪眶，而又無聲地滑落至枕巾。
三年前，我生了一場大病，醫生有的說是闌尾炎，有的卻又說是腦炎，就這樣一直病著，在醫院裡住了三個月。父母著急，每天我都會看到他們和白大褂進進出出商量我的病情，臉上的眉頭總是緊皺，不曾見他們微笑過。看看雙手上的一排一排針眼，總是觸目驚心，心裡也是很難過卻沒有任何解決的方法。
我的姥姥，她每天都呆在醫院中陪伴著我，為我做心理工作，給我講笑話逗我開心。她是一名教師，沒有任何信仰，她很愛唱歌，每天都會給我唱一曲。
只是有一天，她在我的病房裡消失了一天，卻領回一個神神叨叨的女人回來。這人點上了一炷香，又唸叨半天，隨後又將姥姥帶出門去，悄悄說了些什麼。我十分詫異，姥姥一向沒有信仰，為何卻把這種人領來？
我想，他們已經對我的病束手無策了。
心灰意冷，卻驚奇的發現每晚在角落點著小燈的姥姥，不願伸出雙手的姥姥，每天沒有精神的姥姥。她彷彿做著一項奇怪的事情，卻又不想讓我們知道。
是夜，蛐蛐和蟋蟀不停地歌唱，醫院樓上的燈光也一盞一盞熄滅。姥姥又獨自在角落裡開著小燈，實施著她奇怪的計劃。我睜開眼睛，藉著微弱的燈光，看著姥姥在不停地織著什麼，手上被針刺出一個圓潤的血珠。但是她不管不顧，依舊不停息地織著，彷彿這比她的生命還重要。
白天，趁著姥姥睡著，我發現了新大陸。從姥姥的包中，我找出一張黃色的單子，上面寫著：“織一千個平安符在一個月內，病則能好，切記，要真心。”在姥姥的包中我還找出接近百個平安符。心中酸酸的，卻又暖暖的，說不出的味道。看到姥姥伏在病床上的疲憊的背影，我哭了……
一個月，我在夜晚醒來之時，總會看到角落裡姥姥的背影。她的身影好像越發地瘦小，越發地單薄。蟋蟀依舊哼著小曲，夏夜依舊是那麼寧靜。
我躲在被子裡默默掉淚，好像在那時，我懂得了愛是什麼……甜甜的，酸酸的……
一個月之後，我的病果真好了，不知是姥姥感動了上天，還是藥力生效，我終於回到那個活蹦亂跳的我了！
在風雨中，姥姥的愛教會了我堅強；在風雨中，一個個平安符，教會了我愛是什麼。
在風雨中，你教會了我愛是什麼。
姥姥，我愛您！
風雨中，你教會我平靜 篇3
高一作文 ,825字時隔多年，早已能獨當一面的我，仍會在閒下來的時候想，人生如戲，不過一個晴朗而又平靜的夏季，你卻讓我成長得如此迅速。
猶憶那個晴朗溫和的午後，天空中原本囂張的太陽奇蹟般地偃旗息鼓，天空中偶爾飛過一兩隻麻雀，聒噪地訝然這個難得平靜的午後，抬頭仰望，只有萬里無雲的晴空，原本擾人的鳴蟬也懶洋洋地叫著，不一會兒便沒了聲息。
一切都太過平靜，似乎都在昭示著暴風雨的來臨。
門口的信箱又滿了，我不以為然地從中揀著信封，千篇一律的廣告，直到那個有些不同的白色信封從中露出了一個小小的腦袋，看到上面的字有些不同尋常，我把它拆了開來，而隨之落下的是一張法院傳單，我呆住了，從我身後走過的你似是覺察出我的呆滯，停下了腳步，亦是呆住。
我怎麼也不會想到那個總是笑得像個孩子一樣的小叔永遠地離開了我的視線，而我卻來不及說一聲再見，小叔就那樣墜入大海，再不見蹤影。隨後便是因為我們家與他是擔保人的關係而如雪崩般到來的債務，當時的我雖尚且年幼，卻也知道，那是一個何極龐大的天文數字，我們家無力承擔。
我本以為向來柔弱的你，會嚎啕大哭。
而你呆滯了足有十分鐘，一如窗外的鳴蟬，窗外的一切彷彿都靜止了，本是清爽的午後，我卻無端起了一絲的燥熱。
你收起了信封，斂起方才的一切呆滯，你冷靜地通知遠在外地的父親，將日程排好，空出去法院的那一天，接著又有條不紊地處理起小叔的喪事，你的眸中，沒有一絲慌亂與無助。
有那麼一瞬間，我都要以為眼前這個冷靜的女子不是我那個柔弱的母親。
而你為了讓我最小限度的受到影響，將我送回了遠在上海的老家，那段在老家的日子裡，只是偶爾與你通話，只是知道你過得還好。後來才從祖父口中得知你為了尋找小叔的公司餘款與父親奔走了一個夏天，我不知其它，只知道平息了之後再見到你時，你瘦了不止一圈，但那雙眸子告訴我你在風雨之中的平靜。
多年之後，當別人再次讚美我不論遇到什麼事都如此平靜時，我總會憶起，那個平靜的夏天中不平靜的經歷，你帶給我的平靜。
風雨中，你教會我平靜。
風雨中你教會我從容 篇4
高一作文 ,970字行走在冬夜的冷風中，飄散的踩碎的都是夢。
那段時間的我狀態特別糟糕，每次等到關鍵的時刻，我卻總是失誤，吧原屬於我的生氣拱手相讓。
沒錯，那段時間就是暑假，我和初中同學一起參加了籃球聯賽，一開始還打得順風順水直到發生了那件事。
午後時間，氣溫將近35度，就這樣的鬼天氣，我們還是堅持來訓練，為了參賽做最後的準備，在那天下午訓練結束後，我見到了他，真的是他，他沒有死，在我見到他的那一刻，我的表情凝固了，表現出的是恐懼和慌張，他先開了口：“沒錯，使我，沒想到吧！”說完臉上露出陰險的笑容，我聽了更加慌張，想離開，卻又走不動……
他就是我從小玩到大的好朋友，我們一直是籃球場上的競爭者。但自從他意外掉進湖中之後，我就以為他死了。那時我們在湖邊玩，他踩滑了一腳跌入了湖中，我也不會游泳，只得找人幫忙，但幫忙的人找來之後，他卻消失了，我兩腿一軟，跪在了地上，不知如何讓解釋。一晃那麼多年過去了，沒想到他還活著，並且他把他的怨恨都記在了我的頭上，說我是害怕他太強打敗我才不去救他的，可事實並非如此，他成為了我心中的陰影。而他，現在又成為了我們奪冠的最大的敵人因為他也參加了比賽。
此後的很長一段時間我都心不在焉，在球場上本來的八連勝也因為我狀態不佳而終止了前進的腳步，隊友開始不相信我，開始質疑我的能力，而我更無法面對的，是他。這次又輸了比賽，如果在輸一場，我們就或許離冠軍無緣了。我一個人推著車，來到了那年他跌落的湖，一個人靜靜的望著湖面發呆。我感覺肩膀被人拍了一下，回頭一看原來是教練，他說：“說吧，最近有什麼心事？”我開始不想說，但最後還是告訴了教練。他聽後也沒有什麼大的反應，只是靜靜的告訴我：“人不能老師活在過去，要面對現實，明天的比賽就是和他打，你要想再次證明你的實力，你就給我拿下這場比賽！”我聽了以後，戰鬥的慾望理科被點燃，我開始買你對他，沒錯，我就是比你強，你贏不了我的。
第二天，我果真遇到了他，雖然看他還是有點心虛，但我的心結已經被打開了。比賽開始，我來組織進攻，他來放我我，沒有變，一切都沒變，他還是老樣子，但我變了，我變強了，我一個假動作將他晃飛一個上籃，球進了。我熱淚盈眶衝著觀眾席吶喊，來緩解沉積內心多年的苦悶，最終我們還是勝利了，而他也無聲的走了。
我要謝謝教練和他，是你們讓我敢於面對現實，是你們教會了我再風雨中從容。
風雨中，你教會我堅強 篇5
高一作文 ,878字雨聲“啪啪”地打在地面上，風與雷交織著，驚了半片的天空。你一巴掌甩在我的臉上，至今仍舊火辣辣的疼。
我推開演奏時的大門，肩膀顫抖，微微啜泣著，眼淚就順著臉頰滑到嘴裡。漫無目的地在街上拼命的跑著，那時的路燈還沒有亮，唯一輪詭異的月亮幽幽地掛在空中，剩一片死寂的灰色。含著委屈坐在路燈下，大口大口地喘著氣。即便是晚秋，風也格外的冷，刺痛了面板。
幾個月前，我坐在古箏面前，夜以繼日地準備著演奏的曲目。粗糙的膠帶勒得手指失去了細長的模樣，一個個音符讓人食不下咽。曾經幾度在崩潰的邊緣徘徊，卻咬咬牙堅持著走過了初級稽核。
坐在舞臺上，演奏者大賽的最後曲目。沉浸於峻嶺高山，夾雜潺潺流水，微風一起，似乎驚起了些許的漣漪。小心翼翼地撥彈著琴絃發出清脆悅耳的聲音，竟真的覺得徜徉於伯牙彈琴之時，寧靜柔美之情不覺油然而生。臺下的掌聲爆起，我嘴角露出了淡淡的笑容。但彈指間，一根最細小的弦“砰”發出低悶的聲音，在空中斷成了兩根。全場寂靜無聲，比賽最終以斷絃做了了結。
雨也不知道什麼時候瓢潑般的下了起來，沖刷著雨夜的寧靜，淚水混雜著雨，一同打溼了禮服。我瞪著眸子呆滯地望著星的微光，不明白為什麼自己四個多月的努力付諸東流，不明白為什關鍵時刻會功虧一簣，更茫然於為什麼有勞而無果。
“小君，你在哪？”一陣撕心裂肺的呼喊劃破天際，充滿著交集與不安。閨蜜環視著空曠無人的四周，她的雙眉緊鎖著，雨水順著傘滴落在她的身上。她就這樣握著雨傘，一遍遍地呼喊著我的名字。我不敢站出來，蜷了蜷身子躲在燈柱後面，心裡全是逃避。沒有拿到獎牌，有什麼臉見她們？
“小君，你幹嘛呢！”她的聲音還顫抖著，帶著憤怒，一把把雨傘摔在了地上。“啪！”她一巴掌打在了我的臉上。我睜大了眼睛瞪著她。“你不就因為輸掉了比賽，就懦弱成這樣了？你知不知道，我們找了你一個晚上！我看不起你。”
我望著她蕭瑟而孤單落寞的背影，淋著雨走在路上。冷水刺激著灼熱的臉，沖刷出一條大道。我撐起傘，跑著追向她……
那夜的風吹醒了我，那夜的雨衝醒了我。再次坐在表演臺上，微盤淡然地，面對成敗。
或許，那個風雨交加的夜晚，我學會了堅強。
風雨中，你教會我堅強 篇6
高一作文 ,891字時光慢些吧，不要再讓你變老了。—題記
那天大雨傾盆，我用它掩飾滿臉的淚水，在你溫暖的懷抱和關心中進了家門。
曾經驕傲的我，從全班第二到了全班第三十二，這種打擊，幾度讓我發狂。放學，暗的嚇人的天河滂沱的雨讓許多同學止步，我卻徑直走進雨裡，任憑玉珠砸在身上。似乎身上的疼痛能減輕心理的疼痛。你在小區門口打著傘等我，見我滿身溼透，焦急地跑過來為我撐傘，領我回家。
你邊為我擦拭身上的雨水一邊問我：“怎麼了，不是帶著傘嗎？為什麼不撐開？”本以為大哭過後可以平靜地告訴你，棵準備開口時卻是滿心委屈雨愧疚，連帶著絲絲顫抖的哭腔，我將所有委屈傾訴於你。燈下的你，鬢絲漸白，眼角早已有了皺紋，為我擦拭的手凍得紅腫，看我的眼神裡都是心疼和關心。你拍了拍我的肩說：“沒事的，下次好好考。”沒有任何責備，卻比痛打我一頓還難受。
你去廚房做飯，我看了看你忙碌的身影，趴到床上大哭一場，不知哭了多久，竟在床上迷迷糊糊地睡著了。你來叫我起床吃飯，心理百般滋味地吃完熱乎乎的晚飯。你拉起我的手：“跟我來。”還未到陽臺，便聞到一股淡淡的桂花香。“聞到了吧？我們上次一起種的桂花開了。”
陽臺上，桂花靜靜地佇立。黃裡透著些白色，一朵朵相擁著，一簇簇綻放著，讓人感覺被它寧靜的香氣包裹了起來。
“看吧，開的多美啊，但是它的花期並不長，美麗和香氣幾個月後就會消失不見。但它毅然開放了，向著這個世界展示了它的風采。花都懂，人亦然。”你攬著我，語重心長的說、我心裡瞭然，更多的是被你的細心感動。
我藉著星光看著你已被歲月勾畫的面孔：眼角的皺紋和粗糙的面板、鬢角的花白，這都在告訴我您已經老了，對啊，生完我後，您就開始變老了。手裡握著您已經被凍得紅腫的手，很涼，遠沒有您的懷抱溫暖，我緊緊握著，輕輕依在你的身上，抬頭看天邊的星星，心裡感到寧靜。
“媽，多享受享受吧，別老操勞了，以後我好好學習養著你，你享福就好。”我認真的看著你說。“好，我相信你。你轉身離開，可我沒有錯過轉身的那一剎那，你眼角的淚水。
風雨中，是你教會我堅強，看著我成長，做我堅強的臂膀。未來路上，我希望您別操勞，讓我做您最好的依靠，親愛的媽媽。
風雨中，你教會我勇敢 篇7
高一作文 ,922字我從小就很膽小不喜歡張揚，每次班裡的節目我總會默默的呆在角落裡替他們鼓掌。又是一屆朗誦比賽，可我卻提前預知這件事跟我沒多大關係。
我淡定的坐在位子上揹著那一長串公式卻被身後的一個聲音嚇到了。回過頭來原來是班主任。班主任把我叫進了辦公室語重心長的說：“這屆朗誦比賽，你參加吧！”剛聽見這句話竟在腦海中閃現過可笑的念頭，我連忙回收，臉卻紅了，不知是害怕還是不願意我支支吾吾了半天也沒跟班主任說明白。班主任看著我吐了吐舌頭，眼睛笑得眯成一條縫，說：“就你了，快回去準備吧！”我一見到老師就緊張，更何況是班主任，我也沒敢說什麼。拖拉著小腿便回到教室了。
我的心像被注滿了鉛一樣十分壓抑，我託著腮幫子望著窗外不時飛過的幾隻麻雀，心裡愈發緊張。我腦子裡開始想一些亂七八糟的東西。如果演講那天我講砸了怎麼辦？全校面前丟人可丟大發了。我緊蹙著眉頭，心裡揪成了一團。我一使勁拍了下桌子便去公室找班主任，剛到門口便敗下陣來在門口彳亍了半天，想敲門那不爭氣的手又縮回來。正巧班主任出來碰見了我，看打我，班主任又笑了說：“我知道你來幹嘛的。”我呀的一聲。你學習挺好的，怎麼那麼不自信呢？每次上課回答問題你也是總把手縮著。這次不論什麼也得練練你的膽量，畢竟人生的路還很長，就你這膽量咋混。”
我一句話也沒說，默默的低頭聽著。
一個小小的決定對我來說是那麼難，我咬緊牙，使勁的點了點頭。可天也有不測風雲，我感冒了。已經連續發燒好幾天了。我躺在病床上錯過了我人生的第一次朗誦。但我並沒有太多沮喪，反而有點慶幸。病好的那天，你便把我拉到講臺上，從我的桌洞裡抽出那張紙，讓我在全班面前朗誦一遍。你用一雙渴望的眼神看著我，那裡承載了期盼，承載了責任，我不敢對視。我鼓起勇氣大聲的念著稿子。聲音很大，而且一直在教室縈繞。
時光荏苒，時過境遷。我已不再是那個紅著臉靦腆的小姑娘了。我可以勇敢的邁上講臺微笑的面對。從班主任叫我進辦公室的時候，從看見班主任那和藹的笑容的時候，從聽見班主任諄諄教誨的時候，我就在一步步自信起來。勇敢是一個剛強但也不缺乏溫馨的詞語，在歲月的匆匆裡，謝謝我的老師將它注入我的生命。前面的路或許滿是荊棘，可我早已準備好了，我要用風雨來不斷鑄磨心中這把勇敢的利劍！
風雨中，你教會我飛越 篇8
高一作文 ,754字感謝風，曾與你相遇。感謝雨，曾與你攜手。
歲月的齒輪迴旋到那個陰沉的下午，操場上多了一個奔跑的身影，天空好像只等一聲閃雷便可以大雨傾盆，我的腦海中像放電影般地浮現著幾個刺心的數字—4，27……慘淡的體育成績。路邊禿禿的樹枝上不時傳來幾聲麻雀的嘰喳聲，更是增添了心中的煩躁，腳步時而變得飛旋，時而開始滯緩，不知什麼時候我發現你出現在我身邊。
你是我們班名副其實的體育健將，800米、1500米從不在話下，從你略顯瘦小的身軀爆發出驚人的動力，讓我覺得那是我可望不可及的地步。從你的背影中，我讀出了堅毅、堅持、堅強，從不抱怨任何事情，只是默默地承受，儘自己的全力做好，你不過分張揚，清新淡雅地處在我們之中，讓我總覺得你與常人不同。
雲好像又低了，漸漸露出點兒灰跡，原本在樹枝上嘰喳的麻雀此時也已不見蹤跡。冷風不時吹來，消減了臉面上的熱度，卻帶不走心中的燥熱。你好像看出了我的心事，與我並肩跑著，不知過了多久，我們停下了急促的腳步，緩慢地走著，你微笑著對我說：“還有時間，別太在意眼前的成績，中考才是真的。”我沒有回聲。“跑步的時候，給自己定幾個目標，比如第一個是100米處，第二個是籃球場處，每一次都堅持讓自己盡全力做好，只要不放棄，就一定會有所突破的。”你仍笑著說。我看你若有所思地點點頭。休息一會兒後，我決定再測一次800米跑。
我不知道那個800米是怎麼熬下來的，只是不斷地給自己暗示，不斷地與小目標接近，你幾乎是陪著我跑完全程的，不時在耳邊給我打氣。3分8秒！我一次取得了體育史上的滿分！那種“可望不可及”被我打破了，我回首看到你，被風吹亂了髮絲。
遠方傳來“隆”的一聲，雨大滴大滴地從空中墜落。你拉起我的手，在風雨中奔跑起來，任雨花浸溼我們的發線，任笑容伴著雨花開放。
風雨中，你教會我飛越！
風雨中，你教會我微笑面對 篇9
高一作文 ,982字“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”每一次跌倒，你總是微笑著鼓勵我站起來；每一次失落，你總是微笑著安慰我“向前看”；每一次挫敗，你總是微笑著激勵我前進。風雨中，你教會我微笑面對。
時光的年輪悄然倒轉，匆匆轉回那年夏天。
火辣的陽光灑滿大地，學校操場上熱火朝天，看臺上的“加油”聲此起彼伏，跑道上角逐激烈萬分，選手們汗水灑滿整個跑道。恍惚間，紅色的塑膠跑道飄忽不定，我感到陽光照在臉上，照在眼裡，炙熱，暈眩。“哎呦”果然，我摔倒在跑道上。我看著摔破的膝蓋和紛紛追上前去的背影，頓時失去了信心，彷彿所有的力氣都被抽走，沒有力氣站起來，沒有力氣跑下去。
我垂下頭去，然後猛地抬起，我聽到同學們的加油聲，我看見了人群中那雙微笑的眼睛。眼裡流露的，不是別的，是激勵和信任！
沒有遲疑。下一秒，跑道上沒有頹廢的靜坐哭泣的身影。有的只是在光下奮力奔跑的背影。
不知道跑了多久，也不知道發生了什麼，只記得，跑過終點線的那一刻，眼前只是漆黑一片。
“媽，我的獎狀呢？”我激動的問。只見她面帶微笑，卻有過一瞬皺眉，儘管轉瞬即逝。“什麼獎狀？”“就是長跑的獎狀啊！”“沒有獎狀，你正好是第四名，就差一秒。”我簡直不敢相信自己的耳朵，我只聽見周圍一片“嗡嗡”的聲響。然後，一片哭聲。你只是輕輕地走了出去，小心地旋開門把手，然後又慢慢地關上，只剩我一個人在安靜的房間裡抽泣。我不願再放聲痛哭，因為我覺得這不光彩……
“吱呀”門被開啟，開啟門的是一個端著水的面帶微笑的熟悉的不能再熟悉的人。你微笑著，把水遞給我，輕撫著我的背，安慰道；“要不是你摔倒了，第一名一定是咱們的。可是，現在已經這樣了，就別哭了。明年還有機會嘛。”
我睜開淚眼迷離的小眼睛，只見窗外的陽光照著你溫柔的臉龐，微笑的眼角。在光的暈彩下，我看見你微笑地向我重重的點頭。
時光荏苒，一眼一年，又是一年運動會。如果說，去年的運動會是疼痛傷感的集合體。那麼，今天的運動會則充滿喜悅和驕傲。如願，第一名。當我站在領獎臺上向她揮舞那黃澄澄的獎狀時，我看見你眼中自豪欣慰的微笑。
一次次跌倒之後，換來的不是華麗的轉身，而是鼓起勇氣站起來繼續奔跑的動力。一次次失落後，換來的不是得過且過，而是擦乾眼淚微笑前進的勇氣。一次次挫敗後，換來的不是放棄，而是拾起信心繼續下去的毅力！
“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”風雨中，你教會我微笑面對。
風雨中，你教會我愛 篇10
高二作文 ,1052字什麼是愛？想到這個問題，我竟遲遲不能落筆。愛或許是晨光熹微中一碗粥的熱氣騰騰，或許是擦肩而過時一個不是那麼標準的微笑，或許是淚眼朦朧間一聲不知何處而來的溫暖……或許在兩片飛羽之間。
每天上學，都會路過一個賣鳥的人那裡，他那裡什麼鳥都有，鸚鵡、八哥、畫眉……嘰嘰喳喳的，似乎一刻也安靜不下來，那之中我最喜歡的是一種小雀，灰色的拇指大的身子，圓溜溜的黑色腦袋上有一道白紋，它的歌聲很好聽，像悅耳的銀鈴。可我不能把它帶回家，是一對鴿子教我的。
那是一個春天，天氣要轉熱了，那時候媽媽總是要我穿著長袖的外套，每次跑回家我都熱得大汗淋漓，要到窗子邊吹吹冷氣。那次，我照例開開窗戶，手卻僵在了窗櫺上—我看到了一隻鳥，準確地說應該是一隻鴿子，它或許是野鴿，身體呈漂亮的流線型，羽毛柔順發亮，不像終日蹲著囚籠裡肥碩的肉鴿。它的羽毛是灰色的卻混著雜色，脖頸間是一圈黑白的斑點，像是戴了圍巾似的。這隻鴿子就蹲在我家的窗臺，它似乎看見了我，卻絲毫沒有躲閃的意思。我第一次這麼近距離地觀看一隻野鳥！隨後的幾天，它居然在窗臺的一角造了窩，凌散的幾根纖細的樹枝勉強擺出了巢的形狀，留下的不只是她，還有兩個橢圓的小鴿蛋，鴿媽媽不在時，這兩個小傢伙就晒著太陽。我真想保護它們啊！
所以說小孩子就是小孩子，總是想起一出是一出。我找了幾塊紙板，把窗臺沿著防盜網厚厚地鋪了一圈，還在鴿蛋下面墊上了軟軟的棉花，這樣，鴿媽媽孵蛋時就很舒服了，小雛鴿孵出來後就不會掉到窗臺下面去了。我心裡這樣美美的想著，對自己的傑作非常的滿意，可是鴿媽媽卻再也沒有回來。
那天下午，西域霏霏，沾溼了路面，鴿媽媽卻沒有回到簷下溫暖她的寶貝，而是站在對面樓頂上“咕咕”地大聲叫，來回徘徊，喚來了另外一隻野鴿，它們看著這個“新家”似乎很陌生，又“咕咕”地叫了一會兒，戀戀不捨地成對離開了，那漂亮的扇形尾羽劃過了房頂，消失在我的眼前。
我意識到我犯了一個大錯，立刻把紙板撤掉，傻傻地等待鴿媽媽回來。可是一天又一天過去了，我始終沒有等到那個黑白斑點的頸帶出現，原來凌散的枯枝堆也隨風不見了，鴿蛋的卵黃都凝固了。我傷心極了。
我不懂。阿狸那隻溫暖人心的小狐狸告訴我，有的人送給他一車香蕉，他不為所動，那人說你為什麼不感動，你的心好硬，我都被自己感動了。但是阿狸想要的只是一個蘋果而已，你的一車香蕉不是他想要的，如何感動。
我有點懂了。愛不是一廂情願，是設身處地，是把自己的心放到對方的立場，真正地為他們著想，不是為了“愛”而愛。這是細雨中那兩個身影已然告訴我的事。
風雨中，你教會了我微笑 篇11
高一作文 ,767字“如果你無法改變世界，那你只能改變你自己。”
這是你三年來一直激勵我的話，也是你時時在我耳邊提及的話。你是我的姐姐，亦是我的恩師。每當想起昔日，你的微笑便出現在我的腦海。
正午，強烈的陽光照得校園格外的透明。我吃完午飯後，又踏著那條熟悉的小路來到英語老師的辦公室。我的步伐是那樣的輕快，似乎知道將要發生的一切。
果然，我推開辦公室的門後，英語老師正坐在辦公桌前等我。我沒有喊報告便自覺的走到了她的桌前。她看見我來了，放下手裡的筷子並把餐盒放到了一旁，拿起那沓厚厚的試卷，從中飛快的翻了起來。不一會便從中抽出了一張我的。
她瞄了幾眼後說：“這次怎麼又考了這麼少，到底怎麼回事。”
我不敢直視她的眼睛，一直低著頭。支支吾吾的說：“好像聽力沒聽清楚。”我只是應付的回答了她，其實我並不知到底哪裡錯得多，大概是聽力吧。可我又不知這樣說她會不會信。
她抬起頭，放下手裡的試卷，意味深長的對我說：“這樣怎麼能行，這就中考了。你要學會調整自己的心態啊。
不知為什麼，我的眼淚便掉了下來。一滴一滴的，落在辦公室的地板上，打在老師的心上。我已經努力了，可就是考不好，以往的事實已經證明我在英語方面沒有天分。我之所以還要堅持，只是想換回老師的一個微笑。
老師面色凝重的看著我，又突然微笑了，說：“沒事，你也別難過，下次考試調整好心態，千萬別緊張。
聽了老師的安慰，我也不好在哭下去，默默的擦乾臉上的淚痕。老師猶豫了一會，說：“如果你無法改變世界，那你就只能改變你自己。”這句話似乎真的是有巨大的魔力，像一聲巨響，觸動了我的心絃。
走出辦公室，陽光照在我的臉上，我突然找到了生命最耀眼的顏色，這顏色像太陽的顏色，印在了我的臉上，教會了我微笑。
人生道路曲折離奇，或風或雨，誰都難以預料，我們能做的，就只是微笑地面對。
風雨中，你教會了我微笑。
爺爺奶奶教會我做人 篇12
國小五年級作文 ,1086字爺爺是一個很慈祥、幽默的老人，經常給我們講他自編的幽默故事以及童年那些念念不忘的事情。爺爺的脾氣也很好，他悠閒的時候，經常與我們互動一些有趣的遊戲。
奶奶則非常勤勞，家裡大多數家務都是她做的，可是她從不抱怨，而是勤勤懇懇地做著家務，我認為這些家務不應該讓她自己一個人承擔，她畢竟年紀大了。所以我每天都幫她做一些力所能及的事情，比如：拖地、洗碗、晾衣服……
一個星期五，在熱鬧非凡的學校裡，我正呆在寬敞、整潔的教室裡津津有味地看著一本《三國演義》，當我看完“周公瑾火燒赤壁，關雲長義釋華容”這一回的時候，一位和我和睦相處的好朋友走了過來，看到我有這本精彩的四大名著之一，十分羨慕，問我能不能借給他。我想我反正快看完了上篇，就說：“明天你來我家拿吧。”
第二天。非常不巧，因為我們很久沒出去玩了，所以我父親要帶我們去“歡樂谷”玩。因為接下來“國慶黃金週”人太多了，所以我們選擇了雙休日。我們全家都欣喜若狂，唯獨我一個苦惱著，要不要跟家人一起去玩？如果我走的話，那個同學會覺得我不守信；如果我不去，我則會使我們全家都去不了，而且到“國慶黃金週”去的話，我們將會有半天的時間白白浪費在排隊上，正在我猶豫不決的時候，爺爺走了過來，問我在煩惱什麼？等全家人得知了情況後，爺爺果斷地說：“看來我們全家人今天去不了了，只能在‘國慶’去了。”爺爺接著說，“我們不能失信於人，如果失去了信用，別人就永遠都不信任你了。而且不守信用是一個可惡至極的缺點。”
後來，我們覺得爺爺這句話很有道理，於是就不去了。雖然很可惜，但我卻從中擁有了深深的友誼和信任，所以我對爺爺這句話印象深刻，因為爺爺這句話教會了我怎樣做人。
在國慶節的前幾天，我們開始了數學第一單元測試。下午，當我看到了我的試卷分數是九十分的時候，鬆了一口氣。因為九十分和八十九點五分可是不同級別的呀。當我看了一眼第三題的時候，非常不幸，我發現了一個錯誤。如果我告訴老師我有錯誤的話，就沒有優秀這個稱號了；但我不告訴老師的話，我就非常地不誠實了。我萬分糾結。
中午回到家，我把這難題告訴了奶奶，奶奶說：“你必須交給老師看，因為榮譽不是最重要的，誠實才是最重要的。而你不誠實的話，那等你被識破時將是最大的醜陋。交吧，我說的準沒錯。”俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”到最後我認同了奶奶的做法，我覺得奶奶說得很有道理。
奶奶說得果然沒錯。老師不僅沒扣我分數，而且在班上還表揚了我。
這就是我的爺爺奶奶，雖然他們很平凡，但是在生活中他們教會了我做人要誠實，守信用。他們的教誨一直鞭策著我向前。在這個重陽節，我要好好地陪他們，也要孝敬他們一輩子！
爺爺教會我做人的道理 篇13
國小五年級作文 ,850字我的爺爺，雖已年過八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直，說起話來鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白，他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會了我許多做人的道理。
爺爺是一個非常節儉樸素的人，他總是那麼節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著吃，甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次，我正在大廳裡聚精會神地寫作業，爺爺一個箭步走了過來，一邊走一邊自言自語：“怎麼能那麼浪費呢？這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解，大嚷：“爺爺，你無緣無故關燈幹嗎？你沒看到我在寫作業嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語重心長地說：“乖孫，我們要學會節約資源，你想想，如果每個人都浪費資源，那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中，爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問：“爺爺，你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年，可爺爺的這句話依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動時，都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去，獻出一份愛心。
爺爺不僅是一個節儉的人，他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書看報，關心國事、家事、天下事；他堅持戶外運動，如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風大浪都經歷過了，每當遇到煩心事或苦惱的時候，爺爺總是說：“沒事，一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優良品格，做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。
爺爺是一個平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長，爺爺，我愛您！
爺爺奶奶教會我做人 篇14
國小五年級作文 ,969字在我小的時候，爺爺奶奶總會給我講各種各樣五花八門的故事。但最令我記憶深刻的是他們教我怎樣做人。
記得有一次，爺爺奶奶和我坐在沙發上聊天，聊著聊著，奶奶便扯開了話題：“每個人，從小就要有集體榮譽感，聽老師的話，熱愛祖國；人與人之間要相互尊重，學會換位思考。做到以上幾點，你才能適應這個社會，才不會被淘汰。”我聽了接著問：“那做人要先從哪兒開始呢？”爺爺語重心長地說：“首先做的就是要誠實講信用。一個人，只要誠實守信，就等於有了一大筆財富。”奶奶接著說：“打個比方：有個小朋友在路邊撿到了十塊錢，過了一會有位阿姨迎面走來，就問小朋友，我剛才掉了十元錢，你有沒有看到啊？小朋友趕緊把錢還給了阿姨，阿姨高興得不得了。”我打斷了奶奶的話，問道：“為什麼小紅要把錢還給阿姨呢？”“因為小紅知道如果她自己弄丟了錢的話，也希望別人像她一樣錢把還給她。這既叫誠實又叫將心比心。”
奶奶的故事講得既精彩又動人，我聽得津津有味。爺爺奶奶講的故事使我聽得如醉如痴。奶奶的故事都是要我做一個品質高尚的人，做一個心靈美，而且誠實的人。奶奶又接著說：“做人不光是要誠實，還要大方。”這次輪到爺爺說故事了：“假如小紅是一位小學生，有一天，她帶了一些麵包去學校，她就懂得學會分享。她會把那些麵包分一些給同學們吃。有的同學被感動了，第二天也帶東西給小紅吃。小紅連忙說：‘謝謝你們。’”我問奶奶：“奶奶，這又叫什麼呢？”奶奶笑眯眯地說：“這就叫：有舍就有得。只要你懂得分享，那麼就會得到許多報償，就像小紅一樣，吃到許多好吃的東西。還可以交到許許多多友好的同學。說不定他們將來還會幫助到你呢。”
我一知半解地說：“難道只要誠實、大方，就可以做好人了嗎？”爺爺說：“那是遠遠不夠的，你還得懂禮貌。講禮貌是乖孩子的行為。”“那要怎樣才算懂禮貌呢？”“只要見到熟人叫一聲阿姨好、叔叔好，關心愛護同學就行了。”這只是從小事說，爺爺還將領袖毛主席與蔣介石對比過，說：“那時候蔣介石的軍隊的人要比毛主席的多得多，但毛主席之所以可以戰勝他們的原因是因為他團結人民群眾、為窮人打天下、紀律嚴謹、一切從勞苦大眾謀利益、有一軍事才能。這些都比蔣介石強，所以能戰勝他。”
聽爺爺奶奶講故事，使我明白了許多做人的道理。懂得了我們小學生不僅要學好科學文化知識，更重要的是要思想好，要成為品學兼優的好學生。
閱讀教會我做人 篇15
國一作文 ,604字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我踏著這進步的階梯，登高望遠，“一覽眾山小”，實乃人生快事。
書籍帶給我太多太多，它讓我懂得了許多做人的道理。閱讀教會我遇到困難和挫折不能輕言放棄；閱讀教會我做人要自信；閱讀教會我做人要勇敢，人生未知的東西太多了，要勇於拼搏，不怕前方的黑暗，不怕未知的危險；閱讀教會我做人要有志向，有了目標才會有前進的方向和動力；閱讀教會我做人要不怕失敗，因為這次失敗，是未來成功的基石。
閱讀一本書，就彷彿走過一年四季，經歷人生的喜怒哀樂。它讓我知道什麼該說什麼不該說，什麼該做什麼不該做。
到底如何做人，怎樣做人，做個什麼樣的人，這是一門學問，很多人一輩子都沒能弄明白。我想說，如果誰還沒有明白，那就去閱讀吧，書會告訴你答案的。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀書籍能夠增長智慧、陶冶情操。用心品味每一本書，你會發現不一樣的世界。
閱讀吧，閱讀讓人更加理性，更理智地看待人事。文章傳遞著一種理性的魅力，它象徵著永無止境的快樂和永遠的童年。它把那些真理都隱藏在文字的羽翼下，閱讀它、理解它，那麼人本身就會有質的飛躍。
一篇童話猶如一幅畫，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄澈身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。
閱讀吧，在閱讀中感受精神的洗禮。閱讀吧，在閱讀中感受書中的細膩、玄妙、真情實感。閱讀讓我讀懂生活，讀懂生命，讀懂精彩人生。
書教會我做人 篇16
國小五年級作文 ,624字我讀過許多的書，每本書裡，都藏著一個深刻的道理。
小時候，我躺在媽媽的懷抱裡，依靠著媽媽，媽媽給我讀故事。聽著聽著，聽到了小蝌蚪努力地長大，要像青蛙媽媽一樣強壯，永不放棄；公主們不僅美麗動人，而且十分堅強，她們既堅強又勇敢，為自己的目標努力奮鬥，為自己的夢想堅持不懈……
讀幼兒園時，我一邊看一邊聽老師讀。看著看著，看見那小樹苗喝著甜甜的雨水，奮力長高長大，讓自己長大，比別人強大，讓自己長高，看見很大的世界；動物們努力長大，想象自己也能如爸爸媽媽一樣可以自己去捕食，讓自己變得強大，在自己一個人的時候，學會如何捕捉獵物，保護自己……
讀小學了，我讀語文書，數學書，英語書，學會怎麼寫字，學會加減乘除，學會英語單詞怎麼讀，我不僅讀學校所有的書，也讀一些有趣的書，比如漫畫，插畫，搞笑的書……那些書，使我沉浸在睿智和優美的海洋裡，使我身臨其境……
我讀名人寫的書—曹文軒、沈石溪，好多好多的作家……他們訴說著自己的故事，那一個個精彩的故事，讓人讀了還想再讀。除了名人書，我還讀歷史演義小說，比如《三國演義》，“天下大勢，分久必合，合久必分。”特別是演義中那一個個鮮活的人物，這是世世代代都忘不了的。再比如《西遊記》，在述說孫悟空師徒歷經九九八十一難的過程中，不僅讓我們感受其想象的美麗，更讓我們學會了堅持、忍耐、積極、樂觀等多種品質。
這些書教會了我們做人的道理，要做一個堅強，一個勇敢的人，有學問的人，為自己的夢想努力奮鬥，堅持不懈……
父母教會我做人 篇17
國小六年級作文 ,687字老師是教我們知識的，而父母是教我們做人的。生活中，父母無時無刻地教我做人，他們教我孝、禮、廉、信……
說他們教我孝，一點兒也不為過。一次，姥姥突然生病了，只要一起來就頭暈，站都站不穩，而且時不時的噁心、嘔吐。姥爺年紀大了，既要看管年幼的弟弟，還要照顧生病了的姥姥，一個人也扛不住。爸爸媽媽知道了，趕緊帶著我趕到姥姥家，問了一下病情，得知是高血壓引起的不適。於是，他們決定住在姥姥家一段時間。爸爸還特意請了一個月的假，專門在家照顧姥姥，給姥姥端水送藥，扶著姥姥去醫院打針。媽媽下班後，馬上就回姥姥家，幫助姥爺做飯，看管調皮的弟弟。終於，在父母的精心照顧下，姥姥的病很快就痊癒了。直到現在，姥姥還經常對我說：“看你爸爸媽媽多辛苦，工作那麼忙，還抽空過來照顧我們。”
父母不僅對長輩孝順，而且為人還非常廉潔。有一次，我正在書房裡寫作業，爸爸媽媽在客廳看電視，突然響起了一陣敲門聲。爸爸把門開啟，一個著西裝的叔叔徑直走了進來，隨手把門關上後，就從口袋裡掏出一張購物卡，直往爸爸手裡塞，邊塞邊鞠躬：“張總，聽說明天您查廠裡的生產效率，給我們車間行點兒方便。這是我的一點兒心意，請您收下。”爸爸聽後嚴肅地說：“我不能收！你們既有這心思，為什麼不把精力放在生產上！”媽媽也嚴詞拒絕：“我們家是一面潔白的牆壁，容不得你的黑點！”那個叔叔聽後，慚愧地低下了頭，只好收起購物卡轉身走了。
這就是我的父母，他們是我學習的榜樣，是他們無時無刻用自己的行動在教我如何做人。
母親教會我做人 篇18
國小五年級作文 ,582字“世上只有媽媽，沒媽的孩子像棵草。”母親教會我做人。
媽媽教過我，做人要誠實，不誠實的小朋友，是沒有人喜歡的。因為這句話，我學會誠實。母親，會在我傷心的時候給我安慰，會在我犯錯的時候給我教誨，會在生活上給予幫助……
有一次，我在學校不小心弄傷了同學，回家後，母親成了一位嚴格的老師。“老師”說：“這次是不是傷到了同學？以後做事要小心，不要那麼急！給同學道歉了沒有？知錯能改，老實就還是好孩子。下次不能再犯了，聽到沒？”我說：“知道了媽媽，我下次不再犯，對不起！”事情一完，那位“老師”又變成一位溫和大方的母親了。
還有一次，我在學校受欺負了，哭著回到家。媽媽擔心地問：“怎麼了，誰欺負你了，告訴媽媽呀！”我說：“是同桌說我了！”媽媽說：“他怎麼會說你呢？”我氣憤地對媽媽說：“他在英語課上一直罵我！”媽媽說：“好，我會對老師說。不過，你不要那麼在意他說的話，要大方點，知道嗎？”我說：“好媽媽，我知道了！”
母親，總是細心地關心你，愛護你的。母親的教誨，我會牢記在心。
爺爺教會我做人的道理 篇19
國小四年級作文 ,483字我的爺爺今年71歲了，雖然年逾古稀，但他的樣子讓人看不出是71歲，更像60左右歲的“年輕人”！他那麼熱愛學習，熱愛生活！
我的爺爺愛學習。他去年剛報了一個老年大學，我每次去爺爺家，總是要問他一句：“爺爺，你這麼老了還上大學，這是什麼意思啊？”爺爺總是這麼回答我：“活到老，學到老，學到70還嫌少！”這句話讓我深受啟發！
爺爺熱愛生活！每天早晨，爺爺就和奶奶一起，出門步行去買好早中晚的菜，然而我每次住爺爺時，一醒來都會因為家裡沒人而嚇一大跳。小時候還因為這樣，嚇的我嚎啕大哭！
爺爺還很注意保養身體，每次去他家，爺爺總會跟我說：“多吃蔬菜水果，少吃肉，這樣對身體好！”每天晚飯後，爺爺都會去月湖公園散步，而且一定要走到20000步才回家。我對爺爺說：“爺爺，你老這樣，會不會太累，傷到身體怎麼辦？”爺爺卻一笑而過，說：“沒事兒，生命在於運動嗎！”
我的爺爺就是這樣一個人，他的話使我永遠記住，他教會了我很多做人的道理！
感謝你教會我走第一步 篇20
國三作文 ,1030字師者，傳道授業解惑也。
韓愈的這句話言簡意賅地說出了一名老師的工作與責任。老師曾給了我簡潔明瞭的印象：微黃的膚色，中等的身材，濃黑茂密的短髮，一雙橢圓的粗眉映襯的那雙小眼睛炯炯有神，還不時眉飛色舞地訴說一些奇趣之事。簡單的襯衣與深色西褲，可謂是“腹有詩書氣自華”。—沉穩自信的師者形象。
那一年盛夏，您還記得嗎？
所有的同學都在全神貫注地撰寫著筆記，我也安靜的沉醉在書的海洋。“王蔚—”十分渾厚而悠揚的聲音，卻讓我的心“咯噔”了一下。我快步走上前去。“這作文是你自己寫的？”穩重的聲音聽起來像肯定句，詢問的神情讓我有些不安：這是什麼意思，老師在懷疑我嗎？這作文是我寫的啊！這到底是在肯定我的水平，還是懷疑我的水平呢？我暗暗自忖，心中如打鼓一般……“嗯？”老師的神情又添了幾分急躁與迫切，不大但黑透的瞳仁映出一個少年窘迫與猶豫。“我媽媽幫了我一點”。我連蚊子都聽不見的聲音大聲宣告了我過於自卑和靦腆。老師微微點了點頭，我便如小偷一樣溜走了。我知道我的心在罵我，還下了一場很大的雨，希望能把那樣子的我沖走。很遺憾，她們已經長根了。
沒過幾天，我又一次站在了老師面前。
“這次你的作文非常好，如果你能像你的作文一樣大方就好了。”一句溫和的表揚讓我有了些許安慰，迷迷糊糊地點了頭。
半響。“嗯？”我抬起頭，疑惑地望著他，老師善解人意地衝我笑了笑。“原來老師知道啊！”我有些失望：本來我就十分普通，這下還撒了謊，不知道會給老師留下什麼印象。唉！“對不起，老師。”我故作鎮定地道歉。是啊，我的“雕蟲小技”怎能瞞過老師呢？便靜靜地等待一場“暴風驟雨”。
“有時候，什麼事一定要照自己心中的想法去做，才會快樂。那樣，也會做一個成功的自己。”老師十分鄭重地看著我，髮梢好像輕輕觸碰就會沾染上墨色，堅定的神色使目光中的少年由侷促轉為與老師一樣的鄭重。無比堅決的點頭。下一秒，我們都笑了，哈哈大笑。
缺乏一種自信的精神，這往往導致一些本來是萌芽了的天才走向自我的扼殺（舒卓）。當我看到這句名言我就會想起這位“拯救”了我的老師。我不敢自稱“天才”，但我找到了自信，一切都是老師的用心良苦；自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因（莎士比亞）。當我看到這句名言時，我便想起了那位“教會我走”的老師，我不敢保證我一定會多麼成功，但我學會走了那“第一步”，人生道路的第一步。一切，也源於老師的諄諄誘導。
感謝你教會我走第一步。教師節將臨，也祝您節日快樂！