風雨中我們在成長相關作文20篇
風雨中我們在成長 篇1
高一作文 ,998字時間疾如飛矢，從我身邊掠過，此時的我們正處在人生的花季，在這生命最美麗的時刻，我們如同那含苞欲放的花蕾層層綻放，所有甘如醇蜜、澀如黃連的感覺正交織在我心中。邁入高中的第一步，我們迎來了生命中第一次洗禮--軍訓。
步入荊城國防軍事教育基地的大門，首先映入我們眼簾的是一片碧綠的草地，呼吸中青草味十足，到處都充滿著生機活力，一如我們朝氣蓬勃的青春，那縈繞在我們內心深處的愁緒早已被這美麗的風景線沉澱掉了。美景雖美，卻永遠也沒有那些綠色的迷彩服更耀眼，在我心中最美麗的人當屬吳教官，他擁有著一顆善良的心，身上有著藏不住的那可貴的精神。
軍訓期間由於天氣的原因，時而陰雨綿綿，時而又烈日高照，面對這種反覆無常的天氣，教官永遠不會退縮，他依然身如金剛地屹立在那裡，從不動搖，因為他心中始終裝著國家，始終堅守自己的使命。正是在這種嚴苛的環境下，才能培養出嚴守紀律的我們。還記得在抗美援朝中的邱少雲，他就是在山上嚴守潛伏的紀律，光榮犧牲的著名戰士，如若他為了自身的安全而動，那有可能整個戰役就會陷入被動，正因為他有著嚴守紀律的意識，自身堅強的意志才能完成這項艱鉅的任務，在這感人的事蹟下，無不激勵著我們勇往直前，奮發向上。
在教官的心中，永遠折射出那感人心絃的力量，而正是那股力量始終激勵著我們的成長。每個人都不可避免會犯錯誤，而在這個犯錯誤的背後總是伴隨著他人的誤解、嘲笑，但軍訓時，教官的話語卻改變了我們每個人的想法。一次一位同學因為自己走神將餐盤端出了餐廳招來了同學們鬨堂大笑，教官看到後，教育我們不要去笑話別人，每個人都不是聖人，犯錯誤是難免的，我們每個人心存寬容之心，儘可能的包容他人、原諒他人。寬容是一種境界，寬容是一種美德，學會寬容、學會做人乃是教官最想要傳授給我們的品質，在朋友同學間要寬容，對待家人，我們更多的是要學會體諒。當我們站在烈日下時，心裡卻總是懷念樹蔭下的一片清涼，但教官教育我們，此時，你們是否會想到你們的父母現在身處何地，曾經他們為了你不懼困難，頭頂烈日，汗流如注，但心裡始終想著為你們創造更好的條件，他們從沒退縮，與烈日進行搏鬥，如果我們這樣去想，那還有什麼是我們畏懼的呢？
經過風雨中的磨礪，我們如同蛻變的蟬蛹，即將飛向屬於我們的未來，含苞欲放的花蕾，在這不知不覺中，慢慢的綻放。坐在回校的汽車上，外面的雨滴聲與汽車的轟鳴聲在我耳畔迴響，如同在為我們即將開啟的新的征程奏樂。
我們在成長 篇2
國二作文 ,715字小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好。童年的我們是天真的、無邪的、充滿幻想的……但是，時光依然在不停息地流淌，我們依然在成長。
一年一年，時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。漸漸地，我們發現，草原不再是綠色的，天空不再是藍色的，我們的世界在變化。
不知道從何時起，我們的心情開始變得易怒了，動不動就會和朋友、親人發生衝突，甚至是吵架，愈演愈烈。日復一日，我們逐漸對生活變得麻木、厭倦……我想問，童年幸福、美好的生活哪兒去了？
有一次，媽媽瞭解我的學習情況。起初還好，她一言，我一語，有問有答。可說著說著，媽媽就拿我跟鄰居家女兒相比，誇她怎麼怎麼聽話，整天只知道呆在家裡學習。不像我東想西想，成天不是出去鬼混就是沉迷於電腦遊戲。當時，我越聽越煩，氣憤地朝她大吼：“我的事情不用你管。”只聽到“啪”的一聲，一巴掌有力地扇在我的臉上，頓時火辣辣的，心裡很不是滋味。我低頭不語，可清楚地聽到媽媽傷心的抽泣升，清晰地看到淚珠不間斷地滴落在我的腳邊……
我們，正值人生的黃金階段。十八歲的花季，十八歲的天空，十八歲的你、我、他。此時的我們，內心充滿著各種各樣的美好理想，規劃著未來的藍圖：是否，在不久的將來，我將會成為一名出色的作家，出版我人生第一部佳作《成長的故事》；是否，在不久的將來，我將變成一位著名的歌手，演唱我最愛的那首《童年》；是否，在不久的將來，我將會是一名卓越的探險家，揭開那神祕的埃及面紗……凡此種種，都將激勵著我們，為著心中那片美麗的風景而努力，而拼搏，而執著……
如今，當我回首成長曆程的那些過往，勇敢夾雜著怯懦，喜悅夾雜著悲傷，幸福夾雜著痛苦，一直念念都不忘。
我們在成長 篇3
國一作文 ,787字每一束光都閃爍著無數個如歌的往事，每一個清晨都流露著一個個難忘的回憶。站在人生的十字路口，回頭望望那一個個大小不一的腳印，暗示著：我們在成長！
成長，對於某些人來說，只不過是身體由低到高的變化，思想漸漸成熟罷了。這種想法是愚昧的。我想，所謂的成長，而是指年齡上顯著的變化，經驗的積累，而是言語和行為的改變歷程。這一歷程，要經過無數挫折、苦澀和喜悅，那才稱得上是成長！就好似打翻了五味瓶後，酸、甜、苦、辣、鹹開始從你的生活中滋長，但是回憶卻是甘甜的。
在成長的路上是孤獨的，要學會在落寞中為自己鼓勁。不用畏懼，不用擔心，勇敢，坦然的去面對成長中所遇的一切，給自己的心得到快樂！
每個人的成長曆程都是坎坷的，若成長是一本還未寫完的書，那麼肯定是因為困難而停筆。若成長是一張白紙，那麼困難就是紙中的一處瑕疵。我想，放手吧！但是重新開始，需要花費更多的精力。但我從來沒有放棄，一直都沒有。重新站起來，不顧別人的嘲笑遇譏諷，艱難的向前爬去。為向女巫贖回靈魂，寧可花費更多的時間，也不願放棄，從新開始！
我想一個人的人生字典中，不能出現“放棄”這兩個字，若找這兩個字，我希望那只是回憶。
人的一生總是像剛學走的孩童，跌倒了再爬起，在跌倒再爬起。只有失敗的人，才會想到放棄。
在成長之餘，我們心中應該存有感恩的心，感謝每一個幫助過我們的人。我們落地開始，到現在，這一歷程中，我們何嘗不是受過許多人的關愛呢？在此，我要感謝老師、同學。在社會，感謝父母。
生命的成長是一件令人開心的事情，在我的成長過程中，有這雨水的滋潤，陽光的照耀，親人的關心，他人的幫助。應該讓心中充滿感恩之情。
成長是一種快樂，經歷種種磨難彩會倡導甘甜。
成長是一種蛻變，經歷磨難後，才能破殼而出。
成長之路可能是彩色的，但也可能是灰色的，沿著腳印向前走去，才會發現盡頭是美麗的、多姿多彩的！
我們在成長 篇4
國小五年級作文 ,702字還記得軍訓時的我們，因為苦而不好好表現，因為還沒適應初中生活而大吵大鬧，因為一點點小的矛盾大動干戈。而現在的我們為了榮譽不怕苦，不怕累，為了考出一個好成績勤奮學習，為了同學之間的友誼互相包容。我們已無入學時的那份浮躁，我們的心在沉澱。我們在成長！
還記得班歌比賽時前的我們，因為好奇而不聽指揮，因為不賭氣而互相傷害對方，因為不喜歡班歌而不好好訓練，直到比賽時我們才領悟到了榮譽的重要。我們努力調整音量，配合文娛委員，為了得到學校獎勵我們放開歌喉，讓悠揚的歌聲迴盪在整個演播大廳裡。我們褪去了比賽前的那種無所謂的心態，我們的力量在凝聚，我們在成長！
還記得與足球比賽冠軍失之交臂的我們，內心是多麼的不甘。因為我們不願接受這個事實而放聲大哭。為什麼他們能贏，我們付出了那麼多。而當哭過之後，我們好像明白了勝敗乃兵家常事，這次輸未必是一件壞事，它可以讓我們坦然面對。我們沖刷掉消極不甘的情緒，學會了直面挫折，我們在成長！
還記得期末考試前的我們，內心飄忽不定，不知道方向，情況十分不好，而經過老師的諄諄教導，我們終於明白了為了目標我們應該奮力拼搏。課間，是我們勤奮的背影；課上，是我們專注的眼神。我們不僅是在為自己奮鬥，也是為了這個大家庭而奮鬥。我們洗滌了心中的迷惘，學會了為夢想而戰。我們在成長！
這樣零零散散的記憶碎片還有很多很多，在一個個碎片中記錄著屬於我們的獨家記憶，記錄著我們的成長經歷。它在告訴我們：我們在成長！
楊柳已不再像寒冬時那般纖細，它在陽光的溫暖下吐出嫩芽。花兒已不再像初春時那般嬌弱，它在雨露的滋潤下綻開笑臉……而我們也不再像剛入學那般無知，我們在成長。
風雨中我們並肩走過 篇5
國小五年級作文 ,875字伴著一路的歡歌笑語，我們來到了軍事拓展訓練基地。在這裡，我們要和紅軍小戰友們齊心協力，一起走過“風雨人生路”。
遊戲規則很簡單，小紅軍戰士們兩人一組，一個扮演盲人，另一個扮演啞巴。“啞巴”要攙扶著“盲人”，兩人一起走過佈滿“荊棘”的漫漫人生長路。
遊戲要開始了，我扮演的是啞巴，心裡暗下決心：既然我是啞巴，就一定要對盲人負責。我攙扶著盲人戰友走了一段平路之後，我用手擋住她，示意停止，要走幾級臺階，我先帶她走到臺階前，一隻手扶住她的背，另一隻手抓著他的褲腿，抬到第一節臺階，這個動作再重複到她的右腿上，停止後，她還在進行上樓的動作。我使勁按住她的兩條腿，好讓他停下來。經過幾番努力，終於走過了臺階。
下來就要鑽洞了，我再次摁住她的腦袋，但她就是不聽使喚，頭又抬起來，斷斷續續地問：“幹什麼呀？”我束手無策，因為啞巴不讓說話，只好悄悄地將嘴貼近她的耳朵旁：“鑽洞，把頭放低點！”她明白後，自己把頭壓低，小心翼翼的走過。我不由自主地笑了起來，盲人可真有趣；也同時嘆息，盲人的生活原來是這麼麻煩。
接著要走獨木橋了，這是我覺得所有專案中最艱難的一項。我像上樓梯一樣，讓戰友先上去，我在後面護著她。但他的左腳突然滑了下來。她又試探落腳點，我生怕她崴了腳，不由緊張起來。她踏到了橋上，我也上了獨木橋，緩緩地扶著他向前挪動，用一隻手護住了她的腿。她見這樣，也變得緊張了，腳一直往回收，我也不斷的將她的腳向前推，就是這樣一收一縮挪到終點。
這個遊戲是對我的一次挑戰，也是對她的一種挑戰。這個遊戲不但可以鍛鍊自己的責任心，還讓我明白的許多道理。
我們在生活中，難免會受到他人的幫助，可是誰又會做得這麼無微不至，管理你生活的一點一滴；在漫漫人生道路上，又是誰與我們一起克服困難，並肩走過？是父母！這些年來，我們無法想象父母為我們付出了多少，面對父母的愛，我們可能無法全部回報，但我們可以時刻懷著一顆感恩的心，去感謝他們！
風雨中我還在繼續 篇6
國二作文 ,773字風雨中，我飛奔著，飛奔著回家，飛奔著回家救護我那些在陽臺上的花花草草。
從小我對花情有獨鍾。到了初三，我的一切閒情逸致都被簡單粗暴地專政了。我的那些花草朋友被無情轉移。被迫放棄的滋味真不好受，像失去愛戀的情人。一天，垃圾房旁，一株半死不活的花，耷拉著腦袋，歪歪斜斜地立著。一看就是個“棄嬰“。我忍不住靠近它，多看看它，真是越看越可憐。於是，我偷偷摸摸地帶它回了家。
我上網搜了一下，原來它叫紅掌。我在筆記上記好了它的養殖方法，和各種注意事項。之後便是細心照顧。漸漸地，紅掌的葉兒滋潤了，綠得發亮、發翠，腰板也挺拔有力起來。紅彤彤的花兒也開始綻放它迷人身姿，
爸媽那關並不好過。我只得停掉一切手機遊戲才能伺候我的花草，我只得答應每天的複習量達到一定的程度才能伺候我的花草，我只得確保每次大考小考的排名不低於多少才能伺候我的花草。
學業的一次次風雨我有驚無險地度過著，我的功課並沒有落下，爸媽默許了我的行動。我後來變本加厲，時不時瞄瞄，一旦看到“棄嬰”，就把它們領回家去。溫度高了，怕它們熱著。溫度低了，怕它們凍著。晒多了，擔心；晒少了，也擔心。喝水多了，擔心；喝水少了，也擔心。
這不，晚自習暴雨傾盆而下。想到花兒，我心如刀割。這場雨來得太急太猛，天氣預報居然沒報道。一放學就往家奔。回到家，只看到一盆盆花兒被掀翻在地，原本高傲向上的紅掌折斷了，有些盆子裡的泥土都灑落在了地上。我心裡一陣一陣地疼，直奔到陽臺上抱起了花們草們，完全不顧頭頂上風大雨大，完全不想著拿個雨傘遮一下自己。把它們一個個挪到室內，安頓好，我已經累得不想動了，四仰八叉躺倒在沙發上，這才發現原來是書包還沒放下來，怪不得如此地重。
未來，無論風雨，我都還會繼續，繼續照顧我的花草，繼續努力我的學業……
在運動中，我健康成長 篇7
國小五年級作文 ,884字從小我就長的很瘦弱，用“弱不禁風”形容我真是再合適不過了，因此我特別容易生病。媽媽告訴我，在我四歲以前，季節交替時，風一吹就扁桃體發炎，只得打針可我一見到針，就害怕的哇哇大哭，媽媽為此很是頭疼。於是決定讓我多運動，鍛煉出強壯的身體，我便在運動中健康快樂的成長。
記得五歲時，我和爸爸媽媽一起去海南的五指山遊玩，我總是興高采烈的走在最前面，可走了一會兒就不想走了。這時媽媽告訴我，只要爬到山頂就獎勵我一隻小海螺，噢！小海螺，我在心裡歡呼著，於是我鉚足了勁兒，撒開雙腿，像一匹脫韁的小馬駒，飛也似的跑了起來。終於在眾人讚賞的目光下，我爬山了山頂，我心裡頓時比吃了蜜還甜。
初嘗甜頭後，我在二年級時又學會了打乒乓球。那時，我每天傍晚做完作業後都會要求爸爸陪我練球，回來時總是大汗淋漓，每天不管天氣如何我每天都是如此。盛夏的下午，驕陽似火，大地像蒸籠一般，熱的人們喘不過氣來，樹木都無精打采的耷拉著焦黃的樹葉。我有點不想練球了，可我今天要向爸爸學習一種新的發球方法，一想到生病時的麻煩和痛苦，我就橫下心來—練！火火辣的太陽晒得我渾身滾燙，汗水溼透了短袖，可我仍然手握球拍，練習發旋球，直到熟練為止。因為我知道體育鍛煉貴在堅持，不能兩天打漁三天晒網。就這樣，在我的刻苦鍛鍊下憑藉精湛的球技，戰勝了爸爸，而且在班裡無人能敵。運動使我增強了意志，也讓我變得健康了許多。
運動不僅使我健康，還給我帶來了許多快樂。今年暑假，我和媽媽學校的老師們一起與初中大哥哥進行了籃球對決。我學會了合作，當對方威脅到我們時，便迅速傳球，越傳越近，最後尋找合適的位置投球。在老師們的指導下，我還學會了三步上籃、瞄準、壓腕、投球這一系列動作，我總是一氣呵成。每當看到比分一點點增加，心裡總是很快樂。漸漸地我熱愛上了運動，跑步、跳繩、打羽毛球……我樣樣都會，身體也越來越強壯，很少光顧醫院。
運動是一種樂趣，是一種享受，它伴隨我一路走來，它使我在挫折中變得健康，使我在成長中獲得快樂。教育家盧梭說過：“教育的祕訣使身心兩種鍛鍊互相調劑。”讓我們從現在開始，從自己做起，堅持體育鍛煉，健康成長吧！
在風雨中我哭了 篇8
國小六年級作文 ,706字夜，下起了小雨。這次，我原本是陪王娓欣過生日的。可就是因為媽媽在電話那頭冷冷的那句話“你給我快點回來！”頓時，心頭的那股熱情飛了，那陣開心跑了。我不由得恨這個不大通情達理的媽媽，我真是從心底裡恨死她了！我極不情願地走出歌廳，老天爺也掉淚了！走到家門口時，我的腳步沉重了，因為，不想看到那張“恐怖”的面孔即將會呈現在我眼前，我都有點不敢跨進這個“可怕”的家庭。
腳，還是踱進了那扇門。
站在門口，我遲遲不敢走進。在椅子上坐著的媽媽，臉色蒼白。她見我回來了，就像是一個小孩一樣，心中有說不出的興奮，慢慢地，媽媽從興奮轉到了嚴肅，有嚴肅進而轉化憤怒。她一隻手插在腰上，一隻手生氣指著我，說：“你知道我有多擔心你嗎？都晚上八點半了，還不知道回來，又不往家裡打個電話，真叫人急死了！”我不禁想：我就只是參加了王娓欣的生日，至於這樣嗎！“我又沒有王娓欣的電話，我就只好東奔西跑去你同學家問王娓欣的電話，你知道我跑了多少個來回嗎？為這我還給你班主任張老師打了電話，問知不知道王娓欣的電話號碼，你知道這都是為了誰嗎？都是因為你……”聽到這兒，我今天的第一滴眼淚，霎時從臉上滾落。沒想到，一個小小的同學生日，在母親眼裡，是一次對我的考驗。此時我才懊惱，在高興之中的我，是否想到過在家中焦急等待的媽媽，是否有想到過在雨中奔跑忙碌的身影，是否想到過媽媽在風雨中大聲疾呼我的名字，是否想到過……這一切都只是我的空想而已！這一天中，我沒有打一個讓媽媽安心的電話，這是在那兒拼命的玩。而媽媽呢？我恨不得給自己扇一個重重的耳光，讓它來教訓我，讓它來給警告我。
慢慢地抬起我那雙瀰漫的眼睛，凝望媽媽那雙關愛的眼神，我從中讀到了關心、愛護和慈愛。
風雨中我長大了 篇9
國三作文 ,695字種子歷經傾盆大雨之後，破土而出，茁壯成長；雄鷹在被推下懸崖後，振翅翱翔，成為蒼天之魂；萬里蒼穹在被瓢潑大雨的洗滌之下，煥然一新。成長，從來不是一蹴而就，它歷經風雨，歷經磨難。
淅淅瀝瀝的小雨滴落在屋簷上，樹葉上。不知從哪刮來的風帶走了手心的溫度。望著街頭飄落的樹葉，壓抑的天空使我煩悶徒增。
一週後的我將會離開熟悉的家，去往一個陌生的寄宿學校，從來生活在父母影子下的我，已習慣了他們幫我擋住所有的風雨，遮住所有日晒。可高大的身軀，既是保護傘，亦是鐵鏈條，我好像從未自己去感受過風雨的溫度與陽光的明媚，這對我無疑是一個困難，在風雨中我是否能茁壯成長？
雨逐漸大了起來，豆大的雨點猛擊著窗外的一切。打著窗外的一切，小樹被颳得搖搖欲墜，路上幾乎沒有行人。這時，我瞧見了花壇處有一處新開的小野花。原先顏色普通，不高不低，極不惹眼，幾乎沒有人關心它的存在。而在這場大雨中竟能堅強不倒，直面風雨，在眾花的“簇擁”下格外惹眼。我想，為何不向這不知名的野花學習而勇敢邁出自己的舒適區，踏入未知呢？這野花能直面風雨，抵抗風暴，我也應該如此。一切舒適都是絆腳石，能用汗水解決的，就決不用眼淚。
不久，這場大雨結束。野花上的露珠不捨地留下，陽光照耀下反射的光芒熠熠生輝，這簇小野花在不知不覺中又長大了一點。
天空不會永遠都下雨，總是會有雨過天晴。而一週後的我，在學校中也結識了許多新朋友，生活也逐漸學會獨立，再也不用過於依賴父母的幫助。每個人心中都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航，努力，就能遇見更好的自己！終於，風雨中，我長大了。
風雨之後，是微風不燥，是陽光正好，是成長的收穫。
風雨中，我觸控芬芳 篇10
國三作文 ,814字已是深秋，秋風颯颯，落葉繽紛，百花凋零。在這蕭條的季節，枯萎和零落，比比皆是，而我卻觸控到了芬芳。
我深深地低著頭，在體委的催促下慢慢地走下樓。剛一露頭，一股冷風就從我的脖子灌倒全身，雨點打在我的身上。我禁不住大了個寒顫。“這樣的天氣還要進行體育鍛煉真是見鬼！”我在心中狠狠地咒罵著。抖抖彷彿已經凍僵的手臂，衝進了寒風中。
準備活動過後，可怕的立定跳遠如期而至。一個，兩個，三個……唉，又到我了。我慢吞吞地走到線前，看著那條一次次讓我失望的白線。她正伸長脖子冷笑著看著我。我扭著極不協調的身子，直勾勾的瞪著它，晃晃悠悠地向前跳去，落回地面時一個踉蹌，結果不出所料，又失敗了。
我沮喪的地退出了那個熱火朝天的圈子。“張文潔，你用點力，再跳一遍，絕對比現在好。”是班主任張老師的聲音。老師身旁一直嘻嘻哈哈的班長也正了正身子說：“就是，再跳一遍。”“再跳一遍”，李欣也停止了說笑眨著明亮的眼睛對我說。“再跳一遍”，“再跳一遍”……說這話的人越來越多。好朋友薛琪從後面勾住我：“走，再跳一遍去。”她朝我笑笑，眼中滿是期望和信任。
我又一次站在白線前，白線這次好像沒有刻意“為難”我，難得露出客氣的神色。所有的女生將我圍起，密不透風的圈內溫暖如春。我理順了呼吸，調順了步伐，心中還有些緊張。不知是誰先喊了聲“加油”，很快所有人都為我喊起了加油，一聲比一聲大，一聲比一聲扣動心絃，他們的臉上沒有一絲玩笑的神情。李欣、薛琪……都睜大眼睛，咧著嗓子，將手攏在嘴邊。這一聲聲的加油，震動了我的心，我的眼睛溼潤了。此刻的我就像站在一個絢麗的舞臺，所有的加油聲都為我而起，所有彌足珍貴的友情之火溫暖著我。我深呼吸一下，抬臂，上傾，起跳，在如雷的掌聲中躍了出去。不知什麼時候雨停了，太陽出來了，暖洋洋的，風似乎也不那麼大了。
這大概是我跳躍的最舒適的一次了吧。我就像一棵默默無聞的小草，被無數的絢麗的花兒所包圍，所溫暖。在這深秋的風雨中我觸控到了芬芳。
風雨中，我勇敢前行 篇11
國二作文 ,1205字暴風雨的來臨是可怕的，但也正是有了他的洗禮，我們才更有勇氣和力量，勇敢向前。
—題記
去年“五一”放假的一天下午，我帶著興奮與輕鬆，與夥伴們有說有笑地走在回家的路上。潺潺的河水唱著歌兒和著我們的歡樂朝前奔去，可是一回到家，媽媽患心臟病的噩耗如雷貫耳。
“我回來了”！
我氣喘吁吁地向爺爺奶奶招呼道。爺爺奶奶一臉的沉靜使我預感到家裡發生了一件不小的事。
客廳裡的空氣頓時凝固了，我不由得屏住了呼吸。“你們怎麼啦？”“孫女啊，你媽媽患心臟病了，”奶奶含著眼淚告訴我。我頓時懵了，眼淚像斷了線的珠了簌簌地往下落。這裡，爺爺開口說話了：“妮子，你媽媽被查出心臟病，住醫院了。”聽了這話，我腦子裡一片混沌，眼睛模糊了，什麼也辨不清，只是一個勁地掉眼淚，“為什麼上蒼那麼不公平，讓我慈愛、勤勞的媽媽患上這種病。”姐姐剛上大學，我也上初中了，媽媽卻病例了，我的這個家庭該怎麼支撐下去呢？”恍惚之中，窗外亂起了大風，風吹動技條打著窗櫺，沙沙作響。一會兒，下雨了，纏綿的雨不像落在地上，倒向落在我的心頭，對了，媽媽她一個人在醫院裡，我得去照顧她呀。想到這兒，我顧不得外面那頗為密集的雨，背上書包，踏上了去醫院的路。
路並不長，但是今天走起來，似乎特別漫長。“你是不是害怕見到媽媽的病容呢？”我在心中這樣問著自己，可是，心中卻沒有答案，反而變得更慌亂了，於是，慌亂的我慌亂的踏著步子，踩著掉落的雜亂無章的雨滴，繼續向前。
雨滴越來越大，越來越密，似乎有愈演愈烈之勢，無奈，手中無傘的我只得加快腳步，尋找可供我躲雨的“一席之地”。終於，在我“左看右看上看下看”之後，瞄準了一家面較大但很冷清的商店，便快步向那兒走去。
在商店屋簷下的我，望著前方的暴風雨，不禁為自己感到幸運---幸好我在風雨來臨之前找到了躲雨的地方，不會被淋成落湯雞，正當我為這慶幸的時候，突然在腳旁看到了一隻蝴蝶，這是看樣的蝴蝶呀—身上鱗毛都因沾上了雨水而“糾纏”在一起，身上的花粉也被沖掉了不少，弄得它全身的顏色都混在了一起，不成樣子了，瘦弱的翅膀也被大顆大顆的雨滴打得歪在了一邊，原來一隻美麗的蝴蝶被這場突如其來的暴風雨“摧殘”成這個樣子，讓我不禁對它產生了憐憫之情，我把它輕輕拿起來，放在手心，對著它輕輕地吹著氣，希望儘快吹乾它身上的水氣。
不一會兒，蝴蝶翅膀上的水吹乾了，可能是感覺到翅膀變輕，變舒服了吧，它就馬上撲扇起了翅膀，在我的周圍飛了起來，過了一會，風雨小了些，它便像玩耍後的孩子一樣迫不及待地想飛回自己的家，可是風雨還未停下來啊！我望著飛走的蝴蝶，呢喃著，可是這時，我卻突然震驚了，一隻蝴蝶面對風雨都沒有絲毫畏懼，風雨無阻地向前飛去，而我，一個自詡為高階動物的人類，竟在這場風雨中膽怯了，退縮了，這究競是避開未知危險的智慧，還是畏懼前方風雨的可悲？
那一次，我似乎明白了…
於是，你會看到，一個堅定的身影在風雨中勇敢前行。
風雨中，我學會面對 篇12
國二作文 ,1164字沒有經過地獄的鍛鍊，就沒有創造天堂的力量；沒有流過血的手指，無法彈奏出世間的絕唱。在風雨中，我得到了鍛鍊，在鍛鍊中，我學會了面對。—题記
天空佈滿了憂傷，單調的電線絲劃過它蒼白的臉龐，它的淚水在天際漂盪。小溝的積水越來越多，昏鴉嘶啞的叫聲漸漸遠去，獨留下幾分愴然，幾分悲傷。雨點選打在玻璃窗上，濺溼了我的衣裳……
那一刻，我萬分悲涼。就是失落，且摻雜著一絲恐懼。手中的那一張80多分的試卷，隨著手的顫抖而抖動。數學老師走上講臺，一腳踢翻那一張多餘的小凳，手中的教科書重重地摔在小講臺上，周圍徐徐升騰起一層纖細的粉塵灰……，我無法面對這事實，畢竟這是第三次了。我真的掉隊了？變笨了？一股危機感湧上心頭。
這次是我第一次向同學請教一個傷破腦筋都無法解出來的題。我感到我的大腦笨拙了，而一旦大腦笨拙了，作再大的努力也沒有用，這就是我的觀點，就如同一個鴨蛋即使它生在天鵝巢中，也無法變成美麗的白天鵝一樣。
父親知道我的困境，讓我回老家看看，放鬆心情。
老家那兒，有一個叫小磊的孩子，比我大兩歲，又瘦又矮。
父親借來一副擔子，讓我幫小磊家挑一擔柴，在山上，很快就能拾滿一擔柴。那柴堆有1米多高。我推了推，它紋絲不動。我又使勁一推，柴堆僅輕微一斜。我把擔扛在肩上，使勁站起來，可肩上的重量我承受不了。儘管我青筋暴起，它仍未挪動一步，一會兒，我就感到肩上腫了一塊，恰是扁擔形狀，我敗下陣來，於是對父親說，沒有你那樣的身軀，我一個弱小的人，無論作出多大的努力也不能挪動它的。
父親卻說：“不一定”。
小磊來了，他接過父親肩上的擔子。那瘦小的身體竟搭起那沉重的擔子，他在大地與擔子之間站了起來。他那膨脹的肌肉中不斷滾出汗珠。，他硬是一口氣走山路把柴挑了回來。我既驚訝又佩服。小磊說，你是沒有受過磨鍊，只要努力過的人，就算體格再弱小，那玩意也是能挑下山來的。
晴空霹靂。我以往的觀點一下子改變了，有一種豁然開朗的感覺。
天空彷彿沒有了憂傷，它不再蒼白；電線上站著一排活蹦亂跳的小鳥兒，它不再單調。風雨後，倒下的小草又站了起來，它更加挺拔。沾著水的樹枝再次伸展出它的臂膀。一束金色的陽光衝破雲層，照亮了我的心扉。世界霎時更美了。
“小磊，謝謝你”我興奮的說，“謝謝你教會了我如何面對眼前的困難。”“謝什麼，生活中的困難還很多，只要肯動腦筋，辦法總是有的，你無非就是學習上暫時不盡人意嗎？”他淡淡的說。
是啊，我不就是學習上暫時遇到的困難嗎？我不會退縮的，我一定會找回原來的自我。我開始努力，去買資料，多看例題，多思考。功夫不負有心人，回饋我的是一張張畫鉤的試卷，我現在相信：醜小鴨經過努力不斷努力，一定能變成美麗的白天鵝，而風雨就是促使醜小鴨改變的基石。它在風雨中成長。
我，在風雨中，學會了面對。這將是我一生中寶貴的財富。
風雨中，我站起來了 篇13
高三作文 ,1085字上帝在為你關閉一道門時，一定也會為你開啟一扇窗。
—題記
秋風是那樣無情，帶走了樹的枝繁葉茂，留下的只是幾根光禿禿的樹枝。寂寞的天空，似乎快要掉下來，頓時下起了有些傷心的雨。呵，老天的心情似乎也不好，陰霾的臉又變得更加陰沉了。揹著書包帶著欲哭無淚的心情徘徊在這條偏僻而又茫然的小路，拖著步子慢慢走著。我的心情宛如這天氣，失落、陰沉……然而，雖然秋雨冰涼，我卻分外喜歡在秋雨中漫步，喜歡在這悲涼的秋雨中自我發洩，自我澆愁，這樣我就分不清楚眼角淌下的究竟是雨水還是淚水。
在朦朧的雨中慢慢地挪動著疲憊的步伐，呵，思緒竟又飄到了考試的試卷上，鮮紅的分數是那麼深刻地刺痛了我的眼，也那麼徹底地刺痛了我的心，不由得讓我莫名其妙地空虛起來，莫名其妙地想要逃脫這個世界……呵，曾經我以為我可以，可以非常坦然地去面對鋪天蓋地的冷嘲熱諷，可以再次成為老師的得意門生，可是，考試的失敗讓我起初的一點點自信慢慢消失，也把我那顆本來完好無損的心抽打得傷痕累累……
雨越下越大，本想在雨中尋找一絲安慰，來撫慰我這顆飽經滄桑的心，但我錯了。雨的沖刷，讓那已經快被歲月風化的記憶清晰地展現在我眼前。本以為可以很坦然地忘卻過去，可是，內心的傷痛卻如潮水般揮之不去。
信步到路的盡頭，腳下卻是滿地落菊，呵，這不是和我很像嗎？雖然曾那麼努力地綻放過，最終還不是落得狼藉一片。我苦笑，任由那份心的雨滴沖刷著我受傷的心。突然，頭上多了一把傘，回頭，撐傘的竟是老師。“其實，成長固然是喜悅，成熟的凋萎未嘗不是一種壯烈呢？落菊雖然此時即將零落成泥，可是她的生命也曾轟轟烈烈地綻放過……”
“但是，我……”
“上帝在為你關閉一扇門時，也一定會為你開啟一扇窗。”老師打斷了我的話。
那一剎那，我如醍醐灌頂般大徹大悟，就像我的人生一樣，失敗是成功的奠基石，既然不能逃避，又何不坦然面對，怎能在失敗後一蹶不振、自怨自艾呢？人生苦短，雖有失敗，又何不讓失敗成為通向成功的橋樑呢？流星劃過夜空，雖只是一瞬間的燦爛，但在在們眼中，光輝將永不消逝，曇花在夜間開放，雖天一亮就要凋謝，但在清風心中，它的幽香早已被詮釋成永恆！
又是一陣秋風拂過，忽然，腳一滑，不由得摔倒在地，但我，卻會心一笑，坦然地站了起來，儘管眼中還有淚水打轉。“我要堅強，成功就在前方，我一定會堅強走過。即使狂風驟雨，也禁錮不了我前進的步伐。”我用手拭了拭眼角的淚水，覺得自己突然高大了許多，不是有句話這麼說嗎？成熟不是心變老，而是淚水在眼前打轉卻還能微笑。
呵，風雨中的我變堅強了，我終於站了起來。此刻，我彷彿看到風雨之後的彩虹，風雨後的海闊天空！
風雨中我明白了 篇14
國三作文 ,936字天陰沉沉的，一如我的心，這是第幾次了？我說不上來，我只知道我日夜顛倒地為學習付出了幾乎所有時間，但一到考試，卻難有喜悅，這次又是113分！150分的總分，我總在這110分間徘徊。這世上有太多不公，有人整天風輕雲淡，考試卻能輕輕鬆鬆拿高分；有人日以繼夜奮鬥不息，無論工作還是學習卻難有成效。我很怕被人冠以“不聰明”的評價，更怕所有的努力到頭來不過一場空！
太陽早已躲得沒影兒，成群的蟲子在天空上方盤旋，路上疾行的人們更加快了腳下的步伐。突然，豆大的雨滴打落下來，愈下愈大，愈下愈大，它們從天空一路咆哮著奔騰而來，猙獰地撲向大地，摔打著世間萬物。我突然擔憂地望向家門口那棵老樹。
那樹不知道多少歲了，我很小很小的時候，它就在那裡。樹很大，我張開雙臂才能勉強將其圍住。記得有一年臺風特別得大，那棵樹經過颱風的侵襲，斷了。我用手撫摸著樹粗糙的樹皮，爺爺在一旁發出了嘆息：“這樹可惜了，不知道是否還會活著。”
又一年過去，當春風深處飄來小鳥婉轉的歌喉，當楊柳梢頭又浮起淡淡的綠煙，在老樹斷去的邊緣竟發出了嫩嫩的新芽。竟沒有死！我對它產生了由衷的敬意。如今，那些新發的嫩芽，早已長成遒勁老枝，鬱鬱蔥蔥，蒼翠欲滴。
此刻，這場突如其來的暴風雨，狂躁的風裹挾著密集的雨點正噼噼啪啪打在那棵樹上。看那樹，樹冠被雨水打得瑟瑟顫動，漸漸有些朦朧了。
初夏的雨，來得快，去得也快。不久，風停了，雨也漸漸止了，窗外一片寧靜。經過暴風雨的洗禮，老樹彷彿煥然一新，粗大蒼老的樹幹滋潤而泛出一抹翠意，溼漉漉的樹冠更加蔥蘢了。我知道不久之後，這棵老樹還會長出更多鮮嫩的枝葉，如書中所言，它會“綠著生，綠著死，死復綠”。
一棵老樹，面對風雨的摧殘，折斷腰肢，是為了儲存生力，假以時日，它便自斷裂的邊緣抽出新的枝芽。日復一日，年復一年，它把生命的能量厚積，用越來越深濃的綠色裝點自己的春夏。世間萬物皆如是，生命中總會遭遇各種各樣的風風雨雨，一路披荊斬棘輝煌相伴固然勇猛、幸運，暫時受困於暗途而隱忍堅守甚至適時低頭折腰又何嘗不是一種智慧的選擇？這是一種以退為進的果敢和睿智，能讓我們暫時避過巨大的傷害，獲得喘息、修整和積蓄力量的時間，為後來的茁壯成長注入更強勁磅礴的能量。
我想我明白，接下來的時光要如何度過了。
風雨中我的獨白 篇15
高三作文 ,813字盛開的梔子花，在暴風雨中承受著風吹雨打；風雨過後，依然散發著縷縷淡淡的幽香。
—題記
雨，越下越大，我索性把傘扔了，任雨打在臉上，淋到心裡，可是我毫不畏懼。
風雨中，花朵無力地低下了頭；風雨中，樹枝的也變得凌亂不堪。我被淋得像個失意的流浪者，茫然而且無知。可是，儘管風雨交加，儘管渾身溼漉，我們都不曾屈服。
在狂風暴雨中，或許，你會選擇逃避，找了個避風的港灣。或許，你會選擇哭泣，讓淚水與雨水融合清洗傷心欲絕的心靈。我知道，人生旅途中不可能一直風平浪靜，我們必須時刻迎接暴風雨的挑戰。彼時，我早已不再畏懼，我會大聲的喊出：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我已學會了掌好手中的舵，讓自己越挫越勇。
很多時候，我會認為自己可以做很多事，可是，我卻高估了自己的能力，一切並沒有自己相像的如此簡單，我就像是一隻斷了翅的小鳥，無法飛翔。生活越苦難，越不能投降。為了那最初的夢想，我一定要讓自己先振作起來。
千里馬沒有伯樂，永遠只是一匹普通的馬，我相信我是一匹千里馬，只是你不是我是伯樂而已。在困難面前，我不斷安慰自己，突然覺得自己變得堅強了，雖然有時還帶有一點憂傷，有時還帶有一點小孩子氣，雖然有時語無倫次，但是，我懂得了如何總結失敗，我不想說話的時候，就一個人靜靜地發呆；我不高興的時候，就一個人自尋其樂；我很想哭的時候，就仰望天空……
我不會輕言放棄，也不會輕易說不。即使烏雲遮住了晴天，秋風吹落了枯葉，寒冷冰封了大地。但我也不會就此屈服。
我一直堅信最清晰的腳印在最泥濘的路上，奮鬥之後才會看到最美的太陽。生活雖充滿艱辛，但卻是快樂的。
雖然生活中的挫折讓太多的熱情化作雲，但不能讓感情磨出老繭，如果沒有云讓眼神放飛追逐，那麼生活還有什麼樂趣。
只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。所以無論多大的風雨，儘管讓我無處可逃，我依舊向前，永不退縮。
風雨逐漸停止，我看到天邊有了一片曙光……。
風雨中我的獨白 篇16
國三作文 ,781字風，吹不散南歸的大雁；雨，打不落點水的蜻蜓。我不是大雁，也不是蜻蜓，但是，我的思想可以飛，向著夢想飛，自由自在的飛翔！
人生沒有絕對的自由，自由總是相對的。我像許多同齡人一樣，生活在一張張束縛我們自由的網裡，卻生活得自由自在。在家裡，父母的巴掌是一張網，網住了童年的放縱，網住了童年叛逆的心；在學校，校紀校規是一張網，網住了我放蕩不羈的陋習，網住了我罪惡心靈的滋生。
可我沒有衝破這張網的遐想，因為我知道，網外的世界雖然無比精彩，可那份精彩不屬於我，也不應該屬於我；網外的世界雖然無比自由，可那自由裡有我看不見的黑暗。而我們現在所處的“黑暗”，不過是為了迎接黎明的到來。
機會永遠只屬於那些準備好了的人，所以醜陋的毛毛蟲在歷經蛹的束縛之後終於破繭而出，成為美麗的蝴蝶。我不會作繭自縛，因為我已經生活在一張張生活早已為我準備好了的網裡，我就如同蛹裡的毛毛蟲，網破之日，便是我輝煌之時。
我不是韓寒，為了自由，他十七歲時變有了和中國教育制度決裂的勇氣。因為要表達自由，他寫的《三重門》將他的才氣揮灑得淋漓盡致。他成功了，他到達了別人無法逾越的高度，我敬佩他，。可我不會效仿他，他是一個不尋常的人，所以他不走尋常路。他想向世界證明，中國教育制度下難以出全才；他想向世界證明，讀書不是唯一的出路；他想向世界證明，是金子總會發光。可曾幾何時，他可曾發現，普通的玉石需要精心的雕琢才能成為價值連城的玉器；他可曾聽說，讀書不是唯一的出路，可不讀書又沒有好的出路；他可曾想過，術業有專攻，人不可通百術而不精一術。中國教育制度下固然難出全才，可這世界上又有十全十美的人嗎？世界頂尖級科學家又有幾人是“本根”出生。又有多少成功人士從小就可以自由的放縱？監獄裡的犯人曾經有多麼的自由，而如今卻受到百倍的束縛，是為什麼呢？
我渴望自由，但如果今天的自由知識為了明天的束縛，那我寧願放棄。
致我們的成長樂園 篇17
國二作文 ,934字或許某個地方，讓你牽腸掛肚，或許某個地方，讓你魂牽夢繞；或許某個地方，是你心的歸宿，夢的啟航。
年年歲歲花相似，夢斷夢迴她依在。當年豔若流光的花海，今朝依舊是良辰美景。她不曾改變，可我卻已長大。彼時已是暮春，紅雲憔悴，我踏著腳步，緩緩走進這兒時的花園。夕陽的餘暉灑在青瓦上，在紅磚上映出斑駁陸離的影，開啟心扉，發現這兒時不能發現的美。“人說道，大觀園，四季如春，我眼中，卻只是一座愁城，看風過後，落紅成陣。”暮春這時，眼前景頗似話中景。看那棵粗碩的梧桐，兒時，常在樹旁，唱著歡快的歌謠，追著蝴蝶在花叢中愈跑愈遠……梧桐樹還在，可人呢？倚靠在樹下，唱起兒時的歌謠，歌聲裡，童年是隨著那隻蝴蝶越飛越遠了。起身，繼續行走在花叢，偶見一塊斷磚，兒時常在下面捉鼠婦，蹲下身去，翻開斷磚，鼠女依在，可我對它們毫無興趣。牆角那棵玫瑰，似乎長高了許多，可依舊搖曳在風中，淡淡清香撲鼻而來，還記兒時為見到了一樹芳華而歡呼活躍，邀來夥伴一起觀賞。花叢中，兒時的我無憂無慮的玩耍，玩著玩著便成長了……
青春，似水的流年，那些童真的校園生活，總是不經意浮過你的腦海，然後留下清澈的回憶。古老的教學樓依舊矗立在這片知識沃土上，風景依舊，人兒遍跡天涯，幾多回憶，幾多愁。走進以往的教室，依晰又看到了老師在他的三尺舞臺揮舞著人生畫筆，神采飛揚的講著，講著講著，鬢角被染成了白色，可臺下的學生卻不知所蹤。拉回現實，教室的某個角落是否還帖著你獲獎的作文，你還是會不禁上揚嘴角。常記某一同學偶然一句話，引得全班鬨堂大笑。過往的無憂，可真好。漫步花園中，可還記得曾為哪株花施肥，希望它能豔過百花。
操場上，那個女孩是否還在揮汗如雨，一步跑向那勝利的終點。走進寢室，還是一樣的陳設，還記得我們在這裡一起肆無忌憚的大笑，一起交換彼此的祕密，一起想家想到痛苦流涕。還記得某個女同學因臉上長痘而愁眉苦臉，而我們卻在一旁幸災樂禍。多美好的時光，就這樣匆匆走過，而校園野外的我們，也愈行愈遠……
年幼的心總是在充滿快樂和溫馨的時光中徜徉，那裡，有我們迷戀著的百花園，也有我們朝夕相處的趣生園，那些美麗的記憶總是在一次又一次的重溫中越發彌香，那年後的笑靨如花，越發難忘。
我們的成長樂園，每每想起，都禁不住陣陣暗香襲來。
風雨後我們歡笑 篇18
國一作文 ,671字“春花秋月何時了，往事知多少。”成長中，我們隨著撕下的一張張檯曆，經歷過許多無法從記憶中抹去的往事。我是路邊的一棵行道樹，面對一輪輪新的太陽，我慢慢長大，我時而悠閒，時而無聊地站立著把根深深地扎進大地。
出西邊雨，道是無晴卻有晴。”這種相對的落差，有時是一種壯麗而從容的美，為了這種美，天空因而或笑容燦爛，或悄然落淚。往事有苦有樂，而苦盡甘來的是那令我害怕卻又嚮往的風雨。走進風雨，走進這個與晴朗相對的世界，走進這個深邃而深思的世界。
風雨吹折了我柔弱的枝條，打溼了我沉默的思緒，模糊了我的視線，然而，它吹不折的是我對綠色和夢想的嚮往，打不溼的，是我對生活和明天的追求，風雨中，我緊緊抓住大地母親的手。
尖利的風如刀鋒雕塑著我的氣質；晶瑩的雨如清泉洗濯著我微塵的肺葉，清涼的風雨如冰雪凝固著我冷靜的性格。走過風雨，呈現出一個全新的自我。
風雨中，我被風吹得搖搖晃晃，即使流下眼淚，也不能找到避風的港灣，然而正是這風織的雨簾，讓我明白了人生之路的艱難困苦，讓我更加珍愛有風雨的日子，沒有風雨的生活。
經不住風雨樹，長不成參天大樹，浸不出茂密的森林；經不住風雨的人，走不出風街雨巷，找不到溫暖的家。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”高爾基呼喚：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”“我是天空的淚水，大海的嘆息，田野的微笑。”不同的風雨，為的是風雨過後一輪相上的紅日。
因有風雨，我們得到了許多“努力”留下的感動。風雨後，我們歡笑，無數次風雨的洗禮，已成為往事，但成長中的我們，仍會與風雨狹路相逢，為了風雨後的歡笑，我感謝風雨，銘記風雨。
風雨中我勇敢面對 篇19
國一作文 ,597字溫室裡的花朵，固然很美，但它永遠只能呆在溫室，經不起任何風雨。狂風暴雨中的小樹，它看上去是那麼的可憐無助，細小的樹枝在狂風中搖曳，但它卻因此而更勇敢，最後成長為一顆參天大樹，我願做那風雨中的小樹。
夏天的雨就像是在大發雷霆，總是伴著轟隆隆的雷聲瘋狂地敲打著窗戶。記得小時候的我最怕打雷。那天夜裡，雷雨交加，我和爸爸撐著傘在回家的路上，一個響雷把我嚇哭了。爸爸笑著說：“這有什麼好怕的，打雷是大自然正常的現象。”年幼的我似懂非懂地望著爸爸點了點頭。隨著我漸漸地長大，現在我已經明白那並沒有什麼可怕。風雨中，我勇敢面對。
總是很好奇自行車兩個輪子怎麼會穩穩地騎在上面。我便要爸爸也教我。剛開始我嘗試地騎時，爸爸在後面幫我扶著，我覺得挺輕鬆的，可誰知，爸爸一鬆手，車子就不停使喚，搖搖晃晃的，終於，“哐當！”車子帶人一起倒進草叢裡，我摸著摔疼了的腿責怪爸爸為什麼這麼早放手。頓時害怕不敢再騎上去。“怎麼打退堂鼓了？”“才不是呢！不就是騎自行車嘛！”我又跟著爸爸開始了學習。沒過多久，幾天後，我終於學會了。面對困難，我也會勇敢面對。
人生就像是一片大海，不可能永遠是風平浪靜，我們的小舟不可能一帆風順的到達目的地。有時總會遇到狂風暴雨，波濤洶湧，這時不應該遇障退縮，只有勇敢面對，彩虹總會出現。
一個人的一生中，挫折總是難免的，大海有大浪才更加精彩，人生有苦難才更有意義。在人生的風雨中，我會勇敢面對。
屬於我們的成長之歌 篇20
國二作文 ,1057字“屋頂的天空是我們的，放學後的夕陽也都會是我們的，不會再仰慕更多了，唱一首屬於我們的歌。”
—題記
整齊劃一的白色校服，那年胸前的紅色領巾，多少雙閃光的眼睛，多少雙牽在一起的小手……步伐沒有多快，卻如此輕盈，迎著朝陽，總有我們這一行唧唧喳喳的女生，扎著活蹦亂跳的馬尾辮，清新明亮的笑顏，走在夏日清晨的人行道上。參天的大樹，綠油油的葉子活潑地隨風作響，一路歡聲笑語，伴隨著聲聲清脆鳥鳴。
還記得幼時的屋頂藍天嗎？三個小小的女孩，就是我們。五角錢的小奶糕，花花綠綠的裙子，六層的樓房，夏天的傍晚，三個人非要跑到樓頂上不可。樓下玩累了，抬頭看看天，就看見那白色的屋頂，陽光下那麼耀眼。三人一商量，意見馬上統一。三人辛辛苦苦爬上了六樓，額角的汗珠順著髮梢淌下來，也只是用手臂抹抹。通向樓頂的門沒有鎖，遠遠地只看見一片金色灑向樓梯，籠罩著流動的空氣，燦爛著整個似水的夏天。花花綠綠的裙子糖紙一樣飛上屋頂，整個世界裡都是青色甜蜜。至今還記得那被陽光晒得燙乎乎的水泥地板，我們都是不顧什麼的躺下，手牽著手一起仰望蔚藍的天空。那時的天是淡淡的藍：那抹藍，深深淺淺，我們在這蔚藍之下，星星點點……夏天的陽光向來刺眼，可唯獨那天變得那麼柔和。
還記得最後一個放學時的夕陽嗎？最後一次一起在校門外的小路上停留，我們知道將要面對什麼。夕陽的餘暉金燦燦的，那天我們最後一次攜手並肩穿著校服。那年短短的頭髮，不知不覺長過腰了；那年肥大的校服，不知不覺縮水了；那年說話像蹦豆子一樣的我們，不知不覺變得安靜了。—可唯獨沒有變的—手還在一起牽著，心還在一起貼著，夏天還在蔓延著。還記得我們曾經拉過勾說要一輩子在一起，還記得曾經我們許過願說永遠不分離。而今天，我們就要在夕陽下微笑著道別了，我們不會哭泣，那是因為我們都知道心還在一起就不會有分離……也許明天，我們腳上的運動鞋就變成了帆布鞋；也許明天，胸前的紅領巾就變成閃著光澤的團徽；也許明天，就要步入不同的城市不同的校園……可是今天這是我們的時間，我們手牽著手，最後一次走這段路，最後一次踩著被斑駁樹影打碎的夕陽走回家去……“這夕陽是我們的。”我對自己說。因為我知道這種光是無法替代的，就像她們一樣。
不會再仰慕更多了，唱一首屬於我們的成長之歌。
“屋頂的天空是我們的放學後夕陽也都會是我們的不會再仰慕更多了唱一首屬於我們的歌讓此刻離別的傷痛慢慢地癒合明天我又會是全新的青春是手牽手坐上了永不回頭的火車總有一天我們滄桑了不會遺憾就……OK了。”