風鈴——無限的期望相關作文20篇
風鈴——無限的期望 篇1
國小六年級作文 ,730字夏日炎炎，一陣風吹向我們，可真是涼快呀！伴著這“叮叮噹噹”的風鈴聲，我的這一段美好而又興奮的思緒又拉了過去……
那一天，我和媽媽來到沈園。這裡風景優美，竹林茂盛，還留著陸游和唐婉的幾分愛情之意。我們邁著輕快而悠閒的腳步，品味著沈園。
我們迎著風，只聽到幾陣清脆的風鈴聲，我們順著這美妙的樂曲，尋找著。
找到了！找到了！一排排風鈴井然有序地排列著。風往這邊吹，風鈴往這邊演奏；風往那邊吹，風鈴往那邊演奏。而一邊的竹林與小鳥都是它們的伴侶。風一吹，竹兒翊翊作響，輕輕地搖擺。鳥兒喳喳地叫著，也在為它們歌唱，唱著優美的讚揚之歌。
每一個風鈴上邊畫著的圖案都不一樣。有的是一個小太陽，金燦燦的，好像為我們照耀著人生；有的是一條永無止境的路，好像說明了人生路的遙遠；還有的是大眼睛萌少女，長髮飄飄欲仙……還有許多許多。
我看著感到十分喜歡，手不釋“鈴”。最後還是忍不住告訴媽媽，自己想買一個。
但媽媽出乎意料沒有同意。她說，我們家的小玩意太多了，這種小風鈴家中也有，不用買了。
我頓時感到天都塌下來了。我十分傷心，眼前灰茫茫的一片。我失落地坐了下來，只是靜靜地看著這一片風鈴，是那麼的的留意，只願再多看一眼。
我只是看了看媽媽，不明白自己做了什麼錯事，還是希望得到媽媽的允許。
最終，媽媽的眼神變得溫柔了許多。她同意給我買了，但前提是要爭取進入全班前5名。
我愉快地答應了。天空變得木格外得藍，蝴蝶也在為我舞蹈。我的心只是一個字：喜。
風鈴兒“鈴鈴”地響著，我的思維又拉了回來。我的心告訴自己：好好學習，天天向上，絕不辜負媽媽對我的期望。
風鈴閃動的願望 篇2
國二作文 ,627字竊聽，風鈴叮噹，我聽見了，不能說的願望。
—題記
微風徐徐吹來，視窗那串風鈴“叮噹”作響，院子裡的薔薇散發著陣陣清香，輕輕靠近風鈴，偷偷的聽風鈴的願望，輕輕訴說我們共同的願望，讓願望在風鈴中閃動……
依稀記得那個明媚的午後，我們躺在草地上，興奮地談論著兩個月後我的生日聚會，正當我們高興到了極點的時候，你忽然就倒在了地上，我嚇得直哭，扶起你去找你媽媽。我們把你帶到醫院，醫生檢查後，神情凝重地告訴我們，你生病了。那個病名我記不住，也不懂，只知道很嚴重，但我天真地以為，這就像感冒一樣，可以很快地治好，你還可以像以前一樣，和我一起玩，你還可以如期參加我的生日聚會……
但是，我錯了，生日聚會上沒有出現你的身影。我遲遲沒有切下第一塊蛋糕，因為，你還沒有出現，我的第一塊蛋糕，只屬於你。
“曉月，你還是先切蛋糕吧，小路生病了，她不會來了。”媽媽俯下身子，輕身對我說。
“不。”我依舊不動，堅定地說，“小路她會來的，她答應過我的。”
“你這孩子，是不是要我教訓你一頓？”爸爸揮起了巴掌。
就在巴掌要揮上我臉的那一刻，你出現了，手裡拿著一份精美的禮物：“我……來遲了，對不起，這是送給你的禮物，還有願望，我的願望。”
回到家，我開啟禮物，只看見了一張紙條：我希望在我離開的時間裡，你可以開開心心的過每一天。
我掛上風鈴，輕輕的靠近風鈴：我希望，我們可以永遠在一起，永不分離。
微風中，我聽著風鈴“叮噹”作響，我的願望沒有實現，你的願望，我會幫你實現……
風雨無阻的力量 篇3
國一作文 ,1090字風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色，在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋落，荒蕪不了整個春天。
漫漫人生路上，沒有真正的一路順風，茫茫生命海中，沒有所謂的一帆風順，想要通向成功之門，就絕不要妄想會有平坦的康莊大道。人生難免有挫折，不論是強者還是弱者，都或多或少的會經歷風吹雨打。而真正的成功者，必定是經歷過無數次跌倒後又重新站起的人，必定是近乎經歷了世上所有的困難的大成者，必定是擁有了風雨無阻的力量的人。
“通往成功的大路，往往正在施工”這是一句網路上的流行語，別人看來也許是諷刺，但在我看來，這不但不是諷刺，更是一種激勵。大路在施工，請繞行，通向成功的路不止一條，只是其它的路都充滿著艱難險阻，需要靠著不斷的摸索，經過多次失敗後累積出來的經驗以及無比堅強的意志，才方能走下來。而當你走下來時，當你站在成功之巔時，你甚至會懷念那時所經歷的苦與樂交替的歷程，因為那是別人所未經歷的，那是你獨一無二的千金不換的寶貴回憶。
約翰塞巴斯蒂安巴赫，西方音樂之父，這樣一個偉大的人物卻在9歲喪母，10歲喪父，只得靠大哥繼續撫養。儘管家裡存放著大量音樂資料，可專橫的兄長就是不允許他翻閱學習，無論他怎樣苦苦懇求也無濟於事。但巴赫仍不放棄他自己的夢想，他只得趁哥哥離家外出與深夜熟睡之際，在月光下偷偷地把心愛的曲譜一筆一劃地抄下來，歷時長達半年之久。為了練琴，他常常徹夜不眠，通宵達旦。
就是這樣的努力，這樣的夢想造就了巴赫。
失敗向來不可怕，真正可怕的是失敗後不總結，不再重新站起。失敗一次，不代表你的人生就此失敗，成功一次，同樣不代表你的生命就此精彩。一次決定，不會影響到整個人生，一次錯誤，不會定格整個生命。不論失敗多少次，都要相信，自己仍有機會從頭再來，仍能讓自己的生命重新精彩。
有這樣一個人，競選15次，失敗了11次，還精神崩潰了一次。這樣的打擊，落在誰頭上，誰都受不了。然而這個人彷彿不與正常人一樣，他從未放棄過，終於，在他51歲時，終於成功當選美國第十六任總統，併成功連任，甚至成為美國曆史上最偉大的總統之一。
他就是亞伯拉罕林肯，若是他中途放棄了，他將無緣總統，但就是用為他堅信：失敗一次，不代表人生就此失敗。他堅持著，最終成功。就是這樣的堅持，這樣的堅信造就了林肯。
所謂風雨無阻的力量，指的就是，在風吹雨打面前不畏懼，不退縮，反而奮起反擊；在失敗後，不放棄，不拋棄，反而努力總結，準備東山再起。所謂風雨無阻，指的就是風雨無畏，風雨不懼的勇氣。
無限的未知與驚喜 篇4
高三作文 ,709字世界是充滿著無限的未知與驚喜的。
自天地間混沌初開，清升濁沉，一切漸見明朗，然清者上升終不散，濁者下沉終不滅。只要不歸於虛無，世間總有不可解、尚未知的事物，註定有無限的未知；也如女媧臨水突然萌發造人的念頭，驚喜亦會隨著人生而無限地延伸下去。
世間的未知，體現於人之未知。神農遍嘗百草，是出於對醫道的未知；孔丘周遊求學，是出於對仁禮的未知；徐霞客踏遍江山，是出於對自然的未知；伽利略製造望遠鏡，是出於對天外的未知；達爾文研究物種起源，是出於對萬物根源的未知。表面上，世界給了我們無限的未知，但這一切何嘗不是本已存在？世界本身不必未知，它就是一切，而真正不瞭解這些未知的是我們自己而已。"惑而不求師，其為惑也，終不解矣。"於是人們走上了"求解"的道路，以自身為武器：用頭腦思索古今，雙眼探視萬物，雙手拔開荊棘，雙足踏遍天涯。正因未知，方更欲知之而後快，麥哲倫環遊全球，愛迪生髮明一生，牛頓思考終老，都是要探索世間更多的未知。無限的未知，促使著人們不斷求解，不斷求新，踏上永不停息的探索之路。
世間的驚喜，體現於人之驚喜。可曾想過，石徑邊的野花，枯枝上的新芽，清溪中的歡歌，雨天后的彩虹，是否給你帶來了一絲驚喜？世間充滿驚喜，人生充滿驚喜，只要你善於發現，每天總有驚喜。中國的"神舟五號"終於昇天，這將是中國載人航天史乃至世界航天史的新一章的卷首。國人感到的是無限的驚喜，也將面對更多的未知與困難，這一切促使著我們不斷前進，迎難而上。
人類或許未可全知全能，但總希望瞭解得更多，正如文學家描繪世界，正如科學家探索世界，正如哲學家思索世界。我們將發現未知，解開未知，發現驚喜，感受驚喜，伴隨著無限的未知與驚喜，永恆地前進下去。
書，帶給我無限的樂趣 篇5
國一作文 ,641字無聲的書籍告訴我有聲的世界，帶給我無限的樂趣。
—題記
總喜歡在夜深人靜時捧著一本書，藉著微弱的光，細細品味“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的濃濃愁緒，悉心品嚐“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗，靜心感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼……一次次地翻閱，一次次地品味，我置身於書香世界，領略了讀書之樂。
讀一本本經典名著，我認識了古今中外的名人。從他們的身上，我學會了寬容，學會了諸葛亮“宰相肚裡能撐船”的寬廣胸懷；我學會了忍讓，學會了越王勾踐臥薪嚐膽、忍辱負重，等待時機成就大業的大智若愚；我學會了堅強，學會了海倫凯勒那種坦然面對生活的樂觀和不向命運屈服的倔強……讀優秀的書，讓我擁有了許多好品質。
假期裡，在書海里遨遊，是我的最愛。乘一葉小舟，伴著名家的腳步，用藝術家的眼光去領略自由女神像的獨特美麗，去仰望埃菲爾鐵塔的金碧輝煌，去撩開古埃及金字塔的神祕面紗，去聆聽巴黎聖母院的質樸的鐘聲，去感嘆悉尼歌劇院的貝殼式奇異建築……神奇的書，帶我穿越了世界的每個角落。清風與我為伴，夕陽與我同行，淙淙流水為我奏樂，我是多麼的自由快樂。書，讓我心中的世界更廣闊，更美麗。
讀一本好書，就像擁有了一餐豐盛的精神食糧，我如同一個如飢似渴的嬰兒，努力汲取知識的養分；讀一本好書，就像與一位良師益友親切地交談，讓我大徹大悟。
讀書，亦如品嚐一杯香茗，不亦樂乎；
讀書，亦如從事一項熱衷的工作，不亦樂乎；
讀書，帶給我無限的樂趣。讀書吧，其樂無窮也！
抬起頭，風光無限好 篇6
國三作文 ,707字抬起頭，挺起胸，陽光照在我臉上，微風拂面，空氣格外清新，嫋嫋的花香，縈縈而來，絲縷縷沁人心脾。抬起頭，風光無限好。
小學時，不知是因為書包太重，還是什麼別的原因，背總是彎著，頭也總是低垂著，父母也總是讓我抬頭挺胸，不要小小年紀就成了一個彎腰駝背的小老頭，當時說的時候，我就立刻直起腰，抬起頭，可不一會兒，我的背就禁不自禁的彎下去了。
那時的我一直都很自閉，很膽怯，認為自己不如別人，甚至沒有一點優點，也不敢主動和別人交流，就算別人跟我說話，我也只是小聲回答，所以我的朋友很少，這使我的自閉心理越發強烈有一次考試時，我特緊張，拳頭握的很緊，我不停地做著深呼吸，可是身體還在不停的抖著。開始考試了，我看著試卷上密密麻麻的字，腦子裡一片空白，頭暈目眩，什麼也想不出來，這使我非常著急，可是越急就越緊張，就越想不出來，教室裡鉛筆嚓嚓聲音，手腕上的手錶中咔咔的走著，我的心繃的特緊，額頭上一個小精靈飛舞了下來，落在試卷上。這時，我想起了一句話：“只要有信心，沒什麼事過不了。”我點了點頭，對自己說：“我是最棒的，我一定能考好。”真神了，信心真的有了，我不再緊張了，筆寫得滔滔不絕了，沒多長時間，試卷就做完了，我抬頭看著窗外照在我的臉上特別溫暖，自信，真好！
走出考場，我深深地吸了一口氣，一邊走還一邊哼著小調，不停地和我認識的人打招呼，感覺很奇妙，彷彿我正在花的世界飛舞，雲的海洋翱翔，鳥的天堂歌唱一般，不想過去，不想未來，心只學沉浸在這一刻。
現在我的腰桿直了，頭抬起了，性格也變活潑了，朋友圈也變大了，充滿了信心與活力，整個人看起來很有精神。自信讓人成功，自信讓人充滿朝氣。
抬起頭，陽光明媚，空氣清新，風光更是無限好。
風箏是線的希望 篇7
國三作文 ,708字“春路雨添花，花動一山春色。”春天，花開時節；湖中，春波盪漾。三月的春風拂柳，輕柔的柳枝遊戲在水面，碧玉般的葉兒倒映水中。
萬里晴空，藍天白雲，偶爾有幾隻南歸的春燕從天空掠過。清晨。可以看到，幾個孩童帶著風箏和天真的笑容，來到一片空曠的地方。
他們要放風箏。
拿出自己的風箏，輕輕愛惜地撫摸著精緻的風箏，將風箏的支架嵌進去，拿起線的一頭，牢牢的系在風箏中央，握住風箏下方，豎起風箏，感應風向，逆風跑起，然後慢慢放長握住的線，線越長，風箏越高……
美麗的風箏在空中飄著，像是空中花團錦簇，百花齊放，還有各式各樣的動物風箏在空中爭先恐後，飛向藍天。
風箏在空中翻滾，飛舞，隨風而動。它們是風箏，註定有一天，它們會飛上天空，走向更加遼闊的舞臺。但它們不會迷失方向，因為有一條線，在另一頭接連著它。任風吹動，也不會隨風飄走。
那一條細線，牽連著風箏，是風箏在空中飛舞的依仗，如果沒有了線，風箏即使能飛上天空，也會迷失方向。
就像你的老師，握著無數的線，將無數的風箏放飛在高空。老師就像指明燈，在夜路中為學生指明未來的方向。老師是引路人，為每一個學生指出人生的道路。作為風箏的我們，離不開老師，我們走的再遠，也要遵循老師的方向。
就像你的父母，緊握著自己手中的線，那是他們生命中最寶貴的東西，所以，他們為了在空中飛舞的“風箏”，願意付出一切，只為能讓“風箏”在空中飛舞。父母就像北極星，當我們迷失未來的方向，它就用自身散發的光，指引黑暗中的人。父母就像太陽，用自己的溫暖與光明，驅散寒冷與黑暗。作為兒女的我們，離不開父母，風箏飛的再高，也要回到自己的家。
風箏離不開線，線是為風箏照路的光；風箏是線的希望，帶著希望飛向天空……
領悟書中的期望 篇8
國二作文 ,719字上課鈴未響，邵老師就在同學們的簇擁下進了教室，繼而聽見講臺桌震動的聲音。
“這是本部圖書館贈送的期刊。”老師拍了拍講臺桌上那一摞花花綠綠的書籍。
“真的啊！”同學們的注意力立即轉到了書上，聲音提高了八分貝，眼中閃著滿滿的興奮，有的直奔向講臺。“不急不急，人手一本。”老師耐心地安撫。
拿到書的我，手指觸控著書頁，是那樣舒服。略微淡黃的書頁更給人一種時間上深沉的感覺。
我一字一字、一頁一頁地往下看，每個字都如同一塊磁鐵，牢牢地吸引著我的眼球，緊接著就是一幅幅形象生動的畫面躍然紙上：老人揹著整袋橘子行走在車水馬龍的大街上；小女孩牽著盲人媽媽去看春天；一棵桂花樹與老房子風雨兼程……
從書中抬起頭來，隨意地瞟了一眼，發現鄰桌的同學拿著膠帶，我正詫異他要幹什麼，他已三下五除二把裂開的書稜粘好了。
這次閱讀課出奇得安靜。再也沒有人與鄰桌竊竊私語，再也沒有人心不在焉地翻著書頁，再也沒有人出神地盯著窗外。
看，有的人一手支著頭，一手捏著書頁，任憑思緒與窗外的陽光一起交織氾濫；有的人眼疾手快地在筆記本上摘抄著好詞好句，筆尖下，流淌出來的是古人千百年來不能風化的情懷；有的人坐姿永遠不變，可臉上的表情卻隨著書中的情節或喜或憂，寧靜的外表下遮掩不住那激情澎湃的心。
這是座生機的花園，播撒我們的希望；這是個美妙的天堂，徹底改變我們的想象；這是個明亮的燈塔，引領我們的步伐。
在輕輕翻動紙張聲中，一節課就這麼過去了。
看著同學們的笑容，我知道同學們看重的不僅是這本書，更是因為領悟到三門初級中學圖書室老師對我們的重視。
面對這些，我們應該奮發圖強。因為這是對學校的回報，社會的回報，更是對自已負責。
是的，讓我們努力吧，要知道有千千萬萬人與我們同行。
風景無限好 篇9
高三作文 ,691字如果說人生是不斷選擇的旅程，那麼當千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬於自己的獨一無二的風景。
林沐陽，是我小姨媽的兒子，今年4歲半。他長得很秀氣，少言語。平時不準父母殺雞剖魚，很有僧人風範，但對家裡所有的來客都不理不睬，顯得傲慢。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中，阿姨摘了一捧花分給大家，輪到他，他卻不接，小眼睛一翻一翻的。阿姨說：“你不要？”他說：“你摘了他們，他們會很疼的。”對於花花草草，我向來是喜歡的，可是不愛惜，不保護，再美好的東西都會被摧毀。我的小侄子卻懂得愛護這些生命，這是我所不能及的。在我心中，小侄子對美，對自然的愛護就是最漂亮的風景。
大街上兩個小孩吵架，一個揪著另一個小孩的耳朵，另外一個卻拳打腳踢，身邊父母都不在。他爹正好牽著他經過，他看見了便跑過去立於兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打架！”我是沒有這種管事的心的，現在的孩子，為了一點雞毛蒜皮的小事就要動手，實在是不應該！我的小侄子是英勇的，是我遠遠所不能及的。在我心中，我小侄子的英勇也是我覺得最美的風景。
林沐陽該當我的老師的，他教會了我許多。現在有的世人不懂得正義，善良，友好相處，我的小侄子卻能很好的詮釋到位。
他的正義，善良，友好，美好的心靈都讓我覺得這是一道不可多得的亮麗的風景線。在我的認知當中，也許他不是最美的，卻是最亮的。他讓我懂得了，即使這個社會再黑暗，再汙濁，都不能失去了自己的初心，失去從一出生開始就有的最寶貴的良知。我們不一定所有品質都具備，卻總有一些能讓我們閃閃發光，擁有屬於自己獨特的風景的。
我的老師，感謝因你的存在，讓這個世界多了一個美麗的風景！
人性地思考才是人無限的國度 篇10
國小六年級作文 ,965字去年有個電視節目在各大網站上的收視率很高，也常常作為熱點話題被輿論推向風口浪尖。它的名字叫《最強大腦》，它的特色是有個人機對抗的環節。
最強大腦的人機對抗形式為“極限對極限”，即人類在某一領域的最高能力者對抗人工智慧的最尖技術。經過數輪比賽，人們發現人工智慧比起人的勝率更大。這讓許多人不免擔心，在不久後的將來，人工智慧是否真的如人類般思考，而取代人的地位呢？
要解決這個疑惑，我們不妨從“計算機”一詞開始分析。計算機是一種機械，在20世紀初被人所創造。隨著時代的發展，計算機越來越先進，但它的根本是一些人為創造的程式碼。它是一個理性的機械，靠電工作，利用程式設計來進行計算。
相反，人是有血有肉的生物，靠人腦來完成思考。人腦的構造遠比計算機複雜得多，至今未被科學家研究清楚。人是感性的，是有著豐沛情感的，人用思考而非計算解決問題。
因而這樣看來，計算機是由人所創造的，他與其說是在思考不如說是在計算，就目前而言無法像人一樣思考，取代人在社會上的地位。相反，去擔心人類像計算機一樣思考才是我們應做的。
敘利亞自2011年起就飽受戰亂的摧殘，無人性的伊斯蘭國恐怖分子在這片土地上肆意殺戮。在那些恐怖分子的眼中，殺人的過程再無人性他們也不在乎，他們心中只有對權力的渴求。這樣罔顧後果，失去價值觀和同情心的行為，或許正在成為災難預言。
現如今這樣的情況還有很多。今年10月8日，美國好萊塢著名導演韋斯坦被曝潛規則女星來使他們獲得參演好萊塢大片的機會，而竟有不少女星靠這樣的方式在世界中走紅。這樣令人作嘔事件的背後，是否是現在部分人罔顧後果、只趨利益的現實呢？
這樣的現象十分值得人們深思。人之為人的根本便是人性。若人失去了人性，失去了真善美，像計算機“一樣利益最大化”地思考，我們離魯迅筆下那個賣人血饅頭的世界又有多遠呢？
人應該是血氣方剛的，應該是有血有肉的。人應該有杜甫那樣“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”的憂國憂民，人應該有“今晚月色真美”的詩意浪漫，人應該有“少年強則國強”的價值觀；而不是“兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書”的罔顧後果，《變色龍》中社會的麻木，或是競相買“人血饅頭”的無知和無人性。
康德說“思考是我無限的國度”，我說“人性地思考是我無限的國度。”因為像計算機那樣思考會使世界漆黑一片，人心漆黑一片，再也尋不到光明。
尋找春天，風景無限 篇11
國小四年級作文 ,494字前幾天大雨下得稀里嘩啦的，好似老天爺把水管弄破了，水不停向人間流，時大時小。今天水管終於修好了。太陽公公也露出了久違的笑臉，春姑娘正悄無聲息地向我們走來。
我家有一盆桃樹的盆栽，樹枝上開滿了桃花，花朵洗過“澡”之後，花瓣兒變得更美了，都是豔麗的玫紅色，每個花蕊裡都藏著一顆小雨水，在太陽的照射下，讓桃花閃閃發亮。桃花勾起了我找春天的好奇心，我心想：桃花就是春天的一塊碎片，我今天正好要去上興趣班，路上一定可以找到更多關於春天的碎片的。
果然，在路上我又找到了春天的碎片，那就是油菜花了。它的花瓣兒金黃金黃的，花朵有四片葉子組成，小巧玲瓏，走近它的時候，總會有一陣清爽的香氣撲鼻而來，沁人心脾。花瓣兒就像一隻只蝴蝶似的，微風輕輕一吹，它們就翩翩起舞，翻起了一片金黃的海浪。
我又發現春天的碎片了。這次你猜猜是什麼？啊哈！你答對了，是楊柳。從柳樹上垂下來一條條柳絲就像頭髮一樣，春風一吹就左右搖擺。柳絲上還有一些綠綠的小芽，就像髮夾一樣夾著柳絲。楊柳就像一個斯斯文文的小姑娘，站在水池的一旁，時而安靜可人，時而長髮飄飄。
春天的碎片可真多啊！一個個碎片連成了一道道春的光景，真是春光無限好啊！
感恩是無限的 篇12
國小四年級作文 ,735字我記得蕭伯納曾說過這樣一句話：“人生不是一支短短的火炬，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”沒錯，如果人們只去享受火炬帶來的光明，而不去對它感謝、呵護，它的生命就會越來越弱，甚至會熄滅。
動物們有時也會知恩圖報，比如沈石溪寫的《混血豺王》裡的白眉兒，即使被同族發現自己原本屬於狗，他的妻子在離開他之前還是給他叼了一隻兔子，表示曾經的感情。大自然蘊育了我們生長的環境，父母孕育了我們的生命，我們應該學會感恩他們；感恩同學們給我們的幫助、鼓勵；感恩老師的精心輔導，讓我們學會許多知識與寫作能力；感恩校園，給了我們如此美麗的學習環境。
生活中，感恩無處不在。有的同學長大後，成為了優秀的國家領導人，手裡有了百姓賦予的權利，讓所有的父母過上幸福美好的生活，這就是感恩；古代的勞動人民用自己有限的生命，打造出著無限偉大的萬里長城，後人最終把他列為“世界文化遺產”，一點都不辜負勞動人民的血汗，這是感恩；抗日戰中，無數抗日的英雄，奮不顧身，犧牲自己的生命保家衛國，才換來了我們今天的美好生活，後人親自為他們建立墓碑來紀念他們，這是感恩。
我們美好的生活是父母給予的，我們最應該感恩的就是我們的父母，父母的愛是無價的。
這份親情就像燦爛的北極光無限地閃爍著，為我們指路照明，讓我們奮勇前進，朝著人生的巔峰走去。
這份親情就好比我們是地球，他們是月球，日日夜夜陪伴著我們，鼓勵著我們。
這份親情就像荒涼沙漠中的綠洲，在我們極度焦渴的時候，喝一口，就恍如汪洋大海佔滿了沙漠，將細流涓涓流淌。
感恩，在生活中是無限存在的，有時是你對朋友一句簡單的問候，有時是你對待別人伸出手臂的過程，有時是你對陌生人的一個微笑。只有懂得感恩的含義，才能學會感恩。
春天的期望 篇13
國小三年級作文 ,425字一縷縷陽光灑向大地，顯得那麼明媚。微風迎面吹來，雖然還有幾分寒意，但已不是那麼凜冽了。噢！原來春姑娘已邁著輕盈的腳步到來了。
在學校操場的一角，有春草的痕跡；在那柳樹的枝頭，有春芽的生機。春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪。春天是一個播種希望種子的季節，她讓人們在秋天收穫一大籮筐的喜悅。春姑娘是一位神仙，她能聽到我的心裡話！
人們總是說，春去春會來，花謝花會再開。只是，為什麼失去的永遠不再回來？當我再次抬頭看看天空，風箏已經飛遠；當我們再次歌唱，聆聽人已經變換；當我們想再次走向陽光，陰雨卻接踵而來。我這才醒悟，原來春天給予我們的是希望，是珍惜！田野依舊綠了，花兒依舊開了，鳥兒也歌唱了。可我卻已經找不到我心中那濃濃的春天的味道了！我心中的春天怎麼遲遲不肯到來呢？我苦苦思索，原來，我站在了更高的起點，對春天寄予了更高的期望！
時代在改變，人類在繁榮。春天來到之時，她也把更高的期望帶給了人們……
爺爺的期望 篇14
爺爺的期望作文100 ,1082字“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是清華大學的校訓，也是我爺爺去世時說的最後一句話，我的名字就來自這一句話。
我的爺爺年輕的時候是一名軍人，參加過抗美援朝，我只見過他的照片，雖然照片是黑白的，但是我看到：一個鋼鐵般氣質的軍人在太陽的炙烤下操練著，他的臉上佈滿了細細的汗珠，但卻一動不動，這就是我爺爺年輕時候的樣子，他一生正直、清白。
有一次，我聽父親說，當時的爺爺是邊防部隊軍馬場的獸醫師，負責整個部隊軍馬的養護和管理，手上有一定的權利，有許多人找他辦事，其中有一個人同意把爺爺調回老家湖南，但前提條件是讓爺爺幫他私人一個大忙，這有損於公家的的利益。要知道，對於一個邊防軍人來說，能離開部隊調回老家，是爺爺一直以來的心願！可爺爺為了公家的利益不受損失，毅然決然地對那個前來找他幫忙的人說：“謝謝你的好意，我是不會為了自己的私利而損失公家的利益的，只要我沒退休，我就一輩子待在邊防部隊。”這就是我正直的爺爺。
後來爺爺服從部隊的安排，轉業安置到老家縣城的一家商業單位工作，工作到60歲辦理了離休。隨著年齡的增大，爺爺的身體狀況每況愈下，在快70歲時突然中風，生活都一度不能自理，必須由家人來照顧。爺爺雖然身體不聽使喚了，但他的意識還是很清晰，他就這樣一天天地挺了十幾年。期間有人問他說：“是什麼東西讓您堅持了這麼久？”他口齒不清地說：“我要等到我的小孫子出世，並給他取個頂天立地的名字。”
在我出生滿四個月時，爸爸媽媽帶我去看了爺爺，爸爸一把我抱到爺爺面前，一看到我那可愛的樣子，爺爺就一直使勁地笑，高興地合不攏嘴，為了讓我記住爺爺的樣子，爸爸把我放到爺爺的懷裡，為我倆拍了一張合影。後來，在我七八歲大的時候，爸爸把那張合照給我看：照片中爺爺的臉色不好，十分蒼白，可卻依舊笑得很燦爛，歲月在他臉上留下的印記，這時候都不見了，我躺在爺爺的懷裡，開心地笑著。
在我五個月大的時候，爺爺的病情又惡化了，沒過幾天，爺爺又被送進醫院，由於當時醫療技術和條件有限，爺爺的時間不多了。為了讓我長大後能記住爺爺，爸爸趁著爺爺還清醒的時候，讓爺爺為我取個名字。爺爺對著爸爸的耳朵微弱地說：“那就叫費子健吧！”爺爺對我的希望是“天行健，君子以自強不息”。是的，爺爺是希望他的孫子是一個自立自強的男子漢，要做一個正直的人！爺爺，請您放心，我會努力成為您心中最驕傲的孫子，我會在這競爭激烈的社會中自強不息，成為最優秀的人，只有在春天播下種子，才有可能在秋天收穫希望與力量！
我感謝您給我的第一份禮物，這沉甸甸的三個字何嘗不是一份沉甸甸的愛呢？
風吹竹林，是一首思念的歌！
心中的期望 篇15
國小六年級作文 ,493字我是一個聰明、活潑的小女孩。但我有一個毛病貪玩，正是這樣，我成績很差，語文、數學等主課我一知半解。老師對我很冷淡，同學們也不怎麼和我玩，在學校的每一天我都好孤單。
我最喜歡的美術課開始了。我拿出了精心準備的筆和紙，但是蠟筆卻忘帶了。我很客氣地對同桌說：“能借我蠟筆用嗎？”同桌用異樣的眼光望著我，最後堅定地說了一聲：“不行。”“為什麼？”我有點不高興。“我不相信你能畫出什麼來？這樣只會浪費我的蠟筆。”我頓時感到心中一震，難道我就什麼事都做不好嗎？你們就這麼不相信我嗎？
一年一度的校際運動會快要開始了，同學們都在報名參加，我也想參加運動會。老師卻對我說：“你學習那麼差，還想去報名，那我們班不是要得倒數第一了嗎？”當時我真想反駁老師，“學習和體育沒有關係，您不能單憑學習來評價我這個人呀！”
老師，同學們，我承認我的學習很差勁，我不是班裡數一數二的尖子生。但是我也是有優點的呀！請你們不要把我當成另類來看待。我也想和大家一起玩耍，一起遊戲，一起學習，得到同學的關愛，老師的器重。如果我做錯題目，我希望老師是更多的鼓勵而不是斥責。我相信，經過大家的幫助和我自身的努力，我的成績會提高的。
月亮風光無限 篇16
國一作文 ,620字大自然給予我們生活在這裡的權利，也同時給予我們美麗的景色：晴朗的天空、浩瀚的大海、茂密的森林、遼闊的草原、日月星辰，在這個千萬個自然風光中，月亮是最美麗的。
白天，火熱的太陽炙烤著大地，散發出刺眼的光芒，黑夜時，皎潔的明月偷偷的溜進這悄然無聲的夜晚，便膨脹起來了，使足了勁散發出柔和的光芒，為沉睡的大地蓋上了一個被子，那潔白的月光為迷失方向的人們指路。遠遠望去，那潔白的月光照亮了整個天空，使夜晚更加美麗。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是古代詩人蘇軾的詩中寫到的，足以表達月亮的多變性。有時，它彎彎的像小船在天空中遨遊，有時，它只露出半個臉像一個害羞的小姑娘，羞的故意遮擋著臉龐，有時，它像橄欖球，圓滾滾的即可愛又活潑。經歷了多次“整容”才會成為一個完整又美麗的月亮，再有時，就乾脆直接罷工躲著不出來，月亮是多變化的。
神奇的宇宙中蘊含著無數的奧祕，月亮也有許多小祕密，就在今年，月亮終於忍不住要和大家表演了一場時裝秀，首先完整的月亮被黑色一點一點地吞噬，最終被黑暗完全籠罩，一會兒，它又開始呈現出一點點紅色，不久越來越多的紅色凝聚到月亮上，使月亮變成了紅色，漂亮極了，可它還不善罷甘休，紅色慢慢消失以後，又一種新的顏色--藍色，藍色降臨在月亮的臉龐上，漂亮極了。
在這生機勃勃的大自然中，偶很多變化莫測的神奇現象，我們應該用發現的眼睛去觀察，展開想象的翅膀，走進大自然深處，成為大自然的好朋友，去探索大自然這個好朋友更多神奇的奧祕。
風光無限好 篇17
國一作文 ,757字風光無限好，只是近黃昏。城市裡是沒有黃昏的，天剛黑下來就被路燈映照。滴滴答答的雨落在地上，泛起一陣水花濺到行人的褲腳，迎著昏黃色的水珠，在光的折射下如此美麗。
四季的雨其實都是有顏色的。春天的雨是綠色的，像歡快的小孩子在傾灑著鮮花；夏天的雨是黑色的，像獅子在怒吼；秋天的雨是金色的，像已熟透卻未收割的谷田；冬天的雨是白色的，雪精靈們撒著潑飄落著站在大地上……
廣袤的大地上青青小草隨風飄搖，偉岸的高樹撐起一片綠蔭為路過的人遮擋陽光，綿綿的陽光照在人們身上暖洋洋的。剛下過雨的泥濘小路上蚯蚓扭動著胖乎乎的身軀，被嚇著的小孩子連忙跑到一旁，一不小心踩進水灘，又泛起一陣陣水花，一位攝影師要捕捉到這安靜卻又及和諧的畫面，不料被濺起的水花閃了屏，折射出的光竟如此美麗。
往前走，茂密的樹林裡，小鳥歡快的叫著，不會有調皮的小孩拿著彈弓是自扔向小鳥，不會引起太多的驚慌失措。春開時，各種樹木爭相長枝抽芽，嫩嫩綠綠一片，讓人眼前一片清明；夏臨時，人們極喜歡在樹蔭下鋪起席子打起盹來，待睡飽之際已是半下午；金秋時，孩子們最愛在飄飄轉轉的落葉裡轉起身來唱著歌兒。看的大人們更有收穫勁；冬雪紛紛，樹木已脫離綠葉的衣，換上了白色的襖，那倒長滿了松針的樹杈上，滿滿的雪松，使勁一搖，嘩啦啦的全部落下，可愛的孩子們渾身是雪，卻混不在意的脫了外套打起雪仗來。孩子、家長大人臉上洋溢著笑容。
不知不覺，又將迎來黑夜的幕，稀疏的星星一閃一閃的掛在天上，如寶石般閃爍。五六月夜晚時，總偶爾會見到螢火蟲，那麼小那麼美也那麼亮。
黑黑的幕帷罩在上空，而人們，便是那活動著的演員們，演繪著不同的角色，不同的人生以及故事……
啪嗒一聲，一滴雨閃進我的眼裡，抬頭望著天空，天際藍的發紫，邊際還有些黃昏的餘光—天黑了。霓虹燈愈加璀璨，越發惹人迷亂。
風雨無阻的愛 篇18
風雨無阻的愛作文80 ,783字今天路過一所小學，看到一些父母牽著孩子的手走進校門，讓我想起了媽媽，想起了那份風雨無阻的愛。
從我上幼兒園開始，媽媽就每天接送我上學放學，無論颳風還是下雨，從未讓我遲到過。在這些被媽媽接送的日子裡，有兩件事讓我印象特別深刻。
有一天放學，我照常在校門外等媽媽，可是等了很久都不見媽媽的身影，看著身邊的同學一個一個被家長接走，只剩下我一個人孤獨地呆在原地，我心裡是又委屈又著急，不住的伸長脖子看向媽媽過來的方向。終於看到了那個熟悉的身影，正快速地騎著車子向我這邊趕來，我立刻飛奔過去，眼淚再也止不住了，媽媽一下將我抱住，非常關切的對我說：“都是媽媽不好，這麼晚才過來，出門的時候不小心被一輛自行車壓到了腳，剛去醫院敷了藥就急忙趕過來，沒想到還是耽誤了，是不是等了很久？”這時我這才發覺到媽媽身上一股濃重的藥味，看到了媽媽被包住的腳，媽媽受了傷還堅持來接我，可我還準備向她抱怨，頓時覺得心裡好像被捏緊了一樣。我擦乾眼淚，搖了搖頭，默默地坐上了車，緊緊地抱住了媽媽。
還有一次是初三的時候，學校規定要上晚自習，雖然家裡距離學校不遠，可媽媽還是擔心我的安全問題，堅持每天晚自習下課的時候接我回家。有一次晚自習時候下起了暴雨，我以為媽媽不會過來，就自己撐著雨傘小心翼翼地往家走，還沒走多遠，身後就傳來媽媽焦急的聲音，開始我還以為聽錯了，可不一會兒就看見媽媽騎著車來到我身邊，大聲地問我：“怎麼不在學校門口等我，還下著大雨呢！”也許是被媽媽的語氣嚇到了，我呆站在那裡，但我能清楚的看到眼前的媽媽，披著溼淋淋的雨衣，還有幾滴雨水從額頭滑下臉龐，沾溼了她的臉，媽媽的樣子有些狼狽，可我只看到一個美麗的女人，一個願意為我遮風擋雨的女人。
媽媽，謝謝您用您的這份風雨無阻的愛，一直伴隨著我成長。如今您的女兒長大了，該輪到我為您付出了，您不必再為我操心，我會好好照顧自己，更好好的照顧你！
詩文為伴，風光無限 篇19
國三作文 ,1375字曾經有近半年的時間，我得騎半個小時的路程上下班。早出晚歸，免不了風吹日晒雨淋，也嚐盡嚴寒酷暑滋味。曾經頂著凜冽的寒風拼命逆向騎車，面對風頭如刀臉如割的北風卻大汗淋漓，曾經在大雪紛飛中摔倒在油冰中連扶一把的人都沒有，曾經在烈日下車輪爆烈，焦躁難忍，曾經被驟然而至的暴雨襲擊而無處躲避，曾經披著雨衣仍然渾身透溼……所幸所有的曾經都只是偶爾為之，所有的尷尬都可一笑置之。
學校在鄉間，一路上絕無大街的擁擠，每天的來回顯得從容自在，怡情悅性。每一次日出與日落，田野上的播種與收穫，路旁閃爍的無名小花，綠色通道里蓬勃的碧草及花們大紅粉白淡紫鵝黃爭相鬥豔，總能引發人無盡的遐想。感覺秋天的第一片落葉，似聽到一聲喟嘆，等到枯葉霎時滿地堆積，霎時隨風而散，傷感之情油然而生，那第一次的霜降，滿野白凌凌的透出早寒，第一場大霧，彌矇中不見前後左右的孤獨而膽顫心驚，第一縷寒風吹來，肌膚的傷痛，迎著飄舞的雪花，看著滿世界銀白一片，每一根神經都被輕輕撥動。
騎著車，眼、手、腳甚至全身都在運動，腦袋卻成了唯一的悠閒者，但它又不甘寂寞，異常活躍，無數次地編織美好的故事，無數次過濾恩恩怨怨的始末，思緒牽連不絕，那躍動的韻律使腦袋轉動更靈活，有時也會構思出一篇篇妙文，但卻不曾記錄下來。有人作伴時，一路聊來，路很短很短，獨自一人時拼命蹬車，路太長太長。記得有句話說，伴人一生的只能是自己，人世間最不能捨棄的就是自己。漫漫騎車途中最可靠的伴是自己，如何陪伴自己？
那時，為了排遣寂寞的長途，我曾經嘗試背誦優美的古詩文，這既能鍛鍊記憶，磨鍊意志，更能充實人生。為了路上能闇誦美文，我的每天便忙碌起來了，稍有空閒，就捧著《古文觀止》，唐詩宋詞默記，以便路上邊想邊記，因著背誦的艱難，能記的很少，而記住的內容便在路上反覆咀嚼，不僅能爛熟於胸，而且還能細細品味。碰到一路上想不起來，到達時慌忙翻書，讓我不敢怠惰。生活因忙碌而充實，腦袋因背誦而更豐富。有時在路上默誦了一則古文，抬頭看看路旁常年茂盛的綠，生生不息的綠，綠中鑲嵌的一個個橢圓花壇裡也是常年盛開的月季們，心胸會膨脹起來，人是整個兒想要歡跳。
不管颳風下雨還是天朗氣清，不管有沒有新記的內容，一騎上車，頭腦中便會再現那一篇篇百讀不厭的美文妙詩，只恨路還太短太短，似乎剛誦完一篇，目的地就到了。有時想著想著，就忍不住脫口而出，一路上自言自語，引來掠身而過者驚訝的目光，而自己竟能怡然自得，忘了苦惱，忘了榮辱，忘了糾纏人的飛短流長，只沉浸在一片詩的意蘊詞的悽豔與文的和諧之中。
因了背誦，還治好了我的失眠症。有一段時間，不管中午還是晚上，我都昏昏沉沉，躺在床上千萬個念頭紛至踏來，折磨得人心力交瘁。而因為要背誦，只要一躺下，我就默誦詩文，很快便睡著了，比那在黑暗中“一、二、三、四……”數數不知強多少倍，數數有時會越數越煩，整個晚上都在焦慮中度過。
那半年裡，我背了一本《李白詩選》，有一百多首詩，背了《古文觀止》裡的很多文章，如《陳情表》、《北山移文》、《滕王閣序》、《歸去來兮》、《五柳先生傳》、《報任少卿書》等等，當時真的是爛熟於胸，都能脫口而出。可惜後來一住校，我就不再堅持背誦，現在是差不多忘得精光了。
人的一生，腦袋空閒的時間實在太多了，特別是等車等人的焦急，坐車監考的無聊，因了默誦，這一切都會顯得恬然，充實而富有意義。
無限的可能 篇20
國小三年級作文 ,352字或許，有時候可能是無限的，往往可能在你放棄的那一瞬間，可能就消失得無影無蹤。
今天，我到上清寺廣播學校上了一節作文課，剛上課老師發給我們一人一張小小的紙，老師：“可以通過剪或折讓這張紙變更大，我們冥思苦想，都想不到解答，同學們一個個都想放棄了。最後，老師讓我們先對摺，這一張小小的紙上出現了一條明顯又筆直的摺痕。接著，我們沿著摺痕向上面剪了一刀，剩了3-5mm距離，又從上端向摺痕剪下去，剩下了3-5mm的距離。再向這樣一直剪，剪到不能剪了為止，像一個彈簧一樣的形狀出現在我的眼前。我們在第一條到最後一條之間的線剪開，我們又一拉一個像項鍊的東西展現在了我們的眼前。
我明白了一切皆有可能，只要你勇於去嘗試，就像英國的文學家布萊克說的“一粒沙裡一個世界，一朵花裡一個天堂，把無限放在掌心永恆在一剎那收藏。”