風火獨輪車，速度與激情相關作文20篇

風火獨輪車，速度與激情 篇1

國小四年級作文 ,613字

這個星期日，我如約和汪俊逸一起，前往寧波文化廣場，切磋切磋我們騎獨輪車的技術。

剛抵達廣場，我們就像出籠的鳥兒，迫不及待地開始騎行。我雙手扶牢獨輪車，跨上一隻腳，另一隻腳飛快蹬地，使車產生動力，緊接著，將另一隻腳也放了上去，身體前躬15度，雙腳向前傾5度，獨輪車便開始飛快地運轉。漂亮！剛開始騎行，我還有些略微生疏，一時腦子短路，獨輪車磕磕碰碰。沒過多久，我騎得嫻熟了，便加快了速度，還做了一些較難的動作，漂移轉彎樣樣通，放鬆心情向前衝！

當我騎行時，只感覺風在我耳邊呼嘯而過，人們紛紛向我投來羨慕的目光，還不停地誇讚我技術好，平衡力強。每當聽到這些，我總會淡然一笑，腦中還會浮現出曾經辛苦練習的那一幕：當我第一次騎行的時候，不慎摔倒，摔掉了一顆牙齒。當時我鮮血直流，經過幾天治療，我已大病初癒，但仍然是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。但我始終有一顆嚮往騎獨輪車的心。我知道：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人可以隨隨便便成功！於是，我咬牙堅持了下來，一次次練習，身上多了一些傷痕。一次次嘗試，磕在地上痛苦不堪。但我沒有放棄，在一次又一次的失敗後，我振作了起來，重新上了獨輪車，前行、平衡，我成功了！現在，我已經靈活自如，有不少人對我表示誇讚，但有誰知道，我曾經一次次悲慘的失敗呢？不過如今，我在一次次磨鍊後獲得了巨大的成功……

“張嘉歡，咱們去那座橋上騎吧！”汪俊逸提議道。

“好啊！”我踏上“風火”獨輪車，繼續去感受速度與激情啦！

速度與激情 篇2

記敘文 ,901字

如今，擔心人工智慧擁有人類思維似乎已成為當下的思考潮流。許多對此並未有太多瞭解的人也拿出些虛構的小說電影內容來為人們對此的恐慌添磚加瓦，活生生將這塑造成了一架悚人的機械怪獸。

的確，若按他們的想法來，先進的人工智慧擁有無比強大的計算力與執行力，加上真正的鋼鐵身軀又或是壓根沒有身軀。這樣硬體已然遠遠超過人類的智慧們，若是再成為人類思維文化中青出於藍勝於藍的“高徒”……

眾人必然頭皮發麻，晃著幾根手指悚然道：“那還了得？”

其實不然，我有完全足夠的底氣認為這是杞人憂天。

只因人工智慧已擁有速度，卻未曾也無法擁有激情。

拿戰國時百家爭鳴為例是再好不過。商鞅變法捨身，蘇秦遊說各國合縱，孔夫子奉行“修身齊家治國平天下”，廣收門徒大傳儒道，老子悠然騎牛而下。這些看似毫不相關的人卻在那個戰火紛飛甚至不足溫飽的時代裡碰撞出最精彩的思想火花，為後人建起無與倫比的金色殿堂。滿天星斗，八方雄起，這全然得不到利益的事卻在之後的千百年被後人所傳頌，其中許多至理在如今也確實適用。

可試想一下，若是一群人工智慧進行一種名為“爭鳴”的行為，結果又會如何？不過是從它們龐大的資訊資料庫中抽取前人的言語，頂多分個輸贏出來，卻對思想進步毫無裨益。

人類能成為世界主宰的原因在於思想，而令人扼腕的是，如今正有不少人類正在失去思想。

以前言為例，諸子百家的爭鳴是一種切磋，是互相所得之間的交流與融合，而並非罵戰。可縱觀如今，網路的產生使交流的門檻被大大拉低，急功近利和急速膨脹的貪婪四溢，洶湧的慾望洪流正在以最溫暖的方式摧折吞噬著人們的內心。價值觀和同情心在有些人口中被貶得一文不值，又成為言語炮彈被狠狠擲出。

而此類現象正在往低齡化的方向靠近。近些年的孩子幾乎都在被拼了命地訓練硬體，從前注重的內心在如今卻似乎成了最無關緊要的東西。迫切，人們似乎只有這個詞，恨不得擁有智慧的速度，而激情卻被消磨得幾乎殆盡。

智慧無法超越人類，可許多人類卻在把自己朝只能方向打造，這真是個發苦的笑話。

但不可否認之處在於，激情是黑暗裡的第一束火，是久陰後的第一縷陽光，也是我們思想進步的第一助力。

人工智慧的速度不過是輔助，我們要的是真正的激情。

速度與激情 篇3

國三作文 ,665字

盼望著，盼望著，終於盼來了梨塘小學一年一度的運動會。我們此時此刻的心情，已經無法用語言來表達，都沉醉在一片片歡呼聲、一陣陣尖叫聲、一聲聲響亮的口號聲之中了。

當主持人站在高高的國旗下，宣佈運動會開始時，我們也格外興奮。運動健將們信心滿滿地參加各項比賽，在運動場上揮灑著他們的汗水。特別是跑步的運動員們，當裁判一聲令下，他們開始有力的擺臂，邁著輕快的步代，最終取得好成績時，臉上掛著滿意的笑容，這一切是多麼歡快啊！

最令人膽戰心驚的當然是女子800米了。隨著一聲口令，運動員們如同離弦的箭一般衝向終點，都想成為運動場上的王者。我們班的“飛毛腿”王冰洋也不甘示弱，慚慚加速並保持第一。第一圈跑完了，第二圈跑完了……當跑最後一圈時，五二班的劉夢陽也加速了，超過了一個、二個、三個……看到這一幕，全場人員屏住呼吸，不敢接受最終的結果。很快，劉夢陽已和我們班的“飛毛腿”齊平了。“加油，加油，五三最強，賽場稱王，齊心協力，共創輝煌。”我拿過話筒，說起班級的口號。“飛毛腿”知道，我們在為她加油，為她喝彩，讓她感到信心和力量。超過了，超過了，當紅色的勝利帶出現在王冰洋的面前時，她不顧一切地衝了上去，取得了第一名。“耶”全班同學歡呼雀躍，老師也高興得使勁鼓掌，大家心裡像吃了蜜一樣甜，連樹枝上的小鳥們也嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我們喝彩呢！

我明白了一個道理：友誼第一，比賽第二。只有不斷努力、付出，永不言棄，才會取得成功。在賽場上，比拼的是速度也是激情，擁有它們，你就是成功者。學習、生活也一樣，要充滿激情。即使前方困難重重，也要堅持到最後。

速度與激情 篇4

國小六年級作文 ,643字

今晚的夜，不涼也不熱，很適宜運動。於是，我同老爸出去騎自行車。

我們繞著小浹江“大顯身手”。騎了一會兒，我見有一個入口，可以到小浹江水岸公園的自行車、人行步道上，便扯開嗓子對前面的老爸喊道：“老爸，我們走這兒吧！老爸！老爸！”儘管我非常用力地呼叫，可是老爸似乎並沒有聽到。我想：先下去吧，我們經常走這條路，老爸在前面的入口應該也會下來的。

這麼一想，我便開足“馬力”俯衝到了小道上，我開啟手電筒，兩腳來回蹬著，左拐右拐繞過了眾多行人。我越騎越快，操縱自如，只覺耳邊呼呼生風，腳底像踩著“風火輪”似的輕盈，整個人快要飄起來了。前面還有很長一段路，可我又不知道如何走，也沒見著老爸的身影，我不得不調頭回去找老爸。沒騎多久，就遠遠望見了一個高大的身影，是—老爸！漸漸地近了，只聽見老爸擔心且有點生氣的“責問”：“你跑哪去了，我一直在馬路上等你！”我不好意思地撓了撓腦袋。

“小意外”過去之後，我和老爸勇往直前，欣賞著美麗的浹江夜景。爸爸在前面，我在後面，我跟著爸爸進入了一條剛修好卻還沒有正式通車的公路。這裡幾乎沒有車，人也很少，我們大聲歡呼著、吶喊著，駕馭著我的坐騎歡快地飛馳，繞圈圈，加速，追逐，把壓力和煩惱全甩到九霄雲外了。感受著速度與激情，感受著車輪轉動給我帶來前進的動力吧！生活真是美好啊！我們在這條空曠的公路上盡情地“撒野”，頭腦中早已一片空白，只有快樂。

我和老爸回到家中，我一下癱坐在沙發中，我疲憊並快樂著。頭腦中呈現著：夜色中，一對父子在風中、昏暗的路燈下騎行！

跳出速度與激情 篇5

國小三年級作文 ,624字

今天下午最後一節課，是最令我們全班同學緊張的，因為在最後一節課裡，我們將在操場上舉行一場跳繩比賽，並以這次跳繩成績做為期末的跳繩成績。

到了操場，我那顆緊張不安的心立刻狂跳起來。走近了，只見一個個裁判員排成一排，嚴陣以待。我看到了他們，更害怕了，心裡一個勁地想，我會被分到哪一個裁判員手裡呢？

結果，我被分到了一個眉清目秀的女孩手裡。我拿著跳繩，默默祈禱，希望她公平、公正，不要把我跳的次數數錯。“三、二、一，開始！”跳繩碰撞到地面的聲音和高速旋轉時的風聲立刻響了起來。我閉上眼睛，盡全力瘋狂地甩動跳繩，“噠，噠，噠……”跳繩碰撞到地面的聲音這麼的清脆，這麼富有節奏感。可我現在顧不上欣賞這些了，只是一股腦地拼命跳，從面板到血液，從血液到心臟，都共同喊著同一個口號：“我要跳出速度與激情！”

可是慢慢的，我的力量沒了，跳的速度也慢了下來，我努力咬緊牙關，爭取讓自己的速度再快起來。可是心有餘而力不足，我努力讓手轉動跳繩的速度快些，可是腿卻使不上勁，跟不上擺跳的速度，所以沒過多久，我便累得氣喘吁吁，還被跳繩絆了一跤。

“快、快！時間緊迫！”我又重新跳了起來，帶著最後一絲力氣，帶著必勝的信念，瘋狂地跳了起來。我把自己想象成一架擁有強大力量的“永動機”，開始倒數了！最後衝刺！加油！加油！加油！

哦，跳完嘍！我舉起跳繩一看，159，不免有些失望。唉，如果剛才那跤沒摔，說不定就進160了呢！不過，我這次突破了自己以往的成績，我還是成功了，我還是第一！

“速度與激情”之拯救任務 篇6

國小四年級作文 ,731字

最近，被各種媒體爭相傳播最多的要數電影《速度與激情7》了。可你知道，我們學校也趕了一回時髦：慈溪電視臺少兒節目《彩虹城堡》來我們學校，導演了一次《速度與激情之拯救任務》，可帶勁兒！

在學校寬敞的大廳裡，放著好幾個杯子和兩個呼啦圈，最顯眼的是兩輛小小的紅、黃“豪車”模型。剛開始接受“拍片”的我們，不知道要做什麼，也不知道怎麼做。神祕兮兮的！

在大門一側，也站著十位“演員”，我和我們班其他九位同學要求扮演“人質”。“我們一共有二十個人，每十個一組。每組有五個營救英雄和五個人質。需要遙控豪車的英雄們用速度與激情去營救人質脫離危險。”一旁的導演告訴我們，“我們分兩組，一組叫飛虎隊，一組叫閃電隊。每個杯子就是障礙物。如果哪隊的戰車碰倒三個杯子，該隊的人質就會被“冰凍”9秒鐘。呼啦圈是“關人質”的地雷線。哪隊的全部人質先被救走，哪隊就取勝！”我們聽了心裡好激動又好緊張啊！

經過分組，我和另外四位同學是閃電隊的“人質”，要擠在小小的呼啦圈裡，等待救援。

隨著“導演”一聲令下，飛虎隊的金色戰車和我們閃電隊的紅色戰車，在跑道上飛快地賓士著，太棒啦！一開始，我們閃電隊領先。飛虎隊的戰車也不甘示弱，在後面緊緊追隨著，想超過我們的。我緊張得心跳加速：閃電隊還會領先嗎？飛虎隊也太厲害了！正當我們還在擔心時，閃電隊的戰車已經到達了終點！我第一個輕快地跳出了“地雷線”。彩虹城堡主持人小精靈姐姐，馬上過來採訪我：“請問你什麼心情？”我拍拍自己的胸口，說：“緊張、刺激！”

閃電隊不愧有閃電的速度啊！我們隊一直領先於飛虎隊。當我們隊的最後一位“人質”也跳出了“地雷線”後，飛虎隊的戰車還沒到達終點呢。

“耶！我們贏了！我們贏啦！”我們閃電隊隊員快樂的歡呼聲久久在大廳裡迴響……

速度與激情 篇7

國小四年級作文 ,551字

“啥？報紙能有什麼用？最多就不是看一看新聞！”“誰說沒用的，它的用處可大了！”“可以用來擦屁股！”教室裡熱鬧極了，大家都在討論著報紙的用處。可是誰又能想到用報紙可以玩遊戲呢？範老師說：“今天我們要玩的遊戲與報紙有關！”

待我給你們慢慢說來，範老師說：“這個遊戲就是把報紙墊在胸前，用力的向前跑，不能讓報紙掉下來。像接力賽一樣，我們要把報紙傳給下一個人。”老師把我們分成了兩個組，我們叫閃電隊，對方叫飛躍隊。老師讓我們去操場時，有的同學興高采烈、激動萬分；有的同學卻很緊張，不想參加比賽。可是到了下面操場上，大家立馬興奮起來，就像湧出的潮水一般。誰叫玩是我們孩子的天性呢！寧靜的操場，被我們弄得熱鬧起來。

比賽開始了，第一個人像一隻離了弦的箭一樣衝了出去。我的心裡一直在自我安慰：很簡單的，只要向前衝就行了。可是，怕什麼來什麼，事情並不簡單，根本不在我的意料之中呀！我胸前的報紙，像一個活蹦亂跳的小孩一樣，一直在亂動亂跳，我心想：“報紙呀報紙，求你別跳了！”可它並不“聽話”，我不管三七二十一，豁出去了！拼命衝到了終點，可是最終我們閃電隊還是輸給了對手。

回到教室，老師問同學們遊戲過程中最令自己印象深刻的是誰？大部分同學都說是我，我心裡美滋滋的，比吃了十瓶蜂蜜還甜啊！

你們也來試試吧，說不定就贏了呢！

速度與激情 篇8

國小六年級作文 ,704字

這裡沒有優美動聽的音樂，只有腳底落地的“嗒嗒”聲；這裡沒有跑車的轟鳴聲，只有一陣高過一陣的吶喊聲；這裡沒有驚心動魄的情節，只有勝利後的歡呼聲。

我們一年一度的校運會在這金秋時節如火如荼地展開了，運動員們一個個精神抖擻，蓄勢待發。運動專案很多，我最看好的是200米，400米和1500米。

你看，200米的選手們，目視前方，隨著一聲令下，一個個猶如離玄的箭一般向前飛了出去，他們時不時望望對手，對比一下距離，隨後盯著前面的終點線，那眼神告訴我們是多麼渴望冠軍，充滿了必勝的決心。

然後是400米了，我們班的種子選手孔思葉同學在預賽中取得了優異的成績，但是在決賽時發揮失常，失去了桂冠。唉！真可惜啊！這一屆人才輩出，看來不能輕敵呀。

接下來是我參與的1500米長跑了，記得四年級的校運會我拿下了銀牌，今天我仍然自信滿滿地來到了起跑線。看著一個個高大威猛的對手，我絲毫沒有畏懼，我要用我的速度與毅力戰勝他們。

比賽開始了，我像一輛蘭博基尼在賽道上飛馳著。大概跑了一圈，我跑在了第二名的位置，向第一名發起衝鋒。唉！第一名就是一輛SSCTuatara，聽說時速高達275英里，看來我必須使出吃奶的勁才行。誰知第三名“法拉利”也在默默加速想超過我，我趕緊猛踩油門，兩個人時上時下，展開了拉鋸戰。距離終點不到10米的時候，他猛一加速超過了我，直奔終點而去，很遺憾我只獲得了第三名。雖然我只得了銅牌，但是我仍然很滿足很開心，因為我盡了自己的最大努力，沒有留下遺憾。

這次運動會不僅讓我們體會到了運動的快樂、比賽的激情、團結合作的力量。更讓同學們領悟到了人生的哲理：無論是生活還是學習，我們都要儘自己最大的努力，做最好的自己。

速度與激情 篇9

國一作文 ,638字

與分秒相爭，與題海而戰

——題記

靜靜地坐在教室，與那本物理書和基訓默默對峙。一節課，四十分鐘，對於倍感壓力的物理老師來講，這節課太重要了。課前，他曾擔憂的說：“你們本來是懂的，可是我若講不好的話，你們就會糊塗”。

“你們也必須認真聽！”他又叫道。

上課鈴在那一刻打響了，李老師拿起擴音器，鄭重的開始了講課。

他細心地講著，如那機械運動，他就好比我們的四十分鐘，永不回頭，向前毫不留情地逝去。

速度，那就是我們全神貫注地看著黑板上的知識點，而手仍不停地轉動筆桿一樣。

速度，就是路程除以時間。那路程，就是李老師腳下生出的一條小路，不停地徘徊，總能給予他新的靈感，讓他源源地給我們傳送知識，一直下去。

他傳授的速度越來越大，也越來越富有激情。電子白板上的習題以秒為單位而換過，正確率也從正確人數變為錯誤人數。我們互相參照，以靜制動，時間，是戰勝不了我們的！它無確定我們的行蹤，卻被我們玩弄於指掌之間。“汗如雨出”，這個比喻雖不貼切，但卻形容其緊張程度是小意思。

開啟基礎訓練的那一刻，如釋重負，課前預習對我卻是那麼簡單，沒有一絲困難，刷起來勢如破竹，好不輕鬆，其喜洋洋者矣。

然則何時而樂耶？其必曰：“先細聽之後細做，後做之細而得樂”乎。噫，微斯人，無誰與歸！

後人知從前人遊而樂，而不知前人之樂其學也。苦於累，而學於累。但知樂於學，其必做：速度與激情。

星期三的獨輪車課 篇10

國小三年級作文 ,325字

放學了，我瘋狂地奔向操場，為什麼呢？因為今天有我最喜歡的獨輪車課，我想找個好的位置練習。

老師讓我們繞操場跑了5圈，當我聽到“5”找個數字時，恨不得眼珠子都快要瞪出來了，沒辦法，誰讓他是老師呢！跑完的時候，我們都氣喘吁吁，筋疲力盡，連說話的力氣都沒了。

經過幾分鐘的休息後，體力終於有所恢復，又繼續練習。經過幾次的訓練，我搖車能達到一個平角。

我讓李大鵬扶著我騎。如果你要問我為什麼不找鄭妍希她們扶著我呢？那我就悄悄的告訴你，因為大鵬胖，能扶得住！

我試騎了一下，能走不到一米，可後來越來越熟練，都能騎到兩三米。這可離不開我的努力、堅持。

這節課我非常開心，因為我進步了。從一開始的不會，到最後的熟練。我花了很長時間來練習才得到的結果。加油，邢曦文！

小熊學騎獨輪車 篇11

國小二年級作文 ,475字

一天晚上，小熊小白對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我要出去學騎獨輪車，可以嗎？”爸爸媽媽回答道：“好的。你能九點回來你就去吧。”小白說：“可以，那爸爸媽媽我去了。”

小白就來到草地上學獨輪車，突然“啪”的一聲，小白從獨輪車上摔了下來，他說：“好疼呀，好疼呀！”他大聲哭了起來，月亮姐姐都被吵醒了。

過了一個星期，小白的傷好了。早上小白起床後伸了個懶腰，繼續來到草坪上學騎獨輪車。他看見太陽公公出來了，說：“太陽公公您好！”太陽公公也說：“小白，你好。你要加油哦！”小白回答說：“謝謝你的支援。”

小白努力地學習騎獨輪車，過了一會兒，小白會騎獨輪車了，小兔小美看見了，說：“小白，你太厲害了，你要不要明天來我爸爸這兒表演？”小白說：“好呀，好呀！”小白回到了家，跟爸爸媽媽高興地說：“我明天要去表演！”爸爸媽媽也很高興，說：“爸爸媽媽最愛你了。”

到了第二天要表演了，小白非常緊張，爸爸說：“我和你媽媽都來給你打氣。”小白聽了就不緊張了，到了臺上小熊表演得非常好，很多小動物非常羨慕他，他自己也很驕傲。

小白的心情非常好，他還去參加比賽了，這個小熊真快樂呀！

我的好夥伴獨輪車 篇12

國小五年級作文 ,578字

我會騎一種叫獨輪車的車子，日常生活中，人們看到的車有自行車、電動車、摩托車、三輪車、汽車等等，好多的交通工具。獨輪車基本看不見，有的連聽都沒聽過。

就是有人連聽都沒聽過的車子外形卻很簡單。最上面是一個鞍座，鞍座比自行車的更長更窄，牽頭小，後頭大，中間最窄，形同馬鞍，由此得名；鞍座下來是座管，座管就是一根中空的鐵棍子，座管的最上端是一個“H型”帶有一定弧度的鐵片，鐵片中間是座管中空的洞。H型鐵片的四個角上有四個孔用來擰螺絲，固定鞍座與車叉的連線處。座管下面有一個像用來吃生日蛋糕一樣的叉子，不同是叉肩是平的。再往下就是車輪，車輪的中間有兩個曲柄，各連線一頭的腳踏。

這個獨輪車學起來很難，可是學會之後就會覺得很輕鬆。每天早上訓練，我們都累的走不動了，有時站立都勉強。可是上了獨輪車，讓我再騎十圈都沒問題。而且都以中速騎，騎很多圈都不會累，還能邊騎邊休息，騎十公里下來，感覺也不是太累。如果跑步，連跑帶走，都有可能堅持不下來。

獨輪車給我的生活帶來了便捷，就在昨天，媽媽還讓我去“順溜麵館”吃麵時，騎著獨輪車去；去學府公園玩時，騎獨輪車去；去爸爸單位也騎獨輪車去；輕鬆、愉快、便捷、還鍛鍊了身體。

今年夏天我還參加了全國比賽，看到各個省精彩的表演，我知道了我的那些技巧是花拳繡腿，並知道了自己努力的方向！

我學會了獨輪車 篇13

國小四年級作文 ,496字

每當姐姐輕鬆自如玩著獨輪車，我總會屏氣凝神地盯著。姐姐過來了，微笑著說：“你想學嗎？”我迅速點點頭，從姐姐手裡奪過獨輪車飛快地向前奔去。

可是，當我一站上去，沒騎到半圈就摔了個四腳朝天，坐在地上發起小姐脾氣來。“我才懶得學呢！”“妹妹，我給你講一個故事：從前，有個人想學自行車，可是，一摔跤他就放棄了。一次又一次的放棄，他就什麼都不想學了，長大以後什麼都不會……”聽完了這個故事，我又恢復了信心，重新再來。“妹妹，不要緊張，試著挺直身子……”我扶著籃球杆，慢慢地蹬，身子前傾，雙手平展，掌握著平衡。我按照姐姐的方法技巧，果然好了很多。一週、兩週……我騎著獨輪車在操場上轉來轉去，高興地大喊：“我學會了！我學會了！”

我終於征服了獨輪車，謝謝姐姐教我經驗，感覺自己發現了新大陸似的。我還明白了一個道理：做任何事情都要吸取教訓，還要認真傾聽他人的建議，自己不放棄，只要堅持，一定會成功的！

速度與堅持 篇14

國小六年級作文 ,1303字

堅持？堅持是什麼？這個問題其實挺難回答的。只不過，大家應該都有些自己的理解吧。而在這次東北之行，我也堅持過。

“這裡的雪好厚，好漂亮。”經過重重磨難，我們終於來到“亞布力滑雪場”。其實在前天的行程中就應該來“亞布力滑雪場”。只可惜由於大雪高速封路，我們被迫改變行程。直到昨天，高速才通，來到了我們夢寐以求的——亞布力，卻又一次因為下雪的緣故，滑雪場沒有開門。

今天，我們終於來到了日思夜想的“亞布力滑雪場”。看著幾個大大的雪坡，我竟然沒有絲毫恐懼感。導遊姐姐以自己的帶團經驗告訴我們不用請教練，可以自學成才。所以我毫無顧忌地衝上通向“兒童滑雪區”頂端的傳送帶。來到頂端，在工作人員教會我著裝後，我就興奮地開始準備滑雪了。

“衝啊！”我興奮地吼道。我雙腳一挪，帶著滑雪板離開了防滑墊。雙手帶著雪仗一撐雪地，滑雪板快速滑動起來了！“呼呼！”大風在我耳邊呼嘯。就在這時，我發覺自己的重心變的不穩了，整個人開始往後傾斜。“嘩啦”一聲，我帶著雪板和雪仗重重地摔在地上。

一陣冰涼的感覺傳來，使我立刻清醒。旁邊的一個教練看我倒在雪坡中間。趕緊跑過來說：“哎喲，你這麼摔可不行，我教你吧。”他讓我側躺，把彆著的腳正過來，還拉了我一把才起來。我謝絕了教練的好意，準備自己再次嘗試。

沒等我準備好，沒法停穩的滑雪板使我再次滑動起來。突然，我再次感到重心不穩了。

“往後仰！”張老師叫道。

事後想起來，我並不確定張老師究竟是不是這麼說的，不過當時我就這麼做了。於是，再次倒了下去。這次，我聽到的就不只是教練的聲音了，還有同學們的呼叫聲。

還好，我再次爬起來後，就沒有再摔了，順利地到達山坡底下。

後來，我又嘗試了好幾次，但依舊把握不了平衡。在我不知道第幾次爬上山頂時，我看到林上灃滑雪的姿勢——腿半蹲著，身體前傾。他順利地滑了下去，沒有摔跤。萬子鳴也告訴我如何在滑雪時停下，要讓雙腳呈“內八字”，慢慢減速。

“好，我這次一定能成功。”

這次和之前幾次就大大不同了。因為我在滑行時，雙腳半蹲，身體前傾，雪仗收在身後，以免戳到自己。我發覺自己再也沒有重心不穩的感覺了！

突然，半路殺出個邱培泰，要撞上了！我的雙腳呈“內八字”已在減速，但還是太快！我使勁讓雪板與地面的摩擦力增加，讓自己停下。只不過現在和邱培泰只差不到五米的距離了！“嘩啦！”在這種情況下，我只好往旁邊摔，因為只有這樣才能停下。雖然我摔跤了，但還好沒和邱培泰撞上，而且這次，我確確實實掌握了平衡。

功夫不負有心人，經過堅持不懈的努力嘗試，我在接下來的滑雪中都沒有摔跤。突然，我回想到第一次失敗時，如果自己放棄了，肯定就沒有現在的成功。

我認為，這學習滑雪的過程，應該就是堅持吧！

速度與質量 篇15

國三作文 ,1067字

我是一個快遞包裹，載著來自山東的煙臺梨。早就聽說中國的快遞送出了“中國速度”，如今我也能親自體驗一番了！

“嗤——”隨著一聲沉重的落地聲，我在煙臺分站點的滑槽中滑落了。我肚子中的梨相互撞擊著，我的心也隨之懸了起來。忽然，一輛全自動分揀機以每秒2。7米的速度風馳電掣地向我駛來。

“啊！”我被金屬鉗子夾起，在空中旋轉了180度，肚子中的梨晃得更厲害了，金屬鉗子尖兒在我細膩的表面留下了淺淺的印記。“別……慢點兒啊！”分揀機一個急停，我在空中便劃過一道完美的弧線，重重地落在了一個工作人員的腳邊。

“呦，這箱子還挺大！”那個小哥兩手將我搬起，飛快地拋給另一個人，那雙大手便把我塞進了卡車。好像嫌我的位置不好，他又用力把我往裡踹了兩腳，我閉上了眼睛。

真快，聽以往的兄弟說，到北京要五六天，可現在不到一天，我就坐上了前往北京的卡車。可……我裝著的煙臺梨，在這速度中東倒西歪。內包裝的紙盒邊緣強烈地撞擊著金黃的果皮，劃開了帶著香甜的果肉，粘稠的汁水頓時滲透了我的身體。“難道我身上‘輕拿輕放’的標識被遮住了嗎？”我嘟囔著，埋怨著。

再度睜開眼睛，已是深夜，我從車廂後門的縫中向外看去，腳下道路飛逝。經過了一夜的顛簸，我已疲憊不堪。梨汁在我身上風乾，留下深色的印記。本想著北京的待遇能好點，可在站點受了一番折騰。看著快遞小哥伸來的雙手，如同魔爪一般，我多希望自己能生出雙腿，可他還是觸碰到了我。“什麼東西，這麼粘？”他一鬆手，我又落在了地上。

在風一樣的速度中，我飛入了快遞櫃。“當”的一聲，櫃門關閉的剎那，我已心如死灰。看著黑漆漆的櫃頂，我不禁感慨萬千。兩天時間，千里之遙，這速度超乎我的想象。可同樣超乎我想象的，是我所包裹的煙臺梨。本來就易破損的梨被層層包裝，可在這般遞送質量下我滿身傷痕，難以入目，工作人員對此卻視而不見。我的淚水忽決堤而下。

速度固然重要，但質量的重要性也毋庸置疑。一味追求速度而忽略了質量，終不能行穩致遠。所以，若想要將一件事做到十全十美，無可挑剔，速度與質量缺一不可。因此，我希望與“中國速度”一起提升的，是“中國質量”。這樣，中國快遞業的發展才能步入一個更新的高度。

小熊學騎獨輪車 篇16

國小二年級作文 ,361字

一天早上，天氣格外的晴朗。太陽公公趴在窗臺大喊：“小熊，小熊，你快起床，你快起床！”聽到太陽的聲音，小熊趕緊起床，他先伸了一個大懶腰，然後穿好衣服，帶上爸爸媽媽昨天給他新買的獨輪車，到外面去練習騎獨輪車了！

到了外面，小熊小心翼翼地騎上獨輪車。因為小熊剛開始學，所以騎得東倒西歪。太陽公公一直在鼓勵他說：“小熊，小熊，你一定能成功的！”聽了太陽公公的話，小熊就充滿了信心，他從白天一直練到天黑。因為天黑了，小熊看不清所以就一不小心摔了一跤，雖然很疼，但是小熊仍然不放棄，他又站了起來繼續練習。

到了第二天，小熊終於學會了。他叫來了小夥伴們來看他表演，表演完之後，大家都為小熊鼓掌，小熊心裡開心極了！

這個故事告訴我們，做事一定要堅持，不要輕易放棄，這樣一定會有好的結果。

制度與溫情同在 篇17

國三作文 ,751字

當一頭頭的豬被接連不斷的趕上列車，當豬與人共同擁擠在緩慢行駛的車廂時，我沒有看到人們的嫌棄和冷眼，看到更多的是列車員心中的慰藉。當制度的鐵蹄踏上殘酷的現實，是列車員的溫情讓這冷冰冰的規章制度熔化為善良和關愛。

制度是規範人們行為的準則，國有國法，家有家規，任何人的行為都應該受到相應的規章制度的約束。然而，人性的善良和溫情，為這鐵面無私的規章制度塗上了暖色，是任性的溫情讓制度不再冰冷。當列車員為大涼山的村民和他們的豬開啟車門時，更是為村民開啟新生活的大門。這一超乎常規的舉動，讓大涼山的村民如沐春風。

制度是社會生活的有形大道，大家都在制度的大道上順利地通往自己的目的地。而人性、善良、關愛是彎曲的小路，我們的社會也給生活中的弱者提供了方便。制度和人情看似對立，切又相輔相成。為什麼不給制度增加點溫度，讓人情之花盛開在制度的叢林中。人間自有溫情在，社會長存關愛請。制度和人性也不是天生對立的，而常常是一致的，制度維護人性，善良生成制度。西方有句諺語，人只有在人中間才能成為人。每個人只要有真情，在制度中也能把溫情傳遞。列車員為村民的豬打開了車門，更是走進了村民的心門。這趟載滿人與豬的列車，開往的是村民心中遙遠的縣城，更是村民心中幸福之地，是村民幸福生活的未來。

當現實遭遇制度，何不用人性為制度增添溫暖？每個人都有無奈的時候，無論做什麼事情，讓制度與人性同行，讓每個人都不再無奈。人性的溫情與制度相結合，更為我們的生活增添了和諧快樂。中華民族向來是崇尚善良和關愛的，現代文明社會的制度和民族文化的善良共同為我們的現實生活奠定了堅實的基礎，我們的美好未來不再遙遠。

在春運的列車上，並不是只有孤獨和無奈，更多的是人性的溫情和社會的希望。但願我們的社會制度與溫情同在，但願我們的生活處處都是鮮花和芳香。

夏日與激情 篇18

敘事作文 ,481字

炎炎夏日，你是不是早已被這酷熱的天氣折磨的感覺不會再愛了？雖然嘴上這麼說著，可心裡還是喜歡夏天的對吧。

你聽，那窗外蟬鳴叫聲，充滿了生機與活力，似乎在給這炎熱的夏日做一曲配樂，歌名叫做活力。

你看，那大樹早已長出了嫩綠的枝葉，一樣的充滿了生機與活力，讓人感受到整個世界的積極向上的正能量。所以啊，我還是喜歡夏天，喜歡無憂無慮的窩在家裡避暑，也喜歡放肆恣意的去海邊衝浪。

也喜歡在海風吹過的岸邊，約上三五個好友，一起數著人生過往喝著小酒擼著串，人生幾多求，不正是吃吃喝喝還有那些無拘無束的日子嗎。

我們可以去跑、去跳、去大聲的喊叫，因為我們熱愛著這個世界，因為我們願意奔赴這場人生的相約。

很多人都會說，現在這個時代發展變化的太快了，好像越來越難看到努力的意義，也有人說人的一生中會與三次成長，第一次是當你認識到自己並不是世界中心的時候，第二次是你發現有很多事情無論你再怎麼努力，都會有無能為力的時候，第三次是就算有很多事難以實現，但是你還是會去努力的時候。

希望所有的人都能始終對這個世界抱有熱情，積極向上，熱愛生活，因為你不知道什麼時候，幸運就會降臨在你身邊。

第一次獨自坐三輪車 篇19

國小三年級作文 ,663字

在我記憶的長河裡，總會掀起無數朵浪花。我捧起最美麗的一朵仔細端詳，它讓我的思緒飛到了那個最難忘的一刻。

暑假的一天，我突發奇想，對老媽說：“媽媽，下棋結束後，我想體驗一下獨自坐三輪車是什麼感覺。”經過我的軟磨硬泡，媽媽只好答應了。

到了棋院門口，媽媽不放心地說：“典仔，你路上可要小心哦，不能把錢弄丟了。”我揮了揮手，不以為然地說：“放心吧！”話音剛落，我轉身一溜煙向教室趕去。這時我的腳像裝了彈簧一樣，一蹦三尺高。上課時，我總是心神不寧，老是用手摸著口袋裡那像寶貝一樣的三元錢，心裡美滋滋的。

終於等到了下課，我像鳥兒一樣迫不及待地飛到馬路邊。馬路上車水馬龍、人流如潮。我如孫悟空般，手搭涼棚，四處打探，剛準備戰戰兢兢地過馬路，碰巧看到一輛三輪車正向我駛來。我一邊往車子跳去，一邊高聲喊道：“車伕！車伕！”

“吱嘎—”三輪車車伕來了個緊急剎車。我清了清嗓子，雙眼緊盯車伕，說：“去景馨花園東門，多少錢？”“四塊！”車伕一邊用毛巾擦著汗，一邊說。我看了看手心裡的三元錢，可憐巴巴地說：“我身上只帶了三元錢。”車伕搭了搭剎車，說：“那怎麼夠。”我看車伕有些不耐煩了，趕緊說：“爺爺，你看我瘦骨伶仃的，身子很輕，你拉我，不費力的。”車伕上下打量了我一番，才勉強答應了。我興奮地跳上車，翹著二郎腿，就像個小少爺似的，欣賞著一路的風景，顯得悠然自得。

到家了，我像猴子一樣跳下車，回頭一看，啊！媽媽竟然成了個偵探，一直在後面跟蹤我呢！媽媽，你也太小看我了吧！

哈哈！第一次獨自坐三輪車的感覺真好，它讓我體會到了成長的快樂！

我的風勁動力三輪車 篇20

國小三年級作文 ,328字

今天，模型班的老師分發給我們每人一盒材料，並告訴我們這叫“風勁動力三輪車”。我聽後顯得非常興奮，老師將圖紙上的內容給我們講解完後，就讓我們自己開始拼裝了。

拿到材料以後，我首先把電池盒裝在支架上，然後把電機支架按上去，接著把墊片塞進電池盒裡面，把開關按鈕放進開關匣裡，再把馬達放進馬達支架裡，接著把前輪裝上去，再把後輪裝上去，最後把螺旋槳安裝好，就大功告成了。不一會兒，一輛風勁動力三輪車就出現在我的眼前了。

回到家後，我迫不及待地到小商店買來了電池，裝進車子的電池盒裡。接著我把按鈕一開，“嗖”地一聲，車子就像火箭一樣飛出去了，跑出去好遠。我開心得不得了，因為這個畢竟是我第一次做的手工模型作品啊！

我期待下一節模型課的到來，更期待自己的下一個作品出爐。