風可以穿越荊棘相關作文20篇

風可以穿越荊棘 篇5

國二作文 ,769字

在人生的道路上，我們必會遇到許多艱難險阻，但不管怎樣，我們都要盡己所能，克服困難。

我還記得，初一時候我的語文是很差的，雖然小學時的基礎打得不錯，但上了初中後語文方面就倍感吃力。課內的知識點學得還算可以，但課外的現代文、文言文和作文方面就不堪入目，一塌糊塗了。

剛開始的時候，我試著去彌補在這方面的缺陷，語文是個慢活，需要長時間的不斷積累，才過了一段時間並不見效，而我又偏偏是個急性子，收不到成果的我對此感到十分著急，就如熱鍋上的螞蟻，久而久之，我就認為我的語文是學不好的，漸漸地疏遠了它，不再用心去學語文了。

風很大，吹起的灰塵落在我身上，天地間飛沙走石，灰暗的天空給人壓抑、沉悶的感受，我似乎快要窒息。我的初一生活就快要結束了，期末測驗的各科分數已經下發，我的語文，69分，真差勁！老師的責罵，內心的自責猶如一把大而沉的錘子，將我打下萬界深淵，內心的痛苦折磨著我，沉睡已久的靈魂終於開始甦醒，我要變強！

五科之中，語文最弱，而其他幾科也並不見得好，怎樣抽出空閒來補語文呢？正值寒冬臘月之際，我在窗前苦思冥想，為自己的語文發愁，突然看見窗外幾棵高大挺拔的松樹向旁邊歪倒過去，起風了，可當我開啟窗戶時，感覺到這並非狂風啊，我玩過鬆枝，知道樹枝摸起來是有些刺而硬的感覺的，如此單薄微小的風，如何穿過那“荊棘”？可風並不急，而是抖動它那輕盈的身軀，從那密密麻麻的松枝的間隙中穿過，還將松樹帶彎倒了一些。我恍然大悟，風能如此，我也像它一樣能力微小，我又憑什麼不能呢？我開始我自己制定的學習語文的計劃，並持之以恆，雖然開始效果甚微，但我堅持了很長一段時間後，我的語文成績終於進步了不少，初二的開始階段，語文已經站住了腳。

在困難面前，我們的力量顯得十分微不足道，但只要不斷努力，困難終會被我們克服，正如那風能穿越荊棘，我們也一樣可以，加油向前衝！

風可以穿越荊棘 篇6

國二作文 ,594字

春風—溫暖，夏風—酷熱，秋風—蕭瑟，冬風—嚴寒。

當面臨一片荊棘時，此時的自己，進退兩難。羨慕飄來的一陣風，它四處飄蕩，毫無拘束。在荊棘上穿梭自如。我是否也能像這樣，放鬆，超越自己呢？

一陣陣風吹過，我帶上自己的小坐騎，沿路欣賞風景。對於技術還不是很嫻熟的我來說，是個巨大的挑戰。每次踏一個腳板，總是如此危險，惹得別人向我投來了蔑視的目光和不停斷的嗚啼聲。

可是我並不在乎，可當在一個上坡時，我慌了，我不知所措了。

炎熱的環境使樹上的知了叫個不停。此時，我浮躁的心情頓時變成了慌張，手心中的汗直冒，剛才本有的風，現在頓時消失了。

我孤身一人坐在車上，停在路邊，因為膽小，所以一直沒有繼續騎行。

從我身邊穿過了數不清的車輛。時間一分一秒地流逝，稍縱即逝，我就度過了二十分鐘。

這二十分鐘，我內心經歷了許多情感，有想放棄，可又想堅持，但過多的還是堅持。

此時，一陣既帶炎熱又似清涼的風吹過，揚起了我的長髮。我抬起腳，重重地踏在了腳板上，我去戰勝荊棘了。

一步一個踏板，我用盡了全身力氣，只為來到橋上。在我面前好似是一片片荊棘，它們等待著我去軋壓，去突破。

風，再次吹來，好似一隻大手推著我，又好似與我一起戰勝困難，穿越荊棘。

風消失了，它飄到了另外地方去穿越荊棘。可是對於我來說，人生中有許多荊棘，我必要像風一樣，去穿越那些本以為不能戰勝的荊棘

風可以穿越荊棘 篇7

國二作文 ,786字

沒有人敢與風競速，也沒有人敢阻擋風的腳步，風途徑之地，無一不被之撼動。可在困難與折磨面前，風會如何面對，你亦會如何面對，陷入沉思……

每次考試後的自己，身上滿是刺，像一隻刺蝟，傷痕累累的自己，每每被問及成績，就像在傷口上撒鹽，鑽心地疼。失落地走在秋後的小道上，捫心自問，為什麼？

落葉鋪在路上，像一隻只憔悴的蝴蝶為大地穿上了新衣，一步步踩在落葉上，發出的清脆的聲音在我的心中一遍遍迴盪，問自己：何時才能擺脫這種折磨。回到家中，眼睛對上的是你殷殷的目光，我知道你一定會問我成績，果然，你開口：“這次考得怎麼樣？”我厭惡地轉過頭，徑直走向自己的房間，對你置之不理。坐在書桌旁，閉眼冥想，眼前卻全是那鮮紅的刺目的分數。一邊抱怨自己粗心大意，一邊感嘆自己能力不夠才面對這世態炎涼。拿起筆，面對眼前的化學方程式。心思雜亂，不知從哪兒開始解題。扔下筆，隨手翻開一本《讀者》，心思漸漸被帶入書中，忘卻成績的不如意，欲暫時享受這一時的寧靜。

突然看到一句話，頓時目瞪口呆，這說的不就是我嗎？抨擊內心深處，引我深省，又恍然大悟：“只有一個人足夠強大，在困難與磨難面前才不會受傷。”

有時甘願做一陣風，無憂無慮地跑著，跑過山，跑過草地，跑過大海，不用想，不用為生活瑣事發愁。可現在想想：為什麼風有這個資格享受天，享受地，享受這世上所有美好的事物。原因不就是：風足夠優秀，足夠完美來擁有享受的資本，來擁有驕傲的資格。

所以，做一陣風，做個像風一樣的人，磨練自己，打磨自己的意志，讓自己足夠優秀，優秀到在折磨與磨難面前，坦然從容，自信地去面對。就像風可以穿越荊棘，我可以跨越磨難。當風足夠快，我足夠優秀時，風穿越荊棘就不會覺得痛苦，我跨越磨難就能學會堅強面對，那時的自己，內心豁然開朗……

可以穿越荊棘 篇8

高二作文 ,889字

風，亙古長存，從歷史的那一端吹過，穿越千百萬年，在時間長河上捲起一朵朵浪花，從未停息，沒有什麼可以阻擋它前行的腳步，風聲傳自遙遠的天際，卻在耳邊低喃，似在訴說著一個勇者無懼的心：水阻我便淘盡浪花，山阻我便穿山而過，荊棘林想攔住我前行的步伐那便將它撕碎吧！

在這個物慾橫流的時代，有多少人可以把一切看得雲淡風輕，心甘情願地坐“冷板凳”，太多的人放不下，為了名利金錢奔波，想讓這個喧囂的社會聽到自己的聲音。世界太吵，不如化身為風，像風一樣灑脫，身靜心靜，任他雨打風吹，我自心如磐石！在名利場上打拼到心力交瘁最後忘記自己靈魂的本色，實在悲哀。不要太過渴求成功，只要在捫住自己心房時可以做到無悔無憾，勿忘心安，足矣！

人生如風，像風一樣無影無形，不可琢磨。“天空沒有鳥的影子，但我已飛過”我們無需向別人證明什麼，不要讓別人的看法左右我們的心緒，埋頭幹好自己的事，就算失敗也不要氣餒，悲傷的意義便在於悲傷過後更加謙卑，更加虔誠地努力著。做這天地間的一縷清風，沒有什麼可以阻擋風的去路，風是無畏的，因為它知道任何挫折都無法將它撕碎，最終它都會呼嘯著穿過。

“風字決”說著簡單，做到談何容易，著名畫家梵高，在那個陽光明媚的下午，他看到風輕輕拂過向日葵，拂過他混亂的思緒，他好像明悟了什麼，創作了舉世聞名的油畫—《向日葵》，但就在畫完這幅畫後，他開槍自殺了，他或許悟了，但他終究還是放不下。中國現代詩人海子，他的那句“面朝大海，春暖花開”溫暖了多少人的心房，給了多少人希望，但就是這樣的一個人，因為生活的壓力臥軌自殺了，風是輕柔的，終究載不起太多愁。

是輕柔的，但它可以讓岩石也為之顫慄。風無形，但似刀，它讓堅硬的岩石化為漫天飛舞的黃沙。海倫？凱勒，一個生活在痛苦中的女人，上帝似乎拋棄了她，她看不見，聽不到，說不出，但她化身為風，卷集著天空中的烏雲，將之撕碎，讓陽光灑滿她的心房，她或許比任何人都要不幸，但她比大多數人都要活的更好。唯有風可以穿越荊棘，有信念相持，一切的苦難都將被風吹散。

風像風一樣，蔑視一切苦難，淡視一切名利，讓歡笑灑滿人生的旅途，縱使命運如刀，就讓我來領教！

風可以穿過荊棘 篇9

國二作文 ,722字

“每個人死後都要穿越荒原，它是你內心的折射。”生前的悲歡離合，都化為荒原中的荊棘。在風中輕微搖曳的荊棘雜糅了汗水與獻血，讓你無法逾越，只有風在其間跳躍，舞蹈，到達世界的彼岸。那麼，何不成為一陣風呢？

我在場下躊躇，此起彼伏的掌聲，喝彩聲，加油聲，似乎都在我周圍嘎然而止。周圍的身影模糊了，我彷彿在原地打轉，一遍又一遍清理自己的焦慮，恐懼的心境，卻又一遍遍被先前的不安擾得心神不定。上一場的失利和一片久久不散的烏雲，時不時的一粒冰雹，刺痛了我心中的柔軟。望著眼前滿是匆忙腳步的排球場，如一片無法看到盡頭的荊棘，散發猙獰的氣息，誰再給我勇氣穿越它？

多麼希望自己是一陣風，抖去全身的恐懼，輕盈地跨入球場。

“5號換11號……！”

昏昏沉沉之中，我被推上球場。眼前的網交錯縱橫，幾個熟悉又陌生的身影在眼前穿梭，我努力張望，卻看不到球的影兒，模糊在朦朧之下，我寸步難行。

“嘶”一陣風劃破左耳旁的空間，掀起一陣空氣的翻滾，我回首，才發覺球已在我身後。

“無論發生什麼，永遠不要回頭。”想起《擺渡人》中的語句。風，是不會回頭的。身後的球無法再乘著原先的風再一次重新飛翔，那陣風乘著它的夢想，毫不猶豫地輕盈地劃過我的耳畔，穿過那片令我恐懼的球場。

我有一種奔跑的衝動，如一陣風般追逐那顆極速翻滾的球。我有一種放下一切的衝動，心無雜念地接好每一顆球。

“加油！”我有一種吶喊的衝動，將心中一切烏雲驅散。我的視線變得清晰，我看到隊友回頭報以的微笑，將我內心最後一縷空虛填滿。

風是輕盈的，自由的，無拘無束的，沒有憂愁與恐懼，它永遠也不會回頭，永遠向遠方前進，所以，它可以穿越人人恐懼的荊棘。

何不成為一陣風，放下心中一切顧慮與恐懼，穿越那片荊棘呢？

穿越荊棘的風 篇10

國二作文 ,643字

深褐的藤刺破土壤，似聖母院尖頂般的尖刺將天空無情地穿透天空。於是成了爬滿寶石的碎紋。

猩紅的夕陽一遍遍地塗抹著橡皮紅的跑道。突兀的白線一次次分離，重合。沉重不堪的雙腿因過負而癱在座位上。

3分51。

不禁冷笑起來。為了這次測試，特地去換了套夏季校服，換上了最輕便的鞋子。然而一切似如幻影，陡增刺骨的寒冷，以腳底隨脈搏的跳動而不斷張弛的痛楚。

我故作不經意的樣子，想要拔開荊棘，卻發現身陷囹圄深處，一驚一動，換來的便是錐心的痛，不斷來回劃割著面板。

我似不甘心般地，在操場上斷地跑著。一個穿紅色運動服的老師漸漸超過了我。我不甘心讓她超過，便加快腳步，一下子超過了那老師。風不斷灌入鼻腔，不斷擠壓著變形至極的肺泡。漆黑。眼裡伴著不斷湧出的星點火花。我漸漸慢下來。樹葉不斷地向我湧來，風拖著我的腿腳。那個熟悉的紅色身影再次超過了我。

那一顫一顫的馬尾刺痛了我的眼睛。哼，你也慢慢跑著吧，等我蓄集了力量，再趕過你，讓你輸得心服口服。

我慢慢地踱著步，就等著超過她。可那道紅色的身影再次超過了我。我慢慢停了下來，望著她漸漸遠去的身影。她依舊是一開始的那緩慢而卻似脈搏般有節奏的步伐。

原來我一直渴望用一時強有力的撞擊來突破重圍，用僅是測試的一次爆發來換來成績。卻不料，只有那最慢卻最令人疲憊的步伐，才是制勝的最終方法。

我一直用身體猛烈地撞擊佈滿剪刺的荊棘叢林，卻不料，飄然而過的風，雖然被荊棘割得支離破碎，它卻能在鎮痛之後，重新組合成。

被困在荊棘中的鳥總因撞擊而受傷，只有一絲風，穿過了荊棘。

穿越荊棘 篇11

高三作文 ,797字

風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘叢林時，志成教會了我們自信、自強，我們互勉相惜，攜手共進，我們披星戴月，穿越荊棘。

生命如風。這亙古的比喻訴說著人生來也匆匆，去也匆匆的故事，隨風而起，千百年後，卻不留下一絲痕跡。我們跋山涉水，在時空裡淘盡沙礫，在生命的每個階段裡感悟著它的真諦。

狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層的爬過。事實上，這層層籬笆牆都綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷、身心俱累。但往往也就是這時，我們便會看到生命中那標誌性的建築——一直默默守護著你的幸運之師，佇立在漫漫旅途的驛站旁邊，讓我們有勇氣和信念堅持不懈穿越荊棘。

我們趨行在這條亙古的旅途上，為追逐夢想而來，為追逐夢想而去，惟有與強大之師為伍，我們才能輕易立於不敗之地，才能激發出內心的渴望和理想，才能在坎坷中奔跑，在挫折中頑強。志成中學在風風雨雨中陪伴著我們，讓我們緊緊地凝聚成一股堅強的力量，縱使憂愁惱人、痛苦纏身，卻從不停下前進的腳步。

志成累，卻無從止息；志成忙，卻日新月異；志成苦，卻不斷進步。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，她渾身佈滿傷痕，還要穿越一片片荊棘的叢林，但她從不退縮，卻以驚人的毅力超越著一切。自信而睿智的志成人，陪伴和引領著我們，讓我們從不虛度生命之時，讓我們披星戴月穿越荊棘，在這世間留下短暫的傳說和永恆和意義。

生命中有很多歷程是需要不斷穿越荊棘的，這使我們更優秀、使我們對生活和自己的認識都更加深刻。而對於生活來說，優秀是一種習慣，這也是志成人堅持的信念，他們無法容忍懶惰和平庸，莘莘學子在黑暗中奮戰，在陽光下取得驕人佳績，彰顯著生命的豔麗色彩，書寫著生命的光輝歲月，我們年輕的生命正是其中閃耀的亮點，作為志成精神和文化的繼承者，我們奮鬥不止，自強不息，傳承志成文化，發揚志成精神。

唯有如此，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓快樂灑滿旅途。

跨越荊棘的夢想 篇12

高二作文 ,1040字

一鏨一鏨，沿著石頭的紋路。

一步一步，可出生命的軌跡。

一天一天，見證時代的發展。

二十一世紀，一個嶄新的時代，愛好與和平，資訊與技術並存飛速發展的時代。在東方，一條巨龍終於騰飛了，他就是中國。作為一名中國人，我為之感到驕傲和無比的自豪。

梁啟超說“少年強，則國強”少年的夢就是中國的夢，少年的健康成長與懷著對國家的夢想，才是我們國家繁榮富強，更加強大的前提。中國夢的美好才能繼續延續下去。

但是，少年的夢真能健康成長嗎？人們總說：“一個時代的發展，必將影響一個時代的少年。”我為此深信不疑。據國家一項統計，目前四至六歲的兒童由於過早的接觸到電腦這種機器，一天將近在電腦旁坐了三個小時。許多家長說，孩子上完課一會到家就在電腦旁坐著，怎麼叫都不出去玩，有時出去了，在外面和其他夥伴的話題就圍繞著電腦遊戲開始進行，完全顛覆了童年時候的那種爛漫生活，對孩子的身心健康非常有害。一個孩子，六歲時，是最天真可愛的，快樂的年齡段。而現在，科學技術的發展使孩子不得不過早接觸這些，甚至許多不良的資訊已經侵染孩子們的身心。一代的少年夢就這樣消沉下去，難道祖國的明天還不該現在深思嗎？

少年的心如流水般的清澈，沾不得半點汙漬。一江滿懷少年的清高遐想之水，平靜而又美好。“嗵”一滴墨沉入水中，迅速的擴散開來，自此，水失去了清澈，夢也在逐漸消散。

只見一個年幼稚嫩的小男孩，背上披著一條枕巾，從六樓的陽臺舉著手跳了下來。是什麼導致一個陽陽光的少年從此毀了自己的夢，後經調查，小男孩是看完了一部類似超人的動畫片，想模仿動畫片裡的人物，於是，從六樓高的陽臺跳了下來。動畫片是孩子幼時的依靠，可現在的動畫片中太多不適合孩子們觀看的情節也都逐漸的留在了孩子們的腦海中，對於好奇心濃厚的孩子們來說，這些暴力、汙濁的情節怎能不影響孩子們。在國外，許多發達國家，比如日本，動漫產業大國，早已對兒童所觀看的動畫片實行了分級制，每部動畫片標明瞭必須在什麼年齡段觀看，是否需要家長陪同，而且製片方所出產的動畫片必須由監管部門審批後才能上映。為何我們國家看不到這種制度？為何孩子們的安全一再受到質疑？為何製片方只圖利益關係？作為中國人的我們，怎能讓一代少年夢就這樣消散！

風似遙遠的迴音，她見證了我們中華民族從衰敗不堪到繁榮富強的一步步崛起，而我們，即將步入社會的一份子，要為我們自己的夢，國家的夢而奮鬥、為正在萌發的少年夢而努力。讓少年夢逐漸成長，讓中國夢經久不衰。只有這樣中國才能屹立不倒！

為了中國的夢，我們一起加油！

沒有一個冬天不可以逾越 篇13

高一作文 ,756字

冬天來了，春天的還會遠嗎？

—題記

行走在生命的旅途中，我們不時會遇到困難和挫折，這時，不要埋怨，不要消沉，你所要做的只是讓心靈飛起來，飛過冬天，那裡將是一派生機盎然。

我們無法改變他人，卻可以改變自己；無法改變環境，卻可以改變心境；無法改變陰雨天氣，卻可以讓內心充滿陽光；無法改變命運，卻可以讓心靈飛到冬天之後……

“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的蘇軾，邁著堅定的步伐走在現實的泥濘中；“大江東去，浪淘盡”的蘇軾，搖著一葉扁舟行走在歷史的長河裡，仕途不得志未使他一蹶不振，他自由飛翔，飛過被貶的遭遇，飛過惡劣的環境，飛過冬天之後，飛在詞文的明媚春風中。

飛吧，讓心靈飛在冬天之後，這裡是一種曠達，一種樂觀。

貝多芬，這位扼住命運咽喉的音樂大師，用自己的一生為我們詮釋著《英雄》，演繹著《田園》，給我們《熱情》，送我們《月光》。身體的殘疾並不可怕，可怕的是失去鬥志。貝多芬從來沒有被命運*，耳朵聾了，還有口和眼，正是憑著這巨大的熱情，他把古典主義音樂發展到頂峰，又開創了浪漫主義的先河。他的心越挫越堅，他的心靈飛了起來，飛在音樂的碧空中，飛在春天的陽光中。

飛吧，讓心靈飛在冬天之後，這是一種奮鬥，一種不息。

當地震來臨的時候，就註定了悲劇的發生。譚千秋，一個普通但盡職盡責的老師，從那一刻起他變得越來越偉大。儘管他再也醒不來了，但他因為愛了別人，也因為別人的愛而飛了起來，飛在生命之上，飛在命運之上，飛在充滿愛的天空，飛在永遠溫暖的春天裡。

飛吧，讓心靈飛在冬天之後，這是一種無私，一種勇敢。

冬天裡，嚴寒刺骨，冬天後，春暖花開，這個冬天是困難，是挫折，是疑問，是不平，但絕不是我們心靈的枷鎖。是苦難促使我們的心靈飛起來，逾越這冬天，飛在冬天之後，體會生命之花的芬芳，感受春天之中的溫暖與美好。

鴻溝是可以逾越的 篇14

國二作文 ,962字

“這個家，我再也不回了！”他抓起了書包，頭也不回地衝出家門。

用力關上門“砰”的一聲在他和他母親之間形成了一道隔膜。他站在了門前，望著外面飄著的小雨，口中喘著粗氣，隱約傳來母親的哭泣聲，她背上了書包，顧不上天上下的雨，在雨中向城裡慢慢走去。與著她的頭髮上成雙成對，從發尖滴落到地上。

在這之前，他在鄉下的一所小學讀書，讀初中時轉到了城裡。從鄉下到城裡，這個班上，因為不懂，科技，所以遭到同學們的排擠。沒有手機的同學們都看不起他，說他什麼也不懂什麼不知道。在這個假期的週末，他竟然像一直從事農耕的母親提出了買手機這樣無厘頭的條件。他的母親沒有能力去買，自己也無能為力。沒有辦法完成他的兒子這樣無厘頭的條件。他於是就摔門走了。

頭一天晚上，他在他同學家中睡的覺。今天他的同學玩手機，就問他的手機在哪兒，而他的同學卻說：“我的手機你買不起。”於是他受不了尊嚴的侮辱，就離開了同學家。他走在河邊的大堤上，他除了他背的書包，就沒有帶任何東西。媒介上沒有太多人，他的身上，是，雨淋後的溼襯衣縮成一團緊貼在他的身上，風一吹，他就直打哆嗦。街上沒有太多的人，他揹著路燈越走越遠。在路燈的照一下，他向橋洞下望去，似乎看見了她母親的身影，飛快地向那裡跑去。和母親打了個照面，看見母親的頭髮是凌亂的，全身溼透了，手中拿了一張自己的照片。從他的臉頰上流下了不知是汗水還是淚水。他叫了一聲母親。母親抬起了粗糙疲倦的臉。上面還有一道道橫溝般的皺紋。母親抬起頭，向他望去從縫在褲子上的錢袋中，拿出了幾張發著紅光的鈔票。無力的對著他說：“你拿去吧，乖兒子，去買個手機，你走吧……”說完這句話，母親隨後向家走去了。他的眼中飽含著淚水，他叫住了母親，那些和他的雙膝，同時落在了母親的面前。他低下了頭，輕聲哭泣著說：“對不起，母親！”

母親已經在城裡找了許久了，為了省下旅店費，他就決定在橋洞下入睡，沒想到他的兒子也來了。母親的行為，成功地破解了他們的鴻溝，填平了他們的鴻溝，他成功感化了他兒子的內心。

他向我講述這段往事時，他不僅留下了對母親思念感激的淚，他對母親的感謝，是言語不可表達的。他如今長大成人了，可母親是個50多歲左右的人，看上去就像六七十歲，母親經歷的風霜太多了……

青春正值年少叛逆也屬正常，讓父母親進入你的心，讓你與父母間的鴻溝是可以逾越的。

原來我也可以超越自我 篇15

國三作文 ,1030字

回首望去，發現一路走來的自己發生了許多變化，但其中最大的變化就是我在慢慢不再自閉孤僻，而是變得開朗起來。

小時候，每次家長帶我外出時，我都是極不情願地從自己的小世界裡退出，然後拉著個臉跟他們出去，那時候我最害怕的就是喊人。每次家長看見熟人後會打個招呼，然後就拉著我讓我喊“叔叔好”或者“阿姨好”，大部分時候我雖然喊了，但那聲音卻小得像蚊子一般。這時候父母會說我一下，然後繼續和熟人聊天，我也會暗自慶幸一番，因為他們沒有讓我重喊。

這種情況雖然你在小學時有了好轉，但是變化還是不大，班上同學那麼多，但是真正玩得好朋友卻一個都沒有，平時在一起玩的只是隨便玩的朋友，並沒有深交。而且班裡就算有活動我也不參加，有一次學校舉辦了春遊，我全程在隊伍的最後，休息時待在角落，也不和人聊天，到最後集體拍照的時候我也站到最後，只拍到我半張臉。

這些種種，讓我的初中生活變得非常不好，因為自閉，許多次能擁有朋友的機會都讓我拒絕了，這樣的惡性迴圈讓我的成績也一天不如一天，我決定改變這個現狀。

因為一些原因，我換了一所學校，在這個新環境中，因為我想要改變，我結識了不少朋友，也有了幾個玩得特別好的同學，但是我認為這還是不夠，這只是在我玩得好的朋友面前是這樣，但在大部分人眼裡，我還是比較孤僻，不喜歡和他人交流。但在經過一件事後，我改變了不少。

為了提高學生的表達能力，學校讓每個班在上課前都有一個五分鐘的演講。在輪到我演講的前一天晚上，我寫完作業後就隨便上網找了一篇演講稿抄了下來。結果父親知道後，當場揉了那篇演講稿，扔到垃圾桶裡，並且告訴我：“要麼不做，要做就別去糊弄自己！”一開始我很委屈，憑什麼別人可以抄我卻不可以，但是事後仔細想想，還是瞭解了父親的用心。這是一個超越自我，改變自我的好機會。於是我翻各種書籍找我想要的材料，功夫不負有心人，在找了二十幾分鍾後，我成功找到了想要的材料，整理好之後，還在父親面前演講了幾次。

我懷著忐忑不安的心情走上了講臺，雖然昨晚練習了好幾次，但還是很緊張，生怕講得不好，於是一開始的聲音很小，但是後面的聲音越來越大，也越來越流暢。下去的時候我暗自高興，雖然這只是一次演講，但這是我從小到大的第一次演講，我突破了自己。

這所有的一切，都在我成長曆程中不知不覺地發生，我從小時候的孤僻到現在的開朗，這經過了很漫長的時間，但通過這次演講，我發現我也可以突破自我，超越自我。

穿越在荊風楚韻裡 篇16

國小三年級作文 ,1002字

今年寒假，我在家完完整整地看完了《國家寶藏》，這個節目激發了我探索歷史的熱忱之心。我對爸爸說：“2018年，我要把這九大博物館全部都看完！”爸爸說：“別急啊！探索歷史要有熱忱之心，也要有耐心。這九大博物館分佈在全國各地，各有各的特色，只有認真做一些功課，才不會走馬觀花呀！今年春節回老家，我帶你去看看附近的幾家博物館。”我有點失望地說：“那些小博物館裡有什麼好看的呀？”爸爸回答：“你千萬別小看這些博物館。咱們的老家是楚國故地，三國時期的古戰場。楚國最興盛最輝煌的四百多年，是在荊州一帶。鼎盛時期的楚國，面積近一百萬平方公里，人口有五百萬，是戰國七雄中的強者，老子、鍾子期、屈原、宋玉，還有劉邦、項羽，可都是楚國人呢，怎麼會沒有好看的呢？”

帶著期盼和一些疑惑，我回到了老家。第二天，爸爸就帶我來到荊門博物館。在這裡我看到了被稱為“世界上最早的原裝書”的郭店楚簡，還有2300多年前的戰國女屍，三國時期的銅弩機。果然，這裡的寶物還真是不少呢！春節後，我來到了荊州博物館。荊州是楚文化聖地，在這裡我看到了編鐘、越王劍、吳王矛、虎座鳥架鼓、竹簡、絲綢、漆器等各種精美的楚文化遺物，這裡的青銅器數量很多，讓人感到神祕、莊嚴和大氣。我還看到了一個漆器辟邪，形狀非常獨特，它可是目前知道的最早的根雕作品呢！在鍾祥博物館，我看到許多明代帝王和藩王墓中出土的金銀器和珠寶。在襄陽博物館，我看到了很多史前時期的彩陶，東漢時期各種神態的陶狗。襄陽是諸葛亮隱居的地方，這裡有很多三國時期的文物，我最喜歡的是三國時期的青銅馬，它身材高大，被稱為“華夏第一青銅馬”哦！

回杭州之前，爸爸帶我來到了湖北省博物館，它是《國家寶藏》節目中的九大博物館之一。我首先找到了《國家寶藏》中推選的三件國寶—曾侯乙編鐘、雲夢睡虎地秦簡、越王勾踐劍，它們就這樣真實地出現在我的眼前。這裡館藏非常豐富，令人目不暇接。讓我最為震撼的是“曾侯乙”專館，這裡展出了曾侯乙墓出土的青銅器、兵器、車馬、金器、玉器、漆木器和竹簡，還有舉世罕見的古樂器，比如編鐘、編磬、鼓、琴等。我心裡想，說不定，這個曾侯乙家族也有一個樂隊和合唱團呢！

寒假中參觀了五家博物館，欣賞了眾多代表荊楚文化的文物，我在這些藏品中暢遊，在荊風楚韻裡穿越，我彷彿覺得文物真的活起來了。文物是有生命的，它活在過去的時光裡，也活在我們現代人的心裡。我要把探索博物館的行動繼續下去！

風，融化荊棘 篇17

高一作文 ,1627字

青春如一道閃電，陡然間刺破了我成長的天空，電閃雷鳴下，陰暗的事物刺疼了我尚嫌懵懂的眼。

沉悶的公交車上，夏日溫熱的風擁在裡面不肯出去，壓得人喘不過氣來。公交車搖搖晃晃地停站，像個了無生機的醉漢，扯進了兩個大嗓門的中年婦女，一邊投幣一邊嚷嚷：“終於來車了，大熱天的真煩人！”一頭撞進兩個相對的車座上，側著身子繼續聒噪著。

公眾場合大聲喧譁，自己不覺得臉紅嗎？我皺眉想著，車上突兀地響著兩個彷彿來自菜市場的聲音，好象給燥熱的空氣加了一劑催化劑。公交車搖擺著前進，溫熱的風無聲地在車廂內流淌。

“我媽老年痴呆症，真能氣死人！”燙頭髮的女人撲打撲打褲角，翹起二郎腿。

“哎呦，那可不好整。”矮胖的女人倚著座背半睜著眼。

老年痴呆症！我的心震動了一下，看了一眼燙頭髮的女人，粗糙的面板，過時的外套，是生活把她打磨成這樣嗎？

“跟她說話她也聽不懂。一天天跟個孩子似的！唉，你是不知道，端給她飯也不吃！”

照顧一個痴呆的母親一定不容易吧！我不由有些憐憫地看著她，側著身子坐著，額上的皺紋此刻扭曲著。

“給她飯就吃那麼一點兒，問她什麼也不知道，連餓不餓也不知道。唉，不想管了，她愛咋樣咋樣吧。”她朝矮胖女人甩著手，手帶著情緒甩動著。那手上帶一枚閃亮的金戒指。

風，還是平緩地在車廂內流淌著，不時吹起我心中的漣漪。

“唉呀，你管她她還發脾氣呢！讓她吃飯筷子一摔就走了！愛吃不吃，我不管了。自己的孩子還顧不過來呢。”燙頭髮的女人看著手上的金戒指，坐正了身子，拍打拍打褲角，放下了二郎腿，暫時停止了聒噪。

矮胖的女人打了個哈欠，只是笑笑。

患老年痴呆症的母親！她含辛茹苦將她養大，她竟不管了！我震驚不已，一個老人，忘記了所有事情，只有子女可依靠，卻因自己的年老滯緩遭到子女的冷落嫌棄，內心會是怎樣的孤苦悽清！這個女人，她的孩子也許和我一般大吧，她為自己的孩子奔忙，她的母親當年不也是這般撫養她的嗎？我一陣血往上湧，恨不得起身教訓她一頓！

風隨著車的行進灌進我的耳，我的鼻。倦意籠住了我，微微低下頭，看見前面的婦女歪著頭小睡著，好象已經疲憊很久了。風輕輕撩起她燙得很粗糙的發，幾根銀絲暴露在日光之下，蓬亂的發像是許久不曾打理。

也許，她也曾是個善良溫柔的女子吧。在公眾場合也許會臉紅說不出話，見到老人也許會親切乖巧地問候。只是如今，歲月侵蝕了她的美好，生活的重壓使她變形，只有風還肯撫慰她吧。

有一天，當我踏入社會，我會不會也褪掉了今日的單純和鋒芒，只剩了一身圓滑和粗暴？那時，會不會也會有人聽到我的抱怨，鄙視我的低俗？那時，我會不會也想有一個人還能理解我的不易，想象我曾經的美好？還是隻有風，只有風傾聽我的傾訴，在我小憩時撫過我每一個不堪的角落？

是的，風，什麼都不懂，又什麼都知曉。它只是包容，它見過世上所有的美麗，也見過所有的醜陋；它聽過天籟，也聽過汙言穢語。它只是看著，聽著，包容著。風，是個智者，它前進著，又把包容留給它到過的每一個地方。

車到站了，風衝我微笑，毫不眷戀地走了，留給我溫柔地理解與愛撫。

女人靜靜地睡著，風撫過她被侵蝕的臉頰。

“她不會真不管她的母親的，她的抱怨更多地是對母親的心疼吧。”我看著她睡著也皺著眉的臉，心裡不禁湧起這樣的想法。

下了車，便是我初中的校園。校門口是繁盛的薔薇，風吹拂著，薔薇輕柔地舞動。我伸手想摘一枝，薔薇的刺卻刺痛了我。風從薔薇上輕巧的躍過，不留一絲痕跡，不曾被刺傷疼痛。

風，知道薔薇有刺，於是把自己彎成刺的形狀將刺包圍，從容地走過。我伸手去抓，卻成了魯迅筆下涕泣漣漣的小女孩。風以無形勝有形，包容了自然界所有的過錯，然後從容不迫地走自己的路。也許生活的許多事，並不是我們看不慣就能解決的，不如笑一笑，輕巧地走過，然後去做自己能做的、善良的、有益於他人的事。知世故而不世故，是最善良的成熟。

且聽風吟。當世事與我相違，不如做一縷風，給世界以理解、包容，給自己以寬懷釋然。也別忘了像風一樣瀟灑的行進，別被世俗絆住前行的腳步！

我可以選擇一帆風順的人生嗎 篇18

國三作文 ,631字

我可以選擇一帆風順的人生嗎？如果能，我當然願意，但是誰也不能否認，挫折是人生旅途上一道不可或缺的風景線。沒有挫折的人生，縱使一帆風順，也難以開出絢麗的花朵。選挫折，還是選一帆風順，我走進古人的心靈尋求答案。

八月，秋高風怒號。在瑟瑟秋風中，在綿綿秋雨中，這破舊的茅屋能為你帶來一絲溫暖嗎？看你“布衾似鐵”、“長夜沾溼”，我不禁嘆息，才高八斗的你為何在朝處處受人排擠，如今竟落得如此境地？想你多年來的夙願“做官要經世濟民”，現在你明知心願落空，卻仍念念不忘民生疾苦，在“雨腳如麻未斷絕”的茅屋吟出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱！為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的磨礪，才能領悟到人生的真諦。

“問汝平生功績，黃州惠州詹州”。回想流離失所的一生，你淡然地說。謫居黃州，卻讓你賞到了赤壁雄偉的自然美景，“亂世穿空”，“驚濤拍岸”，捲起你的萬丈豪情！遠貶惠州，卻使你嚐到荔枝這人間美味，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，逆境中，你總能找尋到屬於自己的幸福與快樂。再貶詹州，生活苦不堪言，你卻說：“此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉，然亦未易悉數，大帥皆無爾，惟有一幸，無甚瘴也。”你的樂觀，你的豁達，令我敬佩。為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的考驗，才能認識到人生的美好。

我不會選擇一帆風順的人生，縱使它平靜又安逸。我甘願選擇挫折，在與古人心靈交流之後。這次心靈之旅，讓我深深懂得，挫折，將是我人生最大的財富。

一路春風一路荊棘 篇19

國一作文 ,657字

一路春風啊，一路荊棘呀，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛，這是一個不能停留太久的世界。—題記

窗外，淅淅瀝瀝地下著小雨，街上的行人沉默地走著，像地面上的混凝土，毫無生氣。窗內，手機播放著朴樹的《生如夏花》，我靜靜地躺在床上。看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中。

耳邊縈繞著熟悉的歌詞：“一路春風啊，一路荊棘呀，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛”面對剛剛結束的期中考試，我有些無力與彷徨，不知道自己長大後該幹什麼，該做什麼樣的事。或許也和社會上的一些無業遊民一樣，無所事事，沒有應有的責任與擔當。

可我並不想成為那樣的人。

看著窗外細細的雨點，恍惚間我彷彿又回到了四年前，爸爸教我騎單車的景象。當時我很笨，學了許多次都沒有學會，爸爸便在一個雨天教我騎單車，當時的我在雨中不斷的摔跤，不斷的站起。爸爸那嚴厲的話語至今還深深地印在腦海中：“不要辜負父母的期望！”

是的，我應該為這個社會做些什麼，還要贍養愛我的父母，擔當起家庭的責任。我來到窗邊，忽然間看到了一棵在這陰暗的天，陰暗的角落中緩緩成長的樹苗。雨珠伴隨著春風，給它滋潤又帶給它沉重的打擊。狠厲的雨點重重地打在它那鮮綠的枝葉上，如一柄巨錘敲散了所有綠色的光芒，頓時就焉了下去。但它依舊努力地成長，因為它的責任就是為春天增添光彩，給這死氣沉沉的世界帶來一抹新綠。

我有些吃驚，忽然也就明白了。期中考試是一道荊棘，那我就讓期末考試成為一道春風。生命中，有春風，有荊棘，苦難與幸福齊行，只要你不放棄，擔當起自己的責任，就能如夏花般燦爛一生。

假如我可以在時空裡自由穿梭 篇20

想象作文 ,2974字

穿越，是一個名詞，也是一個動詞；是一個標籤，也是一種格式。古往今來的大千世界，蒼海桑田，蒼蒼茫茫，有悲傷喜悅，有蒼涼無助。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我不會改變什麼。因為天的定數不是凡人能夠左右的，有因必有果，有果必有因。在茫茫時空裡，我會去觀去看那些我能看到的，看看每個人的生命時光的流淌，看看那些隱祕的過往和心靈的創傷。根據愛因斯坦的能量轉換方程式E=Mc2，能量是會轉變成物質的。那麼，過去的事情對現在也有著緊密的關聯，擅自改動是對天地的不敬，而發生的便是最好的。人生中，有由一點點選擇鋪成的鐵軌，人生的列車在上面疾駛，而左右著命運的卻是軌道，一次次離別後安靜地開完這趟列車，然後孤獨地走下終點站。也許在你下車的那一刻看見的人，就是在臨死之時陪在你身邊的人。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看萬里河山；找找名人，看看偉人、聖人的路程；看看孔子的一生；看看亞歷山大的遠征；看看古巴比倫的沉入海底；看看馬其頓人的崛起；看看在亞歷山大死後那些權謀的交鋒；看看中世紀基督教的演變；看看每個人的人生；看看大陸起伏地殼的運動，珠穆朗瑪峰的生長。“曾經滄海難為水”，不只是因為作者想表達除了妻子以外，心中沒有別的女子，但曾經滄海的確難為水，滄海桑田時空的演變，是水滴石穿，河流湧入。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看它們的演變，花開花落需要珍惜，也需要默然芬芳；看看大千世界萬物滄桑；看看戰爭、和平；看看孔孟他們思想的應用與帝王的反應。

但或許在空間穿梭時，我很迷茫，不知道看什麼，隨心就好，時空的茫茫，需要人類敬畏。人的生命中，只需要做兩件事，一是敬畏，二是臣服。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看山脈高低起伏，海浪波濤洶湧，湖水平靜盪漾；看看一個個帝國的崛起，一代代朝堂的衰敗；看看中華五千年曆史；看看原始的恐龍，始祖鳥；看看亞歷山大的遠征、彼得大帝的成長；看看亞里士多德以及愛因斯坦的一切發現，去探索萬物的起源。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我無需改變什麼。存即存，在即在，存在自然有它存在的道理，而存在本身就是一種道理，風吹過雪飄落，我想去看看這大千世界的一點一滴，不為什麼，隨緣而已。我更願意在這茫茫時空中，去尋找去探索每個存在的足跡，無論是蟲還是人，無論是帝王還是螻蟻，無論是沙漠還是丘陵，無論是平原還是山脊。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會在人的過往和未來悄然降落，看看未來的人長什麼樣；看看古人的生活；看看二十四孝中臥冰求鯉中鯉魚的模樣，孝感動天中舜的行為。因為我需要敬畏萬物，我需要熟悉歷史，也許我會在未來的某個時空悄然飄落，看看那裡的人那裡的生活；也許我會流連忘返，看看帝王的人生犯過什麼錯；也許我會看看《封神演義》的創作經過，四大名著因何而生，又是怎樣的光景。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會像雪花悄然飄落，像風一閃而過，我會看我想看觀我想觀，不去改變，只是袖手旁觀歷史的演變。我不能改變什麼，但我可以去觀察，看看這世間萬物，眾生演變，看看人生一切，或許我會去想想，這是為什麼？但每個人的生命都是他自己的選擇，也是上天的安排，當千萬條路走過之後，總會有一條路叫做選擇，而選擇就是由自己的選擇連結，發生的我不會改變，對於歷史需要尊重。

假如我可以在時空裡自由穿梭，那我會回到重要的時刻，去考察去見證，去挖掘那些被埋藏的寶藏，不，也許我會讓他們安穩沉睡，因為還沒有到他們出現的時候，我會探索但不會改變，做一個見證者，卻不會入局。

歷史需要尊重，人生亦是如此，尊重了才會體會，體會後才會愈發的尊重，因緣果報很多，我們無從改變什麼。在時間的長河與空間的變化裡，在我自由穿梭的時候，我會看看它們的本質，當然畢竟太過神祕，不宜觸及。也許，我或者停下來望一望未來，再看看過去，但我最想回到的是現在，因為只有現在才能成就未來，只有現在我才能記起過去，過往的事情有時會回憶。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看人性為何，人心為何；看看秦始皇怎樣成為千古一帝；看看武則天怎樣獲得成功。我也想去看看那些同為存在，共為生靈，平凡卻又不凡的人。我想去看看這樣一個形似混沌，天同覆地同載的宇宙裡，那些遺留的小行星，有著怎樣的演變；看看在神話中，被稱為上古的時空，有著怎樣的爆炸與衝擊；看看地球為何形成；看看未來會不會有再多的行星出現，並撞擊地球；看看瑪雅人為何做出世界末日的預言；看看環境破壞後帶來的災難；看看未來人的科技怎樣，並探索宇宙的起源。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我不會改變，只會觀看。或看看行星撞擊地球，或看看太陽黑子燃燒。我會看看歷史記載，去尋找那些偉大作家們的創作題材，去看一看那些人生之中的難忘，在這時空穿梭的同時，有時我還會留戀現在，也就是當下，不過我想，當下就是當下，在時空中穿梭，也是我的當下。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想看看老師的童年，同學的未來；看看一切我想知道的；看看很多我其實都未必能知道的；看看那些遇見的人，是怎樣的遇見；看看事物的多種起源。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我會安靜的去見證我想看到的，見證歷史見證過往，回首一望，過眼煙雲；看看南朝四百八十寺；看看梁武帝對於佛教和明世宗對道教的偏執；看看心學大師王陽明的歷程，這樣一個神人，是如何把老師、宰相、將軍做到極致；看看很多在當下我看不見的，或者說去體驗再不能穿梭時空時體驗不了的。

這個世界上有很多能控制的和不能控制的，有的時候我不想改變，有的時候我會遇到我想改變的，但是無論怎樣，我還是會在時空的穿梭中，告誡自己這不是我的事情，我需要袖手旁觀，也許我這樣只是為了見證命運，還有見證其他的什麼吧，很多很多，見證我所見證的，也見證那些我不想見證的。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去尋找那些別人曾經痛心疾首的回憶，看看他們是怎樣度過；看看萬物的成長對我的啟迪；看看那些被仇恨和執念慾火燃燒的心智；看看那些未來人的樣子；看看未來的城市，過去的農田。

過去是過去，要用歷史的眼光去看待去挖掘；未來是未來，要用未來的眼光去看待去探索；在挖掘過去和探索未來的過程中，現在是最好的結合。這便是尋覓並找到之後，我想看看的大千世界；看看人生起伏，人情冷暖，觀世態炎涼；看看什麼叫社會，什麼叫江湖；看看金庸的武俠有哪些與歷史有出入的地方；看看小說中還珠格格原型生活的靖江王府曾經的輝煌；看看徐霞客的人生；看看未來的飛機車輛。

假如我可以在時空裡自由穿梭，我要去探索去尋覓，但我不會去改變什麼。因為歷史就是如此，既然發生就讓它繼續存在，也許一念之轉我就不會出生，所以我不會改變什麼，因為世間的因果都有著牽連與羈絆，也許我會去探索，但我絕不會去改變什麼，因為改變歷史也就是改變未來，或許那個未來就是當下的現在。

也許，我根本不知道自己要看什麼，但我可以肯定，假如我可以在時空裡自由穿梭，那麼我就不會改變歷史和改變現在，或許在那時這是未來。假如我可以在時空裡自由穿梭，我就會這樣，不帶目的改變什麼，只做一個平凡的見證人，平凡的見證著這一切的默默發生。

可就算我能在時空裡自由的穿梭，我還是喜歡當下，它既不屬於過去，也不屬於未來。或者是平平穩穩地吃一頓早餐、晚餐或午餐，也許是寫寫作業，碼幾篇文章，當下才是我最喜歡的。