領跑者看不到陰影相關作文20篇

領跑者看不到陰影 篇1

國二作文 ,933字

多年來，三星公司把緊隨領先者作為一大戰略。它追隨過蘋果公司的創意和設計，包括它的製造，在這一過程中，三星以很小的投資獲得了巨大利潤，嚐到了甜頭。

三星公司的行為，看似無比聰明，只消在蘋果公司的創意和設計上，稍加改進，就輕鬆形成自己的品牌。不僅走了捷徑，而且還不落人話柄。因為它沒有完全抄襲，而是融入了自己的思想。但從長遠來講，三星公司其實是在自掘墳墓。

一味追隨他人，必然會對其產生依賴心理，一定程度上象極了受人哺育的嬰兒。三星可曾想過，一旦蘋果也不想做這辛苦的領路人，停下了腳步，那它將何去何從？或者有朝一日蘋果也江郎才盡，他又該去何處取巧獲勝呢？要知道，斷奶的滋味可不好受啊！

這些，三星想過嗎？也許它可以堂堂正正地說，自己只是站在大個子的肩膀上，用自己的能力去採摘果實罷了。這看似冠冕堂皇的理由，其實只是藉口，只是掩飾，是不想靜坐思索，不肯苦學苦練，只想投機取巧走捷徑的心理。說白了，是懶惰，是缺乏應有的社會擔當。如果人人都想成為追隨者，不願成為領跑者，人類的前途又將在哪裡呢？

誠然成為一個巨人，成為一名領跑者，需要有足夠的能力，但更需要的是一種勇氣，一種敢為天下先的大無畏品質，一種開天闢地頂天立地的精氣神。很多人放棄了這種努力，最終淪為追隨者，是原因他們有著太多的顧慮和怯懦，“領跑有太多的未知數，風險大。跟在後面隨時可以掉頭撤退呀！”他們選擇了當跟屁蟲，樂於拾殘撿漏。殊不知，這個世界，不逼自己一把，你就永遠不知道自己有多麼能幹。

中華千年歷史，有多少人物本可以改天換地，卻因心中的那份不自信和怯懦而錯失良機。依他們的才氣，雄居天下、傲視八方，成為時代的領先者壓根不成問題，可他們卻習慣於跟隨，唯他人馬首是瞻。結果呢？一代英雄岳飛含冤而死，兩朝忠臣孔明抱憾而亡。追隨者的悲哀，便在於此。

要成為領先者，沒有勇氣比沒有才華更可怕，只有全心全意的去打拼了，才有資歷評判自己；只有無所畏懼的闖蕩了，才有資格決定是否歸隱。

時代在呼喚那些敢做領先者的人們，正是他們的無畏開拓，人類才能從茹毛飲血，步步走向輝煌。時代在期待更多領先者的出現，期待他們闖蕩出更為廣闊的美好未來。

自詡聰明的追隨者，只能在影子後面作配角；敢想敢為的領先者，終會衝破黑暗，迎來萬道霞光。

做時代的領跑者 篇2

高三作文 ,1003字

泱泱中華，在五千年的文明歷史長河中，我們迎來了無數次的變法與改革；從秦國的商鞅變法到清末的維新運動；從明清的閉關鎖國到十一屆三中全國後的改革開放。今天，新時代的我們又將迎來新的挑戰與變革。

隨著“康師傅”被“美團”、“餓了嗎”等外賣平臺所代替，賣自行車的店鋪被共享單車所打敗，我們不得不承認今天的社會與十幾年前相比已煥然一新，而我們所有人隨著這翻天覆地的變化能做的唯有順應發展，做時代的領跑者。

20世紀初，中國被稱為“東亞病夫”的黑暗時代，我們的剛經歷喪父之痛的大思想家、教育家魯迅正抱著醫學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景後，內心受到極大的震動。他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的。”他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂，於是他手中的武器從手術刀變成了筆桿子。隨著《狂人日記》的發表，他文學革命的生涯就此開始。我們不得不承認，正是由於魯迅順應時代的發展，我們文學史和革命史上才會出現如此輝煌而厚重的一筆。

隨著電腦在賓夕法尼亞大學的誕生，人類社會迎來了第三次工業革命，同時迎來了一位頗具影響力的重要人物，他就是比爾·蓋茨。蓋茨曾就讀於西雅圖的公立小學和私立湖濱中學。在那裡，他開始了自己個人計算機軟體的職業經歷。13歲開始就編寫計算機程式。1973年，蓋茨進入哈佛大學一年級。就讀期間，蓋茨為第一臺微型計算機開發了程式語言。三年級時，蓋茨從哈佛退學，全身心投入微軟公司，他深信個人計算機將是每一部辦公桌面系統以及每一家庭的非常有價值的工具。正是由於蓋茨順應發展，他才能成為世界首富。

時光如梭，網際網路事業的飛速猛進，使一些心懷大志的年輕人蠢蠢欲動。於是，一位高考落過三次榜，長相奇醜的人中脫穎而出。他就是在新世紀元年，被《福布斯》評價“有著拿破崙一樣的身材，更有拿破崙一樣的偉大志向”的馬雲。他衝破束縛，建立人類購物新模式——網購，一躍成為亞洲首富。

朋友，時間時刻在流逝，時代時刻在發展，難道你還不應該抓緊腳步，順應發展，做時代的領跑者嗎？

領跑者與追隨者 篇3

高一作文 ,723字

追隨和領跑本就存在著密切的聯絡，沒有追隨者的存在，領跑這一虛名也無法存在，沒有領跑者帶動，也就不會有所謂的追隨。這就好比孟德爾提出的相對性狀的概念，沒有小襯不出大，沒有黑襯不出白。所以我認為這兩者之間並無絕對的優勢方。

但我喜歡做領先者，因為領先於前，身後的追隨者讓我覺得很有動力，也會使我更加努力。而作好一個領先者首先要有責任感和使命感，周幽王作為一代君王本應為天下操勞而日理萬機，但他非但沒有一點點的責任感驅使他承擔起護國大任，反而為了討好美人而戲諸侯，我想他一定不知道諸侯們看見濃濃狼煙升起時內心的緊張與對幽王安危的牽掛，我想他更不知道在百姓們被他當奴隸建造宮室時對自己妻兒母親的掛念。如此領先者若不亡國那才是奇蹟！

對於一支做大事的隊伍來說，有一位深謀遠慮的領先者是最重要的。最使我佩服的是毛澤東，他憑藉著自己睿智的頭腦與理性的思維，開創了一種中國特色的作戰方式：農村包圍城市。它的正確領導使中國從沼澤一步一步爬了上來，並踏踏實實的走上山坡獲得了成功。

而對於追隨者來說：他們自身的品行也十分重要，若是像魏忠賢那樣的追隨者，那麼再好的江山也會易主，再和平的朝政也會動盪。相反，我更佩服的是屠呦呦這樣的追隨者。為了研究出青蒿素，她追隨中醫學，對中醫學反覆研究，反覆試驗，即使失敗多少次也沒有氣餒，也沒有放棄，最終獲得了成功，贏得了屬於中國人的輝煌。

不管是領跑者還是追隨者，只要肯吃苦肯付出，得到的終究不會差。即使人們常說：天才難得，但是努力終將會添上你所缺失的天賦。領先和追隨這兩件事都很不易，並不是哪個會比哪個佔優勢，關鍵在於你內心的抉擇。領先和追隨需要的都是腳踏實地的精神，千萬不要做被虛榮放逐的人，如果那樣你終會被一步一步打敗。

看不見的背影 篇4

國二作文 ,681字

他只在媒體記者的文章中留下模糊的背影，留下一個看不見卻為人稱讚的影子。

這是我看到的一則新聞。他叫王鈺，他有兩重身份，一則是溫州海島洞頭的一名鄉村醫生，整個診所只有他一個醫生，他恪盡職守，在海島上是一個人人稱讚的好醫生，雖為醫生，但他卻少有積蓄。即使這樣他卻兼著另一個身份—“蘭小草”，這是他的筆名，他以這個樸實無華的名字做著善事。

他曾承諾要連續捐款三十三年，但他卻在連捐15年後提早離開了人世，或許是上帝感動，提前帶他升入天堂了。他不願讓大家知道自己以致於每次捐款神祕得像間諜在傳遞資訊。他曾以“蘭小草”的身份獲得了多個獎項，直到去世，家人才公開了“蘭小草”的身份，兩個道德模範先鋒竟然是同一個人！目前政府已授予他“最美溫州人”榮譽稱號。

這個聽起來似乎偉大的善舉其實並不難做到，難的是他有一顆真正的善心。真正想要做慈善的人並不在乎人們是否記住了他的名字，或者自己是否被人知道。做好事是發自內心的，沒有人能夠裝，即使披上了羊皮，狼也還是狼。做好事令人充實，同時也能帶來莫大的樂趣，不過你得先是樂意的。

人過留名，雁過留聲。每一個人也不用像馬雲一樣引領創新進步，但做一番真正好事也無愧於走這一遭。做好事並不需要多少傾力，但只是勿以善小而不為罷了。不需要像馬雲投資幾千萬去資助學校，一份份綿薄之力也可以創造溫暖。請不要認為自己才需要捐助，每一個人都應當獻一份力，即使你是最貧困的人，也請對捐助自己的好心人表達自己的感激。沒有應該捐助的人和被捐助的人。

世界上還有許許多多的人，他們也不為人知，但卻每每出力。他們只留下一個看不見的背影，但卻又那樣高大。

你想不到的“本領” 篇5

國小三年級作文 ,557字

我的本領有很多：跳舞、畫畫、游泳、愛幻想都是我的本領，但我最拿手的本領還是狂吃肉。

一年級，我在媽媽單位食堂吃飯。每次我們點的菜都是兩葷一素。所有的日子裡我都用我的“無影筷”來夾肉，不一會兒盤子的肉就不見蹤影了。吃完飯在寫作業的時候仍然想念著那一塊一塊香噴噴的五花肉。

二年級，我在學校吃飯也狂吃肉。一次午餐裡有紅燒肉，我恨不得一口把它吃完，但是這些肉實在太少了，心想著一口就吃掉也太可惜了，還是一塊一塊慢慢吃吧！可惜，我還是沒能忍住，一不小心紅燒肉就被我消滅乾淨了。但是，這點肉哪過癮呀，我瞄了一眼同桌的餐盒，居然還有很多肉。於是，我裝作關心他：“同桌，你還有這麼多肉吃不下，要不要我幫幫你呀？”同桌一陣壞笑，說：“想得美！我吃得下，別打我肉的主意了。”好吧，看來我的計劃破滅了，只能吃碗裡的青菜了。

三年級，我還是狂吃肉。因為被選進校啦啦操隊，每天放學後都要集訓到五點半才結束，結束的時候已經差不多快餓死了，一回到家不管三七二十一就衝進飯桌，也不等爸爸媽媽一起開始吃，一塊塊肉就已經衝進我的嘴裡了！

可是，奇怪了，這麼愛吃肉的我，到現在也只有52斤。這豈不是在浪費國家糧食？媽媽還說我像是非洲難民，又黑又瘦的。哼！這到底是不是親媽呀？

想不到，那個燈光下的身影 篇6

國小六年級作文 ,477字

夜，深了。

一個房間的燈還亮著。

此時的我，正在桌前計算著一道複雜的行程問題，爸爸坐在我的身邊。

複雜的數量關係令我無從下手：甲一會兒超過乙，一會兒又與丙相遇，丁一會兒又追上乙一圈……

我終於在爸爸的提醒下開始解題。

時間一分一秒的過去，漸漸地我解出了比較簡單的部分，只剩下最難並且最重要的部分了。

我用手扶著頭，絞盡腦汁，冥思苦想，依然沒有思路。

這時，一個聲音在我的耳邊迴盪：“都那麼晚了，快去睡覺吧！明天再做。”

我猛地抬頭，一看鐘：十點十五分。

我連忙放下筆，去洗澡了。

在溫暖的被窩中，我沉沉地入睡了。我的腦海中隱隱約約有個燈光下的身影，還在寫著什麼。

一覺醒來，已是第二天清晨。我睜開朦朧的雙眼，猛地回想起昨晚還未解完的難題，一骨碌起了床，站到了桌前。

突然，我被深深地震撼了——那一張張潔白的紙上，用黑筆端端正正地寫著那道難題的解題全過程！

我想不到，萬萬想不到。

回想昨晚那個模模糊糊的身影，看著依然熟睡的爸爸，想哭，卻哭不出來。

想不到，那個燈光下的身影。

看不見的“工作者” 篇7

國小三年級作文 ,997字

【叫醒花兒的人】

許景妍

在花園裡有一個小人，她的工作是叫醒花兒，因此她的名字也就叫花花。花花的聲音像鈴鐺一樣悅耳，還長著一對小翅膀。

花花住在各種各樣的花兒裡面，她喜歡住在那種花兒裡就住在那裡。天天有不同的漂亮房子讓她來選擇。

她春夏秋冬都忙忙碌碌的。春天叫醒桃樹、杏樹、梨樹的花兒，夏天叫醒荷花的花兒，秋天叫醒桂花的花兒，冬天叫醒梅花的花兒。每天晚上要讓花兒按時睡覺，早上又讓花兒及時起床。

沒想到有一天她太累了，竟然睡過了頭。人們早上發現花兒都沒有開，到了中午花兒才開放。

受益者都喜歡她，蜜蜂給她蜂蜜，蝴蝶圍著她跳舞，人們給花兒澆水，讓花兒更美麗。這就是對花花最好的讚美！

【放牧雲朵的人】

韓沐言

天空中有一個放牧雲朵的人。他的身體非常的柔軟，可以在空中任意飛舞。放牧的時候手裡還拿著一個魔法棒，用它來控制雲朵的多少和方向。

他住在軟綿綿的雲朵上，控制著雲朵變成他喜歡的各樣房子。

除了用魔法棒來控制白雲外，他還養了許多的烏雲，其中一片非常調皮。一天，他沒有把他養的烏雲關好，於是調皮的烏雲自己跑了出來，它想：“我把整個城市藏起來就好玩了啊！”沒多久，一座城市消失了。放牧雲朵的人來到養烏雲的房子前，一看，他驚叫：“哎呀！我沒有看好我的烏雲！”於是，他抬起手來把魔法棒輕輕揮裡一下，就把烏雲關進了原來的房子裡。城市又出現了！

第二天，因為昨天的錯誤，放牧雲朵的人受到了懲罰，所以今天天空什麼雲朵也沒有了。

【放牧雲朵的人】

陳誠

他穿著可以變成藍色、白色、灰色、黑色的衣服，戴著可以飛到雲朵上的一對翅膀，因此他住在雲朵中。他有兩個籠子，一個是關白雲的，一個是關烏雲的，所以他也有兩把鑰匙。你問他是做什麼工作的，他的職業很新奇——放牧雲朵的人！

他每天都讓白雲出來散步，偶爾也讓烏雲出來提醒人們天要下雨了，不然莊稼會幹死的。

有一天，他準備是讓白雲出去的，卻打開了烏雲的籠子，又忘了關上烏雲的籠子了，烏雲全部蜂擁而出。剛剛還是陽光明媚，突然傾盆大雨一下子就“嘩啦啦”的下了起來。人們四處躲雨，直到他把烏雲趕回去，天空又一次晴朗了，人麼才又出來散步了。

走在路上的人生氣了！明明說今天不會下雨的，竟然被淋溼了。可農民伯伯卻感激他今天的錯誤，因為莊稼發芽了，花兒也感激他，因為給它們洗澡了！

抹不掉的陰影 篇8

國小四年級作文 ,801字

一天，天氣陰沉沉的，幾隻小家燕在馬路上自由自在地玩耍著。突然一輛大卡車風馳電掣般地駛來，我心裡一緊，情不自禁地將雙眼緊緊閉上，因為我知道，不幸的事情就要在我眼前發生了。

我慢慢地睜開了雙眼，發現有一隻可憐的小家燕已經躺在血泊中，雙翅無力，雙眼翻白，身上佈滿了鮮紅的血液，看起來已經奄奄一息了。

過了一會兒，那隻小家燕的夥伴飛來了。我發現它的眼裡充滿了悲傷，它不停地叫著，彷彿在說：“小夥伴，你快醒醒！快醒醒！大家都在等你呢！尤其是你的媽媽，聽說你不見了，就開始擔心你。你快和我一起回家吧！”那隻奄奄一息的小家燕，就像使出了自己所剩無幾的力量，掙扎著對小夥伴說：“再見了……我的……小……夥伴……”呼喚它的小家燕似乎聽懂了，開始瘋狂地搖動著那隻受傷的小家燕，它張大嘴巴彷彿在尖叫著：“快來人啊！快來人啊！快救救我的小夥伴吧！”它還時不時地轉向那隻受傷的小家燕，好像在悲傷地說：“你可不能離開我啊！除了你沒有人願意陪我玩了！”漸漸地，那隻小家燕叫不動了，翅膀也在慢慢地垂下來，因為它知道，不管自己再怎麼呼喚，都不能挽回自己夥伴的生命。我想，如果它的淚水足夠多，那它的眼淚流下來一定會變成汪洋大海。

最後，它準備離開了，但是它還是很擔心，便開始東張西望起來。原來，它是在尋找自己的同伴，這樣就可以把它的夥伴移到舒適的地方了。可是，沒有一隻家燕飛來，它等來的只有絕望。我看到它不禁哭訴起來，似乎在說：“上天啊！你為什麼要這樣對待我們？為什麼？”它在那兒站了一會兒，就飛走了。

這一幕離別的情景讓我感動，我覺得，那隻小家燕以後過得一定不開心，因為這件事，是它永遠抹不掉的陰影。

不能因為陰影就拒絕陽光 篇9

國小六年級作文 ,853字

有這樣一則新聞：“一個地方發生了火災，所有人第一時間想到的是逃跑，大家蜂擁向出口跑去，沒有人在意那個腿腳不方便的老人，老人只能邁著緩慢的步伐，眼睜睜地看著身後的大火朝自己越湧越近……”看完那則新聞，我對社會現狀充滿了失望。

然而，經過這幾件事後，我對這個社會的看法發生了改變。四川大地震時，一個母親為救自己的孩子，用自己瘦弱的身子為孩子擋下了一塊塊石頭，一股股泥石流，她的身體呈現“弓”型，完整地保護了懷裡的孩子，卻犧牲了自己年輕的生命。

還有一個父親獨自帶著兩個孩子在海邊玩，但父親卻迷戀於手機，機不離手。兩個小孩自己去玩兒。他們在沙灘上玩沙子，突然一個浪頭衝了上來，其中一個小孩被沖走了，另一個小孩哭著去告訴父親，父親這才扔掉手機，在海邊尋找，可是並沒有找到。父親坐在海邊大哭，這時一個渾身溼透的大叔抱著溼漉漉的孩子站在他面前……

這又有一個故事。我父親的一個朋友是飯店的老闆。有一次，吃飯時突然傳來“嘭”的一聲，嚇我一跳，但是，我也並沒當回事，當吃完飯下樓時，不料，紅色的火光出現在我的眼前，我慌了，這才知道，原來剛剛的巨響是煤氣爆炸，而且引發了火災。只見許多人都打了119，我趕緊跑到了離飯店比較近的地方，看到爸爸和旁人正在用自己的雙手搭起一個“網”，讓二樓的阿姨和小孩跳下來，這一幕深深地印在了我的腦海裡。下一幕更是讓我震撼，這家老闆，他當時可以有大把的時間逃跑，但他做的第一件事不是逃跑，而是想跑到廚房把煤氣關掉，可他沒想到，火勢已經蔓延到他的身邊，眼見他要被火苗吞噬，這時，消防車和救護車呼嘯而來，將火熄滅，把他救了出來。後來聽工作的阿姨說，叔叔現在住柳市醫院面板科，因為全身都燒得通紅，也無法進食，所以只能靠打營養針來補充營養。

這一件件事使我萬分震驚，不禁感慨：我們之所以平安生活，是因為身邊有許多人用生命的代價在為我們負重前行呀！

黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇10

讀後感 ,544字

在茫茫無盡頭的黑暗之中，人們做著掙扎與反抗，希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光，便是人性的光輝，是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼？多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。

小說以二戰為背景，提到二戰，不免讓人想起“生靈塗炭”，它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中，歐洲作為主戰場，更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營，渾身發涼。

整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷，另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。

德國少年維爾納從小與妹妹相依為命，由於擁有無線電技術天賦，他被送到一家納粹的精英學校學習，後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪，卻參與了罪惡的事，幫助納粹殺死了那些無辜的人。

法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛，怎料父親失蹤，她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊，堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。

命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納，卻沒有揭發她，而是保護了她，將她帶到了安全的地方，最終自己不幸誤踩地雷而死，維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。

儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡，但人性之善卻始終存在，它是一束劃破黑暗的光，一把拯救生命的鎖。

我的“革命領導者” 篇11

國一作文 ,544字

“革命人永遠是年輕……”在第一次上代老師的課時，我腦海裡突然蹦出了這首歌的歌詞。

代老師是我初中的語文老師，人不高也不胖，卻很有教師的氣質。她的左臉頰上有一塊青胎記，鼻樑上還有一副眼鏡，但代老師依然是個不可否認的大美女。這種美，不僅來自她的大眼睛高鼻樑和薄嘴脣，更是來源於她身上獨特的“革命精神”。

從開學起，代老師就把我們領上了學習這條長征路。不過我們的長征路一點兒也不枯燥，因為代老師上課時的語言要比中央領導人的陳詞幽默多了。她總是能把課文講的像玻璃一樣透，把文言文講的像白話文一樣易懂，還時不時來幾個小幽默，把課堂氣氛一下搞得輕鬆了不少。有一次，在講完題目後，面對幾位同學完全脫離長征軌道的質疑，代老師一句話便迴歸了主題：“只要跟著代老師走，就什麼錯誤都沒有！”當然，這句話不僅成為了代老師的至理名言，更成了我們班今後的革命口號！

代老師不僅關注我們的革命發展趨勢，還很關心我們的健康發展狀況。在默寫時，我們的姿勢都不太符合“革命要求”，於是代老師在默寫同時，會把我們這些七歪八倒的“小樹苗”全都扶正了，還說了一句代老師的名言：“默寫可以不對，但姿勢不能不對！”我們的長征路上，又多了一份暖暖的情誼。

代老師的經典語錄將永遠被我裝在心上，她的革命精神將永遠影響著我們這一批“紅軍”！

當你看不見群山 篇12

散文 ,756字

在漫漫的長夜中，如果你追逐一豆遠方的燈火，便會忽略掉黑暗的恐懼。在茫茫的沙海里，如果你追逐遙遠的綠洲，便會忽略大漠的無邊無涯。

追逐著鹿的獵人是看不見山的，當你專注於夢想的時候，眼前只會是執著追求的目的地，而不是這一路跋涉的艱辛。

楊絳先生曾在《我們仨》中寫道：“我哪兒也不能逃，我得留在人世間，盡我應盡的責任。”這位九十二歲高齡的老人，面對錢鍾書留下的幾麻袋天書般的手稿，沒有抱怨，沒有放棄。她夜以繼日地帶著老花鏡研讀、辨認，竟陸續整理出版了二十卷《錢鍾書手記》。在文學和責任面前，楊絳先生忘記了世紀漫長的歲月，看不見日日夜夜坐在書桌前的辛苦，她是一個執著於夢想的獵人，拋卻如群山般厚重的困難，只專注於內心的召喚，給世人留下了一筆珍貴的財富。

泰戈爾說：“當你面向陽光的時候，陰影便被你甩在了身後。”一百年無情而漫長，楊絳先生用她一如既往的專注與執著，帶來溫暖，也給人力量。

在時代的驚濤駭浪中，你低下頭，做沉默的砥柱。一窮二白的年代，你挺起胸，成為最大的財富。黃旭華，在三十多年的潛心研究中，他成了一個真正稱得上“忘我”的人。沒有先進的計算裝置，他便用筆和紙演算出上千萬個數據；蘇聯撕毀了協議，撤走了專家，他便在一次次嘗試與失敗中積累經驗。在偉大的夢想面前，他看不到群山般的艱險，如同一匹不知疲倦的老馬，始終如一地為夢追逐。核潛艇好像是那隻在遠處等待的“鹿”，在數十年的追逐中，他從未留意過奔跑的疼痛。

或許我們無法做到像楊絳這般堅定，像黃旭華這般執著，但我們至少可以為自己找一匹夢想的“鹿”，去奔跑，去追逐。看不見群山的艱難，忽略掉跋涉的疼痛，用一顆堅定專注的心，把自己打造成一個執著的“獵人”，一個專注於彼此的勇敢追夢者。

當你看不見群山的時候，才會只看到一匹美麗的鹿，那鹿就在不遠的前方，就在你的心裡。

不要向挫折低頭——讀《釣不到魚，就去夠蘋果》有感 篇13

讀後感 ,504字

今天，我看了一下老爸愛看的書，其中的一篇散文《釣不到魚，就去夠蘋果》吸引了我的眼球。

文章中寫到：那一年，“我”高考落榜，十分痛苦。爸爸找了個機會，陪“我”去釣魚。在池塘邊，“我”發現有棵果樹上結滿了蘋果，但卻夠不著。爸爸說：“站直了！只有挺起腰身，才能接到樹上的蘋果。”最終，我不但接到了蘋果，思想上也茅塞頓開。

生活中確實如文中所說，“沒什麼是不可能的。”在這個世界上，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，更沒有比毅力更大的困難。

挫折，是我們無法避免的。但正是這些挫折，使我們的人生格外耀眼。正如有了綠葉的襯托，紅花才顯得格外的明豔。挫折，是命運賜給我們的醜陋苦瓜。雖苦，卻是益處良多。

生活總會有陰天。或者是瓢潑大雨，或者是漫天飛雪。但總有一天，太陽會露出那可愛的笑臉。我們要向那向日葵一樣，不能因為太陽的沉睡，就低下仰望的頭顱。

生活總會有陰霾。但正是它們使我們明白：在面對困難時，是勇敢面對，還是節節敗退；是戰勝它繼續前進，還是懼怕它，就此沉淪。

生活也總會有晴天。我們應該好好地利用陰天，積澱貯蓄，孕育成長。雨過天晴時，綻放出生命的精彩，讓葉兒更綠，花兒更紅。

挫折面前，請你站直了，挺起腰身！

我已再也等不到你 篇14

高一作文 ,834字

你倚樹而坐的身影，如一張放大的黑白相片，在我的記憶裡黑白著……

你多少次撫樹而嘆，回過頭，卻又發現只剩一園的寂寥……

車窗外的景物跳躍著，我貼上我肉嘟嘟的小手，忘記了父母對我的囑咐。泥濘的小路上，濺起一大片灰塵，透過窗子，模模糊糊中，我看到爸爸在對一個身穿碎花布衣的婆婆說著什麼……我仰頭看去，身體已不受控制地往一個覆蓋滿屋青藤的平房走去。那是我第一次見到你的世界：一棵高而壯的皁角樹，樹下一張老舊的藤椅，旁邊是一個小小的石潭，有幾條鯉魚向遠處躍去，到處是花和草，到處是鳥……小小的我捂著大張的嘴，眼裡是掩蓋不了的好奇。突然，頭頂傳來溫熱的觸感，你笑得一臉和藹：“喜歡麼？想知道他們都是什麼嗎？奶奶以後天天講故事給你聽，有半夜出來借東西的小人托裡，有早上喜歡偷吃穀子的母雞葛子……”我含著手指頭，每天在奶奶的懷抱中醒來，含住她精心烹飪的粥，在樹下聽她講那我不曾聽過的一切。你輕輕搖蒲扇，喃喃道：“丫頭，長大別忘了我這個老婆子喲……”那段日子是我一生都無法忘記的，我一直都想與你在一起看園裡的花開花落，聽你講那夢幻的世界。

可是，我還是坐上車，隔著冰冷的車窗與你相望，你的銀絲飛舞。車開了，塵土飛揚，你的身影漸漸模糊。我開始置身心於學業，不再有時間去看你，我一直對自己說：“再等等，我很快就能見到你了。”可是，這一等等了多少個日日夜夜。直到媽媽告訴我，你摔傷了時，我愣住了，桌上的資料被冷風吹落在地，寒了一室，也寒透了我的心。

再一次踏上那條泥濘小路，推開那一扇殘破的門，你躺在床上，單薄瘦削的身體掩於滿床棉被之下，我伏在你耳邊，握住你的手，像小時候那樣輕輕地喊了一聲：“奶奶。”你暗淡無光的雙眼似乎努力地迸發出了亮光，然而，你未睜眼，你只顫抖著脣—“丫頭，你可來了。”頓時，我已再也忍不住，抱住你骨瘦如柴的身子，嚎啕大哭。隔天，你還是去了。

後來，放假時，我都會去你的園子裡住上一段時間，一切如舊，可是坐在石階上，我卻再也等不到你的一句—丫頭。

看不見的美麗——讀《小王子》有感 篇15

讀後感 ,881字

今天，我又把《小王子》這本著作細細地讀了一遍。咬文嚼字中，書中的每一個段落，每一句話，甚至是每一個字，都體現了隱祕的美。我再一次被深深地震撼住了。

這是一個流傳很廣的童話。當時作者的飛機故障被迫降落在沙漠中，他意外結識了剛來到地球的小王子。作者知道，小王子生活在一顆小行星上，願意為了一朵玫瑰花付出一切。後來他對花兒有些抱怨，便做了一次旅行。他先後來到一位國王、一個虛榮愛慕者、一個酒鬼、一位商人、一個點燈人和一位地理學家各自住著的行星。前四個星球的主人最令他奇怪：國王愛下命令，愛慕虛榮者自大，酒鬼裝作深沉，商人數星星的“正經事”。後來他來到地球，在狐狸和作者的幫助下，他明白了當初的玫瑰花有多麼的愛他。最後小王子回到自己的星球，作者也深深地祝福著他。

《小王子》中的兩句話讓我深切地感受到小王子的迷人之處，他能感悟到狐狸和作者教給他的話：“事物的本質用眼睛是看不見的，必須用心去體會。”“讓房子、星星、沙漠美麗的東西，是我們眼睛看不見的。”有些大人只懂得為自己的事情而煩惱，他們就像小王子所經歷的前四個星球一樣，愛下命令、虛榮自大、裝作智者、做所謂的“正經事”。小王子雖然沒有大人成熟，但是他擁有至高無上的純潔的思想。他願意為別人付出一切，他懂得靜靜去享受隱藏的美。小王子的心就像讓“房子、星星、沙漠”美麗的東西，無比地澄澈、純潔，充滿了無限的童真和善良，這正是有些大人們所沒有的東西。

讀完《小王子》一書後，我開始發現，被人們眼睛忽略的東西，也有它們美麗的一面。就像大樹，讓它美麗的，不僅是茂密的葉子，還有它是眾多鳥兒的棲息之處；就像風，讓它美麗的，是帶給人們一絲清涼；就像雲朵，讓它美麗的，是它的潔白、變幻無常；就像小草和花兒，讓它們美麗的，是無邊的翠綠和芬芳；就像雨滴，讓它美麗的，是能奏出一首首悅耳動聽的樂曲；就像七星瓢蟲，讓它美麗的，是它對人們的益處；就像太陽，讓它美麗的，是溫暖的陽光；還有時間，讓它美麗的，是因為它代表著愛。

認真去觀察，細細地享受，看不見的美麗，也會通過心的體會顯現出來。學懂小王子，擺脫世間庸俗的思想。美，其實就是這麼簡單。

走出陰影 篇16

國二作文 ,700字

從小學六年級到現在有一年多的陰影，我終於走出來啦！

還記得六年級時，我會大膽舉手回答問題，答對老師表揚後驕傲地坐下，繼續認真聽課。但是，這種情形在一次語文課後，已經很少見了……那一次語文課，老師提了一個有些難度的問題，我們班就只有幾隻手舉起來回答問題，頓時，老師剛進教室的好心情似乎丟失了。老實點到了我，我答出了心中的答案後，老師皺起眉頭，輕輕搖了搖頭，把課本扔到講臺，這一系列動作，都預示著暴風雨即將來臨，但班上有些同學仍不知道，仍然嬉皮笑臉地與別人講話……老師發火了：“你有沒有認真聽課，剛剛才提示了現在竟然答錯！”然後她又轉向全班同學，批評了很久，而我也只好委屈的站著，那時，我似乎感覺一道道熾熱的光朝我湧來……老師批評後，便讓我坐下，一坐下，我便心神不寧，課也沒好好聽。從此，我再也不敢舉手了。

直到初二，這個陰影還沒消除。班上推行比賽，現在同學們個個踴躍地舉手，差不多班上每個人都舉過手回答過問題。又是一節語文課，讓我消除了陰影。那天，語文老師提問我們文言解字，話剛落，班上便沸騰起來“老師！叫我！”“我來回答！”“我會！”……一聲聲自信的聲音傳入我耳邊，我心想：是時候克服不敢舉手這壞毛病了！我鼓起勇氣，把手伸高一點點後，心裡突然想起了小學老師批評的畫面，我的手又落了下來；“這次，我一定要舉手回答問題，這次回答一定對的！”我在心裡暗暗地激勵自己，把手伸高，老師剛好看到了我，便讓我回答。我答對了！老師說了句：“不錯！”這兩個字讓我心花怒放，也讓我更自信了。後來，我也跟同學們爭著回答問題，心裡不知多高興！

現在，我終於走出了陰影，感謝語文老師的鼓勵，也感謝小學語文老師，她，令我長大了。

看不見的溫暖 篇17

國三作文 ,686字

月色。星光。晚風。

一個星期過去了，我終於回到我日夜想念的家，終於見到我日夜牽掛的母親。站在家門口，於皎潔的寧靜中，飄來一陣誘人的鈑香。一樣的時間，一樣的人物，一碗白飯，一碗雞湯，三個小菜。媽媽累了，躺在沙發上靜靜地睡著了。

“不是說好不用等我了嗎？累了你就先睡嘛。”心想。輕輕地將一件衣服蓋在母親身上，悄悄地喝著母親燉的雞湯，心裡有一絲欣喜與感動。

品嚐完母親的愛心晚餐，簡單的洗漱完畢，回到那久違的房間。“哎，一星期沒進去，肯定又有灰塵了，真麻煩，又要打掃。”我磨蹭著，抱怨著，不耐煩地打開了房門。

一陣清香迎面撲來，是我最愛的薰衣草花香。正想穿鞋走進去，才偶然發現，地板上坐著幾隻可愛的小熊，乾淨的地板猶如溜冰場一般。用手輕輕觸控書桌、椅子，乾乾淨淨，一一塵不染，上星期隨意放在桌子一的課外書也乖乖地回到書櫃上，床上的被子也整齊地抓好了。無意中在床頭櫃上發現一張小紙條：女兒，最新的《中學生博覽》到了，就是桌上這本！……

看著這一切，心裡湧上一種莫名的感動。窗外的月光透進房間，照在地板上，謝謝我的母親，謝謝她她為我做的點點滴滴的小事情。

脫下疲倦，倚在窗邊，數著一顆顆眨著眼的小星星；晚風習習，耳邊彷彿響起十四年前的那首兒歌；“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”母親清脆的歌聲一直在耳邊徘徊。想起那年扎著兩條牛角辮的我，在母親大手牽小手時，吃著一個比我的臉還要大的波板糖。溫暖時刻都在的。

很多時候，看不到的溫暖其實一直都在你的身邊。是呀，如果我學會了一點關愛他人，如果我懂得了默默無聞的付出，是因為我懂得母愛的偉大了吧。

葉子落了，花兒謝了，母親在，一切都好了。

觸控不到的信 篇18

高一作文 ,709字

當她見到父親時，他的身體早已被白色的被單蓋上，她掀起被單，一張充滿慈祥的臉盡露，雙手在無意間觸碰到那早已冰冷的身體，不自覺地往後退了一步，但很快又走進父親，握住父親早已冰冷的手。淚已像開了閘的洪水，已洩落到了父親慈祥卻已冰冷的臉上，那沾滿淚水的臉，卻透露著另一種的堅韌。

父親還健在時，她卻總是善於向父親撒嬌的小女孩，可他現在遠走了，她明白自己必須變成一個堅強的的女孩。

琵琶曲，演奏出來的每一個音符都會對父親的思念。不管是父親哼的小調《茉莉花》，還是一時興起的《將軍令》，她首首能彈，忽而低眉信手，時而轉軸撥絃。用著那一個個音調去述寫著給父親的一封信。

父親生前時喜歡琵琶，是因為母親愛琵琶曲。她喜歡琵琶，是因為父親從來沒有罵過她，打過她，所以，她也喜歡上了琵琶。當她決定學琵琶的時候，父親曾勸阻她，讓她專心學習就好，可是，父親卻拗不過她這座小山。之後她真的愛上了它。

當她有模有樣地豎起琵琶，想盡露一副身手時，自己不小心的一撥，一聲刺耳的聲響，讓她丟下琵琶，直跑房裡哭。不管父母怎樣的說，都沒用，只有父親的那一句“到底學不學？”便讓她打開了門，拾起琵琶，回房。

終於，會彈上一首《茉莉花》，便興沖沖地來到父親面前，坐好，演奏。如流水落花婉轉優雅的《茉莉花》，父親聽的出神，便大誇她是天才，還帶她出去玩了一天。她那時才發現，原來她也可以讓每一個人都開心快樂。

父親下葬了，她抱上琵琶，演奏父親第一次聽的琵琶曲，不再是優雅，不再是婉轉，而是一絲絲的悲涼，一絲絲的牽掛。一曲終了，便揚起笑臉朝天微笑，讓父親更清楚看清自己的笑臉。

一曲琵琶曲，一封信，載著多少的思念，多少的感恩，只因為那觸控不到的信，才讓愛在空氣中傳播。

我克服了陰影 篇19

國小五年級作文 ,320字