頓號和省略號的爭吵相關作文20篇
頓號和省略號的爭吵 篇1
國小三年級作文 ,448字一天，頓號和省略號在一起爭吵。
頓號說：“看你的樣子，長得那麼醜，根本沒有用。”
省略號說：“我的用處可大了，比如說：小雨沙沙沙，沙沙沙……這樣就用到了我，表示聲音斷斷續續。”
頓號不服氣地說：“哼，我的用處比你的大，比如說：爺爺、奶奶和我去公園。這樣就用到了我，表示停頓。”
省略號說：“我的用處大。”
頓號說：“還是我的用處大。”
“我的！”
“我的！”
……
它們一直吵到第二天早上，太陽公公和藹地說：“你們別吵了，在同一篇文章上，你們各有各的用處，只有團結起來，才能寫好作文。”
聽完太陽公公的話，它們的臉紅了。
它們互相小聲地說：“對不起。”
太陽公公微笑著說：“知錯就改才是好孩子。”
頓號和省略號的爭吵 篇2
國小三年級作文 ,575字【頓號和省略號的爭吵】
邢子凡
標點符號家族又發生了吵鬧。
“小瓜子”頓號首先走上講臺，霸道地說：“看我多像一隻小瓜子，身體黑黑的、彎彎的，美麗極了！我在作文中的作用可大了，沒有我就沒法分隔並列單字、詞語或短句。”
沒等說完，頓號就被一群小圓點給撞飛到了臺下，頓號一看是小圓點省略號，省略號居高臨下、傲氣十足地對大家說：“我在作文裡面的作用也很大，沒有我就不會有省略。”
字典公公發話了：“你們各有各的作用，失去你們每一個人，文章都不會那樣美妙了。”
字典公公說完以後，頓號和省略號終於停止了爭吵。
【頓號和省略號的爭吵】
鞏浩揚
頓號和省略號這兩個標點符號，整天整夜的爭吵。
有一天頓號趾高氣昂的說：“我的用處可大了，我是用來分隔並列單字、詞語和短句的，沒有我，句子就不會有停頓了”。
省略號傲氣十足的說：“我的用處也大的很呢，我用來表示省略，內容的省略、列舉的省略都是我在發揮作用的呢”！
兩個標點符號越吵越凶。這時候，字典公公出來了，語重心長的告訴他們：“你們都是一家人，作文裡面少了你們中任何一個，文章都不會那樣美妙了”。
聽了字典公公的話，頓號和省略號終於停止了爭吵。
標點符號的爭吵 篇3
國小五年級作文 ,935字一個夜深人靜的晚上，人們都“呼呼”地睡著了，偶爾發出蟬的鳴叫“吱吱”，但是卻能清楚地聽見張小軍的語文中傳出一些細碎的爭吵聲。你聽！這不是標點符號在說話嗎？
看！句號正晃著腦袋，挺著它那圓滾滾的大肚子，兩條粗粗的眉毛也豎了起來，那樣子簡直就像個董事長。“董事長”滔滔不絕地說了起來：“我，就是你們的老大，作用最大。一句沒完沒了的句子，只要看見我，就像見了領導，一下子停了下來。誰叫你們的作用沒我大呢！”一向老老實的逗號也不甘示弱，氣得把自己那獨特的尾巴都翹到頭頂上了，說：“我才不服氣呢，我也可以使句子暫停，分為幾句來讀，要是沒有我，不把人們讀得累死才怪呢！何況人們用我的次數更多。不信，你在語文書裡數數，就知道我的厲害了！所以，老大應該是我的寶座才對嘛！”
句號和逗號吵得不可開交，其它的標點符號聽了，也很不服氣。雙胞胎冒號和分號也摻合到這場爭吵中了，它們爭先恐後地說：“沒有我，人們就寫不出心理活動和說話的句子！”“沒有我，排比句也就失去了左膀右臂，也就行不通了！”它們倆各持己見，誰也不肯相讓。這時，不愛湊熱鬧的省略號大哥竟然忍不住，也走了過來。它不由分說，就一把拉開雙胞胎姐妹，站在標點符號中間，依舊神態自若。它清了清嗓子，動了動它那糖葫蘆似的身子，昂首挺胸地說：“要說誰作用大，哈哈，當然非我莫屬。我可以表示語意未盡，說話斷斷續續，列舉的省略，還可以表示……”沒等省略號說完，在一旁拼命向省略號擠眉弄眼的破折號就打斷了他的話。原來，他們早就商量好了，但沒想到省略號只管自己，忘了兄弟。難怪破折號會這樣來介紹自己：“其實，嘿嘿！我是語文字‘一’的爸爸，我比‘一’長，作用卻截然不同，我能表示遞進、轉折、解釋說明、聲音延長等。如果省略號能當老大，我也是你們的大王。”別的標點符號聽了也七嘴八舌地講了起來，一個個都講得眉飛色舞，唾沫橫飛呢！
突然，文字開口說話了：“你們的作用可真令我刮目相看。但如果人類不用你們，就算你們的本領再大，又有什麼用呢？因此，還是聽我一句勸‘只有安分守己，盡力做好自己的工作，那才是最真實，最有意義的。”
標點符號聽了這番深奧的話，都若有所思地點了點頭，表示認可。終於，一場無味的爭吵結束了。夜，又變得靜悄悄的……
標點符號的爭吵 篇4
國小三年級作文 ,372字小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。
小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麵條！”
聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什麼，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的表情呀！”
句號聽了不服氣地說：“我才是文章裡的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”
看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用說大家都知道。”
問號指著省略號說：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”
聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”
標點符號的爭吵 篇5
國小五年級作文 ,546字在文學五里有一個字典爺爺，一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會，要選出強兵強將。村裡的小精靈聽說了這個訊息，句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。
比武大會那天，森林體育場十分熱鬧，場面十分壯觀，體育場上空飄著拖著綵帶的氣球，大門佈滿了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。
五位標點按順序上臺展現自己的本領，首先上臺的是句號，它大聲說道：“我是句號，我可是標點小精靈裡的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣，可愛吧，我的作用可大了，在作文中沒我的話，小主人的句子就像一條萬里長城，永無止境。”
輪到冒號上場了，冒號神氣十足地走了上來，驕傲地說：“我是冒號，兩個小黑點，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦！”
感嘆號上場了，他慢條斯理地走上臺說：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒有我，一篇作文就沒有真情實感了。”
問號聽了不服氣，只見它大步流星地走上臺，說：“我是問號，如果沒有我，小主從都不愛思考，也不會提出問題！”
逗號想了想，走上臺，謙虛地說：“我們每個人的作用都很大，可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用！”
字典爺爺聽了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎盃發給逗號。
標點符號的爭吵 篇6
國小四年級作文 ,397字夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進入了夢鄉，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書房傳來一陣嘈雜聲，仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。
逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來，說：“我的功勞最大了，如果沒有我，那整篇文章都沒有停頓了，不是要讀得累死？”
句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說：“我才是最重要的，如果沒有我，文章豈不是要變成沒完沒了了？”
問號聽了也不甘示弱地說：“你們都別爭了，功勞最大的應該是我，如果沒有我，怎麼能引起別人的思考？”
“你們就這樣，也沒有我厲害，我可以簡化句子，把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。
標點寶寶們爭得面紅耳赤，不分勝負。
正在這時字典爺爺擼著花白的鬍子走了過來，他慢悠悠地說道“孩子們別爭了，你們各有各的用處，一篇優美的文章，需要彼此共同協作才能完成。”
標點寶寶們聽了都低下了頭，這才知道，要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。
於是，書房又恢復了往日的平靜。
標點符號的爭吵 篇7
國小二年級作文 ,234字小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個標點符號立刻召開了一個大會，說說因為誰小主人才得了一等獎。
句號說：“多虧了我，都是我的功勞，如果沒有我，小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認為都是你的功勞，明明是我最棒。”問號也緊接著吵起來：“如果沒有了我，小主人的文章是不會這麼有趣的。”只有感嘆號和省略號沒有爭吵，它們兩異口同聲地說：“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。
從那以後，大家都不再爭吵了。
標點符號的爭吵 篇8
國小四年級作文 ,410字一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什麼，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什麼你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之後還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什麼你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後，臉都紅了。
標點符號的爭吵 篇9
國小五年級作文 ,640字一天下午，我的書櫃裡傳來了一陣爭吵聲，想知道怎麼回事嗎？來，與我一起去看看。
哦，原來是標點王國裡的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那麼一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這麼個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那麼一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。
這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這麼矮的個子，能有什麼用呢？看我，直直的身板，多麼英俊！如果沒有我，那麼文章就沒有感情色彩，讀了還有什麼意思呢？”“你呀，長得那麼高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章裡，那麼文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地誇起了自己。“哼，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……
正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至於王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。
這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。
標點符號的爭吵 篇10
國小三年級作文 ,461字這個月黑風高的夜晚，在小明的家裡，標點符號們發生了激烈的爭吵。
身為最常見的逗號最先開口：“如果沒有我整個作文就沒法停頓了！”
這時句號也有理不讓的說：“沒有你，我也能讓句子停頓。”逗號說：“你看看你，停頓的時間比我長，你浪費的時間也比我長，這說明你太浪費時間了！”就這樣逗號和句號不停地爭吵著，聲音也慢慢變大。
這時候感嘆號被吵醒了，有些生氣的走到它們面前說：“我的用處才大呢！我能命令一種東西，比如早上媽媽：‘小明起床！’小明就會聽我的話乖乖起床。”
這時問號也有些不服氣的走了過來，大喊道：“你們感嘆號也不能亂用，你看‘做了嗎？’“你就不能這樣說做了嗎！”你這樣說有什麼需要去命令的嗎？這只是一個普通的問句罷了，怎麼樣還是我比你更厲害吧！”
雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中，前引號說：“如果沒有我和我弟弟，誰知道哪些是要說的句子呢？”後引號也連聲附和：“對！對！”標點符號還在著。
這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說：“你們只有團結才有可能做的最好，不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。