頓悟相關作文20篇
冬天的頓悟 篇1
國小六年級作文 ,577字記得那是一個寒風呼嘯、雪花飄舞的夜晚，我習慣性地走出門外。雖然那是夜晚，但我還是能看得清大地上的一切。
我靜靜地蹲在一個角落，望著紛紛落下的雪花，看冬姑娘如何給大地換上新衣。看，冬姑娘多細心啊，將大地打扮得楚楚動人。可令人不開心的一幕也呈現了。
從我鄰居家出來一個女人，身後一個小女孩緊追著，只有五歲左右。女人加快了腳步，小女孩拼命想追上，一個踉蹌，倒在了雪地上，一陣刺耳的哭聲刺痛了我的耳膜。她大聲叫喊著：“媽媽，不要走，欣欣要跟你在一起。”
這撕心裂肺的聲音將女人帶回到小女孩旁邊：“欣欣不哭，聽話，以後要聽奶奶的話，知道嗎？”眼淚在女人的臉上形成一條條溝壑，她輕吻了一下小女孩，緩緩起身，眼睛沒有離開小女孩，腳卻在挪移著。
小女孩意識到母親對自己的不捨，想要站起來追過去。但是遲了，不知是什麼時候，奶奶抱住了小女孩。小女孩拼命地掙扎，卻怎麼也掙脫不了那雙大手。絕望中的女孩哀求道：“奶奶，求求你放開我，我要媽媽。”奶奶的手，依然緊緊的。雪花已經在他們身上留下一層白。而那個女人，在小女孩的掙扎聲中，漸漸消失在一片白茫茫裡。
這淒涼的情景，這“狠心”的母親，這深深的母女情。那雙失望落魄的眼睛，那無謂的掙扎，讓我淚眼濛濛。
世界情，人間愛，這無奈分開的母女，在20XX年的冬天，讓我深深地頓悟，世界上最幸福的事，就是永遠和自己的親人在一起，永不分離。
低處頓悟 篇2
國二作文 ,924字水往低處流，低處納百川。
在千山驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚豔少有驚心動魄，興趣盎然而去，還著些許失落歸來。
在歷史的長河中，多少文人墨客在人生的低處收穫了別樣的風景，濾去了世俗的塵埃頓悟了別樣的境界。
踩一地落英，留一身餘香，越過以隱蔽的叢林，聽一溪淙淨清泉。讓我們伴隨著陶淵明先生的腳步，順著低處的溪水，去尋找一片世外桃源，體驗別有一番滋味的人生境界。我慨嘆陶淵明先生的美好志向和與世無爭的歸隱情懷。他在人生的低處看到了官場的邪惡與腐朽，他不為五斗米而折腰，他是官場上的智者，是君主的賢人。我又慨嘆陶潛先生容納百川的情懷，他耳聞世俗風雨，眼見世俗雷電，卻道出“採菊東籬下，悠然見南山”的人生哲理。也許，只有在陶潛先生的低迷之際，他才能頓悟另一種人生，他才能容納世俗的風風雨雨。
於是，我說：低處，頓悟歸隱情懷。
抹一縷清風，邀一輪明月，挽一片深林，聽一曲幽幽琴聲。是的，我們逃出了蕪雜的人世間，與王維來到了深山裡。山林的靜美，無不使我們想長久居住在深山草屋裡。在暈黃的月光下，我們和著清風，對酒當歌，大談人生。我們絲毫不覺得有滿眼的寂寥與落寞。耳聽王維輕吟：獨作幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，名月來相照。”我仰慕王維的隱世情懷因為我聽出了他對喧囂城市的厭惡和對山高水長美好生活的嚮往。漂浮的新總會有沉靜的一天；蕩起的鞦韆總會有停歇的一刻；產身的羈絆總會有劃落的一次；流水總會有注海的一幕。只有低處才能容納百川，只有低處才能頓悟人生。
於是，我說：低處，頓悟寧靜人生。
泛一葉孤舟，捧一手碧波，搖一回雙槳，聽一種心愁。我已在湖岸上看了她許久許久，悽美清瘦的她總喜歡憐花自惜，隱隱約約聽她在吟唱：“只恐雙溪舴艨舟，載不動許多愁。”她還是抵不住與朝夕相處的相公分離的哀愁，孤寂的滋味早已溢滿心頭。不錯，李清照，正是在人生的低處，體會到了人生的痛苦和分別的辛酸。我愛她，卻不言說出；我疼她卻又相隔甚遠。憔悴的人兒還是默默承受人生的痛苦。傷感，離愁，我們在低處頓悟。
於是，我說：低處，頓悟辛酸離愁。
經歷低處的痛苦，容納大千世界的辛酸苦樂，讓低處的河水來詮釋世間風格迥異的美，讓低處的百川，彙集一汪明淨的湖，照亮彼此模糊又隱約的心……
凡心頓悟 篇3
高三作文 ,744字冬末的陽光竟與夏至般的熱烈。
頂著烈日向著家的方向快速奔去。
輕輕舒口氣，卻甚覺壓抑。開啟屋門，那絲縷涼意迎面撲來，卻與內心的悶熱發生了衝撞，這般水火兩重天的衝擊著，急促的呼吸聲竟聽得如此清晰，卻只有一個人，皺著眉頭看向周圍，沒有規律地心跳擾亂著我的心。
陽光更加刺眼，不再加溫。
工作回家的媽媽有意躲避般不願正視我的眼神。“她死了……”猶豫片刻，似乎只是說給自己聽般小的聲音，卻讓我覺得如雷鳴般響徹雲霄，如雷貫耳般，耳邊縈繞著嗡嗡聲，什麼都聽不到了，只有三個字在不斷的刺激我的大腦，幾近崩潰的邊緣，微顫的身子，使我退後幾步，軟弱地癱坐著，毫無力氣，呆呆地直視前方，毫無神色。
屋外，愈加放肆的太陽侵略著大地。
洶湧奔騰的浪濤卻未因屋外熾熱的驕陽而乾涸，相反卻愈加洶湧，愈加咆哮，浪滔天般狂奔，呼嘯湧出，衝破了束縛，擁抱自由，使它們更歡快，更活躍，無法抑制。你搖著你那輕小靈活的小尾巴，向我走來，依偎在我腳邊，抬著頭，你那充滿著歡樂的大眼睛望著我，思緒將我帶來了過往的歡樂時光。
陽光怎樣強烈，怎樣驕人，全然沒有任何的感覺。
奔跑在田間，我不住地回頭呼喚你的名字，一直向前奔跑，你追我的同時，小尾巴在搖曳著，輕盈的身體，全力地追趕著我，歡聲笑語，迴盪在田間；將你關在家裡久了，期盼著我，在開啟門的那一刻，你興奮地四處奔跑著，空間雖然小，但你卻顧不上，似乎在向我展示你的開心，你的活力，微微上揚的嘴角，看得出你的快樂，不禁我的嘴角上揚。
伸手想要撫摸模的小腦袋，一滴不該流淌的浪花，讓我驚醒。哦，你已不在了。
是啊，有始有終，生命終將走向終止。“靜看庭前花開花落”以一顆平凡心來看待，不摻雜過多的情感在內，人生不也是如此嗎？
是陽光收斂了，還是冰冷的心需要光的溫度？頓時覺得陽光溫暖了些許。
摩擦中的人生頓悟 篇4
國三作文 ,647字摩擦是阻止兩個物體接觸表面發生切向相互滑行或者滾動的現象，殊不知，摩擦除了產生力，還有人生。—題記
墨汁與宣紙的摩擦，產生的不只是字，還有中華文明的書法藝術。馬蹄與大地的摩擦，產生的不只是金戈鐵馬的戰爭，還有綿延千年的萬里中華。雲層與雲層的摩擦，產生的不只是風雨，還有不覺耳際的時代浪花。
殊不知，摩擦除了產生力，還有人生。
自從板塊間相互摩擦開始，就註定，不只是力。
鳥兒克服了空氣的摩擦，學會了飛行；魚兒克服了水的摩擦，學會了遨遊；人們克服了生活的摩擦，學會了生活。
摩擦，不僅僅是阻力，你要一直相信。給自己信心，當你克服了艱辛，回頭，微笑，原來摩擦還有推力，對，其實摩擦一直是兩個力。
亙古至今，摩擦阻力有多大，推力就有多大，這不僅是科學，更是信仰。
夢想與現實的摩擦，產生了悲喜心情；語言與語言的摩擦，產生了口角衝突；信念與信念的摩擦，產生的不僅是放棄，更有堅持。
摩擦，不僅存在於表面。
將相和的故事想必大家聽過，如果沒有將相之間的摩擦矛盾，怎麼會有日後的親和和趙國的長期安康。
人與人的摩擦，產生的不只是恨，還有愛。
摩擦，亦艱難或困苦，造就了多少堅毅的人和堅強的心。
如果不是無數無燈的阻力，是否會有鑿壁偷光的美喻；如果不是無燈讀書的困苦，是否會有囊螢映雪的佳典；如果不是人生的艱辛與坎坷，是否會有胸懷家國天下的奮起。
答案亦然，心亦然。
殊知，摩擦出了產生力，還有人生。
某日，當你無意與摩擦擦肩，不要徘徊，不要放棄，那是上帝給幸運的你的唯一信仰。—後記
頓悟 篇5
國二作文 ,766字這一日，我學完課程，走在街上，一步一步緩緩前行，準備回家。
我相信，在今天，許多的人，或者說絕大部分人，他們的生活節奏是匆忙的，沒有閒情逸致去好好端詳所處的世界。說小一點，就是眼前這個城市，說大了，是身邊的社會。
但今天，我終於可以調慢了節奏，仔細地看看了。
車輛紛亂嘈雜，時刻都要小心謹慎。我看到了—飛速疾馳的年輕人，母親帶著孩子上補課班或接孩子放學回家，悠然無惱的老人騎著自行車靠邊緩行，那熙熙攘攘形形色色的路人、擺攤人，馬路上川流不息的車水馬龍……那一刻，我思緒萬千。
處於同一種社會，同一個國家，同一個城市，為何會有如此不同？
有的人能心安理得坐享其成，有的人需付以足夠的心力得到報酬，有的人辛辛苦苦、勤勤懇懇，卻只獲得為數不多的維持生存的口糧，還有的則成為街頭乞討者和社會的包袱。
悠遠的歷史長河中哪一時期又不是如此呢？大家都在為生活、生存努力。有人高高在上，也必然有人身處生活底層；有的人生活安穩，也必然有人艱難生存；今日多一點拼勁，明天多一份舒心；昨日多一點懈怠放縱，今天便多一份艱苦不順。所有人都是活生生的例子，不勞而獲永遠不存在，它只能維持較短的苟活，最終不會安心。
當我們一味埋怨自己這不好那不好，覺得自己命苦，生不逢時的時候，不妨多在自己身上找找原因。畢竟，所有功成名就，自信生活的人都是靠自己的努力達到的。當我們覺得自己很辛苦卻無成績，很用功卻蜷伏於底時，要知道永遠有人比你更努力；當我們羨慕他人，一味攀附時，也許真該想想，他為什麼不是自己。
世上沒有唾手可得的幸福，也沒有無緣無故的失敗。今日的努力會造就明日的欣慰；昨日的堅持不會辜負今天的收穫。昨日已逝，今日仍在，明天尚遠。也許只有抓緊眼前的一分一秒，珍惜現在的每時每刻，未來才不會艱難。
不覺，我悄然加快了腳步，不是因為天色，而是為了自己。
頓悟 篇6
國三作文 ,1184字軀體內奔波的痠痛還未消散，斑駁白髮間的沙塵還未洗去，別離時的淚痕還未洗去，朋友們的贈詩還在指尖。他來了，帶著一顆滿是疲憊的心來了。
白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩呼如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙……一片小筏在夜裡寂靜的三峽中蕩著。月光照在河面，光卻大都被反射殆盡，照在悽清寒骨的林間，斑斑駁駁像是他稀疏的白髮，而河水，卻墨一般藍的十分深邃。踱出船艙，倚坐船頭，舉觴共飲，與夥伴歌著“窈窕之音”：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”看似歡歌，實則借杜康排解心中積攢的憂愁與苦難。當“吹洞簫者倚歌而和之”時，蘇子便“愀然，正襟危坐”了。在這樣的悽清之夜，竭力嘶喊卻只能聽到嫋嫋迴音的空無之地，聽聞到如此悠長，“如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷。”之音，誰人不感傷許久，何況是蘇軾，這個只有影子相伴的孤獨的，走在人生低谷的人呢？
“月明星稀，烏鵲南飛”，這不是曹孟德的詩嗎？他一頓。
這裡不正是“孟德之困於周郎，方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”之地嗎？他又一頓。
這種一世之雄，而今安在哉？他想“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”，但世上哪有這等美差，有的只是逝去的時光與歲月。算算自己的年紀，元豐五年，此時的他已是四十五歲了。時光早已殆盡他年少時的銳氣，將憂鬱刻在皺著的額頭皺紋間。他並沒有太多的時間了。而在這人生走勢不振的時間裡，總讓人不自覺想到死亡二字。這時的他是害怕的吧。
人為什麼會懼怕死亡？大概是他並沒有給自己的人生一個完美的答覆，他並沒有完成一切他所要完成的諸多事物，沒有在世界上留下些什麼，他怕自己將帶著遺恨走完一生，在時間中掙扎，卻越陷越深。蘇軾現在正在這個階段，他怕自己無法走出來，永遠的留在這裡，枉了自己來世一趟，怕自己真成了名字中的“軾”，到頭來不值一提。
舟泛開琉璃明鏡般的湖水，月撥開臃腫厚重的雲霧……
“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”他始悟。
天地於那一瞬間不在發生變化呢？萬物都在遵循著自己的生長規律，在自然的週期中發展，就像是迴環往復一般。對於這種幾近特定的規律，萬物又似乎與自己的生命一樣，無窮無盡了。所有的事物都有自己的歸屬，沒什麼值得羨慕，沒什麼值得悲嘆。感受這造物主給我們的神奇世界，“江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。”去享受快樂，感悟憂慮，為活而活，嚐遍這人間百態，到頭來也許就不枉這一行。也許，他此時的悲傷，也是一種不可多得的情調……
“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。”享受吧，用美好的文字記錄吧，留下每個愉快或是不愉快的回憶，總是一筆財富，總能讓人在這世上留下點東西……
他終悟，提筆，揮下濃墨重彩的、永遠的—《赤壁賦》。
頓悟 篇7
國一作文 ,998字並沒有什麼驚心動魄的故事，但只要有夢想，誰都了不起。
烈日透過車窗，少了幾分熾熱，柔軟地將我們包裹進暖陽裡。三兩隻看似剛剛學會飛行的小麻雀一路跟隨著我們，終於在枝頭停下了疲憊的翅膀——終究是離開父母的孩子啊，我有些感嘆。很快，我們要進行資助的目的地——那所藏在大山中的學校，已經漸漸靠近。
剛下車，一群整齊佩戴著鮮豔紅領巾的弟弟妹妹們揚起笑容歡迎我們，最前面的那個男孩顯然已經在烈日下站了許久，額頭上的汗密密地冒。我有些心疼，拿出手帕幫他擦汗，他一時有些驚訝，靦腆地低下頭。這座學校不大，角落裡描繪著的跳房子應該是唯一的樂園了。這樣的留守兒童並不是少數，我們此行，也是想靠綿薄之力給予他們關懷與幫助。我看著他，沒有父母陪伴，年幼的小麻雀身單力薄，該如何向遠處飛去呢？
儀式結束後，他跑來找我，已經不像之前那樣害羞。他把手伸進口袋，從口袋深處輕輕捧出一顆草莓味硬糖遞給我，而後又從身後拿出一本薄薄的語文課本，邊角平整，但從微微翹起的書沿可以看出，書的主人翻閱過許多次。“姐姐，我…我有首詩不太懂，你能不能…”“姐姐幫你看看吧！”我笑著回答，他欣喜極了，翻開書翻找起來。我在此時凝神細細看他。小小少年被迫離開父母，被從溫暖的庇護下一把扯出，竟找不出半點怯懦自卑。窗外的麻雀不知何時飛來了，唧唧喳喳停在樹上，小小的身影裡藏著驚人的力量。
講解完他的問題之後，我把糖塞進他手裡，告訴他他學的很快，這是姐姐給的獎勵。他垂下頭，過了良久才開口，“姐姐，我喜歡讀書，而且我知道，如果我好好讀書，總有一天，我能離開這裡，”他抬起頭望向遠方，眼睛裡裝著滿滿的光，足夠撫平生活曾帶給他的傷痕，足夠讓他昂首微笑著向前奔跑。“那個時候，我就去看看爸爸媽媽曾待過的地方，我也會像他們一樣，他們，他們就在山的那一邊。”
我淚溼眼眶。即使肩上被生活的重擔勒出血痕，他依然追逐著面朝大海春暖花開的未來，這是多麼驚人的力量。那瞬間才頓悟了，年幼的小麻雀或許沒人依靠，但只要心懷夢想，用力呼吸，努力奔跑，自然就會獲得力量，是夢想的力量。
小小的身軀內，蘊藏著，纖瘦且磅礴。
“你瞧，你踮起腳望望，那是大山外面的世界，它終將屬於你。”
頓悟 篇8
國三作文 ,706字人生不在於活的長與短，而在於頓悟的早與晚，人生往往只需要一個頓悟，不可預見，只可遇見！
一個烈日炎炎的星期天，我正無聊地待在家裡，一副遊手好閒的樣子。忽然，我看見爸爸正在安靜的待在書房裡讀書，儼然一副書生模樣。我一看爸爸手裡的書，紙張已經微微泛黃，但是書卻十分平整，一塵不染。書很厚，爸爸讀得很認真，看見爸爸少有的這副神情，我不由好奇了起來。
爸爸察覺到了我的到來，把書合上，我看見書上的四個大字，“三國演義”，我不禁啞然失笑，詢問爸爸：“這本書我好久以前就讀過了，你怎麼現在才開始讀？”爸爸並沒有感覺窘迫，而是心平氣和地對我說：“這已經是我第五次讀這本書了。”我感到疑惑，便問爸爸“為什麼一本書要讀這麼多遍，難道不會覺得乏味嗎？”爸爸便回答我：“一本好書看多少遍都不會厭倦，因為每當你再讀一遍，都會悟出不同的東西出來，這也就是頓悟吧。”望著爸爸認真的神情，我似懂非懂地點了點頭。但還是出於對爸爸所說的那句話感到好奇，便開始開始重讀以前的舊書，想要找的爸爸說的那種體會。
從那以後我便養成了讀書的習慣。雖然學習漸漸開始變得繁重，但是我依然沒有打斷這個習慣。只要每天一有時間就會開始讀書。因為每當我在書中的世界裡沉浸下來，身上的疲憊和壓力就會全部消失。在書中，我一會兒乘坐“鸚鵡螺號”遨遊海底世界，一會兒又和魯濱遜在島上共同冒險。我也漸漸明白了爸爸當時對我的教誨。
很多事情也許不像表面看上去的那麼無趣，也許，你只要透過表面體會它所蘊含的，也許就能找到不一樣的樂趣。
頓悟 篇9
國三作文 ,833字在我們的人生道路上，我們會遇到數不盡的艱險和困難，作為我們自己人生的主角就是要不斷跨越他們，就像110米欄劉翔那樣跨過一個又一個欄而不斷前進，創造一個又一個新記錄。支撐我們的需要堅毅信念和不懈堅持，還有永不言棄的性格。
暑假在家度過了清涼舒適的一個半月後，初三的軍訓乘著八月末的熱風來了。我們站在烈陽底下，內心漸漸被怠懈所侵蝕。我側目看向同學們，臉上寫滿了堅毅，即使有人的腿已經開始打顫，有同學的臉已然通紅，在這枯燥乏味的訓練中每個人或多或少有些怠懈，但是沒人被烈日下的訓練所打倒。每個人都透出堅持的氣息，每個人都代表了永不言棄。縱然訓練是艱苦的，他使我們的身體受盡苦頭，但他壓不垮我們堅定的意志。
乏味的訓練時間如膠質一樣緩慢，我們的體力隨著流淌下來的滴滴汗水一起溜走，但是隻要教官沒有下令休息，我們都是很專注地列隊走正步，沒有人因為疲憊而退縮。每天清晨我們很早就起來訓練，一直到下午六點結束，就是這樣訓練了三天，在軍訓列操比賽中，我們獲得了第一名，大家都很開心很興奮，這是我們用滴滴汗水獲得的榮譽。
我曾看過一篇關於新兵訓練的紀錄片，他們的訓練為期三個月，每天的訓練時間長，訓練的強度很大，真的是“魔鬼訓練”，被他們稱為“生不如死”的時間，經常搞得滿身傷痕，但是他們的理念就是掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚，成為一名真正意義上的保家衛國的戰士，用青春毅力換取和平與安寧
和新兵訓練內容相比，我們不是小菜一碟嗎？這時，我頓悟了，軍訓的意義在於，我們用汗水揮灑出前進的力量，那藏在汗水背後的寶貝就在不遠處向我們招手，那就是風雨後的陽光，那就是成功的希望。
即將到來的初三生活是緊張的。艱苦的，我們要用軍訓中磨鍊出來的精氣神投入到學習中，劈荊斬棘，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
我們的漫漫人生中，不要因為失敗和痛苦而黯然失色，外面沒有所謂的安逸世界，都是在自我挑戰，自我抗爭中不斷頓悟，不斷前行，到達勝利的彼岸。
生命中的頓悟時刻 篇10
國一作文 ,603字人生的道路很長很長，這條路你走也走不完。而這條路上，她們會陪伴你一生，讓你明白哪些該做哪些不該做，它就是你的媽媽，你尊敬的老師。
以前，媽媽總讓我去學習，去上補習班，我連玩的機會都沒有，週末都給我報三門補習班，暑假時，多報兩門，有寫字，有畫畫、練毛筆字、奧數……哪知，媽媽給我報這麼多補習班，還不是為了我好！還不是想我長大後讀書比他們更厲害！
不過，是一次書法比賽讓我明白了這個道理。
那一天，我本以為能明明白白過一天，可是，那天我們學校要舉行書法比賽的頒獎。我心裡緊張極了也激動極了，我懷著激動而又緊張的心情下去了。到了下面操場上，我更緊張了，心裡一直想著：這次書法比賽我能獲得幾等獎呢？當叫到我的名字的時，我越來越緊張。一位叔叔把獎狀鄭重地遞給我，我發現上面寫著：張永權榮獲書法比賽一等獎……頓時，我不緊張了，而是興奮極了。那一刻，我腦海中有一情景忽閃而過，媽媽辛苦地教導，老師在比賽之前孜孜不倦地我修改字型，才有了今天高興的時候。
我拿好獎狀給大家看，老師笑了，彷彿覺得我這次表現得很好，對我鼓勵。不久，我也開心地笑了，這笑聲是歡樂的、快樂的，感謝以前媽媽對我的苦心教導，讓我獲得了榮譽，感謝老師讓我有了自信，讓我有了膽量，把我變成了另一個我，一個自信的我，一個聰明的我。
在我的人生路上，我還能改變我自己嗎？如果想改變，就繼續加油努力吧！
那一次美的頓悟 篇11
國小五年級作文 ,784字盛夏的傍晚，一天的悶熱還未消散。獨坐書房，我翻開曲譜，撥動琴絃，清新自然的《茉莉花》給悶熱的傍晚添加了幾分涼意。
突然，一個渾濁的音符讓我從陶醉中驚醒。我試了幾次，還是沒彈好，突兀的音段顯得格外的刺耳。我逐漸失去了耐心，是忽視還是繼續糾結？電風扇“咿呀咿呀”地轉著，我索性放下琴，去小院外轉轉。
小院裡的植物似乎恢復了生機。月季花迎著夕陽舒展開她的花瓣，忽然間，我聞到一股熟悉的芳香。
茉莉花開了。
我又驚又喜地跑過去：白而小的花朵嬌羞地藏在綠葉叢中，但是又大膽地散發著濃郁而清新的芳香。潔白的花瓣層層分開，潤如玉，白如絹，輕如紗。綠葉的映襯下，白花似碧玉盤上鑲嵌的顆顆明珠，又似藍天上懸掛著的點點繁星。
茉莉花香浸透著我的鼻翼，為我拂去了先前的煩躁，讓我獲得了久違的寧靜。
去年逛公園的時候，一個頑童把這株茉莉折斷並丟棄。我發現後連忙跑過去，輕輕地拾起它，看到它瘦弱的莖上還有著幾顆嫩芽，甚是可惜，便隨手撿起那根殘枝，抱著試試看的心態將它插在泥土之中。
它在萬花叢中顯得多麼渺小。但我萬萬沒想到在這匆匆一年的時間，它蓄足了養分，活出了自己的光彩。我捧起它，清新又淡雅的茉莉讓我思緒萬千。
“好一朵美麗的茉莉花啊！”就在這一剎間，關於美，我又有了更深的理解。我頓悟——面對折枝之痛，茉莉花選擇隱忍面對，努力地盛開，全力以赴地為大自然散發著自己的清香。將目光流轉到人間，偉大的科學家霍金在他風華正茂時，不幸癱瘓，雖然命運將他禁錮在輪椅上，但他仍不卑不亢，積極思考，最終他的思想衝破了枷鎖，盡情遨翔於宇宙之中。我們面對不幸，也應坦然面對，換個角度，轉個念頭，才能在困境中尋找轉機。
仍是悶熱的傍晚，迎著夕陽，我又撫起琴，耳邊響起熟悉的《茉莉花》。心結解開了，音律也自然美妙，我陶醉於美的頓悟之中。
感悟 篇12
國小六年級作文 ,492字在初夏，白天與黑夜彷彿只有一線之隔。他不像春天，春天的夜晚多少還有個黃昏做緩衝，好提醒人們：天黑了，該休息了。而夏天的夜晚是突如其來的，令人一點防備都沒有。
我和外婆吃完飯，便坐在院子裡乘涼。今天的月亮格外的圓。月光照亮了小河；照亮了小樹；照亮了遠方的路。耳邊不時傳來蟋蟀的叫聲，眼前偶爾飛過幾只螢火蟲，再加上對面吹來的陣陣微風，有種說不出來的愜意。
正當我沉浸在這美景之際，突然一聲稚嫩的聲音傳來：“哥哥來陪我們捉迷藏吧！”—是鄰家小胖。
捉迷藏—一個久違的遊戲。記得上次玩的時候，大概還是四年級。那是一下課大家便聚在一起手心手背。被留下來的人便不情願地數到六十，而另一邊就會躲起來，操場上、花壇裡，廁所都沒有我們的蹤跡……
“好啊！”，說著便和小胖向草叢中走去。“找到了！找到了！”每每重新開始，我總是第一個被找到。是我太笨，還是大腦已經麻木。
如此簡單的遊戲，小胖他們竟能玩上半天，也許這就是所謂的童心吧。
回到家，已是深夜，躺在外婆懷裡，我思緒萬千，外婆手中的蒲扇輕輕地搖著。風把我的眼皮吹了下來，也把萬物撫睡了。
像這樣的小扇輕搖的日子，還有多久呢？
感悟友情 篇13
國小六年級作文 ,469字“我們不是好朋友嗎？”“誰和你是朋友啊！走開！”我的老天，隔壁又吵架了，昨天不是剛和好嗎？朋友之間有些碰撞，我能理解，但也不至於每天都這樣吧。
我和我的閨蜜也經常誤會吵架，可最多也就一個月一次，最深刻的那一次是：
她被同學誤會偷東西，我一直非常相信，她認為他不會做出那種事。這天我們倆一起做作業，我突然找不到我的鋼筆了，翻箱倒櫃找了很長時間都沒有找到，只好重新買了一支筆來做作業。
下午上課的時候，我發現她手裡的鋼筆和我的有些像，定睛一看，這不就是我的筆嗎？怎麼在她那兒我去找她，可她就是不承認，還說她問我借的筆，還喊了我很多遍，我沒有聽見就寫在我的數學草稿本上，我拿過筆轉頭走了。
但是我還是把自己的數學草稿本拿出來看，竟還真發現了這樣的一句話：“鋼筆借我用一下，下午第二節課之前還你。”原來我誤會她了，要向她道歉嗎？
可不知道為什麼，我怎麼也開不了口。這塊巨石在我的心上，一直要到下午放學，我說了一句：“對不起，我誤會你了。”就急急忙忙的走了，我迷迷糊糊的看見她笑了。
友情是經過風雨還依舊堅存的，就像我和她—於蕊心一樣。
感悟 篇14
國小六年級作文 ,696字有人說：“健康最寶貴。”有人說：“青春一去不復返，當然是青春最寶貴了。”甚至有人說：“金錢最寶貴。”可真的是這樣嗎？
當有人問我什麼最珍貴？我不以為然地聳聳肩，肯定是時間了。
昨天晚上，我獨自一人坐在家寫作業，窗外偶爾會有一些雜聲。我已經沒有心情再去顧及著聲音的源頭。我正在為試卷上的“大洞”而不知所措呢！雙手不停的交錯，頭上也冒出了一排排細密的汗珠，唉聲嘆氣的看了看已經無力迴天的試卷。
原來，寫試卷的時候，寫著寫著，忽然心中一驚，“糟糕！題目的解答要過程統一寫在右側，而我卻橫著寫一道，右邊寫一道，寫的七零八亂，縱橫交錯。”心裡不由得發慌，要知道一見到數學老師凶神惡煞的樣子，我很有可能當場昏倒。我漸漸的手腳冰涼，背脊發麻，這是心虛的表現。我搖了搖頭說：“不怕不怕，粘了重寫。”於是我拿出膠帶撕拉撕拉地粘了一通，睜開雙眼，希望見到一張乾淨整潔的試卷，可眼前一陣發黑，睜大眼睛再一看。天哪！薄薄的試卷被粘成了一個大洞。我的下巴當時都快掉下來了，嚥了咽口水，向媽媽求助。
媽媽看了我的試卷，氣不打一處來，指著試卷破口大罵：“你看看你，我才離開多長時間，你又給攤上一事！去拿紙把試卷抄下來吧！”“什麼？”我脫口而出，這張試卷密密麻麻，少說也得幾千字。做了一個多小時，現在連題都抄的話，明天就得變“大熊貓”了。緊接著。媽媽又數落了一通，我想：真是折了夫人又賠兵，如果重新給我一張試卷該多好啊，試卷一破不復返啊！
其實多數人想要珍惜的東西，。都是已經失去和得不到的。都要等到已經沒有了，他們才會想到要去珍惜要去挽回。
如果我們能珍惜身邊的親人，珍惜每分每秒，珍惜身邊所有，即使失去了也不會留下遺憾！
感悟生活 篇15
高二作文 ,867字讀完樑繼璋先生給自己兒子寫的信的時候，我不自由自主的聯想到自己的父母平時對我的教導，感觸很深。
正如樑繼璋寫的備忘錄中所言：“每個人做每件事，總有個原因。”雖說樑先生原意是告誡兒子不要盲目的去相信一個人對你的友好，我個人認為這個理解不完全。俗話說“害人之心不可有，防人之心不可無”，話是沒錯但我仍然相信真心想害你的人很少。要說人們對我們做的是否是理所當然，肯定不是。但是否真心想幫我們或對我們好，我覺得可能性高的多。世界上善良的人還是居多數。至少我這麼認為。
不過即使是善多於惡，這也難免人與人之間的一些衝突和不愉快。正如樑先生說的：“你怎樣對人，並不代表人家就會這樣對你。”的確，你對一個人好並不代表說他也會對你好。但如果你自己沒有做好，你自己為人不敬，你又怎麼要求別人呢？一個人對你的評價的確有著重要的意義，但不是最重要的。別人對你的評論頂多能幫你從另一個角度認識你自己。可最終最重要的還是自己對自己的評價。如果別人說你不好，可能真的有待提高。但如果自己永遠覺得自己做的不夠好，那再多的誇獎也沒有任何效果。
所以說我們一定要為自己負責。父母不可能養我們一輩子。遲早有一天要自己去外面的世界闖一闖。而你的所作所為肯定會由你自己來埋單的。不可能說父母永遠為我們收拾爛攤子。媽媽是希拉里或老爸是李剛都沒有用。你就是你，你的責任只有你能承擔。
說到責任，珍惜身邊每一個人和生命更是自己的責任。浪費掉的時光不可能逆轉回來。時間是不可能為任何一個人而逗留的。而我們身邊的親朋好友也一樣如此。正如我們所讀的GAC課程轉眼就要接近尾聲了。三年來所交的朋友們就會離我們而去。我們可能會因為一些芝麻大的事跟人記仇，但你浪費在記者一個人的不好的時間完全可以用來銘記他的好。無論是父母，親人，朋友及愛人，時間總有辦法把我們衝散。所以說我們不能將時間荒廢掉。用真心去珍惜身邊的每一個人，用積極的心態渡過每一天。
樑先生的用心良苦，我相信很多人都能體會到。也希望所有看過這封信的人能從中得到啟發。我知道樑先生的話對我產生了影響，希望我自己也能過上更好的生活。
悟愛 篇16
國小六年級作文 ,815字“有了愛，就有了一切。”“愛，是人類最基本，最偉大的情感。”
在4月2日，這個令我刻骨銘心的日子。今天，本校迎來了鄒越老師激情的感恩演講，他為嶺南師生，講了一堂生命中最重要的一堂課。全校師生，在他感人肺腑的演講下，都流下了感動的眼淚。
是呀，正是人間那一段段純潔無私的愛感動著我們每一個人。他們是偉大的，我們要銘記住曾經給予我們關愛的每一個人，他可能是你的父母、你的老師、你的朋友、甚至是你不曾認識的陌生人。
一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關心自己兒子的學習。在兒子即將升入小學時，這位父親用顫抖的雙手。用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數學課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天後永遠的離開了兒子。從中可以看出父親對兒子深切厚重的父愛。
還有與我們朝夕相伴的老師，當朝霞綻放出第一抹瑰麗的色彩時，老師正愉快的漫步在校園中，因為有一群可愛的孩子正等著他。當玫瑰悄悄地吐露芬芳時，老師已滿身馨香，因為他正在講臺上怒放。“三尺講臺，十載光陰。”加減乘除已經刻在了我的眼角，詩詞歌賦也在慨嘆歲月的無情。不變的，只有那如火的青春，似水的愛。他們已經在學生的身上延續，書寫著教育的傳奇。
是呀，就像鄒越老師說的那樣：不是所有的花都能代表愛，只有玫瑰做到了。不是所有的山峰都能代表偉大，只有珠穆朗瑪峰做到了。不是所有的職業都被稱為爸爸、媽媽，只有老師做到了。
這些都是人間的真情！每個人都能體會到：一個普通的中國農民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠的品質。願意給予每個人，用暖春般的美德關懷他，感染著周圍的每個人。
愛是看不見的語言，愛是摸不到的感覺，愛是我們小小的心願，希望你永遠平安快樂。愛是仰著頭的喜悅，愛是說不出的感謝，愛是每天多付出一點點，雙手合十的祈禱。讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠，總有到達的一天；讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的坎；讓愛傳出去—我們一定要讓愛，走遍世界！
感悟高中生活 篇17
高三作文 ,720字時間如白駒過隙，慢慢地從指間淌過，不知不覺，我的高中之旅將畫上一個句號。回首過去的三年，我感受頗多，彷彿過去的日子仍在眼前，未曾離去。
高一的我，是一個無知的兒童。對高中生活一無所知，懷著對它的無限憧憬，懷著好奇的心理，我邁入了高中的大門。伴隨著青春期各種心理的萌芽，我們大多數是在校園中肆意的玩樂，痛快的玩笑，彷彿青春就是揮霍與享樂的標誌。桃花又豔了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學依然自如的在冬天的暖窩裡慵懶的打發著光陰，殊不知韶華易逝，青春易老！
高二的我，是一個仍稍顯稚嫩的少年。經過了高一的適應，我們懂得了高中生活的意義。高二學習生活忙碌辛苦，學習壓力也越來越大，但是通過高一的瞭解，我適當放下了初中不離手的遊戲，丟開了初中藏於課桌的小說，把貪玩的心略收了起來，因為我們知道理想的高峰正散發著誘人的光芒，它正等著我們去攀登，去攀登。
高三的我，是一個稍顯成熟的成年。經過了兩年高中生活的洗禮，我懂得了許多。高三的生活雖然枯燥無味，但在這樣的生活中我更加成熟，同時長大了許多，形成許多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅持。像一粒突然醒悟的種子，奮發的向上發芽，因為有了開花的心，當眾人途經我，看到我的綻放，聞到我的芬芳。或許別人會以為那沒什麼，可只有我一個人知道，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來過，我努力過，我才可以驕傲。
高中的三年像綿綿細雨，朦朧而美麗，帶著一絲悵惘彷徨，微風拂過，雨絲輕斜，我們只在其中留下一段淺淺的足跡；高中的三年像熊熊的烈火，熱情而明媚，我們帶著青春的悸動，年少的懵懂，用熱情書寫人生的篇章。高中的生活更像一條小河，平平淡淡，涓涓流淌，我們應該儘自己全力使自己流的更高更遠。
醒悟——青春經不起等待 篇18
國三作文 ,634字慌慌張張，匆匆忙忙。生活就是這樣，有人在埋怨老天的不公、社會的險惡、人心的毒辣，而有些人則很享受，並且認為這樣的人生才充實、才用奔頭、才能充分展現自己，活出精彩。
曾幾何時，還在抱怨家庭的平庸，出身的平淡，生活的艱辛。
曾幾何時，還在埋怨身上的粗布衣，腳下的平板鞋，滿頭的自然捲。
曾幾何時，還在怨天尤人，還在不停的訴說自己的不滿，為自己的平庸的出身、家室、生活，感到欲哭無淚。
即便如此，那又能怎樣，也許是該醒悟了。我們不能選擇自己的出身，但我們可以選擇自己以後的人生，不要等到錯過了所有，就連自己的人生也要掌握在別人手中。不要等到自己年華消逝後，還在抱怨人生的種種，直到老去，病死。那樣的人生，無疑是無味的，失敗的。
在留言簿上，有這樣一句話：青春易逝，不要給青春留下的除了回憶就只剩遺憾。是呀，是該醒悟了，是該去尋找自己那最初的夢想了。趁年華還在，趁陽光正好，趁年輕，給自己一個去拼、去博、去探索、去認知、去感受年青、感受美好的理由。
醒悟，讓自己去更高的天空，更闊的海洋，不用去想是否會成功，既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，不要再做巢中的燕雀，不要再抱怨那所謂的不公，人生總是要面對的，與其安靜的做一顆小草，不如做一隻翱翔於天際的自由鳥，去領略不同的風景，感受不同的世界。不要因自己一時的想法而左右了一切，也許僅僅換一個思維，就是另一個世界，另一個結果。青春經不起等待。
希望現在的醒悟不會太晚，希望人生路上能多點自己的選擇，想人生的畫卷中，能有更多的色彩點綴。
讀書感悟 篇19
高二作文 ,1165字一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，茶香繚繞，書香暈染，心香氤氳……我深深沉醉其中。
書好像一把鑰匙，能夠開啟心中的困惑之門；書好像一對翅膀，能夠助我在知識的天空裡自由的翱翔；書好像一盞明燈，能夠指引我在黑暗中尋找方向；書是那一段階梯，使我不斷進步，更上一層樓。
培根說：“讀書足以怡情，足以博採，足以長才。”在那些與書相伴的夜晚，讀孔孟言，悟李杜詩，品劉墉文，賞清照詞，積智慧之沙，感文學之美。在書中，我結識了一個個不朽的人物，靠近了一個個閃亮的靈魂。記憶中最深刻的要屬《魯賓遜漂流記》了。當時對他的勇氣和膽量感到佩服，甚至把他列為心目中的大英雄。在遭遇船難後流落荒島，沒有食物沒有水沒有一個可以聊慰的朋友，那種惡劣的生存條件，現代人是無法想象的，但他卻堅強的活了下來，他沒有輕易向生活屈服，向苦難投降，他那堅毅的品格，積極樂觀的人生態度是值得我們每個人學習的。當今生活中，有一些人因找不到稱心如意的工作，便意志消沉，一蹶不振。還有一些人竟然因為日常生活的一些瑣事，以自己的生命相威脅。他們是多麼的愚昧，不懂得珍惜生命的人，他們的生命將失去光彩與價值。讀書能賦予我無限的想象，彷彿可以穿越時間隧道去體驗春秋戰國時代的連綿戰火，觀望盛唐的繁榮；讀凡爾納，柯南道爾的科幻小說，把我們提前帶入縹緲而又精彩的世界。
品讀《紅樓夢》時，彷彿置身於賈府門前，感受著富麗堂皇的封建大家族，目睹著各式各樣悲喜人物的不同命運。它是古代四大名著之一，體現了一個空前絕後的小說藝術高峰，展現了一個大家族盛極而衰的過程。我欣賞賈寶玉的率性自然，清高脫俗，不與世俗同流合汙；我喜歡林黛玉的嬌弱清麗，才情橫溢和孤標傲世；我佩服王熙鳳的為人圓滑，精明幹練。讀過這本書，我懂得了一些為人處世的道理，還學習了一些寫作手法。曹雪芹之所以能夠寫名著，與平日的細心觀察是分不開的。他將賈府的各處建築甚至不起眼的小角落都描寫的細緻入微，他能夠做到敘事和抒情完美結合，並運用環境渲染，暗示襯托等多種手法使《紅樓夢》耐人咀嚼百讀不厭。讀《紅樓夢》就像是在與作者的思想交流，不知不覺沉溺在他所塑造的人物中。
讀書好似品茗，需要細細品嚐，常常讓我在風靜人定的夏夜想起那“留的殘荷聽雨聲”的閒情，在金風徐徐的黃昏裡想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思之情，在洶湧的江水邊聽到“大江東去浪淘盡”的豪放粗獷。在書中，我重新認識了自己，與書相伴我的人生更有意義。
書使我們去攀登知識的高峰，使我們求索于思考的天空。讀書使我的心靈得到淨化昇華，體會到人生的樂趣，感受到人生的價值。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”讓我們徜徉在這書香墨海之中，讓它伴隨我們的成長，豐富我們的生活，溫暖我們的心靈。
讀書無止境，求知無止境，書是我們一生的老師，讓我們在生活中獲得心靈的淨化與感悟。
悟母愛 篇20
抒情作文 ,1045字一位母親就是上帝賜予我們最好的禮物，得到母愛的孩子是幸福的，對此，我深有感悟……
—題記
我的母親和天下所有的母親一樣，給予了我她全部的愛！我慶幸自己生在這樣一個溫馨的家庭，擁有這樣一個平凡而偉大的母親。的確，我的母親很平凡：她是一位不折不扣的家庭婦女，洗碗、做飯、將小屋子整理得井井有條；她又是偉大的，在我的身上，她付出了比別的母親多幾十倍的心血與精力……
母親身形瘦小，面龐瘦削，生出了我—一個上帝的“棄嬰”！我自幼體弱多病，身形矮墩墩的，被同齡孩子甩出好幾條街。媽媽總在冬天想方設法地為我弄來很多補藥，在天矇矇亮的時候，就拖著瘦弱的身軀在狹小的廚房裡忙碌著，一陣陣怪異的中草藥味兒飄入我的鼻腔裡時，當時的我竟沒有一絲絲感恩，更多的是無盡的埋怨……至今想起媽媽蒼白的臉龐，心中就像在滴血般充滿悔恨。我怨自己的無知、狠心，白白地踐踏了那份濃濃的母愛……
春寒料峭，我生了好幾場重病，剛開始家人都慌了神，但久而久之地也就習慣了我這病怏怏的身體，唯獨母親一如既往地細心照料我毫無怨言。無論何時何地，我抬頭望向母親那依舊瘦削的臉龐時，她總是淡淡的一笑，輕輕撫摸我的頭。大年初一住醫院的日子，因為有了一個天使般的媽媽，我不覺淒涼與孤寂了，更多的是幸福與滿足。
清晨伴隨著媽媽甜甜的呼喊，我們一起吃著香噴噴的包子；午間，溫暖的陽光灑在白色的病床前，媽媽和我一起頭靠著頭看幾則小故事，那時我真希望時間永遠停在那一刻啊；晚上，媽媽就靜坐在我的身邊，像一隻勤勞的蜜蜂為我織著一件漂亮的毛衣，不時地在我身上比比劃劃……
從那時，我就發覺媽媽對自己很偏心，因為每當逢年過節時我的衣櫃就堆滿了色彩斑斕的新衣裳，或是媽媽在油燈下親手織的，或是媽媽用自己的血汗錢買的。而她自己的衣櫃的衣衫卻是屈指可數。
一年，媽媽和往常一樣笑眯眯地坐在床頭，突然對著我說：“小英長大了，有些小的毛衣該丟了！”絕不可能丟的！即使穿不得了也不能丟，那是媽媽織的就不能丟！我急得差點兒跳起來。媽媽又是那淡淡的一笑，但臉上分明多了一絲漂亮的紅暈。
現在，我越來越珍惜和媽媽在一起的每一分每一秒，因為我不知道自己的生命之花會盛放到什麼時候，現在唯一能做的，就是愛我的媽媽，這個天使般的媽媽真的真的為我付出了太多，她深沉的愛啊，讓我一天天如沐春風，我想我沒有理由、更沒有資格不愛這個上帝派給我的天使媽媽，不是嗎？
朋友，愛你的母親吧！從現在，從此刻開始，要知道擁有一份母愛是人世間多麼美好的事啊……
—後記