響起這首歌的時候相關作文20篇
響起這首歌的時候 篇1
國小四年級作文 ,627字“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論走到哪裡，都流出一首讚歌。”每當響起這首歌，我不僅會激動，而且更覺得無比的驕傲和自豪。
70年的歷史程序，祖國在一天一天的發展，科技也越來越發達，每當談到我的祖國時，我們都會發自內心地說“祖國我為你自豪。”是啊，看看我們現在的生活、衣食住行，哪樣不是舒心的？低矮的平房變成一幢幢高聳入雲的樓房，泥巴小路變成了一條條寬闊平坦的柏油路。機器人、高鐵、無人機等是科技走來的步伐。
這個暑假爬了長城，遠遠望去，山上若隱若現的灰色磚塊，拼湊成堅硬的地面和牆壁，還有觀望臺。它猶如一條蜿蜓的巨龍，在山間盤旋，站在長城上一種民族自豪感你會油然而生。
當第一縷陽光灑向大地時，街道被清潔打掃得一塵不染。我和我的同學揹著書包快快樂樂的去上學、走過十字路口時，雖然車水馬龍，但是通過的井井有條，到了學校，寬闊的操場，高大的教學樓，同學郎朗的讀書聲。下學了，我和同學們可以去公園玩耍奔跑，有的老年人在唱歌，有的老年人在跳廣場舞，有的老年人在打太極拳，他們老有所養，老有所樂，生活的多麼安逸！夜幕降臨了，空氣中瀰漫著飯菜的香味，我能感覺到每家每戶都坐在餐桌旁，有說有笑的吃著晚餐。這一切和諧幸福的生活，都因為我門生長在中國。
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裡，都流出一首讚歌……”響起這首歌的時候，你是否會有我一樣的感受呢？
當耳畔再次響起這首歌 篇2
國二作文 ,918字“想飛上天和太陽肩並肩，世界等著我去改變……當耳畔再次響起這首歌，我便記起了小學時一次難忘的經歷。
上小學時，我的作文水平很一般，詞彙貧乏，行文平淡，毫無特色。我的作品在那些作文高手面前不值一提。班主任為了激發我的潛力，幫我找回信心，讓我去參加作文大賽，可是我當時的水平想在作文大賽中獲得名次，簡直就是天方夜潭，我想打退堂鼓了！誰知老師趕鴨子上架，由不得我說半個“不”字，萬般無奈下，我拿起手中的筆，靈光一現寫了一篇《母親的手》交給老師修改。老師看完後，眼角猛地抽搐了一下，並沒有說什麼，只是默默地幫我改了幾處病名和錯字，然後投去參賽了。
接下來的日子，我忐忑不安，狀態不佳，精神恍惚，滿腦子都在想能不能獲獎。一開始抱的希望挺大的，但後來越來越渺茫了，我的作文基礎這麼差，怎麼可能獲獎，還是別痴人說夢了吧。這期間，大隊輔導員姜老師聽說這事對我進行了耐心開導：“徐睿博，聽說你最近都在想你的作文比賽情況是嗎？”我默默地點了點頭。“這樣可不行，你每天得不到充足的休息，所以精神狀態不佳，也就沒有充足的精力去學習，長期積累下來，你的身體也會累垮的。作文已經投出去了，現在祈禱也沒用了。最重要的是，你要對自己有信心，相信自己，知道了嗎？”我又點了點頭，頓時心情好多了。在下午的音樂課上，姜老師教了我們一首《我相信》，還說：希望這首歌能帶給你們信心，在以後的道路上永不氣餒。我們在歌聲中歡呼，姜老師只是靜靜地看著我們載歌載舞，露出欣慰的神色。在那以後，我不再擔心作文不獲獎，也不再徹底難眠，狀態慢慢恢復過來了。有一天，老師告訴我，我的作文獲獎了。我欣喜若狂，接過榮譽證收一看，赫然三個金色字型三等獎。三等獎啊！雖然不是什麼大獎，但這是我第一次作文比賽獲獎，非常具有紀念意義，我將永遠地收藏它。
此後，無論我在人生道路上遇到什麼坎坷，都不會輕易放棄。因為我相信自己，相信我的決定。
“我相信我就是我，我相信明天……”聽著這熟悉的歌曲，我再次陷入沉思……
一首歌的時間 篇3
高二作文 ,1072字天空有著會流淚的眼睛，哭成一片悽美的雨景。可我沒那麼抒情。—寫在前面
五月天是適合抒情的季節，因為有雨的渲染，情調格外自然。也不知怎的，彷彿雨的到來是刻意提醒我懷念某人和某段時光。一下雨，就想起了你。
那是一個風雨交加的下午，年少輕狂的我為了吃上辣條，徒步奔跑到一個一公里外的小店“掠奪”美食，而後又頂著風雨往回跑。沒有帶傘的我“喪心病狂”地跑了好遠，累得上氣不接下氣，乾脆決定停下狂奔的腳步，靜靜地享受“雨中漫步且辣條在旁”的樂趣。轉角處，突然看到前方長髮及腰撐著棕色古木雨傘的你，看背影便知道是美女。我被雨淋溼了全身，怕招你笑話，故意放慢腳步，默默地欣賞眼前的“美景”，我發誓我真的不是“跟蹤狂”，只是純粹出於“被吸引”。
本想就這樣在“美景”的陪伴中回到家，卻不料一輛汽車從我身邊呼嘯而過，濺了我一身水不說，還暴露了我的“行蹤”。正當我尷尬得無所適從的時候，你停下腳步轉身對我微笑，“你去哪？我遮你一程吧。”我的腳步不自覺地跟上去，躲到你的傘下，“無恥”地接受你給予的溫暖關懷。你知道嗎？你的微笑美得讓著世界上所有美好的形容詞都黯然失色。好巧不巧，你竟然就住在我家附近。順理成章的，我找各種各樣的理由去找你聊天，你也經常拉著我去公園玩。從此，我可以放肆地稱呼“你”，即使你把我大三歲，應該稱呼你為“姐姐”。
還記得那一次，你帶我去公園看荷花，可惜“天公不作美”，下起了傾盆大雨，我們只好跑到涼亭去避雨。雷雨世界像場災難電影，風吹歪了未成年的小樹，折斷了晒衣服的細杆，勾勒著遠處似倒非倒的房屋，大地的輪廓被刻上了悲情的色彩。我感慨雨大得嚇人，你卻說下雨天很美好，和雨有關的歌曲都很好聽。就這樣，我們在涼亭裡，看著風雨，分享著各自的故事。你告訴我外婆的故事，介紹了你熟知的中國名勝古蹟，描述了你見過的風景和走過的旅途。你說你見過埃及法老閉上眼睛唸咒語，吃過北海道的三文魚，領略過布達拉宮的神奇，還想看看法國巴黎街頭的風景，見見蒙古高原的牧人和羊群。而我，從未去過你曾去過的地方。我也想和你一樣，帶著一顆清澈透明的心，走過很多很多路，見過很多很多風景。
然而如今，讓人留戀的風景依舊在，可讓我懷念的你卻不再來。初三那年，你搬家了，我含淚送別，捨不得這份友誼。後來因為種種原因，漸漸和你淡了聯絡。我們只是在偶爾想起彼此時，捎個簡訊問候一下，或者只是寒暄幾句。
最近迷上了一首歌叫《冷雨夜》：“冷雨夜裡自我獨行，隨處蕩，多冰冷……”如果可以，希望你也可以聽聽。
我用一首歌的時間想你，片段碎得像屋簷掉落的雨滴。
或許，是窗外又下雨了吧。
為你唱起這首歌 篇4
高一作文 ,697字一條路，鋪滿千載歷史的輪迴；一首歌，牽動百年滄桑的激情。中華，我為你唱起這首歌。中華，你可知道你翩躚的靚影，痴醉了多少繁華流年！
我從《詩經》關睢的歌喉，從屈原《橘頌》的音韻，以古風與樂府，以律詩與散曲，以京劇、秦腔和梆子歌頌你恢巨集千年的輝煌，唱響你壯麗的山河，亮麗的風景！
我以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》，歌頌你崢嶸不凡的歲月，唱響你不屈的高貴，永恆的風景！
我以楊靖宇一腹刺目的草根，以孔繁森皚皚白雪上的一行腳印，以焦裕祿風中微顫的脊樑，以王進喜一身烏黑的泥漿，以鄧稼先戈壁灘上蘑菇雲靚麗的綻放，歌頌你朝氣蓬勃的崛起，唱響你永不停息的奮發！
奔騰不息的長江黃河是你激昂的高歌，如詩如畫的蘇杭是你一雙明亮的眼瞳，白雪皚皚的喜馬拉雅山是你挺直的脊樑，生機勃勃的黃土高原是你跳動的脈搏，清澈見底的瘦西湖是你最美的衣衫，綺麗壯觀的五嶽是你隆起的肌肉！
呵，我厚重的中華，我翩翩的中華，我飄逸的中華！你走過五千年的烽火硝煙，多少腥風血雨，多少次劍戟槍殺。一路風雨，你堅強地挺了下來，你唱著屬於自己那首不變的歌，面對世界的浮華滄桑，任自己厚實的脊樑，綻放成古剎來風中一株清麗的奇葩！
呵，我悠悠的中華，我巍峨的中華，我滄桑的中華。你的蒼勁，你的多彩，就如同朱閣小樓裡飄出的那幾句淡淡的詩句，那麼溫婉，那麼細膩，如此清麗而又如此空靈，卻舞不盡你的千世繁華。你像巨人一樣矗立著，佇立東方之巔。
江南煙雨中，我撐著一把油紙傘，默默地彳亍在雨簾之中，輕輕為你唱起這首歌，願你在下一個天亮，展翅翱翔，飛得更高，再去續寫無數的傳奇和更輝煌的篇章！
一首歌的時間 篇5
國三作文 ,622字窗外的霧和微冷的風漸漸隱去，晚上了。黃昏是回憶的專利，任何一個人，只要肯回憶。看落葉旋轉著悽美的舞，在眼前慢慢地墜落，回憶溫暖了視線。帶上耳機，萬千思緒，勾起，沉澱……
高山流水
千年之前，我是你手中的琴，陪你高山獨坐，靜靜輕撫，那時，青山疊嶂，翠鳥噤聲，一脈清溪，沿山間順流而下。曲罷，一人聲聲稱讚。剎那間，山水相疊，瞬間凝成天地絕唱。回首，卻見那人水邊而立，含笑不語，自此，你不再孤單，你們約好明年今日再會。不料友人早逝，你摔琴酬知音，鑄成千古佳話—高山流水。我細品那曼妙的仙曲，卻怎麼也讀不懂那種相知相惜，只因山在，水在，心不在。千古知音，揮一揮衣袖，人在，琴在，你不在。
落雁一掠
你，一顧傾人城，再顧傾人國；你，韶華正茂，青春蓬勃。你，本應在深宮內院，享受榮華富貴；本應在竹林溪邊，撫琴賦詩。但你偏要放棄皇宮生活的安逸自在，放棄一生的風平浪靜。踏上無邊的大漠地，你選擇用一生的守候來換取天下的安寧。落日胡塵，風沙滾滾，你的抉擇牽動著每一個子民的心，牽動著皇帝的心，更牽動著杜甫的情，以至於為你道出了“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。你的名字點亮了燈，牽來了水，繫住了風，將這一片大漠勾勒成七彩圖畫。昭君，你極淺極淡的微笑在歷史上勾勒出生命的鮮活。
落雁一掠，青史留嬌影
一首歌的時間，讓我感受到知音的珍貴；一首歌的時間，讓我領悟到執著的深度；一首歌的時間，讓我在有著21℃的初春，踏著知音的支援與內心的堅強，向前！向前！
當我唱起這首歌 篇6
抒情作文 ,629字我認為，歌是有記憶的，每一首歌都有自己的神奇的能量，能夠保留一部分你的美好亦或是心酸的記憶，讓你在聽歌的時候，將種種記憶，萬千情緒一一釋放。歌曲保留的情感總是那般完整，所以在歌曲裡，有的時候也會迷惘起來，有時候也會重新振作起來。
我曾經在學校的演出裡聽過一首《平凡之路》，是一個樂隊唱的，樂隊的成員是學校請來的，主唱是一個三十多歲的男歌手，男歌手衣著打扮都有歌手的特點。他中等體格，眼睛裡閃著光，頭髮是向上生長的模樣。伴奏開始，歌曲舒緩的唱過後是第二段比較激昂的樂曲，我看到主唱的眼睛裡淚光閃閃，後來竟然情緒激動地唱慢了一拍，我不知道主唱經歷了什麼事情竟會唱歌的時候如此悲傷，但是這更讓我堅信歌曲也是有能量的。受這位歌手的影響，我也愛上了這首《平凡之路》，這是一首太心酸的歌曲了。
後來我因為一首歌喜歡上了一個人，歌曲的名字叫做《不再見》，是郭敬明導演的《小時的3》的背景音樂，我喜歡這部電影，也喜歡這個作家。當時我正在高中，上輔導班的時候有同班幾個同學，課間表演節目的時候，一個男生去講臺上唱了一首《不再見》，熟悉的音樂響起：“離別沒說再見，你是否心酸……”我再次打量這個男生，他好像也是挺深情的一個人，後來因為這首歌和他成為了很好的朋友，他確實也是一個很真誠的男生。
不知道為什麼，有時候總是會被一些歌曲打動，自己的心情和記憶也會發生改變，當我唱起這些首歌，記憶就如同潮水般滾滾而來，因為一個人，喜歡上一首歌，因為一首歌，留住一個人，或是一段美好的年華。
每當我唱起這首歌 篇7
國小四年級作文 ,568字“我要穿越這片沙漠，找尋真的自我身邊，只有一匹駱駝陪我……”每當我聽到這首歌曲《沙漠駱駝》，就會不禁想起那一次小小的演出。
那是一個星期日的早上，我在家沒啥事，就跟媽媽一起去公司參加一個小小的演出。這個演出是讓表演者在臺上展示自己的才藝，可以唱首歌或跳個舞什麼的。媽媽鼓勵我，讓我唱一首歌，上臺表演。我毫不猶豫的說：“我要唱《沙漠駱駝》！”因為這首歌節奏明朗且激昂，又不失歡快俏皮。每一次聽到這首歌，我就心潮起伏，不由哼唱起來。
表演開始了！每一個表演都很精彩，人們看得讚不絕口，掌聲震耳欲聾。哈哈，終於到我啦！只見我身穿一件牛仔裝，手裡拿著話筒說：“各位叔叔阿姨，大家好！我叫尚天嬌，今天我要表演的是《沙漠駱駝》！music！”說實話，我也挺緊張的，畢竟有這麼多人嘛！不過當音樂響起來，我的心情變得十分輕鬆，彷彿置身於廣袤無垠的沙漠，陪伴著我的是一隻忠實的駱駝，它頸上的駝鈴還在叮噹作響……
“我要穿越這片沙漠，找尋真的自我，身邊只有一匹駱駝陪我。這片風兒吹過，那片雲兒飄過……”唱著唱著我真是太投入了，還不知不覺擺了幾個pose。結束後，我贏得了大家的掌聲。媽媽在臺下給我偷偷地點了個贊，還給我拍了視訊，我在裡面看見了一個自信的我！我感到自己十分棒，十分自豪！
這首歌真的是令人百聽不厭，太酷了！我愛這首歌！這首歌讓我感到特別自豪！
耳邊響起那首歌 篇8
國一作文 ,821字歲月的洪流，捲走了青春，捲走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的軀殼，和一顆滄桑的心。我現在能做的，只是以一段拙劣的文字來幾點我那段逝去的歲月。
時隔許久後，腦海裡總會迴旋著一首歌的旋律。但是記不起來是哪首歌了，只能隨意的哼幾下調子。那天走在大街上，去到處逛逛，找回心底的那首歌。我的步子越來越慢，停在了一家奶茶店前，我找到了找到了！就是這首歌！“夏天夏天悄悄過去，留下小祕密，壓心底，壓心底，不能告訴你。”我愣是走進了這家奶茶店，細細聽著這首充滿回憶的歌，想起了以前的美好歲月。
那時候我們去德育基地開啟2天半的小旅行，教官是一個內柔外剛的人。剛從校車下來的時候他就怒斥了我們，他說我們像個小學生一樣，紀律自由散漫，還對我們進行了搜行李，看看我們有沒有帶手機，當時就覺得這是個嚴肅的教官，是個不好惹的大角色。當時是及其羨慕隔壁班的教官，幽默風趣十足的一個教官。第一天晚上，他教我們整理內務，當時沒有人敢講話，或許都是那天被教官說了一番，挺安靜地看完了整個過程。教官又讓我們找首歌來當二十二連歌，我們沒有出到好主意。教官便說他有個建議，粉紅色的回憶，我們跟著他唱了起來，愉快地度過了這個晚上。
第二天，由教官的組織下我們去進行了兩組活動，信任背摔和人肩上的木橋。這真的是考驗班級團結的力量，值得喝彩的是，我們完美地完成了這兩個活動，在人肩上的木橋我們是第一個完成的，這大大地提升了我們團結集體的風氣。第二天晚上，全部連隊圍在圍屋裡開展了活動，熱鬧的氣氛隨處可見，教官也放下了他嚴肅的臉，他還帶著兔耳朵到處瞎轉悠，真是沒想到他還有這樣有趣的一面。到了我班的同學表演節目，我們會幫著臺上的同學喝彩鼓氣，我們起鬨的本領可大了。第三天，要走了，教官對我們也是依依不捨的，我們唱起了那首歌“夏天夏天悄悄過去，留下小祕密……”。我想明年再來這兒的時候能還是他做我們的教官，我們還是他的二十二連。
這首歌每每在耳邊響起，就成為了我回想那段歲月的途徑。
耳邊響起那首歌 篇9
國一作文 ,648字夜，好似一個正在睡覺的小寶寶，表情是那樣安詳、靜謐。現在，夜已深了，只有我一個人在欣賞著這迷人的夜晚，彷彿一切都是屬於我的。這一場景似曾相識，彷彿回到了三年前……
同樣是夜，氣氛也是一樣的，但是不同的就是我的心情了。
記得那天好像是我的生日，我揹著書包一蹦一跳地走了回去，可當我走到門前時，卻聽不到往常熟悉的炒菜聲，屋裡也沒任何動靜。我習慣性地敲敲門，卻也無人迴應。難道這是爸爸媽媽的惡作劇嗎？想給我一個意想不到的驚喜嗎？哦，不對不對，我猛然想起早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。於是，我匆忙掏出鑰匙。開啟門，屋裡一片黑漆漆，我忙開啟燈，頓時亮堂了許多。但總感覺少了些什麼，整個屋子安靜得有點叫人害怕。
今天是我的生日啊，是個歡快的日子，可為何心裡是悶悶不樂的？我開啟電視，觀看以往覺得有趣的電視節目，想笑卻又笑不起來，看著這一間冷清的房子，我的心情也變得憂鬱起來。
“叮咚”，一條微信傳了過來，是媽媽發來的一條語音。唉，你們出去工作了，丟下我一個，現在才來安慰我？我猶豫不決，到底要不要點開聽呢，算了，別了，萬一聽了更不開心呢？猶豫片刻之後，我還是乖乖地點來聽了。一首熟悉的歌曲撲面而來，嗯……是生日歌！還是爸爸媽媽一起合唱的，雖然不及原唱好聽，但是我還是反覆點來聽了無數遍。我終於明白，我是他們永遠愛的寶貝，即使他們不在我身邊，他們的心也是牽掛著我的……
每當我孤獨寂寞時，每當我失落沮喪時，那一首熟悉的歌曲總在我耳邊迴響。我知道，那是父母的關愛與牽掛，有了它，無論颳風下雨，我都不會受到任何傷害。
在這離別的時候 篇10
國一作文 ,992字教室裡靜悄悄的。我推開虛掩著的門，講臺、講桌擺的整整齊齊，課桌、玻璃窗擦得一塵不染，牆壁上還掛著“好好學習，天天向上”的大幅標語，後面依舊掛著我們的獎狀，這是我們一起奮鬥的成果，可是我們以後再也不能一起並肩作戰了！
我慢慢的踱到我的座位上，深情的望著這個我曾努力拼搏過的地方。在這裡，我曾經歷過多少次失敗和成功；在這裡，曾流淌著我的火熱青春。如今，我將永遠的離開它了。我俯下身去，摸著被我折磨後補上一條腿的椅子，自言自語地說：“對不起，老夥計，現在還痛嗎？別了，以後我一定回來看望你。”同學們陸續來了，我們互相問好。六年同窗就要各奔東西了，不知何時能再相見。
我最好的朋友高望洋走了過來，眼角噙滿了淚，對我說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”上了初中，你就不在這兒唸書了，沒有一個熟人能幫助你，你要好好學習，我們三年後見。”
我激動地握住她的手，說道：“你放心，我會好好學習，不過你要加把勁了，說不定換個環境後我會超越你。咱們努力學習，三年後第一高中見！”
突然，我的肩膀被重重拍了一下，回頭一看，原來是經常和我鬧不和的高江梅，她悄悄地遞給我一張她的照片，怔怔的望著我，沒說一句話，神情似乎很憂傷。是啊，六年以來，我們處處鬧彆扭，可現在要分開了，好多話噎在心頭，卻說不出來。我翻轉照片，在後面寫了一首詩：分飛勞燕何處尋？惜別贈詩表寸心。友誼如江流不盡，勝過桃潭千尺深。
“老師來了！”同學們一下子擁到教室門口，向老師問好。這時，老師在我們面前一改往日的嚴肅，他的目光溫和，大家都很想和老師在一起，哪怕是一會兒。
突然，老師說，讓我們一起高唱《畢業歌》。老師拿出教鞭堅定地一揮，我們齊聲高唱。
“同學們，大家起來，擔負起天下的興亡……我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟樑……”我看著老師，只見他有力地揮舞著教鞭——指揮棒，神色堅毅，宛如一個指揮員鎮定自若地指揮著千軍萬馬。同學們有的臉上掛滿淚珠、有的聲音變了調，可大家還在賣力唱。啊！難以忘懷的一幕啊！
我只覺得眼前一片模糊，那雄壯豪邁的歌聲飛出了教室，飛向祖國的四面八方，在大地上久久迴響。
耳邊響起那首歌 篇11
國二作文 ,765字也許是上天給的考驗，我常這麼想，總是吃了苦，才能找到心中的寶藏。
——題記
那年，我剛好小學畢業。走上了尋找嚮往心中的一所中學的路途。可惜，幾經周旋，我未能考入好的中學，只能按照教育片區劃入了一所新開辦的中學。
我很沮喪。曾經成績比我差的同學因為家庭優越的條件進入了重點中學，享受更好的教育資源，我害怕因為進入那所新辦的學校使我的成績無法得到提升。畢業前夕，曾經有一位和我要好的同學自信地向我挑戰說，他進入重點中學後的成績一定會超越我。從這以後，我一點也高興不起來。
通往學校的路崎嶇不平，每天騎著單車上學，總會濺起一身泥濘，我叫苦連天。若是下起大雨，上學簡直比登天還難。並且教育資源也無法令人滿足，缺乏教育設施，沒有電腦室，美術室之類的地方。
我的成績也沒有很大的提高。總是悶悶不樂地度過學習時光，缺乏自信和鼓勵，只是沒有人注意的一份子而己。
我想緩解自己鬱悶的心情，將作業的時光浪費了，愉悅地聽著音樂。突然一陣激昂的旋律迴響，餘音繞樑，耳目一新。王傑的《情願不自由》道出了我的心聲：“也許是上天給的考驗，我常這麼想，總是吃了苦，-才能找到心中的寶藏……”
我心想，人沒有事事一帆風順，也許這就是上天給我的考驗。
後來，我覺得日子每天都是充實的。因為這首歌帶給我無限動力，促使我去尋找心中真正的寶藏。
我的學習逐步走上正軌，脫穎而出。老師的用心良苦教育，增長我們的才能，使我發現老師們嘔心瀝血地提高我們的成績，盡職盡責，是我遇到最好的一群老師。還有一群同學們相伴，我們團結友愛，學校也辦得越來越好。我想，這就是真正的寶藏！
“也許是上天給的考驗，我常這麼想，總是吃了苦，才能找到心中的寶藏。……”
當國歌聲響起的時候 篇12
國小二年級作文 ,569字每當我聽到冬奧會上國歌聲響起，看到國旗冉冉升起，我的心裡就特別激動，因為我知道中國又得了一枚金牌。
短道速滑女子1500米決賽開始了，唯一進入決賽的中國選手周洋身穿紅白相間的運動服出場了。只聽一聲槍響，周洋像離弦的箭一樣衝了出去，速度越來越快，搶得頭名。但韓國的兩名選手很快的超了上來。周洋見此形式，迅速超越，再次拿回第一位。當比賽還有8圈時，美國選手再次超越中國選手，發生碰撞，使周洋一下子掉到第四位。形式愈發嚴峻。但周洋受到干擾不慌不忙，在比賽後程堅持超越。隨著比賽的進行，她體力充足的優勢展現出來，不但奪回了頭名，還將領先優勢不斷擴大。2分16秒993，周洋率先撞線，以破奧運會紀錄的成績奪得冠軍，打破了韓國選手之前兩屆冬奧會該專案冠亞軍的壟斷，一人戰勝三名韓國選手，創造了一個奇蹟。周洋身披國旗，繞場致意。“贏了，贏了！中國贏了！”大家歡呼雀躍。
頒獎儀式開始了，獲獎運動員走上領獎臺。周洋站在高高的冠軍臺上，國際奧委會委員把一塊金牌掛在她的脖子上。她拿起金牌，向大家展示著。這時，廣播裡響起了聲音“升中華人民共和國國旗。”大家全部起立，看著五星紅旗慢慢升起，齊聲唱著雄壯的國歌。這時，我看到周洋的眼眶裡含著激動的淚水，臉上露出開心的笑容。這是為我們所有的中國人都值得驕傲和自豪的時刻！一枚金牌，她付出了辛勤的汗水，成功來之不易。
當掌聲響起的時候 篇13
國二作文 ,929字音樂的戛然而止拉開了掌聲的序幕，掌聲四起。伴隨著同伴們整齊的退場口號，巴山舞的表演宣告圓滿成功。同學們的臉上，有極度的喜悅，也有不安忐忑：我們的表演，能否拿到高分？
待我們在椅子上坐定，播音員才開始念分。當我們聽到那個令人激動的分數時，都不由得跳起來歡呼，跳起來鼓掌。此時，名詞的高低已經不重要了，重要的是，老師肯定了我們的成績，肯定了我們的努力。幸福的歡笑聲中，同學們都明白：兩個月的努力沒有白費！
兩個月前，音樂老師宣佈學校將舉行巴山舞大賽，教室裡立刻變得沸騰起來。有的同學抱怨自己根本不會跳舞，有的同學高興自己又有一次展示自我的機會，有的同學已摩拳擦掌，躍躍欲試。於是，異常火熱的巴山舞排練在我班轟轟烈烈地展開。現在回想起來，為了這場比賽，同學們真是傾盡了心血。
音樂課上，老師手把手地教我們動作。第一個動作就是要求我們前後伸直手臂，兩腿前後張開，並保持這個姿勢不動，這下可苦了同學們，還沒到半分鐘就嚷嚷著沒力氣，趁老師轉身時投一下懶。可有的同學硬是咬緊牙關，他抬直了的雙臂上，有著一個班級的榮譽感，有著必勝的決心。老師從講臺上走下來，一個個地親自輔導動作並要求動作不到位的同學反覆地練習。從此，我們聯絡巴山舞的場地也由音樂教室轉到了舞蹈教室。
巴山舞是長陽土家族的名族舞蹈，我們學起來自然有些彆扭。但我們訓練的這些時日，總有些小道訊息傳來，譬如某班訓練的對形怎麼樣的，他們的服裝是怎麼樣的。班級的集體感和榮譽感總是在不斷的比較中迸發，同學們也開始思考隊形和服裝，並且不斷的向老師提出建議。練舞時，就是再不情願再討厭巴山舞的動作，同學們也能為班級心甘情願地流淚，心甘情願的腰痠背痛。
沒有人會吝嗇休息的時間。中午，諾大的教室裡一遍遍回放著巴山舞蹈的視訊；放學後，班主任帶我們到操場上反覆練習。臨近比賽，同學們更是排練的熱火朝天，卻沒有人喊累，沒有人叫苦。
終於，兩個多月的辛勞在一個晴朗的下午展現下全校師生面前。音樂響起，從容的舞姿，優雅的舞步，讓在場所有人都為之動容，全場的掌聲，讓同學們情不自禁的歡呼，情不自禁的歡笑。
此刻，同學們已激動得說不出話來，兩個月的汗水，澆鑄了一個班集體堅毅的靈魂。我們相信：只要有必勝的信念，就有屬於一個班集體的勝利。
掌聲響起的時候 篇14
國三作文 ,1484字九月九日—教師節前夕，似乎沒有什麼不尋常。當靜謐的夜空撒下它那漆黑的漫無邊際的大網時，我依舊在撩撥著一張張書頁，心中卻激起波瀾萬丈—是啊，新的學年，帶給我們的，只是厚重的書本和離別的心酸嗎？除此之外，還有什麼呢？
不知怎麼，自從回校之後，我對這裡的一切都變得不適應，雖舊面孔還很多，但是一個個新人也在我眼前出現，讓我實在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節轉換後離去了—一切都變了，變得那麼快，快得讓人震顫。
隨著鈴聲的響起，我下意識地合上書，透過窗子，看那璀璨的群星，一個個故人的音容笑貌在如水月光中浮現。不知怎麼，同學們都悄悄地走出門，在鄰班的門前徘徊。我向那裡張望了一下，明白那是在對一個高亢的靈魂進行窺探。當我被人拉進去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來到了這個令他嚮往的地方，而講臺下面，是他兩個班的學生。人沒有到齊，彼此也不怎麼熟悉，但都有一個意念：那是我們共同的老師。每個人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。
“七年級一二班的同學們，在教師節的晚上，我們又相會了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經很滿足了。我無法給你們教《新聞兩則》，無法再度批改你們的作文，但我永遠記著你們，你們也永遠是我的學生，七年級一二班的學生。”
我聽到有人在嗚咽，原來，那是我旁邊的何陽。他雙眼中佈滿血絲，淚水從眼眶中湧了出來，沿著那白皙的面板向下滑動。這淚水不能不使我想起一年前，張老師給何陽過生日時的溫馨場面，這溫馨，從那一天開始，一直衍射到這個離別的日子。素以“鐵石心腸”自稱的張寧再也不敢抬頭，恐怕只要他一抬頭看，淚水就會簌簌地滴落下來。還有王雷、賀振濤，這些曾經讓張老師無比擔憂的同學，也不由得暗暗落淚……
突然間，二班班長王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來。緊接著每個人都站起來，向我們敬愛的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒有人把腰躬得這麼深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對老師的深深報答。
接下來，張老師就講述了一件件動人心絃的往事—往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學生。當老師看到我的時候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時的教導，講到了他與學生們的深厚情誼。老師還說，假期末他預感到學校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個同學很不懂事，偏偏問新老師姓什麼，這激起了他無邊的酸楚；他還感慨：同學們都會長大的，終會成長為一個懂事的大人……他的每一段話過後，伴隨的都是一片整齊的掌聲。
一節自習課，就在這麼一種充實而有力的悲哀中慢慢消逝。終於，張老師哭了，他傷心的是，學校為什麼要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦乾了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉過身，輕輕地在黑板上寫下“含……淚……的……微……笑”幾個有力的大字。
是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。
可是老師，您為何相識之初就告訴我們“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”？這，這不是預示著離別之痛嗎？
不久，鈴聲響了，牆壁上所有的光線交織在最後的話語之上：
“同學們，再見，一路走好！擦乾淚水，哭過之後，你們就會長大！”
掌聲爆發了，這掌聲，排山倒海，氣貫長虹！掌聲響起的時候，我們無比的傷痛，但是，只要老師的話語迴盪在耳邊，又有什麼可傷心的呢？
……
長亭外，古道邊，芳草碧連天；
晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角。知交半零落；
人生難得是歡聚，惟有別離多。
……
掌聲想起的時候，我已長大。
當敲門聲響起的時候 篇15
國小二年級作文 ,266字星期天下午，小明在家裡專心致志地做作業。忽然“咚咚咚”門外傳來一陣敲門聲，小明自言自語地說：“會是誰呢？難道是小偷？還是爸爸呢？”小明小心翼翼地走過去，大聲地問：“誰呀”，“我是你爸爸的朋友。”門外的人回答道。小明搬了一個椅子放在門旁邊，通過貓眼看見了一個陌生人。
小明非常緊張，不知如何是好，心想：我該怎麼辦呢？突然，小明靈機一動說：“你知道我爸爸號碼嗎，爸爸的名字，工作呢？”陌生人吞吞吐吐地回答不出來。過了好久陌生人只好灰溜溜地跑走了。
爸爸媽媽回家後，小明把這件事一五一十地告訴了他們。爸爸媽媽直誇小明是個聰明機智的好孩子。
當掌聲響起的時候 篇16
國小六年級作文 ,847字同學們，當全校師生為你而鼓掌時，你心裡一定會既高興又自豪吧？可是我在掌聲響起時，心裡卻五味雜陳。想知道是怎麼回事嗎？那就請聽我慢慢道來。
那是上學期的一個星期一，我剛走進教室，老師就急急忙忙地把我拉進辦公室，小聲地對我說：“因為你生病請假，星期天的作文比賽我讓徐文欣代替你參加了，但名字不能更改，所以等一下獲獎名單有你的名字的話，你就上臺領獎，我已和徐文欣說過了。”聽了這番話，我心裡非常糾結，也不知道自己到底是希望獲獎還是不希望獲獎。
頒獎典禮開始了，校長宣讀獲獎名單：“第三名：敖夢琦；第二名：董子軒；第一名：諶雅琪，請三位同學上臺領獎。”
沒想到真的獲獎了，還是第一名。我到底要不要上去領獎呢？上去吧，這獎本來不屬於我。不上去吧，又違背了老師的安排。就在這糾結萬分中，我突然想到，如果這次拿了這個獎，爸媽一定很高興，一直想要的自行車就該有著落了。就這樣吧，反正也是老師的安排，以後再向徐文欣解釋吧！
懷著忐忑不安的心情，我走上了領獎臺。在接過獎盃的一剎那，場上響起了雷鳴般的掌聲。但也就在這時，突然臉上一陣火辣辣的感覺。我抬起頭，看到徐文欣正面帶微笑地看著我，好像在對我說：“沒關係的。”但我知道她一定付出了許多的努力，才得到第一名的。而我就像是一個剝奪別人勞動果實的小人。面對還未停下的掌聲，我終於鼓起勇氣走到校長面前，拿起話筒說道：“對不起，這個獎並不屬於我，參賽那天我生病請假了，可是參賽名單又不能更改了，所以老師讓徐文欣用我的名字代替參加的，這個獎是屬於徐文欣同學的。”
我講完，會場一下子就安靜了。老師和同學們都瞪大了眼睛，還沒反應過來。就在這時，校長接過話筒說道：“雖然諶雅琪同學因病未能參賽獲獎，但她也是值得表楊，她的誠實是值得大家學習的，請大家把掌聲同樣送給她。”
掌聲再次響起，我的心情放鬆下來，臉上也不再火辣辣了，因為這次掌聲才是真正屬於我的。
風鈴總在有風的時候響起 篇17
國一作文 ,715字當有風從遠方吹來的時候，木屋前的風鈴總跟著風搖曳，叮叮噹噹，清脆的聲音時遠時近，叩擊著久閉的心扉，莫不是遙遠的問候抵達了異鄉人心間，心中泛起層層漣漪……
心中總有這樣的遐想：在面朝大海的旁邊，在掛著風鈴的屋裡，在春暖花開的時候，靜靜地聆聽風的細語，浪的輕嘆，當然還有風鈴的聲音。
閒暇時坐在窗前，手捧一本泰戈爾的詩選，靜靜地讀著，時而抬起頭望望藍天，望遠處的大海和遠處的白雲。陽光撫摸著屋裡的每一樣東西，我又望著太陽，才突然發現，原來此時的太陽並不是那麼耀眼，並不會灼傷自己的眼睛，而是溫和的，慈祥的。甚至於讓人想起賣火柴的小女孩的奶奶。一片葉子落下來，覆蓋了書中的幾行字，葉子的投影顯得更加真實。原來是窗外的樹葉紛紛掙脫樹枝的懷抱，飛翔著去屬於自己的地方。不知它們飛翔的是身軀，還是心靈？我無從得知，卻也不得深慮。至少它們有了屬於自己的地方，而我呢，我又歸屬何處？
我想最終還是這間掛著風鈴的木屋，這春暖花開的地方，這面朝大海的旁邊。
海子說，面朝大海，春暖花開的地方就會找到幸福。可是他寫出了自己的心聲，卻使自己那稍縱即逝的生命如葉子般飄落在冰冷的鐵軌上，他找到幸福嗎？
他是幸福的，因為他擁有自己的木屋，擁有面朝大海的心境，擁有春暖花開的季節。
有一陣風從遠方吹來，伴著風鈴清脆的聲音，縈繞耳畔。我知道，我還是要面對擁擠的人流，變更交替的季節以及永遠望不到大海的地方。
也許不是幸福的一個人，那麼站在幸福的旁邊又何妨呢，依舊擁有在有風的時候，傾聽風鈴聲的心境，還有屬於一個人的春暖花開……
現實有現實的空間/夢想並不容易實現/醒來時才突然發現/自己一直都在幸福旁邊
當國旗升起的時候 篇18
國二作文 ,873字祖國，是一個民族的根，有著一個民族可以按自己的意志耕耘播種和收穫的土地，是一個民族永遠都不會被征服和永遠不會被摧毀的力量源泉。我的祖國是一個可以讓黃面板、黑頭髮的炎黃子孫感到無比自豪的大家庭。
每逢週一，我們來到操場，舉行隆重的升旗儀式。當我們祖國的象徵物—國旗冉冉升起時，表示著新的一天來臨了，引人產生無限遐想……
當國旗冉冉升起的時候，我想到在為建立新中國的血與火的戰鬥中，成千上萬的英雄為國捐軀，為人民獻出生命。孫中山發動辛亥革命，推翻了滿清政府的統治，成立了中華民國，為中國共產黨的成立打下了奠基石。李大釗發起五卅運動，他在各地成立的共產主義小組，就是現在的共產黨的前身。張學良、楊虎城發動西安事變，逮捕了蔣介石，為國共合作抗日做出了重要貢獻……因為他們，中國才有今天。
當國旗冉冉升起的時候，我彷彿看到1949年毛主席登上天安門城樓向全世界莊嚴宣告“中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！”那激動人心的時刻，從此，祖國不再是被別人欺負的中國，而是屹立於世界東方的一位巨人。
當國旗冉冉升起的時候，是56個民族一齊歡呼，一齊自豪的時候。她讓我想到了楊利偉叔叔登上神舟五號，在太空上揮動著祖國的國旗，那一刻是全中國人熱血沸騰時刻，無不為自己是炎黃子孫而感到驕傲，感到自豪。
當國旗冉冉升起的時刻，我還起了在四川汶川5。12地震中，中國人的堅強、勇敢，讓每一個人記住“中國”兩個字。因為這是中國人“一方有難，八方支援”團結精神的匯聚，讓全世界的人們都為中國人民的堅韌而感動。這體觀了中國人是不會被任何困難打倒的“不倒翁”，無論多大的災難，都能咬緊牙關挺過去。一個小男孩子在被救援人員救出來時，意然向天空敬了禮。當我看到這一幕，眼淚都流出來了。那時，我深深的為祖國感到自豪，為小男孩那堅韌的精神而感到無比的敬佩。
當國旗冉冉升起時，我更想起我自己。我現在只是一名中學生，沒有能力為祖國做出巨大的貢獻，可是我應該從小事做起，好好學習，總有一天一定能夠為祖國做出貢獻。
國旗升到了頂端，國歌四處飄揚，一輪紅日把祖國山河映照得更加壯麗！
無助的時候想起你 篇19
國三作文 ,719字你教會我的，想起和你一起的日日夜夜……你似一對隱形的翅膀，護我左右，伴我一生，給我永遠的依靠。
風輕輕吹過，吹起縷縷髮絲，也吹開了記憶的大門……
那日，我低著頭回到家中，心頭沉悶不堪，考試沒有考好，再加上積壓已久的心事，壓得自己無法喘息，天氣也格外悶熱。我是一個很要強的女生，無論生活還是學習，習慣了把一切做到最好，努力爭最好。“再堅強的人總有心靈的柔軟處。”是的，這次算是刺到柔軟處了，我一直在努力，努力衝破內心的阻礙，衝破瓶頸，可是似乎一切都是徒勞。我坐在椅子上，閉目凝神，這時，腳邊似乎有個小東西在叫我，我便知道是你。我將你抱在懷中，撫摸著你的小腦袋，猛然發現你左眼受傷了，心裡很痛。我趕忙問爺爺你這是怎麼了，爺爺說你跟別人打架被對方咬的，左眼眼皮都咬爛了，不得已只好幫你……我聽不下去了，奶奶在一旁補充：但是它沒哭沒鬧。你是何等的堅強！我隔著空氣撫摸你的傷口，我們彼此凝視，發現淚水早已溢滿眼眶，你輕輕地呻吟著，似乎在說：“我不疼，沒事，不要哭，不要不開心。”比起你，我有什麼值得難過的，失敗不是成功之母嗎？蝴蝶翩翩起舞必然經過繭的阻撓，老鷹展翅高飛必先經歷生死考驗，抱著你，走出大門，陽光透過雲層照向大地，我們相視而笑。
2012年冬，我在溫暖的香港，你在寒冷的崑山，臨行前匆匆一面未曾想成了最後的訣別。
我曾埋怨你為何不陪我走完這一生，也曾想你是否怕我傷心難過，如母親怕我擔心看到手術擔心而不讓我陪她……
短短的一千天，你我相識相知相守，時間很短，你卻用自己教會了我太多太多：堅強、勇敢、樂觀……你用一千天教會我，我用一生去踐行那個承諾，那些年你教會我的。
匆匆那年，至少我曾擁有你，在無助時，總會想起你，至少還有你在我身旁。
當我想起母親的時候 篇20
國一作文 ,742字每個人的記憶猶如一罈陳年老酒，多年後拿出來，滋養可口；每個人的記憶猶如一條小船，他帶你駛向快樂的彼岸；每個人的記憶猶如一條飄帶，他把你引回思緒的時代……在我的記憶深處有一朵獨自盛開的花朵，它的香氣把我的回憶喚起。
記得那個夏天。我因貪吃冰棍而感冒了。母親剛從外地回來，看見我昏昏沉沉的摸樣，很著急。她急急忙忙抱我去醫院打點滴，回來後有日夜照顧我，白天給我做飯，輔導我作業，陪我睡午覺，我睡了，媽媽又用手給我打紙扇。到了深夜，又幫我洗漱，讓我甜蜜入睡，幫我驅蚊，給我講故事，睡美人……。我親切的稱他為媽媽！
記得那個夏天。我們這幫畢業生即將在這個夏天畢業，永遠離開我們生活了六年的母親。我們從不會識字到學有所獲，從頑皮天真到明事懂理。數一數樹樁上的圈數，我們已經和這個母親在一起一千多個日日夜夜了。那從前的一幕幕是多麼清晰：窗外的小鳥撲騰著翅膀歡叫著；那同學們朗朗的讀書聲此起彼伏；那老師在黑板上寫字的粉筆發出吱吱脆響；那樹後面捉迷藏的驚叫追鬧……。無處不在耳邊響起，明亮的教室裡那紅色白色的課桌，那油亮的黑板，那瀰漫著文化氣息的園地欄，無不勾起我的回想。就要離開了，那面會有幾分不捨。我輕輕的唸叨：母親再見了！
記得那個夏天。我們吟誦著“白日依山盡，黃河入海流”；品味著“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山……”我沒有真真見過黃河母親。但我知道她雄健的身姿，寬闊的胸懷，她養育了我們中華名族五千年的文化，他哺育了我們億億萬萬炎黃子孫。我是喝著她的乳汁長大的。我也將親切地稱她為母親！
當我想起母親的時候，我會想起慈愛的媽媽，親切的校園，無私的黃河……。她們都是我的母親。我不會忘記母親們的愛。
在我記憶深處獨自盛開這一朵花，它的香氣依舊彌散著我的記憶……當我想起它的時候，滿懷感激和幸福。