音樂與山水相關作文20篇
音樂與山水 篇1
國二作文 ,630字《紅樓夢》第四十回，素有情趣的賈母提議讓唱戲的女孩子在藕香榭的水亭子中練習吹打，這樣藉著水音才更好聽。如此看來，當音樂與山水相遇時，會擦出奇妙的火花。這火花，有多絢爛？
靜靜的湖面，兩岸高山聳立，夕陽快要落下，漁翁不緊不慢地撐著小船，口中唱著一首漁歌，慢慢向前劃去。歌聲越過平靜的湖面，又傳向山峰，傳來陣陣回聲。天空，是那種深邃的藍，漫天宇宙，繁星點點，又有一輪微微泛藍的月亮，如同要把人吸進去。
悠揚的歌聲帶著一絲神祕感，又帶著家鄉的味道，隨著一葉扁舟遠去，讓人感到人生的靜謐與美好。此刻的所有喧鬧都被吞沒在如水的夜裡，不去想人生，不去想夢想，就想享受這片刻的安寧，當音樂與山水相遇在《漁舟唱晚》裡時，那是一種靜心享受的情趣。
行遊到山水之間，清澈的泉水從山峰上瀉下，流過樹林間的小溝渠，流過佈滿青苔的石頭之間，偶爾帶上一兩朵落花，向山腳流去。
此時，一人帶著一家古琴，輕輕撥動那《高山流水》，風吹過樹林的聲音，小鳥在樹林中歡快的叫聲，泉水叮咚的聲音，此刻與琴聲合為一體，彷彿此刻山水不是山水，是琴音，琴音不是琴音，是山水。
林中一樵夫說道：“巍巍乎高山，浩浩乎流水。”琴絃怦然而斷，從此，知音難覓，當音樂與山水相遇在《高山流水》裡時，那是一種迴歸自然的情趣。
浩蕩的江流畔，是那曲悠揚憂傷的《陽關三疊》，靜靜的湖岸旁，是那首古韻悠悠的《瀟湘水》。當音樂與山水相遇，各有各的情趣，各有各的意境，有的洗淨心靈，有的迴歸自然。
當音樂與山水相遇，豈不是一種情趣？
大山裡的歡樂與汗水 篇2
國小六年級作文 ,826字大家讀過唐代大詩人賀知章先生的《詠柳》嗎？“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你們還記得這句詩嗎？是啊，微風吹得樹苗們頻頻點頭，一顆大樹醒目地立在土炕上，英姿颯爽的身軀格外耀眼。三月是一個雷鋒月，而植樹節也出生在此月。這一天，陽光明媚，時不時刮來一陣陣微風，吹散了我們心頭的燥熱。坐在大巴車上，公路旁的樹彷彿在和汽車賽跑，像箭似的往後跑。我們一齊唱著歌，暈車的感覺早被這歡樂的氣氛趕跑了。一路上，導遊阿姨耐心地向我們講解種樹的知識。我心想：“不就是種個樹嗎？埋點土就可以了。”不想，導遊阿姨語重心長地說：“這可不行，如果就這樣種樹，樹很容易死。應該先挖一個土坑，把樹插進去，再埋上三分之一的土，用腳把土踩緊，澆一點水，再把剩下的土全埋進去。再澆一點水就可以了。”
到了昭山，我和同學一起歡樂地衝向了一塊工作地，拿到了作戰工具與泥土展開了一場戰鬥。
我拿起鋤頭努力把土挖出來，可是土在和我慪氣，它總是頑固地躺在土窩裡，不肯離開。我費了九牛二虎之力，坑還是那麼小。“奶奶快來幫我。”我向奶奶求助。奶奶以前種過樹，三下二下就解決了這頑土。“啊，奶奶你真行，不愧是受過再教育的上山下鄉的知青。”我小心翼翼地把樹插進了頑土裡。問旁邊站著的同學插正了沒有，經過一番調整，樹插得筆直，然後把土鏟進坑裡。我用手把埋進坑裡的泥土摁緊了。我用了許多“元氣”，猛出大汗。
我忘記手上粘了黃黃的泥土，用手一摸，我的天啊，我變成一個“非洲人”，滿臉泥色。我終於找到了一個水池，一池清澈見底的水，沒有一點汙漬。我捧起一手清水，爽！終於把臉洗乾淨了。
時光老人要下班了。我依依不捨地告別了我的小將軍，看著他颯爽的身姿，額外突現出一股英雄之氣。
種樹給我帶來了無限的歡樂，也希望人類不要為了利益而砍伐森林，小樹也會為了家人哭泣。地球媽媽奉獻出了一生，難道我們就用濫砍濫伐來報答她嗎？讓荒山變森林，給大地披綠裝，是我們的心願，這才是我們對大地母親的回報。
我讚美植樹節，我更高歌植樹節。
音樂與人生 篇3
高二作文 ,811字人生的路途不都是平坦的，其間也有坎坷和曲折，猶如音樂的旋律，有時輕快明朗，有時跌宕起伏，有時悠揚委婉。
閒暇時，偶爾翻翻自己的抽屜，裡面大多是我收集的音樂磁帶。如今，它已成為我的“私有財產”。每拿起一盤帶子，我的思緒就會被塵封在腦海裡的記憶牽引。
在一排排四四方方的磁帶中，我看到一盤已悄然褪色的帶子。於是，我懷著激動的心情小心翼翼地將它抽出來。噢！原來是鄭智化的《星星點燈》。“星星點燈，照亮我的前程……”鄭智化發自肺腑的歌聲，久久地盪漾在我的心際。人生是精彩的，因為有了多難的命運而顯得光輝燦爛。厄運非但不能使生活的強者黯然失色，反而更能體現人生的價值。
貝多芬，一位舉世聞名的音樂大師。他的“扼住命運的喉嚨”已成為不少學子的格言警句。《命運交響曲》的每一個音符，都融入了貝多芬的滿腔熱情。他憑著驚人的毅力，完成了一部又一部卓越的鋼琴曲。貝多芬，正是用音樂奏出了人生的華美樂章。
《星星點燈》，照亮多難的人生，使得人生光輝燦爛；《命運交響曲》，每一個音符都叩擊出人生的鏗鏘……
伯牙摔琴，因為沒有第二個鍾子期來欣賞他的《高山》和《流水》；“漸離擊悲筑”，因為好友荊軻再也不會與他擊築高歌；西楚霸王項羽悲壯慷慨地唱道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？”將一代英雄的悲劇命運，表現得淋漓盡致。
人生如歌，或空靈，或清新，或悲壯。
擁有音樂的人生，不失為一種幸福。歌者唱出內心想表達的感情，聽者因為不同的經歷，也有不同的感受。當一首歌贏得了眾人的共鳴後，這位歌者無疑是成功的。人生，難免會潮起潮落，可是，誰能說這樣的人生不壯觀不美麗呢？
還未踏入社會的我們，才剛剛奏響人生的序曲，美好的未來還需要靠我們去創造。
音樂能純潔人的心靈，昇華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中，我們學會了成熟；在清新明快的樂曲中，我們懂得了進取；在熱烈奔放的樂章中，我們擁有了激情。
這，就是音樂的力量。
這，就是人生如歌，歌詠人生。
因音樂與眾不同 篇4
國一作文 ,650字我，平凡的一個女孩，我沒有迷人的相貌，沒有聰明的頭腦，沒有動聽的聲音，在宇宙中，像一粒卑微的塵埃，不停地轉動，埋沒。雖然我平凡，但不自卑，普通，卻無庸俗，我就是我，我因音樂而與眾不同。
當小小的我，被那動聽的音樂所吸引，也許我的命運從此開始改變。從小時候的好奇到小學的反感至初中的熱愛。，從生疏的手法到熟嫻的技巧，也許，我早已愛上了音樂。我漸漸喜愛上了雙手在潔白的琴鍵上飛舞，愛上了音符在空中飛旋，我彷彿在跳著指尖上的芭蕾，又彷彿不動如泰山沉醉其中……
當一束耀眼的燈光追打在一抹倔強的身影上，時而屏息細聽，時而堅定激昂。好像看到一位傾城佳人優美獨舞，舞裙飛揚，伊人在何方？好像聽到戰鼓沉重敲響，戰火飛揚，預示它勝利還是滅亡。那聲音嗬，瘦小的身影裡怎會蘊藏這樣巨大的能量，樂曲漸漸平靜，優美又攝人心神，似帶著點點遺憾，忽然間，從低音區到高音區的飛躍，發出一陣刺耳的雜音，聽眾剎間被驚醒，曲音迴旋，餘音繞樑，曲名，《驚夢》，接著是一陣掌聲，那個女孩兒就是我。
掌聲使我自信也使我孤獨，誰人都能看到我的光輝，可又有誰能看到我的苦與累？換取掌聲的是每天的深夜苦練與汗水。臺上的我越光芒四射，臺下的我越沉默寡言，從小一起練習的玩伴，今日早已放棄，我承受的壓力逐漸使我迷失自我。心底裡，突然響起一句話：彈出優美的旋律不就是為了給別人聽的嗎？我開始改變。
開朗，自信開始漸漸重新縈繞於我，而音樂也早已成為我生命中的一部分，有了它，完美無缺。是的，你可以說我平凡，我普通，但我卻又是光芒四射的，我因音樂而與眾不同。
音樂與生活 篇5
國三作文 ,539字音樂是人在傷心時的安慰曲，是人在激動時的鎮靜劑，是人在無聊時的調味品。
我媽是個很愛嘮叨的人，一點小事她就會跟我計較，我有時能忍就忍，忍不住就跟她頂嘴，而每次這個時候都是她贏的。我當然是不服氣啦，可是又有什麼辦法呢？她是我老媽呀！於是我就回自己的房間，來到我的天下，隨手按下隨身聽，戴上耳機，關上房門，好象與世隔絕，因為我到了音樂的世界。這裡只有音樂，沒有一點的雜聲。每首歌都能讓我瞬間忘掉剛才所發生的一切：這首能讓我聯想到春天的泥土，飄散著剛出土青草的芳香；那首又把我帶到了一個下著雨的廣場，看見一個人在向另一個人傾訴；還有這首，在我眼前突然出現一條長長的走廊似的，走廊上沒有別人，只有我在聆聽著音樂在走廊上旋轉。
我總是這樣：雖然在學校裡很少隨口唱歌，可是在家裡就是五音不全，全部跑調，我還是會狂吼幾句，也不考慮別人的耳朵會怎樣，只想把內心的激情迸發出來……
對音樂可以聽它的旋律，可以聽它的內容。旋律讓我們沉醉，內容讓我們思索。很多音樂的內容感人至深，總會讓我為歌詞中的人或事多幾分沉思，多幾分力量。有的歌曲內容讓我懂得了只有痛得越多，幸福才會越有價值；只有快樂地承受，負擔才會變輕；倘若永遠嘆氣，不如痛哭一次吧！
生活因音樂更精彩，更充實；音樂因生活而更豐富，更有情感。
音樂與我 篇6
音樂與我作文300字 ,299字朋友，你喜歡音樂嗎？對於我來說，無論何時，都離不開她。
感到無聊時，我時常會叫來音樂陪伴我。開啟隨身聽，聽著充滿動感的聲音，快樂多了，心情由陰轉晴。
我愛音樂，因為她是我的隨身寶。音樂課上，我和美妙的音律溝通，聊音符，聊節拍，還可以聊聊音樂名家。她曾經告訴我：“因為美妙，我給大家解除煩惱；因為溫暖，我陪小寶寶快快入夢鄉，所以，大家都感激我。”
大街上，因為有了音樂的激情，才不會冷冷清清。對於歌手，只有音樂才最能表露他們的心情。
而我，最喜歡優雅的鋼琴曲。她是那麼純淨，不摻一點雜氣，時而悠長，時而歡快，時而激情澎湃。
音樂，是世界上最美妙的溝通方式，最能營造歡樂的氣氛。我願意，時時刻刻伴隨她。
音樂與植物之隨想 篇7
國小六年級作文 ,678字我一直都是一個孤獨的人，生活在南方安逸的小城裡。因此，我喜歡在閒暇之餘獨自一人聽聽周杰倫的歌曲。我一向喜歡那種安靜的、優美的、比較輕鬆的或是帶有中國風的曲子，而杰倫就恐怕是最合適的了，像他的《青花瓷》、《東風破》、《擱淺》、《告白氣球》已經家喻戶曉，深受人們的喜愛。
音樂給人帶來動力。我有時在深夜會突然醒來，睡不著，只能靠聽聽音樂來消磨時光。我喜歡的歌就如同我迷戀的午夜一樣都能輕撫我的煩躁，能讓我感動得想哭，還能讓我感覺到幸福。
像汪峰這樣的搖滾歌曲，歇斯底里，像辣椒，隨時有可能要爆發出來。前一秒還是輕柔的，後一秒就可能馬上爆發出來，驚心動魄。
像那種安靜優美的情歌，舒服、放鬆，像水仙一般亭亭玉立，好像一切煩惱都會立即煙消雲散，細細的，柔柔的，令人心曠神怡的。特別是杰倫的那首《擱淺》：久未放晴的天空/依舊留著你的笑容/哭過/卻無法掩埋歉疚/風箏在陰天擱淺/想念還在等待救援/我拉著線/複習你給的溫柔……聽完後，人彷彿就感覺被洗滌了一般，沉浸其中，甜甜的。待回過神來，太陽已經出來了一小角，天漸漸地亮了。
像《青花瓷》、《菊花臺》那種極具中國風的歌，也別具一番特色。如果要用一種植物來比喻，那便是棗子，清清的。歌詞押韻，如同詩歌，唱起來朗朗上口：天青色等煙雨/而我在等你/炊煙裊裊升起/隔江千萬裡/如傳世的青花瓷自顧自美麗/你眼帶笑意……一遍一遍聽，似乎聽見自己心靈深處孤寂的聲音，散落在心靈最柔軟的角落，清清的。
像那種饒舌歌，那屬於重音樂，像菊花，千姿百態。輕柔時感動，狂躁時瘋狂，那是兩者的完美結合。
總之，我喜歡音樂，喜歡安靜、優美的音樂。
音樂與我相伴 篇8
國小六年級作文 ,739字音樂，對於我這個五音不全的人來說是最不願面對的事了。可國家卻釋出了新政策，把音樂列入了中考範圍內，這彷彿就像在針對我這種人而增設的。
音樂，這一門藝術即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時隨地就能哼出一段優美的小曲。正是有了這種驅使，讓我闖入了音樂的世界。
拿起手機、平板電腦，開啟酷狗音樂，就到了我的音樂時間。隨手點一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個人，風也過，雨也走……”這音樂有些淒涼，但又十分激盪。朋友一起走過天涯海角，不管風風雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長年累月練出來的，它似乎激勵著我，使我對音樂有了好感。我繼續聽下去，發覺老歌大多比較緩慢，抒情。現在的歌曲就不一樣了，節奏輕快，充滿著快樂氣息。
聽著聽著，我就會不自覺地唱起來……，“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”隨之，手與腳也參與進來，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個響指，一切總是那麼有節奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終於可以放聲把歌唱出來了。有時我就自己哼哼歌曲的旋律，有時我就與媽媽開始男女合唱，有時我還自己吊吊嗓子，不過那都成了噪音……總之，我覺得我的音樂細胞在慢慢地萌發著。
現在，媽媽又給我報了個吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂。我學的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時，我都會用手機錄下來，然後播放出來自己聽，但時不時就會被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過關時，總會擔心老師說我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動聽的聲音去唱就行了。
如今，音樂與我相伴，我與音樂已是好朋友。
音樂與我同行 篇9
國小五年級作文 ,617字音樂，是我人生中的一部分，我深深地愛著她，甚至可以說是愛得瘋狂，愛得深陷其中無法自拔。什麼不美好的回憶彷彿在她面前都會煙消雲散。我愛她，我深深地愛著這位恍若天仙的女子。
早在兒時，音樂就在不知不覺中感染了懵懂無知的我，在不經意中為我撐起了一片天地，讓我有了一種我從未有過的感覺——陶醉。“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”伴隨著TFBOYS的《青春修煉手冊》，我也隨著音樂擺動著身子，跟著視訊跳起舞來。
到了現在，流行歌曲不斷湧現，許多曾經的金牌歌曲已經被人淡忘，可儘管如此，我也始終記著他們，因為他們就是我最知心的朋友，在他們的陪伴下，我才有了這般無限活力，才有了樂觀的精神，他淨化了我的心靈，使我有了許多的夥伴，這一切，都要歸功於音樂！
如今，我已經快六年級了，學習極其辛苦，但我還是會擠出一點時間，開啟酷狗音樂，挑幾首歌聚精會神的聆聽。學習的辛苦在這一刻化為泡影，只留下無盡的滿足，我彷彿身處一個奇異的境界，時而在一個個五顏六色的音符上跳躍著，在音符上嬉戲著；時而趴在音符上擺動著四肢，彷彿在河中駕著小船飄動著；時而坐在音符上，看著空中一個個音符編織著一部交響樂，重演我快樂的童年時光……
音樂，是一縷陽光，溫暖我的心靈；音樂，又是一彎清泉，流入我的心間；當然，音樂，更是我的親人，伴我度過我平凡的一生！
音樂與文學的關係 篇10
高一作文 ,1207字2016諾貝爾文學獎，眾所周知，頒給了民謠歌手鮑勃·迪倫。這就說明，音樂與文學之間，存在一定的關係。
在《理想國》中，蘇格拉底這樣問道：“當你談到音樂時，你是否把文學包括在內？”這是肯定的。西方國家的文學作品又無時不和音樂有著多多少少的聯絡。將音樂史與文學史對照，兩者之間存在著對應關係。一般歐洲古代文學都從史詩開始，這些古代的詩歌都是與音樂結合在一起的，都是唱出來的詩歌，例如希臘的《伊里亞特》和《奧德賽》，為荷馬所創編，而荷馬是一個盲樂師。荷馬史詩就是流傳在口頭上，後來記錄下來的。
《尚書》中說“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。這話的意思是：詩是用來表達人的志意的。歌是延長詩的語言，聲音的高低又和長言相配合。可見中國從古以來的文學、音樂、實為一體的事實。音樂與文學同源，最典型的正規化就是我們熟知的詩詞歌賦。詩經三百篇，分為風雅頌三個部分。“風”是帶有地方色彩的音樂，“雅”是周朝直接統治地區的音樂，“頌”是一種宗廟祭祀用的樂曲。《詩經》如此，楚辭，漢樂府詩，宋詞，也都被認為是古時音樂的唱詞。
由此可見，在文化發展的初期，音樂與文學其實是密不可分的有機整體。
在全世界的範圍內，文明的初期，詩與樂都是渾然一體的。在後來的發展中，兩者漸漸獨立，兩者就形成了各自的特殊性。如小說，散文和大量的純音樂。但他們在更高的程度上再重新綜合起來。這兩種藝術相互影響相互促進，擴大了它們的藝術表現力，豐富了它們的內涵。
歐洲音樂史上，幾乎所有的音樂家都借鑑文學作品，進行再度的創作。如肖邦的《敘事曲》，就是受到波蘭詩人密茨凱維支的詩歌和波蘭民間傳說的啟發，德彪西的《前奏曲》因法國詩人查爾斯波德萊爾的詩集《邪惡之花》得到靈感，理查·斯特勞斯的交響詩《查拉圖斯特拉如是說》也是由尼采的同名作品啟發創作。這些音樂藉助文學靈感，漸漸具有完美的形式和深刻的人文主義內容。而所有的詩歌都講究押韻，要讀起來朗朗上口，頗具音韻美，律動感。尤其是古詩中的對偶句，又給人以音樂感。這大概就是音樂促進文學形式的發展。
古今中外很多著名的文學家本身具有很高的音樂素養，於是音樂因素或有意識或無意識地滲透於其作品之中。博爾赫斯說：“其實只要有音樂在，生活還是有意義的。”可見他對音樂的重視。而白居易的《琵琶行》，就是聽了一首琵琶曲後，有感而發寫就的。由此可見音樂對這些文學家的意義重大，也不難推斷出音樂對他們的文學創作起到了有益的影響。
所以，文學與音樂的是相互啟發與促進的，而音樂與文學相互的磨合越久遠，藝術感染力越強越，讓人回味無窮。
總的來看，音樂和文學都是屬於藝術範疇，都能從美學的角度重構。文學與音樂同源且相互影響促進，兩者之間的密不可分的關係毋庸置疑，也不可絲毫輕視。
樂在山水中 篇11
國三作文 ,805字四季流轉，轉眼間，我已是即將中考的初三學生了，面對巨大的壓力和越來越快的生活節奏，每個人都有自己的解壓方式。“仁者樂山，智者樂水”，我的解壓方式，便是到家附近的山林中走一圈。
春季，綿軟的風吹過湖面和山坡，山被喚醒了，桃花被喚醒，山坡上出現了一團一團的“祥雲”，和著波光粼粼的水，唱出一首首詩篇。此時步入山中，緊繃的神經立即放鬆了，閱讀這詩篇，壓力消失殆盡，心中漾起無限的快樂和愉悅。
夏季，灼熱的大地上永遠響著蟬的高歌。這些小傢伙無處不在，沿湖邊徐行的我，便成為了它們的聽眾。湖面上送來清爽的風，煩躁和暑意減輕不少。山上層層疊疊的綠，是那種無法被畫家畫出，卻又是看過而絕不會忘卻的顏色，彷彿剛潤過你的眼簾，又沁入你的心靈。被這種綠滋潤過，一種發自心底的的快樂便會湧滿心房，使這一天的時光也變得可愛，而那堆積如山的作業不過是浮雲。只恨無酒，不然便可體驗到歐陽修“山水之樂，得之心而寓之酒”的悠然了。
秋天，儘管這裡沒有瓜果飄香，卻不影響我對美景的享受。秋雨後的山，彷彿洗去了仲夏的鉛華，璀璨的金紅從深的淺的綠中漸漸透出來，之後慢慢暈染過來，變成“紅肥綠瘦”。拾起一片紅葉，它如火一般，燃燒出它最後的光芒，它也燃進了我心，燃盡了世俗的煩惱。此時此刻，紅葉，層林盡染的群山，讓我無比欣喜，無比愜意。
冬天，只用一夜，起伏的連山就被雪包得嚴嚴實實，像只安靜地沉睡著的銀色巨龍。再來湖邊，凍成冰的湖面，雖說也覆蓋著一層白雪，但和山卻不同，山只剩下一痕，湖面卻平整得那麼踏實，那麼安靜，我駐足欣賞，在靜謐中找到獨處的意趣。
就像世界上沒有兩片相同的雪花，心中也沒有兩處相同的山水。若非親自沉浸其中感受這四季流轉的美好，又怎能體會得到這青山綠水中的歡樂呢？
綿軟的風又吹過了山坡，春天又到了……
享受山水的樂趣 篇12
國小六年級作文 ,634字春天是一個充滿生機的季節。萬物都張開了朦朧的睡眼，以一個全新的面貌示人。
那次，趁著天兒好，我與夥伴們回到了母校。正巧，學校組織了一次春遊，我們也就一起去了。
老天爺也眷顧著我們，一路上風輕雲淡，陽光明媚。
一路上，一幕幕的美麗的美景映入我的眼簾。閉上眼，感受細膩的春風，楊柳在風中婆娑起舞，泉水也在打著路邊的石頭不停地伴奏。走近一看，水中的長腿的小蝌蚪正在學著青蛙媽媽緊張地蹬著雙腿，水中的魚兒也在與小蝌蚪嬉戲，一切都多麼的美好，像一幅活的畫卷。
遠處一座座山的拔地而起，像一位位身經百戰的戰士佇立在我的面前。一座座山峰直插雲霄，彷彿要把天刺破了。朦朧看到，遠山上有一棵棵挺拔的俊柳，垂下一條條綠絲帶，這可真稱得上“碧樹妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！
誰知，下起了淅淅瀝瀝的小雨，山峰有薄雲環繞著，有事一道亮麗的風景線。
享受山水的樂趣，真是令人回味無窮！
雨落到水中，叮叮咚咚，這聲音極像一首好聽的音樂。望著那被雨霧環繞著的山和這叮叮咚咚的水，我心中的一切悲傷和煩惱都一掃而光，只停留在這人間仙境。
雨停了，天空中織上了一條彩色絲帶，就在山峰後面，天彷彿出現了一道天橋，可以走到真正的天空。雨後的山山水水，更是無與倫比，任何詩人的奇詩妙句都無法將這美麗的風景描繪得淋漓盡致。
能看到這種景色的人，才能感覺到這股濃厚的美的樂趣。
這種樂趣，陶治這我的情操，昇華著我的情感，山山水水，崇山峻嶺，都像一位位我似曾相識的敵友一般，這種樂趣，如詩歌如音樂如舞蹈一般的奧妙。
與音樂一起走過的日子 篇13
國三作文 ,936字也許，是天生就與音樂有些緣分吧，我對音樂，一直有著一種特殊的感受，我們之間，似乎存在著某種奇妙的關係……
自記事起，在我的記憶中，就離不開音樂。一聽到令我滿意的“調調”，便會“舞兮蹈兮”，口中煞有介事地咿咿呀呀，即使大人們捧腹大笑，也絲毫不受干擾，依舊“自我陶醉”。
長大了，成熟了，對音樂的感情卻更濃了，對音樂的理解也更深了。
五年級，還是一個少不更事，心中簡單純潔，天真爛漫的小丫頭，頭一遭聽到《春之聲》這樣一首令成年人都莫測高深的曲子，竟感受到這般的舒暢、歡愉。在音樂中，我看到了生機勃勃的春天的景象，聞到了碧草的青澀，泥土的溼潤與野花的芬芳，聽到了各種鳥兒在枝葉間婉轉、悠揚、清脆、低吟淺唱的歡歌，伴著落葉那憂傷、留戀、纏綿、令生命動容的絕響，奏出世間最美的天籟。還有那明媚的陽光，鑽過樹葉間的縫隙，碎碎的一片，投到大地上，投到厚厚的落葉上，投到茸茸的青苔上。空氣中有淡淡的霧。整個樹林就像一杯不濃不淡的下午茶，蕩著一縷清香。一切都那麼溫暖，那麼安詳，那麼靜謐，那麼美……
後來，陸續聽到了二胡曲《賽馬》，琵琶曲《陽春白雪》等，不僅能體會到作者的心境，悟出曲意，朦朧中，還隱約有一種久違的親切感，那麼熟悉，就像曾見過不止一面的一個人，很久很久以後，又偶然見到了他或她的感覺。但，我從未聽過。日後，方知此曲乃為我“胎教”時的曲子。想來，冥冥之中，我與音樂竟如此有緣，這也難怪為何我獨愛音樂，不喜歌曲了。因為最美的歌是沒有詞語能演繹出來的。
一晃，幾年過去了，當初那個不諳世事的小丫頭，如今已上初二，對音樂依舊那麼熱愛。有一首樂曲《夜鶯》，清越的曲調，令我震撼。還有林海的《琵琶語》，像一位從李清照的《漱玉詞》中走出來的女子，清秀、淡雅，又像納蘭容若的《木蘭辭》中那一句“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，百轉千回，韻味悠長。
也許，你會好奇，為什麼我最愛的樂曲有兩首。其實，只要你用心去聽，世間萬聲都是天籟，都是至美。
在與音樂一起走過的日子，我得到了許多別人所得不到的東西，也許是一點感悟，也許是一次頓悟。它有形而無形，可見亦不可見，但對我來說，沒有它，人生便寡然無味。音樂，是我生命的一部分！
每一個音符，都超越靈魂；每一段旋律，都是天堂；每一首樂曲，都是永恆。
我與家鄉的山水緣 篇14
國三作文 ,796字不要讓人類的眼淚成為世上最後一滴水！
—題記
天空的幸福，是它晶瑩的藍眸；陽光的幸福，是它耀眼的光彩；大地的幸福，是它顯眼的綠裝。
藍天像一汪海水，幾朵飄悠悠的白雲，洋洋灑灑地點綴在天空中；陽光像千萬條針線，把五彩的雲朵編織成一幅美麗的圖案；大地像一塊大草坪，一年四季都是以綠色為主色調，春夏間不時還配上黃色、白色、紫色……，像滿天星斗。
這種如詩如夢的美景，已隨時光漸漸離我們遠去。窗外，灰濛濛的天空，陽光費力地穿過那灰濛濛的雲層。昔日清澈的河水變得汙濁不堪，堤岸上堆滿了風吹過後漫天飛舞的垃圾；路邊的花草樹木披上了灰色的塵裝，無精打采，低頭不語；嫩綠的小草被踐踏得哭出聲來。人類無知的所作所為，正在慢慢使沃土變成了瘠地，良田變成流沙，大氣層“漏洞百出”。
“長江、長城、黃山、黃河在我心中重千金……”一曲《我的中國心》感動了多少中國人，可由於人們的濫砍濫伐，美麗的長江、黃河變得渾濁不堪。如今，保護環境成了每個人應盡的責任，而不是捐給希望工程的愛心，施捨給乞丐的一頓飯。保護環境是舉手之勞，要知道環境是人類生存的必要條件，請動起手來吧，用行動創造明天美好的環境。
俗話說“心動不如行動”，可現在又有多少人是真正行動的呢？是你，是他？或許只有馬路上的清潔工……。你見過骯髒汙臭的河面上漂著一條條肚皮向上的死魚嗎？你有過在公園休閒的漫步卻不經意踩到香蕉皮嗎？你有看到一節節廢電池丟棄在馬路邊嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，想必我們每個人都明白，保護環境正是從點點滴滴的小事做起的。
“大漠孤煙直，長河落日圓”，大自然的每一點，每一滴都給人們以一種無法超越的韻味，那種韻味瀰漫著神聖、聖潔、永恆的氣息。殘忍的人類現在應該醒一醒了，讓大自然恢復昔日的美好，到處鳥語花香，百花爭豔……
我們只有一個地球，它需要我們為它譜寫美妙的旋律，不要讓我們的歡聲笑語成為世上的最後一縷陽光！
我與家鄉的山水緣 篇15
國三作文 ,1038字走進黃山湖公園，彷彿立刻融進了一幅精妙絕倫的山水畫之中，綿延不絕的竹林隱向樹叢深處，青翠的竹葉光亮如洗，與明媚的陽光交相輝映。亙亙的青山環抱著竹林，數不勝數的綠樹點綴著群山，到處是深幽的樹林，到處是迂迴的長廊，到處是曲折的小徑。
大自然瀟灑地一筆，便是青山精雕細琢的便是那蒼翠欲滴的竹葉，然而最讓我愛著的是那清澈的家鄉之湖—黃山湖。
佇立在湖畔，我深深地呼吸著清新的空氣，湖面上籠罩著一層輕紗似的水霧，彷彿給她蒙上了一層神祕的面紗，湖水恬靜地流淌，享受著陽光的溫柔，她是那麼澄靜安閒，彷彿是一個清麗纖柔的少女。
環視湖的四周，芳草茵茵，風吹來好似要流成一條綠意叢生的小溪，這透著草香的綠絨彷彿給黃山湖披上了一件翠綠的紗衣。草叢間掩映著小花，雖不知名，卻芳香，天然悠長，好象是紗衣上一層繽紛絢麗的花邊湖上彎著一座小橋和幾道長廊，極其自然地成了黃山湖樸素的羅裙。
湖面清澈動人，好似一面光潔無暇的鏡子，映照出周圍所有的美景，招羅所有的綠意，清風拂面而來，揉碎了閒靜的夢幻，泛起圈圈微紋，一道道盪開來，重重疊疊地飄向遠方。
湖面上坐臥著幾多美麗的蓮花姑娘也是恬靜的，閒柔的睡意朦朧，只張開幾縷嫣紅的花絲，清潔的白色花瓣俯臥在碧綠的蓮葉上，湖中心撐滿了綠色的雨蓬，託著荷花少女，雖無“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之勢，卻有“荷塘清影微風暖，紅蓮映水葉梳花之美”。
細細觀望，湖下的小魚穿梭輪迴間，自由嬉戲，暢快無比，它們盡情享受湖水的溫情撫摸，在大自然的懷抱裡暢遊玩耍，給這靜若處子的湖水帶來了靈動的生機。水草們被風霜編織籃簍，擁抱著小魚。
坐在湖畔，閉上眼睛，水一般的夢浸入到腦海中，帶著自然的氣息人倘徉在湖水帶來的夢幻裡。
細細聞聞嗅，清新的空氣中夾雜著淡雅的花香，清柔的水草之氣和遍野的茵茵草香，還有那和淡的湖水氣息。
輕輕觸葉瓣感受到那細細的脈絡，用手捆起一捧清水如絲般滑落飄開一圈漣漪之後，又歸於平靜。
我愛這黃山湖，家鄉美麗的湖。我常留戀在她的周圍不願離去，我在對岸的鵝卵石上走著，跳著，望著那恬柔的湖水，望著岸畔逶迤不絕氤氳溟濛的樹開心的笑著，漠漠的水簾盈滿眼底，感到滿足與寬慰。
黃山湖！讓我怎樣言說呢？
縱是升騰再多靈感，我也無法描繪。
縱有李白杜甫的文才，我也不能將讚美的詩行蔓延你的眸底！
縱有貝多芬的音樂才華，我也不能將歌頌的音符撥動你的心絃！
縱有梵高莫奈的繪畫靈力，我也不能將絢美的色彩融盡你的風姿！
你流淌在純真的歲月，流淌在記憶的深處。
與音樂一起走過的日子 篇16
高一作文 ,799字我想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人給我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞……
—題記
秋末，我走在空無一人的大街，秋風颯颯，吹動了我長長的發。落葉隨之飄舞，像舞倦的蝴蝶，那般輕盈，那般優美，白色的耳機內《秋日思雨》的音樂一遍遍地在我耳邊徘徊，點點小雨掠過，像走進了巴黎的深秋，高大的梧桐樹樹立兩旁，我的心伴隨著這憂傷的旋律隨之舞動，旋轉，旋轉……
當每天早晨的第一縷陽光從地平線上升起，年輕的生命隨之沸騰，青春的朝氣隨之迸發，我騎上腳踏車駛向學校，車水馬龍的世界讓我感受到了生活的精彩。“Once upon a time a few mistakes ago ，I was in your sights you got me alone， you found me you found me……”嘴裡哼唱著Taylor Swift的《I knew you were trouble》，感受著當愛情來臨時的那份內心的小鹿亂撞與煩惱，我加快了腳步，青春懵懂少女的歌聲灑滿校園……
每當夜晚，浩瀚的夜空星辰密佈，空曠的黑夜，空寂的房間只我一人，內心的空虛使我落淚，華燈初上，燈火輝煌的城市，又有幾人能夠看清這浮華的世間，“有一天，我發現自憐資格都已沒有，只剩下不知疲倦的肩膀，擔負著簡單的滿足；有一天，我開始用平淡日子感受快樂，看到了明明白白的遠方，我要的幸福。我要穩穩的幸福，能抵擋失落的痛楚，在不安的深夜，能有個歸宿；我要穩穩的幸福，能用生命做長度，不論我身在何處，都不會迷途……。”陳奕迅的《穩穩的幸福》響徹在空蕩的房間，伴隨著稚嫩而又堅定的聲音，追求著我理想當中的幸福，擦擦眼角的淚痕，與夜長眠。
在與音樂一起走過的日子裡，我忘卻煩惱，堅定腳步；在與音樂一起走過的日子裡，我收穫美好，捕捉希望；在與音樂一起走過的日子裡，我找到了存在的價值與意義。在與音樂一起走過的日子裡，我不再孤單。
山水與文化作文 篇17
話題作文 ,2710字【篇一：山水與文人】
山水是大自然的畫，掛在那裡，一掛就是幾千年；畫前的文人是歷史的筆，望著畫，望著望著就把自己溶進了畫中……
有的山雄偉，拔地而起，高聳入雲。遠遠望去，山腰間雲霧環繞；站在山腳，極力仰視山頂，望到雲層遮住視線。
有的水激盪，或渲洩成瀑布或奔湧成河。瀑布一落千丈，粉碎石塊撞到懸崖底，濺起萬千水花；江河浩浩萬里，奔騰不息，匯入汪洋。
有的文人嚮往這些山水的豪邁大氣，他們為山水稱頌，於是有孔子“登泰山而小天下”的氣度，有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志情懷……他們融入山水，於是有李白有“寫萬里黃河”的胸懷，有“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”的感嘆……
有的山青翠連綿。汲天地之靈氣，吸日月之精華，養萬物之天年，一座又一座接連起伏，構成錦繡山川。
有的水明淨秀美。從地下浸出，流動著甘甜，匯成小溪，在山間嬉戲；流入湖泊，靜靜地倒映周圍美景。
有的文人喜愛這樣的山水。青山綠水顯得那樣和諧迷人。於是有陶淵明“見南山”的悠然，有王維“鳥鳴澗”的幽靜……他們痴迷於這樣的山水，於是有白居易吟唱：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“最愛湖東行不足，綠楊蔭裡白沙堤”，有朱熹喜悅的探求和發現：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”
山是骨架，水是血肉，山水相互融合展現出人間美景；山水養育了文人，文人滋潤了山水。
哪裡有山水，哪裡就有文人的嚮往；哪裡有文人，哪裡就有山水畫。
山水依舊掛著，畫前站著文人……
【篇二：秋日鄉山】
家鄉的山雖說是太行山的餘脈，可是早已沒有了那山高林密、峰迴路轉的磅礴氣勢，因此，每次放假回家，父母讓我去地裡看看莊稼，散散心，我總是一副老大不願的樣子。
今年的秋天似乎來得特別早，中秋還沒到，母親的電話卻一個接一個地催我回家收秋。誰知，就在我回家的第二天早上，父親就意外地從打工地回來了。
玉米還有些生，當務之急自然是收棗兒了。父母拉著小車走大路，我扛著杆子抄小路。
雖是中秋，景色到底多了些蕭瑟，我就是踏著林中一層厚厚的落葉登上山坡的。當我站在自家田旁的山峰上眺望時，卻別有一番景象：蕭瑟的落葉掩映著收穫的糧車，像是在默默地祝福；高秀、挺拔的玉米遮住了道路兩旁的陽光，顯得蓊蓊鬱鬱，樹邊的野草竟瘋長的漫過了人腰。遠處的棗樹葉子已從翠綠褪成了鵝黃，帶著些微微的感動，迎著朝陽下的微風搖動。溫暖而令人流連的色彩中，綴滿了“日射血珠將滴地，風翻焰火欲燒人”的棗兒，一陣醉人的微風襲來，我不禁脫口而出：“天火點樹葉鵝黃，風吹露滴草沾香。疑是行者翻天爐，卻道周郎遺火光。”
這時，我不禁對家鄉的山肅然起敬，熱愛之情油然而生。
這裡沒有“自古逢秋悲寂寥”的文人騷客，也不會引起遺世索居者“採菊東籬下，悠然見南山”的淡然，更不用說激起軍政驕子發出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的萬丈豪情。這裡有的只是農村人的淳樸，收穫者的喜悅，奉獻者的無言！
家鄉的山啊，你用王者的胸懷、仁者的大愛和母親的汁水，包容養育著一代又一代的人們，甚至在百花殘落、萬木枯萎的季節，還為我們送來收穫和喜悅。
如果有來生，我願意變成一座山，為人們承擔風雨，為人們帶來生命的希望。
【篇三：山水的盡頭】
隨便翻開一頁歷史，都能感到那來自山間的浩蕩之風，聽到或婉轉或激越的水聲。一個默然佇立，一個蜿蜒流淌，山與水，組合成一幅絕妙的圖畫，懸掛於人們的心頭，再也難以揮去。
依山傍水，結廬而居，多少文人隱士詩意地棲居於山水間。那一篇篇詩文怕是他們寫給山水和自己的吧！山之魂，水之韻，也只有他們才能體會得深。
山與水，就這樣走進了一位位清高孤傲的文人隱士心中，究竟是怎樣的一種力量，折服了諸多才子，使他們甘願用生命為山水而歌。
我循著那一篇篇詩文去探尋山水的盡頭，看那究竟是怎樣的一個世界。
南山下的菊花開得正盛，它們在迎接從官場走來的陶淵明，區區五斗米怎能折服詩人高貴的心，於是，南山下多了採菊的身影。因為他，那菊花的幽香飄過千年，遙遠的歷史中多了南山的風姿。也正是這樣的菊與山，造就了陶淵明。
面對官場的黑暗，李白嘆一聲：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”轉身而去，走向了山水。淥水盪漾，煙波浩渺，和青崖間的白鹿一起遍訪名山大川，徜徉於山水之間。山與水，融進了他的生命。
幽靜的竹林中，王維伴琴而坐。明月映照著他內心的孤獨，一腔心事付瑤琴，唯有山水聽。然而，有這山水便也足夠了。山風吹散他的寂寞，流水喚醒他內心深處那個靜謐的夢。
他們從黑暗和迷霧中走來，走向山水。讓山風吹散頭頂的陰雲，讓流水洗去心中的汙濁。山光水色固然醉人，但我想歷來文人隱士所關注的，該是那美景背後、山水的盡頭一個真正自由的精神世界。
他們的人格與官場不符，那裡有太多狡詐和爭鬥，於是，他們轉而走向山水，在山水之間構建起自己的精神家園。在這裡，無需阿諛奉承，沒有勾心鬥角，這裡有的是山的靜默與水的靈動。
從此，文人隱士的生命再也無法與山水分開。
【篇四：山水乡村文化】
古往今來，無數的文人墨客曾寄情於祖國的壯麗河山，而我，獨愛鄉村的山水、山村的文化。
在我的家鄉，沒有高聳入雲的山峰，但這裡的山卻永遠忠厚地佇立著；在這裡，沒有波濤洶湧的大江大河，但這裡卻永遠流淌著清澈的小溪，流淌著清澈的童年。
鄉村的山不高，無需費力攀登，但你可以從山腳奮力衝向山頂，體味一次飛奔的感覺。站在山頂之上，你依然可以眺望遠方，眺望遠方片片綠蔭掩映下的屋舍，眺望遠方藍色的天空和無盡的渺茫。
村裡的少年經常來到山上，村裡的老人和兒童也來此閒遊。人們登上山，望見了藍天白雲，領略了無限風光，感到了無比的恬靜，之後，他們就欣然歸去。但山的奉獻卻點燃了少年的激情，喚起黃髮垂髫者的活力，讓每一個來到這裡的人都感受到那隻屬於鄉村的質樸風情。
山佇立在鄉村的一方，水卻流淌在鄉村的胸膛；山讓村風質樸，水讓心靈澄澈。
村旁流淌的河水，是孩子們天然的遊樂場。孩子是水上的鴨子，時而在水中翻騰，時而在水面擊掌，時而長吸一口氣，鑽進水中，追趕水世界裡的精靈。水永遠是那麼清澈，保護著孩子們純潔的心靈不受沾染，天藍色的水最終哺育出清澈的童年。離不開水的孩子長大了，依舊需要流水的哺養，冥冥中似乎人的心靈已與那般的流水渾然一體，不可分離。
在寧靜的田野中，在山水的環繞中，農民們不停地播種著，收穫著。有了青山，有了綠水，人們心中便有了動力，對未來就有了希望，世世代代的生命也就在時光的流動中輪迴著。
一束陽光不經意地照在一滴墜落的汗水上，卻在頃刻間散射出萬道光芒；一道道光照在山上每一株招搖的小草上，照在每一顆晃動的水珠上，照出了太陽的笑臉，照出了一幅和諧美妙的鄉村畫卷。
我與音樂的故事 篇18
敘事作文 ,568字媽媽說，我在很小的時候，就表現出對音樂的強烈興趣。那時候，還沒去學校讀書，也不認識幾個字，可是每次只要音樂的前奏一出來，我就會知道這是什麼歌曲，是哪個歌手演唱的。媽媽也很驚訝，她問我怎麼會知道，其實我也不知道，大概是一種感覺吧。
那時候，雖然只認識幾個字而已，可是卻能夠跟著節奏唱出整首歌。
還記得小的時候，自己還是很樂觀，很活潑的樣子。那時候每次爸爸帶我出去玩，尤其是夏天的午後，大家剛在家午睡起來，會去到街上，在那棵大樹下乘涼，很多人在一起聊天攀談，日子就這樣閒適自在的過去。
每次大家看到我，總忍不住調侃幾句，有的甚至拉著我去家裡開啟音響唱起來，我也就陶醉其中，毫不扭捏。
後來長大了，到沒有小時候那麼開朗明快了，眉頭漸漸皺起，開始糾結學校裡大大小小的事情，還有學業上一堆繁重的任務。於是我開始熬夜，開始各種刷題，隨著課業加重，業餘活動幾乎被完全剔除了，每天準時上學上課下課，放學回到家，放下書包，喝杯水，吃點水果休息會就又要開始寫作業，複習今天的內容，尤其臨近考試，更是壓力加大。這時候所有的課餘活動只剩下了讀書跟音樂，音樂也是這麼多年一直在陪伴著我，帶給我很多樂趣的興趣。
隨著長大，肩上的擔子越來越重，可是我知道，無論怎樣，音樂都會始終陪伴著我，在我孤獨的時候給予排解，在我壓力大的時候，舒緩心情。我與音樂的故事，還在繼續。
與音樂一起走過的日子 篇19
國二作文 ,907字當風鈴被風兒吹起時，你是否陶醉於清脆的碰撞？當瀑布發出驚天動地的聲音時，你是否讚歎過這氣勢恢巨集的立體聲響？當大提琴發出低沉的琴音時，你是否鍾情於這迷惘的思愁？人生處處有音樂，它陪伴著你不離不棄。與音樂同行，猶如與故友抵足談至通宵、與師長探討學業。
我的生活無時無刻不與音樂為伴。從進幼兒園時起接觸了音樂課。看著老師的手指輕輕撫過那黑白鍵盤，高低分明，神奇美妙的流水聲便傳遍了整個教室。那時，我就認識了音樂這個朋友，並與它相交甚好。光陰似箭，我漸漸長大了，在寂靜的夜晚，坐在院子裡，聽著鋼琴曲，遙望遠在天邊的星辰，清風來跳舞，蛙鳴來伴奏，這個老朋友與我談天說地，心情不知有多麼愉快。
當《高山流水》進入耳中，心中便浮想聯翩，山勢陡峭險峻，谷中雲霧湧起，從靜謐的山谷間流出一道清泉，順山勢而行，突遇絕壁，剎不住那奔跑的腳步，飛流直下，聲音震耳欲聾。飛至山腳，驟而形成一眼清潭。一曲終了，餘音繞樑，只覺剛入仙境一遊，令人似醒非醒，陶醉其中。
我與音樂如同俞伯牙與鍾子期，猶如一體，斷不能分開。那簡單的幾個音符，能創造出無數令人魂牽夢縈的曲子，我對音樂多了些敬佩，可真是亦友亦師啊。我喜歡你在陽光下奔跑的活潑的性格，敬佩你令人振奮的火辣辣的霸氣與幹勁，愛慕你在月光下的溫柔與恬靜。無論我有時多麼生氣、傷心、難過，你的出現總會讓我擁有一種前所未有的快樂，每天都帶著微笑入眠。
每當我輕輕撫摸著吉他的琴絃，你便出現了。我們如心有靈犀一般，我輕撫著琴絃時，你便唱著舒緩、令人愜意的曲子；我稍一用勁，你便亮出自己火辣的一面；我放聲歌唱時，你便跳起舞來，為我伴奏。這真是一種神祕又奇妙的感覺。時間好像池塘中的靜水一般，我只覺得自己在另一個夢幻般的世界中，沒有世俗的煩惱、塵世的喧囂，唯有快樂。
多少人因音樂成為知音、朋友，也有人因音樂變成敵人。宋徽宗因那“汴京第一琴曲”而在民間成為佳話；俞伯牙與鍾子期因一曲《高山流水》而成千古知音；孔明和周瑜因各自登峰造極的琴技而恨不能成友，終為敵。
與音樂一起，我總是以微笑面對每日的朝陽，以積極向上的心態面對生活。我的生活因有這位摯友、這位良師而多姿多彩。音樂伴我成長，過去、現在、將來……
我與音樂 篇20
高三作文 ,635字我喜歡聽音樂。但我究竟是何時喜歡上音樂的呢？這是個回答不了、也無需回答的問題。
我喜歡聽音樂，從古老的《高山流水》到現代的《老鼠愛大米》《2000年的第一場雪》，從憂鬱的《白樺林》到激越的《最後的戰役》從流淌著的《藍色多瑙河》到跳躍著的《土耳其進行曲》。對於音樂，我沒有偏愛，不受風格的限制，只是用著自己的雙耳聽，跟著自己的感覺走。
在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進行曲》深深地吸引住了。如果說流行音樂還稍嫌幼稚的話，那麼古典音樂則顯示出一種成熟悠揚的美。無論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實。大浪淘沙，欣賞著一曲曲閃亮的明珠一般的樂曲，的確不失為一種享受。
我聽的較多的是流行音樂。朴樹的歌注重對生命價值的思考，有一縷縷淡淡的傷感；水木年華更多地關注於校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的範圍則較為廣泛，聽起來也還不錯。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內容大多圍繞著旦古不變的“愛的主題”。誠然，流行音樂的內容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽音樂要的是一種感覺，如果時刻要用“理性”的鋒刃來解剖它，無異於焚琴煮鶴，實在太無情趣了。
音樂無極限。不必在意過多的評論，自己的感覺才是最重要的。音樂不是主題，只是一味很好的調味劑。在音樂中盡情地釋放自己，營造一個自我的真空地帶，生活會變得更加美好。擁抱一種音樂，擁有一份心情。
十點半，熄燈了，該幹什麼？先聽一會兒英語，然後—聽音樂。