音樂作伴好飛翔相關作文20篇
音樂作伴好飛翔 篇1
國小四年級作文 ,525字音樂是種神奇的東西。雖然摸不著，碰不到，但是我們可以用心靈去感受它。
音樂分為好幾種：民謠、嘻哈、搖滾音樂等。或者說它代表一種心情。
對於我來說，音樂是一位形影不離的朋友，不離不棄的玩伴，從小就一直伴隨著我。我的父親告訴我，小時候每到晚上睡覺的時候，我總是號啕大哭，只有播放音樂，才能讓我安靜下來進入夢鄉。有時候回到家中，蹲在陽臺的一個角落裡沮喪的低著頭，忽然一個旋律讓我抬起了頭，讓我再次鼓起勇氣面對生活，它讓我感覺到有種淡淡的憂傷，又慢慢變得高亢起來，似乎在鼓舞我走出憂傷。
這讓我更加愛上了音樂。
經過時間的磨礪，我和它之間的關係更進了一步，甚至可以將自己的心情哼出來，這讓我感覺越來越神奇，當我認真聽一首歌時，可以感覺到作者寫歌的心情，音樂還讓我交到許多“朋友”，因為我們都喜愛同種型別的音樂。
人總會變，不知何時，我發現漸漸迷上了嘻哈音樂，它的旋律和節奏，讓我感覺到莫名的興奮。
但是呢，音樂也給我帶來過一些小麻煩，由於太過於熱愛音樂，甚至於上課有時候也會哼點小曲，為這事情沒少被老師批評，現在想想都覺得好笑。
音樂，感謝你一直陪伴我，也感謝你在我成長的路程中，一直給我鼓勵給我快樂，讓我踏著音樂的旋律成長飛翔！
青春作伴好飛翔 篇2
國一作文 ,921字大千世界之繁華，我們青春之追求。追求完美，追求不同。繁華的都市日新月異，我們也逐漸學會了成長，學會了成熟。適應者生存，不適應者則被滅亡。我們不如試著生存下去，因為只有生存下去才會有希望的存在。青春就這樣，人生即是如此。學會拼搏，學會努力，學會付出。只有這樣，相信我們會有所成就，有所收穫哦！人生之路，有青春作伴，相信，一切都是美好的！
告別少年
人生，都要經過風風雨雨，才能成人，才能成熟。告別少年，告別年少時的無知與幼稚。告別年少的謊言。誰也不能永遠的陪伴著自己一生，只有自己陪伴自己才是最好的！告別少年，一點一點的走向成長之路，一點一點的走向大人的世界。我們長大了，不應該像小時候的無知與任性，只有飛向藍天的鳥兒才會成長，讓我們大膽的飛翔。與青春作伴，相信，未來的明天我們會更好！
追求完美
人生，都要去追求，沒有了追求，也就沒有了未來。追求自由，追求夢想。青春就這麼幾年，時間很短。如果浪費了這幾年的美好時光，在想奮鬥都不容易了。有夢想的世界才是最好的。人生之路，有青春作伴，夢想相陪，人生才會更加的豐富精彩！追求，是一種美，追求，是一種嚮往！勇敢追求，為青春而奮鬥，青春無悔，我們不敗！
成長成熟
時光流逝，我們改變。隨著年紀的增長，我們也改變了許多。沒有了從前的無知與任性，只有現在的現實與成熟。現實總是殘酷的，夢境總是美好的。成熟的我們很累，因為我們長大了，懂得多了，想的多了。有許多事情都不在和父母分享了，因為有自己的思想，有自己的想法。成長的過程，成熟後的改變。認識就是這樣子的。我們不可能永遠都是小孩子，不可能永遠都是爸媽的嬌寶貝，不可能夠永遠的陪伴爸媽一生。我們也會學會飛翔，終會有長大的一天。離開父母的那一天。不能總在父母身邊，也不可能總當花瓶讓人欣賞。
執著未來
未來離我們已不遠了，成長成熟卻離我們很近了。我們應該遠離幼稚與無知。因為童年已不在屬於我們了。執著未來，執著人生；青春在此，青春做伴！
人生之路，追求完美，追求夢想；學會成長，學會成熟；告別無知，告別幼稚。為夢想而奮鬥，為理想而努力。青春之路，青春永陪。執著人生，執著到底！相信，有青春作伴我們才會更好的飛翔，更好的飛向遠方！
人生之路，青春作伴好飛翔！
青春做伴好飛翔 篇3
國一作文 ,769字青春是什麼？青春是銀河中閃爍的星星，青春是河流中晶瑩的水滴，青春是百花叢中鮮豔的花苞，青春是湛藍天空中純白的雲朵。
如果說人生是一臺戲，那麼青春是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次美好的旅行，那麼青春是旅行中最美麗的風景；如果說人生是一本書，那麼青春是書中最美麗的一頁。
每個人青春都是不同的，但不同的青春帶給我們相同的渴望；每個人年齡都是不同的，但不同的年齡帶給我們相同的幻想。在我們青春的沙灘上綻放著一顆顆明亮的珍珠。我喜歡岳飛寫的一句詩：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”它激勵了我，告誡我要珍惜寶貴的時間，不要浪費黃金歲月。
青春是寶貴的，它對天下每個人都公平地光臨一次。青春不僅是充沛的精力，年輕的容顏，壯實的軀體，青春應該發光，應該發熱。“花無百日紅，人無常少年。”青春歲月短暫易逝，我們應該讓青春歲月留下永恆的價值。刻苦鑽研，勤奮探索，不斷追求，努力創造……我們不能整天吟誦“青春做伴好還鄉”。我們應向世界高呼：“青春做伴好飛翔！”
美妙的青春讓我們萌生了自己的祕密，有了心靈的悸動，有了追求、投入、付出和渴望，那種心與心的碰撞進而使之得到昇華，在青春裡的季節，我們必須好好把握，自己做主，從現在開始奮鬥！
朝霞裡，青春年少的我們正闊步前進。我們的明天將是一個高度文明、高度發達的盛世。那時，如果人沒有知識，猶如鳥兒沒有翅膀。縱有愛國之心，也難酬報國之志。今天，我們必須抓住屬天我們的青春時光，用新思想、新觀念、新知識充實自己，武裝自己，這樣才能用堅實的羽翼去迎接未來的風風雨雨。
青春，是詩意的年華，是文思的閃現。青春像一位少女的微笑，讓感懷的悲慼化為一頁頁撫慰心靈的書卷，靜靜地流淌……
莫讓青春負年華，莫讓年華付水流。朋友，讓我們用青春的光彩去增添中華民族的光耀，讓我們載著希望舞動起青春的翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔！
堅強伴我飛翔 篇4
國二作文 ,894字雄鷹能在蒼穹展翅飛翔，是因為它有一雙足夠堅強的翅膀；而人只有擁有了足夠堅強的心，才能在困難中愈挫愈勇、愈戰愈強。
那時，我剛升入初中，面對陌生的環境，陌生的面孔，陌生的書本，我彷彿來到了一個新的世界，有些茫然，又有些無助。我的初中生活，一切都還是未知數，就像一篇作文的開頭，在靜靜地等待著構思，等待著被書寫。
開學後的第三天，年級重新編班，所以我重新調換了宿舍。新的舍友與原先的舍友在性格上有很大的差異。一時間，我難以適應這種突如其來的變化，於是分外想念以前的舍友，也想念“各奔東西”的閨蜜，懷念我們曾經的悲歡離合，曾經的無話不談，曾經的點點滴滴。但我深知，曾經只能是曾經。於是我把對朋友們的思念以及和現在舍友的對比一股腦兒地寫進了週記本，讓老師來做我的知音吧！
可是，就在第二天中午，舍友小露被其他宿舍的同學叫了出去。不一會兒，她猛地一推門，杏眼圓睜地瞪著我。我不知道發生了什麼事情，便若無其事地回到我的床上，準備睡午覺。可沒過多久，宿舍其他人也陸續回來了，她們聯合起來指桑罵槐地譏諷我：“有些人哪，人前一面，人後一面，都不知道她安的什麼心！”“人心隔肚皮啊！”……謾罵聲不絕於耳。頓時，我好似陷入充斥著批評嘲諷之聲的無底深淵而無法自拔。我像個傻孩子，只能無助地落眼淚。眼淚折射出的，是我的不堪一擊。
夜深了，秋蟬還在放聲高唱著單調而又令人生厭的歌曲。我睡不著。委屈的感覺充斥著腦海，枕巾早已溼了一大片。我真的是這樣的人嗎？我真的是一個自私、虛偽而又言行不一的人嗎？不！不是的！她們肯定是誤會我了。我相信，誤會總會被澄清的。再說，我為什麼要為一些不真實、不準確的評價而哭泣呢？這樣豈不是很懦弱的表現嗎？這不正是我一直很鄙視的嗎？我必須要堅強！對！我要堅強！想到這裡，我的心情立刻輕鬆了許多。
第二天下午課間，她們告訴我：原來是我的作文裡寫她們的部分被其他同學看到了，她們以為我在向老師說她們的壞話，便來討個“公道”。誤會澄清後，我們便“化干戈為玉帛”了。
從此，我的初中生活的作文開頭被定義“堅強”二字。在人生的漫漫長路上，雛鷹的羽翼將逐漸豐滿，她會帶著堅強，飛躍一道道溝壑，飛向遠方。
體驗音樂作文600字 篇5
國三作文 ,1561字【篇一：體驗音樂作文600字】
音樂，它是一匹白馬，它能帶領你去到一個美麗、神奇而又未知的世界；它是一幅五彩的畫卷，它用那跳動的音符，讓你體驗生活的樂趣；它是一本婦孺皆知的名著，它雖不是長篇大論，但是也包含著創作者的濃濃深情，讓你從中也懂得其中的含義；它更是一位魔術師，它用它那不同風格的魔術讓你完全融入它的表演……
在我們的生活中，音樂無處不在—歡慶節日的敲鑼打鼓；升國旗時奏唱的國歌；為班級加油打氣的國歌；在草叢中蟲兒演奏的聲音也是音樂……可以說我們無時無刻、隨時隨地都可以聽到音樂。只是不知，你們有沒有認真地去聆聽我們身邊的“名曲”。
所謂的“名曲”並不單單只是說，像貝多芬、莫扎特等等這些著名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著名歌星的專集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著名的，有名的”而“曲”自然就是“歌曲”，在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認真聆聽，用心欣賞。
就好像夏天的炎炎烈日之下，大樹上就有很多十分著名的“演奏家”—蟬。天氣越是炎熱，蟬的演奏就越包含激情。請你細細地聆聽，蟬就好像在用它的奏樂來與這炎炎夏日做思想鬥爭，彷彿是在催促夏天快點離開。我每當聽見夏日裡蟬的鳴叫，我就立馬跑到那“舞臺”下去欣賞表演，所以我將蟬這位演奏家所作的曲，命名為“夏日之歌”。因為只要人們聽見“夏日之歌”的奏響，就會知道—夏天到了。這難道不是一個體驗音樂的過程嗎？
再來就是一個國家的國歌了。有許多國民雖然會唱，但是卻有極少數人會去認認真真地體會國歌的含義。首先看歌詞，一個國家的國歌都記載著屬於它的歷史，同時也包含著創作者深深地愛國之情，可是何嘗有人去體會呢？如果我們認真地體會自己祖國的國歌，我們便可以體驗到當時國民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個體驗音樂的過程。
音樂它可以很柔和，也可以很狂暴，可以很流行，可以很古典，可以很簡單，也可以很複雜讓人難懂……音樂是信的使者，它可以傳達愛情，可以傳達親情，可以傳達友情，當然也可以傳達愛國之情。只要我們用心去欣賞，就可以像我一樣體驗到音樂中的各種奧妙。
【篇二：體驗音樂作文600字】
音樂可以使我們放鬆心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂。體驗音樂，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。
音樂可以分為很多種。
古典音樂是端莊的，給人的感覺是沉著，冷靜。《義勇軍進行曲》，《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神。《二泉映月》是我國著名的曲作之一，全曲並沒有歌詞，用二胡彈奏，表達了當時人民的生活狀況。它的作者是一個殘疾人，眼睛看不見了，但他能作出如此情韻悠長的歌曲，是崇高的。古典音樂帶給我們的是一種境界，而喜歡聽的人則說明他的性格就像這音樂一樣的古樸，質樸。
流行音樂的現代青少年都喜歡聽的，它代表著青春，代表著激情，活力，陽光四射。它能體現我們對生活的積極態度，體現人們對理想的追求，美好生活的嚮往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無比的人。
鄉村音樂是質樸的音樂，是反映農村生活情景的音樂。小橋流水人家，孤藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現了一幅濃郁的鄉村氣息的畫面。
搖滾音樂是城市人的節奏音樂。如果說鄉村音樂僅應農村溫和，緩慢，平靜的生活，那麼搖滾音樂則是僅應城市人們車水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會過於振奮。而搖滾音樂一般由男子團隊組唱，而那些人服裝各異。對於看慣了平和的世界，聽慣了平和音樂的人來說，這無疑不是一種瘋狗的舉動。
音樂猶如人生，各種各樣的音樂體現了各種各樣的生活，它可以像古典音樂那樣有規律，沉著，也可以像流行音樂那樣活力四射。
音樂是我們的生活方式，體驗音樂，會使你到達另一個世界。相信吧，沒有音樂的世界是枯燥無味的。讓我們一起感受音樂帶來的快樂吧！
感受音樂的美好 篇6
國二作文 ,605字這詩意的青春年華，不需多說話，一首樂，一個人，便氤氳了歲月。—題記
是在那個初春，閒適間在手機上查到一首輕音樂，無意間地點開，無意間邂逅了它。
清新子像被露珠打溼了似的，溫溫潤潤的，順著青葉滾落，不禁讓人念起“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風"的詩句。音樂像一個舞者，穿著白色長裙，在我心間翩翩起舞，踩在清洌的水面上，踩在碧綠的荷葉上，步步生蓮。
這感覺像是靈魂被水洗滌過一般清涼、寧靜，潔白無瑕。
再遇音樂，是在那個夏末，我坐在陽臺上，翻弄著一本枯燥的書，不知是誰家放的音樂，鑽過薄薄的窗簾，襲進我的耳朵裡，我的心逐漸因那喃喃細語而放鬆下來。
青橘色的天空裡，跳動著如游魚的雲朵，一直延伸，不知直到何方，好像能預知明天一樣。在我肩頭搖曳著的陽光，像破碎的白球，影影綽綽。吹在滾燙麵頰上讓人沉醉的風，迷了方向。
這歌聲像浮現於心，卻摸不著的河流，祕密、謊言、喜悅，都隨著歌聲流動。
又遇音樂，是在那個即將融化的冬天，它就像一個少年，跳動的少年，本應生機勃勃，卻有種似真似幻、迷離彷徨的感覺。就像什麼呢？像遙不可及的極光，美妙、夢幻又徘徊，卻總藏在夜裡；像迷失在人海的人兒，不知何去何從；像魚一樣在逆著水流前行，在雪白泡沫間穿越；像音符與夢囈交織在一起，淺聲吟唱。
我的心也被勾了起來，隨它徘徊。從此，我愛上了它，愛上了被它薰陶的感覺。
音樂，是靈魂的棲息地，是在靈魂深處綻放的花朵，是觸動心靈的美好。
音樂相伴 篇7
國小四年級作文 ,441字我的愛好有唱歌，彈琴這些等等……
我為什麼喜歡唱歌和彈琴呢？1、就是聲音特別好聽。2、就是來考記憶力的。
比如：唱歌的時候，聲音是那麼的好聽，帶給朋友們美的享受。彈琴也一樣的，叫醒我的家人的耳朵，唱歌要背歌詞，彈琴要背譜子。
我們學校有社團活動課。我報了音樂社團，也就是唱歌，老師彈琴，我們唱歌。就這樣，我就漸漸地喜歡唱歌和彈琴了。
我一聽見老師的琴聲，就慢慢地沉醉在歌聲裡。
我回到家裡，馬上找到媽媽，對媽媽說：“媽媽，我要學鋼琴。”媽媽親切地說：“為什麼呢？”我說：“因為，今天我聽到老師在彈鋼琴，聲音是那麼的好聽呢！這是美的旋律。”媽媽滿意地答應：“好的。”
第一次學鋼琴，我的心裡是那麼開心、興高采烈的呢！媽媽給我買了一架十分漂亮的鋼琴！雖然貴了點，但是值得擁有，令我十分難忘！
我每天都練習老師教我的譜子。我練習的時候是十分快樂放鬆的，我第二天去培訓的時候，老師誇我彈得非常好。
這讓我懂得了彈琴和唱歌的聲音十分好聽，我多麼的喜歡彈鋼琴和唱歌！美妙的音樂真的是令人難忘啊！
青春作伴好成長 篇8
國三作文 ,910字不出意外的話，人的一生會扮演很多角色。孩童，少年，青年，老人……那是人生的每一個階段，也代表了一次次的成長，一次次的體悟，一次次的懂得……
記得那是五年級的一天下午。涼風習習，夕陽掩照。
寂靜的教室裡，忽然傳出小小的爭執：“嘿，你不能這樣，這樣就是對自己不負責任！”她看見我在翻她的練習冊，立馬就一臉防備地將手中的練習冊扯到身後。
“好老餘，你就把你的練習冊借我看一下嘛，很快的。”我對她撒嬌地眨了眨眼睛。
“不行，不可以。我可是班幹部，要以身作則。”她堅定的對我搖了搖頭，說道。
唉，真是，老餘這人吧，說好聽點是沉穩，說難聽點就是古板。但她也就這一個缺點，就讓人“敬而遠之”了。我能和她這樣的人成為摯友，也許我也有點不凡吧。
“求求你了好嗎？我如果沒有做完練習冊，今天就要被罰抄古詩了，而且要抄十遍的耶！”現在的我更像一隻急了眼的兔子，慌里慌張地望著她。
“不行！”她依舊緊緊地抱著練習冊。如果說剛才的我是急了眼的兔子，現在更像是汪洋大海里的一片孤舟。
伴著她的拒絕聲，放學的鈴聲響起。我立馬像癟了的氣球，垂著腦袋，懵在了原地。
怎麼辦啊！老師說沒在放學前做完練習冊，要罰抄古詩，但今天我回家還要做小報呢！常言道：“人生四大悲：久旱逢甘霖—一滴；他鄉遇故知—債主；洞房花燭夜—隔壁；金榜題名時—夢裡。”但我強烈要求，真的，真的，需要把“屋漏偏逢連夜雨”加上！唉，真的讓人心塞。
“你究竟哪題不會。”她的聲音打破了我的神遊。
“你不是不教我嘛！”我賭氣地把頭轉向另一邊。
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三十分鐘過去了，我知道她家離學校有一些路程，忙催促她回家。她還是靜靜且雲淡風輕地回了句，不急。我看著她，不知不覺中眼睛有些發酸，彆扭地說：“我，那個，對不起啊！”她一愣，動作一停，說：“你原來也會妥協啊？而且我們是朋友。”說著，便露出了一個極淺的微笑，然後，瀟灑地轉身而去。
望著她遠去的背影，心底湧動起暖流。很慶幸，能在最美好的少年時代遇見她。她真的很優秀，我從她身上學到了做事的原則，並且懂得了友誼，不僅僅是有求必應，而是促使對方完善自我、讓心靈得以成長。真的很高興，青春有她相伴。
音樂課真好 篇9
國小五年級作文 ,624字以前，我並不喜歡上音樂課，因為我歌唱得太難聽，只要開口一唱，就會被四周的同學嫌棄。但是，有一節音樂課徹底改變了我。
那一節課，我依舊像以往那樣假唱。突然，我的同桌悄悄問我：“你不是變聲了嗎？怎麼唱歌的聲音還是跟以前一樣？”我聽了，心想：糟了，我竟然忘記自己已經變聲，還用那麼難聽的假聲來唱歌？我正準備解答他的疑問時，他又問了句：“或者，是你剛剛只是準備？”
我靈機一動，回答道：“是的，我正準備閃亮開唱！”
“那你快唱吧，讓我聽聽你變聲後的歌聲。”同桌對我滿懷期待。
於是，我第一次，用變聲後粗獷的男低音歌唱。
金老師的鋼琴聲悠揚地飄來，起音了，大家開始唱，我也跟上節拍，同桌目不轉睛地望著我。第一個字吐出來，有點沙啞，心狂跳不止，撲通撲通，但歌沒有停。我自己覺得歌聲就像一輛坦克從遠處駛來，咔咔！咔咔！甚至，我感到自己手心都出汗了。因為心裡緊張，沒有注意換氣，我清楚地感覺到我的呼吸都有點困難……終於唱完了，那一刻我如釋重負。
我本以為我的同桌會嘲笑我，嘲笑這歌聲多麼難聽！可事實竟出乎意料。同桌竊竊地笑了，他邊笑邊輕聲說：“你唱得太有特點了，我一定會記住你那有趣的歌聲。”聽了他的評價，我不禁笑了起來。
從那以後，我便愛上了唱歌，不少同學成了我的粉絲，我成了“男神”。
音樂，陪伴著我 篇10
國小六年級作文 ,606字優美而的旋律伴著窗外的風雨聲，譜成了一首激昂交錯的交響曲。
——題記
獨自在家的夜晚是漫長的，但因為有了音樂的陪伴，使我不再感到孤單和恐懼。
不知怎麼，原本繁星滿天的夜晚，突然風雨交加，變得可怕起來，使我內心感到一絲的恐懼。這時，我想起了陪伴我的音樂。
就在琴鍵和手指接觸的一霎那，那轟隆隆的雷聲，那銀白色的閃電，那呼呼颳著的大風，那嘩啦啦下著的大雨，全然被拋在身後，有的只是那震動靈魂的音樂。隨著音符從手指縫中一點一點的蹦出，內心深處的恐懼也一點一點的消失。我的身體伴著這優美的旋律不由自主的晃動。這時，我的手指，我的身體，我的心靈，彷彿已融入到這優美的旋律中，無法自拔。窗外，雨仍然嘩啦啦的下著，雷仍然轟隆隆的打著，風也呼呼的颳著，唯一不同的是我不再感到害怕，不再感到恐懼。是音樂讓我戰勝了自己的內心。
而隨著音樂高潮的再一次到來，這雨、這雷、這風、這電，彷彿也成了音樂中的一部分，為我伴奏，為我歌唱，為我跳舞，為我……周圍的一切的一切都是那麼的美好，而高潮過後，一段柔和的旋律，使我激動的心漸漸平復下來。隨著手指緩緩的離開琴鍵，一首曲子結束了，但我奮鬥的心永遠不會結束。經過音樂洗滌後的心靈變得更加純潔，更加清明，更加具有能量。
獨自在家的夜晚，是音樂，讓我忘卻恐懼；是音樂，讓我擁有戰神困難的勇氣；是音樂，讓我更加坦然的面對生活。謝謝音樂陪伴著我。
與音樂相伴的日子 篇11
國一作文 ,504字當書桌上的檯燈亮起的時候，夾雜著雨音的白噪音便開始緩緩邁入你的耳膜。
有閨蜜問過我為什麼喜歡純音樂，我說那也許是定心劑吧。無論是哪種風格的純音樂，是小橋流水，或是電閃雷鳴；是雨聲瀝瀝，或是柔聲細語，它們的作者也許並不知名，但卻賦予了單調的節奏與無比的溫柔。事情做不好時會放起純音樂。哪一首歌聽得順耳就走起單曲迴圈，聽久了也會哼起簡單的調調。有音樂伴隨著——特別是那種安靜的曲子——感覺生活就很透明，很純粹，在陽光下就會閃閃發光。
很多時候我會用鋼琴彈奏自己喜歡的曲目，自彈自唱，如《日出山》《清明上河圖》等。有時候我也會幼稚地去彈《蠟筆小新》裡面古靈精怪的伴奏。我會用鋼琴來愉悅自己，它不是我的加分項，而是我生活中的可愛的朋友。
音樂其實哪能只是表面上的“音樂”呢？正是因為音樂無處不在，所以它才能伴隨著我每分每秒。風與樹葉的摩擦聲、雨滴與青石板的碰撞聲、書頁從一面翻起又從另一面落下的聲音、筆尖與紙張的擁抱聲。這些也都是安靜美好的音樂，它們也予以我陪伴。
多美好呢？總之彷彿是漫天烏雲中透出一抹陽光。有音樂相伴大概就是這般美好吧！
在音樂中飛翔 篇12
國二作文 ,602字“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂傷的歌聲不知不覺地將我帶進那個月圓之夜，那個神祕的星球。
我熱愛音樂，喜歡聽，喜歡唱。音樂是我生活中的無法割捨的一部分。
我困惑過：為什麼失聰後的貝多芬竟能譜寫出那麼雄偉的樂章？僅僅靠那驚人的毅力與頑強不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的是他對音樂的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》裡的活生生的“命運”又怎能強烈牽動著人類的心靈呢？
簡單而神奇的七個音符在一個個天才音樂家手中就昇華成為了一首首淨化心靈的樂曲。或淒涼抑鬱，或熱情澎湃，或恬淡優雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂能激發你內心的情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……
聽著貝多芬的《命運交響曲》，你是否感受到了現實的殘酷和勝利的歡呼；聽著聶耳的《義勇軍進行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅定的反抗；聽著阿炳的《二泉映月》，你是否體會到舊社會的黑暗坎坷和可貴的樂觀向上精神……
音樂是心靈的寫照，總能引起人們情感的共鳴。不同型別的音樂激起了人內心不同的感受，它的威力絕不亞於那些精美詩文。我不得不由衷地信服音樂的美好和神奇。我認為每個人都應該喜歡音樂，至少誰的生活中都不能缺少它。如今，音樂成為了我生命中的一部分。
我的夢想就成為一個音樂家。我要用我的音樂去感染別人，給別人帶來歡樂。
音樂，讓我在你的懷抱中飛翔吧！
在音樂中飛翔 篇13
國二作文 ,505字音樂的節拍歡快，如同一位活?o可愛的精靈在音樂的世界裡快樂地飛翔。
一曲優美的曲子在我的耳邊迴響，閉上眼睛沉醉其中。當我睜開眼睛時，一位可愛的藍色精靈出現在我的眼前，她向我伸出小手，帶我走進了音樂的世界。
我看見了貝多芬，他在一間簡陋的房屋裡認真地寫著樂譜。他的手指不停的在桌面上舞動著，有時會停下來拿起筆寫下幾個音符。有時皺著眉頭，在紙上畫來畫去。來到音樂廳，我聽完了一首激情高昂的曲子，那是貝多芬的《命運交響曲》。在曲子中，我彷彿看見了他對統治者無比的憤怒。
我又走進了淒涼的音樂聲中，漫步在月光下，我看見了阿炳。他的二胡聲是那麼淒涼、淡雅，好像在述說著社會的黑暗和官僚的可惡。
“起來、起來……”曲子好熟悉，原來是我們中華民族共和國國歌。在歌聲中我看見了日本鬼子殺害中國人的畫面，他們欺壓中國百姓，犯下滔天罪行。然而中國人民奮起抗爭，中國人最終站起來了，打敗了日本鬼子，解放了全中國。人民在歡呼著，歡呼著，我笑了。
“小丫頭，丫頭，快下來，你哥哥姐姐來了。“我睜開雙眼看著熟悉的環境，貝多芬都上哪去了？回想起來原來是夢，當我跑下樓時，那個藍精靈在向我招手說再見。
而樓上那首曲子還在一遍又一遍的重複著……
音樂讓生活更美好作文500字 篇14
國小六年級作文 ,1841字【音樂讓生活更美好】
陳彥含
我喜歡靜靜的坐在窗前，吹著微風，一邊閱讀。音樂讓我的生活更美好，它可以平靜我的心態，可以堅定我的目標，可以教我做人。
最初的夢想
“最初的夢想，緊握在手上……”每當我聽到這柔美的旋律，我都會跟著哼一兩句，心裡的感觸也油然而生，變得頗多。每個人都有夢想，無論是大還是小，無論是眼前還是未來，夢想都會成為我們奮鬥的目標，把壓力轉化為動力，為它而努力拼搏、奮鬥，實現夢想，獲得成就感。這首歌讓我為了夢想而一步步前進，而不是虛度光陰。在人生中，我們要先奮鬥，之後的生活才會輕鬆，否則將一事無成。
陽光總在風雨後
“陽光總在風雨後……”在漫漫的人生中，我們選擇了屬於自己的道路，但人生不一定是一帆風順的，我們會遇到很多困難、挫折，挫折並不可怕，堅強的人把他看作進步的階梯，戰勝它，迎難而上，從中獲取經驗，悟出人生的真理。但挫折又是可怕的，軟弱的人會認為它是一隻巨大可怕的“攔路虎”，不敢面對挫折，一點點退縮，最後被打敗，而並不知道打倒挫折後便能看到通向成功之路的光明大道。風雨是不好的，但我們要洞察這個世界，不能用狹窄的眼光觀察世界，而應該用發展的眼光去全面洞察世界。不能只看一件事的表面，而應看清楚本質。“塞翁失馬，焉知非福”，“陽光總在風雨後”，從古至今，諸多事例都詮釋著大自然是和諧美好的！
音樂是無界限的，它讓人與人之間更好的溝通。她讓我們更堅強，更成熟，讓我們明白世間的道理，讓我們生活更加美好！
【音樂讓生活更美好】
甘思睿
冬日的午後聽一首歌，讓心情變得更美好，
寫作文時，大腦被漿糊纏著，思路被攪成一堆，使我無比煩，這時我戴起耳機，點開音樂，聽幾首小曲，頗讓人覺得享受。音樂的旋律在我腦海中迴盪著，給我帶來了一點靈感，使我的作文很快寫出來了。音樂讓我快樂，使我的煩惱變少！
在冬日的午後，我拿著一本書到陽臺前，聽著音樂，晒著日光浴。一個美好、愜意的午後。音樂使人心情愉悅，使人享受，更使人覺得舒服。過了一會兒，我不禁合上書，靠在躺椅上，小眯一會兒。
在因為考試沒有考好而哭泣的時候，我的耳邊響起了熟悉的旋律，聽著聽著心中的憂慮便化解開來，我仔細的想了想錯誤的原因，並改正了過來，警告自己下次不能再犯這種低階錯誤了。音樂是我心中的一場明燈，照耀我前進的路，讓我更加的理智成穩。
睡覺前聽曲音樂，更催人入睡，讓我的夢境裡，一切都是美好的……
音樂使我快樂；音樂使我心情愉悅；音樂在我人生低谷時，指明瞭我前進的方向，讓我選擇了正確的做法。音樂讓我的生活更美好，更精采！
【音樂讓生活更美好】
高上博明
每當初冬的陽光透過玻璃灑在陽臺的搖椅上，這時我總愛躺在上面，帶著耳機，欣賞著曼妙的音樂，那一刻，生活是多麼的美好！
小時候我害怕打針，每當看到護士手裡鋒利的針時，我就嚇得瑟瑟發抖，哭著鬧著要回家，媽媽便唱起了兒歌《聽媽媽講那過去的事情》：“月亮在白蓮花般的雲朵裡穿行……”那歌聲悠揚恬美，總能讓我從浮躁變得安逸下來，給我一種莫名的安全感，從那次起，我就與音樂結下了深情。
到了我“七八九，困死狗”的年齡時，我也有一點自己的小脾氣。記得有一次因為一點小事和媽媽發生了矛盾，我生氣極了，便把自己鎖在臥室裡，聽著音樂。當聽到周杰倫的《聽媽媽的話》時，裡面的歌詞深深觸動了我：“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”
想到媽媽平時輔導我作業那麼辛苦，自己卻對她發脾氣，我不禁流下來了悔恨的淚水，覺得自己對不起媽媽，便跑出房間，向媽媽承認自己的錯誤，最終，我和媽媽重歸於好。
五年級的時候，在一次語文測試中考得不理想，我很灰心，每當這時，我總喜歡坐在鋼琴前彈上一曲，那悅耳、動聽的琴聲讓我平靜，這時候，我突然想起了貝多芬，他因疾病導致耳聾，但他並沒有灰心，而是更加努力創作出了許多著名的交響曲，再想想自己，遇到一點小挫折就低頭，相比之下，我更應該向貝多芬學習，把自己的絆腳石當成墊腳石繼續前進。
音樂給人回憶，音樂給人方向，音樂給人真理……音樂伴隨著我的成長，音樂讓我的生活更美好！
我心飛翔議論文作文 篇15
議論文 ,2082字【篇一：我心飛翔】
時光荏苒、花開花謝，恍若不經意間四番寒暑匆匆而過。
四年前那個彷彿還在踟躇學步的黃毛丫頭，滿懷著對未知的忐忑和對未來的憧憬來到了濰坊外國語學校，彈指間就成長為青春無敵美少女成為了四年級九班的一名學生。在這裡我體會到了老師的關懷、收穫了朋友的友誼、更是結交了無數志同道合的兄弟姊妹。我的母校—濰坊外國語學校也發展成為包括濰坊外國語學校、濰州分校、聖基分校三個校區，相繼成立了海南五指山分校、雲南蒙自分校、山東濱州分校，並與濰城五所學校、臨朐七所學校結成教育共同體，與國內五十餘所學校結成聯盟學校，與法國、加拿大、澳大利亞、美國、日本、韓國等國家建立了九處姊妹學校的濰坊外國語教育集團。
在這裡，我們一批又一批的同學同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福！我要歌頌你，我的母校！是你賦予我們生命新的意義，指導我們走好人生的第一步。是你讓我擺脫了稚嫩，徜徉在知識的海洋。是你給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望。
有一種心靈深處的悸動，是感恩！有一種發自心底的祝福，是歌頌！母校，我們為你驕傲！感恩母校，願今天我以母校為驕傲，期待著明天母校為我而自豪。母校，你是我人生的第一步，是我夢想起飛的搖籃，你時刻振奮著我的心靈，讓我滿懷夢想，我心飛翔！
【篇二：我心飛翔】
人生如同崎嶇而又險峻的山路，終點總感覺是那樣遙不可及，但是生活的波折壓不垮我心中的夢想，讓我心飛翔。
英國著名劇作家和詩人莎士比亞原來只不過是一個劇院的雜工，主要替人看管馬匹，但他並沒有自怨自艾，而是一有時間就從劇院的門縫和鑰匙空裡偷看戲臺上的演出。正是憑藉著“偷學”來的本領，最終一舉成名。
德國醫學家和生物學家為了研究一種射殺血液裡錐蟲的藥，試驗失敗了幾百次，而他並沒有退縮，依然百折不撓的繼續研究，最終在第六百零六次試驗結束後完成了令全世界矚目的創舉，填補了世界醫學史上的空白。
無論怎樣，只要我懷揣著一顆勇敢的心，一雙夢想的翅膀就不會失敗。蝸牛說：“雄鷹有一雙非常矯健的翅膀，可以飛向金字塔的頂峰”。而我的心有一雙夢想的翅膀，亦可登上金字塔的頂峰。
生活總是讓我們遍體鱗傷，但到後來那些受傷的地方一定會變成最強壯的地方，過去的困難或許是未來的希望。過去的創傷或許正是我們應對困難的力量！待我們破繭成蝶，展開翅膀的那一刻，我心依舊飛翔！
【篇三：我心飛翔作文】
童年的我們，希望自己能變成一隻小鳥，自由遨遊在藍天中。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，讓歡笑隨風飄動，沐浴在陽光下，做著五彩斑斕的夢。
上學後，心中有一個夢想，希望自己擁有一座圖書館，心滿意足的坐下來，迎著朝陽看日落，隨手抽出一本心愛的書，靜靜閱讀，讓心行走在文字裡。
夢想就像一粒種子，種在心的土壤裡，生根發芽。有了夢想，也就有了追求；有了夢想，也就有了動力。在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為夢想而努力，為明天而拼搏。
夢想點亮人生，成就輝煌。在我們每個人心中，都有美麗的夢想。若想讓夢想開出絢爛的花朵，就需要用不懈奮鬥的汗水去澆灌。“九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。”為了夢想，從現在努力吧
這一刻的準備為的是明天的出色，在學習中，不斷充實自己，尋找自己的學習、生活方式，也是為將來的出色打下基礎。
“凡事預則立，不預則廢”，成功其實很簡單，樹立自己的人生目標，併為之努力拼搏，就會實現自己的理想。
【篇四：我心飛翔】
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，難忘的小學生活慢慢接近尾聲了。臨行前，我贈你一個美好的理想，讓它成為你堅韌的柺杖；我捐你一個智慧的行囊，讓它成為人生的翅膀……當我回憶起美好的小學生活時，心裡還有一絲絲“小激動”。校園裡的一草一木、一磚一瓦，我都銘記於心！
我還清楚地記得，當爸爸媽媽攜著我的小手，第一次走進這扇大門時，我覺得是多麼神祕，如今，我就要進出這扇門，我就要走出母校了，心中很不是滋味。我再一次深情地凝望著這扇大門，凝望著老師那覺悟的目光，那一切都深深地刻在我的腦海裡。童年迷人的歲月，我都難以忘懷。
六年來，學校到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來，學校到處充滿了鳥語花香。六年來，學校到處充滿了和諧與這安寧，這美麗的一草一木、鳥語花香，怎能不使我忘懷？
六年來，學校裡洋溢著濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講說，多少個黑夜，老師為我們批發作業，又有多少次，我們為老師送一上張張賀卡……
在母校的教育下，我們得到許多朋友，得到了許多知識，讓我們成為彬彬有禮的學生，我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事……但是，我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失……
忘不了美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長。
忘不了敬愛的老師！忘不了您的諄諄教誨。您就是辛勤的園丁，為我們遮風擋雨。
忘不了親愛的同學！我們一起度過了六年的繽紛歲月…。
希望母校以後越來越好，操場越來越大，教學樓越來越高，校園的美景也越來越美。
我的夢在閱讀中飛翔作文 篇16
國二作文 ,7474字【篇一：我的夢在閱讀中飛翔】
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”沒錯，有了書，我們就好比與一位高尚的人談話，古人云：“秀才不出門，便知天下事。”沒錯，書可以讓我們拓寬視野，增長見識。
書是永遠看不完也理解不完的奇妙東西，年少的我是一個十分貪玩，坐立不安，心不在焉的孩子，更是十分厭倦讀書的孩子。上學後自然成了父母心中頭痛的孩子的，老師心中問題的孩子。因此父母經常用“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖閒書”等一類的話語來激勵我，可對我還是好無起色。
一日，我照常看我愛看的動畫片，媽媽神神祕祕得回來了，當時家中只有我和媽媽，但媽媽還是把嘴貼近了我的耳朵，小聲地對我說：“寶貝，你別動媽媽床頭櫃呀，裡面有很重要的東西，乖，不動媽媽的！”此時我能清楚地聽到她那緊張且有些錯亂的呼吸聲，但媽媽的這番話更讓我聽得是丈二和尚—摸不著頭腦。媽媽說完就匆匆地去上班了。
好奇心驅使著我不由自主地走進了媽媽的房間，咦！櫃子沒有加鎖，便毫不猶豫地打開了這個神祕的櫃子。這是什麼？我還從來沒有見過呀！我小心翼翼地打開了第一本書，然後我用上行的拼音努力地拼著所對應的字，我吃力地讀著，卻越讀越有一種不想放下書本的感覺，更有了一口氣把它讀完的慾望。但每次都因母親的歸來，我才不得不放下手中的“祕密”，裝著若無其事的樣子看著電視。接著用同樣的方法，偷偷摸摸地讀著剩下的“祕密”，我經常讀得如痴如醉。當然有很多深奧故事情節我是無法讀懂，但也不敢問父母。這不，暑假來了，我便獨自在這個藏著祕密的房間裡度過每一天。過了好長一段時間，母親鎮定地問起櫃子的事，我只好硬著頭皮向她交待經過，低頭等待母親的訓訴。不料一抬頭，卻發現母親臉上掠過一絲滿意的笑容。
原來母親是用這種方法吸引我去讀書，讓我無意中就讀完了拼音版的四大名著。真是用心良苦呀！這次特殊的閱讀經歷，讓我不知不覺地喜歡上了閱讀，更讓我渾然不覺地與書結下了不解之緣。
是啊！書是擺脫貧窮的柺杖，書是萌發智慧的靈丹妙藥，書是通向成功的小徑，書是黑夜中的指路燈。閱讀，啟航了我的夢。
每晚，我躺在柔軟的床上，捧著一本心儀已久的書，隨意讀上幾頁，然後隨著一枕書香進入甜甜的夢。我的夢，在閱讀中飛翔！
【篇二：我的夢在閱讀中飛翔】
“生活裡沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”
—題記
早晨，一束金光撥開雲霧，透過玻璃跳到我的肩上，我輕輕地翻開你，愜意地在你懷中徜徉。與你的點點滴滴，如春天的柳絮灑滿我的腦際……
在你進入我的生命之前，我就像大海中沒有導航的小船，在海面上迷茫地漂浮著。那時候，我每天渾渾噩噩、無所事事，追著同學打打鬧鬧，像個瘋丫頭，惹得媽媽整日憂心忡忡，甚至怒髮衝冠。
直到那一刻起，你走進了我的學習生活。我這隻小船終於裝上了指南針，明確了方向，撥開了雲霧，漸漸向夢想駛去。在你的悉心指導下，日積，月累。我感覺自己離夢想越來越近。
語文課上，我的作文常常被老師當作範文來朗誦，還被學校選作代表參加鎮裡的作文比賽。賽前，我胸有成竹，因為我相信有你悉心的陪伴，一定能令我的實力在選手中脫穎而出，我的努力絕對不會白費。
於是那天，我大步流星的跨進比賽現場，奮筆疾書……。但結果卻不盡人意，還沒等我回過神來，名次就拂袖而去了。我的心被潑了一盆冷水，微微顫抖著，頓時感覺“夢想”的光芒在漸漸減弱，我彷彿又回到了原來混沌的世界中，一直默默地在無窮盡的黑暗中彷徨。
是您，看到我一天天地消沉，心急如焚，最後決定帶我去西漢。在那裡，我看到司馬遷遭到殘酷的刑罰後，仍然不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費13年時間寫成輝煌鉅著《史記》時，司馬遷那種持之以恆的毅力和勇氣深深鼓舞著我，“對，我怎麼能遇到這麼點小失敗就想要放棄呢？我要堅持下去，我的夢想才剛剛發芽呢！我感激地與你擁抱在一起，慶幸有你的支援和鼓勵，才讓我的夢想繼續生根、成長，向前衝刺的動力再次聚集在了我的全身。
往後的日子裡，我暢遊在書的海洋裡。
當我迷茫時，是您一次次給了我方向；在我陷入懶惰的泥沼時，是您用有力的雙手，及時地把我拉出了泥潭，告訴我要勤奮；在我退縮止步的時候，是您幻化成一條鞭子，鞭策我奮勇向前；在我張皇失措的時候，是您用諄諄教誨，告訴我要相信自己。正因為您的教導，讓我在閱讀中找回自我，在閱讀中堅定地追尋夢想。
漸漸地，我在閱讀中與范仲淹相遇，與蘇軾相遇；成長路上，我在閱讀中認識了魯迅、認識了朱自清，也認識了高爾基、莫泊桑……
雖然天空不是每時每刻都晴朗，但你讓我感覺每一天都陽光明媚；雖然我不會飛翔，但你為我的夢想插上了翅膀，我會通過不斷的努力讓這雙羽翼漸漸豐滿，能讓我飛的更高、更遠。謝謝你，書籍。謝謝你讓我的夢想在閱讀中飛翔。
【篇三：我的夢在閱讀中飛翔作文】
孤館獨處，隻身獨人，秋聲蕭瑟，閒愁難禁。
清風明月，樓臺煙雨，更兼閱讀與之，自是一陣愜意。人者皆有夢，而我的夢，在閱讀中啟航、飛翔、昇華。
書香四溢，飄入人的靈魂使之得以昇華，靈魂聖潔從而於世俗之中彰顯超凡脫俗，這廝類似於耶穌受“天啟”，大智也。物質哺育我等的身體，而書香哺育人的靈魂，人因其靈魂聖潔故而顯其光輝、偉大。
猶記曾，自幼開始，閱讀走進了我的生命裡。我於《賣火柴的小女孩》裡閱盡人海滄桑、世態炎涼，不禁淚落，素衣為之惋惜、垂憐。我還於《精衛填海》《愚公移山》裡，嘗得那份執著，鍥而不捨，為達目標堅持努力不言棄，故而對其深感欽佩。我又於《夸父追日》之中，領略夸父勇於挑戰大自然的凜然，亦開始嚮往光明，嚮往美好的生活，神遊雲天蒼茫處。我的夢，在閱讀中啟航！
隨著年齡愈長，故而我閱讀的書籍亦愈多，識之亦廣矣，當然，我才疏學淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，我領略其中，百折不撓，樂觀堅毅，閱讀著我已為其所折服。言念於此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵，天有不測風雲，人有旦夕禍福。既來之，則安之。謂“天生我材必有用”，任其天災人禍，不妨把酒歡歌，何必為昨日而悲。哪怕身殘，唯志猶堅。福乃禍所倚，何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己，活好每一天。雖閱之不少，然印象至深、感觸至深的，次者當屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》，數次複閱，我看到了歐洲的前景一片光明，這源於一份對工作對事業之熱忱。居里夫人的工作環境何談優？可卻能鍥而不捨從事研究數載，何等堅毅。對於這份執著，我不由自慚形穢，更帶深深崇敬。不僅如此，他把所得獎金全數捐於科學研究基金，且將大大小小的獎章予小孩作玩物，這等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世紛繁如煙，竟能把金錢名利視作過眼雲煙，實屬難得。確鑿，盛世繁華終為流景罷。通過閱讀，自是勉勵自我奮發上進。我希望自己亦可以學習他們那對工作的熱忱與對事業的執著兼奉獻，從而為求學生涯而執著，造就非凡人生。心靜思遠，志行萬里。我的夢，在閱讀中飛翔！
至今已然初中，閱書漸多，自問受益匪淺。於《大學》《中庸》之中，此時我始知天地倫理。其授人以大學之道、君子之道，自是修身養性明德，提升個人素質修養。我自以為，禮德兼備，則賢士也。力求修身養性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。今廣泛接觸詩詞歌賦，怡然也。於塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩宋詞，品味人生經典。讓我與君攜手，共同領略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的超凡脫俗，那“明月幾時有？把酒問青天”的逸興壯思，及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放，言念於此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山，撫琴高歌揚我萬丈豪情。心之所望，他朝一日真正滿腹經綸，能像蘇子那樣才華橫溢，攜同摯友伊人，用詩詞歌賦來謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢，在閱讀中昇華！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中慄。讀書，一門人生之藝術，閱讀向你盡釋人生智、誠之大道！我願於此與君共之，懷揣夢，步入閱讀之殿堂，讓夢飛翔其中，成就你的夢！
【篇四：我的夢在閱讀中飛翔】
我的夢，就像美麗的風箏，嚮往著那片湛藍的天空。我的夢，就像天空中的小鳥，自由自在，無憂無慮地飛翔。
那是一個清晨，雨打落葉，小燕子站在電線杆上放聲歌唱。我不知道為什麼，特別想閱讀課外書籍，就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。於是，我便悄悄地走進媽媽的房間，用手不停地拍打著被子，終於，媽媽受不了我的吵鬧，便從床上爬起。過了一會兒，媽媽心平氣和地對我說：“大清早的，有什麼事嗎？”我響亮地對媽媽說：“媽媽，我想看書，請您幫我買一本課外書吧！”面對我那誠懇的態度，媽媽深思熟慮了會兒便答應了。
經過了幾回的輪轉，我購買了兩本有關冒險的書。一本是《神祕島》，一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書，我每天都愛不釋手地閱讀著它們，連吃飯時都對它們牽腸掛肚。它們給我帶來了智慧的源泉和精神的力量。
這兩本書的內容大為相同，它們帶著我遨遊島上的風景，感受戶外生存的體驗，感學會了要擁有智慧，學會了要有毅力，堅強勇敢、抱有希望。
《神祕島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環境，他們用自己的智慧改造了整個島，讓這個島，有了重生的機會。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量，這種力量會讓我們成功地擁有美好的未來。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅強的毅力，在荒島上不為恐懼，反而在島上居住下來。他在荒島中打獵，摘果實為生。在島上，遇到野人，他不會因懼怕而手忙腳亂，而是勇敢地與野人對抗……正因為他時刻抱有希望，不退縮更不放棄，不停地努力，他才得到了重生。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多，證明書是人的精神食糧。看完這兩本書後，我精神抖擻。我感受到了書的神奇，是它帶著我遨遊知識的海洋，是它為我開啟知識的大門，是它帶著我來到浩瀚的知識王國。
是書籍，讓我在書中獲取知識；是書籍，讓我懂得人生道理；也是書籍，讓我在書中汲取營養；也是書籍，讓我擁有了我的夢。這個夢，我總會將它實現的。
我的夢，在閱讀中飛翔；我的夢，在知識中遨遊；我的夢，在人生中翱翔。我堅信，終有一天，我的夢能到達人生的終點，綻放出奪目的光彩，找到屬於它的人生的終點。
【篇五：我的夢在閱讀中飛翔】
古人云“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”的確，書是我的一種醫愚良藥。
閱讀，啟航了我的夢。
記得小時候讀一、二年級，我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了，就是亂塗亂畫。正因為我不愛閱讀，作文寫得非常差。老師佈置的作文，都是媽媽打好草稿，她念我寫。
直到有一次，我的同桌看書看得十分起勁，看得津津有味，我為此感到十分疑惑。於是我也看了這本書《意林》，就是看過這本書後，我也愛上了閱讀！
一天中午，我捧著書在家裡看得正起勁，媽媽突然很焦急地對我說：“女兒，快！快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不願意。可是一想到媽媽要炒菜，十分緊急，於是我很不情願地答應了。我頓時想到了一個點子：我可以邊看書邊去商店呀，反正有一段路，可以邊走邊看。於是，我一邊捧著書一邊去商店。在路上，我看到書中最精彩、最重要的部分，就迷迷糊糊地蹲在了一個巷子裡，一頁一頁，一個故事又一個故事，在我眼中劃過。
不知是什麼時候了，一個清潔阿姨路過這條巷子，看到我，她立刻驚訝地對我說：“小妹妹，你怎麼蹲在巷子裡看書呀？都下午二點了，還不回家吃飯呀？”我一開始還沒有理會這阿姨，可以聽到“下午二點”，我立刻站了起來，眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上，我幾乎是飛奔著，回到家，我氣喘吁吁地大聲喊：“媽媽，我把鹽買回來了。”這時，飯桌上的飯菜都所剩無幾了，媽媽十分生氣地對我說：“你看現在都幾點了，菜都吃完了，才把鹽買回來。”我臉紅了，小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起，我在路上看書看得入迷了，忘記買鹽了。”媽媽一聽我是因為看書才這麼遲的，她立刻笑著說：“你這個小書蟲！”
“讀書破萬卷，下筆如有神”之後，我作文水平提高了很多，再也不像以前那樣了，我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀，我千尋百追，只為我的夢。
書是良師益友，伴我們找到自信，到達成功的彼岸。遨遊浩瀚書海，我飛翔於蒼茫穹宇，登臨於嵯峨山脈，望斷了天涯海角，看遍了千山暮雪，踏過了鴻溝深壑。我的夢在閱讀中飛翔！
【篇六：我的夢在閱讀中飛翔】
午後，伴著細碎的陽光，捧著一本書，端起一杯茶，坐在陽臺邊上，細細品味著，書本的墨香與茶的清香混在一起，纏繞，纏繞，那韻味無與倫比。
從小，受到母親的薰陶，酷愛讀書。我已經忘了書是怎樣走進我的生命的，但我知道，閱讀，讓我的夢插上了翅膀。從此，我的世界便因有了書而變得亮麗。
那時，我手裡總愛捧著一本書，或是《格林童話》，或是《安徒生童話》，還總愛逢人便給他們講個醜小鴨或美人魚的故事。晚上睡覺前也一定要看上半個小時的書，再把書放在枕頭旁邊，才能安然入睡。就連我的夢，都是安徒生與格林兄弟編織的童話世界。
隨著年齡的增長，我開始接觸到一些小說，從魯濱遜的孤島到愛麗絲的仙境，從淘氣包馬小跳到皮皮魯的世界……閱讀，帶我的夢在書的天空中翱翔。
雖然那時的我，還不能明白“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”的那種閒暇意境，但我卻從書中明白了，做人不能附庸於別人，凡事要靠自己，要有堅強不屈，敢於拼搏的精神，只有這樣，才能開拓出屬於自己的一片天空，創造自己的精彩人生。
步入中學的殿堂，我依然在書海中遨遊。從書中，我明白了偉大領袖毛澤東“數風流人物，還看今朝”的自信；讀出了周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操……
從朱自清的《背影》中，我明白了為何父母的背會被生活的擔子一點點壓彎，為何他們的青絲會被風兒染成白髮，為何他們的手會變得又粗又糙……
如果有一天，我的笑容芬芳迷人，我會大聲喊出：“是書改變了我的人生，是閱讀的翅膀帶我到達夢想的彼岸！”
閱讀，是你帶我走進書的世界，帶我領略世界的各種風景，讓我悟出人生的種種哲理，是你，讓我帶著自信去追尋心中的夢，我的世界因你而變得更加亮麗！
書香沁脾，茶香醉人，在這氤氳中，我依舊在書中翱翔……
【篇七：我的夢在閱讀中飛翔】
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心絃。揭開書頁，揚起夢想的風帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
我的夢，就此起航。
仍記兒時，那我自認為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說：“書如苦口良藥，雖苦，卻有益。”如今看來，書確是良藥，但並不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄託，心靈的慰藉，更是種無法割捨的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著我的夢，穿越上下五千年，走訪世界東南西北，領略各地的風土人情。
最初看的是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現在，我都十分喜愛其中的《醜小鴨》。那是屬於幼時的夢想，兒時的信念。醜小鴨告訴了我，社會的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬於金子的光芒。簡單，平凡，卻心懷夢想，這是醜小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開雪白的翅膀，帶著夢想展翅高飛！
長大以後，看的是厚重的小說。每當夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿書頁，我心中一片靜謐，這時只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字裡行間……那是一個怎樣的場面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒一切。曹兵不識水戰，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢想吧？生在亂世之中，唯一的夢想是和平。用鮮血來換，可悲，抑或光榮？要實現夢想總要付出代價。
每個故事的主人公，都有各自值得借鑑的地方，唯一永恆不變的是，每個人都懷著夢想。簡愛是個堅強的人，她有著追求幸福的夢想；那種特立獨行的豬是隻不羈的豬，它有著尋求自由的夢想……他們，都在我成長的路途中插上了一個又一個的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中，定飄蕩著書的墨香，定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的，是我們與書的羈絆。
浮生未盡，寄一縷遊絲在書中，日日與書相伴。
問：夢在何方？
答：馳騁書海中，放飛於未來。
【篇八：我的夢在閱讀中飛翔】
書，是一把金鑰匙，開啟我們知識的源泉；書，是我們的良師益友，讓我們領悟人生的真諦；書，陶冶了我們的情操，豐富了我們的生活。閱讀，真是一件享受的事，讓我們在閱讀的天空，展翅高飛，自由飛翔。
小時候，書就在我稚嫩的心底萌芽生長。那時，每晚睡覺前我都讓父母給我講故事，直到進入夢鄉。從這一刻起，我便夢想著要閱讀好多好多的書。
上了小學，我閱讀的慾望更加強烈。每週都要父母給我買一本書看。曾記得，有一天，爸爸又給我帶了一本書叫《感動小學生的80篇故事》，讓我感觸頗深。
一開啟書，我便按平時的習慣開啟目錄，尋找一個吸引人的題目。最後翻開了《一無所獲》這篇故事。淡雅的書香讓我一下就進入了狀態。我想：怎麼會一無所獲呢？帶著疑問看了下去。
這篇故事講的是：從前有一個人，看見別人賣玩具很賺錢，於是他也去嘗試，結果生意並不如意。當國家打仗的時候，他又看見賣兵器很賺錢，於是他又去賣兵器，結果國家和另一方講和了。後來他發現經常下雨，不時還鬧洪災，他又決定賣雨傘了，結果國家一連三年鬧旱災。最後，他筋疲力盡，做不成任何事了，就這樣他的一生一無所獲。
故事看完，我認為做人絕不能像他那樣，三心二意，最後一事無成。我恰恰要與他相反，今後在我的夢想之路上一定要堅持不懈，直到實現目標為止，永不言棄。
就這樣，一個又一個精彩的故事，讓我在閱讀中一次又一次地享受知識，感悟真諦。直到媽媽的一聲“吃飯了”才喚回我沉浸在書香中的心靈。
現在上了初中，老舍的《駱駝祥子》讓我感受到舊時代社會的黑暗，祥子一生的曲折；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為保爾的堅強而震撼；魯迅的《朝花夕拾》讓我想到了他小時候的生活……每一本名著都有其獨特之處，用心閱讀，可以讓我們在書香中成長。
閱讀真好啊！
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話說得真不錯。閱讀能讓我們不登萬里長城，卻可以感受其巍峨壯觀；不到滾滾黃河，卻可以感受其氣勢磅礴；不親歷主人公際遇，卻可感受到生活的不容易。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟，讓我們飛得更高，飛得更遠。
我的夢，在閱讀中飛翔，飛出我的精彩人生，我一定要在今後的路上迎著這個夢想不斷進發。
乘好習慣的翅膀飛翔 篇17
高二作文 ,1033字作家伏爾泰說：行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運！一個美好的未來需要播種好的習慣。
在我們成長的道路上也許會遇到狂風暴雨，也許會面臨人生挑戰，甚至是站在生死的邊緣，但我們仍不能畏懼，要勇於挑戰，奮勇前行，養成一種自立自強，超越自我的性格。而性格的養成，則是體現在日常生活中的習慣上。好習慣為你插上成功的翅膀，好習慣為你揚起理想的風帆。它就如夜間的一盞燈，給你的未來指引方向；它就像高空中飛翔的小鳥，讓你的前途光明；它彷彿是盛開在春天的花朵，讓你的心靈得到昇華。
有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣。
有什麼樣的習慣就有什麼樣的性格，有什麼樣的性格就有什麼樣的命運。
好習慣如明月籠罩的光環，在夜空中顯的更加耀眼，讓群星也變得暗淡。如果擁有好的習慣，你就是人群中的閃光點，別人也會如沐春風般受到感染。
因為有你，人生不再孤僻；因為有你，未來不再迷茫；因為有你，幸福不再遙遠。你的傳承，留下了不可磨滅的痕跡；你的影響，繪畫出了一個多彩的世界；你的形成，陽光著我們美好的明天。一個成功的未來，需要好習慣來陪伴，需要性格來支撐。
在日常生活中，好習慣比比皆是，不要讓惡習蒙閉了雙眼。在校園，彎腰撿起一片垃圾，是一種好習慣；在車上，給老人和婦女讓座，是一種好習慣；在公共場合，不隨地吐痰，是一種好習慣。習慣如雨水，沖走汙漬；習慣如小草，淨化生活；習慣如沃土，孕育未來。
陽光讓種子萌芽，經歷讓小樹成長。驚歎自然的美妙，嚮往美好的未來，它曾迷茫過，但仍選擇堅持。它習慣在夜間成長，給人心靈上的寧靜；它習慣在清晨陽光，給人精神上的鼓舞。我們心中需要有這樣一粒種子，展現人生的真實意義。
“冰凍三尺，非一日之寒。”好習慣的養成，需要仁愛來展現，需要同情來灌慨，需要耐心來陪伴，它如陽光般溫暖我的內心，它如雨水般洗滌我的心靈，它如狂風般吹走我的罪惡。有位專家說過一個動作持續20天就會成為一種習慣。因此，只要我們有恆心就可以養成好習慣。留心身邊的生活，你會發現，各種各樣的好習慣都環繞在我們身邊，只是那時我們已蒙閉了雙眼。
愛學習是一種好習慣，它是通向美好未來的捷徑；講禮貌是一種好習慣，它會提醒你與身邊的人友好相處；守紀律是一種好習慣，它會使你有一個完美的人生。
事實證明：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。
北大的帆船在我的夢裡起航，康河的柔波在我的心頭盪漾。同學們，未來是美好的，讓我們鼓起好習慣的雙翼展翅飛翔吧！
我心飛翔高中作文 篇18
高一作文 ,1436字【篇一：我心飛翔】
我心飛翔！飛到那遙遠的地方，那兒藏著我的夢想，等著我去挖掘寶藏！
我心飛翔！我要飛到那片廣闊的原始森林，去感受大自然真正的氣息。在那兒有鳥雀歌唱嬉戲，猿猴在樹上盪來盪去，盡情地展現它們最原始的魅力。“啾啾！什麼？你也有夢想？你要飛到世界上最高的地方？”一隻色彩斑斕卻叫不出名兒的鳥說道。
我心飛翔！我要飛到遼闊的大草原，去享受那兒的微風拂面，去看那一望無際的碧綠，波瀾起伏的土丘，感受那風吹草低見牛羊的遼闊！忽然，我彷彿聽見了一陣牧笛聲，咦？我怎麼聽著感覺有些悲傷……
那騎在牛背上的牧童啊！你為什麼要悲傷？哦，我知道了，是因為你擁有廣闊的天空卻不能放飛夢想的風箏，對嗎？可憐的孩子，請不要悲傷，只要你敢想，即使沒有風，那夢想的風箏也會為你而飛翔！
我心飛翔！我要飛入那深藍的大海，我要緊貼著它的心臟，去感受它的溫暖和投入其母親一般寬廣的胸懷。我要潛入海的最深處，去尋找深海之中的光芒。會有的，一定會有的！我不斷地下潛，感受著巨大的水壓對我的洗禮……
終於，我找到了！那是一條燈籠魚，它腦袋上長著根條狀物，頂端散發著黃色的光芒，在這深海之中，它是那麼的明亮！我問它：“你提著燈籠是在尋找什麼嗎？”它回答說：“我正在尋找我遺失的夢想。”
我心飛翔！我要飛入那蒼茫的大地，我要擁抱它堅實的脊樑，去感受它的剛強和父親一般黝黑的面龐。可是，它已不再是那麼的完整，光滑，有的只是殘缺和坑坑窪窪。我問大地說：“您的夢想是什麼？是再創造一座雄偉的大山？還是創造一片美麗的森林？”可是大地卻沉默不語。
這時，一條蚯蚓爬了過來，我問它：“你的夢想是什麼呢？”它笑了笑說：“我的夢想是幫大地母親清理她身上所有的垃圾，填補他身上所有的坑洞！”
我心飛翔！飛到世界上所有的地方，為了我們的夢想！
【篇二：我心飛翔作文】
夢想是春天裡的細雨，滋潤了世間大地；夢想是黑夜裡的光芒，驅走了所有黑暗；夢想是清晨的一縷陽光，為大地帶來溫暖。
放飛夢想，讓心靈隨著它一起飛翔，跨過一切的坎坷，降落在成功的彼岸。
放飛夢想，讓夢想化作一雙翅膀，領著你去獲得知識與成功的力量，帶你領略埃及金字塔的神祕古樸，自由女神像的壯麗雄偉，現代都市的生機勃勃。帶著你穿梭在知識的海洋中，感受學習的快樂，收穫的喜悅，勝利的自豪。
每個人的心中都藏著一個夢，都有對未來的憧憬，為夢想而奮鬥。只有放飛了這個夢想，在未來的人生道路上，我們才有力量戰勝困難，才有勇氣所向披靡，才有信心贏得成功。
沒有夢想的人生是不完整的，無意義的，無價值的。
都說成功的最大敵人不是對手，而是自己。戰勝自己，更需要夢想的力量。
在學習到深夜昏昏欲睡時，是什麼使你堅持下去？是夢想；在你被周圍的誘惑吸引時，是什麼使你停下腳步，翻開課本？是夢想；在你遇到難題想要放棄時，是什麼使你堅持不懈？還是夢想。
是夢想，讓曾經的一個遙遠的幻想離你越來越近，觸手可及。只有不斷地放飛夢想，你的人生才會慢慢地上到一個新的臺階。
夢想的力量是無窮的，它使你去奮鬥。有了它，你在茫茫的人生路上才會有走下去的動力，才不會感到孤單與迷惘。
夢想更是一盞指路燈，在人生的岔路中，它指引你走向正軌，不至於迷失在路與路之間。它為你指明瞭成功的方向，使你不至於茫然，不知該去向何方。
放飛夢想，跟著它飛翔，也放飛自己的心靈，去採摘勝利的果實，將光芒撒向世界的每一個角落。
夢想是最耀眼的光芒，即使是在你失落絕望的時候，也能幫你點燃前進的希望。
放飛夢想，我心飛翔！
關於飛翔的作文 篇19
國一作文 ,4301字【篇一：飛翔】
我想要飛，飛多遠都不會累！讓我的翅膀在湛藍的天空中，劃下動人的弧線。讓我的心在飛翔中，得到不一般的昇華。
清晨，當還是一臉睡意的太陽從遠方的天際升起來的時候，鳥媽媽就出巢為自己的孩子覓食去了，當她回來的時候，鳥寶寶們都已經醒了，她好似很緊張又很幸福的樣子，在這些可愛的小傢伙旁邊排查了一通，確定了寶寶的安全後，她開始喂這些小傢伙吃東西了。這些小傢伙吃的很快，應該是餓壞了吧！看著她們，我不禁想起了自己的母親。
過了一會兒，鳥媽媽突然叫了一聲，只見她的三個寶寶們竟依次排成了一排，有趣極了。接著她又叫了幾聲，那三個小傢伙似乎聽懂了似的，點了點自己的小腦袋。剛開始我還以為這就是她與小傢伙們的“談話”呢！誰知突然排頭的鳥一下子飛出了巢，這時我還以為是小傢伙失足掉了下來呢！想要跑過去，只見那小傢伙竟靈活的飛到了另一顆樹上，看到他沒事，我緊張的心也就放鬆了許多，接著又一個小傢伙飛出巢穴，我的精神又一緊繃。不過他和第一個一樣也平安無事的的飛到了另一棵樹上，這時我才明白，原來他們在練習飛行啊！我想到：等一下，最後一個小傢伙也要如此吧。懷著期待的心，我注視著巢中的最後一個小傢伙。他可能有點小膽怯，退到了窩的最裡面。鳥媽媽好像也看出了這一點，連忙安慰到：“孩子，勇敢點，媽媽相信你會成功的！”（當然這只是我的想象）也不知是何種力量驅使著他的腳步，一步兩步，一步兩步，他慢慢地挪到窩邊，但還是不敢飛出去。這時鳥媽媽又叫道：“加油，孩子！”他好像壓制住了心中的恐懼，雙腳用力一蹬，終於他飛出了巢穴！雖然他在途中有快要摔在地上，也有快撐不住的表現，但他通通克服了艱難，飛到了對面的樹上。得到了成功，達到了目標！
生活中有何嘗不是呢！
工作頁相當於一種飛行，有時飛行的空間很廣，有時飛行的空間很窄，有時飛行的時間很長，有時飛行的時間很短，有時飛行的路上很通暢，有時飛行的路上被森林阻擋。只有工作有信心，有恆心，有理想，有抱負，那成功的殿堂，也就離你不遠了！
曾經，有多少的文人雅士不是在“飛翔”的過程中，磨練成長。多少的偉大壯舉，不是在“飛翔”的過程中，不斷奮進。那麼我們怎樣“飛翔”呢？又要飛往哪兒呢？
我想要飛，飛到世界的頂點，我想要飛，飛到無盡的平原，我想要飛，飛到無人到達的境界。不管多累，我都不會輕易流淚，因為我的理想，在那遙遠的天邊。因為我的追求在那世界之巔……
【篇二：飛翔】
在那深邃的藍天之中，有著一行行白鷺在空中翱遊，每當看到這裡，我總會想：你看，天上的鳥兒們擁有一雙神奇的翅膀，它們是多麼無憂無慮，自由自在，如果我也有一雙翅膀就好了，這樣我就可以在知識的海洋中盡情飛翔。
靜觀庭前花開花落，遙看天際雲捲雲舒。有一天，爸爸帶我去公園遊玩，看到在馬路兩旁，有著許多家都是賣風箏的，我興趣大起，求著爸爸讓他給我買一個風箏，好久都沒有放風箏了，我也想試一試。一條寬闊的水泥鋪就的道路，兩排樹蔭濃密的法梧，我和爸爸來到了公園裡。一株高大的樹幹，分不清是什麼樹。時值秋天，秋高氣爽，正是放風箏的好天氣。爸爸在一望無垠的草坪上放著風箏，我則在後面不停的奔跑著，追趕著爸爸，那種景象是多麼的美好，讓人感覺到非常的愜意。後來我和爸爸說：爸爸，爸爸，我也要放風箏，給我放一下，好嗎？他把風箏給我，同時我也跑起來，在這時，我忘記了吃飯，忘記了時辰拋開了所有煩惱，和那隻風箏一樣飛翔了………我從來沒有想到過這些生活如此富於意趣。緊接著我用一把剪刀把繩子給剪斷了，這也是我的目的，看著風箏一步一步地離我遠去，我非常高興，因為它伴隨著我的夢想，寄託著我的一切願望和希望，它隨風兒一起飛翔了，飛到了很遠很遠的地方……我看著那隻風箏直到月色朦朧。朦朦朧朧的公園，朦朦朧朧的樹，朦朦朧朧的花草，朦朦朧朧的天還有那隻風箏。哦！我的嚮往中的南國的“鳥兒”！哦！我那遙遠的北方家鄉的黃土高原之中的南坡！
經過了幾年後，而當我從鄉野跑到城市，坐在高樓明亮的教室裡，聽著普通話朗誦一篇課文時，才一下子戳開了記憶的窗戶，喚起對我的風箏—黃土高原之中的南坡—無限豐富有趣的依戀。
水深水淺，雲去雲來，願我在三年後的考試中取得最終的勝利！飛翔吧！我的中國夢！
【篇三：飛翔作文】
我從小就有一個夢想，就是長大可以像小鳥那樣自由自在的飛翔。甚至小時候以為撐著一把傘從樓上下跳下去就可以飛了，只不過那只是小時候罷了等到我上二年級的時候老師說人從高空上掉下來就會死亡，才知道小時候特別天真。可是我曾經無數次的想過自己能有一個翅膀，哪怕是隱形的也好只要能飛翔，我曾經無數次問過自己為什麼想要一個翅膀呢？可是每次的回答是：我想讓自己飛翔。
我想要逃離這個世界去一個沒有人的地方，只有我一個人的地方一個人的玩、一個人的唱、一個人快樂的生活著，這個世界讓我感覺很枯燥，讓我沒有一絲快樂。每當推開窗戶看見天上的小鳥自由的飛翔著，我是打心底裡的羨慕，每次看到小鳥被囚禁了就有種說不出的感覺，彷彿，整個世界被禁止了，看到小鳥可憐的眼神，好像在說：“我”想要飛翔，“我”想要自由，是每個人都應該有自由那麼動物也是一樣的，曾經有人問我自由和學習哪個更重要些，我想都沒有想的說：“自由，他問我為什麼，我說如果一個人沒有了自由就等於沒有了一切，沒有了一切哪來的學習。所以我覺既使沒有真的翅膀，也可以虛擬出來。我有時候做夢都覺得自己有一雙翅膀，它可以帶我飛翔，可以讓我看每個大大小小的城市和一些奇奇怪怪的人。”
有人說，人是不會有翅膀的又不是鳥，也有人說我是傻子可我都沒有去理會。我知道人是不會飛翔的也永遠不會有翅膀的，可是我的心裡有一對很大的翅膀，也可以讓我在夢裡面自由自在的飛翔，讓我忘掉了不愉快和煩惱，讓我猶如剛出生的小嬰兒般純結，讓我覺得生活不是為了活著而是為了活的更精彩。
所以我堅信有夢就可以飛翔而且飛得更高。
【篇四：飛翔】
風箏的哀傷
蔚藍的天際，鳥兒在自由自在的歌唱，微風吹拂下花兒散發著縷縷幽香。仰望湛藍的天空，我要展翅飛翔。
抖動雙翅，準備飛翔，怎麼了？我為何飛不起來了呢？回頭一看原來是一根線將我死死捆住，微微的掙扎都伴隨著陣陣的疼痛。我向往飛翔，你怎能將我死死拉住。放開我，我要飛翔。我輕輕的說：“那是無盡的天邊有著數不完的危險，狂風會讓你丟失平衡，暴風會折斷你嬌嫩的翅膀，有我在你才不會受傷。”
沒有你，我會迷失方向；沒有你，我會猶豫仿徨；沒有你，我不會變的堅持！但是，請你不要把我拉的太緊，就讓我在你的牽動下自由飛翔！
蝴蝶的翅膀
輕輕地吐出細絲，將自己一圈一圈的捆綁，這時我已變為一直蛹，光明霎時間消失，周圍的一切都變的黑暗。黑暗的日子也許會很漫長，束博的感覺或許很痛苦，但我必須忍耐，必須等待。我要變成一直美麗的蝴蝶，擁有一雙美麗的眼睛，非向我早已嚮往的那蔚藍的天空。
突然，一把剪刀向我伸了過來，緊緊的束博慢慢的變鬆了，周圍見見的投出了一絲光亮，我十分的害怕，連忙阻止她，“你是誰？為什麼要這樣做？”外面的人說道：“你不要害怕，我不會傷害你的，我只是看你太痛苦了，想幫助你。”
不經歷風雨怎能見彩虹，我想要一雙美麗的翅膀，飛向湛藍的天空，就必須要忍受痛苦。謝謝你的幫助，對於我來說外界的的幫助對我沒有用處，我只有靠自己的努力才能飛翔湛藍的天空。
孩子的嚮往
黑暗的夜晚裡，一間小屋裡閃爍著明亮的灼光，窗前的孩子眼裡閃爍著晶瑩的淚珠。
我向往那無邊無限的大草地，我想在上面快樂的奔跑，自由自在，無拘無束。但爸爸、媽媽卻不允許，他們害怕我摔倒，受傷，不經歷生命中的坎坷磨難，怎麼能長大成人。不經歷風雨怎能見到彩虹！我向往自由自在，無拘無束的飛翔！
就讓我在您的關愛中自由飛翔！
【篇五：飛翔】
在日曲卡雪山那廣闊無邊的湛藍天空上，有一隻鷹在自由的飛翔。题記
日曲卡雪山的冰雪終年化，山林中也是陽氣逼人，除了豺狼這樣的群體動物，可能也沒有別的猛獸敢稱王稱霸了，因為寒冷，如果單獨行動，便失去了取暖的辦法，更要命的是，天氣寒冷使得血液流動緩慢，四肢僵硬，不便於捕食獵物，很有可能被餓死，所以，日曲卡雪山的猛獸都懂得這樣一個道理，不在一起捕獵，死的機率是百分之九十。而在山林之上的日曲卡天空上卻是另一番模樣，所有捕食者，都是獨行俠，在山林動物眼中，它們就是那活下來的百分之十，雖說它們身上那層羽毛會使它們不那麼冷，但雪山上的風向是摸乎不定，風速也特別快，這也就意味著它們要一雙強健有力的翅膀，而這雙翅膀是能夠從山谷飛到山頂上而不覺得累的翅膀。
新生命的出現
在一個風和日麗的上午，雌鷹蓓蓓正臥在一顆蛋上，等待著小雛鷹的破殼而出，不一會“咔嚓”，這是蛋殼破碎的聲音，一隻溼漉漉的小鷹的腦袋鑽了出來，它還不能睜開眼睛，只會張著嘴，“哇哇”的叫，要吃的，不一會，蓓蓓看見遠處的天空上出現了一個小黑點，然後越飛越近，哦！原來是雄鷹閃回來了，嘴裡還叼著一隻雪兔，表情興奮，看來成績不錯，它一飛近就看見了小雛鷹，高興的差點把嘴巴張開，辛虧蓓蓓一聲厲叫，它才反應過來，飛到窩中，夫妻二人把雪兔撕或一條條肉絲，喂進小鷹嘴裡，順便起了個名字叫銀電。於是在夫妻二人的細心照顧下，銀電慢慢長大了，羽毛也長豐滿了。
生死一線，學會飛翔
一天早上，銀電剛剛睡醒，發現爸、媽都不見了，便急急尋找，左看看、右看看，可也沒發現了鷹影，一根鷹毛，找了半天找不到，它也沒辦法，它又不會飛，只得躺在窩裡，其實，按正常鷹的年齡，它應該已經要學飛了，可它不知怎麼，就是不會飛，遠處傳來一聲嘯叫，原來是兩隻大公鷹正在為一隻母鷹打架呢！看那矯健的身姿，靈巧的翅膀，銀電不禁看痴了，它也想那樣飛翔，於是慢慢移到窩邊，展開雙翅，可是它又伸長脖子看了一眼，好深的谷啊！它嚇的雙爪發抖，就在這時，它感覺到旁邊一陣風突然襲來，它下準備退回窩裡，卻被一股巨大的力量推了下去，它就閉上眼睛，聽著耳邊“呼呼”的風聲，往下墜落，可它不甘心，它不甘心就這樣死去，下意識的揮動了一下翅膀，可是沒有效果，就在這時，致函一聲熟悉的嘯叫，睜眼一看，看見爸爸，媽媽並肩立在窩邊，雙目含笑的望著它，它立刻明白了一切，用力拍打翅膀，漸漸的，它停住了，停止了下墜，停在了空中，它十分驚喜，它又加大力度拍打雙翅，拍打出上旋的氣流，漸漸地，它飛了上去，它高興極了，它飛出山谷，直衝雲宵，以天空坐背景，做出了兩個漂亮的翻轉，接著飛出了蓓蓓和銀閃的視線。
生死一搏中，才能學會飛翔，我們又何嘗不是這樣呢，只有經歷過艱辛，才能有飛上雲霄的亮麗，才能在天空中，像日曲卡雪山的鷹一樣自由飛翔。
乘著什麼飛翔作文 篇20
國三作文 ,8531字【篇一：乘著自信飛翔】
許多事情的成功與否，不僅僅取決於對知識的掌握和對問題的正確理解。自信的心態更是成功的關鍵。
昨天上完操，回到班接著就上語文課。一上課老師就問我一道題。我看著書有那麼10多秒。腦子裡浮現出了一個答案。可當我馬上要說出來的時候心裡泛起了嘀咕心裡想：“對不對啊，這麼簡單的問題說錯了就完了。”這時全班的的眼睛都在盯著我，而我遲遲不敢說出答案，心裡邊便十分著急。越著急心裡越沒譜，心裡越沒譜就更著急了。這麼下去不是個轍，於是我下定決心說了一句。可是我又下意識的問了老師一句：“是麼？”這一說又讓我再次陷入疑惑的陷阱。我想向別人求助。可李老師看出了我的疑惑，微笑著不讓任何人幫我。
過了10秒鐘我還是沒有答上來。我坐下以後，老師說我還是不自信，於是又另找一人說正確答案。當我知道答案以後心裡邊後悔不已—鬧了半天我會，就是不敢說！由於我的不自信又一次的把一件本可以做好的事搞砸了。
這件事讓我印象很深刻，也給了我很大的啟示遇事要果斷、自信。但是自信也是有前提的，那就是要在有著紮實的基礎。同時，自信是由許多成功的小事積累而成的。我要認真對待每一件小事，確保每件事獲得成功。
隨著年齡的增長，對我們的考驗也越來越多。而面對這些考驗最好的辦法就是自信。自信就是我們飛向成功的翅膀。
【篇二：乘著希望飛翔】
希望就像是化學實驗中集氣瓶內的氧氣，它越多，火就越旺。
暑假期間我和媽媽一起去電影院觀看了《蝙蝠俠：黑暗騎士崛起》影片中蝙蝠俠韋恩被壞人關入了大牢，只有從一個很深很深的井裡爬出去才能獲得自由。囚犯們經過嘗試後沒成功就放棄了希望。但是，重傷的韋恩並沒有放棄，在監獄的日子裡不斷的鍛鍊自己，恢復身體，在經過數次的嘗試，他逃離了大牢。並拯救了他的家園。
希望就是化學實驗中集氣瓶的氧氣，它沒了，火就滅了。
在乾旱的沙漠裡，有一個旅行者迷失了方向，由於附近的鐵礦把他的指南針弄壞了，於是他便對自己放棄了希望，最終因自殺死在了沙漠中。但是他在自暴自棄的時候並沒有看見身邊有路人插在路邊為了引路的仙人掌，它會把迷失方向的人帶到安全的地方，就是因為他放棄了找路的希望，所以他放棄了自己的生命。
現如今的硬式教育讓我們學會了順從，死板。它讓我們很高興地去做一輩子我罵我呢不想做的事，這太可怕了！可謂多少人笑著，卻滿含淚滴，但有一群人卻打破了這樣的生活，他們不再像我們這樣懦弱。
暑假期間我一直在關注電視劇《北京青年》。它講述了一群鬼才青年為重走青春路的故事。他們都不希望過以前的保守試生活，他們認為他們的生活缺少激情。於是大哥何東提議要脫離父母的操心去外地打工來證明自己可以在這個世界上存在。最終，他們得到了自己希望的生活。就是希望，讓他們有了今天的光彩人生。
從蝙蝠俠韋恩的希望到過路人迷失的希望。再從迷失的希望到北京青年的證明自己有能力生存的希望。只要我們不放棄希望，我們的夢想就不會破滅。人生其實就在不斷的實驗。多少人走著，卻困在原地；多少人活著，卻如同死去；多少人笑著，卻滿含淚滴……
【篇三：乘著月色飛翔作文】
月，是歷代文人墨客都鍾愛的寄予情思的載物，它承載著我飛翔的夢……
—題記
孤寂的夜，總會給予人無限的寂寞，寂寞，會使人們想起很多。身處一片喧囂雜鬧，人們會不自覺的仰頭，凝望黑的夜。那黑墨的綢緞上有什麼，星星點點的繁辰，和唯一綻放的，夜的使者，淒冷、清默的月。
於是，自然而然的，心、情，乘著月色飛翔。
八月，暑假。我們全家去了趟麗江。順帶著，去了趟不遠的瀘沽湖。那湖挺大，水面平得像寶石，水光清的如明鏡。幾座綠色的島，靜靜的守護在那裡，像翡翠，像琉璃。天是陰的，在遠處與湖的邊際相交，像鋪天蓋地傾下來的，青藍色的水霧。
那是這樣的靜，天靜，湖靜，心靜。
是夜，那恬靜一如既往。青藍變得漆黑，月，成了主宰。
月帶著一群星靜靜地飄在天上，我沒有什麼值得想念的，望著它，我卻仍想起了什麼。飛翔……
世上只有一個月，卻有著無數望月生思的人。他們分佈在世上的每一個角落，望著亙古不變的悽清，思著同樣在月下凝望的人。月，成了媒介。
我想起了白居易，想起了~州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”那夜，他的心定是也不在了長安，他的思念，也應乘著那清輝微寒的月色，飛去了家裡。
我也想起了蘇軾，和他流傳千古的名詞，《水調歌頭》。他所念的，是他的愛弟，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是看似亙古未曾圓滿的遺憾。“但願人長久，千里共嬋娟。”是思念，是期盼，是情思乘著嬋娟向鄉飛翔。
……
望著月，可以記起的，太多。有思念，有期盼，有感想。
那夜，我也同萬千的人一樣，望著月，那承載了太多的月。悽清，絕美，湖面泛著月清的漣漪，遠處盪漾著回憶。乘著什麼飛翔，是情，是心，凝望著它的唯美，讚歎著它的嫵媚，心，卻早已乘著那夜的月色，飛去了無可比及的遠方……
【篇四：乘著黃沙飛翔】
陽光沒有遮蓋的直灑下來，寂靜的廣袤荒原只剩下了風聲，不知名的深綠在悄然生長，在這乾涸大地久逢甘露後的那天我踏上了這片滾燙、炙熱的地方。
開車進入荒原，最多的色彩便是黃，還有星星點點的綠。單調的色彩，孤寂的風，靜靜的沙粒，千百年不變的風景。司機指向遠處矗立在黃沙與天空之間淡淡的黃色凸出物，那就是守衛在邊塞千載的玉門關。在黃沙的映襯下，它越發的滄桑，依稀可見一座無頭無尾的斷壁殘垣，彷彿融入了腳下的黃沙。
提到玉門關我脫口而出：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。“彼時孤獨笛音伴著伶仃的楊樹在萬頃黃沙中，月影孤寂；而溫暖江南春和景明，滾滾長江中漁歌互答，其樂無窮。靜寂的黃沙，興繁的長江—“塞下秋來風景異”一個飛雁都不願停留的地方，而那黃沙，那人卻依然如故，我的敬意油然而生。在漫天飛沙中我看到了一個堅毅的身影和他的熱血壯志，“燕然未勒歸無計”—沒有保家衛國打敗胡人是不會回去的。他就是范仲淹，他用他的守護、堅韌與付出詮釋了他的“先憂後樂”的思想。縱使早已長海桑田，千年後我站在這裡，問我自己同樣的危難之際，我該如何抉擇？漠不關心、事不關己？歷史已逝，只有下這片黃沙靜靜地守護。
今天的黃沙越發的滾燙，我的心也越發的誠摯。望著厚重的牆體與遠方的天，我彷彿回到了那個金戈鐵馬保家衛國的年代，一切什麼都沒變，我血液沸騰。
馬蹄震天，弓箭如雨。玉門關，昔日的戰場，一位悲壯的詩人，軍事家浮現在我眼前—辛棄疾。“五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”壯志未酬，夢中還不忘上陣殺敵指揮千軍，拋灑熱血染紅黃沙，憂國之心正在燃燒炙烤了黃沙。那千萬士兵的魂魄在怒吼他們一顆顆愛國憂民的火熱之心融入了這滾滾黃沙中。我看見了玉門關，一座雄偉的邊城一座為民為國嘔心瀝血的邊關。
大漠落日圓，玉門關卻發出了金色的光芒，沙子也在隱隱發光，在照亮心頭的黑暗。透過黃沙，穿越古今，我感受到了千載不變的憂國憂民之心，我也願做一顆黃沙，靜靜守護這片英雄的土地。
【篇五：乘著回憶飛翔】
黑格爾曾說，人類從歷史學中學到的唯一教訓，就是人類無法從歷史中學到任何教訓。但那又何妨？沒有人能夠脫離過去而存在。
有些回憶是孤獨的。四歲的慧姐在陌生的國度，電視機裡漂亮的大姐姐微笑著，裹著被子蜷縮在角落，看著指標轉動，聽著怪怪的語言等著爸爸媽媽回來。外面傳來同齡孩子的笑聲，害怕又期待家門處會有一點小動靜。一個人的傍晚，有點冷，有點寂寞。夕陽將天空渲染成一片暗橙，烏鴉的叫聲顯得落寞又悲傷。
有些回憶充滿了勇氣。五歲的慧姐開始發現孤獨是自己帶給自己的。朋友，不是等到的而是找到的。拿著糖果站在臺階上對這底下的小女孩用蹩腳的外語說：“你如果肯做我的朋友，我就把我的糖給你吃。”只能想到這種辦法，一鼓作氣嘗試之後卻又開始後悔，一陣尷尬的安靜之後正要轉身卻聽見：“嗯，好。”從一顆小小的糖果開始的友誼讓四周的空氣都變得香甜，夏日的人燥熱也讓知了發出更加清脆動人的鳴叫。
那些回憶也經常夾帶著離別。在慧姐八歲時，她離開了這裡。在博物館的探險，在水族館的賽跑，草莓剛紅透時一起手拉手坐著電車去採摘。記得初春時期，那一個個泡泡和紙飛機隨著笑聲到處飄散，草地上鋪上擺滿了便當，歌聲融入到春風中溫柔地撫摸著我們的臉。這裡不是家鄉，但這四年，慧姐在這裡遇到了那一群又一群重要的人，感受到了悲傷也得到了幸福。最後一次，我們來到那個熟悉的動物園，搶了誰的玩具，照了誰的笑顏，不忍哭又或許是忘了哭。飛機上，能夠望見的只是一片又一片橫無際涯的雲，那些人、那片土地卻再也看不見。
回憶中有著許多的失去。慧姐的新友誼是從一句細微而溫柔的話開始的。在長廊上寫詩，用“石頭剪刀布”來決定誰寫下一句，夕陽把我們的影子拉得很長，很長。後來，透過旁邊球場嘈雜的聲音，我清楚地聽到她說：“我和你就是關於我們的一切啊。”我們說好在春天時一起去聞花香；在夏天時去游泳減肥；在冬天時去踩雪、打雪仗…說好去做一切幼稚而無聊的事，但在秋天時我們卻隨著落葉一起飄散了。那些說好的“以後”都憑空消失，那友誼有著像童話一般美好的開頭，但結尾卻連落淚的時間都沒有。
回憶在許多時候都讓人覺得悲傷。回到那個呆了四年的地方，望著幼兒園的大門卻遲遲不敢進去。害怕曾經告別時的淚流滿面變為素不相識；全家福中的姥爺溫柔依舊，而那溫暖蒼勁的大手卻再也無法伸向我；重修校園，小學長廊被拆，哪一條將我們笑聲拉長的廊道從頭到尾變了樣子。
那些回憶讓人難以釋懷。
然而……
過年時收到了那帶走我的孤獨與糖果的女孩寄給我的明信片，寫得滿滿的；夜晚時望向星空，覺得那群星中有一顆星便是姥爺，他就像以前一樣用深邃的眼眸看著我。
那一天放學的路上，天上的雲連成了一片，金色光從它們的縫隙中穿透出來，照亮了大地。不知不覺中就走到了原來的那間教室。樓道里我們的照片還沒有撤走，照片裡的我們的笑容依舊如初，那些笑好像綻放在了我的心裡，驀然地，我就笑了。
我們誰也不能脫離過去而存在。但不論是痛苦或是快樂的回憶，它們一定都能夠溫暖你的心，給予你小小的力量。歷史或許無法帶給我們任何教訓，但它是一種支撐，是一種證據。它證明著我們曾經的擁有，也證明著我們曾經存在。
【篇六：乘著執著飛翔】
我邁向跑道的起點，眯起雙眼看向前方等待著我的一段風景，它是那樣長，使我僅僅看著就雙腿發軟，眼冒金星。八百米奪去了我前進的力量，每次一站到起點，心中就升起一陣厭惡。“我天生不適合跑步。”我總是這樣想。
跑八百似乎是我迄今為止初中生活中最痛心的一部分。看著身邊的同學一個個輕盈的超過我，以令人羨慕的成績取得滿分時，我心中那點微薄的希望也隨之燃盡。無助和痛苦將我深深籠罩著，我得不到翻盤的機會來將它們洗刷乾淨。
我的無助絕望直到那一天才完全消散。那天我和媽媽看完劉謙的魔術表演後已經十點多了，我們坐上了地鐵。一陣睏倦襲來，我閉上了眼睛。列車平穩的行駛著，意識模糊之際，一陣吉他聲在我們這節車廂裡演奏起來，擾亂了我的睡眠。“誰這麼討厭？”我睜開了眼睛。落入視野中的是一對男女青年。他們衣著雖然乾淨，但看起來很有歷史。那位哥哥一邊手撫吉他一邊為我們演唱，姐姐一手搖著手鼓，一手舉著一個碗。原來是要錢的！一陣輕蔑感闖入心頭，我盼著他們早點離開，好還原清淨。終於，演唱結束了，他們轉身走進下一節車廂。
那位姐姐轉身過去後，我看到她那陳舊的書包上面赫然寫著四個大字：“堅持夢想”。
堅持夢想。這四個字深深的進入我的思維，扣進我的心臟。他們對於音樂夢想的追逐使我震驚。那樣的堅持需要怎樣的毅力才能支撐？他們的執著給“賣唱”—這件平常人看起來丟臉的事賦予新的意義—追逐理想、永不放棄的意義。哥哥姐姐轉身之後，我看到的是兩個與之前完全不同的青年。他們的堅持甚至可以抹去陰霾守住藍天。
他們的執著打動了我。在他們因堅持夢想而面對的種種的困難面前，八百米的距離根本微不足道。有了他們這樣的榜樣，我有什麼理由不敢正視八百？他們的行為使我明白，沒有人天生會贏，輸贏與否，就看你是堅持還是放棄。
我又一次邁向跑道的起點，看著前方等待我的風景，它是那樣長，但又那樣美。我知道我必須用自己的腳步征服這一段旅程。於是我帶著自己的信念和執著，承著自己的力量與決心踏上了“八百米跑”這一曾經使我“痛恨”的道路。
我這一程，清風為伴，藍天在上。內心有了能量，我將乘著執著飛翔。
【篇七：乘著海浪飛翔】
不知不覺中自己已成為初三畢業班的一員，一座無名的大山一下子壓在了肩頭，自己彷彿陷入了困境一般，我感覺前方的生活將會是困難重重。一種對初三、對未來的恐懼佔領了我的心頭，我想要逃離這裡，逃離北京城，逃離這個令我喪失信心與勇氣的地方。於是，我和家人來到了青島、涼爽而閒適的這裡，也暫時成為了我身心的避護所。
來到青島的第一天，我們就直奔海邊。一陣陣涼爽的海風迎面襲來，海水那淡淡的鹹味在空氣中彌散，海邊的浪很大，遠一點的地方几乎快有人高了，這不由得讓我對這海心生敬畏，可我還是套上了游泳圈，向海裡走去。
海水涼爽極了，我把它澆到身上、胳膊上，似乎炎熱一下子就消失了一大半。突然耳邊傳來了轟隆隆的聲響，我回頭一看，海水卷著白色的浪花向我撲捲過來，像無數雙從大海深處伸出的臂膀爭先恐後向前湧動，彷彿要將我抓住，我害怕得下意識地蜷縮起身體，可是海水的力量遠比我想象中的要大得多，就像一隻無形的大手，一下子把我推了個人仰馬翻，我的手撐在了沙灘上，可那鬆軟的沙子就好像會隨著我的手動一般，我失去了重心，倒在了海水裡。我趕緊掙扎著爬起來，還沒緩過神來，一個浪又向我迎面撲來，毫無防備的我又栽倒在了水中，頓時，腦袋“嗡”的一聲，只覺得天旋地轉，眼前一下子暗了下去，可馬上又恢復了光明。我嗆了好幾口水，只覺得嘴裡又鹹又澀。我拼命咳嗽著，好像五臟六腑都要被咳出來似的。這時，我覺得眼前這藍色似乎要將我吞沒。
不知被海浪打翻了多少次，也不知掙扎著爬起來多少回，我好像已經筋疲力盡了，這洶湧的海浪讓我苦不堪言。這時，我突然看見旁邊有幾個男孩子，古胴色的面板告訴我，他們是戲水的好手。這時，一個大浪氣勢洶洶的向他們逼近，在與浪相撞的一剎那，他們竟然高高躍起，面對大浪毫不畏懼，宛如一把鋒利的快刀，在大浪中間，劈開一條道來。那一刻，水花四濺，可過後，卻發現他們平平穩穩地站在了水裡。
我被他們瀟灑的動作所折服，便也學著他們的樣子，在那面海浪形成的高牆，那道似乎不可逾越的障礙來臨之際，我不再蜷縮，不再膽怯，而是鼓足勇氣，看準時機，輕盈一躍，那一剎那，只感覺自己好像踏在浪尖之上。
乘著海浪，迎著海風，我一次又一次和海浪嬉戲，我感覺自己就如同一隻輕盈的海燕，自如地馳騁於這波濤洶湧的海面。
那時，我終於醒悟：生活不也如同這大海一樣嗎？怎麼會永遠都是風平浪靜，總會有狂風駭浪，總會有波濤洶湧。而這海浪就像是無數的艱難困苦，可如果你擁有了面對一切的勇氣與信心，你便能腳踏這些“大浪”，它們也不再會成為你的羈絆與束縛，而是化作你的一雙翅膀，任你在天空中翱翔。
乘著海浪飛翔，對初三，我不再心懷畏懼，對未來我不再懦弱迷茫！我堅信，我將飛過大海、飛向屬於自己的天空。
【篇八：乘著書香飛翔】
書香，從小到大，一直伴隨在我的身邊。是書，讓我增長知識；是書，讓我得到放鬆；是書，帶給了我無窮無盡的樂趣……
書，讓我增長了知識。書從我很小的時候，甚至是咿呀學語的時候就伴隨在我的身邊了。從詩詞到世界名著，從童話到小說，都讓我學習到了很多平時在課本上學習不到的知識。記得曾經讀過的《蘇菲的世界》，就讓我有了一些對自己、對世界、和對哲學的感悟與見解，雖然根本不足以說是領悟了、懂了，但也已然證明了我讀這本書給我帶來的收穫。
書，讓我得到了放鬆。即使是在這緊張忙碌的初三，在學習的有些疲倦之時，我也會拿起身旁的書，因為它會讓我感到放鬆和快樂。就比如說《窗邊的小豆豆》一樣，書中蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕是風雨侵蝕，哪怕是辛酸苦痛……書香，清幽淡雅，讓我放鬆。捧一杯清茶，一盞小燈，捧起一本書，聞到那淡淡的書的香氣，靜靜地品嚐其中的韻味，心中便會莫名的飄逸和灑脫。
書，帶給了我無窮無盡的樂趣。在我讀書讀得入迷時，經常會隨著書中的情節情不自禁的悲喜。我會對書中可憐的人同情、對心地險惡的人憤慨、對善良的人敬佩……一位畫家曾經說過：“春山淡怡而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡。”最近幾天的晚上，我一直在讀《細米》，讀書時，我總有著身臨其境的感覺。書香，似乎已然帶領著我，領略過了那鄉間的小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，梔子花淡淡開放……書香，讓我感受到暢快與愉悅。
書就如一盞指明燈，照亮了前方光明的路。莎士比亞曾經說過：“假若生活裡沒有了書，就沒有了溫暖的陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”
書，承載著我的夢想。書香，伴著我生活，伴著我成長。帶著對與未來的美好憧憬，伴隨著書香，讓我們在學海與書海中盡情的徜徉。
微風輕輕地吹過，書的清香在天空中緩緩地遊蕩和徘徊。那一縷書香帶領著我的心和我的夢，執著而堅韌的前進、飛翔。
【篇九：乘著汗水飛翔】
曾有人對我說過他的初三，每一天都是單調的複製，像是一盤磁帶不知疲倦的回放。時光就這樣的每天覆制，無限的漫長，伴隨著一份份飛的灰色試卷，伴隨著無盡的日晚和清苦的白水……
眨眼間我也到了初三。同樣的單調，同樣的公式，同樣的苦讀。又到了無人講解的自習，眼前浮現出去年自習時的景象：某同學和幾名男生嘴裡叼著雪糕手裡拿著汽水大搖大擺的走回教室，同學們有說有笑的，但真正學習的沒有幾個。可到了初三，現在的自習，教室一片寧靜，只能聽到空調發動機和同學們的筆在紙上滑動的聲音。空調雖然在運轉，可同學們的腦門鼻尖被汗水還是弄得發癢。教室很狹小，但我們乘著汗水飛翔，天空很大。
抬頭看天，陽光穿過白雲照耀下來。我們排著整齊的隊伍在操場上一圈一圈地跑著。每天上下午都有的體育活動再加上體育課的訓練，一個假期沒有運動的我已經感到吃不消了，汗水不停地從我的臉頰流下，衣服已經溼了一後背，但為了中考的體育成績我還是咬牙堅持著跑著。我們頂著烈日，揮著汗水，我們不是單槍匹馬各自為戰，在力竭時身後傳來雷動的加油聲，這聲音讓我忘記了所有懦弱的理由。操場很大，跑道漫長，我們乘著汗水飛翔。
“好，今天的數學作業是……”，“化學作業有……”，“背3A吧……”一句句老師關於作業的話就像重磅炸彈一樣落在我們身上。不用說晚上要熬夜，星星見證，月亮見證，我們在自家窗前，拼命地寫著，揹著，黑夜漫漫，目標讓我們乘著辛苦的汗水飛翔。
今天的拼搏意味著明天的成績，今天的汗水澆灌著明天的輝煌，不經歷風雨怎能見彩虹？當我看到那久違的“彩虹”時，心裡的滋味會是多麼的愉悅快樂，我一定會堅持堅持再堅持，我一定會享受汗水的的洗禮，讓拼搏的汗水成為我的翅膀，引領我，引領著育英學校初三六班的同學在中考的天空中飛翔。
【篇十：乘著勤奮飛翔】
“撲稜撲稜—”，那是自由的白鴿掠過教室的窗，來不及停留，只在我們的眼中留下白色翅膀的影像。
它們是多麼自由，而我們只能在炎熱的夏末忍耐砸向我們的試卷。經過了一個暑假，還在放鬆的心絃被突然繃緊，卻無法轉化為衝破陰霾的光，只留給自己更多的緊張。結果可想而知。
九月一日，卷子在課桌上胡亂堆著，望向窗外，不見鴿子們的蹤影，只有在初秋風中搖曳著即將凋零的樹。“白鴿啊！賜我一副翅膀讓我離開這裡吧！”我只能在心中暗暗吶喊。
在我神遊的時候，老師已經進到班裡了。她很平靜，如同平常一般。不同於平常的是老師沒有說什麼只是在黑板上寫了四個字—“九九歸一”。我並不明白老師的用意，看看別的同學，大家都是一臉疑惑的神色。所有渙散的精神都被這四個凝重的字吸引了。
老師問道：“誰知道九九歸一的意思？這個成語的意思是到了一個終結處即將迎來新的開始。同學們也感受到了初三的緊張了吧？這次考試只是給大家敲響警鐘—”有了老師的這句話，關於考試壓在心頭的沉悶似乎減輕了一些，而一想到接下來的一年更加沉重了。灰暗，渺茫。
“九年義務教育的最後一年，第九個九月一日，不同尋常，九九歸一，這是你們人生的第一個分水嶺啊。學習了九年，這九年的醞釀要怎樣終結？”老師神色莊重，語氣鄭重。我們都陷入了深思。
是啊，要怎樣終結呢？八年，彷彿還在昨天：一年級是孩子，二年級在成長，三年級有了夢想……七年級的稚氣未脫，八年級的懵懂。八年轉瞬即逝，那麼九年級該是勤奮拼搏了。
我們的現在決定了未來，我的未來在哪裡？會是怎樣的顏色？怎樣的形狀？如果一事無成當然會不甘，到那時卻無法力挽狂瀾了，所以，踏下心來，勤奮起來吧。
這是簡單的一年，投入的一年，磨礪的一年，當下就是在塑造著未來，所以，勤奮是最好的顏料，將未來塗上我們期望的色彩，勤奮是最好的刻刀，將未來雕刻成我們想要的形狀。無悔的青春就是這樣書寫的吧！
“撲稜稜—”又是那白鴿，不過我已不需要它的翅膀，因為，我將乘著勤奮飛翔。