面對現實生活，擺脫虛擬世界相關作文20篇
面對現實生活，擺脫虛擬世界 篇1
面對現實生活，擺脫虛 ,842字每當準備坐下身認真做件事情，往往會被好友發來的訊息所打攪，或是身在曹營心在漢，手上做著正經事，心中卻念著網上的訊息。網際網路的吸引力已大到至此，在不知不覺間侵入我們的生活，使其變得碎片化。
網際網路的運用使我們可以快速全面地瞭解一件事情，可使我們的知識面廣且雜，也可與親朋好友遠距離聯絡。但正因網際網路多彩的功能，我們的現實生活將會被打攪，從而使其變得碎片化。就如在完成一項任務的過程中，好友發來的訊息將會打斷思路，不得不多次的重新思考，或是拼接上之前所思考的內容。而我們所遇上的碎片化的生活許是在不停地在網際網路與現實社會中徘徊，這使我們的思維在不斷地被打斷再拼接上，久而久之思維變得混亂且麻木，從而導致什麼都不能發揮出真實水平。
網際網路向我們展示一個精彩紛呈的世界，而其中的誘惑也很多。意志不堅定的人時常會被吸引，大資訊使其難以靜下心來閱讀與思考，常常草草了事，久而久之，概括總結的能力變低，思想變得淺薄，在不知不覺中開始喜歡粗鄙淺顯的樂趣。
網際網路使我們的思維被打斷，使我們變得浮躁且淺薄，因此擺脫網際網路的支配與碎片化的生活是有必要的。
餘秋雨曾認為網際網路會打攪他的創作而不去使用電子產品。我們也可以儘量去改變離不開電子產品的習慣。雖然平常生活中不得不用到電子產品，但我們可以在工作或閒暇時儘量將電子產品遠離我們的視線，從而達到眼不見為淨的效果，手也不再會不受控制的伸向它了。時日久了，便也就習慣成自然。
有時不得不用上網際網路去查詢資料與資訊。這時就需要下定一個小目標與決心去提升自我約束能力。就比如“在一個小時內完成這項工作。”有了目標就有了動力與針對性，在快被網際網路上的引人注目的資訊誘惑時，這個目標就如懸在頭上的警鐘，不斷促使自己不被吸引，而保持在工作時的全神貫注。這樣時間就不會變得支離破碎，工作能夠被完成地更好。
網際網路的誕生應為我們所用，為它而使我們的生活碎片化、質量降低是件本末倒置、得不償失的事情。我們需要為擺脫網際網路的支配與碎片化的生活而努力。
讓我們忠於理想，讓我們面對現實——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇2
讀後感 ,656字這是一位怎樣的戰士？在戰與火的年代，他馳騁疆場，為保證蘇維埃政權而奮鬥。在醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱苦歲月中。他又以極端的熱情投入到勞動中去。在病情惡化，全身癱瘓，雙目失明之後。他不願耗費自己的生命，她又以驚人的意志和毅力投身寫作。
“為掙脫鐵環重新。歸隊。你是否？你竭盡全力了呢！是的，她如是說。致敬奧斯特洛夫斯基。筆下的。保爾形象。那個為了心中解放人類事業的理想而奮鬥的革命青年……
我想人生沒有什麼可以比這更圓滿了。為了心中理想而拼搏奮鬥。儘管理想不一定實現，但我們為了奮鬥的過程就是我們生命意義的所在。
像寶兒一樣，我們每個人心中都有不同的理想與信念。有理想固然好，可理想不是幻想，如果不去努力不去拼搏，它就失去了存在的意義。
也許你那充滿硝煙的時代太遠了。我們身處和平環境的我們無法體會曲折的年代已過去。我們是否依然懷著像保爾那樣有為人類解放事業奮鬥的情去實現自己的理想呢！
我們是否以習慣了，將理想藏在心底深處。偶爾熱熟視無睹。然後讓現實吞沒我們，最終虛度年華。
我們是否習慣了生活在狹窄的安全圈內？不敢越雷池一步，束縛著自己的理想，束縛著自己的信仰。
我們是否已習慣將夢想掛在嘴邊，不做任何面對祖國對，人才需要不發憤圖強，放縱自己享受聲色犬馬。嗎
若是的話。怎麼能行呢！我們沒有寶兒所生活的環境。沒有誓死守城。竭蹶步趨的悲壯經歷。就要失掉勞爾那樣為理想拼搏，奮鬥的心嗎？
不能，不能。面對時代的好招。面對祖國。改革的需求。請讓理想服務於國家的未來，併為之奮鬥，為之拼搏。以鋼鐵般的意志創造奇蹟。
面對新的生活 篇3
高一作文 ,838字不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄的過去了，留給我的只有回憶，會議那些人，那些事，那件伴隨我三年的教室，沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔先，現在已經成了幻影。如花的校園，已物是非人，不禁生出不盡的感概。
進入我視線的學校，比初中生活，高中的更像一幅神祕的話卷，讓人猜不透、看不清，只是比我想象的高中生活不易的多。我總是將初中學習的思維定勢不自地搬到高中中學習，顯樣沒有多大效果。高中教學不同於初中，高中更注重自學、預習、複習，還又積極主動搶答問題。現在，每天都覺得時間很緊，加上作業又多，手忙腳亂的根本就不知道該幹嘛！每次一進教室就覺得壓力好大。
我總是認為我讀高中是個錯誤的，但是，想起當初我答應爸爸媽媽要讀高中他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來，想把聽不懂的科目弄懂，把聽懂的科目學得更好，讓他們笑得更燦爛，可我現在還是做不到。上次放假回家我想和爸爸媽媽說我不想讀高中，可我站在他們面前卻什麼也說不出口，最後還是回房間了。我想了很久，我當初是怎麼爽快的答應他們的，現在又是如何反悔，自己也很矛盾。所以，經常反反覆覆，一會想、一會又不想，我的思想一直在進行激烈鬥爭。我想讓爸媽的笑容更燦爛些，我只想更努力的學習，拿出好的成績讓他們為我驕傲的笑。我要告訴我自己一定要堅持，即使是為了他們我也卻覺得值得。
雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路，自己選擇的路哪怕爬也要爬完。高中三年生活說長不長說短不短，如果不能好好計劃，不好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情的破滅，我們將像一個空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭挑戰的社會，三年讀書生涯我們不反要學好課上的知識，更要在社會中實踐。
讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜，只要做到認真學習、踏實，相信一定回擁一個燦爛的明天。紮紮實實打造一美麗的個大學夢，為了今後美好的生活和在這個充滿激烈競爭的社會生存，這條路我會一直走下去。
被遺忘的現實生活 篇4
被遺忘的現實生活作文 ,525字科技在飛速發展著，人們漸漸沉迷與手機網路而無法自拔。虛擬世界漸漸替代了現實生活。種種原因使生活被遺忘。網路有優點，但缺點佔絕大部分。例如：遊戲，詐騙，病毒等數不勝數，以至於人們處處提防。
舉一個生活中的例子：一天，媽媽給兒子買了一個電話手錶，兒子很開心。一次，一個陌生人來電，兒子果斷地結束通話了電話。他的朋友問為什麼要掛電話，兒子說：“媽媽告訴我只要不是她的來電，都必須掛電話。”
生活中人們處處提防，造成人與人之間基本的信任都消失了。網路對青少年的危害更大，特別是遊戲。許多少年因沉迷遊戲而導致沒有走上正確的道路。嚴重的則將家產為了遊戲花光，將父母多年的積蓄花光，拆散一個溫暖的家。而自己卻繼續沉迷遊戲。
成年人在做事時，時不時會看一下手機，不管有事還是沒事。導致什麼事都幹不好，形成了碎片化的生活。有時，你在看手機。孩子對你說：“媽媽，陪我玩會兒嘛。”媽媽卻無情地將平板電腦拋給了他。這時，孩子便也拿起了電腦，玩起遊戲。曾在地鐵裡看到溫馨的一幕，讓我心裡暖暖的。一個媽媽正在教她的孩子英文字母，她們很認真，有時會逗笑一段時間。可如今，還有多少家長可以做到。
網路對你的好壞，取決於你對網路的態度。希望大家能夠好好利用網路，活出屬於你自己的精彩。
面對現實擁抱理想 篇5
高三作文 ,883字如果你是小草，請不要羨慕花的多姿，因為你也有點綴自然的魅力；如果你是小溪，請不要崇拜大海的奔湧，因為你有涓涓細流的幽遠；如果你是醜小鴨，請不要嫉妒白天鵝的潔白，因為你有標新立異的資本。朋友，如果現實與理想背道而馳，請你不要喪氣，也許最初的理想會破滅，但只要面對現實，人生同樣能輝煌。
李白一直希望自己在仕途上有一番作為，於是他廣交賢能希望能夠得以舉薦，但當自己被現實鞭打得遍體鱗傷，面目全非時，他才知道自己的理想是多麼的虛無縹緲。於是他口吟：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”倒騎白鹿遊訪名山，做了個酒中仙。屈原身為楚國貴族，一心希望楚國強大，可不想昏君當政，小人當道，自己的仕途過早夭折。也許當他披髮汨羅江之時也不曾想到，自己的《離騷》竟能千古流傳，而魯迅這句對《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”的評價也是對其作品最好的回報。
曾幾何時，陶潛也曾想功成名就，光耀門楣，可誰又知道現實的無奈和造化的弄人，不為五斗米折腰的性格註定了他的理想要因命運的捉弄而過早的歸隱田園，灌一壺酒，倚著籬笆享受著“採菊東籬下，悠然見南山”的情趣，坐在自己的陋室裡感受著“奇文共欣賞，疑義相於析”的其樂融融，在這點點滴滴中自己竟成了士大夫們眼中的典範。
也許正因為生活中現實與理想有那麼點距離存在才鑄成了一代代的偉人，他們用行動暗示我們生活中理想的破滅，並不意味著生活的結束。當你在飽受現實磨練之時，其實也樹立了另一種理想，這種理想教會了我們如何面對現實，如何取捨成敗，如何把握現實中的種種無奈。
當雛鷹待哺於暖巢之中，看著天空中飄著的朵朵白雲，它就有個理想——振翅翱翔，氣衝九霄；當良駒飼養於馬廄之時，看著外面平坦的大道，它就有個理想——賓士於千里之外，日行萬里。只要心存理想面，對現實，總會有成功的一天。
生活中正因為有現實與理想的存在，才有豐富多彩的明天，正因為有現實與理想的存在，才有出人意料的成功。朋友，面對現實，擁抱理想吧！
面對現實 篇6
國小六年級作文 ,837字中國人很受傳統禮教的薰陶，永遠是那麼合乎中庸。一個演員的戲很蹩腳，評論起來只好說“他很努力了”；一個畫家的作品拙劣，但畫家本人卻是“孜孜不倦”；一個詩人詩寫得差，評語是“他人很好”；一個運動員的成績不像話，馬上有人說“他已經盡力”。
雖說看事物總得一分為二地看，但是錯誤的事情總不能“一分為二”成了正確的吧？面對錯誤，像上述那些“中庸”的評論家一般發一通無關痛癢的表揚或是安慰，是極其錯誤的。因為我們必須面對現實。
一個演員，現實的任務就是演好戲，努力是他份內應盡的義務。如果努力了卻演出了蹩腳的戲，答案便是他根本就無法勝任演員這份工作。如此簡單的道理，相信那群評論大爺們心知肚明。但他們為什麼在發表評論時卻是“他已經很努力了”的一番表揚之語呢？因為他們沒有面對現實，或許他們根本就不願面對現實。他們認為這一切的發生都有其客觀的原因。演員本身沒有錯，他沒偷懶，又沒旁騖，瞧，他不是很努力的嗎？
由此，我突然想起最近一些關於女排主教練的爭議。排管中心的人選是胡進，可球迷們不依。胡進兩次掛帥均以失敗告終，本身就說明他不適合中國女排主教練之位。可排管中心卻找到一大堆胡進的大好話：辦事認真、仔細，上進心強，肯鑽研。或許這些都是實話，但這些都僅是作為一個教練應有的品質。現實是胡進沒有執掌中國女排的能力，而排管中心必須面對現實才能再造女排的輝煌。
演員演戲很蹩腳，現實便是他沒有當演員的能力；畫家作品拙劣，他沒有畫家的水平便很現實；詩歌寫得很差，人再好終究算不得一個好詩人。
我們處在一個多元的競爭社會中，不具備競爭實力的人終將被社會淘汰。如果要獲取在社會中生存的能力就得面對現實，行就是行，不行就是不行。不行的東西變著法子掩飾終究還是個孬的，必然遭到社會淘汰。
面對現實才會有出路，這是社會告訴我們的真理。
失敗之後我學會了面對現實 篇7
國二作文 ,862字這次月考，我如同被等待檢閱的士兵一樣，有著十足的自信。
成績出來了，當我看見自己的排名時，如同被一盆冰冷的涼水猛澆全身。我驚愕不已，滿腦子都是爸媽失望的神情和老師犀利的眼神。心如刀絞一般，我情緒低落到極點。慢慢走進教室，當目光再次與老師相遇，我竟無言以對。我感到了老師眼中似乎正燃燒著熊熊怒火，急忙低下頭來，我不敢面對現實。
數學課堂上，我神情恍惚。突然聽到老師叫我的名字，我以為老師讓我回答問題，但當我被告知是被罰站時，我幾乎不相信自己的耳朵。我想：我的數學成績接近滿分，老師不會罰我的，幻覺吧！可是，我馬上驚醒過來，老師的眼中透露出幾分怒氣，“站過去！”晴天霹靂，這聲音震耳欲聾。我恨不得找個地縫鑽進去，以百米賽跑的速度迅速拿起書，低著頭，我跑向牆角。終於下課了，老師找我談話，我支支吾吾，半天說不出話來，我不敢面對現實。
自英語成績出來以後，我一直十分失落，我一直在反思：是上課沒認真聽講？是作業未認真完成？還是其它什麼問題？我想去找老師一問究竟，可是我始終沒有勇氣。當老師把我喊到辦公室，問我為什麼不來找她時，我心情依舊五味雜陳，我不敢面對現實。
晚上放學回家，陰雨連綿，我更為頹廢和憂傷。緊緊攥著那張慘不忍睹的成績單，臉上溼乎乎的，不知是雨水還是淚水。我走進小區，抬頭望向天空，被眼前的一幕驚呆了—一隻五彩斑斕的小蝴蝶落入了一個可怕的陷阱—蜘蛛網中，它竭力掙扎，努力逃脫，想重獲自由，可是一隻碩大的蜘蛛還是一點一點地向她逼近，我想幫它，但我剋制住了自己的行為，此時的小蝴蝶分明不就是我嗎？蜘蛛在逼近，小蝴蝶在掙扎。終於，在蜘蛛還差一步之遙時，小蝴蝶掙脫了蜘蛛網，瞬間在空中扭動著優美的舞姿，它依舊那麼美麗、那麼快樂。我的心情豁然開朗，無法逃避時，就要勇敢地面對。我拿起書包，輕快地上了樓，我知道，我要勇敢地面對現實。戰勝我曾經的盲目自信、年少輕狂，從此開始踏踏實實走好每一步。
一個人可以被打倒，但絕不能被打敗。我想告訴我自己：要敢於面對現實，奮鬥的青春最美麗！
生活在父愛的世界裡 篇8
國二作文 ,1067字有一種愛，一生一世也不求回報，那就是父愛和母愛。
—題記
我對媽媽很好，什麼事情都會與她分享。我的對爸爸卻不同，我幾乎從未和他有過任何人親密的語言交流。通常爸爸也只是問我幾句關於學習上的事。 “最近學的內容難嗎？”“還好。“好好學。” “嗯。”爸爸這些語言簡短，語氣平淡，看不出對我的關愛。
直到那一次我才知道了爸爸那藏在心中的愛，那從不曾說出口的愛。
那天晚上，媽媽還未回家，家中只有我和爸爸。窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，滴打在地面發出“滴答”的聲音。這時我被幾何這個“惡魔”困住的心情，聽到雨滴聲就更加煩躁。我心煩意亂地踢了踢板凳，發出“吱”的聲音。鉛筆也因為我太過用力而發出“咔嚓”筆芯斷裂的聲音。
這時爸爸進來了，他端了一杯熱牛奶放在我的桌子上，而自己卻喝著一杯白開水坐在了我的旁邊。“怎麼了？，不會寫嗎？”他輕聲問道。
“有點難。”我迅速裝作思考問題的樣子，心想爸爸見會走開，讓我思考，以快速結束這個話題。一陣沉寂，爸爸並沒走。我想爸爸應該很失望吧？我聽見他在嘆息，我以為爸爸會轉身而出時。他卻又開口了：“你要慢慢的思考問題，不要急於求成。你的成績高低起伏不定，應該好好反思，要注意基礎，注意分析題目，不要總馬馬虎虎的。”
我大驚，“爸爸怎麼這麼清楚我的學習情況呢？儘管心中有無盡的疑惑，卻仍不鹹不淡的迴應著他。“嗯。”爸爸像是看穿了我所有的心思，喝了一口熱水緩緩說道：“你們的班主任把你們班所有人的學習情況都有發到家長群裡，我一直在關注你的學習情況。”他的語氣是那樣的平淡，我卻感到非常震驚和感動。彷彿我這12年所建立起來的與爸爸的隔閡，在爸爸這句話中所包含的愛瞬間擊垮。
“爸爸你原來一直s“你是我女兒呀！我不關心你，關心誰呀？我雖然常年在外，很少與你交流，可還是牽掛著你，想念著這個家呀……”爸爸還在說些什麼，我卻聽不清了，內心似波濤翻滾。
我對爸爸的愧疚卻在心中蔓延開來。我無法想象累的精疲力盡的爸爸，還會有時間來檢視我在校情況；我無法想象爸爸是怎樣忍受她的女兒忽視，卻還在牽掛著她……
我看著父親已長出的白髮，和已經有許皺紋的臉龐，腰也不如當年那般挺直，已有些佝僂了，卻撐起了整個家！我轉身撲進爸爸懷你，抽咽著說道：“我也想你呀……”
老爸，請原諒你的女兒現在才明白你那沉甸甸的父愛，才懂得您這12年來對我的關愛和付出！
有一種愛，沒有任何華麗的修飾，平淡無奇，甚至從未說出口，卻傾注了他一生的心血！這就是父愛啊！她似樹根默默地為枝葉輸送養料，她似綠葉悄悄地為花朵進製造養分，她才是世上最淳樸、最寶貴情感。
我對中學生活的感受 篇9
國一作文 ,660字光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學生涯，那場畢業考試，似乎還發生在昨天，而如今的我，已經開始了曾經多麼憧憬，嚮往的中學生活。
從開學以來，伴隨著繁重的學業，已經過了兩週，我也終於真正體會到一名初中生的學習生活。
面對學習科目的增多，學習難度的加大，確實是累。不過，一想到一份耕耘，一份收穫。學習的更多，就是在為自己的中考打好基礎。所以我要在中學更嚴格地要求自己，為自己定一份完整的學習計劃。
在中學，有許多習慣都要養成。因為初中的教學模式，是需要學生來講課。預習課文是少不了的。還有課後複習，作業檢查，遵守紀律，甚至到細節，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅持做並不容易。所以，每天我都會時刻地提醒自己。
中學的第一個學期，能夠結識到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學校裡的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵，支援，幫助……
中學因為作業的關係，課間活動時間明顯比小學減少了。不過，它的內容比小學豐富而有意義了。這也是同學之間互相學習，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學的運動也不比小學的少。每天的大課間，田徑運動會，快樂運動會……
起初，想到中學這條實現遠大理想的必經之路，我還是有點兒不想面對的。因為學習任務很重，每天的作業像大山一樣壓著。經過這兩週後，我發現，其實並沒有想象的那樣差，適應後，就慢慢習慣了，並喜歡上了這種充實的生活。初中的生活，也許會是人生中一道亮麗的風景線。
初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收穫。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！
對現實說不 篇10
國三作文 ,776字雄鷹掙脫鎖鏈飛向藍天，拍打著陽光；駿馬擺脫韁繩飛舞著，在草原上奔跑；群狼衝破牢籠，在山巔引頸嘶鳴，擁抱玉宇清寒。它們沒有與現實“講和”，而是勇敢對現實說“不”，讓靈魂在清輝的激揚起舞。
司馬遷牢獄中月光下著《史記》。幾千年前的某天，西漢的朝堂上有一位老者大義凜然挺身而出為叛變的將領李陵說話，結果是引罪入獄，受宮刑。身體上的傷痛，心靈中的委屈沒有讓他沉淪；冰冷的牆壁，漫漫的長夜沒有使他放棄；夏日的酷熱，冬日的嚴寒沒有令他墮落。著作不就，何以言大丈夫之志也？於是，他選擇了對現實說“不”，對疼痛、對飢寒、對欺辱說不，終於成就其千秋偉業。
勾踐臥薪嚐膽演繹人間神話。公元496年，吳國的士兵扣開了越國的大門，勾踐不願血河繼續流淌，不願百姓流離失所，於是他選擇了做吳王夫差的奴隸。昔日翻手為雲覆手為雨的君王如今淪落到這般田地，他心中該有多苦啊！但是國人的諷刺，夫差的隨意支使都沒有讓他放棄心中那個飄渺的夢想一一復國。他不在乎為夫差車前馬後，哪怕是為夫差嘗馬糞治病，他對這種種困境堅定的說“不”。最後，他實現了“三千越甲可吞吳”的傳奇神話。
康多莉扎赖斯黑面板的女人成就美國政壇的奇蹟。她出身在美國種族歧視最為嚴重的州區，暴力、毒品、貧窮都沒能讓她屈服。她不滿這些現實，她堅定的對它們說“不”，她深信：黑人的孩子只有比白人的孩子優秀兩倍，他們才能平等，優秀三倍才能超過對方。於是，她像2一隻辛勤的蜜蜂，不管風雨有多大，她都堅信自己可以成功。後來，她憑藉全面綜合的高素質登上了美國國務卿的寶座，畫出了一道美麗的“人生弧線”。
而現實生活中的許多人似乎被膠帶封住了嘴脣，喪失了話語權一般，在浮華、紙醉金迷的塵世中逐漸墮落，最終低利塵埃裡成為芥草，平庸一生。
不與現實“講和”，對現實說“不”，掌握自己的靈魂，讓心靈的力量支撐你走的更長、更遠、更好！