靜為題目的作文記敘文相關作文20篇
靜為題目的作文記敘文 篇1
國二作文 ,985字靜，是一個人在深夜裡看月亮的時候吧。
深夜，輕輕拉開窗簾，讓月光透進臥室，開啟窗，抬頭望向天空那輪潔白的月亮。那是很白很亮的月亮……
“月亮，你聽得到嗎？我睡不著，聊聊吧。”周圍很靜，靜得能聽見自己的呼吸聲。怕是一個人在最靜的時候會有很多感悟吧。
將手搭在窗沿邊，繼續看著，很美，可是卻，太蒼白。“月亮，你不恨嗎？”實在是太安靜了，靜得我彷彿可以聽到月亮的細微聲音：恨？恨什麼？
月……月亮？我被嚇了一跳。終於又傳來那個聲音：“是是是，你要叫我幾遍？你沒回答我吶，恨什麼？”
我笑笑，道：“在太陽管轄的白天，能看到小孩的玩鬧，大人的忙碌，而你呢？你所管轄的夜晚人們都睡了，沒有人在意你這月亮的美呢！你難道不覺得不公平嗎？你不恨嗎？”
“不恨。”月亮漸漸地被風吹來的雲遮住了，射進臥室的月光也迅速暗黯下去。好靜……
再次對那埋在雲層中的月亮問道：“你，不怨嗎？”他呀，依舊那樣疑惑：“怨？怨什麼？”周圍安靜得就只剩下我們，我慢慢開口：“在白天，太陽總是處在亮堂堂的世界中，人們總是讚美太陽是帶來溫暖光明的使者，你呢？在晚上，身處在一片黑漆漆，籠罩著夜幕的世界，稱呼便只剩下大圓盤，月牙船。你不委屈嗎？你，不怨嗎？”
又寂靜了……
“不怨。”此時月亮已經脫離雲層束縛，月光照入臥室，也照在我不解的臉上，為什麼？月亮變得有些許朦朧。
實在太奇怪了，追問：“為什麼呢？你明明……明明上天那麼不公，可為什麼既不恨也不怨呢？”這回真的靜了好長一段時間。“誰說的，如果說太陽是帶來光明和溫暖的使者，那麼我更霸氣，我就是整片星空所有星星的王！”
是啊！王！凌駕於天空中所有耀眼星辰之上的王！誰說月亮不如太陽？月亮擁有的不僅是夜空和雲，還擁有成千上萬閃爍光芒的星星，而月亮則是眾星之首。這安靜的一刻，這種頓悟的感覺。
這一刻，靜得深沉，靜得讓我沉醉……
以靜為題目的作文 篇2
國小五年級作文 ,448字“靜”字隨處可見：醫院裡、圖書館裡、教室裡……靜是一種力量、一種氛圍、更是一種智慧。
醫院裡需要靜。醫生們診斷病情時，只有在安靜的環境裡，才不會診斷錯誤。其次那些住院的病人們需要充足的休息時間，這時，靜就會幫助他們更好、更快地恢復病情。最後，只有在安靜的環境中，醫護人員才能為病人更好的服務。
圖書館裡需要靜。只有在安靜的氣氛中，我們才能靜下心來，集中精力。它能更好地幫助我們理解並消化所讀的書籍內容，帶我們走進書本里去，深入領會文字背後的含義並透過文字瞭解其傳遞出的情感。
教室中更需要靜。在良好的學習環境中，有助於我們上課集中注意力，全身心的投入到聽課、學習當中，以探索的精神和發現奧祕的目光去找尋文字中的祕密，會更容易理解課堂上所學的知識，課後做作業時，我們可以輕鬆應對，考試時也會取得良好的成績。這樣，我們的學習會變得輕鬆而又有趣。
靜，看起來十分簡單，但是做起來卻十分困難。它需要人們把自己的一切靜下來，只有靜，才能認真思考自己如何做事，才能把事情做好。只有靜，才能體會到靜的無窮魅力。
以開啟為題目的作文 篇3
國三作文 ,709字開啟雙目，才能看見天地間的大美，開啟心扉，才能用心去感受世間萬物的美好。我曾禁閉著雙目，直到去到沙漠裡，我開啟雙目，開啟心扉，才聽見內心深處的渴望，去吧，去擁抱自然吧。
即將步入初三，在學習忙碌的日子幾乎沒有時間停下腳步，去看一眼陽光穿過樹枝打下斑斑點點，去看一片落葉是如何悠揚的落下然後重生。於是我坐上了火車，決定開啟雙目，開啟心扉，去發覺天地間的大美，感受沙漠的魅力，去觸碰本真的生命。
我曾經也有幻想過沙漠，那時覺得他應該是一個黃沙漫天的地方。如今我切切實實看到沙漠，卻是覺得它是美的不可方物。我不禁想起那句“大漠孤煙直，長河落日圓。”我看到那金黃猶如麥浪一般的黃沙鋪天蓋地，一望無際。走到沙漠深處，可以看到有許多湖泊，遠遠望去，湖邊堆堆鹽囪恰似冰雪，湖面泛著銀光，猶如沙海冰川。在平坦如坻的草原上，我看到牛羊成群，駱駝遊蕩。那彷彿是夢中才會出現的景象。
開啟雙目，我看見了沙漠中的大美，走過浮躁人世，投身到大自然的擁抱中，迴歸自然，尋回本真。
白天我穿過沙漠，來到綠洲，夜晚，我在沙漠中安營紮寨。仰望看星空，我彷彿擁有了純淨的呼吸，好像打開了心扉，好像感受到了自然的美，不光是視覺，它好像調動了我所有的感官，觸碰到了本真的自然。清晨起來，從遠處望去，縱然是夏，沙丘上依舊漫天彌沙，恍若一條輕柔的紗巾，還卷著些許沙子。多想有一天可以去到沙漠裡，去擁抱漫天飛沙，去親吻美麗自然。卻也只是眺望罷了。多一份遐思，多一份神祕。
如果說嚮往沙漠，倒不如說是追求自然，渴望解脫和自自。佇立於沙漠中，行走在飛沙間，我開啟雙目，開啟心扉，看到了天地間的大美，觸到了物質最本真的性質。由此，開啟雙目，開啟心扉，洗淨鉛塵，迴歸自然。
以恆為題目的作文 篇4
國二作文 ,754字若能堅持不懈，則水滴能夠石穿；若能持之以恆，則種子得以破土。成功的道路上總是佈滿荊棘與磨難，只有與恆心相伴，才能到達終點。
堅持不懈，讓蘇秦終佩六國相印。
猶記得那年，蘇秦遊說秦國失敗，路費用完，卻一事無成，回到家後，他受盡白眼，但這一次次挫折並沒有使他消沉，反而更加堅定了他前行的目標，他開始博覽群書，瞭解用兵之法，探索治國之道。父母鄙視他，他並未退縮，因為他知道，堅持到底總能獲得成功，妻子嘲諷他，他不曾放棄，因為他相信，總有一天他會向世人證明自己的實力，若讀書累了，他便用錐子刺向大腿，讓疼痛激起自己前行的動力，上天終究不會虧待有恆心的人。兩年後，他說燕成功，獲得重用，此後便一發不可收拾，以至於最後佩六國相印，天下無人不知蘇秦之名，兩年發奮苦讀，兩年懸樑刺股，是堅持不懈，讓蘇秦獲得成功。
持之以恆，讓海倫？凱勒得以書寫奇蹟。
一歲時的那場大病，讓海倫？凱勒的餘生陷入一片黑暗，雙目失明，雙耳失聰，她經歷著常人難以想象的磨難，卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學習，從一開始的“杯”“水”不分，到後來精通5種語言；從一開始只能發出嘶啞的氣流聲，到後來可以毫無障礙地與人交流，即使困難重重，可她卻不曾灰心，更不曾放棄，她依靠日復一日，年復一年持之以恆的學習，終於從那個所有人都認為“無藥可救”的小女孩，到現在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦，一生永不言棄，是持之以恆的決心，讓海倫？凱勒終為後人所銘記。
蠟炬成灰淚始幹，它照亮前行者的道路；天空經歷暴風驟雨的洗禮，才最終現出彩虹，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，只有堅持不懈才能笑到最後，只有持之以恆才能獲得成功！
我喜歡為題目的作文 篇5
國小三年級作文 ,1514字【篇一：我喜歡】
林子藝
我喜歡在靜靜的後院裡，兩隻鞦韆慢慢地晃著，兩位女孩越晃越高。
漸漸地，邊上的樹幹像是被兩位女孩驚到了，頭髮被她們晃起的風吹掉了。女孩晃來晃去，邊上的一排果樹感到十分高興，紛紛奉上豐滿的水果，樹叢驚得只剩下了一個樹枝。
女孩累了，跑到屋子裡辮花籃。安靜的院子裡，只有一聲聲女孩的說話聲。編的花籃裡放上花、水果糖，給家裡每個人送去。
兩個女孩和一個男孩子，一起跑到青草地上去，把花籃裡剩下的東西吃了。又搭好帳篷，坐在上面看田野裡奔跑的羊群，一排排綠油油的果樹，遠遠的青山，頭上藍藍的天空。
男孩從家裡拿了一隻雞，女孩把花辮在雞上。良宵的夜空，十分好。
【篇二：我喜歡】
傅未來
我喜歡夏天的假期，我為什麼喜歡夏天的假期呢？原因有很多，我們每天都要六、七點起床，頂著一天的炎熱，做著堆積如山的作業，很不耐煩。每當聽到期末考好之後的放假鈴，同學們又會熱血沸騰。然而，放假的背後有個“幕後黑手”，它就是作業！所以，我喜歡夏天沒有作業的悠長假期。
我喜歡母親的便當。母親陪伴了我們好多年，做了好多餐的飯，每天早上最早起床……母親對我們的陪伴，對我們的關心，都見證著沉甸甸的愛。她們盡力施放愛來照顧我們，讓我們變得有出息……
每一份喜歡裡，都藏著心中的愛。所以，一定要來介紹一下你們喜歡的。
【篇三：我喜歡】
鄭彥騰
夜晚十點，街上的燈輕輕熄了。拿著一大盒外賣的小哥騎上了電瓶車，向店鋪搖手開去，開去遙遠的下單的顧客家。天空下著濛濛細雨，外賣小哥的頭盔上沾滿了雨水，秋雨款款地落下，在空中比武。直到清脆的門鈴打破了夜晚的寧靜，細雨聚成小水珠，小水珠落下來，滴在頭盔上，小巧完整，晶瑩剔透。
十二點的中午，太陽照在綠油油的草地上，把綠油油的草地照得非常溫暖，同時也把爸爸的黑色靠椅照得非常溫暖。躺在靠椅上的爸爸透過長長寬寬的長方形的窗戶，看到了遠遠翠綠的大山。
我真喜歡。
【篇四：我喜歡】
蔡沛妍
上午，九點二十分，拿著一大堆的作業，道別了老師與滿黑板的粉筆字，疲軟地攤在家裡的沙發上，窗外晒著大大的太陽。
在網路的傳播中，電視的廣播唱了起來。
電視上的人的聲音迴盪在整個車廂。燈火明亮，太陽搖搖欲墜。閉上眼想著自己寫的詩，感受著沙發的溫暖，“無眼耳鼻舌身欲，無色香味觸法……”
夢想，向著天堂，去了……
【篇五：我喜歡】
高文旭
夜晚，我與爺爺走在又長又美麗，而且還有很多商店的九百九十六號的公路上，那時已經快要十一點三十五分了。
街上，明亮的路燈還一直亮著。每戶人家的門卻已經關上了，非常寧靜，又十分淡雅。我和爺爺走啊走，走到了一戶還開著的商店的前面。我非常想去買好吃的零食，但爺爺不同意，只能作罷。過了一會兒，我們回家睡覺去了。
我還喜歡和奶奶一起做運動，因為很好玩。
【篇六：我喜歡】
上官語彤
我喜歡海邊的沙灘，有一個個調皮的小海螺、小貝殼在沙灘上蹦跳，我和弟弟一起在一邊兒挖洞。過了一會兒，我去前面和其他人一起衝海水，海水嘩嘩地向我湧來。
我喜歡美麗的桃花，遠遠望去就像一片花海，向我湧來。走近一看，有的花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要裂開似的。
有的花挨挨擠擠的，像一對形影不離的好朋友；有的花兒底下有葉子，葉子又尖又細，就像一葉葉小舟，這幅畫面就像一個個小朋友在坐小船呢；有的又像一個個小仙子，穿著粉色的小裙子，又有黃色小裝飾在那兒捉迷藏呢！
這景色如果是一幅美麗的畫，那這畫家可真厲害！
以堵為題目的作文 篇6
國三作文 ,6243字【篇一：以堵為題目的作文】
凌櫪珊
我還是停住了腳步。
我輕輕向著門內睹了一眼。秋日午後，曦日燦爛，橘黃色的陽光掃進屋內。抬眼看向門框——繪畫室。那金色的三個小字驚起我心中小小的波瀾，越跳越顯得堵塞。我僵硬地抬腳踏進，四周土灰色的牆壁上陳列著色彩斑斕的畫作，但我卻無心理會比較。我走馬觀花地掠影，終於在一個不起眼的角落看到了一個熟悉的樣子。紙有些泛黃，一旁爬著小小的幾個字。
——那是我的名字。
心卻越來越堵，超過我發現這個名字時的喜悅。激起一番回憶。記得當時老師告訴我去參賽，我的心是有多麼激動啊。我手捧著老師給的畫紙，翻出我不算新的顏料工具，用鉛筆在紙上細細勾勒我想到的一切。再託舉著調色盤，用已變成暗灰色的筆頭蘸取小塊顏料，一點一點的著色，每一筆、每一劃的鮮豔都承載了我的心血。我舉著那張畫紙舉到陽光下，看被陽光弄淡的筆畫，有難以喻的開心。
我滿心歡喜地手捧著畫紙，像捧著一個無價之寶，再歡喜地把它交給老師。“嗯，畫的還好，辛苦了。”明明知道老師帶著一種不想讓我失望的敷衍，但是我已經對這種的簡單的回覆所感動。
我回應了一個笑容。可越想又有些苦笑，明明我很努力地去畫了，我努力剋制著我內心底的這種負面想法。堅信著一分耕耘，一分收穫。自己努力了，就會有結果的。但時間幾乎讓我心灰意冷，我不記得我等了多久，只記得過了好久，老師終於把那張獎狀遞給了我。我摩挲著那光滑紙邊緣，對著紙上大寫加粗的“三等獎”眨了眨眼睛。我興奮地謝了老師，捏著那張獎狀三步並兩步地走到學校主路幹旁擺著的獲獎名單中，在三等獎的名單中看到了我的名字。隨即又跑到另一旁列出的畫紙一欄中，卻找了半天也沒看見我的畫紙。一定是忘了放上去了吧。我這樣安慰著自己。卻只是得到了老師的一句“道旁邊的畫三等獎只放了十張，沒放上去也沒辦法。”心中瞬間被一盆冷水衝醒，只訕訕回了句“哦”。
我小心捧著那張獎狀回去，儘管得知了自己的畫被放在學校的畫室裡，但我依然沒有去看過，因為在我心中，那不該是它該待的地方，獨使那裡成為我心中的一堵牆。
我踏出畫室的門，這裡又變回了那副安寧、無事的模樣，那是承載著我的心血與失望，隨著門堵上。下午的烈日將近了。
我重新關上了我心中的那堵門。
【篇二：以堵為題目的作文】
朱心悅
那一刻，許是自責，許是惋惜，心裡被異樣的情緒填滿，很堵。
秋至，天藍，日明。陽光透過樹葉間斑駁的空隙灑在身上，暖洋洋的。又是陽光明媚的一天，我和媽媽去外婆家吃飯。
這是一排老房子，連名都沒有，外觀簡單到只有水泥的顏色，門前，是一排自行車庫。唯一的好處可能只有樓房不高，老人家上下樓方便。這是我外公外婆住了40多年的地方。
“媽，開門！”媽媽敲了敲門，喊道。但是許久裡面沒有迴應。我較用力地拍了拍門：“婆婆！”“來了來了。”婆婆終於回答了。他們年紀大了，耳朵已經聽不清了。
這間房，不大。吃飯前，我去廚房洗手，走了幾步，發現地面竟然還是凹凸不平的，哪天不會塌下去吧？我搖了搖頭，這樣的房子實在是太舊了。
“來，幫外婆把手機裡的簡訊刪一下。”我“哦”一聲，接過婆婆的翻蓋老年手機。“咦？我給你發的生日祝福簡訊你沒看呀？”我驚訝地把手機給婆婆看。“婆婆不知道怎麼看。”一種異樣的情緒蔓延在我心中，“來，婆婆。我教你怎麼刪。”我邊操作便跟她解釋著，手機裡有一百多條垃圾簡訊，示範著刪了一個後，我問她：“會了嗎？”她卻是懵懵懂懂地說：“會了會了。”“試著刪一個？”“哎呀，婆婆年紀大了，接受能力差，你還是幫我刪吧。”
心中，彷彿被難過堵住了。
吃飯時，我問媽媽：“為什麼不給外公外婆用智慧機啊？”媽媽夾菜的手頓住了。“嗯？怎麼會想這個問題？”對啊，我怎麼會想到這個問題？我在心裡問自己。可能是看到奶奶爺爺換了智慧機就想到外公外婆了吧，可能是看著老年機覺得太落伍了。
現在網路發達，老年機已經淘汰了。之前，奶奶爺爺和外公外婆一樣，用老年機，但是去年，他們也跟上了時代的步伐，時髦地拿著智慧手機，刷微信，看新聞，吃飯時跟我們討論著哪個APP好。當時想起外公外婆，心裡是有感觸的。
媽媽可能看出我在想些什麼，沒有打擾我。婆婆開房門的聲音打斷了我的思緒，“和你媽媽多吃點菜。”婆婆指了指她花了心思燒出來的菜說。“婆婆，家裡有個智慧機沒用，你把老年機換了，用那個手機吧。”我知道她不會買新的手機，只好這麼說。“不要不要，婆婆用手機只要通通電話就行了，不需要那種手機。”婆婆連擺手，然後進房間去了。“其實你外公外婆只是因為用智慧機花的錢多，才不願意換罷了，他們生病花了很多醫藥費，經濟條件沒有你奶奶爺爺好，又很節約……”
心裡，好堵，好澀。
【篇三：以堵為題目的作文】
胡燁
鄉下隔壁不聲不響搬來一戶人家。
爸爸請來木匠敲敲打打，再砌一堵牆，而隔壁也不經意地疊高了牆頭，這使喜好清靜的我家寬心不少。儘管如此，我們還唯恐隔壁是個“不甘寂寞”的主兒。
然而擔心是多餘的，隔壁比我家更好清靜，似乎連吃飯刷鍋都悄無聲息。偶爾有客來訪才聽到一點開門聲，伴著寒喧。
相比這下顯得鬧騰的，倒是經常來我家的淘氣表弟，一會兒跟著旋律大唱流行歌曲，一會兒又把地板踏得咚咚響。我們在對隔壁人家甚覺滿意的同時，也為自家破壞了這安謐詳和的氣氛而略感愧疚。
初夏，院中的絲瓜不安分起來，儘管搭著架子，它還是舒展著枝丫，胡亂爬上去，有幾根藤蔓攀上了中間半牆，肆無忌憚地將頭探進隔壁院裡，似乎想窺探什麼。爸讓媽把藤蔓扯回來，免得時間長了不好收拾。媽卻“嗯啊”應著，一拖再拖。
有天早晨，我突然發現，從那邊也鑽過來一些??ィ?醞加腖抗鹹僨鑽恰Ｎ藝依茨景簦?⌒慕魃韉胤此抗系奶俾?犢??坦?肭健９?思岡攣移車角酵芬咽且煌烹?實穆蹋?囈?豢窗肭繳系拇略嫉囊鍍??叩卦詼?撟四ィ?戮苫鋨櫚撓撓穆桃猓?倚耐酚慷?擰Ｌ僦展橐???頻模?頤強刂撇渙耍?嫠?グ傘?/p>
綠意盎然，簇擁了兩家牆頭。
盛夏了，爸媽商量如何解決爬過來的葡萄，無論如何，也應摘下給人家送去。恰在此時，鄰居先把長得熟透的絲瓜送了過來，此等巧合默契，反使兩家都不好意思，最後達成協議半牆那邊的絲瓜歸隔壁享用，半牆這邊的葡萄歸我家所有。這樣隔壁主婦還一個勁兒說她們佔了便宜，不好意思。
不久，隔壁傳來酷似拉鋸的二胡聲，聽說，鄰居家女兒參加了二胡興趣小組，這一來，我們兩家扯了個平，我家心安理得了，不知不覺鄰里之間又營造了另一種和諧的氛圍，表弟嘴上說不愛樂器，但隔壁一響起二胡聲，他的腳就不由自主地往那邊挪，去隔壁找表弟總要一拉弧一陣子。
夏雨，緩緩流過牆瓦，流進兩家人的心……
【篇四：以堵為題目的作文】
張羽靈
憶起童年的那條小道，極盡狹隘，背面卻有我的整個世界。
兒時的那條小街，人很少，我家在一個不起眼的角落，很小也很溫馨。我最盼望的不過是星期六的下午，溜出家門，找那條小道。
小道在奶茶店和小商鋪的中間，非常狹窄，成人是過不去的，我們尚還可以。我常常買一杯奶茶或是一把泡泡糖，鑽過小道，會會夥伴們。
那是一片草地。四周有粗壯而低矮的樹。我們有時候會爬上樹丫放哨或者吃零食。這個“世界”只有東北角的一片灌木我們不敢去，那裡據說有蛇。但這片草地依然算是我們心中的那片桃花源了。
“林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入……”小時候的我，搖頭晃腦地讀《桃花源記》，什麼都不懂，只是莫名想到了那條小道。便鑽進小道，把這篇古文拿給朋友們看。大家笑了一番，說道：“那我們也是村民了吧！”鄰居小樓因為父母是農民，大家便說她才是村民。小樓嘴上喊著再也不和你們玩的話，第二天再見到她也絲毫不會感到驚訝。
但我沒有等到小樓再回來，第二天我們家就離開了這裡。我住進了一棟高樓中，周邊沒有了那家奶茶店，看不到店主那熱情的微笑，那路過時總會點頭的胖叔叔，也再看不見路邊的白貓“叮噹”。課業逐漸繁重，我戴上了眼鏡，一日一日埋頭在書桌。
突然想起了那條小道，想起了小樓和夥伴們，不由得驚慌起來。我的心底忽然有大大的不安，迫使我急切著要回家。媽媽奇怪道：“家？這兒不是你的家？”看著我焦慮的眼神，她恍然大悟，說：“原來啊，是好久沒去看看了。”父母是寵愛我的，當天下午我們便出發了。一路的欣喜、雀躍與緊張交織著，我終於到了老家前。
我驚住了，這不是老家！奶茶店變成了美容院，小道也被一堵牆堵住了！我再看不到那頭的盈盈綠草，聽不到小夥伴歡快的笑聲。我扶住那堵牆，不由的淚下。小道被堵住了！我的童年被堵住了！我再也回不去了！
默默地回到了家，我沉思。那牆，堵住的是過去的我，是無憂無慮的歲月，而現在，我要腳踏實地，堅定的走向未來！
【篇五：以堵為題目的作文】
殷佳鈺
那天晚上，讀到書中的詞句：
“我記起那天，一盞昏黃的小燈，將他遠去的背影拉得老長老長。就像一堵牆……”
難以名狀的憂傷瀰漫開。我想著，我安靜的回憶，那裡，一個個模糊了又空白掉的背影，堆砌成堅硬無形的一堵牆，守護著舊的時光。在遙遠的小路上，我看見祖父，揹著我的小書包，回過身來笑著朝我招手。
兒時的記憶裡，祖父一直是慈愛的。他做了幾十年的老師，在我面前卻沒有半點架子。我喜歡玩“騎馬馬”，他便一次次把我背起，高大的身軀彎成精美的弧。他笑呵呵地聽我命令，前進，左轉……“小心摔著。”他總是回過頭來，這樣對我說。我卻安心地閉上眼睛，興奮得忘乎所以。對於小小的我來說，祖父寬闊厚實的脊背，就像一堵高大的牆。
我慢慢長大，進入學校，神氣活現地戴上了紅色的領巾。那時，已經退休的祖父天天來接我放學。雨天，他一隻手撐傘，一隻手緊緊摟住我，讓我靠著他高大的身體。我們慢慢地走。（很多年以後，我才知道，那把傘大半都偏向我這邊）我一邊摸著兩邊乾乾的衣服，一邊聽著頭頂滴滴答答的雨聲，便開心地認為，祖父真是一堵牆，是一堵，可以為我遮風避雨的牆。
我平淡而溫馨的童年，就在這堵“牆”下度過。我漸漸長大，而這堵牆，卻一天天地矮下去……偶爾會感嘆，老下去，真是一瞬間的事。
最初意識到這一點，大概是三年前的一個傍晚。那是初秋時節，殘存著夏意的晚風暖融融地拂過髮梢眼角。是很不錯的天氣呢。我和祖父走在回家的路上，他揹著我的書包。我一如既往地纏著他說話，走路時帶點蹦跳，像只快樂的小鳥。他只是聽著，臉上掛著寵溺的微笑，一如往常。當時我家在五層，需要爬樓梯上去。我歡欣雀躍地開啟家門，卻發現身後的祖父已是臉色刷白。
“怎麼了爺爺？怎麼了？”我手足無措地呆在原地，咬著嘴脣，差點哭出來。“沒事。”祖父顧不上額上的大滴汗珠，只坐倒在沙發上大口喘氣，“人老了，不中用了……”我看著眼前的祖父：頭髮花白，臉上手上也淡淡地布著老年斑。他真是老了。
可是我的祖父，他怎麼會老？他明明，是可以為我擋下風雨的那堵牆啊……我別開眼神，心裡五味雜陳。我的那堵牆，塌了。我的心滿目荒涼——我以為，從此再也沒人護著我了。可是那天晚上，我在被窩裡，卻親耳聽到一句，“我不能老啊，這副身子，還要撐些時候……我的孫女，還這麼小。”聽到這裡，我忍不住哭出了聲。
那天之後，祖父還會去接我放學，可是我走得很慢，也不讓他背書包了。我親愛的祖父……雖然他已不復當年的高大康健，雖然他已不能為我遮風蔽雨，可他仍然是我的那堵牆。是那堵在心底深愛我，在背後默默支援我的牆。
深夜，祖父喜歡傍著明月讀書，溫涼月光照進房間，他的影子高大得像從前，像堵牆一樣。
他不會知道，這一刻的我，一樣在讀書，卻想起他來。
【篇六：以堵為題目的作文】
李芮
成長的過程中，難忘的只是那麼一點點。
爸媽總是會這樣說："你的性格像誰呢？我們兩個的性格可不是這樣兒。"我總也會這樣回答："我怎麼知道，我怕不是你們親生的吧？"說完便哈哈大笑起來，因為他們知道我是在開玩笑。
不知從何時開始，我總是能聽到這樣一句話"還是愛堵氣"。
直到小學，我也總能聽到爸媽以抱怨的口氣說那句話。
直到有一次，我感受到了，我不應該堵氣。
在我上小學的時候，總能聽見爸媽說："你看看人家學習那麼好，也不總想著玩，哪像你，唉。"這大概就是別人家的孩子吧，我已經很努力了，但也能聽到這樣的話。
平常，我都只是一笑而過，可是真有那麼一次真正傷了我。
有一個與我年齡相仿的女孩子，她是爸媽朋友家的女兒，但，我與她並不熟。
那天她與他爸媽來我家，我當時正在房間裡，聽到有敲門聲便走了出來，她爸媽說："我們今天有事要回她奶奶家一趟，不方便，他得回去把它先放在你們這兒，晚上我們就來接他，好嗎？"媽媽愉快的答應了，讓我與她一起玩，我自然是樂意的。但他卻因為害羞不願與我玩，我也並沒有再說什麼，便回房間了。
沒過多久，我出去倒杯水，開啟房間，看見媽媽正跟他講話，問他看看電視，吃不吃水果，把電視給他打開了，還把我最喜歡吃的一種餅乾給他，平時只允許我吃一塊，我小孩子的脾氣又犯了，覺得媽媽不愛我了，我關上了房門，反鎖了起來，躲在角落裡哭泣。
到了吃中飯的時候，媽媽喊我吃飯，我說："我不餓，不吃。"媽媽也沒有再問，到下午2點多鐘的時候，我的肚子開始餓了，但是並不想說，媽媽來開房門開不過來，於是就找來了鑰匙，開啟房門看到了我，說："你是不是又賭氣啦？我說是又怎麼樣？憑什麼你對他這麼好，平時你都不讓我看電視，餅乾也不讓我多吃，為什麼？"媽媽說："人家是客人，人家是妹妹，你是姐姐呀，姐姐怎麼能生妹妹的氣呢？人家是第一次來，而且他媽媽託我照顧的，怎麼能不照顧好呢？你說是不是啊！"覺得媽媽說的有道理，媽媽說餓不餓？我點了點頭去吃吧，在外面都給你弄好了，把眼淚擦乾了我點了點頭。
吃完後，與她玩了起來，那次之後，我不再經常賭氣啦，但有時會，童年的堵氣，回頭看，只不過是一場浮雲罷了。
以恆為題目的作文 篇7
國一作文 ,962字大雁，在天空苦飛行；蝴蝶，在山崗險穿梭；螞蟻，在泥坑辛勞作，它們都無不在訴說著一個字——恆。
老師們的課饒有趣味，拿粉筆寫字也富有意思，看著老師抱著書時的優雅姿態，那時起，他的心中已種下一顆名為老師的種子。
細小枝幹開天地
伴著窗外飄飄灑灑的暖陽，他又在教室裡和同學們分享故事，三五成群的小夥伴們坐在他的身邊，聽著他講的故事。他講得繪聲繪色，手隨著情節的跌宕起伏不停地變化著，眼神時而驚恐，時而欣喜，講得起勁時，他手腳並用，開始盡情表演起來，語調萬變，漸漸的，愈來愈多的同學圍了過來，紛紛讚揚。
他喜歡這種當小老師講知識的感覺。一抬頭，看見門前的那棵樹在陽光的滋潤下，長出了枝幹。
一派嫩芽初長成
已是初夏，正值多雨，門前那棵樹風雨仍堅強屹立著。他已穿上整潔的校服，上了初中，他喜歡當老師的慾望愈來愈強烈。於是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞臺，給更多的人講自己心中的故事。
在候場時，他百般磨蹭，惴惴不安地捏著衣角。正值演講之際，他的手汗總是不停地冒出來，字也開始吞吐不清，他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強結束了，還是沒有達到他的所料。
回到家中，黃豆般大小的雨珠拍打在窗戶上，外面已是傾盆大雨。伴著雨勢，他一直回想著老師所說的那段話：“你退縮畏懼，不去勇敢拼搏，你拿什麼來實現自己的夢想呢？”他反覆琢磨老師所說的那番話。
“門前的樹兒經風雨歷苦難，都頑強冒新芽，我這些牛毛挫折，算什麼呢？”為了他心中永恆的夢，他咬緊牙，握緊了拳頭。
悠悠花香入夢來
當流星劃過浩瀚天空，留下轉瞬即逝的美好時，門前的樹兒綻開了花，大簇大簇的花兒盤虯在樹上，紅花白花穿梭其間，疏影搖曳，隨風飄拂。
他上了高中，他決心要考上最好的師範，成為一名優秀的老師。他琢磨著學習各個老師的授課方式，授課方法。
他開始給同學耐心地講題，常常給同學講同一道題講了五六次，但他仍樂此不疲。給同學解決生活上的問題，負責任的他帶著同學去醫務室，跑上跑下……
大雁飛過了天空，蝴蝶飛過了山崗，螞蟻跨過了泥坑，有恆心的生靈們克服重重險境，到達了它們夢中的彼岸。而在他手中，是剛拿到地溫熱的錄取通知書，在花的襯托下，好香，好香……
以等待為題目的作文 篇8
國三作文 ,944字“花開的時候，便是你綻放的時候。”老師將手中的花放在窗臺上，拍拍我的肩膀以示對我的鼓勵。開學初的第一場考試，我便令人大失所望，我瞧著自己差強人意的成績，不由得對自己產生了一絲不相信，面對老師殷切希望的眼神，我滿心羞愧。“不要緊的，你要學會等待，等待花開，等待時機。”老師溫和的笑容給了我巨大的動力。
夜裡，一場暴風雨不期而至，將夏日的悶熱一掃而空。豆大的雨珠敲擊著窗臺，狂風猛力地刮，窗玻璃不住地顫抖著：“啊！那盆花呀！”我突然想到了那盆花，連忙往窗臺看去，柔弱的枝條頂著一個小小的花苞，在風中遭受著暴雨的蹂躪，搖搖欲墜。我撲上去，想把它抱進屋，可才一開啟窗戶，雨珠就不住地打向我，一時間眼前一片水霧，什麼也看不見，只好放棄了這個打算。
抹了抹臉上的水珠，我又坐回書桌前，咬著筆對付那難纏的數學題。可無論如何，我眼前總是浮現出那忍受暴雨擊打的花苞，怎麼也無法靜下心來做習題。無奈，我索性往床上一躺，矇頭大睡。
清晨，我從睡夢中醒來，第一件事便是去看看那花。“呀！”我不禁驚呼。那花在暴雨的衝擊下竟然活了下來，還舒伸開了那細小的枝葉。我對它愣了一會，便自忙到書桌前，又開始了與數學難題的筆墨“大戰”。
“再過幾天要考試啦，你要認真點呀！”媽媽不聲不響地推門進入，站在門口一臉嚴肅。我手中的筆頓了頓，又在草稿紙上塗寫起來。
接連幾天的“挑燈夜讀”頗有成效，而在我的期待下，又迎來了這學期的第二場考試。果真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊，科科考試我奮筆疾書，從前的難題也迎刃而解，成績很快便公佈了，我真的“一鳴驚人”：我成為年段第七！我幸福得整個人輕飄飄的，彷彿騰雲駕霧。
回到家，便聽見媽媽欣喜如孩童般的喊叫“快來看哪！開花了，開花了！”我飛奔到窗臺，果真看見一朵微微泛著嫩黃的白花開在盆中，那可不是茉莉花嘛！我的耳邊不斷地迴響著老師的話：“花開之時，你更會成功，只是，你應當學會等待！”是啊，等待時機，等待自己精彩的綻放！
以醒為題目的作文800字 篇9
國小六年級作文 ,836字浮世萬千，如夢如幻。從世俗的紛擾混沌中醒來，想必是一個看透世間真理的人。
醒，是對漫漫長夜的告別；醒，是對未來明日的尊重；醒，是對每一個腳步的伏筆。
在無數個夜裡，多少人在書桌前，沒日沒夜的為自己的人生努力著，奮鬥著，創新著？等待他們的明早升起的太陽，是透過窗戶的第一縷曙光，是清晨母親親手做的早餐。他們多想在被窩裡再多待一分鐘，哪怕就那麼幾秒也好，但他們明白，醒來是對他們的負責。醒來，來面對新的一天，新的挑戰，醒來，是對命運的不甘，是對現實的挑釁。醒來，來完成你未完成的夢想，來創造一個屬於你的時代，你的不甘和信念，只在醒與不醒之間的差別。
有些醒，它是思想上的醒。它的覺醒讓中國從東亞病夫到世界冠軍，從沉睡的獅子到崛起的雄獅；它的覺醒見證了世界文明的進步和社會發展的偉大曆程。
醒，是“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”；醒，是“借問路旁名利客，何如此處學長生”；醒，是“一杯洗滌無餘，萬事消磨運遠，浮名薄利休羨”。
陶淵明說：“採菊東籬下，悠然見南山。”好像一切名利都如天上的浮雲，皆是過眼雲煙。陶淵明的醒是那份淡泊名利，安貧樂道。
魯迅之所以棄醫從文，是因為他看到了中國人民麻木的意識和沉睡的心靈。他以筆為戎，《朝花夕拾》《狂人日記》《阿Q正傳》，無一不在無情地批判著這個舊社會舊道德，無一不在喚醒著這個社會。魯迅的醒是一個時代的進步，一個世紀的璀璨。
“事了拂衣去，深藏身與名”，李白的《俠客行》中讓人感受到他的放縱不羈與清高自傲，他身上的淡泊名利，足夠吸引著我們。我也曾幻想著與李白一樣，成為一個仗劍遊俠，一生不強求不卑微不刻苦，一壺濁酒盡餘生。
這個世界本來就夠不堪了，你也應該醒來了，從一個個奇妙可笑的夢中醒來，從一句句痴人說夢中醒來，從一場場勾心鬥角的世俗中醒來……
浮生若夢，醒與不醒，一念之間。
以中庸為話題寫的作文 篇10
高三作文 ,1032字溫暖的陽光若是照射得太久，嬌豔的花兒也會枯萎；甘甜的雨露若是澆灌得太多，充滿生機的小草也會溺亡。過多的“陽光和雨露”反而影響了花草的生長。可見，有時候，“滿”不一定是一件好事，取法中庸才是最佳。
取法中庸，明面上看，是要懂得行止得法，不至於用力過猛而折損。武大師挑半桶水，正是因為他懂得中庸的道理。想象一下，行走在泥濘的山間小路，如果肩上挑著滿滿的兩桶水，不僅會增加氣力的消耗，而且會在下山過橋?水時灑出許多。到頭來，不僅耗神耗力，收穫也不盡人意。相反，只挑半桶水，輕鬆省力，何樂不為？
其實不僅僅是挑水，生活中為人處世都講究“適中”二字。學生努力學習值得讚揚，但若不顧身體，過分用功，熬夜至天明，反而傷身。工作中，有進取心是件好事，可是若是走了極端，變進取為抓尖要強，反而可能事與願違。
取法中庸，根本而言，意味著要有自知知人的智慧。面對慕名前來想要學習絕世武功的人們，武大師表面上只是告訴他們挑水需要適中，其實更是告訴他們應該懂得審度自己、權衡世事，從而作出正確定位。既不妄自菲薄浪費資源，也不好高騖遠徒勞冒進。
馬謖過於高估自身，以為自己已經通曉兵法韜略，最終兵敗街亭；劉邦搶先進入關中，為心中稱王關中的貪念誘惑，據守城池，毋納諸侯，但是他沒有正確認識到自身與項羽實力的差距，最後不得不趕赴鴻門，親自賠禮道歉。
古希臘學者希羅多德說曾說：“神欲使其滅亡，必先使其瘋狂。”沒有識人論世的智慧，被慾望蠱惑，被一時的功業美譽衝昏頭腦，自我膨脹而驕狂顯擺，其下場必然淒涼。相反，武大師之所以被尊崇，正因為有審度取中的智慧，任憑世人讚我捧我，我只挑那半桶不溢不潑的水，過自己的日子修自己的道。
張揚跋扈從來不是真正的大師所為，知道有所為有所不為，適可而止才是真正的大智慧。
古往今來的賢者智者大多是懂得掌握分寸，取法中庸的人。藺相如知道自己只有運籌之能沒有領軍之才，因此對廉頗百般忍讓。廉頗聽了藺相如為國家計的忠言，才有了負荊請罪的佳話。
思古論今，又有多少人在日常生活中不能全面清晰的認識自身的能力，被心中的慾望和貪念驅使著，倉皇如喪家之狗般追尋遙不可及的空中閣樓。他們最後不是折損在路上，就是泯然於平庸。正確地評估自己，不偏不倚取法中庸，既不被亂花迷眼，也不消極無為，找到那最和諧的“天人合一”的為人處世的狀態，也許是對人對事最優雅的姿態。
娘炮為題議論作文 篇11
高三作文 ,1003字莫失尊重，莫忘警惕
《開學第一課》中男藝人的“娘炮”形象引起了家長們的反感，也引發了眾多媒體的熱議。有的對“娘炮”問題進行口誅筆伐，也有的認為這種現象應該得到尊重。
我認為，對待時下某些小鮮肉的“娘炮”形象，應莫失尊重之心，也當有警惕之思。
“油頭粉面A4腰”的偶像出現並且大受追捧的背後，有其深刻的社會根源。勒龐曾言：“可見的現象可以被喻為波浪，它不過是我們一無所知的湍流的表象。”追根究底，時代的進步推動了社會的發展，也使得人們的審美變得更加多元化。秀氣的男性藝人迎合了社會中部分人的審美需求，而這些藝人背後的經紀公司將藝人進行包裝，推動了一種偶像與粉絲共同成長機制的形成，使得這些男性藝人大受追捧，進而引發一股社會潮流。
審美多元化的背景下，應以尊重為先，莫失一顆包容之心。有人喜歡高倉健式的鋼鐵硬漢形象，自然也有人迷戀唐國強式的奶油小生形象。“娘炮”受人追捧本身無可厚非，但尊重審美多元化的同時，我們不能丟失一顆警惕的心。為何家長會反感與批判“娘炮”形象，這不僅僅是因為他們的形象與傳統男性陽剛果敢的形象相悖，不符合家長對孩子的期盼，更是因為“娘炮”受到的追捧和效仿太過於瘋狂，引起了家長對自己孩子學習榜樣的憂慮。當追捧喪失陽剛之氣的小鮮肉偶像成為一種全社會的共同行為，當追求秀美成為男性藝人的普遍選擇和目標，當“矯揉造作蘭花指”成為青少年競相效仿的物件，我們不得不認識到“娘炮”問題將會成為一種社會的病症。沒有陽剛勇武的男性青年，沒有追求健美的社會風氣，我們的社會將缺失重要的一元——剛強的男性，進而喪失多元文化碰撞所帶來的生機與活力。
因而，作為易卜生所謂社會大船未來的掌舵人，我們可以喜歡甚至傾慕這樣的小鮮肉偶像，但必須同時保持理智，警惕他們可能傳遞出的腐朽文化以及這種文化對我們的毒害，提防“娘炮”現象發展為一種病態的審美和文化，進而成為社會的病症。
莫失尊重，莫忘警惕。對待“娘炮”，歧視之心不可有，畢竟這是個人的選擇與喜好；但警惕、深思之心不可無，因為這關乎民族的未來！
以開口說為題600字作文 篇12
國小六年級作文 ,634字一頂傘，若心夠大，則不辭多一人。
新的同學步入新的校園，結交新的朋友。他們有人羞怯，有人豁達，有人活潑。如入了育才，加入了三班，便是我們家庭的一分子。
有說有笑地進入校園，來到新的教室，坐在我邊上是一位陌生的同學。我瞟了他一眼，沒多看，眼就馬上收回。想與他搭話，我卻抿了抿嘴，又合上了。
僵持許久後，我稍用正眼看他，他似乎沒注意。這是一位陽光的小男孩，短短的頭髮大多立著，微胖的臉上掛著汗珠，如豆大，我發出了聲音，卻只是唔唔響。他應該也想與我對上腔，在自言自語。手上忙著在新書上寫名字，一邊用胳膊肘拭汗。
他的自言自語越發響亮，趕上平時說話聲那麼響，似乎是在故意講給我聽的。
“太倒黴了。”我認為他在尋找話題，我問：“怎了？”他一聽，像是爆發了一樣，興奮地傾吐著自己憋在心中的話。雖然語氣生硬，但我感受到了他的熱情，當然這是心理感覺，行動卻不然，支吾了半天只吐了一個字：“嗯。”他只好埋頭回去。
我就這麼把一個小小的浪壓了下去，把話聊尬了。
又是一番沉默……
我嘗試著挽回，卻只是不斷看他，他也不敢和我對上眼。
他像是終於鼓起勇氣，向我問一些問題，我都是老實回答，一句也不多講。
說實話，平常話不離口的我現在無比語塞，面對這個陌生人。
在一番鬥爭之後，我們終於聊在了一起，原來我們有這麼多共同話題，也成了朋友。
人與人的洽談，只難於開口。
望你與我共同進步，同學！
以《變》為題600字作文 篇13
國二作文 ,974字“你這孩子怎麼變得這麼不聽話？”又是同一個人同一句話！
“我變還是你變！”我不管不顧，大聲懟回去。一賭氣衝進房間，將喋喋不休的父親反鎖在門外。任由門外的父親用力地捶著門：“開門，快點快點出來，你開不開門？”
砰砰砰，又是一陣捶門聲。
我卻無視了父親焦急的捶門聲，順著門坐了下來，自顧自淌著淚。為什麼？為什麼會這樣？我與他何時形成了這面無形的牆，讓我們無法理解對方？自從我上了初中，我與父親的爭執次數越來越多，情況越演越烈，怒火也在心中逐漸囤積，存了過多水的堤岸，總有一日會決堤！我實在受不了了，並第一次反鎖了房門。
過了許久，父親的捶門聲漸漸減小消失了，我也漸漸停止了哭泣。一個人靜靜的坐在黑暗之中，當一個人處在一無所有的黑暗裡時，他的心是容易平靜的。我想起了以前父親帶我玩的情景，那時的父親身體還很強健，時不時把我舉起來，玩開飛機，我總是咯咯地笑個不停，嘴裡模仿著氣流“嗚嗚”的聲音，我常常和父親玩得很開心。
以前的歡樂與現在的僵局，我根本想不通，是什麼樣的變化，使我和父親的關係變成現在這樣？究竟是他變了還是我變了？也許我們都變了。父親的身體，大不如從前，無論是以他的體力還是我的體重，我們都不可能像從前那樣玩開飛機。父親慢慢地變老了，頭髮上已經添了些許銀絲，每當他的友人提起這件事時，他只會笑笑道，“還不是因為她給愁的。”說著，就指了指站在旁邊的我。我當時只覺得好笑，一個每天回來，就只知道看手機的人有什麼可愁的？但現在想想，平心而論的話，父親真的在學習上關注了我很多，報班搶課，輔導總結，哪一項沒有他的操持？也許他一直沒有變，變的只不過是我罷了。
上了初中進入青春期，我沒能免去年少輕狂，認為父親的思想太過古板老套，不願意聽從，即便贊同他的觀點，但不知怎的不願屈服。我怎麼會變成這樣？
是不是我，親手築起了一道隔離彼此的牆？
我站起身來，拭了拭眼角還蓄著的淚水，打開了反鎖的門，父親正坐在走廊裡，正對著我的房門，我們倆人相視無言，沉寂了好一陣兒，
“……”
“……”
“爸，我們和好吧。”
以《變》為題600字作文 篇14
國二作文 ,1230字女孩出生在鄉村，但卻一直在城裡長大，不知道也不懂得農村的一切——直到她的父母過年帶她回家告訴她這些年許許多多有趣的事時，她才知曉，那個叫鄉村的地方這麼多年隨著時間機械般的行走，改變了那麼多…
“農村”這個詞，總是與落後，貧窮搭配出現。幾十年前如此，幾十年後的現在呢？自然不是。
一排排只有著樹幹無了樹葉的樹快去從窗前劃過，汽車在公路上飛馳著。是的，公路。
新時代的00後早對馬路司空見慣，而爸媽臉上卻一直浮著激動欣喜的笑容。太陽還未升起，少年就開始了他的上學路。通往學校的盡是小路，蜿蜒盤曲的鄉間小路，我也不知父親是如何度過那些獨自行走在小路上的日子，那一到下雨天就滑溼粘稠的土路，但我望著他的臉，我知道那是真的開心。
朵朵白雲遮不住火烈的太陽，油亮的柏油路上，一輛汽車飛馳而過。
“我們那個年代，沒有電——晚上寫作業只能用煤油燈，既不亮又難聞，黑乎乎的煤油還會吸進鼻子裡！”我抱怨屋裡怎麼又停電時媽媽用一種懷念的語氣說起當她還是個孩子時：媽媽曾經因為交不起二十塊錢的學費被老師趕出教室，母親想繼續上學，無奈只好偷拿姥姥姥爺的家底錢——被發現後直接讓母親輟了學，隨他們一同下地種田……
我總嘲笑媽媽學識少，卻不知在那個貧窮的年代，一個姑娘因為父母的吝嗇，直接扼殺了一輩子唯一學習的機會。想一想，現今的二十元恐怕只能是一頓午餐而已……多少人厭惡的上學在那個金錢極度缺乏的年代卻是多少孩子們的夢。
表弟也津津有味的聽著——比起爸媽，他幸福多了。表弟總說他們上課有電子螢幕PPT，許多有趣的課程，不亞於北京這所大都市。愛學習的孩子也愛讀書，從我進門起，他手裡就一直拿著書。這次回來我也給他帶了好幾本——他看到毫不在意說：姐姐，這些書我都在圖書館和村裡的一些書屋裡看過了！下次帶些其他的。我怔了一下，後知後覺才反應過來——從他小學開始，他的書源一直由我提供，現在，有了新的改變，新的渠道，自然也會有新的結果。
父親幼時的連環畫，哥哥小學的黑白課本，我那時的電子書，和在鄉村的表弟所看的書的圖書館和書屋——前前後後的几几十年，一帶又一代。鄉村還是那個鄉村，人還是那些人，時代的發展推動科技的力量，其實現在的農村，與城市無異。
但如今的鄉村，少了祖輩們辛苦播種的汗水，烈日下的黝黑背影；少了一個村聚在一家看電視的熱鬧；少了每個少年在炎熱的夏天在水池裡游泳洗澡的悠閒自在；少了與大自然那些最真切的接觸……
鄉村，註定與城市不一樣的發展方向。有些東西正在替代著多年的規矩和傳統。
女孩和父母上了車，或許將來的將來，當她帶著她的孩子回來的時候，又是一番新天地。
題目為丟的作文 篇15
話題作文 ,5830字【篇一：題目為丟的作文】
丟，有時使人傷心不已；丟，有時又會讓人暢快前行。
小學六年級時，我自詡成績不錯，腦子也聰明，所以總是想一些和學習無關的東西，比如：星期六星期天去那裡玩啦；明天吃什麼好吃的啦；衣服怎麼穿才能更帥；該理一個什麼樣的髮型。
因為這些無聊的東西整日充斥在我的腦海裡，所以，我的成績直線下滑，可我並沒有認識到我的不對，在最後一次成績還沒下來時，我還對父母嘴硬道：“我什麼時候沒考過那個分數線啦？小學一到五年級我的成績不都能讓我考上那所你們眼中的好學校嗎？”但，很快我就遭到了命運的一次打臉。我的成績果真不夠考上父母眼中的好學校。
因為這件事，我還離家出走了一次；還是因為這件事，父母焦急的出來找我，到深更半夜才回家；同樣因為這件事，我們家裡進了小偷。雖然小區裡被偷的不只我們一家，但禍因我起，每次想到這件事時，我的內心都十分自責。
經歷了這幾件大事，我下定決心，一定要改變自己，讓自己成為一個優秀的人！所以，升入初中後，我努力學習，把腦海中本不該存在的東西統統丟掉！每次考試，我的名次雖然不是最好的，但我的成績至少能使我的付出沒有浪費！
但，好景不長，我又犯了我的老毛病。那些閒事又在我的腦海中活躍起來了。它，是那麼的狡猾，他騙過了我，騙過了父母，騙過了大家，騙過了一切！甚至連我都被它所操縱！但，他騙不過成績……我的成績又一次的下滑，並且比小學時下滑的更厲害，好似腳底抹了油一般。
父母訓斥了我，老師教育了我，身邊的夥伴們幫助了我。我真正的下決心去改變了！在臨近升初三時的期末考試之前，我發奮努力，刻苦讀書。終於有了成效，在生物地理結業考試中拿到了雙A的成績。我又繼續努力，在初二的最後一次考試中贏得了一個不錯的成績！
這讓我明白了：丟掉一樣東西，有可能是真的失去，也有可能讓人獲得更多！
【篇二：題目為丟的作文】
那年秋天，一個花瓶使我丟了誠信。
在一個星期日，阿姨帶著小妹妹來我家玩，媽媽叫我帶妹妹進屋玩，她和阿姨有話要說，於是，我就和妹妹進了媽媽的臥室。
臥室裡放著一個媽媽最喜歡的花瓶，金色的底面，上面刻有藍色的花朵形狀，每一道紋理都是那樣的精美、細緻，彷彿春天來了，百花盛開。妹妹見到如此漂亮的花瓶，笑著對我說：“姐姐，我可以看看嗎？”我也笑笑，二話沒說就把花瓶拿了下來，可誰知手上像抹了油，一滑，花瓶一下子掉到了地上，碎了。我嚇了一跳，頓時不知怎麼辦才好。
媽媽聞聲趕來，看到心愛的花瓶碎了一地，臉色頓時變了樣，她語氣低沉的問道：“這是怎麼回事！”“我……。”我頓時說不上話來，看著媽媽生氣的表情，心中彷彿有一塊沉重的石頭，壓得我喘不過氣，突然看到身旁還不懂事的妹妹，虛榮心戰勝了誠信，我小聲對媽媽說：“是妹妹不小心打破的……”這時阿姨也走了過來，瞭解了事情後，她嚴肅的批評了妹妹。妹妹哇的一聲哭了起來，對阿姨說道：“不是我……不是我……”看著妹妹委屈和傷心的淚水止不住的往下流，我的心跳的更厲害了，全身都變得僵硬，一動也不動，心好像一下子墜入了萬丈深淵。我丟了誠信，丟了妹妹對我的愛，剛想承認錯誤，話到嘴邊又咽了回去。手指好像也無處安放，一直緊張的亂動。
過了一天又一天，我的良心始終久久難安，終於鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤，媽媽嚴肅的對我說明了這件事，她告訴我：“在我們的一生中，誠信是最起碼的品德，下不為例！”
心中的石頭終於落地，抬頭望著那耀眼的陽光，我對自己說：永遠都不會丟掉我的誠信了！”
【篇三：題目為丟的作文】
“丟，丟，丟手絹……”
不知何處傳來一陣歡快的歌聲，像小鳥的叫聲悅耳動聽。不覺間，一支童年的歌謠將我拉回到兒時的記憶……
小時候我在老家生活。沒有嘈雜的鳴笛，有的只是一隻只麻雀胡亂的飛著，正像是我和兒時的那群玩伴。直到現在，他們的一顰一笑既然能在我腦海中清晰浮現。那兒老師也很和藹，高高的馬尾充斥著青春的活力。我雖然不夠年紀，但卻總能借著姥爺的名號混入學校。
一般情況下大家都會在教室裡上課，而其他時間經常能看見高年級的同學集體打籃球，或者是老師帶著低年級的學生在一起做遊戲。我很自然地加入了後者。經常玩的遊戲不過是老鷹捉小雞，捉迷藏，木頭人以及丟手絹。我最喜歡的便是安靜靜地和大家一起玩丟手絹。
丟手絹時，大家都蹲坐著，拍著手，唱著歌。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不告訴他……”
這首童謠一直陪伴著我，度過了一段難忘的好時光。直到我在老家呆的最後一天，我再次來到學校時，依然是這首童謠為我送行。
記得那天，我匆匆跑到學校，向那群親切的老師和同學們告別。當我來到學校時，大家正在那一大片空地上追逐，很快，我找到了那位老師，並向她說明我的來意。在老師的指揮下同學們也聚集了過來，大家把老師和我圍坐起來，準備玩“丟手絹”。以往的“手絹”便是紅領巾，而今天，老師特地將自己的手帕拿了出來。
那是一個白淨的四方手帕，有一個角上繡著一朵藍紫色的花兒。
老師將手絹交給了我，隨後坐入“圓圈”中。整齊的悅耳的童謠迴盪在校園。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不告訴他……”
我小心握著手心裡的手絹，生怕會弄髒。伴隨著歌聲，我輕輕把手絹放到老師的肩頭，便悄悄跑開。老師隨著歌聲，好半天才反應過來，那時我已經坐在地上了。
……
當同學們回到教室中，老師又特地跑了出來，將那小手絹輕輕放在我手心中，撫摸著我的頭，“以後要常回家看看……”
多年過去，我卻將手絹弄丟了。但我知道，記憶中的那份甜蜜永遠不會丟棄。想著想著，我踏著這不知從何處傳來的歌聲，繼續前行。
【篇四：題目為丟的作文】
回味人生，發現人生不是隻有快樂和美好的時刻，還有因自己任性而做出的後悔莫及的事。
“嘩啦”一聲，我拉開窗簾，一道暖陽照進我的房間，打在我的身上，我向著暖陽伸了一個大大地懶腰。“真舒服”我高興地說道。今天要去我期盼已久的朋友的老家，聽他說過幾次，很是喜歡，我拿好媽媽為我準備的東西就出發了。
還沒進他家便聞到了，陣陣花香。我衝進花圃彷彿置身於花的世界，而我就是照顧這些花的花仙。不知不覺已經到了下午，天漸漸變黑，我也該啟程回家了，坐上最後一班車，不一會，一道閃電從我眼前閃過，接著又開始打雷，手伸向書包裡摸索了一番，沒有雨傘，這可慘了。在心裡祈禱，到站時雨不要下。事與願違，突然傾盆大雨從天而降。
下了車，雨更大了些，我開始埋怨媽媽知道下雨為什麼不來車站接我。心情一落千丈，左等右等還是不見，沒有辦法，只好衝進雨裡。我緊抱著書包，朝著家的方向快速前進，終於在離家不遠的拐彎處看見了媽媽。媽媽見我過來，馬上開啟另一把傘。可我卻沒領情，看了一眼就跑回家了。
回到家才發現，不僅我淋溼了，媽媽也淋溼的大部分衣服。媽媽給我放好了洗澡水，拿著乾淨的衣服叫我去洗個熱水澡，我心裡卻還記恨媽媽，早不接我去，現在又照顧我，我生氣的向媽媽喊道：現在知道關心我，早幹什麼去了。然後跑到屋裡，媽媽在門口等我好久，我早已經換了一身乾淨衣服躺在床上了，媽媽還在等我。有一點不忍，可想到媽媽沒接我去，有翻身睡覺了。後來聽爸爸說媽媽是第三次出來找我，才看見我，並不是想我看到的那個樣子。
每當想起這件事，我都後悔自己當時為什麼怎麼衝動、任性，不聽媽媽解釋呢，那樣對待媽媽。我應該丟掉這種毛病，不在怎麼急躁的對待事情。
【篇五：題目為丟的作文】
丟掉了之後，我還是那個我，那個獨來獨往的我。
有人會問：“你丟掉了什麼？”我會回答：“我丟掉了一個，很不值的我傷心的友誼。”我們認識了4年了，她是4年級轉來的，她在班裡首先認識的是我。而之後的友誼卻是從做了同桌才開始的。過了幾天，我們因為同一個話題聊到了一起，之後就覺得真是相見恨晚，我們的友誼就這樣莫名其妙的開始了。
我們之間有很多相同點，比如：我喜歡吃草莓，她也是；我喜歡看書，她也是；我喜歡喝奶茶，她也是……。每個週六我都會去找她寫作業，我們都有弱科，她語文不好，我數學不好，我們互相補課，寫作業的速度竟然快了好多，寫完作業就到了我們的娛樂時間，我們經常一起去公園玩，一起去放風箏，一起去……。可是，這樣的友誼不知從什麼時候卻變了質。
漸漸地，她叫我去她家的時間越來越少，和我說話的時間越來越少，說話的語氣也越來越不耐煩，經常我和她說話說到一半就被她打斷。我只當她心情不好，但是這樣的情況持續了很長時間，在她的空間了，我看見她和另一個同學的合照。我想起她對我說過，她不喜歡拍照，現在卻。她開始疏離我，以前下課，能看見我和她打鬧的身影，現在下課，能看見的是我形單影隻的背影。偶然一天，我聽見了她和另一個同學的對話，她說：“我現在特別討厭她，一天到晚怎麼那麼多話，煩死了。”我簡直不相信我的耳朵，平常很安靜的一個人怎麼會說出這種話？另一個同學說道：“她不是你閨蜜嗎？”：“什麼閨蜜啊，我哪說了？”她和同學說話聲漸行漸遠，那些對話又在我耳邊徘徊。晚上回到家，我把她刪了好友，電話加入黑名單，和她發的簡訊刪除了，我們又恢復了沒認識之前的樣子。
在微博上看見這麼一句話“世界上有兩樣東西不能直視，一是太陽，二是人心”，我丟掉了友誼，卻看清了人心。
【篇六：題目為丟的作文】
我猶記得上學期期末考試，考砸了的，我心灰意冷地走在大街上。
大街上寒風凜冽地吹著，道路兩旁乾枯了的柳樹枝像瘋了一般上下搖擺著，樹下乾的發黃的葉子被大風猛烈的捲起，再狠狠摔下。天空也陰著一張臉，臉上寫滿了對這放肆的風的不滿。我一個人行走在回家的路上，手裡緊緊攥著的成績單被汗浸透，我的心此刻比現在的天氣還冷。想起試卷上的一個又一個醒目的紅色的叉號，成績單排行榜上一顆又一顆不堪入目的分數和名次。心裡更難受了。
走著走著，路過一個正在施工的工地，乒乒乓乓的聲音把我的注意力吸引了過去。幾個工人叔叔掉在未建成的高樓上，彷彿和額頭上還有汗珠。他們在如此惡劣的環境下工作，每天風吹日晒也從不向困難低頭，從不向失敗屈服。在連鳥兒都不敢出巢的寒風凜冽的冬日，似乎忘卻了周圍環境的寒冷，滿腔熱血投入到工作中去，他們從不曾抱怨，從不放棄。
我又有什麼資格再墮落？他們所面對的困難比我現在要面臨的難何止十倍。我最終得到這樣的成績，難道不是有原因的嗎？不輕易放過每個難題，能夠放下手機好好複習以至於考的這麼爛嗎？可惜沒如果！
現在後悔又有什麼用呢！與其一直揪著過去的錯誤嘆息，何不丟掉自己已經認清楚了的錯誤，丟掉那些壞習慣！重新開始！從頭再來！不要讓這樣的悲劇重演！
這也使我深深地懂得：在生活和學習中，該走的路得走得端端正正，該寫的字得寫得工工整整，該珍惜的時間不能浪費，沒有付出，哪有收穫與成功？從現在開始，我要丟掉那些壞習慣，重新站起來！失敗並不可怕，可怕的是沒有戰勝失敗的勇氣，錯誤，為真理準備草稿；失敗，為成功奠定基礎！
這時，風停了，太陽悄悄露出頭來，一切在我的眼中是那麼熠熠生輝！帶著一個堅定的信念，帶著一顆隨時準備迎接挑戰的心，我又重新站了起來！
【篇七：題目為丟的作文】
勞動能將戈壁灘變成綠洲，懶惰能將綠洲變成廢墟，懶惰就像一根又粗又長的枯藤一樣，時時刻刻束縛著我，阻攔我前進。從今天起我將要丟掉懶惰，帶著滿腔熱血懷揣著夢想，努力奮鬥。
我曾經經常問我自己，你比別人差嗎？我總認為我不比別人差，可是一到了考試便發現和好同學有差距，後來也經常問自己為什麼和別人有差距，自從那件小事後我才明白我到底和別人差在哪裡，是懶惰啊，懶惰雖然沒有牙齒但卻可以吞沒人的智慧，
那是臨近期末考試前的一個課間，我因為有些疲倦便趴在桌子上休息了一會，我無意的看見班裡已經形成了鮮明的對比，調皮的那幾個同學下課鈴一響便像餓狼一樣的衝出教室，彷彿要脫離控制它們的枷鎖。而班級中的好同學依舊在自己的位子上學習著，就這麼無意的一眼我就知道自己和他們的差距是什麼了，它們充分的利用的課間時間，每一分每一秒對於他們好像就是黃金鑽石那麼珍貴，所以他們不放掉一分一毫，直到那一刻我才明白啊，其實差距就在那裡。就在我致命的弱點懶惰上。
每個人在校時間是一樣的，上學放學時間是一樣的，老師也是一樣的，但是為什麼收穫不一樣，不是因為他們聰明而是因為他們勤奮，他們比我們付出的多得多，這就是懶惰的後果，擁有懶惰怎麼可能擁有甜美的果實呢。
那些懶惰的人被懶散，惰性，愚弄，這些垢脂儼如病體，吞噬著他們，折磨著他們，而他們卻在沉睡，在幻想那些極力無法得到的東西。
其實丟下一樣東西不意味著失去其實也是一種獲得呀，丟掉欺騙獲得誠信，丟掉小氣獲得大方，丟掉煩惱獲得快樂，丟掉疾病獲得健康，現在的我，已經給懶惰買了一張飛向遠方的機票，而且沒有回程，讓它永遠不會回來了！
【篇八：題目為丟的作文】
丟，有時會讓人心疼；令人惋惜；丟，有時會讓人暢快促人前行。現在的我已經和以前的我不同了，自從那次起，我決定丟掉我的懶惰。
那天課間我與平常不一樣，因為我有點難受，所以沒和同學們打打鬧鬧，自己一人坐在座位上覺著很無聊，於是環顧了一下四周。
我看到在嘈雜的課間中雖然，有很多人在打打鬧鬧，但是也有一些學生在充分利用課間的每一分鐘，不浪費每一分鐘。讓我在他們身上看到了每一分鐘對他們都有很大的價值。
於是，自己拿出了下一節課要上的英語課用的學習用品。昨天晚上，英語老師讓我們寫了單詞的漢語，說要今天上課的時候聽寫。自己把昨天晚上所寫的單詞漢語的內容背了一遍，上課老師讓默寫時，沒有了以前的為難，自己寫著非常快，交上去之後又利用剩下的時間預習了課文，在老師講時，自己也一直跟著老師的思路走，老師提出的問題也可以很快的回答上來，學的也特別輕鬆。這一節英語課我比以前的英語課收穫的多。
在平常，自己覺得不比別人差，但是每當考完試發下成績來，自己就會發現自己與他們之間的差距。就經常自己問自己，為什麼會比他們差呢？直到今天在課間時的努力，我瞬間明白了，其實所謂的差距就在於我的懶惰上。
我決定丟掉我的懶惰，開始認真地利用每一分鐘，不浪費每一分，在課間預習下一節課所要學習的內容，早上早起背一些語文課文和英語單詞，晚上放學回到家就寫作業不在玩，寫完作業在鞏固複習一天所學的知識內容。沒想到我的努力竟然有了回報，在一次考試中，我沒想到我考的竟比以前好多了。
所以，我決定丟掉懶惰，開始變得勤奮，珍惜好每一分每一秒，利用好每一分每一秒，讓每一分每一秒都變得有價值。
我丟掉了懶惰，丟掉懶惰後它使我暢快前行。
以目光為話題的作文 篇16
國小三年級作文 ,722字目光表達的意思有許多，有信心的目光、鼓勵的目光、提醒的目光、友好的目光、鞭策的目光……
有一次，我去參加朗誦比賽，懷著緊張的心情，慢慢地入了場。一入比賽現場，我看見對手們個個講得繪聲繪色，很有實力。我一看，想：他們準備的這麼充分，我肯定要輸了。正當我垂頭喪氣時，餘老師走了過來，用激勵的目光看著我，一句話也沒說，但我讀懂了她目光裡的意思，好像在告訴我，別放棄、加油！你一定可以的，我相信你，你很棒，一定會成功的！我用堅定的目光迴應了老師。有了老師的目光給了我滿滿的信心和勇氣，輪到我朗誦的時候，我聲情並茂地朗讀出來，獲得了好成績。
又有一次，我在學校裡考了一百分，驕傲得像小王子，在我眼裡，一切東西都像變的微不足道了。這時數學老師走了過來，看到我如此驕傲，用鞭策的目光看著我，那目光裡有一絲嚴厲，似乎在說：“你雖然已經有小進步，可不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。你一定要謙虛。”這目光讓我受益匪淺，今後，我不管取得什麼成績，都不會驕傲自滿了。
我是個做作業不自覺的人，每週末放假，都去廠裡做作業，坐在媽媽辦公桌的另一邊，這樣她就能嚴格的監督我了。媽媽死死地盯著我，一絲不苟地監督我背書、讀英語、寫字、檢查。那嚴厲的目光好像一把利刃，使我一點也不能偷懶了。有一回，媽媽去一旁接了個電話，於是我偷偷地溜出來玩電腦，被媽媽發現了，嚴厲的批評了我。其實她的嚴厲得不近人情的目光裡，充滿著對我學習的期盼，渴望我能夠獨立、認真完成作業。下午點心時間，媽媽都會燒一碗我喜歡的點心，說肚子餓了補充能量。這時媽媽的目光是多麼慈祥，再怎麼嚴厲，也免不了溫柔的關懷啊！
目光是一種無聲的語言，無聲的鼓勵，無聲的讚美，它可以激勵你奮發前進，可以鼓足你信心和勇氣。
以目送為題的作文 篇17
國小五年級作文 ,652字上小學三年級的時候，我要從保二小學的分校回到主校去上課。那天陽光明媚，家家戶戶院子裡的花悄悄地探出頭。我忍不住摘下一朵戴在頭上。媽媽來不及阻止。只能微笑地拉住我的手，也許是怕我再去摘花。我們穿過好幾條街，終於在我的視線裡出現了保二小學主校的大門。那時還很小，對這所學校感到很陌生，想想要在這裡度過四年，不由得握緊媽媽的手。媽媽彎下腰微笑著對我說：“進去吧，媽媽在後面跟著你走。”我慢慢地、慢慢地鬆開圈在媽媽手心裡的手，向媽媽點點頭，堅強地邁出新的一步。我一步步地向前挪，後來我慢慢發覺已經沒有人跟著我了，我漸漸開始害怕，緩緩回過頭，媽媽並沒有跟上來，站走幾步就回頭看看媽媽，她還在那站著，微笑的看著我。目光中充滿了鼓勵和自信。漸漸地我不再害怕了，我一步一步走進了校園，開始了我的新的校園生活。
我一天天的長大了，在媽媽的陪伴和護送下，我越來越幸福了。也漸漸地懂得了媽媽的目送。無論我走多遠，媽媽溫暖的目光都在我的身後，支援我，鼓勵我。
一年一次的高考來臨了，媽媽要去北鎮監考兩天。那天早晨下起了小雨，媽媽早早地收拾好東西，和我道別，囑咐我聽奶奶的話，按時完成作業。我心中有千萬個不捨和無奈，眼淚流了下來。時間到了，媽媽打著雨傘走了。我和奶奶看著那個“花雨傘”漸行漸遠，我的目光和她的背影好像走不到盡頭，媽媽回頭和我們擺擺手，上了一輛大客車走了。在雨中，我只看見車的背影慢慢消失。
慢慢長大的我，經歷了無數次的目送，也在目送中長大，在目送中感動。懂得了一些事，懂得了人世間的目送，那個背影告訴我“不必追”。
以目光為話題的作文 篇18
國三作文 ,982字沙啞的嗓音，微皺的面容，佝僂著脊背，期盼的目光，便是您給我的第一印象……
目光盈盈
雖已入秋，但天氣卻無一絲轉涼的意思，仍縱著那紈絝的太陽無情的燒灼著祖國的“花朵”們。而您的到來，卻似一縷“清風”，遣散了我們的躁動，給了我們一絲鎮定。
午自習，酷熱難耐，誰還有心思學習？連那些平時貪戀書桌木質清香的學生也無一絲倦意。不知哪個調皮的學生，又趁同學們無心學習，在班裡與他幾位幫派好友打起了“啞謎”，一傳十，十傳百，班中很快“炸”了起來，擾的那些靜心看書的同學也發起火來。幾個值日班長七嘴八舌嚷這兒吵那兒，好不安心，我心中一股無名怒火再次燃起，真想大吼一句。
視窗一閃，陌生卻又嚴肅的臉鎮住了同學們。然而總有一些不怕事的又哄起來，我竭力阻止，仍無濟於事。那身影一顫，消失不見，我跌坐在位上，努力平息心中怒火。“班長呢？午自習還這麼吵！想通報是不是？”一個沙啞卻有力的聲音，穿過鬧嚷的屏障，鑽進我的耳道，刺痛了神經，冰涼了我的心。下意識抬頭，撞上您的目光，沒了那冰冷，滿是盈盈，同學們大概也察覺到什麼，閉了嘴巴。您看了看我，掃視完教室，微咂了下嘴，又快步離開了。您的手背後，頭微歪著，好像在思索什麼。又一回頭，您嘴角微翹，目光盈盈，如清風流入班中，安撫我那狂躁的心。
目光灼灼
“咕……嚕嚕……”瞧，我這不爭氣的肚子，才上午第三節課，它就跑神哼起了小曲兒，揉揉肚子，勉強將思緒強行拉回課堂，不一會兒它又開始了搖滾樂的作曲中，唉！
“叮……”悅耳的鈴聲引我入食堂，儘管平時難以忍受食堂的做派，但為了我這不省油的肚子，也就只能委屈一下嘴巴了。視窗前的人不知是怎麼了，行如蝸牛般懶怠。終於輪到我了，阿姨大手一揮，滿滿一勺的菜，眼看就要到盤中了，誰想阿姨手腕一抖，“譁……”到口的佳餚都隨地心引力落入菜盤中，我心中說：阿姨，您的肌腱炎是老毛病了吧……我低著頭端起菜，想找個位置坐下，剛轉身就被一把大手網住，溫暖，抬眼，熟悉而陌生的目光，是您！“這個不行，盛滿！”沒了剛剛的柔和，您仍沙啞的嗓音嚴厲起來，命令著阿姨盛滿飯，阿姨的肌腱炎瞬間被治癒，滿滿一勺菜蓋在飯上，渾厚的碰擊聲。我接過飯盤，對上您的目光，向其道謝，您的眼中仍有火光灼灼，滿是期望，點亮我希望……
您總在校園中四處巡視，同眾多老師一樣多面，開心時笑，不開心時吵。唯獨不同的是您的目光，如盈盈一水、灼灼一陽，在我心間！
以靜為話題的作文 篇19
國一作文 ,704字沉默是金。可我是一個活潑的女孩，愛說愛笑，很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海裡。在他們的眼中，我總是一個合不攏嘴的“假小子”，誰也不曉得我一個人時卻是超乎尋常的安靜。
曾看過落日的餘暉映照天邊的祥雲麼？一朵朵雲兒染上粉紅的水彩，似羞答答的少女細心抹上胭脂紅的臉龐，在層疊的雲朵下，一道萬丈金光穿透蒼穹，直射下來。
此刻，被樹林包圍著的遠山，層林盡染，籠罩在一片炫麗的金光中，隱約可見披著“金毛”的野兔，偶爾似箭般閃過草叢。朦朧之時，一隻金褐色的鷹盤旋在天空。
我沿著一條曲曲折折的山間小路，登上山頂。山頂有一塊兀自矗立著的岩石，令人產生一種若有所思的感覺。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端，尋一方平坦處緩緩地坐下來，靜靜享受著夕陽之中風的輕撫……
此時的我，沐浴在神聖的霞光中，彷彿是坐臥在天地寬闊的胸懷裡。而風，是一位溫柔的母親，撫弄著我的頭髮，耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風。望著天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞，我總是忘了自己。
你可曾在秋日的黃昏中，那些山間小路上散過步麼？你可曾在黃昏裡，看過那漸行漸遠的背影麼？你可曾感受過那種靜麼？當我的心喧鬧不已，無法平靜時，總會追尋黃昏，在紅霞之中，去漸漸平靜。
遐思般的秋日黃昏，孤立沉默的山間岩石，落葉滿地的山中小路，隨風而舞的枯草，偶爾掠過天空的秋雁，和著那清麗的鳴聲……心中湧起一種思緒“雁又南歸……”
靜靜的，靜靜的我，沉浸在靜靜的黃昏中，我靜靜地走過山中小路，好似這一切，全不曾存在。
以目送為題的作文 篇20
國二作文 ,964字深秋，落葉時節，小雨綿綿，葉子被澆黃，褪去一身碧色，卻已年邁；緩緩落下，生命最後的綻放是飛翔，取而代之的，是滿樹的瓜果飄香。
——題記
我獨自漫步在城市的角落，遠遠地從高處俯瞰下去，熙熙攘攘的人群，被落日的餘暉照得像黃金。一位賣菜的奶奶，獨自坐在巷子的角落，眯著眼，搖頭蒲扇，今天的菜，已經乾乾的癟了下去，很多，沒有人買。
旁邊一個小孩，從我身邊躥過，跳到老奶奶跟前：“奶奶，我想吃糖葫蘆！”奶奶沒有說話，只是停下了搖蒲扇的手，祥和地朝孫子笑笑，然後從口袋裡摸出幾張零碎的錢，抽出其中的一張，遞給孫子，然後摸了摸孫子的頭：“去吧，買了把剩下的錢補回來！”
我承想：這孩子真是不懂事，你奶奶那般省吃儉用，這一天下來，錢沒掙多少，全被你拿去花了！我疾步走去，摸出僅有的16元，對奶奶說：“奶奶，菜多少錢，我買16元的菜，你幫幫忙，看看我能買多少。”
“不賣啦，菜都不新鮮了，不賣人啦！改天再來買新鮮的吧，我天天在這兒！”她蒼老的，古銅色的臉上綻開了花，露出不全的牙齒。小孩又躥到奶奶身邊，手裡拿著糖葫蘆，把它放進了奶奶的嘴裡，奶奶咬下一個，又笑道：“奶奶不吃，乖，你吃。”然後，站起來，用她那單薄的肩膀扛起體積比她還大的菜籃子，孩子跟在後面，夕陽西下，一大一小的影子被拉得很長。我目送著他們，心裡波濤起伏。
畢業季，那個仲夏時節，依稀記得畢業典禮那天，我們共同攜手，放聲高歌。放學後，我主動留下打掃清潔。從窗臺上望下，兩列隊伍那樣整齊，大家笑著、哭著，我不忍和他們一起走，因為我害怕流淚，害怕自己也會變得傷感。那47個散發著，洋溢著青春光芒的笑容，或許永遠都看不到了。與我同行的夏雨欣，與我一起看著。
“就這樣散了呢！”她喃喃道。
“可不是嘛。”我說，“未來還有個初中畢業，高中畢業什麼的，那不得哭得昏死過去！”
說完，教室裡爆發出哈哈大笑。
打掃完畢，我們也該走了。在校門口時，我和夏雨欣不約而同地往上看，劉老師的臉出現在教室視窗，她朝我們揮了揮手，目送著我們。
我的心像被撞了一下，很疼，一滴淚落到了手背上。