青青綠草悠悠稻香相關作文20篇
青青綠草悠悠稻香 篇1
高二作文 ,999字喧鬧的夜，昏黃燈光，映照的小山村，寂靜又安詳。大黃狗在籬笆旁，耷拉著耳朵，偶爾傳來幾聲低吠。仲夏之夜，知了擾人清夢，滿天繁星，點綴於蒼穹之上，銀光給奶奶鍍上一層光暈。
我站在田埂上，舉著電筒，出神地望著正把著鋤頭疏通河道的模糊身影。涼風陣陣，像一隻大手撫著我的背。想起白天二大講的鬼故事，頓覺毛骨悚然。
天矇矇亮，我從被褥裡爬了起來，拉開帷帳，扶著雕花床沿下了床。踱到灶前，火燃得正旺，發出畢剝畢剝的聲響，開水在鍋裡咕嚕咕嚕的冒泡。揭開鍋蓋，熱氣鋪面而來，奶奶佈滿皺紋的臉上沁著汗珠，她用袖子揩了兩下，繼而又忙碌著，神情認真而專注。為了讓我吃上糯米糕，奶奶在灶前忙了半個時辰。當糕點擺在我面前時，熱騰騰的霧氣模糊了我的雙眼，眼前滿是奶奶額前亮晶晶的汗珠。
早飯後，我提著網和二大一起去村東頭的池塘，將網深放到浮萍的隱蔽處。此時，朝霞褪去，太陽冉冉升起，田野上浮動著青黃色的波浪，清風拂面，似情人隅語。視野中是大片大片的稻田，阡陌交錯，橡樹稀稀拉拉地分佈在空曠的田野上，撐著濃密的傘蓋般的葉子。守護著這風景，倒也自有一番風味。我穿過濃密的灌木，踏著叢生的雜草，奔向河邊。河的兩岸是大片草地，河底的小鵝卵石在陽光照耀下熠熠發光。對岸幾隻黃牛正吃草，悠閒地晃盪著尾巴。餘光瞥到二大與幾個年齡相仿的孩子走來，待到跟前，他朝我嘻嘻一笑，“小不點兒，要不要跟我們一起抓小魚兒？”我捲起褲腿，擼起袖子，麻利地下了水，腳踩在河底細密的沙上，軟綿綿的，男孩歡樂地哼著不成調的曲子，賣力的行動。二大給了一個裝有幾尾魚的桶子給我。他們離開後，我沿著河岸溼潤處，尋著蕨菜，揪了幾把，將衣襬打了個結，揣在懷裡。野果子星星點點地嵌在灌木叢中，我避開荊棘，摘了幾捧，提著桶歡快地往家走。
黃昏時分，晚霞蕩在天邊，天邊染上橘紅的色彩。火燒雲姿態萬千，娉娉婷婷地遊蕩著，草坪上蜻蜓低飛，烏壓壓的，似乎要砸到行人的臉上來。我拿起網兜來捕，玩得正起興，二大跑過來拖著我就走。夕陽映著我們的笑臉，風兒吹亂了我們的頭髮，我們向前狂奔。穿過半人高的草叢。水葫蘆瘋長著，佔據了大片池塘，我們走到做了記號的地方，撥開浮萍，把漁網提拽上來。定睛一看，網中約摸有二十來只張牙舞爪的大紅殼龍蝦。二大提著網，我看著他身後暮紫的光潑灑成一幅古韻悠悠的水墨畫。
時光在指縫中流逝，留給我們的，只有思念。風露漸沉，木葉瑟瑟，西風總擾人。但願綠草青青，稻香悠悠。
青青校園悠悠我心 篇2
國一作文 ,757字自從踏進這個校園，我就慶幸—我終於成為了一名實驗初中的學生！
在校間散步，放眼望去，生機勃勃的草地綠意盎然，以紅花點綴，分外可愛；河邊柳木映在清澈見底的流水中，垂枝撫水面相映成趣；操場綠樹環繞，宛如一圈碧玉，別有一番風格；草木不懼十月秋風，昂然挺立，掩映著白色的教學樓顯得格外凝重。我真慶幸，我在一個如此美麗的學校！
愛實驗初中的一草一木，也愛實驗初中的師生。從草叢中豎立的一塊塊“學生名言牌”便可知這裡的學生是多麼睿智，機敏。記得初來實驗初中報到時，還是一位初三年級的學姐指的路，聽著她真摯的話語，我便愛上了這裡的學生。初來乍到，不善言語，面對報到處的老師竟緊張的不敢說話，可老師卻始終笑臉相迎，“開朗一點啊！”老師笑著說。遇到此般待遇，我不禁覺得這裡的老師是如此和藹可親，溫柔又善解人意。我真慶幸，我在一個如此和諧的學校！
但最愛的還是這裡的氣息。清晨，當第一縷陽光觸到大地，一天緊張而又有序的學習生活又開始了。當朗朗讀書聲瀰漫了整個校園，那便是晨讀開始了。只見同學們個個拿著書，全神貫注地看著讀著，如飢似渴一般，嘹亮的書聲便是最好的寫照；早操，同學們喊著響亮的口號，步伐整齊得如同一人，也許這就是一個班級的強大的凝聚力吧；最喜歡的是上課時，同學們高高舉起的手，彷彿是一棵棵幼小的苗子，正汲取著知識的甘霖。或是認真傾聽，或是努力做筆記，成了上課時最美的風景線；而下課時，整個校園便活潑起來，有的三五閒談學習生活的趣事，有的漫步校園愉悅身心，有的埋頭看著自帶的課外書……如今我熟悉了這裡的一切，也融入到了這個大家庭中，學習著，進取著，快樂著。我依然慶幸—我在一個如此有書卷氣與凝聚力的校園！
風吹水流，時間不返，轉眼間我已來到這有一個多月了，我深深地愛上了這青青校園，悠悠我心，綿遠深邃。
青青校園悠悠我心 篇3
國二作文 ,869字校園裡那些紛繁的景色，一日一日刻在心上，一點一點印在腦海裡，彷彿一閉上雙眼，那些美好的回憶都能在心上蔓延。在腦海裡浮現，日臻美好。讓我不禁覺得，這裡真是家了。
銀杏翩躚，一陣風吹過，那份美好的眷戀總能席捲而來，將寬大的校服吹得像一張鼓起的風帆，讓我不禁邁步向前，開始了我逐夢的航行。
偶爾止步於銀杏樹下，銀杏葉輕悠而毫不猶豫地落下，拾起一片銀杏葉，上面的紋路清晰可辨，如同歲月的便籤，緩緩舒展著帷幕。也有春日陽光透過樹枝間時那透明的質感，彷彿可以在肩頭開出一朵朵燦爛的花。春風帶來了那抹清香，也送來了如花似錦的美好年華。噓，它帶走了過去，還好，手指還是相扣，幸嘆未曾讓時光中的美好悄悄溜走。綠色的樹葉在陽光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風景。
常常駐足於石壁前，側耳聆聽那安靜中有泉水叮咚的旋律，生命的靈動之感在泉水滴落的間隙發揮得淋漓盡致，與它相掩映簇擁的那抹綠意卻滿載著希望，而蔭下的我們歌頌著青春的美好。新詞入墨醉桃園，流雲若水兩悠閒。蟲鳴花香醉耳目，快樂人生景緋然。
於無聲處傾聽凡塵落素，生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。
那個校園，也曾經盛著我小小的夢想。
我們奔跑在暗紅色的跑道上，一步一步堅定而努力的向前，疾風從我身邊駛過，當我疲憊時止步不前，雖握住了柔和的風，但我不願被人超越，唯有腳踏實地、堅定不移的勇往直前，我才能比別人先觀賞到美好的景緻。秉承著師大實驗中學“剛毅堅卓”的信念，我們努力拼搏。也為它驕傲和自豪，因此我們才不放棄，不願後退，不肯甘心，不懂放棄。
早晨有煦意的陽光灑在窗前，喜歡這扇年輕的窗，陽光斑駁卻映出我的臉龐，和所有以夢為馬的詩人一樣，心中總會安置一處桃花源，行到水窮處，坐看雲起時。只要是心之所往，便是心靈之驛站，不再迷惘。
幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閒適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書寫屬於我的獨特一章。
青青子衿悠悠我心 篇4
高三作文 ,769字身著白襯衫的你，笑的陽光，在我心中形成最為獨特的風景。
那天你在上海開讀者座談會。我記得那天，陽光正好，微風不燥。
你是這樣的男孩子，愛穿乾淨無暇的白襯衫，總面帶使人感到溫暖的微笑，會寫使人醒悟的人生道理。你自信陽光，你溫柔體貼，你認真而不乏幽默，終是在我心中成為一道亮麗的風景。
那天座談會上的你，細心體貼地安排每一位讀者就座，至少我並沒有發現有哪位沒有凳椅。一切安排妥當後，你才坐在講桌前，開始了這次的座談會。
我記得，讀者發問環節，你耐心認真地回答每個問題；新書籤名環節，你體貼用心地送上每份祝福；與讀者握手環節，你禮貌親切地微笑致意；與讀者合影環節，你俏皮可愛的表現陽光個性……這樣那樣的你，都是我心中的風景。
依然不曾忘卻那天，有兩個小姑娘拉著橫幅喊“浩叔”，你熱情地摸摸她們的頭並道謝，惹得不少女學生讀者也對你喊“浩叔”。你粲然一笑，轉過頭去對她們開玩笑：“你們這樣叫我，我會老很多的！”引得會場內陣陣歡笑。這樣也是你，幽默自然的你。
你曾在書裡寫過：“你要忍，忍到春暖花開；你要走，走到燈火通明；你要看過世界遼闊，再評價是好是壞；你要卯足勁變好，再旗鼓相當地站在不敢想象的人身邊。這件事，一步都不能讓。”
你就是我不敢想象的人，卻是鼓舞著我一路走來的人。開心時想起你的笑容，讓我堅定信念要變好；悲傷時想起你的文字，讓我重新振作繼續向前走下去。
以及那段別人近似瘋狂的叛逆期，因為有你的文字，我才能幾乎平靜地渡過這道每個人都要面對的難關。謝謝你，真的讓你的書《願有人陪你顛沛流離》在我的生命裡變成現實。
我曾經過絢爛華麗的文字，也曾看過動人心絃的故事，卻都不及你這般能吸引我。
快樂是你，自信是你，幽默也是你，這一切的一切都是你，你是盧思浩，你是那人間四月天，你是我心中那獨特的風景。
青青子衿，悠悠我心。感謝有你，獨成風景。
青青艾草香 篇5
國小六年級作文 ,851字今天一大早，廚房就傳來一陣由鍋碗瓢盆碰撞組成的打擊樂，打擾了我的一場好夢。我蒙著被子大叫：“是誰啊！大清早幹什麼呢？”投訴無果，我來了個鯉魚打挺，自己下床去尋找答案。
來到廚房，我終於知道了真相：原來媽媽正在做青團呢！對！今天是清明節，於是我也興致勃勃地加入其中。
這時候，媽媽已經揉好了麵糰，她往麵糰裡面加入了青青的艾草汁，然後使勁搓揉著。不一會，白白的麵糰就變成了碧綠碧綠的，像一塊翡翠。我迫不及待地從揉好的麵糰中揪下一小塊，學著媽媽的樣子，用手心揉出一個綠色的小圓球，就像一個小小的乒乓球。
接著，我用大拇指在小圓球中戳出一個小洞，四指配合著大拇指按壓小洞邊緣，另一隻手握在糰子底下不停轉動。麵糰兒一開始像一個鳥巢，漸漸變成了一個小酒杯。我看了一下媽媽的“酒杯”，又看了一下自己的，發現自己的“酒杯”可難看了，外表凹凸不平，邊緣還很厚。我繼續努力讓杯子變薄，可是一不小心，就把“酒杯”戳破了。看著這個殘破的“酒杯”，我很沮喪。
這時，媽媽走過來說：“這就放棄了？有了失敗的經歷，成功就不遠了，媽媽和你一起再包一個吧。”我點了點頭，於是重整旗鼓，把破“酒杯”重新揉成一個小圓球，跟著媽媽的動作，一步一步做了起來。終於，一個漂亮的“小酒杯”就出現在我眼前。
我瞧見那一大碗香噴噴的餡料，口水在我口中氾濫著，眼看快要溢位口了，我趕緊嚥了咽，舀了一大勺子餡料，放到“酒杯”裡，開始收口。但是我的手輕輕一捏，裡面的餡兒馬上就跑到了外面，好像在說：“我們自由了！”我又把餡料按回去，不一會兒它們又往外冒了，我只好將餡料“放生”了一些，終於能順利收口，一個青團就這樣“誕生”了。
我覺得圓圓的青團太千篇一律，一個古靈精怪的念頭冒了出來。我做出了各種各樣形狀的青團，有流星錘、金字塔……媽媽看了，哈哈大笑：“你做的青團真是太有趣了，現在我們開始上鍋蒸吧。”我跟著媽媽把青團放入鍋中，期待著出鍋。
不多久，鍋上飄出嫋嫋水汽，像一條條白紗籠罩在廚房，漸漸散發出淡淡的艾草香……
這真是一個有趣又飄著艾草清香的清明節。
悠悠書香情 篇6
國三作文 ,983字在不少同齡人忙於追星、上網等趕潮流的今天，我卻對讀書情有獨鍾。那一縷縷墨香，永遠令我魂牽夢縈，不能自已。
每當夜闌人靜，我往往喜歡獨坐書房，伴著一盞孤燈、一杯清茶、一本好書，一份怡然自樂的好心情便溢滿心房。這時，我會用整個心靈去貼近書中的人物，共享他們的喜怒哀樂，解讀作者的弦外之音。一次次心靈的交流，使我潛移默化，思想日臻成熟。“腹有詩書”，不僅有引經據典、信手拈來的好處，還可以開拓視野陶冶性情，積累菁華，博採眾長，也助我深入觀察、體味生活。
我喜歡遨遊書海，文學、歷史、科技、教育、藝術、軍事等方面的書籍均有涉獵。我偏愛閱讀文史類書籍，從史書中我認識了料事如神、知人善任的諸葛亮，歷事五代而不倒的“官場不倒翁”馮道，“殺功臣”、“殺戚姬”的漢初著名女政治家呂后，中國民主革命的先行者孫中山，偉大的“樂聖”貝多芬，古希臘著名的哲學家柏拉圖和學者亞里士多德等等歷史人物；知道了“北伐戰爭”“西安事變”“皖南事變”“諾曼底登陸戰”“英法百年戰爭”“霧月政變”“三角貿易”“歐洲文藝復興運動”等等歷史上有影響的戰爭和事件。所謂“知今不知古，謂之盲瞽（比喻不明事理）”。可以須臾之功，閱盡千古風雲。以史為鑑，取其精華，去其糟粕，這就是看史書的意義所在。
文學類書籍我讀得最多，無論是唐詩宋詞元曲明清小說，抑或散文戲劇推理偵探小說，無論是劉墉汪國真徐志摩席慕容餘秋雨，抑或大仲馬莎士比亞柯南道爾泰戈爾雨果等等，我均有涉獵。
在書中，我認識了快意恩仇的基度山伯爵，吝嗇貪婪的葛朗臺，改邪歸正的冉阿讓，堅強不屈的保爾，可笑可憐的堂吉訶德，貌醜心善的伽西莫多，美麗純潔的愛斯梅拉達……每一本書都為我打開了一扇窗戶，令我來到一個全新的領域，給我帶來了不同的感動和共鳴。在淡淡的書香中，我覺得自己是最富有的人，因為我的心裝得下整個世界。通過書這座橋樑，我牽起了偉人們的手；透過書這扇窗戶，我看到了一位位文豪的內心世界。
曾經有人說：“有書有伴”。有好書相伴就如同有摯友長隨，縱是相對無言，也從不讓人感到寂寞、孤獨。
因為有了書籍，我們才能彷彿在一瞬間親歷了滄海桑田，感受著古道西風、月落烏啼，長河落日、輕煙漠漠、雲淡風輕的意境。風雲變幻在指間靜靜流散。泱泱書海；擷幾朵浪花便可終生受益。感謝書籍，讓我們跨越時空，縱橫天下，擁有了無限的精彩。
生命有限，學海無涯，今生註定，與書有緣。
悠悠書香 篇7
國二作文 ,942字讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情綻放花蕾。所以，我愛讀書。喜歡暢遊讀書的海洋，在讀書的蒼穹中展翅翱翔，喜歡縱情奔跑在書的世界裡。
都說，讀史使人明智。我無法自拔的喜歡上了那一本本看似枯燥乏味的史冊。唐太宗李世民說：“以史為鏡，可明興亡之理。”而對於我來說，當看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國相印時，我懂得了努力。看到文天祥，即使為敵所擒，為人魚肉之時卻仍堅貞不屈，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之句時，我學會了人要有所堅守；看到岳飛一心報國卻被昏君佞臣所害時，我懂得了官場之黑暗……讀史使我明智，讀書讓我達理。
都說，讀詩使人靈秀。我便不可救藥的愛上了那一首首深刻、精美的詩篇。我們的生活—可以日常，不能庸常；可以沉靜，不能沉悶；可以安居樂業，但不能失去夢想；可以擁抱當下，但還要眺望詩和遠方。“面朝大海，春暖花開。”海子精緻的詩句感動了多少迷途中的孩子，寧靜了浮躁的心，平息了焦灼的情。“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”汪國真的一首《熱愛生活》，喚醒了多少沉迷於虛幻的人，激勵了多少無所追求的人，引導了多少迷惘無知的人！從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”裡，我看到了一個站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個重情重意的情郎。從李白的“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”裡，我認識了一位不羈放縱、隨心所欲的浪漫主義者，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我看到了一個具有傲骨的偉人！
於是，我在書中明智，我在書中靈秀，我在書中成長！書，是我成長的臺階，為我未來的路添磚加瓦！
讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨遊在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華！
八萬裡光風霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢，一夢裡書香滿園。
書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢遊書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！
悠悠書香沁我心 篇8
國一作文 ,639字遠離嘈雜和紛擾，讀一本書，享受書頁翻過的聲音，在書中看到最真實的自己，回味寧靜。
—題記
飯，可一日不吃；書，不可一日不讀！這是我的座右銘。我從小便是“吃”書長大的。
聽媽媽說，我和書的淵源可深呢！從百歲那天抓鬮就抓著書不放，到三四歲時的睡前故事，再到現在的書不離手，我與書之間的故事可多了去了，而書中的故事也使我學到了很多。
《西遊記》中最精彩的章節莫過於“三打白骨精”了。唐僧愣是不信自家徒兒，偏偏就相信那白骨精，孫悟空本來就百口莫辯，再加上豬八戒油頭滑腦又愛撥弄是非，讒言兩三句，唐僧便一怒之下趕走了孫悟空。讀到這兒，我便深深同情孫悟空，他忠心耿耿倒被指責，可不是，與我想的一樣，心灰意懶回了花果山。
《霧都孤兒》使我明白了“人間處處有真情”，“不遺餘力的幫助別人，才會得到別人的幫助”。主人奧利弗的經歷使我又心酸又敬佩。他的善良、正直、樂觀感染了我，讓我在不經意間也模仿起了他。
我最愛的一本書便是《綠山牆的安妮》了，安妮是我們所有願意更好地活著的人的榜樣，她善良、勤勞、勇敢、真誠並且善於幻想。她像我所想的那樣美好而詩性地活著，滿足了我們對幸福生活的嚮往並時刻朝它去努力，去奮鬥。安妮是個孩子，她也會犯錯，但她知錯能改。她會讓你感動，悄然移居在你的心頭，讓你的靈魂得到淨化，她在柔弱外表之下的那份無聲的堅韌，讓你在萎靡中振作，在你面對困難時仍對天地敬畏，對人間感恩。
好好讀書吧！讓那些好書成為雜書“泥石流”外的一股“清流”，讓那悠悠的書香浸潤我們的心田！
悠悠書香 篇9
國小三年級作文 ,456字“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”因此，書籍對我們的一生有非常大的影響，所以每次到書店媽媽都會給我買一些書。
每到晚上，媽媽都給我安排一些時間看書，在橘黃色的燈光下開啟書，一縷書香便瀰漫開來。在我讀低年級時，媽媽喜歡陪我一同看童話。童話，如同一顆顆清純無比的露珠，在我的心海投下了第一抹書的馨香。
現在，我對書的興趣更濃了。記得有一次，我生病了，發燒到38。5℃，頭昏昏沉沉的，我吃了退燒藥，好多了，媽媽放心地睡覺了。我也想睡覺，可我眼睛卻想看書。唉，沒辦法，只好委屈自己了。媽媽睡著的時候，我躡手躡腳地開了檯燈，開啟《手把手作文》津津有味地看起來，本來病得全身無力，可我看了這本書，變得精神振奮。媽媽醒了，發現我正在臺燈下讀書，嘆息著說：“真拿你沒辦法，生病了還看。”說著，媽媽把我的書沒收了，陪我一起睡。這下，我什麼書也看不了了。
我就是這麼喜歡看書！書，不僅讓我的知識越來越廣博，而且帶給了我無窮的樂趣，我希望悠悠書香潤我心，絲絲書韻溢人生。
青青小草觸動了我的心靈 篇10
國一作文 ,736字千百年來，多少文人志士爭相讚美各種花兒，我卻不以為然，仍固執地喜歡那青翠而充滿生機的小草。
有人會說，小草？它算什麼！連朵花都不開！要這麼說，那您就錯了，每一種草都有自己的花。蒲公英的花是桔黃色的，菖蒲的花是碎碎的……每一種草花都有它獨特的外貌，之所以不為外人稱道，不過是因為它們不及那些名花們嬌貴！那又怎樣！生生不息的小草們照樣冬去春來地發芽、成長、開花、孕育。神奇的小草啊，你告訴了我：不論多麼渺小的人，都應有一個燦爛而又頑強的生命！
白居易有詩云：“野火燒不盡，春風吹又生。”感慨的正是荒原小草的頑強。曾幾何時，你綠意盎然，笑傲荒原，當寒冷和風暴襲來時，你拋卻了往日的美麗與繁華，卻又會留下些許的生命在地下，即便在你最脆弱的時候，強風算什麼，暴雨算什麼，狂妄的熊熊烈火啊，你又算什麼？你們在這看似微不足道的小草面前，也不得不低下高昂的頭。哪怕是烈火焚燒了小草的肢體，等到來年春歸時，堅韌的小草們仍舊會“東山再起”。荒原的草呀，在如此惡劣的環境面前，你的生命力竟是那樣地頑強！可我呢？在遇到困難時我是否擁有荒原草那面對困難不退縮、不放棄的精神？
花的美麗，少不了綠葉的襯托，露珠的璀璨，離不開小草的支撐。當露珠享受著人們讚美的時候，小草卻默默地做著他們的展櫃。小草啊，你的心中可有怨言？
你那眨呀眨的眼睛告訴我，能夠為別人服務，能夠給他人帶來快樂，也是一種享受。我明白了，舞臺上星光燦爛的歌星的身後，那燈光師，化妝師，服裝師，音響師等不正是小草的化身？賽場上奪人眼球的體育健兒的成功，不也凝聚著教練，醫師，營養師等人的汗水？……
哦，小草，小草，你委於我心的實在太多太多，讓我怎能以輕巧的筆，來寫盡你的偉大呢？我只能以我的心，來感受你，瞭解你，用你的精神灌溉我的心靈！
悠悠書香，滋潤了我的心田 篇11
國小五年級作文 ,619字詩，文字的一種載體，它或詞意激昂，或流利婉暢，或巨集放渾厚，或沉穩凝重……
小雨淅瀝，每一聲都扣著人們的心絃，此時，捧一本詩詞，靜靜地坐在椅子上，聽著一個又一個動人的音符，賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭，透過那半透明的窗子向外看去，朦朦朧朧，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷濛，恰和倚闌人沉重而憂鬱的心情契合相應，景語即是情語，詩韻人情，雋永醇厚，令我彷彿此時此刻身臨其境，感受著詩人的情思。看，杜甫在登高時通過所見的秋江景色，傾訴了常年漂泊，老病孤愁的複雜感情，動人心絃。看，蘇軾在中秋時通過皎潔的月，抒其所感，傾訴了思念親人，祝願天下人的樂觀，引人深思。看，李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山，傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛，令人神往。
漸漸，小雨停歇，外界一片寂靜。合起書，邁著緩緩的腳步走到門外，一片欣然的景象，凝視著遠處的一棵桃樹，憶起那些詩句，感受良多。書香世界，感知草木生情；書香世界，體悟豪邁情懷；書香世界，喟嘆壯志難酬……
屈原來了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，令人開闊了視野，提升了精神境界。文天祥來了，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”即使內心不安，形勢險惡，也要留存一顆赤誠的心，光照史冊，使人的情懷得到了釋然。
書香世界，充滿詩意；書香世界，意味深長；書香世界，芬芳四溢；書香世界，滋潤了我的心田！
悠悠書香伴我行 篇12
國小六年級作文 ,1066字書是什麼？書是知識的海洋，我是一塊海綿，吸收它的精華；書是什麼？書是一顆棒棒糖，我是咀嚼它的人，甜到忘了世界，忘了自己；書是什麼？書是一支興奮劑，無論你多麼勞累，多麼想睡，一看書，就精神十足，想讀，想不停地讀；書是什麼？書是我的好朋友，陪伴我度過我的一生。
我愛看書，看過，我吃完晚飯，已經８點15分，我最晚睡覺時間是８：３０。媽媽提醒我快點睡覺，在我的軟磨硬泡下，媽媽同意我再看一會兒，就下樓洗澡、洗衣去了。我一看，機會來了，火速衝進書房，拿出我最愛的書—《狼王夢》，津津有味地看了起來。
母狼紫嵐生了五隻小狼，一出生就夭折了，紫嵐想讓另外四隻小狼當上狼王，但在現實面前，她的夢想一次次破滅，最後為了保護她的小女兒，與雄鷹同歸於盡。我看得如醉如痴，為紫嵐她們一家的結局感到悲哀，也為紫嵐的母愛所感動，深深地沉浸在書海中。
想著想著就順手拿起床頭的另一本書—《西遊記》。雖然這本書在電視上已經看過無數遍了，但是書本版我還從來沒看過哩！我就捧起書如飢似渴地看起來，全然不知媽媽已來到我身邊。她瞪著圓溜溜的大眼睛，兩眼通紅，額頭擰成“川”字，臉繃得緊緊的，連頭髮都豎起來了。她河東獅吼道：“幾點了？快去睡覺！”我嚇了一跳，自知鬥不過媽媽，便緊緊抱著《西遊記》上床了。
躺在床上，我想：《西遊記》書跟電視劇有什麼不一樣？拍得這麼好看的電視劇，原著到底是怎樣的呢？這些問題一直縈繞在我心頭。好奇心終於戰勝了膽怯。我瞟了一眼熟睡中的媽媽，躡手躡腳地走到書房，開啟檯燈，拿起書本看了起來。一晃４０多分鐘過去了，已經快１０點了，可我並不感到困，不覺得累，反而越看越有精神。突然，媽媽轉了身。我嚇得一身冷汗，立刻把檯燈關了，小心翼翼地放好書，咽一口口水，甜甜地入睡了。
我讀書，我快樂！讀書還帶給我無窮的智慧。
我看《十萬個為什麼》，裡面有一個問題：為什麼人的眼睛要眨動呢？我想：是呀！為什麼眼睛會眨動呢？這正不是我想知道的問題嗎？我迫不及待地繼續往下看。原來，人的眼睛會眨動是因為眼睛每天都要工作，很累，眼中的血液不足，而眼中佈滿了大大小小的血管，眨一下眼，就是補充血分，這樣可以讓眼睛工作更長時間。哦！原來是這樣啊！我恍然大悟。科學課上，老師教五官，正好講到眼睛，老師問：“你瞭解眼睛嗎？”頓時，教室裡鴉雀無聲，我想到了《十萬個為什麼》中看到的答案，自信地站起來，大聲地說了出來。老師讚許地點了點頭，同學們都向我投來了敬佩的目光，那時，我心裡真的比吃了蜜還要甜。
我讀書，我快樂！讀書使我快樂，使我智慧，我會一直讀下去！
悠悠書香沁人心 篇13
國三作文 ,936字半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
——朱熹《觀書有感》
我喜歡書香淡淡，就如同喜歡薄荷的清涼一般，入口甜潤微辛，不張揚不濃烈，回味清香，撫平煩躁，使人清涼。
因為愛讀書，圖書館便成了我常去的地方。當我看到家裡的書架上那幾本還未歸還的書就會想著，什麼時候才有時間去圖書館呢？記得從前，每個星期去圖書館成了常態。在圖書館做完作業後，我便會穿梭在一排排書架前尋覓著，抱著一摞書看一下午。想想從前，那一縷縷書香彷彿仍在我身邊縈繞。上一次去圖書館是什麼時候的事了？我已經記不清楚了。
依然記得第一次到圖書館，一樓的大廳很空曠，透明的落地玻璃旁擺放著許多攝影作品，記載著美麗的一瞬間。
館內的母嬰圖書室最吸引我。那兒特別寬敞，裡面的佈置不過於眼花繚亂，也不失一份童趣。室內中間有一個大大的蘑菇形柱子，柱子周圍有一圈沙發，讓人有一種坐在巨型蘑菇下的感覺。室內的書架不高，大約一米，配有小小的圓凳、圓桌和可愛的卡通桌布。母親坐在凳子上，孩子依偎在母親懷裡，稚嫩的小手輕輕劃過圖書，小嘴“咿咿呀呀”地訴說著美好，一縷縷書香夾雜著溫馨的暖意，沁人心脾。
隨著年齡的增長，我漸漸喜歡上了二樓的普通讀者閱覽室。裡面的書種類繁多，有趣的小說、古樸的史書、膾炙人口的笑話書……這個圖書室的設計以簡約大方為主，沒有過多的裝飾，但讓人看著有種淡淡的舒心。在這個圖書室裡，我從《金縷衣》中讀懂了“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，在《菜根譚》中學會了“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上雲捲雲舒。”在這個圖書室裡，我路過了魯迅的“故鄉”，認識了契訶夫的“凡卡”，拜訪了朱自清的“荷塘月色”。當我難過時，隨手拿起一本漫畫，當我無聊時，就會看有趣的百科全書，盡情遨遊在知識的海洋中。
不論外面的世界多吵鬧、煩躁，春夏秋冬，寒暑易節，只要進入了圖書館，就如同走進另外一個世界，一個書香漫漫的世界。
品一杯古茗，淡泊平和，品一縷書香沁人心脾。微微一笑很傾城，悠悠書香更清心。
青青綠葉映我家 篇14
國一作文 ,873字當清晨的第一縷陽光灑向這座城市一一通城，就會看見這座城市真正的內涵——綠樹成蔭。
棵棵梧桐樹，疏條交映，映襯著晨練的人們，他們或散步，或起舞，一派和諧安寧的景象。綠樹成蔭的城市，如同桃紅粉面的佳人，演繹著都市的情懷。一幢幢居民樓錯落有致，掩映在這片蔚然深秀的叢林中。
媽媽是一名通城的園林工藝師。身著園藝服，審視著圖紙的密密麻麻。有時靜靜凝神，有時在圖紙上圈圈點點。就像都市的一位詩人，書寫著城市的歡歌。酷似輕鬆的工作，難掩歲月的蒼老。你用你的智慧和心血，規劃著每一寸土地，把荒蕪用心變成綠地，而這些林木的蔥鬱，都是你們用心，會意地塗抹。身為媽媽的一名忠實的小跟班兒，我深深的懂得。
城市的規劃如何佈局，需要超前的設計，更需要遠見卓識。具體到樹形、價格、運輸、移植、栽種、養護。來不得半點閃失！城市的綠化就是人的心肺。一個天然氧吧的形成，不知付出了無數個難熬的日夜。只為心中的那片綠地，她和隊友們化腐朽為神奇。把每一塊土地都渲染得燦爛無比。有人把天上的街市比作天堂的伊甸園。這通城的花花、草草、樹樹，相映成趣。譜寫著妙筆生花的篇章！描繪著江南的樓臺煙雨。
小時侯，看到學校門口接孩子的家長。而我卻行單影離。媽媽辛苦又整天不著家的活，讓我困惑無比。媽媽總是撫摸著我的頭。笑著對我說，你嗅到新鮮空氣的味道了嗎？那是媽媽撥出的氣息。媽媽只想讓每一株鮮花，都開在你的心裡。讓廣場舞的大媽。優雅的舞姿，從此有了水袖般舞動的天地。所以我們不遺餘力。哦，媽媽！原來每一棵樹都是你的孩子。看著它們茁壯，它們成長，就像我一樣的漂亮。它們懂事地為這個城市，撐傘，納涼！我要和它們手牽著手，歡呼雀躍。投入你的懷抱。
你青春美麗，在這個城市裡得以延續。這每一片樹葉，每一朵鮮花，每一棵樹枝繁葉茂下，都一群滋養它們的人們。當我們這些天真爛漫的孩童放眼望去時侯，總能尋找到那一片令人輕鬆而愉快的綠蔭。是你們用辛勤的汗水抹去城市的灰燼，讓綠葉有了詩意的棲所。
青青綠葉映我家，我家在綠葉掩映下。忘不了這片綠茵的芳華，也不會忘記你們辛勤、忘我地昇華！
悠悠書香伴我行 篇15
國三作文 ,883字讀盡天下才子書，與書相伴，乃人生一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視名利的氣度，羨慕他們妙筆生花的功力，喜歡他們高深莫測的思想境界，於是，讀書成了我走近他們的途徑。
從小，我就與人不同。當同伴們一度沉迷於芭比娃娃和變形金剛時，我總會找個安靜的角落，任憑夕陽的餘暉將我和書浪漫的融合在一起，讓又有書香伴我成長。
不知不覺慢慢長大，漸漸地戀上了書，喜歡上書，甚至到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的瘋狂地步。
我曾經穿過金庸古龍的武俠風，也曾經走過冰心朱自清的親情夢，我在辛棄疾筆下的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營“中感慨男兒豪情，在李清照的”物是人非事事休，欲語淚先流“中傷悲著世事變化，在曹雪芹的《紅樓夢》裡感嘆世事人情……
幾度花開花落，書香伴我走過數個春秋，我執著的做著我的讀書夢，竟有種“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的感覺，快樂的日子裡，和著李清照驚呼：”爭渡！爭渡！驚起一灘鷗鷺“；哀傷的日子裡又會輕吟她的：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“；思念的日子裡會默唸蘇軾的：”但願人長久，千里共嬋娟。“；下雨的日子，倚窗而坐，靜看落雨，讓散文那優美的文字浸潤我的心扉，讓悠悠書香任我思，孤獨的寒夜，與羅曼。羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心品味人生的美好，豈不美哉？
一本好書，如同一餐豐盛的精神大宴，讀《老人與海》我學會了堅強：讀《威尼斯商人》我學會了寬容；讀《三國演義》我懂得了天下大勢，分久必合，合久必分的道理；讀《水滸傳》我瞭解了俠肝義膽，壯志豪情的兄弟義氣，悠悠書香伴我思慮。
書告訴我，絕不輕言放棄，所以我一直期待著，奮鬥者，追求著；書告訴我，成熟不是心在變老，是淚在眼眶裡打轉，臉上還能面帶微笑，所以我堅強著，勇敢著；書告訴我。寧願笑著流淚，也不哭著說後悔，所以我堅定著，樂觀著，不言放棄，漫漫人生路，讓悠悠書香伴我成長。
那片青青的草坪 篇16
國小四年級作文 ,601字暮春三月，我走進這片開滿野花的草坪。啊，那些美妙的日子，像一隻只彩蝶，從我的記憶深處飛出。
怎能忘，那一隻只放飛的風箏，那放飛的一個個美麗的夢想。
三月的春風裡，我和一群小夥伴們拿上輕紗和很細的竹條、剪刀，相約在那片青青的草坪。大家按照手工課上老師教給的做風箏的方法，每人做一隻風箏。等到大家都做好了，又在風箏上畫上各種各樣的圖案。有的畫小鳥，有的畫大樹，有的畫山水圖，有的寫上了《詠柳》這首詩。多美的春意啊！大家畫好了，寫上名字，寫上自己的夢想。大家拿著春意盎然的風箏，放啊放，比比誰的風箏飛得高。我們一邊放風箏一邊唱歌。我們把風箏放得很高很高時，班長一聲令下，大家用剪刀剪斷風箏線。啊，風箏帶著我們的夢想飛向遙遠的地方……
怎能忘，在芳草青青的草坪，小夥伴們一次次開啟心扉，暢談自己的理想。
那天我們又一次來到這一片草坪。大家仰望天空，心中默默許下自己的心願。我們都是詩詞創作班的，大家都用最美好的詩句歌唱春天，歌唱美好的未來。可以即興創作，也可以引用古人的詩句。吟詩活動進行完了，我們開始展望未來。展望自己的未來是多麼美好的事啊！有的想當詩人，有的想當音樂家，有的想當宇航員……我想成為一名像袁隆平一樣水稻雜交科學家。就這樣，我們在草坪上度過快樂而美好的一天。
啊！芳草青青的草坪，我們的夢想在這裡起飛，你為我的童年抹上青青翠翠的色彩。
悠悠書香催人長 篇17
國一作文 ,785字書中自有黃金屋，書中自有黃金玉。
——題記
日光入戶，斟杯清茶，執卷好書，細細品讀，是我一天中最快活的事。或喜或悲，或彷徨或迷茫，書中自有最好的答案，引導我去遇見最美的自己，去譜寫最華麗的樂章。
我愛書，是很愛的那個愛。每次站在新華書店便挪不開步子了，進去一待就是一天，經常忘記吃飯，彷彿書中的美味已將我飢餓的靈魂餵飽了一般。我愛書，不允許別人虐待我最好的朋友。我的每一本書都小心翼翼的保管著，別人借書，也要叮囑半天，生怕人家不珍惜的丟在一旁。若你真的愛書，怎可它好好地去，卻不完整的回來？請君善待於此，不負書中的黃金屋。
我懂書，卻不是很懂得那個懂。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”每讀完一本書，心中豁然開朗，無限感慨。我想，是書帶給了我莫大的樂趣。可有時，我卻不是很理解作者的意圖，經常多的幾遍才品出一些味來。或許書中的魅力就在於此。若剛開頭便連結局都明瞭，還有什麼價值可言。故請君耐下心來與此作伴，莫要浮躁丟了個摯友。
我伴書，是伴之長久的那個伴。我有時真像飢餓的人撲在麵包上那般渴望書。書好，可有本好書，適合自己的書卻是不易的。與好書相遇了便是惜緣要有緣莫要有緣無分。從世界名著到心靈雞湯，從古代詩詞到現代小說，每一本都是一個靈魂，是作者提筆而下的精華，找到與知得相容點是人生莫大的幸福。放我惜書，惜那讓我進步成長
的書，惜那錯過便不再歸來的光陰。請君惜書惜緣，不辜好時光。
書與茶無異，往往都是過後才清香泌人心，芬芳醉人迷。書是世態萬千，風景如畫的總寫，是育人心德，迷人道體的指筆之作。好書伴你我成長，使得書香最滿廊，醉心房。
將書看作老師與朋友，收穫的卻不只知識與快樂。自古文人雅士愛書，必有其精妙之處。把書養成一種習慣，使人受益無情。
悠悠書香催人長，念念於心永不忘，養人心，長人智，風霜洗禮後仍輝煌！
感謝那悠悠茶香 篇18
國二作文 ,700字微雨江南，獨自漫步在冗長的雨巷，嫋嫋茶香沿著墨香古道悄悄綻放，慢慢漾開，與流水一起牽引著我悠長的情思，靜靜地以心傳遞我一份墨色的感懷。
臨坐窗前，望著細雨掠過狹長的窄巷，一顆孤寂的心無處安放。點上一盞昏暗的燈，聲音如利刃出鞘嘶啞的令我悚然。老人身著長褂，拾些茶葉，緩步邁出黑暗。我不再理會，撇頭凝視窗外。
老人端著茶具徐徐走來，小心地鋪陳開來。從容取出紅木製成的勺舀上茶葉放入茶碗，注入沸水蒸騰，噴發的水汽帶著茶香裊裊上升，我不覺來了興致，微微側目，凝望。幾片茶葉在水中浮沉，芽影水光，三起三落，交相輝映。就這樣靜靜地看著，不知不覺中，眸色輕柔，內心蕩漾著暖意。老人不苟的神情似與茶融為一體，慢慢地，用心體悟。
我閉眼沉思，老人不禁問道：“孩子，你懂茶嗎？”我搖頭。“這茶的苦澀與甘甜，皆有講究。”我若有所思。“但更重要的是品茶者內心的恬靜與淡然，感同身受，才能體會這高深茶道。”老人邊飲邊道。
見慣了塵世人們對功名利祿的追求，老人的淡然與灑脫驅趕了我內心的陰霾，淨化了我的心靈，是我驕躁的心越發平靜。舉杯啜飲，茶水雖已冰涼，但茶意猶存。心中的感懷與茶相融，彷彿無情的歲月中撒過陽光，內心的情愫也被劃開，暖暖的。
老人微聲道：“茶如禪道，心靜者自能體悟。”荒蕪了城市喧囂，黯淡了功名利祿，老人與茶像億萬年的璀璨星辰，熠熠生輝。
正如“品超斯遠，雲飛而不礙空；心靜則明，水上乃能照物。”散落幾許淺淺春光，擁一份恬靜安然，用心靈的素筆，輕繪流年的芬芳。
感謝老人，感謝那悠悠茶香。
悠悠清香在何方 篇19
國一作文 ,819字銀灰的天，陰沉陰沉的，彷彿隨時準備對大地一陣嚎哭。颯颯涼風席捲著，吹得新枝發出如銀鈴般的悅鳴。忽得，聽聞幾聲清脆的鳥鳴劃破雲霄，就像我此時的心情一般，期盼，嚮往，興奮，激動……無數的情緒交織融合著，這讓我對周莊“香村·祁莊”採風倍感歡心。
時間悄然離去，迷迷糊糊間，只知周莊香村伴著歡快旋轉的風車映入我沉重的眼簾。時入四月暮，雖桃蹊柳陌之景已無三月那般風華絕代，那時油菜淺淡馨香，如今只留星星點點，翠色之莢早已代替黃海蝶舞，可薰風依舊解慍，瓊枝還留玉葉，暗香蔓延無盡。全然一派霞姿月韻！那粉妝黛瓦也不甘示弱，似乎不願讓美不勝收的景色獨佔風頭。回眸一笑，仙姿佚貌，盡顯無遺，毫無遮攔，落落大方。這倒讓我更加喜悅。
緩緩移步時，忽聞一陣悠悠清香飄來。那清香，似有若無，飄渺不定，令人難以琢磨：此香為何？來自何方？又將歸去何處？
忽然，耳畔傳來微微涼風，它送我們至另一處。那風，柔柔的，涼爽而又舒服，似乎可以拂去世間一切急躁。這時，我們皆見磨豆之景，無一不覺驚奇！那乳白的豆漿半成品，竟是由黃豆和水在磨盤裡碾壓出來的！
回首凝望遠方，忽見一點陽光悄然探出，照得清澈見底的小溪粼光反射，熠熠生輝。好一幅少見的美景！時至正午，便是歇息之時。望流光之清溪，雖不浩如煙海，卻也燦若星辰。林籟泉韻飄渺著，空間在變幻。
最後之地，即為周莊小學。白皙的牆面，整潔的教室，雖只是千律一篇的格調，可配上花晨月夕之景，也別有一番風味。凝眸細瞧，陽光初露的天空中，嬌小的蒲公英隨風而飛，飄渺著去尋找屬於它們的一片天……
天空不再那麼陰沉了，陽光是那麼明媚，鳥鳴是那麼悅耳，風舞是那麼怡神，豔花是那麼似錦……一切，都變得更加美好，令人如痴如醉。
又是一陣悠悠清香飄來，打斷了我那飄飛的思緒。
今，又有聞：此為最美景。
可那悠悠清香，又在何方？
悠悠茶香 篇20
國三作文 ,704字經歷無數坎坷，才會聞到那股生命的茶香。
——題記
夜空藍的深邃，星光亮的迷人，一輪皎潔的明月懸掛在高空中，時不時傳來幾聲鳥鳴，我的思緒隨月光飄了好遠……
升入初中，月考便如同家常便飯。這不，又一次的期中考試來臨了。在緊張的複習中，考試拉開了序幕……
“成績出來了。”不知是誰高喊一聲，我的心立刻提到了嗓子眼，懷裡也像揣著一隻小兔子一般。老師拿著成績單邁著沉重的步伐踏上講臺，唸到了我的名字，“696分”連退了六個名次！
聽到這，猶如五雷轟頂，這突如其來的失敗另我措手不及。
回到家，我只想讓自己冷靜一下。突然，爸爸的一套茶具映入我的眼簾。
“泡點茶吧，這可能會使自己靜下心來。”
看著沸騰的水，我的心也不由自主地沸騰起來。把那滾燙的開水倒入杯中，看著茶葉那蜷曲的身體慢慢地舒展開來，一點一點的上升，茶葉的顏色也從透明的白色變為晶瑩剔透的綠色，最終散發出沁人心脾的茶香。
我們是不是也應該如此呢？滾燙的開水不就是我們所遇到的各種坎坷與磨難嗎？我們只有經過了“開水”的洗禮，才會釀出屬於自己人生中的那份香，才會使自己的人生變得五彩斑斕，不再單調。
我何不把這一次失敗的考試當做我進步的階梯呢？茶香的薰陶讓我的心情也由開始的低落而變的充滿信心。這次的跌倒是為了下一次更好的站起來，把這次的考試當做墊腳石。我在心裡默默的想著。
悠悠的茶香需要我們自己去品味，五彩斑斕的人生需要我們自己去創造！
那沁人心脾的茶香啊，會永遠停留在我的心頭！