青春旅途書為侶作文相關作文20篇
青春旅途書為侶作文 篇1
國三作文 ,3624字【篇一：青春旅途書為侶】
在青春這條陽光明媚，充滿活力的道路上，因為有書，我們邁著更加堅定的步伐走下去！
—題記
請你泡一杯清香醉人的紅茶，手捧一本精緻的書，用最舒服的姿態坐在旅途的火車上，向著明媚的春光，我們一起出發……
請你翻開書的扉頁，輕輕嗅嗅迎面撲來的芳香，一股暖流，一股感動便融入心底那最柔軟最平坦的地方，你便陶醉沉浸在其中了。帶著這份溫暖開啟書的華章，靜靜地投入其中，靜靜地讀下去，將整個的自己放進那片蔚藍的天空中去，像鳥兒一樣在其中自由飛翔，任憑思緒在腦中激盪。
讀著讀著，你可能會情不自禁地潸然淚下，你可能不經意間注意到你的淚水已經浸透了書頁。請用手輕輕的擦拭掉你的淚珠，像微風拂過臉頰般輕柔—你的心被深深地感動了，你被書中的大愛和無私深深地折服了；你知道了生命中還有那麼多牽掛著我們的人；你知道生命如此美好……
也許你會不經意地皺緊眉頭，因為你被書中的英雄豪傑所感染，所鼓舞；從那兒你知道生命中有一種美叫堅強，你從那兒讀懂了什麼是人生的真諦……
也許你會感覺到身體裡有一股力量在血液中流淌，因為你從中獲得了無比的自信和向前進的活力……
你的紅茶還醉人吧？你的姿態還好吧？在青春這段春意盎然卻又漫長的旅途中，有感動，有期待，有追逐，有不懈的奮鬥……讓我們攜手與書這忠實的伴侶一起向前走……
我們，出發！
【篇二：青春旅途書為侶】
漫長的青春旅途中，我們漫無目的地飄翔，時間便浪費了。何不趁大好的青春時光，翻開手中的書本，領略名師大家的風範，見證完美悽哀的愛情，體驗英雄偉人的艱辛成就呢！
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。想想我們這些21世紀的青少年們是多麼幸福。我們可以遨遊書海，站在巨人的肩膀上學習。我們可以從書中吮吸很多的知識營養，古人很早就說過：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可見人們在古代就認同書的作用之偉大。我們在青春旅途中，更應該好好讀書了。
古今中外名人作家不計其數，而優秀作品更是猶如大海般浩瀚。《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著。其中，我最愛的便是《紅樓夢》。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了四大家族興衰史，小說中賈寶玉和林黛玉的悽美愛情可謂感人至深。小說中的人物形象鮮明、生動。曹雪芹不愧為一代傑出作家。此外，我還比較欣賞高爾基寫的《童年》。小說講述了小主人公父親死了，隨母親回外祖母家，外祖母照亮了他的一生，後來受情勢所迫，外祖父和舅舅們分了家，外祖父後來變得貪婪、吝嗇，斤斤計較，而小主人公便和祖母生活在一起，外祖母為人平和、善良，小主人公因為外祖母的關懷，才沒被骯髒的社會所玷汙。
在書的海洋裡，我們能學會很多知識，體驗到生活當中所不能獲得的滋味。青春旅途因書而有方向，因書而更精彩。
【篇三：青春旅途書為侶作文】
當我第一次認識到這個世界時，除了懶懶散散，熙熙攘攘的人群匆匆而過，就只剩下在人群消散以後殘留的思想，被時間機器漸漸壓縮在紙上，成了一本本書。
文字只是一種方式，它們凝結了作者的祕密，在我逐漸拉長自己影子的過程中也不斷為它一遍遍描畫，填實。
一、獨立
從我開始能讀得出拼音的時候，就不斷地在我的思想裡描繪出更成熟、更獨立的人，它們在後面小心地為我加油，推動著我一步一步成為那樣人。羨慕地仰望著比我更為勇敢和獨立的人，叫我把希望折向未來。
二、堅持
我能用想象描繪出的美好世界，隨著我漸漸地長大，從舞臺的大幕後面緩緩退場，再一次又一次被舞臺下的觀眾嘲笑，失望乃至要放開手指的時候，就會傳來它們在舞臺上的旁白。聲音細小微弱卻充滿力量，喚醒我的渴望，夢想與親人的愛。“一定不要放棄，決不放棄。”它們轉過身去的時候喃喃地說道。
三、善良
偶爾，在晚上我也能聽到它們緊緊擠在一起唱出的那一首古怪的合唱。有的稀稀拉拉地說上幾句。《安徒生童話》鼓勵大家要像白雪公主一樣善良。我清清楚楚地聽見所有的書都笑了，有點吵，然後又炸開了鍋，各自訴說自己身體裡的故事。在我意識裡所有的故事像磚瓦一樣壘起了城堡。它們固執地對我說，我的心中一定要留有這樣一塊地方，什麼也不能摧毀的地方。將膠片拉回原來的地方，放映時從來就只有那幾種意義，卻包含了許多發生在書本里裡外外的故事，被我串聯起來。將要開始的新的一年，在它們的歌聲中凝成一朵更加明亮的花。
【篇四：青春旅途書為侶】
青春，是一條美麗無比卻充滿險阻的漫長之路。在這條路上，我曾經迷惘，是“他”為我挑開迷霧，指明方向；在這條路上，我曾經悲傷，是“他”用寬厚溫暖的大手一次次地為我撫平創傷，而“他”就是我青春之路上最親密的伴侶，“他”就是—“書”。
“書”曾讓我無比感動。“東晉石崇有歌妓，名曰綠珠，美豔善吹笛。位高權重的客人看到了她，強索之，石崇故不與，問綠竹曰：“今吾若為汝死，汝當何為？”“主死，妾當以身殉之。”不久，石崇果獲罪，慘死獄中。當日，綠珠抱笛，從燕子樓縱身跳下，香消玉殞。“粉墜白沙洲，香殘燕子樓。”這詩作者林黛玉也因未能達成木石前盟，抱憾而死。看著一個個感人的故事，我不禁淚眼朦朧。多麼悽婉，多麼哀傷！是“書”讓我的靈魂受到洗禮，是“書”讓我的身心得到淨化。
“書”也曾讓我瞭解了無數人生的道理。我知道了“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，我瞭解了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫，我也曾想感受那“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”的逍遙……是“書”讓我認識了人生，瞭解了人生，學會了做人。
“書”更讓我進入了一個夢的世界。我融入了那千年的唐風宋雨之中。我剎時坐在洞庭湖邊，夕陽西下，看水天相接處漁舟唱晚；我又彷彿在長亭古道旁，聽古箏輕嘆；又出現在滿天星輝之下，品愛意綿綿。我接觸到了保爾的堅韌，苔絲的溫柔，我在荒島上同魯濱遜共度悽風苦雨，在西天大道上和唐三藏共取真經，在小亭下，和曹、劉共同青梅煮酒論英雄。
“書”，我最好的伴侶，讓我感動，讓我成熟，讓我練達，讓我純真。“書”，我想對你說：“在青春的路上，我希望一直有你相伴，謝謝你讓我在青春的路上鬥志高昂，書，我愛你！
【篇五：青春旅途書為侶】
我正在青春的旅途中，望著空闊的道路，卻不感到寂寞。因為，這一路，有書伴我同行。
兒時，總纏著家人讀故事書給我聽。那些小小的書本，似乎藏了無盡的寶藏，總吸引著我去挖掘。還記得自己對書本的渴望，總是要家人讀，似乎百聽不厭。
現在，雖已長大許多，卻還是持續著兒時那一份對書的渴望，甚至又多了些許。現在的我，知道了那寶藏其實是知識。書的迷人之處，就在於她能傳授知識。
她像是一位良師伴侶，總是無處不在。學校裡，她教給我很多知識，使我成為具有豐富知識的優秀學生。在家裡，她為我解決家中的矛盾，使我成為父母心中的乖巧女兒。朋友圈子裡，她教導我要友好待人，使我成為他人願意依賴的朋友。無論我在社會的哪個角落，她總陪伴著我，教導我，希望使我成為對社會有用的人。
中國的孩子大都習慣於依賴父母，也總是一味地索取，而未想到過要付出、回報，我也有這樣的想法。直到有一天，她告訴我這種想法是錯誤的！她告訴我一些國外家長教育孩子的一些做法。我難以想象德國家長會讓孩子們還在牙牙學語時去擺餐具，美國父母會在孩子十八歲時讓他們獨立生活……這太讓我驚訝了，甚至有點難以接受。她慢慢地告訴我應該做和不應該做的事情，她讓我恍然大悟。我不應去無度地索取，我也應該為父母考慮。不必任何事都靠父母，我應學會自立，學會付出。
這只是書陪伴教導我的眾多事件中的冰山一角。她於我，是我最好的良師伴侶。有她我不會寂寞，並會在她這位良師伴侶下健康成長。
【篇六：青春旅途書為侶】
書籍是人類進步的階梯，也是我們的終身伴侶。
可以想象在一個沒有書的世界裡，你會是什麼感覺，是孤單，是寂寞，還是無奈？現在，我們家中最多的也莫過於書了，隨著我一天天地長大，我越來越覺得書對我的重要。書是我的精神食糧，一天不看書便覺的無聊，沒精神。我更喜歡的是反覆閱讀，因為，我長大了，對有句話有了更深的理解—“一千個人眼裡，就有一千個哈姆雷特”。
在我剛剛能夠說出四大名著時，我就對《紅樓夢》感興趣，儘管當時認的字也不少，可當我第一次開啟《紅樓夢》，我就知道我需要一樣東西，那就是字典。書上面的字那時對我而言真是千奇百怪，不認識的字多不勝數。可我不想放棄，硬是把它讀完了，味同嚼蠟，毫無樂趣可言。
然而，等我再一次捧起它，已是中學生了。在那個暑假，我盡情地閱讀，無拘無束。終於，我從書中看到了一些色彩，不再是一張白紙，我看到了大觀園，那麼富麗！那麼多人物躍然紙上，那一幕幕的場景令人驚歎！
現在，我再一次閱讀《紅樓夢》，真的想象不到，這一次閱讀我又能在其中收穫什麼呢，不過我想，肯定又有一番滋味的。
書，多麼香的一個字，令人心醉神迷；書，一個多麼迷人的仙境，令人流連忘返，誰也不願離開書的懷抱，我要和書終身為伴。
青春的顏色初中作文 篇2
國三作文 ,1091字【篇一：青春的顏色】
青春是什麼？
青春是天上的白雲，很純；青春是火紅的太陽，充滿激情；青春是初春的小草，滿是喜悅……
青春是一杯濃濃的咖啡，苦中有甜；青春是一艘遠航的帆船，寂寞而堅強……
青春，使我們的生活變得豐富多彩。
青春，是迷惘、溫和的灰。由年少無知慢慢邁進火熱青春，少了兒時那份天真與幼稚，多了一種叛逆與成熟。我們不再像以前那樣總是跟在父母身後，纏著父親講故事；我們不再把老師的話當作聖旨；我們忽視了許多人的感受，我們的脾氣變得容易暴躁，生活中總是帶點灰色……這就是青春。
青春，是孤獨、寂寞的黑。我們自以為大了，我們變得沉靜，不再像以前那樣蹦蹦跳跳、天真好動。甚至不像以前那樣對父母、老師傾訴心事。我們都有了自己的“小祕密”，抽屜裡多了一本帶鎖的日記本。我們有時固執的認為，青春留給我們的，只是孤獨與寂寞……
青春，是充滿激情的紅。年輕氣盛的我們，爭強好勝，永不言敗。我們總是喜歡挑戰自已、超越自我；總是想戰勝別人，做一些別人做不到的事；總是因為別人的誇獎而更加努力……
青春是好動的青，是勇敢的紅，是沉穩的藍……
青春是五彩繽紛的。
愛因斯坦說“一個人的價值，應該看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼”，青春也是這樣，青春的絢爛不在於你在生活中擷取多少色彩，而會因你的奉獻而更加絢爛。
讓我們握緊手中青春的彩筆，讓我們把人生描繪的更加美麗，讓我們為社會、為祖國增添一分色彩吧！
【篇二：青春的顏色作文】
青春是純真、明快的白；是平凡、溫和的灰；是寂寞、嚴肅的黑；是熱烈、積極的橙；是誠實、磊落的青；是高貴、典雅的紫；是喜悅、熱情的紅……
青春是多姿多彩的。
青春是純真、明快的白。青春期是少男少女，是如此的純真，就像荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們是如此的單純明快，他們心中不會留什麼心眼，不明白什麼是世態炎涼，他們只會跟著心中單純的腳步一直向前，走向善良、走向理想。
青春是平凡、溫和的灰。因為平凡，我們每個人都為成績而焦慮；因為平凡，我們絕不會認為自己對別人突出；因為平凡，我們互相安慰，共同分享每個人的酸甜苦辣。
青春是寂寞、嚴肅的黑。長大了，我們有失敗，有坎坷，有痛苦，有迷惘。我們有時會感到寂寞，我們有時會感到空虛，我們有時會變得多愁善感，我們的青春中就有了黑色的苦澀。
青春是誠實、磊落的青。我們有時會因為做錯事而感到人生的灰暗。但是，只要做事光明正大，只要你誠實地面對，人們會因為你的坦誠而原諒你。
青春是多姿態多彩的。我們不能讓任何東西玷汙了這平凡而又多彩的青春。讓我們的青春永遠像牡丹一樣高貴大方，像荷花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
與書為友作文 篇3
國小四年級作文 ,2582字【篇一：與書為友作文】
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。書籍雖然給不了你天堂，但能給你夢想；雖然給不了你太陽，但能給你希望；雖然給不了你整片海洋，但能給你一滴水的清澈純淨……
我出生在一個愛書之家，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛讀書，我從出生開始，就被耳濡目染，成為一個小書蟲。家裡有許多書籍，我雖然年幼，不懂作者的感情與文章的意境，但還是興致勃勃地讀。書籍對我來說已經成了精神食糧，我讀書的境界已經達到了廢寢忘食的地步。
隨著年齡的增長，我讀書不再是從前的囫圇吞棗了，我漸漸瞭解了作者的情感，並隨著書中的情節而改變情緒。讀完老舍的《駱駝祥子》，我對當時社會的黑暗感到憤慨；讀完吳承恩寫的《西遊記》，我對師徒四人的堅定不移與團結感到欽佩；讀完施耐庵的《水滸傳》，我對梁山一百零八好漢的豪情萬丈感到驚歎……這一本本書記載著作者們的悲歡離合、喜怒哀樂，作者用生動的文字將這些情感傳遞給讀者。他們分享著不同的心情，使人們深刻感受著世間冷暖以及人情世故。而文字是他們的使者，是情感的精靈，使讀者深陷其中，無法自拔。
書有一種別樣的魅力，它淡雅卻不失莊重，樸實而不失生動。古人們韋編三絕、囊螢映雪、鑿壁偷光，現代人通宵達旦、廢寢忘食、挑燈夜讀，不是都證明著書對人們的吸引嗎？古人曾說過：“一日無書，百日荒蕪。”書是人類的朋友，書香是世間最甜美的味道，讀書是我們最智慧的行為！
另外，書籍對人也有重要意義。它不僅可以使人增長知識，也可以陶冶情操，開闊視野，讓我們成為一個高雅的人。我們與作者用文字進行心靈的溝通，接受心靈的洗滌，又能使自己的人生價值提升到一個新的境界。讀書有這麼多好處，我們何樂而不為呢？
好讀書，讀書好，讀好書。書籍也有好壞之分，而我們不僅要愛讀書、會讀書，還要學會選擇書，充分享受讀書的好處。
朋友，讀書吧！讓我們與書為友，品味書香的美好吧！讓我們與書為友，用文字表達心中的思想吧！
【篇二：與書為友作文】
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，是知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。
我的成長離不開書，從《幼兒畫報》到《實用文摘》再到《西遊記》，從幼稚到青澀再到成熟。就這樣，書伴隨著我一路跌跌撞撞走向成長。在書中，我學到了很多。也常常跟書中的人物為伴，思想共舞。
我愛閱讀。書，可以讓我在自己的一方小世界裡漫步；可以讓我暫時忘卻現實中所有不愉快的事；可以讓我身臨其境地感受別人的人生經歷。
在閱讀的過程中，我彷彿就是主人公一般，隨著作者那細膩的文筆化成柔弱的蝴蝶，一起進入到書裡去。我和主人公一起歡樂、一起悲傷，讀到危險的地方會心驚膽戰，讀到傷心的地方會低聲哭泣。有時，作者的某一處文字觸動了我，然後，我的思緒就猶如駿馬一般，盡情地在草原上奔跑；有時，我的思緒會化作一隻周身流光溢彩的美麗蝴蝶，在花叢間翩翩起舞；有時，我的思緒又化作那在天際的淡白雲朵，悠然地躺在天空的懷抱裡沉沉地睡去。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話寫出了讀書是一個累積的過程，我也把這句話當作自己的座右銘，時刻激勵自己要過好每一天，要努力充實自己，要堅持不懈，只要努力就一定會成功。
我國古代的劉向曾這樣說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”即使有時沒有時間看書，拿起書，那撲面而來的墨香和那撫摸紙張傳遞過來的舒適手感，都足以讓我的心平靜下來，當我在午後平心靜氣地坐下來看書時，讀書會使我變得寧靜、安恬，我感到無比舒適與愜意。這種情況下，我的腦袋裡面閃現了一句話“採菊東籬下，悠然見南山”。這句話特別符合當時我的那種悠然自得的樣子。
有書的日子使我過得很充實、快樂。書—我的朋友，見證了我的成長，那就陪著我一起向未來進發吧！
【篇三：與書為友作文】
媽媽的快樂之源是花兒，爸爸的快樂之源是笑話，我的快樂之源是什麼？那就是書。
從牙牙學語到現在，書一直是我最好的夥伴。以前我熱衷於童話故事，一個個千奇百怪、光怪陸離的童話，常常陪伴我進入夢鄉。隨著年齡的增長，我不再滿足於這些童話故事，最近我迷戀上了動物小說。
《貓頭鷹王國》是媽媽送給我的聖誕禮物，我非常喜歡這套書。書中講的是貓頭鷹世界裡的是是非非，驚險的故事情節和這個世界裡的善與惡、美與醜深深地吸引了我。這套書讓我知道了什麼是勇氣、友情和責任，只要相信自己，夢想便可成真。
第一冊《暗算》是把我引進貓頭鷹王國的第一位王者。書中講的是一隻名叫賽林的貓頭鷹和他驚險的生命之旅。最後賽林無疑是最成功的貓頭鷹，是王者。但他為了最後的成功，經歷了許多的磨難，一隻普普通通的貓頭鷹居然有如此堅強的毅力和不屈不撓的品行，實在是了不起。於是，我明白了一個道理，沒有磨鍊，何來王者。想想生活中的自己，遇到一點困難就想放棄，從來不想一想解決的方法，只知道等待別人解決。我真應該向賽林一樣知難而進、堅持不懈、永遠不向困難低頭呀！
我喜歡這套勵志動物小說，它不僅使我增長知識，還幫助我成長。我想這也就是我一直堅持與書為友的原因吧。
書香的味道令我陶醉，與書為友，是我最大的快樂。
【篇四：與書為友作文】
從小我就與書結下了不解之緣。
小時候媽媽很忙沒有人陪我，於是媽媽給我買了好多圖畫書，《小猴偷桃》《大象的長鼻子》《摘月亮》……在沒有人的時候，我就獨自躲到一個小角落裡自由自在地在書海中遨遊。
隨著年齡的增長，我的閱讀量也越來越大了，現在我每天都讀書。《三國演義》讓我感受到了古代豪傑的俠肝義膽；《西遊記》讓我感受到了唐僧的善良、孫悟空的機智、沙僧的憨厚老實和豬八戒的貪吃可愛；《一千零一夜》陪伴我度過了一個個無聊的夜晚……書籍就是我的好朋友，更是我的避風港。
都說人的一生都有一個摯友，我的摯友就是書籍。可我讓我的這個朋友吃過不少苦。
有一次我看一本名叫《淘氣包馬小跳》的書，裡面的語言生動幽默、妙趣橫生，讓我忍俊不禁。可就在我仰天長“笑”的時候，我忘記了是“禁玩時間”—上課時間！可憐的書朋友被老師“請”到辦公室“喝茶”，過了好幾天才回到我的懷抱。
而今天又遭了一次殃，我正在下樓，手裡捧著一本《青銅葵花》，結果一腳踩空，撲通一下摔了一個“嘴啃泥”，書也應聲而落，摔得灰頭土臉，讓我傷心不已。
書給我帶來了許多快樂，我們之間的故事數不勝數，我相信我與書的緣分還不止這些，我願意牽著書的手一同長大。
與書為伴作文 篇4
國小四年級作文 ,3323字【篇一：與書為伴作文】
“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當這句話縈繞在我耳邊，我就感受到：書，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識之間；書，是幸福的源泉，在書中，我們可以感受到幸福；書，是哲理的源泉，它使我們正確認識自己。人的一生中，書是多麼的重要，我們要與書為伴。
所謂與書為伴，就是讓好書陪伴自己，陪伴自己的成長。我這個學期讀了《魯濱孫漂流記》，書中全面闡述了魯濱孫在海外冒險，不幸流落荒島，他憑藉自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國。魯濱孫是個堅持不懈、機智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個忠厚、誠懇的人，這個故事也告訴我們：在生活中難免會遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，併為之不懈努力，才能創造出美好的未來，這就是與書為伴的樂趣！
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰，他們都經常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發揚自己的優點，發展自己的愛好。所以說：人一定要有堅強的意志，不被困難所擊倒，勇於挑戰困難。
讀了這幾本書，令我學習到了很多知識，與書為伴，是多麼的快樂；與書為伴，是多麼的幸福！書是一把鑰匙，帶領我們開啟智慧的大門；書是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書是一架飛機，讓我們領略智慧的藍天。讀書，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！
最後我想呼籲大家：一起與書為伴吧！
【篇二：與書為伴作文】
“書籍是人類進步的階梯”、“書是全世界的營養品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……從古至今，從中國到世界，有多少關於書的名言。由此可見，書對於人類來說，有多麼重要。
讀書可以增長見識，這是眾所周知的。如果是我們學生，就更離不開書了。我們現在正是急需知識的時候，對任何新奇的事物都充滿了好奇，而書恰好滿足了這些渴望知識的心。有時，我會為了琢磨某個句子的含義，思考上很久，每到自己想通的一剎那，一陣莫名的喜悅便會湧上心頭。
讀書可以使人平靜。當一個人心情煩躁，無所事事的時候，一本有趣的書，會使他靜下心來。讀書的時候，感覺不到時間的流逝，感覺不到周圍的風雲變幻，彷彿世界上只剩下了自己和麵前的書，在與作者字裡行間的交流中，突然醒悟，原來這世間還有這麼奇妙的東西，我也要多多留心。
“腹有詩書氣自華”，這句話是不錯的。我們通常第一次見一個人，就可以判斷出這個人是否學識淵博。博覽群書的人，那種書卷氣是由內而外地發散出來，讓人覺得神聖而不可侵犯；一個讀書少的人，則會讓人覺得膚淺。這是因為書影響著人的精神，讓人懂得怎樣約束自己，不做出出格的事，自然會受人尊敬了。
我們也可以把書當作是自己的朋友，書一定是最忠誠、最有益的朋友。在你孤獨的時候，書永遠在你左右陪伴著你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際，書也不會背棄我們。它待人和藹，始終不渝。它在我們青春年少之時給我們以快樂和教誨，在我們黃昏暮年之時給我們以慰藉和同情。
書是人類精神的產物，不論經過多少朝代的更換，不論時間怎樣流逝，書的思想與精神會與世長存，經久不衰。書可以讓古人與我們對話，讓偉人與我們交流。
所以，與書為伴，在書的海洋裡與智者的思想共舞吧！
【篇三：與書為伴作文】
從安徒生童話的天真，到白落梅散文的優雅，書，我從未斷過。連環畫版的《紅樓夢》，浪漫三毛的撒哈拉故事，暢銷的《兒童文學》，夢幻的少女刊物，那些蝌蚪似的文字不知哪兒來的魅力，深深吸引著我。但是，在眾多文學作品裡，一直都在誦讀，一直都在感悟，一直都在產生共鳴的，卻是宋詞。
躺在床頭，最愛的便是手握一卷宋詞，聽那徐徐清風吹過，聞那淡淡墨香沁人心脾，看那詞韻中的離別、歡聚、哀愁與奮發。感悟宋詞裡的那份悠然自得、淡淡哀傷，讓我猶如置身於雨後的樹林，漫步於清幽的小徑，享受著早春美景的清麗，感受著碧草連天的壯闊……在平仄有致的長短句中，我隨著宋詞優美的韻律，起舞漫步，輕歌在人間。
宋詞有情，也有理；有歡笑，也有淚水；有小女人的嬌羞嫵媚，也有大丈夫的氣吞山河。沉醉詞韻，我享受著“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的歡笑，憂愁著“無言獨上西樓，月如鉤”的無奈，聆聽著“這次第，怎一個愁字了得”的傷感，敬佩著“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達，沐浴著“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的美景，嘆息著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的淒涼，讚賞著“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志豪情……
最早接觸宋詞，是小時候媽媽教我背歐陽修的《蝶戀花》，“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”。當時，只覺得是那麼美，簡直美極了！上學了，漸漸接觸到越來越多的宋詞，知道了不少詞牌、詞人，也悟到了詞的意境之美，體會到了心靈的享受！當學業如山壓得我透不過氣時，品一品李清照的婉約，好比飲一杯酸甜的“冰雪檸檬”，是那麼爽心怡人。當遭受挫折迷茫無措時，讀一讀蘇東坡的豪放豁達，頓時便有了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。
或許我們還執著於那種紅袖飄香的情致，雨水煮酒的風趣，雨夜讀書的清幽。但無論何時何地，只要你捧起一卷宋詞，細細品讀，那雅緻的生活便會在無形間，浸潤著我們的生活，改變著我們的品味，豐富著我們的內心。
宋詞於我，是一罈陳酒，時間越久，喜好越深；宋詞於我，是一位密友，將伴我一生，不離不棄！
【篇四：與書為伴作文】
我非常喜歡看書，你別看我才上四年級，已經看過很多很多的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《狼王夢》《淘氣包馬小跳》等我都看過。
古人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”從古至今，不知書多少次成為人們的伴侶，和愛它的人一起走向成功之路。我也非常喜歡讀書，書給我帶來了無盡的歡樂。
好書可以使人高雅，鼓舞我們去熱愛生活，美化生活，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！
每次做完作業，我的手都很酸，心情也很不好，這時候，我就會找書“訴苦”，我捧著它，一個一個字閱讀的時候，我能忘掉一切煩惱。書能撫平我的情緒。
生病了，我在醫院輸液，一切都是那麼枯燥，醫院裡那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑，我想逃出這個空間。這時候，書總會安慰我，我又得到了我向往的心靈的寧靜。生病時，我最依賴書。
書是我的良師益友。與書為伴，就永遠不怕孤獨；與書為伴，可以忘掉一切煩惱，重新整理自己。書還是一劑解愁靈藥，讀書多了，懂得的知識就多了。所以，與書為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學者呢！
書中自有黃金屋。只有多讀書，才能學習好。書，願你永遠與我相伴。
【篇五：與書為伴作文】
自小與書為伴，好似天空愈發開闊，似乎隱隱感受到知識的海洋裡澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會到我與其他孩子一樣，與書結下了不解之緣……
也是從《格林童話》《伊索寓言》開始，即使有時候對內容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至於時至今日，我仍然認為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之後，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物後，我又不禁對報刊產生了很大的興趣，起初只是《東方少年》《成長讀本》之類的，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學作品，詩歌、小說也一度讓我陶醉。然而，兒童文學顯然不能滿足我對知識所表現出的極大的求知慾望，《讀者》《格言》《意林》開始走進了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時事，有關社會觀、金錢觀、價值觀的作品。也就是在此時，我得到了一生中最受用的“法寶”—思考。
曾一度沉醉於“站成一棵樹”“採菊東籬下”“海棠依舊”的我，終於在過於沉重的學習負擔下，漸漸疏遠了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾開啟的“新書”，我覺得，是時候找回那個伴我長大的“摯友”了……
讀書不但開闊了我的視野，還讓我的作文水平提高了許多。我與書為伴，我把書當成我最信賴的朋友。我愛讀書，勝過一切遊戲，在讀書時我會忘掉所有的煩惱，書會給我帶來無限的快樂。讓我們愛上讀書，與書為友吧！讓我們一起讀書，讀一本好書，學會讀書吧！為中華之崛起而讀書。
為青春夢拼搏，為中國夢奮鬥——讀《青春中國夢》有感 篇5
讀後感 ,1312字青春，因為夢想生機勃勃，似雨潤小草；青春，因為奮鬥熱情奔放，如似火驕陽；青春，因為奮發朝氣華麗，像鮮花綻放；青春，因為崇德瑰麗，因為向善華美，因為人生在這時奠基，夢想從這裡起航。從古到今，青春，夢想，奮鬥，是一個國家和民族永恆不變的樂章。“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”—正如陸游《書憤》中所說，夢想指引著我們奮發向上，崇德向善。年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。
“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還”。國，是每個人心中最最神聖不可侵犯的信仰，在幾千年的歷史長河中探索，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。難以忘記九十六年前，在貧弱的中國被帝國主義勢力欺壓的浪潮裡，在剛剛結束的一戰還未散盡的硝煙裡，青年學生為先鋒發起的五四愛國運動拉開了中國新民主主義革命的序幕。殘酷的鎮壓，各路勢力的阻撓，都沒有讓他們停住追求進步的步伐，因為他們有著堅定的信念與方向，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，鼓舞了無數青年拼搏奮鬥，並用智慧、激情、熱血、信仰報效祖國、砥礪奮進，抒寫了可歌可泣的青春之歌，鐫刻下永不磨滅的歷史印記。實現民族振興國家富強的美麗夢想在他們心中生根發芽，指引著他們前行。同樣作為青年學生的我們，面對新時期的機遇與挑戰，更應該鼓起勇氣，把振興祖國的重任扛在肩上。這，是偉大的中國夢。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。年輕的我們，擁有光明的夢想。然而要想實現夢想，我們要走的，絕不可能是一帆風順的坦途。美國曆史上最負盛名的總統之一林肯出生時一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而，正是因為他的不懈拼搏與永不放棄的精神讓他最終名垂青史；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基因為作戰負傷，雙眼失明，但卻靠頑強的毅力完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，後來自學小學到大學的課程，以及五國語言，被評為三八紅旗手……古今中外這樣的例子舉不勝舉，這些主人公無一例外都用頑強的奮鬥書寫了光輝燦爛的人生。如今的我們，沒有繁重的生活壓力，也沒有身體上的疾病，那麼我們就沒有理由去抱怨，我們要做的，就是努力學習，不畏懼挫折，在為了夢想前行的路上披荊斬棘。這，也是偉大的中國夢。
2015年的鐘聲剛剛敲響，今天，站在歷史、現實和未來嶄新的交匯點，我們從未如此真切的感受過中國夢的力量—這是中國的夢想，是華夏族的夢想，是每一個身體裡流淌著神州大地血液的炎黃子孫的夢想。作為一個高中生，刻苦學習是我們的本分；作為祖國未來的舵手，勇於創新是我們的職責；作為實現中國夢，實現祖國偉大復興重任的承擔者，我們，要擁有足夠的勇氣與責任。無數革命先輩的言傳身教，無數勵志人生的啟迪，祖國屈辱的歷史與蓬勃發展的今天，這一切的一切都要求我們將個人成長與時代發展相結合，勤奮學習，關注時事，勇於創新，融入潮流，以更加開放的姿態登上世界發展的舞臺，不斷提高和完善自己，為中國夢添磚加瓦。
朋友，努力吧！奮鬥吧！年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。讓中國夢點亮絢爛青春！讓青春夢鑄就富強中國！
走遍天下書為侶 篇6
國三作文 ,1090字“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這句話不長，卻說清了我心中的所思所想。書，常被視為良師益友，一首好書常被視為千古絕唱。“書”此字早已深住於我心扉了。
書在我心總的地位深不可測。從幼兒園開始，我就讀了人生中的第一本書。雖然只是囫圇吞棗似的馬馬虎虎的看了幾遍。但與書結下了不解之緣。幼兒園，小學直到現在，教科書課外書從未於我分離過。漸漸的我才明白我與書早已融為一體，分不開，離不去。
書如清亮透明的鏡子，清清楚楚的印著歷史，見證著歷史的軌跡，書如女子般姣美的容顏，但它卻不怕歲月的留下的痕跡。千年、萬年，記不起的光年中，是它創造了一個又一個歷史的瑰寶。書如湛藍的晴空飄逸的雲朵，書是永遠不會被淘汰的，不論過了再久也還是會體現出那份不俗，那份古色古香。
中國五千年的文化歷史，一筆一劃一橫一豎，盡覆於甲骨絹錦的紙張上。而書的歷史，也是從文字誕生的了那一刻開始的，而隨之誕生。數千年的歲月，轉眼即逝。數千年的文化，在歷史在長河中，也不只淹沒了多少。時代天幕上璀璨的光芒，又黯淡了多少。那東邊天空離太陽最近的啟明星就是我們對書本的熱愛，崇尚。也許時光的確是一股強大的力量，他能洗去許多，它能磨滅許多。但它卻不是萬能的，它不能磨滅人們對文化的崇拜。
千萬座古城中，千萬個書香門第，千萬個書香門第中，千萬位懸腕揮筆的文人墨客，也正是他們的妙筆生花，也正是他們的下筆有神，創造了數以萬計的千古絕唱和傳承千年的精美詩章。當我一人面對著荒城的淒涼，面對暗淡的黃昏時，我想那是我最期待的時光，那時我能獨自輕捧著一本書，去細細品味，去慢慢專研。行千萬里路，我便讀千萬遍。我相信我可以從已知的書本中淘出未知的精彩篇章。
我要一遍又一遍的去讀這本。即使這本書我熟悉到能背，能默了，我還是不會拋棄它，因為它是我的海洛因，它是我的興奮劑。在它的陶治下，我已深深涉入了這精神鴉片的誘引中了。我深知我已踏入了書的世界，我更明白，我所踏入的地方是我輕易走不出的，但我不後悔，並且我想讓更多的夥伴們與我一起嘗試書的美味，知識的甜美，這份精神的食糧。
如若真要用一個詞來繪製—書，這個字給我的印象，我只能真實的說，我的腦海裡一片空白。我尋覓不到任何名詞來來描繪。所有華美絢爛的詞句，在這一刻都顯得蒼白無力。
手不釋卷，目不轉睛，全神貫注。這一個個四字成語就是對那些熱愛書籍的人最真實的寫照啊！人生，只求一個憩所，能使人平靜，使人能仔細的思考。歷遊天下，暢遊天下。不需要無盡的財寶，只需要一本好書。一本好書為伴，共享千萬裡的路途。
好景，好人，好書，好意境。好一個共遊天下的好夥伴！
走遍天下書為侶 篇7
國小五年級作文 ,565字書，是沙漠中的一泓清泉，是茫茫大海中的指南針，是黑夜裡的明燈，是開啟智慧大門的鑰匙。劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我喜歡讀書，因為我想讓自己變為智人。
讀書，可體會字行中蘊含了的憂愁快樂。讀書，可以讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊；讀書，可以讓我們大開眼界；讀書，可以陶冶我們的品德情操。讀書給我帶來了無盡的收穫。
書，讓我意志堅強。曹文軒的《根鳥》，一個為夢而不懈追求的根鳥，使我懂得了堅持不懈的力量；海明威的《老人與海》，不向命運低頭的桑提亞哥，使我學到了不向命運低頭，永不服輸的精神；大仲馬的《三個火槍手》，積極向上，不畏艱難的達達尼昂，使我懂得了要時刻保持一顆平穩的心，遇到困難時不要退縮……從書中懂得的道理給了我戰勝困難的力量。
書，使我見多識廣。《落花生》讓我知道了人要做有用的人，而不要做只講體面而對別人沒有好處的人；《新型玻璃》，使我見識到了科技的發達；《昆蟲記》，讓我瞭解了自然界的豐富多彩；《圓明園的毀滅》，讓我看到了一段屈辱的歷史……從書中見識到的豐富知識充實了我空曠無知的大腦。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收穫，既需思考又長見識，這就是讀書的樂趣。書，是人生道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該怎樣做一個人。
走遍天下書為侶，我愛讀書，我願書是我一生的摯友。
書讀百遍，其義自見——讀《走遍天下書為侶》有感 篇8
讀後感 ,382字書，猶如自己的摯友和家發現人，無論你用什麼方式讀書，都會有不同的發現。
《走遍天下書為侶》這篇文章給了我很大的啟發，作者將書喻為朋友和家，朋友次次見，家日日回卻都不會生厭，同時作者也表達了一個心聲：書百讀不厭！
書，就像一艘潛水艇，可以帶你遨遊知識的海洋；書，又像一個伴侶，可以每時每刻陪伴在你身邊；書，還像你的老師，可以無時無刻給你灌溉許多做人的道理。總之，書，就是一位可以與你傾心交談的知己。
在生活中，人們不能沒有書。書可以讓你隨心所欲，想讀就讀，書還可以把知識贈送與你，讓你變得更加聰明，書更可以與你互傾真心，就像你的好夥伴，好朋友。其實，書並不是枯燥無味的，書中的內容也可以讓人念念不忘。書能讓人提高寫作能力，也能增強你的記憶力，還能鍛鍊你的理解能力。總之，書讀百遍，其義自見。同學們，讓我們一起動員起來吧，宣傳讀書的好處，讓更多人喜歡讀書。
我愛讀書！
我以書為侶 篇9
國小五年級作文 ,531字書，是黑暗中的燈塔；書，是孤獨中的伴侶；書，是開啟智慧大門的金鑰匙，也是幫助我們登上快樂天堂的梯子。
那一個讓人心驚膽跳的夜晚。那天電閃雷鳴、狂風暴雨，爸爸媽媽都沒有在家，我感覺身上冷颼颼的，想起了早上看過的《查理九世》的情節：木耳的媽媽骨瘦如柴、面呈紫色、走路無聲，猶如女鬼伴著鐘聲飄了過來，她頭髮披散的樣子很可怕，瑟瑟發抖。正當我想回過頭的時候，聽到小狗發出“汪汪”的聲音，木耳的媽媽來我家“做客”啦！嚇得我“屁滾尿流”。我飛快躲進房間，鎖上門，開了燈，背靠門，獨自一人坐在床上胡思亂想……
忽然，我無意中發現書櫃中多了一本書《巴黎聖母院》，我拿出那本書，津津有味地看了起來。讀到《荒唐的審判》，我為聾子法官為了自己的面子而做出荒唐的決定而感到可恨；讀到《愛斯美達拉》，吉卜塞女郎那美麗動人的樣子，善良、純潔的心靈讓我如醉如痴；讀到《一滴淚一滴水》，我為善良的吉卜塞女郎對曾經給自己造成傷害的人給予幫助而感動……我貪婪地讀著，忘記了懼怕，進入了書的世界。
從那一次開始，我每天都如飢似渴地閱讀：與花木蘭一起女扮男裝，代父從軍；與魯濱遜一起創造生活，戰勝困難；與福爾摩斯一起破奇案；與安利柯一樣接受愛的教育……
書，讓我戰勝黑暗，讓我戰勝恐懼，更讓我戰勝自己。
以書為侶 篇10
國小五年級作文 ,321字書是重要的知識源泉，是許多人的朋友或者伴侶。
第一次的相遇，真是太難忘了。那是學校舉辦的一次“讀書月”活動，在書架裡，五彩斑斕的書被堆放得整整齊齊，我好奇地左看右看。那時我桌子上只有一本枯燥乏味的教科書。我始終不能把教科書和令我喜歡的課外書歸為一類。此時我用小手細細撫摸著這些光滑的書面，心裡有了些淡淡的歡喜。就這樣，我擁有了我的第一本課外書。
書就像一扇窗，透著明亮的光。而我，就好像在一間黑房子裡被書中的光芒所吸引，渴望擁抱光明。那本書中築建起來的彩色世界，令我往返其中，沉醉其中。那本書為童真時代的我開啟了寫作之路。
現在，我博覽群書。書陪伴我走過很多個日夜，很多個最美的時光。它是我另一種意義的朋友，無論多久，它都會陪伴我一直走下去。
青春有夢師為明燈 篇11
國三作文 ,685字古人云：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”教師—他是青春道路上的一盞指路明燈。在教師的帶領下，懷揣著夢想的青春，勇往直前。
尊師重教乃中國傳統美德之精華。師同於父母，父母予以血肉之軀，而師予以生命之魂。誰言寸草心，報得三春暉，報得師之恩？
師之明燈在於重教。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人。百年之計，教育為本。重教之目的，在於培養少年，少年強則國強。孟子年少之時，孟母三遷，為的只是重視孟子的教育。一代聖人，儒學宗師，千古留名，造就這位聖賢之處在於重教。國家之興，在育人才；人才之興，在重教育；教育之興，在於從師。
師之明燈在於從師。三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。師乃傳道授業解惑者，無貴無賤，無長無少，師之所存，在於道之所存也。楊時程門立雪，求學心切，從師心切，而能立門候之，可見其從師之禮。楊時謙沖自牧，虛心求教，此乃從師之典範，應為吾輩之所學，學其從師，學其尊師。
師之明燈在於尊師。國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。尊師乃一個民族文明之標誌。顏回對其師孔子尊敬有禮；彭德懷身著便服接見老師。一日為師，終生為父。古之聖賢，今之偉人，無一不尊師敬師。師則愛生如子，此情此景，莫不感人。尊師之禮，在於心生感激，師乃精神之父母。
重教，從師，尊師乃青春之養分。就像春雨潤物細無聲，滋潤小草茁壯成長；就似陽光灑滿在枝頭，溫暖樹木蓬勃茂盛；就如大地養育世間萬物，滋養萬物生氣盎然。
青春是用永恆的執著和不滅的希望在黑暗中踏出的一條大道，教師作為一盞指路明燈，引領青春的步伐，邁向勝利的前方。
走遍天下書為侶讀後感 篇12
讀後感 ,505字《走遍天下書為侶》這篇文章是英國著名作家尤安艾肯的作品。我百讀不厭，而且每讀一次都會有新的感受和收穫。
這是一篇蘊含著許多道理的文章，形容書永遠是我們“最好的朋友”，永遠是一處“隨時想去就去的故地”。讀後，我對“讀萬卷書，行萬里路”這句至理名言有了更深刻的體會。書是可以買的，而書中知識的掌握度就是你自己的活兒了。知識是靠自己獲得的。
“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。”文章中的這句話讓我受益匪淺。是呀，“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”這些話說的多好哇！在我的眼裡，書就是一座資源豐富的“寶地”，只要你肯開去發，去尋找，它就會給你帶來雙倍的回報。
再看看我吧，我就是一個不折不扣的“小書蟲”。在空閒之餘，我最愛的就是捧著書去“尋寶”了。下到《神祕的女老師》、《淘氣包馬小跳》之類的兒童文學書，上到《紅樓夢》、《三國演義》之類的世界名著，全都是我“虎視眈眈”的物件。我的閱讀筆記、好詞佳句積累本，已經有足足三本了呢！
書，它是一位老師，是一個能帶你上天入地、回古訪今的時光機，是一把開啟知識寶庫的鑰匙，更是……總而言之，讀了這篇文章，多讀書，讀好書，會讀書變成了我永遠的追求！
走過四季書為侶 篇13
國二作文 ,802字一本本大大小小的書，擺在我的床頭上，書櫃中，寫字桌上。瞧，我那小小的臥室，就像一個小型圖書館。
小時候，我常常纏著大人們給我講有趣的故事，我總是規規矩矩的坐著，津津有味的聽著，隨著故事情節的變化，有時我會拍手大笑，有時我們情不自禁的留下眼淚。我聽故事入了迷，媽媽親暱的說我是小故事迷。
隨著年齡的增長，我已經不滿足於單純的故事了。於是，我懇求媽媽給我買了許多的圖書。瞧，那一副副生動的圖畫，是不是講故事演繹的精彩絕倫，奇妙無比呢？可惜，我只看得懂那些圖畫，而看不懂那一個個有趣的漢字寶寶。在我幼小的心靈裡，萌生出了對知識的渴望。
轉眼間，我已經五歲了，該上學了！從走進校門的第一刻起，我就愛上了而這個美麗而神奇的地方。因為在這裡，我不僅認識了慈祥的老師和活潑可愛的小朋友們，還認識了那一個個漢字寶寶。自從學會識字之後，我開始頻繁的出入於書店與圖書館，並打心眼兒裡愛上了書這個好朋友。
在這些神奇的書之中，我既愛瀏覽通俗易懂的少兒畫冊，又愛啃厚厚的古典小說；既欣賞妙趣橫生的中外兒童故事，又朗讀優美的詩歌散文；既願看科技，天文，地理小叢書，又喜歡獨具特色的《作文大全》。而且我還特別喜歡讀誘人產生無限遐想的寓言，童話故事。
在我看來，人們在小時候就已經選好陪伴自己度過一生的東西了，是要精神上的食糧還是要物質上的享受？其實，對於我們來說，物質上的享受並不重要，反而十分可怕，它是黑暗腐蝕人心的媒介物。因為人們在追求物質上的享受時，會丟棄許多東西：親情，友情，愛情，誠實……而書—精神上的食糧會告訴你，應該如何去成為一個正直，善良，有情有義的人。這難道不是一個人一生所能成就的最偉大的事情嗎？
我想，我是一個幸運的人。因為我在這十三個春夏秋冬中吸收著精神的食糧所帶來的，甜美無比的營養。並且在廣袤無垠的知識海洋中，感到了生活的快樂與滿足。如果讓一切從頭再來，我仍然希望以書為侶，陪我走過春夏秋冬。
我的青春裡有書香 篇14
國二作文 ,788字年華似流水。十三年光陰，轉瞬即逝，而在其中，我有書的陪伴，並不孤單。
是書，陪我感受陶淵明的隱逸情懷。在夕陽下的山坡上，陶淵明傴僂的背影深深地印在了我的腦海之中。他因朝中奸臣的排擠不得不選擇歸隱，隱居避世，在山坡上勞作，有時還欣賞一下他最喜愛的花之隱逸者—菊花，那菊花的傲霜鬥雪，也正是他的品格啊。“採菊東籬下，悠然見南山”正是他的田園生活得真實寫照。
是書，陪我領略陸游的愛國風範。南宋時，金軍持續侵犯，朝廷軟弱不堪，不斷的求和，退縮。可我們的愛國人士並不這樣覺得，他們奮勇抗爭，寧死不屈，傑出的愛國詩人陸游：他“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民，另他不斷勉勵，為國家，為人民做奉獻；他“戍馬關山北，憑軒涕泗流”的憂國傷時，促使他不斷向前，也勉勵了多少愛國志士；他“王師北定中原日，家祭無望告乃翁”的至死不渝，在臨死前都不忘報國，激勵了後代人不斷自強，更加堅定向前，奮勇殺敵。
是書，陪我與李白同銷萬古愁。遙望當年的李太白，才華橫溢，卻因仕途的坎坷，小人的陷害而壓抑。但他並沒有墮落，而是發出了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，他雖遭坎坷，但相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。而如今，誰會忘記他“舉頭望明月”的柔情？誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”的豪情？誰又會不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣？他一手執劍，一首舉樽，不斷髮出感嘆：“人人在世不稱意，明朝散發弄遍舟……”這是何等的瀟灑，何等的豪邁啊。是書，讓我認識到了一個一生坎坷卻仍為了滿腔的熱血去奮鬥。
是書，吸取了我的浮躁，平復了我那漸漸被世俗吞噬的心，讓我用平常心去安然處世。
書，是你帶我領略浩瀚歷史長河的印記，是你帶領我欣賞茫茫花海中那些傲世的詩人，是你讓青春的我熱血沸騰而不失平靜。
是書，熔鍊了我的靈魂，鑄就了我的堅定意志，讓我熱血澎湃，勇往直前！
與書為侶 篇15
國小五年級作文 ,763字書是全世界的營養品。對我來說，書也是我的知己。
書，是一面鏡子，照出了我的缺點；書，是一把尺子，量出了我的不足。歷史書，可以讓我通曉古今，實現跟古人心與心之間的交流；數學書，可以讓我思維敏捷；童話書，可以讓我們在多姿多彩的王國劇情遨遊……
從《西遊記》中，我深深體會到了一種堅持不懈的精神；從《上下五千年》中，我被無數可歌可泣的故事打動；從《十萬個為什麼》中，我知道了凡事要問個為什麼；從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良……
有一次，我被一本志怪小說迷住了，竟然在我最喜歡的語文課上忘乎所以地偷看起來，以至於老師來到我跟前站立了半天都沒有察覺到，直到教室裡傳來一陣鬨笑，我才如夢初醒。還好，老師也是愛書之人，沒有批評我，更沒有沒收我的書，而是耐心告訴我，看書是好事，但不能影響上課。有了老師的鼓勵，我看書的勁頭更足了，把大量的業餘時間都花費在看書上面，彷彿，書就是我的一切。
為了看書，我把自己睡覺的時間也充分利用起來。有一次，我借到一本《大偵探福爾摩斯》，因對方催的急，我必須儘快看完然後還給她。晚上，趁爸爸媽媽睡熟以後，我便在被窩裡打著手電筒看，也不知看到幾點了，終於還是把書看完了。第二天起床以後，媽媽盯著我好奇地問：“你這眼睛是咋的了？”我連忙去照鏡子，天哪，眼睛竟然是紅紅的。便支支吾吾地說：“向朋友借了本書，必須要在今天前看完，所以……”媽媽似乎也明白了，不但沒有批評我，還對我說：“看書，媽媽決對不反對，但是要注意身體，好嗎？”我如釋重負地點點頭。
我對書的興趣越來越濃厚，一有機會，我就一頭扎到書裡，貪婪地吸收著書中的知識，把它們全部儲存在腦海裡。眼睛累了，揉一揉，脖子麻了，扭動扭動，為了書，我放棄了許多，我無悔，因為收穫了，總是要付出代價的。如果你有一本好書請你好好珍惜它，這本好書，就一定會伴你成長！
與書為侶 篇16
國小五年級作文 ,491字在我的童年裡，有兩樣東西必不可少，一樣是食物，一樣是書籍。蘇軾曾經說過：“寧可食無肉，不可居無竹。”對我來說，“寧可食無肉，不可居無書。”是的，我特別熱愛閱讀。
記得有一天，我們一家四口去廣場散步，我忽然發現不遠處有一家圖書館，就對爸爸媽媽說：“我們去看書吧！”爸爸媽媽一致贊成：“好啊！讀書可以增長知識呢！”媽媽還告訴我，這是政府開辦的圖書館，非營利的。
我們不由得加快腳步，可是，到了門口才發現要刷卡才能進去，我有些失望。突然，我眼前一亮：“我們可以跟那些有卡的人進去啊！”就這樣，我們順利地進入圖書館。我在書架旁來回穿梭，終於找到了一本心儀的書—《生命流淚的樣子》，然後津津有味地看起來。
這本書主要寫了主人公盛欣怡是個溫柔而善良的孩子，她媽媽因為得了不治之症，最終離開她，從此，年幼的她失去了母愛……看著看著，兩道熱淚不知不覺地打溼了我的臉龐，這本書讓我深深地體會到愛和生命的涵義。
直到媽媽拍我的肩膀，我才發現已經看了一個多小時。合上書，把書放回書架，我嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去，頓時覺得一身輕鬆。
我依依不捨的離開了圖書館，今晚真是收穫滿滿！
讀《走遍天下書為侶》有感 篇17
讀後感 ,424字今天，我讀了英國作家尤安。艾肯的文章《走遍天下書為侶》。讀完後，我感慨萬分。
《走遍天下書為呂》這篇文章講的是作者想要帶一本書獨自架舟環繞世界旅行，作者在這本書中詳細地分析了反覆讀一本書的好處，解析瞭如何反覆讀，表達了作者對書的熱愛以及對閱讀執著的追求。
讀完後，我就想：作者環繞世界旅行這一趟下來，豈不是要讀一百遍？
想了很久，我終於明白，這正是所謂的“讀書百遍，其義自見。”
作者尤安。艾肯說：“我們不會因為見過以前的朋友就不願再見到他們了，我們不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。”是的，我們喜愛的書就是我們的良師益友，正所謂“書相伴如智者同行，書為侶似益友同路”。書就是我們的精神糧食。
這篇《走遍天下書為侶》，使我受益無窮：書無論讀上多少遍，都可以發現新的知識，不同的時候讀出來的知識點不同，感悟也會有所不同。只要有書，不用擔心讀一萬遍，即便是讀上一億遍，也可以獲取更多的知識。而我是書的愛好者，我認為：只要有書讀，哪怕只有一本，都足夠了。
青春血液當為國流動 篇18
國小六年級作文 ,722字“為中華之崛起而讀書！”周恩來有無比真切的愛國情懷；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！”譚嗣同為國家振興而慷慨赴死；“少年強則國強！”梁啟超得出這樣的結論。自古以來，少年，便是國家興旺發達的希望，少年的青春血液，當為國家而流，為國家而淌！
不要說祖國太大，而我太小；也絕不要想國家之事，與我等何干。國家者，是由萬千國人構建而成，少一位國人，便少一分生力，少一分志氣，便少一分動力。既然祖國要實施可持續發展戰略，建設兩型社會，我便做到不亂扔垃圾，不浪費資源；既然國家要進行“一帶一路”建設，我便積極進行宣傳工作，提高影響力；既然國家要實行科教興國，創新驅動發展戰略，我便努力學習科學文化知識，提高創新能力。國家需要什麼，便為之貢獻什麼。
也許仍有人問，為何要為國家貢獻？只想說，不需要理由。如果一定要求，理由就是：國家為你提供了生的可能，為你提供了生的條件，為你抵擋住了外來的危險，為你保障了各種利益，為你滿足了許多需求，為你成就了優於許多人的人生。理由真的有很多，但這些並非為祖國貢獻的依據。或許唯一的依據便是：你是中國人。
青春的意義在於拼搏，拼搏更是為了國家。馬雲也說，如果你在十幾歲二十歲上淘寶，整天玩手機，幹著我八十歲都能幹的事，你要青春有什麼用？青年人處於八九點太陽時期，青嫩綠葉時期，洶湧激流時期，活力無限，生力無比。若是青年不奮鬥，則免談“振興中華”；若是青年不奮鬥，則莫看國家未來如何。因為國家已失去了希望。
然而，面臨內憂外患、國家將亡之時，湧現過康有為、梁啟超等人竭力以命相拼；畢竟，在黑暗時期，有過魯迅、李大釗等人傳播光明。因此，在和平時期的中國青年，更不能為國丟臉，更應追隨時代步伐，為國而奮鬥，青春的血液更當為國流動！
走遍天下書為侶 篇19
國小四年級作文 ,1323字【走遍天下書為侶】
作者：樸城傑
如果我駕舟環遊世界，我會選擇一隻口琴。
一隻口琴，這口琴有什麼用處？對我來說，它的用處非常大，尤其是她那美妙的聲音。口琴，是一種樂器，也是一種能讓人心裡感到安慰的東西，口氣能讓你一直吹，而且也弄不壞，口琴可以吹出美妙的聲音，可以吹出上萬種曲子，並且可以讓你吹得如醉如痴，吹口琴，是一種快樂，也是一種感受，你一邊吹，一邊感受著美妙的音樂，這真是一舉兩得呀，口琴可以帶給你無處不在的歡樂，帶走你的無趣，並且，還能讓你情不自禁的舞動起來，口琴就是你的一個朋友，也是你終生的老伴兒，它的聲音就像你和他的對話，你和口琴一隻談論著，用這美妙的聲音談論著，讓你走進音樂的世界，口琴為你敞開了音樂世界的大門，等著你走進去，讓你領略音樂的世界，讓你感受這美妙的聲音。
這真像與你的一個朋友同船而行。
【走遍天下書為侶】
作者：賈金博
如果我走遍天下，只能拿一樣東西，我的回答是：“一臺電腦。”我會拿一臺能連上網的簡便、裝置少的那樣的電腦。這樣可以一在電腦上看書看電影，移動的時候又方便。而且電腦主機又小。
有的人會說：“帶電腦還如如帶一本書呢？”對此我的回答是：“電腦上也可以看電子書呀！不都能看書嗎？而且還有許多功能呢？而且電腦上可以看的書就更多了。”
首先，我會把電腦安在船上，將電源插好。在下雨的時候，就會把電腦關了。沒雨的時候，我會在電腦上看一會兒武俠小說比如說：神鵰俠侶之類的。我還會再往網上搜一些我最愛看的神魔小說，神話故事、小笑話。特別沒有意思的時候、我會在網上看一些搞笑片子。在天氣好的時候，我會在船上做一根釣魚竿來釣魚。或者直接弄一根投的比較深的一種魚竿，好像叫海垂。我還會坐在在椅子上悠閒的晒太陽。快到晚上時，我會在船上看落日。誰讓後就在船裡睡覺。這一天就過去了……
【走遍天下書為侶】
作者：宋金澤
今天，我們學習了一篇叫《走遍天下書為侶》的課文，現在，我準備打一篇課後小練筆。
文中的小作者就寫了自己如果出去環繞世界旅行，就會到一本書，我和他的選擇不一樣，我會選擇一臺電腦。
如果你要去世界旅行，如果你要坐船環繞世界，如果你只能帶一件東西過自己娛樂，那麼，你會選擇什麼呢，一本有趣的書，一個口風琴，一個照相機，一個電腦……如果你們問到我，我會毫不猶豫地回答，我會選擇一臺電腦，一臺電腦，他可以幹任何事情，可以查閱資料，可以打日記，還可以照相……當然，那也可以玩遊戲，對此，我的回答是，我堅決不會玩遊戲的。
在環繞世界旅行的開始，我回答寫一篇日記，要說一說我的心情，說一說我以後要幹什麼，然後，我會在每一個地方照一張相，再把照片移動到日記裡面去，這樣，日記就變得有趣了，每到一個地點，我都會想這樣進行，當然，我也不能只幹這個，每到一個地點，我都會查一查當地的資料，這個地點的特產，然後，我會再把特產貼上到日記的下面，這樣，我的一篇日記也就完成了，這樣下來，我我會打上1萬多字，甚至可以打上2萬多字，對此，我也是很願意的。
我打算那一臺電腦，你們呢？
走遍天下書為侶 篇20
國小四年級作文 ,1336字【走遍天下書為侶】
作者：張衛帥
如果我獨自駕舟環繞世界旅行，我會帶一臺電腦不管幹什麼很方便。
我想看書了可是我沒有帶書，我會在電腦上看的，我想看電視了我也可以在電鬧上看，我還可以在電鬧上搜集資料，什麼都可以很方便，我願意在自己的船上從電腦上看小說，這樣很方便如果拿著一本書很麻煩的，要是把這本書看完了想看別的書就不能了，如果帶著一本書想查查資料了也不能，如果病了不知道怎麼治也可以在電腦上搜搜，如果想家人了可以在電腦上視訊，如果心情不好了聽聽歌放鬆身體，如果你想看看故事也可以查一查，如果看到一個奇怪的東西還可以上網看看，帶著電腦還知道新聞，要是在網上看一篇文章不理解了可以在網上問一問，電腦可以成是最好的老師，要是想寫日記了也可以在電腦上些在電腦上寫的快清楚，帶著點到還可以在網上發一些當自然的圖片，讓別人也看看大自然是什麼樣的，還可以在網上發一些有趣的事情，帶著電腦就是方便，有新奇的事情了還可以在電腦上對別人說，帶電腦就是比帶著書方便多了，我要是獨自駕舟環繞世界旅行我會帶著電腦電腦就是方便。
帶著電腦去大自然就是方便。
【走遍天下書為侶】
作者：宋笑碩
如果我獨自駕舟環繞世界旅行，我就會選擇，一本有趣的書，因為在書中有很多的知識，可以告訴我們很多的道理，還可以告訴我們書中有怎樣有趣的事情。
我選擇書是因為，在這一次旅遊中，我願意坐在自己的船裡讀著那一本書，我可以把書讀上一百遍，甚至能把裡面的主要內容講下來，還能把這本書中背過，讀完之後，我從書中的得到了快樂，有時候也感到悲傷。之後，我就會問我自己幾個問題。
首先，我會問問自己，這本書中的作者是誰，他為什麼要寫這本書，然後，我會會說出它的名字，在說出為什麼，把這個事情記在腦子裡，我還會問問，自己為為什麼喜歡這本書，這本書給我帶來了什麼樣的樂趣，然後我會一一的說出答案，最後，我就把書，當成我的朋友，每當我有看困難或心事，我都會告訴我的書，每當我開啟書從新看，我的煩惱就會少了許多，心也很平靜了許多，以後，書就是我專門的消氣書。
我們這些人都離不開書，因為，我們離開了書，生活的樂趣會減少很多，如果離開了書我們的只是會減少很多。雖然我現在不愛讀書，以後我就會養成愛讀書的習慣。
【走遍天下書為侶】
作者：姚鑫棋
今天我們學習第三課《走遍天下書為侶》。
假如你獨自坐船旅行，假如你只能帶上三樣東西，你會選擇一個手機、一個電腦、一盒撲克牌、一本書，似乎很難做出選自，假如是我就會帶著我的小狗、手機和日記本。我在船上就我小狗和手機，這是因為小狗可以陪我玩，手機就是用來讓我看每個地方電子書的，而筆記本就是用來記錄我每天的、發生的事情。我聽到有人感嘆：“如果手機沒有了電怎麼辦，如果沒有網怎麼看電子書，小狗沒有東西吃怎麼辦。”我就會不假思索的說道：“船是用汽油或別的東西來發電的，所以是可以充電的，如果手機沒有網我就可以有流量啊！這樣照樣可以看書，至於—小狗的食物我可以讓它吃魚啊！。”小狗、手機和日記就的我自己的伴侶，
所以我願意坐在自己的船裡，一邊看書一邊和小狗玩，它們就是我生命中的一部分，也是我不可缺少的東西。
我自己喜愛的東西就是我的朋友。