青春因挑戰而不同相關作文20篇

青春因挑戰而不同 篇1

國三作文 ,789字

青春，花樣的年華。每個人的青春在不同選擇下變得各不相同。有人在讀書中度過青春有人在藝術中度過青春。然而，我的青春在挑戰中構成，也因挑戰而不同。

每一個過程的成長，都在詮釋一種進步與不同。或許，有人說：“知識學學就會，技能練練就會。”但我說：“若想不同，必應付出，必應挑戰。”

童年，是一個無憂無慮的時代，每天都可以在放學後在操場上瘋玩瘋跑，還可以有各種各樣的玩具，甚至可以記好時間看喜愛的節目，而我卻在種種選擇與琳琅滿目的商品中選擇了自行車，紅白相間的自行車在陽光下閃閃發光，每日在放學後都會求著忙碌的爸爸陪我去練習車技，百般無奈的爸爸只好答應，悄然的放手使本就不怎麼穩的車變得東倒西歪，最終倒下，我自然摔得也不輕，把車重新扶好，又一次跨上了車，開始新一輪的練習。一次次的摔倒，又一次次的爬起，奠定了我最終的結局—成功！喜悅是自然的，因為在別人學習之餘—看電視，玩玩具，追跑打鬧的時候，我的青春因挑戰而不同，在他人玩的時候，我已學會了第一項技能。

青少年，又有人說：“應該學學高雅的藝術，像什麼樂器，舞蹈……”可我卻被馬術所吸引，望著電視上賽馬運動員，在高大的馬背上，人馬合一的表演盛裝舞步，比著障礙賽，心中滿是羨慕，便央求媽媽帶我去騎馬。天星調良—一個偌大，優美的園子展現在我面前。第一次近距離與馬接觸，心中滿是害怕，畢竟，它比我還高許多，在教練的幫助下，做到馬背上的我絲毫不敢亂動，更不要提什麼障礙了。慢慢的我漸漸學會了許多。在之後，我慢慢在教練放手的情況下去聯絡“輕快步起坐”“跑步”一次次去挑戰新的內容，終於，我學會了障礙，儘管不熟，但也是一種進步，我的青春因此而不同，也在挑戰下逐漸成功。

青春，那麼短暫，時光，毫不留情的逝去，但挑戰從未停止，反而讓我在端著的青春中創造著一件件屬於自己的事，用過去與現狀的挑戰去展現一個不同的青春。

青春因旅行而不同 篇2

國三作文 ,759字

青春，青澀而美好，天真而單純，是一生中最美好的年華。

還記得幾年前，我追求名牌，盲目拜金，瞎玩敗家—完全拋下學業，不顧親情，喜歡泡檯球廳，喜歡泡KTV，喜歡泡在茶館打牌，沉溺於遊戲—開口閉口三句不離其中，所有錢財全砸到點卡上……

而現在的我，卻成為了“陽光形象代表人”。

那是在三年前，母親為了拯救我，帶我去了羅馬古城，讓我看一看遊戲中的羅馬城的現代，繁華與現實是有多麼不符。

我們來到羅馬鬥獸場，一座十分巨大但破敗不堪的建築闖進我的視野，我心中微微一震。順著石階看去：破碎的石塊，殘缺的牆壁，冰涼的石欄，依稀可辨的石座……細細品味著牆壁上的一個個洞，腦海中閃過一幅幅遊戲畫面，但我無論如何也無法將二者聯絡在一起。我恍然醒悟—“遊戲中是魔幻的，現代化的東西是騙人的”。很快，我又印證了這一點—羅馬城的真實模樣和遊戲中“落後破敗”的它截然不同。我的思緒像被某種東西拽了一下，突然間我開始厭惡遊戲，愛上旅行。

在巴黎市中心，我感受到了世間的繁華；在紐約時代廣場，我感受到了人們的忙碌和21世紀的發達；在澳洲艾爾斯巖，我感受到了世上萬物的神奇；在英倫博物館，我感受到了時代的變遷；在荷蘭的田間，我感受到了世界的和諧與美好；在非洲的草原，我感受到了自然的多變和殘酷……

因為旅行，我認識了多彩的世界，不再是沉溺遊戲時那樣的“空洞”；因為旅行，我學習了許多歷史文化和典故，不在是滿腦都是“胡編亂造的遊戲詞語”；因為旅行，我瞭解了各地的人文風情和淳樸善良，不再是整天想著“打打殺殺”了。因為旅行，我瞭解了人間的真善美，看清了假惡醜，我也認清了自己的意義，認識了自己的價值。因為旅行，我終於明白—青春不是用來瞎玩敗家的，而是要來豐富自己，充實自己的。我的青春因旅行而不同。

青春因舞蹈而不同 篇3

國三作文 ,665字

那熟悉的排練場帶給我的不僅是訓練的苦，更是青春路上的堅強意志的磨練，那舞場後臺帶給我的不僅是聚光燈下的榮耀更是青春路上勝不驕敗不餒的品質。在不知不覺中舞蹈已陪我走過十個年頭，我的青春也因舞蹈而不同。

以前，舞蹈對我來說只是做好一個又一個看似簡單卻要人好好琢磨一番才能被人表現得淋漓盡致的動作，也是聚光燈下大家對你投來的讚美的眼光。

可是青春年華中的我不再青澀，也開始理解舞蹈的美。雖然沒有了與練功房長時間接觸的時間，但在生活和學習中，它卻無時無刻不改變著我。“過獨木橋比賽”時全班同學幾乎不約而同地把目光投在了我的身上，因從小習舞而平衡感很好的我順利地一隻腳完成了傳墊子的重任，單腿立在地上，身子儘可能的向前傾，另一隻腿懸在空中保持平衡，用雙手把墊子遞給“橋”那頭的隊友，這一個又一個動作不禁讓我想起了熟悉的把杆，我曾多少次在那裡踮起腳練習轉圈，從開始的半圈就打滑經常把自己摔得青一塊兒紫一塊兒到後來的穩穩可以轉三四圈還可以在旋轉過程中做其他動作的平衡高手……墊子被一塊一塊的排開，我們成功了！

青春的路途上，舞蹈不僅帶給我喜悅它也在不經意間改變了我許多，高高束起的長髮記錄著我青春的變化：站隊時我永遠是腰板挺的最直的那個，老師，同學都羨慕我走路，跑步時輕盈的步伐，坐下時優雅的坐姿……

我的生活因舞蹈而變得豐富，我的青春也因舞蹈而變得多姿多彩。我不僅收穫了舞蹈帶給我的快樂，收穫了舞蹈帶給我的好身材也收穫了舞蹈帶給我的對動作超高的記憶力，模仿力還有不怕苦的毅力。

與其說舞蹈是我青春生命中的一位朋友，不如說我的青春因舞蹈而不同。

青春因足球而不同 篇4

國三作文 ,716字

一顆球，一片綠茵，兩足球網，三名主邊裁。一片不算很大的草地，卻演繹了多少華麗的技巧，多少輝煌的榮耀，多少一生足球的神話。而在這黑白間，我的青春因此而不同。

猶記沉迷電腦之時的我，忽然聽到解說員的高呼：“那是C羅的魔術！”我不禁好奇起來，來到電視機前，只見白色的一位天使卻踏著似魔鬼的步伐，繼而一道弧線劃入球門。在觀眾歡呼聲中，我看呆了，遊戲淡出了我的腦海。在那以後，我開始更多關注起足球來。

羅納爾迪尼奧的牛尾巴，C羅的踩單車，羅伊斯的急速踩停，伊涅斯塔的油炸丸子。內馬爾的腳後跟磕球，齊達內的雙馬賽迴旋。只見普約爾的剷斷被大羅嘲諷般穿襠，接著梅西報復般將拉莫斯擺脫到天際。白色的皇馬宛若貴族，黃黑的多特神似黃蜂。紅色的利物浦，藍色的切爾西，綠色的國安在場上拼命想奪得冠軍。開啟電腦時第一件事不是開啟QQ和遊戲，而是關注一場新的德比。業餘時間不是全部付之遊戲，而是穿上球鞋在綠茵場上奔跑。點卡不再是我唯一的花銷，球衣球鞋在我臥室中無處不在……青春，因足球開始不同。

在足球中，我也開始瞭解一些比賽以外的事：抱起金球獎的C羅，捧起大力神杯的穆勒以及大放奇光異彩的哈梅斯告訴我什麼是榮譽，也使我領會到努力後成功的喜悅，三大皆空的巴薩，哭泣的阿根廷，被絕望逆轉的AC米蘭告訴我什麼是聽命所歸，遺憾必定會伴隨著我們的人生，也有握手言和的西甲雙天王，並肩走的普勞宿敵，瓜迪奧拉也能與克洛普開心交談。儘管有著名為其主的無奈，但體育競技的精神人們從未忘記。

我開始懂得團結合作，而不像受遊戲薰陶的他們獨打獨鬥。我尊敬對手，而不像他們辱罵之聲不絕於口。面對失敗我會坦然而不像他們怨天尤人。成功時我會自謙而不像他們高大自滿，足球，成就我不一樣的青春。

青春因改正而不同 篇5

國三作文 ,814字

什麼聲音？轉身看，是消防水管外的玻璃被我撞碎了一地。我的後背撞得生疼。在我身邊剛得了校級警告的男生問我還好嗎。我忍著淚吸了口氣，搖了一下頭作為答覆。在我準備走開的時候，一個令人厭煩的聲音響起：“夏婉倩，跟我來。劉生，你也別太囂張。”我按了按估計已經青紫的背，跟去。

到了辦公室，嚴老師坐下，我痞氣地站在她的面前。這女人和她的姓一樣，待人嚴得緊，好像讓我舒服點她就難受。畢竟我犯事也不是一次兩次了，她直接拿起電話，按下快捷鍵撥了過去，“是我……夏婉倩在我這，你來一下……快點。”沒一會，推門進來了一個人，她是我的班主任，姓張。“你先出去，我和你的班主任要好好談一下你的退學問題，”姓嚴的點著我說，拽的像二八五萬一樣。我推門時有一隻手抓住了我的胳膊。“婉倩，不會有事的。”那女生帶著哭腔，讓我的心莫名一動。停止那一秒，我把門推開，走了出去。

辦公室時而會傳出來拍桌子的聲音。開始我並未為其所動，但慢慢的，我不由自主地貼到門面，門的那邊不斷傳出剛剛安慰我的人的道歉聲，讓我的心裡酸酸的。上初中以來，我犯的事大大小小几十件是有的。父母不願意管我，每每出事，給我擋災的只有張老師。她為什麼待我這般好？她為我向人道歉過多少次？不知，她是否也曾想過放棄？不知覺間，我的眼眶溫潤了。

那次等待的時間似乎特別的長，長到我開始懺悔做過的混蛋事，長到眼淚流汗。張老師出來的時候，眼圈紅紅的，但卻仍給我一個大大的笑容。我猛的鞠了一躬。“謝謝。”我說出了一直在想的話。

第二天起，我開始認真聽課，回家寫作業，努力追上大家學習的步伐，拒絕那些把我帶的更壞的朋友，不顧好學生的嫌棄，一定要和人品好的人交友，破天荒地見老師都問好，連嚴主任也不例外，這也算圓了她的夙願吧，我留起了長髮，做事變得矜持，儘量對得起自己溫柔若水的名字。沒多久，我變了很多。

青春的時候，不怕犯錯，只怕不糾。我很慶幸能在雙十年華間及時改正，沒走更多的歪路。所以，我的青春，因改正而不同。

青春因鼓勵而不同 篇6

國三作文 ,805字

青春的道路是坎坷的，是佈滿荊棘的；在困難迷惘時，就彷彿置身於看不到光亮的黑暗中，而她的鼓勵，便是這黑暗中的一束光，將我帶出這青春的荊棘叢。

升入中學後，我的體育成績便一落千丈，尤其是在長跑成績上，這讓原本對體育信心滿滿的我感到無助，漸漸的開始排斥體育，老師佈置的跑圈的任務我是能不跑就不跑，能跑時也要少跑個一兩圈，而就在我無助受挫時，是她給予我的鼓勵幫我度過難關。

又是一節體育課，老師佈置了十二圈的任務，我正準備乘老師不注意時溜出隊伍，卻被一個人拽住了，我回頭便看到了她那張嚴肅的臉，那時我們本沒有太多交際，對於她伸手拽住我讓我很是詫異，她低下聲音對我說：“小芊，別老是逃避跑步，長跑並沒有你想象的那麼困難，你要相信自己。”我對她這種沒由來的鼓勵嗤之以鼻，冷哼一聲：“你說的容易，像你這種體育特長生當然不覺得長跑困難！”她搖了搖頭，便不再說話，但也沒有鬆開拽著我袖子的手，就這樣，我被她生拉硬拽的跑完了十二圈。

後來，她每天放學都要拉著我進行長跑練習，每次都跟在我身邊為我打油打氣，最終在學期末的長跑測試中從4分多的成績提高到了3分40秒，這都要歸功於她的鼓勵，而我的青春也因她的鼓勵而不同。而從那次之後，我們便成為了形影不離的好閨蜜。

她的鼓勵，不僅僅在體育中使我有了自信，在學習上也對我有著深遠的影響。

對於數學，我向來是沒有自信的，而她的強項正巧是數學，每每我在與數學題作鬥爭時，她都會來到我身邊，為我講解，末了還會在加一句：“數學其實最關鍵的是在於邏輯思維，相信自己，你能行的！”於是，在那段時期，“相信自己”便成了我最常聽到的話語。而也正因為她，我總在70來分徘徊的成績提高到了80來分，每當考完試發下成績時，她總會給我一個擁抱並對我說：“看吧！我就說你能行的！”我的青春因她的鼓勵而不同。

她的鼓勵讓我不在懼怕長跑；她的鼓勵讓我不在討厭數學，她的鼓勵讓我不在恐懼登臺演出，她的鼓勵讓我的青春不同。

青春因夢想而不同 篇7

國三作文 ,753字

青春，人生中最閃亮的一段。你在其中，收穫了自己的夢想。

望向窗外，夜色已深，像今天這樣，時間無為的流淌，有多少次了？

你經常發覺藍天不經意間消失，染上一抹漆黑；你總是不夠自信，擔心自己不能勝任，錯過了多少；每每遭遇失敗，你會陷入精神苦悶，感覺生死無望……

那時的你，沒有目標，沒有方向。

有一天，你發現了自己優點之所在，慢慢地，更是發覺出了夢想。你視若珍寶，呵護著它的存在。

為此，你刻苦奮鬥，考入了一所名校，為人生樹立了第一座里程碑，提供了方向。記得有一次，因為要補齊生病期間落下的課業，你居然一口氣熬夜到凌晨。頭痛勸說你—停止吧，老師不會訓斥你；疲憊慫恿你—放棄吧。補作業明天再說。你不予理會，唯有月光靜靜流淌，注視著你。

有人嘲笑你的夢想，可你卻受自卑性格之苦，忍氣吞聲，終有一天開始懷疑自己的夢想。但你並未忘記自己努力之艱辛。你選擇變通，你讓自己更加自信。自此之後，當你想要加入比賽時，會毛遂自薦，而不是等待別人注意到你；當你想要一份職務，你會主動申請，而不是自我安慰—認為老師早已注意到你；你無法忘記那次其中考試，你的數學竟然排到了年級倒數第三名，可你並未從此失去信心，你痛定思痛，回顧自己難以原諒的錯誤並加之改正，終於在期末考試中取得了自己應有的成績。你發現，自信使你變得更加從容。

現在，藍天漸漸染上漆黑時，你會覺得離夢想又進了一步；別人不理睬你的主動，甚至對你惡語相向時，你自信地堅持下去；打擊降臨在頭頂，你會從中吸取經驗教訓，“前事不忘，後事之師”。

一個夢想對你的改變如此之大。它在你的青春之路上，是明燈，是導師，更是追求。你從未有過一個熱血沸騰，激情澎湃的青春，但你有一個從容自信的青春。

青春，因夢想而不同。

你如是說到。那時的你，就是現在的我。

青春因籃球而不同 篇8

國三作文 ,863字

青春，是人生最美好的時光，是多姿多彩的，是熱血沸騰的，也是刻苦鑽研的！籃球，使我的青春有了一次巨大的轉折。

因為小時候整體的遊手好閒，整天只會吃喝玩樂，每當老師上課時準備點人回答問題時，心裡總是會默唸幾百遍“不要叫我”，寫作業時總會想盡一切辦法糊弄過去，對於學業不屑一顧。坐下拿起書本開始學習後，剛坐沒幾分鐘，心便飛向了窗外，視書房為“監獄”，遊樂場便成為了“天堂”，手中的書本被我一把甩到了一邊，由於內心的浮躁，使我的成績一直不理想。而籃球，它改變了我的青春。

漸漸的，籃球走進了我們的課堂，最開始我對這些運動學習無動於衷，認為這又是一門老師千方百計為了“折磨”我的方法。可是到後來發現曾經和我瘋鬧的朋友都玩起了這項運動，而我在裡面只算一個“菜鳥”我便下定決心去練習這項使我青春發生巨大改變的運動。

興致勃勃的我走向了籃球場，拿出球后便開始了訓練，投了幾次籃後球依然彈筐而出，這使我對這項運動的興趣大大減弱。無奈之下我只好從運球開始練起，可是球彷彿在跟我作對，不斷地彈在我的腳上便向別處“跑”了，我便怒氣衝衝的回到了家。

開啟電視後，我看到了球星杜蘭特的精彩錦集，不知不覺中，我便開始因他而喜歡上了打籃球。我的青春因此也將要由籃球而改變。

從此以後，每天我都會不厭其煩的回想杜蘭特那打球的聲音，分析如何學會他似魔鬼的步伐。最後，我從他身上領悟到了做事時需要的鑽研和冷靜。我的青春也從此因籃球而改變了。

接下來幾次的籃球訓練，我不再是從前輕易放棄的那個人了，變得堅持不懈了。每當我球運丟時會不知疲倦的去撿，步伐不清時會平靜去分析，還會不斷地檢查動作是否正確。每次直到汗流浹背時才肯回家。最終，我成為了班裡的“得分王”。籃球，給我的青春帶來了天翻地覆的變化。

從此以後，在每次的課堂上老師提問我問題時，我不會再去憂慮了，而是會虛心的去認真傾聽。在學習時我已經變得樂在其中了，有時鑽研題目會進行幾個小時。籃球，使我的青春而不同了。

現在，每當我看見籃球時，回想接觸籃球之前和之後的我這天壤之別的對比，我只想說：青春，因籃球而不同。

青春因閱讀而不同 篇9

國三作文 ,642字

古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”行走在青春路上的我們恰似一個個含苞待放的花苞，只有知識的澆灌，才能在現代的舞臺上競相開放，俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。

我的青春因閱讀古文而不同。《出師表》中“陛下宜自謀，以自諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切；《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操；《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民，都體現著中國古人的高潔品質。坐在書桌旁，抱著一本《古文觀止》細細品讀，讓夕陽的餘暉灑在書上，臉上。在閱讀中我學會了做人，學會了古仁人的偉大情懷，是古文讓我的青春不同，讓我的青春在高尚思想中綻放。

我的青春因朗讀古詩詞而不同。“慈母手中線，遊子身上衣”，是古時親情的體現“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆，“海上生明月，天涯共此時”是固然鄉思的表達，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是愛國的訴說。品讀這一首首朗朗上口的古詩，我發現古人的生活是如此坎坷，又是如此的豐富，古人的思想是多麼高尚。有什麼母愛比得上“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的行動，有什麼鄉思比得上“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”離別時的友情。我的生活因古詩而不同，古詩讓我學會了觀察生活，發現並感悟生活中的點點滴滴。

我的青春因閱讀而不同，閱讀讓我的青春變得不同，我以前只知學習，玩電腦，吃飯睡覺，現在我學會用心去體驗生活，品讀生活，品讀自然的美好，我的青春因此不同。

我青春的花朵，在閱讀中綻放。

青春因離別而不同 篇10

國三作文 ,961字

莎士比亞說：“時間刺破青春的華美精緻，會把平行線刻上美人的額角，沒有什麼能逃得過它橫掃的鐮刀。”許是因為時光流逝的緣故吧！讓每個人都經歷著大大小小的離別，我們曾那般憎惡它的存在，因為它帶給我們的只是無限的傷感與絕望。只不過，我們忘記了，正是因為離別，才更加懂得珍惜，正是因為離別，青春才因此而不同。

那一年，是我第一次品嚐到離別的酸澀，我有一個和我從小便熟識的發小，那時我們，手拉著手，在小花園裡散步嬉鬧；我們相談甚歡，對彼此無所不談；我們會一起坐在鞦韆上戴著同一個耳機，靜靜享受午後的閒適；我們在一起睡覺，情同姐妹，那時我對她說永遠不要分開，她肯定地點點頭，輕輕撫摸我的面頰，說晚安；可我從未想過，這一切竟成了我心中深深的回憶。

那天，當我得知她要去美國讀書時，我完全怔住了，心像被掏空一樣，眼淚也不知不覺地湧出，我瘋了一樣衝出家門，冷風如鐮刀一樣劃過面部，周圍一切灰暗地使人發暈。見到我如此狼狽，她不由得有些無奈，緊緊地抱住我，試圖安撫我受傷的心靈。記得我去機場送她，目送著她的背影漸漸離我遠去，她走得出奇的慢，又不時望了望身後的我，她望我的眼神有一種說不出的痛楚與深深的不捨，看著她的身影逐漸成為了一個黑點時，我的心碎了，枯竭了，唯有目光依舊呆滯地停頓在那遙遠又恍惚的黑點上。

而如今，我正直青春，慢慢地品味，離別不再那麼痛苦與傷感，我明白了離別是為了更好的相遇，讓我們在青春中不再單調，也是為了讓自己能更好滴珍惜，當我結交新朋友時，我會盡量讓每一段都美滿，當我對待家人時，我會努力不讓他們為我操心……這世界的一切都那麼易碎，那麼轉瞬即逝，但正因如此，一些新生便顯得尤為精彩，它會使你為嫩芽的破土而歡呼雀躍，一切細微的小事便也如此令人感動，它會使你為父母平常的關心，朋友一句問候而心懷感激，離別不再那麼令人痛恨，因為是它，使我從一個幼稚愛哭的小孩，蛻變成一個成熟善良的少年，使我那顆脆弱易碎的心變得格外堅強，更使我明確了時間，沒有什麼是永恆的，所以才去珍惜，去愛護所屬的一切美好。

青春的枝頭，總長滿了各種各種的花朵，有的俏麗芬芳，有的濃豔綻放，也有的靜默淡雅，所以青春本該明豔動人。但我的青春，卻因為點點離別，而帶上了獨特氣息，它無法讓我歡呼雀躍，但是，它又如一首低沉的小詩，讓我沉穩而耐品，這樣的青春，格外不同。

青春因電影而不同 篇11

國三作文 ,818字

青春的道路上，分支很多，選錯一條便有可能無法重新開始。初入青春時的我目中無人，甚至連最親近的人的關注也對以漠視……但在一部電影過後，我非常幸運地回到正確的道路重新開始。

這部電影叫做《風雨哈佛路》，講述的是一個廚子父母均有艾滋病且都吸毒的家庭的女孩利茲，憑藉著自己不懈的努力和驚人的毅力終於考上哈佛的故事。

正值青春的利茲，經歷了親人離去，同學的譏諷，流離失所，她偷過，搶過，但還是因為自己心底裡的那份感恩之心，讓她重回正道，重新開始終獲成功。

她的一舉一動時時刻刻牽動著我青春年少的心，當她母親搶走她的飯錢去買毒品時她並沒有因此而埋怨，更沒有記恨母親只是走下樓去看著母親的背影說道：“要是她能回到我小時候的那個她該有多好啊！”為了和母親相處，她不惜撿拾別人剩下的食物，忍著每天不管家事的父親和雜亂無章的簡陋的家，對生活中的形形色色她沒有埋怨，只有感謝與讚美。看到這，我的心不自覺地隨之顫動，在我生活的環境中，沒有人要搶我的飯錢，沒有雜亂無章的家，也沒有不管家事的父母親。圍繞我的是早晨媽媽叫去起床，給我倒好熱水，做好早飯，父親努力工作也為家裡做貢獻，而我非但沒有對此感到很幸福反而還遇到他們對我有點“不好”時便甩個臉子……眼淚浸溼了我的眼睛，我彷彿看見母親早上頂著嚴寒為我做早餐，那雙佈滿血絲的大眼睛在蒸汽中的努力，我又彷彿看見父親每天面對一個個合同，精細的計算為了讓家更美好，本已佈滿皺紋的額頭，有淚珠滲出，我也彷彿看見老師每天在想盡辦法讓我全面發展，讓我有更好的未來，苦心引導……想著想著，老同學的一句話浮現在我眼前：“身邊那麼多美好，現在不珍惜，也許以後再也沒有機會去珍惜了！”是啊！我能做的不就是在我能珍惜的時候去珍惜，在我能感謝時去感謝嗎？我似乎回到了青春的正道上。

第二天早上我起來後面對那杯熱水，會心一笑，對冒著熱氣從廚房出來的媽媽說了一聲：“早上好，謝謝媽媽！”

青春的我是一時偏移了正軌，但一部電影后我回到了正道上。

青春因行走而不同 篇12

國三作文 ,1050字

思多久，方為執著；行多元，方為遠見。行走在世界當中，不為追求路途的遙遠只為追求心靈的遠見，青春因行走而不同。

有人說，青春就應在虛擬世界裡縱橫廝殺，體驗一時的快感；有人說，青春就應埋頭在書海里苦幹，追求升學的名利……周圍人大多都是這樣，青春看似像不假思索的複製品—單調空白，直到開始行走我才體會到青春的不同之處。

不到羅馬，你是難以懂得靜若處子的廢墟娓娓道來的生動。站立在羅馬城的高處—血雨腥風的鬥獸場，殘破不堪的圍牆看似破破爛爛，遠處的巴洛克式圓頂的米色博物館，它斑斑的砌磚早已不知經歷了多少風霜……羅馬它不似遊戲中的浮華，反而顯得殘破，荒涼，蕭索。千年的浮與沉，千年的榮與辱，千年的勝與敗。早已賦予了羅馬太沉重的底蘊，不由得讓人心馳神往。因為行走我感受到了他人不同的歷史滄桑與人世浮沉。

走進街道，不足幾十米有婀娜多姿的維納斯，又隔幾步就有詭異多變的“冥王”哈雷斯，街心花園佇立的“海神”波寒冬的雕像，駕馭著海獸，單手握著那隨他身經百戰的三叉戟，在他面前的一池噴泉彷彿就是他住在的王國—大海……遺蹟看似破破爛爛，可儲存下來的文物著實表現著羅馬人對文化的熱愛與尊重。因為行走我懂得了對文化篤定的認可，一萬年尊重文化，我的青春因此不同……

行走在圓明園，在我心中讓我心生漣漪的不是那氣勢磅礴的福海也不是宛如珍珠般的瓊島瑤臺，而是久經磨難的西洋樓遺址。西洋樓遺址在夕陽中慢慢褪去影子，而我也望著這殘破不堪的廢墟靜靜地沉思，摩挲著如粗糲般斑駁倒下的米白色大理石柱，想想昔日蔚為壯觀的西式樓閣不禁心中嘆恨：“如果歷史可以重演……”可惜歷史永遠都不會重演，多少“圓明四十景”騰蛇乘霧終成土灰？—“杏花春館”“鏤雲開月”“廊然大公”“方壺勝境”……全部都在侵略者手中毀滅。毫無溫度的石柱刺痛了我的神經—“一定要發憤圖強使國家振興，再也不讓被毀滅的歷史重演……因為行走，我懂得了珍惜現在並眺望未來。

青春是明麗的，但我的青春因感受歷史的滄桑，而帶上了獨特的氣息，既讓我美麗，也讓我沉穩而淡泊。青春是沉甸甸的，似飽滿的穀穗，因為尊重文化，我的青春就如豐收的穀倉，既讓我睿智，也讓我充實而自信。青春是熱血的，因為懂得珍惜現在而眺望未來，我的青春就更加熾烈，既讓我仰望星空也讓我腳踏實地……行走讓我懂得了太多，本應迷茫的青春，因行走的青春而變得豁然開朗。

青春正是有了行走才會擁有璀璨的記憶，因為更加絢麗而非平庸，我的青春才會因此不同。

青春，因行走而不同。

青春因微笑而不同 篇13

國三作文 ,877字

青春，一個多麼美好的詞語，很多人回憶起來，都會含淚微笑，因為它包含了太多太多。這一路上有酸甜苦辣，但最終都會在微笑中釋然。青春，因微笑而不同。

記得小時候，剛剛上學，每天揹著小書包一蹦一跳地去學校。回家的時候，把書包一扔，飛奔到樓下和小夥伴們玩遊戲，我們的笑聲飄到了小區的每個角落。傍晚，我躺在床上，邊聽媽媽講故事，邊帶著微笑進入甜美的夢鄉。

這是我童年的記憶。然而，青春這個陌生又熟悉的字眼，帶給我的記憶，卻完全不同。

初三，教室。

下課鈴響了，我趴在桌子上。聞著刺鼻的修正液的味道，耳邊是同學們課間的吵鬧聲。想想我已經在這被題包圍了的狹小空間裡呆了一上午了。

我決定到外面走走。

穿過走廊，沿著樓梯走下去，路上遇到了各種人。我與他們擦肩而過，直徑走到了操場。

午後的陽光很溫暖。我帶著疲憊的面容，看著這被“金光”籠罩著的操場。

初三是痛苦的，每天很早起床，到學校與各種題備戰一天。放學的時候，天色已晚，我記得我曾望著天上的星星。忽然覺得好累，忽然很想哭，我想過放棄。

“嗨！在幹嘛啊？”一個聲音打斷了我的思緒。我的好朋友笑眯眯地出現在我眼前。她拉著我去跟同學們一起玩。我說：“不了。我有點累。”她說：“幹嘛每天都那麼憂鬱啊，走啦去玩玩。”她一邊笑一邊把我推過去，那邊很多人在玩“貼人”。

笑聲瞬間淹沒了我，我看到她們一邊跑一邊笑，似乎沒有什麼煩惱，每個人臉上都掛有孩子一般的笑容，在陽光的照耀下，恍惚間我彷彿看到了她們身後的那雙翅膀，雖然被輕弱的金光包圍著，卻也掩飾不了羽毛之間的傷痕累累。在她們眼中，我分明清清楚楚看到了疲憊的影子。

我忽然明白了，生活中會有很多困難，挫折，學習也一樣。初三是個艱難的時刻，但我不能任由放棄將我吞噬。我要以微笑面對它，即便有再大的風雨，也不要忘記微笑。

我看著她們，在陽光下，笑得如此燦爛，突然一股力量注入我體內。

我重新整理好自己的心情，帶上一個大大的微笑。回到教室，我才發現，哪怕是走廊裡，剛剛那些與我擦肩而過的人，臉上也有或深或淺，或愉悅或憂傷的微笑。

所以，即便再累再苦，也不要忘記微笑。

青春因微笑而不同。

青春因離別而不同 篇14

國三作文 ,699字

青春，顧名思義，它是熱血的，是奔騰的，但在青春中的每一天，我卻時時都在離別著。青春也因離別而不同。

再見。

有誰可曾數過，我們每天說這二字的次數，怕是多的數不清了吧。

小時候，我總是到母親單位玩。母親是位醫務工作者，我常常在醫院裡與患者聊天玩耍。但有時，前一天還在與和藹的奶奶說笑，吃她給的糖，臨別時與她說再見告別。過一天，我就再也見不到她了。

我問母親，那位奶奶呢？我看見母親眼中閃著我說不清，道不明的情緒。沒有回答我，只是輕拍我的頭。我有些失落，失落沒有玩伴。

後來我才知道，原來這叫做離別。那時對離別沒有什麼感受，或許僅僅是見不到了而已。

或許，說過了再見，便再也不見；或許，甚至來不及告別，便離我而去。

我和她曾經是好友，在一次遊玩中偶遇相識，當時的我們，相談甚歡，共同拿著自己對現實的不滿，共同暢想彼此的未來。然而隔了很久之後，我們再次相遇，在認出彼此，悉已物是人非。我沒能來得及對這段友誼親自畫上句點，它便就這樣，與我悄然離別。

我苦悶而又無法表達。離別，我似乎看它看得更迷惘了，它是這般的無情，這般殘忍，像毫無溫度的厚障壁，將我隔離。

如今，青春正當時，但為何要時時面臨離別？

時光輾轉，身邊的人突然對我說：“你變了。”他們說我對每件事都很傷心，即便它微不足道，他們說我對每個人都很關心，總是是萍水相逢。

頓時，我幡然醒悟。原來我如今才算將這別離看得真真切切。失落與苦悶是離別在教育我，告訴我離別為了更好的相遇，告訴我要懂得珍惜。青春不再只是駿馬飛騰，而是因點點離別的憂傷而不同。

青春中，離別使我學會珍惜，珍惜一期一會之緣，併為之付出自己全部的心力，這樣才不枉負責青春，不虛度此生。

青春因汗水而不同 篇15

國三作文 ,840字

我的青春不是奢華不是玩樂，我的青春是汗水的努力，青春正當時。

炎炎夏日，許多人都選擇外出遊玩，放鬆，我則在家，操場，課外班三點一線。

你見過凌晨五點的北京嗎？你見過凌晨五點的操場嗎？當太陽剛露出腦袋，空氣裡還有昨夜的寒意，操場上空無一人時，我已經站在操場門口了。

開啟手機，各種訊息層出不窮，所有人都在活躍地分享自己的行程或是新衣服，新球鞋再或是喝膩了的心靈雞湯……當所有人都在開心地玩樂時，我關上手機放在一旁開始一天新的努力。

熱身，運球，投籃，力量……我竭盡全力一絲不苟地完成我的訓練計劃。我在操場上看見太陽升起，看見早餐攤的小販準備食物，看見人們揉著睡眼匆忙衝出單元門，看見晨練的老人打太極，看見操場上的人慢慢變多再慢慢變少。我的體溫與氣溫一同慢慢升高，汗水漸漸冒出來，浸溼了頭髮，打溼了衣服，呼吸開始急促，我的肌肉逐漸痠痛但我的運球一次比一次熟練，投籃一次比一次精準，突破一次比一次迅速。有些人或許還溺於溫暖的被窩，不停震動的手機，電腦，我則與眾不同地在陽光下付出著自己的努力。我的青春屬於汗水屬於付出。

下午的時光屬於書本，涼爽的空調降不下我大腦的溫度。我的腦袋飛速運轉，數字，圖形，公式或是文字和詩句不斷地進入我的大腦。不少人可能還在慶幸自己遠離學業的煩惱，許多人還在得過且過避開書本，我則情願花上一個下午的時間來做別人不想做的事，付出“無用”的努力。當我的腦袋在涼爽的房間冒出汗水時，知識已經悄悄進入我的腦中了。

終於我可以解出我之前不曾讀懂的題目，理解我從未觸及的思想，再到班級第一，跑出年級第二，在籃球比賽中投入每一記籃筐，這些都曾是我夜晚的美夢。

付出讓我不同，青春又何嘗不是如此呢？青春是朝陽，朝陽只有一次，如果在青春之時不去努力不去付出而只是沉溺於玩樂，瘋狂，那豈不是很可惜嗎？“再不瘋狂就老了”，而當你再看看瘋狂後你都要用之後的時間去填補你之前玩樂空缺。

不要沉浸在收穫的幻想中，付出與努力才是青春的主旋律。別管結果與回報，只去低頭流汗，剩下的交給時間。

青春因快樂而不同 篇16

國三作文 ,990字

現在的很多學生都因為繁多的作業和繁重的學習壓力而感覺到青春的悲慘的，痛苦的，我的青春生活同他們一樣，但給我的感覺是快樂的。

初一時，語文老師讓我們讀更多的課外書，這對於我這個以前基本上不怎麼看書的人來說，簡直就是場噩夢，但老師留的作業也不能不完成啊，於是，我開始看爺爺翻箱倒櫃找出的老版的四大名著之一：《三國演義》，看著看著，我漸漸發現讀書是一種消遣，是一種快樂，是一種緩解學習壓力的良藥。過了幾天，我感到自己已經融入到這本書裡了，當看到“關公千里走單騎”時，我不禁感嘆關羽的勇猛過人；當看到赤壁之戰，關羽義釋曹操時，有人說關羽太義氣用事了，若沒放曹操，滅了魏軍，也許勝利者將是蜀國的了，關羽太壞大事了，可我覺得這是一個多麼注重義氣的人啊！在反觀別的同學，整天沉浸在電腦，手機當中，還沒有真正瞭解到讀書的益處，那時，我感到自己的青春真的與別人不同。

初二時，課外班成了我週末的常客。雖然要奔赴許多地方，但我覺得那很值得。也非常快樂。我初二開始到國思語文上課，起初，一大堆的筆記讓我感到那裡的乏味，但我遇到的是幽默風趣，講題方法獨特的張老師，張老師那齊整的板書以及形象的比喻使我感到，語文學習其實是有極大的樂趣的。還記得初二上學期的期末考試，正因為張老師一次次地提醒我背筆記，才使我的語文成績從班級中一下子提到了前5名，學習的樂趣其實就在於成績的提高和學習的過程。反觀有些同學，認為課外班乏味無趣。可正因為課外班，使我在考試中省下了不少時間；正因為張老師全方面的講解，使我們考試中的題型我全都見過，這難道不是好處嗎？我感到，我的青春因快樂而不同。

初三了，每天瘋狂地刷題成了我們每位同學的日常生活，有些同學認為這就是在消磨時間，但我不這麼認為。每天，我都會與爸爸一起刷題，記得又一次，我們在刷2013年數學北京中考的一道證明題，我用了10分鐘就全部完成了，笑著來顯擺我的成果，可我錯了，當我看到爸爸的草算紙時，上面已經有了3種解題方法，而我這種，就在那範圍內，我不禁收回了自己的“成果”，回去又開始琢磨第二種解法，當我想到第三種解法時，爸爸笑著說：“終於做出第5種了！”那時，我感動啊，刷題的快樂不在於結果，更在於過程。每晚，我們兩個都沉浸在快樂中。

我愛我的青春，因為我在讀書中與他人的感受不同；在課外班中學到的道理不同；在刷題中得到了快樂，以及美好的回憶，我的青春因快樂而不同。

青春因雅緻而不同 篇17

國三作文 ,683字

青春，在我眼中象徵著活力，激情，勇氣。儘管如此，每個人的青春都各有所不同，我的青春因雅緻而不同。

在我還小時，為了培養我成為一個有內涵的人，陶冶我的情操，我選擇了一門雅緻的藝術—古箏。起初，我對古箏充滿好奇，長長的琴絃，斜斜的琴碼，琴盒裡神祕古樸的玳瑁指甲無一不讓我心潮澎湃，忍不住揮手撫上修長的琴身，撫摸著其上雅緻的花紋，我內心似乎離雅緻更近了。

媽媽為我請來一位老師，我竭盡全力，全神貫注的聽著老師的每一句話，努力把標準的姿勢印在心裡。縱使在枯燥的知識也被灌入了大腦。稚嫩的小手費力的按壓著琴絃，不標準的手指剛一顯露就被戒尺狠狠的抽打，手背上慢慢浮現出一道道紅痕，嗓子沙啞印在老師嚴厲的目光下不得不重複無聊的一勾，脫，抹，時光隨著指間日益臻熟流暢的曲調悄然流去。後來我才明白年幼時的刻苦練習，給我帶來的竟是不同的青春。

雅緻的古琴似乎成為了我的摯友，我的良師。它似乎浸潤了我的青春。疲憊時，撫一曲《漁舟唱晚》，朦朧中似乎可遇見一隻只輕巧的木舟穿梭在漆黑的湖面，零星幾點燈光照亮靜謐的夜色，耳邊只有清晰的搖櫓聲瀰漫在耳邊，靠近，遠去，水面泛起的波紋和低吟淺唱的漁歌一一浮現，我浮躁的心彷彿被這雅緻的場景撫平；憤怒時，彈一首《戰颱風》親生直衝霄漢，好像要飛出屋頂，曲終，音絕，好像只能聽到自己略顯急促的喘息聲，怒火已被遠去的琴聲帶走，有了雅緻的古箏，我青春不同；欣喜時，即興奏一段一段《雪山春曉》一股清冽的泉水湧入心田，香甜清爽，沁人心脾。古箏，因為有雅緻的你在青春之路上伴隨著我，我的青春有所不同。

古箏，因為與你邂逅，與雅緻同行，我的青春因你而不同。

青春因平凡而不同 篇18

國三作文 ,787字

我們每個人都是世間最渺小的存在，但我們卻又一直努力著，奮鬥著，發出著平凡卻又閃耀的光芒。

我曾一度不懂何為平凡，為何平凡。

那時的我總是單純的認為世界是圍繞自己轉的，想要讓所有人看到自己的優點亮點，彼時的我恰被老師拉入學生會宣傳部，在每次做頁面佈局，排版設計時總會在旁邊打上自己的名字，唯恐別人不認識我。

一開始會有同學稱讚我，自己也有些飄飄然，但偶然間聽到同學談及自己，意外聽到說我為人囂張，急於顯擺，我一時迷茫，不知自己錯在哪裡。

再過些日子，我參加了市裡組織的美術比賽，我滿懷欣喜，甚是自信的拿著自己的作品參賽，但未曾想結果下來後我卻連優秀獎都未獲得。

我終是明白，原來，世界並非圍繞誰而轉動，而我，真的要去學會知曉平凡，甘於平凡，品味平凡。

當自己的驕傲被現實磨光，身上的稜角亦因人物事態的變遷而愈加平滑，平凡它不著痕跡的潛入我的生活，悄無聲息，竟無影蹤的影響我的生活。

漸漸的，我不會在出版時在旁邊標上自己的大名，在好友與身邊人不解的質疑下，我靜默良久，釋懷一笑，告訴他們沒有那個必要，對待別人對我的評論更是不予置評。

我願借平凡之眼，淡然面對人生路漫漫，路過一座城，途經一片海，穿過一個林，待到風雨消盡，落日斜暉時，在笑著對好友說道：“才知平凡亦為一種美，亦為一種精彩。“

我們碌碌終生，至此終年，年少的滿腔熱血又因現實和時間的磨洗下化為灰，成為塵，終於我們經歷了告白與告別，路過了花開與花落，明白了什麼是隨遇而安，繼而更加堅定的走在那平凡之路上。

終於，我們都成為最平凡的存在，我們笑過雨聲，待到老了滿頭銀絲，在風輕雲淡的回憶此世之時，還可以對子孫道：“我亦不負此生。”

我像你像他，像野草野花，不求當紅花受人讚美，亦不求當綠葉為人歌頌，只求一聲做那路邊的野花，綻放平凡的美麗，只為偶爾駐足停歇的有心人灼灼其華。

人生如戲，青春如歌，而我只願譜唱一曲平凡之音。

青春因停留而不同 篇19

國三作文 ,870字

從小到大，我很少為他人他物停留，甚至對停留不屑。青春在我的印象中大概就是“一場說走就走的旅行”“向前走，不停走”停留？一個我想都不想的詞語，而在我停留下來後，發現，青春如此美好。

那時的我追求一切新奇，快速且會帶來刺激的東西，我喜歡上了飛機帶給我的安適與速度。“一站式”的服務讓我榮幸。而爺爺因飛機失事而與世長辭的時候，我才發現，我需要停留。

我站在機場前，看著所有人圍著事發地點不停忙碌，這次我沒有逃避，我停留下來，腦海中浮現出從小爺爺對我的愛：給我買我喜歡的小玩意，揹我上下學，在父母訓斥我時護著我，教我書法讓我“慢下來”……再想想我對爺爺的人性……對爺爺的愛的不珍惜……

我因親情停留下來，我反思了我對愛的不珍惜，青春正因這停留而不同。

那時的我不管在哪都愛戴著耳機，幹什麼事都很著急，很早出門，坐最早的公車，上車就睡覺，放學最早走，每天過的很匆忙，很少為他人他事停留。而就在那天，睡不著的我坐在車上，無聊之際看著一個瓶子在過道上隨著車的啟動，停止而滾來滾去，然而一隻手伸出來，撿起來，扔進垃圾桶。而這一切，他做的默默無聞，我才發現美好就在身邊，我才發現我的目光需要停留。

我下車，站在公交站前看著眼前匆匆行駛的車流，這次我沒有擠進匆匆人流，我站在一旁，停留下來，回想起身邊細微之處的美好與善良：讓座，舉手之勞的幫助，拾金不昧……再想想我對這些美好與善良的忽略和我漸漸冰封起來的心……

我因善良而停留下來，我發現了我身邊美的忽略，青春正因為這停留而不同。

停留後，才會發現這青春，我們過得太匆匆，我們忽略了太多，而正因為這樣，我們才會改變，我們才會體驗青春的不同。

因為失去過，因為遺憾過，因為忽略過，因為錯過，所以在這青春中，我需要停留，我們都需要停留。在我們為青春經歷的痛而傷心，後悔的時候，不妨停留下來，想想：當初為何出發？不妨停留下來，問問自己：這一路，自己真的努力了嗎？不妨停留下來，想想：這青春，你珍惜了嗎？不妨停留下來，問問自己：這青春，有因停留而不同嗎？

我會回答“有”，我的青春因停留而不同，所以，這一路，我不後悔。

青春因繪畫而不同 篇20

國三作文 ,819字

從什麼時候開始的，我已經記不清了，只記得從很小的時候，我便與繪畫結下了不解之緣。

第一次接觸繪畫，竟是在還上幼兒園的年紀。那時，年幼又安靜不下的我，卻會因為母親對繪畫莫名的熱忱，就像是在心底埋下了一顆種子，一顆只需要微微澆灌便會發芽的種子。

幾年的時間，我嘗試著各種各樣的護花方式，渴望找到我最中意的，國畫，漫畫，線描，水彩……卻始終有些力不從心，形是有了，卻不傳神。

然而，在公園為人畫像的那個老人，卻為我心中的種子灑下了甘露，具體的衣著，容貌已是記不清了，卻猶記得他鬢角花白，滿臉深刻的皺紋是歲月留下的痕跡，然而他那雙眼睛卻炯炯有神，右手沉穩而有力，在那張微黃的素描紙上，一層層地鋪灑美調子，線條細膩而流暢，應似是舞出了一曲黑與白，對比強烈的舞蹈。

我愕然了，似是被他那精湛的技藝所深深吸引，眼睛一刻也不願離開。

漸漸的，一幅逼真而生動的人像躍然紙上，人像的那雙眼睛，彷彿要衝破畫面，是那麼真實而傳神……

這，不就是我一直想在畫面上表達的東西嗎？終於，我接觸了素描。

初學時，我幾乎手足無措，線怎麼也畫不直，調子怎麼也上不均勻，很少在繪畫上遇到困難的我不由產生了一種挫敗感。

然而，每每回顧起老人的畫，回想起那雙傳神的眼界，會又提起筆，繼續練習起來。

抱著這樣堅定的心態，素描真的在我的青春之路上刻下了屬於它自己的痕跡，那是一個個欣賞的眼神，一句句稱讚的話語，一張張榮譽的獎狀……更多的，是終於令我滿意的一幅幅畫作。

回顧學畫的歷程，從抱著母親兒時的畫發呆，到自己隨心所欲在畫冊上塗抹，從照著老師的作品一筆一畫的描摹，到想畫的人物信手拈來，從看著公園內的老者恣意作畫的，到自己也能畫出一雙雙傳神的眼睛……這期間，經歷了多少成功與失敗，多少快樂與淚水，繪畫，就這樣伴隨著我的成長，並在我這風華正茂的青春之路大放異彩，而素描，恰似那源源不斷的甘泉，澆灌著兒時心底的那顆種子，讓它發芽，成長，結果……

我的青春，因繪畫而不同，因繪畫而精彩。