青春之我思相關作文20篇
青春之我思 篇1
高一作文 ,467字人之青春，恰如草木之萌芽，也如萬物之起始。它的作用不啻於農民在春季播種的季節，如果沒有播種，便沒有收穫。一飲一啄，皆有因果迴圈。
青春，無數人謳歌它的美好，人之少年，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。雖然，目前之中國多數人已經達到了吃飽穿暖的境界，但是仍然有部分人，看不起病，住不起屋，結不起婚，這是一個切切實實的全國性問題。
而這個問題的解決辦法在哪裡，我認為還應該在青春中尋找答案，如果人在青春的年紀理學會獨立思考，學會理解人的車子、房子只代表他的過去而不代表他的未來之時，我認為中國大多數的教育已經是成功地教育，那個人的青春也是富有韻味的青春，否則，青春之失敗，不僅帶來人生之失敗，還有可能導致家庭的失敗。
有句俗語，人之一生有三大步，如果都能走好，那麼你的人生便可以稱得上成功或者普通人可以稱之為幸福的人生，一是考一個好大學，二是選一個好職業，三是嫁或娶心愛的人。這三件事都是在青春的季節裡辦的，這時候我們可能思慮不周，可能衝動莽撞，可能不計後果，我們確定，要走好。
最後，在青春之季節裡，讓我們把該辦的事辦好吧。
以青春之我，繪夢想中國 篇2
演講稿 ,1003字親愛的同學們、尊敬的老師們，你們好！今天我演講的主題是——以青春之我，繪夢想中國。
曾有人質疑：“中國13億人口誰來養活？”曾有人自問：“誰來養活中國人？”中國農業大學留學歸來的洋博士辛德惠說：“只能靠我們自己才能解決這個問題。”46年來，一代又一代農大人將青春奉獻給曲周，將夢獻寄託於曲周，而如今這個被無數人的青春和夢想澆灌的“鹽鹼地”變成了“米糧川”，成為全國綠色發展示範基地。他們將青春奉獻給祖國建設，他們的夢是中華民族偉大復興的夢，他們用一個個實驗室裡、田間的身影，以永遠青春奮鬥的姿態，繪出一幅夢想中國的長卷。
劉明偵，是中國第一位刊登論文於《自然》的女科學家，她在自己的青春年華里，爭分奪秒地在實驗室裡研發，做實驗，投身中國高階技術研發之中。她曾說：“在我們這代人享受了家庭，學校，社會給予的資源後，便要回報祖國，去建設祖國。”她在看似枯躁無味的化學實驗室中，用敏捷的思維，跳動的身影，以青春的風采，繪出一幅夢想中國的長卷。
也許我們不是人人都可以成為科學家，也許我們不是人人都可以千古流芳，但我們可以如周恩來總理一般——“為中華之崛起而讀書”。我們正值一生中最美好的歲月，我們正是青春，我們是長長畫卷——夢想中國的一員，“中國青年，只是向上走，不必聽自暴自棄者之流的話，能做事的做事，能發光的發光。”申怡飛曾說“以製造中國芯為己任”，我們也可以以青春之我，繪夢想中國。
我們是普通中學生的一員，或許我們的光太過微弱，照射不了整個中國；或許我們的青春色彩太過淺淡，描繪不了大好河山。但我們，至少可以，在自己的一寸天地照亮身邊的人，以努力向上，奮發學習的情緒感染他人，用青春朝氣感染他人。我們也是新時代的年輕人，我們應接下夢想中國的火炬，奮力奔跑。
夢想中國是由無數個你我一樣的青春學子構建的，祖國的發展必將與我們的奮鬥青春緊緊聯絡，願你我都能在青春時活成一束光，繪成夢想，而無數的光匯聚一起，中國必將是一輪閃耀的太陽。願你我都能為中國的建設出份力，以青春之我，繪夢想中國！
謝謝大家！我的演講到此結束！
青春之夢，伴我成長 篇3
國三作文 ,773字晴朗夜空，繁星點點。我抬頭仰望，一顆流星劃過天際。我雙掌合十，對著那耀眼的流星，許下我的青春之夢。
我，想當一名教師。
七歲那年，媽媽對我說：“現在你已經七歲了，已經可以去上學了。”在上學的第一天，我揹著讀書生涯的第一個書包，站在鏡子前繫著紅燦燦的紅領巾。我站在鏡子前，低頭“奮戰”時，媽媽在不知不覺中已經來到我的身旁。我抬頭，看到站在我身旁，面帶微笑的媽媽。我轉身，對媽媽笑著說：“我上學咯！”媽媽笑著蹲下來，為我整了整紅領巾與衣領，看著媽媽臉上那溫和的笑，我第一次問媽媽：“媽媽，老師是什麼樣的？”
媽媽告訴我，在她小的時候他沒有上過學，因為他那時候的社會不像現在這樣，而且媽媽以前家境不好。媽媽還告訴我，其實以前媽媽也是非常向往讀書的生活，媽媽也夢想過能當一名老師，但是沒能實現。在七歲這年，我第一次知道媽媽原來也有這種夢想，也第一次接觸到了老師。
當我踏進學校，迎接我的人就是我的老師。他就如一陣暖人的春風，吹進了我的世界。當我第一次接觸到老師，我對這個以後要進入我生活中的人的第一印象就是—她就像是我的媽媽。她就像是我媽媽，教育著我們，教我們識字，教我們讀書識。但相處以後，我又覺得她是一個知心、有文化的朋友。
上了小學五年級，當老師問我們的理想是什麼，以後想當一個什麼樣的人時，我第一個想到的就是老師這個職業，我想當一名母親也夢想著的老師。其實，我想當老師，不只是因為這是母親的夢想，也不只是因為我對老師的好印象，而是因為以前老師的一句話：“少年智則中國智，少年強則祖國強。”
老師說過，要想有富強的國家，就要有智慧、強壯的祖國之花。所以我想當一名能教育出更加有智慧、強壯的祖國之花的教師—為了國家的富強。
如今的我如同初升的朝陽，我所許下的青春之夢，也如同國家的青春之夢。為了國家，我將和這青春之夢一同成長。
我的青春之花在覺悟中綻放 篇4
國二作文 ,834字一粒沙裡看出一個世界，一朵花裡有一座天堂。永恆在剎那間收藏，青春之花總在不經意間綻放！
四周漸漸暗下來，蒼茫大地間籠罩著一層薄霧。我從朋友家偷偷溜出來，愁眉苦臉地思索著該怎樣跟爸媽交代。我在路上茫然地走著，環顧四周繁華的大街小巷。突然，我的目光不經意間瞟到了一個小攤上。眼珠兒一轉，有辦法了！
才爬到四樓，便聽見遙遠的樓上有一聲開門響，我的心不禁一驚，腳步變得緩慢起來。低著頭慢吞吞地走到家門口，一抬頭便迎來了爸爸那嚴峻又犀利的眼神，像一把刀子直插入我的心臟。無奈，我只得換上一副笑盈盈的表情，小心翼翼地對他說：“今天老師拖了堂，放學時天已經黑了。回家時，路過了一個賣麻辣燙的小攤，我想你們還沒吃飯，就給你們帶了點兒回來。看，還冒著熱氣呢。”說著，把碗上的塑料袋剝開。裡面的東西雖然很少，但色香味俱全。爸爸看著看著，眉頭慢慢地舒展開了，嚴厲的目光也漸漸淡化了。眼神中洋溢著歡樂，他殷勤地從我手中接過食物，樂呵呵地奔向了廚房。
我鬆了一口氣，腳步也歡愉起來。爸爸媽媽端坐咋飯桌上，手持著筷子，仔細地端詳著我給他們帶來的食物。媽媽又口腔潰瘍，吃辣的燙的都會疼上半天，但她一聽說我買了夜宵，也還是忍著痛來吃。他們用筷子捻了一根豆棍，放在嘴裡細細地咀嚼著，一點兒滋味都不落下。他們每咬一口，臉上便滿是幸福，彷彿他們吃的不是食物，而是女兒對他們的愛。
看著他們這樣子的受寵若驚，我的心突然微微酸了一下。從我出生起，一切都是父母給予我的，而我卻從來沒有想過要送給他們一些祝福。我想起了爸爸循循善誘的教誨，媽媽孜孜不倦的說教。但，他們都已經快老了，爸爸臉上生起了白色的皮屑，手上的脈絡也清晰起來；媽媽的眼袋加重了，皺紋也比以往深刻了許多，我明白，這一切的一切，都是因為我，歲月可以抹去很多事情，但卻又會給予你一些不想有東西。
到此刻我才覺悟，我給予父母的東西太少了，少的微不足道。我似乎覺得自己邁向了青春的道路，踏上了感恩的旅程。我要報孝父母，讓青春之花在覺悟中綻放得更加鮮豔美麗！
唱響我們的青春之歌 篇5
國二作文 ,1064字青春預示著美好，預示著希望。青春應該是激昂的、熱情的、健康的，更應該是充滿理想的。而自信滿滿，勇往直前就是我們的青春日記。
—題記
每個人的青春只有一次，我們不能讓如詩如歌的青春在日月輪迴中無聲地消失；我們不能讓多姿多彩的年華在討價還價中變得毫無價值；我們更不能在燦爛如金的季節種下無窮的後悔；因此，“青春易逝，分秒必爭”。
青春期的我們叛逆，我們愛玩愛鬧，但請相信我們依然能夠釋放出青春的正能量，青春在我看來應該是充滿活力，無所畏懼，大膽的做一回自己的一個代名詞！
如果說我們“年少輕狂“，那又何必在意別人的眼光。何必去想，何必去說，何必去解釋青春是怎樣的飛揚，風若帶得走我的悲傷，但永遠都帶不走我的“年少輕狂”。或許當歲月已沉澱到我們人老珠黃，不再年少，不再輕狂，那時卻再也響不起青春的歌唱。
當我們邁著輕快的步伐漫步于田野小徑時，抬頭看看那一片雲，那燦爛刺眼的陽光，那金黃的稻子還有一切一切的美景時，多想嘆一句：青春真好！如若等到我真的頭髮花白時，我也希望自己能夠舒心地露出一個笑容：青春，了無悔意……
思緒被拉到初一的那次期中考試。我考砸了，本來以為又是“猶如滔滔江水，綿延不絕的批評”，但卻沒料到媽媽改變了政策，只是拉著我來到了家門口的那片小菜地旁，靜靜地看著我，我也靜靜地看著她，好久沒有這樣細細地看過她了，眼旁有著細細的皺紋，歲月的流逝讓她的臉上越來越暗淡無光，頭髮中夾雜著幾絲白髮……這些突然讓我很恐慌，媽媽就這樣老了！
媽媽因勞動而結滿老繭的手拉著我的手，扯了一個無奈的笑容跟我講述起她小時候的事：
媽媽小時候家裡經濟很困難，生活很貧困，外公和外婆每天都要忙著打工掙錢，所以家裡大大小小的家務活只好交給了舅舅和媽媽他們，他們每天幾乎四點就起床了，挑水、割草、餵豬、洗衣服，很多很多家務活都需要他們自己做，有一次外波意外生病了，作為家裡的大姐，媽媽不得不綴學在家照顧外婆，從那時起一直到現在媽媽都非常後悔，她覺得自己的一生一點作為也沒有，浪費青春的寶貴時間，現在常常感覺心有餘而力不足了！
媽媽的一翻話讓我動容了。是啊！青春只有一次！還記得以前在一本書上讀過雷鋒叔叔的一句話：“青春啊，永遠是美好的。可是，真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”想一想青春之歌，不付出一些艱辛與汗水，怎能譜寫出美麗的旋律。
朋友們，青春需要激情和積極的態度去面對，讓我們接受青春的挑戰，用汗水讓青春絢麗，用真情讓青春閃光，把青春的正能量傳遞給每一個人，唱響屬於我們自己的青春之歌吧！
以理想之帆渡我青春之舟 篇6
高三作文 ,911字高中生活於我是一片幽深無際的大海。偶爾風平浪靜，時常驚濤駭浪。我願駛著青春之舟，乘風破浪，卷著浪花朵朵，直掛雲帆濟理想彼岸。
理想閃閃，因為青春的好奇，所以理想是不滅的燈，荒蕪黑暗裡因我前行。
人因有理想而偉大，由於青春所帶來的好奇，我們本能的探索未知的領域。在理想的指引下，一路斬妖除魔，披荊斬棘，終得桂冠。俞敏洪不亦如此？三次高考，二次落第。而正是因為第三次高考時他渴望走出農村，理想之心的覺醒，他才得以創造英語從56分到129分的奇蹟！
理想錚錚，因為青春的激情，所以理想是驚地的雷，平地無聲處鑄就一腔熱血。
回首我們歷史中不朽人物，哪一位沒有理想，胸無大志？哪一位整日倦怠，了無激情？霍去病感慨：“匈奴未滅，何以為家”；戚繼光坦陳：“無心封侯居胥，意在海上無波”；范仲淹嘆息：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”；孫中山篤意；“為中華崛起而讀書。”無數先人胸懷鴻雁之志，而立不朽之業。滿懷激情，胸有凌雲志，自當以摶扶搖而上者九萬里，直上青天攬明月。
理想默默，因為青春的執著，所以理想是不化的雨，痛苦掙扎中滋潤我的心田。
尼采說：“當一個人知道他為什麼而活時，他便可以忍受任種生活。”的確如此，青春因理想而花開不敗，人生因追夢而流水不腐。“高中生活”貼上了“高中”的標籤便註定這是一場攻艱戰，便註定這是一場以百米的速度跑完萬米行程的馬拉松。只有堅持，只有以理想化為動力，駑馬才能十駕，騏驥才能十步一躍，馳騁千里。
若無屠呦呦幾十年如一日的潛心研究，又怎麼有青蒿素提前出世造福人類的結果？若無黃大年“不瘋魔，不成活”的砥礪鑽研，又怎會有我國物理地理科學的瓶頸突破？沒有執著的理想是難以實現的，沒有理想的青春是殘缺的。
青春與理想交匯成了一股線，貫穿我的高中生活，理想是青春的動力，青春是理想的載體。二者互利共生，缺一不可。
而我高掛理想之帆的青春小舟，隨風而行，衝風破浪，無畏風雨，定會濟彼岸，走出一條屬於自己的燦爛之程。
青春之夢 篇7
國三作文 ,374字誰不曾揣懷過夢想？
從學會記事的時候，“夢想”這個詞兒就開始在我們的腦海中徘徊了。那時的我們或許天真，對於夢想我們滿懷興奮與激動，一大堆的什麼“書法家”“發明家”全一股湧入我們的腦海點綴了我們童年的天真與無知。
時間就像車輪子在轉，人兒也在時間的轉動下成長，夢想也這樣不經意間發生了變化。因為青春的我們知曉“夢想”這個詞兒的內涵。我們對於她多了幾份成熟與穩重。
這份成熟與穩重我們莫不過於選擇了較近的目標讓自己在這條艱辛的路上去奔跑，去揮灑我們青春的汗水來實現我們的夢想。等這個夢想在我們奔跑後實現了，又選擇一個較近的目標……
青春的我們對於夢想就是選擇一個個較近的來實現我們心中的偉大夢想。這偉大的夢莫過於為了秋天的碩果累累和冬天的安逸享受。
青春的夢想之所以特別，是因為它裝滿了太多太多我們的期待與興奮……
是的，對於青春的我們誰不曾踹壞夢想！
青春的我們 篇8
國三作文 ,731字還沒來得及解下童年的行裝，我們便被時間的列車推向青春的驛站。青春是什麼？面對這個被無數名人、詩人、凡人讚譽過的字眼，我無法給過多的詮釋，我只能說青春如畫青春似詩。話中的意蘊，詩中的內涵有待我們細細品味。
青春我們多夢，曾幾何時，我們嚮往古俠小說中的遊俠，欽佩他們劫富濟貧，行俠仗義的壯舉，當我們正在細細品味遊俠們精彩的人生時，突然被老師的粉筆頭砸中才回到現實中來。有時我們立志努力學習，於是每一天都在書山中埋頭苦讀，艱難地在題海中攻克一個又一個難題，每每都是在燈火闌珊後度過一個又一個的夜晚，當看到別人在外面歡快嬉戲的時候，再看看現在的自己，不免有些失落，但為了以後的美好生活，又開始苦讀。可不到十分鐘還是決定去和他們玩沒辦法意志太不堅定了。處在青春期的我們，每一天都會有一個新的夢想，這一個個的夢想陪伴著我們走過了花季的爛漫，青春的夢如花，花開一年又一年，數不勝數。
青春的我們叛逆，就像現在天氣微涼，儘管媽媽多次囑咐我要多穿衣服，還幫我們帶好厚衣服，但是我們非但不領情還衝著他們發火，即使渾身凍得瑟瑟發抖，也要檢視自己的觀點是對的，還美名其曰說這是“青春美，骨感美”；有時我們把父母的細心關照當成是我們獲得獨立的障礙物，將老師的教誨當成是自身發展的絆腳石，現在想想真是太不應該了。
青春的我們更加堅強，儘管有時在考場上會失意，但我們決不矢志，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。
青春的我們惜時如金，曾幾何時我們懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正內含，也領略了“一寸光陰一寸金”的真諦。於是我們在美好的花季抓緊時間學習知識，在人生的春天播下成就一生輝煌的種子！
青春，我們經歷了酸甜苦辣，但在別人眼中只有好成績、乖孩子等，可是個中滋味只有自己知道。
青春的我們……
放飛青春之夢 篇9
國三作文 ,627字六月，將因你我的成績而絢爛；
青春，將因你我的汗水而璀璨。
—題記
日子在車水馬龍中翻飛著度過，驀然回首，昨日的種種終究湮沒在時代的風塵裡，展望未來，神祕的中考又在悄無聲息中翩然而至。
三年同窗，即將告別，在不久的六月，我們將懷揣著自己的夢想踏上下一步的征程。
高中的學習生涯即將拉開帷幕，我曾暗暗夢想：與曾經朝夕相伴的初中同學能夠再一次相聚在高中的知識殿堂，我們談天說地，我們青春昂揚，我們努力拼搏，我們激情前進……我們將共同攜手走進夾雜汗水與淚水的飛揚塵土，共同迎接一個嶄新的美好未來。
夢想總是如水晶般美好，現實也總是與之相對，不如意之事十之八九，但相信只要我們努力過，奮鬥過，最終的贏家就終究會是我們。
你我舉起包袱，背影消失於同一輪紅日，我們只是為了同一個夢想。
儘管通向夢想的道路佈滿了荊棘，但是隻要我們擁有一顆永不言敗的心，擁有一份執著，保留對未來的期待，懷揣美好憧憬，相信荊棘過後，將是一片廣闊的天空。
漫漫人生之路，我們總有悄然落淚的時候，但不要忘記哭過之後要勇敢地站起來，整理好自己的心情，邁開大步朝著夢想前進，而不是一蹶不振，做一個摔倒卻不會爬起的弱者。記得有個哲人曾經說過：“挫折對於弱者來說，是塊絆腳石；但是對於弱者來說，卻是塊墊腳石。”關鍵就看你如何選擇了。
經歷了種種考驗，經歷了風風雨雨，我們終將羽翼豐滿，自由翱翔於廣闊天際！
讓我們一起放飛青春的夢想，捧起熾熱的心，約定彼此透明，在這播種夢的季節整裝待發吧！
奔跑的青春讓我陶醉 篇10
國二作文 ,681字“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”耳邊不時迴盪起《奔跑》的歌聲，不禁讓我思緒萬千。
“隨風飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險，再大的浪，也會有默契的目光。”青春如此，在繽紛的青春中，每個人都在用彩虹編織無數的夢，然後為夢去奮鬥，去拼搏。去打造一片屬於自己的青春海洋。
“希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸。”青春的歲月，每個人都在奔跑，都希望夢的便是幸福和美好。身處青春的我們，用我那張揚個性，舞動的夢想，成功的笑臉，譜寫出一個個精彩的瞬間。裝飾著屬於我們自己的夢幻天堂。
我們想漫遊世界，看奇蹟，就在眼前。青春是一幅美麗的畫卷，每個人都有一雙充滿魔力的雙手，描繪出一片充滿奇蹟的風景。青春在風中飄著，我們在地上奔跑著，一起去見證奇蹟的時刻。
“等待夕陽，染成紅了天，肩並肩，許下心願。”漫步青春的海洋，天空中飛翔的白鴿，空氣中跳動音符，朝氣蓬勃的笑臉，無不充滿青春的格調。在這專屬於青春的季節，每個人為自己的將來打下了奮鬥的歷程。記錄下我們在青春中奔跑的腳步。等到夕陽西下，並肩奔跑，一起去創造更多的神話！
“哪怕遇見再大的風險，也會有默契的目光。”奔跑中，最難忘懷的是在我們需要溫暖的時候，向我們伸出友誼的雙手。純真的友誼，讓我們在青春又多了一道亮麗的風景，讓陽光灑滿心靈。
一曲《奔跑》結束了，但那奔跑的青春還沒有結束。讓那青春揮動著你的雙手牽引著你的夢，伴著青春的美妙旋律，飄向遠方……任憑音符已結束，但那明快動聽的歌聲，閉上雙眸依然能清晰地感受到……奔跑的青春真的讓我陶醉了！
青春之花——讀《童年》有感 篇11
讀後感 ,153字書中的色彩是豐富的。遇到歡樂你會眉開眼笑；遇到悲傷你會黯然落淚；遇到憂慮你會憂心忡忡。書會調節你的情緒，跑掉悲傷，忘掉不開心，一起暢遊在書的海洋吧！
書是我們的良師，教我們知識；書是我們的朋友，伴我們成長。我希望，書可以陪伴我，走向正確的道路，灑下青春之花。
青春之歌 篇12
高二作文 ,662字青春猶如一曲曲華麗的樂章，激昂磅礴，氣勢凌雲，猶如光灼紅照的日光，熱情澎湃，士氣高揚；猶如香醇濃厚的珍茗，芳香冉冉，沁人心脾。青少年孜孜不倦的求學，踏踏實實的做人，勤奮刻苦的成才。譜寫青少年的我們以不朽的傳奇，追尋夢想永不言敗。這，就是我們，新時代的引領者，社會主義建設洪流的生力軍，一群自信自強的年輕人。
感謝青春，給予我永不言棄的信念。繁忙的學習生活中，身心頓感疲憊，稍一不慎心，便會墜入學習的死迴圈裡，唯有擁有勝不驕，敗不餒的信念，才能超越自我。學習愛迪生那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，學習學習，永不言棄。學習袁隆平在田間默默耕耘，耐得住寂寞那一份珍貴的恆心。默默在學習中耕耘，想必也能收穫喜悅。
感謝青春，讓我踏入追夢的旅程。追逐夢想的道路上，有挫折也有奇蹟，你是打敗挫折創造奇蹟亦或是被困難嚇倒而止步不前，全憑自己的勇氣和決心。陳景潤不會被歌德巴赫猜想嚇倒而想摘取數學界的王冠。鄧稼先不會怕被核輻射影響身體，依然奮鬥在原子彈製造的第一戰線，追夢的旅程，不管大小長短，只要有夢想，去拼搏，去吃苦，總會成功，終不負君之辛勤與付出。
感謝青春，使我感到活力無限而愈加神彩飛揚。昂揚，上進，永遠都是我們的代名詞，勝利是我們擁有自信且對自己充滿信心，成功慾望，可以令我們創造不平凡的人生。青春鑄造了青少年的毛澤東，寫下恰同學少年，風華正茂的詩篇，青春也給予周恩來為中華之崛起而讀書的巨集大決心。青春，暮年回首，是一曲壯麗的歌頌，中年回望，是動力的源泉。
請珍惜青春，這不朽的傳奇時期，讓我們書寫人生，夢想，激昂向上。
青春讓我如此美麗 篇13
國一作文 ,477字青春的風鈴開啟了心扉，將耳朵輕輕地貼在心窩上細細聆聽，青春的音符譜成了一曲優美的樂章，頌唱著一首首激情之歌。
帶著歌聲，我奔向希望，與青春同行！
青春的我愛思索，所以青春給了我一個理智而清醒的腦袋：慘遭失敗，不再怨天尤人，我之所以沒有成功，是因為我沒有從失敗中好好地吸取教訓；取得成功，我不會沾沾自喜，得意忘形，因為成功不是終點，而是新的起點；在痛苦時我想到“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”青春讓我不會在尋尋覓覓中迷失方向！
青春的我負載夢想，踏著歌聲，邁著輕快的腳步一路追尋。這雙腳，也許沒有劉翔飛速跨欄的敏捷與矯健；也許沒有馬克思踏印圖書館地板的執著與震撼；也許沒有曹植七步成詩的智慧與沉著……但是，這雙腳給予我的卻是激情與活力，讓我在前進中深刻領略到沒有比腳更長的路，也沒有比腳更長的夢的道理。
青春的我，用雙手緊緊地握著青春，譜寫生命的樂章。貝多芬雙手緊扼命運的咽喉，創作出了經久不衰的音樂；愚公的雙手緊握鋤頭，移走了兩座大山；巴金的雙手道盡了世間的冷暖與滄桑，喚醒了人們沉睡的靈魂……
感謝青春！是青春讓我如此美麗！
青春，由我來晒 篇14
國小六年級作文 ,949字青春時節，風華正茂，年華尚好，今天我來晒晒我們的青春。
學校
在學校不用說，我們當然是晒臉，一絲清風從我臉上輕輕拂過，頓時顯得我更加俊俏。一進教室，不用說一陣陣“海豚音“連綿不絕。在班上哪一個女孩不為我那一張俊俏的臉怦然心動呢？學校裡可謂是要風就有風要雨就有雨，班上的男生都在扯著衣袖眼帶淚光滿臉嫉妒的看著我，內心在呼喊：“為什麼我不長這樣！”班上的女生更不用說了，一個微笑便能讓她們陽光燦爛。這就是真正的晒臉。
家裡
放學一回家，想都不用想那就是晒幸福了。一回到家就得接受掃描，看有沒有感冒發燒，有沒有受傷，有沒有衣冠不整……接下來就是奶奶的美食大餐，剛一坐下奶奶就端著一盤新鮮美味的水果拼盤，讓我看著就直吞口水，二話不多說奶奶就直接往我嘴裡塞，好像我的肚子是一個無底洞般，邊塞邊說：“這可是我們以前沒得吃的，可決不能讓我的孫子給欠著了。”說完她眼睛眯成一條縫，倒像是一個風乾的橘子。接下來就是姐姐了，我鼓著倆圓圓的腮幫走進房間，看見姐姐又在看我的日記。我不知一直在她面前嗯嗯呀呀的說了多久才把那幾個字從水果中生硬的擠出來：“你又偷看我日記！”而她呢，從容不迫的說：“我這是為你好，看一下你的寫作水平有沒有提升。”哼，說的比唱得好聽，目的還不是為了偷看我隱私。哎呀！看這一家幸福晒的。
活動課上
“叮鈴鈴—”清脆的鈴聲賣力的配合著老師前進的步伐，“咚咚咚”老師面帶微笑的踏上講臺，高興地說：“今天，大家隨性發揮編創出一個節目來。”“好耶！”同學們個個笑成桃花，爭先恐後的上臺表演，生怕漏了自己一樣。第一組的同學唱得歌可是一個比一個“動聽”，到了我們的時候，我和小明對眼一笑，他立馬心領神會。剛一上臺，同學們的掌聲一陣比一陣熱烈，二話不多說。我對著小明做了一個手勢，他眨了一下眼，我們先擺出一個姿勢，同學們七嘴八舌的討論著，我們突然哼著小曲得意的扭著屁股笑咧咧的擺動身子，同學們捧腹大笑，老師們也不禁在一旁笑著欣賞我們的表演，我把老師也拉入我們的行列，可他卻擺擺手說：“老了，不能再跳了。”不過還好，經過我們再三請求，老師也和我們一起加入了表演，頓時掀起了表演高潮。誰說我們不能變得更青春呢？讓我來晒出活力吧！晒出青春。
在青春的歲月裡，我們留下了永恆的美好回憶。每個人都有自己的青春！
青春，由我來晒 篇15
國小五年級作文 ,675字青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，孕育生機，充滿活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，富有激情。青春是黃色的，像飄飛的雪花，輕盈歡快，自由奔放。青春，由我來晒出多姿多彩。
綠色的青春
青春的我們，帶著一身來自青春的活力，舉行了一場別開生面的班級歌舞比賽，原來嚴肅寂靜的課室立即炸開了鍋。時而傳出清新美妙的悅聲，時而響起激情四射的舞蹈，牽動著每顆青春的心，同學們再也坐不住了，爭相賣弄歌喉，跟著節奏搖擺身軀，揮灑充滿活力的汗水，表現自己那獨具魅力的一面。
青春，就得塗上代表活力的綠色。
紅色的青春
夏天的陽光就要點燃大地，一年一度的校運會開始了。心情煩躁得可怕，悶熱的空氣幾乎使人窒息，灼熱的大地就像一個大烤爐，烘烤著正在一千米競賽的運動員們，腳步堅實，擺臂有力，咬緊牙關，目光堅定地直視前方，伴隨觀眾激情的鼓勵和響徹天際的吶喊聲，撐著向前，奮鬥不息。剛剛露出的汗珠，轉眼又被風乾。我知道，這炎熱就像我們內心的激情，我們有著不肯放棄，拼搏向前的鬥志。
青春，讓生活充滿了紅色的激情。
黃色的青春
秋天的晚風吹動飄落的黃葉，輕盈歡快，悠閒自在。我哼著歡快的旋律去尋找那片屬於我的天地。西邊有一片廣闊的田野，我隨著興趣隨風奔跑，去做一個追風的少年；轉眼我變成了快樂的武林高手，爬上高高的大樹，極目遠眺，抑或在田野上翻幾個跟斗；搖身一變我成為了歌唱家，放聲高歌，唱出那自由奔放的感覺。
青春，本該擁有自在奔放的感覺。
青春的顏色通過精心調配，終成一幅美麗動人的圖畫。青春，是永遠講述不完的故事，是百聽不厭的旋律，是晒不完的美麗。
青春令我自豪 篇16
國二作文 ,544字我，正處於生命中的一個過渡期—青春期。
這是個令人尷尬的時期，我們既沒有小孩子的幼稚和無知；也沒有大人們的那份成熟和穩重；被夾在中間，左右為難，不知如何是好。但也正因為站在兩者之間，我們經歷了孩子們沒有接觸過的事；我們比大人們有更多的時間和機會展望未來。因為我們有青春！
青春如花，含苞待放，等待知識的澆灌；似霧，朦朧不清，盼求指路明燈；若風，隨處飄零，尋找未來的方向……我們就是青春，我們就是那隻迷失方向的小鳥。
我們不帶任何東西，赤裸裸地落到地面，降臨在這片土地上。我們也會赤裸裸地回去嗎？不，一定不會。
我們曾經快樂過，失落過，憂傷過……這些都是我們記憶中的一部分。我們決不讓生命留下遺憾。我們可以“亡羊補牢”，還能夠捲土重來。因為我們還有青春，還能給自己第二次機會。
我們的青春有我們自己做主，我們的青春有自己的顏色：我們用紅色點燃激情，用橙色勾畫夢想，用綠色塗抹生命，用藍色擦拭憂傷，用紫色渲染活力……我們要把握現在，小心謹慎，因為青春是一棵方向不定的牆頭草。
我們的步伐不會因困難而停止，我們的旋律不會被挫折而阻礙。炫，我們的生活；甜，我們的滋味；澀，我們的情感。因為青春，我們勇往直前；因為青春，我們追組夢想；因為青春，我們義無反顧！
擁有青春，我感到無比自豪！
唱響青春之歌 篇17
國一作文 ,540字青春是什麼？有人說：“青春像不畏風雨交加、電閃雷鳴的幕夜中展翅翱翔的雛鷹”，還有人說：“青春像金色的沙灘，是人們嬉戲遊玩，鑽研刻苦的天堂人間。”更多人說：“青春像甜蜜幸福、光輝燦爛的明天。”
青春如詩如畫如夢，人們如痴如幻如暢，敞開心扉，暢想未來，借代著青春年華刻苦學習，伴著青春自然美欣賞、體現自己的風格。
但我深得青春更像初升的太陽，臉龐紅潤可愛，充滿朝氣、生機與靈性，它像一個健壯的青年，有著鐵一般的臂、腿，它像一個花枝招展的春姑娘，神情溫柔，精神抖擻。看！那一望無際的大海，由於太陽的七色光射在水面上，波光粼粼，乘著微風輕輕托起小船航程前進，然後，嘩啦嘩啦地衝打著礁石，帶來許多的貝殼。浪花與礁石之間的擁抱湊成了一段美妙的音符，正等待著青春少年去領略其中的奧妙。唱起心中對大自然美的熱愛，對祖國山河及文化的高度讚頌，你可曾看見海鷗嗎？你可曾聽過有關海鷗的歌曲嗎？這就是青春的自然風采與魅力。“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，當我們坐在船頭的時候，你總飛在我們船前船後。潔白的羽毛……”
你又曾聽過風鈴的聲音嗎？微風陣陣，風鈴不停地晃動，構成一幅交響曲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，響徹小鈴鐺。”
讓我們在五星紅旗隨風飄揚的旋律中，脫帽唱歌，那時，我們是一群真正的青春少年。
青春之歌 篇18
國二作文 ,906字從十三年的風雨中走來，我們邁著堅強的步伐，逐漸走向成熟，走向花季，走向青春，青春是冬天後射進大地的第一摟陽光：青春是陰魚後天邊架起的第一輪彩虹：青春是漂泊後海上點亮的第一座燈塔：青春是人生中最美好的回憶，最精彩的一幕幕。青春是我們最值得珍惜的黃金段，青春，是我們現在衝動最有力的資本，這時我們應有一個無悔的過度，無論是衝動，還是珍惜。
那麼，對於處於青春期的青少年的我們，有該如何呢？
青春期的我們，是一群充滿活力的少年，這時我們，帶著一點衝動，一點點叛逆，一點點執著去追求所謂理想，為了它，勇敢，掘強打不顧一切向前衝。也許，每個人對自己的理想世界有不同想法，也有不同的成就但只要你努力過，任何人都不會看低你，因為，你有自己的目標，只是同別人的不同罷了。倘若真的有人看低你，嘲笑你，那你也不需自卑。堅持自己的原則，你就是你，不必活在別人的世界裡，只有堅持過，才不會有後悔的時候。世上的確沒有後悔藥，那為什麼不試試不讓自己有後悔的時悔呢？青春期的我們，擁有太多的機會，就看你願不願意爭取，堅持了。
無論你的目標是考試得第一，或幹件轟烈的大事或是一個微不足道的小事，告訴你，認定了，就不要放手！青春期的我們就該向前衝，勇敢向前衝。就算，你的想法遭到天下人的反對，你都不能放棄，如果連你展開也放棄了，那麼你的目標，願望就只能成為一種“想法”永遠不會成功，那麼你之前的努力就全部白費，那麼，之前的一切都只能算是浪費時間，浪費精力，而你，最後遺留的，只有千古不變的無盡的後悔，或許，後悔也只有徒勞而已。
然而，如果你拼過成功過，儘管不被認可，至少它可以證實，你曾經有目標，並且付出過努力。你是一個有理想的人，敢堅持自我的人一個成功者，一個不要虛度光陰的日呢。那麼，你永遠將不會後悔這件事，甚至引以豪，儘管，它是錯的，那也將成為過去，成為青春片段的插曲。
朋友，如果你還活在過去的後悔如果你還在校園裡“混”日子的話，那麼請你現在抬起頭，看看今天的太陽。樹立自己即將拼搏的方向，並且實施起來把！如果，你有目標，但在“對”與“不對”之中徘徊的話，那麼請你相信自己的心，自己想要做什麼，就勇敢向前衝吧！讓我們攜手拼一個無悔的青春！
讀《青春之歌》有感 篇19
讀後感 ,1019字讀了楊沫的《青春之歌》，我的感觸頗深。當讀到林道靜，為了革命，為了祖國，熱情地投身於反抗日帝和國民黨投降主義的學生運動，毅然離開於永澤時，我心裡的敬佩之情油然而生。主人公林道靜堅守革命的高尚情操不得不讓人感動。
我們說的是，在中華民族面臨生死存亡的時候，每一個人都不應該沉默。林道靜—一個不屈服命運的女中學生在共產黨的影響下，明白了“個人的命運只有和祖國的命運結合在一起才會有真正出路”的道理。於是成為了“一二。九”學生運動的領導者之一。塑造了一個在三十年代覺醒和成長的革命青年形象。
在這一過程中，她經過了一系列的考驗：在江華的幫助下，林道靜戰勝了特務的威脅和利誘；因戴瑜投降了敵人，她被捕入獄，仍舊不改志向。出獄後，在嚴峻的鬥爭中鍛鍊成了一個優秀的共產黨員。
“她愣愣地站在廟門外冷清的石階上，望著面前陰鬱的樹林，聒耳的蟬聲還在無盡休地嘶叫，海水雖然望不見，然而在靜寂中”。
最令我難以忘懷的，是小說中的革命英雄人物。他們抗擊侵略，抵制暴政，為了革命的勝利，為了民族的生存，將個人生死置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅強地面對凶悍的敵人。
在那個革命運動時期，一切青年知識分子，應該把個人前途同國家民族的命運結合起來，投入到時代的洪流中去。在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，才擁有真正值得歌頌的美麗青春！
然而，戰火紛飛，時局動盪的年代，也有一些既不支援革命，也不對反動者低頭的人，小說中的於永澤就是一個好例子。生性懦弱的他，不敢加入革命，認為這是少數人的事，不需要自己關心，從而想讓林道靜順從他去過平靜的生活。當大部分青年南下請願，抗擊軍警的暴力時，他卻在圖書館研究古文。雖然這樣的人對與革命來說，無大的危害，但在中國面臨生死攸關的時候，如果都像他那樣，那亡國是遲早的事。
漢朝司馬遷說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。那些沒有革命的人只是冷眼旁觀一切，沒有看到對付黑暗統治只能用革命的手段，想苟活於世，碌碌無為，那些烈士們呢？一世英明，永垂不朽，他們為了人民的解放事業，灑盡最後一滴熱血，才換來了今天，換來了國家的富強和人民的幸福。
正是因為革命先烈們為了民族的獨立和解放，倒在血泊裡，我們就更沒有理由怨天尤人，厭棄今天的生活，而是要加倍珍惜這來之不易的幸福生活，從小樹立理想，為祖國添磚瓦，並將自己有限的生命投入祖國建設的洪流中去，創造新的輝煌。
難忘的青春歲月，不朽的青春之歌。
青春之多艱 篇20
高一作文 ,893字人生漫漫如海，而青春如舟。儘管有著家庭、學校和社會為我們保駕護航，但我們依然步履維艱。青春的我們就是如此，有些人躲避在港灣裡，有些人渴望從家庭、學校和社會中突圍出去。
顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”是的，青春給了我們太多。如果說人生是一條大河，那麼青春就是涓涓的細流；如果說人生是一棵大樹，那麼青春就是盤結的細根；如果說人生一條大路，那麼青春就是堅硬的地基。是的，只要我們青春，就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，可太陽還會照樣升起；只要青春尚在，就不會迷茫，縱使陷身茫茫荒漠，可希望會指引我們找到綠洲。是的，因為青春給了我們激情、勇氣和力量。
海明威在《老人與海》中塑造了桑提亞哥這樣的硬漢形象。他48天沒捕到魚，他沒有放棄，當捕到一條比自己漁船還大的馬林魚時，又遭到鯊魚的圍攻，他依然奮力拼搏，拖著巨大的骨架回港。
青春之舟在洶湧澎湃、潮起潮落的人生之海中難免會遇到鯊魚，但我們也一樣可以喊出：“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可把他消滅，可就是打不敗他。”的確，生活中不會總是陽光燦爛，一帆風順，青春之路唯艱唯險，但我們有信心、有膽識，也有魄力撥開雲霧、乘風破浪。
我們年輕，有著美麗的夢想，憧憬著美好，渴望著成功。但是，羅馬城不是一天建成的。每一顆珍珠的形成，都是河蚌經歷日日夜夜的努力與堅持，忍著痛苦和折磨才積累而成的。翩翩起舞的蝴蝶，蛹在繭中忍受黑暗的吞噬，穿越生死界限，才換來絢麗無比的輕盈和靚麗。
成長無疑是一個複雜而艱辛的過程。在生活中，很多時候，我們就像困在繭中的蛹，重壓讓人窒息，挫折讓人失望。我們只有以一種不認輸、不放棄的韌性去衝破阻礙，儘管這一過程會很痛很苦，但我們卻走出了黑暗，獲得了自由和重生。
青春之多艱，我們上下而求索。人生是一條無限延伸的路，青春只是一個站點，轉瞬即過，我們經過此地，認真領略風景，我們歷經青春，是為了將來更好的人生。因此，青春不留遺憾。
青春之多艱，我們不懼怕暴風驟雨。春燕銜泥，羚羊奔跑，即使有苦，終究有所收穫。我們要做有理想，有韌性的青年。或許有一天，在追夢的路上我們摔倒了，爬起來，忍著傷口的痛，繼續前行。