青春不朽相關作文20篇

青春不朽，成長無限 篇5

勵志作文 ,1050字

青春不是人生的一個時期，不是朱脣紅顏，也不是靈活的關節，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是盪漾在生命中的一絲清涼。

如果青春是座山，那就在成長中體會它的雄偉，如果青春是本書，那麼就在成長中領悟它的奧妙，如果青春是棵樹，那就在成長中感受它的變化，青春是不朽的，我們要在這不朽的青春中學會無限的成長，像孫楊般在青春的陪伴下走向成熟。

在青春中學會成長，就是面對成果時不貪圖享樂，要超然物外。自古以來，誰沒有在青春中留下過一點成果。誰又做到了對這些成果的淡泊，是她，一個將自己一生青春都奉獻在研究化學元素的人，他曾經獲得了諾貝爾獎，這個獎不是每個人都有那麼容易得到，而他是賠上了自己的青春才換來的，他的研究不是為了獲得這個獎，而是為了使科學更上層樓。讓國家更富強，百姓更富裕，在他得獎後又是什麼態度呢？那視它如糞土，將獎盃送給孩子當玩具，面對如此大的成果卻視若無睹，他就是科學界中的居里夫人，居里夫人的青春是不朽的，我們也應該如此，將自己的青春變得美好，在青春中學會成長。

在青春中學會成長，就是面對誘惑時不隨波逐流，要堅定信念。當一個人成名之後，身邊的誘惑也就多了，也許一不小心就會陷進去不能自拔，但如果你堅定信念，抵制誘惑，也許就會有不一樣的效果，曾經的陶淵明若是為了眼前五斗米的誘惑而折腰的話，也就不會有采菊東籬下，悠然見南山這樣美麗的詩篇，和他今天享受的盛譽。昔時那李白如果禁不住權勢的誘惑，而事權貴，也許就不會有他那才情四溢的詩篇和他詩仙的美稱。正因為他們在面對誘惑時，堅定了信念，才沒有誤入歧途，走向了美好的生活，我們只要肯在誘惑面前說不，我們就可以在不朽的青春中漸漸走向成熟。

在青春中學會成長，就是面對錯誤時，深表歉意，不文過飾非。在成長的過程中，誰都會犯錯，但只要你肯改正，肯誠心悔過，你的青春依舊美好，莫言，諾貝爾文學獎的獲得者，他的作品都是深受大家喜愛的，也從未想過會有錯誤，但咬文嚼字雜誌專欄出現後，挑出莫言作品中錯誤，而作一個有名望的莫言會怎麼做呢？他沒有驕傲，沒有自滿，而是深深的表達自己的歉意，他承認了自己的錯誤，也誠心悔過，他在青春中學會了成長，我們也一樣，正所謂人非聖賢，孰能無過，我們要勇於承認錯誤，深表歉意，這樣才會在青春中學會成長，並不斷走向成熟。

因為有了你，在生命的鴻溝前，我們退卻，因為有了你，在墜落的邊緣，我們掙扎，因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們堅持，就是因為了有了你，不朽的青春，我們才會在不斷的成長中一步步走向成熟，走向美好的人生大道！

青春不朽 篇6

國三作文 ,409字

迎著和煦的春風，我踏進了戰爭紀念館，來到一座遇難者紀念碑前，雙手輕輕撫過那一個個凸起的名字，眼前似是浮現了當年戰爭的殘酷，心情便不由地沉重起來……

縱觀我國曆史，從鴉片戰爭、五四運動、七七事變、抗美援朝……中華民族抵禦外侮，振興民族的腳步從未停歇，而今，先輩們用鮮血捍衛的中華民族終於站起來了！她就像一頭沉睡的雄獅，在人們苦難的呼喚中，在先輩們用血肉吹響的號角聲裡，昂起了高貴的頭顱，憤怒地嘶吼，雄踞在東方的土地上。我們是中華民族新時期新一代的青少年，祖國的歷史讓我們震撼，少年強則國強，我們身上肩負著時代賦予的重大使命。正值青春韶華的我們，要好好珍惜時光，努力學習，刻苦奮鬥，傳承先輩們頑強不屈，奮勇向前的精神。

如今，在改革開放的澎湃大潮中，實現中華民族偉大復興的火炬，已傳到了我們青少年的手中，不忘初心，砥礪前行，我相信，在不久的將來，我們終會持著火炬，跑完這漫長的馬拉松，到達成功的彼岸！

吾思今生，青春不朽！

青春不再青春不朽 篇7

國三作文 ,927字

我不曾想過，她也是有過無限風光的。

她說她曾有過怎樣一頭油亮的黑髮，最喜歡把它紮成兩條大辮子，水蛇一樣搖曳身姿。她說她曾有過怎樣姣好的面容，芙蓉如面柳如眉，明眸皓齒，顧盼生輝。她說她曾有怎樣靈巧的雙手，編的草辮又結實又好看……

她總是帶著自豪的神情說起這些，一臉的沉醉，而我卻是將信將疑。於是微笑地打住她：“得了，得了，你說過多少次了。”她有些不悅地瞪著我：“小丫頭你還不信？當初我可是比你生得好看多呢！”

我暗暗想如果她的話是真的，那歲月這把殺豬刀就太狠了。我望著她稀疏的白髮，凹陷的的眼窩，鬆鬆垮垮的臉上上爬滿了皺紋，枯瘦的雙手上佈滿了青筋。她邁著顫巍巍的小碎步挪向房間，戴上老花鏡悠閒地看著報紙，偶爾艱難地從椅子上支起身來活動活動筋骨。她的確已經老了。

“將萎的枯木又，又逢春……”她又開始唱潮劇，沙啞的聲音像一曲二胡曲，訴說著對人生的無奈與陶醉。

“誒——丫頭，這收音機怎麼不唱了？”

我急忙跑出去，看她戴著老花鏡仔細地端詳眼前的收音機。我按下播放鍵，那咿咿呀呀的戲曲聲又響起。“瞧，你又不小心按到了吧。”“沒有啊，我一直聽來著。”她嘟囔幾句，又繼續動情地唱起來。

溫柔的霞光在她臉上徜徉，滿臉皺紋漸漸舒展開來，宛若花澱。她那張刻滿歲月痕跡的臉，竟也燦爛地發亮起來。儘管時間奪去了她的青春，毀了她的容顏，甚至使她再不能利索地活動，她卻依舊有一顆不老的心。

我終於知道她為什麼一刻也不停地忙碌了。看戲、養花、讀書、看報，她不願在安寂中默默地老去。儘管頭髮稀疏零落再也不能挽成髮髻，她卻堅持每天仔細地梳頭，用黑色的髮夾認真別好。

她懷著一份如花的心情，優雅地與命運抗爭。歲月滄桑凋零了她的容顏，而不屈與優雅卻使她永葆青春。我看到了青春的不朽。

淡雅的紫色碎花衣裳，黑色的長褲，澄碧的瑪瑙手鐲，閃著光的素銀耳環……夕照中那素樸的衣飾也被鍍上了溫暖的光輝，與夕陽相映成畫。這該是我見過最好的圖景了。

青春不朽 篇8

高三作文 ,1105字

人生百年尚不可得，何雲萬歲？——堯舜至今尚在。人生如白駒過隙，忽然而已。山中方十日，世上已千年。何以見得？

佛曰：人有八苦，生、老、病、死、怨憎會、愛別離、五陰熾盛、求不得。悲苦常存，別易會難。但，青春無盡，歲月長留。

青春不朽於修習。修習是謙遜的自我提升，亦是永不喪失鬥志的命途搏擊。首先，自我完善的激情最為重要，若喪失“成為更好自己”的激情，或一味怠惰憊懶，只得落個“我生待明日，萬事成蹉跎”的悲涼。修身以寡慾為要，行己以恭儉為先。錢鍾書先生學識淵博，卻從不驕縱自負，正是抱有對文學不懈的堅持和發自內心的激情，才成就了他的博學廣大。修習的成敗與否在於有無激情與鬥志，倘若人類新的千年也是喪失激情的歲月，那麼人類將會用冷漠的手扼死自己的靈魂。

青春不朽於靜心。君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。提到青春，現如今更多的代名詞是活力，是蓬勃，是生生不息的希冀與動力。可“靜心”一詞，卻是被多數人所忽略的。古有方仲永，天賦異稟，奈何被世俗的阿諛奉承變得物質，再無純淨之心。最終青春還未大放異彩就破敗凋零，淪為庸常生活中普通的蟲豸。所以，這一必不可少的祕訣，神祕中更帶了幾分禪意。

青春不朽於致善。激濁揚清，疾惡好善。“善”是健全人格最為基本的底線。是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，抑或是“吏呼一何怒婦啼一何苦。”在抨擊與喟嘆社會黑暗現狀的同時，更是對於“善”的心之所向與呼籲。在漫長的青春歲月中，培養一顆善心，是最為必要的。願你永懷善意，清澈明朗。

人生百年尚不可得，萬歲固然亦如浮光掠影。但，青春無盡，歲月長流。韶華易逝，美德與高尚情操不逝。以道德為友、靜心為本、致善為源、自勉為師，故能延期不朽。

人生的不朽無謂“寓形宇內”。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。生命的流逝與存在，畢竟是太過簡單和不堪一擊了。不朽，是超然物外的灑脫豁達，是“不以物喜，不以己悲”的本心與真諦。正所謂“松風謖謖，流水潺潺”。存在的過程固然短暫，但之於世界，終其一生所留存的真諦卻是永恆而不朽的。它無礙於生命的長度，而取決於生命的寬度。所謂“萬古長青，流芳百世”亦是如此。

人說一世有三樂：開卷讀書、閉門修禪、懸壺濟世。如此，才可皎然出塵。人之一世三樂，於心、於己、於世，以自勉、靜心、致善以律己，此可謂萬歲，亦可謂不朽。

青春不朽 篇9

高三作文 ,1105字

人生百年尚不可得，何雲萬歲？——堯舜至今尚在。人生如白駒過隙，忽然而已。山中方十日，世上已千年。何以見得？

佛曰：人有八苦，生、老、病、死、怨憎會、愛別離、五陰熾盛、求不得。悲苦常存，別易會難。但，青春無盡，歲月長留。

青春不朽於修習。修習是謙遜的自我提升，亦是永不喪失鬥志的命途搏擊。首先，自我完善的激情最為重要，若喪失“成為更好自己”的激情，或一味怠惰憊懶，只得落個“我生待明日，萬事成蹉跎”的悲涼。修身以寡慾為要，行己以恭儉為先。錢鍾書先生學識淵博，卻從不驕縱自負，正是抱有對文學不懈的堅持和發自內心的激情，才成就了他的博學廣大。修習的成敗與否在於有無激情與鬥志，倘若人類新的千年也是喪失激情的歲月，那麼人類將會用冷漠的手扼死自己的靈魂。

青春不朽於靜心。君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。提到青春，現如今更多的代名詞是活力，是蓬勃，是生生不息的希冀與動力。可“靜心”一詞，卻是被多數人所忽略的。古有方仲永，天賦異稟，奈何被世俗的阿諛奉承變得物質，再無純淨之心。最終青春還未大放異彩就破敗凋零，淪為庸常生活中普通的蟲豸。所以，這一必不可少的祕訣，神祕中更帶了幾分禪意。

青春不朽於致善。激濁揚清，疾惡好善。“善”是健全人格最為基本的底線。是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，抑或是“吏呼一何怒婦啼一何苦。”在抨擊與喟嘆社會黑暗現狀的同時，更是對於“善”的心之所向與呼籲。在漫長的青春歲月中，培養一顆善心，是最為必要的。願你永懷善意，清澈明朗。

人生百年尚不可得，萬歲固然亦如浮光掠影。但，青春無盡，歲月長流。韶華易逝，美德與高尚情操不逝。以道德為友、靜心為本、致善為源、自勉為師，故能延期不朽。

人生的不朽無謂“寓形宇內”。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。生命的流逝與存在，畢竟是太過簡單和不堪一擊了。不朽，是超然物外的灑脫豁達，是“不以物喜，不以己悲”的本心與真諦。正所謂“松風謖謖，流水潺潺”。存在的過程固然短暫，但之於世界，終其一生所留存的真諦卻是永恆而不朽的。它無礙於生命的長度，而取決於生命的寬度。所謂“萬古長青，流芳百世”亦是如此。

人說一世有三樂：開卷讀書、閉門修禪、懸壺濟世。如此，才可皎然出塵。人之一世三樂，於心、於己、於世，以自勉、靜心、致善以律己，此可謂萬歲，亦可謂不朽。

青春不朽 篇10

國三作文 ,1198字

初秋時分，天氣開始轉涼，不知不覺中，腳邊的落葉也變得多了起來，坐在公園裡的鞦韆上，輕踩腳邊的樹葉，發出了清脆的聲響。不知從哪裡傳來了悅耳的鳥叫聲，將我的思緒帶上了那片淡藍色的天空……

清晨時分，走在中考後返校的小路上。漫不經心地踢著路邊的石子，發出了“噼啪、噼啪……”的聲響。屬於這清晨時分的朝陽正躺在路對面的那條小河上，朝陽的光鋪滿了小路；鋪滿了綠樹的葉子；鋪滿了路邊小狗那憨睡的身龐。

路邊的小賣部中，正有人同那商店的老闆大聲議價，小孩拉著母親的手學著走路。朝陽將那原本潔白的雲朵染成了橙紅色，於是那橙紅色的朝霞便鋪滿了整個天空，似仙女的褶裙，又似貴妃的霓裳。一切似乎都那樣地靜謐美妙，可我的心情呢？

有人說：“歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。煩憂，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。”此刻，我的心情便正如那人所說，喪失自信，意氣如灰。不知道這一夜我們一家人是如何熬過來的，從昨天晚上得知中考成績的那一瞬間，我就覺得我的生命彷彿被抽離了。三年的所有努力就在昨天被判決了死判？我的青春之舟該駛向何方？

路對面的小湖在朝陽光輝的照射下顯得波光粼粼。宛如一面銅鏡，好給那碧綠的柳樹一睹它的芳容。正當我看那小湖看得出神時，一抹濃重的綠色闖進了我的視野。一條綠色的“瀑布”從湖對岸那幢樓房的頂層“一瀉千里”。

這是何物？竟可以爬得這樣高，它的藤蔓由上而下，緊緊地纏繞著牆壁。走近一看，才發現這是絲瓜藤。淡黃色的花朵在綠葉的映照下顯得格外耀眼，在那朝陽的照射下似乎更顯得生機勃勃了，綠色“瀑布”由一根主藤向外延伸，鋪滿了整片牆壁。主藤蔓延出細細的藤蔓，藤蔓上牽連著碧綠的葉，他們一環扣著一環，緊緊地纏繞著。

正當我欣賞著這片紅色瀑布時，腦子裡不禁閃過這樣一個問題，它是如何挺過狂風驟雨的？如何在逆境中成長的？也許，這絲瓜藤同青春一樣，是不朽的。即便它有植物的自然生長期，但它堅持不懈、不輕言放棄的精神卻是永駐的。

那一刻，我似乎慢慢越過了內心的坎坷，一次的失敗並不能說明什麼，而是要重拾信心、整裝待發。我們，正值青春年華，有著大好的時光，更應當努力奮鬥，堅持不懈。正如我們的青春，是不朽的，是永駐的。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志、奮鬥的腳步，青春是生命的深泉在湧流。

思緒迴轉，那天空依舊淡藍著，悅耳的鳥鳴仍迴響在耳畔。也許，長大以後，那孩童也會牽著她母親的手，陪她走路，但朝陽卻依然會溫暖她們的身龐。

無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之快樂，青春之不朽。

人人心中皆有一臺天線，只要你從天空接收美好、希望、歡樂、勇氣和力量的訊號，你就會青春不朽、風華常存！

青春不容浪費 篇11

高二作文 ,922字

歲月匆匆，轉眼間就已流逝掉18個春去。18歲，是最美好的時光；18歲，是最具活力的的時候；18歲，是承載著青春的翅膀的年齡。

記得在電影《全城高考》中，男主角們天天學習、打球、吃飯，女主角們每天都學習、看小說、吃飯。在我們看來，這都是很平常的嘛，可是當我們看到節目中閃過的高考倒計時時，我們會感覺，這是我們應該度過的青春麼？可是影片中文科班的一位非常帥氣的小夥，才華橫溢的他，在高考前仍然為那些粉絲同學們編寫網路小說，即使所有人都不知道作者。老師也不止一次因為他的狀態找他“談心”。在高考成績下來那一天，班主任組織大家郊遊，然後驕傲的公佈著所有人的成績，但是唯獨沒有他的。這令老師勃然大怒，那沙包大的拳頭一下又一下的擂在他的身上，此時老師已淚流滿面。當老師無力捶打他時，一張招聘書遞到老師面前。看到自己的學生成為知名寫作公司的特邀編輯時，老師緊緊抱住他，伴著淚水哭泣。

每個人都有自己不一樣的青春，可以努力學習，也可以幹些其他的什麼。正如片中的他，通過看似耽誤學習的愛好，證明了自己，放飛了青春的翅膀，成就夢想。

青春是充滿活力的，每個人都是實實在在地自己。沿著夢想的路，讓青春再飛一會。成功，就在眼前。

正如冰心說的“成功的花人們只驚羨他現實的明豔；而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿犧牲的血雨。”正視現實，無盡的困難在等待我們，正值青春季節的我們，應該正視現實，努力是成功的唯一方向。

課桌上，課本、自主探究、卷子，擺的滿滿的。做為理科生的我們，當然特別“鍾愛”物化生，因為這是我們的“出路”。大人們教育孩子們時，總是說“努力學習，考上大學是你唯一的出路”，可是依我看來，中國現狀（大學生遍地是）已經不是靠考大學就可以解決自己生活問題的出路，至少我是這樣想的。除非你學的非常好，考上一所名牌大學。大學生掃大街，也不是沒有吧。我不是否定學習沒用，而是想說青春是應該為自己打算的時候，人不能吊死在一棵樹上的，這條路不好走，就早早為自己的夢想另尋他路吧。青春的美好時光，是不容浪費的，因為美好的時光總是那麼短。

這世界，要求我們為“明天”多做打算，青春是我們最耀眼的資本，讓我們的夢想駕馭者青春的翅膀，努力翱翔，走向成功。青春，容不得我們浪費。

青春不夜 篇12

國二作文 ,573字

日出日落，一天又將過去。秋日的夕陽中，操場上抑或歡快抑或拼搏的身影也拉得長長的，留下給校園的美好回憶。遲暮，可青春是不夜的。

臨近體育會了。秋季運動會不同於春季的，少了些個人專案，卻多了些集體專案，多了些歡聲笑語，激情澎湃。自此，校園的操場上，無論是日當空，還是遲日暮，總有一群群身影，帶著歡樂，揮灑汗水，隨著遲暮匆匆離去，又隨著朝陽匆匆齊聚。記得是中秋前的體育課，那是第一次練習“鼓動人心”，十二個人，十二根繩，緊緊地拉著那面鼓，隨著那個輕輕的球，小心的移動，留下一陣輕揚的鼓聲。即使球不小心的飛出去，伴著的也是一陣輕快的笑聲，沒有埋怨，只是撿起球，便又是球起球落，發出一陣陣輕揚的鼓聲，伴著一聲聲滿懷期待而激昂的點數，飄蕩在湛藍的天空。

三年了，當日子一天天過去，轉眼之間，只剩下初三的春秋兩屆運動會。時間飛逝，短短三年，時光已為數不多，曾經的時間裡，我們一同努力過，興奮過，失落過，而時光荏苒，旖旎年華中，快樂也好，失落也罷，終已成為過去，留下一段段美好的回憶。

今天中午，匆匆趕到學校，跳大繩的同學已是練了好久。我站在五樓教室外的過道上，遠遠地望下去，那一隊人像是一條長龍，首尾相接，來來往往，接連不斷。雖是遠遠的，但每個人的臉上都寫著對勝利和超越的渴望。直到臨近上課，那一隊長龍，才化作一道道飛奔的身影，回到班級，而練習之中，很少休息。

夢想陪伴，青春不孤單 篇13

高一作文 ,869字

所謂的青春年華，不是虛度時光，空渡年華。也不是燈紅酒綠，大手揮霍。青春是陽光的，也是積極的，它記載著你那段最美好的光陰，美好的面龐，充沛的精力，更有大把的時間等你去度過，而這些都並不是你最值錢的東西。你需要的是夢，是想，是夢想。那些你所謂最得意的東西並不會給你帶來多麼大的好處。相反，隨著時光的流逝，青春會淡漠了你那姣好的面容，帶走你充沛的精力，更剝奪了你的光陰與年華。可是當你漸漸老去時，你會依舊懷揣當年青春時最初的，最美好的夢想，那便是最好的。因為有夢在，就有希望，生命之光就會慢慢照亮你內心最美麗的夢想。

年輕時候的我們，總會面對眼光的事物感到束手無策，害怕過，孤單過，流淚過。可當我們再次站起來時，抬頭便會看到最美麗的曙光，那是你的夢想在支撐著你前進，給你無數的勇氣，朝著心的方向走，永遠不會迷路。

年輕時候的我們，不懂事地以為夢想是多麼轟轟烈烈的，一孔之見的跟別人誇張你的夢。其實不然，夢不分貴賤與輕重，只要是發自內心的夢便一切可以變成夢想，哪怕它是不值一提的，誇誇其談的，但都別忘了這個夢是從你心靈下采摘下來的，只要你的心是善良的，一切的夢便是好的。只要用心感受過，嘗試過，那就是值得人回味一生的東西。

年輕時候的我們，分不清什麼是夢想。學習也能成為夢想之中的一部分，友誼也會在夢想中佔據很大的一部分，什麼親情友情，什麼時光感情。這些人類動物天生就具有的敏感的穴位統統會歸屬到你的夢想之中。青春時的夢總會天花亂墜，因為它們都還沒有成型，需要你自己去滋潤它們，勞獲它們。

有夢是可貴的，青春年華的夢更加可貴與珍貴。青春年少的我們各自懷揣夢想，裝著初有的稚嫩和活力去奮鬥，我們總會執著一腔孤勇與青春奮鬥……哪怕有一天會迷失在自我的幻想中但只要夢在，一切都還在。

青春年少的我們，夢想是活力的，是可以永不停息的。為了幸福加油，為了活得漂亮不計較任何。不怕最初的夢想會如何如何不管我們飛得多遠會有多累有多痛，但我們的青春不會孤單，因為有夢的陪伴。天空永遠不會黑，鳥兒永遠不會飛得累，白雲依舊在天空很白很白……。

因為有夢在，一切都在。

觀《誰的青春不迷茫》有感 篇14

觀後感 ,614字

去看這部電影完全是個意外，但卻並沒有失望。這麼多年看的些青春類的電影基本都已經麻木了，閉著眼睛都夠猜到結局，可即便這樣，還是好多人願意去看，還是會為它掉眼淚，為什麼？因為它能夠引起我們的共鳴，在那些或美好或遺憾，總之是一去不復返的青春裡，有我們的回憶，有我們回憶裡的點滴。

之前就有看過《青茫》這本小說，但是對作者劉同並沒有太多的瞭解，只覺得他是挺勵志的一個人。能通過自己努力得到自己想要的生活，孤獨向暖，不在意他人目光，這樣的人的作品本來就有很強的吸引性。

影片中最有感觸的是女主角林天嬌的轉變。她從小就是個乖乖女，成績一向名列前茅，自信驕傲的她一直以為知道自己想要的是什麼，可其實，她一直在走的都是父母給安排好的道路，她根本就沒有自由去選擇自己想要的生活。所以這個時候高翔就出現了，他看似不羈不靠譜的外表下卻有著一顆渴望自由，敢於追尋夢想的心，而這些也正是林天嬌可望而不可即的。於是劇情很自然的就把兩人安排到了一起，從起初的厭惡不理解到最後的感激，不捨。電影中，高翔問林天嬌：“你這麼喜歡天文，為什麼要考金融啊”，林天嬌說：“我媽說，學金融以後發展好。”其實林天嬌的轉變又何嘗不是許許多多個我們的寫真呢，就像高考選擇專業的時候我們也會更多的考慮別人覺得以後會發展好的專業，而不是堅定地跟隨自己的內心。幸運的是，林天嬌遇到了高翔，也遇到了心底的那個自己。

希望每個人都能夠找到心底的那個自己，並且堅持初心，不輕易被他人所動搖。

青春不會消失 篇15

高二作文 ,911字

我的心是一輛看不見的快車，而青春是沿途疾駛而過時窗外的風景。鮮花、樹林、隧道、光明和黑暗。我們飛馳在路上，我們以為會有盡頭會有到達終點的一天。但其實生命的快車一直向前，而沿途也一直是各樣的景緻。我們的青春也會這樣這樣一直一直向前不會停下來。

望向教室窗外的時候，看見向上飛的鳥，會想著以後的日子會怎樣。會想著當下的朋友經年之後會在何方。會想著自己以後的模樣。中學時代就像是一碗蘇打水，它本身沒什麼顏色--就像我們的青春。回憶起來也都是純淨的，不沾染什麼，不扼腕什麼，因為青春本身並不存在後悔。它的每一項都有它存在的道理。即使是荒誕的到最後想起來也是透徹的開心。

我們的迷茫，我們的歡笑，我們的青澀，我們的淚水，我們的歡呼。我們的教室，課間休息的走廊，皺巴巴的情書，鬆垮的校服。我們的一起都在這裡，我們的一切都平鋪在這裡。我們最美好的日子都是在校園裡度過，無論這好與不好。

我們都在慢慢長大，等待我們的是成人世界裡諸多的種種，所有的一切我們都無法置身事外。

在更急年少的時候我們總是幻想青春應該是多麼張狂。像冰淇淋，像棉花糖粘在女孩的手上。像夏天中午的操場，打籃球的男孩，汗水溼透胸膛。我們在幻想，在質疑，然後再幻想，再質疑。到底青春是什麼樣，其實我們已經在青春當中了。如果說當局者迷讓人無法給青春下個定義。我們至少可以說，青春就是我們這樣。

這樣是什麼樣？

《成長教育》裡有這樣的片段，我們美麗的主人公，一個富有才情的女高中生，在去往學校的路上對身邊的好友說，“我大學是要去牛津的。等我上了大學我要穿黑色的裙子，走法國風。我要抽菸，我要看自己喜歡的書，聽自己喜歡的音樂，做自己喜歡的事。”青春的美好就在於此吧，我們有那麼多的時間可以規劃可以暢想，可以歌頌，可以讚揚。在心的深處，在大海的深處，我們是清醒還是迷茫，可能沒有人認真去思考。

有的時候回想，我們不需要事事完美，我們不需要萬人敬仰。我們需要錯誤，我們需要衝動，我們需要力量。這是青春存在的意義，它讓我們像個笨拙但堅強的雛鳥。我們不畏懼失敗，因為知道總有一天我們會追上太陽。

青春不會消失，青春不會死。當你成長為大人，你也會在夏末的午後在樹木的榆陰下看見青春的影子。

青春不老 篇16

勵志作文 ,514字

青春是一朵初開的花兒，清純，淡雅，帶著稚子般可愛而羞澀的表情；青春是一團燃燒的火焰，熱情，奔放，擁有衝破一切的豪情壯志。

青春的我們是瘋狂的，再不瘋狂青春就荒了，隔著荒蕪的時光，青春留下的只有遺憾。數十年後的我們會在哪兒，對著時光感嘆，青春去了哪裡。

青春是美麗的，在最美麗的時刻，最美的我們應該做最美的事情。即使這些事不能一一實現，多年後的我們還可以漫步在青春的記憶中重溫美好，將它們變成我們人生中最寶貴的財富。這些會讓我們想起我們曾經一起相約，一起懷著夢想拼搏，一起嗅著青草那青澀的香氣，一起撫摸著柔軟細膩的蜀繡，一起聆聽藍色時光的旋律，一起讓青春飛揚九天之外。

青春是瘋狂的，想想青春的我們做過多少瘋狂的事。犯錯算得了什麼，迷茫又算得了什麼，青春就是不停地犯錯，青春就是不斷地迷茫，青春讓我們肆無忌憚。之後的我們才懂得青春的珍貴，才體會人生的美好，才讓我們的經驗更加豐富。之後我們才知道如何更好地詮釋青春，把握青春。

青春是不朽的。它終將逝去，卻不曾離開。像一本讀不完的書，細細咀嚼，才品得真味；像一顆含在嘴裡的糖果，慢慢吮吸，才嚐到甜蜜。不要怕風浪，不要怕雷電，年少輕狂的我們盡情揮灑。任憑時光再長，長不過你我青春年少。

時光荏苒，青春不散 篇17

敘事作文 ,1374字

青春如夢，歲月如花，願花開不敗，願美夢常駐。—題記

樹葉還未落盡，突如其來的一場雪卻結束了這個短暫而美妙的秋天。這已是我在這個城市將要度過的第二個冬季。看著漫天雪花，校園銀裝素裹，不由浮想起記憶中的你們和她。

正如拉洛威爾所說“如果說青春也有缺點，那就是它消逝的太快。”那是的我們懵懂無知，根本不知道青春為何物，只懂得日子過得太慢。那年是我第二次轉學，來到了一所私立中學，也就在這結識了她。那正值青春叛逆時期的我，成為前兩所學校最大的問題學生，父母實在無能為力只能在初三的時候讓我轉學。看著這麼多熱情的陌生同學，我依舊無動於衷，我行我素。那時候的自己總以為與眾不同就酷，與老師作對就是勇敢。現在想想，也許青春的開始就是這麼荒誕吧！然而因為她卻徹底改變了我的前進方向。

我口中的“她”，也就是我初三的同桌。一個開朗活潑愛笑的女孩。我總是猜測為什麼她會和我坐同桌，也許是老師想讓我快點融入到這個集體吧。時光的指標仍舊一圈一圈的輪迴著，我們始終沒有說過一句話，知道那個明媚的下午，語文老師講著枯燥無味的孔子曰，孟子曰。而我正與周公談天說地，老師突然提問點到我，無奈正準備胡說一通時，一語天籟之音傳入耳中，正是她在提醒我，使我躲過一難。下課後正想與她道謝一番，可沒等我張口，她卻劈頭蓋臉把我訓一頓，那感覺就像是多年的老友在教訓你的不足，那麼親切。最後她卻尷尬的紅了臉。日子一天天流逝，而我們也從陌生到了無話不談的朋友，在她的幫助下我重新拾起了拋棄倆年的課本，從頭開始，且學習突飛猛進。白駒過隙，黑板上的中考倒計時已經進入了個位數。中考意味著什麼？那將意味著我要與她分別。在中考前全班最後一次聚會，她向我說了最大的一個祕密，其實她和我坐同桌是她自己要求的，我還沒有聽到下一句說的什麼，就被整個班的哄吵聲淹沒了，但已經無所謂了。青春再好，終須一別。可是造化弄人，我中考高燒39度，最終中考落榜。也許我該謝謝這造化，這樣我就可以和她報同一所高中了。

在中考後我們一起選了報考高中，可是意外總是那麼猝不及防。報名時候她卻沒來，而是到了一所距我幾百公里的學校，而我也只能隨遇而安了。那時高中興起早戀風波，我也知道在高中早戀是不對的，可我依然受到這股熱潮的影響。我在簡訊中對她說了自己的想法，結果卻在我意料之中，高中應該以學習為主。我回簡訊立下三年之約，三年中心無旁騖，專心學習，三年後我再尋她。不知道她有沒有看到這簡訊，可我依舊遵守了三年。到了每年聖誕節我會給她郵她喜歡的禮物，而她也會回我一份，也許是出於禮貌的迴應，可我依然會激動不已。

小塞涅卡曾說“沒有人會感覺到青春正在消逝；但任何人都會感覺到青春已經消逝。三年，除了過節的時候我們沒有在更多的聯絡過。三年，我在忙忙碌碌中度過，在高考的壓力下我沒有更多的精力去思考別的事情，但我依舊在執行著自己所謂的三年之約。高考如期而至，一場高考又散了陪伴三年的朋友，結束了大半的青春。三年已過，我們誰都沒有提到過三年之約，也許她只當是我開的玩笑話，而我也懂得了有些喜歡是可以藏於心底，這就是我們所謂的青春。

漫天大雪依舊未有停止的跡象，而現在的我也才懂得了青春是回憶時光裡帶著溫暖的餘燼。面對青春，要用心去體味，才會真正的擁有。

但願時光荏苒，你我安好；唯願青春不散，陽光依舊。—尾記

青春不解風情 篇18

高一作文 ,865字

每個夜晚來臨的時候，孤獨總在我左右，我總會思念往昔的朋友，才體驗到“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”“去年今昔此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的痛楚，才知道青春真的不解風情。

花季的年齡，是幻想的年齡，是多夢的年齡，是陽光燦爛的年齡，但我卻為花季灑下了太多的淚水。

中考的失利，進入野中後的不得意使我愈發思念往昔，才明白相思有多苦。往事歷歷在目，可朋友的臉卻已模糊，我想要努力記住卻力不從心，唯一的辦法就是下課後“不遠千里”去找同在野中（寥寥無幾）的初中同學，和她們攀談初中的快樂時光，談那些或許將會永遠活在記憶裡的同學，一直談到淚眼朦朧。上課後又思緒萬千，把學習拋到一邊。常常下定決心找個星期天去看看她們，卻又為繁事所擾，終日忙忙碌碌，尋尋覓覓，竟不知為何而忙碌，尋覓些什麼。無法見面，只好日夜思念。看到教室裡一張張已不再陌生的面孔，常常會幻想成是她們；看到校後的青山會想到和她們一起爬山的日子；看到一片片青青草地會想到她們幫助我練習仰臥起坐的快樂時光。

一陣微風吹來，吹不干我臉上的淚痕卻吹起了四周的落葉，紛紛揚揚，飄飄灑灑，煞是悽美，而後又紛紛墜入塵埃，遺留下深深的長嘆。才知道落葉也有它所留戀的。

我不禁又想起了我的成績，我的前途—一片渺茫，夢又將圓於何方？數學成績下降，地理不見長，考起試來慌張，做起作業更荒唐……

想過要學會淡忘，卻發現這更難做到，愈是不願去想卻愈是想得多。想到原來鶴立雞群的地位，想到現在的渺小與微茫；想到往昔的歡笑，想到今朝的淚水，……

只能用一句話來描述：青春不解風情。

於是告訴自己，“不過是一些繽紛記憶，美麗看過也擁有過，不過是過客走一程，何必肩膀上背那麼多，不管她多還是你多，不管你對還是我錯，抬頭去看看滿天彩霞，就看清楚天下風波，匆匆而過。”從此，看到秋風無情地吹打著落葉時，我也不再難過。

於是又鼓勵自己“前路就算是障礙賽/歷盡艱辛總把頭抬/背起笑聲/收起感慨/活出真我的風采/浮沉聚散文化又在/但是總可捲土重來/青春即使不解風情/花季也不再悲哀！”

我的青春，不變的心 篇19

國二作文 ,638字

青春是一首歌，悲傷只是偶爾飄過的旋律；也許它會觸及心瓣，但卻能為你帶走心頭上的塵埃。

—題記

炎炎的夏風吹拂著滿樹綠葉，在一棵參天聳立的大樹下，有一張被綠葉裝飾著的美麗石凳。我坐在石凳上，在杳無人煙的夜裡，晚風勾起了我對往事的回憶……

記得那是一個細雨紛飛的日子，學校舉行了講故事比賽，那是我曾經寄予信心與期待的日子，可是我卻幾乎是摸索滾爬著回來。

這個陌生而又殘忍的擂臺，它彷彿佈滿了鋒利的劍，毫不留情地望著向我刺來。那一刻滾燙的淚水在我眼眶中沸騰，我，被淪落在這絕望的卑微的角落，任由它一遍又一遍衝擊著我疲憊的心。

我拖著沉重的腳步走出這個比賽場地，外面依舊是綿綿細雨，是在為我哭泣嗎？我回到教室，同學們已經放學，此時的教室正空無一人。放下筆後，我自然地趴在了桌子上，獨自咀嚼這屬於我的悲傷。“不要傷心，失敗並不可怕，只要學會分析問題，戰勝失敗……”那宛如繁花盛開的聲音促使著我好奇而又驚訝地抬起頭，那一刻。我發現老師正站在我身旁。那一次，在老師的幫助下，我終於鼓起勇氣面對失敗！

是啊，我真正要朗誦的故事不是別人的風花雪月，而是要朗誦感觸自己的活力青春！的確，生活給了我失敗，但失敗卻開化了我的矇昧。

金色年華的青春，不該讓荒涼填充它，我要用活力去追逐明天的成功，我要用實力去開創輝煌的未來，我不再畏懼失敗，因為它只希望我注意到它；但我不會被失敗沉浸。在這個五彩紛呈的青春裡，我的心始終是熱的，正如太陽的光芒燃燒了整個夏季一樣，我要用我的熱情去定格我的未來！

青春不留白 篇20

國二作文 ,650字

青春如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一絲萎靡的音符；

青春如一首詩，應該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的氣息；

青春如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的筆調；

青春如一棵樹，應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

“timegoesby”英語老師朗朗地讀著這個短語，並翻譯為“時間過去了”，我望著白白的牆壁和灰灰的黑板，低聲地絮絮重複了幾遍，怔怔的將思緒送得很遠很遠。

我憶起了在家吃葡萄的場景，看著那一串串結得繁密的葡萄，我當時隨手摘下了一顆紫紅和一顆青翠的葡萄，分別品嚐，晶瑩剔透的果肉，剛咬一口，便酸得我呲呀咧嘴，我趕緊把那顆紫紅誘人的葡萄丟入口中，那股甜膩便在口中盪漾開來……

或許，那青青的葡萄便是青春，美麗誘人，卻苦澀不堪，因為它沒有時間的沉澱。我們的高中年華又何嘗不是如此？如此緊張的生活，緊張得近乎平淡，考試、對手、老師、朋友、父母給我們上緊了發條，督促著我們向前衝，而慢慢地我們也學會了苦中作樂。而這個過程，便是青春的過程，它很忙，很苦很亂，但它會穿越歲月，亙古不變。

當我們垂垂老矣，在晚上紅光滿天的陽臺上，搖蒲扇，晃藤椅，細細回味著那些“兵荒馬亂”、忙碌快樂的青春時，該會以手加額，老淚縱橫了吧？那麼多滿滿的記憶，一齊湧上心頭，苦的也會覺得甜蜜。

“好了，同學們開始自己朗讀……”老師的聲音將我的思緒拉回，看著那些單詞，醒悟後的我讀得很大聲。

青春，不投入，永遠體會不到深深的失望和高高的飛揚，其結果就是“毫髮未傷”，但宛如沒“活過”。

時光逝去，青春不老，亦不留白。