電話機風波相關作文20篇
電話機風波 篇1
國小五年級作文 ,809字我是一個具有好奇心的人，每次一有能拆的新玩意兒就要拆開來研究一下，研究過後再拼好放回去。所幸，一直都萬無一失。因此，大家都稱我“拼裝大師”。但是我這個“拼裝大師”也有失誤的時候。
記得那是一個炎熱的午後，太陽炙烤著大地，花園裡的花也低下了頭，蟬在樹上大叫：“熱死了，熱死了。”我在家百無聊賴，於是，就開始找好玩的東西。東摸摸，西找找，其它地方都找過了，都沒有好玩的東西，就剩下父母房間沒去了。於是，我上了樓，來到房間門口，推開門，發現桌子上有一個與眾不同的東西：它通體都是紫色的，六邊形的形狀很是怪異。但最奇怪的是它竟然沒有按鍵！這到底是什麼呀？據我分析，它應該是一個電話機，那拆開看看不就知道了嗎？於是，我馬上到自己房間裡拿上我的“工具箱”，然後迅速跑回爸爸媽媽的房間。只聽“咔嚓”一聲，電話機被我拆了開來。拆開以後，我發現它和普通的電話機沒什麼區別，只不過多了幾根電線和一個小裝置而已。
正當我想把它拼好時，號稱“拼裝大師”的我竟然拼不回去了，反覆幾次都是這樣。我急得頭上直冒汗，手足無措，哭了起來。
這時，爸爸聞聲而來。他推開門，看到眼前的一幕竟沒有大聲訓斥我，而是走過來用那溫暖的打手撫摸我的頭問：“兒子，拼不起來了？”
“我……我把電話機弄壞了。”我支支唔唔地說。
“哦，原來是這樣。”爸爸溫和地說。“你既然能拆開，就一定能拼好！”
爸爸的鼓勵給了我重新拼裝的動力。過了一會兒，我居然真的把電話機拼好了。爸爸說：“看吧，只要努力，就會有驚喜！”
父愛可以是一句話，可以是一個動作，也可以是一次鼓勵，我愛我的父親！
相機風波 篇2
國一作文 ,832字“來，笑一個！”李心怡把她那紫色相機高高舉起，對準了我，我先是抬了抬眼鏡，站起來，裝作是一個知識分子的樣子。但我立馬又換了個Pose，上排牙和下排牙夾著根話芒果就齜牙咧嘴傻不拉唧地笑了，還豎起兩根肉乎乎的手指頭，搞得自己跟白痴一樣拍了個照。李心怡滿意了，便又晃著相機尋找下一個物件。我坐下來繼續寫作業，看著他們一個個樂癲癲地給別人拍搞笑照片，口中喃喃自語道：“孩子就是孩子”，口氣中還帶著不屑和一種裝作成熟的感覺。說罷，心裡想道：帶個相機就樂成這樣，帶個筆記本還不把你們樂瘋了？真沒見過世面。想罷，便也拿出自己的照相機，喊道：“班長，笑一個！”，接著到了中午，便猛拍虞瑞駿的飯……
每當到了中午吃飯完畢那段期間，便是班裡最活躍的時間。這時的教室就像是打仗時敵人的祕密基地—只要在裡面稍不留神便會被偷拍，而照相機便是最有殺傷力的武器。但是—我們把矛頭都對準了我們光榮而又偉大的班長—雅典娜。我們拍她就像是狗仔隊拍大明星，而唯一的區別就是我們是光明正大的拍，瞧瞧劉政翰拍的多歡吶，他可是最佔便宜的，和班長零距離接觸，拍下來的搞笑照片可都是“珍藏版”+“限量版”。而馮澤拍下的則是兩個男生親密接觸“親吻”的照片。而我，嘿嘿，我拍下了孫添添的大頭娃娃照片，還有我同桌胡航濱的黑白“遺像”，以及珍貴的班長被陳自然一會兒變成哈巴狗再變成兔子再變成貓的神奇蛻變錄影，當然，還有—虞瑞駿的飯。
相機會沒電，這是理所當然的事，但在我們眼中，這可是件“慘絕人寰”的事。最先沒電的就是我的同桌—“那根姓胡的蘿蔔”，他的相機沒電後，他便發出殺豬一般的哀嚎：“呃啊—沒電了……”而我就負責在一旁幸災樂禍，可沒想到綜合課上他居然搶我的照相機來玩，後來我的也沒電了……
故事說到這，也該告一段落了。這次的相機風波帶給我們不少樂趣，是相機紀錄我們生活的點點滴滴，而這份快樂也是綜合課老師帶給我們的，謝謝相機，謝謝綜合課老師。
普通話的風波 篇3
國小三年級作文 ,458字普通話，是我們在學校溝通和交流的主要語言，在我呀呀學語的時候，我的爸爸媽媽就用普通話跟我交流，因此他們一直要求我說一口流利的普通話。
而在我生活的城市—長沙，有著自己獨特的方言，不標準的“長沙普通話”可是會給生活帶來很多麻煩的哦！下面我給大家講個小故事吧！有一個週末，我和小夥伴從公園回到家。剛進門，只聽見奶奶說：“把‘haizi’脫下來擺放整齊，要注意家裡的整潔！”我一聽驚呆了！奶奶不會是要把我和小夥伴兩個孩子排隊擺放在門口做展覽吧？我和小夥伴討論了半天，才發現原來奶奶的長沙“塑料普通話”是分不清“鞋子”和“孩子”的。大家被逗得哈哈大笑起來。通過這件事，讓我明白說好普通話的重要性。我們學校的同學說話的時候經常會帶上一些方言，如果人人都用方言交流，就會出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一名小學生，說好普通話，既是我們的一種基本能力，也是一個人的素質體現。我多麼希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一個角落廣泛地推廣，那該是一番多麼和諧美好的景象啊！
手機風波 篇4
國小四年級作文 ,632字這學期，我們學了關於誠信的文章。沒想到現實生活中，在我家也碰到了關於誠信的問題。
這話還得從2010年1月初說起。我還記得那是一個天高雲淡的星期六，我們去小店拿牛奶的時候，小區恰好來了一批電信公司的工作人員。只見他們拉住我爸媽，推銷說：小靈通訊號不好，可以免費置換成手機。我爸媽因為急著要送我上課，讓他們簡單介紹一下套餐的內容，就匆匆忙忙地連合同也沒看就買了手機簽了合同。因為沒帶錢，電信公司的阿姨還專門同我爸媽到我家取手機錢。
誰知，事隔兩個月，我老是聽到我媽媽在電話裡很憤怒地對別人說話。我一問才知道，問題就出在上次那個電信公司的阿姨身上。因為那個阿姨根本沒有告訴媽媽，小靈通換成手機後，就不能無限制地打市話。平時我媽媽人在外面，打市話都是用手機，很少用座機，所以我家每個月電話費除了130多元的套餐外，還要多付100多元市話費。現在，我媽媽要求電信公司取消套餐，退回手機，可電信公司只答應我媽媽取消套餐，不肯退回手機。我媽就與電信公司交涉了十多天，但仍無結果。現在媽媽一提起這件事，就氣得暴跳如雷，告訴我不能輕信別人，就是連國家大公司也不行。
聽了媽媽的話，我感到很迷茫。書本上明明說：做人要有誠信，認認真真地做事，實實在在地做人。我想問：那個辦事阿姨的誠信在哪裡？中國電信的誠信在哪裡？世上還有那麼多不守信用的人和單位，做出損人利已的事，使我們的合法權益受到了侵害。那孤零零躺在抽屜裡的嶄新手機和那隻被遺棄的小靈通，好像也在訴說著什麼。（指導老師：宋微微）
手機風波 篇5
國小六年級作文 ,499字“兒子，快幫我找一找手機！”
無奈，我媽媽把手機看得視死如歸，典型的“低頭族”。可她太馬虎了，把手機一扔，扔哪兒都不知道，還是要靠我這個“偵探”。
我馬上衝進臥室。臥室裡亂糟糟的，我也不管這些，就掀開了被子，拎起了枕頭，看看有沒有媽媽的手機，可現實總是另人失望的—被子和枕頭底下沒有媽媽的手機，就在此時，一個古怪的念頭閃過我的腦袋，會不會在床底？我越想越有可能，便鑽了進去，呀！好髒！滿地的灰塵將我乾乾淨淨的白衣服“染”成了跟炭似的黑衣服，更重要的是，床底一片漆黑！我也管不了那麼多了，在黑暗的床底摸來摸去，東摸摸，西摸摸，一會兒爬到這，一會兒爬到那，抓到了一個毛絨絨的東西，一聞，好臭！拿出來一看，是老爸的臭襪子，我連忙丟掉，繼續尋找，又碰到了一個東西，拿出來一看，樂壞了，一元硬幣！找手機好像成了找寶藏似的，一元，一元又一元，我忘了手機那回事了。
當我走向客廳時，媽媽看見我成了“小黑人”，手裡還抓著一把髒兮兮的硬幣，就臭罵了我一頓，我不好意思的笑了，吃了一包餅乾，把包裝紙扔進了垃圾桶，不經意的看了一眼，把我嚇得要死—手機就在垃圾桶裡。
媽媽呀媽媽，您怎麼這麼粗心呀！
手機“風波” 篇6
國小六年級作文 ,605字我低頭看看床上被關機的手機，再抬頭看看站在床邊的爸爸，我的怒火“騰”的一下竄起來，連竄起來的聲音我都聽得見。
幾分鐘前我正津津有味地打著遊戲，爸爸卻二話不說地衝上來搶去我手中的手機，三下兩下地就按了關機鍵，怒氣衝衝地把手機丟到床上，像現在這樣，嚴肅地，緊繃地，站在我前面。
“你憑什麼就這樣搶走我的手機，我好不容易打到了那麼高的分數！”我仰起頭衝著他叫嚷，我實在不能理解，我只不過玩了一會兒手機，他至於發那麼大的火嗎？
“遊戲！遊戲！你就知道遊戲！作業呢？學習呢？怎麼沒見你碰一下！”爸爸的話是吼出來的，他的目光裡有許多看不懂的東西。
我被罵得哭了起來，心裡討厭死爸爸了。
後來，媽媽抱著我，邊幫我擦眼淚邊告訴我：“別傷心了，爸爸呀，他是為你好，手機輻射那麼大，你還天天抱著玩，爸爸是擔心你的眼睛近視了。我們可不想你這麼小就戴眼鏡啊！再說，你這樣玩遊戲，多耽誤學習呀！爸爸把手機關掉只是不想你沉迷於遊戲，想你好好學習，他其實心裡很愛你的，只是他害羞，不敢說出來。”
聽到爸爸也會含羞，我馬上破涕為笑，再也不討厭爸爸了。
我突然又想起以前的事情：爸爸不讓我浪費糧食，但每一次我吃不完飯時，他都給自己吃；爸爸不讓我看電視，可我每次看電視他都會說“下次少看點”；爸爸不讓我睡懶覺，可我在睡懶覺時，他也會把燈關了。
人們常說，父愛如山，原來，我的爸爸也很愛我，只是這愛笨重得像山一樣，不會表達。
下次我再也不玩手機了。
手機風波 篇7
國小五年級作文 ,444字在一個萬里晴空的下午，在我的家裡發生了一件爭吵事件。
“不行”老媽大聲吼道，原來是我和媽媽在搶手機呀！我大聲地說：“為什麼？為什麼你玩手機就可以玩一個下午，甚至一天，而我呢？我一到星期五手機邊都沒沾過，星期六、星期天就不能給我玩玩嗎？”
媽媽深深地吸了一口氣，我看見了，心想：“完了媽媽又要催動她的獅吼功了。”我馬上的捂上我的耳朵，可是我覺得捂上耳朵雖然好點，但是還是抵擋不住媽媽的獅吼功。媽媽說：“那是因為你要上學，要不然你不上學天天在家裡手機呀！”
我含著淚說：“好吧！可是星期六、星期天總可以玩吧！”媽媽接不上話了，突然我的老爸過來了，火冒三丈地說：“你作業做完了嗎？”我理直氣壯地說：“寫完了，幹什麼？想打我呀？”
老爸又說：“那也不能玩手機。”我說：“為什麼？”老爸說：“因為手機是大人的工具，不是你們的玩具。”我一直吵著說：“要玩……”
老媽說：“再吵我打你。”我依然吵著。
老媽，老爸一起打我，老爸在一旁訓斥，媽媽在打我，我哭了。
經過那次的教訓後，我現在已經很少玩手機了。
紙飛機風波 篇8
國小五年級作文 ,375字“哈哈！我贏了，我真的贏了，我真的戰勝了哥哥。”我手舞足蹈，高興得不得了。
話說今天在家，一時不知道要幹什麼，看書，不好看；玩遊戲，太小意思；看電視，不讓。我躺在床上，一架飛機從天上飛過，腦海中閃過一個念頭—玩紙飛機。我跟哥哥一說，他立馬點頭同意。他也十分無聊。
我三折四折，一架飛機摺好。正當我回頭一看，哥哥早已摺好了。不過，別小看我的飛機，可是五層連體，像葫蘆娃兄弟一樣，可以合體，可以分開，一架落了，沒關係，另一架上；一架慢了，沒關係，另一架起飛。而哥哥呢，雖然速度快，但他只有一架而已。
我們從窗臺下把飛機飛起，哥哥的還沒飛多遠，就停了。我的飛機重量大，重心穩，超過他很遠，整整十幾米。哥哥看著我，硬是不敢相信，怎麼會？再當他看到我的飛機時，才佩服地點頭，升起白旗投降。
哈哈，我贏了。看來，即使是遊戲，也要動腦筋，才能做得更好。
手機風波 篇9
國小四年級作文 ,583字想起那個星期六，那件事，我的心裡就有一絲慚愧劃過。
那天吃過晚飯，我便拿起手機玩了起來，玩得正嗨時，媽媽忽然對我說：“涵琳，快十點了，去睡覺！”“不要嘛！好不容易星期六就讓我多玩一會嘛。”我目不轉睛地盯著手機說。“今天你都玩了一整天了，作業都沒讓你寫，這你還不滿足。現在要麼去睡覺，要麼寫會作業！”媽媽板著臉憤怒地說。
“堅決不！”我也失去了理智，瞪著媽媽，漲紅了臉大吼著。“每天都是作業作業、學習學習，一點娛樂時間也不給，憑什麼你們都可以休息時不停玩手機，而我一天也不行！”媽媽聽了，氣得直打哆嗦，她咬著嘴脣，高高舉起了手。我上前一步，身子往前一送，滿不在乎地說：“你打呀，有本事你打啊，反正我又沒做錯什麼！”媽媽放下了手，眼光復雜地看著我，眼睛裡有亮晶晶的東西。雖然我的心裡覺得是對不起媽媽的，但是那一刻我就是不想服軟，於是轉身抱著娃娃回了房間並生氣地把門反鎖了。
第二天一覺醒來，聽到門外媽媽在叫我：“涵琳，起來吃早餐了，上學要遲到了！”回憶昨晚的一幕，想著自己的得寸進尺以及媽媽的不計前嫌，不管我怎樣氣她，她都要照顧我的飲食起居。想到這，我愧疚地開啟門。媽媽一把把我抱在懷裡對我說：“對不起，涵琳，昨天媽媽和你吵架了，媽媽也不想！”“媽媽，別說了！”我依偎在媽媽懷裡用撒嬌掩飾著愧疚說。
每每想起這件事，依然有一絲愧疚浮上心頭，可我知道，這樣的愧疚越少越好。
手機風波 篇10
國小五年級作文 ,549字最近，爸爸和媽媽都迷上了手機。每天一有空就拿出手機看兩眼，對我和妹妹不理不睬。我想和爸爸打乒乓球，爸爸說：“沒空，你找同學玩吧！”妹妹想和媽媽玩過家家，媽媽說：“朋友給我來訊息了，你和哥哥玩吧！”於是我和妹妹想了一個天衣無縫的計劃，準備讓爸爸媽媽“戒機”。
轉眼到了星期天，我們決定實施計劃。雖然是星期天，但爸爸媽媽的眼睛卻沒有“放假”，一直盯著手機看。我和妹妹計劃第一步：妹妹想盡一切辦法讓爸爸媽媽放下手機離開，而我去把手機藏起來。第二步：我約爸爸打乒乓球，妹妹約媽媽去逛超市。
計劃開始了：機靈鬼怪的妹妹走進爸爸媽媽的房間，很快她就跑出來給我一個OK的手勢。我等他們一出去，就趕緊找機會把爸媽的手機藏起來。一切非常順利，爸爸陪我打球，媽媽和妹妹去超市了。
我們玩了一個上午，爸爸媽媽都不耐煩了。我們又想了一個辦法：和爸媽一起看書。剛開始我們都看得津津有味，但過了一會，爸爸疑心大發問我們：“你們倆今天怎麼這麼反常？有什麼貓膩，快從實招來？”妹妹害怕了，只好如實交代。爸爸媽媽知道真相後，覺得很慚愧，他們也給我們立下了保證：保證以後少玩手機，不再成為“低頭族”。
現在爸爸媽媽一有時間就陪我們看書，玩耍，我覺得特別開心！所以我勸天下的“低頭族”早日放下手機，多陪陪孩子，多看看這五彩繽紛的世界吧！
紙飛機風波 篇11
敘事作文 ,603字每當看到紙飛機，便會勾起我對那次紙飛機風波的回憶……
那天，班裡一位同學帶了幾張彩色紙，可是他又不會疊些什麼，於是便折了幾隻紙飛機，在都室裡玩兒了起來。幾個同學見了，都說他技術不行，飛得太近了。這個同學便站到凳子上，擺出一副飛機要試飛的架勢，“喂”地一聲把飛機扔了出去。可那飛機偏偏不爭氣，飛了不到兩米便徐徐漸落。本來先是幾個同學之間的較量，結果因為其中一個人在課堂上扔飛機被老師挑出去變成了全班同學都想參與的大型比賽。同學們疊的紙飛機花色和樣式各有不同。有的飛機頭大尾巴小，飛起來就往下掉；有的飛機頭很重，飛得特別快；有的飛機是兩個粘一起的，一飛就打轉兒。很少有人用彩紙疊，大部分同學都會選擇從本了上下一張，有的同學還在飛機上畫畫，寫字。
可是同學們折飛機的垃圾都是隨手扔在地上，這可讓身為值日生的我萬分若腦了。以前掃地，最多五、六分鐘就能掃完，而現在掃上十幾分鍾，地上也還都是紙。我勸同學們玩兒後把拉圾撿起來，不要推在地上，大部分同學還是很配合的，但是仍有同學製造垃圾。
無奈之下，組內一同學把這件事反映給了老師，老師便規定從今天起，凡是在都室裡玩兒紙飛機，經人舉報要罰掃一週的都室。就這樣，這場紙飛機風波才算勉強平息了。不過，好多同學都還是會折些紙飛機，到走廊圓壞處玩兒。哎！紙飛機呀紙飛機，你什麼時候才能在不破壞環境的情況下和我們一起玩兒呢？
丟手機風波 篇12
敘事作文 ,611字“貝貝，我的手機呢？”“在車上啊！”“車上沒有啊？”下午時分，我緊張的坐在沙發上，等待著爸爸把手機從車上拿下來。其實，故事從昨天中午說起。
昨天中午，我們一家人去外面吃飯，我在臨走時把媽媽的手機拿上了，上車之後，我便把手機扔在了車上，下車之後，我便和媽媽一起去吃飯了，吃飯途中，我摸了摸口袋，口袋中沒有手機，我那時也沒有在意。回去的路上我也沒有看，直到晚上的時候媽媽要用手機時，我才想起來，讓爸爸去車上找找，而我這時候的心變得忐忑不安起來。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……爸爸終於回來了，沉重地對媽媽說：“手機沒在車上。”我的心砰砰的跳著。媽媽對爸爸說：“你找仔細了沒？”“找了，打著電話找的，連振動都沒有。”我連忙開啟門，下樓去找手機，但是結果卻令人心灰意冷：我在車中找了又找，始終都不見手機的影子。我非常的著急，但是手機確實不在車上。
我沮喪的回到家中，對媽媽說：“媽媽，手機，我把手機弄丟了！”媽媽嘆了口氣，對我說：“孩子，手機丟了就丟了吧！就算是給了你一次教訓，以後不要丟三落四了。”
我瞬間便哭了，第一是丟了手機的愧疚，第二是發不了公眾號了。所以，我以後一定要做一個細心的人，不再丟三落四了。
手機風波 篇13
國小四年級作文 ,774字星期六上午，我和同學們一起去市圖書館參加小記者讀書活動。因為是半天的活動，所以我用粉紅色的小包包裝上了豆奶、餅乾，還有方便爸爸“控制”我的手機。
進到圖書室，工作人員要求我們不得把包包帶進去，於是我把隨身攜帶的小包放在了門前的長椅上。
我們看了一會兒書，工作人員說帶我們去十樓觀摩一個演講活動。我以為也不能帶包，就徑直乘電梯上去了。過了大概一個小時，工作人員又把我們帶了下來。我們回到圖書室裡，我又陶醉在書海里。看了一會兒書，我渴了，於是，我就起身去找包裡的豆奶。豆奶是喝著了，可是一翻包，頓時，我傻眼了——手機呢？再找找，再找找，完了，手機不見了！
這事很快在同學們中間傳開了。有工作人員問我事情的經過，我一一道來。有一個大人說：“你呀，怎麼不把手機這樣貴重的東西帶在身上呢？唉，真是缺乏社會經驗……”我委屈極了，別人讓我把包放外邊的，我又不知道會有人偷東西。我的淚像斷了線的珠子一顆一顆地往下掉。好朋友小琪說：“手機已經丟了，掉金豆子也找不回來了，叫你爸爸再給你買一個吧！”我一聽更傷心了，這可是三個星期前，我爸剛給我買的新手機，我平時在外出時用它來跟家裡聯絡，每天早上都是它叫我起床……可是現在手機丟了，我回家該怎麼跟爸爸說呢？
同學們都來勸慰我，老師也來安慰我，過了好一會兒，我的情緒才漸漸平息下來。回到家，我跟爸爸如實說了事情的經過，爸爸颳著我哭紅的鼻子，笑笑說：“沒事，丟了就丟了，花錢買個教訓，今後可要‘吃一塹長一智’喲！”
是呀，手機是丟了，但讓我撿到了一個好記性——在公共場所，一定要保護好自己的財物。
手機風波 篇14
國小五年級作文 ,733字國慶節剛放假，我就向媽媽要手機玩，假期一共有七天，這麼長的假期，當然要有手機的陪伴了。但媽媽說：“不行！要是給了你手機，那你的作業肯定就在最後一天才寫了。”沒有辦法，手機在媽媽的掌控中，我根本找不到，只能乖乖地去消滅“作業大軍”了。
“老師也真是的，佈置這麼多作業。”我邊寫作業邊抱怨。終於在我的努力下，“作業大軍”的士兵越變越少，就連“閱讀”、“作文”等這樣的大將也被我逐一擊破。就在國慶節的第二天中午，我成功地把作業全部都完成了，這下我終於可以玩手機了。
我撥通了媽媽的電話，激動地說：“媽媽，我把作業寫完了，手機呢？”電話那端傳來一聲冷冰冰的“不知道”，便結束通話了。我呆若木雞，好一會兒才回過神來，心裡很不高興：什麼叫不知道？手機明明就是你藏起來了。我不服氣，又給媽媽打了好幾次電話，可電話那邊永遠傳來一聲“您撥打的電話正在通話中，請稍候再撥……”氣死我了，我決心自己找。
我衝進臥室把櫃子翻了個底朝天，又跑進自己的房間，書櫃上、架子鼓下，還是沒有。我不甘心，又跑到客廳，飲水機上、沙發下、窗簾後、冰箱上……卻一無所獲。沒有辦法，我只好一屁股坐在沙發上，垂頭喪氣地看起了電視。
到了晚上，媽媽下班回來，檢查了我的作業後，才把手機給了我。原來她一直就把手機帶在身上，害我白費了半天工夫。不過，剩下的六天時間，手機就歸我保管嘍！想到這裡，我不禁“哈哈”大笑起來。
搶手機風波 篇15
國小五年級作文 ,452字暑假期間，因為手機我和弟弟打了不少架呢。然而今天的這一戰又開始啦。
早上我要用手機搜尋老師佈置的作業，而弟弟只是想拿手機玩兒，就因為這件事我們兩個就吵了起來，吵著吵著不知怎麼的，弟弟就拿起了掃把往我的身上啪一下，打在了我的身上。這種疼痛我永遠也想不到，於是我就哇哇大哭起來，奶奶聞聲而來，聽到了我的哭聲，就上樓問我倆為什麼打架，我帶著哭聲說：“奶奶，老師讓我沒用手機搜一個東西，弟弟用手機玩，我不給他，他就打我”奶奶聽到後說：“哎，別跟你弟弟一般見識，他還小著呢，你玩你的奶奶就要就讓弟弟下樓去。”弟弟聽到奶奶說了這話，生氣的說：“憑什麼讓姐姐玩，不讓我玩我也有用。”奶奶聽到後說：“姐姐用完你再用好不好？我們是聽話的好孩子。”弟弟聽到後說：“嗯，好的，我是一個聽話的好孩子。”
通過這個牆手機風波，雖然弟弟打了我，但是我心裡還是很高興，因為弟弟學會了謙讓，並且不會和我爭東西啦。
電話風波 篇16
國小四年級作文 ,813字在我身上發生的事，就如天上星星一般，數也數不清。有快樂的，有傷心的，有失望的…。而最令我難忘的，還是那一次……。
小時候在老家讀幼兒園，放假在農村家。有一天，一群叔叔來到我們家，幫我家裝一個叫“電話”的東西，我的心裡甭提有多高興了！
下午，我趁爸爸媽媽都不在家時，玩起了電話。我忽然想起同學們在學校裡議論的……撥哪些號碼不要錢又有趣。我便胡亂撥了幾個號碼：當撥“117"時，聽到了當時的時間i當撥到“121”時，電話裡傳來一聲“明天晴轉多雲……"哈，原來是報天氣的，我興奮極了。
電話真是太有趣了，就像玩遊戲機一個樣，於是，我又撥了幾個號碼，當撥到“119"時，話筒那邊問我你是在哪裡，我覺得沒必要告訴他，於是就把電話掛了。可是，萬萬沒有想到這個“119"給我種下了禍根。過了一會兒，電話又響了。我提起話筒，電話裡傳來個嚴歷的聲音；剛才這理有人撥火警……"哎呀！糟了糟了，那個竟是火警的號碼！頓時，我慌了，趕緊把電話掛了，心裡“怦怦"直跳，雙手在顫抖……。
後來聽鄰居阿姨講了"119"就是火警電話。而當時，縣消防隊值班戰士，從電信局一查，就知道有人搗鬼。原本要沒收電話的，可一知道是不懂事的小朋友，只是罰款了3OO元。爸爸狠狠地批評了我一頓。
從玩兒到闖禍，我明白了；電話是傳遞資訊的重要工具。，不是遊戲機，特別是重要的電話號碼，更是開不得玩笑，會惹禍的，還會給國家造成不可估量的損失……這個深刻的教訓，我會銘記於心……。
電話風波 篇17
國小六年級作文 ,773字我呆萌的小表妹終於上小學一年級了！我正坐在沙發上想著：表妹在學校適應嗎？她上課認真嗎？她喜歡上學嗎？正在這時，電話響了，原來是表妹！我一蹦三尺高，開心地跟表妹聊了起來。
她一會兒扯東，一會兒扯西，不過我還是很有興致地跟她聊著。我先問她：“上學適應嗎？”“適應呀！”“有哪些老師啊？”“有語文老師、數學老師、科學老師，……”真是白問，我當然知道有哪幾門科目的老師！好吧！算我沒說清楚，可更可笑的是，最後她還來了一個籃球老師、足球老師，我真是沒轍了！我們正裡聊在興頭上，外婆突然說道：“掛掉！”可是我並沒有聽見，表妹繼續說：“你同桌叫什麼名字？”“叫吳振凌”“哦，是吳笨凌啊，那一定很笨，哈哈！”外婆聽見我們還沒有停下來，有些生氣了，“掛掉！”這次我總算聽見了，卻被嚇了一跳，手忙腳亂之中，胡亂地跟表妹說了聲再見，便掛掉了電話。我也有些生氣的說“我好不容易才跟表妹說了幾句話，你怎麼就讓我掛了。”外婆說：“你表妹的奶奶說，甜甜最近放學回家之後不寫作業，也不練琴，一到家就喜歡跟同學打電話，她媽媽說她她也不聽，為了防止變成壞習慣，我們商量好，最近不接她電話。”我聽了十分納悶，以前的表妹那麼聽話，媽媽一直在我面前誇她，可是現在是怎麼啦，我想，我是她姐姐，理應幫助她，於是我決定要幫助表妹，克服這些困難，讓她變成一個好學生，變回以前那個懂事聽話的表妹，那個乖巧可愛的好孩子。
通過這次關於這個電話引起的風波，讓我決定擔起責任，幫助表妹變成一個優秀出色的學生。
停電風波 篇18
高一作文 ,630字晚自習突遭停電襲擊，班主任一聲令下，全體學生士氣高漲衝向學校商店來它個“蠟燭爭奪戰”。一時間，商店蠟燭被“洗劫”一空，更有不少人將零食大裝特裝，為避開老師的“走私”偵查，返回的人一律從後門入，上自習個個同學都是“黨的好兒子，老師的好學生”，而此刻形勢卻發生了一百八十度的大轉變。?
由於天黑蠟暗，不少同學原形畢露，做作業時微聞有鼠作作索索，環顧四周，見一仁者，手拿食品袋，裡裝“能量劑”，桌放牛奶瓶，朝左喝奶朝右吃餅，正享受著天倫之樂，吃完喝完，趁別人不注意，“唰”的一下將垃圾扔到了別人的凳子底下，比當年的德國閃擊波蘭還要迅速、還要卑鄙，被害者直到被班主作訓了一頓並罰掃地一週後才發覺自己遇害了，多麼令人同情的被害者。?
電燈泡亮著時，教室裡只能聽見外面的鳥鳴、風呼、遠處傳來的車鳴、人說話的聲音，而教室裡只能聽到筆在紙上走動的聲音，呈現出的是一種和諧，然而電燈泡熄滅時，我們能聽到的只有教室裡那些蛀蟲發出的吵鬧嬉笑聲，教室裡子(紙)彈亂飛，不少同學的坐椅像是安了個輪軸，左看右看，上看下看，唯一不看書。“窗外的月景真美，感謝上蒼，對我這麼好，把我安在了窗邊。”窗邊某君大聲感慨。?
此時最有特色的要數那些跟上時代潮流的歌迷們了，這真是一個難得的機會，好久他們都沒能抽出很多的時間來聽歌了，差點造成他們的音樂細胞缺氧而死，現在是盡情賞歌的黃金時期，激動之時不少同學失聲唱起，“關鍵時刻，咋能感冒”，他們把自己唱上了光榮榜，等待他們的只有班會上的懲罰了……??
一場關於手機的風波 篇19
高一作文 ,875字近日，由一隻手機引發了一場風波，因為這件事，大家議論紛紛。
學生帶手機，這在校園中常見；老師收手機，這在生活中也常見；不常見的是：老師在捉住學生上課玩手機後，要求學生砸壞手機。網友紛紛評價，有人認可，有人反對，而校方表示並未聽說此事，會於瞭解情況後做出處理。
對於此事恰好鄙人也有一點看法，想在此一吐為快，不知可否？
學校是清幽之地，飽含書墨之氣，自古便是一片淨土。手機這類東西在我看來是不應帶入學校來破壞和諧的，更不要說是上課玩手機了。學生學生，為何叫學生，自然是學習知識的孩子；學校學校，為何名學校，理應是學生學習知識，詢問道理的地方，學生在學校學習時玩手機，不但破壞了課堂氣氛，違反了課堂紀律，對老師心靈造成了傷害，同時，也影響了自己的學習成績，讓父母不高興，這又是何必呢？
當然，這也不是絕對的。如果你帶手機來學校是為了查詢學習資料，那倒無可厚非。你可以上課時關機或將手機調至靜音，好好聽講；下課後開機搜尋上課聽不懂的知識點或題目。如果是這樣，試問哪位老師不同意你帶手機並要求你砸手機？
有人說，直接砸手機的做法太過簡單粗暴，可以沒收手機後交給家長，畢竟手機的價格不低。但我想說，再貴的價格能抵得上你的未來貴嗎？
是的，幾千塊的手機，多貴啊！但你因為幾千塊的手機不學習，放棄了你那說不定幾百萬、幾千萬的前程！哪個更貴一些？家長，現今的家長有多少溺愛孩子，孩子要什麼就給什麼。是，手機是交給家長了，老師也勸過家長了，但那又有什麼用？！手機到了家長手中就相當於又回到了學生的口袋，老師也是無計可施，就像網友所說，手機價格可不低，如果家長要老師賠償老師還要把自己那點微薄工資拿出來，但說不定錢剛到家長的手中就馬上變成手機重回學生的懷抱！
我贊同這位老師的行為，而這個遵守約定砸毀手機的學生也讓我頗為佩服，大丈夫敢作敢當！
鄙人拙見，不足掛齒，只是發表一下自己的看法。不過，對於這種事我自覺不必多說。若人人遵守規定，那這樣的事情自然不會再發生。
由手機引起的一場風波，引人深思，發人深省，希望以後不會再出現類似的事，讓學校安靜的矗立在那兒，教書育人。
停電風波 篇20
國小六年級作文 ,622字“譁！”瞬間教室裡暗了許多，我看了看窗外，也是非常暗。這是怎麼回事呢？原來是停電了。
“耶！耶！停電咯，可以不用寫作文了。”教室裡傳來了歡呼聲，同學們鼓著掌，開心地又說又笑。這時，老師放下了白板筆，鎮定自若地說：“好，我們今天早講課，早寫作文，四點半就下課！”同學們聽了，有的十分開心，有的有些低落，高興的是因為能早下課，低落的是因為要寫作文。而我心裡很高興，今天能早下課，就可以早回家啊！
就在大家還在議論著的時候，眨眼間，教室裡又亮了起來，我萬分失望：唉，為什麼要來電。這時，同學們拍著桌子大喊：“為什麼要來電，快停電吧！”見到同學們這副樣子，老師笑著說：“既然老天想讓你們晚放學，那我們還是恢復到正常點放學吧。”聽到老師的這番話，同學們說得更厲害了，有的都有些生氣，眉毛豎得非常直，好像一根棍，老師調整好狀態，又繪聲繪色輕鬆地講起了課。
忽然，教室裡又傳來了“耶”的聲音，這是怎麼回事？原來教室裡又停電了！我便輕鬆地說：“唉，老天對我們真好啊，又停電了！”這時，教室響起了一陣掌聲。我低落的心瞬間高興起來，好像一隻長長的手把我從地獄的深淵拉了回來，感覺寒冷的冬天立即變成陽光明媚。而聶老師卻拉長了臉，講課沒有像以前一樣輕鬆，加快了語速。這時，我們想趕快寫作文，寫完了作文早點放學。
老師講完了課，大家都開始寫作了，作文都寫了將近一半，教室裡又來了電。這時同學們就沒有那麼低落了，而是說：“沒事，反正已經寫作文了。”而我也仍然是那麼開心……