雷雨讀後感800字相關作文20篇

雷雨讀後感800字 篇1

讀後感 ,976字

今天心血來潮，在手機上翻出了曹禺的《雷雨》又看了一遍，再讀雷雨另有一番感受。

《 雷雨》通過講述發生在周公館平常一天的事情來揭示每一個人物的性格命運。文章從周樸園和梅侍萍的個人恩怨遷出周萍和繁漪亂倫的愛恨情仇，周萍和四風的轟轟烈烈的愛情，以及單純的周衝對愛情懵懂的看法。

三十年前，周樸園和梅侍萍生了兩個孩子，因為他倆身份地位的懸殊，不得已梅侍萍被趕出了周公館，大兒子周萍留在了周公館，二兒子因為快要病死了被周家人和她的母親一起趕出了周公館，被趕出周公館的梅侍萍受不了這樣的侮辱抱著自己的孩子跳河了，後來被後來的魯貴救起，但周樸園以為梅侍萍死了，還因此內疚了三十年。

三十年後的一天，機緣巧合或者說是命運的安排，這一對冤家又見面了。三十年後的今天，周樸園已經是繁漪的丈夫，周萍和周衝的父親了。梅侍萍也不再是當初那個明眸皓齒的梅侍萍了，原文中是這樣說的：現在的梅侍萍也變成了你周樸園認不出來的梅侍萍了。現在梅侍萍不僅有魯大海這個兒子，還有了魯四鳳。更為可笑又悲哀的起事情是周家大公子也就是周樸園和梅侍萍所生的孩子愛上了梅侍萍和魯大貴所生的孩子魯四鳳。當然，在這之前，周萍還和她的繼母有著不明不白的關係，也可以說周萍為解脫自己，才又找了魯四鳳。繁漪愛著周萍，周萍愛著四風，周衝愛著四風。魯大海恨死了周家一家人，到頭來卻發現自己恨的人是自己的親生父親和自己的親哥哥。命運就這樣捉弄著這樣一家人，直到最後，周樸園因為自己造的孽親手葬送了自己的親生骨肉，因為四風接受不了事實，憤怒之下跑出了周家大廳，被電打死，周衝為了救四風一起被電打死了，周萍因為四風死了自己也自殺了。

整篇文章在我看來，周萍和周樸園是有錯的，其他人都是無辜的。周樸園在煤礦上所做的瞞天昧地的事情就不用講了。周萍最不應該和他的繼母有曖昧不明的關係。在人倫上來說，這也是無法原諒的事情。而且為了解脫自己，他把責任全部推到他繼母身上，而且試圖或者成功的又找了一個來讓自己從那段不可告人的羞恥中解脫出來，甚至還給它披上愛情的外衣。然而就在他即將要走出那段陰影的時候，他發現他深愛的人竟是他同母異父的妹妹，這不是命運在捉弄人是什麼。周萍從從一段陰影中剛跳出來就隨之又跳進了一個讓人難以置信的坑裡。世界很大好像又很小，他只是想找一個相愛的人渡過平凡的下半生，可能因為之前的錯誤太嚴重，上天不給他機會。

雷雨讀後感1000字 篇2

讀後感 ,2374字

暑假期間趁著閒暇讀了曹禺先生的《雷雨》，以前在語文課本上曾經選過其中的一個片段，選的是魯侍萍來周宅尋找四鳳的時候，遇上了曾經拋棄的自己的情人周樸園，彼時周樸園已是兩個孩子的父親，有著雄厚的產業，是他負了侍萍，卻沒有一點對侍萍的愧疚，甚至質問她來周公館幹什麼。當時只是讀了其中的那部分片段，對這部話劇的瞭解還不甚深，如今又將整體重讀一遍，只覺給我的內心帶來巨大的波濤。

戲劇中最讓我同情的是四鳳：她懵懂無知，卻最終成為周繁漪報復周萍的犧牲品，她付出了自己的一片赤誠，她是如此單純，將自己的一顆心都付與周萍，然而對於周萍來說，這片赤誠又得到了什麼樣的回報？縱然我相信周萍是真的愛著四鳳，但是卻總感覺有一種遭人利用的感覺，他與自己的繼母私通的時候，只覺得繁漪是自己最愛的人，全然不顧自己的父親，當他遇見了四鳳之後才意識到自己的行為有一絲不妥，總覺得是有些虛偽的，他把四鳳當成是一塊遮羞布，來掩蓋自己曾經做過的齷齪之事。不管怎麼說，他終究是配不上四鳳的，縱然他是周家大少爺又如何，縱然四鳳是個下人又如何，四鳳的心靈比他要乾淨多了。當最後所有的醜惡被揭露的時候，四鳳採取了最慘烈的方式結束了自己的生命，或許越是單純的人，就越是容易走上極端，那晚的雷聲，就像是一把利刃，狠狠的插在周萍身上，也插在所有人心上，彷彿是對這醜惡最極端的厭惡。

最讓我覺得無奈的是侍萍：她原本就經歷了不為人知的痛苦，她盡著一個母親最大的努力，保護自己的女兒，然而世事終究是無常，誰曾想魯貴是那麼一個貪財勢力的小人，偏偏就將自己的女兒送進了周公館，偏偏又與大少爺相愛，偏偏又與大少爺有了孩子，這種亂倫是她這個母親所不能容忍的，可是她終究是個母親，她不想孩子們受傷害，她寧願他們不知道真相，就這樣苟且下去，至少他們能幸福，可是誰又曾想，當她準備悄悄解決這件事的時候，周繁漪和周樸園同時出現，將所有的真相都抖露出來，她來不及阻止，只能眼睜睜的看著這一切的發生，在場所有人中，除了四鳳和周萍，最痛苦的莫過於她，她在承擔著自己痛苦的同時，又承擔著兩個孩子的痛苦，這也就為後文侍萍的瘋癲埋下了伏筆。正所謂一步錯，步步錯，假使她堅決不同意四鳳跟周萍在一起，或許就沒有周繁漪的報復，也就不會有後面的真相的出現，但是這樣做卻是違背常理的，她不是一個狠心的母親，她曾經也是大家閨秀，溫柔善良，面對四鳳的以命相逼，她又如何能狠下這顆心來，她逼了自己，卻終究下不去手去逼四鳳，以是這悲劇性的結尾卻又似在情理之中。

最讓我厭惡的莫過於周樸園：他虛偽、道貌岸然，用魯大海的話說，他如今的光鮮亮麗不知道是多少工人的血汗堆起來的；他專制，在那個死氣沉沉的家裡，他不允許任何人反抗他，對繁漪是如此，對周萍、周衝也是如此，他自己板起面孔教訓孩子們，卻抱怨孩子們不跟他親近；他無情，當年狠心拋棄侍萍，多年後回首再見，不但沒有一絲愧疚，甚至喝問侍萍為何來到周公館，他以為侍萍是來鬧事情來了，縱然做錯了的是他自己，他卻仍然那麼理直氣壯，直叫人恨的牙癢。在整部戲劇裡，所有的事情起因於周樸園，結束於周樸園，整個悲劇的結果就是由他一手造成的，然而他作惡多端，最終卻只有他沒有受到應有的懲罰，身體康健，頭腦清醒的活著，繁漪瘋了，侍萍瘋了，四鳳、周衝、周萍相繼而死，卻只有他還好好的活著，這個結尾讓人有些意外，卻又蘊含深意，或許所有人都不記得曾經發生了什麼，所有人的意識中已經無法留存當初的醜惡，但是還有周樸園，還有他還清清楚楚的記得，記得這後果是由他一手造成的，老年的他無兒無女，妻子瘋癲，身邊再無一人陪伴，而留他一人反反覆覆的想起自己所造的孽，午夜夢迴時反反覆覆的愧疚和譴責自己，或許這正是對他最大的懲罰。

讓我最惋惜的，是周衝：他是那樣一個明媚的少年，他的心中有著詩意一般的遠方，他對這世界抱著無比美麗的幻想，他對四鳳亦是，他渴望同四鳳去追逐他的理想，他已明白愛，但卻不知道自己的愛寄託於何人。他是那樣的單純，在他的眼中，周樸園是嚴父，是愛他的；繁漪是慈母，更是那個關心愛護他的，視他為寶的母親，他以為世界都是美好的，是如詩一般的，可是這一切在真相揭穿之時，轟然崩塌。他意識到，他的父親，是那樣一個金玉其外、敗絮其中的人；他意識到，他的母親居然把他當工具一樣來阻止四鳳和周萍的愛情；他意識到，四鳳愛的原來是周萍；他也意識到，自己愛的也絕非四鳳，他只是為愛而愛。這一連串的打擊如何讓他承受的住，而他也不可避免的走上了死亡，他的死，最令人痛惜，卻又在情理之中，就像是一切抱著幻想而活的人，被現實的殘酷所撕碎，彷彿上帝對迷失的人們所下的詛咒。

最讓我厭煩的，卻是繁漪，這一點讓我頗感意外，因為曹禺先生說，他對繁漪是最下了心血的，是最抱有期望的，曹禺先生對繁漪的評價，可謂是相當高了，可我偏偏不喜歡，或許作為女性來看，繁漪的境界太小，她性格中最鮮明的一點就是敢愛敢恨，愛的時候轟轟烈烈，失去的時候就徹底毀滅，或許有人說這是一種率性，但在我看來卻不夠大氣。愛應當是無私的，不應該是自私的，就算被拋棄了又怎樣，轉身離開就是，何必為那不值得的愛搭上自己的性命，天下之大，難道還無處安放這一顆赤誠之心嗎？但是想想，又或許是我的眼光太狹隘，因為在那樣的環境下，繁漪就如深陷泥沼的人，周樸園的專橫和壓迫，周家的陰沉，都使得她失去了活力，好不容易看到了一點唯一的亮光，唯一一個讓她活過來了的人—周萍，她就會像行將溺水的人一樣，死死抓住一切可以抓住的東西，所以她必須死死抓住周萍這根稻草，哪怕，只是一根稻草。

不得不說，曹禺不愧是戲劇大家，他說，他希望觀眾能夠帶著一種悲憫的感情，去俯視這生活在陸地上的人，我不得不說，他的確做到了，他為這部戲注入了一種獨特的美麗，讓人想要反覆的去品味，反覆的去推鑿，而這也正是他希望的，也正是我們所需要的。

雷雨讀後感2000字 篇3

讀後感 ,1022字

揭露舊制度必將滅亡的家庭悲劇

富家少爺戀上平凡侍女，這是中國眾多愛情故事最為青睞的主題，少爺成熟穩重，無奈於家庭枷鎖，卻因為遇見了青春靈動的婢女而改變，這本應該成為一段絕世佳話，但現實並非瓊瑤小說，生活往往交織著利益矛盾，每個人的各懷鬼胎，每個人的假惺惺，造就的大幕臺上這一出充滿了罪的悲劇，也成就了整個陰森密不透風的社會。

正如一場雷雨，前戲是壓抑陰暗令人透不過氣的沉悶，期間夾雜而隨時可能爆發的風的嘶鳴，高潮是令人絕望的雷雨交加，毫不留情的擊打在身上直至麻木，字尾是淅淅瀝瀝的小雨，彷彿啜泣。

每個人都遭受著罪的懲戒。

每個人都在改變，原因不盡相同，因為遇見了想要為他改變的人，因為受到了傷害，因為看清了這個社會，因為無奈和被迫適應，他們都變成了最不想變成的人。最一開始的四鳳和周衝活潑可愛的樣子真讓人難忘，可最後也不過成為毫無生氣麻木不仁的傀儡，這就是罪，擁有情感就是罪。

愛與恨都是罪，是會逼迫人發瘋的魔鬼，我最心疼的也是我最恨的就是周繁漪，我恨她亂倫，我恨她使勁手段拆散周萍和四鳳，同時我也心疼她，心疼她所遭遇的背叛，心疼她桀驁不馴的反抗精神，心疼她心裡的一身傷，心疼她愛得果敢恨的決絕，心疼這樣一個性格乖戾的女子。因為我知道，曾經的繁漪一定不是這樣的，她也曾像四鳳那麼朝氣蓬勃，是日復一日的苦藥和周氏父子倆接連的背叛遺棄造就了她這樣一個陰暗乖戾冷言冷語的性子。

拘束與自由都是罪，她是五四運動下的新時代女性，擁有雷雨般愛恨分明不顧一切的狂躁和犀利，她看透了一切：周樸園的虛偽和假惺惺，周萍的尋求刺激和始亂終棄。她是最明白的人因為她接受過高等教育，但她逃不過，她放不下愛，放不下恨。曾經的自由與現在的生活如此悖逆，她的桀驁不馴，她的學識文化生於她雷雨般的性子，也死於她雷雨般的性子，她的看破與放不下也是她的罪。

妥協與反抗都是罪，繁漪為了愛與自由做絕望的鬥爭，在鬥爭中，她失去了一切，她漸漸絕望心灰意冷，被迫日日服藥，受盡周樸園的折磨，她漸漸妥協，直到遇見周萍，她名義上的兒子，使她那顆渴望愛情的心死灰復燃，她開始反抗，用近乎瘋狂和絕望的方式揭露著封建家庭專制統治對人性的摧殘，她的做法是不被當時的人所理解的，她終於還是失去了周萍，同時失去的是對她整個人生的熱情和希望。崩潰的她因為承受不了而發瘋。

這場雷雨，洗滌了封建家庭欲蓋彌彰的虛偽表面，撕碎了光鮮靚麗的表面，露出血肉模糊，陳舊腐敗的內在。

三十年，兩代人，一出悲劇，背叛，罪。

傅雷家書讀後感800字 篇4

讀後感 ,910字

家，是一個能讓我們的心軟下來的詞語。在通訊不那麼發達的年代，家書，是一個能在遊子的心底滌起圈圈漣漪，送來絲絲溫暖的詞語。杜甫曾說“烽火連三月，家書抵萬金。”在動亂的年代，家人的訊息更抵得萬金的價值。

有“鋼琴詩人”之稱的傅聰年輕時便嶄露出在在鋼琴上的天賦，被送到波蘭進修。去國離鄉的遊子忙著吸收新的知識，學習新的文化。徒留家中的父母，卻依舊要為孩子操心。這操不盡的心，是一個個夜裡的翻來覆去，是一張張紙上的字字句句。

傅雷是一個知識分子，一個藝術家。他身上有著知識分子的清高，有著藝術家的理想，還有一個父親的嚴苛。家書涉及了生活的各個方面，提醒越來越優秀的兒子不要驕傲，不要忘記給幫助過自己的人去信，不要工作太累要學會放鬆，不要沉著於感情中不能自拔，不要太過理想，不要在思想上脫離群眾……還有那麼多的不要，連著讀幾十頁下來會有不耐煩的。為他的說教，為他的嚴厲。可是第二天還是想讀，雖然不耐煩，你知道他說的是對的，你感受到的是溫暖的。最難得的還是和兒子針對藝術的討論，討論兒子的進步，討論他的不足，為他的語言著急，為他翻譯所需的音樂文獻，幫助其提升自己。除了道理，能切切實實的去為遠在天邊的兒子著實做些什麼。

這些家書的溫度，卻是因了父子不能團聚的痛楚。傅聰自少年出國，中間只回來過一個月，到最後回來是為含恨離去的父母平凡。我心裡是對他有些責備的。父母收到他信時的喜悅，收不到他信時候的焦灼，都只是極力剋制下思念的外現。父母只是想多知道一些他生活的細節，陪著他神遊下國外的生活，卻是那麼奢侈。他只顧往前走，忘記了多回回頭。

這幾百封的家書，是一個知識分子父親的愛。朗讀者裡的作家麥加也用小心翼翼的一封信關切著遠去他國求學的兒子。我們的父親未必都這麼善言，卻依然在表達著對我們的愛。《背影》裡朱自清的父親，就用笨拙的身影，和一捧橘子來闡釋了對兒子的惦念。

在通訊如此發達的今天，家新成了奢侈，微信卻也是一種表達。我們有時候會不耐煩，有時候會遮蔽爸爸看自己的朋友圈，可是爸爸的一條語音也是愛的表達。學會在別人的感情裡感受溫暖，更重要的是要在別人的失去裡珍惜幸福。

不忙的時候，不妨回爸爸一條微信，讓他們可以聽到自己思念的迴音。

雷雨讀後感 篇5

讀後感 ,681字

繁華落盡

用一個暑假完整地精讀了曹禺先生的名作《雷雨》，繁漪的形象深深的刻在了我的心裡，思緒萬千的我終於決定為她寫點什麼。

愛的破滅是《雷雨》中鋪設的主線，毀滅的哭喊貫穿了整個悲劇，故事纏繞著劇中所有即將奔赴雷雨的人。

繁漪始終是我為之惋惜的女人。她初入周宅為婦，這便奠定了她無奈的悲劇。與周樸園這場無愛的結合徹底推翻了新式女性對未來的美好憧憬。初嚐了人世間的豐盛，卻要奔向那場煙光閃爍的死亡。她是雷雨中一隻苦苦掙扎的白蝶。她自省，卻無力掙脫羅網。她是見著了青年周萍又活了的女人，她背叛了一切的世俗教條，即便結果是無奈的空虛，她卻從未遲疑過，始終帶著飛蛾撲火的決絕。我為她的毅然而感動。

她有愛，有恨，她在寂寞中前進。

然而，悲劇來源於周萍的懦弱與移情別戀。對於那個“情婦不像情婦，母親不像母親的女人”，他卻只剩下可笑的悔恨，還有那自私的恐懼。我的眼裡，繁漪是在黑暗中強烈求活的個體。

繁漪對幸福與自由的渴求支撐著感情向更遙遠處索尋。這個世界在她眼裡已沒有什麼可留戀，她並不怕失去什麼，也不怕再受到什麼傷害。她祈禱的是末日，她渴望的是救贖。

繁漪本身沒有錯，追求幸福與自由是每個人的權利。然而，她不應該存活於那個時代灰暗陰鬱的天空之下，那個“追求幸福與自由”還只是空想的時代。一個與世俗背道而馳的靈魂，註定遭到被毀滅的結局。

希望的微光有時候就像特地為某個時代某個個體準備的一份禮物，埋藏在某個深處等待著被尋得。雷雨爆發的時刻，是殉道者的忌日，紀念所有為愛情靜默或爆發的靈魂。

一道閃電劃過墨黑的天際，華麗的夢延綿了一地，她終於倒下，繁華落盡，惟有悲劇永遠動人。

綠野仙蹤讀後感800字 篇6

讀後感 ,1922字

【篇一：綠野仙蹤讀後感800字】

堅持，是什麼呢？

是人們不懈努力的精神？又或者是那成功背後付出的所有？—也許，“堅持”一詞的含義絕不僅僅是如此。

在幾個月前的一個週末下午，我無聊的躺在床上發呆。目光在書架上不斷搜尋著，想要找一本自己感興趣的書來看。眼睛的餘光瞥到書架上的某個角落，我不禁好奇地將目光投向那裡，卻發現那個角落裡，靜靜地躺著幾本很陌生的書。

我迅速起身，不顧長年累月積起來的灰塵，翻出了一本書。蘋果綠的封面，帶著幾道金色的花紋，上面印著《綠野仙蹤》四個大字。“誒，是一本童話書麼？”我忍不住產生了一種翻開這本書的想法。“看起來很新呢，應該是沒翻過幾次。”我一邊自言自語，一邊打開了這本書。

翻開書，我漸漸沉浸在書的世界中去。故事的開始，是一個住在堪薩斯的小女孩多蘿茜，被一陣龍捲風捲到一個奇異的世界。一落地，一群穿著藍白條紋的人們和一個瘦瘦小小的女巫就圍了上來。原來，多蘿茜的房子落地時，剛好壓死了東方的壞女巫。經北方女巫的占卜，多蘿茜被告知只有在奧茲國的翡翠城裡找到偉大的術士奧茲本人，才有可能回到那個叫堪薩斯的地方去。然而，從這裡去奧茲國的唯一一條路剛好穿過一片可怕的叢林，裡面的情況十分危險。

一看到這兒，我就為多蘿茜的命運而感到擔憂。獨自一人來到異國他鄉，回家的希望還很渺茫，如今還要獨自一人面對如此多的困難和危險。捫心自問，如果換做是我，我的意志力肯定沒有這麼堅定。孤獨和恐懼馬上就會將我給擊垮。但堅強的多蘿茜沒有害怕，沒有退縮。她被“想要回家”這個願望支援著。路程遙遠和各種困難都沒有讓她放棄。在路上，多蘿茜遇見了三個好朋友。他們也想懇求術士奧茲給他們實現願望。一個想要一副腦子的稻草人，一個想要一顆心的鐵皮人，和一頭膽小的，想要一些膽量的獅子。上天總是把希望留給堅持努力的人。他們終於走出了可怕的叢林，來到了翡翠城。

厄運，又降臨到了他們頭上。術士奧茲要求多蘿茜殺死西方惡女巫，才答應幫助他們。要殺死西方惡女巫簡直是天方夜譚！但多蘿茜一直沒有放棄自

己的信念。最終，多蘿茜在南方女巫的幫助下回到了自己的家。

合上書頁，我的心情因為這本書帶來的震撼而久久不能平靜。我從未有想過，堅持能帶給人們那麼大的力量；更沒有想過，堅持了之後會有什麼收穫。正如有人說：“有些事不是有希望了才去堅持，而是堅持了才會有希望。”這本書，帶給了我許多的感動。也許，堅持一件事，並沒有想象中的那麼困難呢……

【篇二：綠野仙蹤讀後感800字】

書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。我很喜歡讀書，書是人類進步的階梯，我很喜歡一本書，這本書的名字叫—《綠野仙蹤》。它讓我領悟到了一個令我受益匪淺的深刻道理。

這本書講的是一位名叫多蘿西盖爾的小女孩和她的小狗“託託”被一場凶猛而強大的龍捲風捲進了一個神奇的國度—奧次國。她們都在這個國度裡迷失了方向，非常想去找她的叔叔亨利和嬸嬸埃姆。她們通過了善良女巫的指導，去了一個叫翡翠城的地方，去尋找奧茲魔法師幫助她完成心願。在路上，她結識了沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們為了實現各自的願望，跟著小女孩一起去找奧茲完成願望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進，歷盡了千辛萬苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最後，他們憑自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如願以償地完成自己的心願：沒有腦子的稻草人會算數了、沒有心的鐵皮人有了健康的心臟、膽小的獅子重新找回了勇氣，多蘿西也回到了叔叔、嬸嬸的懷抱中，他們都非常開心。

在她回家的路上她儘管碰到了許多的困難和危險，但她認識了許多夥伴，“沒有腦的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽子的獅子”，一起幫她度過難關。讓我真正懂了友情的重要和可貴。有時我會想：如果多蘿茜到了那個陌生的地方，沒有這些朋友的幫助，她最終一定不會回到家裡、不會回到叔叔嬸嬸的身邊。有可能會流落街頭，有可能會變成奴隸，這讓我又一次的感悟出朋友的重要性。而我的同學們有時他們會嘲笑對方，遇到一些小事就動手打架。我想我們應該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團結一致，不要因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。

這個故事讚揚善良勇敢的品質和友愛互助、為理想不懈奮鬥的精神。在故事中，其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小的獅子在危險的時候也會大膽起來，勇敢與怪獸奮力搏鬥……

它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學習多蘿茜，為自已的理想而努力奮鬥，從來都沒有放棄，勇敢面對人生。

雷雨讀後感 篇7

讀後感 ,1000字

那場雷雨

初讀《雷雨》，劇中那八個或可愛，或可恨的人物就給我留下了十分深刻的印象。在二十世紀三十年代的封建家庭裡，這八個人物是怎樣經歷了一場使一切夢想破滅的雷雨啊！

在這八個人中，給我留下最深刻印象的便是繁漪，這個文弱、明慧的女子，受過一點新的教育，但仍是一箇舊式女人，正是這矛盾的思想造就了她的性格。她愛起人來像一團火一樣熱烈，恨起人來也會像一團火，把人燒燬。周家壓抑的家庭環境和十八年的不平等待遇，更是使她產生了強烈的反抗心理。周樸園的前妻所生的兒子周萍使她重新燃起了生活的慾望，她將這一點愛看作全部的希望，牢牢抓住不肯放手，以至於“客廳鬧鬼”。得知周萍愛上四鳳時，她這個矛盾重重的人物不得不鋌而走險，做著孤注一擲的反抗，但這終究只是一場困獸之鬥，她的行為不但沒有拯救自己，反而敲響了周家的“喪鐘”。她是周樸園所說的孩子的榜樣，她複雜的性格卻促使她企圖衝破一切桎梏，去追求美好的愛情和幸福的生活。但現實卻猶如聲聲巨雷轟鳴，使她清醒，使她那美好的憧憬如同肥皂泡般一個個破滅，使她墜入絕望的深淵。她是“五四”以來婦女追求解放的代表，她的舉動加速了周家的滅亡，但當時的社會，帶給她的只有痛苦。她的敢愛敢恨使她的一生充滿悲劇色彩。

全域性中我最愛的人物是周衝。他受著新式教育，他有著進步而遠大的理想，不同於他自私的父母，他有著火熱的心腸，願意將自己學費分出一半給四鳳，但又懼怕頑固的父親。他天生有著浪漫的思想，但正是這浪漫為他奏出了一曲烏托邦輓歌。他幻想和四鳳在冬日的明媚早晨，在無邊的海上乘著小帆船向天邊飛。他的理想恰似五彩的氣球，現實卻是一根鋼針，使他的理想破滅，留下的只有氣球爆破的餘嘆。

再讀《雷雨》，在序幕和尾聲中，周公館成了教會醫院，繁漪和侍萍瘋了，周樸園成了基督教徒……掩卷深思，為何悲劇的始作俑者周樸園卻沒有得到應有的報應？伴著那聲驚雷，四鳳、周衝觸電身亡，魯大海憤然離去，周萍開槍自殺，周樸園主宰的“最圓滿，最有秩序的家庭”徹底瓦解，這場人家悲劇落下了帷幕。可為何周樸園卻安然無恙？或許，這就是當時那個不健全社會的產物吧！

後人評論《雷雨》是一首人性的詩，一出偉大的戲。我想，那場雷雨，不僅是劇中人物死亡的導火索，還是一場社會的雷雨，更是一場心靈的雷雨！在當時，必是驚醒了不少沉睡的中國人，撼動了億萬觀眾的心吧！

一場雷雨，沖刷著世間萬物，拂去了塵埃，抑或是罪惡？雨過了，天該放晴了……

魯濱遜漂流記讀後感800字 篇8

讀後感 ,1770字

【篇一：魯濱遜漂流記讀後感800字】

初看《魯濱遜漂流記》這本書的簡介，有一個問題如雲霧纏繞我的心間，揮之不去：魯濱遜到底是怎麼樣一次又一次地克服重重困難，重返家園的呢？帶著這個問題，我又認認真真、仔仔細細的閱讀了這本書，終於找到了答案：魯濱遜是靠大無畏的勇氣和超凡的智慧，積極的人生態度，讓他絕處逢生、順利返回英國的。

魯濱遜克服了一切的困難，的的確確是讓人佩服。1659年9月30日，魯濱遜在航海途中遇到了海難，翻了船，他因此流落到了一個孤島。試想，如果魯濱遜沒有了一定的勇氣，在那極度與世隔絕的情況下：荒無人煙，野獸出沒，野人驚擾，會有怎樣的結果呢？一切都是陌生的，沒有了賴以生活的一切又會有怎樣的結果呢？懦弱者，恐怕只有坐以待斃了。雖然魯濱遜也一度出現過恐懼心理，但勇氣讓他克服了一切困難，生存了下來，這簡直是一個人間奇蹟，真令人驚歎。因此，當我們在學習中，在生活的長途中，碰到困難的時候一定要像魯濱遜一樣樹立積極的人生態度，用自己的智慧去戰勝困難，克服困難，走向成功。

當我們在碰到很大的困難時，光有勇氣還是不行的，還要有智慧。俗話說得好：“只有勇氣不行，還要有智慧”。魯濱遜能夠生存下來的另一個利器，就是智慧。他憑著自己的智慧，在孤島上搭起了簡易住房，接下來又在孤島上開墾了荒地，種出了水稻，還訓練了野獸，經營了家業。如果這一切沒有了智慧，很可能都是徒勞的、白費心機的，或許還會讓猛獸吞噬，或許讓野人破壞……

同學們，魯濱遜那種敢於戰勝一切困難的勇氣和非凡的智慧，的的確確是讓我驚歎不已。就拿五年級的一件小事來說吧，我們班有個規定：每個值日生都得端盤子，這天，我清清楚楚的記著輪到我們小組了，當我看到那不堪入目的樣子，我一點都不情願。又髒又臭，損壞了我淑女的形象。於是，我便裝作肚子疼，混了過去。此時此刻，暗暗想來，這是勇氣不足的原因啊！還有，當我一到著急時，我的腦子就一團糟，冷靜不下來。更不懂得用智慧來尋找解決問題的門道。這一切跟魯濱遜比起來，有著多麼大地差距啊！讀了這本書後，我有了很深的感悟，自己的這些毛病完全可以改掉的。因此，我一定要以魯濱遜為榜樣，無論在什麼時候碰到困難，都要用自己的勇氣和智慧去戰勝困難。

啊，勇氣如船，智慧如帆，先有了冒險的勇氣，再用智慧輔助。兩者加在一起，錦上添花，小船才能劃的很遠很遠……我想，魯濱遜能生存下來的“祕密法寶”就是將兩者很好的並用了吧……

【篇二：魯濱遜漂流記讀後感800字】

我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海裡不斷浮現出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的魯濱遜，彷彿又使我看到了書中那驚險的一幕幕……

魯濱遜他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。他不願意一生按父親的意願生活，他一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是他毅然捨棄安逸舒適的生活，決定離家出海航行，去遵守自己內心的選擇。這樣的勇氣，這樣的膽魄，不是一般人所具備的。

魯濱遜一個人在“無人島”上生活了二十八年，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最後總是戰勝了自己而獲得了生的希望。

記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對一個數學問題特別的感興趣，但是始終沒有把它弄明白，如果我要搞清楚這個問題，需要花很多的時間和精力，於是我心安理得地放棄了，可是後來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好後悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我覺得自己和魯濱遜真的是有天壤之別啊，魯濱遜在那樣艱難的環境下能自力更生，靠自己頑強的毅力與大自然展開了英勇的鬥爭。而我們在學習上遇到的那點困難和魯濱遜比起來，還算是困難嗎？頓時，我感到臉上發熱，心狂跳著……

一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是一個勝利者。

窗邊的小豆豆讀後感800字 篇9

讀後感 ,2065字

【篇一：窗邊的小豆豆讀後感800字】

結識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。

有很多小說的故事都是以這樣的句子開頭的，很遺憾我必須這麼俗氣沒有新鮮感地講訴關於小豆豆，以最簡單的方式表達我內心最強大的感受。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子的著作。作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，卻有讓人深思的內容。

這是作者童年校園生活的一段紀實。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時的暱稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，作者在書的後記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處於主體地位的感覺。

故事內容主要是小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的她，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡隨和、親切的教學方式使她度過了人生最美好的時光。

在書中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學園教學環境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據每一個學生的興趣所在、思考問題的方法，進行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善於傾聽，並且在自己的教學園地裡實現了對童年祕密的尊重，非常了不起。

因此，“巴學園”承載了小豆豆對未來的美好的期盼。

這樣的環境，這樣的老師，於是有了小豆豆的純真。時代在演進，科技在發展，現在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開始沉迷於網路世界，這樣非主流的人生開端哪會有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？

雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學習小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友。我認為“巴學園”是理想中的學校，它給現代教育提供了一個近乎完美的典範。

我想我等我期待。我期待出現這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來的學習負擔會更重，我不能像小豆豆一樣在巴學園裡隨時可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學習了。接下來的日子：我準備好了！向我美好的未來致敬。

我有一個願望，將來成為一名像小林那樣的老師或者家長，我想我會教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開發學生的天性，但是我可以在力所能及的範圍內去呵護學生的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

給我一雙翅膀能夠接近太陽。我們需要好好學習，但也不要讓生活變成一個單調而乏味的回憶。

偶然地發現，欣然地閱讀，於是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼裡，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時候，回憶就是檸檬草辛酸裡又有芳草的味道。一路行來，停停走走，經歷了成功和失敗，繞了一圈我才發現我還擁有更美好的地平線，那是我的未來。

只不過那種檸檬的滋味，也許我已經懂得。

【篇二：窗邊的小豆豆讀後感800字】

她是個“特別學生”，別人眼中的壞孩子。她上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼。她被老師責罵。她被學校退學。然而正因這次退學，精彩的巴學院生活才得以展開……

巴學園最妙之處在於與別的學校不同的教學方式，巴學園教導學生尊重別人，尊重自己。用通俗的話說就是“愛人愛己”。那麼如何尊重別人，尊重自己呢？那就要先尊重孩子，讓孩子感受到被尊重的感覺，給予他們信心。對身體上有缺陷的孩子更是要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。我記得在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他獲得了自信，也贏得了同學們的讚歎。這麼一來，給予了殘疾孩子最需要的心理補償—自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻，還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。

正所謂“人之初，性本善”，沒有學生一開始就是壞學生，每個人的改變一定都是有原因的。所以我們不應該帶著異樣的目光去看待那些身體或性格有缺陷的人。而小林宗校長很好的做到了這一點。他耐心的對待每一個孩子，絕無特例，所以每個在巴學園學習的孩子才能那麼快樂。我覺得他那套獨特的教育方法，也許就是寬容。

說實話，我很羨慕小豆豆，調皮的她遇到了一個對幼兒教育有獨到見解的小林宗作校長。他能很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽不像書中那樣做，而是以一種偏激的方法去指責小豆豆，那一定會對小豆豆的成長有不好的影響。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林宗校長，記住了一個慈祥的媽媽，更讀出了孩子的特性需要被善待，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

紅旗飄飄引我成長讀後感800字 篇10

讀後感 ,5117字

【篇一：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

寒假期間，我閱讀了一本名為《紅旗飄飄，引我成長》的書。讀了這本書，我的心中油然生出一種神聖的感覺。

當我小心翼翼地翻開書，便開始了閱讀之旅。從書中我認識了堅貞不屈的方誌敏，被敵人在獄中嚴刑逼供之下，寫下了《可愛的中國》；還有鐵血將軍陳樹湘，在敵軍重重包圍下，與戰士一起殺出重圍，為掩護紅軍戰友們突出重圍而壯烈犧牲，實踐了他“為蘇維埃流盡最後一滴血”的豪邁誓言；在《紅軍戰士過雪山》這篇文章裡，我又認識了過雪山時年僅13歲的紅軍女戰士小董，爬雪山讓她見識了雪山的真面目—寒風刺骨、又陡又峭，還隨時能奪走戰士們的生命……一個個可歌可泣的感人故事，一篇篇發人深省的文章，讓我看到了老一輩革命家為了中華民族的解放事業，寧可犧牲自己的頑強精神和堅定信念。

讀完書，我心想：當我們坐在寬敞明亮的教室裡聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嚐美味佳餚時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰給了哺育我們千千萬萬花朵的美好環境。

記得有一次，我和爸爸還有媽媽、弟弟在陳家祠裡參加了“當一回英雄楷模”的活動。我扮演的是古代的班超，其他人有的扮演董存瑞，有的扮演向秀麗，還有的扮演雷鋒，大家都誇小演員們演得好。活動結束後，我深深體會到英雄可以是醫生，可以是戰士、實驗員，但他們共同的特點是：都為了保衛祖國、人民而壯烈犧牲。

作為祖國小主人的我們要放飛夢想，勇於擔當歷史賦予的責任，從點點滴滴的小事做起，才能為我們的隊旗、國旗增添光彩，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的巨集偉藍圖勾畫出精彩的一筆，為實現偉大的中國夢而奮鬥！

【篇二：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

《紅旗飄飄引我成長》，看著封面上那鮮豔的五星紅旗和鮮紅的黨旗，我心中油然生出一種神聖的感覺。

我小心翼翼地翻開書，開始了我的讀書之旅。書中有三個單元。第一單元是《強國之夢》；第二單元是《紅旗飄飄》，第三單元是《民族復興》。

從書中我認識了堅貞不屈的方誌敏、鐵血將軍陳樹湘，《紅軍戰士過雪山》這篇文章裡我認識了過雪山時年僅十三歲的紅軍女戰士小董，《草地黨支部》讓我看到了紅軍過草地的艱難和紅軍戰士的大無畏精神。一個個可歌可泣的感人故事，讓我看到了老一輩革命家為了中華民族的解放事業寧可犧牲自己的頑強精神。

讀到這裡我心想，當我們坐在寬敞明亮的教室裡聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發上享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嚐著美味可口的佳餚時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰哺育了我們千千萬萬的花朵。

我又想起了視死如歸的劉胡蘭，勇敢機智的王小二，大義凜然的劉文學，捨己救人的韓餘娟等小英雄時。我感到非常的慚愧，同樣的年齡，我們還在父母懷裡撒嬌，他們卻用年輕的生命留住了春天，留住了光明，換來了我們今天的幸福生活。

瞭解這些英雄後，我們應該向他學習。生在新中國，長在紅旗下，作為新時代的少先隊員，我們做不出驚天動地的事情，但是我們只要從小事起，從點滴坐起，付出真誠，付出真愛，就會收穫許多意想不到的快樂。在大災難面前，我們不袖手旁觀；在公共汽車上，有老人站著，我可以主動給他讓座；在家裡，我們應該是媽媽的好“幫手”，經常做些力所能及的家務活；在學校裡我們可以成為老師的小幫手，努力學習……

只要從點點滴滴的小事做起，才能為我們的隊旗、黨旗增添光彩，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的巨集偉藍圖勾畫出精彩的一筆。

【篇三：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

這天，當我看《紅旗飄飄引我成長》這本書時，我的心中就有一股熱血在沸騰，有一種激情在燃燒。自從讀了這本書後，我就更對我們這個偉大的民族、富強的國家而感到驕傲、自豪。

這本書是從“強國夢想”、“紅旗飄飄”、“民族復興”這三個方面來講述的。在書裡面，我認識了堅貞不屈的方誌敏，鐵血將軍陳樹湘，被譽為當代佘太君的英雄母親鄧玉芬，不屈不撓的楊靖宇……在書中讓我震撼的還是英雄母親鄧玉芬！在這天底下，哪個母親願意讓自己的孩子受苦受累。可是為了國家的和平，為了民族的希望，她把孩子送上前線，同時也積極參加抗日戰爭。終於，她親眼看到了抗戰的勝利，也親眼見證了新中國的成立！

讀了這本書，我認為中國共產黨員實在是太偉大了！為了中華民族的振興，他們不惜犧牲在前線。我們的共產黨員方誌敏曾說過：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情願的啊！”可見真正的共產黨員無論在敵人的百般誘降、還是敵人的嚴刑逼供面前，都表現得如此不屈不撓，正氣凜然！

因此，雖然我們過著幸福生活，很少去做事，但在生活中我們可以去做一些力所能及的事。同時也可以像雷鋒叔叔一樣去幫助人。只要每一個人都去幫助人，獻出一份愛，哪怕只是小愛，積少成多，就會變成大愛。讓我們的國家、社會充滿愛。

中國共產黨為了建設新中國付出這麼多，因此，我們也應該為國家奉獻出自己的力量，所以從現在起，我們應該刻苦鑽研，努力學習，早日報效祖國。

【篇四：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

前幾天，老師發給我一本書，叫《紅旗飄飄引我成長》。看著封面上那鮮豔的五星紅旗和鮮紅的黨旗，我心中油然生出一種神聖的感覺。

從書中，我認識了堅貞不屈的方誌敏、鐵血將軍陳樹湘，認識了年僅13歲的紅軍女戰士小董，領略了紅軍過草地的艱難和紅軍戰士的大無畏精神。一個個可歌可泣的故事，一篇篇發人深省的文章，讓我不禁由衷敬佩老一輩無產階級革命家為了中華民族的解放事業不怕犧牲、英勇戰鬥的精神境界。

讀到這裡，我想，當我們坐在寬敞明亮的教室裡聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發上享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嚐著美味可口的佳餚時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰哺育了我們千千萬萬的花朵。

生在新中國，長在紅旗下。作為新時代的少先隊員，我們做不出驚天動地的大事，但我們只要從小事做起，從點滴做起，付出真誠，付出真愛，就能收穫許多意想不到的快樂。在大災大難面前，我們不袖手旁觀；在公共汽車上，有老人站著，我可以主動給他讓座；在家裡，我們應該是媽媽的好“幫手”，經常做些力所能及的家務活；在學校，我們可以成為老師的“小幫手”，協助老師管理班級，努力學習，回報老師……

只有從點點滴滴的小事做起，才能為我們的隊旗、黨旗增添光彩，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的巨集偉藍圖描畫精彩的一筆。

【篇五：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

首次聽說“工匠”這個詞，我的腦海中所想象的就是木匠、鐵匠、瓦匠……那些在一線的工人叔叔和阿姨。

今天，在《紅旗飄飄引我成長》這本書中，讓我又認識了一個新詞“工匠精神”。它讓我對“工匠”又有了不一樣的理解。

胡雙錢，是一位“工人級”的老師傅，是中國大飛機團隊的一員。2006年他利用自己精湛的技術完成了零件製造任務，這個零件的精度要求是0。024mm，不到一根頭髮絲直徑的二分之一，可見對操作者技術的要求是多麼的精益求精。

張合禮，用“焊槍”描繪著高鐵夢；顧秋亮，擦亮“蛟龍號”眼睛的“兩絲”鉗工；管延安，深海鉗工締造零誤差的奇蹟……

沒有松柏恆，難得雪中青。工匠胡雙錢感慨地說過：“勤奮刻苦為我贏得尊嚴，技藝精湛讓我收穫榮譽。”大國工匠永遠不會滿足，在他們的心目中自己製作的產品，應該沒有最好的只有更好的。一個充滿活力的創新中國，離不開天馬行空的“磅礴才氣”，也需要腳踏實地的“匠心獨具”。

“工匠精神”一詞最早的提出者，著名企業家、教育家聶聖哲曾呼籲：“中國製造”是世界給予中國的最好禮物，要珍惜這個練兵的機會。“中國製造”熟能生巧了，就可以過渡到“中國精造”。“中國精造”穩定了，不怕沒有“中國創造”。正是有胡雙錢、張合禮、顧秋亮這些中國的“大工匠”，為做好一件事，專心致志做了許多年，甚至是自己的一生，用自己踏實的勞動，鑄就了中國夢。

“大國工匠，夢築中國”，我想在我的成長過程中，我會慢慢詮釋它的。

【篇六：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

近幾天，我讀了一本《紅旗飄飄引我成長》的書。封面上印著那鮮豔的五星紅旗，心中油然生出一種神聖的感覺。這面令人敬畏的五星紅旗是我們偉大祖國的國旗，我不盡為我是一名中國人而感到自豪！

我輕輕地翻開書，開始了我的讀書之旅。這本書分“強國夢想”、“紅旗飄飄”、“復興之路”三部分講述。從這本書中，我認識了許多英雄人物：堅貞不屈的方誌敏、鐵血將軍陳樹湘、被譽為“當代佘太君”的英雄母親鄧玉芬、抗日民族英雄楊靖宇……一個個感人的英雄事蹟時刻牽動著我的心。他們展示了作為一名共產黨員的使命和風采，撲面而來的軍人血性、責任擔當和愛國情懷感染著每一位人們，喚醒了沉寂在我們內心深處的英雄情結和民族血性，更喚醒了新時代黨員的責任與擔當。

當我滿含著強烈的民族自信心朗誦《可愛的中國》一課時，就會再次想起生育我們的母親，我覺得她蠻可愛的喲，相信你們是和我一樣的見解，也覺得中國很可愛，是嗎？這位母親生育養育了我們，我們也時刻學習著，準備長大了報答母親，報效祖國！

墨汁是甜還是苦的呢？沒有讀過《信仰的味道》的你們都會異口同聲地回答：“當然是苦得啦！”然而在《共產黨宣言》首譯者陳望道的嘴裡，墨汁是甜的，甚至比紅糖更甜。原來，信仰也是有味道的，正因為這種無以言喻的精神之甘、信仰之甜，無數的革命先輩，才情願吃百般苦，甘心受千般難。惲代英在文中寫道：“我們吃盡苦中苦，而我們的後一代則可享到福中福。為了我們祟高的理想，我們是捨得付出代價的。”然而，現在的我們卻身在福中不知福了，真是辜負了革命老前輩的期望啊！

讀著讀著，讓我再次想起了上一次紅色教育之旅一一黃賢“重走長征之路”。濃縮再現了紅軍艱難曲折的長征過程。我們踏過了一塊塊大草地，越過了一座座小木橋，非常驚險，一路下來非常辛苦非常累。如今看過革命英雄人物的事蹟後，他們的苦比我們大千萬倍，不對是億萬倍。因為這些路程遠不及當年，踏過的草地也沒有什麼泥坑，也不用經歷飢餓寒冷，更沒有戰爭，比起革命先輩苦累從何談起，真是羞愧！

當我合上書再次看到飄搖的五星紅旗時，讓我的情緒瞬間被點燃！此時的五星紅旗便是國威的最佳體現，中國已不是當年任人宰割的中國。我要珍惜當下的生活，同時做一些力所能及的事，可以像雷鋒叔叔那樣，去幫助別人，獻出一份愛，哪怕是微不足道，積少成多也會變大愛，讓我們用溫暖火熱的心去感染身邊的人吧！現在也終於理解了周恩人的那句話：“為中華之崛起而讀書。”因為只有國家強大，她的國民才有生命的尊嚴。正是由於前輩們的奮鬥，我們才有今天的幸福生活。所以我們應該為祖國強大而讀書，為祖國安寧而奮鬥！

【篇七：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

翻開《紅旗飄飄引我成長》這本書，塵封的記憶瞬間在我腦中開啟，《大渡河上十七勇士》、《一帶乾糧》、《金色的魚鉤》……這一個個耳熟能詳的故事一一從耳畔傳來。

小時候，爺爺嘮嘮叨叨地給我講過紅軍的故事，那時我不知所然。再大一點，爸爸也和我一起讀過紅軍的圖書，腦海中對紅軍有了一絲朦朧的印象。隨著年齡的增長，紅軍的形象越來越清晰，今天當我翻開《紅旗飄飄引我成長》這本書，讀到《紅軍戰士過雪山》這個故事時，我被深深的吸引了。

故事中有這樣一段描寫：雪下的越來越大，還夾雜著李子那樣大的冰雹，小董越往上走越難受，頭暈眼花，呼吸困難，真想坐下來休息一下，但嚮導的話響在耳畔：“不能坐下去，坐下去就起不來了。”我一邊想著，彷彿眼前就呈現出了這樣的情景。“一不小心掉到雪洞裡就很難出來，而且大家穿的都是單衣，有些同志還光著腳。”我實在無法想象當時的艱難！

合上書，想想現在，我們坐在這寬敞明亮的教室裡，風吹不著雨淋不著，是多麼的幸福，但是還有好多人牢騷滿篇！難道我們就不懂得珍惜現在的幸福生活嗎？

“十三歲紅軍女戰士小董憑著自己堅強的意志，隨著大部隊勝利的翻越了一座又一座的大雪山。”13歲，與我們相仿的年紀，讓我汗顏。你是我心目中的真英雄！

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。不知不覺口中又吟誦起毛澤東的這首《七律长徵》。我想，當下的我們要像小董一樣，只要堅持，一切困難都像紙老虎一樣一捅就破，那學習的“雪山”也並不是高不可攀，只要堅持，我們就會戰勝心中的懶惰，只要堅持就會發生意想不到的奇蹟！

駱駝祥子讀後感800字 篇11

讀後感 ,690字

這，是二十年代末的北平。

這，是伴隨祥子人生起落的北平。

這，是一個汙濁又有聲有色的北平！

祥子從這裡出發，他想通過車伕這項工作來擁有更好地生活。他的心中充滿希望，因為夢想總還是要有的！於是，他便以一個小小勞動人民的身份，向著自己的大洋彼岸前進著……可命運，當真如此嗎？被士兵剝奪，被偵探矇騙，強迫與虎妞結婚，失去小福子……最後，他心死了。對這些統治階級的剝削而低頭了。也許他的真實與初心未變，可祥子，永遠地向命運低頭了……

落紅從綠蔭的庇護而貼近地面，因為她無暇顧及花瓣飄落的淡景，她無法掌控自己何時化為無情物。

駝著的也不是自己，因為一匹駱駝的自由在黑暗下如此渺茫，又何來自由一說？

我沒有生在那個時代，無法體會戰事與軍閥的統治帶給人的痛苦，我也無法評價祥子的墮落究竟是自身的墮落還是社會的逼迫。我想，二者兼顧。我同情祥子，也同情一切勞苦大眾，可我又能做些什麼？雖說祥子本是好人，可面對這樣一個社會，難道真的不去與它抗爭了嗎？也許一個車伕的力量改變不了什麼，可真的就袖手旁觀，置身事外？

生活本是美好的，黑暗的是人心，因為剝削階級的心黑暗，導致整個社會處在水深火熱之中。

一切的勞苦大眾都是偉大的。

所以，感恩吧！我們的社會已精彩，即使仍然有著貧窮。但，這些最純粹的勞動人民孕育出了這片承載著希望的土地。土壤，是香的！希望能從這片純粹的土地中，汲取到我們民族最寶貴的精神！

那時，人心將會是一片真摯樸實。

那時，駱駝祥子將會成為一箇舊中國的縮影，永遠警示我們。

……

冉冉升起了一輪紅日，亮金色的光輝沐浴著大地。依稀能看見祥子與其他勞動人民微笑地招手。那是東方，那是最的地方！

愛的教育讀後感800字 篇12

讀後感 ,1195字

一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人，他們走過的路，他們的智慧全部體現在文字裡，彰顯著獨特的思想，深刻的見解，別緻的藝術感染力。是啊！書籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中，讓人們汲取營養，追求美好的生活，從而使人滿腔熱血，鬥志昂揚。這就是它的魅力之所在，這就是潛藏的力量，這就是文明的方向，這就是生命的起航。

亞米契斯的《愛的教育》就是這樣一部令人佩服的佳作，他由愛發聲，用平凡的紀實故事述說著高尚完美的教育方式，無論師生、親子、同學間處處惠及的大愛與小愛，造就了人與人之間那相互感染的美好情感，感人之處無不使人為之動容。其中蘊含的各種人生哲理，更是彙集了各種人類美好的品質，令人震撼。

當文中那些愛是感染力的觀點，與自己的思想有若多契合之處，不由地竊喜起來。同時又對之前教育實施的自我感覺良好而羞愧著。驚歎於不同地域文化下，愛的強大踐行力和影響力，尤其為安利柯的校長、老師、父母、同學們相互間的那樸實無華的愛深深折服。

是安利柯的父親，幫助孩子建立愛的友誼，促進了孩子間的家庭互訪，換來了其他父母的真誠。

是學校的全體師生和圍觀的路人，對救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲讚美和親吻，讓愛在世間更美好。

是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉，是他在保護了妹妹之後，依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神，感動了一旁的路人們，更讓我敬畏這種愛護學具的精神！

是波來可西的執著孝行，是他不懈的用功學習而得的獎牌，換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。

是陌生紳士的援助之手，擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱，這是人與人之間怎樣的一種愛呢！

是那個為打探敵情而截肢的無名勇敢少年，使義大利軍隊得以全線向敵軍前進，這又是多麼感人至深的愛國情懷呢。

……

還有很多很多凡小處可見的愛在感染著我們，她像源源不斷的清泉永駐人心間。

讀完這樣的書，我覺得自己彷彿一位遲暮的老者，驀然懂得了作為一名教育教學者的重任，瞭解了教育的本質及其真正意義之所在，感受到了親子之脈至深、師生之情至暖、朋友之誼至誠，愛國之感至切！都是因為那小小的愛啊！他們彙集起來的力量，彷彿是一盞亙古不滅的明燈，照亮我們的心靈。

現在的我也懷有身孕，受完這愛的教育的洗禮，比以往更加喜愛孩子，更加執迷於愛的力量，更加堅信愛是最好的教育。我更願意用愛關心、呵護自己班級的孩子；更能諒解他們偶爾的竊語與調皮；更希望我們能像一家人一樣坐在一起，用愛共同創造最好的課堂。

親愛的老師們，不管之前的我們做的好不好，從現在開始我們就用這樣的愛努力吧，因為孩子們一張嘴，一句真誠的問候“老師好”，就好比自己寶寶喊了聲媽媽，那一瞬間啊心兒都該化了；因為孩子們一個不小心的說笑，露出剛掉的牙洞，那一天便該因這稚氣如此溫暖。因為我們也是老師，我們也是家長，而且曾經我們也當過孩子。

教育就是要從小愛開始，點點滴滴，凡小處可見的愛必會傳遞，必有大用，必能感染。毋庸置疑愛出者愛返。

巴黎聖母院讀後感800字 篇13

讀後感 ,844字

今天我讀了一本名著，它講述了一個敲鐘人和一個吉卜賽姑娘的真摯愛情。同時，揭露了當時社會的醜惡嘴臉，歌頌了下層人民的善良、有愛、捨己為人的高貴品質。

巴黎聖母院裡住著道貌岸然、且心理扭曲的副主教克洛德神父和駝背的醜八怪卡西莫多。一天，他遇到了埃斯美拉達，她純真善良、能歌善舞。但在當時的社會下，這樣一個鮮花般的姑娘，在極端腐朽的教會勢力下，被摧殘的令人惋惜。

卡西莫多外貌極醜無比，嚴重的殘疾，讓他一來到這個社會，即遭到親人的拋棄。然後，再遭到社會的拋棄。但他醜陋的外表下，有一顆善良的心。他用不摻任何雜質的愛情，摸摸這守候著埃斯美拉達，試圖讓她遠離一切傷害。在強大的社會偏見下，個人的力量微不足道。強悍的卡斯摩多以殉情這件事結束。

這兩位主人公在外貌上有較大的差異，但無法掩蓋身上的純真天性。在他們這種至真至善照耀下，其他人物的都露出了卑鄙的本質。

代表邪惡勢力的副主教克洛德，常年在巴黎聖母院裡，對於神學的研究，給了他顯赫的地位，但殘忍的奪取那本該快樂，青春的少年時光。更在禮儀中將他緊緊捆縛住。心靈缺乏美德感受而扭曲。第一次看見埃斯美拉達，那如一簇火焰般的美，對於靈魂枯槁的克洛德來說，是一種殘酷的刺激。他的年輕、活力、陽光，是他少年時期的夢。第一眼看到她，便“愛上”了她。更確切的說，是愛上了那一種自由奔放的生命。這本是他脫離教士生活的救贖。但與他又是何其的不幸，扭曲的心靈讓他不由自主的選擇了一種傷害所有人的殘忍方式，追逐自己的愛情，且親手毀了自己的夢。

卡西莫多和克洛德的愛，都是那麼的熱烈。可是，一個是奉獻，一個是佔有。卡西莫多為了愛斯美拉達付出了生命，克洛德為了他的殘忍方式，遭到了應有的報應。

讀完這本書後，使我深刻認識到了，真善美、假醜惡。卡西莫多的內心美，才是我們應該追求的美。而外表的美，不過是虛無縹緲的東西。對於現實中的我們，或許更多把外表美放在首要位置。但現在我才明白，我有一顆善良純真的心，才是最重要的。

真善美得到讚頌，假醜惡遭到排斥。我們應有真善美的心靈。

海底兩萬裡讀後感800字 篇14

讀後感 ,1185字