雷鋒一位傳奇人物相關作文20篇
雷鋒一位傳奇人物 篇1
國小六年級作文 ,864字雷鋒，是一位家喻戶曉的人物。他本是一位平凡的解放軍人，做著一件件平凡的好事，可也是這一件件平凡的事，造就了他不平凡的一年。
雷鋒，原名雷正興，在不滿七歲的時候便成了一名孤獨，由六叔叔家收養。為了報答他們的恩情，雷鋒從小就十分懂事，幫他們分擔家務。有一次協鋒到蛇丹山去砍柴，即不斷被地主發現，搶了斧子……從小雷鋒就想著當一名解放軍，為了這個目標他不知付出了多少。他從小應樂於助人，他幫助過的人數不勝數，當然，最後他如願地做了一名解放軍。
雷鋒，他是一位可敬的“傻子”，即使自己身上受著傷，卻還要見著痛投入到搶救中，聽說哪裡發生了災難便拿出了自己所有積蓄出來，而自己卻捨不得喝一瓶汽水，他也是孩子們的知心人，每次有空時總會陪著孩子……教導他們，教他們知識。
人們流傳過這樣一句關於雷鋒的話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒同志就是這樣的一個人，出差還不忘做好事……
22歲，正值一個青春年少，英姿颯爽的年紀。而你—雷鋒，就這麼悄然離去，就這麼與我們永別了，聽到這個訊息的人無不傷悲誰曾想過，前幾分鐘還在指揮倒車的人，下一分鐘便只是一具冰冷的屍體了呢？
雷鋒，一個平凡的人物，做著一件件平凡的好事，可也因為這一件件平凡的事，讓他的故事廣為流傳，讓我們永久地記住了。記住他的經歷事蹟，記位他的名言，記住他的精神，他的名字—雷鋒。
雷鋒，這個耀眼的名字，在我們的心中閃著不滅的光輝，他以他的光輝事蹟感動著一代又一代的人。
雷鋒，是一種精神，他以他的螺絲釘精神做著一件又一件的好事。他曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒他以一顆釘子精神去學習，以一身滿腔熱血去幫助他人，以一顆赤誠的心去回報祖國。
他用他的行動感動過無數的人，也令國家領導人為之動容，紛紛向他題詞。從那一刻起，雷鋒不再平凡，他用他的光輝事蹟照耀著我們，讓我們學習。
“學習雷鋒好榜樣”的確，讓我們向雷鋒同志學習。讓雷鋒這個名字，這個人不因歷史長河而淹沒，讓雷鋒精神永垂不朽。
我心中的“傳奇人物” 篇2
寫人作文 ,577字每個人都有心中的“傳奇人物”，當然，我也有。他就是我們班既聰明又活潑的衛生班長曹一支。他的個子不高，身材不胖。一張鵝蛋臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是忽閃忽閃的。笑起來的時候，就像兩個彎彎的新月掛在眉梢，還露出兩個漂亮的小酒窩。最特別的是，他的後腦勺還留了一根長長細細的小辮子，非常惹人喜愛。
曹一支特別能幹，自從我們班的衛生交給他管理，每次都能被評為“明星中隊”。為此，班主任經常表揚他，同學也視他為“傳奇人物”，非常敬佩他。可是每次同學們問他“把班級衛生管理得這麼好，得了這麼多‘明星中隊’，有什麼訣竅時？”他總是笑笑說：“四個字—認真負責”。可是這些只是我對他最初的瞭解，直到“那次以後”，我就開始崇拜他了。
記得那天，我和曹一支還有幾個同學一起放學回家。走到學校門口的時候撿到了十元錢。有個同學說：“我們把這十元錢分了吧！”有個說：“我們一起去買零食吧！”可是曹一支卻說：“我們應該把錢交給老師。”他說：“老師教育我們‘不以善小而不為，不以惡小而為之’，所以雖然只有十元錢，我們也不該不交給老師。”我們被他說服了，立即返回學校，把錢交給了班主任謝老師。
通過這件事，我更加佩服曹一支了，甚至開始崇拜他，覺得他真是一個名副其實的“傳奇人物”。他讓我懂得了認真負責、拾金不昧的道理。更讓我明白了什麼是“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
我們班的傳奇人物 篇3
國一作文 ,892字說起我們班，可謂是人才濟濟、能人輩出。武林豪傑彙集於此，幾大門派叱吒風雲，有“睡仙派”、“追星閣”、“低頭族”……而最讓人震懾的就是“懟神派”。而這一派的開山祖師就是我們的杜小胖，外號“杜懟懟”了。
提起班上這位公認的懟神，她的功力可不淺。不管你有道理沒道理，只要跟她一爭論一辯駁，百分百要被她那張“能說會道”的嘴給PK下去。有時候，你要是無心說錯了句什麼話，又恰巧長了翅膀似的飛到她的耳朵裡，她定會揪著你的錯誤，一個勁地給你胡諂下去，直到你不停地求饒“我錯了，我錯了”。有時候，你也想和她來個正面交鋒，好好理論一番，那恐怕得輸個“落花流水”了，因為她會執著於她那套“杜式言論”而滔滔不絕，根本不可能給你任何插話的機會。每每看到你連“作戰”的勇氣都沒有了，她就會故意擺出一番無辜的小表情，眼珠撲閃撲閃盯著你，讓你一下子就轉怒為樂了。
她還有一個神技。那就是靠她“懟天懟地懟空氣”的本領來蹭吃蹭喝。“這東西看起來不太好吃，要不我先幫你嚐嚐。”“今天的午餐，你點的太多了，我幫你分擔一下吧？”“你要少吃點，努力保持好身材；我反正胖了，多吃點也無妨。””今天我準備請你的，可是我飯卡沒有帶，所以還是你請我吧。”……每次忽悠成功後，她還不忘拋個“媚眼”，衝你“嘿嘿嘿”地傻笑一番，算是表達一下自己的感激之情。遇到這樣憑著一張嘴就能填飽肚子的杜小胖，你說是可氣還是可氣呢？
杜懟懟還有一個雄心大志。可謂把她瞎掰能扯的功夫發揮到了極致。有一天，她一本正經地告訴我，她要建個“杜家王朝”。她是第一代帝王，還得建個年號。話一落，她就陷入了深深地思考中。經過仔細推敲斟酌後，她最終將年號確定為“雨革月”。合在一起就是個“霸”字。還驕傲地說，這樣的年號霸氣、威武，恰巧襯托出了她的氣勢。洋洋得意一番後，她又慎重其事地說，將來還得修個皇陵，裡面不裝珠寶，只放零食足矣，她得做個飽死鬼，就算死了也不能負了零食。
這就是我們班的“懟神師祖”兼“忽悠大神”了。正是有了這位“傳奇人物”，讓一（13）班這個大家族常常充滿歡聲笑語。不過，對於她的“懟力神功”，全班都幾乎要甘拜下風，只能讓這位“牛人”繼續瀟灑得逞了。
我們班的傳奇人物 篇4
國小六年級作文 ,979字我是竹園小學六（1）班的學生，我們班有45名同學。說起六一班，可謂人才濟濟，臥虎藏龍。有一週扣分高達82分的“扣分大王”郭靜怡；有老師、班長一說話就接話的“接話大王”杜汝博；還有回回數學考試第一卻讓老師頭疼的“搗蛋鬼”魏紹可；還有人人談之色變的“罵人大王”劉江永……正由於這些各色各樣的傳奇人物，我們班每天都在上演著一幕幕精彩絕倫的青春偶像劇。
先來看我們班的“扣分大王”吧！“叮叮叮—”上課了。只聽語文老師喊道：“誰週記沒有交？誰作文沒有交？”同一個人站起來了，那個人就是我們班的“扣分大王”郭靜怡。每週一下午第三節週會課，幾乎成了她的主戰場。一到這個時刻，“扣分大王”一週的表現情況就在學習班長、紀律班長、衛生班長的公佈下被一一列舉。“語文作業沒有按時交，扣一分。”“週記沒有交扣二分。”“上課不遵守紀律扣一分。”“進班吃零食扣1分。”“數學課亂說話扣一分。”“英語課不認真聽講扣一分……”就這樣一分一分鑄成高牆，隨著週會課的結束，我們班的扣分大王就久居擂臺不下。班主任多次叫她談話，她家長甚至到校陪讀，可她卻一直在扣分冠亞軍之間徘徊。有時我們會問她：“你都扣這麼（next88）多分了，難道不能想辦法改正自己的缺點嗎？”而她這個時候總像個假小子一樣，呵呵一笑，然後認錯，誠意十足。“我錯了，下週一定改……”可等到下一週，她卻依然扣分最多。哎，無奈的“扣分大王”！可就是這樣一個人，在語文課上，卻是一個人人豎起大拇指的女學生。老師讓大家朗誦課文時，沒有一個人敢站起來，只有她勇敢舉手，聲音洪亮，很有感情地讀了出來，獲得全班同學雷鳴般的掌聲。
再來看看我們班的“接話大王”杜如波。英語老師正在興致勃勃地講練習冊。老師說一句，他接一句；老師問一句，他又接一句。而且語氣語調搞笑幽默，逗得全班鬨堂大笑。最可惡的還是，他在用英語對話！到了數學課，輪到我們班的“搗蛋鬼”魏紹可上場了。他腦子聰明，喜歡鑽研，回回提前預習，專門探索附加題，一到上數學課，就會圍著數學老師問各種各樣稀奇古怪的問題，把數學老師“刁難”得哭笑不得，去我們班上數學課就像進考場一樣！
除了他們，我們班還有“罵人大王”劉江永、“書迷”劉明陽、“乒乓球大王”牛??鑫、“籃球之星”桑聖??……奇葩吧？傳奇吧？在這樣的班級中生活，你一定會覺得精彩不斷，充實有趣。
唉，“傳奇”的六一班。
我最喜歡的一位歷史人物 篇5
國小四年級作文 ,755字周恩來是我最崇拜、最喜歡的歷史人物。他不像別的學生說：“為吃飯而讀書，”“為做官而讀書。”而周恩來立志堅定的說：“為中華之倔起而讀書。”從那時起，周恩來已經下定決
心要打擊侵略者，保護中華，周恩來真偉大啊！他說到做到了，做到令人敬仰的周總理。
周恩來小時候，為了過好習字關，他除了認真完成老師佈置的作業外，還堅持每天練100個大字。有一天周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、哈欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天在寫吧”“不，媽媽，當天的事當天幹了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水裡，一下把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個大字剛寫完。陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來仔細看完墨汁未乾的一百個大字，皺著眉頭認真說：“陳媽媽，你看這兩個字歪了。”說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意為止。
周總理不僅寫字認真，而且還冒險。1946年2月10日，重慶市各界群眾，為慶祝政治協商會的成功，在校場口舉行慶祝大會。國民黨為了破壞這次大會，在會場的周圍埋伏下特務。當會議一開始，特務們大吵大嚷地衝上主席臺，大打出手，當場打傷了60多位民主人士。
事情過後，周恩來收到了一份恐嚇信，信裡面還裝了一顆子彈。但是周恩來毅然去找了蔣介石，當面向蔣介石提出了嚴正的抗議，保證人民自由與民主。周總理，您那認真中包含著仔細、平和以及溫暖，如春風佛面。
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇6
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
雷鋒永遠活在人們心中 篇7
國二作文 ,812字“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強”。那閃爍著雷鋒精神灼灼光輝的歌曲又迴盪在耳畔，雷鋒同志那熟悉的身影似乎又在我們的盈盈淚光中浮現。
“雷鋒”這兩個字在現代，更像是一種精神的代名詞，這種精神的實質與核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業而無私奉獻，不求回報。雷鋒的精神就好像是春日裡撒下蒼茫大地的一場甘霖，綠油油的小草在甘霖的滋潤下重新挺直了腰板，粉嘟嘟的花朵在春雨的呵護下重新綻開了笑臉。是啊！其實雷鋒一直在我們身邊。小時候，我們會用一雙雙小手在馬路兩邊揀拾垃圾，參加公益志願活動，悄悄地為了班級或學校做了好事而不留名，只是默默無聞地在一個角落，看著別人因自己的付出而收到快樂或感動，此時，我們的心情是多麼幸福與欣慰啊！而這種美好又善良的感情不得不說是雷鋒這位偉大的人教會我們的。“贈人玫瑰，手有餘香”，我們在傳播關愛與幫助的同時，也收到了別人回贈的發自內心的感動的笑容，雖不感天動地，卻足以讓愛的花朵開遍我們小小心房的每個角落。這是件多麼美好的事啊！
然而有時，雷鋒那可貴的精神也離我們好遠好遠。在這個新時代裡，並不是每個人都能夠做到付出而不求回報。有時候，還可以看到有的人兩手一攤，“拿錢來”。似乎在這些人眼裡，拿錢辦事更顯得天經地義，他們好像覺得沒有什麼事不能用金錢來衡量。這都是些多麼可笑的想法啊！每每看到這種情況，我都會想：可憐的人們啊！想想我們偉大的雷鋒同志吧！若也要用金錢來衡量你們那卑微的道德觀的話，那你們那幼稚且卑微的道德與雷鋒相比，就如同一隻驕傲自大的螞蟻與憨厚老實的大象來比重了。
不過，隨著社會的不斷進步，我們還是會更多地看到那些做好事而不留名的人們，只一心為人民服務而不求回報的人。要問為什麼—因為雷鋒那高大偉岸的形象早已紮根人們心中，他們以雷鋒精神為前行的動力，我們可以毫不誇張地說，雷鋒精神永遠在善良的人們的靈魂裡生生不息，雷鋒將永遠活在人們心中！
雷鋒一定愛…… 篇8
國小四年級作文 ,640字雷鋒，這是一個被我們銘記了五十多年的名字。“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”雷鋒是一個永遠活在我們心裡的人，有人稱讚他的大公無私，有人讚揚他的言行一致，有人讚美他的奮不顧身……但是，我想，雷鋒更應該是一個心中充滿愛的人。
我想，雷鋒一定愛自己。只有愛自己的人，才會珍惜生活在世界上的每一分鐘，把心中的善良與美好傳遞給身邊的每一個人，讓自己有限的生命更充實。
我想，雷鋒一定愛他的戰友。否則，他不會手把手地教喬安山寫字，不會悄悄地為小周患病的父親寄錢，不會拆了自己的帽子連夜一針一線為小韓縫補褲子。
我想，雷鋒一定愛他的同胞。所以他幫助了諸多萍水相逢的陌路人，他曾經在雨天把自己的衣服和饅頭送給一對趕路的母女，他曾經花整整兩個小時為白髮蒼蒼的老大娘尋找兒子的家，他曾經用自己的津貼幫丟了車票和錢包的旅人買票。
我想，雷鋒一定愛他的祖國。他為縣團委購買拖拉機踴躍捐款，支援國家的現代化建設事業；他利用休息時間為孩子們輔導功課，引導他們積極向上，好好學習；他患病之際還投身建築工地，幫助建設學校的大樓。
我想，雷鋒一定深深地愛著這個世界。世界並不完美，但他用自己平實的行動一點一滴地改變著這個世界，以善意為根，以助人為路，使世界一步步接近完美。他沒有慷慨激昂的誓言，沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有驚天動地的偉業，但他用自己短暫的生命為這個世界創造了一種從未有過的新的價值，新的精神—雷鋒精神！雷鋒精神是公而忘私，是助人為樂，是全心全意為人民服務，更是全心全意地愛！
一位陌生人 篇9
國小五年級作文 ,461字大人們總說不要跟陌生人說話，但他們迷路了，也還是要問陌生人，我也是被陌生人幫助過的。
陌生人就像一個星球需要你去發現、探索；像一個你沒發現的部落，得和他交成朋友；像藏在世界各個角落的城市，你得去尋找它。
我揹著從泰山般重量到羽毛的重量的書包回家，我騎得很愉快，我可以站著騎，單手騎……這時我就像一隻小鳥在藍天中自由地飛翔，沒有任阿障礙，而且我還可以花式飛翔！感受香風迎面而來的感覺，簡直舒服極了！
可這樣也過不了多久，一不小心，我的車瞬間向左倒，我的手向兩邊伸展，閉上了眼睛，頭髮也隨風飄揚，也不禁叫了起來！啊！好痛！一看我的小腿的皮被劃破了，紅紅的！手上也破了，鮮血從兩個地方一直流出來！我一見，我哭了！
過了不一會兒，一隻手在撫摸著我的頭，我擦了一下眼淚，抬頭一看，原來是一位叔叔，他一邊安慰我一邊慢慢地扶我起來，瞬間一股暖流流淌在了我的全身，讓我倍感溫暖！我忍著痛站起來，向那位叔叔道了一聲謝謝，便又騎上車走了，在遠離叔叔時，我不禁流下了眼淚……
果然陌生人的愛不亞於親人的愛，讓我們一起尋找他們，與他們成為朋友吧！
一位好心人 篇10
國小四年級作文 ,509字幾年前，爸爸媽媽帶我去了東湖玩，在那兒，我們遇到了一位好心人。
他面板黑黑的，臉上有許多條縱橫交錯的皺紋，讓我印象深刻。
那天是夏天，太陽很大，我們邊走邊玩，看到了一座不矮的小山，我立刻提議說爬一下，因為那時我還小，沒有爬過真正的山，所以見到許多小山也很稀奇，我們便隨著別的腳步往上爬。到山頂後，我已經汗流浹背，口乾舌燥。這時，我看見一間小屋，覺得應該是小賣部吧，一想到可以吃冰棍了，便加快步子往前走。走近一看，原來只是一間普通的小房子，我便失落下來。突然，從裡面走出來一位老人，對我們說：“累了吧，進來坐坐，裡面有空調。”我一瞬間愣住了，但我看見爸爸媽媽邊說著謝謝邊走進去，我也跟著他們進去了。
進小屋後，一陣陣涼爽向我們迎面而來，似乎剛才炎熱的陽光一下子被趕到十萬八千里以外了。那位老人又急忙將椅子搬過來，讓我們坐下，說著，還拿出剛泡好的茶，一一倒給我們喝。後來，我們瞭解到：這位老人是看守這座小山的人員，白天閒著沒事，就招待遊客，也是做了一件好事了。當我們覺得涼得心滿意足後，便起身向老人告別，老人將我們送出們以後，又繼續等下一位遊客了……
這是一位多麼好心的人啊，我希望他的這種品格能傳承下去，讓世界充滿溫情！
來自一位殘疾人的幫助 篇11
國小四年級作文 ,566字我獨自一人走在上學的路上，突然，從我眼前竄出來了一個熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個啞巴，腳有點跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一隻黑色的蟲子，爬上了她的臉頰，因此她遭到了同學們的嘲笑，十分自卑。
和別的同學一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什麼，也許是因為她不會說話吧，又或許是她不會討好班長，還有可能是她隨身帶著一個日記本，從不會把自己的隱私洩露給別人。
以前我都是離她遠遠的，但是今天她就站在我面前，我想超過她，於是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話：“活該！”
來到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒有停止，我本來想多喝點熱水，但是正當我拿出杯子時，我發現杯子裡一滴水都沒有了，當時的那種痛啊，是鑽心的痛，最後，我寫字越來越困難，身上不停的冒著虛汗，正當我忍受不住時，猛然看到一隻手拿著一個水杯向我伸了過來，啊！是李娟！她微笑地看著我輕輕地說：“喝一點溫水吧，肚子一會就不疼了！”
我接過水杯，默默的哭了，本來在早上我就沒有幫助她，她明明可以冷眼旁觀的看著我“受難”，但是她沒有，李娟的熱心善良，深深的感動到了我……
親愛的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
一位殘疾人的心聲 篇12
國小四年級作文 ,663字我叫李娟，正在上小學四年級，不知是從什麼時候開始，我的好朋友相繼從我身邊離去，可能，因為我是個殘疾人，我是啞巴，樣貌平凡，腳還有點跛，嘴角上還有一顆大大的黑痣。
“哇，李娟好醜啊！”
“沒錯，沒錯又醜又不會說話，腳還是跛的！”
“真不知道為什麼要混在我們的班上來，真是給我們丟臉！”
這是我在班上最常聽的話，也是老師常指責我的話，沒錯，除了讓同學們，好朋友們感到厭惡，我還受老師的指責。我在班上的成績本來名列前茅，作文也寫得不錯，但是我的這些優點再一次作文比賽中全都沒了……
那是二年級時，我們學校開展作文大比拼，題目自擬，本來我蠻有信心的，但是有一天，我們的班主任找到我，並且嚴厲地對我說：“李娟啊，不是我不讓你去參加比賽，是因為你長的實在是太醜了，像你這個樣子，怎麼去參加比賽呢？聽我的，以後把你的優點全部給我丟掉，考試給我考差點，我可不希望在期末衝刺的時候，你因為考得好被登上了校園文化牆，因為那樣你只會給我們丟臉！”
為了不再受老師的指責，和同學們的嫉妒，在以後的考試中我每一次都在卷子上亂寫亂畫，考試很不理想，爸爸媽媽都說我是個沒用的人，一天只知道玩耍，不知道學習，經常還拿班上學習好的同學來跟我做比較，爸爸媽媽你們不知道我心裡的苦啊！考試考好了，會受到同學們的嫉妒，還會被老師的指責，作文寫好了，更會受到老師的責罵，原諒我，我真的不是故意的，我只是不想再受這種壓力！
親愛的同學們，你們聽到我內心的心聲了嗎？求求你們幫幫我，幫我想個辦法，讓我們班的同學和老師不在指責我，不再責罵我，我不希望在他們面前做一個醜小鴨！
我最喜愛的一個文學人物 篇13
寫人作文 ,1023字我坐在笨重的長途大巴上，看車尾揚起的黃沙如瀑瀰漫著，車後母親的影子像被扔進一灘渾水中，被飛揚的塵土掩埋，化成萬千塵埃中微小的一粒，再也找不到了。
我忍了一路的淚水終究還是忍不住傾瀉而出，隨著大巴的搖晃顛簸，眼前的水霧竟也晃盪起來，車後不斷後退的大路，漾開成一片海，上面只有小小一葉舟。
我看到了你，東坡，任憑陽光怎樣極力給遠方島嶼鑲上金邊，極力包裝，任憑蔚藍的海水如何激盪高高的海浪，你都只是定定地死盯著那早已消失的小黑點的方向。那是你親人的方向，是大陸的方向。
我看見你花白的長髯被海風戲弄把玩，我知道你已六十餘歲高齡了，我知道你的命運被政敵把控著，他們把你貶到遠離大陸、貧窮落後、自然條件惡劣的澹州。我聽見你臨行前對好友王古說：“某垂老投荒，無復生還之望，昨與長子邁訣，已處置後事矣。”在這年輕人都難以好好生存下來的偏遠海島，你這一貶謫，不知要多少年才能回來，也許你的屍骨可能就此淪落他鄉。
儘管如此，你還是踏上船的甲板。腰桿依舊挺直，那不曾向手握大權的小人們低下的頭一如既往地直面風浪。連風似乎也肅然起敬了，因為你那飄揚著的鬍鬚隨著你毅然決然地轉身，變成了烈烈戰旗。
我也拭去淚水，堅定也扭過頭凝視前方，逐漸變寬的大路延展到我面前來，我開始笑著展望往後幾年的獨立時光。
當我坐在窗前，望見窗外車道上錯落有致的車燈像躍動的星，而車道也因此成了汩汩流動著的河，那些“星”沒有一顆為我而亮，那些“河”也不知何處是我要的彼岸，我只是無意識地奔向渺茫遠方。
我提起筆正想將一肚子苦水倒向日記本，抬頭間，卻看見玻璃上我的影子在夜色中勾勒出你提筆模樣。
我看見你緊皺眉頭，抬頭望向茫茫大海，復又沉沉埋下頭。在揮毫間，你的眉頭不知不覺舒展開了。眸光像煙火般燦爛了，你的頭越昂越高。最後，你停下筆，大笑著看向大海，彷彿你仍是那個無憂無慮的“閒人”。
我看見你在紙上寫下“天地在積水中，九州在大瀛海中，中國在少海中，有生孰不在島者？”你又在日記中提到白蟻浮在水中的草芥上，似在哭無法與家人相會。你寫道：“豈知俯仰之間，有方軌八達之路乎！”
如此說來，窗外汩汩“河流”依依繞繞，終將把我與親人相連吧。
林語堂在《蘇東坡傳》中寫道：“蘇家坡已死，他的名字是一個記憶，但他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。”可我覺得，東坡的形象已鐫刻在我內心深處，滲透在我的生活中。
是你，蘇東坡，教我如何給自己製造陽光，如何給自己人生大道鋪滿暖陽！
我最喜歡的一個卡通人物——名偵探柯南 篇14
國小六年級作文 ,674字我最喜歡的卡通人物是名偵探柯南。
柯南是一個遇事沉著冷靜、善於思考、認真細緻的人。
我看過《名偵探柯南》中的一集，名字叫《回轉壽司殺人案》。主要講了：在回轉壽司店裡發生了一起殺人案，名偵探柯南依靠自己的智慧成功斷案的故事。
一天傍晚，晚霞灑在街道上，在一家有名的回轉壽司店內，遠處走來一個人，他就是名偵探柯南。只見他帶著白手套，穿著西服大步走進店裡，在屍體旁輕輕地蹲下，眼睛從死者的頭部一直觀察到腳部，又從下往上看一點點地仔細察看，沒有放過一寸面板，他皺著眉頭好像在思考著什麼，又起身在屋裡來回走著，嘴裡還唸唸有詞：“死者身上……沒有傷口，口吐白沫，中毒？”
突然，他彷彿發現了什麼，眼睛一亮，又快步走到死者跟前，觀察那片沾有毒藥的溼巾，好一會兒，又往後退了幾步，微微一笑，嚴肅地向工作人員詢問情況：“把你看到的一切，都清楚地告訴我。”
聽完工作人員的話，店長又故作神祕地說：“剛才在死者身邊有一個人非常的可疑……”柯南向上推了推眼鏡，清了清嗓子，打斷店長的話。忽然一轉身得意地說：“真相只有一個，不要再演戲了，凶手就是你，對嗎？店長！你的演技不錯啊。”柯南拍拍手，“可惜逃不過我的法眼。”最終，警察將店長繩之以法。
柯南認真地觀察，細緻地分析，最終成功抓住了凶手。
我要學習柯南這種沉著冷靜、善於思考、認真細緻的優點，讓自己也成為學習中的名偵探柯南，生活中的名偵探柯南，不斷進步，不斷成長。
讀著同學們的習作，眼前不禁浮現一個又一個可愛鮮活的卡通人物形象，看來大家對於人物描寫方法掌握得不錯，讓我們多多練筆，再接再厲，爭取“百尺竿頭、更進一步”。
與一個神話人物過一天的作文 篇15
國小四年級作文 ,1383字今天媽媽帶我去電影院看了電影《哪吒之魔童降世》，電影中哪吒的黑眼圈和他說的那句“我命由我不由天”。讓我印象深刻。就連躺在床上，還久久不能入睡。腦海中不斷浮現出電影中的情景，不知不覺我就睡著了。
不知過了多久，我迷迷糊糊地聽到嘈雜的叫賣聲。睜開眼睛，眼前的景色讓我大吃一驚，我竟然身處一座古老城鎮的集市。不知道誰喊了一句“哪吒來了，快跑呀！”前一秒還車水馬龍的集市，人們落荒而逃。留下我在那莫名奇妙的張望。
不遠處走來一個小男孩，他穿著一件紅色的小肚兜，上面鏽著一朵金蓮花，他穿著一條黑色的闊腿褲，雙手插著褲兜，光著一雙小腳丫，向我走來，頭上的兩個“小丸子”隨著節奏左右晃動。我心想，這個造型好熟悉呀！禁不住問到：“你是哪吒嗎？”
哪吒說：“對呀！我是哪吒，你是誰呀？”我有點小激動的說：“我叫李昕?，我，我可以和你做朋友嗎？”哪吒開心地說：“可以，當然可以，我正發愁沒人和我玩呢！走，我帶你去海邊玩叫！”我點頭道：“嗯，嗯”。
說著，哪吒召喚出了他的風輪，他讓我上去，我小心翼翼的站上去，只聽“嗖”的一聲，我們飛上了天空，高山、河流、城鎮和森林都在我們腳下，我第一次體會到了飛的感覺。
我們飛到了海邊，穩穩的停下。我對風火輪產生了深厚興趣，我好奇地對哪吒說：“你是怎麼讓風火輪聽你的話的，說走就走，說停就停，是不是有什麼咒語？好神奇呀！”哪吒說：“我來教教你？”我連連點頭。哪吒說最重要的一點，就是身體必須保持平衡，先像邁步一樣向前走，第一次我小心翼翼地站在風火輪上，腳跟還沒站通勤車，就一個重心不穩趴在了沙灘上，和沙灘來了一次親密接觸，第二次又向後仰，一屁股坐在了沙灘上，就這樣一次又一次的練習，終於黃天不負有心人，我能從站穩到飛行，從這邊飛到那邊，哪吒說到：“不錯嘛，進步很快呀！”我們玩得不亦樂乎，滿頭大汗，忘記了時間，我們一起躺在沙灘上仰望著天空。
就在我昏昏欲睡的時候，哪吒跳了起來，一邊拉起我一邊說：“李昕?，我帶你去龍宮玩吧！”一提到龍宮，我爽快地答應了，於是他腳踩風火輪，我們一躍而起，在海面上一下俯衝進海里，神奇的是，我們進入海里，不但衣服沒有溼，我們還能自由呼吸。在海底我們看到了大片的魚群，還有成片成片美麗的珊瑚，碧綠的海藻，像一條條綠絲帶，海底的動物更是讓我眼花繚亂，不遠處的龍宮更是讓我瞠目結舌。
巨大的盤柱支撐著這座巨集偉的建築，無數顆夜明珠，把這裡照的金碧輝煌，如同白晝，我們行走在水晶般的階梯上，更如同在仙境一般，大海龜在我們身邊游來游去，一隻扇貝出現在我們面前，它吐氣的時候，我驚奇地發現它的肚子裡有一個拳頭大小的金色珍珠，我拍拍哪吒：“哪吒，看好漂亮的珍珠啊，我們把它拿出來看看吧？”哪吒點點頭，我們慢慢地把手放進去……
“李昕?，快起床了，上學都要遲到了。”老媽拍著我的胳膊叫到，嗚，嗚，嗚……我的大珍珠呀！
我最敬佩的一個神話人物 篇16
國小四年級作文 ,633字我有一個特殊的朋友，她生活在很久很久以前。她是一個活潑可愛的小女孩，在家中最“受寵”，父母給她起了一個嬌滴滴的名字—女娃。女娃一家人生活得幸福和美。
有一天，女娃一個人在家覺得很無聊，就自己去東海遊玩。東海風平浪靜、碧波萬頃，她划著小船玩得很開心。突然，東海狂怒起來，海浪怒吼著捲了過來，女娃還沒有反應過來，就被大海無情地吞沒了。
許多年後，女娃變成了一隻鳥——她形似烏鴉，身披七彩花紋，每天“精衛、精衛”地叫著，人們便稱她為“精衛”鳥。女娃記起自己就是在東海溺亡了，心中憤恨不已，發誓有生之年一定填平東海，再也不讓任何人像自己這般無辜丟命。
從此之後，她每日飛躍萬里，從西山銜來樹枝和石塊來填入東海。大海上波濤滾滾，就像在說：“精衛啊精衛，我勸你還是放棄吧，你是永遠不能把我填平的！”而身邊幾隻小鳥也在嘰嘰喳喳地勸說精衛：“你不要再填了，大海是填不平的，就算你填它個幾百萬年，也是無濟於事！”。面對大海的嘲笑和小鳥的勸說，精衛並沒有動搖，她依舊繼續叼起石塊，朝東海飛去。
就這樣，日復一日，年復一年，她一直在堅持著……
雖然，我與女娃相隔千年，不曾遇見。但她教會了我要堅持不懈，不畏艱險，不屈不撓。讓我明白了堅持的可貴，精衛是我生命中最“特別”的朋友。
與一個神話人物過一天的作文 篇17
國小四年級作文 ,973字大聖啊……大家都說你會上天入地，神通廣大你能陪我過一天嗎？我們會上哪呢？
哦！我們一起坐筋斗雲一會兒飛到那，一會兒飛到這，一個筋斗就是十萬八千里，摸摸他那粗糙而又舒服的毛髮。來到深不見底的東海觀看那閃閃發光、五顏六色、龍宮。龍王聽說大聖來了大喜，好灑好菜招呼著，排成一條長龍，邀請我們。我像龍王一樣坐在老海龜身上，吃了幾條魚，興高采烈地飛奔去觀看龍宮。因為龍珠只能看不能摸，摸了會變成石頭。所以我只能從鏡子裡看閃閃發亮的龍珠了。我又看了尖刀和利劍，看得我眼睛直髮光。這時，就要離開了我死死地抱著龍王的大腿，龍王一聲令下從嘴裡撥出一個龍牙用線穿上給我做禮物我才罷休。
我懷著依依不捨的心離開了龍宮，來到了大聖的故鄉——花果山。這裡風景如畫，只聽見“嘩啦啦嘩啦啦”的水聲和鳥兒的歡叫。我看得正入迷時，一根根火箭向花果山襲來，是誰在焚燒花果山呢？瞧瞧去，大聖氣急敗壞，從耳朵裡撥出如意金箍棒，“啪”的一聲重重地打在地面上，裂開了一條深溝。突然，一隻十分凶猛的妖怪跳到我們面前，我嚇得驚慌失措冒一身冷汗，那個妖怪說：“來者何人？”我乃齊天大聖孫悟空！妖怪一聽嚇得倉皇而逃。還叫道“大聖來……”話才說了一半，天聖就舉起棒子把它打死了。又坐著筋斗雲飛向水簾洞，嘴巴里說著“大傢伙跟上”！我二話不說喘著粗氣來到那，只見水蓮洞被妖怪變成了廢墟，悟空開始伸展拳腳了，他兩眼冒著火光，全身冒著火，十分威武的站在妖怪面前。“譁”的一下橫掃千軍，妖怪們一個個頭破血流，個個都說“饒了我吧，饒了我吧……”。大聖聽了更是大怒，一道金光閃過妖怪們被飛上天空變成了一個個一閃一閃的星星。我看得眼兒都不眨，目瞪口呆，大聖果然很厲害呀！我們又從觀音菩薩那拿了恢復藥水，滴在了花果山各個角落。頓時，花果山比以前更美更漂亮了。
突然，我感覺耳朵角有一絲疼痛向我襲來，睜眼一看發現媽媽怒氣衝衝的看著我，“都什麼時候了，太陽都晒屁股了還在睡，趕快起來”。感情這都是夢啊！要是真的就好了！
給雷鋒一個戶口 篇18
國二作文 ,1104字“向雷鋒同志學習”“為人民服務”，這是早在上個世紀我們偉大的人民主席就提出來的口號，這句口號可謂經久不衰，一直傳頌至今，於是，每年三月份就會掀起一股“雷鋒潮”，人們紛紛學做雷鋒，獻好心，辦好事，但是，這股潮流不久就銷聲匿跡了，我們這位偉大的雷鋒叔叔也就成了所謂的“黑戶口”。
在每年浩浩蕩蕩的“雷鋒潮”中，大多數人都是真正的辦好事，但也不乏一些為搶關注，奪眼球而混水摸魚的“假雷鋒”，這些人大張旗鼓的到一些福利院，擺出勞動著的姿勢，用照相機或攝像機紛紛留“紀念”，彷彿他們是在參觀某風景名勝區，要留影紀念似的。結果，好事倒是沒怎麼做，倒忙是幫了一大堆，叫福利院那些老爺爺老奶奶連連嘆氣：這是啥雷鋒啊？更有甚者，某福得院的一位老人一天被做好事者洗了5次澡，最後老人竟哀求對方不要再這樣折騰他了。
在這樣荒謬，讓人啼笑皆非的事情背後展現的是一些人拿“學雷鋒”為幌子來賺取名頭的醜陋事實，為了搶得公眾關注，他們竟不惜折騰福利院那些老人，於心何忍，他們的公德心，道德與良知又在哪裡？這樣做“好事”的行為只會遭到大眾的指責和蔑視，畢竟大眾的眼睛還是雪亮的，這樣的“假雷鋒”好事逃不過大眾的“法眼”
其實，每年都號召學雷鋒的背後卻是社會公德低下不爭的事實，老子曾言：大道廢，有仁義。慧智出，有大偽。的確，若是人人皆有起碼的公德心，雷鋒自然就不稀罕了，也就不會出現“悅悅事件”“挾屍要價”等讓人痛心涼人的事情。“如果人人都有愛，世界將變成美好的明天”也不再是一句空談。但是，依據社會現狀，提倡學雷鋒還是要做的，但要腳踏實地，不空談，更要避免那些掛羊頭賣狗肉的醜陋事件，畢竟，“學雷鋒，獻愛心”不是一項面子工程，要是獻愛心都是虛假的，那麼其他的事也落不到實處，人民的幸福從何而來。
學雷鋒不僅僅是在“雷鋒日”，每一天都是“雷鋒日”，給雷鋒叔叔一個戶口，不再是“黑戶口”，這需要大眾的踐行與努力，如此這樣，整個社會才會是公正和諧的，這樣每一個公民都能在被問到“你幸福嗎”？不是回答：“我姓福”而是由衷地說：“我幸福”。
我喜歡的一個動漫人物 篇19
國小六年級作文 ,507字路飛是《海賊王》中的主角。草帽海賊王坐在船中，頭戴草帽。他是一個天性樂觀、熱情、善良、天真、單純、善惡分明，容易被感動的動漫人物，他還頑強、堅定、喜歡探險。他最愛吃的就是肉，有時候腦子裡會少一根筋，做出一些傻里傻氣的事情，但在關鍵時刻是一個非常靠得住的人，是遇強則強的型別，很有意思。
路飛是一個橡皮人，戴了一頂黃色的草帽，身穿紅色的衣服，穿著一條藍色的短褲，天天蹦蹦跳跳地，像一個七八歲的小孩子，不管別人怎麼對他，他也不生氣，還是一臉笑嘻嘻的，他的夥伴很喜歡他。
路飛有一個最大的優點就是講義氣。有一次，他的夥伴被敵人給抓走了，於是路飛和其他人一起想辦法去救人，歷經了重重困難，終於把他的夥伴給救了出來。
路飛讓我想到了一個朋友，他就是程昱文，程昱文天天也是蹦蹦跳跳的，一臉開心，和別人打架，打完不一會兒，倆人就又在一起玩了起來，所以，我的好朋友程昱文的人緣特別好。
路飛還很可愛，有一次，他把自己的嘴扯大，吐吐舌頭，擺出鬼臉，看到他的樣子當時我就哈哈大笑起來，估計誰看，誰都會被他給弄笑的。
這就是我喜歡的動漫人物，可愛，講義氣，貪吃，樂觀……我很喜歡路飛，多麼希望他來地球啊！
一位熱心人 篇20
國小五年級作文 ,687字一雙眼睛，雖小卻炯炯有神，嘴角上總是掛著親切的微笑，頭髮烏黑，理了一個最普通的平頭，卻顯得精神抖擻，他衣著整齊，穿著一件筆挺的西裝，一雙光滑發亮的黑皮鞋，後面揹著一個黑色的雙肩包。他身材雖然矮小，卻很結實，走起路來健步如飛，乾脆利落。
雖然事情過去一年多了，但是他那一邊往前走，一邊回頭向我微笑的樣子，依然深深地刻在我的腦海中。這位叔叔，是我們去年在日本旅行時遇到的一位熱心人。
我還記得，那是我們到達日本的第一天，我們打算坐地鐵到一個景點去遊玩。爸爸媽媽拿著複雜的地鐵圖在路邊討論坐車路線，這時候，走過來一位叔叔，向我們點頭致意，用非常不流利的英語問了我們一句“需要什麼幫助嗎？”爸爸在地圖上指了指我們想去的地方，然後他用日語跟我們解釋了一大通，可是我們一句也聽不懂。他想了一想，做了一個“跟我來”的手勢，我們猶豫了片刻，趕緊跟著他走。他走得非常快，時不時回頭望一下，每次都對我們點頭微笑，就這樣，我們匆匆忙忙地跟著他轉了一趟地鐵，到了另外一條線路的地鐵站。
他停下來，開啟地圖指著一個地點做了一個“下車”的手勢，這時候，對面反方向的地鐵到站了，他趕緊跟我們揮手道別，一下子跳了進去。我們按照他說的地點下車，果然一出地鐵口，就看到了我們要去的景點。
後來我想，他一路上走得那麼匆忙，肯定是因為他要趕著上班。他帶我們走的過程中，時不時回頭看，是因為他怕我們跟丟。雖然語言不通，我卻深深地感到了他的善良，熱情和細心。一個小小的幫助，讓我們在異國他鄉感受到了溫暖，一件小事，卻讓我記憶猶新。感謝熱心人！