零碎，不代表無用相關作文20篇
零碎，不代表無用 篇1
零碎，不代表無用作文 ,930字隨著時代的進步與發展，我們習慣於將時間壓縮、分割，從而適應這個日新月異‘變化無常的世界。我曾聽人們談論過“碎片化”這個詞語，他們認為，那些生活中零碎的時間因為其短小的特性而令人覺得馬馬虎虎，不夠有效，但我認為，零碎，並不代表著無用。
我們利用零碎的時間來汲取知識。你一定有過這樣的經歷：公交車上，人潮擁擠，在某個小角落裡坐著一個穿校服的學生，他手上拿著一本英語詞彙正在背誦。身邊嘈雜的環境似乎與他無關，他只在上學路上這一段短小而有限的時間裡，盡己所能地獲得新的知識。亦或是某一天，你坐在輕軌上，稍顯漫長的路途讓你感到些許無聊，於是你拿出早上隨手放進公文包裡的世界名著讀了起來，不過半小時，到站的聲音打斷了你的閱讀。你收起書下了車，在出站的過程中，你又會否想起剛剛書中引人入勝的情節和作者想表達的思想呢？我想，答案是肯定的。這些看似零碎而又微不足道的時間，幫助你更好的學習，因此它們變得充實而有嚴謹。
我們利用零碎的時間來社交。如今網路發達，QQ、微信、微博等設計哦啊軟體廣受歡迎。我們早已習慣了隨時登陸QQ，看看親友們的動態與近況，或者偶爾開啟微博，與明星偶像們“近距離”互動。完成這些現代生活中的基礎社交，僅僅只需要幾秒鐘的時間。逢年過節時，一聲簡短的問候，就能表達出對親友的關心與情誼。我們不再因為各種外力的影響，二十區與周圍人社交的機會，因為不論是一條簡訊還是一條語音，都能在極短的時間內穿梭潛力。這些零碎而又寶貴的時間，幫助我們與他人交流，因此他們變得生動而又有趣。
我們利用零碎的時間來認識這個世界，或許這句話顯得空洞而又無力，但我們的的確確如此做著。騰訊新聞裡一閃而過的國家大事，廣播電臺中播放的暴雨預警，甚至是某個網紅飯店裡新推出的菜餚，這些有效的資訊，都是通過我們使用手機時，那些零碎的時間裡，傳遞到我們面前的。這些零碎而又簡短的時間，幫助我們獲得資訊，因此他們變得實在而又認真。
在這樣一個快節奏的世界裡，我們的生活方式越來越呈現出一種碎片化，這些生活中零碎的時間，因為其精煉的特性而令我覺得方便快速，實用有效。我想，這不僅僅是一種獨特的生活方式，更是現代人生活的一種標誌。零碎並不代表無用，它應該像海綿中擠出的水一樣，被我們珍惜、利用起來。
共享不代表就是你的 篇2
國小六年級作文 ,1021字現在社會經濟發達，中國已經普遍有共享單車。共享單車的出現，使更多的人綠色出行。在大街上，到處可以看見共享單車。
我和弟弟週末時，會騎車出去玩。但有一次週末，弟弟突然對我說：“姐姐，我想騎共享單車。”我想大街上都是共享單車，只要用手機掃一下就行了，也很方便。我點點頭同意了，我拿著手機想在街上找一輛共享單車，可是找了好長時間，也沒找到。真是應了那句不需要時，隨處可見，需要時，卻怎麼也找不著。我失望地回去了，在歸途中，我不抱任何希望地四處望望，看看有沒有共享單車。我驚喜地發現，一輛轎車後面停著三輛共享單車。我趕忙跑過去，拿出手機，正當我要掃二維碼時，我發現這輛車的二維碼和下面一排數字被噴了油漆，已經看不清楚了。我安慰自己，沒事，還有兩輛呢，不會每輛車都被人為的破壞吧。我走向第二輛，發現它沒上鎖。我很疑惑，既然沒有上鎖，怎麼沒有人騎？而是放在這？我仔細觀察了一下，車的鏈子掉了，車胎沒氣了，所以它就被放在這，沒有人去騎。我摸了一下這輛車的車座，上面已經有厚厚的一層灰了。我對第三輛車不抱希望，我觀察發現，第三輛車竟“完好無損”這是我沒有想到的。我開始對第三輛車有了一點信心，掃了一下它的二維碼，手機裡顯示了密碼，但我把密碼輸入進去時，竟然打不開，我知道，肯定是有人對它做了手腳。
我失望的回去，把事情的經過告訴了弟弟，弟弟卻笑著說：“沒事。”弟弟心心念唸的共享單車沒騎到，居然沒有鬧，看來弟弟是長大了。誰知這時媽媽來了一句：“下午爸爸騎回來一輛。”原來是已經有了，怪不得不鬧人呢！弟弟把我拉到共享單車前，對我說：“姐姐，我想把二維碼和數字用鐵絲刮掉。”我不敢相信這話是從弟弟口中說出來的，就問弟弟：“那你為什麼想這樣做呢？”弟弟向我說道：“這樣別人就不知道密碼了，那這車就只有我們可以騎了呀！”我聽了弟弟的話，問他：“誰讓你這樣做的？”弟弟一臉茫然地說：“那別人為什麼要把二維碼和數字塗掉？”我一怔，向弟弟解釋道：“別人是別人，你不能向那些有壞習慣的人學習他們的壞習慣。共享單車就是要和大家一起分享，不是你一個人的。如果每個人都像你一樣，把共享單車破壞了，那你騎什麼呢？是不是？”弟弟慚愧地點點頭，說：“我知道了，我應該愛護共享單車。”我笑著點點頭。
共享單車，是你和大家都可以使用的，而不是隻能你一個人使用。當你去破壞了共享單車，或許有一個孩子就會模仿你，去破壞共享單車，共享單車是大家的，所以我們每一個人都應該去愛護它，而不是去破壞它。
在碎片社交中會聊天，不能代表什麼 篇3
在碎片社交中會聊天， ,939字任何人在現實中交流時，就算是EQ很高的人，也難免會產生分歧，並鬧得不愉快，甚至淡了點感情，減了點印象分。這怎麼算也不是一筆劃算的帳。於是很多的人選擇在網際網路上社交。
和朋友來來去去了十幾條訊息，正聊得熱火朝天時，便被老媽發飆而無情的打斷，連“88”都沒來得及說？那感覺真的是難受的想把自己五馬分屍，從頭到腳的不爽啊。次數一多，在知道一會兒肯定要被打斷的情況下，別說熱火朝天了，與別人深度交流也很有難度。久而久之在碎片的社交當中，也不容易投入感情了，也不再斟酌別人的話中話，只當一條訊息“閱”；也不再會急不可耐的連發好幾條訊息，讓別人快速領會自己的意思便於繼續不中斷得聊天，反而會左思右想，把許多的想法融成幾句濃縮的精華，再把它包裝的華麗精美，委婉含蓄，好讓別人慢慢解讀，體會自己的智慧。
有一次一個不太熟的好友向我傾訴意見很懊惱的事，那是我也正好有那麼一點零碎的時間，就陪她聊了一小會兒，把各種各樣充滿智慧的句子進行了包裝，送到對話方塊裡。這樣的斷斷續續的聊天持續了一箇中午，沒想到，那位網友竟誇我一針見血，可以把事情的真相看的這麼的透明，簡直太有經驗了！就這麼一誇，我就開始欣賞自己的語言能力了，甚至直接把自己的個性簽名改成了“有心事找我擺渡。”
但我發現這種所謂優越的語言能力並沒有延續到現實裡，有一次在和同學面對面交流時，因為分歧而大吵了一架，但並非脣槍舌戰，而是話裡有話的“鬥智鬥勇”。我的同學最後發飆只說了這麼一句話：“在網路上認識你的時候，因為你永遠平和的語調，因為你理解別人每一個想法的道理，我一直以為你是一個可以很好地解決問題的人，原來那只是你的衣服而已，這種不屑的語氣，拐彎抹角的諷刺，真讓人覺得做作！”我立刻就想反駁，但頓時矢言了。
何嘗不是呢，碎片化的社交給予我的社交能力僅僅是一個沒有情緒化，沒有投入自己的感情時的理性思維，這恰恰與我在現實當中毫無包裝的真實想法形成了對比。所以在這個缺乏現實交流的時代，別人對我們的影響，往往定型與網路中。
想要雙贏，並不需要把自己感性與理性全部展現在網路社交中。相反，正因為生活不能僅僅存於網路，所以只要把這些碎片社交中的智慧，寬容，理性用在現實的交流當中，不僅能讓別人對你的社交能力感到敬佩，自己也能得到一份磨練。
碎片化時代的無奈 篇4
碎片化時代的無奈作文 ,937字這是一個移動網際網路迅速發展的時代，這也是一個生活逐漸被碎片化了的時代，碎片化的生活，碎片化的資訊……
隨著新媒體諸如微博微信的出現，人們獲取資訊越來越容易。通過新媒體，我們不用再仔細審閱長篇大論的文章，而是可以直接得到短小精悍的資訊。只要開啟手機APP，各種新聞紛至沓來，其中不乏我們所需的國內國際熱點時事，然而更多的，是那些花邊娛樂新聞抄的沸沸揚揚。我們的時間就是消耗在巨大的資訊潮中，儘管短平快的資訊僅需十幾秒的閱讀時間，但在不知不覺中我們溺入了無用成堆的資訊碎片，似乎吸收了大量文字，兜了一大圈卻仍是一頭霧水，一無所獲。
一定程度上，短平快的資訊的確為人們減少了擷取、整合的時間，這樣的方式正好迎合了人們快節奏高效率的生活方式。我們用瑣碎的資訊來填補每天生活中的時間碎片。然而，日復一日如此機械化的、不經思考的工作，形成了一個複製貼上的世界。我們習慣於如此“不勞而獲”，它放大了人類經過千年的學習後收斂了的懶散的本性。“不勞而獲”讓我們缺失了本該有的思考，它以省時省力為藉口偷走了人類文明的特權和榮譽。與此同時，吸納文字者也更加依賴於越來越短的資訊。簡明概要的文字能滿足接受者一眼即記的快感。他們會說與其閱讀冗長的小說，為何不利用實用的內容概要及賞析？功利驅使下，我們又被碎片化的閱讀應有的酣暢淋漓。
難道我們就真的甘心任憑碎片化時代的擺佈，做資訊與資料的信使嗎？我們也有自己的無奈。上班族為了擺脫城市縫隙中幾十平米的逼仄的空間，為了逃離公共交通洶湧的人潮，而努力工作著。學生們為了取得一個滿意的成績，為了自己十幾年的夢想而努力著。人們為了應付沒有技術含量的工作，應付不感興趣的科目而被迫選擇了碎片化的資訊。而在這些情況下的產出，又豈會是高質量完成的呢？不過是資訊的疊加拼湊罷了，不過是指尖上的鍛鍊罷了。時代所需要的飛速發展，把我們原有的平靜的生活狀態都碎片化了。
但我們不能將一切責任都歸咎到時代發展上。科技的改革創新是層出不窮的，這也是人類思考下的產物，資訊科技的革新並不意味著閱讀時代的悲哀。快餐式的讀取也有一定存在價值，我們不必完全擯棄和否認，也無法將新時代的產物完全擯棄和否認。我們所需的，是在紛飛的資訊中保持獨立思考，做到理性判斷，不迷失在資訊的海洋中。
碎片資訊，真的無用嗎？ 篇5
碎片資訊，真的無用嗎 ,800字隨著第四次工業革命的到來，我們社會快速進入了資訊化時代。大資料的發展，4G網速的提升，都使得我們接收到越來越多的各種資訊。而這些資訊繁複、凌亂、碎片化的資訊更是佔了絕大多數。所以清楚地認識到這些碎片資訊的影響，學會處理它，對於當下社會人來說是十分重要的。
有人曾經做過計算，大資料時代下的人們一天接收到的資訊量比古人們一生的量還多。可見，其中絕大多數為碎片化資訊，佔據你大量空間。這像木屑，一個個雖然又小又輕，但數量一多，便會佔滿整個空間，讓你無處容身。
有些時候，碎片化資訊的接收，還會影響你的正常工作。一不留神，每每看著新接收到的資訊，還會忘記了手頭的工作，甚至釀成了大禍。就像被風吹起的碎屑，一旦卡在了機器運轉的關鍵部位，不但會導致機器的停止運轉，甚至還會發生意想不到的事情。
可見，對於碎片化資訊處理不當，不但會影響我們的工作效率，也會影響結局。但我們很難提升我們的大腦，創造出更多的空間來存放它們。那我們應該怎麼辦呢？
首先要學會篩選與挑揀，將有用、無用的資訊分門別類，歸納處理。舉個簡單的例子，一些日常聽到的段子、笑話或是與自己無關的瑣碎資訊，聽過一便後即便忘記了也無所謂。但必須要完成的事務，或者要牢記的公式，我們不僅要記在心裡，甚至可以用筆記記下來，以免忘記。其實，你要做的事便是用一塊磁鐵，將一堆碎屑中的鐵屑吸出來，單獨儲存。而其他無用的垃圾資訊，給予清理。
分類了各種資訊以後，我們就開始了整合。對於無用的資訊，要學會關聯起它們，否則仍舊是一堆無用的散沙。見過很多小同學用擦下來的橡皮屑，揉捏成了一個圓球，又捏成了一個個小動物。對碎片資訊也是這樣，要尋找兩條或多條資訊之間的關聯。將它們有機整合在一起，才能形成你自己的知識寶庫。
其實，碎片化生活並不是令人言之色變的大惡魔，也不是食之無味棄之可惜的雞肋。只要你使用的得當，就能創造出一片色彩斑斕的大千世界。其作用遠遠大於你的想象。
碎片化的生活——運用零碎的時間 篇6
碎片化的生活——運用 ,393字有許多人都會抱怨：時間不夠？來不及完成背書？作業沒寫完……那時候我們就該想到“如何用零碎的時間來做一些有用的事情。”
在公交車上時
當你坐在公交車上去某個地方，你會覺得空虛、無聊、煩悶，這時，有一些人會拿出手機或平板來打發時間，但在這時，你有沒有想過你沒有來得及背書，作業沒寫完呢？如果你沒有想到，你當然會抱怨時間不夠，你可以事先把要背的單詞、片語抄在一本本子上，或用手機拍下來，這樣，在公交車上利用碎片時間就可以完成背書的作業了，這樣既輕鬆又利用了碎片時間。
在外面吃飯時
中文去外面吃飯，當你點了菜，服務員沒有那麼快上餐時，乾等的你是不是又會掏出手機來？假如你在出門前用手機拍好了你的作業，那麼現在就不會幹等，而會利用“碎片時間”去寫作業。如果你怕忘記，你可以把答案寫在備忘錄裡，回到家謄到作業本上，這樣你又完成了一項任務。
其實，我們只要會利用碎片化生活，我們的生活是多姿多彩的。
碎片化的時間真的無用嗎 篇7
碎片化的時間真的無用 ,758字隨著網際網路的發展，我們的大塊的時間被大量的資訊分割成了碎片，許多人認為這影響了他們的生活質量，許多抵制手機和網際網路的文章大行其道，把網路描述成偷取時間的惡魔，更是有人大肆宣揚無手機的生活，但我認為，碎片化的時間比整體的時間更好。
碎片化的時間讓我們更有效率。它可以讓我們在短時間內集中注意力，更有效率地完成任務。舉個例子，一張數學卷子耗時一個小時，這就迫使你在一個小時內要高度集中注意力，越到後面的難題，大腦就越疲勞，但如果你在做完一面是回個訊息，刷個朋友圈，讓你的大腦放鬆一下，不僅不會錯過某些重要訊息，更能讓你可以更加專注，更有效率地完成下一個階段的任務，難道不是一舉兩得嗎？
碎片化的時間讓我們更加便捷的獲得資訊。在公交車上，吃飯時，等地鐵這種碎片時間，如此短的時間不夠我們寫作業，大部分人會開啟某博，某易等新聞軟體，翻看一下今天有哪些大事發生，瞭解一下國家的新政策，或是朝鮮半島的局勢，試問如果這些碎片時間變成整塊，你是否還有時間瀏覽新聞，或是已經沉浸在題海里，無法自拔了吧。在如今這個要學生德智體美全面發展的時代，兩耳不聞窗外事並不是一個褒義詞。
能否利用好時間無關碎片與否，全在與自己本身。歐陽修正是利用了碎片化的枕上，馬上，廁上的三上之功，才能寫出傳世名篇，《醉翁亭記》，蘇軾的待飯未來還讀書也是同樣的道理，反觀某些人，發表冗長的文章質疑碎片化的時間能否有效利用，質疑手機到底有沒有方便人們的生活，為自己的不專注，不認真，不努力找藉口，卻忘了他的文章是怎麼發表的，更忘了人們到底是專門抽出整塊時間閱讀它還是在碎片化的時間裡閱讀它。
總而言之，時間的碎片化是網際網路發展的必然結果，與其列舉它的種種壞處，不如從自身出發，反思自己是否利用好了碎片化的時間，從而將它們化為己用，讓它們成為我們學習的助力。
當課代表真不容易 篇8
國小六年級作文 ,659字還記得剛開學的時候，無意間，我當上了英語課代表。那滋味，真可謂是樂中有苦，苦中有樂啊！
剛剛當上英語課代表時，每天都手忙手亂。早上收作業，教室和辦公室來回跑，“誰還沒有交英語作業？”這聲音，總會在早讀的教室裡響起。當有一次作業都交齊時，竟然還能數錯，弄得整個早讀都不安寧。到最後知道原因後，真是令人哭笑不得，真不容易啊。
還經常鬧出笑話的就是早讀了。負責領讀卻天生口語不好的我，在領讀句子是，經常出現斷句，單詞讀錯的情況，可是同學們讀的時候，反倒是正確的，身為一個英語課代表，還沒有其他同學讀的流暢，真是慚愧啊！從那幾天以後，我每天晚上都會抽出來15分鐘練習口語，每天都會堅持下來。終於，功夫不負有心人，我的口語水平顯著提高，成為同學們的榜樣。這才是作為一個英語課代表所應具備的能力。
每逢小考和默寫，都避免不了小組長批卷子，批完了以後還要統計好分數交給老師。要想速度變快，效率更高，就只好犧牲我的午休時間幫組長們批卷子。可當整理卷子後，下午休的鈴聲也就響了。雖然沒有了午休的時間，但是當我把卷子交給老師後，總會欣慰的對我笑，那好像在說：辛苦了，我的好課代表。雖然這個過程很累，但是也為老師分擔了任務，讓同學們早些發下卷子改錯。在苦與累中，總能嚐到甘甜。
隨著時間的磨練，收作業，交卷子的效率越來越高，速度越來越快；每一次的早讀，也是次次進展流暢。在這個過程中，我深深的體會到了當一個盡職盡責的課代表的不容易，同時我也體會到了為班級和同學“服務”與替老師分擔的甘甜。
教師節教師代表發言稿 篇9
演講稿 ,1013字大家好！
在這個天轉涼，秋送爽，碩果香的日子裡，我們共同迎來了第32個教師節。很榮幸能作為教師代表在這裡發言。首先，請允許我向在上一學年中取得進步的同學表示熱烈的祝賀！向關心支援我們的校領導表示最誠摯的敬意，向和我朝夕相處的同事們道一聲：節日快樂！
9月10日，本是一個普通的日子，但因為世上有了學為人師、行為世範、可親可敬的教師，而變得神聖偉大！一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師！世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，承載著千家萬戶的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們的身上承載著萬千家庭的希望和夢想，因此，做為教師是光榮而神聖的
時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經有10個年頭了，回望過去的歲月，有過年輕氣盛的躁動，有過不眠不休的焦慮，有過屢遭挫折的痛楚，但更多的是峰迴路轉的驚喜，淺嘗甘霖的雀躍，甚至擁有孩子們對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。
我們實驗中學有一個團結向上的領導班子，有一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持後學的“人梯”，還有不計報酬無私奉獻的“園丁”。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”從他們身上我認識到教育原來也如此美麗。作為實驗中學的一員，我倍感幸運。
我們實驗中學為孩子們創造了優良的學習環境，為教師提供了良好的工作平臺。校園內奼紫嫣紅，碩果累累，教室裡書香四溢，書聲琅琅，老師們在此“海闊憑魚躍，”，學生們在此“天高任鳥飛”[來源：中#國教^@育出版*%網]
我們實驗中學有一批批充滿生機與活力的孩子們，因為你們，我們的工作才有價值。從踏入校園時的懵懂幼稚，到離開校園時的風華正茂，實驗中學記載了你人生中最美好最純真的時光。你們課堂上專注的眼神，求知的臉龐；你們課下活潑的身影，矯健的身姿，都深深印刻在老師們的腦海中。
我相信，我們的實驗中學會蒸蒸日上，再創輝煌！因為我們有一批師德高尚，學識淵博的老師！
我相信，我們的老師會辛勤耕耘，勇於創新！因為我們有一群聰穎好學，充滿活力的孩子！
我相信，我們孩子會學業有成，實現夢想。因為你的老師定會使出洪荒之力，助你展翅翱翔，搏擊長空！
謝謝大家！
一千個零比不上一個一 篇10
國小五年級作文 ,537字曾經看過一個笑話：0在數字家族裡很受人尊重，但是傲慢的9瞧不起它。9輕蔑地對0說‘你的能力永遠都只是0’，0謙虛地說‘是的，你的本事是我的一千倍’。9聽了以後很滿意的走了，卻引得其他數字哈哈大笑。
在搞笑過後，我又不得不認真地思考起來，我突然想起了自己往常做事的習慣。我總是想到一出是一出，總有很多新奇的想法，但每次勵志要幹好一件事，又總是偷懶不想做，到頭來一件事也沒做成。
所以與其說總有一些空念頭，倒不如踏踏實實地去做一件事。
有一次我去圖書館借書。轉了好一會兒，抱著一大堆感興趣的書坐下來，卻又拿不定主意先看哪一本，而時間不夠又不能全看完。剛開始，我東翻翻西翻翻，每本書都瞅一瞅，但過了一段時間，發現這麼看不行，雖然都看到了，但卻沒真正的看懂一本。於是我決定好好的看一本書。挑了一本名著，我慢慢地翻看著，不知不覺竟入了迷。過了好長一段時間，終於把這本書看完了，心滿意足的回家了，一路上還都回憶著書中的內容。
事實證明，不要同時去幹很多件事情，到頭來每一件都沒辦好，還不如就認真專注地去做一件事。
一千個零到頭還是零，還是比不上一個一。如果空有很多念頭，而不去真正的做，那結果是零；如果去幹很多事，但每件都並不辦好，那結果也是零。
一千個零比不上一個一，我們只要一個一。
眼淚代表什麼 篇11
國二作文 ,604字“忍住，一定要忍住，你不是一個軟弱的人！”我曾不斷地在心裡重複這句話，眼淚只好當逃兵，回到了它該去的地方。
小的時候，我就知道人魚的眼淚會化為珍珠。但是，每當眼淚順著我的臉頰滑落至掌心時，它卻變成了一灘水，一灘沒有光澤、沒有形狀的水。我失望透頂，難道人魚也會撒謊？！我不再相信童話，童話裡的一切都是騙人的！眼淚，又不爭氣的落了下來。
小的時候，我確實很軟弱。做事不順時，眼淚流出來；老師批評時，眼淚還是流出來。慢慢的長大了些，忍不住再次翻開那本童話，依然天真的認為眼淚可以化為珍珠，小時候的那種失落感、欺騙感全然消失。目光再次停留在了“人魚的眼淚”上。我一遍又一遍的品讀著，恍惚之中明白了人魚的眼淚為什麼會化成珍珠。不需要任何材料，只需要你的—堅強。
珍珠，那麼閃亮，那麼堅硬，必然是經歷了許多考驗，才會如此讓人珍惜。那我的眼淚為何不能化為珍珠呢？因為人魚的眼淚代表著堅強，她不會輕易的掉眼淚；而我的，卻代表著軟弱。
我多麼想擁有人魚的那份堅強，便在房間裡擺上一顆大大的珍珠—大大的堅強！注視著這顆珍珠，我想教會我堅強的也許不是人魚，而是珍珠，珍珠讓我學會了堅強！
我變得不再那麼軟弱，不會像以前那樣讓眼淚肆無忌憚地跑出來，我真的堅強了！我已經記不得現在的我到底哭過多少次，甚至有沒有哭過。這些都不重要，我要堅強，一定要堅強！
眼淚不代表著堅強，但也並不代表著軟弱。
眼淚，代表什麼？
軍訓教官代表發言稿 篇12
演講稿 ,899字尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好，我很榮幸能參加此次軍訓，也很高興能作為軍訓教官代表在這裡發言，首先請允許我代表全體參訓教官對在座各位校領導一直以來對我們的信任和支援表示衷心的感謝。
這次軍訓，是對我們前段所學知識的一次檢驗，也是模擬任職前的一次練兵，它給我們的組織指揮能力等各方面能力的鍛鍊都提供了一個很好的平臺，是一次難得鍛鍊的機會，我們將會加倍珍惜。為了提高自己的實踐效果，也為了確保同學們通過這次軍訓切實有所收穫，為了確保此次軍訓任務的圓滿完成，我們所有參訓教官在此次軍訓中力爭做到：
1、注重自身修養，樹立良好形象。不管是在日常生活中，還是在實施軍事訓練的過程中；不管面對的是學生還是老師，我們都堅決做到：影響學院形象的是堅決不做，影響同學身心健康的事堅決不做，影響到警民關係的事堅決不做。
2、樹立服務意識，維護學生的利益。生活中關心和愛護同學，訓練中照顧體弱和生病的同學，把關心學生冷暖病痛放在日常工作的首位，想學生之所想，急學生之所急，切實擔當好同學們在遠離父母期間的日常照顧工作。
3、堅持科學組訓，文明施訓，保證軍訓高質量完成。在訓練中我們將貫穿人文帶訓，理性施訓的理念，充分照顧到每個學生的身體素質和接受能力，採取各種科學有效的訓練方法和施訓手段，不斷激發學生參與訓練的積極性，保證學生訓得開心，同事也確保軍訓的高質量完成。
4、加強和老師的溝通了解，做好統籌協調。及時做好與帶隊老師的溝通了解，是彼此能夠及時的掌握好學生的訓練和思想情況，提高彼此的協同管理和施訓能力，更好的促進軍訓工作的順利開展。
5、做好安全工作，保證軍訓安全無事故。生活中加強水電的排查，同事做好學生的安全用水用電的排查；訓練中堅持不開小灶、不搞突擊，防治疲勞傷和訓練意外傷的出現，確保安全工作萬無一失，保證軍訓工作圓滿完成。
最後，請老師和同學們放心，也請家長們放心，為了同學們的健康和成長我們學院的崇高榮譽，我們全體參訓教官將會會以高昂的熱情投入到這次軍訓中，把嚴謹的工作作風和一流過硬的軍事素質展現在大家面前，確保此次軍訓任務的高標準、高質量完成，不辜負大家對我們的期望。
謝謝大家！
高一新生軍訓學生代表發言稿 篇13
演講稿 ,837字各位老師、同學：
上午好！我很高興能代表20XX年全體高一新生在這裡發言。
走進培英這所百年名校，我就被它寬敞的校園、古色古香的建築所吸引，似乎這裡的一磚一瓦都散發出濃濃的書香。如今在我眼前有許多陌生的面孔，但是我沒有因為陌生而產生恐懼，因為我覺得，進入到培英這個白綠大家庭，我們就像是一家人，我們都是白綠家庭的一份子，我們要熱愛這個集體，關愛集體中的每一個人，讓這個家庭變得溫馨和諧。
明天我們就要正式開始軍訓了，相信同學們心裡或多或少都會產生一些憂慮：不知道自己能否順利通過軍訓，不知道自己能否與新同學和睦相處，也不知道自己能否做到獨立自主、料理好自己的生活……而現在，我想告訴大家的是：與其憂慮，還不如趕快做好心理準備、儘早融入到軍訓生活中。我覺得軍訓是一次很好的機會，它不但讓我們的身體得到鍛鍊，還可以磨練我們的意志，讓我們學會艱苦奮鬥，讓我們變得堅強勇敢。
俗話說，“眾人拾柴火焰高”、“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”，這些俗語都告訴我們團結的重要性。在集體中，如果每個人都只關心自己的事，而不顧集體，那麼這個集體就只能是一堆散沙，因為缺少團結的力量來維繫，沙永遠都不能聚成塔。而像我們中國的驕傲—萬里長城，它之所以能夠如此堅固，是因為那無數個磚塊之間的通力合作，它們緊密相連，不留縫隙，才使長城屹立不倒。這次軍訓同樣也是為了培養我們的團結意識、集體意識。我相信，這些不僅有利於我們以後的學習生活，而且還將影響到我們的一生，在我們以後的工作學習、待人接物等方面都具有深刻的教育意義。
在這幾天的軍訓生活中，希望同學們都能拿出頑強拼搏的精神，嚴格要求自己，不畏艱辛、團結互助，讓我們盡情地把青春的汗水灑在這熾熱的八月大地上，請陽光和大地為我們見證這難忘的回憶！
最後，我也代表全體高一軍訓團學員，向在未來的五天裡為我們悉心培訓的教官和學校的全體老師表示真誠的謝意，我們一定不會辜負你們的期望，勢必以優異的軍事訓練成績通過軍訓考核，走好高中學習的第一步！
2017年春季開學典禮學生代表發言稿 篇14
演講稿 ,1127字尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是7（3）班的禹書揚。有言道：“天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”是的。天才，不是一生下來就聰明過人，而是通過後天的努力得到的。
許多人都羨慕我取得了光明新區民辦狀元的成績。是的，剛聽到這個訊息我很高興，但是，我轉念一想，我的身後有多少人在追趕，在爭奪。每個人的背後都會有一些人在虎視眈眈地盯著你，你若稍有不慎，便從天堂降到地獄。因此，我所能做的，只是有力保第一，奮鬥努力罷了。
而奮力努力也是要有個方法的。愛伊斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”艱苦的勞動和少說空話都是比較容易的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索出來的。所以，我想讓你們瞭解一下我的學習方法，以便你們能夠擁有一套適合自己的的學習方法。
第一，上課認真聽講。這一點尤為重要，聽課意味著抓重點，能理解老師的意圖。認真聽課後你才能解決預習時不懂的問題。在上課時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，又要當拋問者的角色。拋問者，是向老師丟擲許多問題的人，在課堂上，要積極提問，掌握主動權才是我們學生應做的。
第二：課後複習。許多人在撿了芝麻的時候也丟了西瓜，我們許多人在學習新的知識時忘記了以前的知識，這就是沒記牢。在當天學習的知識，不能只在當天複習，以後就不復習，那樣只是短時記憶，記不牢固。複習時，應先合上書，回憶今天所學的知識，回憶完畢後，再看看書上做的筆記有哪一點漏掉就，那一點漏掉的知識我們不能只看兩三遍，要來來回回反反覆覆的看。
第三：認真做作業。作業，是檢測我們一天下來學習的成果。要認真對待，不要敷衍了事。做作業時，要先想好寫什麼，最後有把握了，才下筆做在作業本上。這樣做出的作業有條理性，質量才高。這也便於以後複習用。
此外，課前預習，學習計劃，這些都是必不可少的，但是，往往有一點就很容易被同學們忽略，那就是師生之間的關係，我成績好，不僅我自己努力，老師也有一大份功勞哦。師生之間的關係是很重要的，我們要好好對待我們的老師，尊重他們，愛戴他們，讓他們每日心情愉悅，這對老師學生都有好處啊！
新的學期要確立的目標。目標是呼吸的空氣，是沙漠的綠洲，是我們心中的太陽，目標越確立，學習積極性越高；目標越巨集偉，為實現的目標所付出的努力就越多，學習的意志就越堅強。小的目標一個一個實現，大的目標一步一步的實現，就能給自己信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。
同學們，雖然我們知道了後面有許多人在追趕時可能會害怕，會惶恐，但是我們千萬不能自亂陣腳。你如果取得了好成績不可沾沾自喜，你如果取得了壞成績也不可垂頭喪氣，那都已經成為歷史，那我們所能做的，只是奮勇向前，努力，在努力！我呢，也會保持現狀，力保第一！
優秀學生代表發言稿 篇15
演講稿 ,782字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是九（8）班的楊瀟毅，時間過得飛快，轉眼間，就過去了兩年。兩年說長也長，說短也短，長是因為你一直在等待；短是因為你喜歡學習，迷上學習。所以，興趣是學習非常重要的前提，經過兩年的積累，我有一些體會，今天在這裡與大家分享。
第一要愛學校。古往今來，教育便是立人之本，有了教育才有了人才，有了人才社會才能進步。學校就是教育的地方，是我們學生學習的地方，學校給予我們的好處太多。我有一個小學同學，學習很努力，但成績依舊很差，家境也不好，差點就輟學了。校方知道後，沒有拋棄他，而是給他鼓勵，幫他輔導。從那以後，他感受到了學校的溫暖，下決心重振旗鼓。於是，他加倍努力，成績不斷上升。現在，他在班級已是名列前茅。他對學校非常感激，他知道沒有學校的支援，就沒有他的今天。我們也一樣，學校給我們安排老師培優補差，哪點不值得我們熱愛呢？
第二要愛老師。老師是人類靈魂的工程師，是不辭辛勞的園丁。老師傳授我們知識，教會我們做人，引導我們成長。同學們應該知曉著名的文學家宋濂。他小時候十分喜歡學習，但因為家裡窮，只能借書，按期歸還。後來他跑到百里外請教老師。老師的學生非常多，他就站在老師的旁邊援疑質理，彎著身子，側著耳朵來請教。有時老師發脾氣，他就更加恭敬，等到老師高興了再繼續問。古人對老師如此尊敬，我們豈有不愛老師之理？
第三要愛學習。學習是一個人生活的一部分，所謂“學到老，活到老。”可見學習的重要性。一個人不學習，就如同一棵樹失去了養分。作為學生，我們更應該把精力放在學習上，不旁騖，才進到我們的責任。愛因斯坦說過，天才是1％的靈感加99％的汗水。所以，一個人要想成功，愛上學習才是不二法門。
同學們，作為九年級的學生，相信你們已經做好了充分的準備，努力學習，為即將到來的中考打下堅實的基礎。
祝同學們學業有成，各位老師身體健康，謝謝大家！
做一回科代表 篇16
國二作文 ,898字人生好比一級級臺階，每個人自出生始就註定要攀爬這些臺階，或高或矮，或輕鬆或艱難。
經歷了牙牙學語、蹣跚學步的幼兒，在父母的攙扶下，我走過了第一級臺階。在攀爬第二級臺階的路途上，有老師的音容笑貌、諄諄教誨，是他們，把我一步步領進知識的大門，使我在飄揚的紅領巾中初步領悟了做人的道理。今天，我努力地攀登著第三級階梯，我清楚地知道，從這級臺階開始，我應該獨立地攀爬，應該依靠自己的力量去實現那美好的夢想。
走過十四個春秋，我踏進了初二的大門，當上了一名科代表。忙碌的生活讓我有點暈頭轉向，沉重的壓力如龜殼般重重地壓在我的身上，使我這隻小烏龜在賽跑中落後甚遠。我從不相信那個美麗的傳說，因為我明白，在這所重點中學裡，存在的不只是驕傲的兔子，還有凶猛的老虎、聰明的猴子、飛馳的俊馬。
曾幾何時，我也想過與“科代表”這個職位說聲“再見”，但老師的關心，同學們的支援，使我放棄了這個愚蠢的想法，繼續很努力、很盡職地幹著。
終於，在勝任科代表的第二個學期，我這隻掉隊的小烏龜趕上了群隊，丟棄了那沉重的龜殼，長出了一雙潔白的翅膀，一飛而起，成績趕超他人。
我不再相信那沉重的龜殼是我的包袱，倒認為它是我的天然保護膜，全力守護著我這個脆弱的小生靈。
科代表—這個名詞不再是虛指，它就是一個實實在在的我。我熱衷於同學們稱我為“科代表”，甚至超越於我的本名。曾經有一位知己對我說過這樣一句話：“一個人赤裸裸的來到這個世上，就應該赤裸裸的離開，把你生命中所創造的一切遺留給這個世界，在廣博的大地上寫下一點痕跡，那麼你才會死得坦然，死得自在！”我很喜歡這段言辭，因為它陶冶我的心靈，讓我懂得包涵，懂得奉獻做一回科代表，讓我學會了承受壓力，學會了分配時間，學會與人共處，學會了如何用自己的雙手去創造美麗的人生。
人們啊！請不要拒絕顛簸不平的道路，不要拒絕沉重的壓力和種種艱辛的鍛鍊。只有在不斷跌倒、不斷奮進的條件下，你才能得到一種精神—一種從失敗中爬起來的精神，一種
永不懈怠、永不言敗的精神。
人們啊！請不要空洞地想到珍珠的美。在璀璨的珍珠前，你是否想到珍珠的磨難和血淚，你是否想到血肉模糊的珍珠貝！
文字本無用 篇17
高三作文 ,837字傳說倉頡造字當晚，有鬼夜哭—文字中藏有被洩露的天機。天機是何又為何而洩己不得而知。但那時候，文字寫成的書金貴異常，刻在龜甲獸骨上的《詩經》、《周易》只存在王宮豪宅。寫在羊皮上的一本《聖經》要用去三十隻小羊。
可如今，黃金屋與顏如玉的美談似乎正變得模糊，人們彷彿越來越鍾情於文字的音律、結構、形態。冠以繼承傳統的名義，長眠於古籍裡的生字被人們發現了，他們手舞足蹈，他們興奮異常，他們歡呼雀躍著將古籍丟棄一旁，然後一次又一次地在所謂的聽寫大會上，在平板電腦前寫下古典，寫下傳統，不求甚解。
其實，文字與語言本應是高下立辨的，試想土生土長的你走過一面刻滿用希伯來語書寫的十誡，是否在那麼一瞬間你無法想到耶和華的神聖，而以為是杜尚式抽象主義的一面塗鴉？
懷念過去亦無妨，娛樂至死亦無妨，可如今的我們卻左腳踏入山清水秀，右腳立於市井喧囂，外面包著名為傳統的金玉，內裡襯著名為空虛的敗絮。
一次又一次的，耳機裡的音樂似要帶我夢迴大唐，相似的歌詞，夢幻的旋律曾讓我對這一類名為古風的流行音樂著迷不已，但就像古典與流行永遠無法交相輝映一樣，歌詞與詩詞間永遠隔了一層名為時間的輕紗。只是讓人遺憾的是，我看見一本本唐詩宋詞拿起又被放下，插著耳機的面孔，映出陶醉般的笑容，笑容彷彿在說，盛唐南宋也不過如此罷？
於是，我們自以為在心中建立起了對傳統的堅守。西遞，巨集村們被外來的客商佔據，每天遊人如織，日進斗金，政府官員驕傲地宣佈，他們成功保住了傳統古村落。背後那條曾用來洗衣如今泛著綠色的清水河流淌而過；一座座牌坊推倒又被重建，對我們來說，不過多了幾張相片；我們將四合院原址保護，然後明碼標價，月租三萬。
何為傳統？我等在電視機前，看著漢字聽寫大會給出答案，但顯然，不會聽寫這麼簡單卻又如此複雜的兩個字，熒屏前，天真爛漫的學生笑著說已將整本《康熙字典》背下，我想問問她，只礙於時空阻隔，只好悻悻關了電視，走向書房。只是腦海裡念念不忘的
撿書燒燭短，看劍引杯長，文字本無用，耽書是宿緣。
成功與外表無關 篇18
高三作文 ,783字一個人的衣的華美、臉的動人、體的形態修長只能為你獲一時的讚賞，卻決定不了你的命運。
一個人的成功與外表無關。
在這個追求“像樣”的社會，我們似乎有著固定思維。你從一介草民搖身一變大明星，你就應該衣著光鮮華彩。大攝影師就要穿著奇特，走到哪相機就背到哪。藝人就應留著長髮，扎著辮子，穿著破洞的衣服……似乎才與你的職業搭配，否則你就不適合幹這行職業。
然而，這些在愛因斯坦身上得到了相反的論證。你是什麼跟你穿的怎樣沒有關。只有膚淺的人才會關注你的穿著。朋友勸他換新衣，他不在乎，成為科學家後，還是那件衣服，有朋友勸他，他仍是不換。
何必呢？人們因會他的成績而肯定他，倒不是因為他的大衣就否定他。
我們眾所周知的阿里巴巴集團的創始人及董事長—馬雲，身材骨瘦如柴，面相極為難看，個頭極其矮小，就連他自己都認同自己長得醜了點，但正是這樣一個其貌不揚的小個頭男人用自己精明的商業頭腦將網際網路發展至一個頂峰，為中國帶來了巨大的方便，他多次被上福布斯排行榜。他建立的電子商務網站，採用的獨特B2B模式，即便在今天的美國，也難覓一個成功案例。
馬雲用自己的事例向全世界證明了這不是一個外貌時代。
科學家應該什麼樣？眼鏡白褂，文質彬彬，一絲不苟？
那袁隆平只怕會讓你失望了。拋開“最高科學技術獎”這個獎後，他恐怕只能是眾人口中的草民了，挽起袖子，捲起褲腿，戴著草帽，穿著膠鞋在泥濘地裡為飢餓人民尋求填飽肚子的方法，穿梭于田間地頭，指甲裡都塞滿泥巴，你要他身穿西服皮鞋去田間勞作實驗？你要他有模有樣的示人？那完全不可能。
倘若他不這樣，中國不知有多少人要捱餓了，最高科學技術獎也無緣於他了。他就是一個樸實無華的老頭。一個偉大的科學家也不需要特別的著裝，白衣青褂即可。
成功往往與實幹有關，不是經過多層的包裝，況且，好看的包裝不一定高尚。
切記，外表不決定成功，什麼都決定不了。
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇19
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！
百日誓師高三學生代表發言稿 篇20
高三作文 ,783字尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天，是一個特殊的日子，因為，再過100天，我們就要邁進高考考場，去完成我們生命中第一個重要的轉折。
三年來我們和困難鬥爭，我們與時間賽跑。春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印……過去的一千多個日日夜夜，我們也曾迷惘過，彷徨過，疲憊過，後悔過。但，昨日已老！翹首未來，等待我們的是一個燦爛的明天！
100天，也許只是歲月長河中一朵小小的浪花，但對於現在的我們而言，它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出征的戰鼓，更是拼搏的號角！100天太短，我們只爭朝夕！
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹立遠大的目標。我們要做一隻精衛鳥，不管身形多麼瘦小也要挑戰東海的駭浪驚濤！
更行十萬八千里，何懼東西南北風。我們應樹立必勝的信心，堅持到底，永不放棄。用努力去證明：有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳！
衣帶漸寬終不悔，為“學”消得人憔悴，我們應腳踏實地，刻苦用功。這一百天，對於懶惰者與脆弱者也許是災難，但對於勤奮者與勇敢者則是一個機遇。生命不打草稿，人生沒有彩排，一百天，讓每一根神經都為備戰高考而緊繃，一百天，讓每一滴血液都因衝刺高考而沸騰！
同學們，我們從時代的舞臺走過，留下什麼呢？留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的身影，當你竭盡全力，為實現自己的夢想而奮鬥，你將收穫超出你預期的成果；當輝煌落日即將沉淪，當你眼中金色的光芒即將消失時，若你的夢想還沒實現，那麼，這才是你最刻骨銘心的痛。
最後，贈一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功！
請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜；一腔熱血，峽高定能創輝煌！
謝謝大家。