雲霧風采相關作文20篇
雲霧風采 篇1
國二作文 ,435字雲之幻。啊！潔白的雲，你能否用你那美麗而又純白的“玉體”為我做一件如同你一般的婚紗？啊！善解人意的雲，你能否用你那多而厚實的軀體擋下炎熱而又毒辣的太陽？啊！神祕莫測的雲，你能否用你那密而緊緻的身體幻化一朵彩雲讓我飛翔？
突然，在我為這美麗景象而出神時，天空寂靜下來，只有點點滴水還留戀著這個地方，不肯離去。左思右想，輾轉反側，既而落入泥土之中。
而後，天空明媚起來，雲與霧亦是如此。沒有了下雨時的狂妄，飄舞著的身體在天空遊走，飄忽不定，一切都隨心所欲起來。山巒間的白紗消融開來，山間似乎又變得清晰而明亮，而它，似乎還不捨離去，反而加入了雲的群體。
它—厚厚地蓋住了天上的每一個角落，而太陽也被它遮蔽的支離破碎，細碎的陽光透過縫隙將自己灑在人間。天上那美麗而又奇異的景象被我內心的照相機記錄下來，不為別的，只為將那雲霧風采銘刻在心。
雲霧風采之美不在乎景之美，而在乎人心之境，正所謂“以我觀物，物皆著我之色彩”！
雲淡風輕，悠然自得——讀《李漢榮散文》有感 篇2
讀後感 ,1031字元旦，我結束了對《李漢榮散文》的閱讀，感慨頗深，李漢榮是一位男性作家，但是他的文章特色卻是用樸實的文字寫出特殊的優雅與細膩，他的文章，沒有什麼很華麗的辭藻，但卻總能讓人身臨其境，心曠神怡。
在我所讀到的文章中，我尤其喜歡一篇名為《生命中最柔軟的部分》的文章。這篇文章寫的是有關於善良與愛的內容，這即是生命中最柔軟的部分。而現實世界中充滿了堅硬的東西，無論是物質上的鋼筋水泥，亦或是心靈中的敵意仇恨，它們充斥著這個世界。這篇文章原本的主題是呼籲我們迴歸自然，迴歸美好，去尋找生命中柔軟的部分，也說明了我們的生命需要美好而柔軟的部分。而我卻讀出了一絲絃外之音，那是一種人生態度，即是雲淡風輕，悠然自得。
這個主題在他的《又見南山》與《山中訪友》中出現過，說的是一種很自在，很快樂的生活，整日與自然為伴，與山林為友。而我的體悟卻又與之不同，因為我是世俗之人，我需要生存，自然不可能像陶淵明那樣“採菊東籬下，悠然見南山。”只能在鋼筋水泥構成的城市中尋找些足夠聊以自慰的東西。
何為雲淡風輕？是一種天人合一，自由自在的境界。就像面朝大海，春暖花開一樣，似乎周圍的一切已經與自己融為一體，而其他的都不重要了。並不是說忽視周圍的一切，而是處於一種悠閒的狀態。何為悠然自得，是指內心得意舒適，自由清閒的狀態。但在這競爭日益激烈的世界中，每個人都在為生存而奮鬥，何來悠閒？所以，我的體悟是，這不是一種狀態，而是一種心境。
我們在冰冷堅硬的城市中，為生存而奮鬥，可以說，活得很累。不是有這樣一個說法，說生活，生活，人生下來就是要幹活的。事實也是這樣，但是，我追求的是在這朝九晚五的生活中，給自己找一個可以讓自己悠閒的時間。我們身上的包袱已經很重，而且不能放下，但是，我們為什麼要讓自己一直向前面趕路呢？我們應該坐下來，歇歇腳，看看四周的風景，而這風景，指的就是生活中隨處可見的美。
在這堅硬的世界裡，並不是沒有美好，而是缺乏去尋找美的眼睛，而這眼睛，就是雲淡風輕，悠然自得的心境了。放下包袱，輕裝上陣，讓自己的生活過得慢一點，讓它更加有意義，在回首之時不讓它成為你的遺憾，這就是我們的最終目的，也正是人生的最高境界。遇事不亂，處變不驚，縱觀世界，笑看塵寰，方為人生之道也。
讓我們的人生過的更美好，更快樂，這就是人生的終極意義，任清風拂過山崗，明月照耀四方，微笑看待一切，無拘無束，自由自在，慢一點留意，世界更美麗。雲淡風輕，無心見無常；悠然自得，細微有所悟，生命轉彎處，幸福常駐。
別樣的風采 篇3
國小六年級作文 ,667字難道只有天才才能在學習生活中稱霸一時？不，你的風采仍令我難忘。
“你知道嗎，最近鹿晗又拍了一部電影，唉……”面對周圍一群女生津津有樂道的內容，你只報以微微一笑，又埋頭投入到用尺規證明七等分，彷彿這個問題一天不解決，世界就一天不和平似的。一張張的白紙上排列著複雜的圖形和密密麻麻的演草與證明過程，有時我真的想看看你的腦子裡都裝了些什麼。
“嘖嘖，多美。”每次走過學校展覽欄時，我總能聽到有人對著你的畫發出這樣的讚美。你似乎是為畫而生的：課堂上是你無聊時塗鴉的卡通人物，筆記本上是你精心繪製的動植物，甚至連做題的演草紙上，也有你的作畫的蹤跡。一個個形態優美的人物，各具特色的神態，細膩流暢的線條，你用畫筆描述著你的喜怒哀樂，也給我們帶來美的享受。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”天生的好嗓音，將你的“歌王”稱號展示得淋漓盡致。不論是什麼歌，你似乎都會唱。開心時大唱《旗開得勝》，傷心時低吟《隱形的翅膀》，甚至有時還會高歌一曲《青藏高原》，來表達你難以傳述的情感。
“知道努爾哈赤為什麼不傳給長子赤朮嗎？”去餐廳的路上，你一路滔滔不絕地講著，從荊珂刺秦始皇，到王昭君和親，再到中華民族抗日，彷彿這些兒都是你親身經歷似的。你大膽評論漢武帝的功過，王安石的變法，以及三角貿易的影響。怪不得同學們說，你不去《百家講壇》做客，真是屈才。
你是奮鬥的少年，你是浪漫的藝術家，你是閃耀的明星，你是睿智的學者……你們都有別樣的風采，都是我難忘的摯友，朋友，別老盯著名次了，來這邊看看—這邊的同伴別樣，他們的風采飛揚。
風采校園和諧人生 篇4
高一作文 ,901字和諧是世界上通用的語言，和諧是幸福的資本，和諧更是自我風采的言白，讓我們的校園充滿和諧氣息，在我們的世界裡揮灑和諧風采。
熟話說：播種一個行為，你會收穫一個習慣，播種一個習慣，你會收穫一個個性，播種一個個性你會收穫一種命運。那麼用至誠的心播種一顆和諧之心，那你就會收穫一種幸福，一種坦然，一種自信的人生。我們的腳步譜寫了校園的主旋律，我們颯爽風姿更是校園之中未泯的生氣，行為習慣是校園中一道亮麗的風景線，更是一種人格魅力與道德資本，在尊重自己的同時，學會尊重他人，在言談舉止之中有一定得分寸，做到言語不傷人，直率大氣，同學見面相互問候，當你接受別人的幫助時說聲謝謝，謝謝是一句普通的口頭禪但他可以代替你最真誠的心感，這是一句簡單而又難得的話語；當你不小心給別人帶來不便時說聲對不起，對不起這三個字是一種內在言語的分量之詞，是一種懺悔，更是一種尊重，雖然這些都是生活之中的小細節，但對和諧校園來說具有特殊的風采。
我們的友誼是一種精神力量，更是一種和諧文化，可以說友誼超越了時間與空間的界定，友誼是校園和諧人際關係的體規。每天給對方一個笑容，每天就會收穫一種快樂，所以我們要珍惜這來之不易的緣分，用感恩的心去拒絕學習生活中的痛苦，營造快樂與祥和的關係，當同學遇到難題之時要學會鼓勵要學會傾聽；在任何不平與憤怒之前，要用一顆寬容與忍耐的心，化干戈與玉帛，用熱情對待對方，讓友誼永閃和諧之光。
和諧校園不僅要有和諧得人際關係，更要有和諧的衛生環境，那麼對於我們來說，要擁有一顆責任之心，屬於自己的事情要盡到最大努力，讓校園每一個偏僻的角落裡都洋溢位陽光之彩。打掃衛生我們跑在前面，盡心盡責我們更要趕在前面掃淨的地面就如同我們潔淨的心，更是我們責任心得見證建立和諧校園，要留住我們那顆責任之心，把責任與奉獻相結合，體現自己的價值，校園中便會呈現出一派和諧氣象。
從自我做起，誠實守信將我們的態度落實到行動之中，舉止文明，言談幽雅以一顆善良的心對待他人，在失落的季節裡種下我們的幸福，去感知。雖然我們改變不了過去的什麼，但我們要有一顆善心去感動明天的自己，明天的校園。
夢想校園，腳下真情。
和諧校園，幸福人生。
家鄉的風采 篇5
國小六年級作文 ,1005字一個魚米之鄉，有遠近馳名的“李禧記”蹦砂、嫩滑香甜的雙皮奶、外香裡嫩的炸牛奶、吃了又想吃的炸野雞卷等，多種風味的土特產美食，它就是享有美食之都名譽的順德大良。
僅僅一個大良鎮，就有名聲遠播的國家4Ａ級公園—廣東四大名園之一的清暉園，又有極富歷史文化底蘊的西山廟博物館，再有的是氣勢磅礴接時代地氣的順峰山公園，還有一個又一個的富有獨特自然風景區。最讓我鍾愛的是依山而建，在大良城市聳立的一座休閒小山林公園—鳳嶺公園。
鳳嶺公園綠樹成蔭、鳥語花香、有山有亭、亭臺樓閣、環境清幽，空氣清新得猶如一座現成的“氧吧”。
記得我孩童蹣跚學步時，爸爸媽媽就開始帶我來鳳嶺公園。鳳嶺公園是大良政府出資興建的13。3萬平方米的公園，山腳下通往山頂築有一條長長的盤山徑，盤山徑的兩旁九里香花盛開，清香撲鼻，是當地人日常晨運鍛鍊、晚上徒步休閒的好地方。半山腰裡有一片草坪，有人在賣飼養鴿子料，大人和小孩正和鴿子鬧得可歡樂！半山腰有一座座假山，小魚塘裡的小魚擺動著它優美的身軀在嬉戲，夏天的荷塘裡有出於汙泥而不染的荷花，可見碧綠的荷花葉間，粉色的荷花競相綻放，一陣微風吹過，聞著淡淡的荷蓮香，讓遊人心曠神怡。行走在風景優美、栩栩如生的形象石雕裡，讓你大有親近大自然的感覺。鳳嶺公園設施到位，每隔一段路均有一些涼亭和造型特異的石凳讓人們走累可以憩息，山腳下還有兒童遊樂場的游泳池。
當你登上鳳嶺公園最高的鳳鳴閣亭臺上，微風拂面讓你有另一類的感覺，向下俯視時大良城鎮的市容市貌可見、高樓商廈、車水馬龍一覽無遺，景色十分壯觀。當夜幕降臨華燈初放，鳳嶺公園的亭臺樓閣猶如星河燦爛，彩虹閃爍，再有歡快節奏的蟋蟀聲讓人心情舒暢。
我讚美我美麗的家鄉，讚美讓我感到驕傲的一座城市—順德大良。
本文地址：家鄉的風采作文700字https://wWw.ZuoWen8.com/a/222下一篇作文：家鄉的特色作文500字
版權宣告：
1、本網站釋出的作文《家鄉的風采作文700字》為作文吧註冊網友原創或整理，版權歸原作者所有，轉載請註明出處！
2、本網站作文/文章《家鄉的風采作文700字》僅代表作者本人的觀點，與本網站立場無關，作者文責自負。
3、本網站一直無私為全國中小學生提供大量優秀作文範文，免費幫同學們稽核作文，評改作文。對於不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失，本網不承擔責任。
我的風采 篇6
國二作文 ,908字嘿！我這個人呀，是一個活潑可愛的女孩。每個人都有自己獨特的個性。當然！我也有自己獨特的一面，不管是在校裡的我，還是家裡的我，都給一種人特別的感覺。不相信嗎？請看下面：
鏡頭一：我呀，喜歡看書。家裡的大書櫃都是擠得滿滿的，沒有一點兒空隙。這不，今天又買來兩本小說，都不知道放在哪兒。可是，愛看書的我早已迫不及待地看起來。時間過得流水般地飛快。轉眼間，已經是吃飯的時候了。正當我看得津津有味時，媽媽閃電般地把我的小說給奪走了。這時候，我用乞求的眼神凝望著媽媽，希望媽媽能“手下留書”。
可是，天公不作美，媽媽並沒有理會我，還反而指桑罵槐地說：“書蟲，快去吃飯！如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉！”媽媽邊說邊做出扔出去的動作。可是，我並沒有能力不聽媽媽的話，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上—吃飯去。
愛讀書的我，竟敢為書做出如此“犧牲”。同時，我還是一個倔強的女孩。不單單是因為遺傳的關係，還因為生活的無奈……接著看下面我的一個小小的“傑作”吧！千萬不要因為下面的事而說我不好啊！
鏡頭二：我不僅是一位活潑可愛的女生，還是一位粗心而倔強的女孩。倔強的個性加上粗心大意的作風—就是我！一個酷似男孩的我。
有一次，爸爸叫我去泡麵吃，我有氣無力的應著：“好……！”我慢吞吞地爬起來，來到廚房，燒開水……水沸騰起來，我放了麵餅下去，調到適當的火候。“嗒，嗒，嗒……”時間慢慢地過去了，面散開了，我加了一點“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著……時間老人悄悄地離開了。我拿起碗筷，想大吃一頓！可是事與願違，爸爸第一個嘗試了味道，只見爸爸帶著陰沉的臉色說：“怎麼味道是甜的？”我聽了，心裡一怔！“怎麼這樣呢？”我不禁犯疑了。
後來，我終於想起了！“糟！”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當作鹽了！”爸爸聽了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改。”
我這個人呀，就是那麼粗心大意，可這也由不得我呀，我沒什麼不好，就是很倔強，還很頑皮呢！
我不怕錢多多，就怕沒朋友。除了書以外，我可是怕孤獨，不過，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個讓人感覺開開心心，有活力的女生。你願意和我做朋友嗎？
青春風采錄 篇7
國一作文 ,623字如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裡沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的樹葉，青春是一片雲的詩，還是一副畫？
我不知道，然而我堅信，青春是一首搖搖擺擺的歌，雖沒有驚天動地的熱情，但卻有動人心絃的曲調。
迎著風，沐著雨，我走過了十五年的溝溝坎坎，走進了青春，在人生漫漫路途中印下了我歪歪斜斜的足跡，這是我最初的成長，也是我最初的感動。當走進青春，偶然拾起往日曾不屑一顧的文章時，才發現那些隻言片語不僅僅是一些文字的述說，而是閃爍著或明或暗的光芒在我記憶的天空中。
我走在人來人往的大街上，而我最關注的是我們90後的孩子。他們穿著時尚打扮光鮮，可又有誰能明白我們90後的孩子渴望的是什麼？
有人說：“少年情懷總是詩”。可是我們都是懷揣這青澀的夢想與美好的憧憬徘徊於這個多彩的世界中的人，卻每一天都在迷惘和彷徨中度過，難道這就是青春嗎？青春難道就是一頁殘破的試卷伴隨這絕望的淚水嗎？不！決不是！我相信90後的孩子永遠是陽光底下最明媚的一道風景線。
青春是我們人生中最閃亮，最耀眼的一個時期。青春，不屬於愛，也不屬於尋愛。我們應該為自己的夢想而奮鬥，別給自己的人生下太早的定義，過早地去涉及那種神聖的情感。因為我們還年輕，成熟的愛一切都需要時間和經歷的，年輕的舞臺上好好地展現自己，積極地為自己的未來努力奮鬥，將來的人生才有完美的結局。
朋友們！讓晦澀化作灑脫，讓執著無悔的步履告別沮喪與迷惘，讓沸騰澎湃的熱血澆鑄青春跳動的詩行！把青春唱出色彩吧！
真正的風采源於內涵 篇8
高二作文 ,874字華服錦衣，金絲綢緞是美，光彩絢爛；丰姿綽約，體態輕盈是美，明豔照人；口如懸河，語驚四座是美，文采飛揚。這些固然是美，人們希望企及，但你何曾思索過素袖輕挽後汗水浸溼的充盈，這些心靈，道德智慧上的閃光更能體顯出你的內在氣質，讓你的一種非凡的品格立於天地之間。所以同，真正的風采源於內涵。
素袖輕挽，晨興理荒，帶月荷鋤，三尺桃花，青梅煮酒。樂居深山的陶淵明沒錦衣華服，只有粗布麻衣，但衣間沒有沾染的官場銅臭之氣，有的只是格守自身高潔的香溢四方；沒有寶馬烈酒，只有農具清湯，但生活裡少了一份官海浮沉之氣，多了一方自在適閒之感；沒有亭臺軒榭，只有南山為伴，但內心中消逝的是對名利的追逐，盈補的是對信念的堅守。陶潛，用他的堅持，安居，淡泊充盈著自己的心靈，豐富著自己的心靈內涵，閃耀著真正的風采。
“採菊東籬下，悠然見南山。”陶潛的風采源於內涵中美好道德的閃光。
年近三十的人生迎來的不是循規倒矩，而是開啟新生；年近九十的人生迎來的不是榮譽名利，而是真實智慧。愛麗絲？羅門，13年諾貝爾文學獎得主在27歲時因不滿足於主婦現狀開戶了文學之路。正是因為她不僅僅關注女性華麗的外表，更注重女性智慧的積累，她選擇了重啟人生；正是因為她不僅僅在乎體態之美，更注重智慧閃射出的光芒，碰撞出的火花，她將時間奉獻給了文字；正是因為她不僅僅關注盛名虛利的物質之美，而是在乎文學的純粹，她在質與利中選擇了“質”，四年一本書集，她從家庭瑣事中刻畫出了人性深沉與偉大。愛麗絲？羅門用真實的智慧體現出了一位女性無論是在文筆上還是在心智上的偉大，作為一名智慧女性，她更富有自信與氣質上的魅力，風采奪目。
“即使面對的是風雨，我也要為了知識去勇敢面對。”愛麗絲？羅門的風采源於內涵中真實智慧的閃光。
風采，從來不只是表現在外表上，真正的風采源於自身的內涵，你看古來有妹喜妲己錦衣華服，趙飛燕姐妹沉魚落雁；今有李天一的豪宅看車，貪汙腐敗者的奢靡生活。這是真正的風采嗎？不，這不是，而是一種外在的淺陋無知。
關注內涵，豐富內涵，散發內涵，讓真正的風采來源於我們的內涵，體現在我們的舉手投足間吧！
別樣的風采 篇9
國一作文 ,542字眉梢飛揚，掩不住眼中的喜悅；脣角帶笑，勾勒出自信的模樣。靈動的身影在球場上奔跑，優雅的背影在宣紙上揮毫潑墨。在這個社團中，每個人都找到了屬於自己的天地。
行走在林蔭下，陽光投下樹葉斑駁的剪影。坐在球場附近的臺階上，看著那火花四濺的激烈賽場，一抹熟悉的身影在人群中格外顯眼，是同桌。
他個子不高，甚至有些矮，身材並不苗條，略微有些胖。他略顯笨拙的在球場中跑動，雖然一個球沒搶到，但他依舊努力的幫助隊友。他也許並不適合打籃球，但他依舊在球場中奔跑。他幾次摔倒在地，每次都努力地站起來，胖嘟嘟的臉上滿是汗水與泥印。
中場休息時，我去問他：“你為什麼要來籃球社？你可不是打籃球的料子！”
“這是我的一個夢，儘管我的技術並不出眾，”他的眼神中寫滿了堅定。“但是隻要能在球場上奔跑，我就覺得滿足！”說到這，他滿足的笑笑。“總有一天我會成為球場中最耀眼的那一個！他握緊拳頭，立誓一般的說到。
休息時間結束了。他又回到了藏著他夢想的球場，看著那個依舊笨拙的身影，我感慨萬千！
在二樓的走廊上，我嗅道一股墨香。順著味道尋去，來到書法室。與球場的火熱不同，這裡安靜的只聽見毛筆在紙上摩挲的聲音。整個教室都縈繞著墨香，醉人心神。
每個社團都有自己別樣的風采，或激烈火熱，或幽靜宜人，又或是獨屬於文字的風采！
社團活動顯風采 篇10
國一作文 ,638字從寒假結束，校園的第一聲鈴響起，我們就已臨近新學期。新的社團活動，一展校園新的風采。參加了文學社，第一次社團活動，並沒有苛刻的要求，而是校園採風。
我帶著一絲說不清的疑惑走了出去，然後，眼前的一幕幕甚是讓我感動。他們每個人都很認真地參加著社團活動，哪怕汗水已浸溼後背，爬上了反射著夕陽光輝的髮梢；哪怕此時無人知道他們的努力，也沒有認為他們喝彩；哪怕身子在微微顫動，但也依然咬牙苦撐……
我感覺自己彷彿是第一次真正走進校園，不少身影從那邊走來，又有不少身影從這邊走去，我茫然了……我沒有像他們一樣刻苦努力，我竟有一絲自卑感油然而生，在人山人海中，這是一種奢華的懶惰。
我三步並作兩步，來到了乒乓球社團。只見兩名同學揮舞著乒乓球拍，乒乓球“乒乒乓乓”地不規律地敲擊著桌面。我的心也就像這隻乒乓球一樣，“撲通撲通”地跳個不停。當他們兩人比拼完畢，就像淋了一場雨一樣，渾身是汗，像個名副其實的水汗人。我揣著老師交給的任務，小心翼翼地走到這兩名同學身邊，做個採訪。“打擾一下，請問，你們進乒乓球社後感覺如何呢？”“很好呀，既鍛鍊身體，又培養了興趣。”其中一個同學氣喘吁吁地搶著而爽快的答道，自豪而自信。
聽到這簡單而又明瞭的回答，我不禁覺得很滿足，他們參加社團的目的是非常明確地，同時也讓膽小的我覺得人的交流是融洽和諧又親切的。
接下來，我還到了其他的社團，他們個個信心滿滿……
校園採風很快就結束了，再回首校園，發現校園中，許多人的努力讓我們校園，讓我們的社團活動變得更加美麗而豐滿！