雪韻相關作文20篇
楓思雪韻 篇1
高三作文 ,905字指尖，依稀地還殘留著你的餘味；筆下，總有對你訴不完的深情。終於，窗外又是一年飛雪，飄零了枝頭最清麗的那一抹楓紅，燃燒起對你橫無際涯的掛念，伴著楓思，摻著雪韻，蔓延，蔓延……
與你相識似乎過於的平常，沒有轟轟烈烈的熱鬧亦或是冤家路窄的吵鬥，一切發生得如四季交替般順其自然。你說，我們一個像夏天，一個像秋天；我說，這樣就能把冬天變成春天……
秋天不知疲倦地染著一片一片紅葉，也染紅了每個秋季想念的格調。扉頁中塵封的紅葉是你留給我唯一的信件，而我倔強地將你塵封在記憶的鎖庫，不願抹去。當那一次的考試失利流下傷心的的淚，是你的溫柔眼眸撫慰心靈的創傷。沒有太多的言語，我們比肩走在寂寞的長街，霓虹燈下的你臉角的輪廓竟描摹得如此俊秀，如同幽暗的暗暈下，紅色的楓葉投射在地面美麗的倩影般可人。你說，楓葉是一種思念，你說你要把整個秋天的思念送給我。我的悲傷彷彿在此刻終止，街的盡頭，我看一個嬌小的身影挑摘著樹上的什麼。然後，朦朦朧朧中消失在了街的另一頭。終究不知是燈光模糊了我眼還是淚水模糊了我心，但我赫然醒目地看到了那一片精心裝飾的紅葉，還有你那笑到人心的鬼臉圖。莫非是你先知先覺預知了我們的分別嗎？才讓我炙熱的思緒有了承受的載體嗎？
秋去冬來，那一場遲來的雪也帶來了我們離別的噩耗。當雪花漫天飛舞在灰色的，我們臉上的表情凝固了。茫然中有些無措，悲傷如海水漲潮般湧上心頭，那難言的悲傷，在飄零而下的雪花中凝結成冰。寂寞的長街，我們將上演向左走，向右走的無奈。我說，朋友是一輩子的事，我們要彼此懷念；你說，既然雪花以每秒五釐米的速度飄落，我們以每分五十米的速度逃離。“一，二，三！”轉身的瞬間，我們竟也凝固了再見，可雪精靈給你捎去了吧？
是無言的緘默，還是默契的約定，從分離的那天起我們就沒有提過再見。心中卻習慣的認為三年是我們的約期，是說好了三年不見面嗎？當時間的沙漏從指間流走，當曾經耳鬢廝磨的綿情被時間打磨得純淨，承諾卻依舊在楓葉泛紅的季節，催促我摘下片許，遙寄給遠方的朋友；承諾依舊在瑞雪飄飛的季節，讓我不自覺地在玻璃窗上呵出你美麗的名字。那點楓思，那點雪韻，總讓我在毫不防備下將我侵蝕，突然想起，遠方的朋友可否安好？
雪韻詩魂 篇2
高二作文 ,1004字從小到大，喜好總在不斷的變化著，唯有雪是我的摯愛。
小時候，只是愛雪的頑皮。看似白雪皚皚的一片，捏在手裡，就變成了緊實的雪球。向一個好友投去—“啪”的一聲，剛才還硬硬的雪團便在那亮藍色的底色上繡出一朵綻放的白菊。於是，兩種鮮豔的色彩便在那雪白的畫布上翻滾成一團，留下一道道淺灰的印記，彷彿一張只有淡墨渲染，而不用重彩勾勒的水墨畫。
長大後，卻突然而又自然地愛上了雪的色彩，和它那詩一般的韻味。
當那潔白、輕盈的雪花舞蹈著翩翩飛落時大地頓時一片潔白。那淡藍的天空彷彿一位得道的仙人，洗去了滿身紅塵，純潔得令人憐愛卻又令人陶醉。
也許是天生的多愁善感吧，每當此時，總會想起兩句略帶傷感的詩句—“人泥憐潔白，匝地惜瓊瑤。”總會想起那第一片雪花—是什麼讓它如此義無反顧地落到那滿是灰塵的泥沼裡，用自己的身體為同伴奠定改變大地的基礎？
不想說雪花“未若柳絮因風起。”不是說這比喻不絕、不妙，而是覺得這輕盈的小精靈比柳絮似乎還要純，還要美。柳絮雖美，卻無根只任憑風兒的護送，在空中徒勞地飛翔。而雪花，卻有著一個最後的歸宿—大地。憑著自身的重量和執著的信念，在離地幾米時，毅然掙脫風兒的懷抱，與那千千萬萬的同伴直直地墜向地面。融在那潔白的世界裡，為那超凡脫俗的、纖塵不染的境界再添一絲純潔。
也愛雪後的世界。當“雪埃落定”，天空恢復了往日的碧藍。大地一片銀裝素裹，草叢中也不見了枯枝敗葉。唯有常青的松柏，披著一襲薄薄的白紗，在這潔白的世界裡靜靜地思考著……
下雪的時候，總愛做一個如畫般的夢。無瑕的雪中，有一群清秀的女子。那秀麗的面孔總令我感到似曾相識，鮮豔的大紅衣裙，在白雪的映襯下，成了一道格外亮麗的風景線。
總聽他們的絮絮低語，那一定是他們在吟詩作對。也許，是在體會“斜風乃故故”，清夢轉聊聊的神韻，也許是在想象“何處梅花笛”，誰家碧玉簫的意境。
有時，也有“雪擁藍關馬不前”的悲情，有時也有“狐裘不暖錦衾薄”的苦悶，但更多的還是“千里冰封，萬里雪飄”的豪邁以及“千樹萬樹梨花開”的秀麗；更多的，還是雪中吟詩的樂趣以及雪襯紅梅的神韻……
老師說，我們雖背熟了唐詩幾百首，卻不一定真正懂得“詩”的含意。我想，那隻可意會不可傳的詩意，也許就在這紛揚的雪中吧！
也許，只有愛雪的人，才會體會到雪中的意趣。
也許只有愛雪的人，才能感受到雪中的情境。
雪韻？詩韻？
雪魂？詩魂？
雪韻 篇3
國小五年級作文 ,385字陽光溫柔的灑下來，窄窄屋簷，接受著暖暖的沐浴，“嘀嗒，嘀嗒。”冰凌開始融化了，清澈的水慢慢滑下，在冰尖凝結成一滴水滴，圓圓的，“啪嗒。”掉落在地上，彷彿是一場雪的餘韻。
白色的雪，從不擔心汙濁的泥土染了自己潔白的身軀，它們是帶著使命來的，也是帶著使命走的，詩人用那麼多的詩句來讚美雪，最難忘的，是那雪景。
枝椏上的雪，白的潔淨，白的好看。令我欣賞的是竹林裡的雪，落在葉上，撒在地上，翠綠的竹插在白色的泥土裡，別有一番滋味。令我陶醉的石頭上的雪，泛著灰的石頭，戴上一頂雪白的帽子，蓬蓬鬆鬆，彷彿隨時都會落下，又好像兩樣東西連在一起，美不勝收。
雪，化了成水，水，凍了成冰，雪到冰，是一種漫長的，卻又有趣的旅程，嵌在枝葉間的雪，經過了這個旅程，變成冰，瀟瀟灑灑的垂著，像秀髮、像手指、像那永不幹涸的瀑布。
雪韻，是一種美，一種自然的美，順理成章，無需修飾，便是一種雪的韻味。
雪韻 篇4
寫景作文 ,933字北風瑟瑟，吹盡了一地枯葉，吹禿了世界。一派光禿禿的景象，不幾天還會下場小雨，把世界沖洗得一乾二淨。幸而北風又吹落了那純白的精靈—雪。也唯有雪，會成為寒冬裡的一份溫暖，一份平和。
雪的韻律需要人們慢慢去體會，當一場雪下完時，人們開啟門，會看見田野上覆蓋了厚厚一層白棉被，有人偷偷在被上灑了一堆銀粉，當太陽從東方升起，天地就閃了，天地就透了。“雪照雲光”不錯的，只要是在下完雪的晴日裡出去的人，都能感受到天地的璀璨。那陽光從雪地裡一束束折射天空，一會兒有兩個人過來了，打個招呼：“嗨，你今天怎麼變白了？”“說什麼呢！這可是雪天！誰不白呀……”就算是不出去，家裡蹲的人吧，也能感受到雪的白、亮—雪光已從窗戶口直衝向臥房裡了。有了雪，天地亮堂堂的，這是雪之白韻。
孩子們下雪天最喜的不是雪仗，不是雪人，他們盡挑完整的雪地，在上面踩一腳，提一腳，又踩一腳，他們在聽雪的歌聲。聽，“吱—吱—”“沙—沙—”“撲—”哪裡來的一聲沉重的倒地聲？哦！一個孩子裹得嚴嚴實實的，躺在雪地上亂划著。突然“狗子，你媽來了！”“啊！”孩子像受驚的免子從雪地裡彈起來，帶飛幾塊雪，手忙腳亂地，連滾帶爬地躺躲到一間小房子後面去了。媽媽的聲音倒是沒聽見，倒聽見小小的竊笑聲，笑聲過後，又是一陣陣清亮、乾脆的踩雪聲，這是雪之聲韻。
最喜雪之形韻，雪我認為是霧、雨、雷等所不能攀比的。霧太保守，不讓人看見它的真面目；雨太沉重，總讓人的傷痛之情油然而生；雷又太粗暴，總嚇得孩子躲在被裡不敢探頭。而雪，它自信、浪漫又溫柔，落入大地，它不會太快消逝，而是保留著那份好奇。細細看完人世才願化作潤水，融進泥裡。每當走進雪地裡，都要伸開手臂來感受雪的溫度。雪不就是冷的嗎？不，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，你看，這樹上都開滿了“梨花”，我輕輕“摘下一朵”，可不就回到了那溫暖的春天？沒事做時呀，看看雪，那形似梨花的雪，它會帶你走進暖春裡，你會感到玫瑰的清香，你會感到鳥鳴的悅耳，你會感到溪水的流動，在你心間……我喜歡雪之形象，或許正是因為它能帶我回春。
雪的韻律需要人們慢慢去體會。懂得了雪的韻律，也自然會懂得寒冬的那一份溫和。
雪韻 篇5
國小四年級作文 ,704字冬天是屬於雪的季節，因為雪，人們總是很期待冬天的到來。
早晨，大地還在睡夢中，我在微微的燈光下推開樓道單元門，只見周圍一片靜寂。這時，一股冬天特有的清爽的味道撲鼻而來，原來是雪娃娃伴隨著人們的酣睡聲輕輕地來到了我們身邊，他把單調、寒冷的冬天裝飾地分外美麗。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
大地鋪上了一層雪白的、鬆軟的厚地毯，踩上去，發出清脆的“嘎吱嘎吱”聲，像是在叫醒熟睡的大地；大樹褪去了灰綠的外套，換上了一件白皮袍，顯得格外華麗；一輛輛汽車猶如一座座白色雕像，當它們開動時，遠看就像一團團白絨球在馬路上滾動；此時的街道也不甘示弱，拼盡全力展示著美，兩旁的路燈照射在雪上，像是銀裝素裹的童話世界；一根根整齊排列的電線杆頂也落滿了柔軟的白雪，像是一位位身穿白色軍裝的軍人，威嚴地站在那裡守衛著我們。
這時，街道上的人開始多了起來，有的相互攙扶著前進，有的邊走邊滑溜著，有的踩出各種形狀的腳印。突然，一聲喇叭聲打破了這片寧靜，街道開始喧囂起來，枝條也跟著顫動了起來，像是在向我們揮手打招呼，枝條上的雪在空中飛舞，像是位芭蕾舞者在空中翩翩起舞。一抬頭，我的臉上竟落上了冰涼的雪花，涼爽的感覺傳遍全身，但是我的心卻是那樣的溫暖、興奮。下雪了，我們就可以在校園裡瘋狂地打雪仗、堆雪人，體會別樣的樂趣；下雪了，我們就可以漫步在公園裡，欣賞獨有的北國風光；下雪了，我們就可以遠離寒冷灰暗的冬天，置身在美麗的童話世界，品味安徒生童話的美好。
這樣獨特的雪景，怎麼能不讓人停下腳步？怎麼能不讓人在賞心悅目的同時，細細地品味它的韻味……
冬情雪韻 篇6
國小四年級作文 ,489字“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。清晨，我緩緩睜開雙眼，好像重新認識了這個世界。窗外，雪白一片。
雪是美麗的。接一片亮晶晶的雪花，是那麼輕柔，那麼曼妙。其實，雪也是一種花，不急於結出飽滿的碩果，追求的只是一種樸素的美。
雪是多情的。“千里冰封，萬里雪飄”，這是雪的豪放；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這是雪的寂寞；“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”，這是雪的悲愴和鬱憤；“商山風雪壯，遊子衣裳單”，這是雪的思念；“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，這是雪的依戀。
雪是善良的。它靜靜地撫弄著牆角的梅花，等到臘梅綻放時，它卻悄悄退隱一隅。給它一點溫暖，它就會融化，以犧牲自己為代價，回報大地的愛。雪，雖然外表是那麼寒冷，但它的內心是熾熱的。
雖然，冬天不及其他季節萬紫千紅，但雪是最純潔的。每一片雪花就像天使折斷的翅膀，雖然你擁有的只是短暫的生命，但是帶給我的卻是無盡的感動……
我願來世也做一朵小雪花！
雪韻 篇7
高一作文 ,1407字熹微的晨光中，雪無聲無息地飄落下來。
我放下手中的旅行箱，朝著乳白而昏黑的天空張開手。淡淡的陽光下，晶瑩剔透的小雪粒猶如聖潔的鑽石，蹦在我手心上，在溫暖中悄悄融化，化作晶瑩的雪水。
“這是今年的第一場雪麼？”我眼中盪漾著喜悅，驚喜地問一旁的母親。
“對啊，不只是今年的第一場雪，還是三年來的第一場雪。”母親對我笑笑，肯定道。
母親替我把鬆散的圍巾圍好，厚厚的圍巾幾乎罩著我的半張臉，我的視野也被撥出的白色吐息籠罩著。光禿的稻稈、蕭瑟的田壟、灰白的山坳……眼前的一切，我感覺愈發模糊起來。
我很慶幸，別後整整五年，終於重新站在了曾經生我養我的黃土地上，邂逅相遇久違的雪。
上一場雪，是什麼時候？
我有些迷離地瞅著空中落著的雪粒，飄落在我面前的路面上，喚起我沉睡的記憶。
低頭看去，價格不菲的運動鞋早失去了往日的豔麗，覆著一層灰黑的塵土。
我抬頭，遠方的色彩變幻不定，先前已經被雪花打溼而呈鋅白色的水泥路面，似乎變成凹凸不平的泥土路了。
對了，我想起來了。
幼時的我總喜歡穿著那雙破舊不堪的鞋子，在這條充滿爛泥的泥土路上不停地上竄下跳，鞋子總會蒙上灰塵、裹上爛泥，在我不捨得更換新鞋的傷心中一次次清洗。
我啞然失笑，彷彿看到自己褲腿上沾滿的泥巴，以及那張髒兮兮的臉。
我抬頭看去。
眼前是帶著裂紋的磚紅色土牆，以及那年久失修已經帶著青苔的黛青色瓦片。整個村落死氣沉沉地，不帶一絲生機，似乎生活在此的人不曾微笑一般。年輕人外出務工，紛紛離開這個偏遠的地方，留守的只有不諳世事的孩子，以及心有餘而力不足卻還在努力打理田壟的老人。
在棚子裡發出疲倦呼喚的水牛，擱在地裡久無人管的板車，昏暗的房間爬滿蜘蛛網………我想起來了，這是一個被人慢慢遺忘的村莊，村裡的年輕人爭相飛出大山，住進了鎮上、縣城、大都市。不知不覺中，老村莊沒了往昔的熱鬧與繁榮，走向了沒落。
這是一副令人失望的圖景。我想，“城鎮化”的背後是山村的沒落史，這不過是一個明證和縮影罷了。
就在我滿懷悲傷之際，橡膠輪胎攆過水泥路面的聲音響起，一輛高階小車從我的身邊駛過。母親把我拉到路的一邊，讓我從想象中回到現實。
從黑色汽車的半透明玻璃中，我看到了裡面的人正洋溢著開心的笑。
正在開車的父親，莫非也在回憶當年的生活？
慈愛的母親，莫非也在回憶當年兒子在院裡玩鬧的幸福場景？
而那穿著厚厚衣服的可愛兒子，正興奮而又激動地看著窗外，望著這個他可能從來沒有見過但又無比期待的景色。
我有些恍惚地看向路的盡頭。
那是一副不一樣的圖景。
原本已經變得破舊不堪的紅磚牆，變成了灰白色的鋼筋構成的堅硬水泥牆。
原本那昏暗不已死氣沉沉的低矮房屋，已經變成了嶄新高樓。在這個昏黑的天氣中好像堡壘一般，玻璃窗中正透出多彩的霓虹燈光，照亮了這個原本不帶生機活力的地方。
回頭看依舊鋪在田壟中數不盡的稻稈，我能想象在嶄新的房屋裡靜靜地放置著農用的泛著科技質感的鋼鐵機械，還有老人那輕鬆的笑臉。
我低頭，笑而不語地踩上了堅硬的水泥路面。
我抬頭看著那輛漸行漸遠的小車，臉上泛起了微笑。
我似乎能想象到，在那些房屋中等待著子女歸來的老人臉上的笑容。
雪，又落在了我的身上。
我抬頭，看著與遠處天空融為一體的雪粒。
誰知道，雪中的未來又是怎樣的呢？
聽雪舞的音韻 篇8
國小六年級作文 ,575字這場雪，是2018年的第一場雪了吧。我望著窗外，靜靜地想著、看著，思緒就像那如絲的春雨，纏綿著，撕扯著……
這場雪卻和安靜的春雨截然不同。它和呼嘯的北風同行，所到之處，狂風大作，漫天雪花飛舞，瘋狂中多了一絲灑脫，暴躁中多了一絲豪爽。這霸氣的開場震懾到了我們，讓我們不得不去注意它們。
從第一片雪花落下，這個世界就開始變成了白色。我坐在窗邊，還是靜靜地看著。看著一隻只白色的蝴蝶在空中飛舞，扇動著冬的靈韻；看著對面的房屋漸漸織上了純潔的白，彷彿覺得心也變得純潔了。
令人興奮的下課鈴響了，同學們都跑出了教室，激動地看著那一片白，大聲地喊道：“下雪了！下雪了！”我仍舊是靜靜地看著窗外，可是，人未變，雪卻多了點什麼，讓我的心也多了一份不明不白的情緒。是什麼呢？我的眉微微皺起，思索了起來。
是什麼呢？是因為雪調皮地爬上了翠綠的松樹，給它穿了一件白外套嗎？還是因為雪給大地鋪上了一條厚厚的毛毯？又或者是因為……
這時，我坐在窗邊靜靜地凝望著那越來越厚的白，出神地想著。突然，一位同學捧著一些潔白的雪，舉給我看：“你看！多白的雪啊！”她的語氣裡充滿了興奮，我也高興了起來。我知道了，那就是最簡單、最純潔的快樂啊！“我們一起出去玩雪吧！”她拉著我的手，飛奔了出去。被拖著的我，嘴角揚起了燦爛的微笑，是啊，我們亦如這潔白的雪精靈，應該快樂地舞出自己最美的舞姿……
雪之韻 篇9
國小二年級作文 ,280字不知何時，雪已經帶著六角形的精靈來到了人間……
走進花園裡，樹枝被雪壓得彎下了腰。花園裡銀裝素裹，整個花園彷彿就是一個精靈。那柔軟的雪讓我真想躺上去熟睡。
一片片雪花，一隻只旋轉舞蹈的蝴蝶，紛紛揚揚。又如此幽靜，如此美麗活潑……。它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩亮麗的小星星，可愛極了！
這粉妙玉砌的世界當然也有樂趣的事情。給孩子帶來無窮的樂趣。堆雪人，打雪仗，滾雪球！雪天的“合奏”也是天籟！細末似的雪花也來陪奏，為大自然獻上一曲。
冬天，萬物都凋零了，只有那青松仍然在風雪中峭立。再看窗外，飛雪飄飄…
雪季流韻 篇10
國三作文 ,662字昨夜狂風呼嘯，如獅怒吼，直吹得花殘葉敗，飄落凋零；今朝白雪漫舞，靈動飄逸，天地皆白，浸染大地之鬢。
“山舞銀蛇，原馳蠟象”那是壯闊之美，我的眼前卻是靜謐之美。白茫茫，靜悄悄，一切醜陋都湮沒在厚厚的積雪下，滿眼望去，純潔美好。枝頭無葉，卻滿是綻放微笑的“梨花”；隨風飛散的雪花，就是逐花的蝶吧。這種勝景，讓我陶醉。
我踱步於雪地，素雅的雪，淹沒了腳踝，回首望，兩行足印留在其上，深深淺淺，似兩行無字的詩。我每邁出一個步伐，就留下一個顯眼印記。其實，漫漫人生篇章，不也是一步一個腳印書寫出來的嗎？
成長之路佈滿足跡，我們不求每一個足印寫下的都是甜蜜快樂，但求無悔於每一個足印；我們不求每一個足印留下的都是幸福微笑，但求無愧於每一個足印；我們不求每一個足印記下的都是美好痛快，但求無憾於每一足印。
人生之路，如白駒過隙，走好人生每一個步伐。常回首，不留遺憾。
牆角，凌霜傲雪，昂首挺立的是臘梅。留心看，抹白之中，泛著點點亮紅。雪寒，梅香，讓我駐足，引我輕嗅，湧入腦海的是詩意濃濃。梅，遜雪三分純白；雪，輸梅淡淡清香。詩的溫暖，花的醇香，雪的柔美，悄然交匯，頓失自我。寒雪於其他花而言是滅頂之災，於臘梅卻是如魚得水。是的，看似逆境，或許只是暫時的，只要你藐視它，它反倒成為你彰顯自我的臺階與平臺。逆境只是為怯懦者設計的。這寒霜冷雪中的梅，就該是前行中的我。遇到挫折，暫處逆境，都微微一笑。微笑了，就有了再次振作的力量與勇氣；微笑了，就不會再懼怕挫折與困難，才可能和臘梅一起享受來年的春風。
午後的暖陽，初綻光茫，光雪相融，韻味無窮！