雪梅相關作文20篇
雪梅 篇1
國二作文 ,913字雪花漫天飛舞著，像春天的柳絮在風中迴旋，輕柔地落在豔麗的裘衣上，她緩緩地回頭，最後一次凝視著家鄉的方向。寒冷的北風如刀般割著她的面頰，她知道，今後她將獨自面對塞外的風雪以及自己未知的命運。
匈奴人尊她為寧胡閼氏，漢朝人稱她“公主”。不管名分如何，她只是個女子，一個纖弱的女子。她無法忘記在漢宮永巷內的生活。所有女子入宮都是為了那單純而遙不可及的願望：皇恩。她也自是無二。但宮殿前樹的葉子綠了又黃，黃了又綠，君王不至。她是心性如何清高的女子啊，她不願卑躬屈膝以金玉為禮賄賂毛延壽。雖然畫像失敗，未得青睞，但她不曾後悔，她不屑以金錢來玷汙自己的美好。
不久後，遠方的呼韓邪單于前來求親，她自請出塞。在大殿上拜見君王時，端坐在龍庭上的那個人不經意的一瞥，卻為她的美麗聰明而驚歎。皇帝后悔了，捨不得了，但金口玉言，覆水難收。為她，皇帝殺了毛延壽。她在心裡道：“陛下，殺了毛延壽又如何？太晚了。”
她是怎樣一個聰慧明智的女子，幾年歲月的流逝，讓她輕易地想清了一些事。即使沒有毛延壽，即使她得了寵，那又怎樣？有形的美麗如花的容顏終將枯萎。她美麗她聰明，但這座金碧輝煌的宮殿中才貌雙全的又何止她一人？待到年老色衰時，獨自留在蕭索的宮殿內顧影自憐，還是放下自己淡泊的心去爭奪？自請出塞，為自己所向往的自由，也為了漢朝與匈奴的百年之好，她決定要像一株雪梅獨立於風雪。
思緒被拉回，她看到了自己的父母親人，和前來送行的百姓，她笑了，笑得如花綻放。隊伍開始行進，雪漸漸的停了，她懷抱琵琶作胡笳，《十八拍》悲歌不絕。悲傷的曲調中盡是對家鄉對親人無限的眷戀。飛翔的大雁聞聲墜落，不知是因為她的美貌還是因為這縈繞不絕的離歌。隊伍漸行漸遠，但隱約可以聽見她乘騎的白馬身上所繫的鈴鐺輕響，纖細美麗的身影越來越遠，直至消失，只有雪地上一連串的被馬蹄所踏的紛亂的印記記錄著一切。
在歷史的長河中，一定有人比昭君更美豔動人，但是群芳薈萃，有豔過她的，卻不曾有香過她的。她是一株梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，她擁有雪梅立於寒冬的傲人風骨。她開放於那片茫茫雪原，給兩朝百姓帶來的，卻是春天的訊息。
她的美麗是永不腐朽的。紅塵繁華落盡，只有她依然如雪梅般卓然獨立。
以雪梅為題的作文800字 篇2
國三作文 ,847字在眾多鮮豔多嬌的花朵中，我最喜歡粉紅色的雪梅。我喜歡它的多嬌；喜歡它的顏色；喜歡它的芬芳，喜歡它的個性。
中學老師曾說過：“每一種花都會有不同的性格，正如人的性格一樣，花的性格也是不一樣的。”比如說：櫻花只在七八月份才有，其它月份根本就養不活；水仙只在有水的地方生存，沙漠根本無法存活。這就是花的“性格”，有的十分怪異，有的也能讓人接受。
我喜歡雪梅，喜歡它的個性，一種不屈不撓的精神；我喜歡雪梅，喜歡它純潔的顏色；我喜歡梅花，喜歡它在風雨交加的寒天中綻放美麗的一瞬間；我喜歡梅花，喜歡它寒風暴雨中默默無聞的優秀表現；我喜歡梅花，喜歡它在冰冷寒天裡扮演的一個勇士的角色；我喜歡梅花，喜歡它在從骨子裡，枝杆裡，花片裡散發出來的堅定；我喜歡梅花，喜歡它……
每當小區裡所有的花都紛紛凋謝時，我就知道，冬天來了，傲骨戰士，雪梅花來了。
冬天好比是一個凶猛而狠毒的魔鬼，把那些散發香氣的，花枝招展的花朵從枝條上抽下來，無情地讓它們凋謝，讓它們屈服大自然。在這些往日開得鮮豔的花裡，沒有一個勇士敢站出來接受寒冬的挑戰，與它搏鬥。但是，一朵一生默默無聞的花卻站出來，昂著頭，挺著頭，對寒冬從不低頭，它就是雪梅。
當寒風怒氣衝衝地從北方奔來，所有開得正豔的花，都漸漸把頭低了下來，沒等寒風吹起，花兒們便接二連三零亂的凋落了。但是，這個寒冷的時候，梅花的新芽卻偷偷上枝頭，悄然待放。
當寒雪來臨的時候，雪梅不但沒有退縮，反而開得更加茂盛了，更加美麗了。那大大小小的雪花，彷彿只是雪梅的化妝品，是雪梅的點綴一般，更顯出了雪梅的勇敢、堅定，更襯托了雪梅的美麗、純潔、高傲、無暇。
雪梅，它如同勇敢的戰士，與暴風雪做生死搏鬥。面對大雪，面對寒風，它從不背對，從來是用花朵迎接危險。哪怕是輸了，它也絕不低頭，絕不示弱。
每當看到雪梅，我都想起那些革命前輩，通過雪梅，我學到了這種堅韌不拔的精神。我學到了鐵血男兒應有的精神，不屈不撓的精神。
我喜歡雪梅，喜歡它的純潔，它的精神。它，是一種讓我受益匪淺的花，一位人生老師。
永遠的雪梅觀後感 篇3
觀後感 ,3080字【篇一：永遠的雪梅觀後感】
伴隨著一陣清脆響亮的兒歌，拉開了話劇的序幕。敘述的是一位令人肅然起敬的教師的形象。
每位老師最怕的就是遇到調皮的學生。但殷老師卻不以為然，她的學生何小強就是一個例子。何小強因打架，逃學而被老師勸退。何小強並不是無藥可救，他雖然調皮，但他特別尊敬殷老師。且十分聽殷老師的話。他畢竟本性難移。先是將同學陳麗麗的腳弄傷，陳麗麗的爸爸聞訊趕來，老師替小強被她父親責備。
老師與學生為他過了個生日，老師卻忘了今天是她自己的生日。最終何小強在殷老師與同學的感化下“浪子回頭”。
就這樣，何小強再也不調皮，並把殷老師當作了自己的媽媽，他與同學老師和睦相處。但卻好景不長，就在他們一起過馬路時，迎面來了一輛汽車沒來得急剎車，她為了學生看書被車撞，最後送進了醫院，遺憾的是殷老師因搶救無效去世，終年五十一歲。
老師雖然離開了我們，但她的諄諄教導還在學生的耳邊迴盪，迴盪在刻骨銘心的記憶中，她的精神，事例是她人生的寫照。
“有的人活著，他已經死了，有的死了，他還活著”，這是臧克家為紀念魯迅所創。殷老師正如她的名字那樣，擁有著像梅花那樣高貴的品質。
老師是搖籃，教育我們成長；老師是拱橋，引導我們開拓人生之路；老師是蓬船，渡我們到達彼岸；老師是弓，把我們射向遠方。您是我們學習的榜樣！
【篇二：永遠的雪梅觀後感】
老師，就像一位辛勤的園丁，而學生，就像那一棵棵稚嫩的植物，園丁任勞任怨地培育植物，老師盡心盡力地培養學生。老師，就像一棵大芭蕉，而學生，就像是那一棵棵小芭蕉，大芭蕉把自己的水分毫無保留地給了小芭蕉，直至死去。
文中的殷老師，很有勇氣，喜歡挑戰各種有嘗試性的事情，明知何小強是大家都避而遠之的，明知任何老師都不願教他，明知如果教不好他，那麼她的“先進教師”的榮譽稱號也會不翼而飛的，她不顧別人的反對和誤解，毅然接受了在別人心中是“環孩子”的何小強。
當校長把“先進教師”的表格給了殷老師時，她卻說，她並沒有教好何小強，她沒有資格得到“先進教師”的工榮譽稱號，她的謙虛讓人震驚，“先進教師”的稱號是每個老師都夢寐以求的榮譽，而她卻拒絕了，當時，我的腦海裡出現了一個疑問：為了一個學生，她放棄了自己一生的努力，她值得嗎？正在這時，旁邊的一個男生說：“世界上還有這種傻子？”我想對他說：“她不是傻，因為她心中有愛，而你沒有。”可這話剛到嘴邊又被吞了下去。
何小強叛逆，好動，這些在別人看來，都是“環孩子”的作為，可這也是有原因的，他從小沒有媽媽，爸爸又以出海為生，從小被寄養在姑媽家，試問，如果我們的家庭狀況像那樣，誰又能保證自己不會變與何小強那樣的人呢？他渴望有媽媽，他渴望有一個不出海的爸爸，他希望得到別人的在乎，他希望得到愛，而我們現在這些“小皇帝”，“小公主”，已經習慣了“衣來伸手，飯來張口”，如果沒有了爸爸媽媽，那我們以後該怎麼辦？可我們還身在福中不知福，整天說這個不好，那個不好，跟何小強比起來，我們該知足了。
她忘記了自己的生日，把何小強的十五歲生日卻記住了，把何小強領回家過生日，把原本為她準備的禮物送給了何小強，這一切的一切讓她的孩子感到不公，她從沒過過生日，現在連她的第一次生日也被攪亂了，他的話讓何小強的自尊受到了傷害，何小強忍著跑出了殷老師的家，殷都丟下了她的母親和兒子，去找一個和她沒有任何血緣關係的人，就在她找到何小強時，她的愛得到了回報，何小強叫了她媽媽。
只要你付出了愛，你一定會得到回報，我知道了那個疑問的答案，她值，因為這些學生就像她的孩子一樣，教師節，讓我們為尊敬的老師敬禮，讓我們為他們鼓掌，讓我們為他們送上祝福。
【篇三：永遠的雪梅觀後感】
今天，我們觀看了話劇《永遠的雪梅》，我看後頗有感觸。
雪梅老師，一位優秀而平凡無私的人民教師，她愛所有的學生，從不放棄他們，即使他們有許多缺點。何小強就是一個典型的例子，他是一個外來的調皮包，所有的老師都很討厭他，只有她這位可敬可佩的老師，願意讓他呆在自己班。自從何小強來到這個班，問題就一個接著一個來，同學們討厭他，班級成績一落千丈。最厲害就數那一次了，何小強將陳麗麗打傷，害得雪梅都照顧陳麗麗，累得差點暈倒。同學們覺悟了，體會到了老師的辛苦。
原本我認為現在應該相安無事了吧！可是事實卻偏偏違人所願。
那天，是雪梅老師的生日，無巧不成書，那天也是小強的生日。她將小強和其他同學帶回她家，為他慶祝生日，還把原本雪梅老師的家人買給她的蛋糕和禮物送給了小強，小強很高興，可她的兒子卻很氣憤，將小強訓了幾句，小強不顧風雪跑了出來，雪梅老師就現來找，找了很久才找到，她不顧寒冷，將自己的棉襖給他穿，她兒子也悔悟了，懂得了母親的無私與辛苦。
終於，經過她的努力下，班級恢復了往日的平靜，還未慶祝，一場突如其來的車禍，她了了保護她心家的學生，離開了人世，我雙不相信永恆，但這次我信了，我真的信了，就在她推開學生，用身體擋住了卡車的時候，就是永恆。
我敬佩這位無私的都，負責任的老師！
【篇四：永遠的雪梅觀後感】
老師是知識階梯，讓我們踩著她的肩膀，到達知識的高峰。老師是春蠶，把所有絲都吐出來無私奉獻給我們。老師是知識的海洋，讓我們盡情地在海洋中遨遊。
在2005年時，一直流傳著一個捨己為人的老師的故事，她是一位永遠盛開著的雪梅—殷雪梅老師。
有一位同學，他剛進學校就闖了許多禍，比如：打架，搞惡作劇，罵人等等。所以很多老師都不喜歡他，不收他，讓他退學，他就是男主角—小強。小強自幼母親去世，父親在碼頭工作，小強一直和她姑媽生活在一起，從來沒過過生日。我不覺地為小強感到同情，我們父母都在身邊，哪年沒過過生日，但我們從來沒有珍惜過，反而覺得這一些都是理所應當的。小強的身世讓我深感慚愧。
在所有老師眼中頑劣的小強卻對殷老師格外敬重，而且殷老師也不嫌棄他，讓他留在了自己班級，同班同學都排斥他，不和他玩，還說他扯了殷老師班級後腿。而殷老師卻讓他們相親相愛，團結一致。
在一次遊戲中，小強寧可自己被抓也不讓同學被抓。他的行為使同學們對他刮目相看，殷老師臉上也露出欣慰的笑容。看到這我想起我們在玩遊戲時，只顧著自己，從來不想著幫別人，小強雖然頑皮，但他有一顆助人為樂，關心同學的心，這是我們目前還沒有的。
殷老師對她的學生比對自己的兒子都關愛，負責，她從來不記得她自己的生日，每次只有她兒子和她母親記得。沒想到小強的生日和殷老師生日是在同一天，殷老師只記得小強的生日。她兒子和她母親早已在家準備了一桌飯菜，還有一束玫瑰花，殷老師帶她的學生回到了家。她兒子獻上鮮花，殷老師先是一愣，然後才想起來原來今天是她的生日。她不把鮮花給了小強，說這也是小強的生日，她兒子不高興了，說：“你每次只關心你的同學，我要做什麼，到哪去都要經過的同意，你對你的學生比對我都好，現在連過個生日也要給你學生過，害我們忙到現在。”
小強聽了一頭跑了出去，殷老師也跟著追了出去，寒冷的冬天下起了雪。殷老師在電話亭找到了小強，她把圍巾解下來給小強圍上，把小強的腳放進衣服裡取暖。看到這兒我的眼淚不由得流了下來，因為冬天我冷的時候，媽媽也這樣給我溫暖。
好景不長，當殷老師和她的學生要過馬路時，一輛汽車向他們飛馳而來，殷老師為了保護她的學生自己英勇犧牲了，我的眼淚又自己蹦了出來，像斷了線的珠子。就這樣，殷老師永遠地離開了我們，但那永恆的雪梅卻永遠地盛開在我們心中。
是老師的關愛讓祖國的花朵盛開得更旺盛，是老師的教導讓我們懂得了許多，是老師的雙臂讓我們依偎在她的懷抱中健康快樂成長！
好一枝傲雪梅 篇4
國小六年級作文 ,589字“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高……”看到我們吹出的畫，自然而然就想到了這首毛澤東的《沁園春雪》。
圖上大雪紛紛，幾枝傲骨梅花從牆角鑽出，綻放在這寒冷的冬季。不畏那皚皚白雪，獨佔枝頭。讓嬌貴的花兒們羨慕不已。回想起創作這幅畫的場景，也真是別有一番滋味，讓人永遠懷念。
“呀！”劉昕滴了一大滴黑色的顏料，依鳴拿起了手中的吸管，放入嘴中，輕輕一吹，黑色的顏料跑了起來，走過的路形成了粗壯的枝幹。卓穎也拿起了吸管加入了“吹枝幹行動”中。而我則拿起吸管，沾了一下粉色的顏料，心中想到：“只要我猛地一吸，吸管中的顏料不就自然噴濺出來，正像那梅花！”我把心中的想法告訴了他們。“好啊！”我得到了他們異口同聲的回答。很快，就只剩最後一步—點雪。依鳴拿起吸管，或灑、或點。終於，一幅《傲雪梅》完成了。
看著這枝傲雪梅，我想到一句詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這句詩說得真好，吹向梅花的，不是柔和的春風，而是寒冷的狂風；照耀梅花的，不是明媚的陽光，而是寒冬的殘陽；滋潤梅花的，不是甘甜的泉水，而是冰冷的雪水……在如此惡劣的環境下，梅花無所畏懼，向上生長。這種精神難道不是大部分現代人所缺失的嗎？
那枝傲骨梅的精神值得我們傳承與學習，讓暴風雨來得更猛烈些吧！只因在風雪之後，才能學習成長！
雪梅 篇5
國二作文 ,663字遇見，是人一生中的一件平凡事情，它如動聽的歌，洗淨你內心的煩亂；它如驚天動地的事件，撼動著你內心的靈魂；它也如路旁綻放的花，處處綻放著美麗。
才剛剛入冬，天氣卻早已不省人事。早上冷的喘氣都凍嗓子，冷風順著縫往衣服裡鑽，儘管有太陽，卻遲遲感受不到陽光的溫暖。
清晨，路旁的草坪上結起一層薄如輕紗的霜，處處都是白白的一層。昔日百花盛開的公園此時也蓋上了一層霜，雖然顯得有些不盡人意，但是隱隱約約中還是流露著一絲奇妙的美。冬季將至，所有花花草草都失去了生機，唯有梅，它屹立在風雪之中，面對著寒風暴雪的摧殘，它依然毫不畏懼，雖然比不上玫瑰的鮮豔，也比不上桂花的芳香，但在冬天，它仍是花中最美麗的。
梅十分純潔，若是在雪天，梅和雪交錯在一起，甚是好看。那雪白的花瓣中透著一絲微紅，猶如一位美麗姑娘臉上的那一抹紅暈。梅象徵著堅強，它不像溫室裡的花朵，要在適當溫度、時間、土壤、水量才會綻放。相反，梅在絕境中生長，在其它花都凋零時生長，與風雪為友，與逆境作伴，雖比不上其它花那麼討人喜愛，卻展現出它那獨特的一面。雖是在初冬，但是梅已經蓄勢待發了，花苞鼓得猶如一個小球，似乎在等待著風雪來臨之時綻放出最動人的美麗。
梅純潔，跟雪一樣，因此它在冬季綻放；梅剛毅，喜歡在惡劣的環境下生存，因此它在冬季綻放；梅美麗，為了讓四季都有綻放的花朵，它願意委曲自己，與皚皚冰雪作伴。
不必說冬季殘酷，沒有生機；不必說冬季不美，沒有可欣賞的東西；也不必說冬季乏味無趣，有了梅，我們就在冬日裡遇見了美麗。其
實這個世界並不缺少美，只是缺少一雙善於發現美的眼睛。
雪梅之戀 篇6
國小六年級作文 ,427字天越來越冷了，人們身上的衣服也越來越厚了。大街上總能見到縮頭縮腦的人們，似乎一切都已沉睡，卻只有它—梅，在冬日裡綻放耀眼的光芒！
天空中悄悄落下幾片潔白如玉的雪花，它們飄落在紅豔似火的梅花上，如火的梅花在白雪的映襯下顯得更美豔了。寒風掠過樹枝，梅花在風中輕輕地顫動，暗暗的梅香漸漸的沁入心脾。
雪一直下著，漫天飛舞，像白花花的鵝毛，又像輕柔的柳絮，忽然又在空中打著旋，好似一群穿著白色連衣裙的小精靈，她們手拉著手在空中旋轉、跳躍。那雪花似乎愛上了這紅梅，落在梅樹上，久久不捨得離去。
我走到一棵梅樹前，仔細端詳：大紅色的花瓣中包裹著嫩黃色的花蕊，中間還有幾片潔白的雪花，那雪花似乎也沾染了梅花的香氣，顯得更動人了。媽媽走過來，微笑著說：“宋朝的詩人盧梅坡說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。””我看這潔白的雪，沾染上了梅花的香，梅花也有了雪的襯托，互相呼應。
這梅和雪真像一對戀人，熱情似火的梅，冰心玉潔的雪，冰火相融，只為這片刻的雪梅之戀！
雪梅 篇7
國三作文 ,744字在未涉塵世之前，骨子裡憧憬黑與白這兩種和諧的色彩，生命的波折，使她久埋的姿色完全爆發出來。
在呼嘯的寒風中，他獨自一人來到這世界，沉睡許久的她便驚奇的窺視一切。突然，一位遠途跋涉者出現在她眼前，他疲憊的眼神遮掩不了那雙凝聚神宇的眼睛，它仍然是魁力十足呀！被一雙這樣的眼睛直勾勾的盯著，她嫣然一笑。她知道，也許有點失態了。
依然記得那一抹為他人堅強而勇敢綻放的紅暈。
她是雪的女兒，雪因她而驕傲。因為有了母親的給予，往往會有偉大的奇蹟出現在這雪茫中。
風寒中的慕名者，只為一睹她的風姿便踏上遙遠而艱苦的路途。世俗的追求掙扎在艱難的沼澤中，唯有恆心者可以到達夢想的顛峰——親近於她。而她崇拜是文人雅士，也只有他們能賞出她高貴的氣質，作出使她流芳百世的佳作。
沉淪的人總會被追捧與讚賞迷惑雙眼，終歸在腐爛中做一日和尚撞一天鐘慢慢消失。她原意做最後一個死者，把所有的怨恨融在山頂的一角，不知何時，母親打斷了她的思緒，把吻輕輕落在她傲紅的脣上。她微微抿起小嘴，母親的清淚都被她堅毅的擦去。因為在世人眼中，她永遠是驕傲的寵兒，沒有誰體會到隱藏在她背後的艱難。如果人生是一道選擇題，她可以任意的去選擇一種屬於自己的滿意答案。
但她不能！
只因雪給了她生命的一切，既使到最後，零落成泥，只剩一縷清幽的殘魂，也要對自己做出的決擇堅定不移。
在無數埋藏的年代後，人們依然記得一朵梅的故事。那段如涓涓流水般一次次衝進人們的回憶，偶爾會泛起層層漣漪，始終被封印在那座冰山上，變成悽美的神話。
不知又過了多長的時間，那片原本已經沒有一絲活力的雪山，又鑽出一顆顆綠油油的小腦袋，那是雪梅留給雪山最寶貴的財富。
有一種精神如雪中梅叫堅強；有一種施捨如雪中梅叫奉獻；有一種選擇如雪中梅叫果斷。
凌霜竹箭傲雪梅直與天地爭春回 篇8
高一作文 ,878字從夢的邊緣醒來，穿過清晨的聲音，隱約聽到車輪穿過雨滴的聲音。我們整裝待發，此刻，雨停了，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏之間。激動、興奮、忐忑，交織著，蔓延著。軍訓，我們來了！
隨著大巴車的緩緩降速直至停止，我們像破殼的小鳥，好奇地伸頭張望：綠色的草坪白色的水泥路相得益彰。大家的腳步是那麼的輕柔，我們像初生的雛雞，小心翼翼地試探著這陌生的環境。
初見教官，他們嚴肅而有威儀，我不禁拉緊了心中的弦。在被告知了一系列軍訓中的規矩後，我們分了寢室。寢室簡單整潔，許多床軍綠色的被子被統一折疊成了“豆腐塊”形。
苦難來了！但我們不能叫苦不能叫累，這裡容不得矯情。
寢室樓前，我們緊張兮兮的看著教官在各個寢室間穿梭，生怕被子因整理的不合格被扔出來。訓練場上，教官重複著單調的口號，不時伴隨著嚴厲的呵斥，我可憐的腳後跟，竟因長時間的站立，麻木紅腫了。
嚴格的訓練讓我們逐漸磨平了心中叛逆的稜角，矯正了身上懶惰、散漫的惡習。安格爾說過“誰不備受折磨，誰就不會有信心。”是啊，要闖躍成功的大門，必定經受一定的苦難。與其被動訓練，倒不如細細品味這軍訓“苦難”呢。
在軍規秩律的“壓迫”下，堅強的意志，不屈的信念，必勝的決心，離我們愈來愈近了。在拔河比賽中，同學們奮勇上前，使出渾身解數，全力以赴，終於，汗水和意志拼接在一起，我們勝利啦。雖然手掌紅疼，但心中盪漾的是喜悅。
軍人的品格，團隊的紀律，集體的協作，這些都深深紮根於我的心中。訓練的過程中，有拼搏，有汗水，有歡樂，有淚水，有吶喊，有靜默……這些，都會成為我寶貴的回憶。
生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它會時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪滔天。人們在經受大風大浪後，往往會變得更加堅強。因此，把軍訓學到的，體悟到的，用到日常的學習生活中，我們會收穫更多。魏源說過：“凌霜竹箭傲雪梅，直與天地爭春回”。讓我們懷著這份豁達，自信的面對高中三年的艱苦吧。
冬天的雪梅 篇9
國小六年級作文 ,864字東風在大地上呼嘯。秋日裡的最後一絲溫暖像一群弱不禁風的女子，吹散在猛然而至的冬風裡，不知去向。
冬天是我最喜歡的季節。幼年時候在東北的那幾年，我真正理解了力和美與冬天的關係。在高曠澄澈的藍天下，光禿禿的樹枝用力伸向天空，肆無忌憚的寒風凜冽地吹著，天地之間迴盪著它們的吶喊……這是無比美妙的景象。在南方，很多時候看不見晶瑩的雪和冰，也感受不到雪在你指尖融化時的清涼，你只能從氣溫的變化中感受冬天。
好在南方有梅，梅向南方的人們報告著冬天的訊息。
在我家裡，養了一枝盆栽的梅花。也許一年四季中，吸引我目光最多的就是這株梅花。在休息的時候，在學習的時候，我總是凝視著這盆花，欣賞它淡雅的粉白色身影。它向我展示著生命的頑強，向我展露著它高潔的品質，使我聯想著夏天大自然中生機勃勃的景象。
春天，它們依舊在綻放，比其它花先將美麗的一抹粉色送入我的眼簾，使我感受到生命的多彩，夏天，它的花凋零了，可茂盛的綠葉依舊挺立在枝頭上。不用再襯托花朵，綠葉變得奪人眼球了。梅花每時每刻都在點綴著我的家，世界因為它變得更嬌豔，空氣中瀰漫著淡雅的香氣。
我知道，唯有東風的加劇，隨著氣溫的驟然下降，梅才能夠完全盛開、綻放。
然而它的生命出奇地頑強。冬天，在其它花朵凋零的時候，唯有梅花仍在盛開，它的花蕾，同樣使我感到生命的頑強。在寒風中，人們都不願出門，可梅花迎著凜冽的風，勇敢而又無反顧地綻放，它們似乎是想證明些什麼，點綴些什麼。凝望這樣冬天的梅，我的心裡產生關於生機的聯想，冬天是無法使這些梅花低頭的，它們堅守著自己的內心，無論環境好壞，它們都會在這個寒冷的季節裡為灰色的世界添些色彩，我想這梅花，應該是冬天的代稱。
是的，此刻，我想為梅，為這些頑強的生命說幾句感激的話。它們默默地綻放，在我們身邊，給我們紅，給我們信念，給我們美麗的色彩，卻從來不會要人類回報。梅是沉默的，面對自然，它們堅韌頑強，生機勃勃。
讀過一首王安石的詩，詩名是《梅花》我忍不住要把它抄在這裡：
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
風雪中的梅花 篇10
國一作文 ,645字雪花飄飄灑灑的落到了我那紅腫的眼角上，瞬間變成了水滴彙集著我的淚水淌過面頰，北風呼呼地颳著交雜著我的哭聲，陪我來到了後院公園。
“又是鋼琴，太難了，我討厭！”想起長長難以背誦的樂譜，想起連續幾天都毫無進步的練習，我不由灰心失望六年級二班地哭喊著。不經意抬起頭，我看見了一棵傲立在風雪中的梅花樹，她是那麼美。我走過去，摸了摸花瓣，每一朵花瓣都頂著一層薄薄冰涼的雪，可這好像讓梅花變得更美了。那棵婀娜多姿的梅花樹像一位芭蕾舞演員伴著“北風圓舞曲”優雅地伸展著肢體，我被這逆境中展現出的美震撼了，更被這堅韌、頑強的精神所震撼，這像我嗎？一首小小的步調舞曲就讓我心浮氣躁。老師、家長說的多少遍，可我還是不聽，一遇見困難就退縮，一點毅力都沒有。不僅練琴，我的生活也如此，一遇到不會的題就空著不想琢磨，一看見太長的單詞就不背，遇到問題就繞彎走似乎成了我的習慣…
再欣賞雪梅，不僅是一位在跳芭蕾的舞女，更是一名戰士，一名正向著風雪挑戰的戰士，她用她的身軀抵禦著風雪的侵襲，她讓柔美的花瓣變成剛硬的炫目的冰花。一棵小小的梅花樹竟能戰勝暴風雪，這，是一種不屈的精神，一種不言敗的鬥志……
對！我也要成為一株梅花，我要向困難發起挑戰！不會再被音符打倒，不會再被數學題戰勝，不會再成為英語單詞的俘虜……我要像雪梅，有著她那堅毅的性格和不屈的精神！
走出公園時，雪停了，天空變得晴朗，我抬起頭微笑著，想起那棵風雪中屹立的雪梅：它的精神、她的鬥志深深的鼓舞著我，讓我去思索今後的路，讓我下定決心去戰勝困難，取得成功。
風雪中的梅花 篇11
國一作文 ,640字雪花飄飄灑灑的落到了我那紅腫的眼角上，瞬間變成了水滴彙集著我的淚水淌過面頰，北風呼呼地颳著交雜著我的哭聲，陪我來到了後院公園。
“又是鋼琴，太難了，我討厭！”想起長長難以背誦的樂譜，想起連續幾天都毫無進步的練習，我不由灰心失望地哭喊著。不經意抬起頭，我看見了一棵傲立在風雪中的梅花樹，她是那麼美。我走過去，摸了摸花瓣，每一朵花瓣都頂著一層薄薄冰涼的雪，可這好像讓梅花變得更美了。那棵婀娜多姿的梅花樹像一位芭蕾舞演員伴著“北風圓舞曲”優雅地伸展著肢體，我被這逆境中展現出的美震撼了，更被這堅韌、頑強的精神所震撼，這像我嗎？一首小小的步調舞曲就讓我心浮氣躁。老師、家長說的多少遍，可我還是不聽，一遇見困難就退縮，一點毅力都沒有。不僅練琴，我的生活也如此，一遇到不會的題就空著不想琢磨，一看見太長的單詞就不背，遇到問題就繞彎走似乎成了我的習慣…
再欣賞雪梅，不僅是一位在跳芭蕾的舞女，更是一名戰士，一名正向著風雪挑戰的戰士，她用她的身軀抵禦著風雪的侵襲，她讓柔美的花瓣變成剛硬的炫目的冰花。一棵小小的梅花樹竟能戰勝暴風雪，這，是一種不屈的精神，一種不言敗的鬥志……
對！我也要成為一株梅花，我要向困難發起挑戰！不會再被音符打倒，不會再被數學題戰勝，不會再成為英語單詞的俘虜……我要像雪梅，有著她那堅毅的性格和不屈的精神！
走出公園時，雪停了，天空變得晴朗，我抬起頭微笑著，想起那棵風雪中屹立的雪梅：它的精神、她的鬥志深深的鼓舞著我，讓我去思索今後的路，讓我下定決心去戰勝困難，取得成功。
風雪中綻放的梅花 篇12
國小六年級作文 ,708字我盼望已久的寒假邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，和往年一樣，我乘車到我的外婆家去度假。
那天清晨，我們一早就出發了，在車裡，我異常高興，因為我很快就要見到我的那些好朋友了。時間一分一秒地過去，隨著車輪的快速的轉動，我們很快來到了綠蔥坡鎮，車內很暖和，我透過厚厚的玻璃，往窗外看，這裡的冬天美極了，銀裝素裹，山川、樹木、房屋，全都罩上了厚厚的棉被，眼前變成了粉妝玉砌的世界。突然看到路旁一戶農家小院裡有幾株梅花樹，他們冒著風寒，在風雪中開放，那花朵白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻，她們不時發出陣陣清香，給過路的人一種從未有過的舒暢。
也許是在車裡的時間太久，我的腦袋有點不舒服，可能是暈車吧。於是我開啟車窗，把頭伸向窗外。頓時，一股行寒風刺骨的風撲面而來，還夾雜著雪花，臉就像被刀割一樣。車子的車輪印發出沙沙的響聲，公路上也結了厚厚的冰，當我正為車子的安全感到擔憂時，突然發現前方道路上一個個紅色的東西在靜寂的雪地裡一點一點移動，那是什麼？車子開近了，這下，我才看清楚，原來是一些養路工人。其中有年紀大的老爺爺老奶奶，有熱情友好的鄉村男女們，他們穿著紅色的工作服，揹著籮筐，把一筐一筐的煤炭灰撒在結冰的道路上，並且撒成了一個個美麗的枝子拐，司機叔叔告訴我們，這是用來防滑的，雖然他們結冰的頭髮，凍得通紅的臉，手也僵硬了，但是他們為了人民群眾的生命財產安全，保證我們能安全回家過年，他們仍在風雪中忙碌著。看到他們忙碌的身影，我的眼睛溼潤了，我彷彿看見了一株株梅花在風雪中綻放，他們是那樣鮮豔美麗，照亮了整個世界。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。我們的養路工人，不正是在風雪中綻放的梅花嗎？
雪落花田臘梅香 篇13
國小六年級作文 ,679字牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
寒風凜冽的冬季，我和往常一樣，換上了厚厚的羽絨服，在走出家門上學之前，望了望家後院花田的那株臘梅花樹，他像一個堅韌不拔的男人，又像一個盡情舒展花枝、婀娜多姿的少女。我不禁嘴角上揚，微微一笑：這棵梅花樹已經在我家的花田堅持好幾年了，每一個冰冷的冬天，它都沒有因為冷風而放棄綻開花苞，而是堅持著、讓人們每次路過這裡時，都聞到撲鼻而來的花香。想到這裡，我背起了書包，大步向學校走去。
天空像蒙上了神祕的面紗，灰暗而陰冷。教室裡，是一節數學課，筆不時傳來“沙沙”的寫字聲。我遇到了一個難題，正想著放棄。不知是誰，可能是怕影響老師上課，悄悄說了一聲：“下雪啦！”在這麼安靜的課堂上，再小的聲音都會被聽的一清二楚，何況還是如此具有吸引力的話題。頓時間，教室裡像炸開了鍋一樣，每個人都向窗外看去，白花花的雪花像一個個小精靈一般，從天空中徐徐飄落，我本就因苦於無解的做題之心也變得浮躁起來。
這時，我驀地想到了花田裡的那株梅花，無論何種情況，不是一樣悄然綻放嗎？對，我不應該被打擾，應該堅持下去，畢竟“世上無難事，只怕有心人”。不一會兒，解題的方法就像泉水一樣湧進了腦海。果然，“功夫不負有心人”呀！
待到放學，我像離弦的箭一樣，跑回了家。眼前的一幕讓我震驚，潔白的雪花覆蓋在梅花樹和花苞上，這時的溫度是何等的冷，它卻堅持著，要把最美麗的一面展現給人們，這種精神不正是我要學習的嗎？在學習上做最堅強的自己，面對困難不放棄，就會綻放出最美的花朵。
寒冷的冬季，百花凋謝、唯梅盛開。在那一瞬間，我彷彿就聞到了那沁人心脾的梅花香。
一夜風雪豔梅開 篇14
國小五年級作文 ,663字寒冬臘月，媽媽聽說昆明一個梅園的梅花就要開了，便想帶我去看看梅花。
我和媽媽走進梅園，眼前的景色令我失望，梅園很大，梅花也很多。可是遠遠望去，只是一些細枝上稀稀落落的開著幾朵並不鮮豔的小花，花呈很淺的粉色，用手去摸，軟弱無力，沒有梅花的一絲剛強。我和媽媽只好失望的回到離梅園不遠的阿姨家。
阿姨住高層，有一面牆還是落地窗，鳥瞰梅園，黑壓壓一片，全是梅園那些又粗又醜的枝幹，我不禁嘆息一聲：原本以為梅花是多麼美麗，可沒想到就這一點小花。
入夜，寒風呼呼的吹，外面下著小雨，不知何時，窗外的雨化成了一團團白雪，不停的落了下來。我把手伸出窗外，想撫摸一下白雪，可是剛伸出手，寒風刺骨，像刀一樣割著我的手，我趕忙收回手，只見手已凍得通紅。向梅園望去，只有中園人那有一絲燈火，別處，在白雪的襯托下顯得更黑，我不禁擔心起梅園裡的梅花。
早晨，雪已經停了，屋頂，草坪，白茫茫一片，天地都是白色的，分界線顯得不是那麼清晰。我下意識的看向梅園，看到的景色讓我大吃一驚，這還是昨日的梅園嗎？
在風雪的洗禮下，梅花全都盛開了，紅彤彤一片，像被硃砂染過一般。枝幹上還有一些未化的白雪，在雪的襯托下，梅花更豔麗了，像一位身著紅裙的舞娘，又像害羞的小姑娘用雪遮住自己的容顏。走進梅園，枝上的梅花像一盞盞小燈籠照亮我的心房。梅花在功夫不到的時候，毫不起眼，可只要功夫到了，便將它深藏不露的美麗展現在世人面前。
人不也正是如此嗎？在功夫不到的時候，毫不起眼，像海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，可是隻要經過坎坷，經過永不放棄的心，便會成為一顆舉世難求的璀璨明珠。
傲雪寒梅 篇15
傲雪寒梅作文600字 ,590字梅花不像其它的花一樣，總是在奼紫嫣紅的春天展示自己的嫵媚身姿。而是在冰天雪地的嚴冬靜靜地吐露屬於它的一縷幽香。
從古至今，梅花就因它的傲骨和清高，成了詩人們揮毫潑墨的物件：
早梅
柳宗元
早梅發高樹，回映楚天碧。
朔風飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠客。
梅花一生只與寒冷為伴，每當春暖花開，它就會默默地從枝梢落下，融入冰冷的凍土，哪怕香消玉殞也照樣和結霜的泥土葬在一起。
每當象徵著冬天的北風吹來，梅花就在枝頭悄悄地誕生了。嫩黃的花骨朵緊緊地閉合著，傲然挺立在刺骨的北風中，然而，卻毫不畏懼。
純白的雪花飄然從陰沉的天空中旋轉而下，如同一個個不死的精靈，冷漠地無聲墜落。梅花也在此刻綻放了，展開的花瓣，像打了蠟一般光滑而細膩，它們微笑著迎接這些一樣孤寂而仍然傲氣的精靈，心想：或許，終於找到同伴了吧……
純淨潔白的雪地上，幾株梅花傲然地綻放著，雖然北風依舊凜冽，但它們依舊不為所動，抬起頭，嘴角揚起一個優美的弧度，微笑著活下去。它們從不在意別人的看法，有嘲諷它們傻的：“你們為何不在溫暖的春天綻放？”有同情它們遭遇的：“你們難道註定要面對冰雪嗎？”但它們仍安靜的散發著自己的那一縷幽幽的芬芳，微笑著面對他人認為冷酷無情的北風和雪花。那些人怎麼可能知道，北風和雪花，是它們很重要的朋友呢！
敵人，其實不一定要去與之對峙，化敵為友，豈不是更好嗎？
雪花和梅花 篇16
雪花和梅花作文500 ,498字冬天，下了一場大雪。雪花和梅花就是在這場大雪中互相認識對方的。
“啦—啦—啦！”雪花在空中悠閒自得地唱著歌，忽然看到遠方有一株梅花，正在暴雪中綻放著鮮豔的花朵。雪花努力地搖動身子想飛到梅花身邊，跟梅花聊聊天。“哇—！”說著便飄落在梅花的花蕊中。
雪花揉了揉眼睛，發現自己正站在一朵呆板的梅花上面，雪花嘲笑道：“梅兄，你這樣呆站著，任憑風在你身旁吹來吹去多沒勁！雪花得意地晃了晃腦袋，又說道：“你看我，想到哪兒就到哪兒，多麼自由自在啊！”梅花瞥了雪花一眼：“我才不像你那樣呢！我有骨氣，無論多麼寒冷的天氣，我也從來不會有任何思想雜念！”
雪花對梅花的回答不屑一顧，繼續誇誇其談地說：“只要我落下來，小朋友總是非常喜歡我……”等雪花說完，梅花就不再理會雪花了。
忽然，一陣大風吹來，把雪花吹落在地上。就在這時，一群孩子們圍了過來，小朋友們紛紛對梅花讚不絕口。一個小女孩說：“你看，這梅花真有骨氣，在這麼嚴寒的天氣裡仍然堅守在風雪中！”接著又有許多小朋友不斷地連連稱讚。
太陽出來了，雪花被太陽照射後蒸發成了水蒸氣升入空中，而梅花則依然堅定地用枝幹支撐著它那花瓣兒。
迎風傲雪的梅花 篇17
迎風傲雪的梅花作文6 ,588字在風雪交加的寒冬裡，許多的植物都凋零了。唯有一種植物，在寒冷的冬天傲然挺立，它就是—迎風傲雪的梅花，我非常喜歡它。
梅花一般是在農曆的十二月開放，迎著風雪，挺立的冬風中。正如毛澤東的《卜算子。詠梅》中的：“已是懸崖百丈冰，猶如花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
梅花只有一種顏色，就是淡黃色。梅花的生長過程是從花骨朵慢慢地綻放的。似一個小巧玲瓏的姑娘一般，而姑娘前邊就是萬丈深淵，但姑娘卻絲毫不畏懼。正是梅花的傲然挺立和不畏風雪，因此說明梅花特別堅韌，也可以說明我們中華民族的堅強不屈，不畏敵人！
梅花的生命力極強。久經冬風和雨雪，卻仍然挺立。若碰到下雨天，梅花的花瓣上就有許多珍珠；若碰到下雪天，梅花的花瓣上則會佈滿星星。梅花的花朵是小巧玲瓏的，十分美麗，像嬰兒般甜美的笑臉令人陶醉。
梅花的開放，也是說明春天即將到來。而梅花的花香是經過風欺雪壓的過程而來的，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
梅花從來沒有害怕過冬天的寒冷，迎風傲雪的開放著。我喜歡梅花並且敬佩她！雖然梅花並不是最漂亮的，也不是最豔麗的，但它是那樣的堅韌，那樣的無私，把花香獻給了大自然，獻給了冬天，獻給了我們！難道不值得我們敬佩嗎？她無私的奉獻著，又絲毫不畏冬天的寒冷，默默地開放著，迎接春姑娘的到來。
迎風傲雪的梅花，代表著一顆堅韌不拔的心，我非常喜歡她！
冬雪傲梅 篇18
國二作文 ,930字一個人在湖邊漫步，踏在清晨積起的厚雪層中，一步一個腳印，湖岸一片片松木林已不足為奇，臨近傍晚，光線漸漸暗下來，剛要起步離開，從一條鋪滿雪花的小道上望見一條枝子像是從深處緩緩伸出的手臂。
強烈的好奇心支配著我悄悄的跟上手臂，踏入無人問津過的灌木松林中。撥開殘枝爛葉，謹慎地向其中望一眼，面對著自己的，是一株不開花的梅，只是一味地生長著綠葉，雪花一片片落下，無情地覆蓋了這無花梅的表面，但它也只是自由地向上躥著。偶然想起記事起父親講過冬雪下過初春梅花在雪中綻開的嬌豔美麗，卻對面前孤傲的無花梅深感懷疑。
冬雪襯托下爭相開花的梅，嬌豔而美麗。一到冬末初春，人們便結伴到花園花圃欣賞梅，賞梅之美，賞梅之香。不久，一株剛剛綻放花苞的梅淪為人們掌上玩物，有多少大人會拿起手機捧起花朵擺出讓人厭惡的表情“自拍”，又有多少小孩子貪婪地摘下一朵朵梅花將那美妙絕倫的花瓣一片一片的揪掉。望向這嘈雜的景象，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，卻是可憐了這梅花，親眼看過它因美而逝，因出眾而亡。
看透了一切，無花之梅隱藏在綠葉之中，靜靜伸出一“枝”手臂窺視世間更替的一切，親眼望送了一個又一個同類，但它只能惋惜，它會珍惜清淨，它會留戀寧靜的生活。在它周圍的，終於沒有成群的小孩和時尚的男女，而是雪花化水滴落泥土，林中小溪汩汩流過，松柏樹葉緩緩落下。這是安靜，這是自然，這是自然的聲音，這是生命的進行曲。
與花相比，葉子是寂寞之物，它不像花那樣張揚，卻也沒有花那樣美麗，它所擁有的，只是幾分純樸，幾分優雅。罷了。
相比於花圃中一朵朵爭相鬥豔的牡丹月季，你是那樣純樸優雅。牡丹月季嬌貴的不得了，在盛夏中非要躥出個腦袋，才能在眾花中分得更多的陽光。而你，無花梅，本身就生在濃密的叢林之中，又有幾分陽光，又有幾分土壤，生存本應自然，順其自然，就是最美的結果。你的一生，只為自然而生活，有了綠葉，何必大費周章，綠葉就是最好的顏色，綠葉就是最美的襯托。你不求讚賞，不慕榮利，你一直渴求的，不就是自然之美，不就是寧靜致遠嗎？
無花梅，更有一種綠葉的韻味，更有一種驚心動魄的美。
當梅拋開一切，迴歸本質，不就是隻剩下了葉，只剩下了自然嗎？沒有了那些不實的情感，沒有了華麗的負擔，一株梅，會活得更自由，更輕鬆，更堅韌。
雪中嘆梅 篇19
國二作文 ,749字正下著雪，穿著羽絨服，戴著帽子，不知不覺地走進了一個公園。我心生好奇：這種天氣下能看到什麼樣的景色？
幾乎空無一人—沒人會在下雪天來到公園的。我向前走去，渴望看到充滿生機的綠色，哪怕是一抹淡綠。然而，天氣“冷酷”地拒絕了我。大雪覆蓋了一切的彩色，一切的光彩，可謂是“上下一白”。寂寞不知不覺地湧上心頭，我感受到了寒風給我帶來的孤獨。
忽然，我瞥見了一小片淺紅。帶著疑惑與驚訝，我走向前去，映入我眼簾的是一枝枝粉紅的梅花，它挺拔地立在那裡，在雪花的點綴下顯得更加有生機。我不由得想起了幾年前的大雪，別的花都被摧殘的甚至看不出樣子了，只有梅花，依然立在那裡，頑強的挺著。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”是呀！在春天百花齊放，其中最屬著名的就是牡丹了。作為中國的國花，每到春天，它便會綻放出它甜美的笑容，它的花朵嬌豔飽滿，花瓣重重疊疊，顏色更是數不勝數，因此被譽為百花之王。每到節假日，公園裡的一條條觀賞牡丹的甬道上，照相機的閃光燈便會彼此亮滅，按快門的聲音很少停止。唐代大詩人劉禹錫也寫過詩來讚頌牡丹“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖淨少情。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”而梅花呢？孤獨地忍受“刺骨”的寒風。它們從不在別的季節開花，只在冬天綻放，它們經歷的寒冷不知比牡丹多多少倍，與其說它在艱難地忍受嚴寒，不如說它“喜愛”寒冷。
它的花瓣嬌小玲瓏，不同的花色有著不同的神韻，一片梅花彷彿是一個人間仙境。如此美麗的花本應融入在百花齊放當中，但它卻喜愛寒冬，在這種季節為人類綻放，為世界增添一份光景，一份敬意油然而生。與其相比，我有何資格說我寂寞，孤獨？在這寒冷的季節裡，讓梅花與我相伴吧！
我已離梅花越來越遠了，我或許已忘記它的樣子，但在心中抹不去的，是它的芳香，它的絢麗，以及它那令人敬佩的堅毅。
紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而新 篇20
國三作文 ,992字成熟是一種浩然自若的氣度
成熟是深刻的生命程序
成熟是歷經無數事物的更迭審慎的機智
縱看歷史，仁人志士以他們獨特的成熟魅力在畫卷中留下深深的烙印。
陶淵明望峰息心，採菊東籬放牧於綠野阡陌之中，聞雞鳴犬吠而耕作，他的成熟是“久在樊籠裡，復得返自然”的曠達。
司馬遷受辱獄中鐵鏈鎖頭，鐐銬加腳歷經幾載春秋，終於完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。他的成熟是“史家之絕唱，無韻之離騷”的高度。
屈原不與世俗同流合汙，他擁有的是“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”的豁達心境，他的成熟是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著。
李白不追求任何功名利祿，他的成熟是“天生我材必有用，千金散盡還復來”他及時行樂不被周圍事物所打擾，他的成熟是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫。
紅葉經霜而赤臘梅沐雪而新
“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的是林則徐。
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的是岳飛。
“粉身碎骨全不怕，只留清白在人間”的是于謙。
“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新顏”的是毛澤東。
成熟是思想的昇華，靈魂的深化，成熟是生命的超然，人格的飄逸。
巴金曾說：“幼稚的眼睛常常看的不清楚，小鳥懷著熱烈的希望展翅向天空飛去，但一下子就碰著鐵絲網落了下來。”何嘗不是這樣，苦難是前提，面對生活的痛苦，霍金沒有抱怨，沒有一蹶不振，他被禁錮在一張輪椅上達20年之久，卻身殘志不殘，克服了殘疾之患而成為了國際物理界的新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他仍邁入創造宇宙的“幾何之舞”儘管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到廣袤的時空，解開宇宙的奧祕。成熟是擦乾眼淚，笑對人生。看今朝，張瑞敏憑藉自己的努力不斷創造海爾奇蹟。這就是成熟。張健勇渡英吉利海峽，這種無畏的氣概就是成熟。袁隆平創造的雜交水稻，不斷實踐的毅力這就是成熟。不管苦難有多大，也不要忘記自己的夢想，哪怕實現它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。一直勇往直前，總有一天也會乘風破浪。
成熟不是簡單的時間放逐，而是一種海納百川的胸懷；成熟不是懷念陳舊事物的沉迷，而是一種追求理想的精神；成熟是走出困患重整旗鼓，成熟是嚴峻的自我挑戰，是一種脫胎換骨的磨礪，成熟是鳳凰浴火後的重生與洗禮。成熟如風中之葦，搖而不倒；如出水之蓮，豔而不妖；如空谷之蘭，傲而不嬌。韜光養晦，精華內蘊，鋒芒盡致。