雪地工匠相關作文20篇
雪地工匠 篇1
國二作文 ,1109字漫步在坦佩雷的營地中，大半條小腿連並靴子已一同沒入了鬆軟的新雪中。營地旁的湖早已凍得結上了嚴嚴實實的冰，天空中還零零星星飄舞著幾片薄薄的卻看得清輪廓的雪花。三五片雪花隨風搖曳著，簇擁著，好像在一個諾大的舞池中翩然旋轉。可能在不經意間，你會發現十幾個穿著衝鋒衣，戴著滑雪手套的“雪地工匠”，正在雪地裡打造一個奇蹟…
這，正是雪雕大賽，一場在冰天雪地中拉開帷幕的匠心比拼。
作為學校特遣到芬蘭的“雪地工匠”團隊，我們所構思的雪雕也許是前所未有的。姆明代表芬蘭，熊貓代表中國，為了體現出中國和芬蘭的友好國際關係和對芬蘭的尊重，我們決定用腳下的雪去定格熊貓向姆明求婚的畫面。
聽從隊長的指揮，我們一行十人兵分兩路：一組負責雕姆明，另外一組負責雕熊貓。因為時間僅僅有一個小時，劃歸到姆明組的我，立刻與其他工匠開始了工作。為了打好基礎，我們五人將身邊能搜刮到的雪全都用胳膊攏到一處，把所有收集到的雪都結結實實地壓成一個梯形，作為姆明胖嘟嘟、惹人愛的肚子。
姆明的肚子還能用雪堆起來，可是姆明的頭用堆起來的法子就不管用了！一切就是這麼順當，隊長正好在附近找到一個圓雪塊，遞給我們。姆明的頭坑坑窪窪的，這兒突起一塊，那兒又凹下去一塊，也不知道是該形容腦洞大還是什麼。於是我們用塑料包裝紙在姆明的頭上使勁蹭來蹭去，居然起了磨皮的作用！原來，雪地工匠還有美容師這一兼職工作啊。
姆明的頭完工之後，最艱難的還是要數把頭安到身子上了。我和練zou用手小心地從上面拿著姆明的頭，就好像它是個一碰就碎的瓷娃娃，不敢有半點疏忽。另外三個工匠在身子和頭的交界處用小鏟子潑水，在低溫之下很快便凍成冰的水凝住了姆明的頭。
再看對面的熊貓組，也成功地把熊貓的腦袋和身子連在了一起，正在以最快的速度製作熊貓的胳膊。為了製作熊貓求婚用的戒指，馬陶在滴水成冰的溫度下摘了手套，使勁按壓，讓雪變成了一節晶瑩剔透的冰環。她又把其他的兩節冰環用水連在一起，做成了一個精緻的冰晶戒指。
抬眼看一看錶，只剩下十分鐘的時間了！堆兒和關關瘋一樣地跑到下面的小木屋去拿顏料，我們則忙於用小樹枝在姆明的肚子上刻花紋。
顏料拿到後，我手忙腳亂地往已經刻好的凹槽中噴粉色的顏料，又在姆明的脖子上噴出來了一條粉色的項鍊。隊長用兩隻腳在姆明和熊貓之間的空地上迅速劃了一個巨大的愛心，我也再次快速把它噴上了粉色。熊貓隊用黑色的顏料三下五除二就噴完了熊貓的胳膊、耳朵和眼睛，並且把冰晶戒指染成了純淨的藍色。
過往的老師和同學都駐足在我們的作品前，用手指著雪雕誇讚著，還不時衝我們讚揚地微笑。注視著自己的作品，望著那些暗暗佩服的人們，我和其他工匠都不禁臉上洋著笑意：十一雪地工匠，匠心中國製造！
雪地裡的笑聲 篇2
國小五年級作文 ,723字我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。
我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。
我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。
最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！
雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！
雪地中的那朵豔麗 篇3
國小六年級作文 ,667字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”今年冬天，我真正見識到了梅花的“真面貌”。
老家的山路蜿蜒曲折，景色怡人，當我沉浸於路邊的風景，回頭一看，卻發現自己已經在綠色中迷路了。
絲絲小雪覆蓋在葉尖上，飄落在我的髮梢間，白茫茫的一片，我快要被懼怕和無助淹沒了，眼前的一切顯得那麼淒涼。突然，一抹嫣紅映入眼簾。
心裡浮現了勇氣和好奇，悄悄地“潛伏”過去，好似害怕驚擾了這世間唯一的寧靜。她真的好美，像一個不受傷害和玷汙的女孩，甜甜地倚在枝頭上休息。突然覺得，梅花比任何的花都要精緻高貴，像一位尊貴的少婦，傲慢又讓人敬畏。
梅花雖沒有百合大方美麗，卻比百合多了一分精緻。瞧那每一片花瓣，精琢細雕，大自然用那雙溫柔的手，小心翼翼地刻下了這一朵朵精華，讓人愛不釋手，又不忍心摘下；梅花雖沒有牡丹那般國色天香，卻比牡丹多了一絲低調的豔麗，沒有牡丹那麼喜歡招搖顯擺，雍容華貴。卻有一種令人心曠神怡的魔力，賞心悅目，那樣招人喜愛。每一朵花都似高挑的小姐，令人油然生起愛慕之心。
真要拿一件事物和梅花比較，只要那蛻變後翩翩起舞的蝴蝶，歷經了痛不欲生的考驗，撕扯著身體才創就了罕見的美麗。梅花也如這樣，在寒天雪地中誕生，想過退縮，想過求饒，卻從未這樣做過，傲然挺起，在枝頭綻放黑夜白晝中最美的景色。
梅花那種不退縮的精神，指引著我努力尋找回家的路，靈機一動，爬上了山坡，朝下面張望，溫暖的小村莊散發著橘黃色的熒光。
我低頭看看還在向遠方眺望的梅花，輕聲說：“我該回家了，謝謝你的指引，我明年再來看你……”
因為我相信，明年的冬天，那朵嫣紅，還會依然顯著雪天！
雪地裡的春暖花開 篇4
國三作文 ,1617字就像童話的嚴寒老人，用身軀蘊出了暖春。那是不是花開的聲音。
—題記
整個寒假都沒有下雪，零星點兒也沒見著，也沒有雪籽，連雨水都甚稀少。出乎意料地，返校的第一天，便立馬見著了冰雹，第二天又下起了雪籽，打得教室外的雨篷啪啪作響，而第三天，校園裡竟真的開始紛紛揚揚地飄起了雪，銀裝素裹的天地，勾起了一大群孩子愛玩的天性。
隨之而來的，可還有徹骨的寒冷。都說江南水鄉溫暖，實際上對於居住在這兒的人們來說，冬天雪裡的這種溫度，也夠叫人膽顫了。
雪卻也下得薄，根本無法盡興—就算再厚一點，估計也是不行的。寒流來襲，我們一個個被凍得直哆嗦，四肢都僵得失去知覺了，哪還有玩雪的興致！帶了“裝備”的，帽子、圍巾、手套齊齊上陣，可還是覺得不夠。那些沒有“裝備”的就更別說了，一個個都把手使勁往袖子裡縮，把頭往衣領裡拱，卻仍然牙關戰戰，真恨不得蜷成一個團裹在衣服裡；更有想象力豐富的笑侃“我長大後要做一個服裝設計師，就把被子捲起來，中間縫一個拉鍊，再在兩肩旁邊分別安一個帶拉鍊的出口，有事手就從這裡出來，沒事就窩在被子裡，保準暖和實用！”哎，我是由衷地希望他快快長大，快造被子衣！
雪一直沒停，還有越來越大的趨勢，在凜冽的寒風中飛旋，撐把傘也擋不住，搖搖晃晃地時不時撞上我的面頰。努力再把手往袖中縮一縮，隔著袖子勉強抵住傘柄，頂著傘向目的地前進。風太大了，傘都要撐不住了，發出“吱咯”、“吱咯”的呻吟，我只有把臉向傘內貼近再貼近，都快看不見前方了。我只得低下頭瞥路走，注意前面的腳步，小心不踩到別人的腳後跟。
艱難地走了半晌，我偷偷地把頭往傘外挪了一點，眼看就快到了。收回目光時，我突然嚇了一跳—怎麼好像有個人在我旁邊！我趕緊把傘移到上方，好好看路，順帶瞟了瞟剛才我旁邊那人。原來是一位四十左右的中年男人。咦！他好像沒撐傘！怎麼會沒傘呢？不會看錯了吧？我又悄悄地打量了一下，居然真沒打傘！在好奇心的驅使下，我趕上了他。一張蠟黃的臉上隱著些點黑，額上鐫刻著似是被風乾了的溝壑，略微擰眉，雙頰大概是被凍的，微微發紅，而且緊抿著嘴巴。他身材也算不上高大，雙手卻牢牢捆著一大團厚被子，被套都繃直了。哦，應該是位來這送被子的父親。感覺得到他的用力，是將被子緊緊往身上貼。而仔細端詳下，他的身子好像有些向那側傾斜。雪花飄落下來，停在了他夾雜著些花白的頭頂上，停在了他皺皺的黃襖上，只有少許實在沒有辦法遮住而遺落下來的雪絲，偷偷爬上了厚棉被。
那位父親的腳步匆匆，奈何被子太大，身子又是斜著的，可惜實在是再也快不起來。“呼—”愈發肆意。而他一直只是抿著脣，腳步不停。他又看了看一側的被子，不時往上提一提，往裡緊了緊，眉毛又擰起了點，但卻一直在快走。他似乎又矮了些。“呼—”一陣風夾著雪在我臉上劃過，我感到了一陣酸澀。
這一幕何曾熟悉。那一天爸爸把傘給了我和媽媽，要我們在大廈裡等，自己冒雨衝到了停車的地方，為了不讓我們擔心，途中都未曾用袖子或手臂遮擋。等到他把車開了過來，我進車後一看才發現爸爸衣服全溼了，可他卻一直笑著說“沒事……沒事……”；還有一次，爸爸來校換被子，倏而下起了淅淅瀝瀝的小雨，沒備傘的他不知有什麼神奇魔法，被子竟然沒有一處被打溼。晚上我蓋被子睡覺時，全身都被捂得暖乎乎的，心裡感動極了。可是第二天我照例打電話回家時，電話那頭卻傳來了沒掩飾得住的噴嚏聲，那一天，我爸爸……不知道今天晚上，這位同學會不會同我一樣也有一個溫暖的夢呢？
至今我也不知道為什麼那位父親沒有打傘，許是真忘記帶傘了，又或是是打著傘不好保護被子……我只看見，在寒冷的冬日裡，父親笨拙地用身子遮擋著霜雪，一直守護，傳遞著溫度。所以即使是在雪地裡，小苗也能快樂地成長，成長到足以撐起一片春天。“啪—啪—啪—”，帶著笑意的聲音在雪地裡縈繞。你聽，那是花開的聲音，是舒展的眉頭，還是彎起的嘴角？
雪地精靈 篇5
國小三年級作文 ,315字似霧色重疊，天空偶然落了層層的灰。
有的垂直著落，有的斜飛著跳，有的沒有章法，想去哪兒去哪兒。
我無緣無故地伸出了冷縮的手，就好像靈魂深處地不由自主，張開手，等了一層灰，驀然間，那灰一片片的向外舒展著，才發現它竟然這般純潔，不是灰色，而是白色的，是雪白雪白的，好像它在對著我笑呢，我竟覺得，連眨眼都是一種浪費，只目不轉睛的盯著，盯著，可是它卻越來越小了，我急的只能眼睜睜地看著，可，那小不點兒卻咯吱咯吱地笑了，我看著它，從越來越小，到消失不見，只十幾秒的時間，卻感覺彼此都在等這一場期然而遇，不在乎長短時間，而在於是否出現。待它不見後，我才瞭然，慢慢地輸了口氣，再放眼望去，這天地好似更寬，更遼遠似地，我也學它，咯吱咯吱地笑了……
雪地裡的思考 篇6
高二作文 ,1709字行走在鋪滿白雪的鄉村小路上，我緊張了一個學期的心情忽然放鬆了。四顧茫茫，天地間一片銀白。昔日光禿禿的樹幹的枯枝新裹了一層雪花，銀裝素裹，在冬日的郊野沉靜的等待。它們等待什麼呢？不得而知。“既然是一棵棵的樹，那就永遠地堅守這一方土地吧。”我似乎有了無盡的優越感，忽然有了無盡的力量，興奮地在雪花鋪就的路上亂跑一氣，累了，停下來。回首間，兩行雜亂的腳印，深深地。心情瞬間靜了下來。一路行來，那是你現在的路啊！
同樣是雪中行走，但走出了一條坎坷、堅持的路。那是宋濂。
深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺。一襲披著雪花的身影一步一個腳印的艱難跋涉而來。他揹負著書箱，拖拽著沉重的鞋子，身形疲憊但眼光明亮。他堅定地前行，跋涉。身後留下了兩行深淺不一的腳印。遠處的腳印已經被新雪填滿，新的腳印隨著他的身影新鮮生動。這樣的行走，這樣的腳印，是一條造就宋朝大學士的堅韌不拔的路。行走在路上，你怎樣走，你就會擁有怎樣的路。昔日青蘿山房讀書客，明朝開國文臣第一人。
思緒到此，我禁不住握緊了拳頭。不知不覺間，身後的腳印蔓延已遠，整齊而有節奏。
印在雪地上的腳印，有深有淺，清晰可見；走向人生的腳印，雖難以體現，卻讓人回味感嘆。宋濂是這樣，世上所有的人又何嘗不是如此？
路，本無所謂有，也無所謂無。只要有人走就成了路。史鐵生，在一個人最光鮮亮麗的年齡失去了用以行走的雙腿，在他的身後再也不會出現腳印，有的只能是輪椅的車轍；在他的面前再也不會有路，有的只能是悲哀傷痛。但是他硬是憑藉著堅韌頑強的毅力，走出了一條充滿陽光的人生之路。在這條路上，他觸控人生，感知世界。在菊花盛開的秋日，他用真實的文字表達真摯的情感，那是對母親的懷念。合歡樹下，物是人非，對母親的思念、同情和感傷，又怎一個“忍”字了得？身在鬧市，心回西北，他滿懷深情地吟唱起《黃土地之歌》，人生行至此處，怎麼會有如此的深情？這是他在跌跌撞撞地摸索時，尋找到的路啊！這條路，他行得艱辛，滿含心血和淚水，但是卻滿溢著幸福和欣慰。“走吧，前行，只要不停止，前面就有路。”這是對史鐵生說，還是對自己說？恍然間，腳步堅定起來，積雪傳出“嘎吱”“嘎吱”的聲音。
行至大路，雪地上腳印繁密了，已經分不清哪些腳印屬於哪一個人，但我知道，這腳印肯定是不同的。每個人面前都有一條路，每條路都是不同的。有的長，有的短；有的寬，有的窄；有的曲，有的直。
國學大師黎錦熙聘請的那位抄寫員，他與其他的抄寫員都不一樣，他把和自己想法相同的文稿留下來，其他的一概丟掉。這哪是“抄寫”，這是按照自己的想法辦報紙。這個人很有思想，特立獨行。這個人就是毛澤東。在後來的革命生涯中，他總是出其不意，給中國帶來一個個光明。過雪山，行草地，走農村包圍城市的道路；護百姓，打游擊，用星火燎原、各個擊破的措施。他帶領中國人民走出了一條通向勝利的獨特之路。這是一條寬闊的路，也是一條曲折的路；這是一條鋪滿黑暗的路，也是一條通往光明的路。獨特的人，獨特的行走，走出了一條讓世界強國歎服的路。雪花紛飛中，我好像剛從建國的歡鬧中走出，滿臉帶著勝利的微笑。腳印也更繁密有致了。
從大路上折回來，我欣賞著剛才和現在留下的腳印，腦海中不同的行走姿態雜沓而來，有的昂首闊步，有的奮步急趨，有的優遊閒適，有的莊重嚴肅……似也眼花繚亂；而他們身後的路也異彩紛呈，彰顯不同的個性。
孔子領眾弟子，徒步周遊列國，行得艱難，路卻是一條“知其不可而為之”的執著之路；屈原隻身孤影，行吟澤畔，形容枯槁，走得勇毅，路是一條“來吾道夫先路”的堅貞勇毅之路。泰戈爾攜一方詩箋，行於草畔林間，神思邈遠，走的宛轉精緻，路是一條“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”的淡然之路；還有梭羅持一柄斧頭，造兩間茅屋，日日耕種、寫作，走的是迴歸自然求真的路……
又回到出發的起點，回望這一路的足跡，有的雜亂，有的整齊，有的沉穩有力，有的繁密有致。而那些樹還在那兒等待，等待蝴蝶翩翩？等待春生秋落？“不，”我笑了一下，“不是等待，它們也在行走。它們的腳在地下行走，枝幹是它們生命的軌跡和高度。不動的是身軀，行走的是生命。”
只有堅持地行，才有獨特的路。我重又走進雪花，走向屬於自己的路。
雪地裡的金鑰匙 篇7
高三作文 ,731字以前，外婆說誰在雪地裡找出一把金鑰匙，他就擺脫貧窮。金鑰匙在外婆眼中是開啟財富的大門，但我現在要說的是一把教我們在社會中為人處事的金鑰匙—寬容。
有些人會慣於用刻薄的眼光看別人，認為錯誤是不可原諒的，而同樣的錯誤犯在自己身上時就會使出萬能的金鑰匙—寬容。那麼，他的人際關係呢？無疑是很糟糕的，所以說，作為金鑰匙的寬容是對別人的寬容。
如果有那麼一天發現，自己竟已被人排除在寬容的物件範圍之外，想一想是否自己忽視了對他人的寬容。
社會是一張人際關係的網，扣著每個人，當任何一段之間有了糾紛，打了結，就會牽起很多一連串的不和諧。此時金鑰匙就是化解人們之間的“結”的寬容。寬待他人，他人寬待你，種種不諧調才能迎刃而解，隨之而來的是良好的人際關係，良好的生活工作環境，令身在其中的每個人都受益匪淺。
很多時候，人們習慣於高喊“理解萬歲”的口號，其實，理解的背後就是寬容。理解是心理上的，寬容是行為上的，理解是抽象的，而寬容是具體的。
寬容不僅能幫助自己，也能幫助別人。他人受到挫折時，或許我們付出的一點微不足道的寬容就能幫助他人重新拾起信心，走出逆境。
年幼的孩子犯了錯，父母溫柔地撫摸他的頭，會使孩子正視自己的缺點，並自覺地改正。考試失敗的學生，父母的寬容會讓他們在失敗中重新站起來。這樣，父母就能融洽與子女之間的關係，子女才能在寬容的呵護下得以成長。
寬容是一把金鑰匙，它打開了人際關係上的枷鎖，它既能幫助自己，也能幫助別人，使整個社會形成一種謙讓和諧的風氣。
雪地裡，一群人正在尋找金鑰匙，殊不知，金鑰匙正掛在他們的腰間。有了寬容這把金鑰匙，相信開啟的不僅僅是財富之門。
伸出雙手，拿出金鑰匙—寬容，明天就會因為它而變得更美好。
傳承工匠精神爭做行者達人 篇8
高一作文 ,1110字工匠遠非機械重複的工作者，工匠具有更深遠的意思。它代表著一個時代的氣質、堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業家，但成功的企業家身上都有工匠精神。
工作成為一種修行，將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢？需要什麼精神支撐才能做到呢？“一旦你決定好職業，你必須全身心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的祕訣，也是讓人家敬重的關鍵”。這就是工匠們的心聲。
工匠精神在歐洲，是象徵著瑞士鐘錶的品質，德國工匠的嚴謹與準確；工匠精神在中國，表示了航天精神，女排精神，乃至“非遺傳承”。
當今社會，“浮躁氣”濃重，追求“快餐式”的工作、生活方式，所以，很多企業都在追求做大，做強，而不想做“小事”。試問：什麼是真正的大，什麼是真正的小？小的事業做到極致並一直去追求更高的極致，這事業就是“大”，就是“強”；我們全方位的去考量“馬桶蓋”、“電飯煲”案例的時候，不難發現正是我們缺乏工匠精神所致；也同樣，由於我們的工匠精神才有了中國航天事業的輝煌。
《工匠精神》這本書，教給我們的也不正是：專注產品、重視積澱、享受過程，這正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業的執著。
對於我們學生來說，如何樹立正確的工作觀呢？首先我們得樹立正確的金錢觀，是選對的？還是選貴的？這是一個問題，是一個連哈姆雷特也會糾結的問題。
工作不僅僅使我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現人生價值的舞臺。“明確目標，把夢想當做信仰”。這句話很對，我們需要尋找方法，達成目標，實現夢想。
工匠精神的價值在於精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不苟且孜孜不倦。這就是工匠精神對我們的工作、學習的要求。
真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀。用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。擁有修行的狀態，才能讓你的生命沉澱下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪慾，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。這也是我校行者文化的體現吧。
讓我們一起開始“真修實行”吧！放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性。精細，嚴謹的將工作做到極致，反思反省，實務精進。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長、取得的成績。也正是帶著修行的心去工作，成為一個快樂的工匠，去實現價值，去創造財富，去創造更燦爛的華夏文明。讓社會明白，褪去鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的執著。
傳承工匠精神爭做國家棟梁 篇9
高一作文 ,747字什麼是工匠精神？字典上解釋到：一種匠人精神，對一件事情，對一種信仰，一絲不苟，做到極致，執著堅守，一生熱愛的精神品質。
說起工匠精神，我先想到的是那些在歷史長河中代代相傳的工匠手藝和傳統文化。古時的中國，曾是一個立於眾國之首的泱泱大國。繁華富饒，更享有“禮儀之邦”的美譽。沒有小國家敢來侵犯。甚至有許多國家派使者前來拜訪，學習我們中國的優秀文化。
繁華過後是蒼涼，這些古文化在歷史的長河中慢慢消逝。但是無論時代怎麼變化，無論還有多少人記得8這些中國文化的精髓，總有那麼一群人，堅定不移的守護著我們中國的瑰寶，並且一代一代傳承，傳承這種精神，這種品質。
具體來說說景泰藍的製作過程吧。分為六個步驟—制胎掐絲，點藍，燒藍，打磨，鍍金。來說說掐絲這一步吧。這是一種非常精細的工作，掐絲工人心裡有譜，不用在銅胎上打稿就能自由自在的粘成圖畫。他們能自由的在銅胎上粘成山水，花鳥，人物種種圖畫當然也能按照美術家的設計圖圖樣工作，他們雖然不是美術家，但是在這一方面他們並不遜色。製作的工人都知道刻畫的時候用繁筆，為接下來的點藍燒藍做好充分的準備。他們使景泰藍物推陳出新，博得多方面人士的愛好。當然這也需要花費他們好大的功夫才能完成。他們心裡明白，所謂“幹一行愛一行”就是如此。他們一生堅守這個職業，一生執著，一生熱愛。其中的辛苦只有他們自己心裡知道。所謂幹一行愛一行，就是如此。這就是工匠精神的內涵。
作為一名中職生的我，我的職責是好好讀書，將來爭做國家棟梁之才。同時我們也要發揚工匠精神，讓這種精神滲入我們生活中的一言一行當中。向每一位工匠師那樣不忘初心，大膽創新執著堅守。工匠精神，不僅僅是指工匠們所擁有的這些精神，同時這種精神也是傳承中國之美的一種方式。讓我們傳承工匠精神，爭做行者達人吧。
呼喚工匠精神 篇10
國三作文 ,891字“咔嗒、咔嗒…”一塊年齡過百的手錶堅定地執行著。這是一塊瑞士產的機械手錶，不僅承載著精密的機芯，更是烙下了瑞士表匠那追求極致，一絲不苟的工匠精神。
中國古代手工業非常發達，工匠們追求極致，技藝精湛，沒有什麼做不出來，幾乎任何物品都能做成藝術品。《核舟記》中談到，“通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名並篆文，為字共三十有四；而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。”多麼精湛的手法呀！一個小小的核桃能做出如此多的造型，技藝之精為人所驚歎。
工業科技飛速發展的今天，製造技術豐富多樣，製作工具越來越強大，但高精度、高質量的產品卻依舊少有。這一現象是生產者對產品缺少精益求精的追求的表現。生活質量高了，社會氛圍變得浮躁了，名聲本就不好的國產商品依然粗製濫造，這種敬業，精益求精，追求完美的工匠精神就顯得尤為重要。
前幾日閉幕的全國兩會中，李克強總理提出弘揚工匠精神，勇攀質量高峰，為推崇“多，平，快”的當下敲響了一記警鐘。我們提到德國，就會立刻想到人家那尖端器械和精湛技藝，德國是二戰的戰敗國，經濟損失慘重，而今經濟再次振興，靠的正是那異於別國的專注和追求完美的精神，精益求精已成為他們的傳統。
世界各地都有中國製造，但人們對其印象卻很一般，甚至無法讓本國人民喜愛，大多數中國人更喜歡外國貨。中國製造給人以工匠精神匱乏、低價低質的印象，想要改變這一現狀，就要吸收德國、日本和瑞士這樣有著精益求精製造技術的經驗，由追求合格向著追求完美髮展，以質量強國，而不是以數量與人競爭。
羅民說：一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些粗製濫造，多一些優品精品；少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些腳踏實地；少一些急功近利，多一些專注持久。
做人也要像做工匠，由浮躁變為腳踏實地，由隨波逐流變為積極主動工作，真正熱愛企業、熱愛崗位、全心全意履行職責。無論從事什麼行業，只有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自己的領域裡出類拔萃，這也是工匠精神的直接表現。
超越自我，追求完美，學習工匠精神。工匠精神，是值得我們每個人一生追求的境界。
冬天雪地裡的師愛 篇11
國二作文 ,1067字漫步於雪地中，踏出了一個又一個的腳印。樹上光禿禿的沒有一片葉子但掛上了花白的雪，像是長出來的的一樣。抓一把雪冰冰涼涼的，讓我想起了那一年的那一天。
—題記
我以前認為老師是天底下最無趣刻板的人，從來不會理解我們的快樂。只會在我們快樂玩耍之後狠狠地批評我們一頓，讓我印象深刻的便是這件事。
幾個孩子慢吞吞的走向教室，鞋子上沾了雪，一看就知道是在雪地裡玩忘記了時間。老師盯著那幾個孩子，那幾個孩子中就有我。我大氣都不敢出，生怕會惹急了老師。老師嚴肅的在同學們面前告訴我們：“你們的任務是學習，整天就知道玩。高中是玩出來的嗎！那我們都去玩好了，還學習幹嘛！”老師的訓斥嚇壞了我，眼淚不由自主的流了出來。“哭有用嗎，哭能把這節課不會來嗎！”老師大聲地說。“明天把家長叫來，我要和他們談談！”老師又補了一句。我們知錯的回到座位上，坐下。
儘管是那麼嚴厲的批評，但是孩子們是不記不住事的。雨過天晴後，就照樣出去再玩一通，回來接著被批。就這樣反覆反覆，我們對老師的怨恨在我們幼小的心靈中一點點的增加。
那一天下了好大的雪，學校操場上堆滿了雪。我們盼望著下課鈴的打響，好飛奔出去。老師望著我們一個個祈求的小眼神，好像讀懂了我們的心似的，一向不同意我們玩雪的老師竟然奇蹟般的放我們出去啦！
可能真是小孩子，心中對老師的怨瞬間消失了。我們狂奔著笑著來到操場，展開了猛烈的“攻勢”。在休息時，我的餘光看見了一個身影，那麼熟悉，那就是我們的老師啊！她竟然來了陪我們一起，在驚訝中我們也不把她當外人。男生抓起雪球朝我們打來，打中了我們女生中的一個，我們女生當然不甘示弱。有的準備雪球，一個個圓圓的雪球擺在那裡。有的拿著雪球邁著大步滿操場跑著去追男生。老師加入了我們的隊伍，一個雪球打中了，是老師扔的。我們高興的歡呼起來，老師臉上也洋溢著歡樂的笑臉。
在這時意外出現了，一個男生忽然摔倒了，手上磨破了十分嚴重。老師飛快的跑過去，拽起那個男生就往身上扛。老師瘦弱的身體哪能扛得動呢，幾個身強力壯的男生迅速趕來在旁邊護送著，我們幾個女生在後面小步跟著，一路跑到醫務室。幸運的是那個男生沒什麼大礙。
從那以後，老師在我心目中的印象有了翻天覆地的改變。我明白了老師也有不善於表達的時候，使我們與老師之間有了一層無形的障礙
但我們又何嘗知道，老師在講臺上大聲講課只為我們能多聽見一分。老師的手常年被粉筆侵蝕，晚上很晚卻依舊握著紅筆給我們判卷。
手裡的雪漸漸化成了水，眼眶也有淚水在打轉。我轉身笑著向前走著，留下一句話讓它隨風飄走。“老師您辛苦了，我好想念您！”
雪地裡的腳印 篇12
國小六年級作文 ,842字傍晚，大片大片的雪花從彤雲密佈的天空中飄落下來。它們漫天飛舞，迅速向大地撲去。不一會兒，地上就像鋪了一層白色的地毯。窗外，寒風凜冽，刮在臉上比刀割還疼。路上的行人急匆匆地走著，都趕著回家去……
時鐘已經敲了六下了，誰不想早點吃了熱乎乎的晚飯，再鑽進暖和的被窩裡呢？爸爸早把晚飯燒好了，等著媽媽回來。可是，左等右等，媽媽還沒回來。等了許久，終於，“吱—”一聲，門開了，是媽媽回來了！只見媽媽身上、頭上，眉毛尖尖上都是雪。她一邊抖落身上的雪，一邊抱歉地說：“對不起，突然來了位病人，所以回來晚了。”“哎，都七點半了，趕快趁熱吃吧！”爸爸一邊端來捂在鍋中的熱菜，一邊略帶責備地說。
我們剛坐在飯桌前，還沒端上飯碗，門外又響起了一陣急促的敲門聲。媽媽開啟門，原來是一號樓的張阿姨。“老張，有什麼事嗎？”媽媽見張阿姨一臉焦急的樣子，趕忙關心地問。“我的孩子又犯病了，江醫生，麻煩你去看看吧！”張阿姨眼含淚花，伸出一隻顫抖的手拉著媽媽的手。“好吧，我馬上去。”媽媽拿出藥箱，和張阿姨一起走出家門。“媽媽，你還沒吃飯呢！”我追出去喊著。“我回來再吃。”媽媽頭也不回地說，雪地裡留下了兩行清晰的腳印。
“當……”九點了，爸爸去上夜班了，媽媽還沒回來，我焦急地向著窗外張望著。終於，一個熟悉的身影裹挾著雪花出現在我的眼前，媽媽回來了！我連忙跑過去，開啟門。媽媽拖著疲憊的身軀走進屋，我幫她取下藥箱，取來毛巾，心疼地為她撣去頭上、身上的雪花。媽媽坐了下來，用手捶捶腰，聲音沙啞地說：“我給那孩子打了點滴，他的病情才算穩住了。斯涵，去給媽媽下碗麵條吧！”我邊應答邊向廚房跑去。
還沒等我把麵條煮熟，媽媽就在客廳裡說：“斯涵，剛剛張阿姨又打電話過來說病人的情況還沒有好轉，我得再去一趟。”我把麵條盛進碗裡，顧不上燙手，捧著碗一溜煙來到客廳，媽媽已經走了。
我追出門外，寒風裹挾著雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。媽媽呢？她的身影已消失在風雪之中了，但那堅實的腳印卻清楚地印在雪地上……
雪地裡的遊戲 篇13
雪地裡的遊戲作文45 ,449字今天，滄州下了一場久違的大雪，仁慈的校長給了我們一節課的時間讓我們玩，於是，我們這些天天悶在教室裡的孩子也狠狠野了一把！
在教室裡呆慣了，乍一出來還真有點不知所措，不過，我很快就適應了，還和張新悅一起在操場上一邊拾雪球一邊尋找目標的打起了游擊戰。哈哈！目標來了！我拿起一個拳頭大得雪球使勁朝前扔去，“啊，誰打得我？”侯稼軒尖叫起來，而我和張新悅默契的一擊掌：“耶，打中目標”不巧這一幕剛好被侯稼軒瞧見，他拿起雪球就往我們這跑，要不是躲的及時，我倆差點負傷。不管怎麼樣，到底沒被抓！我們倆又開始找新的目標。
我正找著呢，楊煊跑上來和我撞了個滿懷，我壓住滿腔的怒火，拿起雪球向他砸去，哈哈，又打中了！張新悅也心領神會的拿雪球砸向他，一下子把楊煊打成了白鬍子老爺爺。不好，楊煊怒了！我倆撒腿就跑，可還是被打中了。我們打來打去，操場上傳來了我們歡快的笑聲！
快樂的時光總是那樣短暫，不一會，就響起了下課的鈴聲，這平常令我們那樣快樂的聲音，現在聽來卻是那樣討厭，我們不得不離開這美麗純潔的雪了！
何時再下雪？
身邊工匠 篇14
國三作文 ,562字樓下有個鞋匠店，鞋匠專門給人補補鞋子，有時候自己做幾雙鞋放在陳舊的木板上賣。
記憶中，那兒總是隔幾分鐘就有人提著雙皮鞋，還沒跨進門檻，就聽到鞋匠高呼“來啦！”，一片喜洋洋的樣子，讓人心中一暖。
前兩日媽媽的皮鞋壞了邊，我跟著去看看。門口擺著幾張椅子，只是空落落的沒有人坐。走進屋內，鞋匠抬頭看了看，微微地點了點頭，淡淡地問：“有什麼問題？”“這雙鞋的邊壞了，麻煩你修一下。”
鞋匠接過鞋，微仰著頭，透過耷拉在鼻樑上的老花鏡仔細地看著鞋子，透著些花白的頭髮和他略顯鬆弛的面板顯出他這幾年來的滄桑。似是門前的冷落使得涼風吹散了他額前的髮絲，似是幾年來生意的蕭條讓他僅擁有的手藝也支撐不了家中的開銷。
他輕託著鞋底，從小木匣子中拿出大頭針，轉著手腕確認了鞋的顏色後，拿出一卷同色的略粗的線，捏著線頭，眼睛一瞥，手指在針尾處輕輕一拐就穿了進去，一剪，一拉，一系，漂亮的淺棕色長線在空中微微地轉著小圈。鞋匠將針刺進鞋邊，麻利地引出，銀色的針身上下翻舞，像是靈活的精靈踮著細細的腳尖跳躍，不多會兒，鞋邊上就被踏出了一條向前曼開的小徑。
他拿出膠水，在邊上輕輕點了兩下，按了按，遞過來說：“好了。”“多少錢？”“不用了。”他揮揮手，朝我們和藹一笑，“下次再來啊！”他疲憊的臉上有了久違的笑意，混濁的眸子中像是閃著些什麼，明亮又有所期待著。
雪地裡的笑聲 篇15
國一作文 ,537字“下雪了，下雪了！”我趴在窗戶上大喊著，鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來，大地片刻間變成了銀色的世界……
走進校園，操場上像鋪上了一層白色的地毯，同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪，他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。
下午第一節是體育課，體育老師宣佈帶我們去打雪仗，我們別提有多開心了。我們像離弦的箭一樣迫不及待地衝向操場。一到操場，同學們就變成了一個個小“軍人”，都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲，我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看，原來是種奕涵。我只是笑了笑，沒有對他發起“進攻”。有同學問我為什麼不還擊，我告訴他，我準備製造一顆“原子彈”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了，又砸了我一下。“嘿嘿，種奕涵你完了！”我心裡默唸著，拿起我的白色“原子彈”。種奕涵看情況不妙，一溜煙兒跑了，我怎麼能讓他跑掉呢？我奮力追了上去。離他越來越近了，我使勁一扔，居然打中了。種奕涵“啊”地一聲，我一看，他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊，把他打得東躲西藏，在我的“火力壓制”下，他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學，也是你追我打，一個個也都變成了“花臉貓”，真快樂啊！
歡樂的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們依依不捨地走進教室，操場上空蕩蕩的，可是我們的笑聲卻依舊迴盪在操場上。
學習十九大、弘揚工匠精神 篇16
話題作文 ,637字黨的19大在2017年10月18日召開，是黨集中人民思想貫徹落實行為的政治覺悟的召開，這屆黨的19大提出的思想是什麼呢？相信大家對富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善都不陌生吧，黨決定在二零二零年全面建成小康社會。而作為21世紀的學生們我們要積極維護黨的思想，認真做到那24個字。還要認真學習，努力成為國家的棟樑。弘揚工匠精神，傳承世紀美德。為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥！
什麼是工匠精神？大而概之就是熱愛本職工作、嚴謹做事、精益求精、追求完善。勞模的本色凸現了工匠精神的內涵與品質。
在中國，有許多優秀的大國工匠傳承著我們中華民族偉大的工藝，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”—發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會議製作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。
他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職，敬業奉獻。他們之所以能夠匠心築夢，憑的是傳承和鑽研，靠的是專注與磨礪。三百六十行，行行出狀元就是這個道理。
要讓中國製造變成中國創造，方才能讓我國成為世界第一強國。而我們也要以他們為先驅，為動力，為標杆，去創造和諧美麗的中國。
每個業者都應該以同樣大國工匠的精神尺度，盡職盡責，贏得世界的喝彩。
而我們也要為黨提出的思想而奮進，讓新中國在這個世界上燦燦輝煌。
掃地工的背影 篇17
國二作文 ,710字在這個世界上，有許多的背影，有父母偉大的背影；有姐姐傷心的背影；有妹妹和弟弟的可愛的背影；還有我帥帥的背影，但我崇拜的背影是掃地工的辛苦背影。
以前，我總只有在進城的時候，才能看到掃地工，而現在就在我平凡的小街上也能隨時看見三四位掃地工，而我也對掃地工的工作也感到了憐憫，他們夏天頂上頭頂上的炎炎烈日，臉上流著豆大的汗水。甚至，我有時為那些亂丟垃圾的人感到害羞。
有一次，我進城去玩，我在公交車上看著車外，美麗的景色。可是再下一個站停下時，正好有一個掃地工在車站掃地，然後車上就有人丟易拉罐在那個掃地工掃的那個巨大的垃圾堆裡。車開走了，我聽見了那位掃地工說：“‘唉’。現在的人啊”於是，我心想：城市中的環境都是由他們來維護的。因此，我覺得我們因該做些什麼。
我和表弟和一些朋友想去附近的城市裡去當志願者，首先我們找到了一些飽經風霜的掃地工爺爺，他分給我們一人一把掃把。之前，我們以為不就是掃地嗎，幾下就弄結完了。結果我們向老爺爺打聽我們的區域很廣，但儘管如此我們也不灰心，大部分時間我們都是讓老爺爺休息。
過了一會，午飯的時間到了，我們問爺爺平常吃些什麼，結果他吃街邊五元的面。於是，我們決定今天請他吃一頓好的。於是我們去肯德基買了兩個全家桶和四杯可樂和一杯橙汁，看著老爺爺吃得快而不失禮，我們看著都笑了。
下午，我們繼續掃，結果我腿上粘上了口香糖，老爺爺在我腿上噴了一種水，口香糖便自己落下來了我們一路走來，我們一路暢談，老爺爺說：‘’孩子，你們一定要好好學習，千萬不要像我來做這種下層工作，你們是祖國的鮮花，長大後不能受苦。”我們聽了很感動，之後，我們看著老爺爺瘦弱的背影遠遠離去。
掃地工的背影深深印在我的腦海裡。
雪地裡的稻草人 篇18
國小四年級作文 ,628字寒冷的冬天來了，漫天卷地的雪花像春天的柳絮，隨風飄舞。
一天，田野裡飛來了一群麻雀。忽然，它們發現了一個可怕的大傢伙—它一身雪衣，靜靜地站在光禿禿的田野裡。一隻膽大的麻雀，鼓起勇氣問：“這麼冷的天氣，你為什麼孤零零地站在這兒？”“我……”那個傢伙冷得都說不出話了。“你到底是什麼人？”麻雀問。“我，我不是人……我是用稻草紮成的呀！”“你是稻草人？”麻雀們驚奇地大叫起來。
一滴眼淚從稻草人的眼睛裡滾落下來，它有氣無力地說：“秋天，人們把我紮成人樣，放在這兒看守莊家。莊稼收割後，我就沒事做了。到了寒冷的冬天，人們都回去過年了，只剩下我……”“那你為什麼不走呢？”麻雀們很同情地問。“人們又沒給我裝上腳，我不能走路啊！”稻草人嘆了口氣，羨慕地說，“你們真幸福，可以自由自在地飛來飛去。”“那你跟我們一起飛吧。”麻雀們一邊說，一邊飛到了稻草人的手臂上。“可我沒有翅膀啊！”稻草人看了看停在手臂上的麻雀，悲哀地說。
為了幫助稻草人離開這兒，麻雀們開始想辦法，可是每個辦法都行不通，麻雀們只好戀戀不捨地離開了。
風雪中，孤獨的稻草人依舊靜靜地站著。有一天，稻草人忽然看見了一個小雪人，不，應該說是一個小雪球。稻草人友好地問：“嗨！小雪人，你好啊！我們交個朋友吧。”“哦，我不是小雪人，我是小雪兔。”小雪兔笑著說，“不過，我很願意做你的朋友。”
從此，白茫茫的雪地上稻草人不再孤獨了，每天都能聽見田野裡傳來歡快的笑聲……稻草人和小雪兔正在等待春天的到來。
雪地梅花 篇19
國小六年級作文 ,456字“啪、啪、啪！”是誰在雪地上漫步，來得緩慢，去時無蹤，只在雪地上留下一朵朵綻放的梅花。是你，在屋簷上游蕩的精靈—黑影。
每當我走出家門時，都會見到一個烏黑的身影“哧溜”劃過，門口雪地上留下了朵朵梅花，我就知道你來過了。初次看到你時，你是如此的冷漠，但我總會給你放一些食物，以免你在這寒冷的冬天捱餓。
還記得我們第一次見面的時候，我給你取了名字，將你抱進家門，給你洗了個熱水澡，可你還是沒有多留一會兒，迅速衝進了那團黑暗裡。我更記得你第一次與我眼神交流，我是那麼的興奮以至於到了後半夜也沒有睡著。從此你就住在我精心為你選的正方形紙盒裡，還在你的家裡畫了你愛吃的魚。每次給你食物的時候你總會高興地“唱歌”，玩的時候總會用你那溫暖的舌頭來舔我的手，我覺得我是一個幸福的孩子。雖然你只是一隻流浪貓但是我一點兒也不嫌棄你，希望你可以留下來讓我來照顧你。
春天到了，你離我而去，沒有留下任何蹤跡，也沒有讓我有足夠的心理準備，就像你來時誤闖了我的世界一樣，抱著你的“家”的我泣不成聲，眼前隱隱約約可以看見幾朵梅花！
雪地裡的那一抹橘色 篇20
國小六年級作文 ,547字雪，紛紛揚揚地下著，落在地上，象鋪上了一層厚厚的“地毯”，到處都是白茫茫的一片。我望著窗外，不禁擔憂起來，爸爸明天還要上班，這麼厚的積雪，萬一打滑就不好了。躺在床上，想著想著，我進入了夢鄉。
大約凌晨四點的時候，我起來上廁所，目光不禁意地撇向窗外，雪還在下，白茫茫的大街上隱隱約約的有人影在晃動。藉著路燈發出的光，我定睛一看，一群穿著橘色上衣的人正在路上忙碌著，噢，原來是環衛工人！只見他們有得拿著鐵鍬，有的拿著掃帚，在大雪中不停地勞作著。我的心為之一顫，這麼冷的天，這麼早，整個城市還在睡夢中，而環衛工人們早就起來了，在為大家的出行而努力著！
我看見一個年長者，他的手一上一下的握著鏟子，用力一鏟，將一鍬雪鏟起，拋向路邊，有時鏟不動，還要多鏟幾下，才能鏟走。每一下，彷彿用盡他全身的力氣，他的嘴裡呼著熱氣，汗水順著他的臉往下淌著，我猜想，他的衣服應該溼透了。這麼冷的大雪天，如果認寒風一吹，那他說不定就會感冒了！可即便如此，他們仍在大雪中忙碌著。為了大家的出行安全，而犧牲自己，不顧一切地工作著，這是多麼可貴的精神！
雪，鏟完了，道路上不再是白茫茫的一片，遠遠望去，象一條黑色的帶子通向遠方，給人帶來無盡的希望！在這個大雪紛飛的夜裡，因為這一抹亮麗的橘色，我的心暖暖的，致敬辛苦的環衛工人們！