雨過天晴，會有彩虹嗎？相關作文20篇
雨過天晴，會有彩虹嗎？ 篇1
國小四年級作文 ,648字那天，隨著一聲沉重的上課鈴，一切都寂靜了。
教室裡鴉雀無聲，今天是一個神聖而又莊嚴的日子—一學期一度的中隊長競選。
主持人開始了競選前的那段無聊的開場白，我卻沉浸在猶豫中，我是上，還是不上？時間沒有給我絲毫地留情。班長、副班長、學習委員……一個個優秀的演講博得了大家一次次的掌聲，下面的人，有苦也有笑，喜和哀淋漓盡致地在一張張臉上浮現出，而我卻無視了這些，沉浸在自己的思想裡：我上還是不上？上的話，沒有百分之百的信心，但競選這個的人不會很多，這是個容易得罪人的職位—紀律委員，我當過好幾次了，幾個學期了？不記得了。不上的話，連當中隊長的機會都沒有了……“下面，請競選紀律委員的同學上來演講。”這麼一聲，徹底打破了我的所有顧慮，我沒有考慮的時間了。我猶豫不決的舉起了手，不管了，就算這樣，也要試一試！“大家好，今天我要競選的是紀律委員……”帶著緊張的心，我結束了演講。
競選紀律委員的除了一個每年都在和我競爭的男同學，還上來了好幾個女同學。他們都想擁有這“至高無上”的權力嗎？
競選結果出來了—我沒有被選上。雖然是意料之內的結果，但聽到的時候，我還是忍不住要哭，我連當了好幾個學期的中隊長，到這學期，就斷了。我趴在桌子上，眼淚不爭氣的流了出來。我抹掉眼淚，心裡埋怨自己：明明說好要堅強的，怎麼那麼不給力！好友過來安慰我，我勉強擠出了微笑，裝作開心地說：“沒事，剛剛風把沙子吹進了眼睛。”
雖然說過會堅強，但事情真正來到時，卻有些不能接受，雨過天晴後，會有彩虹嗎？
風雨過後總會有彩虹 篇2
國小六年級作文 ,427字人生就像一幅擁有七色彩虹的畫，但是不經歷風雨，怎麼見彩虹。生活中的風雨可以磨練我們的意志，可以讓我們更加成熟，更加穩重。
而我也經歷過那麼一次。
記得那是四年級一次數學考試，我勢在必得！期待的等著老師發試卷。
沒過幾天老師便評完了試卷，老師拿著試卷走進教室，全班立馬肅然無聲，老師也不掉胃口，開始念成績，看看身旁的起起落落的同學，我不由得也緊張起來。終於，老師叫到了我的名字，我小心翼翼地走上講臺，老師指著我試卷上的一道題，對我說你是怎麼回事？連這麼基本的題都錯，我接過試卷，低著頭回到了座位。
從那以後，我變得不自信，變的畏畏縮縮的，上課也不發言了，於是成績迅速下降，終於有一天。老師看出了問題，把我叫到辦公室。
辦公室裡老師和藹的對我說，你最近是怎麼了？我低頭不語，老師摸著我的頭，輕生說，你是不是沒自信呀，老師是過來人了，也曾經沒有自信，但還是慢慢恢復了，我相信你也行。我聽了抬起頭了，對老師給你投，自信地走出了辦公室。
不經歷風雨，怎麼見得彩虹。
風雨過後才會有彩虹 篇3
國小三年級作文 ,416字風雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發生了困難，不懈付出、努力之後，才可以得到成功。
某人曾說過：“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。
比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術時光線並不足，他因為很機靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他並不滿足，因為他想用一個更加實用、方便的物體來照明。
愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他並沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因為他，我們的世界才多了一個光明—電燈。
當然，愛迪生髮明的電燈也並不是光硬想、硬試出來的，他是因為有一次，他的朋友要去其他地方，愛迪生特意要為他的這位朋友送行，從這裡，這個原原本本的故事裡，一個小小的細節裡，愛迪生受到了啟發，那我們呢？
我們應該向愛迪生學習，做第二個“小愛迪生”。
失敗、啟發、成功、思考、試驗，他們結合起來，才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過後才會有彩虹！
風雨過後總會有彩虹 篇4
國小五年級作文 ,727字不歷經風雨，怎能見彩虹？——題記
天漸漸黑了，雨也悄悄地來了，風吹得樹葉沙沙作響。教室裡，又一場突如其來的考試，數學，又是數學！我極不情願地拿起筆，慢吞吞地寫了起來。六年級以前，我的成績優秀，可不知為什麼，升到六年級，我的數學成績直線下降，我開始懷疑自己，但看看身邊的同學，也都差不多，便想，隨波逐流吧！一個半小時，我還有三四道題不會，哎！我嘆了口氣，算了，我都不會，肯定沒人會，無奈地交了卷。
可現實是那麼殘酷，打破了我的幻想。發考卷的時候，王老師一進門就大怒，把卷子狠狠地扔到講臺上，嘴裡絮絮叨叨：“看看你們班，除了50，就是40，居然還有30分的！也能考得出來！就只有小陳、小吳同學比較讓人省心。”說罷，便挨個報名字上講臺領試卷。我的心中閃過一絲不祥的感覺，王老師終於叫到了我的名字。我三步並作兩步跑上去，接過考卷一看，五十八分！這個刺眼的分數，像一把劍，向我刺來，我的臉上火辣辣的，心也顫抖著，這……回到座位，向邊上望去，一個“98”深深地扎入我的眼眸。
課後，王老師叫我出去一下。我跟著王老師來到了辦公室，老師大聲地質問我：“你怎麼回事？你是好學生，這樣的卷子才五十幾分？你要知道，你的水平遠遠不止五十幾分啊！”老師接著說：“困難像彈簧，你弱它就強，你努力看看吧！”我使勁點點頭。
於是，教室裡，多了一個深思好問的孩子；家裡，多了一個認真演算的孩子。一個陽光燦爛的日子，又見發考卷，成績已經變成了80分，我心裡知道：老師，正是您的鼓勵，才有學生的進步，願風雨過後的彩虹，照亮您的雙眸！謝謝您！
雨過天晴後的彩虹 篇5
國小五年級作文 ,763字“?玎ィ?rdquo;清脆悅耳的聲音，劃破了傍晚的寧靜。
當時，我正在房間裡做作業，這一聲，倒是把我嚇個半死。我連忙跑到廚房，想看看到底發生了什麼事。“咦？奇怪！玻璃杯不是擺的好好的嗎？為什麼會無緣無故掉下來呢？”我百思不得其解，面對地上的玻璃碎片，我有些不知所措。老媽清了清她那八十分貝的嗓子，說：“欣欣，玻璃杯被你打碎了，你還不去拿掃把掃一下，站在這發愣是在幹嘛呀！”我立刻就不樂意了，馬上反駁道：“玻璃杯不是我打碎的！”但，這話說出口後我就後悔了，因為我看到老媽頭上冒著熊熊大火。老媽生氣的說：“是你就是你，狡辯什麼，還不快去！”頓時，淚水模糊了我的雙眼，前所未有的委屈的滋味湧上我的心頭。
清理完了廚房，我便回房間做作業了。玻璃杯無緣無故掉下來，我怎會乖乖做作業？心思完全不在作業上的我，作業做的一塌糊塗。這不，我又被捱罵了！“不好好做作業，在想些啥呀？”“看看你寫的字，像什麼？重做！”哎！老媽似乎又開始長篇大論了，連給我插嘴的機會都沒有，我再一次深深的感受到了委屈的滋味。
過了一會兒，老媽走了進來。這一次，老媽的臉上竟不再掛著嚴肅的令人發抖的表情，而是十分慈祥，和藹的表情。老媽溫柔地對我說：“欣欣，是媽媽錯怪你了，對不起！我剛剛打掃衛生的時候發現，窗臺上有小貓的腳印。我想，應該是頑皮的小貓咪這個不速之客闖進了家裡來，打碎了玻璃杯。你剛剛不認真做作業，也是因為這件事吧？”真相就擺在我的面前，剛剛才令我委屈的事，瞬間消失在我的面前。我原諒了老媽，老媽也原諒了我。
是啊！雨過天晴後不正會出現彩虹嗎？委屈的背後更多的應該是理解。
風雨過後就會見彩虹 篇6
國小五年級作文 ,687字“風雨過後就會見彩虹。”這是二年級時，我看見一個高年級的姐姐在作文裡說的，這是她的座右銘。直到兩年後，我才真真切切地體會到了這句話的含義。
那是三年級後的暑假，我參加了市科技館舉辦的“2018暑假創客夢工場活動”，學習3Done建模和程式設計軟體。
我學3Done很長時間了，操作起來自然是得心應手，而對於程式設計就不那麼擅長了。
慢慢的，我腦袋裡那個“空瓶子”裡攢的知識越來越多。到了活動快結束時，老師說每組挑一個主題，用程式設計軟體呈現出來參加比賽，我便挑了一個很難的—創文。
剛開始，我們組的其他兩個人基本上都是那種趴旁邊睡覺光說不幹的，我咋說都沒用，而我又有很強的好勝心，覺得不能草草了事，只好孤軍奮戰。
我選的題目是“人走茶不涼”，是關於一個免費茶水攤的故事。因為題材特殊，背景和人物得自己畫。因為是電腦上畫，所以很費功夫，我就拿了U盤。課上畫，家中也畫。每天早上醒來，腦袋裡就蹦出五個字：人走茶不涼。
記得臨近比賽的時候，有一天晚上，我正畫的帶勁，突然電腦一直緩衝宕機了，等了好半天也沒用，可能是太繁忙了，我急得直跺腳。無奈！只好退出來。而我這個傢伙又沒有隨時儲存的習慣。三個小時的心血啊！之前再苦、再累我都沒哭出來，而那一晚，我哭了。把自己關在房間裡，不願出來。一會兒，擦乾眼淚，想想：光哭又有什麼用呢？不如一笑了之，重整旗鼓。我用那仍然溼潤的眼睛，目不轉睛地盯著電腦螢幕，細心地又重頭開始畫起來。
比賽當天，我用我的作品和自信贏得了評委的讚賞，拿著二等獎獎盃的我，站在領獎臺上，激動的淚水在眼眶裡打轉兒。從這一刻起，我堅信：風雨過後，就會見彩虹。
雨過天晴見彩虹 篇7
國一作文 ,1102字彩虹總是在天晴日，烏雲上才有晴空，珍惜所有的感動，只因落花無聲。——題記
每個人心中都有一道亮麗的彩虹，我心中的彩虹在那一個多月的風雨中，隨著晴空漸漸明亮清晰。
“我習定不再和那些偽君子交朋友”，上學之前，我將這句話在心中鄭重地默唸了不下百遍，揹著書包我徑直走向學校，調整了狀態，決心擺出一副冷冰冰的面孔，走在路上任誰都不理睬。想著這場景我便覺得興奮不己。
就是從做了這樣一個鄭重地決定開始，我變了，變得和從前一點也不一樣了，以前的我和善友好，對誰都和和氣氣，見到誰都微笑，QQ動態裡自己的動態，也都有一大群人點贊，最討人喜歡了，我對自己的人緣充滿了信心。這樣想著，大隊委競選，我第一個就報了名，競選演講時，臺下幾乎每一雙眼睛都真摯地望著我。“請同學們投上你手中那神聖的一票吧？”我站在臺上用鏗鏘激昴地聲音微笑著說，臺下爆發出熱烈的掌聲，彷彿是對這個請求的允諾，我心中高興壞了，心想這次競選定能成功，可是，世事難料，投票的結果卻當我想的恰恰相反。我落選了，全年級二十人競選，幾個班人投票，我競只得了三票，不是說好了投我的嗎！那天，我都不知道我是怎麼走出教室回家的，回到家，忍了一天的淚水如全軍覆沒，如果他們不喜歡我，幹嘛給予肯定的目光，讓我從天堂跌入地獄，我怎麼想也想不明白，最後，我決定和這些“偽君子”們一刀兩斷。
就在我擺一張冰塊臉，冷語相迎的狀態下，同桌兼好友第一個發怒了，“你整天擺一張臭臉，搞得我欠你錢似的”她報怨道：“你要是看不慣，就離我遠一點。”我一字一句地回答道。她驚呆了，一臉不可思議，沒想到我會這麼不客氣地跟她說話，正要離開轉身走，忽然想到了什麼似的，停下來：“是因為這次的大隊委競選嗎？”被戳到痛處的我冷哼一聲，轉身史上出了教室。
最近幾天，同學們似乎都發現了我的不同，可並沒有像我想的那樣，給他們一個下馬威，都一個個遠離我，路上遇見我乾脆繞行，現在，我幾乎是班上最不受歡迎的人物了。
不是說少年人的友誼是最純真的嗎？全都是謊話。
這一天，同桌終於忍不住了，莫名其妙地對我說了一句：“那次競選，我投你一票！”對啊！自己差點忘了，自己得了三票，她叨叨地說了一大堆，只聽見最後一句特別清晰：“每個人心中位置有限，你不能總排第一。”
涼涼的風與我擦肩而過，而這個持續一個多月的青春“雨”，也在微風中煙消去散了，而一道彩虹出現在了空中，格外耀眼。
風雨之後會有彩虹 篇8
勵志作文 ,868字新學期伊始，就聽說同學曉丹的爸爸因患食道癌生病住院了，難怪曉丹已經兩天沒來了。
曉丹爸爸常年在外打工，家中媽媽沒有工作，曉丹還有個弟弟在小學讀書。
曉丹和我是初中同學，我們經常去她家玩耍，她爸爸是家裡的頂樑柱，在建築行業摸爬滾打，迫於生計，不常回家，我們也鮮有見到。曉丹的媽媽是普通的農村婦女，雖然她們家庭條件一般，但我們去玩，她媽媽總會熱情招待，恨不能把家裡好吃的都拿出來給我們吃，所以，我們去她家玩，無所顧忌。
曉丹在媽媽的影響下，性格開朗陽光，經常幫助同學，但家裡發生這麼大的事，終於還是消沉下來，現在連課也不上了。
我們在班長的倡導下，老師和同學募捐籌集了一萬餘元。帶著這些捐款，我們趕到醫院，看望了曉丹的父親。
事情遠比我們想象嚴重的多，曉丹父親的病情動了手術後，還是不能吞嚥，前期家裡所有積蓄拿出來，已經花了15萬，後續治療，還需40多萬。
對於一個普通的農村家庭，他們已傾其所有，萬般無奈，他們家人發起了“水滴籌”，向社會募捐。
對於曉丹家的遭遇，同學們也是萬分著急，紛紛出謀劃策，一方面老師跟學校做了彙報；另一方面，我們決定回家讓家長在微信群裡，轉發“水滴籌”的情況，期許讓曉丹家得到更多幫助。
當我回家把情況跟家人說了後，家人立馬捐了一千元，並在朋友圈裡轉發了，當晚，我舅舅小姨姐姐們都給與了捐助。
一場大病，對一個普通家庭就是一場災難。我們伸出援手，盡微薄之力，積少成多，集腋成裘，讓曉丹及其家人能感受到來自社會和學校的溫暖，也會讓他們疲憊、傷痛的心得到些許安慰。
網路的力量就是強大，幾天之間，曉丹父親的賬戶上籌款十幾萬了。雖然比起治療費來，這些錢杯水車薪，但曉丹爸爸在社會力量和學校的溫暖下，有了戰勝疾病的勇氣和信心。
曉丹回來上課了，眼中的消沉和絕望不見了，目光中多了內斂沉靜，亦多了一份剛毅和執著，又恢復了幫助同學的習慣，放學打掃衛生的行列總會發現她的身影。
看得出，來自學校和同學的這份溫暖感動並激勵著她，讓她在傷痛中並不覺得孤單，就像她在作文中寫的：生活在我們班這個溫暖的家庭裡，相信風雨之後會見到彩虹。
雨後總會有彩虹 篇9
國小四年級作文 ,420字生活就像天空，變幻多樣。前一秒晴天，後一秒便電閃雷鳴；前一秒還在開開心心的聊天，後一秒便因為某些事情心情掉落到低谷。也可以反過來，前一秒大雨淋漓，後一秒又架起了彩虹橋……
貝多芬，德國作曲家，雙耳失聰，但就是心中充滿了希望，日復一日，年復一年的努力練習樂曲，最終成為了偉大的鋼琴家，作曲家，創作出了《月光交響曲》等大量名曲，被人們熟知傳唱，流傳至今。
《史記》的作者，西漢漢武帝時期的史學家—司馬遷，因仗義直言，被處以宮刑，關入天牢，但依然在孜孜不倦的編寫史書，終於編寫了被魯迅先生讚譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
阿炳，同樣的一生坎坷，雙眼失明，生活極端困難，他沒有放棄希望，在街上賣藝為生，最後用自己一生的經歷拉出了二胡名曲《二泉映月》。
一位位身殘志堅與命運抗爭的偉人，用他們的坎坷經歷，向我們詮釋了“雨後總會有彩虹”哲理，他們用一生的傳世作品，激勵了我們後人：萬事皆有可能。只要心中有一絲希望，努力就會成功。
不經歷風雨怎會有彩虹 篇10
國二作文 ,990字“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”這是一首我非常喜歡的歌曲，因為它勵志，因為它充滿陽光。
“彩虹”其實無處不在，但是我們卻很難擁有屬於我們自己的一片“彩虹”，因為常常被“彩虹”之前的“風雨”所打垮，就再也不敢去拼搏，所以“彩虹”也會悄然而去。
其實，彩虹並不是難以見到，只要你有足夠的信心，足夠的耐心，足夠的勇氣與足夠的毅力，那麼這個世界上沒有什麼你做不到。
記得一個同學的姐姐，她上初一的時候，迷上了網路，從此學習一落千丈，她沉迷其中不可自拔，在老師同學的眼裡，她是一個差生；在家長朋友的眼裡，她是一個壞孩子。經過親情與友情的召喚，她終於“清醒”了，但此時已是初三，所有的人都認為已經來不及了。可她覺得自己應該去努力一把，去奮鬥一把，去賭一把。於是她發奮圖強，給自己準備了一個大箱子，買了許多練習本，並在日記中寫道：“什麼時候把箱子填滿，什麼時候再停。”剛開始，別人在課間休息的時候，她的心裡非常矛盾，但一次又一次地告誡自己：“要努力，要賭一把。”漸漸地，她愛上了學習。
她在自己的桌子上刻著“時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的”，同樣，她也利用了所有可以利用的時間——別人空閒時間玩的時候，她在學習；別人上體育課的時候，她趴在操場上學習；甚至在洗手間的時候，她還在看書。在考試前幾天，我看見了她的一箱子練習題，寫得特別整齊，也特別認真。她的付出讓我欽佩！
考試後，她拿著入學錄取通知書，潸然淚下！她考上了華清中學，她為自己的努力所自豪所驕傲。她贏了，她用自己的努力，戰勝了殘酷的命運，從此，開始了自己輝煌的一生。
彩虹，總會在風雨之後出現，如果你畏懼風雨，你將永遠見不到美麗的彩虹。與之相反，如果你因為運氣或靠別人看見彩虹，那麼你才是那個最遺憾最悲慘的人。因為看見彩虹，你總會為自己所承受的風雨所驕傲所自豪。只有“風雨”，才是你最美最輝煌的財富，而“彩虹”只是結果罷了！所以，讓我們去努力，去品味“風雨”吧！
雨過天晴 篇11
高一作文 ,757字麥子還是搶在老天之前收起來了，有的都還沒熟，硬硬的杆子不好割。
爺爺催促父親，今年的“靈鳥”還沒有飛來，怕是要下大雨了。一家人只好提前收麥，小小的牛娃也不例外。
那是滿滿一車的麥，高過了高大的父親。家裡的老牛半年前就死了，只好讓父親拉著車，牛娃坐在一堆暖和的麥上，把玩著還有些透著綠的麥。麥稈被他折得不成樣兒，他便扔下了拖車，卻被父親打了手。父親拾起那杆麥，扔回車上繼續趕路。
幽長而又顛簸的土路，望不見家裡茅草小屋，只有遠處忙著收割的農人和光禿禿的田。牛娃望著路邊旺盛的雜草一動不動，就像那靜止的雜草。一切都一點兒聲音也沒有，父親只管看路，吆喝著拉著車，拉繩深深地陷入肩裡，他便換手，用另一個肩膀搭著繩，趕路。
汗水浸透了麻衣，漸漸地，汗水中開始夾雜著雨滴。牛娃也開始害怕，跳下車與父親一同拉車。“怕是要下大了。”父親望著愈來愈陰沉的天，用溼透的手抹掉臉上的汗。“麥子被雨沖走了，咱家是不是就沒有吃的了？”牛娃小心翼翼地問父親。父親默不做聲，脫下粗布外衣搭在牛娃頭上，轉身走向麥堆處。他將自己的背心撕成長條，一捆一捆紮起了麥子。淅淅瀝瀝的雨中，牛娃已經看不到父親了，也看不見家裡的草屋。
農人丟下鐮刀往家裡跑，只留下父子倆與緩慢移動的麥堆。雨滴大，砸著人痛，卻在父親黝黑的面板上很快汽化，活似一枚炙熱的太陽。麥稈還是很快地從車上往下掉，父親卻拉得更加起勁了。狂風中，父親又如一頭堅實的老牛，每一步都深陷泥中，而又生硬地再拔出腳，邁向下一個泥潭……牛娃大哭起來，扯著父親的臂膀想要回家。父親笑了笑，說道：“老天這是給咱選種子呢，它幫我們沖掉了次的種子，留下的剛好夠咱家吃！”牛娃低下頭，瘋狂地撿起了地上的麥稈……
當爺爺數著那堆僅剩的，還未成熟的麥子時，牛娃呆呆地望著抽著煙的父親。父親頭頂，是遠處烏雲下的那太陽。
雨過天晴的家 篇12
國一作文 ,1134字“家”是什麼？是我生活中的一把傘，替我遮風擋雨；家是我生活中的加油站，給我無限動力；家是我快樂的源泉，讓我的生活不再憂愁。
左手是濃濃的父愛，右手是親切的母愛。此刻，我們的眼裡只有家人。我也知道，風雨過後的家再也不會倒塌，因為，彼此的信念不倒，還有什麼可以摧毀這個家的呢？
你如果以為我本來就這麼幸福那就大錯特錯了，俗話說“風雨過後才有彩虹”“不經歷風雨哪見彩虹”。我就是在多層磨難中才明白愛的可貴。
初經人事的我正上一年級，因為我得到了老師的表揚，心裡美滋滋的，可是回到家卻看到了慘不忍睹的一面，地上滿是傢俱的碎渣。唉，爸媽又吵架了，可是這次卻比以往來的更激烈。沒過幾天，一張離婚協議書赫然出現在我的桌子上，法院的幾次調解都是在爸媽的吵鬧聲中休庭的。最終，他們還是離婚了，我被判給了媽媽。剛才那棵樹上最後一片葉子，也不知道什麼時間掉落了。那呼呼的寒風颳在臉上也不知道冷了。
不久便過年了，家裡連米麵錢都沒有。上學了，老師問誰的父母離異，我的手總是舉不起來。寫有關於家的作文時，我便提不起筆。從此，爸爸這兩個字便成了我的禁忌，受傷最深，最不能觸碰的東西。
過了一段時間，媽媽因承受不了家庭負擔，給我找了一名後爸，他是一名人名教師，明知道媽媽的苦楚，可我卻怎麼也不肯叫他爸，甚至連叔叔也叫不出來。我也總是把自己關在房子裡。
過了幾天，一位朋友找我玩，走到樓下，忘了拿東西，門是開著的，我一推，便看見後爸在疊我的被子，我頓時氣不打一處來“誰讓你動我東西的，我最討厭被人動我東西……”我對後爸一頓大吼，可在往後的日子裡，他卻加倍地疼我。
還有一次，我隨媽媽、後爸去百貨大樓買衣服。一件紅底白紗的連衣裙映入我眼簾，一看價碼，卻要一百六，想到我家的經濟狀況，我也不好意思向我媽要了，於是怏怏不樂的回到家。可是當我過十歲生日這一天，這套高貴的連衣裙又完好無缺的出現在我的床邊。我想都不想，便知道這是誰送的了，因為媽媽是捨不得將這麼貴的衣服送我的，肯定是後爸！心裡的寒冰彷彿在這一刻便鬆了。
考完期中，便是家長會了。媽媽還要照顧飯店，所以後爸代為參加。可是我卻討厭他以我爸爸的身份自居。他也許是看出了我的不滿，竟謊稱是我姨夫。為此，我十分感激他。心裡已不再那麼排斥他。
這夜，我一直睡不著，也不知道了幾點，媽和後爸又聊起了天，媽媽一直在責怪我的種種不是，可後爸卻一直在為我辯解，頓時，我那封閉的心門被打開了。這夜，我想了很多很多……
過年了，晚上，我早早拿出一隻許願燈，可是要寫願望的。良久，我緩緩的寫下了：願後爸一生平安。
突然，我被一個懷抱緊緊擁在，抬頭一看，是後爸，他滿臉激動。於是，我在心裡許下一個承諾。每一年，都要放一盞屬於後爸的許願燈。願它讓後爸，不，是爸爸一生平安……
雨過天晴 篇13
國二作文 ,750字入夏的天空像娃娃的臉說變就變，剛才還陽光明媚，轉眼間就烏雲密佈了。你瞧，淘氣的小雨滴正從雲媽媽的懷裡跳下來。雨越下越大，越下越大。雨簾中，我彷彿看到了四年前的那個狼狽的我。
那時，因為騎自行車，我把腿摔傷了，走起路來像個老太婆，於是只好呆在家裡。
那天，因為不開心，我便決定出去走走。
走出大門後，奶奶說：“不要出去，你走路不太方便，因為呆會兒要下雨了！”我假裝沒聽見，毅然頭也不回地走了出去。
馬路上人很少，我就邊走邊欣賞路邊的風景，還時不時地哼著歌。
今天的蜻蜓可真奇怪，平時飛得倒挺高，像比賽一樣，可今天卻飛得很低，像沒吃飯一樣。突然，一朵朵烏雲向我襲來，難道……天空一下子就黑了，像籠罩著一塊黑布似的。緊接著，一道閃電劃過天空。不一會兒，雷聲夾著雨聲一齊傳入我耳朵裡。
開始的雨像針一般大小，可轉眼間，雨就變得像豆粒般大，還是快點走吧。！
我在雨中艱難地跑著，突然，腳滑了一下，我便重重地摔在地上。我努力想站起來，可腳就是不聽使喚，只好狼狽地向前爬著。
“噠噠噠……”遠處傳來腳步聲，是誰呢？我抬起頭，原來是我的一位朋友。她看到我那狼狽不堪的樣子，連忙跑過來把我扶起來。
雨中，她託著我那溼漉漉的手臂，我們一步一步地走著，走過的地方留下了一朵朵美麗的水花。
不一會兒，雨停了，天晴了，遠處好像有一道美麗的光，“啊！是彩虹”我興奮地叫著，朋友抬起頭來，興奮地說：“這……這是彩虹，好久都沒有見到了！”我們興奮地在馬路上走著。我突然發現，朋友的身上散發著耀眼的光芒，那是比彩虹還要炫麗、耀眼的光芒！
雨過天晴，確實美麗，但助人為樂的心更美麗！
又是一個雨天，我欣賞著窗外的美景。遠處朦朦朧朧，樹兒正吮吸著甘甜的雨露，鴨子正開開心心地在池塘裡游泳……啊！我又想起了雨中的我，雨中的故事，雨中的朋友！
雨過天晴 篇14
日記 ,472字外面的雨終於停了，連續三天了，是該停的時候了。外面的陽光穿過窗子，灑在了床上。閉上眼睛感覺身上暖暖的充滿著陽光的味道。心裡有絲遐想，自己就如空中飛翔的鳥兒般勇往直前。風兒吹過我的臉頰，感覺絲絲柔軟。是的，天晴了，人們都出來了。
這幾天的雨真的下個沒完沒了，對於我來說，倒是極好的。畢竟夏天了，晚上涼涼的睡個好覺。但這三天的雨水已經造成了農民伯伯的莊稼已經遭殃。山上發了洪水，那些已經馬上可以收割的莊稼一下子全都完了。這可是農民伯伯一年的收入啊！這場雨也導致了那些工人叔叔們的完工效率。這次的雨水真的大，造成了隔壁倆個縣的財產損失嚴重。可想而知那些修了一半的建築會受到一定的破壞。收工的時間也會延遲。
這幾天外出的人也不出來了，路上一片寂寥，平時那喧鬧的市場也平息了許多。大家都怕遇到大暴雨，心裡想的都是，還是少出來為好啊！我獨自爬在視窗，只有雨水空中肆意飛揚。哇！真爽啊！
今天的太陽出來了，我又像平時一樣，爬在視窗，咦，這個時候的街上熱鬧了許多。肯定是好幾天沒出來了，大家都出來晒一晒太陽，補補鈣。是的，雨過天晴了。另一個美好的生活又開始了。
雨過天晴 篇15
雨過天晴作文600字 ,580字聽了她的話之後，我心中的憂愁立刻煙消雲散。天空也逐漸變得晴朗，天上黑壓壓的烏雲也漸漸變得潔白無暇，一縷縷的陽光穿過了雲層，將我照耀得十分溫暖。
那次是深秋的一天。天空中，不知從哪兒彙集了一朵朵烏雲，密密麻麻的，籠罩著整個校園。
“數學分數出來了。”旁邊的同學大喊著。於是我們都爭先恐後地跑到講臺上，看自己的分數。原來數學成績不錯的我，更是感到這次考試，勝券在握。然而，這一次我卻名落孫山。
考試卷發下來了，上面一個個鮮紅的叉，就像這一把把利劍，把我傷得血淋淋的，而試卷上的分數，則像一個魔鬼在朝我獰笑。
傍晚，放學了，我孤獨地站在校門口。不一會兒，天空中的烏雲開始作祟了。小雨淅淅瀝瀝從天而降，落在了我的腳前。向後退了一步，就在這一瞬間猛然發現了一株株綠芽艱難地生長在石縫當中。一陣陣狂風吹來，它便東搖西擺，但隨後它又保持著身姿站那兒。暴雨突至，豆大的雨珠一齊向它襲去。我心想：“這回肯定活不了了吧？”但不一會兒，它又屹立在那裡。猛然間，我忽然明白了一個道理。
回到家後，我便向爸爸媽媽亮出了那張渾身佈滿叉的試卷。我原以為他們一定會讓我受點皮肉之苦，但我錯了。他們和我一起分析了這張試卷，然後又用那雙佈滿雙手撫摸著我說：“下次考試不要像這次一樣粗心，爸爸媽媽相信你一定會考得更好。”霎那間，我的眼眶打溼了，心中似乎有一種信念在燃燒著我的心靈！
夜空，月光皎潔。
雨過天晴 篇16
國二作文 ,507字坐在回家的車上，手中拿著帶著刺眼紅芒的試卷，心情好不舒服，這次沒有考好，目光轉向窗外，天氣陰沉沉著。彷彿要下雨了。
下車以後，我急忙走向家，希望早點回家休息。在路上，路道的兩旁都是小草，我看著它們被風吹倒的樣子，真是脆弱，被風一吹就倒，你們啊，都無法讓我來形容你們了。我看見家的門了，於是加緊了步伐，結果，我被腳下的石子給絆倒了，“連你都嘲笑我嗎”我站了起來，鬱悶地想。
終於到家了，但結局總是出人意料的，原來他們都沒在家啊。這時天空中下起了雨，風也更加叫囂，我走進屋裡，看著，外面草被風吹得更加彎了，“切！”我轉身躺在了床上，開啟電腦聽著音樂，竟漸漸睡著了。
當我醒來時，外面的雨停了，我走出去，天空很晴朗，陽光透過白雲照在了身上有雨水的小草上，“好美！”我驚歎於它的魄力。小草又站起來了，在陽光下，顯得生機勃勃，猛然一看，小草似乎變得高大起來了，它經歷了風雨的沖洗與磨練，站的很直，這是我覺得他有著堅強的意志，它並不脆弱，它敢於跟風雨作鬥爭，他身上有著樂觀的精神，這麼多精神聚集在他身上，它蘊藏著偉大的力量。
我想我也可以吧，我應該帶有小草的精神去抵抗風雨，我不應再逃避風雨了！
雨過天晴，我擁有了小草的精神。
雨過天晴 篇17
國小六年級作文 ,691字夏天的一個傍晚，雷公公不停地吼，鳥兒們嚇回巢裡；蟲兒們躲進洞裡，小蛇們溜回地洞，螞蟻們結隊搬家……天空陰沉沉的，很低很低，黑壓壓的一片，似乎要把大地壓得平平的，而此時的我正坐在窗前寫作業。
噼裡啪啦的一陣後，天又亮了，雨也停了，小朋友們出來玩了，而我的作業也寫完了，我和媽媽便起身去外面散步。
啊，雨後的景色多美啊！我來到河邊的千米步道上，貪婪地大口呼吸著，就像剛從籠子裡出來的小鳥，對外面的世界充滿了好奇。一條蠕動著身體的可愛小蟲“糖寶”，一朵含苞待放的花骨兒，一隻輕巧飛舞的蜻蜓，一顆晶瑩剔透的露珠，所有大自然的一切，都讓我感到無比欣喜。
走著走著，一陣風吹來，看見不遠處有幾隻纖細的小手在向我熱情地招手，似乎在說“小朋友，快過來一起玩吧！”我禁不住那小手的誘惑，飛快地奔了過去，走近一看，發現是一棵叫不出名的樹上長出來的。那樹上抽出了許許多多嫩綠的小枝條，每個小枝條上都有上百個綠色的小扁條，很是惹人愛。
我為大自然有如此神奇的傑作而讚歎不已！後來我又看到了一種淡粉色的含苞待放的花朵，拍照查手機說叫木槿花，媽媽說這花還有故事呢：小時候，到了每年的七月七那天，媽媽一大早就和小夥伴去屋旁採一籃木槿的葉子，然後洗得乾乾淨淨，再用手輕輕搓一搓，再加點兒水，就給媽媽的奶奶、我的太太洗頭呢。聽媽媽講著小時候的事，我彷彿看到了媽媽輕柔地按摩著太太長髮的場景。我漫步在樹下花叢中，浮想聯翩。最後在媽媽的召喚下才依依不捨地離開了這芳香而美麗的花花草草。
沿著步道一路走來，我們通過手機軟體“形色”認識了許多植物，細細品味了各自與眾不同的魅力，還偶遇了許多可愛的小動物。啊，雨過天晴，真好！
雨過天晴 篇18
國二作文 ,721字驚蟄的響雷剛過不久，斜斜小雨如絲線般劃過天空，隨著一聲哨響，比賽結束了。
隊友們一個個累倒在地，氣喘吁吁，可我還不行，因為我錯失良機導致比賽失敗，我還得站出來承擔。我走到隊友身邊，將他們拉起，拍了拍他們的背，安慰著他們，可迴應的卻只有不屑與譏諷。我無可奈何，只能一笑了之。
教練的訓斥中帶著鼓勵，可我的心如一面將倒塌的牆，面臨崩潰。隊友們一個個耷拉著臉，離開了球場，想找回狀態，可精神渙散的我一不留神腳下一滑，一屁股坐在了地上。
雨一滴滴拍在我的臉上，我坐在球場中，面朝著天，讓雨水肆意地劃過我的臉龐，再落在地上。突然，一把傘出現在頭頂，爸爸來了。
爸爸伸出手想將我拉起，可我卻不願意接受他的幫助。他的手在空中停留了好一會兒才放下，“怎麼呢？輸了比賽嗎？“爸爸的話擊中了我的痛點，那面牆也隨之倒下，心中的不快像洪水一般朝父親湧去。”看不出來嗎？問什麼問！“我朝父親大吼，卻看見一張堆滿笑容的臉。”笑什麼笑！要是你幫我買了那雙球鞋，還會輸嗎？“說完我一腳將球踢得老遠，將球衣往地上一甩，朝相反方向跑去。
我在雨中狂奔，閉上雙眼，將世界與自己隔絕，也不理會父親的叫喚，一股腦的向前跑。沒力氣了，就靠在牆角。雨雖然停了，可卻未見太陽，那春也稍帶冷意。我打了個寒顫，先前的憤怒也逐漸平息。我開始後悔：明明是我的責任，卻咄咄逼人地將氣撒到父親身上。
“你這小子，可把你老子追壞了。”我抬起頭，發現爸爸追了上來。他摸了摸我的頭，將頭髮揉亂，臉上卻沒一絲責怪，”不就輸了場比賽嗎？至於這麼沮喪嗎？待會兒就幫你買球鞋，期待你下次表現。“我對父親笑了笑，站了起來，父親拍了拍我的背，帶我走出了球場。
西邊的雲層中透出了一層火紅，太陽終於在落山前，染紅了那片天。
雨過天晴 篇19
國小六年級作文 ,997字沒有明月、沒有繁星，更沒有知己，以後的日子，我到底該何去何從？把它摘下，用力舉起，想讓它飛出窗外，手卻不聽使喚，整個人僵硬在那裡，唉，我還是不捨得放下，不捨得與它訣別啊……
心裡如同被一隻蒼勁有力的大手揪著，難受、糾結。摘下左肩上的兩槓—所有人都認為光榮的標誌，一隻手撫摸著它，另一隻手卻不知道往哪兒放，最後還是拿住了它，唉，我到底該怎麼辦，放下還是堅守？猶豫啊！的確，我沒辦法讓大家都信服我，我沒辦法讓所有人在開心下保持紀律，我沒有辦法做到不把扣分單當作扼殺友誼的真凶！我是一個失敗的紀律委員，我只能有威脅來暫時維持紀律，兩槓不應該屬於我！可是，也許……也許有人是會從心底認可我的呢？是啊，那只是也許，連我自己都不能確定！
抬頭悵望天，黑色的一片，那是我的世界吧？沒有明月，也沒有繁星……啊！有一顆，有一顆星！此時我的內心是多麼激動啊，我多麼希望周圍能有第二顆和它一樣堅強的星！我立馬環顧它的四周，可惜—沒有。它就是我吧？沒有一個知己。低下頭看看課本，伯牙絕弦，只為了找不到第二個子期，我能夠像伯牙一樣，找到一個鐘子期一樣的知音嗎？能嗎？也許能吧？唉，又是也許！
漸漸地，鼻子紅了起來，淚花開始在眼眶裡打轉。朋友呢！我的朋友呢！想過，要向老師申請辭職，可當真正摘下、放下時，手卻在顫抖，我能做到嗎？不能，不是也許，是肯定！淚，從兩邊臉頰滑落，滑落得很爽氣，絲毫沒有半點猶豫。我一直在改善我用的方法，會用不同的方式提醒他（她），可卻沒有起到半點作用。我絕望了。
在校園裡，大家勾肩搭背地走著，雖然我也在這其中，可卻沒能說上話……所有人對我都是小心翼翼的，沒有可以說真話的朋友，在我面前的笑容都是假的，只是在討好我，讓我不要給他們扣分……不，這不是我想要的！不是我想要的生活，這樣活著，每個人都好累，裝的人累，看的人也累！他們對我不是友好，而是畏懼、害怕！只因為我手上有著“至高無上”的權力—扣分單，有了它，一切只是無所謂的虛言罷了！
淚，再次滑過臉頰，清脆。卻、脣彎。
是啊，既然放不下，又何必糾結？總有一天我會和它訣別，和班上的一切訣別，管他什麼不捨，再也不用猶豫，我只要扮演好自己的角色就行了。會有人支援我的，哪怕是也許或只有一點，也該微笑了。
人活在世上，老天爺賜予了“喜怒哀樂”，既然悲也是一妙，樂也是一秒，何不快快樂樂是一秒？擦乾淚，就雨過天晴了！
雨過天晴 篇20
國小六年級作文 ,997字沒有明月、沒有繁星，更沒有知己，以後的日子，我到底該何去何從？把它摘下，用力舉起，想讓它飛出窗外，手卻不聽使喚，整個人僵硬在那裡，唉，我還是不捨得放下，不捨得與它訣別啊……
心裡如同被一隻蒼勁有力的大手揪著，難受、糾結。摘下左肩上的兩槓—所有人都認為光榮的標誌，一隻手撫摸著它，另一隻手卻不知道往哪兒放，最後還是拿住了它，唉，我到底該怎麼辦，放下還是堅守？猶豫啊！的確，我沒辦法讓大家都信服我，我沒辦法讓所有人在開心下保持紀律，我沒有辦法做到不把扣分單當作扼殺友誼的真凶！我是一個失敗的紀律委員，我只能有威脅來暫時維持紀律，兩槓不應該屬於我！可是，也許……也許有人是會從心底認可我的呢？是啊，那只是也許，連我自己都不能確定！
抬頭悵望天，黑色的一片，那是我的世界吧？沒有明月，也沒有繁星……啊！有一顆，有一顆星！此時我的內心是多麼激動啊，我多麼希望周圍能有第二顆和它一樣堅強的星！我立馬環顧它的四周，可惜—沒有。它就是我吧？沒有一個知己。低下頭看看課本，伯牙絕弦，只為了找不到第二個子期，我能夠像伯牙一樣，找到一個鐘子期一樣的知音嗎？能嗎？也許能吧？唉，又是也許！
漸漸地，鼻子紅了起來，淚花開始在眼眶裡打轉。朋友呢！我的朋友呢！想過，要向老師申請辭職，可當真正摘下、放下時，手卻在顫抖，我能做到嗎？不能，不是也許，是肯定！淚，從兩邊臉頰滑落，滑落得很爽氣，絲毫沒有半點猶豫。我一直在改善我用的方法，會用不同的方式提醒他（她），可卻沒有起到半點作用。我絕望了。
在校園裡，大家勾肩搭背地走著，雖然我也在這其中，可卻沒能說上話……所有人對我都是小心翼翼的，沒有可以說真話的朋友，在我面前的笑容都是假的，只是在討好我，讓我不要給他們扣分……不，這不是我想要的！不是我想要的生活，這樣活著，每個人都好累，裝的人累，看的人也累！他們對我不是友好，而是畏懼、害怕！只因為我手上有著“至高無上”的權力—扣分單，有了它，一切只是無所謂的虛言罷了！
淚，再次滑過臉頰，清脆。卻、脣彎。
是啊，既然放不下，又何必糾結？總有一天我會和它訣別，和班上的一切訣別，管他什麼不捨，再也不用猶豫，我只要扮演好自己的角色就行了。會有人支援我的，哪怕是也許或只有一點，也該微笑了。
人活在世上，老天爺賜予了“喜怒哀樂”，既然悲也是一妙，樂也是一秒，何不快快樂樂是一秒？擦乾淚，就雨過天晴了！