雨的遐想相關作文20篇

雨的遐想 篇1

國小五年級作文 ,346字

今天放學的時候發現天空烏雲密佈,陰沉沉的。不一會兒就下起了毛毛細雨,看著這樣的天空,我的內心思緒萬千。

杜牧說“清明時節雨紛紛”,這雨下的剛剛好。為什麼清明節都會下雨?我不知道,也許是時令吧。都說雨是有感情的,如《清明》一般的傷心雨,如(春夜喜雨》一般的開心雨,如“春雨貴如油”的珍貴雨,還有“天喜兵”一樣的樣瑞雨……但我最喜歡的還是開心雨。

突然,身後一陣“哇哇”的哭聲打斷了我的遐想。我扭頭一看,原來是一個小孩子滑倒在地上。一旁的媽媽臉上帶著怒氣走過去,拎起來就打屁股。邊打邊吼:“你在幹什麼?叫你不要調皮,你非要鬧,這回摔疼了吧?”小男孩兒投有說話,繼續哭著。看到這場景讓我想起了那句俗語:下雨天打孩子,閒著也是閒……

作為小孩子的我趕緊向家走去,生怕爸爸媽媽也在下雨天把我也揍一頓……

雨的遐想 篇2

國三作文 ,910字

雨又悄悄地來了,新鮮而涼潤的空氣,浸溼著我的每一個細胞,我接受第一顆雨點的滋潤,懷著初生嬰兒的好奇與興奮,開始探看這陌生卻又熟悉的飄然世界,膜拜這輕盈而透明的精靈……

聽,那奇妙而輕微的呢喃開始了,剛開始,是那麼的輕,那麼的靜,慢慢的,那細微的響聲越發頻繁,越發劇烈,它那麼興奮,彷彿內在生命的一座火山爆發,一股不可抗拒的力量支撐著它,往下衝,衝出烏雲的禁錮,也衝開了一片嶄新的天地,我第一次感到了生命的偉大,我的心中洶湧著欣喜與感動。

那透明的精靈總能為這單調的水泥世界,編織各種的圖案,那窗上小小的水花,那半空中斜織的紗衣,那水面上的一個個小圈暈……我感到世界一下子豐富了,完美了。雨的芳香正一層層地舒展開,所有甘如醇蜜的感覺正交織在我的心中,這芳香的小溪正從我心中靜靜地淌過,我貪婪地吮吸著芳香,我幾乎可以聽到他們那均勻的呼吸,幾乎感到他們在縱情地演奏。我發現自己已脫離自我,儼然變成一顆雨滴,覺得自己的腦裡、心中,以至整個靈魂都充滿著雨。雨包圍著我的心,也波動了我心裡深處那最纖細的弦。我的呼吸伴著雨的節奏,我的靈魂被這種自然力量所超化,我的煩惱在這天籟之聲中漸漸消失,我低頭看著地上騰起的水霧,這水霧包圍了整個世界,給世界罩上了一層神祕的面紗,這世界突然變得安詳、和平了,在人們的身上散發著一片聖潔光環。

這時,一陣輕微的聲音傳入我的耳朵,那聲音是那麼的低沉而動聽,沉靜而素雅;它時高時低,時漲時落,我的心也隨著這聲音變得不平靜了。我聽著,彷彿看見那絕色的古典美人,披一襲雪紗,握一管玉簫,嚶嚶幽幽地坐在天雨之間吹奏,訴說著那難以言說的千般心事,萬種閒愁。我的內心沉靜了,這種感傷讓我輕輕念著:“滿地黃花堆積,憔悴損,而今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑。”忽然,美女乘風而去,留下一縷淡愁,我想用手去撫平傷痕,可是那透明的精靈卻包圍了它,隱藏了它,感化了它。我漸漸釋懷,眉宇之間留著一絲笑意,我在這似雨非雨,似霧非霧的境界裡徘徊、駐足,我接受這大自然溫暖的擁抱,我驚歎自然的偉大力量。

在這懷抱中,隨微風月華,拂洗去心中的塵埃,恢復了真我的面目,我用手挽留這芳香將大自然的祝福,分散給一切愛我的人和我愛的人。

雨的遐想 篇3

國小五年級作文 ,573字

“啪嗒啪嗒……”什麼聲音?我慢慢地睜開眼睛一看,原來是下雨了。走上陽臺,我伸了一個懶腰就開始吃早飯上學了。剛跨出大門一步,一陣風吹來,我的眼前出現了一片雨景……

我手拿雨傘,邁著輕盈的步伐向學校走去。在毛毛細雨中,馬路上的車輛都小心翼翼地行駛著。微風中,樹枝輕輕地拍著小手,雨滴慢慢地投入大地媽媽的懷抱……這是一首多麼美妙的雨中交響曲。我停下靜靜地聽了一會兒,就接著向前走去。

呀!雨姑娘在地上設下許多陷阱。一個又一個小水坑在我面前出現,遇到小水坑我就從它的身上跳過去,大水坑我只好乖乖地繞路走。終於沒有水坑了,我才放心地向前走去。

突然,眼前的一景把我迷住了:無數個小雨滴從天空中降落下來,我抬起頭朝天空,雖然打著傘,但也會有幾滴調皮的小雨點落在我身上。哦!感覺冰冰的,好舒服。灰白相間的雲朵在空中滑行,每一塊雲朵都小小的,散佈在空中的每一個角落,直到把天都遮住。為什麼雲朵都黏不起來呢?我想:是因為雨點把它們打溼了,所以黏不起來。

透明發亮的雨滴落在泥土裡,讓泥土充滿水分,然後再讓那些花草樹木吸收。它們把自己的生命獻給了大自然,讓大自然更加生機勃勃,這樣我們才有現在的美好生活。

雨,伴我們快樂成長,我真想成為一滴快樂的小雨滴!

秋雨裡的遐想 篇4

國一作文 ,667字

夏天的尾巴好長好長。這些天,氣溫一直都很高,每到中午的時候,你不會覺得時已至秋。可是,同學們並不懼怕陽光的直射,依然在陽光底下嬉鬧著。陽光是活力的象徵,少年也是活力的象徵,兩兩相遇,就成了一幅精彩絕倫的校園活力圖。這樣的陽光,這樣的少年,讓人喜,讓人愛。

然而,今天與以往不同,早上,太陽出來很遲很遲。到了第二節課課間操的時候,它才勉強地露出來,且光芒也並不讓人感到刺眼,我知道,一場秋雨就要來了。

課間,我一個人在走廊裡盯著天空發呆,忘記一切煩心事:學業的繁重,成績的高低,自己是否被周圍的人接受,以及誤解、委屈、傷心等等,也通通地拋到腦後,一切,管它呢!然而,突然間,我的內心竟然也有些淡淡的傷感漾起。我也不知道我想起了什麼,這是為什麼。我忽地明白,人生,其實既有像前幾天一樣陽光明媚的日子,也會有像今天一樣陰鬱的日子。但不管怎麼說,太陽都在,它就在我們頭頂的天空上。於是,我堅信,更是期待,烏雲終究是遮不住太陽的,它總會明媚在我們的眼前,綻放在我們的心裡。

雨,終於還是下了,淅淅瀝瀝,不急不躁。好一場秋雨!它不像夏雨的肆虐,更不像冬雨的凜冽,它似春雨的溫柔,她似在撫慰著每個人心靈的“傷口”。

校園裡的花花草草似乎也承受不來夏的雨、冬的雨,還是春雨般的秋雨好啊,溫柔,輕盈,清亮。秋雨,它摸摸小草的頭,親吻大樹的葉,也與小鳥暢聊……我的心田也在秋雨中春野般的滋潤。

盯著天空發呆,盯著秋雨發呆,盯著秋天發呆,我在遐想。我的心很靜,也很明亮……

星空下的遐想 篇5

國三作文 ,1192字

成長中,我們總是要經歷深刻而沉痛的磨練才能一步一步的長大,長成無人能傷害,堅不可摧的模樣。

—題記

夜,我坐在房頂仰望星空。那燦爛的星辰使我忽的想起了那夜絢爛奪目的星,與漸放光芒的你。

那夜,星雲似火,絢爛奪目。

你與我相依在合歡樹下,聽著蟬與蟈蟈協奏的《月光奏鳴曲》看著煙火般美麗的星辰燈火。你忽的拉住我的衣角,似是怕擾了這盛景一般,壓低聲音在我耳旁說:“姐,我要向仰慕已久的男神告白,你陪我。”“啊?”“姐”你拉長聲音撒嬌似的輕晃著我的胳膊懇求道。“那…好吧。”我低聲無奈的許了你。

夜半,清風起,合歡花開得像這漫天繁星似的。熱烈,燦爛。

翌日,你急切得把我從周公那裡拽了回來,催我陪你去,說是晚了,他就走了。我滿臉無奈,可又不能言而無信,就只能隨你去了。抬頭間,忽而撞見你衣服上的絢爛似真繁星,令我沉醉。

合歡花開得濃烈開得絢爛,一如昨夜星空般,豔驚世人。

你邁著不安的步伐走到他面前,我忍不住的細細打量他:細碎的劉海凌亂的附在額前,高挺的鼻樑似乎拖著細細的柔光,中國人那特有的膚色在你身上襯得你似是完美。白色條紋的襯衣顯得他更像陽光開朗的鄰家哥哥,筆直的白色鉛筆褲配著白色的休閒鞋。只是褲腳處隱隱露出的黑色汙漬和身上濃厚香水味也掩蓋不了的汗酸味,使他的形象在我心裡大打折扣。我眉頭微皺,轉身望向你,卻見你面色微紅,低著頭,雙腳不停地鑽著地。我輕咳了一聲,推了推你,你終於開了口:“那個,你有沒有女……”“沒有”他粗魯的打斷了你“那我可不可以做你的……”“不可以!”他似是不耐煩了,大聲的打斷了你,用尖銳的語調諷刺你,嘲笑你。“原來也是個人面獸心的傢伙!”我低聲吼道。憤怒使我的手不自覺的攥起了拳頭,剛剛想給他那近乎完美的臉上留下一記,卻發現手被人死死的摁住。低頭一看,卻發現你無助的眼神:不要!

絢如星辰的合歡和你衣服上的繁星不知怎的,突然變得黯淡,悲涼。

你無助的站在合歡樹下,兩行清淚悄無聲息的流下,流過你的臉頰,緩緩地滴落在地上。剛剛他那些刻薄尖酸的話像放電影似的在你腦海中回放,你的心像被人拿刀一下一下的將肉剜去似的,生疼。遠處的我望著合歡樹下呆滯得就像被人以唾沫相贈的傻子在被人暗害後,還樂呵呵地給人當奴隸的你。你淚痕斑駁的小臉毫無生氣,就如被抽走提線的牽線木偶,呆滯,木訥。

花香盈滿鼻尖,那些燦爛的如星辰般的合歡也似在嘲笑你的天真。

從那日以後,你用一道門將我們隔絕,瑟瑟的躲在心頭的角落裡獨自將那些難以名狀的痛苦嚥下,哪怕它們如刀似劍。每至深夜,輾轉難眠的我總會聽到你房間中傳來的隱隱的抽涕聲。

不知過了多久,你打開了門。就像換了個人似的,門外的你變得果斷,強硬甚至於不近人情。可是你告訴過我,要我永遠記得門後的那個膽小懦弱,庸俗怕事的你。因為你不想忘記最初的那個還沒長大的小女孩。

星空下,我依舊在房頂上遐想。

萬事皆逝,你我已長大。

星空下的遐想 篇6

國二作文 ,766字

聖埃克蘇佩裡曾在《小王子》中說過:“星星發亮是為了讓每一個人有一天能找到屬於自己的星星。”其實,我們就是在這浩瀚的宇宙當中的那顆小小的星辰。

清晨,陽光溫柔的撥開晨霧,靜靜的灑在地上。淡藍色的天空,在霧中好似夢幻般朦朦朧朧,似乎要融化在這藍色的天穹中,霧氣就像一縷縷若有若無的輕紗,在山間水一般輕輕湧動。就在這樣的一個早上,媽媽剛剛從外面回來,一下子就坐在了沙發上睡著了,我想給媽媽蓋個毛毯,眼睛一下子掃視到了媽媽的頭髮,媽媽的兩鬢已經有了好多根白髮,媽媽一下子說:“怎麼了?”我回答道:“媽媽,你的兩邊已經有了白髮了,我給您剪了吧!”媽媽嘆了口氣,說:“老了,白髮就更多了”我一邊跟媽媽剪,媽媽又不由得回想起以前:“以前,總盼著你們能快點長大,長大了就好了,我還記得啊,你小的時候調皮的就像個小男孩,每天就想著怎麼玩,那次,你把院子裡的小朋友都叫了起來,玩遊戲,你跑得滿頭大汗,皮的從一個很高的臺子上跳下來,這可好,正好跌在膝蓋上,腿上血流不止,你姐姐一聽,就一下子跑了出去,把你抱回家,想給你止住血,可是根本止不住,只好把你帶到衛生室裡打止血針,你死活都不肯打,你姐姐一說打完了我們去買好吃的,你一下子就答應了,淚也止住了,唉!現在想想真好笑……”這時,爸爸打電話來了,說去姥姥家吃完飯。吃完後,我們全家決定走回家去,我們走在路上,不經意的一抬頭,仰望著漫天的星空,那是我見過最美的星空,聽媽媽講我們小時候的故事,心想:“真想回到小時候,回到過去……”

現在,媽媽的白髮越來越多,可我們的成長的經歷更是在媽媽的腦海裡永遠都摸不掉。真希望這一切都不會變,但是卻是不再可能……

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”是啊,光陰荏苒,流年似水,儘管有那麼多的不捨和流戀,但是我們終究要與過去再見,面向新的未來,找到屬於自己的小小星辰。

冬日的遐想 篇7

國一作文 ,736字

窗外,雪花飄飄灑灑,下個不停。

我獨坐窗前,聆聽雪花敲打窗櫺的節拍,心中有一種湧動的激情。我站起身來,披上大衣,走出了門,想尋找一份屬於自己的感覺。

外面已是一個冰晶玉砌的世界。

片片雪花揮灑出漫天詩意,茫茫大地寫滿了冬的溫柔。我愛冬天—愛那濃霧的涼爽朦朧,愛那冰霜的晶瑩剔透,愛那飛雪的飄逸瀟灑。因為它們是冬天裡最美的風景,他們是冬天裡最能給人感悟與啟迪的精靈……

“若非一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”是啊,這凌寒鬥霜、怒放枝頭的梅花,正是在這隆冬的嚴寒中,才得以笑傲群芳、獨領風騷啊!沒有著徹骨的嚴寒,哪能驗證那松柏的堅毅?哪能顯示那翠竹的傲骨?

作為一個人,我們誰都有過失誤的遺憾、失敗的苦惱,但倘若只是沉湎於痛苦之中,縱使沉吟一聲又有何益?是的,不必為失誤而遺憾,不必為失敗而苦惱,因為淚水會模糊遠方的風景,而你終究還得抬起頭來正視人生的每一個驛站,看那“挺且直”的青松,是對冬天怎樣一種無言的抗爭。

我心中似乎有一種強大的東西在升騰!生命因生動而美麗,因美麗而永恆,只要給自己每個平淡的日子多添一份生動,為自己的風景多描繪一筆,那麼未來的日子無論是否燦爛輝煌,我們都已不愧對那個倔強的靈魂。

雪花依舊飄飄灑灑,我的心卻感到溫暖無比。

冬天向我走來時,我會冷冷靜靜地審視它。在北風呼嘯、大雪紛飛的時刻,在天寒地凍的日子裡,我常常放飛想象,斟酌人生:在我們的生命旅途中,可能會遇到種種困難、挫折,甚至更慘痛的失敗。這些不正是我們人生的“冬天”嗎?我們怎樣才能經受住“冬”的磨練和考驗,孕育出人生中明媚的春天,博取成功的輝煌呢?但願我們的人生不缺乏那種凜然與剛強的性格,不缺少那種博大深沉的思索,不缺乏那種執著於熱烈的追求。

是啊!冬天來了,春天還會遠嗎?

星空下的遐想 篇8

國小五年級作文 ,778字

站在燦爛美麗的星空下,我禁不住充滿無限遐想,那深邃天空裡一定存在無數祕密吧。

從小時候起,我就很喜歡夜晚。我經常躺在草地上,仔細傾聽著周圍的動靜。但小草小蟲都彷彿進入了夢鄉一般,一切都是那麼靜謐、祥和。於是我也就靜靜地欣賞這美麗的、灑滿繁星的夜空,聽奶奶講那古老的傳說。那種感覺是奇妙的,我感受到了宇宙間萬物的魅力,我熱愛這美麗的星空。

在這個秋天,我又一個人躺在草地上仰望著星空,重溫著小時候的美夢,感受著那份久違的靜謐、祥和。那點點的繁星如同寶石般點綴著夜空,看呀,天上有藍寶石、紅寶石、綠寶石,還有象徵永恆的鑽石。它們都在夜空中閃著光輝,如同一個個調皮的孩子眨著炯炯的眼睛。

“飛馬當空,銀河斜掛”是秋季星空的象徵。秋天,空氣明淨,銀河格外顯眼,這大概是為牛郎織女隔河相望而亮起的明燈吧。此外,一大批王族星座也熠熠生輝,分別是仙王座、仙后座、仙女座、飛馬座、英仙座和鯨魚座,他們互相輝映,頗顯皇家的霸氣與高貴。

遙望秋季星空,有一亮星最為引人注目,它就是靠近北天極的北極星。北極星是小熊星座的第一亮星,它曾經為多少迷路的人指明瞭回家的方向啊!看到北極星,我們也就找到了北斗星。北斗星七星相連,形如勺狀,懸掛於天際。關於北斗七星,我國漢代史書早有記載:“斗柄東指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬”。這說明人們很早就知道通過北斗星判斷季節,從而進行農業生產。仰望銀河兩岸,我終於發現了“牛郎織女”,過了這麼多年,王母娘娘的氣也該消了吧,他們永遠相知相守的日子也不遠了吧。

看著滿天的星斗、璀璨的銀河,我的思緒回到了過去:我聽到了宇宙大爆炸的巨響;看到了萬物形成的神奇;感到了哥白尼、伽利略追求真理的執著;經歷了火箭、衛星的成功發射。從現在開始我一定會好好學習,沿著前人的腳步,不斷探索這美麗而又迷人的星空的無窮奧祕。

星空下的遐想 篇9

國二作文 ,806字

蛙聲,愈發的響了。我獨自一人漫步在庭院中,空氣冰涼而略帶著寒意。角落裡那把破舊的竹椅,被繁星獨有的氣息籠罩著,孤零零地佇立在寬敞平坦的院中。我不顧竹椅冰冷刺骨的溫度,徑直坐了上去。

抬頭仰望那嵌著無數顆星星的夜空,我不禁感到一股寒流湧上脊背—繁星正發出它們那令人不敢接近的光芒,它們有著屬於它們自己的高貴,有著屬於它們自己的寒冷,有著屬於它們自己的驕傲。我不知道天上的繁星來自哪裡,更不知道天上的繁星為何會出現,可能一切都有著它們自己所不可違背的定律一樣,每顆不知名的星星都默默守著它們自己最獨一無二的名字,都暗藏著它們自己最神祕無比的身世。但此時,它們都聚集到了一起,都不約而同地登上了黑暗籠罩下的夜空舞臺,都懷揣各自心中最熱切的期盼。

期盼,是每顆星星最重要的思念。有人曾對我說,天上的星星與地上的每一個人都是對應的。因此,天上有數不完的星星,地上才會有數不完的人。

我想,這句話是對的,就像現在,天上必然有一顆星星俯視著坐在空曠庭院中獨自仰望星空的我。它和我是相連的,一切都是密不可分的。我常常如大海撈針般苦苦地尋找著與我生命關聯的那顆星。但,或許是別的星星太過耀眼,掩蓋了與我所對應的那顆星,或許是我所對應的那顆星太過平淡無奇了吧。總之,我至今從未發現過它,更別說能知道它會有怎樣的期盼了。

我很失落,不是因為自己沒能找到那顆屬於我的星,也不是因為我無法知道那顆星獨有的期盼,而是因為我對天上的那顆星星感到惋惜,惋惜它為何被我所擁有,為何屬於一個在人群中拼命掙扎的無力的我。似乎,這永遠也得不到答案,就像那顆星星永遠停留在它獨特的位置上,不曾改變,不曾偏移,就那樣靜靜地,一動不動地原地踏步。

漸漸地,耳旁的蛙鳴消失了,樹上的葉子也不再被微風給吹動,一切的一切都回歸了寧靜。我忍不住又望了一眼繁星密佈的夜空。霎那間,我不禁笑了—天空中屬於我的那顆星,也在黑夜裡閃爍著它應有的光芒!

星空下的遐想 篇10

國二作文 ,883字

夜已深了,彷彿一切都靜止了,好似只有寂寞陪著我了。我獨自一人坐在家門前的草坪上,望著無際的夜空,繁星寥寥。我望著,望著,感到今晚很特別,是一個特別的夜晚。

不知怎的,我們這一代的中學生,都具有著強烈的逆反心理,父母讓我們做這,我們非要幹那;讓我們向東,我們非要向西。比如,現在我們上了中學應該懂事,我們反倒越來越越“不講理”了。我們尋找著一切機會,與父母,老師,長輩們,對著幹。彷彿這才是父母所說的成熟。

今晚,望著漫天廖星,我又不由自主的想起了那件事,一件傷心又困惑的事情。

那天姐姐找我出去散心,我走入媽媽的房間,對媽說:“媽”,媽媽看見我關心的問道:“怎麼了,有什麼題目不會的嗎?來媽媽幫你看看。”“不是,媽媽我想出去玩會兒。”“什麼?你看你天天就知道玩,你要是學習能有玩的一半積極性就行了。”媽媽大聲地朝我說道。

我傷心的回到房間,望著窗外。突然,一群小鳥飛進我的視線。

我注視著這幾隻小鳥,突然間我好羨慕,它們無憂無慮,自由自在,讓人不由自主的想到:海闊憑魚躍,天高任鳥飛。它們任意的飛翔著,在天空中任意遨遊,無論怎樣,它們都會有屬於自己的天空,在那裡翱翔,飛向屬於它們自己的夢想,不受任何約束,憑藉著自己的意願,做自己想要做的事情。我坐在屋裡全神貫注望著它們,抱怨著自己的不幸與現在生活。

突然間,一個聲音擾亂了我的一切,“你在幹嘛呢,作業寫完了嗎,琴練了沒,天天別老想著玩,玩能學好嗎!”這時我才知道,原來媽媽早已站在我身後,“又是這些東西,是它們圈禁了我的生活,你天天說我就知道玩,難道我沒讀書嗎,難道那些上大學的人,生活裡只有書嗎?沒有自己的一點空間與自由權嗎?”我用不屑的語氣說著。“怎麼了,翅膀長硬了啊,不聽我說話了啊,你應該為你有這樣的待遇而高興。”媽媽也對我大聲說道,“媽我真不知道,我是應該高興還是痛苦。媽您想過我的感受嗎,我是人,應該有自由的權利。我知道你為我好,但您也不能太過分。”我生氣的說……

不知不覺中,我沉浸在這星空下的夜裡,整個人都融在這浩瀚的星空下。不知多久,一陣風把我吹醒,望著天空好像所有星星都在為我加油,鼓舞我前行。

星空下的遐想 篇11

國三作文 ,898字

夜出家門,漫無目的地走著,在一片草地中駐足,抬起頭,仰望著天空。天空中綴著一顆顆明亮的星,我就這樣與它們對視著,漸漸地,我彷彿與那些星星融為了一體,思緒和目光飄回了一千多年前的德國,看到了一個人也抬起頭,對著星空沉思。

我注視著那片星空,那片曾經被康德所注視過的星空,似乎有低喃之聲在我的耳邊響起:“世界上有兩件東西能夠深深震撼人們的心靈,一件是我們心中崇高的道德法則,另一件是我們頭頂上的燦爛星空。”不知是那天上閃爍的星在細語,還是大地在訴說。

星空中佈滿了星星,才得以被稱作是星空,倘若沒有了星星,剩下的只是一片黑暗;人們的心中,要是失去了那衡量世間萬物的道德,剩下的就僅僅只是一個被魔鬼所霸佔的軀殼。人之所以為人,是因為人有道德,有人性,它就如同那黑夜中的星星,雖然只能發出微弱的光,但卻可以照亮大地。

星空照亮了大地,人性也照亮了我們,這顆明亮的星曾經劃破了中世紀那黑暗的天空,為我們帶來黎明前的一絲光亮;它也曾在那些戰火紛飛、動盪混亂的年代中,給人以慰籍。這是有了這顆星,才使得文藝復興如同烈火燎原,迅速席捲了歐洲大陸;才使得約翰拉貝在目睹了平民百姓流離失所,慘遭殺害時挺身而出,與同伴建立了南京安全區。他們用行動向我們證明了,人性之星永遠高掛在天空。

夜空中的那一顆顆星在風中搖曳,彷彿在下一刻,就會化做流星永遠的墜落。但是我相信不會,就如同我堅信那人性之星的光亮永不會滅一樣。道德與人性之星將永遠指引著我們前進,讓我們不會迷失在漠視的濃霧之中,墜落到利益的深淵裡。正是因為有了這顆星,我們才會看到那麼多見義勇為的人和事。雖然還是會有風吹過,使人性之火閃爍,但它永遠不會熄滅,不會因為冷漠與欺騙而熄滅,冷漠與欺騙之風只是暫時的,它終會停止,屆時我們不會再看到有人因欺騙而冷漠,因冷漠而喪命。人性所帶來的光亮終會驅散一切陰霾,給我們以和諧。

天空中的星依舊明亮,但是像這樣沒有云霧遮擋的星空已經十分少見了。我也不知道在未來的日子中還會有多少個像這樣的夜晚,只是希望,那兩件能讓我們內心受到深深震撼的東西,可以永恆的存在下去,燦爛的星空一時被陰雲所遮蔽,但終有一天還會再現!

月光下的遐想 篇12

國三作文 ,546字

很小的時候,奶奶曾經說過,月亮上住著一位仙子,叫嫦娥,她還有一個寵物—玉兔。每當晚上睡覺的時候,奶奶都會拿這個故事來哄我睡覺,那是大人們用來誘惑孩子睡覺時的最好把戲,即使是一些捏造出來的故事,我們也會聽到津津有味。

現在,站在自家的陽臺上,面對著月光,勾起了我對奶奶的懷念,心裡總會被幸福的感覺填得滿滿的。但那種思念總是充斥著我的心,原來思念一個人的感覺會是這麼的無奈和美好。奶奶,你曾經說過如果有一天你離開我們了,你會幫我去看看嫦娥是長得什麼樣的。你說,你的離開,是因為月宮上的嫦娥仙子來找你,要你陪伴孤獨的她說說話,聊聊天;你說,如果有一天你消失了,其實是上了月空去當我們的守護神了;你說,每

天空上出現奪目耀人的星星的時候,那就是奶奶你,如果它在閃閃發亮時,那便是你想我們了。

那時候的我還很幼稚天真,牢牢記住了你的話,可是現在我長大了,懂得了那只是你當時安慰我的話,但是我還是傻傻的相信,你在看著我長大,看著我成長、成熟。

你說,月光是賦予你存在的世界,是與爺爺再次相聚的家。現在,我明白了,其實每個人心中都會有那麼一片月光,為你在迷失的森林裡帶來希望,在你前進的道路上落下一片光明。

仰望著高空那片昏黃的月光,就像我的未來,需要我來把它點綴得更美更亮。

你說對嗎?奶奶!

星的遐想 篇13

高二作文 ,302字

啟明星

天亮前後,在那段最黑暗的時刻,在東方地平線上會看到一顆特別明亮的‘晨星’人們叫它‘啟明星’,它走過漫長的黑夜,經過寒冷的冬天,在東方的天際邊,時隱時現,用那光明,那溫暖照耀前進的道路,溫暖冰冷的心靈,點燃了冰冷的希望,溫暖了寒冷的心靈。黑夜中,它一直在等待太陽的升起,固執地期待,寂寞地守候。有一種鍥而不捨的執著,執著中暗蓄的奮發的生機,和堅定的信心。

黑夜裡的城市是繁華的,街道上車輛的燈光,匯成一條會流動的銀河,人們都是不會發光的星星,四處尋找光源。假如我們也能夠聚在一起,身體閃閃發亮,那麼星星拉著手出來散步的時候,一定會形成一條美麗的銀河!

雨的隨想 篇14

國三作文 ,557字

“南朝四百六十寺,多少樓臺煙雨中。”杜牧的《江南春》這句詩貼切地寫出了江南春雨的婉約朦朧,很多人都說難以捉到江南的春天。其實不然,幾場柔和細膩的春雨下過,朦朧的草色柔嫩起來,漸漸回暖的天氣,春雨便將春天帶來了。

春雨帶來了一年四季的開端,她雖然婉約,但不失堅毅。聽!雨點兒紛紛落到屋頂上滴滴答答;雨點落到池塘裡叮叮噹噹;雨點選打在樹葉上沙沙啦啦;多麼美妙的音樂啊!

雨像斷了線的珠子,落在江河湖海里;雨像一根根繡花針,繡出一幅幅壯麗的春景圖。春雨從天界落下,將樹嫩綠,將草染綠,將大地上一切生靈染綠,淅淅瀝瀝的春雨帶給人們希望與生機。

我極不喜歡李清照的《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴,這次第,怎一個愁字了得。”春雨不如夏雨、秋雨那樣恢弘大氣,但它也全非如李清照所寫那麼憂愁。春雨在一年的開始,歡快地滴下,滋潤著萬物,犧牲自己卻換來大地的勃勃生機。雨,天界的精靈,用自己的生命譜寫出“隨風潛入夜,潤物細無聲。”的壯麗詩歌;用自己的血液融化大地的堅冰;用自己最好的聲音來喚醒這沉睡的蒼茫大地。雨,用自己的所有,用自己的一切帶來了春天,帶來了生的希望。是春雨,讓我們在寒冬酷暑,在困難低潮時候,看到希望。一年又一年,春雨依舊綿綿,像花針,如細絲,密密地斜織著。我漫步在青色的江邊,大聲呼喊:道不盡的雨!

關於山的遐想 篇15

高一作文 ,845字

自古以來,大山就是神祕的象徵,那是傳說中神仙出沒的地方;大山又是可靠的象徵,幾千萬年巍然屹立;大山還是偉大的象徵,置身山腳,使自已瞬間變得如此渺小……

曾對大山有過無盡的遐想,是戀人的等待,是父親的臂膀,還是母親的愛?此時此刻,我不經意地抬起頭,透過玻璃窗眺望遠處的山,綿延、起伏、朦朧、就是像書中描述的那樣。現在我已不會再幼稚地想山中是否真的住著神仙,我知道那裡只有平凡的生物,但我卻從心底裡感到一種無比的親切,有一種想撲入大山懷抱的衝動,這感覺似曾相識……

如果問你最親近的人是誰,我想大多數人會回答是媽媽。如果問世界上最偉大人是誰,我不會回答是愛因斯坦,也不會回答是孔子,我想說的依舊是媽媽。

很小的時候,總感覺媽媽是那麼神祕—為什麼她總是可以知道我在想什麼?當我大一點的時候,認為媽媽就是我最最堅強的後盾,是那麼可靠—只要有媽媽在,我絕不會有事。而現在終於明白了母親的愛,在我眼中就是最偉大的—她總是願意毫無怨言地為我付出她的一切。神祕、可靠、偉大,這一切是多麼的像那大山啊!我懂了,那“似曾相識”的感覺便是我對母親的眷戀!

當我還不知道大山是怎麼出現在這世界上的時候,我就已知道了山中有草、有樹、有花、還有小鳥、小兔子以及我當時所知道的一切動物;就像我不知道媽媽是怎麼來的時候,卻只知道媽媽有靈巧的手有溫和的語言,還有我以及我能感受到的一切。

當我咿呀學語的時候,我叫的第一聲是“媽媽”,我想小鳥叫的第一聲是不是諧音於“大山”呢?也許不是,但它心中唯一信賴的一定是大山。

我一直因珠穆琅瑪在中國而感到驕傲,同時我也以我有這樣好的媽媽而自豪。是的,媽媽就是我心中的珠穆琅瑪峰,就是我心中的大山!

玻璃終究擋不住我的視線,那層神祕朦朧的面紗也遮不住我的目光,我直穿入大山的內部,我看到了一顆火紅的寶石,它的光向四周無限的漫延,照得我無比溫暖。那寶石,不就是母親的心臟麼?那不就是母親的愛麼?大山啊大山,你就是母親,是萬物之靈,是自然界最偉大的生命!

雨之遐想 篇16

國二作文 ,609字

隨著閃電與雷鳴,雨,與烏雲並肩而來了!沙沙沙,沙沙沙……多麼有節奏感!這雨,象徵著夏天的尾聲,同時也暗示秋天的到來!雨消去了夏日的炎熱,帶來了一絲涼意。

我伏在窗臺旁,呆呆地看著窗外朦朧的景色。雨,像是一塊紗布,籠罩著整個城市,一切都是那麼的安靜,像是在演奏一曲沉悶的交響樂……大自然中的一切都陶醉了,樹隨著節拍輕輕晃動著樹枝;鳥兒也停止了歌唱,也隨著節拍搖著頭、踏著節拍;風車也為此放慢了轉速,隨著雨聲緩緩轉動……

我也不例外,正處於叛逆期的我心情十分煩躁,但聽到雨聲,我的心也停止了躁動,窗簾在空中揚揚飄動,一切都是那麼的詩情畫意!

雨愈下愈大,嘩嘩譁,嘩嘩譁……急促的雨聲像是一頭猛獸,在天空與大地間吼叫,這突如其來的變化,喚醒了大樹與小鳥。大樹似乎很不滿,在瘋狂的搖晃樹枝,以示對天空的反抗,可是又有什麼用呢?天空毫無退讓的意思,反而加快了雨聲的節奏,下起了傾盤大雨。小鳥害怕了,躲進鳥窩裡,把頭埋在翅膀裡,全身顫抖,害怕雨滴打疼了他。

漸漸地,雨變小了!城市的輪廓從雨霧中呈現出來,大樹比之前更青翠挺拔,過了一會兒,太陽又高高的懸掛在天空中。雨,悄悄地溜走了……

人生就像是大樹必會經歷大雨洗禮一樣,開始是順順利利的,可中途總會有些暴風雨,暴風雨會擾亂你的心思,讓你摸不清方向!必須沉著地面對,這才會獲勝!這就是大樹和雨,也彷彿是人的一生!沒有什麼事情會一帆順風,唯有毅然與困難對抗,才能獲得雨後的晴空萬里。

雨中遐想 篇17

國二作文 ,902字

剎那,天暗了,風動了,雨下了。

綿綿細雨鋪天蓋地從天而降,世間萬物靜靜地享受上天的恩賜。如絲如線的濛濛細雨打在頭頂,順著髮絲落在心田。雖說是水滴石穿,但在雨中搖擺著的綠葉對雨水的滴打卻逆來順受,不覺中,洗去了塵埃,讓生命再次綻放光彩。那人呢?作為萬物之首,世界的主宰者,如何讓生命置於高峰?

為人處世,合法公民是衡量人生價值的標準。一個合法公民就應以知法為起點,學法為過程,用法為終點。花季雨季是中學生的代名詞。我們徘徊在自由的天空下,脫離了父母的束縛,卸去了學習的枷鎖,開始接觸社會。明白了,是法律在維護社會,讓一切井然有序。是法律在制止壞蛋,與罪惡作鬥爭。是法律在引天長嚎,使群眾肅然起敬。法律作為人民的最高指揮官,永遠攜帶著正義和和平。

隨之,通過政治,我深入地瞭解“法律”二字的真正含義。代表的是國家,懲罰的是壞蛋,是無法代替的真理。花樣年華的我們,擁有很多羨煞旁人的東西,青春的資本,活力的源泉,好奇的動力。帶著陣陣青春,絲絲動力,點點好奇,翻閱有關法律的讀物。法律真是包羅永珍,涉及到各個領域,關係到日常生活,決定了人生髮展。偷看日記屬於侵犯個人私隱,殺人放火屬於觸犯刑法,強入住宅屬於私闖民居……哦,青少年的犯罪率急劇上升,位於前茅哩。不可否認,青春期的我們,草率,懵懂,叛逆。善變的喜怒哀樂擾亂心態,做出了許多意想不到的事,因為一時的義氣用事,導致了人為悲劇。也許“暴躁引導怨恨,怨恨滋生犯罪”。環環相扣。

經過了日積月累,已是滿肚子的法律知識,可我謂“出口成法”,但要學以致用,否則到頭來只會付之東流。消費,工作,上學等都是法律的可用之處,到處都有它的價值。聽聽不知所為的歹徒說:“拿錢來!不然白刀子進,紅刀子出!”受害者臨危不懼,鎮定自若:“放下刀!不然留下姓名,法庭上見!”歹徒不攻自破,不費吹灰之力,受害者也毫髮無損。

法律是人民最結實的防護罩,法庭上“天子犯法,與庶民同罪”,絕無“只許州官放火,不許百姓點燈”。神州大地迴盪著《八榮八恥》:以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥……別讓人的一生留下汙點,從知法、用法、守法開始。

瞬間,天亮了,風柔了,雨停了。人生的太陽開始徐徐上升了!

月光下的遐想 篇18

國一作文 ,609字

月光就像一張薄薄的面紗,籠罩著大地。

此時,夜間的村莊顯得格外寂靜。我漫步在鄉村小道上放眼望去,整個村莊一片漆黑,也唯有皎潔的月亮發出微小的光芒,看起來是那麼柔和,那麼舒適。特別的是,當月光照射在地上的一灘積水上時,水面會反射出月亮的影子,頗有生趣。走著走著,偶爾聽見幾聲狗吠從遠處傳來,使悄然無聲的夜晚顯得更神祕。在田間路上,隱匿在田野的各種小蟲發出各種各樣的叫聲,交織在一起聽起來就像一首美妙神奇的交響曲。細細諦聽,會覺得這聲音是那樣地動聽。彷彿是一位偉大的音樂家譜的曲。走在小橋上,橋下流水重重疊疊的聲音和岸邊竹子“沙沙的聲音,也讓人回味無窮。

柔柔的晚風吹在我臉上,令我不禁感到心曠神怡。頓時,對未來充滿了幻想。家鄉的水是那麼清澈,樹是那麼翠綠,山是那麼雄壯,整個村莊被山環繞著,一座又一座,比肩連袂,到處可見。有些古老的建築是那麼地神奇、美妙,像一個飽經風霜的老人守護著家園,讓村莊更幽美。

或許幾年以後,村莊會趨向城市化。高樓大廈會代替往昔的磚房,樓房增多了,車輛也多了。再也沒有昔日的青山綠水,再也沒有兒童串門時留下的歡聲笑語,而是多了一份喧譁,多了一份擁擠,多了一份吵鬧。寂靜的村莊變成了喧譁的城市。

想到這兒,不禁令我毛骨悚然。抬頭看夜空,一輪皎潔的明月仍高掛在空中,依舊是那麼明亮、那麼美麗,令人讚歎。希冀家鄉也依舊那麼美。

夜色漸漸深沉,我也進入了夢鄉,在夢裡,我夢見家鄉一片綠色,變得更加美麗。

秋的遐想 篇19

高一作文 ,315字

在漫無邊際的遐想中,時間不知不覺的流逝了。收回一切的思緒,重複著剛才走過的路。踏在枯黃的落葉上,發出清脆的響聲,彷彿從遠古時代飄來古老的樂聲,悽婉而又悲傷。

秋風掃落葉,是風的執著,還是葉的不捨呢?我沉思者,陳舊的往事再一次被喚醒,那熟悉的記憶如海潮般地向我襲來。再也無法掩蓋的悲傷瀰漫在這薄薄的空氣中。似乎空氣也難以承載那份沉重的悲傷,眼前的灰塵充滿了半片天空。我挪著步子,艱難地前行,努力地把每一份悲傷都踩在腳下。因為我知道,過去並不等於未來。我的夢,還在前方守候著我。要執著,就執著一輩子吧。

前一刻,晨光灑落我身上,溫暖著我的夢;下一刻,夕陽便染紅了天際,將我的遐想延伸……

落葉的遐想 篇20

國一作文 ,924字

迎著寒風,踏著晨曦,我一路蹦跳地來到學校。像往常一樣習慣性地向教室走去,在通往教室的小路上,我偶然看到一片枯黃的落葉從半空飄落下來,不禁有一種歲月不饒人的傷悲,不知不覺自己走到了小學六年。

在這六年裡,我走過的每一步都詮釋著我對明德的愛;都體現出我的素質修養。

一年級的時光裡,我從不懂讀拼音字母到學會寫句子;從不懂算1+1=2到學會計算算式;從不瞭解什麼叫《英語》到學會讀英文……這些都是明德的教師賜予我的知識,使我在快樂中生長、懂事。我第一次聽到“同學們好!”,第一次會說“老師,您好!您辛苦了!”。感到是無比的幸運和光榮……

伴隨匆匆的時光,我走進了二年級,我不再是一年級的那個對明德,對老師,對同學陌生的小屁孩。在二年級裡我學會了怎樣去愛學校、愛同學;知道了怎樣才算是一個懂禮貌有文明的學生,懂得了用自己稚嫩的雙手去為同學、為學校做出有意義的事情,見到老師不再是了無生息的匆匆而過,見到同學不再是含有敵意,一種愛在我的心中培植、成長……

“時光一去不回頭”,“寸金難買寸光陰”這些與時間有關的名言,一句句在我讀三年級的時間裡出現,也讓我懂得怎樣去愛惜時間,更懂得如何去奉獻自己的愛。在這一年,我光榮地成為了學校的值日生,也是從這一年裡,我才真正懂得怎樣去愛明德,每當我走過的每一片草地,每一個角落,都會用自己的雙手去給校園打扮。還被班上的同學賦予“校園天使”……

四年級了,我懷著一種興奮的心情來到了四年級。我開始用我的畫筆來裝扮學校的美麗,教室裡,走廊上都可以看到我親手用筆畫出來的香味,一幅幅畫,一篇篇文章,都散發出我對明德的愛……

看著自己走過的每一年,在不知不覺中來到了五年級。知識、愛心、奉獻,我還在不斷的吸取和行動。也深深明白了自己不僅僅對學校的價值,還要對社會有價值。明白了一個人沒有修養,沒有知識不但是自己的悲哀更是社會的悲哀……

看著被我放在手心的那片黃葉,我又回到了現實,但是腦海裡浮現的一幕幕久久不能令我忘懷。不能忘記自己愛過的學校,不能忘記養我育我的每一位教師,不能忘記每一個給予我幫助的同學,不能忘記我裝扮過的校園。

邁開大步,我要帶著對學校的敬仰,對教師的敬愛,對同學的關心,對社會的奉獻用明德的精神奔向明天……